政治高考復(fù)習(xí)計劃書（實用21篇）

通過合理的計劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的時間，并在有限的資源下實現(xiàn)最大化的效益。我們可以參考經(jīng)驗豐富的人士的建議和經(jīng)驗，在計劃中融入他們的智慧。如果你還不知道如何制定一個合理的計劃，不妨看看以下范文，或許會有所收獲。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇一

對于絕大多數(shù)文科孩子來說，自然地理是大家的薄弱環(huán)節(jié)，但是其實自然地理的學(xué)習(xí)是對于原理的把握和理解，必須從推導(dǎo)此原理的技巧開始，要知其然還要知其所以然，對于原理進行推導(dǎo)，明白了原理才能更深切的理解地理口訣，才能對口訣進行熟記;自然地理中還有一部分內(nèi)容是規(guī)律理解后單純熟記的內(nèi)容，比如洋流圖，對于這部分內(nèi)容一定要多重復(fù)熟記，這些都完成以后還需要通過大量做練習(xí)加以鞏固，從而熟練掌握這些技巧、原理。對于自然地理這部分的復(fù)習(xí)，這就是新東方一對一曹迎迎老師給予大家的建議。

人文地理的知識理解起來比較簡單，但是考題相對靈活，而且有些知識是結(jié)合區(qū)域進行考察，例如農(nóng)業(yè)的考察，與區(qū)域結(jié)合相當(dāng)緊密，對于這部分學(xué)習(xí)，需要夯實基礎(chǔ)，將課本看一遍，對于不明白的概念要及時弄懂，對于有些概念要及時進行區(qū)分;然后就是對于書中提到的涉及區(qū)域的地方進行看圖熟記，通過地圖加深印象;在明白了概念，也熟記住地圖后進行背誦，其實這個時候大部分知識都已經(jīng)理解，需要背誦的內(nèi)容也可以通過理解用自己的語言概括出來，熟記已經(jīng)不是你的難題。

這部分的內(nèi)容其實地理中的考察精髓，因為所有人文和自然的知識最終都要放到地圖上進行考察，所以高考中的答題必定配備有地圖。對于大部分孩子來說在明白了人文和自然的知識后因為不認識所考察的地方，不能通過所知道的原理進行解題，成為了他們進一步提高的最大屏障，所以這部分的內(nèi)容特別需要進行熟記和練習(xí)。對于區(qū)域地理的知識，最好的方法就是通過地圖進行熟記，通過地圖熟記的地方最為牢固，然后通過進行練習(xí)加以鞏固。不管是地理學(xué)習(xí)中的那個板塊知識，北京新東方中小學(xué)一對一的老師都可以幫同學(xué)們進行快速理解掌握，高效學(xué)習(xí)，我們有法寶。

在地理的三部分知識都明白之后，我們最主要的問題就是明白地理知識點之間的聯(lián)系;要學(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程;要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內(nèi)容。

做到了前面所講的事情之后，我們最需要的是通過練習(xí)進行鞏固，所以大家每天要拿出有效的時間來進行鞏固練習(xí)，北京新東方中小學(xué)一對一曹迎迎老師認為大致對于地理來說每天一個半小時到兩個小時的有效復(fù)習(xí)時間就可以，通過做期末考試題或者模擬題題(這個時候基礎(chǔ)較為薄弱的孩子通過期末題進行夯實基礎(chǔ)和鞏固，基礎(chǔ)較好的孩子可以通過模擬題進行提升)，以達到最好的效果。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇二

第二輪復(fù)習(xí)期間，和理科相比，文綜科目或者是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時間，還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)是宏觀;在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論，在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論，這些是微觀。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強記憶能力。

在這個階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險的。應(yīng)對高考，此段時間是關(guān)鍵，其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

1.加強理解《考試大綱》。

要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點，理清知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的，因為《大綱》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象。《大綱》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。

2.圍繞熱點問題分析思考。

如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識點學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會、政治、經(jīng)濟現(xiàn)象中予以再認和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點，以便對此熱點事件進行分析和評價，提出解決問題的方案和思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時，應(yīng)進行篩選，主要依據(jù)是：中央在理論時間上的重大突破點，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法、新思路;國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近熱，誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析和評價。

3.主動關(guān)注高考動向。

近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新等方面的能力，考核學(xué)生思維過程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向。在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會實踐方面的經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對。

抓考綱。

每年的考綱中都有基本面和變化點。我們應(yīng)仔細研究，看到每個知識點不同層次的要求，懂得不同要求在高考中的體現(xiàn)程度。例如，考綱中將學(xué)習(xí)水平分為“識記、理解、運用”三個層次，識記要求我們準(zhǔn)確記憶和再現(xiàn)概念和原理。理解，要求我們懂得知識、原理的內(nèi)涵與實質(zhì)，能夠在答題時靈活運用某個知識與其他知識之間的內(nèi)在的關(guān)系，基本都是教材中的重點和難點知識。應(yīng)用往往是對人們實踐有重要意義的知識，如“依法維護消費者合法權(quán)益”、“堅持走和平發(fā)展道路”等等。后兩者知識都可能出現(xiàn)在分析說明題和論述題中。

抓專題。

第二輪復(fù)習(xí)最怕拿教材重學(xué)一遍。而是應(yīng)該側(cè)重梳理和歸納。一般要在兩方面下功夫。第一，縱向理順。任何一個考點都要搞清含義、特點、內(nèi)容、意義等知識點。第二，橫向梳理。政治高考是三大部分與時政的結(jié)合，打破和整合三塊六本教材，是專題復(fù)習(xí)的根本。如經(jīng)濟常識和政治常識、哲學(xué)中都有“科學(xué)發(fā)展觀”，都包括了“以人為本”、“發(fā)展”等等，時政中有哪些與這些知識相關(guān)?比如：中共十七屆六中全會10月15日至18日在北京舉行，全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，提出建設(shè)社會主義文化強國和到文化改革發(fā)展的奮斗目標(biāo)。這里的文化體制可以結(jié)合的知識包括：黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用、正確理論對實踐的指導(dǎo)作用、社會主義核心價值，等等。我們可以結(jié)合時政，以重要原理為落腳點，整理并歸納出學(xué)科知識，組合成一個個專題，提高專題復(fù)習(xí)的效率。

抓規(guī)范。

任何一門學(xué)科都有自身的內(nèi)在科學(xué)性，通過有序的文字或數(shù)字有邏輯地表達出來。近年的高考更加重視學(xué)生這方面的表現(xiàn)。因此，在這一輪的復(fù)習(xí)中，一是，文字和數(shù)字的規(guī)范書寫，以避免卷面書寫問題考驗閱卷者的視覺，甚至失去應(yīng)得的分數(shù);二是文字表達方式，盡量做到表述簡練、有邏輯層次、觀點鮮明以及舉例恰當(dāng)。遇到表格題，訓(xùn)練中務(wù)必做到：利用題目，反復(fù)練習(xí)——數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象、發(fā)展趨勢、造成的原因、體現(xiàn)的實質(zhì)和意義，掌握對數(shù)據(jù)的分析方法，尤其是對數(shù)據(jù)現(xiàn)象和實質(zhì)、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系的分析和理解。

