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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇一
在社會(huì)快速發(fā)展的過(guò)程中，現(xiàn)代化建筑行業(yè)發(fā)展正逐漸趨于規(guī)范化。在建筑施工的過(guò)程中，人們通常將組織、協(xié)調(diào)、控制與指揮統(tǒng)稱為建筑施工的管理工作。在建筑施工的過(guò)程中進(jìn)行有效的管理，才有助于建筑施工的順利進(jìn)行。建筑施工由于存在多方面因素的影響，需要在施工的過(guò)程中做好各方面的階調(diào)工作。施工中人力、財(cái)力以及物力等問(wèn)題的不斷階調(diào)與處理，有助于施工管理作用的充分發(fā)揮?，F(xiàn)如今，在建筑施工的過(guò)程中，管理模式主要采用現(xiàn)代化的管理方式與手段同時(shí)，運(yùn)用系統(tǒng)論與事物本身的客觀規(guī)律，將安全生產(chǎn)為前提條件，為建筑企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
現(xiàn)如今，在我國(guó)建筑行業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，建筑施工管理依然存在一些問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在不僅制約了建筑行業(yè)的發(fā)展，還在一定程度上影響了建筑施工的質(zhì)量。筆者認(rèn)為，建筑施工管理中存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理意識(shí)不強(qiáng)。眾所周知，由于建筑施工本身具有一定的特殊性，在其施工的過(guò)程中，施工作業(yè)通常都會(huì)在露天環(huán)境下實(shí)施。正是基于此導(dǎo)致了建筑施工現(xiàn)場(chǎng)具有人員流動(dòng)大、聯(lián)合作業(yè)工種多等特點(diǎn)。在此復(fù)雜的環(huán)境下作業(yè)極容易引發(fā)觸電、物體打擊、高空墜物以及坍塌等事故。但是在此環(huán)境下，施工方的安全防護(hù)設(shè)施并沒(méi)有按照安全施工表配備。建筑施工通常將生產(chǎn)利益作為其首要任務(wù)，嚴(yán)重忽視了對(duì)安全措施防范的投入。同時(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)中還存在一些使用不合標(biāo)準(zhǔn)的電箱或者是胡亂安裝配備的電箱。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理意識(shí)不強(qiáng)。
2、施工責(zé)任不明確。建筑行業(yè)快速發(fā)展在一定程度上促進(jìn)了建筑企業(yè)完善的管理制度，同時(shí)也具有與之相匹配的安全責(zé)任制度。但是從建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理責(zé)任落實(shí)的情況來(lái)看，并未起到實(shí)質(zhì)性的效果。甚至有的施工單位具備完善的施工制度，但是安全責(zé)任完全是模糊不清。同時(shí)，有部分的建筑施工單位在安全責(zé)任落實(shí)這一方面并未按照項(xiàng)目實(shí)施的具體情況來(lái)制定。在安全責(zé)任方面不僅不考慮時(shí)問(wèn)因素，也不考慮項(xiàng)目的實(shí)際因素。同時(shí)，還不會(huì)考慮人員變動(dòng)等原因。施工單位關(guān)于責(zé)任落實(shí)的實(shí)際情況不能與時(shí)俱進(jìn)。正式施工單位在責(zé)任落實(shí)方面存在這么多的問(wèn)題，導(dǎo)致其在實(shí)施責(zé)任方面存在走過(guò)場(chǎng)，流于形式等問(wèn)題。而導(dǎo)致這方面的深入問(wèn)題就是施工責(zé)任不明確。
3、施工工序不科學(xué)。在建筑施工的過(guò)程中要想施工質(zhì)量獲得理想的效果，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照施工的工序來(lái)實(shí)施。但是，在實(shí)際施工的過(guò)程中施工工序存在較多不合理的現(xiàn)象。有不少的建筑施工單位為了追求經(jīng)濟(jì)效益，盲目搶進(jìn)度，不按照科學(xué)合理的施工工序進(jìn)行施工。不按照施工工序進(jìn)行施工導(dǎo)致的結(jié)果就是建筑施工存在較多的安全隱患。
1,增強(qiáng)安全施工意識(shí)。在建筑施工的過(guò)程中，施工單位應(yīng)當(dāng)提高施工人員與相關(guān)人員的`安全意識(shí)。安全意識(shí)將直接關(guān)系整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全。但是如果建筑企業(yè)與施工人員在尚未充分認(rèn)識(shí)到安全重要性的情況下，安全施工仍然處于缺席狀態(tài)。針對(duì)此種情況，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)從上到下，加強(qiáng)對(duì)安全意識(shí)的樹(shù)立，專門(mén)針對(duì)施工人員開(kāi)展安全施工的培訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)此項(xiàng)工作就能夠提高相關(guān)人員安全生產(chǎn)的意識(shí)。
2、做好監(jiān)理工作。在建筑施工的過(guò)程中，監(jiān)理工作是一項(xiàng)不可或缺的工作。施工中必然會(huì)涉及到與原來(lái)設(shè)計(jì)或者對(duì)建筑工程做出調(diào)整的部分。監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)在此時(shí)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。監(jiān)理人員是業(yè)主與施工人員之問(wèn)的橋梁。加強(qiáng)監(jiān)理工作還能夠減少安全事故的發(fā)生在建筑施工管理的過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)理工作的作用。
3、實(shí)行有目標(biāo)的組織協(xié)調(diào)控制。在建筑施工之前應(yīng)當(dāng)充分做好施工準(zhǔn)備。管理人員通過(guò)組織協(xié)調(diào)控制建筑施工的具體情況，將建筑工程的項(xiàng)目完成。在建筑施工的過(guò)程中，有目的的組織協(xié)調(diào)控制能夠?yàn)槭┕きh(huán)境奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，就能夠?qū)ㄖ┕さ娜肆?、?cái)力以及物力進(jìn)行很好的調(diào)配，協(xié)調(diào)各個(gè)工程與工序。
總之，在建筑行業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，針對(duì)建筑施工中存在的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)提出有效的解決措施，這樣才有利于建筑行業(yè)的發(fā)展，促使施工方在完成建筑項(xiàng)目的過(guò)程中還能保證安全生產(chǎn)。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇二
隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)建筑工程施工的要求變得越來(lái)越高。通過(guò)對(duì)當(dāng)前建筑施工安全管理工作的分析可以發(fā)現(xiàn)，該工作中存在著一些問(wèn)題。為了保證建筑施工的安全、順利完成，需要在充分了解安全管理問(wèn)題的基礎(chǔ)上，利用有效的對(duì)策及時(shí)進(jìn)行解決。本文從建筑施工相關(guān)人員的安全素質(zhì)問(wèn)題入手，對(duì)建筑施工安全管理存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行分析和研究。
建筑工程施工過(guò)程中涉及的人員主要包含以下幾種：
第一，施工人員。在日常管理工作中，部分施工單位不夠重視施工人員的安全培訓(xùn)工作。基于這種情況，施工人員并未對(duì)建筑工程施工中可能出現(xiàn)的基坑坍塌、高空墜物、觸電等安全事故形成合理的認(rèn)識(shí)。當(dāng)建筑工程施工過(guò)程真正出現(xiàn)某些安全問(wèn)題，或安全事故產(chǎn)生預(yù)兆時(shí)，施工人員無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并利用有效的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)和控制。
第二，安全管理人員。調(diào)查結(jié)果表明，受過(guò)專業(yè)建筑施工安全管理培訓(xùn)、畢業(yè)于相關(guān)建筑安全管理專業(yè)的安全管理人員數(shù)量相對(duì)較少[1]。半數(shù)以上的安全管理人員缺乏專業(yè)的安全管理技能。這些人員對(duì)建筑工程施工安全管理工作的認(rèn)識(shí)存在一定偏差，他們認(rèn)為，建筑施工過(guò)程中出現(xiàn)安全事故的概率極低，無(wú)需太過(guò)重視安全管理工作。這種不合理認(rèn)知的存在提升了建筑工程施工的危險(xiǎn)性。
1.2安全管理費(fèi)用落實(shí)問(wèn)題。
我國(guó)建筑部下發(fā)的相關(guān)建筑安全管理?xiàng)l例中明確規(guī)定：在建筑工程的實(shí)施過(guò)程中，施工單位、建設(shè)單位需要按照合同中的規(guī)定，向建筑施工環(huán)節(jié)投入一定的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用。但在建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際招投標(biāo)階段，建設(shè)單位出于控制工程項(xiàng)目成本的目的，并未按照相關(guān)條例中的流程，對(duì)投標(biāo)的施工單位進(jìn)行考察。當(dāng)建設(shè)單位與不重視建筑工程安全管理任務(wù)的施工單位達(dá)成合作之后，施工單位可能會(huì)出現(xiàn)惡意壓縮安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用的。行為[2]。例如，某建筑工程項(xiàng)目合同中規(guī)定施工單位應(yīng)該投入4000元的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用，用于各類安全器材及安全設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)。施工單位為了從該建筑工程項(xiàng)目的施工中獲得更多的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，扣留了30%的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用，僅用剩余的2800元安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用購(gòu)買(mǎi)少量安全器材。從本質(zhì)角度來(lái)講，施工單位的這種做法為建筑工程施工埋下了一定的安全隱患，威脅了施工人員的人身安全。
1.3安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)問(wèn)題。
在正式開(kāi)始建筑工程施工之前，多數(shù)建筑企業(yè)都會(huì)為施工人員、安全管理人員等相關(guān)員工制定安全生產(chǎn)責(zé)任制度。但就這項(xiàng)制度的實(shí)際執(zhí)行情況而言，建筑企業(yè)負(fù)責(zé)人并未充分支持建筑工程安全管理人員開(kāi)展建筑施工安全管理工作。在這種情況下，施工過(guò)程中的安全管理力度相對(duì)較低。安全生產(chǎn)責(zé)任制度流于形式，無(wú)法發(fā)揮出有效的保障建筑工程施工安全的作用。
為了提升建筑工程施工的安全水平，降低安全事故的發(fā)生概率，需要將以下幾種對(duì)策應(yīng)用在實(shí)際的建筑施工安全管理過(guò)程中：2.1安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)用規(guī)范對(duì)策為了保證安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用的有效應(yīng)用，相關(guān)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該對(duì)不按規(guī)定應(yīng)用安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用的施工單位進(jìn)行合理懲罰[3]。例如，當(dāng)施工單位扣留25%的安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用款項(xiàng)時(shí)，相關(guān)監(jiān)管部門(mén)可以按照實(shí)際款項(xiàng)數(shù)額的二倍，要求施工單位繳納懲罰款，進(jìn)而對(duì)施工單位起到一定的懲戒作用。
2.2建筑工程人員優(yōu)化對(duì)策。
就人員方面而言，可行的優(yōu)化對(duì)策主要包含以下幾種：
第一，針對(duì)施工人員，開(kāi)展建筑工程項(xiàng)目的針對(duì)性安全教育。在安全教育工作中，培訓(xùn)人員在為施工人員介紹建筑工程項(xiàng)目的基本情況時(shí)，應(yīng)該結(jié)合以往類似建筑工程項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該工程項(xiàng)目施工環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。除此之外，施工人員安全教育還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工操作規(guī)范性的重視，避免由施工人員的不規(guī)范施工操作，為施工單位帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
第二，安全技術(shù)交底對(duì)策。對(duì)于建筑工程項(xiàng)目中結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度較高的分項(xiàng)工程，相關(guān)負(fù)責(zé)人在與施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底的過(guò)程中，需要保證安全技術(shù)、施工方法等內(nèi)容的完全性。
2.3建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化對(duì)策。
從本質(zhì)角度來(lái)講，建筑工程安全管理水平的提升應(yīng)該從建筑工程施工環(huán)境優(yōu)化方面入手。具體的優(yōu)化措施主要包含以下幾種：
第一，多樣性安全標(biāo)識(shí)增設(shè)措施。為了降低建筑工程安全事故的發(fā)生概率，施工單位應(yīng)該在施工現(xiàn)場(chǎng)容易出現(xiàn)問(wèn)題的位置，如大型起重機(jī)械、有害氣體及液體儲(chǔ)存位置、深基坑周圍等增設(shè)相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)[4]。
第二，施工平面布置優(yōu)化措施。就建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布設(shè)方面而言，施工單位應(yīng)該在不影響施工正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，降低臨時(shí)設(shè)施的設(shè)置比例，并于施工區(qū)域設(shè)置通常的安全通道，以保證施工中出現(xiàn)意外事故時(shí)（如大型火災(zāi)等），施工人員能夠及時(shí)逃生。
通過(guò)對(duì)我國(guó)實(shí)際建筑施工安全管理狀況的分析可知，建筑施工安全管理中主要存在安全防護(hù)專項(xiàng)費(fèi)用不合理應(yīng)用、施工人員安全意識(shí)較低、安全管理人員能力不足等問(wèn)題。為了改善這種局面，需要將工程施工環(huán)境優(yōu)化對(duì)策、安全防護(hù)專用費(fèi)用應(yīng)用規(guī)范對(duì)策等，應(yīng)用在實(shí)際的建筑施工安全管理工作中。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇三
第一，施工管理干部實(shí)施負(fù)責(zé)制。對(duì)參與鐵路信號(hào)工程的所有管理干部實(shí)行分工與逐級(jí)負(fù)責(zé)制，使每位管理人員明確自身的責(zé)任，從而對(duì)鐵路信號(hào)施工指明施工方向，掌握施工進(jìn)度。第二，多個(gè)部門(mén)共同配合。首先，施工人員應(yīng)該明確信號(hào)施工的內(nèi)容與項(xiàng)目，從而為施工過(guò)程提供有效的專業(yè)配合;其次，信號(hào)設(shè)備停用的時(shí)候，電務(wù)、車務(wù)以及供電等各個(gè)相關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)行緊密配合，保障鐵路信號(hào)設(shè)備的安全性與穩(wěn)定性;最后，鐵路信號(hào)施工過(guò)程中應(yīng)綜合考慮施工質(zhì)量、施工進(jìn)度以及施工成本，并對(duì)施工過(guò)程中的人力、物力以及財(cái)力進(jìn)行科學(xué)安排，保障施工的順利進(jìn)行。
2.2加強(qiáng)既有線設(shè)備的準(zhǔn)備工作。
第一，在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)既有線設(shè)備進(jìn)行審核，包括其是否與設(shè)計(jì)圖一致、實(shí)際平面布置是否一致以及新零層和電源配線圖是否一致。第二，檢查既有換裝設(shè)備是否出現(xiàn)了閉塞電纜、通信電源以及通信通道等問(wèn)題，同時(shí)依據(jù)設(shè)計(jì)圖布置換裝設(shè)備到組合零層和電源屏控制電纜、電源線。第三，對(duì)組合架零層和電源屏進(jìn)行通道校核，并運(yùn)用銘牌對(duì)其做好增設(shè)標(biāo)示。此外，對(duì)配線進(jìn)行拆除的時(shí)候，需要做好拆除標(biāo)記，用綠色代表增設(shè)標(biāo)示，用紅色代表拆除標(biāo)示。
2.3加強(qiáng)鐵路信號(hào)施工材料管理。
第一，技術(shù)管理人員應(yīng)編制詳細(xì)的物資供應(yīng)計(jì)劃，為物資采購(gòu)部門(mén)的人員提供可靠的依據(jù)。第二，選擇高素質(zhì)采購(gòu)人員進(jìn)行材料選購(gòu)，從而保障選購(gòu)出的材料具有較高的質(zhì)量。第三，選擇信譽(yù)度高的供應(yīng)商進(jìn)行合作。這樣不僅可以保障供應(yīng)材料的質(zhì)量，同時(shí)還可以保障材料的及時(shí)供應(yīng)，不會(huì)使施工進(jìn)度受到影響。第四，對(duì)材料做好驗(yàn)收工作。主要從材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、材料報(bào)檢以及設(shè)備檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)控制，保障材料質(zhì)量。
2.4加強(qiáng)鐵路信號(hào)施工的設(shè)備管理。
第一，在鐵路信號(hào)施工之前，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)條件、施工方法以及施工組織管理進(jìn)行充分考量，從而選擇最為合適的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行施工。第二，在常用設(shè)備基礎(chǔ)上，同時(shí)，充分結(jié)合新材料、新技術(shù)以及施工特點(diǎn)，不斷進(jìn)行施工技術(shù)的創(chuàng)新，運(yùn)用新型施工設(shè)備，提高施工效率，提升施工效益。
2.5加強(qiáng)鐵路信號(hào)施工的過(guò)程控制管理。
