總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇一
初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期班級工作簡要總結(jié)如下：
新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)入的同學(xué)，現(xiàn)在除過流失學(xué)生共有53人，經(jīng)過月考和中考，可以反映出我班現(xiàn)在差生面比較廣，優(yōu)生少且不突出，成績有待于進一步提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)較上學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，班級紀律比較穩(wěn)定，學(xué)生思想情緒較為穩(wěn)定。
（1）利用每周一的班會和每天的晨會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作。
（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，制定出一系列計劃，充分利用空余時間，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
精心設(shè)計家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通，把家長請進來，說心里話、說實在話，實現(xiàn)家校合理，為明年的三合一考試打下堅實基礎(chǔ)。
由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，我們班還存在著許許多多問題：個別男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出；個別同學(xué)喜歡留長發(fā)；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著；課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；晨讀時間有補作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象；班機紀律不夠穩(wěn)定，學(xué)生自控能力還比較差?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作，積極聯(lián)系家長，耐心細致做好思想轉(zhuǎn)化工作，進一步提高辦干部能力，加大監(jiān)管力度，抽查力度，及時有效地解決發(fā)生的問題，在努力中不斷完善。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇二
一眨眼，忙忙碌碌的一學(xué)期已近尾聲?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的`小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓我們老師不欣慰嗎？能讓我們不向這群小不點兒豎起大拇指嗎？能讓家長不說“你們老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將本學(xué)期我班的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、耐心引導(dǎo)，形成良好常規(guī)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
我班幼兒剛?cè)雸@時哭哭鬧鬧的情景記憶猶新，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是爺爺奶奶、外公外婆帶大的，特別的寶貝、嬌氣，生活上的瑣事幾乎都由大人包辦了。因此，剛開學(xué)時，不僅有幼兒整天哭鬧著要回家、要爺爺奶奶、爸爸媽媽，而且大部分幼兒的生活自理能力特別差，不會吃飯、挑食、偏食；不會自己大小便；不會正確洗手；不會睡覺、甚至不睡覺；不會穿脫衣服、鞋子等。我們兩位老師和阿姨用全部的愛心來關(guān)心、愛撫每一個初離家園的孩子，每天早上從家長手里抱過孩子，用母親般的輕聲細語哄他們；用滿臉的微笑、親切的話語消去家長們的擔心；用好聽的童話故事、優(yōu)美的音樂來吸引幼兒的注意；用充滿童趣的各種游戲激起幼兒上幼兒園的欲望。漸漸地孩子們跟我們親近了，也喜歡上幼兒園了。于是我們又把班級的常規(guī)管理工作放到了首位，我們用直觀的標記給幼兒確定他們的物品，如晨間牌、茶杯、擦手毛巾、走廊邊的格子等，告訴他們每一個物品的作用以及擺放的位置。每天早上我們總是笑xx地迎接幼兒及家長，主動、熱情地與他們打招呼，作他們的榜樣，并在晨間談話時表揚第一個主動向老師鞠躬問早的龐嵐心，并在她的照片上貼一顆亮閃閃的紅五角星，還送給她一個親切的擁抱。望著孩子們羨慕的神情，我們知道我們的禮貌教育將收到成效了，不出所料，第二天幼兒入園時基本上都能主動向老師鞠躬問好了；經(jīng)過我們耐心、細心的教育，不斷地重復(fù)、引導(dǎo)，孩子們養(yǎng)成了飯后洗臉、漱口，點心后擦嘴的好習(xí)慣；大、小便后能認真地按要求洗手，知道了洗完手要把水龍頭關(guān)好，并用自己的毛巾擦手；吃完點心和午飯后會自己拿抹布擦干凈桌子；知道了小伙伴之間要友好地游戲；說話、走路要輕輕的等，我們還利用形象的兒歌教幼兒學(xué)穿脫衣服、鞋子，錢大為的媽媽、蔣佳臻的奶奶都說，你們想得真周到，編的兒歌形象又有趣，我們把兒歌貼在了房們后，每天穿脫衣服時和孩子一起念，這樣孩子輕輕松松地就會穿脫衣服了。另外，我們經(jīng)常在晨間桌面活動、進餐、課間游戲的時候放一些輕音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，陶冶他們的心情。久而久之，我班幼兒已養(yǎng)成了聽音樂的習(xí)慣，聽到輕松、優(yōu)美的音樂就能安靜下來了。
二、提供材料，提高動手能力。
由于小班幼兒動手能力比較差，為提高幼兒手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性，我們利用休息時間制作了許多桌面活動的材料供幼兒操作，如：給小動物喂豆豆、扣紐扣、動物食物匹配、點數(shù)配對、簡單的紙板拼圖、剪面條、剪餅干、撕貼花瓶、圍巾、大樹、做蛋卷等等，一步一步的慢慢教，一個一個的慢慢輔導(dǎo)，至此所有幼兒在涂色、剪紙、撕紙、粘貼等方面的能力有了飛躍的提高，幼兒認識圖形和點數(shù)的能力也得到了較大的發(fā)展。在活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對串珠興趣很高，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力，還進一步鞏固了排序、色彩搭配等能力，當孩子們將自己串的戒指、項鏈來送給老師時，我們真的為他們感到驕傲！
三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進幼兒發(fā)展。