除此之外，高考模擬試題的訓(xùn)練也是必不可少的，以便于檢測和彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)，確保沒有知識盲點、思維亂點和表達缺點。但并不必以多為佳。要注意選擇符合高考程度和出題思路比較正確的模擬試題訓(xùn)練題冊，避免書攤上魚龍混雜的模擬試題擾亂學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和思考。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇三

高二學(xué)生將于20xx年3月19日-20日進行學(xué)業(yè)水平測試，依據(jù)學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的思路規(guī)劃，根據(jù)本屆高二學(xué)生的實際情況，我們高二備課組經(jīng)過研討分析，制定了關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)計劃。

二、面臨形勢:。

1、時間短。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個多月的時間。

2、任務(wù)重。政治學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試范圍是:必修一、必修二、必修四共三本書;時政;今年還增加了民族團結(jié)的內(nèi)容。

3、期望高。學(xué)業(yè)水平考試關(guān)乎學(xué)生的畢業(yè)，關(guān)乎學(xué)校的聲譽。無論是學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生家長的期望值都很高。

三、應(yīng)對策略:。

針對以上的形勢，我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細的研討，確定以下備考策略:。

1、備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，營造良好的備考氛圍。今天的集體備課時間我們備課組對整個備考思路進行商討。在備課組內(nèi)部，4位老師團結(jié)協(xié)作，重視集體備課，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，分工合作，有事一起協(xié)商解決，營造良好的工作氛圍。

2、依綱據(jù)本、重視基礎(chǔ)。對考點的研究在把握基本內(nèi)容的同時，要比較研究近兩年考過的知識點。研究題型的變化，了解關(guān)注重點。從考點或知識點入手進行知識整理，梳理知識體系。學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)，要重視基礎(chǔ)知識，全面進行復(fù)習(xí)。整理和梳理基礎(chǔ)知識，要把握五點。即要點、重點、難點、考點、熱點。在這一階段要做到要點過關(guān)，重點突出，難點突破，考點清晰，熱點熟練。我們將采取教學(xué)案一體化式復(fù)習(xí)，每課編寫一份學(xué)案。重視抓好基本概念和基本原理。認真研究《20xx年學(xué)業(yè)水平測試考試說明》，將了解、理解、運用的知識有側(cè)重的講解，力求將《考試說明》中的各知識點落實到位。每份學(xué)案后，會有相應(yīng)的`基礎(chǔ)練習(xí)。在挑選練習(xí)題時，以基礎(chǔ)題和易錯題為主。

3、重視解題方法的指導(dǎo)。技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的極為重要的環(huán)節(jié)?？梢詺w納答題的基本思路和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審設(shè)問，審題眼，審答案。特別強調(diào):對于材料，要深入挖掘，解讀出它蘊涵的全部信息，并找準(zhǔn)與教材和時事的切入點，從而規(guī)范設(shè)計試題答案。并注意適度關(guān)注熱點掌握知識重點。

主觀題一向是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，每份復(fù)習(xí)學(xué)案后會出一至兩道主觀題，重視講解解題方法、總結(jié)歸納答題方式，消除學(xué)生對主觀題的抗拒感，培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力。選擇題則強調(diào)找出關(guān)鍵詞解題，引導(dǎo)學(xué)生慢慢積累和總結(jié)解題方法。

4、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學(xué)期期中、期末考試中學(xué)生的語數(shù)外以及政治成績對應(yīng)情況把全年級進行分類。首先對全體學(xué)生進行思想上的教育，激勵他們要高度重視水平測試。其次進行分類指導(dǎo)，總體目標(biāo)是保c，優(yōu)秀生爭取沖a，普通生達b，困難生爭取c。落實到具體人，切實做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作。

5、關(guān)注和用好各方考試資源。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向，搜集各地模擬題，從中獲取一些有時效性的信息，針對水平測試，對信息進行整合與思考。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇四

1、要強化必備知識。要能在具體、真實情境中準(zhǔn)確識別基本概念、基本觀點、基本原理。把知識遷移到具體、真實的情境中，多聯(lián)系生活化時政熱點說明。要能發(fā)現(xiàn)不同知識之間多種內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，包括種屬、并列、遞進、因果等關(guān)聯(lián)，特別是因果關(guān)聯(lián)。要能把陳述性知識遷移轉(zhuǎn)化為程序性知識。

2、要強化思維方法。要強化學(xué)科思維方法，要學(xué)會邏輯推理方法：邏輯論證、三段論，基于情境的一次推理，二次推理。往前推原因，往后推結(jié)果，往上抽象概括，往下深化，同層推對應(yīng)的另一面。要強化答題邏輯：基于理論邏輯、情景邏輯、問題邏輯，結(jié)合。

3、要習(xí)慣三個“新常態(tài)”。習(xí)慣題目的創(chuàng)新(題型、情境設(shè)置、設(shè)問、題目組合的創(chuàng)新等)，習(xí)慣答案的開放(有共同評價標(biāo)準(zhǔn)、但不追求標(biāo)準(zhǔn)答案;從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來)，習(xí)慣情境結(jié)構(gòu)的不良性(被隱藏的答案信息或求解條件較多、冗余信息較多、情境結(jié)構(gòu)較復(fù)雜)。要正確看待高考題目的“變”與“不變”。變：時政材料、設(shè)問方式和結(jié)構(gòu)(怎樣考查知識和能力)、材料呈現(xiàn)等等。不變：考查運用知識能力、考查審題能力、考查組織有邏輯性的答案能力等等(三大定力)。

返回目錄。

高中政治快速提分的方法。

訓(xùn)練能力。

考試卷中所有試題的情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，讓大家所了解。只不過在編制高考試題時，有了新角度、新問題和新要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和要求，不能照搬照抄。

整理錯誤。

把過去所做試卷認真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些進行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

慎選試卷。

在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理高考試卷與模擬試卷的關(guān)系：前者科學(xué)性強;難易適中，規(guī)范性強;設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切;答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差;或過難或過易，設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要研究近幾年的高考試卷，以明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己各項能力有哪些欠缺。

返回目錄。

1.學(xué)好政治要背熟課本。

高中政治最重要的就是背熟課本，文科類科目把書背透了才能得高分，尤其是政治主觀題目特別多，背會了題目就會做，背不會連蒙都不知道從何入手。政治從高一到高三的選修和必修課本都要背下來，而且是靈活的去背書，把各章節(jié)知識點融會貫通。