(1)施工準(zhǔn)備階段的過(guò)程控制管理。第一，施工準(zhǔn)備階段對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工圖紙中的問(wèn)題，并提出合理的解決方法，保障施工順利進(jìn)行。第二，施工準(zhǔn)備階段對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行定測(cè)、復(fù)測(cè)。與此同時(shí)，組織專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)設(shè)計(jì)圖對(duì)施工設(shè)備位置和電纜徑路進(jìn)行測(cè)定與核對(duì)，并在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行標(biāo)記。(2)施工進(jìn)行中的過(guò)程控制管理。第一，對(duì)信號(hào)產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試。既有線路會(huì)受到信號(hào)產(chǎn)品最后實(shí)驗(yàn)測(cè)試的影響，如果信號(hào)產(chǎn)品測(cè)試不合格，那么不僅會(huì)對(duì)既有線路的使用會(huì)造成一定影響，同時(shí)還有可能導(dǎo)致列車晚點(diǎn)。第二，對(duì)設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。對(duì)信號(hào)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)是貫穿于整個(gè)施工過(guò)程中的，提高檢驗(yàn)的操作水平，不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中存在的不足，同時(shí)對(duì)鐵路信號(hào)施工工程的建設(shè)也有著重要的影響。(3)施工結(jié)束后對(duì)施工質(zhì)量的控制管理。鐵路信號(hào)施工工程完成后，施工人員應(yīng)該注意對(duì)信號(hào)工程進(jìn)行質(zhì)量回訪與質(zhì)量跟蹤工作。在質(zhì)量跟蹤過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)信號(hào)工程施工質(zhì)量中存在的問(wèn)題，并盡最大努力對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行改進(jìn)，提升施工質(zhì)量。這樣不僅能夠?qū)π盘?hào)產(chǎn)品中的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，同時(shí)還能有效保障鐵路信號(hào)施工的整體質(zhì)量。
2.6加強(qiáng)鐵路信號(hào)設(shè)備倒接換裝過(guò)程的控制管理。
第一，以倒接換裝的`施工內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)倒接的各個(gè)接口進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，同時(shí)對(duì)新舊方案進(jìn)行仔細(xì)核查，保障新舊方案可以做到完全結(jié)合，并為下一步施工做好準(zhǔn)備。第二，在核查資料具體情況的基礎(chǔ)上，制定專門(mén)的設(shè)備倒接換裝方案，并組織建設(shè)、運(yùn)輸以及電務(wù)等部門(mén)進(jìn)行會(huì)審，對(duì)制定的方案不斷進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，保障方案的可操作性。第三，依據(jù)施工方案開(kāi)展各個(gè)階段的天窗和封鎖施工，并保障每個(gè)階段的施工質(zhì)量都符合要求，在此基礎(chǔ)上對(duì)下一階段施工進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。第四，在天窗和封鎖施工結(jié)束之后，進(jìn)行設(shè)備的倒接換裝施工，并對(duì)倒接的工程量進(jìn)行徹底清理，同時(shí)，對(duì)應(yīng)急物資供應(yīng)、人員組織以及技術(shù)準(zhǔn)備等方面進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，從而保障設(shè)備倒接換裝工作的順利完成。
2.7加強(qiáng)鐵路信號(hào)施工的人員管理。
鐵路信號(hào)施工過(guò)程中最重要的就是人員素質(zhì)，因此，加強(qiáng)工程領(lǐng)導(dǎo)人員與施工人員的素質(zhì)就顯得尤為重要。第一，鐵路信號(hào)工程的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，對(duì)施工的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理以及施工組織進(jìn)行正確決策，保障整個(gè)施工過(guò)程能夠順利進(jìn)行。第二，鐵路信號(hào)工程技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)直接決定了施工的質(zhì)量，因此，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)不斷進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升自身專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)施工單位應(yīng)對(duì)施工人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)與教育。
3結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，隨著鐵路事業(yè)地不斷發(fā)展，鐵路信號(hào)工程的發(fā)展速度也得到了提升。其中，高新技術(shù)的應(yīng)用更促進(jìn)了鐵路信號(hào)工程的發(fā)展，因此，鐵路信號(hào)施工管理更加科學(xué)、系統(tǒng)，工程質(zhì)量的控制水平也在不斷提升。在整個(gè)鐵路信號(hào)工程施工過(guò)程中，從施工準(zhǔn)備階段到施工結(jié)束階段，都應(yīng)該建立嚴(yán)密的工藝流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程，同時(shí)還應(yīng)重視專業(yè)人員素養(yǎng)的提升，改進(jìn)施工技術(shù)與工藝水平。這樣才能確保整個(gè)工程的施工質(zhì)量，進(jìn)而保障列車的行車安全以及人民的生命安全。
作者:馮飛彥單位:中鐵一局集團(tuán)電務(wù)工程有限公司。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇四
近年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)處于多重轉(zhuǎn)型的時(shí)期，使得我國(guó)的高等教育步入了大眾化的時(shí)代。舊高校會(huì)計(jì)制度已經(jīng)不能適應(yīng)高校的發(fā)展，并且在實(shí)施中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，新高校會(huì)計(jì)制度的出臺(tái)與實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范了高校的資金使用情況，提升了高校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的水平，更有利高校的健康發(fā)展。
近年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平有所提高，使得人們對(duì)能夠多接受高等教育的愿望更加強(qiáng)烈，正如培根所說(shuō)，知識(shí)就是力量，在21世紀(jì)，擁有高科技創(chuàng)新人才，就是一個(gè)國(guó)家繁榮發(fā)展源源不熄的動(dòng)力。如今，我國(guó)已經(jīng)跨入高等教育大眾化的階段，高校的規(guī)模也急劇擴(kuò)張，與此同時(shí)也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題，高校的內(nèi)部管理制度的改革顯得尤為重要。我國(guó)20世紀(jì)90年代初實(shí)行的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度(試行)》為舊制度，財(cái)務(wù)部于2009年8月頒布了《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》(征求意見(jiàn)稿)標(biāo)志著新會(huì)計(jì)制度的初步形成，并于2010年吸收各方意見(jiàn)后又發(fā)布了《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》(征求意見(jiàn)稿)的修改版，并經(jīng)過(guò)多次征詢意見(jiàn)和反復(fù)修改，財(cái)政部于2013年12月30日修訂印發(fā)了《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》(以下簡(jiǎn)稱“新制度”)，20xx年1月開(kāi)始正式施行財(cái)務(wù)部發(fā)布的新修訂的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》，新會(huì)計(jì)制度較舊會(huì)計(jì)制度更加適合高校發(fā)展的要求。
(一)會(huì)計(jì)科目的設(shè)置。
新會(huì)計(jì)制度的會(huì)計(jì)科目設(shè)置較舊會(huì)計(jì)制度更為細(xì)化，更加合理，更加符合高校的實(shí)際情況。譬如在資產(chǎn)科目方面，增設(shè)了“零余額賬戶用款額度”和“財(cái)政應(yīng)返還額度”兩個(gè)一級(jí)科目，以適應(yīng)國(guó)庫(kù)集中支付制度核算要求，保障對(duì)高校預(yù)算資金的付款控制。參考了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的資產(chǎn)負(fù)債觀，引入了“累計(jì)折舊”和“累計(jì)攤銷”科目，使得資產(chǎn)的價(jià)值可以更好體現(xiàn)，還將一級(jí)科目“應(yīng)收及暫付款”拆分為“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”和“其他應(yīng)收款”三個(gè)一級(jí)科目，區(qū)分了應(yīng)收款項(xiàng)和預(yù)付款項(xiàng)，便于會(huì)計(jì)核算和分析。在負(fù)債類科目方面，將一級(jí)科目“借入款項(xiàng)”拆分為“短期借款”和“長(zhǎng)期借款”兩個(gè)一級(jí)科目，使得高校對(duì)支出和還款可以作出合理的安排，也利于相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校作出有效的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。為了更加符合高校人員收入的實(shí)際構(gòu)成情況，增設(shè)了“應(yīng)付職工薪酬”一級(jí)科目，其中包含了“住房公積金”、“社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)”和“地方(部門(mén))津貼補(bǔ)助”等二級(jí)科目。在凈資產(chǎn)科目方面，“固定基金”被“非流動(dòng)資產(chǎn)基金”所取代，其下也設(shè)置了相應(yīng)的二級(jí)科目，更加清晰地反映了凈資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)。增設(shè)了用于核算滾存的財(cái)政補(bǔ)助項(xiàng)目支出結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余資金“財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)”和“財(cái)政補(bǔ)助結(jié)余”兩個(gè)科目。在收入與支出科目類，新制度設(shè)置的科目幾乎包含了所有高校收入的類型，支出類科目也按支出的類別進(jìn)行了具體的劃分，為數(shù)據(jù)的核算做好了準(zhǔn)備。
(二)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)。
舊會(huì)計(jì)制度采用的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)是收付實(shí)現(xiàn)制(即以現(xiàn)金收到或付出為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)記錄收入的實(shí)現(xiàn)和費(fèi)用的發(fā)生)，這就意味著高校只涉及了對(duì)收入和支出的管理，而未能進(jìn)行收支分配管理和成本核算，這種會(huì)計(jì)核算方法對(duì)資金來(lái)源多樣化的高校來(lái)說(shuō)，并不能真實(shí)反映出當(dāng)期的收支和結(jié)余情況。新會(huì)計(jì)制度的核算基礎(chǔ)是權(quán)責(zé)發(fā)生制(是指以取得收到現(xiàn)金的權(quán)利或支付現(xiàn)金的責(zé)任權(quán)責(zé)的發(fā)生為標(biāo)志來(lái)確認(rèn)本期收入和費(fèi)用及債權(quán)和債務(wù))強(qiáng)調(diào)了實(shí)質(zhì)重于形式，能夠及時(shí)更新會(huì)計(jì)信息，提高了會(huì)計(jì)信息的全面覆蓋性，新會(huì)計(jì)制度下的會(huì)計(jì)處理更適合我國(guó)高校發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
(三)會(huì)計(jì)報(bào)表。
舊會(huì)計(jì)制度下的財(cái)務(wù)報(bào)表相對(duì)簡(jiǎn)單，僅包括資產(chǎn)負(fù)債表，收入支出表和支出明細(xì)表，新制度則包括資產(chǎn)負(fù)債表，收入費(fèi)用表，現(xiàn)金流量表，財(cái)政撥款收支表，基建投資表，會(huì)計(jì)報(bào)表附注，可以看出新制度下的會(huì)計(jì)報(bào)表反映了更多的會(huì)計(jì)信息，對(duì)報(bào)表使用者更具有使用價(jià)值。
(四)會(huì)計(jì)核算主體。
會(huì)計(jì)報(bào)表的比較中可以看出，新會(huì)計(jì)制度將基建核算并入了高校核算之內(nèi)，將過(guò)去財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和基建會(huì)計(jì)兩類財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行了統(tǒng)一，讓整個(gè)高校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為一個(gè)整體在同一層面上進(jìn)行了全面的會(huì)計(jì)核算。
喬春華的《高校內(nèi)部控制研究》一書(shū)中認(rèn)為與企業(yè)內(nèi)控建設(shè)相比，我國(guó)行政單位的內(nèi)部控制制度建設(shè)明顯相對(duì)滯后，從我國(guó)審計(jì)署的審計(jì)報(bào)告中，我們可以發(fā)現(xiàn)行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制中存在一些突出的問(wèn)題，譬如，內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)不完善，對(duì)決策權(quán)缺乏有效的制約和監(jiān)督，有的主要負(fù)責(zé)人利用權(quán)力，干預(yù)重大決策或直接違規(guī)決策，為自己和相關(guān)方面牟取利益;還有的是內(nèi)部監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)制不夠健全和完善，內(nèi)部監(jiān)督信息不共享，渠道不暢通，監(jiān)督不到位，甚至存在缺失。新會(huì)計(jì)制度的施行在一定程度上加強(qiáng)了高校的內(nèi)部管理。一是新會(huì)計(jì)制度整合了過(guò)去一些類似的科目，新增了一些符合實(shí)際情況的核算項(xiàng)目，將所有籌集資金的內(nèi)容都納入了管理范圍，有效地反映了高效財(cái)務(wù)的真實(shí)情況。二是預(yù)算方面也得到了有效控制管理，和以往可以隨時(shí)追加預(yù)算不同，新會(huì)計(jì)制度下需要進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)和調(diào)研，結(jié)合以往的支出和學(xué)校的發(fā)展建設(shè)各個(gè)方面的情況，制定出最恰當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)預(yù)算方案。與此同時(shí)，財(cái)務(wù)部門(mén)需要對(duì)自身內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效控制，不能出現(xiàn)影響預(yù)算的情況。這反映了財(cái)務(wù)部門(mén)的改革，做到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理和財(cái)務(wù)核算兩手抓。三是由于新會(huì)計(jì)制度采用了權(quán)責(zé)發(fā)生制為核算基礎(chǔ)，高校對(duì)于收支情況和債權(quán)債務(wù)的確認(rèn)和核算上有了較大改變，這就使得財(cái)務(wù)部門(mén)重視收入與支出的配比，從而加強(qiáng)了對(duì)收入和支出的管理。四是將基建納入財(cái)務(wù)報(bào)表，這樣有關(guān)基建的貸款，還貸情況都有了清楚的反映，給報(bào)表使用人提供了完整清晰的財(cái)務(wù)狀況。五是“零余額賬戶用款額度”和“財(cái)政應(yīng)返還額度”科目的設(shè)置和國(guó)家的財(cái)政制度相關(guān)，提高了學(xué)校有關(guān)政府撥款資金的透明度，直接反映了資金的使用和結(jié)余情況，有利于國(guó)家制度的施行，在一定的程度上，限制了學(xué)校內(nèi)部某些與國(guó)家規(guī)定用處不符，濫用資金的行為。
知識(shí)人才是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量，社會(huì)的發(fā)展對(duì)高校改革提出了更高的要求，新制度的實(shí)施，需要基層財(cái)會(huì)人員有良好的學(xué)習(xí)能力，理解能力和操作能力。想要完成好新會(huì)計(jì)制度的實(shí)施，加強(qiáng)高校的內(nèi)部控制，需要完善財(cái)務(wù)內(nèi)部崗位的設(shè)定，明確崗位的職責(zé)劃分，界定崗位權(quán)限，形成權(quán)力的互相制約，同時(shí)還需要明確內(nèi)部審批流程，嚴(yán)格控制貨幣資金，建立健全的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，財(cái)務(wù)內(nèi)部控制體系并加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的監(jiān)督。在世界快速發(fā)展融合的今天，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高校的內(nèi)部管理模式。取其精髓，去其糟粕。以澳大利亞高校為例，澳大利亞高校有明晰的責(zé)權(quán)管理體制，健全的管理架構(gòu)，在財(cái)務(wù)管理方面通過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的財(cái)務(wù)預(yù)算來(lái)保證學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我國(guó)也應(yīng)該學(xué)習(xí)這些學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，讓高校的內(nèi)部管理更為可靠，更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
新會(huì)計(jì)制度下的實(shí)施，對(duì)高校的內(nèi)部管理產(chǎn)生了積極的影響，使得會(huì)計(jì)科目編制更加符合高校的發(fā)展情況，收支反映了高校實(shí)際業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，高校的主體財(cái)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r也得以統(tǒng)一的體現(xiàn)。還提高了高校對(duì)于自身風(fēng)險(xiǎn)的控制，預(yù)算的制定和對(duì)收支的管理。但新制度的實(shí)施還伴隨著一些問(wèn)題，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高校的格局變化，新制度將會(huì)不斷完善，也需要財(cái)會(huì)人員的共同努力。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的大力發(fā)展，建筑工程也得到很大的發(fā)展。在這種情況下要保障施工的正常進(jìn)行，在規(guī)定工期內(nèi)完成建設(shè)并且保證建筑質(zhì)量，施工安全進(jìn)行，企業(yè)得到最大的利益保障就需要嚴(yán)格的質(zhì)量控制和安全管理。建筑項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)很繁雜的場(chǎng)所，目前的安全管理存在許多不足之處，所以安全風(fēng)險(xiǎn)很大。對(duì)建筑施工管理主要目的是確保建筑工程能夠在預(yù)期內(nèi)有效順利的完成。本文就建筑施工管理中存在一些問(wèn)題進(jìn)行分析探討，并對(duì)建筑施工管理的要點(diǎn)做一些分析，提出相應(yīng)的解決措施，希望能在實(shí)踐中具有一定的指導(dǎo)意義，幫助建筑施工管理。
