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中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇一
親愛的老師們、同學(xué)們：
早上好!今天是中秋節(jié)，大家都沉浸在過節(jié)的氣氛當(dāng)中，那么中秋節(jié)告訴我們什么呢?是我今天要講的內(nèi)容：
中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中，文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達(dá)美滿、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)圓，他符合中華民族的倫理觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)是很有意義一個(gè)節(jié)日。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)史籍記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。周代已有“中秋夜迎寒”、“秋分夕月(拜月)”等活動(dòng)。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”?！皥F(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代。
“八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一片月餅一片情啊……”這是上世紀(jì)七十年代末的兒童電影《啊!搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠，每當(dāng)聽到這首歌都會(huì)令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤，一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅，吃茶、飲酒，傾訴著團(tuán)圓的喜悅，遙祝著遠(yuǎn)方的親人。
從文化的角度來說，傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該是民族文化的盛典，是民族身份認(rèn)同的重要符號(hào)，是來自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統(tǒng)文化在節(jié)日的承載下薪火流傳，生生不息。傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的載體，更是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的載體。只有當(dāng)我們明白“我們從哪里來”，也才能回答“我們朝哪里去”。應(yīng)該說，中秋節(jié)在幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，頗具民族特色和文化內(nèi)涵。
中秋節(jié)源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節(jié)日，其時(shí)既是賞月的最佳季節(jié)，也是慶祝豐收的時(shí)節(jié)，其蘊(yùn)含的文化意義是人們對(duì)團(tuán)圓、和諧的情感訴求以及人類對(duì)自然的尊重，這種情懷是跨越國(guó)界的，身處世界各地的華人都會(huì)認(rèn)同，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁，正所謂“海上升明月，天涯共此時(shí)”。“中秋節(jié)寄托了中國(guó)人多重的情感和審美情趣?！比舜笮ｉL(zhǎng)紀(jì)寶成說：“花好月圓是中國(guó)人一種非常美好的愿望，中秋明月被賦予很深的文化內(nèi)涵，既象征著團(tuán)圓合滿，也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。幾千年來這種天人合一的思想通過中秋佳節(jié)的形式得以大眾化地傳承下來，在當(dāng)今時(shí)代有助于倡導(dǎo)重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識(shí)，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)而言具有積極意義。通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以保持民族特色，在弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、增強(qiáng)民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用?？梢哉f，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)，千百年來發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于華人而言，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用，這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現(xiàn)的。
到了中秋，月上中天時(shí)，最難忘懷的還是那幾句詩：“海上生明月，天涯共此時(shí)”;“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”;“江畔何人初見月，江月何年初照人”。正是因?yàn)橛辛诉@樣剪不斷、理還亂的情結(jié)，中秋時(shí)，每當(dāng)看到一輪圓月掛上了天空，不由的就會(huì)想到遠(yuǎn)方的親人，不由得想到自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”而變得感傷。此時(shí)家鄉(xiāng)親友的問候最是暖人心懷，遙在他鄉(xiāng)的你也該連線父母，道聲平安，一訴鄉(xiāng)思。
當(dāng)然中秋節(jié)也是東亞民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，受中華文化的影響，中秋節(jié)也是日本、韓國(guó)等國(guó)的.傳統(tǒng)節(jié)日。
春華秋實(shí)：春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，花好月圓：則映射出人們對(duì)人和事吉祥的美好祈盼。
老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)一起努力吧!
