教案的編寫可以幫助教師更好地組織課堂教學，提高學生的學習積極性和主動性。教案要合理安排時間，確保教學進度。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
好玩的圈活動教案篇一
水是我們生活中的必須品，那么關(guān)于有趣的水應該如何進行教學呢？下面是小編分享給大家的科學活動好玩的水教案，希望對大家有幫助。
2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。
3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注。
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋。
2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖。
3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉。
活動一：認識水是無色，無味，透明的。
（一）激趣活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣：“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”。
（二）通過幼兒操作活動，探究水的特性。
1、通過活動，引導幼兒知道水是沒有顏色的.。
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？
2、水是沒有氣味的。
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味。
3、水是沒有味道的。
幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？
4、水是透明的。
5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的。
（三）比較觀察。
1、引導活動。
2）、請個別的小朋友嘗嘗。
3）、問：為什么這杯水會是甜的？
2、幼兒動手操作活動。
1）、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味。
2）、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？
3）、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
4）、再用鹽做一次實驗。
5）、小結(jié)：水能溶解糖和鹽。
（四）鞏固活動。
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗。
水有什么用途呢？小朋友應該怎樣節(jié)約用水？
師師總結(jié)：水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，此外孩子們對水有著很大的特殊感情，由其是在天氣熱的時候，洗澡成了孩子們的一大樂趣。
好玩的圈活動教案篇二
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
2、發(fā)展幼兒身體平衡感。
1、“體能游戲”：《繩子變魔術(shù)》。
2、長繩、牛皮筋若干。
認識“體能游戲”：《繩子變魔術(shù)》。
1、用神秘的口吻告訴幼兒：“書里藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看，這根繩子藏在哪里。”和幼兒一起看看“體能游戲”《繩子變魔術(shù)》，說說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。
1、請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。
2、請幼兒選一位代表講講怎么個玩法。有什么規(guī)則，怎樣才算輸贏。
1、用牛皮筋玩跳皮筋的游戲，輸?shù)男∨笥讶タ嚲€。
2、將長繩擺在地上做螺旋形，當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人，踩著螺旋狀的繩子小心通過。
3、一邊將長繩拉直，變成神奇的馬路。請幼兒到“馬路”上來跳舞，例如：
——雙腳放在繩子兩側(cè)，向前走或后退。
——雙腳踩住繩前進或后退。
——經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
4、走小蛇：兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動，請其余的幼兒在上面不間斷的走，踩不住繩子就輸了。
5、捻繩子：繩子繃直后，幼兒從兩頭開始走，雙腳在上面扭動，誰順利通過就贏得游戲。
6、用繩子圍成圖形后玩游戲。
你覺得哪種游戲最好玩，為什么？可以和小朋友商量商量，交換游戲內(nèi)容。
讓幼兒想想，繩子還可以變什么魔術(shù)，并請自愿的幼兒上來變變看。
在音樂聲中，和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術(shù)，哪種魔術(shù)最有趣。
好玩的圈活動教案篇三
1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂。
一、準備活動：
幼兒聽音樂跟著老師做一些帶球的動作，即球操。
由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。
二、隨意玩球：
師：今天我給小朋友們每人帶來了一個皮球，以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的，不過今天我給你們帶來的這個可不一樣，可厲害了，可以玩出好多好玩的方法，不過小朋友一定要動起你聰明的小腦袋，小朋友們試試看，這個神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼兒開始根據(jù)自己的意愿來開始玩球了）。
教師對幼兒玩出新奇的玩法，給予及時的鼓勵，而后激勵他再次嘗試新的`玩法。
三、相互學習：
1、把幼兒隨意集合起來，請幾個幼兒上來把他創(chuàng)新的玩法展示給大家看，對好的讓大家一起來進行學習。
2、給幼兒一段時間讓他們自己相互的交流。
四、游戲：和球賽跑。
師：今天老師也帶來了一種新的玩法，就是和球賽跑，把球滾出去后，我們迅速啟動，用最快的速度去追趕皮球，看看誰能夠追上皮球，先到終點。
講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開始玩，教師在旁邊進行適當?shù)闹笇А?/p>
五、合作：
幼兒嘗試兩個人合作的玩球的方法.