對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，施工現(xiàn)場(chǎng)是其主要的活動(dòng)場(chǎng)所，也是一個(gè)建筑項(xiàng)目實(shí)施的核心地點(diǎn)，建筑施工管理對(duì)于建筑質(zhì)量安全和建筑公司企業(yè)的信譽(yù)有著至關(guān)重要的影響。由于實(shí)際情況的復(fù)雜性，所以管理的開(kāi)展也就成了一個(gè)難題。目前，很多建筑企業(yè)對(duì)其建筑施工管理做出了很大的成績(jī)，但是問(wèn)題依然層出不窮，這說(shuō)明在管理中還存在一定的缺陷，而有效的管理是極其重要的，所以很有必要進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，在保證施工質(zhì)量的前提之下，確施工的安全性，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和施工人員都是有好處的。所以應(yīng)該高度重視建筑施工管理，通過(guò)現(xiàn)存的問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而制定出解決的措施，為建筑工程的穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。
建筑工程施工管理工作的開(kāi)展，直接關(guān)系到建筑工程的順利完成。在實(shí)際管理中，雖然管理有一定的成效，但是依然有很多缺陷和不足支出，問(wèn)題層出不群，普遍存在生產(chǎn)中不重視安全的現(xiàn)象，沒(méi)有在建筑施工過(guò)程中做到以人為本，同時(shí)管理方式較為落后，出現(xiàn)許多違規(guī)問(wèn)題。就目前來(lái)看，建筑施工管理中的存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
建筑施工管理中存在的問(wèn)題，目前在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量管理中主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題。第一，施工人員的安全意識(shí)淡薄，沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的安全作業(yè)培訓(xùn)，絕大部分是農(nóng)民。第二，安全措施及安全保護(hù)用具不足。施工企業(yè)為了降低成本，施工中必須防護(hù)的部位沒(méi)進(jìn)行防護(hù)或敷衍了事；購(gòu)買(mǎi)不合格的安全護(hù)具更有勝者直接沒(méi)有配備安全帽、安全帶等防護(hù)用品。所以出現(xiàn)很多傷亡事故。第三，材料與設(shè)備安全檢測(cè)不到位。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，存在很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，所以有很多違規(guī)銷售手段，導(dǎo)致很多“三無(wú)”材料及設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響了建筑施工的安全和質(zhì)量，所以必須引起高度重視。
2.2建筑施工人員職業(yè)技能技術(shù)管理培訓(xùn)。
建設(shè)過(guò)程中涉及到的社會(huì)人員眾多，有一個(gè)龐大的建設(shè)隊(duì)伍，這在一定程度上加大了施工管理的難度。人員也是建筑施工質(zhì)量影響中重要的一個(gè)因素。人員良莠不齊，沒(méi)有較強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)技能，很大一部分是土工程師。很多施工單位的現(xiàn)場(chǎng)人員沒(méi)有接受過(guò)建筑施工的專業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)情況下都是依照經(jīng)驗(yàn)施工，對(duì)于安全及質(zhì)量沒(méi)有清晰的概念。這樣的施工隊(duì)伍，很難取得好的成果。
2.3施工承包單位存在嚴(yán)重的違規(guī)現(xiàn)象。
在建筑施工過(guò)程中，存在嚴(yán)重違法分包、層層轉(zhuǎn)包現(xiàn)象。導(dǎo)致一些非專業(yè)性的隊(duì)伍進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，這就加大了管理的難度。施工的管理是較為系統(tǒng)的，如果不能對(duì)全局進(jìn)行有效的管理控制，那么對(duì)于離散性強(qiáng)的部分就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。一方面，材料用量大，很難落實(shí)到具體的管理，而且很龐大，所以這在建筑施工管理中一直是個(gè)難點(diǎn)。再者，由于施工隊(duì)伍較多且不專業(yè)，導(dǎo)致在施工的時(shí)候沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)范，出現(xiàn)違規(guī)違章的現(xiàn)象，施工人員責(zé)任心不強(qiáng)，這嚴(yán)重阻礙了施工進(jìn)程。
3.1增強(qiáng)對(duì)技術(shù)建設(shè)和施工人員的管理。
建筑施工是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，我國(guó)近幾年建設(shè)項(xiàng)目不斷加大，形成許多大規(guī)模的，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新奇，具有較高建設(shè)技術(shù)的建筑。這是引導(dǎo)施工始末的主要方面，保證建筑工程達(dá)到質(zhì)量要求和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。所以在技術(shù)的要求上需要嚴(yán)格，采用現(xiàn)代先進(jìn)的建設(shè)技術(shù)，引進(jìn)人才加入企業(yè)團(tuán)隊(duì)。技術(shù)人員對(duì)技術(shù)的應(yīng)用需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的安排，最終保證建筑的質(zhì)量問(wèn)題。另外一方面，對(duì)施工一線的人員要嚴(yán)格監(jiān)督，建立相應(yīng)的審查獎(jiǎng)罰制度，強(qiáng)化人員責(zé)任心和工作的積極性，在高效完成工程的前提下，建筑質(zhì)量一樣得到保證。
3.2加強(qiáng)施工安全的管理。
加強(qiáng)施工安全的管理，一方面需要提高施工人員的施工安全意識(shí)，另一方面，從企業(yè)的管理工作角度來(lái)講，管理層要做好對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督和管理，提升對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任監(jiān)管。建筑工程建設(shè)中，施工安全保證很重要，強(qiáng)化安全意識(shí)，切實(shí)的實(shí)行人員的安全保證措施，消除建筑過(guò)程中的所有安全風(fēng)險(xiǎn)，保證施工過(guò)程不發(fā)生意外和安全施工。對(duì)于有違規(guī)違章的建筑行為必須及時(shí)糾正和制止。對(duì)已完成的和有安全隱患的建筑區(qū)域要做到標(biāo)記，警告人員，以免對(duì)自身造成傷害。
3.3必須重視建筑施工材料采購(gòu)環(huán)節(jié)的控制。
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，存在很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，所以有很多違規(guī)銷售手段，導(dǎo)致無(wú)法確保施工材料的質(zhì)量。因此，要重視對(duì)施工材料采購(gòu)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，在提高施工材料質(zhì)量的同時(shí)不斷降低房屋建筑施工成本。要對(duì)施工材料加強(qiáng)檢測(cè)，并讓供貨商提供相應(yīng)的質(zhì)量證明，對(duì)一部分材料需要專業(yè)部門(mén)的嚴(yán)格檢驗(yàn)，才能使用于建設(shè)。施工過(guò)程中，對(duì)材料的使用也要加強(qiáng)管理控制，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不偷工減料，也不浪費(fèi)材料，保證材料環(huán)節(jié)的安全質(zhì)量。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展讓人們對(duì)建筑建設(shè)施工提出了更為嚴(yán)格的要求。所以對(duì)于建筑施工單位，需要不斷的擴(kuò)大引進(jìn)人才和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，掌握好施工的要點(diǎn)，做好建筑施工過(guò)程的管理。而現(xiàn)場(chǎng)施工管理是整個(gè)工程項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)，是最接近施工建設(shè)活動(dòng)的工作，直接關(guān)系到每一個(gè)具體施工內(nèi)容的具體實(shí)施。這是一個(gè)價(jià)位復(fù)雜的過(guò)程，所以要合理科學(xué)的安排施工，全面強(qiáng)化管理，在健全完善的管理體系制度下，從建設(shè)設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)，施工人員等各方面入手，采取綜合措施進(jìn)行優(yōu)化管理，才能根本性的提高企業(yè)管理質(zhì)量和提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇六
摘要:隨著經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展，道路橋梁的建設(shè)也走上了現(xiàn)代化的步伐。路橋工程的質(zhì)量，對(duì)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全有著極其重大的影響。所以，仔細(xì)分析路橋工程施工中的施工技術(shù)，并致力于提高技術(shù)，讓路橋工程的質(zhì)量更上一層樓，是路橋工程如今發(fā)展中的重中之重。
關(guān)鍵詞:路橋工程；施工技術(shù)。
交通事業(yè)的質(zhì)量，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可忽視的影響作用。重視交通事業(yè)的發(fā)展，讓其成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要建設(shè)內(nèi)容。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的路橋工程建設(shè)有了很大的進(jìn)步，建造了很多舉世聞名的路橋工程，顯示著我國(guó)的路橋施工技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。路橋工程，指的是道路和橋梁建設(shè)和養(yǎng)護(hù)過(guò)程的方方面面，包括勘察、設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理等等。路橋工程是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工程，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，最重要的就是要有相應(yīng)的技術(shù)支持，讓路橋工程施工中遇到的問(wèn)題可以迎刃而解。本文主要針對(duì)路橋工程施工中的幾種常見(jiàn)的路橋施工技術(shù)，淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，希望可以起到拋磚引玉的效果。
1混凝土的施工工藝。
混凝土是當(dāng)今建筑中廣泛使用的材料，因其和易性大、耐久性、環(huán)保價(jià)值高等等諸多優(yōu)點(diǎn)，在建筑行業(yè)得到了廣泛的使用。在路橋工程的施工過(guò)程中也大量采用了混凝土，不僅節(jié)約了成本，還能更好地保證了質(zhì)量，一舉兩得。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐總結(jié)，我國(guó)的混凝土施工工藝逐步完善，可以滿足多種施工要求。對(duì)于不同地形的路橋工程，必須選擇恰當(dāng)?shù)幕炷敛牧?，而且，相?yīng)的施工工藝也應(yīng)該有所區(qū)別。正確選擇了混凝土，并施以正確的技術(shù)，可以在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上讓路橋工程的質(zhì)量進(jìn)一步提高，還可延長(zhǎng)道路和橋梁的使用壽命，達(dá)到經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙重效益。
1.1正確選擇適合的混凝土材料。
混凝土的選擇過(guò)程中要注意水泥、摻合料、外加劑的選擇。水泥的選擇要根據(jù)施工的要求，避免選擇一些過(guò)細(xì)、過(guò)高強(qiáng)度的水泥，確保水泥的可塑性。摻合料的選擇方面，要結(jié)合地形的特點(diǎn)，選擇對(duì)應(yīng)的摻合料加入，讓摻合料的加入可以改變混凝土的性能，有效提高耐久性。此外，選擇外加劑的時(shí)候要考慮外加劑的水溶性，確保配置的外加劑具有合適的水溶性?；炷敛牧线x擇得恰當(dāng)，在調(diào)配混凝土的時(shí)候才能更有操作性，而且混凝土的質(zhì)量也能得到有效保證。
1.2不同地形采用不同的澆灌技術(shù)。
不同的地形必須選擇不同的混凝土澆灌技術(shù)，這樣不僅施工難度大大減少，而且可以有效提高保證混凝土澆灌的質(zhì)量，確保路橋工程的施工質(zhì)量。僅以兩個(gè)典型澆灌技術(shù)為代表，淺談路橋工程中的混凝土澆灌技術(shù)。當(dāng)然，澆灌技術(shù)要隨著科技的發(fā)展不斷創(chuàng)新，改良舊方法，嘗試新方法，讓混凝土的澆灌可以更快更好完成。
(1)水下混凝土的澆灌技術(shù)。
在水下進(jìn)行混凝土的澆灌，要考慮水壓、浮力等因素，施工技術(shù)與平地的技術(shù)自然有所差距。首先在材料的選擇上，內(nèi)壁要盡可能選擇順滑的材料，且導(dǎo)管的內(nèi)徑要選擇在20－30cm，這樣可以有效減少碰撞過(guò)程中管道的損壞。其次在澆灌中，中間管的長(zhǎng)度要比漏斗短，這樣才能讓混凝土克服水壓的阻礙順利進(jìn)入漏斗中。而且，導(dǎo)管的數(shù)量和位置要根據(jù)澆灌范圍和導(dǎo)管的作用半徑來(lái)確定。由于在水下進(jìn)行澆灌，設(shè)備都得承受一定程度的水壓，所以在施工之前，所有的設(shè)備都必須進(jìn)行檢測(cè)，避免出現(xiàn)事故威脅生命財(cái)產(chǎn)安全。
(2)樁基的混凝土澆灌技術(shù)。
樁基是路橋工程的基礎(chǔ)工程，它的質(zhì)量決定了路橋工程的質(zhì)量，所以，樁基建設(shè)的方方面面都應(yīng)該引起足夠的重視。尤其是樁基的混凝土澆灌技術(shù)，更需要技術(shù)人員在全面了解地形后采取合適的技術(shù)來(lái)保證質(zhì)量。首先，技術(shù)人員要全面了解路面的滲水情況，對(duì)滲水地區(qū)進(jìn)行預(yù)處理，并根據(jù)滲水的等級(jí)來(lái)決定樁基的厚度。其次，樁基的混凝土材料必須進(jìn)行充分的攪拌，以此保證混凝土的一致性，從而保證樁基的質(zhì)量可以得到一個(gè)有效的保障。對(duì)于不同地形的樁基，要采取不同的澆灌技術(shù)，例如水下樁基就必須采取鉆孔樁的方式，才確保混凝土可以真正到達(dá)樹(shù)下預(yù)設(shè)的樁基位置，完成澆灌任務(wù)的同時(shí)保證樁基的工程質(zhì)量。
2預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)。
預(yù)應(yīng)力技術(shù)，指的是在施工過(guò)程中對(duì)建筑事先施加應(yīng)變力，改變建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而使得建筑的穩(wěn)定性更好。路橋工程一般需要長(zhǎng)久使用，所以穩(wěn)定性必須得到有效保證，在路橋工程中實(shí)施預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)是必須的。路橋工程中的預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)，也必須根據(jù)地形特點(diǎn)適當(dāng)改變，從而更好適應(yīng)路橋工程的要求。我國(guó)的預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)多種多樣，很好得保障了大型路橋工程的耐久性，帶領(lǐng)我國(guó)的路橋工程走上世界先進(jìn)水平。
2.1在受彎構(gòu)件中的預(yù)應(yīng)力技術(shù)。
預(yù)應(yīng)力技術(shù)在路橋工程的主要應(yīng)用是指在受彎構(gòu)件上的應(yīng)用。受彎構(gòu)件容易彎曲，穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞，采用了預(yù)應(yīng)力技術(shù)，就能有效延長(zhǎng)受彎構(gòu)件的壽命，進(jìn)而保證了路橋工程的質(zhì)量。目前路橋工程中在受彎構(gòu)件中主要采用的預(yù)應(yīng)力技術(shù)是粘貼碳素纖維材料，達(dá)到對(duì)受彎構(gòu)件的固定，使得穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。受彎構(gòu)件的穩(wěn)定性的保持，不僅依賴于預(yù)應(yīng)力技術(shù)，還受預(yù)應(yīng)力技術(shù)前面步驟的影響。做好前方步驟，這樣才能保證受彎構(gòu)件受到破壞時(shí)，碳素纖維材料能發(fā)揮其最大的運(yùn)用，受彎構(gòu)件的穩(wěn)定性才能得到很好保證。多個(gè)橋梁屬于受彎材料的特殊一種，其的穩(wěn)定性可以通過(guò)碳纖維材料進(jìn)行有效維護(hù)，從而保證了多個(gè)橋梁的穩(wěn)定性。
2.2體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)。
體外預(yù)應(yīng)力加固是指將建筑的受力分擔(dān)給一些輔助建筑，讓主體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。目前體外預(yù)應(yīng)力技術(shù)主要運(yùn)用于大型橋梁的建設(shè)中，采用大量集中鋼索分散主體橋梁的受力，這樣不僅可以增加橋梁的設(shè)計(jì)美感，還對(duì)橋梁的穩(wěn)定性進(jìn)行了很好的維護(hù)。預(yù)應(yīng)索的設(shè)置位置可以有所不同，要結(jié)合橋梁的受力情況具體決定。這種體外預(yù)應(yīng)力加固技術(shù)是橋梁建筑的重要技術(shù)支撐，必須在實(shí)踐過(guò)程中不斷加入新的內(nèi)容，讓其的發(fā)展可以更快更好。
3過(guò)渡段施工技術(shù)。
過(guò)渡段的質(zhì)量，對(duì)路橋工程的整體質(zhì)量也有很大的影響。完善過(guò)渡段的施工技術(shù)，讓其有足夠?qū)嵙χ胃鬟B接部分，是當(dāng)今路橋工程過(guò)渡段施工技術(shù)發(fā)展的主要內(nèi)容。我國(guó)在很早就致力于完善過(guò)渡段的施工技術(shù)，多年的不斷探索后，對(duì)于不同地形的過(guò)渡段，我國(guó)都有相應(yīng)的較為成熟的施工技術(shù)來(lái)保證施工質(zhì)量。僅以兩個(gè)典型地形為代表，淺談我國(guó)目前的過(guò)渡段施工技術(shù)。
3.1設(shè)置橋頭搭板。
橋頭是連接橋梁和道路的連接部分，如果建設(shè)得不好，易出現(xiàn)跳車現(xiàn)象。現(xiàn)今路橋工程在這方面的技術(shù)就是設(shè)置橋頭搭板。在橋頭部位設(shè)置了搭板，可以保證橋頭連接的穩(wěn)定性，也能減少坡度，給行車帶來(lái)更好的舒適體驗(yàn)。搭板的材料要根據(jù)橋頭所在位置和道路、橋梁的建筑材料兩方面綜合敲定，盡量做到無(wú)縫連接。長(zhǎng)期的實(shí)踐表明，橋臺(tái)搭板長(zhǎng)度為保持其坡度的千分之三到千分之六之間時(shí)，搭板的負(fù)荷效果可以達(dá)到最佳。
3.2臺(tái)后填筑技術(shù)。
橋臺(tái)的臺(tái)后建筑也是重要的過(guò)渡段部分，為了穩(wěn)定性的要求，必須要對(duì)臺(tái)后建筑進(jìn)行必要的加固。目前的技術(shù)一般是采用土木合金材料建筑臺(tái)后部分，有效加強(qiáng)各部分的咬合程度。對(duì)于一些軟土地基，本身穩(wěn)定性就不高，臺(tái)后建筑的穩(wěn)定性要想得到進(jìn)一步保證，不僅需要加強(qiáng)臺(tái)后建筑技術(shù)，還得加強(qiáng)自身的穩(wěn)定性處理，換言之，就是在建筑之前進(jìn)行預(yù)固定，讓臺(tái)后建筑的性能進(jìn)一步加強(qiáng)。
4小結(jié)。
目前的路橋施工技術(shù)在實(shí)踐中得到了很好的完善，能夠滿足很多施工要求，并成為我國(guó)建造大型可靠路橋工程的重要保障。但是，路橋施工技術(shù)仍有許多值得完善補(bǔ)充的地方，需要技術(shù)人員長(zhǎng)久的努力。在實(shí)際的施工過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)今的技術(shù)進(jìn)行改良，解決問(wèn)題的同時(shí)又能提高路橋工程的施工技術(shù)。技術(shù)人員同時(shí)要總結(jié)路橋工程的施工技術(shù)，讓其成為一個(gè)完整的體系，便于大家的學(xué)習(xí)，進(jìn)而可以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的路橋施工人員和技術(shù)人員。
參考文獻(xiàn)。
［1］陳建明.路橋工程施工中幾種常見(jiàn)的路橋施工技術(shù)研究［j］.科學(xué)與財(cái)富，2014(05).