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇二
敬的老師，親愛的同學(xué)：
中秋節(jié)又稱月節(jié)，最早耒自月亮崇拜——遠(yuǎn)古時(shí)期，白天靠陽光，夜晚靠月亮，人類看著月出月落，月缺月圓，心生敬畏，自然就產(chǎn)生了月亮崇拜。月半時(shí)的滿月給人以圓潤(rùn)豐滿的美感，中秋之夜也成為一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩人林光朝寫道：“一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)。”，農(nóng)歷八月十五成為我國(guó)特有的“月亮節(jié)”、團(tuán)圓節(jié)”。我國(guó)民在月亮下所進(jìn)行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動(dòng)，充分表達(dá)了人們對(duì)月亮的`崇敬。
團(tuán)圓是中秋節(jié)俗的中心意義，花好月圓人團(tuán)圓，“團(tuán)圓”對(duì)中國(guó)人有特殊的念義。中國(guó)人有很強(qiáng)的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯(lián)系，旡倫走到天涯海角也不忘祖，由此形成了和睦。團(tuán)圓的文化心理。“海上生明月，天涯共此時(shí)”。人們由天上的月圓想到人世間的團(tuán)圓?！霸铝痢迸c“團(tuán)圓”意義互相契合，中秋滿足了民眾祈望和睦、團(tuán)圓的文化心里。
八月十五中秋節(jié)，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節(jié)之貢品，每逢八月十五夜，百姓都拿西瓜、月餅敬老天?，F(xiàn)今的月餅種類繁多，什么“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內(nèi)涵：“以月圓兆人之團(tuán)圓，以餅之園兆人之長(zhǎng)生。特別是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”，更是強(qiáng)烈地表達(dá)了中秋的團(tuán)圓意識(shí)。如今對(duì)中秋節(jié)更為重視，列為重要節(jié)日，中秋節(jié)的風(fēng)俗更為盛行，以各種形式，寄托著人們對(duì)生活旡限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中華民族這一古老中秋文化創(chuàng)世界奇皅。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇三
敬的老師，親愛的同學(xué)：
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>
中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
隨著中秋節(jié)的即將來臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)xx周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧！
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇四
【教學(xué)目標(biāo)】:。
1、知道中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
【教學(xué)過程:】。
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個(gè)謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件)謎語:迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。
是什么節(jié)日?(中秋節(jié))。
二、中秋由來、習(xí)俗。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗?
八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))。
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
月餅的來歷:唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三、七嘴八舌話中秋。
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事;可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗?？梢哉f一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。(簡(jiǎn)短時(shí)間完成，注意用來調(diào)動(dòng)氣氛)。
嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
1)床前明月光，疑是地上霜。
2)舉杯望明月，對(duì)影成三人。
3)中秋月(蘇軾)。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
4)《古朗月行》李白。
2、活動(dòng)二:老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
狀物(教學(xué)生用比喻)。
1)今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2)月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭，心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。
3)現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
4)那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。
3、結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)。
1)夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2)中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
四、出示一篇小范文。
板書:。
1、短信祝福。
2、中秋的由來、習(xí)俗。
3、明月(狀物)、吃月餅的場(chǎng)景。
4、結(jié)尾抒情。
五、布置作文《中秋月圓》。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇五
中秋佳節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里重要的一個(gè)節(jié)日，寓意是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，闔家歡樂。民間一直流傳著嫦娥奔月，玉兔搗藥等神話傳說，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)自由和幸福生活的向往與追求。希望以下文章對(duì)您有所幫助!
