對(duì)于一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)是非常重要的。一篇較為完美的心得體會(huì)需要結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述和分析。如果你正在寫一篇心得體會(huì)，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來一些幫助和啟發(fā)。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。
愛國是一個(gè)人對(duì)自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在一個(gè)沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的彈丸小島上堅(jiān)守32年，只為五星紅旗每天冉冉升起。
今年7月27日，王繼才在執(zhí)勤時(shí)突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無效去世，年僅58歲。王繼才在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻(xiàn)，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。
有一種信仰叫堅(jiān)守，有一種精神叫質(zhì)樸。王繼才夫婦倆在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢(shì)力面前更表現(xiàn)出了一位守島衛(wèi)士的凜然正氣。他們用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。
通過學(xué)習(xí)，我們深受震撼，我們新時(shí)代的國家公職人員就要有這種愛國奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才夫婦，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
正因?yàn)橛羞@么多的先進(jìn)典型，正因?yàn)橛泻芏嘞裢趵^才一樣愛國奉獻(xiàn)的人，我們的事業(yè)才蒸蒸日上，國家的前景才無限光明。王繼才走了，更多的人應(yīng)該接好他的接力棒，從王繼才身上汲取愛國奉獻(xiàn)精神的正能量，讓弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神成為全體國人的自覺行動(dòng)。人事有代謝，往來成古今。作為青年一代都應(yīng)該向王繼才看齊、學(xué)習(xí)，給自己補(bǔ)充道德之鈣，為自己補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)筋健骨，將愛國奉獻(xiàn)精神融入到每個(gè)人的實(shí)際生活中，讓愛國奉獻(xiàn)精神筑牢新時(shí)代的價(jià)值地基!
作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。1986年，江蘇省軍區(qū)成立開山島民兵哨所，當(dāng)?shù)厝宋洳空业搅斯嘣瓶h民兵王繼才，讓他擔(dān)起守島重任，王繼才一口答應(yīng)，瞞著家人登上開山島，一守就是32年這樣的當(dāng)擔(dān)只因他是一名黨員、一名軍人。其實(shí)王繼才是開山島的第五任“島主”。此前幾任呆的時(shí)間都不長，最長的13天，最短的3天。島上條件的艱苦程度令人難以想象。淡水、糧食、蔬菜、蠟燭等生活用品都要花錢從岸上購買托人捎帶過來在這樣艱苦的條件下必須要有吃苦耐勞的精神才能勝任下來。
作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的清廉作風(fēng)。王繼才一家過得很清貧，但面對(duì)巨額的誘惑，他始終沒有放棄自己的原則。開山島獨(dú)特的位置，成了犯罪分子眼中走私、偷渡的“天堂”。1999年3月，孫某找上了王繼才：“王叔，你下島吧，小島讓我來經(jīng)營，賺錢和你對(duì)半分。但不能向上級(jí)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事?！薄安桓蓛舻腻X堅(jiān)決不要!”王繼才迅速報(bào)告上級(jí)。1997年8月，縣里有個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，以在開山島搞投資開發(fā)為名，暗中卻搞偷渡，有個(gè)“蛇頭”私下找到王繼才，掏出10萬塊現(xiàn)金，求行個(gè)方便被他拒絕。多年來，夫妻倆先后報(bào)告過9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破。這樣清廉的作風(fēng)正是我們做為一個(gè)青年黨員的榜樣，王繼才前輩在那樣艱苦條件下都能抵制誘惑，做到“一身正氣敢硬碰，兩袖清風(fēng)不染塵。”比起他那樣的環(huán)境我們是多么的幸運(yùn)，更應(yīng)守好自己廉潔自律紅線。
總之，通過學(xué)習(xí)王繼才同志先進(jìn)事跡，我們深受震撼，我們新時(shí)代的國家公職人員就要有王繼才這種愛國奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
我們看到這樣一個(gè)人，平凡而又偉大，用實(shí)際詮釋了什么是一代人的堅(jiān)守，是一代人的長征。王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章，在他心里認(rèn)為，這就是他的堅(jiān)守長征路，我們從中汲取精神力量，走好我們這一代的長征路。
彈丸小島是一個(gè)面積不足20畝的咫尺之地，這里有常人無法忍受的艱苦生活，而這位58歲的老人竟然在這里守了32年并長眠于此。王繼才事跡背后所蘊(yùn)含的愛國情懷、樸素信念和無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)，相比如今的黨員干部而言，很多黨員干部在工作中稍有困境就怨天尤人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就著急退縮而不去尋求解決辦法，總想找一個(gè)環(huán)境舒適、待遇優(yōu)厚的工作崗位混日子，比起這位敬業(yè)的老人這些舉止真是讓人汗顏。因此我們要沉淀浮躁的心情，腳踏實(shí)地的干工作，汲取王繼才甘于平淡、勇于奉獻(xiàn)的精神，我們要立足崗位做貢獻(xiàn)，在新時(shí)代砥礪奮進(jìn)、做我們這一代人的引路人。
王繼老人這樣說過：開山島雖然小，但它是祖國的東門，我必須插上中華人民共和國國旗;只有看著國旗在海風(fēng)中飄展，才覺著這個(gè)島是有顏色的。正是這種愛國的情懷，對(duì)國旗的赤誠，愛國如家的思想、初心和使命，才使得王繼才長征般的奉獻(xiàn)出自己珍貴的青春年華乃至生命。我們要向王繼才同志學(xué)習(xí)這種“堅(jiān)守”的信念，要牢記自己的初心和使命，尤其是我們基層干部要立足各自工作崗位，清楚明白自己的使命看上去盡管平凡但也不平凡。
平凡崗位上的盡職盡責(zé)，看似平凡無奇，但正如一滴水也可以映射太陽的光輝一樣，平凡中也可以展現(xiàn)不平凡。我們要繼承王繼才甘于“平凡”，勇于奉獻(xiàn)、愛國愛家的寶貴精神，用無私的精神照亮我們前行的道路，用愛國信仰激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇二
幾場(chǎng)秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場(chǎng)“佛山優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”。
報(bào)告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長，高明一中李敏華副校長，順德振華小學(xué)李斌主任，佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)教師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師。
他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。下面從兩個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告的心得體會(huì)：
一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。
我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語言為我們講述了她的教育故事。20__年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對(duì)學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候，學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平時(shí)和他們一起去購物。在孩子們最需要的時(shí)候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。20__年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。
鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻鄱鵁òl(fā)光彩。”
二、教師要追求專業(yè)化成長。
高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。
石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。