政治不能死記硬背，可以通過回憶的形式檢驗記憶的程度，哪里存在知識盲點就再背一遍，鞏固扎實，直到記牢為止。高中政治28個答題模板大家最好都背熟，能多得很多分數(shù)。

2.政治選擇題答題要有技巧。

政治選擇題不能只用一種方法去做，要綜合運用多種方式靈活解題。可以用直選法，也可以用排除法，大家讀題時一定要讀好題干問什么，題干哪些是有用信息，哪些是陷阱;答案里哪些是無關(guān)選項，什么選項是干擾性，可以直接pass掉。

政治選擇題不要浪費太多時間，只要找到題眼，有時候甚至不需要把題目一字不漏的讀完就能選出正確答案，有時候正確選項是很明顯的。

返回目錄。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇五

1、每周二課時處理文綜訓(xùn)練和模擬考試試題典型題目和學(xué)生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學(xué)生思維訓(xùn)練和答題方法技巧的訓(xùn)練。

2、3月11日至4月2日本學(xué)科內(nèi)知識的綜合運用分幾個專題進行復(fù)習(xí)。

專題一：哲學(xué)主觀題答題應(yīng)用知識的規(guī)范、方法及材料的歸類。

專題二：社會主義民主政治建設(shè)。

專題三：轉(zhuǎn)變政府職能，打造服務(wù)型政府。

專題四：優(yōu)化資源配置。

專題五：經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變。

專題六：全面提高對外開放水平。

3、4月3日至5月3日時政熱點專題復(fù)習(xí)。

專題一：增強自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。

專題二：全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

專題三：把擴大就業(yè)放在更加突出的位置。

專題四：建立健全社會信用制度。

專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活。

專題六：科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。

專題七：聯(lián)合國改革。

專題八：維護世界和平，促進共同發(fā)展，獨立自主的和平外交政策。

專題九：科教興國，人才強國。

專題十：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

專題十一：十六屆五中全會和兩會。

4、5月4日至5月底，考講階段。

5、6月1日至6日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

更多。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇六

從實踐上講,高三進入四月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。

在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)這是宏觀的;微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論,在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。

在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應(yīng)對高考,此段時間是關(guān)鍵,其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。

1.加強理解領(lǐng)悟《考試大綱》。

要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別,邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟常識中有關(guān)知識。正確界定各個知識點,理解知識脈絡(luò),對于應(yīng)對高考是十分必要的。

2.圍繞熱點問題分析思考。

第二輪復(fù)習(xí),恰恰應(yīng)倒過來,應(yīng)以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的重要對象,學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時,應(yīng)進行篩選,主要依據(jù)(1)中央在理論時間上的重大突破點,即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路;(2)國內(nèi)外重大事件的時效性,即誰最近“熱”,誰最“熱”;(3)發(fā)生在我們周邊似乎是小事,卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學(xué)知識去分析說明評價。

3.主動關(guān)注高考動向。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇七

1、每周二課時處理文綜訓(xùn)練和模擬考試試題典型題目和學(xué)生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學(xué)生思維訓(xùn)練和答題方法技巧的訓(xùn)練。

2、3月11日至4月2日本學(xué)科內(nèi)知識的綜合運用分幾個專題進行復(fù)習(xí)。

專題一：哲學(xué)主觀題答題應(yīng)用知識的規(guī)范、方法及材料的歸類。

專題二：社會主義民主政治建設(shè)。

專題三：轉(zhuǎn)變政府職能，打造服務(wù)型政府。

專題四：優(yōu)化資源配置。

專題五：經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變。

專題六：全面提高對外開放水平。

3、4月3日至5月3日時政熱點專題復(fù)習(xí)。

專題一：增強自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。

專題二：全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

專題三：把擴大就業(yè)放在更加突出的位置。

專題四：建立健全社會信用制度。

專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活。

專題六：科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。

專題七：聯(lián)合國改革。

專題八：維護世界和平，促進共同發(fā)展，獨立自主的和平外交政策。

專題九：科教興國，人才強國。

專題十：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

專題十一：xx屆五中全會和兩會。

4、5月4日至5月底，考講階段。

5、6月1日至6日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇八

綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的講試題難度不大，體現(xiàn)了源于課本，但知識覆蓋面大。因此，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)必須堅持三到位：即基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細致全面，即達到知識上不留死角的目的。

以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論(一)——無機元素化合物——概念和理論(二)——有機化學(xué)——方法與技能(強化)的主線組織單元復(fù)習(xí)，將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復(fù)習(xí)的方法，能有效地感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進能力的培養(yǎng)和提高。

第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。認真閱讀、梳理教材，挖掘教材(特別是高三選修教材)中實驗和習(xí)題的可變因素(如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習(xí)等)，進行深入地理解、應(yīng)用，夯實教材中的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機元素及其化合物知識(內(nèi)容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易掌握)，復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線，以化學(xué)基本理論作為知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生理解、掌握相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;根據(jù)強弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應(yīng)是否發(fā)生;根據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應(yīng)的進行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點。

要注重化學(xué)主干知識，突出復(fù)習(xí)重點。高考要求的化學(xué)主干知識為(25條)：

要注重規(guī)范、落實細節(jié)?！凹毠?jié)決定成敗”,書寫和表達的正確、規(guī)范，決定高考的成敗。要加強化學(xué)用語的落實訓(xùn)練，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;強化有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中c-c鍵、c-h鍵、c=o鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫(有的教師要求學(xué)生每堂化學(xué)課堅持默寫5—10個教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機反應(yīng)式、官能團結(jié)構(gòu)簡式等，不失為一種行之有效地落實辦法)。要訓(xùn)練培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言(化學(xué)式、化學(xué)方程式)進行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。要嚴格化學(xué)計算的步驟，要求運算準(zhǔn)確，有效數(shù)表示規(guī)范。

思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心，復(fù)習(xí)教學(xué)要注重發(fā)展思維。精心設(shè)計化學(xué)實驗、化學(xué)問題創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的情景，積極思維，對知識的梳理、歸納、總結(jié)要按知識結(jié)構(gòu)的框架自己完成;對例題的分析、講解，要有充分思考的時間和空間，注重分析思路，尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應(yīng)用、推理創(chuàng)新、空間想象、評價最優(yōu)、快準(zhǔn)計算的練習(xí)題，訓(xùn)練和發(fā)展思維，提高思維能力層次。

要突出化學(xué)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想(將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)等量關(guān)系，運用數(shù)學(xué)方法解決)”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科四大能力。

要強化解題能力的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學(xué)試題作為典型題(五年高考三年模擬)進行分析、訓(xùn)練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度(精練、巧練，防止低層次的重復(fù)練習(xí)。)，嚴格答題要求，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