［2］曲忠義.路橋工程施工中幾種常見(jiàn)的路橋施工技術(shù)研究［j］.建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2015(12).
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇七
鐵路信號(hào)依據(jù)不同的作用與功能分類可以分為三種:其一，依據(jù)鐵路信號(hào)的作用，可以將其分為行車信號(hào)與調(diào)車信號(hào);其二，依據(jù)鐵路信號(hào)設(shè)置的不同，可以分為車站信號(hào)、區(qū)間信號(hào)、行車指揮以及列車運(yùn)行自動(dòng)化信號(hào);其三，依據(jù)鐵路信號(hào)設(shè)備的不同，可以分為信號(hào)機(jī)、標(biāo)志以及表示器。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，高新技術(shù)也在不斷地被運(yùn)用到鐵路信號(hào)中，使鐵路信號(hào)逐漸向數(shù)字化、智能化以及綜合化的方向不斷發(fā)展。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇八
伴隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日益完善和快速發(fā)展，實(shí)施多年的高等院校會(huì)計(jì)制度已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前高等院校發(fā)展的需要。新高等院校會(huì)計(jì)制度的實(shí)行，不但有效增強(qiáng)了國(guó)內(nèi)高等院校財(cái)務(wù)工作的監(jiān)管水平，同時(shí)也在很大程度上促進(jìn)了我國(guó)高等院校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的健康和可持續(xù)發(fā)展。本文旨在對(duì)我國(guó)高等院校會(huì)計(jì)制度改革內(nèi)容及其對(duì)高等院校財(cái)務(wù)監(jiān)管工作的影響進(jìn)行分析，以此來(lái)為我國(guó)高等院校財(cái)務(wù)管理水平的提升提供一定的參考。
高等院校會(huì)計(jì)制度能夠有效保障高等院校財(cái)務(wù)管理工作得以順利開(kāi)展，并且在此基礎(chǔ)上，還會(huì)對(duì)高等院校財(cái)務(wù)管理工作流程、工作模式、工作內(nèi)容以及工作方法起到提升和改善的作用。近些年來(lái)，伴隨著國(guó)內(nèi)高等院校教育體制與公共財(cái)務(wù)體制的不斷改革和逐步完善，使得傳統(tǒng)高等院校會(huì)計(jì)制度已經(jīng)完全不能夠符合現(xiàn)代高等院校教育以及公共財(cái)務(wù)制度的發(fā)展要求。而新的高等院校會(huì)計(jì)制度的改革完善的目標(biāo)最終是為了能夠更好地為高等院校財(cái)務(wù)管理工作和其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)可以有效開(kāi)展提供相應(yīng)服務(wù)。所以，在此大背景下，我國(guó)財(cái)政部以充分滿足國(guó)內(nèi)各個(gè)高等院校財(cái)務(wù)管理工作發(fā)展的要求為改革目標(biāo)，對(duì)1998年實(shí)施的高等院校會(huì)計(jì)制度(試行)進(jìn)行了多次修訂，并最終出臺(tái)了新的高等院校會(huì)計(jì)制度，從而有效的解決了國(guó)內(nèi)高等院校財(cái)務(wù)管理以及公共財(cái)務(wù)工作開(kāi)展中面臨的問(wèn)題。
為了能夠更好地符合我國(guó)財(cái)政預(yù)算體制改革與全面促進(jìn)高等院校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展的需求，同時(shí)也為了對(duì)高等院校會(huì)計(jì)核算工作進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，以及更好的提升高等院校會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和財(cái)務(wù)管理工作效率、管理水平，從而進(jìn)一步擴(kuò)大高等院校資金的使用效益水平，我國(guó)財(cái)政部對(duì)國(guó)內(nèi)高等院校會(huì)計(jì)制度進(jìn)行了三次修訂，從而逐步形成了現(xiàn)行的新的高等院校會(huì)計(jì)制度。新實(shí)施的高等遠(yuǎn)銷會(huì)計(jì)制度對(duì)于傳統(tǒng)高等院校會(huì)計(jì)制度當(dāng)中的許多陳舊制度和工作流程等進(jìn)行了大幅度的改革，并且對(duì)高等院校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中的預(yù)算管理、績(jī)效評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)管理以及資產(chǎn)管理當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新和改革。新高等院校會(huì)計(jì)制度的改革內(nèi)容主要包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
(一)權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)的資產(chǎn)管理。
傳統(tǒng)高等院校會(huì)計(jì)制度通常只會(huì)在經(jīng)營(yíng)性收支業(yè)務(wù)的核算工作中才會(huì)使用權(quán)責(zé)發(fā)生制，而新實(shí)施的高等院校會(huì)計(jì)制度則是在高等院校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)，對(duì)高等院校的無(wú)形資產(chǎn)實(shí)施累計(jì)攤銷，對(duì)固定資產(chǎn)實(shí)施累計(jì)折舊的新的管理方法，從而將高等院校的收支與支出按照其資金來(lái)源進(jìn)行重新劃分，實(shí)行分類管理，以此來(lái)理清高等院?，F(xiàn)有的總資產(chǎn)，進(jìn)而提升和規(guī)范其財(cái)務(wù)管理工作水平的質(zhì)量。另外，新的高等院校會(huì)計(jì)制度還引進(jìn)了企業(yè)相關(guān)財(cái)務(wù)管理理念，在每一個(gè)學(xué)期末，對(duì)校內(nèi)的各個(gè)類別的資金實(shí)施結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)。同時(shí)還對(duì)非財(cái)務(wù)至今實(shí)施責(zé)任發(fā)生制進(jìn)行責(zé)任人的確認(rèn)，對(duì)于橫向科研項(xiàng)目，則是依據(jù)其完工正度進(jìn)行核算收人。除此之外，新的高等院校會(huì)計(jì)制度在統(tǒng)一核算項(xiàng)目中還添加加人在建工程和與待處置資產(chǎn)效益環(huán)節(jié)上的核算。
(二)健全高等院校會(huì)計(jì)信息，調(diào)整會(huì)計(jì)科目。
新的高等院校會(huì)計(jì)制度，為了能夠有效改善傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度所遺留的會(huì)計(jì)信息失真、財(cái)會(huì)工作人員違規(guī)操作等問(wèn)題。同時(shí)也為了更好地提升高等院校會(huì)計(jì)工作效率和工作水平，創(chuàng)建了高等院校預(yù)算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相結(jié)合的二維框架管理體系，以此來(lái)順應(yīng)和促進(jìn)高等院校的公共財(cái)政發(fā)展與改革的需要。
(三)創(chuàng)建合理的高效財(cái)務(wù)管理體系，細(xì)化基礎(chǔ)工作。
高等院校財(cái)務(wù)管理工作的細(xì)化是創(chuàng)建科學(xué)合理的財(cái)務(wù)管理體系的重要前提。所以，新的高等院校會(huì)計(jì)制度對(duì)高等院校財(cái)務(wù)管理中的崗位職責(zé)、服務(wù)指南以及工作具體內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)定，從而創(chuàng)建出細(xì)化的`高等院校財(cái)務(wù)管理規(guī)范。隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，使得其對(duì)高等院校財(cái)務(wù)管理工作的效率與質(zhì)量提出了越來(lái)越的要求，而只有繼續(xù)夯實(shí)高校財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作，并且要讓財(cái)會(huì)人員自覺(jué)意識(shí)到自己崗位的職責(zé)才是促進(jìn)這項(xiàng)新制度得以順利實(shí)施的先決條件。所以說(shuō)，高等院校財(cái)務(wù)管理工作的細(xì)化管理理念作為重要的高校文化，是需要全校師生與管理者共同努力才可以完成的系統(tǒng)性工程。因此，新的高等院校會(huì)計(jì)制度在財(cái)務(wù)管理體系創(chuàng)建上就注重對(duì)每個(gè)參與主體的能力發(fā)揮，并且還將高校財(cái)務(wù)管理工作看作是一項(xiàng)長(zhǎng)期建設(shè)工作，通過(guò)分階段、分步驟的方法來(lái)對(duì)高校財(cái)務(wù)管理進(jìn)行逐步細(xì)化，從而最終實(shí)現(xiàn)高效財(cái)務(wù)管理工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)得以細(xì)化且得到真正的管理。
(四)細(xì)化高校資產(chǎn)中的各類支出，引進(jìn)作業(yè)成本和算法歸集。
各類資金新的高等院校會(huì)計(jì)制度中的會(huì)計(jì)核算支出將高?？傎Y產(chǎn)中的教育事業(yè)、科研事業(yè)以及后勤保障和經(jīng)營(yíng)等各項(xiàng)支出進(jìn)行分類，并且在部分經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或者是事項(xiàng)核算上規(guī)定要根據(jù)制度中的權(quán)責(zé)發(fā)生制進(jìn)行確認(rèn)。另外，新的高等院校會(huì)計(jì)制度還引進(jìn)企業(yè)的作業(yè)成本和算法，將資源看作是促進(jìn)高校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要因素，以此來(lái)對(duì)各類成本的支出與收入情況進(jìn)行分析和管理。在高等院校日常運(yùn)行當(dāng)中，人才培養(yǎng)與科研是其最主要的兩項(xiàng)作業(yè)，比如教學(xué)部門(mén)在教學(xué)實(shí)踐中所需要使用的教學(xué)設(shè)備，就能夠運(yùn)用作業(yè)成本核算法來(lái)對(duì)各個(gè)部門(mén)的設(shè)備運(yùn)行年限和狀況按其實(shí)際狀況來(lái)攤派費(fèi)用，并且還要講教學(xué)部門(mén)的費(fèi)用納入到教育事業(yè)支出項(xiàng)目中，將行政部門(mén)費(fèi)用納入到行政管理支出項(xiàng)目，以此來(lái)對(duì)各個(gè)部門(mén)的費(fèi)用支出指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比和評(píng)價(jià)，從而進(jìn)一步優(yōu)化高校各項(xiàng)資源，以此來(lái)提升高?？傎Y產(chǎn)的使用效益水平。
(一)高校會(huì)計(jì)核算精細(xì)化。
1.新的高校會(huì)計(jì)制度取消和增加了許多會(huì)計(jì)科目，將政府的財(cái)政補(bǔ)助與非財(cái)政補(bǔ)助的資金進(jìn)行分類劃分，從而使得不同來(lái)源的資金的具體使用情況可以進(jìn)行分類核算，從而提升了高等院校的會(huì)計(jì)核算的精細(xì)化水平。
2.對(duì)高等院校事業(yè)支出中的分類以及會(huì)計(jì)核算項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化，具體是將高等院校中的各類支出細(xì)化分為教育事業(yè)、科研事業(yè)、行政管理以及后勤保障等，這樣就能夠在很大程度上促進(jìn)高等院校教育成本核算上的準(zhǔn)確性，以此來(lái)為其對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)提供相應(yīng)的發(fā)展基礎(chǔ)。
3.增設(shè)了高等院校會(huì)計(jì)核算內(nèi)容，并且要對(duì)總資產(chǎn)進(jìn)行定期的提計(jì)折舊，還要將基建賬目進(jìn)行定期入賬。
(二)高校會(huì)計(jì)預(yù)算管理精細(xì)化。
1.高校會(huì)計(jì)預(yù)算中的各項(xiàng)編制都是在權(quán)責(zé)發(fā)生制的指導(dǎo)下所創(chuàng)建出來(lái)的，而在會(huì)計(jì)預(yù)算過(guò)程中就要對(duì)高?？傎Y產(chǎn)進(jìn)行計(jì)提折舊，進(jìn)而擴(kuò)大了高校會(huì)計(jì)預(yù)算編制范圍，并且要求高校會(huì)計(jì)預(yù)算管理人員必須熟悉固定資產(chǎn)的折舊年限以及折舊方法。
2.基建投資項(xiàng)目納入到高?？傎Y產(chǎn)中的賬目中，并且要在考慮其成本與支出的前提下，增加預(yù)算編制等內(nèi)容。
3.新的高校會(huì)計(jì)制度也將預(yù)算外的收入與事業(yè)收費(fèi)納入到了政府預(yù)算非稅收入的范圍內(nèi)，從而在根本上避免了部門(mén)高校以其他收入來(lái)逃避會(huì)計(jì)預(yù)算機(jī)制的約束。
(三)高校總資產(chǎn)管理精細(xì)化。
新的高校會(huì)計(jì)制度在總資產(chǎn)入賬以及總價(jià)值核算和處理上都做出了非常具體的規(guī)定。首先，對(duì)總資產(chǎn)入賬程序提出了非常嚴(yán)格的要求，對(duì)無(wú)償捐贈(zèng)和調(diào)入資產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格核算，并且要嚴(yán)格評(píng)估其價(jià)值；其次是要求財(cái)會(huì)人員必須要了解固定資產(chǎn)提計(jì)折舊的內(nèi)容和范圍；最后是財(cái)會(huì)人員要對(duì)固定資產(chǎn)的年限要能夠進(jìn)行正確的判斷，運(yùn)用合理的折舊方法來(lái)真實(shí)地反映出高?？傎Y產(chǎn)價(jià)值的使用狀況。
近些年來(lái)，我國(guó)財(cái)政部對(duì)公共財(cái)政體制進(jìn)行了一系列的改革和創(chuàng)新，收支兩線、政府采購(gòu)以及部門(mén)預(yù)算和國(guó)庫(kù)收付機(jī)制等內(nèi)容都與高等院校財(cái)務(wù)工作有著密切的關(guān)系，但是傳統(tǒng)的高等院校會(huì)計(jì)制度內(nèi)容中的預(yù)算會(huì)計(jì)核算方法已經(jīng)與新改革中的許多內(nèi)容不相符，從而造成高等院校在財(cái)務(wù)管理工作的開(kāi)展遇到了很大的阻礙。所以，新的高等院校會(huì)計(jì)制度就是為了能夠符合我國(guó)政府在公共財(cái)政體制方面的改革要求，新添加了財(cái)政應(yīng)返還額度這一新的科目，主要是為了對(duì)國(guó)庫(kù)支付的高等院校，能夠核算出高等院校最終應(yīng)收財(cái)政之下的年度返還資金額度，同時(shí)也能夠?qū)ξ覈?guó)財(cái)政部門(mén)批準(zhǔn)以后且尚未使用的零余額賬戶中的用款額度與用款計(jì)劃中的用款額度進(jìn)行核算。新的高等院校會(huì)計(jì)制度中的財(cái)政因返還額度和零余額帳戶用款額度這兩項(xiàng)科目的增加，不但能夠便于高等院校財(cái)會(huì)部門(mén)清晰地了解高等院校整體的資金使用和結(jié)余情況，而且也在很大程度上提升了高校資金的透明度，以此來(lái)促進(jìn)高等院校新的會(huì)計(jì)制度的順利實(shí)施和有效開(kāi)展。
(二)能夠真實(shí)且有效的反映出高等院校的總體資產(chǎn)狀況。
在傳統(tǒng)的高等院校會(huì)計(jì)制度當(dāng)中，固定資產(chǎn)在高?？傎Y產(chǎn)中所占比重是非常大的，但是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度卻沒(méi)有注重對(duì)固定資產(chǎn)的價(jià)值評(píng)估，并且對(duì)固定資產(chǎn)維修也缺乏相應(yīng)的預(yù)算，同時(shí)也缺乏相應(yīng)的折舊管理，從而使得高等院?？傎Y產(chǎn)中的大部分設(shè)備都處于閑置狀態(tài)，這造成高校資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。除此之外，由于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度對(duì)高等院校資產(chǎn)結(jié)構(gòu)當(dāng)中存在的很多沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行清理的舊設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢處理，從而使得其賬面資產(chǎn)與固定資產(chǎn)之間的偏差非常大，進(jìn)而也就無(wú)法真實(shí)有效的反映出高等院?？傮w資產(chǎn)的狀況。新的高等院校會(huì)計(jì)制度當(dāng)中新增加的固定資產(chǎn)折舊管理內(nèi)容，就規(guī)定要依據(jù)高等院?？傎Y產(chǎn)中的每一項(xiàng)固定資產(chǎn)的真實(shí)狀況來(lái)制定出相應(yīng)的且科學(xué)合理的折舊方法和折舊年限，并且還要增加累計(jì)攤銷、待處理財(cái)產(chǎn)損益和累計(jì)折舊等新型的核算科目。所以，通過(guò)對(duì)高等院校會(huì)計(jì)制度的改革，就能夠?qū)Ω叩仍盒？傎Y產(chǎn)的價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確真實(shí)地評(píng)估和核算。另外，新的高等院校會(huì)計(jì)制度還規(guī)定除了文物以及圖書(shū)等資產(chǎn)以外，高等院校財(cái)務(wù)部門(mén)還可以運(yùn)用平均年限法來(lái)對(duì)其總資產(chǎn)中的固定資產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行折舊處理，或者對(duì)固定資產(chǎn)成本進(jìn)行預(yù)測(cè)和分析，從而增加高等院校規(guī)定資產(chǎn)的計(jì)量準(zhǔn)確水平，最終將高等院校的總體資產(chǎn)進(jìn)行真實(shí)有效的反映。
(三)可以增加多個(gè)高等院校資金來(lái)源。
傳統(tǒng)上，我國(guó)高等院校的主要資金來(lái)源主要來(lái)自國(guó)家的財(cái)政撥款，而近些年來(lái)，伴隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和日益進(jìn)步，使得國(guó)內(nèi)各個(gè)高等院校的辦學(xué)與招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，從而使得學(xué)生的人數(shù)也連年的迅速激增，這也就直接提升了高等院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，但是國(guó)家的財(cái)政撥款已經(jīng)無(wú)法滿足高等院校的經(jīng)費(fèi)需求，進(jìn)而嚴(yán)重限制了我國(guó)高等院校的健康發(fā)展。由于我國(guó)國(guó)民荊棘從改革開(kāi)放與加入世貿(mào)組織以來(lái)，發(fā)展快速且逐步穩(wěn)定，使得國(guó)內(nèi)教育體制改革的進(jìn)程也日益加快，這也就使得高等院校所能夠選擇的籌資方式也越來(lái)越多，從而有效的改變了傳統(tǒng)的過(guò)度依賴國(guó)家財(cái)政撥款的被動(dòng)局面，同時(shí)也使得高等院校的財(cái)務(wù)管理內(nèi)容與結(jié)構(gòu)也變得日益復(fù)雜。隨著高等院校財(cái)務(wù)管理工作的日益復(fù)雜，就凸顯出傳統(tǒng)高等院校會(huì)計(jì)制度的滯后。在傳統(tǒng)高等院校會(huì)計(jì)制度當(dāng)中，各個(gè)高等院校為了能夠籌集到更多的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，除了要銀行進(jìn)行貸款之外，很多高校還選擇民間的融資結(jié)構(gòu)進(jìn)行資金籌集，從而提高了高效的負(fù)債率，這也直接提升了高等院校的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)水平，而高等院校一旦無(wú)法償還債務(wù)，那么就會(huì)面臨院校破產(chǎn)的巨大風(fēng)險(xiǎn)。新的高等院校會(huì)計(jì)制度所增加的收人以及結(jié)余等新的科目中，為了可以更加清晰和直觀的了解院?？傎Y金的結(jié)構(gòu)，還引進(jìn)了企業(yè)中的權(quán)責(zé)發(fā)生機(jī)制，從而強(qiáng)化了對(duì)高等院校管理層和財(cái)會(huì)人員在收支以及存入上的觀念，通過(guò)對(duì)預(yù)算外資金結(jié)余以及財(cái)政中的資金結(jié)余和其他資金賬戶進(jìn)行分開(kāi)設(shè)立的方式，從而更好地規(guī)范高等院校的財(cái)務(wù)管理中的收支與存入上管理的規(guī)范性。
綜上所述，新的高等院校會(huì)計(jì)制度有效的解決了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度當(dāng)中存在的很多高等院校財(cái)務(wù)管理工作中的問(wèn)題，同時(shí)也能夠積極地順應(yīng)我國(guó)的高校教育體系的健康發(fā)展。另外，新的高等院校會(huì)計(jì)制度還可以充分滿足高等院校的會(huì)計(jì)制度發(fā)展的要求，以此來(lái)提升其財(cái)務(wù)管理工作效率和工作質(zhì)量，進(jìn)而也就可以對(duì)高等院校總體資產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)地評(píng)估，最終促進(jìn)了高等院校的健康和可持續(xù)發(fā)展。但是，當(dāng)前我國(guó)所實(shí)施的新的高等院校會(huì)計(jì)制度依然還在探索階段，還存在很多需要改進(jìn)的內(nèi)容，而國(guó)內(nèi)各高等院校應(yīng)當(dāng)對(duì)新的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行積極地分析和研究，從而逐步完善這一新型的會(huì)計(jì)制度，以此來(lái)健全高等院校會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)管理工作的順利開(kāi)展。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇九
現(xiàn)行高校會(huì)計(jì)制度對(duì)規(guī)范高校會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量、記錄，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、報(bào)送等會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量起到了非常重要的功能，但是，隨著高等教育事業(yè)辦學(xué)體制的改革、合作辦學(xué)的深入和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)展。高校會(huì)計(jì)制度逐漸暴露出許多自身的缺陷。