1、利用日常生活的每個環(huán)節(jié)促進幼兒發(fā)展。除了集體教學(xué)活動外，我們總是利用一些零碎的時間點提供機會讓幼兒進行各種鍛煉，而這些零碎的時間點有著整塊的學(xué)習(xí)活動時間所無法比擬的優(yōu)勢，由于時間短幼兒不會感到枯燥，注意力也集中，又因為時間短，機會比較少，幼兒會更珍惜這樣的機會。在戶外活動回教室后，我們會讓幼兒聽純音樂，來陶冶幼兒情操；在餐前一會兒的時間內(nèi)，請幼兒做小老師，來鍛煉自己的膽量；在午睡起床梳頭整理的時間內(nèi)，我們請幼兒來表演唱歌，朗誦《三字經(jīng)》、背誦兒歌等，勇敢地表現(xiàn)自己；在離園前夕，我們會給幼兒講個小故事，來豐富幼兒的知識。一學(xué)期實踐下來，效果確實不錯，連以前不聲不響的韓鵬宇、湯宇彬也能大膽地到集體面前表演了。處處有教育，時時有學(xué)習(xí)，日積月累，總能見到效果，貴在持之以恒，這也是我們兩位老師教育教學(xué)工作中持有的工作態(tài)度之一。
3、根據(jù)我國的傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行教育。十月一日國慶節(jié)前，我們給幼兒講了一些有關(guān)新中國成立的故事，教育他們要熱愛祖國、熱愛五星紅旗，雖然他們理解得不是很透徹，但總是明白了自己要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，知道了要尊敬國旗、升國旗時要立正不動。在九月九重陽節(jié)前，我們考慮到現(xiàn)在的幼兒都是在長輩們的過分溺愛中長大，大部分幼兒都比較自私、霸道、任性。在家常常要對爺爺、奶奶耍脾氣。因此，決定利用重陽節(jié)這個特殊的節(jié)日開展《敬老愛老》的教育活動，為了讓操勞一生的爺爺奶奶們有個幸福晚年，讓大家都來給予關(guān)心、幫助、照顧。這活動得到了家長們的大力支持，我們老師與家長以身作則，第一個做好帶頭人，獻上自己的對長輩的一份愛，通過一系列的教育活動使幼兒在腦海里留下了深深的烙印：我愛爺爺奶奶、我會幫爺爺奶奶做事、我給爺爺奶奶敲背捶捶腿等等。使他們從小就萌發(fā)敬老愛老的情感。
4、通過大帶小活動促幼兒社會性發(fā)展。為了促進幼兒社會交往能力的發(fā)展，在金秋時節(jié)，我班幼兒和中二班結(jié)成“大帶小”姐妹班，與中班的哥哥姐姐一起手拉手走出幼兒園到大自然中感受秋天的氣息。在感受哥哥姐姐關(guān)愛的同時萌發(fā)幼兒對生活、對大自然的熱愛，拓寬他們的視野。展看江陰風(fēng)貌——中山公園和步行街。幼兒陶醉在干凈、美麗的步行街上與步行街碑詞合影留念。在大帶小的活動中，我班幼兒能與哥哥姐姐友好地合作，開心地游戲。盡情地在中山公園玩耍，從孩子們的歡聲笑語中，幼兒建構(gòu)著自己的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧。他們的社會交往能力也得到了較好的發(fā)展。
四、注重個性，因人因材施教。
每個幼兒生活在不同的家庭，每個家庭的教育觀念也各不同，因此每個幼兒的個性都截然不同。這就要求我們老師細心地去研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，有的放矢地進行教育。陳修岐患有副鼻竇炎，不能吃冷牛奶、不能運動過強、不能多出汗；談柯苗、朱恬昱、高陳妍體質(zhì)特別差，戶外活動的運動量要適當、增減衣服要非常小心及時；孫玉冰不肯吃菜，她奶奶說除了雞腿和魚，她一樣都不肯吃的，家里四個大人拿她一點辦法也沒有，買了她喜歡吃的蛋糕哄著也沒肯吃一片青菜葉，要我們老師來想想辦法。于是我們耐心地跟她談話，在她面前大力表揚樣樣都吃的幼兒，并利用五角星、小紅花這些小獎品來激勵她，慢慢地，她終于肯吃菜了，她奶奶非常感動：“還是你們老師有辦法！我們在家哄了幾年也沒有效果?！?/p>
錢大為可謂是我們小二班的特殊人物，記得開學(xué)初的兩個月，我們老師、阿姨三人最起碼要分一個人的精神、時間花在他的身上。他的小椅子上老是空著，不管其他幼兒是在上課，還是在游戲或吃飯，他總是自顧自的玩，時時刻刻往外走，還把教室里的鏡子、積木等拿到外面亂扔亂藏，有一次，還把吃飯的碗放到了小一班樓梯間的娃娃家中，我們一不注意他，他就會做一些我們意想不到的事情，如：把小朋友帶來的漂亮娃娃使勁地踩在地上；上廁所時不拉住他的手走，他就會溜進老師辦公室打開純凈水龍頭或把老師桌上的水杯打翻；把阿姨放在洗衣機上的毛巾藍子扔到洗衣機里轉(zhuǎn)，午睡課上不肯上床，滿午睡室亂跑，嘴巴里還自言自語影響其他幼兒午睡，真是令人頭疼不已。但我們并沒有放棄對他的教育，總是耐心地教育、引導(dǎo)，并聯(lián)系家長，了解他在家的一些情況，取得家長的支持，從家長那里我們知道了錢大為的特長：他對數(shù)字非常敏感，能從1數(shù)到100，還會算簡單的加減題呢！對手機、電話號碼等只要說一、兩遍就能記住。找到了他的閃光點后，我們就有意識地在集體面前讓他表演，充分地肯定他，讓他潛移默化地融入到小二班的大家庭中。一學(xué)期下來，他有了飛躍的進步，能安靜地坐在位置上，與小伙伴一起參與活動了，有時還能積極的舉手發(fā)言呢！
五、家園合作，拓展教育資源。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？為了縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還將我班的課題研究向家長進行具體的介紹。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，在每周的家園聯(lián)系冊中，我們也及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我們都立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。我們的努力、我們的付出，家長看到了、感受到了，我想，有了他們的肯定和信任，我們小二班以后的工作一定能更順利地開展。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，在新的學(xué)期里，我們一定更加努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇三
吳紀小三年（2）中隊，是一個團結(jié)奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。在本學(xué)期，我中隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力支持和指導(dǎo)下，積極順利地開展了各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高；通過活動，同學(xué)們的思想更加活躍，行動更加積極，學(xué)習(xí)也更認真了?，F(xiàn)把本學(xué)期我中隊的工作總結(jié)如下：
自從接手這個中隊，我便開始對全隊隊員進行深入細致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績把學(xué)生進行分類，然后采取自報和指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定了每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上其他同學(xué)。通過對全體同學(xué)耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。主要做好以下幾點：