能力培養(yǎng)要循序漸進逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高，一時達不到，挫傷學(xué)習(xí)積極性。

“綱”是理綜高考化學(xué)《考試大綱》，“題”是理綜高考化學(xué)試題，要加強新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學(xué)試題的學(xué)習(xí)、研究，用《考試大綱》和高考化學(xué)試題指導(dǎo)復(fù)習(xí)，把準(zhǔn)方向，增強復(fù)習(xí)的目的性、針對性、有效性。

要明確新課程理科綜合考試化學(xué)科的特點、內(nèi)容和要求，對新課程不作要求的內(nèi)容(如電離度、二烯烴、平衡常數(shù)、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質(zhì)、實驗室制法等)，復(fù)習(xí)不要涉及;對新課程增加的內(nèi)容(如化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、熱化學(xué)方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學(xué)實驗方案的設(shè)計等)，要特別關(guān)注。

要明確理綜高考化學(xué)科四種能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的具體要求，研究理綜高考化學(xué)試題如何通過化學(xué)知識為載體，考查學(xué)科能力;研究采取哪些措施，達到高考要求;做到能力培養(yǎng)心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有方。

要充分考慮可接受程度，控制好難度和容量(知識容量和思維容量)。練習(xí)要以中擋題為主，要緊扣基礎(chǔ)，不回避常見題(高考都不回避常見題)。對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題，要大膽放棄。要注重題上“開花”(舉一反三)，以一當(dāng)十。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇九

開始第三輪復(fù)習(xí),高考也就進入沖刺復(fù)習(xí)階段,調(diào)整好心態(tài),做到下面幾點,就一定以在考試中發(fā)揮自己的水平。

1.回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識。

高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經(jīng)濟常識八部分內(nèi)容的章節(jié)體系要清楚,每部分內(nèi)容包含的知識點有哪些要明白;哲學(xué)常識中唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀有哪些觀點,對應(yīng)的方法論意義是什么;政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。

2.看糾錯本。

檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點,有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

3.瀏覽重點、熱點問題。

高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密,尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段,大家應(yīng)該根據(jù)老師給出的時事復(fù)習(xí)資料,或者參考相關(guān)的時事政治書,把每個考點的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關(guān)鍵詞。

4.畫聯(lián)系圖。

以社會重、熱點問題為中心向外輻射,將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍,增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度,為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰＠?在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟常識中的資源優(yōu)化配置,國家的宏觀調(diào)控,社會保障制度,勞動合同制度;政治常識中的黨的性質(zhì),國家的性質(zhì),國家的職能;哲學(xué)常識中的從實際出發(fā),聯(lián)系和發(fā)展的觀點等。

5.注意答題技巧與規(guī)范。

做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當(dāng)運用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語,條理清楚的表述。

6.選做真題。

這一階段,大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

7.調(diào)整狀態(tài),進入考試時間。

建議大家在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。

高考雖然迫在眉睫,但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活,科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十

課前花五分鐘預(yù)習(xí)能事半功倍，可以搭配教輔資料列出的知識清單，以熟悉框架為重點。對有困惑的地方做好標(biāo)記，上課著重理解，不要走神。政治課，到后期往往內(nèi)容大，補充總結(jié)多。

一走神就意味著失去了大量可以節(jié)省課后時間的精華內(nèi)容。而對于模凌兩可的板塊，不要羞于問老師，要多問，囿于一時的羞澀并無任何意義。不要過于依賴課外書籍或培訓(xùn)機構(gòu)。

記筆記時，應(yīng)以重點優(yōu)先，補充優(yōu)先，但不要為記而記，第一位的始終是理解透徹，記不完可以下課補，或者打印ppt。課后及時復(fù)習(xí)，梳理框架，能做到“天天過、周周清”的人，對知識結(jié)構(gòu)的梳理自然更加深刻到位，文科妄想靠臨時抱佛腳成績大幅提升，不太可能。

練習(xí)。

要正視政治課堂上各種形式的練習(xí)，有好題可以稍作記錄。練習(xí)應(yīng)以作業(yè)為主。一定要模擬考試的節(jié)奏，卡好時間完成。

自己批改時不要弄虛作假，正視問題才能解決問題。一些奇妙的選擇題選項與大題答案的高頻高級表達，建議多進行積累。另外看大題的答案時，要思考其與書本知識和題目材料的雙重聯(lián)糸，挖掘語言表述與要點編排中的的邏輯層次，以框架的形式摳出給分點。

考試。

考前，還是要進行必要的復(fù)習(xí)，重點是過遍一遍知識框架主千知識(主干知識)，常用表達和易錯點，并且可以看一下收集的好題找找題感。但不要過于糾結(jié)一些偏怪的知識點，也不要妄想將做過的題都復(fù)習(xí)完。心態(tài)要放松，暗示自己已經(jīng)做了所有的準(zhǔn)備，一定能行。

考試過程中，要把控節(jié)奏，按照平時練習(xí)的經(jīng)驗進行，整體合理分配文綜三科的時間。個人認為，政治答題時間不宜超過55分鐘。審題很重要，第一信息永遠是材料，要盡量對材料厘清層次，根據(jù)關(guān)鍵詞和題千聯(lián)系所學(xué)知識。選擇題搞清主旨主體題干要求，排除錯誤選頂后再比對選擇。大題表達要有邏輯層次與關(guān)聯(lián)，分析要緊扣材料且直擊要害，切忌羅嗦重復(fù)，生搬教材。如果大題一時想不到答題點，可以多從教材相關(guān)知識網(wǎng)與材料主體去聯(lián)想。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十一

要使用政治學(xué)科專業(yè)術(shù)語進行答題，而不能使用生活化語言答題。教材中基本概念，基本原理都是專業(yè)術(shù)語，如：經(jīng)濟生活中通貨膨脹、通貨緊縮、價值規(guī)律等;哲學(xué)生活中的物質(zhì)、意識，一切從實際出發(fā)、實事求是、量變、質(zhì)變、認識、實踐、人生價值等等。

2.語言表述要準(zhǔn)確。

使用政治專業(yè)術(shù)語答題時一定要做到科學(xué)、嚴謹、準(zhǔn)確。例如意識的能動作用不能寫成意識的反作用，宗教信仰自由不能寫成宗教自由，對人民負責(zé)原則不能寫成對人負責(zé)原則等等。

3、政治試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求,特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因為政治綜合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

4、注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對政治知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學(xué)知識,注重全方位多角度理解知識。

p

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十二

生產(chǎn)——經(jīng)濟發(fā)展問題，關(guān)注新常態(tài)下轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的問題。

