小班水的健康教案參考(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 06:28:18
小班水的健康教案參考(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-12-05 06:28:18     小編:文軒

教案是教師編寫,用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要文件。還應(yīng)該注意教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排教學(xué)時(shí)間,注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際需求。

小班水的健康教案參考篇一

1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂(lè)。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

ppt、音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn):

幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。

一、情境導(dǎo)入。

師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有。

(準(zhǔn)備好了)。

師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一齊來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!

師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你zui想做什么。

(洗澡)。

二、動(dòng)作創(chuàng)編。

1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。

師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里。

(洗手臂、頭部等地方)。

師:你們說(shuō)得真好!教師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著教師一齊來(lái)試試吧。

(教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)。

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。

(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。

師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎。

(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。

師:還有哪里需要洗干凈。

(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。

師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得zui干凈。

小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編。

師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)。

小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

三、活動(dòng)延伸。

師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。

小班水的健康教案參考篇二

1.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好站成一路縱隊(duì),練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.組織幼兒邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)在大圓圈上走。

教師調(diào)動(dòng)幼兒情緒,鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)兒歌。

3.播放音樂(lè),增加興趣。

教師帶動(dòng)幼兒走成圓圈和其他不同的形狀,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。

小班水的健康教案參考篇三

神態(tài)歡樂(lè)的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。

1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

提問(wèn):這些小動(dòng)物歡樂(lè)嗎你是怎樣明白的小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看xx也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。

4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。

小班水的健康教案參考篇四

1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系,初步了解構(gòu)成齲齒的原因,并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干。

一、猜謎語(yǔ),引出課題。

二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。

提問(wèn):

1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?

2.小朋友除了吃東西要用牙齒,牙齒還有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))。

三、讓幼兒討論:怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢?

教師小結(jié):保護(hù)牙齒,就要堅(jiān)持口腔清潔,堅(jiān)持早、晚刷牙,飯后漱口,不吃過(guò)硬的東西,吃過(guò)冷的東西后,不能立刻吃熱的東西,睡覺(jué)前不吃糖果或其它東西,這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。

四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》。

小班水的健康教案參考篇五

我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)的導(dǎo)入。

2、幼兒交流感受。

3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

聞味道,說(shuō)感受。

看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。

討論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。

5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思。

1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。

2、教具準(zhǔn)備得不夠。

小班水的健康教案參考篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來(lái)。

2.逐步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō),都不愛(ài)吃,把青菜都往桌子上扔。

1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰(shuí)來(lái)了呀?”

2.師:小白兔給我們帶來(lái)了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜。

3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來(lái)勁了,都想吃青菜,吃的可香了。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的蔬菜。

提問(wèn):寶寶們,你們平時(shí)最愛(ài)吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。

提問(wèn):可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛(ài)吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?

讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營(yíng)養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長(zhǎng)的高高的。

三、

游戲:我愛(ài)吃蔬菜。

讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰(shuí)能把碗里的飯菜吃得最干凈。

小班水的健康教案參考篇七

活動(dòng)準(zhǔn)備:

磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、節(jié)奏譜。

活動(dòng)過(guò)程:

1.發(fā)聲練習(xí)《師生問(wèn)好歌》。

3.鍛煉身體可以做什么運(yùn)動(dòng)呢?(跑步)那咱們一起來(lái)跑一跑吧!邊喊口令邊跑。

5.提問(wèn)歌中唱了些什么?

6.說(shuō)說(shuō)為什么冬天來(lái)了要加油跑?為什么必須堅(jiān)持鍛煉身體?

7.看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說(shuō)歌詞,小朋友說(shuō)的真不錯(cuò),可是節(jié)奏譜里有一個(gè)小秘密還沒(méi)發(fā)現(xiàn),這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認(rèn)識(shí)休止符,知道休止符的意義,讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個(gè)字都要唱的很干脆。

8.跟音樂(lè)一起唱歌,注意唱準(zhǔn)休止符。

9.邊演唱邊做鍛煉身體的動(dòng)作。唱到休止符時(shí),動(dòng)作靜止。

10.討論除了跑步,還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里,好不好?

11.說(shuō)說(shuō)新歌詞,如:跳呀跳呀……。

12.邊演唱邊做動(dòng)作。

13.啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞,并演唱表演。

15.今天小朋友真棒,還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌,到表演區(qū)表演給小朋友。

歌曲:冬天鍛煉身體好。

1=f2/4。

跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步??