六、結(jié)束。
好玩的圈活動教案篇四
我班孩子最近總是喜歡帶面巾紙來玩而且還撕的滿地都是。于是我就抓住孩子的這一興趣展開了一次科學活動。在玩的過程中學一學，并教育孩子不亂扔垃圾養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。
1、了解面巾紙的纖維走向特性。2、感受面巾紙的神奇，萌發(fā)幼兒對科學的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。
：一、游戲?qū)耄?/p>
2、幼兒試一試，玩一玩。
3、組織交流，請個別幼兒展示玩法，師點評。
4、再次游戲。
5、交流：為什么有的紙能拎起來，有的卻不能呢?紙為什么會斷呢?
7、幼兒嘗試著卷一卷、玩一玩。發(fā)現(xiàn)什么秘密？
二、撕一撕。
1、導語：為什么長邊就拎不斷而短邊會斷呢？
2、幼兒每人兩張紙試一試。先撕一張用短邊撕，另一張撕長邊?？纯从惺裁窗l(fā)現(xiàn)？
3、幼兒游戲。
4、交流討論：有什么不一樣（沿長邊撕紙變成一條條，沿短邊撕紙會一塊塊）。
5、揭示紙纖維的走向特性；順著紙纖維走向把紙擰成繩紙纖維結(jié)合在一起就能共同抵御外界的拉力，這樣紙就能拎起瓶子了。
三、游戲。
1、用面巾紙做繩子與對面的好朋友做拉大鋸的游戲邊念邊玩“拉大鋸、拉大鋸，姥姥家看大戲，你去，我去，大家一起去”
四、聯(lián)系實際，玩一玩。
1、面巾紙有纖維還有什么紙有纖維呢？幼兒自由取各種紙撕一撕，玩一玩。
2、請幼兒回家再與爸爸媽媽一起玩玩找找布的纖維走向。
好玩的圈活動教案篇五
目的：
1、練習雙腳向前跳。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
準備：
錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。
進程：
1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。
2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應的動作。反復2――3次。
3、游戲：小皮球跳回家。
（1）教師示范動作，練習雙腳向前跳。
（2）幼兒自己練習。
（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。
（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。
4、游戲：吹泡泡。
5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。
好玩的圈活動教案篇六
每天晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐后地選擇玩皮球，部分幼兒常為沒選到皮球或皮球沒氣來找老師幫助。鑒于幼兒喜愛皮球以及皮球有多種玩法，我們便設計了《好玩的皮球》這一活動方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學習方法。
1．能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動趕興趣。
2．樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球，發(fā)展語言的能力。
皮球（大小、顏色、花紋不同的，有氣、氣不足的）人手一個、打氣筒。
1．玩一玩。
（1）供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官，發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。
師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊敢鈫?？（幼兒自選一個喜歡的皮球）請你仔細看一看、摸一摸、你的排球?qū)殞氶L得怎么樣？等會兒介紹給大家。
幼a：我的皮球?qū)殞氶L得圓圓的，還有紅綠顏色。
幼b：我的皮球?qū)殞氂灿驳模厦嬗幸粭l一條線。
幼c：我的皮球?qū)殞氒涇浀?，癟癟的。
幼d：我的皮球上有一個小洞洞。（集體找一找）。
……。
師：你們的皮球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的硬、有的軟、有的大、有的小。
（2）探索皮球的彈性，師生共同解決皮球可以滾，拍的原因。
師：皮球?qū)殞氝€有許多本領，我們一起來玩一玩，看看它究竟有什么本領？（幼兒自由玩球）。
師：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼a：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。