順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。是理想信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺(tái)，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)?！?。20__年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號(hào)召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個(gè)共同的地方，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的夢(mèng)想，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上，順暢地前行。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇三
人物簡(jiǎn)介：
周江疆（1985.10～.07）周江疆（1985.10～2012.07.02），男，漢族，1985年10月生，江蘇南通海門人，大學(xué)學(xué)歷，生前系通州建筑總公司第十分公司副總經(jīng)理、煙臺(tái)楊氏置業(yè)有限公司總經(jīng)理。7月2日凌晨，通州建筑總公司第十分公司煙臺(tái)駐地發(fā)生火災(zāi)，為搶救公司員工，他義無反顧沖進(jìn)火海，大聲呼喚公司員工迅速撤離。最終，10人都獲救了，周江疆卻不幸遇難，年僅27歲。遇難時(shí)，他距逃生樓梯口僅兩步之遙。207月，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)決定，追授周江疆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，并?hào)召全國廣大團(tuán)員青年向他學(xué)習(xí)。8月入選由中央文明辦主辦的“中國好人榜”。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇四
村支書周炳耀倒下了，倒在了抗洪搶險(xiǎn)工作中。
心中有責(zé)，他像經(jīng)營家一樣經(jīng)營村莊，為村官一任，思造福一村。據(jù)當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)，2009年周炳耀當(dāng)選支書時(shí)，莊里村村民人均年收入僅3480袁，去年達(dá)到了12860元，超越卓洋鄉(xiāng)平均水平。過去的七年間，周炳耀共為村里爭(zhēng)取項(xiàng)目資金80多萬元，硬化水泥路6條，修建機(jī)耕路3條共5公里，修建河岸護(hù)坡1.5公里。
心中有民，他舍己為人。一輛二手轎車，開成了全村的“公交車”、“救護(hù)車”，他的車無償?shù)剌d著百姓，因?yàn)樗男睦镅b著百姓。修路款不夠，他就帶頭墊資。洪魔肆虐，他起早貪黑，掏涵洞，護(hù)村民，最終犧牲在抗洪一線。
周炳耀出殯時(shí)，花圈排滿了三面墻，前來悼念的村民排到了殯儀館外。這不是多大的官，卻干了多么大的事。人民利益高于天，基層黨員干部時(shí)常和人民打交道，人民群眾的眼睛是雪亮的，真正為老百姓做了實(shí)事，老百姓自然記得。
有一種犧牲叫奉獻(xiàn)。他走了，答應(yīng)妻子的海邊旅游計(jì)劃落空了，他再也不能孝順年邁多病的父親，女兒的婚禮他也不參加不了了……他雖然走了，可是他的奉獻(xiàn)精神卻激勵(lì)著千千萬萬的黨員干部繼續(xù)前行。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇五
出生地：江蘇南通海門。
出生日期：1985年
逝世日期：2012年7月2日
職業(yè)：公司總經(jīng)理。
主要成就：火場(chǎng)救10人后英勇犧牲。
英雄事跡：
陳玉兵撤到樓下后，又有同事在聽到周江疆呼叫后從樓上安全撤出。稍事安定后，陳玉兵一清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)還有周江疆和廚師仇彩萍不見蹤影！而此時(shí)，兇猛的火舌正彌漫開來，沖到窗外；玻璃因炙烤也發(fā)出爆炸聲。精力充沛的周江疆喜歡晚上辦公，事發(fā)時(shí)，周江疆剛?cè)胨痪谩；鹎閺娜龑游鱾?cè)中部的活動(dòng)室開始的，事后消防部門初步調(diào)查，系空調(diào)室內(nèi)主機(jī)故障引發(fā)。陳玉兵逃到樓下后才知道，周江疆第一個(gè)發(fā)現(xiàn)火情，看到濃煙彌漫，他用衣服包著頭，邊大聲呼叫已沉睡的其他員工，邊和女友沖下樓。幾名員工聽到呼叫聲后，迅速從床上跳下來，隨周江疆一起逃生。還有人被困，他不顧阻攔返回火場(chǎng)――“我年輕，個(gè)頭也大，你們都別動(dòng)，我去！”但逃到樓下后，周江疆卻發(fā)現(xiàn)還有2名員工被困在失火的三層。他不顧女友及員工阻攔，執(zhí)意返回救人。他說：“我年輕，個(gè)頭也大，你們都別動(dòng)，我去！”這個(gè)1.86米的壯小伙，很快消失在濃煙中。陳玉兵正是周江疆返回火場(chǎng)后被叫醒的?！爱?dāng)時(shí)只看到滾滾濃煙，聽到江疆的叫喊，并沒看到他人?！标愑癖貞浾f。和陳玉兵一起獲救的，還有公司廚師仇彩萍。昨晚，遠(yuǎn)在煙臺(tái)的仇彩萍回想起當(dāng)天的火災(zāi)，依然驚悸。當(dāng)時(shí)，睡得迷迷糊糊的她，被周江疆總經(jīng)理急促但清晰的聲音喚醒，“里面還有人嗎，快下樓……”走廊上還傳來噼噼啪啪的聲音，有點(diǎn)莫名其妙的仇彩萍穿著睡衣，準(zhǔn)備開門，卻感覺門把手熱得燙人。這時(shí)火苗從門縫里鉆進(jìn)來。仇彩萍嚇得驚慌失措，情急之下，她從后窗翻了出去，逃到了陽臺(tái)上。站在樓下焦躁不已的員工用枕頭、毛巾捂住鼻子準(zhǔn)備營救被困的周江疆，但剛沖到樓內(nèi)，就再也無法靠近，煙塵讓人無法呼吸，火烤得人都接近不了樓梯。所有人都獲救了，他卻不幸遇難――“要不是江疆，我的命恐怕就沒有了！”在接到報(bào)警后，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)長江路中隊(duì)、公安分局福萊派出所很快趕到現(xiàn)場(chǎng)展開滅火和搜救。被困在三樓陽臺(tái)的仇彩萍很快被救下；10多分鐘后，大火也被撲滅。感覺到一絲希望的公司員工，以為周江疆能安全獲救，但他們等來的，卻是被救援人員抬出的一具沒有呼吸和心跳的遺體。雖經(jīng)過心臟按壓等全力搶救，但凌晨1時(shí)30分，28歲的周江疆還是被醫(yī)生宣布死亡?！耙皇墙?，我的命恐怕就沒有了！”看著躺著的周江疆，仇彩萍痛哭流涕。陳玉兵痛心疾首，“要不是他及時(shí)呼救，我們恐怕很難活著出來！”據(jù)參與營救的煙臺(tái)開發(fā)區(qū)消防大隊(duì)長江路中隊(duì)副中隊(duì)長楊東曉說，消防官兵們佩戴空氣呼吸器，冒著危險(xiǎn)在火海中搜尋，經(jīng)過全力搜索，在三樓樓梯口處發(fā)現(xiàn)了已倒下的周江疆，距逃生樓梯口只有兩步之遙，一部周江疆跌倒時(shí)摔出的手機(jī)上，還留有報(bào)警記錄。周江疆的身上并沒有被大火燒傷的痕跡，很可能是濃煙大量進(jìn)入呼吸道窒息死亡。
年輕“高富帥”
與父親在公司如朋友一樣與女友的婚事也被提上日程2012年7月3日，周江疆的遺體已運(yùn)回老家南通，安放在海門市殯儀館內(nèi)。周江疆的父親楊國興在極度悲痛中為兒子料理后事，白發(fā)人送黑發(fā)人的悲戚，讓這位執(zhí)掌多年家族企業(yè)的董事長心力交瘁?！拔乙话l(fā)脾氣，他就來勸我消消氣，在家是父子，在公司如朋友一樣?！睏顕d說。出生于1984年的周江疆是楊國興的獨(dú)子，隨母親姓周。在蘇州大學(xué)讀完和英國聯(lián)辦的金融管理專業(yè)后，周江疆來到煙臺(tái)，幫父親料理家族在煙臺(tái)的產(chǎn)業(yè)。就在事發(fā)幾天前，周江疆剛提回一輛嶄新的保時(shí)捷跑車，尚未上牌，至今依然停在公司樓下；而和女友的婚事，也被兩家人提上議事日程，正在商談定親的日子。
人物評(píng)價(jià)：
員工眼中的“周總”為人，他謙和低調(diào)員工吃什么他就吃什么高大英俊的外表、財(cái)力雄厚的家境、公司老總的頭銜……28歲的周江疆是一名名副其實(shí)的“富二代”和“高富帥”，但在公司員工眼中，卻絲毫沒有富家公子的飛揚(yáng)跋扈、生活奢華和“唯我獨(dú)尊”。通州建總第十分公司副經(jīng)理?xiàng)钪据x說，江疆為人很謙和，也懂得尊重人，“人見人愛”?！八麖膩聿灰?yàn)樽约菏怯绣X人，而只和富家子弟交往，和普通員工都能打成一片。出去應(yīng)酬，他還經(jīng)常給加班的門衛(wèi)帶酒和飯菜回來?！睏钪据x說。在公司做廚師3年，仇彩萍從來沒有遇到周江疆要求廚房給他做個(gè)特殊的菜，員工吃什么他就吃什么。（）見了她，小周總是親切地叫她“阿姨”?！拔覀?cè)谝黄?，分不清誰是老板誰是員工，大家像一家人一樣親密?！背鸩势颊f，周江疆看她辛苦，去年起每個(gè)月還主動(dòng)給她加300元工資。在公司內(nèi)部，當(dāng)著小周的面，大家從不叫他“周總”，都是直呼其“江疆”。在公司財(cái)務(wù)科長陳玉兵看來，這個(gè)小伙子從來沒有“富二代”的缺點(diǎn)，有的只是一名公司員工的踏實(shí)勤奮和親和體貼。小周知道陳玉兵吃肉喜歡偏肥，每次看到食堂有五花肉，總不忘囑咐仇彩萍，“這塊肉弄干凈做好，留給老陳吃”。吃飯時(shí)，周江疆會(huì)特意將這道菜放在陳玉兵面前。做事，他勤奮敬業(yè)遇到技術(shù)難題，他會(huì)通宵研究作為一名80后的`年輕老總，周江疆還是個(gè)很勤奮敬業(yè)的人。事情沒做完、合同沒談好，絕不休息；他學(xué)的是金融專業(yè)，對(duì)工程建設(shè)卻是個(gè)“門外漢”，每每遇到專業(yè)技術(shù)難題，他就通宵達(dá)旦地上網(wǎng)搜索、查閱資料，直到弄懂為止。
遺體告別。