又到了一年一度的中秋佳節(jié)，中秋表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。所以趁著中秋放假，我和爸爸、媽媽來到了外公、外婆家過中秋。
一到外婆家院子里，那房前的兩株桂花樹，隨風(fēng)搖擺著。風(fēng)一吹過，一大片“桂花雨”就下起來了，頓時(shí)香氣四溢，讓人感覺心曠神怡。外婆說，這桂花樹在我媽媽很小的時(shí)候就種下了，快有30年了，每到金秋，就桂花飄香，我們可以把桂花收集起來泡茶喝，還可以做桂花糕。
這時(shí)，旁邊傳來“嘎嘎”的叫聲，我循聲找去，原來外婆家多了很多小伙伴——小鴨。小鴨子全身長(zhǎng)著嫩黃色的毛茸茸的絨毛、嘴巴扁扁的在不停的啄食，腳掌像楓葉似的，小鴨子可是游泳能手噢。我一會(huì)兒給它們喂食，一會(huì)兒逗它們玩，忙得不亦樂乎。
吃過晚飯，我就急忙讓外婆把月餅?zāi)贸鰜?。一下子，外婆把盒子里的月餅都倒出來了，頓時(shí)桌子上布滿了各種各樣的月餅：有豆沙的、紅豆的、五仁的、奶黃的......的選了一個(gè)我最喜歡的豆沙餡的，我們來到桂花樹下，一邊賞月、一邊吃月餅，這時(shí)，一只小鴨子突然跑到我身旁叫了幾聲，我掰了一點(diǎn)兒月餅給小鴨子吃，結(jié)果小鴨子啄了兩下，真的吃下去了。
接下來，我們又開始猜字謎，媽媽還給我講了“嫦娥奔月”的故事，看著圓圓的月亮。仿佛真的看到了嫦娥在月亮上跳舞一樣。
就這樣，我們一家人，說說笑笑的過了一個(gè)愉快的中秋節(jié)，朋友們，你們的中秋過得怎么樣呢，快來和我一起分享一下吧!
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
吃完飯就是孩子們最喜歡的游戲——扔球賓果，他給你四個(gè)球，你要把球扔進(jìn)九宮格，三個(gè)球連成一條線，你就可以抽獎(jiǎng)了。第一次沒打中，第二次拿了個(gè)甲蟲王的吊墜，因?yàn)椴幌矚g，就給了弟弟。哇！當(dāng)我回頭看的時(shí)候，我看到隊(duì)列已經(jīng)變得多長(zhǎng)了！但是我還是去排了，花了將近十分鐘才拿到一個(gè)薯?xiàng)l存箱。沒想到倒過來就掉在地上了。還好沒壞。我一拿起來，發(fā)現(xiàn)有一根薯?xiàng)l沒熟，黃薯?xiàng)l變成了白薯?xiàng)l。因?yàn)橐抨?duì)，先把存箱放在一邊。因?yàn)橥胬哿瞬幌胪媪?，弄了泡泡水?/p>
接下來是卡拉ok時(shí)間，大人們都在唱歌，因?yàn)楹⒆觽兌歼M(jìn)了品茶室。有一個(gè)人帶著撲克牌，所以我們都在玩?？偣灿邪藗€(gè)孩子，但是只有一副牌，所以我們有時(shí)兩人一組跑出去看他們，因?yàn)榱硪粋€(gè)人在玩。有一次，曹伯凱媽媽在唱卡拉ok的時(shí)候，我為了營(yíng)造氣氛，不停地吹泡泡。好美！透明的氣泡在燈光下閃閃發(fā)光，仿佛天上飄著白葡萄。據(jù)說今晚10點(diǎn)月亮離地球最近，如果沒看到，還要等到9年后，也就是2017年。
十點(diǎn)鐘，我們家拿了三架望遠(yuǎn)鏡看月亮。我父親一直在調(diào)整望遠(yuǎn)鏡的角度，但每次他只看到黑暗的天空，卻看不到明亮的月亮。我們四個(gè)人用兩臺(tái)望遠(yuǎn)鏡看到了它。也許是因?yàn)橥h(yuǎn)鏡在晃動(dòng)。我看見嫦娥在月亮上飄來飄去，我媽看見玉兔在跳來跳去，我爸用他60倍的望遠(yuǎn)鏡看見了一道光。我把望遠(yuǎn)鏡放在上面，看到了月亮上方的坑洼。
古人說得好，“滿月使人快樂”。希望明年中秋節(jié)我們?nèi)夷芤黄鹳p月。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇七
知識(shí)目標(biāo):。
1，通過收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說，風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等。
技能目標(biāo):。
1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標(biāo):。
1，通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，
培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的思想感情。
2，熱愛生活，樂于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂。
二，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
生動(dòng)，活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級(jí)便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過程中感受一份快樂。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。
一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷，習(xí)俗的資料，
二是學(xué)生在出競(jìng)賽題的過程中，必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動(dòng)過程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來的快樂。
第二板塊是讓學(xué)生自由合作，選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí)，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過程中感受活動(dòng)帶來的快樂。
第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福。讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的`過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。