近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)高等教育大眾化，高等教育資源不足和旺盛的高等教育需求之間的矛盾愈加突出。為解決高校基本建設(shè)資金的不足，高校多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，形成了投入資金多元化的格局，銀行信貸資金成為絕大多數(shù)高校建設(shè)資金的主要來(lái)源。過(guò)去高校經(jīng)費(fèi)主要靠財(cái)政撥款以及學(xué)校自身的教育事業(yè)收入。基本建設(shè)資金幾乎全是各級(jí)財(cái)政資金撥付，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表也主要是報(bào)送給上級(jí)主管部門(mén)、財(cái)政部門(mén)，偏重于反映各項(xiàng)資金的來(lái)源和具體支出情況，符合我國(guó)預(yù)算會(huì)計(jì)體系的要求。但從我國(guó)高校目前的目前狀況看。關(guān)注高校的財(cái)務(wù)狀況以及資金情況的不僅僅是上級(jí)主管部門(mén)。已不再僅僅是學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的要求，學(xué)校的債權(quán)人(商業(yè)銀行以及其他非銀行金融機(jī)構(gòu)等)、學(xué)校合作辦學(xué)的投資方、學(xué)校的捐贈(zèng)方等利益相關(guān)者也希望了解高校的財(cái)務(wù)狀況，高校對(duì)外提供的會(huì)計(jì)信息越來(lái)越受到外界的關(guān)注。面對(duì)新的形勢(shì)，如何使我國(guó)高校會(huì)計(jì)提供更多客觀、真實(shí)、可比的會(huì)計(jì)信息以滿足不同信息使用者的需求，是目前我國(guó)高校會(huì)計(jì)制度首先應(yīng)解決的突出新問(wèn)題。
按照現(xiàn)行高校會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，學(xué)校的事業(yè)收支以收付實(shí)現(xiàn)制為會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，高等學(xué)校的會(huì)計(jì)要素分為資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出五類。事實(shí)上，高校會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)要素的核算上存在諸多新問(wèn)題。
(一)資產(chǎn)的核算方面。
固定資產(chǎn)以原值入賬，在使用、損耗過(guò)程中不計(jì)提折舊，導(dǎo)致固定資產(chǎn)價(jià)值嚴(yán)重虛高，這和會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則相悖。對(duì)于高校無(wú)形資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算而言，由于無(wú)形資產(chǎn)的確定范圍、內(nèi)容以及計(jì)價(jià)在實(shí)務(wù)中很難界定，許多高校資產(chǎn)負(fù)債表中的無(wú)形資產(chǎn)欄目都是空白。然而，高校是我國(guó)專利權(quán)、各類資金納入高校會(huì)計(jì)核算體系，這使高校的基建收支核算和學(xué)校的日常教育事業(yè)的收支核算成為兩個(gè)獨(dú)立的賬套?；ǖ氖罩Ш怂銏?zhí)行專門(mén)的基本建設(shè)會(huì)計(jì)制度，高校的日常教育事業(yè)的收支核算執(zhí)行高校會(huì)計(jì)制度，并且執(zhí)行各自的報(bào)表體系。高校每月向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)出的月報(bào)中往往不含基建報(bào)表，到了年終按教育部、財(cái)政部的報(bào)表格式才將基建總的資金來(lái)源和在建項(xiàng)目等主要信息合并在年報(bào)中列示。目前，許多高校為擴(kuò)大招生規(guī)模，加大了對(duì)學(xué)?；窘ㄔO(shè)的投入，背負(fù)了高額的銀行貸款。基建賬套、學(xué)校日常財(cái)務(wù)賬套之間的相關(guān)科目如何銜接，如何理清兩個(gè)賬套的內(nèi)在關(guān)系，通過(guò)高校統(tǒng)一的會(huì)計(jì)報(bào)表將學(xué)校的在建工程、借入款等信息反映出來(lái)，提高行業(yè)會(huì)計(jì)信息的可比性，也是我國(guó)高校會(huì)計(jì)制度值得思索的新問(wèn)題。目前，許多高校會(huì)計(jì)人員根據(jù)自己對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉程度。主要通過(guò)應(yīng)收賬款、結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建、基本建設(shè)投資撥款、其他應(yīng)付款幾個(gè)科目來(lái)銜接兩個(gè)賬套，以期達(dá)到平衡，但卻很難解決日常財(cái)務(wù)賬套中應(yīng)收賬款科目中大額的長(zhǎng)期掛賬的資產(chǎn)。
隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展。會(huì)計(jì)信息披露的客觀性、真實(shí)性、可比性新問(wèn)題已成為高校財(cái)務(wù)管理中急需解決的新問(wèn)題。各級(jí)教育部門(mén)、財(cái)政部門(mén)以及高校財(cái)務(wù)工作者應(yīng)該和時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)目前高校面臨的實(shí)際新問(wèn)題，及時(shí)提出統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算方法，改進(jìn)現(xiàn)行高校會(huì)計(jì)制度的不足。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十
（西藏自治區(qū)山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)）。
摘要：我國(guó)新一輪的課程改革一直在如火如荼地進(jìn)行著，大家已經(jīng)充分意識(shí)到不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，而且好的教學(xué)方法產(chǎn)生的效果也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的想象，所以，好的教學(xué)方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學(xué)不是一門(mén)單純拿出課本教師好好講課，學(xué)生好好聽(tīng)講，就能達(dá)到學(xué)習(xí)效果的課程。它是一門(mén)比較抽象的科目，需要通過(guò)仔細(xì)觀察生活中的現(xiàn)象，需要學(xué)生親自動(dòng)手操作才可以達(dá)到教學(xué)目的。所以，實(shí)驗(yàn)就成了化學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的最主要的方式。
化學(xué)教學(xué)中在課堂上經(jīng)常需要教師演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，總結(jié)一些化學(xué)原理等，那么化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作演示就起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橛械膶?shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)以后現(xiàn)象不會(huì)太明顯，如果教師操作不嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)導(dǎo)致最后產(chǎn)生的現(xiàn)象不吻合，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的思維，產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至有的教師在自己操作錯(cuò)誤之后只是告訴學(xué)生這一步應(yīng)該那樣做，老師做錯(cuò)了，你們下次注意，這個(gè)溶液最后應(yīng)該變成紅色，而不是現(xiàn)在的藍(lán)色。這該是多么可怕的一種誤導(dǎo)心理，學(xué)生最后有印象的一定是那個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，而對(duì)于老師那句毫無(wú)分量的改正是沒(méi)有一點(diǎn)影響的`，甚至學(xué)生會(huì)有懷疑的心理。所以，教師在實(shí)驗(yàn)演示時(shí)一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準(zhǔn)確無(wú)誤，現(xiàn)象可以明顯觀察到。這樣在課上學(xué)生觀察的時(shí)候才能看到正確的現(xiàn)象，認(rèn)可正確的理論，從而對(duì)下一步培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力做好鋪墊。同時(shí)，在教師演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)不僅是操作失誤上應(yīng)該提高重視，對(duì)操作過(guò)程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴(yán)謹(jǐn)正確，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。因?yàn)閷W(xué)生是要模仿教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的，如果教師做了錯(cuò)誤的演示，那么也會(huì)影響到學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。所以，正確的實(shí)驗(yàn)演示，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作，是教師必須尤為關(guān)注的，因?yàn)樗a(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。只有正確地演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生看到正確地現(xiàn)象，才能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，然后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力的培養(yǎng)。
二、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
在化學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)一直是一個(gè)最簡(jiǎn)便、效果也最為明顯的教學(xué)方式。因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語(yǔ)言。所以，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作課堂上教師應(yīng)該多組織學(xué)生進(jìn)行小組合作實(shí)驗(yàn)操作，讓他們?cè)谒伎?、?dòng)手中尋找正確的解答。在小組學(xué)習(xí)化學(xué)操作時(shí)，教師起著引導(dǎo)、提醒的作用，剛開(kāi)始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導(dǎo)他們先分析實(shí)驗(yàn)操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學(xué)生就可以按部就班地、有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作了。然后在學(xué)生操作過(guò)程中教師可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生在操作過(guò)程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來(lái)尋找正確的答案。這樣，在討論和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)生的熱情高漲，而且大腦運(yùn)轉(zhuǎn)也是最高效的，大家共同分擔(dān)任務(wù)，各抒己見(jiàn)，增強(qiáng)合作意識(shí)，將課堂上曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)深入到解答問(wèn)題中去，這樣一來(lái)，學(xué)生之間的相互討論就會(huì)提高他們的課堂學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而學(xué)會(huì)積極動(dòng)腦，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而應(yīng)用到以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中去。全班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到很大的提高。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)已經(jīng)成為化學(xué)教學(xué)的主導(dǎo)教學(xué)模式，它既能適應(yīng)新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。因此，作為一名合格的化學(xué)教育工作者，必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作在高中化學(xué)中的重要作用，合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示真正落實(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn)：
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十一
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)生物知識(shí)，積極探索生物世界有著其它教學(xué)手段所不具備的特有功能。然而在廣大農(nóng)村初中，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展之路可謂一波多折，理性看待生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并探索切實(shí)可行的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量意義深遠(yuǎn)。
1.外在實(shí)驗(yàn)條件制約，內(nèi)在實(shí)驗(yàn)技能有待提高。
在眾多農(nóng)村初中由于教育經(jīng)費(fèi)投入的相對(duì)不足，學(xué)校似乎不太可能將有限的教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用于學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，生物實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃藍(lán)圖總是停留在承諾中，顯現(xiàn)于建設(shè)圖紙中，難以變成現(xiàn)實(shí)，僅有的實(shí)驗(yàn)室無(wú)非就是一間教室里擺放了若干標(biāo)本。同時(shí)，由于在中考中，生物學(xué)科所占權(quán)重不大，還遠(yuǎn)不比物理，化學(xué)等學(xué)科，這客觀上又造成了即使學(xué)校有了閑置資金，往往又會(huì)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，諸如此類問(wèn)題一直制約著農(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。隨著教育現(xiàn)代化口號(hào)的提出，社會(huì)逐漸加大了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入，在廣大農(nóng)村初中，學(xué)校生物室也逐漸從無(wú)到有建設(shè)起來(lái)。然而生物實(shí)驗(yàn)室雖然建成了，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，很多農(nóng)村學(xué)校由于缺乏科班畢業(yè)的生物教師(很多情況都是由其它學(xué)科教師兼任)，即使學(xué)校給配備了象樣的生物實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了用于生物實(shí)驗(yàn)所必須的儀器設(shè)備，在真正生物實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，又出現(xiàn)了教師不能結(jié)合生物教學(xué)的實(shí)際情況，合理確定生物實(shí)驗(yàn)的頻率，實(shí)驗(yàn)隨意性強(qiáng);教師實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作粗糙，實(shí)驗(yàn)過(guò)程組織不嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)質(zhì)量不高等現(xiàn)象，這些都嚴(yán)重影響了生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程表面熱鬧，實(shí)驗(yàn)最終目的難以體現(xiàn)。
生物作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)活動(dòng)的課程，無(wú)論是以往的教學(xué)大綱，還是新的課程標(biāo)準(zhǔn)都對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了具體及明確的教學(xué)要求，這些要求包括通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)參與生物課堂教學(xué)活動(dòng)的目的;包括在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要求學(xué)生對(duì)有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的技能達(dá)到熟練掌握程度，實(shí)現(xiàn)在教師指導(dǎo)情況下能獨(dú)立完成文本中的一些小型實(shí)驗(yàn);包括在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生之間通過(guò)友好溝通，相互探討實(shí)現(xiàn)對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的理解，和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的一些生物現(xiàn)象等。但是，在農(nóng)村學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，我們雖然看到了學(xué)生熱鬧參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，但是，好奇心是主要原因;我們雖然看到了教師在課堂上順利完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，但是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力并沒(méi)有落到實(shí)處。顯然，生物新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所達(dá)到的相關(guān)教學(xué)目的難以體現(xiàn)。
1.充分利用好實(shí)驗(yàn)室，制定合理的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展是人類認(rèn)識(shí)和研究生物科學(xué)的重要手段，也是生物學(xué)教學(xué)的一種重要手段。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)果如何將勢(shì)必會(huì)影響到生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行效果，影響到生物教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，對(duì)于廣大生物教師而言，在學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室從無(wú)到有建成之后，我們教師就有義務(wù)，有必要利用好生物實(shí)驗(yàn)室為生物教學(xué)服務(wù)，通過(guò)優(yōu)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的主體地位。中國(guó)有句古話，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，其意在于說(shuō)明做任何事情事先計(jì)劃的重要性。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)也一樣，我們教師應(yīng)該在每學(xué)期之初，認(rèn)真研究教材，科學(xué)制定好學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，避免平時(shí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的隨意性。教師作為生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的調(diào)控者，指導(dǎo)者，其實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范程度將直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，所以在每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，我們教師首先要按照教材中的實(shí)驗(yàn)要求，課前自己認(rèn)真做幾遍，確保自己實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和熟練。同時(shí)，教師要根據(jù)自己課前實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況預(yù)測(cè)課堂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)提出怎樣的問(wèn)題，以及在指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，哪些地方可能會(huì)是學(xué)生操作過(guò)程中容易出偏差的地方，只有做到心中有數(shù)，才能確保生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)順利開(kāi)展。當(dāng)然，農(nóng)村初中開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)也是比較明顯的，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生走出實(shí)驗(yàn)室到廣袤的生活中去開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，包括到田頭，到池塘邊等地方，把生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系在一起。