跑呀冬天來(lái)了我加油跑??

2321[{-}]1216[{-}]523[{-}]10[{-}][{-}]。

不怕風(fēng)雪堅(jiān)持鍛煉身體好。

注:紅顏色的音符為低音。較近的音符為八分音符。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)休止符,知道休止符的意義。

2.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

小班水的健康教案參考篇八

1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

小狗和小狗媽媽的手偶。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。

1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害。

教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么。

2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

二、根據(jù)故事資料討論。

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。

3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),zui后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。

三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。

1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的。

教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。

小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)反思:

小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。

活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。

小班水的健康教案參考篇九

模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài)?;顒?dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了必須的鍛煉。

1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。

長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。

1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

(2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。

(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。

(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

附兒歌:

動(dòng)起來(lái)。

我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥,飛呀飛的高。

我是一頭小小象,摔著鼻子走。

我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓,喵、喵、喵。

(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。

教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要堅(jiān)持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思:

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班水的健康教案參考篇十

通過(guò)穿項(xiàng)鏈活動(dòng),鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的.顏色,按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。

各色珠子,珠子可用吸管代替,將吸管涂上各種顏色,塑料繩。

1、教師示范,用珠子穿一個(gè)美麗的項(xiàng)鏈。告訴幼兒穿珠子時(shí),要將塑料繩對(duì)準(zhǔn)珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。

2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備穿一個(gè)什么樣的項(xiàng)鏈。

4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。

5、請(qǐng)幾名小朋友說(shuō)說(shuō)自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。

6、讓兩個(gè)小朋友互相說(shuō)自己穿的珠子的規(guī)律。

7、請(qǐng)每個(gè)小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。

注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里,珠子可略大些。

養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣,不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識(shí)到把物品放回原處既可以給自己提供方便,也可以給別人提供方便。

玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓),小紙盒四個(gè)。

1、將小紙盒擺放好,分別代表小動(dòng)物們的家。

2、教師說(shuō):“今天,老師給你們表演一個(gè)手偶戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看。”

4、是因?yàn)樗麄儧](méi)有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?

5、對(duì)了,將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家,他們又愉快地生活了。

6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位,生活才會(huì)有秩序。小朋友無(wú)論用完什么東西,都要將它放回原來(lái)的位置。

小班水的健康教案參考篇十一

1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒知道鞋子的種類及穿著季節(jié)。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)正反鞋3、讓幼兒知道鞋子是工人叔叔制成的,教育幼兒要愛(ài)護(hù)鞋子。

3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

1、事先給幼兒穿不同品種的鞋(皮鞋、布鞋、旅游鞋……)

2、準(zhǔn)備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋3、四幅圖畫:冬景、夏景、春景、室內(nèi)景4、黑板一塊,上面掛若干雙掛錯(cuò)了的鞋子教學(xué)過(guò)程:

1、教師:“多漂亮的地毯呀,我們脫了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。

2、“這里有什么”(許多鞋子)“老師的鞋子怎么樣?(老師的鞋子大,小朋友的鞋子小,)“老師能不能穿小朋友的鞋?”請(qǐng)一個(gè)幼兒穿老師的鞋試試,“合不合適?”(大人穿大鞋,小朋友要穿小鞋,要穿合適的鞋。)

1、“我們來(lái)看看都有些什么樣的鞋子?”逐一出示各種鞋:皮鞋、布鞋、旅游鞋等。讓幼兒知道鞋子的種類,摸摸質(zhì)地,知道穿著的季節(jié)。

2、“請(qǐng)小朋友看看圖片,這是什么季節(jié)???”出示冬景圖,“冬天我們穿什么鞋?”依次出示夏景、春景、室內(nèi)景,請(qǐng)幼兒說(shuō)出適合該圖景的鞋子。

3、“請(qǐng)小朋友找出你認(rèn)為合適的鞋子擺在這幾幅圖畫前,看誰(shuí)造的對(duì)又快?!弊層變簣?zhí)行分類。

1、出示黑板上掛的若干鞋子:“小朋友看這有許多鞋子,你們看擺得對(duì)不對(duì)?”不是一對(duì)的(岔色)擺在一起,讓幼兒糾正,使幼兒知道一雙鞋應(yīng)該是一模一樣的一雙鞋擺反了,讓幼兒擺正,知道鞋子要穿正,不能穿反。

1、“我們穿這鞋子可以做什么?”