1、熱愛、尊重、信任學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的熱愛，對老師的要求，心悅誠服，努力做到。尊重、信任學(xué)生是教師對學(xué)生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。這就需要我們學(xué)會欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。
余文迪，他本來學(xué)習(xí)成績還好，但是從上學(xué)期開學(xué)以來就象變了一個人似的，上課不專心聽課，平常懶學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和同學(xué)間發(fā)生小矛盾。但他在動手能力，思維靈活方面卻做得比許多同學(xué)出色。抓住這一點，我經(jīng)常表揚他、鼓勵他，并做好班里學(xué)生的思想工作。慢慢地，他從的班集體歸屬感越來越強，小毛病也改了不少，學(xué)習(xí)成績也提高了，課堂紀律也好很多了。
2、關(guān)愛學(xué)生，不僅要愛優(yōu)等生、中等生，更要愛差等生。而真誠地與后進生交往，在成長的路上給予及時的幫助、真誠的祝福，他會因為你的一句話或是一個笑容、一個眼神而更加熱愛生活，更加懂得珍惜。
對后進生來說，他需要精神上的幫助，尤其是要增長他的自信心。在這個方面，我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外，還細心地發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，抓住他的閃光點大力鼓勵，增強他的自信心。因為后進生也只是學(xué)習(xí)上或者紀律上的后進者，他們也有他們的個性，也有他們的愛好，他們或喜歡唱歌，或喜歡舞蹈，或熱愛勞動，或樂于助人……在隊會時、在各項比賽時多一些指導(dǎo)，多一些鼓勵，讓他們在自己感興趣的領(lǐng)域中舒展拳腳，讓他們感受成功的喜悅。這對其自信心的培養(yǎng)就起到了預(yù)期的效果，對他們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識也起到了相得益彰的作用。我堅信，只要我們用愛包涵后進生，給后進生一張愛的帆，那么后進生的人生之路也會一路走好，步步走實。
。學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。其中張欣瑜更被選為星期一升國旗的旗手。
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。本學(xué)期共開展了4次中隊活動，參加了1次大隊活動。
通過本學(xué)期開展活動，我深深體會到老師的工作是辛苦的，而創(chuàng)造出來的價值卻是無窮的'，因此，我們只有將自己最珍貴的愛灑向每個學(xué)生的心田，才能做一名學(xué)生尊敬愛戴的好輔導(dǎo)員。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇四
時間匆匆而過，六月份參加**公學(xué)面試的情景仿佛還在眼前，如今一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔任三年級8班的班主任工作。雖然我從教已六年有余，但是擔任班主任還是第一次。所以，在剛剛接到這個任務(wù)的時候，我激動又忐忑。激動的是，我終于有機會做一次真正的教師；忐忑的是，我能不能帶好這個班呢？現(xiàn)在，我就自己這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本學(xué)期我的班主任工作分為以下三大方面：
一、與學(xué)生相處方面。我們班一共有27名學(xué)生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接觸三年級學(xué)生，對這個年齡段孩子的心理還不太了解，因此剛開學(xué)的第一個月，我從他們課上及課下的表現(xiàn)來觀察他們，了解他們的行為習(xí)慣和性格特點。初步了解之后，我根據(jù)每個人的性格特點，開始培養(yǎng)班干部及得力小助手。本學(xué)期我們班級開展了“優(yōu)秀圖書管理員”和“優(yōu)秀值日組長”的評選活動，通過每周一次的評選，提高學(xué)生自己管理班級，自己管理自己的積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷磨合、鍛煉和改進，目前我們班級的圖書管理員已經(jīng)漸漸有了主動整理書柜的意識、非管理員的學(xué)生也初步習(xí)慣了借書和還書的制度和流程。負責班級衛(wèi)生值日的小組長和組員們也在每周一次的值日中逐漸體會到了自己的責任和義務(wù)，從一開始值日大多數(shù)人的懶懶散散到現(xiàn)在只有少部分人缺少勞動意識，大多數(shù)學(xué)生有了初步的集體和責任意識，能夠主動為班級的衛(wèi)生和環(huán)境做出貢獻。
三年級的學(xué)生正處在人生的第一個轉(zhuǎn)折點，思想、情感、意識都與二年級的時候有了一定的改變和不同。我們班級有一些孩子是在單親家庭長大，這樣的環(huán)境造成了他們有的人比較脆弱、喜歡斤斤計較，有的孩子行為習(xí)慣極差、喜歡撒謊和為自己的錯誤行為找借口，還有的孩子因為家長的放縱，養(yǎng)成了極其霸道不講理的性格。這些性格、習(xí)慣迥異的孩子在一起生活、學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生一些摩擦與爭吵。針對這樣的情況，我開展了幾次關(guān)于責任、謙虛禮讓、與人為善的主題班會，盡量從積極正確的方向引導(dǎo)孩子。經(jīng)過這幾個月不斷的磨合與引導(dǎo)，如今班級孩子之間的摩擦情況有所改善，特別是幾個班干部，能夠起到積極向上的帶頭作用。
我對自己的要求也更細致：積極回復(fù)家長的微信和短信，第一時間將學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面的照片發(fā)到微信群內(nèi)，為離家遠的孩子舉辦生日聚會并拍照給家長，對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面有問題的孩子，積極聯(lián)系家長，共同商量解決辦法。一個學(xué)期下來，一開始對我意見最大的家長態(tài)度越來越溫和，一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。
三、個人成長方面。本學(xué)期我初次擔任三年級的班主任工作，這對我來說是一次極大的挑戰(zhàn)，也是一個極好的機會。感謝學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會，有一開始的班主任工作培訓(xùn)，到每周的班主任工作會議，以及學(xué)校一些有經(jīng)驗的老班主任們給我們分享的他們管理班級的寶貴經(jīng)驗，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的引導(dǎo)與幫助。我就像一塊缺水的海綿，如饑似渴地吸收著各方各面?zhèn)鬟^來的信息，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。同時，我們班的輔導(dǎo)員劉老師和數(shù)學(xué)老師莊老師也給我提供了很多班級管理方面的經(jīng)驗。我的師傅高老師，更是從班級管理的一些細節(jié)方面給我指導(dǎo)，從家長會如何召開、如何做好家校聯(lián)系工作方面給我把關(guān)。她以自身為示范，教我如何做一個細心、耐心、有責任心的好班主任。