享用——關(guān)注民生消費的熱點，如信息消費、環(huán)保的生活方式等。

環(huán)境——活動——主體

應(yīng)用提示：合理使用九宮格，以點串線巧琢磨。

（一）主題：物質(zhì)資料的創(chuàng)造和享用。

（二）主線：背景——活動——主體

背景：社會主義市場經(jīng)濟（兩手結(jié)合）；全面建成小康社會（轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式）；經(jīng)濟全球化（全面提高開放型經(jīng)濟水平）

活動：生產(chǎn)、分配、消費

主體：生產(chǎn)經(jīng)營者（企業(yè)）、勞動者、消費者、投資者、納稅人、國家（政府）

（一）時政引領(lǐng)，問題導(dǎo)向

1.五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享

2.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

3.精準(zhǔn)扶貧

4.人民幣國際化

（二）把握主干，關(guān)注細節(jié)

1.貨幣理論——商品的基本屬性；貨幣職能；外匯匯率

2.價格理論——圖形（價格彈性與曲線的移動）

3.生產(chǎn)與消費理論——聯(lián)系供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

4.企業(yè)經(jīng)營問題——公司制；成功經(jīng)營的影響因素

5.收入分配公平問題——收入分配公平的概念、意義和措施

6.財稅理論——財政收支與作用；稅收的特征與作用

8.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式問題——轉(zhuǎn)方式的背景、指導(dǎo)思想、具體要求（注意：如何推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整？）

9.全面提高開放型經(jīng)濟水平問題——經(jīng)濟全球化；如何全面提高開放型經(jīng)濟水平？

人民利益的'保障與實現(xiàn)

提示：

1.國體——根本原因。

2.關(guān)于“主體”的復(fù)習(xí)：是什么？做什么？怎樣做？與其他主體的關(guān)系（區(qū)別與聯(lián)系）

3.關(guān)于“制度”的復(fù)習(xí)：制度的地位（作用）、制度的內(nèi)容、（制度涉及的主體）。

5.關(guān)于知識體系的掌握。注意一級標(biāo)題、二級標(biāo)題和關(guān)鍵詞，根據(jù)設(shè)問的不同，加以選用。

（一）主題：人民利益的保障。

（二）主線：圍繞保障人民利益的依據(jù)、內(nèi)容和途徑展開

國內(nèi)政治：

為什么？——我國的國體

是什么？——公民專題

怎樣做？——原則（黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一）

制度（人代會、政黨、民族、基層）和政策（宗教、外交） ? ?主體（政府、中國共產(chǎn)黨、人大與人大代表、政協(xié)與民主黨派、其他國家機關(guān)）

國際政治：

世界怎么樣？——國際社會與國際關(guān)系、時代主題、多極化趨勢

我們怎樣做？——外交政策與和平發(fā)展道路四、重難點解析

（一）時政引領(lǐng)，問題導(dǎo)向

1.“十三五”規(guī)劃的制定——改革問題、民主問題、民生問題

2.從嚴治黨新舉措——中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例和廉潔自律準(zhǔn)則

3.依法治國新亮點——重要法律修訂與憲法宣誓制度的實施

4.中國外交新成就——打造人類命運共同體

（二）把握主干，關(guān)注細節(jié)

1.國體——人民民主的廣泛性與真實性

2.公民——是什么？做什么？怎樣做？

3.政府——是什么？做什么？怎樣做？

4.人代會制度——民主集中制、人代會制度的優(yōu)勢

5.政黨制度——中國共產(chǎn)黨（是什么？做什么？想什么？）

政協(xié)與協(xié)商民主

6.民族區(qū)域自治制度與宗教政策——注意易混易錯點

7.當(dāng)代國際社會與中國外交——中國外交戰(zhàn)略與活動的依據(jù)和意義

提示：靈活掌握“八大塊”，有的放矢重組合。

（一）主題：精神家園的耕耘。

（二）主線：

文化發(fā)展的一般規(guī)律與中國文化發(fā)展的具體實際相結(jié)合。

“一般規(guī)律”——文化的概念、形式、特征、作用與發(fā)展

“具體實際”——“承前啟后”：中華文化與民族精神、文化強國與道德建設(shè)

（三）板塊

文化作用篇；文化多樣性篇；傳統(tǒng)文化篇；文化創(chuàng)新篇；中華文化篇；民族精神篇；腐朽、落后文化篇；文化強國篇；道德建設(shè)篇。

（一）時政引領(lǐng)，問題導(dǎo)向

1.講好中國故事，傳遞中國好聲音。

2.凡人善舉，自覺踐行社會主義核心價值觀。

3.優(yōu)秀文化與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)的關(guān)系。

4.弘揚抗戰(zhàn)精神，凝聚民族力量。

（二）把握主干，關(guān)注細節(jié)

1.文化與生活

（1）文化的概念與特征

（2）文化的作用——精神力量；宏觀作用；微觀作用；綜合國力

2.文化的傳承與創(chuàng)新

（1）文化多樣性——尊重、交流、傳播

（2）傳統(tǒng)文化——特征、繼承、發(fā)展

（3）文化創(chuàng)新——作用、途徑

3.中華文化與民族精神

（1）中華文化——基本特征與作用

（2）民族精神——內(nèi)涵、核心、作用與弘揚

4.發(fā)展中國特色社會主義文化

（1）腐朽、落后文化——產(chǎn)生原因，如何對待

（2）文化強國建設(shè)——路徑、自覺自信、精神文明

（3）思想道德建設(shè)——中心環(huán)節(jié)、核心價值觀、提高公民道德素質(zhì)、兩種修養(yǎng)

為人們認識和改造世界提供正確的世界觀和方法論

注意：條塊目錄要清楚，關(guān)鍵詞句勤整理。

（一）主題：正確認識和改造世界的世界觀和方法論。

（二）主線：圍繞四組問題展開

什么是哲學(xué)？哲學(xué)有何用？

世界是什么？人能做什么？

世界是怎樣的？人們正確認識和改造世界的方法是什么？

人類社會是怎樣的？我們應(yīng)當(dāng)追求怎樣的人生？

（三）三大要領(lǐng)

標(biāo)題記清晰、板塊要明確、資源多儲備。四、重難點解析

（一）生活智慧與時代精神

1.哲學(xué)的概念與功能

2.哲學(xué)基本問題

3.馬克思主義哲學(xué)的基本特征

時政鏈接：

從《生活智慧與時代精神》角度看優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承（《記住鄉(xiāng)愁》的熱播）與“十三五”期間的五大理念。

（二）探索世界與追求真理

1.物質(zhì)、運動、規(guī)律與意識能動性

2.辯證唯物主義認識論

時政鏈接：

從《探索世界與追求真理》角度看精準(zhǔn)扶貧與屠呦呦的青蒿素研究。

（三）思想方法與創(chuàng)新意識

1.聯(lián)系

2.發(fā)展

3.矛盾

4.辯證否定觀與創(chuàng)新

時政鏈接：

從《思想方法與創(chuàng)新意識》角度看京津冀一體化的推進與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