2.有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)總是與學(xué)生能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系的，結(jié)合生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際，我們認(rèn)為通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，包括思維能力，創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力，分析能力，探究能力等等，如何將生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)是我們教師要認(rèn)真思考的問(wèn)題。就生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)而言，我們要做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，精心組織和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，盡量把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)把學(xué)生實(shí)際生活中遇到的現(xiàn)象與生物實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到生活中的很多“為什么”在實(shí)驗(yàn)中都可以找到答案，只有這樣學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以及不同現(xiàn)象才會(huì)細(xì)致考慮，在參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中思維才會(huì)有方向，從而實(shí)現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)目的;其次，認(rèn)真構(gòu)思好實(shí)驗(yàn)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，確保實(shí)驗(yàn)的所有環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們尤其要根據(jù)初中學(xué)生的心理特征，既要考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的落實(shí)，也要根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)好奇的心理，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方法，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察、記錄，然后再通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)去思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。誠(chéng)然，生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)作為生物教學(xué)的基本手段，有其特殊的教學(xué)功能，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的內(nèi)化程度，從而培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十二
在進(jìn)行二次供水設(shè)備管理過(guò)程中，為了有效環(huán)節(jié)資源緊張的情況，在實(shí)際管理過(guò)程中，需要不斷探索實(shí)際節(jié)能降耗的標(biāo)準(zhǔn)，制定完善的管理策略，加強(qiáng)細(xì)節(jié)控制，不斷節(jié)約水資源，提升經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此，本文首先分析二次供水設(shè)備在建設(shè)運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，然后結(jié)合實(shí)際情況，就如何實(shí)現(xiàn)節(jié)能目標(biāo)提出相應(yīng)的解決對(duì)策。
一、二次用水供水設(shè)備存在的問(wèn)題。
就目前而言，在很多城市中，城市二次供水方式主要包括增壓設(shè)備和高位水池聯(lián)合供水、變頻調(diào)速供水、管網(wǎng)疊壓供水以及氣壓供水等。但是在進(jìn)行二次供水過(guò)程中，需要采取相應(yīng)的節(jié)能保護(hù)措施，防止出現(xiàn)污染。
（一）二次供水設(shè)施設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。
第一，基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)不合理。在進(jìn)行二次供水設(shè)計(jì)過(guò)程中，受到傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的影響，導(dǎo)致設(shè)施設(shè)計(jì)不完善。其中在上層為飲用水，中段為出水口，與下層消防水之間，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)置相應(yīng)的隔離設(shè)施，但是在下層水中，由于不能得到及時(shí)的更換，從而影響了供水的水質(zhì)。并且污水管和溢流管與排水管道是連通的，一旦排水管道遇到阻塞以后，受到虹吸作用的影響，污水就會(huì)順著管道導(dǎo)倒流入儲(chǔ)水裝置中，從而污染水源，從而引起水源污染。另外，由于貯水池容積比較大，水停留時(shí)間較長(zhǎng)，就會(huì)不斷繁殖微生物。
第二，水質(zhì)檢測(cè)不到位。就目前而言，我國(guó)不斷完善生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并且出臺(tái)了生活飲用水的衛(wèi)生規(guī)范，并且對(duì)二次供水設(shè)施建設(shè)提出了更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。但是根據(jù)實(shí)際水質(zhì)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，管理工作處在無(wú)序狀態(tài)，在進(jìn)行檢測(cè)過(guò)程中，選擇的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，導(dǎo)致水質(zhì)檢測(cè)合格率比較低，影響了人們正常飲用水。
第三，存在技術(shù)缺陷。就目前而言，在二次供水系統(tǒng)中，很多設(shè)備屬于變頻調(diào)速裝置，但是在是運(yùn)行過(guò)程中，周圍環(huán)境比較復(fù)雜，僅僅通過(guò)一個(gè)壓力點(diǎn)，就很難反映實(shí)際供水的狀態(tài)，影響了整個(gè)供水系統(tǒng)的正常運(yùn)行。并且對(duì)水泵機(jī)組而言，在進(jìn)行切換過(guò)程中，存在技術(shù)方面的缺陷，增加了供水消耗，影響了供水公司的經(jīng)濟(jì)效益。
二、二次供水設(shè)備節(jié)能管理措施。
為了實(shí)現(xiàn)二次供水設(shè)備實(shí)際節(jié)能的目標(biāo)，需要結(jié)合是二次供水工程建設(shè)情況，制定科學(xué)合理的節(jié)能方案，選擇科學(xué)合理的供水設(shè)備，從而滿足節(jié)能降耗的要求，下面就如何做好二次供水節(jié)能管理展開(kāi)論述。
（一）進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。
為了滿足人們正常的生活用水和生活用水，需要選擇合理的二次加壓系統(tǒng)的供水方式，結(jié)合實(shí)際情況，提升系統(tǒng)的運(yùn)行效率。第一，設(shè)置增壓設(shè)備和高位水池，建設(shè)一個(gè)“小水廠”，發(fā)揮上下兩個(gè)水池的存水作用，實(shí)現(xiàn)全方位的錯(cuò)峰供水，不斷節(jié)約水資源。實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程就是在自來(lái)水進(jìn)入到地下水池以后，利用加壓泵把水輸送到高位水池，然后再到各個(gè)的用水點(diǎn)。采用這種的供水方式，操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，便于維修。并且高位水池具有良好的儲(chǔ)存水的能力，不需要水泵進(jìn)行長(zhǎng)期連續(xù)的工作，從而降低實(shí)際的能耗。另外，采用這種供水方式，加壓泵每天只要運(yùn)行一兩次就能滿足小區(qū)的基本需求。但是經(jīng)過(guò)實(shí)際運(yùn)行情況，這種供水方式適合200戶以下的小區(qū)使用，在高層建筑應(yīng)用過(guò)程中，具有良好的節(jié)能效果。第二，采用變頻調(diào)速供水方式。在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，當(dāng)自來(lái)水進(jìn)入到設(shè)置好的地下水池以后，利用加壓泵從而輸送到各個(gè)用水點(diǎn)，并且根據(jù)變頻器和水泵的變化，利用水泵轉(zhuǎn)速，科學(xué)合理的調(diào)整水量，在實(shí)際利用過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化的操作，但是這種方式對(duì)變頻器和plc要求比較高。采用變頻調(diào)速供水實(shí)現(xiàn)較多用戶的需求，根據(jù)不同建筑物的標(biāo)高進(jìn)行二次加壓，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)。
第三，管網(wǎng)疊壓供水。為了保證水質(zhì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)，采用這種供水方式，主要包括以下流程，就是在自來(lái)水進(jìn)行到無(wú)負(fù)壓罐以后，利用加壓泵，供給各個(gè)水點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)供水的變頻調(diào)速，通過(guò)官網(wǎng)壓力的疊加，做好用戶供水。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，可以有效的保證水質(zhì)，降低實(shí)際購(gòu)入，減少能耗。但是不適用于用戶較多的住宅小區(qū)，在選擇混合供水的過(guò)程中，具有良好的節(jié)能效果，保證供水能夠正常運(yùn)行。
（二）選擇合理的供水設(shè)備。
為了實(shí)現(xiàn)二次供水設(shè)備節(jié)能降耗的目標(biāo)，需要選擇合理的供水方式，明確樓層的方位，分析用戶數(shù)量，在此基礎(chǔ)上選擇科學(xué)合理的供水設(shè)備。第一，在通常情況下，增壓設(shè)備和高位水池得到了廣泛的應(yīng)用，在進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要充分考慮到水泵出水口的高度差，然后結(jié)合實(shí)際情況，確定水泵的揚(yáng)程。其中二次供水收益客戶最大用水量決定了水泵的流量。因此，需要結(jié)合實(shí)際情況，分析水泵流量、水泵功率以及揚(yáng)程之間的關(guān)系，采用科學(xué)的計(jì)算方法，按照一用一配置的原則，滿足當(dāng)前節(jié)能的目標(biāo)。第二，在進(jìn)行變頻調(diào)速供水過(guò)程中，需要明確區(qū)分小區(qū)二次供水的范圍，確定小區(qū)樓層的高度，根據(jù)實(shí)際的用戶數(shù)量，選擇科學(xué)合理的設(shè)備型號(hào)。為了發(fā)揮變頻調(diào)速節(jié)能的重要作用，設(shè)計(jì)建設(shè)人員需要結(jié)合水泵的特性曲線，分析水泵高效運(yùn)行的區(qū)間，進(jìn)一步區(qū)分變頻調(diào)速供水方式，從而有效的降低供水收益客戶的成本，降低水資源的浪費(fèi)。
（三）制定科學(xué)合理的管理規(guī)劃。
在二次供水設(shè)施建設(shè)完成以后，供水公司要承擔(dān)起維護(hù)管理的'責(zé)任，需要建立完善的管理機(jī)制，降低供水的設(shè)備出現(xiàn)的故障，排除潛在的故障，不斷延長(zhǎng)供水設(shè)備的使用壽命，降低能耗。
第一，加強(qiáng)二次加壓設(shè)備的日常管理。在實(shí)際管理過(guò)程中，為了發(fā)揮二次供水設(shè)備長(zhǎng)期的作用，需要結(jié)合實(shí)際情況，建立完善的技術(shù)維護(hù)檔案，對(duì)水泵泵房進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和維護(hù)，重點(diǎn)做好管道滲漏問(wèn)題的檢查，然后機(jī)械進(jìn)行上報(bào)。同時(shí)要針對(duì)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，在軸承內(nèi)注入潤(rùn)滑油；每隔一段時(shí)間，就要檢查密封系統(tǒng)，防止水泵出現(xiàn)漏水問(wèn)題和密封件被損壞。另外，對(duì)軸承而言，在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，為延長(zhǎng)軸承的壽命，需要做好基本的清潔工作。通過(guò)各種形式的保養(yǎng)，可以保證二次供水設(shè)備良性的運(yùn)行，提升供水的穩(wěn)定性和持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的目標(biāo)。
第二，做好二次供水設(shè)備改造工作。由于之前二次供水設(shè)備性能老化，出現(xiàn)殘破、老舊的情況，需要對(duì)耗能高和噪音大的二次供水設(shè)備進(jìn)行改造，結(jié)合實(shí)際情況，降低經(jīng)濟(jì)成本和資源消耗。在進(jìn)行水池管理維護(hù)過(guò)程中，可以安裝不銹水力平衡閥浮球，防止出現(xiàn)溢水情況，防止出現(xiàn)漏損問(wèn)題。另外，還可以建設(shè)不銹鋼水箱，提升生活永輝占用容積，降低資源消耗，在保證水質(zhì)的同時(shí)，減少資源的浪費(fèi)，提升二次供水的經(jīng)濟(jì)效益。
綜上所述，在進(jìn)行二次供水設(shè)備實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，需要建立完善的節(jié)能養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷采用高科技和新技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況，從小處著手，明確節(jié)能降耗管理的目標(biāo)，從而節(jié)約更多的水資源和人力資源，滿足當(dāng)前節(jié)約型建設(shè)的需求。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十三
聲樂(lè)是音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)的必修課程，在奠定學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂(lè)教育不僅僅是要向?qū)W生傳授一定的聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，更為重要的是借助引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的聲樂(lè)綜合能力加以培養(yǎng)，為學(xué)生音樂(lè)演唱能力的進(jìn)一步強(qiáng)化提供相應(yīng)的保障。但是在當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)教育領(lǐng)域中，聲樂(lè)美聲教學(xué)中存在一定的問(wèn)題，嚴(yán)重限制了聲樂(lè)美聲教育在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應(yīng)該積極探索聲樂(lè)美聲教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行彌補(bǔ)和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂(lè)美聲教學(xué)質(zhì)量，保證聲樂(lè)美聲教學(xué)作用得到充分發(fā)揮。
隨著藝術(shù)教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂(lè)教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導(dǎo)致音樂(lè)教育中的聲樂(lè)美聲教學(xué)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，其中存在的問(wèn)題對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了極大的不良影響，下面就對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體分析。
人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯(lián)系，關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的走向。而新時(shí)期國(guó)家教育部也針對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認(rèn)為應(yīng)該逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術(shù)教育中，聲樂(lè)美聲教學(xué)的人才培養(yǎng)定位存在一定的問(wèn)題，不重視對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學(xué)生的綜合素質(zhì)不足，與國(guó)家所規(guī)定要求學(xué)生全面發(fā)展存在一定的差異。
美聲教學(xué)與傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點(diǎn)，就極易出現(xiàn)唱法和發(fā)音混淆的情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的不良影響。但是部分聲樂(lè)教師在開(kāi)展美聲教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有針對(duì)美聲特點(diǎn)實(shí)施有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)難點(diǎn)的過(guò)程中極易出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不全等問(wèn)題，甚至?xí)斐陕曊{(diào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)跑調(diào)的情況，嚴(yán)重限制了學(xué)生聲樂(lè)美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。
基于聲樂(lè)美聲教學(xué)的特殊性，在教學(xué)實(shí)踐中，要求教師將聲樂(lè)美聲教學(xué)改革放置到重要位置上，并從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學(xué)成效，但是現(xiàn)階段聲樂(lè)教學(xué)改革還仍然停留在某個(gè)階段和某個(gè)方面上，聲樂(lè)美聲教學(xué)改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的指導(dǎo)意義，無(wú)法對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)做出正確的指引。同時(shí)，聲樂(lè)美聲教師在選取課程教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中不重視課程內(nèi)容的詳細(xì)性，無(wú)法生動(dòng)的反映出聲樂(lè)美聲教學(xué)的實(shí)際目標(biāo)定位和教學(xué)任務(wù)等，對(duì)教學(xué)質(zhì)量也產(chǎn)生了一定的不良影響。
4.聲樂(lè)美聲教學(xué)存在師資力量方面的問(wèn)題。
優(yōu)秀的師資是保證聲樂(lè)美聲教學(xué)得以順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，只有聲樂(lè)教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合實(shí)際需求對(duì)學(xué)生開(kāi)展聲樂(lè)美聲教育，聲樂(lè)美聲教育質(zhì)量才能夠得到顯著的提升。但是實(shí)質(zhì)上，在當(dāng)前聲樂(lè)美聲教學(xué)活動(dòng)中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革現(xiàn)狀對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，整體教學(xué)效果不夠理想，甚至造成部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)聲樂(lè)美聲知識(shí)的興趣，對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。
二、逐步改進(jìn)聲樂(lè)美聲教學(xué)的措施。
現(xiàn)階段，我國(guó)藝術(shù)教育中聲樂(lè)美聲教學(xué)仍然存在一定的問(wèn)題，對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)質(zhì)量以及音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了一定的不良影響。因此新時(shí)期應(yīng)該積極探索相應(yīng)的教學(xué)改革措施，對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，進(jìn)而逐步提升聲樂(lè)美聲教學(xué)質(zhì)量，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)得到更好的發(fā)展。
1.打造高水平師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)美聲基礎(chǔ)性教學(xué)的重視。
現(xiàn)階段我國(guó)較為著名的音樂(lè)院校包含上海音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院和戲劇學(xué)院等，這些學(xué)校為我國(guó)高素質(zhì)音樂(lè)人才，特別是美聲唱法音樂(lè)人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)，著名音樂(lè)演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結(jié)著名音樂(lè)學(xué)院在聲樂(lè)美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)，新時(shí)期要想有效改進(jìn)聲樂(lè)美聲教學(xué)現(xiàn)狀，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該打造高水平專業(yè)師資隊(duì)伍，并完善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校聲樂(lè)美聲教學(xué)的開(kāi)展提供相應(yīng)的師資保障。同時(shí)，由于美聲教學(xué)相對(duì)枯燥，教師在教學(xué)過(guò)程中還需要探索趣味性的訓(xùn)練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)美聲歌唱技巧提供相應(yīng)的保障。唯有如此，聲樂(lè)美聲教學(xué)才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學(xué)效果得到顯著的提升。
2.改革創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
