教案可以幫助教師合理安排時間，掌握教學進度。教案的編寫需要注意教學步驟的安排和教學資源的合理利用。下面是一些教案實例，希望對大家的教學有所幫助。
小刺猬運果子教案篇一
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。
1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
（1）練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬運果子教案篇二
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。
1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
（1）練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學習爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。
小刺猬運果子教案篇三
活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。
活動過程：
1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。
2、引入主題，秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；
2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求，（還可請大班的小朋友進行示范）。
3、分組（三組或兩組）。
4、活動開始，教師進行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）。
5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，發(fā)獎品。
帶幼兒休息。
小刺猬運果子教案篇四
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的`協(xié)調性。
1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分。
（１）練習手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習側身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬運果子教案篇五
活動目標：
1、繼續(xù)學畫半圓形。
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
活動準備：
蠟筆、紙、課件。
活動過程：
1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？
小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）。
2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）。
4、請幼兒上來示范。
5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評。
7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。
課后反思：
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺猬運果子教案篇六
活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。
活動準備：
1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分。
（1）練習手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習側身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
小刺猬運果子教案篇七
中班的幼兒動作能力已經有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。
幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
一、模仿動作：
1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”
2、側身翻滾：練習本領
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。
師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、師提問：
1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）
2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導。
我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。（好）
幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。
小刺猬運果子教案篇八
１、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。
１、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
２、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
２、 基本部分
（１） 練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
３、 游戲 《小刺猬背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬運果子教案篇九
1。學習雙膝著地，四肢協(xié)調地爬行。（重點）
2。樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。（難點）
1。各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。
2。一片草在地（海綿墊）。
3。小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個。
4。歡樂的音樂。
1。熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）
2?；净顒?/p>
（1）介紹活動內容，激發(fā)興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
（2）教師示范講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協(xié)調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。