本學(xué)期就要結(jié)束了，我的班主任工作也可以告一段落了?；厥走@一個學(xué)期的點點滴滴，有過糾結(jié)與困惑，有過煩惱與傷心，也有過退縮與擔憂，但是更多的是滿足與欣慰，和成長。這個學(xué)期，我第一次體會了班主任的酸與苦，也體會到了身為班主任所收獲的甜。有前輩說過：“沒有當過班主任的教師不是真正的教師”，這句話給了我極大的觸動。
本學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，但是在我的教師生涯中，我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上，我必會更加堅定地走下去！
總結(jié)人：***
20xx年元月6日
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇五
在忙碌中，大二上半學(xué)期結(jié)束了。身為副班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了機電工程系本科八班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx年大二第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
這一年來我?guī)ьI(lǐng)我們班班委比較積極組織全班同學(xué)參與了系里和學(xué)院開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了各類活動，但取得的效果不是很好。我沒有放棄，我相信這只是短暫的問題；我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中定會帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步！
本學(xué)期，我班進如大二了，雖然還是沿用大一制定的班規(guī)和現(xiàn)在的輔導(dǎo)員綜合測評方案來管理班級，但是我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1、利用班規(guī)和綜合測評方案，使班級管理具有更強的操作性；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任；
4、多收集同學(xué)對班委及班級建設(shè)的意見和建議。
在這基礎(chǔ)上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委。現(xiàn)在我們班實行班委輪崗制，各個班委，分工明確，責任到人，積極團結(jié)同學(xué)，班級日常管理還算穩(wěn)定。這學(xué)期，我們班基本上沒有組織什么有意義的活動。每當有活動時，只有個別班委能做到盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大一和大二上學(xué)期一起的工作和磨合后，雖然使我們之間增添了不少默契，但各位班委在工作上還不是能夠做到游刃有余而且對班級的日常工作還不是很熟悉，但是在后期做了相應(yīng)的調(diào)整后，班委們在明確分工的基礎(chǔ)上加強了有效的合作，班級工作基本上能夠有效的開展。
在班風(fēng)建設(shè)上，我班積極提倡發(fā)揚集體主義精神，班內(nèi)成員共同努力搞好班級建設(shè)。在本學(xué)期中，雖然我們班班風(fēng)建設(shè)較上學(xué)期要差一些，但我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動等一些方面取得了一定的成績，而且在學(xué)校及系部活動中獲得獎勵。盡管我們班現(xiàn)在的形勢很嚴峻，但我堅信在班委的積極、努力的帶領(lǐng)下，我們班終究會形成團結(jié)、奮進、積極、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，班風(fēng)和諧向上。
我們班共53人，已有19名同學(xué)參加了黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且都順利結(jié)業(yè)了，成為了入黨積極分子；2名同學(xué)已順利發(fā)展成為預(yù)備黨員。
在日常生活中，班委們雖然和同學(xué)們廣泛接觸，但還是對本班成員的思想動態(tài)不太了解。經(jīng)過前期的經(jīng)驗教訓(xùn)，我想我們班委應(yīng)適時適當?shù)囊龑?dǎo)班內(nèi)思想導(dǎo)向，使得班內(nèi)保持積極上進的氛圍，促進同學(xué)們更加合理的學(xué)習(xí)、生活。在此同時更重要的是及時和輔導(dǎo)員溝通，主動向輔導(dǎo)員匯報班級情況及工作進程。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校開展了“晨光讀書工程”活動，開始我們班積極響應(yīng)“晨光讀書工程”活動，效果還不錯，但后來由于天氣、壞的生活習(xí)慣等諸多因素，響應(yīng)“三早”的人越來越少了，早讀真是形同虛設(shè)啊！針對這個問題，我們應(yīng)該加強對同學(xué)們思想交流，將同學(xué)們的思想引入正軌。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還行，基本上做到不曠課不遲到不早退，但是上課效率不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，不能按時按質(zhì)按量上交老師布置的作業(yè)。
知，及時傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
1、參加系里舉辦的“嘉年華”活動。嘉年華活動中大家相互合作，互幫互助，集體榮譽感顯著增強。此次活動使得我班同學(xué)的心情得到放松，在豐富了課余生活的同時，也使得班級凝聚力進一步增強。
2、班級組織的羽毛球比賽。
1、班級凝集力有待提高，大部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務(wù)意識；
展望未來的班級工作，我們要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員老師的工作精神，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的不足，帶領(lǐng)整個班委們更高質(zhì)量的完成下一學(xué)期的工作，確保本班班級工作的順利展開。
1、學(xué)會交流溝通，學(xué)會傾聽。
在工作中、生活中，當別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的，自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助，很多時候都忽略了別人的感受，學(xué)會傾聽非常重要。
2、換位思考。
工作中生活，我們每個人都要學(xué)會換位思考，立場不同，角度不同，對問題的看法也會不同。學(xué)會換位思考，帶來的是對別人的理解，帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇。
3、感恩的心