（四）認識社會與價值選擇

1.社會歷史觀

2.人生價值觀

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十三

抓住文綜政治設(shè)問中的引導(dǎo)詞。所謂“引導(dǎo)詞”就是題中決定和影響對題意理解，決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設(shè)問中，如“說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“下列說法不符合題意的是”、“下列說法錯誤的是”等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷文綜政治題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了引導(dǎo)詞才能實現(xiàn)題干和題肢有機結(jié)合。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十四

政治學(xué)科復(fù)習(xí)工作的立足點和重點有三：第一，牢牢把握主干知識;第二，準(zhǔn)確把握時政熱點和重點;第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學(xué)科的關(guān)系。

牢牢把握主干知識，是說平時復(fù)習(xí)工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過研究考試說明、考點內(nèi)容、高考例題，來盡量少而精地把握主干知識。確定下來的主干知識，要不厭其煩，反復(fù)講，反復(fù)練。準(zhǔn)確把握時政熱點和重點是說，不要把高考政治試題看成是政策解說題，要著重關(guān)注國內(nèi)外重大時政，少追但要追準(zhǔn)重點和熱點。擺正文綜考試中政、史、地三科的關(guān)系是說，過去由政治一科單獨完成的對時政熱點的考查，現(xiàn)在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當(dāng)、分工不同的協(xié)作關(guān)系，在確定熱點、重點時，要從三科綜合的角度去斷定。

按照歷年來高三復(fù)習(xí)工作行之有效的做法，應(yīng)實行三輪復(fù)習(xí)法?；\統(tǒng)的說三輪復(fù)習(xí)可分為知識落實、串講、綜合三段式。就政治學(xué)科而言這三輪可稱之為落實質(zhì)識點、知識點帶熱點、熱點帶知識點，三段式的基本復(fù)習(xí)方法。

二、三輪復(fù)習(xí)中的主要做法。

第一輪復(fù)習(xí)我強調(diào)抓好課本基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)，要求學(xué)生注意知識的整合以及理論體系的構(gòu)建。

對學(xué)生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個大專題，每一個專題都要組建成一個知識體系，然后再各專題串聯(lián)，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎(chǔ)性工作，工作量大，也最要緊，故費時較多。時間從十一月初到二月末，用時四個月，這是落實知識點。

第二輪是以知識點帶熱點。

復(fù)習(xí)中要求學(xué)生進一步構(gòu)建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點部分，開始滲透社會熱點問題。這一輪著重檢查學(xué)生主干知識落實情況，結(jié)合歷年高考試題和時政熱點啟發(fā)學(xué)生的思維能力。從二月末至四月中，用時一個半月。

第三輪復(fù)習(xí)是以熱點帶知識點。

復(fù)習(xí)中精選熱點，在近二十個熱點中，大膽取舍，總共講了八個熱點。重點強化學(xué)生的答題訓(xùn)練，主要進行學(xué)科內(nèi)綜合和三科綜合的練習(xí)，為學(xué)生總結(jié)重點問題，答題方法，應(yīng)試技巧。從四月中到六月初，用時不到兩個月。

三、幾點體會。

第一、加強集體備課，確定主攻方向。

政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會是政史地三科共同進行的。第一次備課會確定了全年總的計劃、進度、重點，以及對現(xiàn)今的熱點把握。個人感覺這種備課會非常有意義，便于把握本學(xué)科的重點與當(dāng)前熱點的關(guān)系。另外，按照“把好自家門，適當(dāng)串串門，共同找熱門”的思路，我們?nèi)贫啻握匍_文綜備課會，大大提高了我們每一學(xué)科的單科教學(xué)效果。在三?？荚嚽拔木C備課會上，總共確定了十個熱點，三科分別攻關(guān)，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進行，比較正式的集體備課，均有主講、重點、難點、熱點，并有記錄。

第二，抓住兩條主線，提高答題能力。

兩條主線：一是指主干知識，一是指模擬題，在復(fù)習(xí)過程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學(xué)生才能會答題。所有的題，不管是選擇題還是問答題，其考查的基礎(chǔ)均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來看。學(xué)會答模擬題，也就是學(xué)會了答高考題的思路和方法?？梢赃@樣說：兩條線，一條是起點線，一條是終點線。抓住兩條線，無疑是抓住了主要矛盾。關(guān)于主干知識，要求學(xué)生能背熟，會串聯(lián)，有整體感。關(guān)于模擬題，要求學(xué)生熟讀、精思，并常背。

第三，多講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

熟悉的說法是精講精練，但由于我校學(xué)生基礎(chǔ)差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內(nèi)容多、材料多，而是對重點、難點、熱點問題講的多。精練就是強調(diào)少練，事實證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內(nèi)容應(yīng)有意不斷重復(fù)，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學(xué)生才有可能真正學(xué)到點東西。關(guān)于題海戰(zhàn)術(shù)，個人認為是得不償失的。一年的時間，總共用了一套《指導(dǎo)教程》，一本《世紀(jì)金榜》、一本“文綜熱點”和十余套模擬題。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十五

為搞好20xx屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

一、指導(dǎo)思想。

以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人。

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、

哲學(xué)生活(必修三)、文化生活(必修四)。

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排。

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習(xí)。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)。

11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練。

四、主要措施。

1、加強教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。

首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。

其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，提高能力”。3、加強和落實“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。

五、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：

1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

復(fù)習(xí)時間：20xx年9月初——20xx年12月底。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、

單元檢測、講評的程序進行。

(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

(2)以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。

其次，突出重點和主干知識。主干知識(略)是教學(xué)和考試的重點。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練，實行考點練習(xí)。

通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補漏。

(4)加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題。本輪復(fù)習(xí)是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)要做到：(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合，夯實基礎(chǔ)，加強能力提升，堅持一周一次學(xué)科綜合考試。(2)精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。

復(fù)習(xí)策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學(xué)科知識的理解運用。

(2)在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

(4)在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

第一、讀題、審題要仔細、慎重。

對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認真作答。

第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓(xùn)練，使學(xué)生視個人實際把握答題速度。

計劃是行動的先導(dǎo)，落實是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學(xué)生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十六

高三政治復(fù)習(xí)時要處理好幾對關(guān)系，以提高針對性和有效性，為此整理了高考政治一輪復(fù)習(xí)加與減的關(guān)系，請考生掌握。

在后期復(fù)習(xí)中，老師的計劃往往是針對時間和內(nèi)容分為三個階段，即三輪復(fù)習(xí)，學(xué)生往往是復(fù)習(xí)了后面忘了前面。因此，每個