我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）。皮球?qū)殞殲槭裁磿煌姆较虻臐L動？
幼b：因為皮球是圓圓的。
師：誰有不同的玩法？
幼c：我是拍的，皮球?qū)殞毺煤芨摺?/p>
師：因為排球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。大家拍一拍，看看皮球跳得高不高。（幼兒只有拍球）。
（3）比較有氣和沒氣的皮球，知道皮球要沖氣后才能玩。
幼d：老師我的皮球跳不起來。
師：為什么有的皮球彈不起來？（展示有氣和沒氣的兩種皮球進行比較）。
幼a：彈不起來的皮球軟軟的，癟癟的，它沒氣。
幼b：彈得高的皮球橫硬，氣很足。
師：原來沒氣的皮球彈不起來，怎樣讓它彈起來？
幼d：用打氣筒打氣。（教師出示打氣筒并給氣不足的皮球打氣，全體幼兒再玩一次拍皮球）。
師：皮球?qū)殞氄嬗腥?，只有充足氣它才能彈得高，滾得遠。
2．說一說。
（1）鼓勵幼兒說說自己喜歡的皮球是什么樣的.，引導幼兒從大小、顏色、花紋等方面講述。
師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>
幼a：我喜歡花皮球。
幼b：我喜歡足球，它有一快快黑白的花紋。
……。
（2）欣賞兒歌《玩皮球》。
媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻翻跟斗。
1．找找還有什么樣的皮球？有什么用？
2．請家長和孩子一起收集關(guān)于球類體育方面的圖片和資料。
（評析：活動從幼兒的興趣出發(fā)和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在主動探索的過程中，找到了皮球好玩的原因，發(fā)現(xiàn)了彈性特征和充氣方法。體現(xiàn)了幼兒活動的主體性原則。）。
1．能按皮球的某一特征進行分類，鞏固5以內(nèi)數(shù)量。
2．學習用一一對應的方法比較數(shù)量的多少。
1．顏色、大小、不同的皮球卡片，黑貓花貓卡片幼兒人手一份。
2．演示用的動物和皮球卡片若干。
1．引出課題，提出要求。
師：今天，有兩個運動隊要進行比賽，瞧！兩個隊的隊長來了。（出示黑貓和花貓）。
師：比賽的皮球在這兒，看這些皮球有什么不同？
幼a：顏色不同，有紅的，有綠的。
幼b：大小不同，有大的，有小的。
師：把大小、顏色不同的皮球分成兩份，一份給黑貓隊，一份給花貓隊，你想怎么分？
2．幼兒操作，教師指導。
（1）引導幼兒按一種特征（大小或顏色）進行分類。
介紹操作材料，讓幼兒將皮球卡片分成兩份，分別放在黑貓和花貓卡下面，全部分完。
（2）幼兒介紹各自分法。
師：說一說你是怎么分的？
幼a：我是按顏色分的，我把紅皮球卡片分給黑貓隊，綠皮球分給花貓隊。
師：誰有不一樣的分法？
幼b：我是按大小分的，我把大皮球分給黑貓隊，小皮球分給花貓隊。
（3）數(shù)一數(shù)黑貓隊和花貓隊各分到幾個紅皮球（或大皮球）、綠皮球（或小皮球）。
3．學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
（音樂起，出示四只黑貓）。
師：瞧！黑貓隊的運動員出場了，它們喜歡紅皮球，我們把紅皮球送給它們吧（黑板演示）。
（1）比一比，黑貓和紅皮球哪個多哪個少？
幼a：黑貓多，紅皮球少。
師：你是怎么知道的？
幼b：我是數(shù)出來的，黑貓有五只，紅皮球有四個，五比四多。
師：誰有不同的玩法，不用數(shù)就能一眼看出來。
幼c：我給一只貓分一個皮球，有一只沒有皮球，就是貓多皮球少。
師：請你分給大家看。（幼c黑板演示）。
重點引導幼兒觀察一一對應的方法。
（2）比較花貓和綠皮球的多少。
師：花貓喜歡綠皮球，比比哪個多，哪個少？用什么方法一眼就能看出來。
引導幼兒運用一一對應的方法比較。
4（音樂起）比賽馬上要開始了，我們一起去看比賽吧。
（1）觀看各種球類比賽錄象，引導幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類。
（2）玩皮球活動中數(shù)一數(shù)拍了幾下？拋了幾下？
評析：游戲的情節(jié)滲透了數(shù)學知識，教師的提問、引導發(fā)展了幼兒的求異思維，并能重視幼兒的操作活動，在分類活動中鞏固認識皮球的特征。
1．主動探索滾球，自拋自接、原地拍皮球的方法和技能。
2．樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。
皮球人手一個，紅黃藍大滾球個一個，錄音音樂。
1．準備活動。
（1）帶幼兒抱球聽音樂，練習一個跟一個走，走成大圓圈。
（2）帶領幼兒練習自編球操：上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動。