再也沒有忍住心中的悲痛，致悼詞時(shí)，沙啞而哽咽的聲音讓告別現(xiàn)場(chǎng)一片低啜。淚如雨下中，他訴說著一位父親無盡的傷。楊國興在致悼詞時(shí)，幾次悲痛的停下來?！皟鹤樱阋恢眽?mèng)想著成為英雄，成為一名軍人，現(xiàn)在部隊(duì)給你送來了軍裝和軍銜，你躺在鮮花叢中，更顯偉岸挺拔……你才28歲啊，白發(fā)人送黑發(fā)人，有誰知道這種撕心裂肺的痛。爸爸媽媽心在痛，更為你的英雄正氣驕傲！你無愧于父母的栽培……”致完悼詞，楊國興轉(zhuǎn)身，向冰棺中的兒子深情鞠躬。這時(shí)，他失聲痛哭：“兒子，爸爸向你學(xué)習(xí)……”蒼天突變臉，大雨滂沱送英雄靈車所到之處，引數(shù)千市民路邊致敬英雄離去，上天也為之動(dòng)容。就在楊國興為兒子致悼詞時(shí)，剛剛還艷陽高照、萬物靜籟的天氣，瞬間變得黑云壓陣、狂風(fēng)驟起，中午的天很快便暗了下來。
英雄周江疆的追悼會(huì)（6張）追悼會(huì)結(jié)束后，周江疆的遺體在親人肝腸寸斷的呼喊聲中，被入殮進(jìn)木質(zhì)棺槨。周江疆姐姐周揚(yáng)懷抱弟弟遺像，護(hù)送棺槨裝上靈車。隨后，靈車在警車引導(dǎo)下，駛出殯儀館，在海門市區(qū)主干道緩緩前行。靈車上，周江疆巨大的遺像矗立車頂，緩緩前行的靈車，再帶著這位英雄看一眼美麗的家鄉(xiāng)和牽掛他的父老鄉(xiāng)親；而靈車所到之處，數(shù)千名市民自發(fā)擁向馬路兩邊，向這位家鄉(xiāng)英雄肅立、鞠躬。“煙臺(tái)人民緬懷英雄周江疆”、“‘江’海橫流，大愛有‘疆’”、“江疆大哥哥一路走好”……一幅幅醒目的標(biāo)語讓人肅然起敬。
個(gè)人榮譽(yù)。
2012年7月9日，共青團(tuán)山東省委、山東省青年聯(lián)合會(huì)發(fā)出決定，追授通州建筑總公司第十分公司副總經(jīng)理、煙臺(tái)楊氏置業(yè)有限公司總經(jīng)理周江疆同志“山東青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，?hào)召全省廣大團(tuán)員青年向周江疆同志學(xué)習(xí)。
2012年7月，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)決定，追授周江疆“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?，并?hào)召全國廣大團(tuán)員青年向他學(xué)習(xí)。
2012年8月，成功入選由中央文明辦主辦的“中國好人榜”。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇六
8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦?zāi)骘L(fēng)疾馳。“起落架襟翼尾鉤放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺(tái)報(bào)告，“嘭！”隨著最后一架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員駕駛著殲—15飛機(jī)在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核，并通過航母飛行資質(zhì)認(rèn)證。
現(xiàn)場(chǎng)指揮的海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，這批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員成功著艦，實(shí)現(xiàn)了由軍地協(xié)作向部隊(duì)自主培訓(xùn)的重大轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我海軍艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員自主培養(yǎng)體系日趨完善，是海軍航母建設(shè)的又一重要里程碑。幾年來，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多、安全壓力大等情況，海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓(xùn)練的重中之重，精心籌劃、穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險(xiǎn)管控關(guān)，科學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練流程，確保了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)有序推進(jìn)。
據(jù)了解，這批飛行員和在陸基模擬著艦訓(xùn)練時(shí)英勇犧牲的張超烈士同一批次選調(diào)到艦載航空兵部隊(duì)，他們主動(dòng)投身到航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行事業(yè)，在訓(xùn)練中，面對(duì)困難銳意進(jìn)取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時(shí)間內(nèi)掌握了過硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從一名普通飛行員向艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的蛻變。
飛行員艾群在爬下飛機(jī)時(shí)向戰(zhàn)友們展示張超生前所用手電筒，并說：“這是張超的?！?/p>
面對(duì)訓(xùn)練任務(wù)重、安全風(fēng)險(xiǎn)高等困難，航母部隊(duì)官兵自覺叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標(biāo)桿部隊(duì)”口號(hào)，嚴(yán)格訓(xùn)練秩序，嚴(yán)把技術(shù)規(guī)范，嚴(yán)控安全風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合這批飛行員晝間上艦資格認(rèn)證，同時(shí)組織已獲得資質(zhì)的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員進(jìn)行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓(xùn)練，母艦同步開展了長時(shí)連續(xù)航行，艦載直升機(jī)夜間著母艦訓(xùn)練、飛行甲板損管及醫(yī)學(xué)救援和夜間航空保障流程驗(yàn)證等訓(xùn)練演練。
海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認(rèn)證的艦載機(jī)飛行員頒發(fā)證書。
遼寧艦此次海上訓(xùn)練，在飛行員隊(duì)伍規(guī)模、艦載機(jī)駐艦數(shù)量、艦載戰(zhàn)斗機(jī)訓(xùn)練架次和強(qiáng)度均創(chuàng)歷史新高，組織艦載機(jī)多批次、多課目、多機(jī)種同場(chǎng)組訓(xùn)，多項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實(shí)際檢驗(yàn)了航母飛行組織指揮流程，航母部隊(duì)的戰(zhàn)斗力又得到了進(jìn)一步提高。
4月27日，29歲的解放軍一級(jí)飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓(xùn)練后，執(zhí)行陸基模擬著艦訓(xùn)練，但電傳飛行控制系統(tǒng)在滑行時(shí)突發(fā)故障，導(dǎo)致殲—15機(jī)頭超過80度角上仰，張超因事故犧牲。
隨后，海軍將艦載機(jī)飛行員訓(xùn)練暫停了近兩個(gè)月，直到6月中旬。新華社報(bào)道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機(jī)再次展翅海天間”，并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機(jī)事業(yè)的前進(jìn)步伐。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇七
20xx年2月24日下午，在我校的開學(xué)工作會(huì)議上，刀壩小學(xué)校長楊萬章組織全體教師學(xué)習(xí)了貴陽市南明小學(xué)王玉老師先進(jìn)事跡，我深受鼓舞，心得如下。
做為教師一言一行都會(huì)被學(xué)生看在眼里，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。
王玉老師的先進(jìn)事跡，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現(xiàn)了廣大教師“學(xué)高為師、身正為范”，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了她對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出她崇高的師德。作為教書育人的先進(jìn)代表，她把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了她鐘愛的事業(yè)，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生，用愛心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的先行者。
