教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計文檔，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案應(yīng)該設(shè)置合理的課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。教案的編寫是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，下面是一些教案實例。
小班幼教案篇一
目標(biāo)：
（1）能用“水可以用來。。。。。。”的句式，說出水的各種用途；
（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；
（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
準(zhǔn)備：
有關(guān)水用途的.小卡片。
過程：
（一）談話導(dǎo)入。
1、口渴了怎么辦？（喝水）。
2、水可以喝，還能干什么。
（二）出示背面卡片，交代游戲規(guī)則與玩法。
1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來。。。。。?！钡木涫秸f出水的用途。
2、注意聽別人的發(fā)言，及時應(yīng)答。
3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。
（三）幼兒游戲。
1、個別幼兒上來翻圖，集體應(yīng)答。
2、鼓勵語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。
小班幼教案篇二
活動重難點：手口一致的點數(shù)1――10。
活動準(zhǔn)備：一樣的水果掛圖。
活動與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。
要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。
手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。
3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。
小班幼教案篇三
·幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒。
·以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
·二、過程實錄。
·(一)活動目標(biāo)：
·1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。
·3．在游戲活動中，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。
·(二)活動準(zhǔn)備：·。
·1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)。
·2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”
·3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞。
·4．錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。
·(三)活動過程：
·師：“小雞一一”
·幼：“哎一—”
·師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”
·幼：“好的`一”
·教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室，在花園的籬笆旁坐下。
·(評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果。
·兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)。
·(1)學(xué)對歌詞。
·師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?”
·幼：“好的?！?/p>
小班幼教案篇四
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。
2、鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象。
3、體驗歌曲中的歡快情緒。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：引發(fā)興趣。
1、師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學(xué)了好多的本領(lǐng)，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領(lǐng)最大！
2、讓兔寶寶們起來隨便跳跳，兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，并互相模仿、學(xué)習(xí)。
師：恩，這個兔寶寶的本領(lǐng)很大，跳的很好看、很高，我們一起來學(xué)一學(xué)，一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。（小小兔子跳跳跳）。
二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。
1、師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長得怎么樣？（長長的）出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學(xué)！耳朵要豎的長長的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰來說說、學(xué)學(xué)。（向前、向后跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來了！讓我們一起和小兔拍手跳吧?。ㄅ呐男∈痔?/p>
2、利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：小兔子們跳的都很好了，現(xiàn)在我們把我們會的'動作連起來跳跳，它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧！（小小兔子跳跳跳——雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳——雙手v字型放在頭上并雙腳跳起來，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）。
三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。
教師示范歌唱。
2、師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎？
那我們一起來學(xué)一學(xué)吧。
師：兔寶寶們學(xué)的真快，我們現(xiàn)在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來！我們一起去草地上跳舞吧！
3、兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。
四、結(jié)束活動：拔蘿卜。
師：舞會結(jié)束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個大蘿卜，一起來幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！
活動反思：
在這個活動中，我是先鼓勵幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈，這是激發(fā)小朋友的自信心，讓每個小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動起來了，但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過于活躍?？梢哉垘讉€幼兒跟著我的念詞來做做動作，這樣不至于個別幼兒在活動中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。