2．幼兒探索玩球方法。
（1）幼兒自由玩球，，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。
師：你知道我們用皮球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。（幼兒各自找球）。
（2）幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。重點練習滾球，拍球、自拋自接等）。
師：剛才你是怎么玩的？你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？
幼a：我是用手拍著玩的。（教師組織幼兒集體練習正確的拍球方法）。
幼b：我是把皮球放在地上滾來滾去玩的。（教師以‘我和皮球來賽跑’的形式組織幼兒練習滾球）。
幼c：我把皮球扔高再接住》。
鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，提出假設：老師的皮球漏氣了，誰愿意幫助我，和我一起玩，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球。
3．集體游戲：《趕小豬》。
（1）組織幼兒利用大滾球玩游戲《趕小豬》：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。
師：讓我們用這些大球玩《趕小豬游戲》。這里有紅、黃、藍三個球，表示紅黃藍三隊，你喜歡什么顏色就參加哪個隊。
（2）幼兒游戲，結(jié)束后向每個隊表示祝賀并小結(jié)。
皮球真好玩，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩、更有趣的玩球方法。
評析：在玩球活動中讓幼兒自由探索玩球方法，能充分發(fā)揮幼兒的主體性，按意愿選擇隊伍體現(xiàn)了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂意參加活動。
此活動方案借鑒于“方案教學”的理論，其主題來源于幼兒對生活中經(jīng)常接觸的某一物品的喜愛，它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學內(nèi)容的做法，其活動的展開是以幼兒參與，自發(fā)生成和教師適時、適當指導為特征。
此方案分成了三個活動，活動一產(chǎn)生于晨練中幼兒對皮球的偏愛，通過對幼兒運用各種感官感知皮球的特征，探索皮球的彈性，運用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，主動收集各類皮球的資料，這樣，幼兒的主動學習豐富了原有的經(jīng)驗，為進入新的認知領域作了鋪墊。
活動二將重點放在皮球的分類上，一方面幼兒運用自己的經(jīng)驗和方式將皮球安某一特征分類，另一方面對皮球的用途有了更全面的了解，尤其是體育競賽項目的滲透，拓展了幼兒的視野，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的興趣。
活動三是在前兩個活動的認知基礎上，將重點放在玩皮球上，此活動以幼兒為主體，主動探索皮球的不同玩法，使幼兒體驗到體育帶來的樂趣，使主題得到了升華。
幾個活動不是孤立的，而是以連鎖的方式相互刺激組合在一起，隨著活動的深入，幼兒所獲得資料信息愈豐富，對后面活動刺激組合在一起，新產(chǎn)生的問題推動新一輪的活動，在具體操作過程中，各活動的時間是視活動效果而定的。
好玩的圈活動教案篇七
1．在拆拆、裝裝、玩玩的`過程中，掌握電動玩具電池拆裝的方法。
2．積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功的快樂。
每人一件電動玩具，一個小塑料盒，因各種原因不會動的玩具、若干個電池：電池回收箱一個：電池安裝示意圖一張。
一、設置情境。
師：“六?一”兒童節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小朋友過個快樂的節(jié)日，特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具，(出示電動玩具)你們猜：“這小猴會敲鼓嗎?”“洋娃娃會跳舞嗎?”這些玩具全是電動玩具。
教師提問：這些玩具為什么會自己動起來呢?激起孩子們探索的欲望。
二、操作探索(一)。
1．拆電動玩具。
(2)幼兒玩玩具，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地拆，并把拆下來的東西放在盒里。
(3)提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么?