活動(dòng)過程：
中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(約10分鐘)。
主持競(jìng)賽。
參與知識(shí)競(jìng)賽。
根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開展知識(shí)競(jìng)賽，一來通過競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度，二來活躍氣氛。
師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)(約20分鐘)。
1，《我給月亮寫封信》。
2，古詩吟誦《月亮組詩》。
3，古詩吟唱《靜夜思》。
4，古箏《登月交輝》。
5，《口琴，器樂聯(lián)奏-----月亮船》。
6，書法展示《月圓，人圓，夢(mèng)圓》。
7，泥塑展示《奇特的月餅》。
讓學(xué)生用自己喜歡的，獨(dú)特的方式來歌月，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，一方面搭設(shè)平臺(tái)，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功，并在交流本領(lǐng)的過程中感受快樂。
傳遞祝福，感受祝福(約5分鐘)。
1，品嘗月餅。
2，贈(zèng)送中秋賀卡。
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過贈(zèng)送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!今天我班會(huì)講話的題目是——《話明月?迎中秋》。
“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因?yàn)槊磕甑霓r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等。中秋節(jié)原來是豐收的節(jié)日。過去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧淡，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。此外，中秋節(jié)還有許多美好的傳說，如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些無不寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好未來的向往。
1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》。
2、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。——李白《古朗月行》。
3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌》。
4、海上生明月，天涯共此時(shí)。――張九齡《望月懷遠(yuǎn)》。
5、野曠天低樹，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》。
6、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?。
7、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。――王昌齡《出塞》。
8、明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋瞑》。
看來大家的學(xué)識(shí)還真豐富!最后，我衷心地祝愿我們每一位同學(xué)、每一位老師：中秋快樂，一切圓滿!
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!今天我演講的題目是：月圓人團(tuán)圓——中秋情思。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景。當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。詩人王維曾說過，“每逢佳節(jié)倍思親”，我想在座的各位一定也是如此吧。但是我們卻有了一個(gè)溫馨美好的大家庭——四中隊(duì)。因?yàn)橛辛诉@樣的依托，中秋的夜晚似乎格外美好：星光燦爛，群星會(huì)聚，把整個(gè)藍(lán)天襯托得更加的清爽，更加的明亮。
而此刻不只是思鄉(xiāng)的時(shí)刻，團(tuán)聚的時(shí)刻：更是收獲的時(shí)刻，分享的時(shí)刻。秋，沒有春的清新絢麗，沒有下的熱情高奔放，亦沒有冬的晶瑩潔白，它有的只是沉靜內(nèi)斂，穩(wěn)妥踏實(shí)。希望我們都能在春天播下夢(mèng)想的種子，在夏天灌溉夢(mèng)想的花朵，到秋天收獲夢(mèng)想的果實(shí)。春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，我們也要在人生最美好的時(shí)光里播種、耕耘、收獲。海上升明月，天涯共此!最后祝大家中秋快樂，花好月圓人團(tuán)圓!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十
一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。
2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長(zhǎng)記錄整理。
3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十一
參會(huì)人員：293班全體同學(xué)，班主任王金喜老師，特邀嘉賓解溫貞老師。
記錄人：孫慧杰。
開場(chǎng)。
時(shí)光的車輪碾過一道痕跡，留下金秋的收獲。
今天，我們?cè)谶@里激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
