通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，改進自己的不足之處。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)清晰、言簡意賅，以便讀者能夠快速理解?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學習習慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇一
加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
進一步完善集體備課制度。四個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇二
20xx年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學數(shù)學科組在本校組織了一次“提高小學生數(shù)學語言表達能力”的課題研究開題報告。
參加本次活動的有本校全體行政領(lǐng)導以及本校全體數(shù)學教師。本次活動分二段進行，第一階段，張文英副校長作科組課題研開題報告。指出課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法和預期目標及實施步驟等。
活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學習本學期課題研究計劃和方案。先提出各成員要加強理論學習，接著要提高對本課題研究意義的認識，最后要求各成員要轉(zhuǎn)變意識。
最后，劉明才校長對此次活動進行了總結(jié)并給與了高度的.評價。劉校長認為：本次活動內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實效，可以提高我校小學數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。
會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的教學理論水平、把握數(shù)學課堂的教研方向，受益匪淺。
10月20日，我校數(shù)學教研組開展本組聽課、評課活動?；顒佑杀窘萄薪M組長主持，學校全體數(shù)學教師參與聽課、評課活動。副校長張文英、教導主任張武遠親臨活動現(xiàn)場指導。
本次活動是在二次備課和課前任務安排的基礎(chǔ)上開展的。
活動中，首先認真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說課；接著聽取了各位老師的評課。
通過評課活動，大家一致認為：朱偉媚老師的課前準備充分，精心設(shè)計教案、課件，做到了備學生、備教材；本節(jié)課的教學目標明確、具體，在整個教學環(huán)節(jié)中，教學思路清晰，緊扣本組研討主題：如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性。整堂課從導入、新課探究、鞏固練習等環(huán)節(jié)中，采用了不同的方法、技巧（如設(shè)疑、學生自主探索、英文歌、游戲等），使學生產(chǎn)生想學、主動去學的欲望。
總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學生學得輕松、愉快，達到研討目的。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇三
于20xx年5月16日到新蒲新區(qū)永樂中心小學參加了小學數(shù)學“同課異構(gòu)”教研活動，認真聽了三年級數(shù)學廣角《等量代換》同課異構(gòu)課，執(zhí)教教師準備充分，教學設(shè)計體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活、服務于生活”的新課改理念，與學生現(xiàn)實結(jié)合緊密，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助手段生動、形象，展現(xiàn)出了扎實的教學功底。兩節(jié)課精彩、真實、有效，讓我聽后受益匪淺。
永樂小學麻成霞老師從學生熟知的故事《曹沖稱象》中引入，極大地激發(fā)學生的學習興趣。三渡小學胡丹丹老師新課引入由學生熟悉的人民幣等量交換也吸引了學生，激發(fā)了學生的求知欲。通過購物情景，利用天平秤稱量，用砝碼作橋梁連通了不同物體重量之間的關(guān)系，又拓展到生活中的“等量代換”,以實際生活為基礎(chǔ)，層層深入，學生在不知不覺中就參與了交換水果、動物園小動物等代換，學生在猜測、探研、合作交流中感知等量代換的數(shù)學思想方法。學生對等量代換數(shù)學思想方法的感知層層遞進，在練習過程做得都很到位，引導學生解決方法的多樣化，涉及的問題形式多樣，讓學生利用“等量代換”進行了多樣化的換算。整節(jié)課學生興趣盎然，學得輕松愉快。