小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。
2．裝電池。
(2)幼兒裝電池(肯定會有幼兒因電池裝反等原因使玩具動不起來)。
三、討論。
1．為什么剛才會自己動的玩具現(xiàn)在不會動了呢?
2．如果是電池裝反了，那電池應該怎樣裝才是對的呢?
引導幼兒認識電池上的“+”“一”標志。并在實物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。
四、操作探索(二)。
1．師：這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具，不知什么原因這些玩具不會自己動了，等一下請你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。
2．幼兒操作探索，鼓勵幼兒和同伴、老師交流，把自己的發(fā)現(xiàn)表達出來。
3．提問：
(1)你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動嗎?你怎樣又使它動起來的?
小結(jié)：玩具不能自己動的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因為沒有彈簧。
(2)電池內(nèi)的電用完了，這個廢電池該怎么辦呢?(教育幼兒不能隨便把它剝開，也不能隨便亂扔，要把它放在“電池回收箱”內(nèi)，因為電池里的東西對人體有害，亂染會污染環(huán)境)。
五、玩電動玩具。
師：今天小朋友的玩具各種各樣，你們可商量開一個“玩具表演會”，讓大家一塊分享玩具帶來的快樂，過一個難忘的節(jié)日。
延伸活動。
1．在班里設立“電池回收箱”，鼓勵幼兒從收集廢電池開始，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2．在操作區(qū)提供電池、各種電動玩具，鼓勵幼兒進一步操作探索。
3．教育幼兒要愛惜玩具。
好玩的圈活動教案篇八
1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
2、幼兒每人一套1—6數(shù)字卡片。
一、找數(shù)字。
1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？
師：數(shù)字寶寶可頑皮了，今天他們都躲在了朵朵的家里，多多邀請我們?nèi)フ艺铱?。（引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）。
2、引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
師：他們又躲在了多多的玩具火車里，快來找找吧！
二、數(shù)字和圖形做游戲。
1。出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在數(shù)卡上指出。
師：又被你們發(fā)現(xiàn)了，數(shù)字寶寶找到圖形寶寶做游戲。
師：請你們在數(shù)卡上找到出現(xiàn)在長方形里（三角形里）的數(shù)字。
師：接下來，請你們看仔細了，長方形和三角形有什么變化？
（合在一起，變成一個大圖形）。
2。找出三角形和長方形里的數(shù)字。
師：還記得剛剛長方形里（三角形里）的數(shù)字嗎？
3、以同樣的方式找出在長方形又在三角形的數(shù)字。
師：哪兩個數(shù)字又在長方形里又在三角形里。
師：哪兩個數(shù)字一直在長方形的外面。
三、數(shù)字排排隊。
1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？
師：做完游戲數(shù)字寶寶都忘記自己剛剛是怎么排隊的了？
請你們幫幫忙吧！
2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
小結(jié)：從小到大，從大到小，間隔法。
以競賽的方式請小朋友在指出相應的數(shù)字。
結(jié)束：幸運大抽獎。
屏幕上搖的數(shù)字和你的數(shù)字卡一致時，請到達老師這邊來領獎品。
數(shù)學活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導孩子根據(jù)教師的流程來學習，輕視了孩子的“學”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴謹性和科學性，而這些是數(shù)學活動中必不可少的?；顒又?，教師只注重集體，忽略了與個別孩子的交流，在很多細小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當，值得在以后的活動中慢慢改進。
好玩的圈活動教案篇九