今天，我們?cè)谶@里盡情歡呼，歡呼我們學(xué)習(xí)的愉快。
今天，我們?cè)谶@里誠(chéng)摯祝福，獻(xiàn)上我們中秋的寄語。
中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
中秋佳節(jié)，我們放飛心中的歌。
293班“中秋佳節(jié)”迎中秋主題目班會(huì)現(xiàn)在開始。
過程。
中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中說：“此日恰秋之半，故稱之為‘中秋’?！卑次覈?guó)的傳統(tǒng)歷法，七、八、九三月為秋季，八月十五恰好在秋季正中間，這就是“中秋”的由來。
自由討論：
1、中秋有關(guān)的傳說：
李婉霖：《朱元璋與月餅起義》，中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受統(tǒng)治世階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。劉伯溫則將“八月十五夜起義”的信條藏入餅子里，到了起義那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義成功。
2、各地中秋的習(xí)俗與在家如何過中秋。
薄釩：每逢中秋節(jié)，一家人必定回到故鄉(xiāng)，這便是中華傳統(tǒng)的影響。幾千年的滄海桑田，國(guó)人唯一不變的是對(duì)中華傳統(tǒng)思想的延續(xù)。
中秋夜晚，在四合院中央擺一張小園桌，呈上大如盤的月餅和村里人多少天來攢聚的瓜果，我們姐弟四人隨奶奶身后，朝著那輪皓潔的明月，虔誠(chéng)的祈禱，懷著一顆圣潔的心，只為遠(yuǎn)方的親人，寄托深深的祝福，人應(yīng)有真情實(shí)感，純真才是美！祝愿今夜純真的中秋情結(jié)，能成為我們美好的永久回憶。
3、娛樂：小品《中秋孔雀飛》表演者：周楠、任潤(rùn)雨、劉越等。
將嫦娥與后羿的傳說改編為搞笑版，現(xiàn)代化的故事，引發(fā)了全班同學(xué)的爆笑。
4、朗誦中秋節(jié)詩詞。
賈斐斐：《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
緊接著主持人領(lǐng)唱，全班同學(xué)合唱該詩詞。
邢校銘：呤詩《嫦娥》。
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
5、話劇《一切為了誰》表演者：黨舒?zhèn)?、周楠等?/p>
《一切為了誰》講的是一個(gè)盡職的老師，一個(gè)愛而不負(fù)責(zé)任的父親。其中有父親給兒子的這樣一封信：
孩子！
你我之間已有太多的隔閡，對(duì)不起，今年的生日我又無法陪你過了，倘若今日我留在家與你過生日，那學(xué)校那些學(xué)生該怎么辦？要知道，我身上有太多的責(zé)任，我不僅僅是一個(gè)父親更是一名教師。師者，育人也，一日為師，終生為父。他們每一個(gè)在我心中與你同樣重要，也許這就是教師。中秋佳節(jié)，你最起碼可以看到我，而那些無法回家的孩子們呢？他們看到的只有那輪孤單的明月，有的只是無盡的思念。我實(shí)在無法面對(duì)學(xué)生思家的那份黯然，那是一種揪心的痛。??！孩子，原諒我，我不是一個(gè)好父親，對(duì)不起，但我必須要當(dāng)一個(gè)好教師，為了不愧于良心，不愧于教師二字。生日快樂！
愛你而不負(fù)責(zé)任的父親。
隨著憂傷的音樂，和真情的演出。同學(xué)，老師們都流出了內(nèi)心的淚，全體同學(xué)自發(fā)起立，（伴隨著《愛的翅膀》的背景音樂）向我們的老師深情鞠躬，齊聲高喊：“老師，您辛苦了。”隨后齊唱《愛的翅膀》，使班會(huì)達(dá)到了高潮。
我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量。
你的微笑是我們的信仰，快樂憂傷有我們和你分享。
我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量。
你的幸福是我們的愿望，一起打造一個(gè)屬于你的天堂。
6、老師“寄語”
王老師：你們真的長(zhǎng)大了，我很欣慰也很高興。希望同學(xué)們能繼續(xù)這樣團(tuán)結(jié)，拼搏，成為相親相愛的一家人。最后祝大家中秋節(jié)快樂！
7、同學(xué)們合唱《相親相愛的一家人》伴隨著音樂班會(huì)接近了尾聲。
結(jié)尾。
同學(xué)們的發(fā)言讓我們感受頗深，相信在今后的日子里，我們定會(huì)相處融洽，攜手共進(jìn)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”請(qǐng)讓我們珍惜難得的中秋月夜，“中秋情結(jié)”主題班會(huì)，到此結(jié)束，謝謝！
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十二
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
教學(xué)過程:。
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解:。
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜:。
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣:。
1、師引:。
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛_。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻_成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時(shí)間待定)。
吳剛伐掛樹。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案。
1、討論:很快就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?