通過對(duì)王玉老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信我們教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，要向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，在日常的教育教學(xué)中多關(guān)愛學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師。
做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩的人，才能教育好孩子，師愛是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類的精神財(cái)富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識(shí)，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用“四有”“三者”好老師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都有自身的存在價(jià)值，只是因人而異，表現(xiàn)形式也不一樣。人生道路上我們會(huì)面對(duì)許多艱難險(xiǎn)阻，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不息的心和樂觀的心態(tài)，就會(huì)造就自己美好的未來。有這樣一個(gè)人，她充分將自己的價(jià)值達(dá)到一個(gè)世人的頂端，用自己頑強(qiáng)的生命與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，點(diǎn)燃自己，照亮別人，她就是我們“最美”教師--劉芳。
劉芳是我們白云區(qū)第三中學(xué)的一名普通語文教師。在1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。
同時(shí)，從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長，以誠心對(duì)待同事，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)放心的教師。
作為一名幼兒教師也同樣，要有像劉芳老師一樣良好的心態(tài)，保持樂觀積極，關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子，有無私奉獻(xiàn)的精神，在今后的日子里，不斷強(qiáng)化師德，不斷深化教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責(zé)任。
有一種愛它叫無私，然而卻不是每一個(gè)人都能做到的。就如我們的母親對(duì)待子女就是無私的，她從來不奢望什么，也不祈求什么，她是不需要任何回報(bào)的。而我們的劉芳老師卻做到了這樣一類無私奉獻(xiàn)的人。在她眼中，學(xué)生就是她的孩子，她悉心的呵護(hù)每一棵幼苗，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中健康成長，她的人生價(jià)值足矣體現(xiàn)在她整個(gè)生命的教學(xué)中，她是我們每一位教師學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)待工作做到盡職盡責(zé)，對(duì)待孩子做到關(guān)心、愛護(hù)，做一名稱職的教師。
在人生的道路上難免有些磕磕絆絆，甚至更為艱難；但是我們只要正確的選擇方法，有著樂觀積極的心態(tài)，相信我們就能向劉芳老師一樣擁有更美好的生活。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇九
一個(gè)魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠(yuǎn)留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個(gè)很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動(dòng)地的偉績(jī)，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產(chǎn)，可他留下的精神卻足以讓一代人感動(dòng)。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個(gè)縣325個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對(duì)面與群眾交流。也就是說，幾乎每個(gè)工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個(gè)高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因?yàn)橛兄@份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動(dòng)著，直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實(shí)在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數(shù)的腳步走進(jìn)群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨(dú)特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時(shí)也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進(jìn)大山，又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅(jiān)守。
嚴(yán)父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵(lì)志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。"畢世祥也在為其子計(jì)深遠(yuǎn)，他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對(duì)兒子的深意。一個(gè)手握權(quán)利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強(qiáng)不息。在這樣家風(fēng)下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會(huì)公私分明、不貪不占，定會(huì)清正嚴(yán)明、廉潔奉公。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部也讓無數(shù)"草根"們?cè)僖淮蜗嘈帕松鐣?huì)的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢(mèng)想的決心，要有勤學(xué)善思、不斷提高的習(xí)慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動(dòng)到急難險(xiǎn)重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時(shí)刻裝著夢(mèng)和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)有力。同時(shí)，也在前進(jìn)的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十
劉大銘同學(xué)系西北師大附中屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時(shí)間超過十個(gè)小時(shí)。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳?jiān)強(qiáng)、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強(qiáng)地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，兩次應(yīng)邀到人民大會(huì)堂受獎(jiǎng)。他的17.5萬字的哲理性個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，將于11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運(yùn)抗?fàn)?、自?qiáng)不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽(yù)。中央電視臺(tái)、《中國青年報(bào)》、香港《文匯報(bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》等多家媒體對(duì)他的事跡進(jìn)行了廣泛宣傳報(bào)道，劉大銘被譽(yù)為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對(duì)命運(yùn)的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、善良的態(tài)度對(duì)待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)?