同學(xué)

在復(fù)習(xí)中做到“減化知識，構(gòu)建框架”，形成提綱挈領(lǐng)的知識要點和有機網(wǎng)絡(luò);在理解中做到“擴展知識，靈活運用”，能夠正確理解，合理剪裁，準(zhǔn)確提取，分析綜合;在練習(xí)中做到“減少盲區(qū)，步步為營”，把繁多的知識，通過練習(xí)檢查，達到過關(guān)斬將，逐步減少困難。

在第一輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)考點知識時，要聯(lián)系有關(guān)時政、經(jīng)典事例、典故俗語等，做到“理論聯(lián)系實際”;在第二輪復(fù)習(xí)中，在進行基礎(chǔ)專題和時政專題時，分析材料或事件現(xiàn)象等蘊含的經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)道理，做到“實際聯(lián)系理論”;在第三輪綜合復(fù)習(xí)和練習(xí)時，則要做到“理論實際結(jié)合”。

以變應(yīng)變，關(guān)注經(jīng)濟、政治、社會

生活

學(xué)習(xí)

高三后期的文科學(xué)習(xí)要聞窗外事，關(guān)注民主、民生、生態(tài)、國際關(guān)系，關(guān)注我國的國際地位和現(xiàn)實中國夢的實踐活動，關(guān)注黨的重要會議的重要建議、決議、決定，關(guān)注重要的權(quán)威文獻的發(fā)表，關(guān)注國際國內(nèi)科技進步和文化發(fā)展等，這些都是命題的背景材料。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十七

我把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是搞笑招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。

另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在整個高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。

同時我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏校加谧阆隆?，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。

我從宏觀和微觀上都對我的高三復(fù)習(xí)計劃進行了梳理，希望能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，可能不一定適合每一個人，但是我覺得大的方向還是不會變的，最后祝愿每個正在拼搏的高三學(xué)子最終都能實現(xiàn)夢想。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十八

1.從“雙基”出發(fā)，落實“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生多背、多寫、多記，熟練掌握教材基本原理，進而能夠理解和靈活運用。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決實際問題，著眼于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和應(yīng)試能力的提高。

3.強化訓(xùn)練，精講精練，講練結(jié)合，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，在訓(xùn)練中理解鞏固知識。

4.全面關(guān)注學(xué)生，對政治學(xué)科成績有欠缺的臨界同學(xué)，進行重點關(guān)注，爭取通過輔導(dǎo)，取得一定的進步和提高。

復(fù)習(xí)對策：立足教材，夯實“雙基”;立足課堂，提高效率;立足訓(xùn)練，提高能力。精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性。

歸納高考試題題型與解題方法技巧，進行演練講解。重視每一次年段月考與講評，做到講練結(jié)合，有針對性的補缺補漏。加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的配合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

復(fù)習(xí)模式：做好導(dǎo)學(xué)(預(yù)習(xí))、檢查、探究、練習(xí)和講評五個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：通過導(dǎo)學(xué)做好預(yù)習(xí)：布置學(xué)生按照《名師一號》的學(xué)案，有針對性預(yù)習(xí)，完成相關(guān)的`“主干知識”填空題和“小題狂練”得習(xí)題，并要求學(xué)生最好能和教材結(jié)合。使學(xué)生回憶進而復(fù)習(xí)教材知識，做到心中有底。

第二環(huán)節(jié)：檢查：利用課堂五分鐘左右的時間檢查復(fù)習(xí)情況?？山Y(jié)合“小題狂練”等題目對學(xué)生進行預(yù)習(xí)效果檢查。

第四環(huán)節(jié)：練習(xí)訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋。通過典型題目訓(xùn)練逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

第五環(huán)節(jié)講評：每一課、單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力。

根據(jù)學(xué)校的時間安排和學(xué)生實際情況及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，將采用二輪復(fù)習(xí)方法。

全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。。大致的時間安排如下：經(jīng)濟生活(5周)、政治生活(5周)、生活與哲學(xué)(6周)、文化生活(4周)。這階段復(fù)習(xí)的注意點：

1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。

2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

專題復(fù)習(xí)即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并把知識與熱點實際相結(jié)合，達到觸類旁通。(近幾年來，高考題往往以熱點作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。因此，在此輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。此階段以教材為主進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復(fù)習(xí)，并緊密聯(lián)系社會熱點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點。同時，注意瞄準(zhǔn)高考，回歸基礎(chǔ)，掌握技巧，重點訓(xùn)練?；貧w教材基本知識，重點抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。對近五年全國卷的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。進行各項題型的專項訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié)、歸納。

1、改過去的一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力的情況。應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生的主動參與，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)練,老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分，使學(xué)生較快掌握知識。

2、改變只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)。高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。

此外，在復(fù)習(xí)過程中還將根據(jù)學(xué)生掌握的具體情況，進行調(diào)整、改變、充實，使復(fù)習(xí)效益最大化。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇十九

復(fù)習(xí)高三歷史時所做的事很多，有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?那就是基礎(chǔ)。大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，抓基礎(chǔ)，再“精”做題目。高考歷史試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，事半功倍。而且基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主體要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去做題，再去把握基本思路。再難的題也無非是基礎(chǔ)東西的變式。因此寒假這個階段，最主要的是要復(fù)習(xí)課本知識，重視基礎(chǔ)。

在高三歷史復(fù)習(xí)課本知識的時候考生特別要注意，對中外歷史的線索、歷史事件的時空概念、歷史現(xiàn)象與歷史本質(zhì)之間的關(guān)系進行整理。任何歷史現(xiàn)象不是單獨地存在的，事與事之間，人與人之間，事與人之間都會有著不可分割的聯(lián)系。在整理的時候找到知識之間的聯(lián)系，追求從局部到全局，從全局中把握局部。

此外，學(xué)生在復(fù)習(xí)時還應(yīng)注意，一方面強化知識，強化記憶，而在記憶方法上，學(xué)生只需記住該記住的，只需理解無需記憶的就不要死記硬背。另一方面學(xué)生需尋找差錯，彌補遺漏。

因為考試最終是以習(xí)題的方式呈現(xiàn)出來，考生要在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的習(xí)題，這就決定了高三學(xué)生平時的訓(xùn)練是不可忽視的。在寒假階段，學(xué)生在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，必須相應(yīng)完成一定量的練習(xí)，把基礎(chǔ)知識與問題相聯(lián)系，既夯實、鞏固基礎(chǔ)知識，又拓展思路，為下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，在平時的訓(xùn)練中不能只求數(shù)量不求質(zhì)量，要注意訓(xùn)練自己在一定的時間內(nèi)完成習(xí)題和保證其正確率，還要善于總結(jié)解題的思路、方法和技巧，尤其是非選擇題，要從審題到答題要培養(yǎng)一套完整科學(xué)的答題模式，對應(yīng)試能力的提高有非常重要的意義。