本節(jié)重點是讓學生掌握等量代換的數(shù)學思想，思維的切入點是找準“中間量”.教學時，教師充分尊重學生，時時將學生的思維做啟發(fā)引導，在教學過程中具有較強的課堂調(diào)控能力。如：在交換水果的環(huán)節(jié)中，教師讓學生猜測一個菠蘿可以換幾顆蘋果，出現(xiàn)了兩種不同的答案，這時教師并沒有單純地告訴學生，而是讓學生進行小組合作、動手操作，最后交流得出正確結(jié)論。教師大膽地放手，給了學生更多的展示機會。當教師問“還有其他的想法嗎？”“這兩位同學的想法有什么相同呢？”使學生的思維得到發(fā)揮，語言表達得到訓練，這樣的課堂是靈動的，有效的。
總之，教無定法，課前精心設(shè)計與準備，采用不同的切入點、科學的教學過程、方法都可以完成教學目標。但必須做細做實課堂教學，課堂教學才會更有效。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇四
秋日共研，催開一樹桂香，守教育之初心，盡師者之責任，突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學組老師們齊聚云端，通過寧教云參加線上教研活動。共同交流“如何提高線上教學的實效性”。
各位老師就線上教學遇到的難以解決的問題，如：怎樣利用寧教云做好線上教學？如何有效推進線上學習？如何保證學生的學習效果？如何助推學生的學習熱情？如何盡量做到全員參與，一個都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學生考勤、家校溝通等方面，真誠地進行討論、溝通，得出較為切實有效的操作辦法，為其他學科老師提供寶貴的意見，也為線上教學排憂解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時進行，電腦進行共享上課，平板用來監(jiān)管學生。課下發(fā)視頻抽查學生課堂上的練習，讓孩子說說做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對數(shù)學課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設(shè)置，線上教學要講、練、問、看相結(jié)合，老師在問和看上花費的時間就比較多。同時利用寧教云遞粉筆的小工具監(jiān)督學生的學習。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語言和學生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓練學生的計算。并要求學生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習，方法比較實用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時讓學生開攝像頭進行監(jiān)管學生的小妙招，同時巧用電子小獎狀激勵學生積極主動學習。
疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。線上教研活動的開展，讓高段數(shù)學組教師之間進行充分地交流，為各位教師線上教學排憂解難，做到線上教研內(nèi)容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長。隔屏共振，資源共享；線上研討，更具成效。青銅峽市第五小學全體高段數(shù)學教師心手相連，“疫”路同行，與時俱進！未來讓我們一起賦能研訓，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長攻堅的道路上踏實前行。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇五
接到線上教學通知后，學校第一時間啟動線上教學應急預案，學校領(lǐng)導班子迅速連夜召開線上會議，進行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時間制定好線上教學的實施方案、課程安排、教學指導，為各年級線上教學保駕護航。
周日，學校迅速召開全體教師線上會議，明確線上教學的指示精神與教學任務。會后各科各備課組馬上實施線上集體備課，制定線上教學計劃表，明確要求，并分組提前調(diào)試線上教學的軟件，確保能夠?qū)⒔虒W工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展好線上教學工作。