（3）幼兒學習爬的動作技能。幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。
（4）教師示范小刺猬運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
（5）情境游戲：小刺猬運果子
第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調地爬行。
第二次游戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。
3。放松身體，結束活動。
刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動。
首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學習爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學習爬的動作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。
小刺猬運果子教案篇十
1、練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
1、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。
二、基本部分
1、提出問題，引導幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學。
4、幼兒運用學到的各種方法運果子。
5、游戲：小刺猬運果子。
幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。
6、小結
老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。
三、結束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關鍵。
小刺猬運果子教案篇十一
1、鞏固手膝著地爬，學習用側身的方法來進行身體的滾動，發(fā)展身體的平衡能力。
2、樂于參加體育活動，體驗身體滾動時的快樂。
1、每人一件馬甲、水果若干。
2、《花仙子》等的音樂。
3、爬行墊若干、墊子、山洞等，布置好游戲場地。
一、談話導入。
1、師：寶寶們，今天小刺猬給我們每人送了一件小馬甲，它想請我們幫它一個忙，前幾天刮大風，小刺猬種在山坡上的果子都被風吹落下來了，請我們幫它把果子運回家，你們愿意嗎？。
1、教師與幼兒一起做熱身運動。
師：那我們一起出發(fā)吧！今天太陽很好，我們先來做做運動吧。（播放音樂）。
2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化，練習手膝著地爬行的動作。
師：我們來聽不同的鼓聲做做動作吧！
（1）練習跑：當我慢慢吹口哨的時候，我們就慢慢跑，當我快快吹口哨時，就快快跑。
（2）練習跳：當我慢慢吹口哨的時候，我們就慢慢跳，當我快快吹口哨時，就快快跳。
（3）練習爬的動作，
三、學習側身滾的動作。
1、教師提出問題：“小刺猬”是怎么運果子的呢？
2、教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：從黑點出坐下來準備，頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手抱在胸前，小腳并攏伸直，開始翻滾身體。（教師示范完，讓幼兒一個一個的去學小刺猬，要叮囑孩子注意安全）。
3、幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。
1、師：那我們一起去草地上學習小刺猬吧！看，草地到了，寶貝們先一個一個的站好對隊，看老師是怎么做的。（教師作示范）。
2、師：我們先要爬過草地，用手掌和膝蓋慢慢爬，然后鉆過山洞，來到山坡地下，從黑點出坐下來準備，頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手抱在胸前，小腳并攏伸直，開始翻滾身體。
4、幼兒開始游戲，教師提醒幼兒游戲時注意安全。
五、放松身體，結束活動。
1、師：今天我們幫小刺猬運了果子，你們開心嗎？
2、師：剛剛運了這么多果子，我們有點累了，現(xiàn)在我們坐下來休息一下吧，敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀，也可以幫好朋友一起來敲敲。
3、師：休息好了，我們把果子送到小刺猬的家里吧！幼兒離場。
小刺猬運果子教案篇十二
1.愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學的有用和有趣。
2.初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動重點：愿意參加數(shù)學活動，初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
活動難點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
材料準備：ppt課件。
（一）以小刺猬摘果子的情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。
（二）出示ppt第3-4張，引導幼兒學習用一一對應的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1．教師出示第三張ppt，引導幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應”的概念。
教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的`數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt。）。
重點提問：
（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？
（2）你是怎么知道的？
（3）還有別的方法嗎？
2.出示第四張ppt，引導幼兒用“一一對應”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。
教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎？（說完教師出示第四張ppt。）。
重點提問：
（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？
（2）你是怎樣比較的？
（三）出示ppt第5-8張，引導幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。
1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。
教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？
重點提問：
（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？