，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅的人生，向全社會(huì)傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動(dòng)的感人事跡，進(jìn)一步激勵(lì)全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強(qiáng)大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自?qiáng)不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅(jiān)持與病痛抗?fàn)?，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對(duì)命運(yùn)的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強(qiáng)、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進(jìn)、堅(jiān)持抗?fàn)?，在困境中以?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝殘酷命運(yùn)，在苦難的行進(jìn)中詮釋著生命的真諦。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計(jì)創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報(bào)刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評(píng)為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會(huì)主委”，是在國家一級(jí)出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富，是中華民族偉大復(fù)興――“中國夢(mèng)”的具體追求者與實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對(duì)生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動(dòng)力。一個(gè)人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無法面對(duì)無數(shù)個(gè)會(huì)心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報(bào)祖國、社會(huì)及親人師友，以切實(shí)的行動(dòng)報(bào)答來自各方面的關(guān)愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強(qiáng)外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛，正是擁有對(duì)生命的關(guān)懷、對(duì)人文精神的弘揚(yáng)，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神，要以對(duì)生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對(duì)學(xué)生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護(hù)學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識(shí)、智慧播種學(xué)生美好夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝?，幫助?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢(mèng)”的奠基者；廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻(xiàn)愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高遠(yuǎn)追求。
劉大銘用令人感動(dòng)的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會(huì)釋放生命的正能量。劉大銘的生動(dòng)事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”而努力奮斗的新時(shí)期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)，用對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章！
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十一
劉大銘同學(xué)系西北師大附中2014屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時(shí)間超過十個(gè)小時(shí)。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳?jiān)強(qiáng)、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強(qiáng)地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，兩次應(yīng)邀到人民大會(huì)堂受獎(jiǎng)。他的17.5萬字的哲理性個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。
劉大銘與命運(yùn)抗?fàn)?、自?qiáng)不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽(yù)。中央電視臺(tái)、《中國青年報(bào)》、香港《文匯報(bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》等多家媒體對(duì)他的事跡進(jìn)行了廣泛宣傳報(bào)道，劉大銘被譽(yù)為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對(duì)命運(yùn)的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、善良的態(tài)度對(duì)待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)帲趭^地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會(huì)傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動(dòng)的感人事跡，進(jìn)一步激勵(lì)全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強(qiáng)大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自?qiáng)不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅(jiān)持與病痛抗?fàn)?，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對(duì)命運(yùn)的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強(qiáng)、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進(jìn)、堅(jiān)持抗?fàn)帲诶Ь持幸詧?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝殘酷命運(yùn)，在苦難的行進(jìn)中詮釋著生命的真諦。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對(duì)文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計(jì)創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報(bào)刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評(píng)為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會(huì)主委”，是在國家一級(jí)出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的`奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富，是中華民族偉大復(fù)興——“中國夢(mèng)”的具體追求者與實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對(duì)生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動(dòng)力。一個(gè)人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無法面對(duì)無數(shù)個(gè)會(huì)心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報(bào)祖國、社會(huì)及親人師友，以切實(shí)的行動(dòng)報(bào)答來自各方面的關(guān)愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強(qiáng)外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛，正是擁有對(duì)生命的關(guān)懷、對(duì)人文精神的弘揚(yáng)，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神，要以對(duì)生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對(duì)學(xué)生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護(hù)學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識(shí)、智慧播種學(xué)生美好夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝?，幫助?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢(mèng)”的奠基者;廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻(xiàn)愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高遠(yuǎn)追求。