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道，可是沒有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇六
本學(xué)期我擔任三4班班主任工作。本著對孩子一生負責的宗旨，著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，使他們成長為具有健全人格、創(chuàng)新能力和社會競爭實力的現(xiàn)代人，做了下面幾點工作：
讓孩子樂學(xué)、愛學(xué)，首先得創(chuàng)設(shè)一個孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我花費不少心思，把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作精致的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫。小朋友回到校園可開心了。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我抓住一個閃光點就大方的給予表揚，孩子們都認為自己很棒，對學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來。
從以下幾個方面嚴格要求，效果很好。
1、課堂紀律
師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，打羽毛球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。通過活動加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的主題班會，例如：“祖國媽媽我愛您”、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等，增強班級凝聚力，加強班級風(fēng)貌的建設(shè)。
班級小干部是班主任的左右手。在本期工作中，我認真選拔小干部，同時精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
從儀表美、行為美、心靈美幾個方面對學(xué)生進行教育，并提出要求。由值日干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生對自身有較為清晰的認識，向榜樣學(xué)習(xí)，向不足挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣，見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”；老師上完課后，主動幫老師拿水杯，幫老師捶捶背；同學(xué)之間互相幫助，誰今天沒帶鉛筆，沒帶水彩筆，總會有很多小手伸向他；拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動已經(jīng)可以看到孩子們在一天天的成長，一天天的進步，令人欣慰。
學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作；要求學(xué)生書寫工整，我首先也認真執(zhí)行……身教無疑是最有說服力的，我班孩子在老師的牽引下，一步一步踏實、穩(wěn)健的成長著。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，爭取家長的理解、支持和配合。平時我都注意做好這個工作，學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時、誠懇的和家長交流，初步取得了家長們的信任和配合，工作開展愈加得心應(yīng)手。
教學(xué)質(zhì)量是生命，我的工作就是要對每一個孩子的成長負責，對孩子的一生負責。在工作中充分利用好每一種資源，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷為自己充電。在鉆研中體會樂趣，在鉆研中逐步成長。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作：
1、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。
2、結(jié)合多元智能更好理解文本。
3、做好備課工作。
4、上好每一節(jié)課。
5、作業(yè)布置。
6、抓好培優(yōu)扶差工作。本為來自綠 色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。
7、抓好讀書訓(xùn)練。
8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了，有收獲，也有遺憾。接下來我將繼續(xù)努力，把本職工作做深做細，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們各方面能力，最大程度挖掘孩子的潛力，做到讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇七
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級工作井然有序，圓滿完成上級各部門分配的任務(wù)。學(xué)生在這一個學(xué)期中，各方面得到了全面提高。
（一）大部分學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)的重要性，把自己的學(xué)習(xí)發(fā)展與遠大理想聯(lián)系起來。學(xué)生能夠樂觀地對待自己，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、并且講求學(xué)習(xí)效率。因此，教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，因材施教，不會因為學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不做作業(yè)而頭疼。班級干部均能認真負責，與一些后進生自覺結(jié)成對子，互幫互學(xué)。
（二）學(xué)生經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，思想品質(zhì)逐步提高。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中，能充分認識到教師與父母對自己的關(guān)心和教育。認識到國家對自己受教育的重視，下定決心長大后要為祖國爭榮譽，熱愛祖國、熱愛勞動人民。
（三）學(xué)生認識到勞動的必要性和重要性。學(xué)生在勞動課中學(xué)到的知識能運用到生活當中。學(xué)生也開始關(guān)心父母了，知道了勞動的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實含義。在學(xué)生當中浪費糧食、浪費水的現(xiàn)象不見了，珍惜糧食、愛惜水、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見。
（四）學(xué)生認識到體育鍛煉的好處。均能積極參加課間操密集跑等活動，保證每天足夠多的時間。