（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。）。
2.教師出示ppt第7-8張，引導幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。
教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整。）。
（四）創(chuàng)設情境讓幼兒練習用“一一對應”的方法比較兩組果子的多少。
重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？（引導幼兒說出用“一一對應”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。）。
小結：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。
2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）。
（五）用“一一對應”的方法分奶片，鞏固新知識。
教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應”的方法在生活中的應用。
小刺猬運果子教案篇十三
內容與要求：
在有坡度的地面上探索側身翻滾，提高墊上運動的能力。
設計思路：
近日來我們正在開展“身體的秘密”的主題學習，通過各種學習活動，幼兒不僅認識了自己身體主要部位的外部特征，并體驗它們的作用。同樣在運動的時候，幼兒卻很少關注自己各部位的功能，一方面幼兒的認知經驗少，力量也不夠，另一方面由于部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉，導致動作不靈活，他們缺少的是身體大幅度的運動。因此我預設了這個在有坡度的地面上進行“側身滾”的集體運動，可能會給幼兒帶來一定的難度，但是對于中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力后完成的，每個個體動作發(fā)展情況和身體的力量不同，在活動的過程他們的表現(xiàn)也會不同，我要關注的是在運動的時候幼兒是如何調整和借助身體的部位在坡度上側身翻滾，進而幫助幼兒積累運動經驗，提高幼兒身體運動的能力。為了激發(fā)他們的運動興趣，整個活動我以小刺猬學本領貫穿始終，開始引導幼兒在“小山破”上翻滾，在強化練習的時候，引導幼兒在所創(chuàng)設的情境中“翻山越嶺”幫助老婆婆背水果，生動有趣的游戲會讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進行側身翻的經驗，并體驗運動帶來的樂趣，感受成功。
環(huán)境與材料創(chuàng)設（前期經驗）：
1、幼兒前期嘗試過在平地上“側身翻”。
1、在活動前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。
2、拼板做的草地，果樹若干棵，各種果實若干、標有圖片的果籃若干（草地有坡度）。
3、小山坡（用墊子鋪成）。
4、“小刺猬”和“刺猬媽媽”的胸飾若干。
5、活潑輕松的音樂和緩慢優(yōu)美的音樂。
6、每人一件小背心(用來背果子)。
7、幼兒的坐點。
活動重點與難點：用自己的方式在有坡度的地面上探索側身翻滾。
活動過程：
一、組織幼兒進行熱身運動：頭部、上肢、下肢、轉體、跳躍、放松（活潑輕松的音樂、刺猬胸飾）。
引導：小刺猬們，跟著媽媽一起來做運動吧！
二、學習“側身翻”：（小山坡：用墊子鋪成）。
（一）探索在有坡度的地面上側身翻滾：
1、討論與發(fā)現(xiàn)：
引導：小刺猬們，前段時間我們學了什么本領啊？在側身翻滾的時候你們是請身體的哪里幫忙的？（回憶已有經驗）。
發(fā)現(xiàn)：這里有個小小的山坡，在這個山坡上小刺猬們練習側身翻滾的本領會有什么問題呢？（幼兒自由講述）。那我們試試吧！
2、探索與練習：（四次）。
探索：幼兒在“小山坡”上翻滾的表現(xiàn)。（老師尤其關注能力強和能力弱的孩子）。
交流(練習）：
l感覺在小山坡上側身翻滾和在平地上練習有什么不一樣。
l在什么地方翻滾最困難，除了肩膀用力，你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。
l在用了很多方法后你覺得什么方法是最方便最喜歡的。
l個別幼兒練習和指導。
提升：當我們側身翻滾有困難時，我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己，只要是能方便翻滾的都是好辦法。
過渡：小刺猬們，你們的本領真大，終于學會在高高的地方側身翻滾了。其實今天有個很重要的任務，老婆婆的果樹被秋風都吹落了，我們來做個又愛心的小刺猬來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠，要翻過好幾座山呢！我們出發(fā)吧!
（二）游戲：“小刺猬背果子”:（拼板做的草地有三個坡度，果樹若干棵，地上有各種各樣的果子及標有果子圖片的果籃，數(shù)量與果樹相等，小背心每人一件。）。
1、游戲體驗：幼兒穿好小背心依次排好隊伍，一個挨一個用側身翻滾的方式“翻山越嶺”，來到老婆婆的果樹周圍，用身體把掉在地上的果子背起來放在相應的果籃里。
2、觀察指導：
l給與能力弱的幼兒語言上的鼓勵幫助他們在有坡度的地方側身翻滾（必要時老師給與行為幫助）。
l提示幼兒完成背果子的任務后互相幫助將果子取下，根據(jù)果籃上的圖片提示放好果子。
3、情緒感受：小刺猬，告訴媽媽現(xiàn)在你是什么心情?。繛槭裁窗?？
總結：是啊，我們不僅又學會了新本領，而且還幫助老婆婆收好了地上所有。
的果子，你們真能干，媽媽真喜歡你們??！我們來跳個歡樂舞吧！
（三）：組織幼兒進行放松運動：頭部、腰部、上肢、下肢。（抒情緩慢的音樂）。
刺猬媽媽帶領小刺猬舒展身體。
小刺猬運果子教案篇十四
在拓印的基礎上進行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂
重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點：學會用提畫的方法添畫刺。
圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法
一、導入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示范：
教師出示切開的紅薯進行拓印示范
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向?。?/p>
四、示范畫刺猬：
1.想象：長圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學習刺的畫法。）
4.欣賞范畫：（強調動態(tài)、不同方向刺的畫法）
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評價：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！
小刺猬運果子教案篇十五