劉大銘用令人感動(dòng)的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會(huì)釋放生命的正能量。劉大銘的生動(dòng)事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”而努力奮斗的新時(shí)期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)，用對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!
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學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十二
近日，我在校園里聽到了一則令人感動(dòng)的故事，它述說了一個(gè)普通學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)談鋒而改變自己的經(jīng)歷。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，也給我?guī)砹艘恍﹩⑹尽Ｔ谶@篇文章中，我將通過五個(gè)部分來分享這個(gè)故事，以及我對(duì)于學(xué)習(xí)談鋒的一些體會(huì)和心得。
第一部分：故事的背景。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)中學(xué)生，平時(shí)不出色也不突出。他在學(xué)習(xí)上并沒有特別突出的成績(jī)，但是他有一顆熱愛知識(shí)的心。有一天，他偶然聽說了學(xué)習(xí)談鋒的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生們一起分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)故事通過描述這個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)談鋒活動(dòng)的過程和經(jīng)歷來展示了學(xué)習(xí)談鋒對(duì)他的影響。
第二部分：學(xué)習(xí)談鋒的意義。
學(xué)習(xí)談鋒不僅僅是為了讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)互助。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們可以借鑒他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)習(xí)談鋒也可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)傾聽和分享。
第三部分：故事中的轉(zhuǎn)變。
在參與了學(xué)習(xí)談鋒活動(dòng)后，主人公開始認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法，并且積極與他人交流。他不再孤立地學(xué)習(xí)，而是和同學(xué)們一起互相幫助和鼓勵(lì)。他通過學(xué)習(xí)談鋒活動(dòng)結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們一起分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。主人公逐漸改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始主動(dòng)主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)。
第四部分：學(xué)習(xí)談鋒的啟示。
這個(gè)故事給了我很多啟示和反思。首先，學(xué)習(xí)談鋒讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和多樣性。每個(gè)人都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和方法，通過交流和分享可以讓我們了解到更多不同的學(xué)習(xí)途徑，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)思路。其次，學(xué)習(xí)談鋒也教會(huì)了我要善于傾聽和思考。在聽取他人的學(xué)習(xí)心得時(shí)，要主動(dòng)思考和分析，將其融入到自己的學(xué)習(xí)中。最重要的是，學(xué)習(xí)談鋒教會(huì)了我應(yīng)該相信自己，相信自己可以通過努力和交流取得更好的成績(jī)。
作為一個(gè)中學(xué)生，我也參與了學(xué)習(xí)談鋒活動(dòng)。通過與同學(xué)們的交流和分享，我不僅學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧，還收獲了很多學(xué)習(xí)動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和擅長的科目，我們可以從他人身上學(xué)到很多東西。同時(shí)，交流和分享也讓我變得更加自信和主動(dòng)，我不再害怕提問和表達(dá)自己的意見。我相信，通過學(xué)習(xí)談鋒這個(gè)活動(dòng)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和能力，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)談鋒是一個(gè)極具意義和價(jià)值的活動(dòng)，它可以促進(jìn)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)互助。通過參與學(xué)習(xí)談鋒，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)習(xí)談鋒也能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)傾聽和分享。通過這個(gè)故事和我的體驗(yàn)，我相信學(xué)習(xí)談鋒可以給每個(gè)學(xué)生帶來積極的影響和改變。我希望更多的學(xué)校和學(xué)生能夠重視學(xué)習(xí)談鋒，將其融入到日常學(xué)習(xí)中，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十三
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過教書育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十四
近日，我有幸了解到著名教育家關(guān)山先生的事跡，深受其學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。關(guān)山先生以高尚的情操和頑強(qiáng)的毅力為榜樣，為后人樹立了一座不朽的豐碑。在學(xué)習(xí)關(guān)山事跡的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和努力的意義，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己在學(xué)習(xí)道路上的信心和決心。
首先，在了解關(guān)山先生的事跡之前，我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)一直停留在成績(jī)和知識(shí)的獲取上。然而，通過關(guān)山先生的事跡，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。關(guān)山先生在追求知識(shí)的道路上不遺余力，不僅閱讀廣博，還注重實(shí)踐和思考，培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新精神。因此，我認(rèn)識(shí)到要走出死記硬背的學(xué)習(xí)方式，要關(guān)注自己的思維習(xí)慣和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