小班幼兒喜歡情境式活動。根據(jù)其年齡特點，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，化被動學習為主動參與。刷畫最后出來的.效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。
1、學習用刷子來回涂畫的技能。
2、享受共用游戲，共同刷畫的快樂。
幼兒人手一把刷子，塑料盆5個（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。
一、開始部分。
1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。
2、認識刷子。
1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。
三、刷色活動。
1、老師示范，刷出圖案。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。
2、幼兒刷畫，教師指導。
鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結(jié)束部分。
1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了xxx”。感受成功的喜悅。
2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。
好玩的圈活動教案篇十
運動與健康是人們最關(guān)注最重視的話題，幼兒時期的健康在人的一生中具有非常重要的地位。日常幼兒園的戶外活動、早操、體育游戲，就是幫助幼兒形成較好的運動習慣的大好時機。在戶外活動中，幼兒使用各種器械來進行玩耍，圈圈在幼兒園中多處可見，我經(jīng)常看到幼兒在跳圈、滾圈等，他們對圈圈特別感興趣。因此，我從幼兒興趣出發(fā)，挖掘出圈圈對幼兒的教育價值和潛能，特設計本次活動，讓幼兒可以在游戲中得到快樂。
1、能聽信號完成指令動作，在走、跑等活動中發(fā)展幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性。
2、初步認識幾種車輛并了解其用途，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
3、能說出幾種圈圈的顏色，鞏固對顏色的認識。
1、小塑料圈若干（每人一個）、自制紅、綠信號燈各一面。
2、大鼓、音樂、多媒體圖片。
1、幼兒套塑料圈，聽鼓聲節(jié)奏走、跑（快、慢）交替入場。
2、教師帶幼兒聽音樂做圈操，活動四肢和關(guān)節(jié)，同時認識各種顏色（紅、黃、藍、綠、白、黑）。
（2）幼兒自由玩圈，常識各種玩圈的方法。例：跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、滾圈。
2、集體練習。
（1）套圈：練習從上至下、從下至上地套圈。
（2）轉(zhuǎn)圈：把圈套在胳膊、腳等不同的部位，比比誰轉(zhuǎn)的圈數(shù)多，試試哪個部位最容易轉(zhuǎn)動起來。
（3）跳圈：單腳或雙腳跳進去、跳出來。
（4）滾圈：將圈豎著放在地上，推動圈向前滾，比比誰的圈滾得遠。
（5）開車：練習向前開，拐彎、倒車、慢開、快開。
1、看多媒體圖片認識幾種車輛并說出其用途，并知道幾種急救電話119、110、120。（消防車、警車、救護車、出租車、市內(nèi)、大卡車圖片）。
2、出示紅綠燈，知道相關(guān)交通規(guī)則。
3、小結(jié)：剛才我們認識了那么多車，小朋友知道這些車都是誰在開？（司機）用什么開？（方向盤）激發(fā)幼兒興趣，引出游戲。
4、扮演角色。
（1）教師引導：我們來玩小司機的游戲，我是“交通警察”，你們是“小司機”，塑料圈是方向盤，“小司機”要聽從“交通警察”的指揮。
（2）隨音樂《我是汽車小司機》模仿開車，“小司機”看“交通警察”手中的紅、綠燈信號“開車”、“停車”，同時練習倒車，拐彎。
（3）幼兒隨音樂自由做游戲，小司機開車。
1、增加游戲信號“慢慢開、快快開”訓練幼兒走、跑交替的動作。
2、提醒幼兒要注意安全，不能相互碰撞。
1、簡單講評游戲情況。
2、隨音樂《去郊游》小司機開車出場。
1、本次活動我利用電化教學——課件。讓幼兒在看圖片的過程中能夠認識幾種車輛并了解其用途，會幾種急救電話，并懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
2、活動設計從幼兒感興趣的生活經(jīng)驗入手，讓幼兒充分體驗游戲的快樂。整個活動以游戲為主，使幼兒在“玩中學、學中玩”。
好玩的圈活動教案篇十一
師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。
二、出示紙箱引起興趣，幼兒自由探究紙箱的玩法。
1、幼兒自由探究紙箱的玩法。
師：小兔家到了，猜一猜，小兔為我們準備了什么玩具?(教師出示紙箱)。
提問：我們每人一個紙箱，想一想，紙箱可以怎么玩呢?