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語音互動、屏幕及時回復等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。老師們時刻關(guān)注學生課堂參與情況，師生之間充分交流互動，學生積極參與課堂活動。認真批改，及時反饋。
“一日之計在于晨”，學子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩……跟著老師們的節(jié)奏，同學們開始了線上學習，專心聽課，認真作業(yè)。你們專注的樣子真好看！
面對疫情，學校精心設(shè)計心理健康線上教學，并推出專題公眾號，守護同學們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學習坦然面對，做好“心理防疫”。
“勞動創(chuàng)造世界，勞動最光榮”。智雅少年們在老師和家長的指導下，在家里學做一些力所能及的家務，學習勤勞的`傳統(tǒng)美德，更在勞動中學會擔當。
這個春天，經(jīng)開區(qū)實小的全體老師全力打造空中課堂，與學生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束，智雅少年們，期待不久的未來，我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實小的陽光里。老師們在校園里伸開雙臂，歡迎你們歸來！
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇六
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導學困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學工作較多，感覺在教學的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點?？傊?，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇七
突如其來的疫情打亂了生活和教學的節(jié)奏，卻打不斷專研教學、精心育生的理念。為了更好地完成線上教學的任務，提高教學質(zhì)量，同時還能在疫情這個特殊時刻保護學生心理健康，太原市小店區(qū)育杰小學數(shù)學組于4月14日下午開展數(shù)學教研活動，全體數(shù)學教師參加本次教研活動，受益匪淺。
活動的第1個討論點是直播教學的方式。經(jīng)過兩周的上課摸索，老師們對各種直播模式有了一定的了解。首先是最為通用的直播模式，基本上滿足了教師同時段教學兩個班級的需求，教學過程中基本上沒有卡頓。但是這種教學方式只有互動面板可以和學生們進行溝通，有時可以進行連麥，但是連麥效果很不穩(wěn)定，受設(shè)備影響較大。
其次是在線課堂，能夠看到同學們的臉，上起來課來更有氛圍感，但是這種模式對網(wǎng)絡的要求很高，很多時候不能支持。
最后是會議模式，能夠看到參會學生的臉，也能回答問題，但是無法顯示教學課件，圖片、圖形倒是勉強能夠進行講解。
老師們在對以上三種模式進行了討論之后，認為日常上課可以選擇在線課堂，師生互動要加強。下午的'答疑解惑時間就能采用釘釘會議，力爭讓學生有在學校學習的氛圍感。
除了探討課堂教學，老師們對學生作業(yè)的批改也提供了各式各樣的方法。集體訂正、挑選重點題型、規(guī)定作業(yè)上傳時間等等。既能夠?qū)W生的作業(yè)起到監(jiān)督作用，又能夠適當保持教師的精力。有條件的教師也可以選擇增添智能設(shè)備來輔助教學。另外，要特別強調(diào)的是，不同學段的學生，要用不同的教學方式去對待。作為教師，一定要了解清楚學生的身心發(fā)展階段，在這個特殊的學習階段，制定較為合理的教學計劃。
本次教研活動，教學組長梁俊峰老師認真指導，全心分享，老師們認真學習領(lǐng)悟，受益多多。今后會將本次活動的收獲落實到實際網(wǎng)課教學實踐中。育杰小學教師將在線上教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使課堂更加高效。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇八
停課不停學，停課不停研。為保證線上教學效果，提高在線教學質(zhì)量，及時解決線上教學出現(xiàn)的問題，近日，壽張鎮(zhèn)小學語文教師齊聚線上，開展線上教研活動。
孟憲石主任對各位語文教師這兩周的線上教學工作給予肯定和認可，希望大家在接下來的線上教學工作中落實好知識點，適當注意獎懲機制，關(guān)注到每一位學生，尋求家長的配合。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對線上教學遇到的問題，既提出自己困惑，又分享了自己的'經(jīng)驗所得。教研過程中教師們認真聆聽，認真做筆記，相互學習，彼此借鑒寶貴的教學經(jīng)驗，思維碰撞的同時，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學方法。