其次，關(guān)山先生始終對(duì)學(xué)習(xí)保持著極高的熱情和不斷追求進(jìn)步的精神。盡管關(guān)山先生在很小的時(shí)候就開始了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，但他從未感到疲倦和無聊。相反，他每天都對(duì)新的知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望和求知欲望，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。關(guān)山先生的學(xué)習(xí)熱情和奮斗精神激勵(lì)著我，讓我明白學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種主動(dòng)的選擇而不是被動(dòng)的接受，要努力保持學(xué)習(xí)的熱情和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三，關(guān)山先生從未忘記與他人分享和奉獻(xiàn)的意義。盡管他的學(xué)識(shí)淵博，但他從未把知識(shí)埋藏在心底，而是積極地將自己的知識(shí)傳授給他人。關(guān)山先生還通過創(chuàng)辦學(xué)校和培養(yǎng)教育事業(yè)中的人才，積極影響和改善社會(huì)。我深受關(guān)山先生的這種無私奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，明白了知識(shí)的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成長，更在于對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，我將把學(xué)到的知識(shí)不吝嗇地分享給他人，用自己的行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，關(guān)山先生成功的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的成績(jī)。關(guān)山先生經(jīng)歷了種種困難和挫折，但他從未放棄，一直堅(jiān)持努力。正是因?yàn)樗粩嗫朔щy，才有了他后來的輝煌成就。在學(xué)習(xí)的過程中，我也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我會(huì)保持堅(jiān)持和毅力，不輕易放棄，相信只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。
總結(jié)起來，了解關(guān)山先生的事跡對(duì)于我來說是一次重要的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)關(guān)山先生的精神和奮斗，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和努力的意義。我將會(huì)以關(guān)山先生為榜樣，注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。同時(shí)，我也將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)分享給他人，用自己的行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我將時(shí)刻銘記關(guān)山先生的毅力和堅(jiān)持，用努力和堅(jiān)持去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十五
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實(shí)踐承諾不易，而彭文軍他一個(gè)承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運(yùn)。
兩個(gè)月后，學(xué)校開學(xué)了。每當(dāng)彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時(shí)，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠(yuǎn)的路，接著再上課，精神肯定會(huì)不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個(gè)車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個(gè)孩子開始坐彭文軍的車，但時(shí)間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點(diǎn)40分左右到兩處地點(diǎn)集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時(shí)候，有近50個(gè)孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時(shí)，彭文軍還會(huì)叫售票員把孩子抱上車。每當(dāng)雨天時(shí)，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因?yàn)樗倪@份堅(jiān)持，讓他在孩子們的心中建立起了一個(gè)好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當(dāng)彭文軍駕車經(jīng)過時(shí)，孩子們總會(huì)大老遠(yuǎn)就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會(huì)按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進(jìn)他們的心。單純的孩子的心我們都走不進(jìn)去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個(gè)好老師重在用心與堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十六
作為新時(shí)期的青年學(xué)生，了解和學(xué)習(xí)紅色事跡對(duì)于塑造我們的思想品質(zhì)和培養(yǎng)我們的愛國情感具有重要的意義。近年來，學(xué)校廣泛組織開展學(xué)習(xí)紅色事跡的活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)近距離接觸那些偉大的革命先烈和英雄，深入了解他們的奮斗精神和崇高品質(zhì)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我體悟到了許多道理，收獲良多。下面我將從學(xué)習(xí)紅色事跡的重要性、對(duì)內(nèi)心的思想影響、對(duì)待生活的態(tài)度、樹立正確的人生觀和面對(duì)困難的勇氣等方面談一談自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)紅色事跡的重要性不僅體現(xiàn)在繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的革命精神和崇高品質(zhì)上，更體現(xiàn)在激發(fā)我們的愛國情感和民族自豪感上。紅色事跡是歷史上最真實(shí)、最感人的故事，它們是前輩們用鮮血和生命鑄就的，是激勵(lì)我們繼續(xù)前行的力量源泉。他們的事跡讓我們懂得了什么是真正的英雄和家國情懷，激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)習(xí)紅色事跡可以深刻影響我們的內(nèi)心，使我們產(chǎn)生克己奉公、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?。紅色事跡中的先烈們雖然生活在動(dòng)蕩的時(shí)代，但他們始終保持著對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念和對(duì)民族解放的追求。他們的奮斗精神啟示了我們，只有矢志不渝的奮斗才能克服一切困難和挫折，在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)待生活的態(tài)度。
學(xué)習(xí)紅色事跡還可以幫助我們調(diào)整對(duì)待生活的態(tài)度，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。紅色事跡中的英雄們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持戰(zhàn)斗，他們不僅擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還具備對(duì)生活充滿希望和樂觀態(tài)度。這種樂觀的心態(tài)激勵(lì)我們，無論遇到什么困難，都要勇往直前，永不言敗。
第四段：樹立正確的人生觀。
學(xué)習(xí)紅色事跡對(duì)于我們樹立正確的人生觀起到了重要的作用。紅色事跡中的先烈們總是以實(shí)際行動(dòng)踐行著崇高的理想和信念，他們舍己為人、無私奉獻(xiàn)。這些崇高的品質(zhì)影響著我們，我們要以先烈們?yōu)榘駱?，樹立正確的人生觀，不僅要追求個(gè)人的成功和幸福，更要為社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：面對(duì)困難的勇氣。
學(xué)習(xí)紅色事跡還教會(huì)了我們面對(duì)困難和挫折時(shí)保持勇氣和堅(jiān)韌。紅色事跡中的先烈們經(jīng)歷了種種磨難和考驗(yàn)，但他們從不退縮，始終堅(jiān)守信仰和信念。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)紅色事跡使我們明白只有堅(jiān)持到底，付出努力，才能最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。