教師觀察指導幼兒，發(fā)現(xiàn)有好的玩法，請所有幼兒模仿。(開汽車、開火車、劃船、滾筒、)。
2、重點指導幼兒利用紙箱在里面爬行，掌握平衡，不沖撞別人。
幼兒從起點出發(fā)一起滾到終點。
三、游戲：狼來了。
1、大灰狼來了。
播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。
提問：大灰狼來了，我們怎么辦?
2、游戲。
幼兒隨音樂聽到大灰狼來的口令后藏在紙箱里。
四、放松運動。
師：我們要回家了，我們來幫小兔子整理玩具吧。
好玩的圈活動教案篇十二
1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育游戲的方法。
2、通過活動發(fā)展幼兒鉆、跑、跳的能力。
3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。
1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的`本領多么大》、《身體音節(jié)歌》。
2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。
（1）教師帶領幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。
（2）教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準備。
2、導入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。
3、利用圈圈開展游戲。
（1）鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。
（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。
（4）轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來。
4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學習朋友的新方法。
5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等。
6、老師小結(jié)（今天，你們的本領真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結(jié)束活動。
好玩的圈活動教案篇十三
1.鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.掌握數(shù)字的排列規(guī)律（大小排列、單數(shù)雙數(shù)排列等）。
3.積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
2.幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片。
3.三塊數(shù)字貼板。
4.幼兒操作卡片。
一、找數(shù)字。
1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）。
2、引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
二、數(shù)字朋友和圖形做游戲。
1．出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應數(shù)卡。
2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。
三、數(shù)字排排隊。
1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？
2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應的數(shù)字。
五、扮演數(shù)字寶寶排隊。
1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。
2、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。
3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。
好玩的圈活動教案篇十四
引導幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
引導幼兒用廢舊報紙玩出多種游戲。
盛有舊報紙的筐子4個，四散放在場地周圍。
紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。
支架一副。
開始部分：
自由玩紙。讓幼兒利用舊報紙自由探索各種玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。
n基本部分：
請幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。
幼兒再次玩紙，鼓勵幼兒玩出新花樣。
根據(jù)場地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。
結(jié)束部分：教師。
總結(jié)。
講評幼兒表現(xiàn)。
區(qū)角活動中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。
好玩的圈活動教案篇十五
1、探索圈的多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。
2、增強合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、圈洛干；
2、圖譜，音樂。
1、幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊；
2、聽音樂做圈操。
1、出示圖譜，引導幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；
2、聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
1、鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；
2、總結(jié)分享。
圈和沙包做游戲。