小班幼教案篇五
薩克斯嘴子同其樂器一，是樂器上很重要的一部分，它的好壞，大小，直接影響到音色的好壞，音量的大小等。
笛頭大約有以下幾種：
一.小口風(fēng)笛頭：大與小口風(fēng)嘴子是指嘴子進(jìn)風(fēng)口處的大與小，小口風(fēng)嘴子，由于口風(fēng)小，進(jìn)去的氣也就少，這時的音量也就小，除此之外，在音色上，聲音暗淡，細(xì)薄，演奏高音時稍有偏高，有時高音吹不上去，低音區(qū)缺少共鳴，但較圓潤，柔和，容易演奏，演奏時有憋氣感，如常期使用會產(chǎn)生聲音放不開，嘴勁不夠，力度不強(qiáng)。
口風(fēng)小的應(yīng)該用稍硬一些的哨片。
二.中口風(fēng)笛頭：選用中口風(fēng)嘴子演奏時，音量適中，聲音柔和，明亮，低音不粗，高音不噪，低高音都能很容易吹出，是大多數(shù)薩克斯演奏員所喜歡選用的嘴子（笛頭）。
三.大口風(fēng)笛頭：選用大口風(fēng)嘴子演奏時，音量大，聲音有些粗糙，高音尖銳，低音帶有風(fēng)聲，較適合演奏奔放的'曲子，當(dāng)演奏很弱的音樂時較為困難，如常期使用口風(fēng)大的嘴子，可使嘴勁增大，吸氣量增多，如果方法正確，也是練習(xí)吸氣的方法之一。
口風(fēng)大要選用稍軟一些的哨片。
音樂及現(xiàn)代音樂。
小班幼教案篇六
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓(xùn)練。
3、感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來。
4、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶。
活動過程：
一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。
1、放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）。
2、哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）。
3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。
4、請一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽音樂表演。
二、引出小樂器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來參加，你們猜一猜是誰呀？）。
1、請小朋友來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。
2、如：烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來；兔子也一樣，也請小朋友用手拍出來。
3、請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發(fā)出聲音。
4、聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。
5、交換樂器，飾不同的角色。
三、表演。
請幾個小朋友來分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來為他們伴奏。最后交換。
活動反思：
在此過程中讓幼兒在參與中體驗音樂，增長見識，發(fā)展自己的音樂情感，只有通過教學(xué)內(nèi)容的分層遞進(jìn)，引發(fā)對音樂內(nèi)容的層層情感體驗，才能激起幼兒對音樂的內(nèi)化，體會音樂藝術(shù)的美感。
小班幼教案篇七
1.幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。
2.幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3.能按照指令做事。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.糖若干、糖罐一個。
2.盤子三個。
3.小袋、筐若干。
【活動過程】。
一.猜一猜，激發(fā)幼兒興趣。
(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。
師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)。
(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)。
(3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的`糖。
二.分糖游戲。
(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。
小結(jié)：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。
三、按照圓點數(shù)量裝糖。
1.裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)。
2.老師準(zhǔn)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)。
3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4.誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)。
四、加深難度，對應(yīng)數(shù)字送糖。
1.送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。
如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。
請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。
五、品糖游戲：
師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。
活動延伸：
在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。
教學(xué)反思。
講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處。
1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力。
2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心。
3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)。
小班幼教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒的'音樂感。
2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。
二、活動準(zhǔn)備。
1、一個呼啦圈。
2、電子鋼琴。
三、活動程序。
1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？
2、學(xué)唱音樂一小魚歌，邊唱邊做動作。
3、在會做小魚游泳動作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。
a、先用故事的形式，引起幼兒對游戲的興趣。
b、介紹游戲的名稱。
c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。
d、請幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時，可以問幼兒：現(xiàn)在小魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。
小班幼教案篇九
幫助熊奶奶。
?活動要求：
?1．觀察圖片，了解熊奶奶的困難，并結(jié)合生活經(jīng)驗根據(jù)不同困難給予幫助。
?2．使幼兒體驗到關(guān)心幫助別人后的`快樂，培養(yǎng)幼兒初步的移情能力。
?活動流程：
?經(jīng)驗回憶--遷移想象--分享快樂。
?材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
?圖片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶頭飾一只。