總之，學(xué)習(xí)紅色事跡是我們必須要深入了解和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們可以從中汲取力量和智慧，培養(yǎng)愛國情感和高尚品質(zhì)。紅色事跡教導(dǎo)我們正義、勇敢和自信，引導(dǎo)我們走向更美好的未來。我們要將紅色事跡內(nèi)化于心、外化于行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)努力奮斗！
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十七
說實(shí)話還是第一次聽到“吳xx”這個(gè)名字，從來沒有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過一個(gè)被稱為“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”人的事跡。
學(xué)習(xí)了之后感覺對(duì)他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個(gè)人到社會(huì)上來，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn);人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)。
無論在什么時(shí)候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠之心絲毫沒有動(dòng)搖過。
我們也要像吳xx同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十八
近期，我通過電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼。他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、大氣達(dá)觀的為人風(fēng)范，卓然獨(dú)立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
吳大觀同志最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他在做好本職工作的同時(shí)，利用一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習(xí)他努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開的。我是從事遠(yuǎn)程教育的教師，而遠(yuǎn)程教育具有師生時(shí)空分離的特點(diǎn)。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)之前的咨詢，到學(xué)習(xí)過程的問題解決，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習(xí)考試，整個(gè)過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋信息，經(jīng)過對(duì)這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進(jìn)”學(xué)習(xí)者去發(fā)揮自我實(shí)現(xiàn)的潛能上。教師擔(dān)當(dāng)學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習(xí)推動(dòng)者、學(xué)習(xí)顧問的角色。為此，對(duì)教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會(huì)開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，樹立 “服務(wù)”意識(shí)，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處，是他通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。作為一名遠(yuǎn)程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。就是要知實(shí)情、說實(shí)話、做實(shí)事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗(yàn)。由于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)教教師的工作無法嚴(yán)格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)，事跡感人。他為我國航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生的心血和才華，是報(bào)國有成的黨員專家，是知識(shí)分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)周江疆事跡心得體會(huì)篇十九
20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業(yè)道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。
孫波同志積極獻(xiàn)身祖國石油事業(yè)，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復(fù)雜環(huán)境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發(fā)展我國石油事業(yè)、保障國家能源安全做出了突出貢獻(xiàn)。他在海外工作長達(dá)，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區(qū)，業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)卓著，是中石油海外油氣合作業(yè)務(wù)的開拓者和中亞油氣合作示范區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀組織者。
孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時(shí)代的鐵人精神。他以敬業(yè)奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。他以嚴(yán)于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評(píng)。孫波同志以實(shí)際行動(dòng)彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界，體現(xiàn)了一名領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻(xiàn)石油”的核心價(jià)值觀，是新時(shí)期中國石油涌現(xiàn)出的又一位杰出英模人物。
孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵(lì)。他激勵(lì)著我們?cè)谄椒驳膷徫簧险J(rèn)認(rèn)真真工作，他激勵(lì)著我們?cè)诠ぷ髦斜M力詮釋責(zé)任與使命。
孫波同志用其簡(jiǎn)短的一生，詮釋了當(dāng)代石油人敬業(yè)奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報(bào)國、淡泊名利的高貴品質(zhì)，他的每項(xiàng)事跡無不感動(dòng)著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新的精神。
沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻(xiàn)，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！
誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業(yè)時(shí)，當(dāng)有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時(shí)，當(dāng)有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發(fā)生，讓所有為了祖國強(qiáng)大、人民幸福而辛勤工作的英雄們?cè)谏?、事業(yè)巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。
“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數(shù)石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時(shí)，必將有志勇雙全的英雄出現(xiàn)。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在國家民族興盛的最關(guān)鍵時(shí)刻，懷揣著使命、肩負(fù)著責(zé)任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個(gè)時(shí)代的英雄！
孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當(dāng)之無愧的新時(shí)代王進(jìn)喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵(lì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦欣^續(xù)前進(jìn)。
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