2、同學(xué)之間交流。
我們二(3)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)同學(xué)如何過中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(3)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十三
參加人員：_年_班全體同學(xué)、班主任老師。
活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)信息化社會(huì)里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感受到親情、感情存在。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人;。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;。
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
二、活動(dòng)過程：
1、主持人----_、----_開場(chǎng)白;。
2、----_同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;。
3、講述中秋的由來、習(xí)俗;。
4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;。
5、有關(guān)中秋的民謠表演;。
6、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;。
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十四
中秋節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，對(duì)于我來說意義非凡。最近，在班級(jí)組織的中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)中，我深深地感受到了這個(gè)節(jié)日的溫暖和團(tuán)圓的力量。通過參加班會(huì)，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，還感受到了眾人歡聚一堂的喜悅和互相關(guān)愛的情誼。在這篇文章中，我將分享我在中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，在班會(huì)上，我了解到了中秋節(jié)的由來和意義。中秋節(jié)起源于中國(guó)古代的秋季祭祀活動(dòng)，后來發(fā)展成為一種家庭團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人們會(huì)欣賞明月、賞月，并品嘗月餅、猜燈謎等，表達(dá)對(duì)家人的思念和祝福。在我的記憶中，中秋節(jié)一直是我最期待的節(jié)日之一，因?yàn)檫@是我們?nèi)覉F(tuán)聚的時(shí)刻，不僅有美味的月餅和精心制作的燈謎，還有親人間溫馨的對(duì)話和燈光下的快樂時(shí)光。
其次，在班會(huì)上，我學(xué)到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事。我們都知道，中秋節(jié)離不開月餅和賞月這兩個(gè)重要的元素。在班會(huì)上，老師還講述了“嫦娥奔月”和“吳剛伐桂”等中秋節(jié)的民間故事，讓我更加深入地了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。而在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還一起制作了精美的燈籠和高質(zhì)量的燈謎，增加了節(jié)日的趣味和互動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)的節(jié)日慶祝，更是一種文化的傳承和認(rèn)同。
第三，在班會(huì)上，我深深感受到了與同學(xué)間的團(tuán)圓和友愛。中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同參與的活動(dòng)，每個(gè)人都積極參與其中。通過制作燈籠和燈謎，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了彼此之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們還一起欣賞了同學(xué)們精心準(zhǔn)備的文藝表演，笑聲和掌聲此起彼伏，整個(gè)班級(jí)充滿了歡樂和溫馨的氛圍。我感到自己是一個(gè)大家庭中的一員，有著相互關(guān)愛和默契的班級(jí)。
最后，在中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)中，我體驗(yàn)到了親情的溫暖和家的重要性。班會(huì)上，老師邀請(qǐng)了幾位同學(xué)分享了他們與家人共度中秋節(jié)的美好經(jīng)歷和感受。他們繪聲繪色地講述了賞月的場(chǎng)景和家庭的團(tuán)聚，使我意識(shí)到中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是家庭情感的紐帶。我也感受到了來自父母和親人的思念和祝福，他們的豐富禮物和問候使我倍感珍惜和感恩。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)是我在校園中度過的一次難忘而特殊的經(jīng)歷。通過班會(huì)，我更加深入地了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，感受到了團(tuán)圓和友愛的力量，同時(shí)也更加珍視了親情和家庭的重要性。我相信，通過這次班會(huì)的體驗(yàn)，我將更加熱愛和珍惜中華傳統(tǒng)文化，并將這份情感傳遞給更多的人。
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十五