（五）經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美觀得到了很大的改善。學(xué)生對美有了更深的認識，學(xué)會拒絕假、惡、丑。學(xué)生對自己的要求更加嚴格了，學(xué)生的求知欲望也更加強烈了。
（一）班級中有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏深刻地認識，對作業(yè)敷衍了事，不求上進。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，上課或課后搗亂紀律，貪玩、逃學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師沒有及時發(fā)現(xiàn)，進行跟蹤教育，導(dǎo)致部分學(xué)生成績下降。
（二）班級中有個別學(xué)生對衛(wèi)生和體育缺乏必要的認識，加上家長的嬌生慣養(yǎng)、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。教師幾次進行教育，由于家長缺乏認識，所以并沒有收到良好的教育效果。
決定進行家訪，了解其實際情況，進行說服教育，解決問題，使一些問題復(fù)雜化。
（一）教師要及時掌握學(xué)生的發(fā)展動向，正確、合理地進行教育。
（二）教師要經(jīng)常進行家訪，與家長溝通，共同教育好學(xué)生。
（三）教師要在平常的教學(xué)工作中，抓好尖子生的輔導(dǎo)和后進生的轉(zhuǎn)化。
（四）教師要對學(xué)生進行多表揚、鼓勵，少批評、挖苦，做學(xué)生良師益友。
（五）教師在班級工作的管理上要進一步借助班干部，抓好班級紀律，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點，自己進行了認真總結(jié)，爭取以后發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使今后的班級工作順利進行。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇八
本班共有學(xué)生44名，其中男生23名，女生21名。初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力。但學(xué)生有潛在的進取意識，學(xué)校的、班級的制度要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。
（一）加強家校聯(lián)系，穩(wěn)定班級人員構(gòu)成。
開學(xué)伊始，由于有些學(xué)生思想波動，呆在家里，不肯到校學(xué)習(xí)。我認真探究原因，多次家訪，對家長和學(xué)生動之以情、曉之以理。措施的得當，使學(xué)生都按時到校學(xué)習(xí)。
（二）抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
兩操、打掃衛(wèi)生、學(xué)校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。
（三）選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們七年級（4）班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。
（四）實行班級量化管理
我們班級量化管理制度由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過班級量化管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過量化管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（五）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（六）個別教育與表揚相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極各類活動等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇九
在本學(xué)期中途接班很意外所以沒有任何準備，離上次當班主任的時間已將八年多了，有些驚喜、有點興奮甚者還有些茫然。接觸的學(xué)生已經(jīng)是零零后了，代溝拉的更大了，他們的思想有些是我無法理解的。在擔任科任教師的時候還能在一起“暢談一下”，現(xiàn)在身份的轉(zhuǎn)變讓我與孩子們的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。在他們心中“我”已經(jīng)和以前不一樣了。
1.完善班干部隊伍
2.抓常規(guī)管理
3.加強班級凝聚力
4.加強家?；?/p>
由于新接班就對于班級目標進行了調(diào)整：穩(wěn)定班級；保持原有班級狀態(tài)；
盡量保持班級狀況不下滑；盡量杜絕違紀違規(guī)現(xiàn)象。
回顧兩個多月的班主任工作。
1.在德育方面。每星期利用好班會課進行主題活動教育，觀看《中國青年說》精彩人生分享，感受自己的生活和從中樹立自己生活目標。及時對有情緒的同學(xué)進行談話化解不良情緒。
2.在學(xué)習(xí)方面也有下滑。但厭學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面更加嚴重了，成績的新低屢次被刷新。在談話中體會到學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的念頭，在與家長溝通中家長也無可奈何。中等生也存在下滑的現(xiàn)象全科及格率人數(shù)減少兩名，處于邊緣的兩名同學(xué)出現(xiàn)單科成績邊緣。
3.紀律方面。出現(xiàn)了一起打架事件，其它方面較為穩(wěn)定。關(guān)于打架事件我覺得也屬于正?，F(xiàn)象，顯現(xiàn)出孩子在人際關(guān)系及處事方面的不成熟，給老師和家長指出了不足以及工作的方向。
4.個別生問題。對于個別生每個班級都有，我覺得我們班個性同學(xué)比較多，如果不提成績孩子看著都很可愛，各有特色。但是在現(xiàn)實中我們的個別生還都與學(xué)習(xí)成績掛鉤。由于學(xué)習(xí)成績跟不上才會有這些、那些的想法，顯得很另類。每個人的人生都不同，也許讓孩子們做他們心中不喜歡做的事，不如讓他們先學(xué)會做人，明白道理，自己的人生道路都是自己走出來的。關(guān)于個別生聯(lián)系與家長的溝通總顯得無奈和蒼白，絕大多數(shù)家長對自己的孩子已經(jīng)是做無奈狀，很多時候家校溝通成為一種告知而已。這也是我的一個很大的困惑。
我是個70后的尾巴，80后的頭，剛上班的時候教的是90后，現(xiàn)在我會對的是00后，之前的體驗感受已經(jīng)發(fā)生了顛覆性的變化。敏感脆弱不是這代孩子的特點了，他們個性張揚、敢說敢干。和他們在一起好像年輕了不少，但也覺得帶這樣的孩子多了很多挑戰(zhàn)性。我們之間存在代溝。
今天的班主任我覺得很不好當面臨的各方面壓力很大，被束縛的東西也很多。班主任應(yīng)該是個多面手，更應(yīng)該是一個心理專家，不僅要疏導(dǎo)孩子的心理問題梳理自己的情緒情感。與現(xiàn)在孩子的接觸不要于一種心理戰(zhàn)的對抗。
我認為現(xiàn)在存在的最大問題就是：