孟憲石為本次教研活動總結(jié)，希望老師們注重課堂與理論相結(jié)合，善設(shè)情景，輕松學習。善抓契機，激發(fā)學生學習興趣。善于反思與總結(jié)，教與研攜手，學與思并肩。
壽張鎮(zhèn)小學將繼續(xù)認真開展線上教學工作，待疫情過后，燦陽當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇九
為進一步提高青山區(qū)數(shù)學教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，促進教師在教學內(nèi)容、教學方法改革和教學研究等方面發(fā)揮主動性和積極性，近日，青山區(qū)教育局教研室組織召開數(shù)學教研活動。
由于疫情的影響，青山區(qū)教育局教研室特邀請全國名師華應龍老師與青山區(qū)所有數(shù)學教師開展網(wǎng)絡在線教研與集體備課活動，此次活動以賈旭陽老師和趙志剛老師的課堂案例為載體展開評課。
活動伊始，賈旭陽老師結(jié)合設(shè)計意圖對《比大小》這節(jié)課展開了說課并提出自己的教學迷思，即如何能激發(fā)學生學習的主動性？趙志剛老師結(jié)合課堂效果對《看圖找關(guān)系》展開說課并進行有效的教學反思。
緊接著，華應龍名師工作坊成員朱雁云、任燕副校長，武軍、王興宇、王曉璐、金麗君等多位老師分別對兩節(jié)課進行了評課，在評課過程中，老師們積極發(fā)言，精準找出每節(jié)課的亮點，一致認為一節(jié)好的數(shù)學課既要上出數(shù)學的.味道，又要關(guān)注培養(yǎng)學生的人文情懷。老師們在肯定優(yōu)點的同時，也指出了不足，并且提出具體的改進措施。這種接地氣式的研討，真正實現(xiàn)了教師之間互相促進，共同成長。
華老師結(jié)合近年來對化錯教學的研究，分別進行了點評，對兩位老師嘗試在教學中運用化錯教學理念表示感動，充分肯定了兩位教師很關(guān)注課堂中的知識與方法。同時，在給兩位老師評課的過程中指出“真教育應該是心相印的活動”，要想上出一節(jié)有意思的課，必須“想學生之所想，思學生之所思”，這樣才能激發(fā)學生的真正思考，充分發(fā)揮學生學習的主動性。與此同時，華老師特別強調(diào)教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師退出來，要有學生之間的思考，勇敢的退，適時地進，“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來是向前?！彪S口的引經(jīng)據(jù)典，讓每位老師都深刻體會到數(shù)學思想方法與人文滲透應當放到恰到好處的地方，讓孩子們的感受更加深刻。
最后，區(qū)教育局教研室陳志芳老師進行了總結(jié)發(fā)言，號召全區(qū)老師要做“真教育”，研究學生的學習起點在哪里，真正做到“以學定教”。
通過此次教研活動，讓教師們在交流中碰撞出更多的智慧火花，也觸發(fā)了教師對數(shù)學教學有了更深層次的思考。今后，青山區(qū)所有數(shù)學教師將繼續(xù)探索新時期提升教研效果的新途徑，為學生的未來成長助力，持續(xù)擦亮“學在青山”教育品牌。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇十
新冠侵擾，延誤相約，在這段疫情防控的特殊時期，在“雙減”背景下如何進一步深化課堂教學改革，落實新課程理念，發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)，賦能教師專業(yè)發(fā)展，提升作業(yè)質(zhì)量？2022年11月2日19:30，寧興小學數(shù)學教研組全體教師如期相約在云端，利用網(wǎng)絡平臺進行線上教研活動。
專家分享了作業(yè)如何彌補課堂教學的“時空”限制,使學生有更加豐富的探究資源、開放多元的表達方式來落實數(shù)學思維深度卷入的探究活動，展現(xiàn)了什么是既“巧”又“深”且“活”的實踐智慧。
接著，老師們結(jié)合本次教研活動的.主題和自身實際開展了話題式教學研討活動。在教研組統(tǒng)一安排下，一至六年級教師分別主動展示，全體研討交流。
我校數(shù)學組的老師們在教研過程中認真的提出自己對探究性作業(yè)的見解，這樣不斷的反思、不斷的更新自己的理念、調(diào)整自己的線上教學方向，深入思考如何在單元視角下設(shè)計探究性作業(yè)，給學生帶來有意義的學習生活。
老師們對教材進行了單元視角的思考，分析了教材已有的基礎(chǔ)性作業(yè)，明晰相應單元基礎(chǔ)性作業(yè)已經(jīng)達成了哪些教學目標，還欠缺怎樣的體驗、思辨、探究和創(chuàng)造。缺失什么，我們就設(shè)計相應的探究性作業(yè)。