對(duì)聲樂(lè)教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，并且結(jié)合教學(xué)需求合理創(chuàng)新美聲教學(xué)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生的綜合美聲演唱技能得到進(jìn)一步的提升。一般來(lái)說(shuō)，在教師對(duì)學(xué)生實(shí)施聲樂(lè)美聲演唱教育的過(guò)程中，可以使用公共課教學(xué)、集體課教學(xué)以及個(gè)別課教學(xué)等多種教學(xué)模式，能夠節(jié)省大量的時(shí)間和精力，課程教學(xué)效率也能得到有效的提升。例如針對(duì)學(xué)生聲樂(lè)發(fā)音練習(xí)教學(xué)，理論性知識(shí)的講解占據(jù)著較為重要的組成部分，此時(shí)為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，教師可以采用集體授課的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面性的理論教育和指導(dǎo)，保證能夠兼顧不同層次學(xué)生的理論學(xué)習(xí)需求[5]。而在發(fā)音練習(xí)實(shí)踐課程方面，教師則可以采用個(gè)別課和小組課的方式，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行溝通和交流，協(xié)助完成美聲發(fā)音訓(xùn)練，同時(shí)，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)對(duì)學(xué)生做出有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生的聲樂(lè)美聲技能能夠得到進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，在聲樂(lè)美聲教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是較為重要的內(nèi)容，因此可以采用公開(kāi)課的方式對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和審美教育等，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。如此，借助對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新，聲樂(lè)美聲教學(xué)質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也可以獲得良好的培養(yǎng)。
3.引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化美聲教育。
對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，引入更為科學(xué)的教學(xué)方法對(duì)聲樂(lè)美聲教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)化產(chǎn)生著極其重要的影響，具有至關(guān)重要的意義，因此在美聲教學(xué)中，教師應(yīng)該在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，逐步探索引入更為科學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化的美聲教育，促使美聲教育質(zhì)量得到顯著的.提升。具體來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)美聲教師在教學(xué)實(shí)踐中引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠有效增強(qiáng)美聲教學(xué)與學(xué)生的契合性，進(jìn)而對(duì)學(xué)生實(shí)施更為科學(xué)的教育講解，美聲教學(xué)整體質(zhì)量也能夠得到顯著的提升。如借助現(xiàn)代化的視頻設(shè)備，教師在對(duì)美聲唱法進(jìn)行講解的過(guò)程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對(duì)較為典型的聲樂(lè)波形進(jìn)行分析，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)自身在歌唱訓(xùn)練過(guò)程中存在的問(wèn)題，結(jié)合問(wèn)題對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步的提升。此外，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還能夠?qū)W(xué)生歌唱過(guò)程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，甚至借助情景營(yíng)造促使學(xué)生在特定的情境中獲得一定的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理能力，為學(xué)生聲樂(lè)水平的進(jìn)一步提升提供相應(yīng)的保障。
4.對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，增強(qiáng)實(shí)用性課程比例。
現(xiàn)階段，我國(guó)聲樂(lè)美聲教育雖然已經(jīng)開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革，并且對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程設(shè)置工作中仍然存在一定的問(wèn)題，不利于學(xué)生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時(shí)期還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的重視，結(jié)合教學(xué)需求對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合理優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的聲樂(lè)美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供相應(yīng)的保障。具體來(lái)說(shuō)，高校聲樂(lè)教師在進(jìn)行美聲課程設(shè)置的過(guò)程中，應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方向，并結(jié)合合理的教學(xué)計(jì)劃對(duì)課程進(jìn)行具體規(guī)劃，保證課程教學(xué)效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對(duì)未來(lái)想要向聲樂(lè)美聲教育方面發(fā)展的學(xué)生，可以針對(duì)他們開(kāi)展基礎(chǔ)課程和美聲練習(xí)課程，并重視對(duì)他們傳授理論知識(shí)，豐富學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)和樂(lè)理知識(shí)等，以便在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)提供相應(yīng)的保障?？梢?jiàn)在優(yōu)化課程設(shè)置的過(guò)程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)發(fā)展將課程教學(xué)分為多個(gè)模塊，并針對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展方向適當(dāng)?shù)脑黾訉?shí)用課程比例，有效增強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性，促使學(xué)生的聲樂(lè)美聲技能得到良好培養(yǎng)。
結(jié)語(yǔ)。
總而言之，美聲是一種西方音樂(lè)藝術(shù)形式，音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生如何完成美聲技能的學(xué)習(xí)、對(duì)美聲唱法加以弘揚(yáng)成為當(dāng)前聲樂(lè)教育重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，受到美聲專家和音樂(lè)藝術(shù)愛(ài)好者的廣泛關(guān)注。因此新時(shí)期在美聲教育探索中，應(yīng)該積極嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施更為專業(yè)的美聲教育指導(dǎo)，進(jìn)而真正提升美聲教育的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十四
目前在國(guó)際上占據(jù)主導(dǎo)地位的主要有兩套會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，一套是以規(guī)則為基礎(chǔ)(detailedrulesbasis)的美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則;一套是以原則為基礎(chǔ)(basicprinciplesbasis)的國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則(包括原國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則)。二者之間孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論由來(lái)已久。美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系相當(dāng)繁雜而具體，它包括美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(fasb)發(fā)布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則公告、緊急問(wèn)題工作組(eitf)發(fā)布的問(wèn)題解釋、美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(aicpa)和證券交易委員會(huì)(sec)發(fā)布的有關(guān)會(huì)計(jì)規(guī)則等。它們中許多都是根據(jù)實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的某一問(wèn)題而專門(mén)制定的，因此不少會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)際上是會(huì)計(jì)規(guī)則。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是：公司可以減少交易設(shè)計(jì)的不確定性;注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以減少與客戶的紛爭(zhēng);證券監(jiān)管部門(mén)可以便于監(jiān)督實(shí)施。其會(huì)計(jì)準(zhǔn)則曾經(jīng)為眾多國(guó)家所采納，不少國(guó)家認(rèn)為它代表了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展的方向。然而安然事件充分暴露出以規(guī)則為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定模式的兩大缺陷：
(一)企業(yè)較易通過(guò)“交易設(shè)計(jì)”和“組織創(chuàng)新”逃避準(zhǔn)則的約束。
安然事件表明，以具體規(guī)則為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，不僅總是滯后于金融創(chuàng)新，而且企業(yè)公司管理者在眾多的會(huì)計(jì)條款中能夠找到漏洞，可以通過(guò)“交易設(shè)計(jì)”和“組織創(chuàng)新”輕而易舉地逃避準(zhǔn)則的約束。比如對(duì)安然的表外財(cái)務(wù)利益問(wèn)題上，準(zhǔn)則規(guī)定小于3%這一基準(zhǔn)可不將“特殊目的實(shí)體”(spes)列人合并報(bào)表范圍，這就鼓勵(lì)了上市公司將所有權(quán)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，導(dǎo)致上市公司故意隱瞞財(cái)務(wù)信息，打會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的“擦邊球”。
(二)不能反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)。
以具體規(guī)則為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)反而給企業(yè)濫用準(zhǔn)則的機(jī)會(huì)。企業(yè)可以技巧性地安排技術(shù)上完全合乎規(guī)定的交易，同時(shí)又避免報(bào)告交易的實(shí)際經(jīng)濟(jì)意義。因?yàn)槊绹?guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則只注重人們對(duì)投資工具是否擁有形式上的合法所有權(quán)，而不是對(duì)投資工具的實(shí)質(zhì)控制權(quán)，這樣極易誘導(dǎo)人們只注重交易的形式，而漠視交易的.實(shí)質(zhì)，獨(dú)立的專業(yè)判斷讓位于機(jī)械的套用規(guī)則。其結(jié)果，會(huì)計(jì)人員和注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能敷衍了事，認(rèn)為只要不違反會(huì)計(jì)準(zhǔn)則詳細(xì)的硬性規(guī)定，就是正確的，而對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表是否公允反映麻木不仁。與此相對(duì)照，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則推行“實(shí)質(zhì)重于形式原則”，可迫使安然這類公司在其“特殊目的實(shí)體”成立時(shí)就對(duì)表外利益進(jìn)行披露。
二、民間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)的缺陷。
按美國(guó)的法律，美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定權(quán)屬于sec，但事實(shí)上執(zhí)行的是以民間自律為主的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)fasb，安然事件充分暴露了民間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)的如下缺陷：
(一)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定具有明顯的利益相關(guān)者傾向。
負(fù)責(zé)制定美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的fasb是一個(gè)非盈利的民間組織，它的權(quán)威來(lái)源于法律要求公共公司(publiccompanies，公共公司的定義比上市公司更廣)的財(cái)務(wù)報(bào)告必須遵守公認(rèn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，它的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于大公司的自愿捐款。以非盈利的民間機(jī)構(gòu)來(lái)制定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則原本是希望會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定過(guò)程免受政治或商業(yè)利益的影響，而事實(shí)上fasb在制定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí)常常受到各種利益團(tuán)體的游說(shuō)。特別是當(dāng)一個(gè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告影響較大時(shí)，fasb必須為平衡各方利益而妥協(xié)，這樣公布的準(zhǔn)則在為投資者提供有用的信息上又大打折扣。比如，fasb在1994年前后，準(zhǔn)備出臺(tái)一項(xiàng)要求將股票期權(quán)作為費(fèi)用予以確認(rèn)和計(jì)量的準(zhǔn)則。由于該準(zhǔn)則的出臺(tái)將嚴(yán)重?fù)p害美國(guó)大公司經(jīng)理階層的利益。為了維護(hù)自己的利益，美國(guó)大公司不斷游說(shuō)國(guó)會(huì)，以至于許多國(guó)會(huì)議員提出了“1994年會(huì)計(jì)改革國(guó)際會(huì)計(jì)論文發(fā)表法案”，要求“任何新的準(zhǔn)則或原則，以及對(duì)現(xiàn)行準(zhǔn)則或原則的修訂，只要準(zhǔn)備用于根據(jù)本法案提供的會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，只有獲得sec法定委員會(huì)多數(shù)贊成票的情況下，方能生效?！焙髞?lái)，在克林頓總統(tǒng)的干預(yù)下，該項(xiàng)法案未予通過(guò)。為了避免出現(xiàn)fasb制定準(zhǔn)則，sec批準(zhǔn)準(zhǔn)則局面的出現(xiàn)，fasb相當(dāng)明智地做出妥協(xié)，只要求將股票期權(quán)作為費(fèi)用予以披露，而無(wú)需確認(rèn)。結(jié)果是根據(jù)第123號(hào)準(zhǔn)則，企業(yè)向雇員發(fā)放認(rèn)股權(quán)時(shí)不需要確認(rèn)相關(guān)的成本，這是明顯違反財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的配比原則的。
(二)自計(jì)準(zhǔn)則制定時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
例如，有關(guān)“特殊目的實(shí)體”的準(zhǔn)則，fasb已醞釀了20年之久，至今依然無(wú)任何結(jié)果。而安然的向題起因就是安然長(zhǎng)期有意掩蓋它在“特殊目的實(shí)體”的負(fù)債和損失。另一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題是：fasb在20世紀(jì)90年代不遺余力地制定關(guān)于衍生金融工具方面的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，為何包括安然在內(nèi)的許多上市公司還是能夠輕而易舉地利用金融工具規(guī)避準(zhǔn)則的約束?從準(zhǔn)則制定的效率角度看，fasb必須決定是制定一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)基本準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范衍生金融工具的確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，還是針對(duì)不同的衍生金融工具制定一系列的具體準(zhǔn)則，并提供詳細(xì)的操作指南。fasb已經(jīng)在衍生金融工具會(huì)計(jì)準(zhǔn)則方面耗費(fèi)了大量人力物力，但收效甚微，而且嚴(yán)重影響了準(zhǔn)則制定的整體效率。如何提高準(zhǔn)則制定效率，以應(yīng)對(duì)資本市場(chǎng)創(chuàng)新所帶來(lái)的層出不窮的問(wèn)題，已成為后安然時(shí)代fasb面臨的一個(gè)中心問(wèn)題。
安然事件是市場(chǎng)失敗的典型例證。市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常時(shí)，誰(shuí)也不要政府干預(yù)。但發(fā)生重大的市場(chǎng)衰敗時(shí)，社會(huì)公眾必然會(huì)指責(zé)政府監(jiān)管不力，并強(qiáng)烈要求政府介入。安然事件充分暴露了美國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)管體制的如下缺陷：
(一)民間主導(dǎo)監(jiān)管模式本身是自相矛盾的。
美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(aicpa)自設(shè)立以來(lái)，一直扮演著雙重角色：既是注冊(cè)會(huì)計(jì)師合法權(quán)益的“守護(hù)神”，又是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)行為的“監(jiān)管者”。這種主要依靠民間組織進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)管的模式本身就是自相矛盾，怎么會(huì)維護(hù)公眾利益呢?aicpa除了負(fù)責(zé)制定審計(jì)準(zhǔn)則外，還負(fù)責(zé)制定職業(yè)道德和后續(xù)教育準(zhǔn)則，并組織全國(guó)性統(tǒng)一考試。但注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)資格由各州授予，對(duì)違規(guī)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的制裁也由各州負(fù)責(zé)，aicpa在這方面缺乏相應(yīng)的權(quán)力。為了確保審計(jì)質(zhì)量，美國(guó)實(shí)行的民間自律模式還引入了同業(yè)互查機(jī)制。自1977年開(kāi)始同業(yè)核查以來(lái)，從未有過(guò)一家大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所被亮過(guò)紅牌。在安然事件曝光前，“五大”之一的德勤對(duì)安達(dá)信做了同業(yè)互查后，給安達(dá)信的審計(jì)質(zhì)量開(kāi)了“綠燈”。安然事件曝光后，德勤對(duì)安達(dá)信審計(jì)質(zhì)量的評(píng)估報(bào)告已成為笑料。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十五
摘要：近幾年我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑工程數(shù)量也極為巨大，并且取得了令人驕傲的成績(jī)，但是當(dāng)前我國(guó)建筑工程管理過(guò)程中仍然存在著部分問(wèn)題，例如安全和質(zhì)量問(wèn)題等，嚴(yán)重抑制了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量持續(xù)提高，人們對(duì)于建筑工程的需求也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)，建筑工程管理是建筑工程建設(shè)中的重點(diǎn)工作，管理水平，影響著工程的建設(shè)質(zhì)量，所以我們必須充分重視建筑工程管理工作，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，切實(shí)提高管理水平，這也是建筑行業(yè)應(yīng)當(dāng)重視的重點(diǎn)內(nèi)容。本文基于此背景下，簡(jiǎn)要探討建筑工程管理中存在的問(wèn)題，并提出具體的解決策略，希冀有效促進(jìn)建筑工程管理工作可持續(xù)創(chuàng)新，切實(shí)提高管理水平。
關(guān)鍵詞：建筑工程管理；管理水平；工程建設(shè)。
引言。
建筑工程建設(shè)是復(fù)雜且龐大的工程，在建筑過(guò)程中必須科學(xué)有效的選用管理工作，才能夠確保建筑建設(shè)有效進(jìn)行。建筑工程管理工作是建筑建設(shè)的核心內(nèi)容，良好的工作能夠充分發(fā)揮建筑工程的最大使用價(jià)值，這對(duì)于建筑工程管理工作而言也適宜，一個(gè)不斷發(fā)展的話題，必須完善管理體系，結(jié)合經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，有效彌補(bǔ)碗里工作中出現(xiàn)的各類紕漏。加強(qiáng)對(duì)建筑工程管理，最重要的是工程質(zhì)量，只有過(guò)硬的質(zhì)量，才能夠確保建筑工程立足。所以本文從以下幾方面探討如何有效解決建筑工程管理過(guò)程中的問(wèn)題，提高建筑工程服務(wù)質(zhì)量。