1、班級內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，厭學(xué)情緒的增加。由此所導(dǎo)致的班內(nèi)不穩(wěn)定因素增加。
2、家?；拥纳n白無力。
1.提升自己理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)。
2.與身邊教師一起相互切磋研究學(xué)生問題。
3.盡量走進學(xué)生心里，關(guān)注學(xué)生心理變化，努力尋求家校合力。
在本學(xué)期我進行的班級科研工作是一個小小的心理實踐。利用班會課進行勵志教育觀看《中國青年說》每周一個或兩個勵志故事，不同階層、不同起點，但有理想、有信念、有行動讓他們的人生個個別樣精彩。從學(xué)生的眼神、表情，以及他們的.感受看有些東西在孩子們心中是有反映的。這樣的活動我還會繼續(xù)，希望學(xué)生的心里面能種下希望的種子。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇十
在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學(xué)生進行了軍訓(xùn)，對學(xué)生進行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學(xué)習(xí)、軍事電影觀看等活動，學(xué)生通過軍訓(xùn)增強了紀律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。
二、組建了班委會、班級團支部、學(xué)習(xí)小組。
通過自薦、投票、班主任推薦等形式，組建了班委會，選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團支部書記，這些學(xué)生干部很好的發(fā)揮了管理班級的積極作用，開學(xué)至今就沒有更換過一名班干部。團支部將班級的美術(shù)、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級團支部，通過組織豐富多彩的活動，提高了班級的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。通過自我選擇、學(xué)習(xí)成績、性格愛好、班主任調(diào)節(jié)的辦法劃分了六個學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過一周的微調(diào)后，一個學(xué)期以來學(xué)生很好的利用小組形式進行學(xué)習(xí)，班級呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學(xué)趕超的良好局面，學(xué)生在期中考試中成績名列年級第三名。
三、以制度管理班級。在認真學(xué)習(xí)年級下發(fā)的學(xué)生管理辦法后，經(jīng)過學(xué)生民主推薦，制定了高一十七班日常管理辦法，量化管理班級，班級每天有之日班長，負責記錄班級一天的違紀、好人好事、常規(guī)工作，每個小組設(shè)置組長，十名同學(xué)分別負責對應(yīng)每月的日期對應(yīng)的尾號，負責記錄對面的小組的違紀情況，制定了班級月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個小組、每名同學(xué)進行量化考核，對于優(yōu)勝的團隊進行表彰；制定了班級學(xué)習(xí)評比制度，對于年級組織的正規(guī)考試進行考評，對于在月考、期中考試、期末考試里小組平均分最高的小組進行集體表彰，這種捆綁式的評價有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級排名最后的一名同學(xué)都會獲得來自本小組同學(xué)的鼓勵和鞭策，在年級的最后二百名中，17班學(xué)生人數(shù)非常少，得益于這樣的評價方式。制定了班級衛(wèi)生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習(xí)管理辦法，將班級物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到具體的同學(xué)，每名同學(xué)都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識。制定了課間操管理辦法，在體委的精心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號已經(jīng)非常響亮，很好的鼓舞了學(xué)生的士氣，促進了學(xué)生的團隊配合意識的提高。制定了班級突發(fā)事件管理制度，對于學(xué)生生病等問題進行了提前部署，每個宿舍設(shè)置了簡要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。
四、積極落實年級制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個很好的教師團隊，每名教師都非常努力的進行教學(xué)，深入學(xué)生中間，通過定期組織的班級協(xié)調(diào)會相互反饋教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和好的辦法，針對每名具體的學(xué)生進行分析，找到合適的學(xué)生促進辦法，很好的發(fā)揮了團隊的力量。每名導(dǎo)師都非常認真的對學(xué)生進行分析，對于學(xué)習(xí)上得困惑、生活中的困難進行及時、恰當?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時間得到解決。
五、用活動鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓(xùn)練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學(xué)習(xí)適應(yīng)月、消防知識學(xué)習(xí)、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進行勵志教育，班級用宣傳欄、標語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個寢室命名，確定每個寢室的主題，用文化陶冶人。
六、督促學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
班級制定了嚴格的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)計劃，每天每個小組都有專人負責，每個學(xué)科每個小組都有一名專門的課代表，負責督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和交流，組織學(xué)生根據(jù)自己的弱科請教教學(xué)老師，制定補弱計劃，利用大課間、自習(xí)、輔導(dǎo)時間請教老師，班級內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語學(xué)科，請學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)同時回頭學(xué)習(xí)初中的英語知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專門負責班級每日英語單詞、短語學(xué)習(xí)的考核，請每名學(xué)生每天都堅持進行英語學(xué)習(xí)；針對語文書寫問題，組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點的學(xué)案、筆記進行展示。