探究性作業(yè)的一大特點就是，自然分層，能讓各個層次的學生都能展開思考。在探究大問題的引領(lǐng)下，探究性作業(yè)力求讓強的學生沒有“天花板”，讓數(shù)學學習方面較薄弱的學生自信愉悅地展現(xiàn)當前的學力。老師們的困惑道出了自己的心聲，其成長歷程，經(jīng)驗分享更是讓我們體會到“滴水穿石”的毅力，追求卓越才是促成自身成長的關(guān)鍵。
孔子《禮記·學記》有句名言：“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也?！痹谝咔榉揽爻B(tài)化的當下，不論是在校園里相聚還是在屏幕前相守，寧興小學數(shù)學組教師都始終沉浸在合作、交流的濃郁教研氛圍中，凝聚智慧、積蓄能量，積極參與教學研究。雖人居家中，但思維已穿越時間空間，隔空學習，隔空不隔愛，停課不停學，停課不停研，師生共進步。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇十一
蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學初三數(shù)學備課組開展了線上教學研討，蘇州市中學數(shù)學教研員吳鍔、園區(qū)中學數(shù)學教研員王曉峰線上聽課、評課，對畢業(yè)班數(shù)學教學進行了高屋建瓴的指導。
星海實驗中學初三數(shù)學組戴惠、荊碩進行了公開線上授課，就“平行四邊形”的系列問題進行了答疑解惑。課堂上，2位老師采用了“實時投票”等現(xiàn)代教育手段，整個課堂顯得更加立體高效。
吳鍔、王曉峰提出了“特殊與一般”“結(jié)構(gòu)與細節(jié)”“運動與靜止”等5大數(shù)學思維模型，強調(diào)了復習“五重”，即重學法、重效益、重本質(zhì)、重綜合、重融合，要求復習必須抓住結(jié)構(gòu)與規(guī)律。2位教研員還指出要加強備課組、班主任和任課老師間的'交流和研究，要定期在“云端”開展一些適時的數(shù)學教學研討活動，全力護航初三學子的中考夢。
星海實驗中學初中數(shù)學教研組長吳葉科就中考復習方案談道，初三數(shù)學組通過集體備課，做到統(tǒng)一課件、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一作業(yè)，要求備課組全體成員“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”?！拔覀兊闹辈フn通過師生有效互動準確把握學情，進行有效溝通；視頻會議主要進行講授答疑；師生通過及時反饋，實現(xiàn)一對一輔導，真正做到‘有問題就解決’，讓學習真實發(fā)生。教師也從中了解學情，及時調(diào)整教學，共同進步。”吳葉科說。
小學數(shù)學線上教研活動簡報篇十二
面對突如其來的新冠疫情，為了更加平穩(wěn)有序地推進高質(zhì)量線上教學，我校數(shù)學組教師積極開展線上教研活動。本次教研活動由教研組長黎陽組織召開，顧建斌校長、馬莉副校長全程參與并提出建議。
首先老師們根據(jù)“五項管理”、“雙減”政策，以及近期線上教學期間學生對作業(yè)的反饋和線上答疑等多方面匯報：根據(jù)學生學情，一二年級線上授課以課件，互動游戲為主，作業(yè)布置多為視頻，音頻類，提高學生積極性和參與學習分享的熱情；三四年級教師每天多次提前通知學生上課時間，班主任進直播巡課，督促學生準時學習聽課，個別題目收集后用手機錄制講解和操作過程，方便學生理解內(nèi)化；五六年級利用連麥功能，以激勵表揚的`方式保證學生自律聽課，并對作業(yè)進行二次復查，以反饋和保障學生聽課和作業(yè)效率。
緊接著馬莉副校長對各位老師的發(fā)言予以中肯的評價，對近期工作進行總結(jié)梳理，對作業(yè)布置提出建議，包括作業(yè)量和作業(yè)難度，不布置機械性重復性的作業(yè)，提高學生的思辨能力。記錄學生作業(yè)情況，改變評價理念，在釘釘群展示和頒發(fā)獎狀表揚優(yōu)秀作業(yè)。確保每一個孩子都有進步。顧校長提醒各位教師以生為本，以本為本，且不可貪多貪快，忽視了學生對書本習題的掌握，鼓勵學生積極自學。最后，溫馨提示各位老師批改作業(yè)分多批次進行，適當緩解用眼壓力，保護好學生視力的同時也保護老師們的視力健康。
本次教研，老師們毫無保留地分享線上教學的寶貴經(jīng)驗和實用策略，充分展現(xiàn)了教育者的責任感和使命感，助力教學能力不斷提高。今后，數(shù)學組全體教師會一如既往，群策群力，眾志成城，不斷探索高質(zhì)量線上教學方法，為戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的力量。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17349078.html】