在小班的教學活動中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時，和小朋友一起數(shù)，能手 口一致的數(shù)出來。在活動區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數(shù)自己用了幾片雪 花片時，不能數(shù)準確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來，出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經數(shù)到3，手還指在第一個雪花片上，還出現(xiàn)重復 的點數(shù)現(xiàn)象，所以我設計了這個以點數(shù)為主的數(shù)學區(qū)域游戲活動，幫助幼兒學習 5以內的點數(shù)。
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點，并將1—5的圓點黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完 成。
1.引導幼兒學會手口一致的點數(shù)，并根據(jù)點數(shù)取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊，由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學習初步的分類方法。
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進行分類，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學習顏色的分類。
請幼兒根據(jù)紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數(shù)量的刺猬與蘋果進行分類 ，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小刺猬運果子教案篇十六
1.練習手、膝著地自然協(xié)調地向前爬，學習倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
3.積極參與活動，在活動中感受快樂。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1.引出小刺猬找果子的情境，復習手膝著地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調地爬行。)。
2.引出躲避大老虎的`情境，學習倒退爬。
(1)初步嘗試倒退爬。
玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小結，自由嘗試倒退爬。
師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)。
(3)再次游戲，遠距離的倒退爬。
(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
1.聽音樂放松身體，調整呼吸、調節(jié)情緒，重點放松練習部位。
2.活動結束，收拾器材離開場地。
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?，是本?jié)課選材的關鍵。
小刺猬運果子教案篇十七
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
蠟筆、紙、課件
1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？
小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）
2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺猬運果子教案篇十八
活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。
活動準備：
1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分。
（1）練習手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習側身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
小刺猬運果子教案篇十九
小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1、繼續(xù)學畫半圓形
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備：蠟筆、紙、課件
1、介紹內容，引導觀察
出示課件。提問：這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)
2、以故事的形式，引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺猬運果子教案篇二十
1．練習手、膝著地自然協(xié)調地向前爬，學習倒退爬。
2．提高身體的.協(xié)調性和敏捷性。
3．積極參與活動，在活動中感受快樂。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1．引出小刺猬找果子的情境，復習手膝著地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調地爬行。）。
2．引出躲避大老虎的情境，學習倒退爬。
（3）再次游戲，遠距離的倒退爬。
（4）難度提升，快速反應向前爬和倒退爬。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
1．聽音樂放松身體，調整呼吸、調節(jié)情緒，重點放松練習部位。
2．活動結束，收拾器材離開場地。
小刺猬運果子教案篇二十一
愿意幫助同伴，學習與同伴共同分享自己的東西，學習側翻滾動作。感受體育游戲的樂趣。
剪好水果和小刺猬卡片并塑封，貼上雙面膠。在地毯上放上一些水果卡片和塑料筐。
1．教師雙手抱小刺猬在胸前，神秘地說：“我的身上有個小動物，你們猜猜是誰？”
2．我做小刺猬媽媽，你們做小刺猬。我們一起出去玩玩吧！教師帶領幼兒練習爬的動作，一起爬到果子邊：哇！這么多新鮮的果子，我們想個辦法把它搬回家。（鼓勵幼兒想辦法，并請個別幼兒示范。）。
3．教師做側滾翻動作示范，讓果子粘到身上。
4．幼兒練習。
5．引導幼兒互相幫忙，把身上的果子放到小筐里。
6．請幼兒說說自己搬了什么果子，有幾個。
7．大家一起“吃”果子，并把果子分給同伴。
小刺猬和小兔子正玩得高興。小刺猬發(fā)現(xiàn)地上有一堆掉下來的果子，他馬上彎下腰，低下頭，認認真真地撿了起來。小刺猬的媽媽匆匆來找小刺猬。小刺猬看見媽媽來了，立刻把撿的'果子扔在地上，生怕媽媽看見，罵他一頓。果然，媽媽語重心長地說：“孩子，咱們是刺猬，是用背后的刺把果子背起來的，而不是用手來撿起來的！”于是，媽媽又在地上做了一遍示范，問道：“看見了么？”“看見了！”小刺猬回答。小刺猬也學著媽媽的樣子，蜷縮著身體，在地上滾過來滾過去，不一會兒，背上就掛滿了許多果子。媽媽見了，高興地說：“你看，用刺背果子真靈巧！”他又努力一甩，果子又掉在了地上。
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