七、做好了學(xué)生的資料建設(shè)。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料，對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習(xí)等情況建立了檔案，為進一步的開展工作提供了保障。
八、做好特殊學(xué)生的教育。
對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進行特別的關(guān)注，對心理進行疏導(dǎo)、教育，對班級的趙瑞杰同學(xué)進行了資助，對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進行了及時的疏導(dǎo)，教會了學(xué)生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。
九、與家長進行了及時的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家長進行了全面的溝通，通過學(xué)校建立的信息平臺經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學(xué)生的管理、督促工作，很好的宣傳了學(xué)校、年級的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績。
下一個學(xué)期將繼續(xù)堅持現(xiàn)在量化管理基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生的個別談心，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，對于本學(xué)期出現(xiàn)的學(xué)生請假次數(shù)過多的問題進行更加嚴格的要求。
第一學(xué)期班級工作總結(jié)六年級篇十一
本學(xué)期我擔任的是總務(wù)工作以及大（1）班的班主任工作?？傮w上來說跟上學(xué)期并沒什么兩樣，但是新學(xué)期有新要求，這樣才能有所進步。在說，本學(xué)期是大班小朋友在幼兒園的最后一個學(xué)期，不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng)，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的入小學(xué)學(xué)習(xí)。
身為班主任，必須要更有責任心，要對每個小朋友負責。本學(xué)期我班共來了7個新生，加上原來的小朋友，共有孩子42名。在這42個孩子當中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也然不同，就要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜的進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我呢，也會盡我所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快的成長，大班下半學(xué)期，不僅在知識上對孩子們要求很高，對自我服務(wù)能力等方面對孩子也有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的餓學(xué)習(xí)生活。為此，針對這一情況，本學(xué)期一開始，我就試著讓孩子們做個能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。
例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理的很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對，什么是不對，以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有，兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如“肯德雞”“益智區(qū)”“小巧手”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，孩子們都很喜歡這些區(qū)角。
本學(xué)期我還是教大班的計算、常識、體育。有了上個學(xué)期的基礎(chǔ)，本學(xué)期在教給孩子們相關(guān)內(nèi)容時，有了明顯的好轉(zhuǎn)。在計算上，我不僅要教會孩子們數(shù)學(xué)的正確寫法，還要教一些適合他們的加減法，同時還要為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，能力差的給他們簡單點的，能力強的就給他們在原有的基礎(chǔ)上再加一點難度，爭取讓我班的每個小朋友在計算方面都能上一個臺階。
常識是一門科學(xué)性的課，它要把平時孩子們沒有接觸到的事物講給他們聽，讓他們對其有所了解，還要把一些現(xiàn)象說給他們聽，讓他們能明白，在平時的上課過程中，我盡量讓孩子們眼見為實，然后結(jié)合圖片，讓他們便于理解，有時候還讓小朋友們在一起幫助我從家里帶一些東西，充分調(diào)動了孩子們的積極性。
孩子們在幼兒園里的一些情況，我們老師都會及時向家長反映，每個月都會把家園聯(lián)系冊發(fā)到每位家長的手中，讓他們認真的餓填寫對老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況。每周都會及時的餓跟換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的餓對待每一個孩子，每一位家長，本學(xué)期，還舉辦了餓大班家長會，向家長介紹育兒經(jīng)驗，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準備。以上這些的餓努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
這項工作一直是個難題，雖然有一個學(xué)習(xí)的工作經(jīng)驗，但是還是不能勝任，開學(xué)初在沈麗平老師的餓幫助下，認真制定了總務(wù)計劃，工作一開始也盡自己的餓所能做好每一樣事情，雖然有些事做的不夠到位，再接下來，還清理了各項財產(chǎn)，做到心中有數(shù)，還認真的記錄下幼兒園內(nèi)每日的“現(xiàn)金日記帳本”盡我所能，去完成計劃上所定的每件事，但是人不是萬能的，總有沒想到的方面，在這項工作上，我也許有很多的失誤，但是沒關(guān)系，我相信有大家的信任和幫助，我會有則改之，無則加免，爭取有更大的進步。
經(jīng)過這兩個月的餓工作，我更加認識到今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步。
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