2、我們的鞋子真好看,是工人叔叔阿姨制作出來(lái)的,我們要愛(ài)惜鞋子。

3、“我們來(lái)跳個(gè)鞋子舞吧”

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒都非常配合老師的講解及操作,就是有些個(gè)別能力差的幼兒,還需要老師在日常生活中多多鍛煉,我相信天長(zhǎng)日久他們一定會(huì)學(xué)會(huì)穿鞋子的。

小班水的健康教案參考篇十二

了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法;能夠理解細(xì)嚼慢咽這個(gè)詞。

《小貓吃魚》的故事、圖片。

1、 講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

(1) 講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說(shuō):“張開嘴,讓我瞧瞧?!毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”

(2) 請(qǐng)幼兒看故事圖片,教師提問(wèn),組織幼兒討論。

師:小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看?。啃」窞槭裁磿?huì)被小骨頭嗆著呢?

(3) 講故事的后半部分,幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。

貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?” 小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。

2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。

(1) 請(qǐng)幼兒看故事圖片,思考老師提出的問(wèn)題。

教師小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

(2)總結(jié)吃魚的方法。

教師小結(jié):在吃魚的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺(jué)還有魚刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。

小班水的健康教案參考篇十三

1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。

2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。

3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。

4、 初步了解健康的小常識(shí)。

5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

1、教學(xué)掛圖。

2、幼兒怕冷的圖片。

1、 與幼兒交流,參與討論。

如:親愛(ài)的小朋友,我想問(wèn)一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來(lái)給你們做早飯,送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)

2、 教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來(lái)上學(xué)了,那我這里有只賴床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫玻屛覀儊?lái)幫一幫它吧!

3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。

5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來(lái)加溫。

6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍?,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

隨著冬季的到來(lái),天氣有了很明顯的變化,氣溫越來(lái)越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

小班水的健康教案參考篇十四

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)自己入廁,盡可能不尿濕褲子。

2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。

準(zhǔn)備:木偶小猴

過(guò)程:

1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

——尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?

——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。

2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。

——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。

——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)

——穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。

——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)

5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。

小班水的健康教案參考篇十五

1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。

2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教育掛圖,《不吃太多甜食》

1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

師:小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。

2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽(tīng)。

師:小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么?

3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。

(1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

(2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

師:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。

(1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,

(2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。

5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來(lái)越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

6、活動(dòng)結(jié)束。

從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班水的健康教案參考篇十六

教學(xué)目標(biāo):

欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(認(rèn)知準(zhǔn)備)對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解;

(材料準(zhǔn)備)課件。

重點(diǎn)難點(diǎn):

(教學(xué)重點(diǎn))能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物;

(教學(xué)難點(diǎn))樂(lè)意參加講述,口齒清楚。

教學(xué)過(guò)程:

一、經(jīng)驗(yàn)交流。

問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(炎熱的夏天)。

在炎熱的夏天里,你最喜歡做的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話)。

我最喜歡的事情是什么呢,請(qǐng)你們猜一猜(教師做游泳動(dòng)作)。對(duì),我最喜歡由于了,把身體浸泡在涼涼的水里,別提有多舒服了!你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢?(泳衣、泳帽、游泳眼鏡)。

二、圖片引入。

(圖片欣賞)引出救生圈。

問(wèn):這是什么?你們都用過(guò)嗎?為什么要用呢?(小結(jié):救生圈可以讓我們的身體浮在水面上,就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。)。

一天,小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情,讓我們趕快來(lái)看一看。

三、根據(jù)提問(wèn)大膽講述,分段理解故事內(nèi)容。

(第一段主畫面)問(wèn):小貓拿著救生圈找呀找,它遇見(jiàn)了誰(shuí)?救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)??它們?yōu)槭裁床恍枰壬??(引?dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)。

分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案(一起說(shuō)一說(shuō))。

(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。

猜一猜,救生圈可能是誰(shuí)的?

(第二段主畫面)問(wèn):小雞為什么要救生圈?(引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加表述)。

(看故事)請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。

教學(xué)難點(diǎn):樂(lè)意參加講述,口齒清楚。

四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。

討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?

(會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。

討論:還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?

(不會(huì)游泳的動(dòng)物)引導(dǎo)幼兒欣賞。

教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

五、結(jié)束。

請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。

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