在“自由玩圈”活動中，當老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現(xiàn)特別突出，能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習，每個幼兒都能玩起來。
好玩的圈活動教案篇十六
引導幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
引導幼兒用廢舊報紙玩出多種游戲。
盛有舊報紙的筐子4個，四散放在場地周圍。
紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。
支架一副。
開始部分：
自由玩紙。讓幼兒利用舊報紙自由探索各種玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。
基本部分：
請幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。
幼兒再次玩紙，鼓勵幼兒玩出新花樣。
根據(jù)場地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。
區(qū)角活動中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。
好玩的圈活動教案篇十七
1、引導幼兒探索圈的不同玩法，在游戲中鼓勵幼兒大膽嘗試彩圈的創(chuàng)新玩法及培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。
2、提高幼兒行進跳及鉆、爬彩圈的協(xié)調(diào)性。
1、彩圈人手一個；圈圈小路一條；
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、電池、磁帶、紅綠燈、交警帽一頂、塑料筐3個、小兔頭飾2個、其他班男女幼兒各一名。
幼兒探索圈的多種玩法及鉆、爬彩圈的的技能。
幼兒扮演小司機，手拿彩圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
1、教師提示：“小司機已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?！?/p>
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
4、難度練習，重點指導。
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）。
（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
（3）組織幼兒分組進行跳圈、鉆圈、爬圈的游戲。
老師設計兩條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中翻過圈圈小山、，鉆過圈圈山洞，跳過圈圈小路，才能到達兔媽媽的超市，然后再跳過另一條圈圈小路后再跑回倉庫取物品，游戲又重新開始。
好玩的圈活動教案篇十八
小班幼兒活潑好動，基本動作發(fā)展緩慢，堅持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《指南》指出：“發(fā)展幼兒的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏，就要為幼兒創(chuàng)造更多的條件和機會?！币虼烁鶕?jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，并結(jié)合課程游戲化的特點，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識來設計這節(jié)課。墊子柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著，也喜歡躺在上面，墊子對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇，深受小班幼兒的喜歡。
好玩的圈活動教案篇十九
1、讓幼兒初步學習跑、走的基本動作。
2、引導幼兒在游戲中懂得集體意識，同伴間合作互助，一起體驗游戲的快樂。
1、戶外活動場地。
2、彩圈、板凳、灰太狼圖片。
1、熱身活動。
帶領幼兒做一些熱身運動，比如抖抖腳，動動手…。。
2、介紹道具。
組織幼兒圍成一個圓，盤腿而坐。
師：“今天啊有一個道具寶寶想給大家打個招呼，道具寶寶啊，知道小朋友們叫什么，他想考考大家認不認識他?！?/p>
教師舉起彩圈，讓幼兒自由猜一猜。
師：“這個寶寶長得圓圓的，身上還有顏色呢?！?/p>
幼兒自由回答。
3、游戲介紹。
師：“今天，玩具寶寶想與大家玩套灰太狼，灰太狼想欺負玩具寶寶，我們今天就把他給套住，好不好？”
游戲過程：
1）讓小朋友們分成兩隊，男女均勻。
2）每組的小朋友排好隊，在他們的前面放好兩個板凳（板凳與他們有一定的距離），板凳上貼有灰太狼的圖片，彩圈放在板凳的旁邊（要一左一右的放，防止幼兒搶奪）。
3）每隊的第一個小朋友手里要有一個彩圈，游戲開始時，每隊的第一個小朋友要快速的向板凳跑去，然后把手里的圈套到板凳上，然后拿起板凳旁的彩圈跑回頭，交給排在身后的幼兒，后面的幼兒像第一個幼兒一樣將彩圈套入板凳，再拿起板凳旁的圈給后面的幼兒。
4、熟悉游戲。
師：“現(xiàn)在看一看老師是怎么與道具寶寶玩的，老師玩過后，就輪到你們了你們要看好哦，如果錯了，道具寶寶就要找別的小朋友玩了。”
將游戲過程演示給幼兒，然后指導幼兒玩，選一名幼兒與自己配合，讓幼兒理解的更徹底，讓幼兒多加練習。
5、組織比賽。
師：“剛才我們把灰太狼套住了，現(xiàn)在我們兩組來比賽，看看哪一組能更快地套住灰太狼，好不好？但是在比賽的時候啊，還沒有輪到你們的時候，你們要排好隊，如果那一隊沒有排好也算輸哦?！?/p>
讓幼兒聽教師的口令，按照游戲規(guī)則進行，后面的小朋友要排好隊，可以為她們加油。
6、再一次比賽。
師：“剛才啊，我們是兩隊跑，現(xiàn)在是兩組比賽，小朋友們與自己的'好朋友兩兩一組，我們兩組兩組的比賽?！?/p>
將組成一組的幼兒在等成兩隊，用彩圈將兩個幼兒套在一起，兩個人要抓好彩圈，往板凳方向走去，走到板凳后面，將彩圈套入板凳，排在他們后面的兩個小朋友看到他們將彩圈套好后，就出發(fā)，彩圈落地就要回到出發(fā)點重走，跑了的小朋友也要返回重走，每一組的最后一隊套好后，就算贏。
7﹑游戲結(jié)束。
小朋友們，今天的游戲結(jié)束了，玩具寶寶玩得很開心，你們玩得開不開心啊？
玩一玩接力賽的游戲，引導幼兒注意安全。
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