此外學(xué)生在試題訓(xùn)練時，要重視史料。因為高考歷史試題必須超然于教材之上，運用“新材料、新情境”命制，從不同的層次考查考生從史料獲取有效信息和完整、準(zhǔn)確、合理解讀信息的能力。然而大部分學(xué)生讀不懂材料，加強史料閱讀能力，成為高三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。而能力的提高往往與學(xué)習(xí)方法緊密相連。高三學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)解讀史料的方法、讀圖的方法、概括的方法、表述的方法等，通過反復(fù)訓(xùn)練真正將方法轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣，真正地培養(yǎng)和提高能力。

高三學(xué)生不僅要重視客觀題的訓(xùn)練，但也要進行主觀題的訓(xùn)練，尤其是加強對新情境、新材料的適應(yīng)。應(yīng)考過程中牢記無論什么材料，其落腳點都是重大歷史知識。常畫知識框架，多讀史料，多問一些為什么，多思考中國史和世界史之間的相互聯(lián)系，多從全球史觀的視野分析和比較中國與世界的重大歷史事件。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要把握好自己的節(jié)奏，根據(jù)自身實際情況制定學(xué)習(xí)計劃，不要人云亦云，隨大流。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面的部分也沒有學(xué)好，因此建議學(xué)生在寒假階段通過自學(xué)復(fù)習(xí)或者一對一針對性的輔導(dǎo)來彌補知識上的缺陷，把握好自己的節(jié)奏。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要勤思多問，不要因為面子問題不敢發(fā)問，新東方一對一宋苗苗老師建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師?？忌俗约翰粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗之外，最重要的是要把自己在學(xué)習(xí)過程中的問題及時地去向老師請教，要做到每個知識點清清楚楚，每個概念明明白白。希望同學(xué)們都可以充分利用寒假這段時間，高效復(fù)習(xí)。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇二十

要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點，理清知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的，因為《大綱》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象?！洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。

2.圍繞熱點問題分析思考。

如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識點學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會、政治、經(jīng)濟現(xiàn)象中予以再認和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點，以便對此熱點事件進行分析和評價，提出解決問題的方案和思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時，應(yīng)進行篩選，主要依據(jù)是：中央在理論時間上的重大突破點，即與所學(xué)知識有關(guān)的`新提法、新思路;國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近熱，誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析和評價。

3.主動關(guān)注高考動向。

近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新等方面的能力，考核學(xué)生思維過程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向。在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會實踐方面的經(jīng)驗，以便更好地應(yīng)對。

政治高考復(fù)習(xí)計劃書篇二十一

首歌曲時，不容易記住這首歌的歌詞內(nèi)容。而當(dāng)這首歌在大街上或是別人唱起時，很快就能記住并唱得很好了。我想這一點何不用在政治復(fù)習(xí)中呢？尤其是小高考的第一輪的復(fù)習(xí)中?，F(xiàn)如今，我們的學(xué)生普遍缺乏耐性和自主性。表現(xiàn)出較大的浮躁，很難按正常要求去完成任務(wù)。這時候的分組便發(fā)揮了很好的監(jiān)督作用。小高考的復(fù)習(xí)，記憶性內(nèi)容占的比例大，這種方法除了能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)有較強的計劃性，還能讓內(nèi)容和學(xué)生都有較強的針對性。

首先，將學(xué)生分組。將學(xué)生按成績先后和品性優(yōu)劣分為若干組，分設(shè)小組長。然后以科別為單位分設(shè)組長。組長可以為各科課代表，這樣更方便將出現(xiàn)的問題集中向所任科目老師反映，從而實現(xiàn)教學(xué)互助。如班級為50人，可分為10組。分別由9科課代表和學(xué)習(xí)委員任小組長。每組小組長負責(zé)帶領(lǐng)4人。小組長又分為2組，互相抽測。結(jié)束以后由小組長將抽測情況反饋給組長，由組長和所任學(xué)科課代表與老師溝通后解決相關(guān)問題。

二、二輪復(fù)習(xí)方法之考點練習(xí)比對法。

小高考的練習(xí)是非常頻繁的，尤其是二輪復(fù)習(xí)中。如何在有限的時間里，發(fā)揮好練習(xí)的作用，需要我們對每一份練習(xí)有恰當(dāng)?shù)倪\用。首先，練習(xí)起到了鞏固書本知識的作用，光學(xué)書本不練習(xí)，無疑只是光說不做，猶如紙上談兵，效果相當(dāng)?shù)牟焕硐?。練?xí)便是將書本的知識通過練習(xí)應(yīng)用于生活中，既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能更好的理解書本知識。

其次，練習(xí)能訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，不斷反思不斷探索中，會逐。

漸形成成熟的思維模式。讓你在解題的過程中很容易知道自己問題出在哪里，從而把握學(xué)習(xí)的主動性。然而，如何去實現(xiàn)這一點，實際上是很困難的。就如同我們在岸上教人家游泳，在客廳教人家學(xué)開車。在此，我探究的考點練習(xí)比對法是十分湊效的。

這里的考點指的是課本的基本知識，基本上按照考試大綱要求來羅列。通常，我會在復(fù)習(xí)開始時便將它印發(fā)給每一位同學(xué)。在一輪復(fù)習(xí)課本時逐一解決。在隨后的練習(xí)中，會讓每一位同學(xué)，在做練習(xí)的過程中去思考題目所考察的知識點，養(yǎng)成良好的逆向思維習(xí)慣。講評練習(xí)時，則針對性的去不斷回憶所學(xué)的知識點。不斷的反復(fù)，不斷的記憶，不斷的積累。就有了書本知識的不斷鞏固和解題思維水平的不斷提高。

往災(zāi)區(qū)。這里的1萬只馬燈、500多頂帳篷、300多只睡袋等救災(zāi)物資。

c.不是商品，因為它沒有用于交換。

d.是商品，因為它是供別人消費的。

從本題的選項來看，應(yīng)該是考察什么是商品，這樣我們的大腦里。

需要回憶關(guān)于商品的兩個知識點，一是商品的含義即商品是用來交換的勞動產(chǎn)品，另外是商品的兩個基本屬性。有了這兩個知識點的把握再來看題目，答案便很容易了。因為它雖然是勞動產(chǎn)品，但不是用于交換，所以不能滿足作為商品的條件，因此此題答案為c選項。

這樣的方法看似很繁瑣，但是只要是學(xué)生養(yǎng)成了這種思維習(xí)慣，做題時很容易找到胸有成竹的感覺。當(dāng)然很容易實現(xiàn)小高考的順利過關(guān)了。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17350048.html】