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過中秋的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》。
每個(gè)幼兒一塊月餅。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣。
中秋中秋我來數(shù)。
嫦娥兔子來跳舞。
月兒圓、月餅大。
團(tuán)團(tuán)圓圓笑開顏。
二、提問。
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時(shí)候嗎？
三、播放動(dòng)畫短片《嫦娥奔月》。
通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷。
四、品嘗月餅。
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流。
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？
3、觀察月餅的餡。
觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師、同伴共同過中秋的快樂。
五、分享自己吃過或者見過的月餅。
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)發(fā)言稿篇十六
華麗的月餅和燦爛的明月，象征著情意的中秋節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為了讓同學(xué)們深刻了解中秋節(jié)文化，我校特別組織了一場(chǎng)以“中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多，同時(shí)也對(duì)中秋節(jié)的深層含義有了更深的理解。
第一段：開場(chǎng)點(diǎn)題，描述活動(dòng)情況。
這次中秋節(jié)班會(huì)是由同學(xué)們共同策劃并執(zhí)行的，我班班主任起到了組織者的角色?；顒?dòng)開始時(shí)，同學(xué)們一起布置班級(jí)，在黑板上懸掛了一幅幅寓意深遠(yuǎn)的中秋節(jié)宣傳海報(bào)，所有的同學(xué)都帶上了自己制作的中秋節(jié)頭飾。在班會(huì)開始前，我班班主任介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)有了初步的了解，并期待著接下來的活動(dòng)。
第二段：介紹了活動(dòng)的精彩內(nèi)容。
活動(dòng)的第一項(xiàng)是“詩詞大賽”。同學(xué)們自愿參加，每個(gè)人都發(fā)揮自己的才華，各種優(yōu)秀作品層出不窮，其中既有傳統(tǒng)詩句，也有現(xiàn)代詩歌。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，更加深了對(duì)中秋節(jié)的理解。接下來是一場(chǎng)別開生面的“謎語大賽”。同學(xué)們奮力猜謎，邊聽邊笑。在上手的謎語中，既有傳統(tǒng)的中秋節(jié)節(jié)目，也有腦洞大開的創(chuàng)意題，不僅激發(fā)了同學(xué)們的智慧，還增加了活動(dòng)的趣味性。
第三段：分享了同學(xué)們參與活動(dòng)的收獲。
通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，增強(qiáng)了互助意識(shí)。在準(zhǔn)備節(jié)目的過程中，同學(xué)們相互鼓勵(lì)，一起分享經(jīng)驗(yàn)，一起解決困難。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了同學(xué)們的演講能力和自信心。在班會(huì)上，有的同學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮出色，露出了自己的才華，收獲了同學(xué)們的掌聲和贊美。而有些同學(xué)雖然緊張，但通過臺(tái)上經(jīng)驗(yàn)，也逐漸提高了自己的演講能力。
第四段：談?wù)剬?duì)中秋節(jié)的更深理解。
通過這次活動(dòng)，我對(duì)中秋節(jié)有了更深的理解。我們常說中秋節(jié)是團(tuán)圓的象征，而團(tuán)圓，不僅僅是親情的團(tuán)聚，更是一種更為深刻的文化認(rèn)同。中華民族歷史悠久，擁有著悠久的文化傳統(tǒng)，而中秋節(jié)就是其中之一。中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這讓我明白中秋節(jié)背后的文化內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛和自豪。
第五段：總結(jié)活動(dòng)意義，展望未來。
通過這次中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們不僅僅體驗(yàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，更增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，提高了自身素養(yǎng)。相信在未來的日子里，我們能夠繼續(xù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞中秋節(jié)的溫情和濃厚的文化內(nèi)涵。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類似的班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诿β祵W(xué)習(xí)的同時(shí)，更多地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，并在體驗(yàn)中汲取力量，充實(shí)自我。中秋節(jié)的活動(dòng)讓我收獲滿滿，同時(shí)也對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)同。
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