建筑工程管理是復(fù)雜的管理過(guò)程，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，近幾年建筑業(yè)的不斷發(fā)展，建筑企業(yè)相關(guān)改制的進(jìn)行，使得私營(yíng)性質(zhì)的建筑業(yè)逐漸出現(xiàn)，這也造成了建筑管理工作機(jī)制弱化，出現(xiàn)管理局面混亂的情況。建筑工程管理工作能夠保障建筑工程的正常運(yùn)行，但是工程管理過(guò)程中，由于管理人員的個(gè)人問(wèn)題，會(huì)對(duì)建筑工程產(chǎn)生一定的影響。
1.1工作人員素質(zhì)有待提高。
工程人員素質(zhì)較差，在建筑工程管理過(guò)程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，將復(fù)雜龐大的工作，大部分管理人員在進(jìn)行建筑管理時(shí)，并未根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)流程以及規(guī)章管理制度有效進(jìn)行，從而導(dǎo)致建筑工程建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。再加之建筑工程管理工作，需要專業(yè)知識(shí)人才，但是市面上專業(yè)知識(shí)人才較為匱乏，部分管理人員并未接受過(guò)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，在管理工作中顯得漫不經(jīng)心，態(tài)度懶散，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)難以及時(shí)有效的.采取相對(duì)措施解決問(wèn)題。部分建筑管理人員經(jīng)不住利益的誘惑，施工過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)偷工減料現(xiàn)象，這對(duì)于建筑工程質(zhì)量來(lái)說(shuō)都是致命的打擊。建筑行業(yè)勞動(dòng)力密集，勞動(dòng)力也是建筑工程發(fā)展的重要力量，所以應(yīng)當(dāng)充分加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力的管理工作，但是建筑工程管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人員管理不科學(xué)合理現(xiàn)象，勞動(dòng)人員的管理規(guī)范與紀(jì)律、調(diào)配機(jī)制較為混亂，并未形成良好的輿論環(huán)境。我國(guó)大部分建筑企業(yè)都采用包工制，施工隊(duì)伍也是臨時(shí)組建，并未接受過(guò)崗前培訓(xùn)，也沒(méi)有完善人員調(diào)配機(jī)制，各部門(mén)之間會(huì)產(chǎn)生勞動(dòng)力糾紛，這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響著建筑工程管理工作的有效進(jìn)行。
1.2尚未明確工程質(zhì)量管理目標(biāo)。
“精品工程”、“一流建設(shè)”口號(hào)在建筑工程建設(shè)過(guò)程中喊得極為響亮，但是卻并未明確工程質(zhì)量管理目標(biāo)導(dǎo)致質(zhì)量概念模糊，出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因主要有以下幾方面：由于建筑工程是龐大的工程，在建設(shè)管理過(guò)程中，受到管理人員或者是地域限制，無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)督工程施工現(xiàn)狀，也難以深層次的管理建筑質(zhì)量，再加之建筑工程建設(shè)，涉及的公職部門(mén)較多，建筑工程建設(shè)的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)管屬于地區(qū)管理部門(mén)，如果管理出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)發(fā)生各部門(mén)出現(xiàn)責(zé)任推諉或者是庇護(hù)現(xiàn)象，難以有效解決問(wèn)題，也會(huì)對(duì)水利水電工程的建設(shè)產(chǎn)生一定的阻礙作用，從而導(dǎo)致建筑管理工作進(jìn)展緩慢。
1.3技術(shù)方面存在問(wèn)題，項(xiàng)目工程決策不規(guī)范。
建筑工程技術(shù)管理工作是難以替代的，也是建筑工程管理環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵。建筑工程管理應(yīng)當(dāng)科學(xué)規(guī)范化操作，必須加大技術(shù)管理力度，技術(shù)決定著工程質(zhì)量及人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。但是我國(guó)采用的建筑工程管理方式，出現(xiàn)技術(shù)管理松懈或解釋尚未科學(xué)的現(xiàn)象，管理人員也并未結(jié)合自身的實(shí)際職責(zé)，進(jìn)行細(xì)致監(jiān)控，也并未把好技術(shù)關(guān)。部分管理人員盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，忽略了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求，從而引發(fā)一系列的工程事故。建筑工程管理過(guò)程中，管理環(huán)境是極為重要的，對(duì)于建筑工程而言，科學(xué)完善的項(xiàng)目策劃能夠決定著建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，所以必須根據(jù)建筑施工的實(shí)際條件，對(duì)于當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y料以及水文條件、施工環(huán)境展開(kāi)評(píng)估，確定最佳的施工方案。但是實(shí)際執(zhí)行情況卻差強(qiáng)人意，在現(xiàn)實(shí)管理過(guò)程中，只是根據(jù)施工要求實(shí)施，并未做到這一步，造成的人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，也會(huì)對(duì)工程管理產(chǎn)生一定的影響。
1.4法規(guī)體制不健全，并未完善工程責(zé)任制。
目前我國(guó)現(xiàn)行的建筑工程管理規(guī)范，已經(jīng)難以滿足當(dāng)前的管理需求，并為科學(xué)系統(tǒng)以及標(biāo)準(zhǔn)化的準(zhǔn)則規(guī)范，難以對(duì)建筑工程管理工作起到較強(qiáng)的約束性，并且管理方法與方式較為落后，無(wú)法適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，也制約了建筑工程管理工作的有效創(chuàng)新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理協(xié)作機(jī)制，缺乏科學(xué)完善的管理體系及專業(yè)隊(duì)伍管理上為科學(xué)規(guī)范，也會(huì)出現(xiàn)各類問(wèn)題。建筑工程管理過(guò)程中，為了確保建筑工程質(zhì)量，必須落實(shí)相關(guān)責(zé)任制，才能夠確保建筑工程操作更加規(guī)范，進(jìn)一步約束施工行為。但是實(shí)際情況卻是，在建筑質(zhì)量管理工作中，并未明確施工人員的具體責(zé)任，施工項(xiàng)目也并未確定明確的責(zé)任負(fù)責(zé)人，質(zhì)量問(wèn)題頻繁發(fā)生，也無(wú)法追究。由于施工單位急于球場(chǎng)工程進(jìn)度，卻忽略了工程質(zhì)量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比較與論證。
比較與論證，在建筑工程管理過(guò)程中是難以替代的重要環(huán)節(jié)，比較與論證，能夠精準(zhǔn)地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期與管理工作、運(yùn)行情況及所在的社會(huì)情況，都需要經(jīng)過(guò)科學(xué)的比較與論證，得出可行的方案，總結(jié)出優(yōu)秀的建設(shè)方案。但是實(shí)際情況卻是缺少比較和論證，只是選擇方案時(shí)采用非a即b的方式，簡(jiǎn)單的比較，這也嚴(yán)重影響著建筑工程管理的質(zhì)量。
2改善建筑工程管理問(wèn)題的相關(guān)策略。
2.1展開(kāi)素質(zhì)教育，強(qiáng)化施工人員專業(yè)知識(shí)。
要想提高建筑工程管理工作質(zhì)量，管理者必須提高自身的素質(zhì)水平。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)管理人員以及施工人員加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握一定的專業(yè)技能。在建筑管理工作中，對(duì)于出現(xiàn)的突發(fā)狀況，能夠有良好的專業(yè)知識(shí)以及優(yōu)秀的心理素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管理人員的道德素質(zhì)教育，使管理人員知道自己的行為會(huì)對(duì)建筑工程起到怎樣的影響，幫助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，使其勇于面對(duì)困難，愛(ài)崗敬業(yè)，在工程管理過(guò)程中勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，切實(shí)做好工程管理工作。管理人員是建筑工程管理中的中堅(jiān)力量，必須打造高素質(zhì)的專業(yè)管理隊(duì)伍，才能夠科學(xué)有效的進(jìn)行管理工作。強(qiáng)化人員隊(duì)伍建設(shè)，必須做好人員的管理工作，加強(qiáng)選聘與培訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格監(jiān)督與管理，管理人員也需要不斷的學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作中的管理方式，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化趨勢(shì)，增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，有效提高管理工作水平。
2.2明確建筑工程管理目標(biāo)，強(qiáng)化管理力度。
建筑工程復(fù)雜龐大，所以對(duì)于工程中的具體環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)明確責(zé)任制度，才能夠從整體上把握建筑工程管理的質(zhì)量，從多角度以及細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)問(wèn)題的有效處理，切實(shí)提高建筑工程管理工作效率。公職部門(mén)間也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化管理制度，進(jìn)行互相監(jiān)督，有效結(jié)合國(guó)家建筑的建設(shè)要求，以及相關(guān)的法律章程進(jìn)行相關(guān)管理工作。有效降低由于人為因素而導(dǎo)致的管理問(wèn)題，確保建筑工程管理工作有效開(kāi)展。
2.3確保建筑工程科學(xué)規(guī)范化管理。
建筑工程管理工作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，并且貫穿于建筑工程的始末。在建筑工程招標(biāo)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有效避免串標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，否則會(huì)增加日后的管理工作難度，應(yīng)當(dāng)確保招標(biāo)的透明性以及公平公正。同時(shí)施工單位必須準(zhǔn)確可靠，對(duì)施工單位展開(kāi)全面的評(píng)價(jià)與評(píng)估，完善建筑工程的內(nèi)部管理制度，科學(xué)有效的開(kāi)展管理工作，才能夠確保建筑工程科學(xué)管理有效發(fā)展。由于技術(shù)管理工作事務(wù)繁雜，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、嚴(yán)格化管理，管理人員首先要強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)落后的思想觀念，切實(shí)做好細(xì)節(jié)技術(shù)管理工作，加強(qiáng)多方面的有效配合。管理人員不僅要實(shí)現(xiàn)監(jiān)督與協(xié)調(diào)，也應(yīng)當(dāng)要求相關(guān)技術(shù)人員提高理論素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃與決策的可持續(xù)發(fā)展，有效減少建筑工程管理工作中的失誤，構(gòu)建責(zé)任人制度，落實(shí)相關(guān)職責(zé)，防止出現(xiàn)責(zé)任推諉或者是庇護(hù)現(xiàn)象。
2.4完善建筑工程管理體制，改進(jìn)法律法規(guī)。
實(shí)行現(xiàn)代化建筑工程管理工作，必須加強(qiáng)管理體制的改革與完善，明確規(guī)定法律法規(guī)，才能夠確保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有條不紊的開(kāi)展管理工作。就需要加強(qiáng)完善建筑工程管理體制，構(gòu)建高效的管理系統(tǒng)及管理機(jī)制，引入先進(jìn)的管理思想與方式方法，可以選用先進(jìn)的管理工具，展開(kāi)相關(guān)規(guī)范與操作，切實(shí)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)專業(yè)化發(fā)展。
2.5強(qiáng)化比較及論證過(guò)程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有效強(qiáng)化比較與論證，才能夠精確的知道建筑的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)建筑工程的分析了解，有效的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保建筑工程管理工作效率與質(zhì)量有效提高。
3結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述我們能夠看出，建筑工程管理工作決定著建筑工程質(zhì)量的優(yōu)劣，建筑工程具有多元化特點(diǎn)。在新時(shí)期，加強(qiáng)建筑管理工作，首先要明確管理工作職責(zé)，加強(qiáng)人員的技術(shù)培訓(xùn)，有效把握工程中的質(zhì)量要素，從多角度運(yùn)用科學(xué)的方式加強(qiáng)管理工作，可以采用比較論證的方式，對(duì)于質(zhì)量管理內(nèi)容進(jìn)行有效執(zhí)行，確保建筑工程管理工作能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
施工管理存在的缺陷及解決措施論文篇十六
第一、思想觀念的轉(zhuǎn)變當(dāng)下最重要的是使人們對(duì)傳統(tǒng)的教育觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)錯(cuò)誤的思維理念，深刻認(rèn)識(shí)到成人教育已成為我們國(guó)家高等教育不可缺少的一部分，而并不是對(duì)高等教育的補(bǔ)充。各個(gè)高校及在校師生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到高等教育只有專業(yè)不同，對(duì)證書(shū)是沒(méi)有高低之分的，同樣也不存在學(xué)生優(yōu)劣之分，國(guó)家應(yīng)該加大力度發(fā)展成人高等教育。對(duì)其應(yīng)該給予足夠的重視及必要的資金支持，同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)各界人士對(duì)成人高等教育提供相應(yīng)的資助和捐贈(zèng)?？梢圆扇 凹Y入股”、“引鳳筑巢”、“借船下?！钡确绞?，利用一切合法的方式和渠道籌集資金，做大模搞，形成規(guī)模效應(yīng)。盡可能的使社會(huì)的資金全部的投入到教育來(lái)，從而使教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，加強(qiáng)教育功能，提倡和堅(jiān)決實(shí)行服務(wù)社會(huì)化，從根本上解決成人高等教育的問(wèn)題，使其得到良性的發(fā)展。第二、教學(xué)方式的改變成人高等教育的對(duì)象是成人且絕大多數(shù)已經(jīng)處在與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作崗位上，因而把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)才能使成人教育的效果最大化。對(duì)此要求教師除了具備牢靠的專業(yè)理論功底之外，還必須具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，而這方面也正是絕大多數(shù)長(zhǎng)期從事全日制高等教育的教師所匱乏的。一是學(xué)校要盡可能的創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師深入到一線實(shí)踐操作中開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研，在實(shí)踐中不斷完善和補(bǔ)充自己，增強(qiáng)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，并把教學(xué)的理論與生產(chǎn)、管理的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從而更加有效地提高教育教學(xué)水平；二是學(xué)校可直接從企業(yè)中聘請(qǐng)優(yōu)秀的科技人員加入到成人教育的師資隊(duì)伍之中，充分發(fā)揮他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作方面的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)本校教師實(shí)際操作能力方面的不足；三是要將成人教育教師崗位固定化作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)去完成，形成一個(gè)流動(dòng)率較小、專業(yè)素質(zhì)較高、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，這樣更加有利于成人教育的發(fā)展壯大。隨著普通高等教育規(guī)模不斷壯大、質(zhì)量也在逐年提升，成人高等教育應(yīng)以成人學(xué)生的需求為導(dǎo)向開(kāi)展多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法策略，突破陳規(guī)。針對(duì)成人學(xué)生的特點(diǎn)，成人教育課程設(shè)置不僅要考慮國(guó)家課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，更要重視學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。只有兩者兼顧，才能提高人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和人才的社會(huì)適應(yīng)性。只有通過(guò)利用當(dāng)代信息化技術(shù)及計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，才能使目前已有的資源整合發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，利用各種高科技技術(shù)彌補(bǔ)和減緩成人教育中師資力量不足的弊端。通過(guò)開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)模式，使網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)教育質(zhì)量得到了提高，同時(shí)我們也組織了全國(guó)優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程教育，實(shí)現(xiàn)了資源共享的成人教學(xué)體系，為各界人士提供了質(zhì)量?jī)?yōu)的承認(rèn)教育課程，通過(guò)這種方式來(lái)開(kāi)辦成人教育，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，遠(yuǎn)程教育利用多媒體技術(shù)很好地將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)例集中起來(lái)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，提高直觀性、趣味性、實(shí)用性和自我操作性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高成人教育教學(xué)的質(zhì)量，也能夠有效地解決學(xué)生因地域差異而無(wú)法上課的情況。最后，成人教育的教學(xué)過(guò)程，離不開(kāi)教學(xué)大綱，教材以及習(xí)題匯總等資料。因此教材的編寫(xiě)以及開(kāi)發(fā)和建設(shè)各種輔導(dǎo)材料，成為了目前首要解決的問(wèn)題。各位教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)今成人教育的存在的特點(diǎn)及缺陷，以相關(guān)教材為資料，積極編寫(xiě)教學(xué)大綱，學(xué)生自學(xué)輔導(dǎo)及習(xí)題總集，強(qiáng)化成人教育的相關(guān)配套設(shè)施。努力改變當(dāng)初陳舊的觀念，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展也在進(jìn)步，密切聯(lián)系現(xiàn)代科技發(fā)展的步伐和當(dāng)今市場(chǎng)的需求，根據(jù)各專業(yè)的自身特點(diǎn)以及考慮成人教育客觀因素，對(duì)相關(guān)的教材及時(shí)進(jìn)行更換，對(duì)書(shū)中的陳舊觀點(diǎn)及時(shí)的進(jìn)行刪除和更新，將現(xiàn)代新的科學(xué)技術(shù)及社會(huì)發(fā)展的新形式及時(shí)的引進(jìn)到相關(guān)教材中，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代科技走向和時(shí)代發(fā)展方向。
三成人教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
近年來(lái)，隨著成人教育研究數(shù)量不斷上升，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)的需求量增大。因此對(duì)如何使提高成人教育質(zhì)量及搭建多方面的研究平臺(tái)，已經(jīng)成為今后急需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。在成人教育學(xué)科不斷成長(zhǎng)與壯大的過(guò)程中，各位教育學(xué)者應(yīng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究不斷關(guān)注，與時(shí)俱進(jìn),改變觀念,不斷探索,服務(wù)于終身教育體系,突出職業(yè)性特色,積極適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要,樹(shù)立更為先進(jìn)的教育思想和觀點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17342209.html】