?活動指導(dǎo)：
?一、生活經(jīng)驗回憶。
?1.小朋友，你們遇到過困難嗎？
?2．什么是困難？
?3．你遇到過什么困難？你是怎么解決的？
?二、遷移想象（觀察圖片，了解熊奶奶的困難，激發(fā)幼兒幫助熊奶奶的情感）。
?2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什么困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡回指導(dǎo)。
?3．討論交流：熊奶奶遇到什么困難，你準(zhǔn)備怎樣幫助它？
?（1）走臺階，因為腿腳不便，摔倒了，怎么辦？
?（2）熊奶奶怎么會在浴室摔倒？怎么幫她解決困難？
?（3）從熊奶奶表情及動作，了解熊奶奶的孤獨，幫助它解決。
?小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，幫助熊奶奶解決了那么多困難?，F(xiàn)在熊奶奶也來了，看看你們能不能讓它高興起來。
?三、分享快樂（在音樂游戲中體驗幫助熊奶奶的快樂。）。
?組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤獨站在一邊，小朋友能用自己方法關(guān)心它。當(dāng)熊奶奶出現(xiàn)不舒服時，會用不同方法主動幫助它。
?熊奶奶為了獎勵小朋友，發(fā)給小朋友禮物，進(jìn)一步讓幼兒體驗到幫助別人，別人高興了自己也會感到高興。
小班幼教案篇十
目標(biāo)：
（1）能用“水可以用來。。。。。?！钡木涫剑f出水的各種用途；
（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；
（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
準(zhǔn)備：
過程：
（一）談話導(dǎo)入。
1、口渴了怎么辦？（喝水）。
2、水可以喝，還能干什么呢？
（二）出示背面卡片，交代游戲規(guī)則與玩法。
1、任意翻依仗卡片，根據(jù)內(nèi)容用“水可以用來。。。。。?！钡木涫秸f出水的用途。
2、注意聽別人的發(fā)言，及時應(yīng)答。
3、教師小結(jié)：水在我們生活中十分重要，離開水，人們便不能生存。我們小朋友要注意節(jié)約用水，保護(hù)我們的水環(huán)境。
（三）幼兒游戲。
1、個別幼兒上來翻圖，集體應(yīng)答。
2、鼓勵語言流暢及表達(dá)有創(chuàng)意的幼兒。
小班幼教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、教幼兒手口一致，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。
活動重難點：
手口一致的點數(shù)1――10。
活動準(zhǔn)備：
一樣的水果掛圖。
活動過程：
1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?“先讓小朋友自己點數(shù)。
要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。
手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。
3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。
活動反思：
讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
小班幼教案篇十二
小班語言活動：吃香蕉。
?活動目標(biāo)：
?1、在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
?2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
?活動準(zhǔn)備：
?小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。
?活動過程：
?一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。
?1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！
?2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
?3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的'。
?二、學(xué)習(xí)兒歌。
?1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？
?2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）。
?我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。
?3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）。
?教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。
?4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
?小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。
?三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
?除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）。
?四、活動延伸：
?今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？
?附兒歌：
?吃香蕉。
?乖小豬，吃香蕉，
?香蕉皮，拿手上，
?拿手上，干什么？
?把它扔進(jìn)垃圾筒。
?小老鼠，吃香蕉，
?香蕉皮，扔地上，
?不小心，踩上去，
?摔個跟頭淚汪汪。
小班幼教案篇十三
教學(xué)理念。
新課標(biāo)從教育理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！短鹞琛肥羌?、欣賞、編創(chuàng)于一體的綜合課。也許有人認(rèn)為音樂課就只要把這首歌學(xué)會就行了，其實并非如此。音樂欣賞也是相當(dāng)重要的一部分。音樂欣賞及其教學(xué)，是滿足豐富學(xué)生精神生活的需要，喚起學(xué)生對音樂的激情，走進(jìn)音樂世界的重要途徑。同時也是音樂創(chuàng)作和音樂表演的接受性環(huán)節(jié)。音樂教師自身的審美修養(yǎng)對音樂教育的質(zhì)量和層次起著決定性作用。音樂教師的審美修養(yǎng)就是通過音樂教育工作對學(xué)生進(jìn)行審美教育的專業(yè)水平和工作能力。
在本課里面，包含了兩首歌曲表演《多么快樂多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》，和《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》兩首欣賞曲目。這就要求教師運用多種教學(xué)手段，把這堂課設(shè)計成融歌唱、欣賞、創(chuàng)作、律動表現(xiàn)為一體的綜合課。在課堂中，師生共同參與教學(xué)活動，既重視學(xué)生的智力因素的培養(yǎng)，又重要非智力因素（情感因素）的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生個性和特長的發(fā)展，使每個學(xué)生都成為教學(xué)活動的主人，從中獲得許多新鮮的感受。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的特點和意義所在。
本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》，唱《多么快樂多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》，體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。并且學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，用身體的動作感受藏族音樂。
教學(xué)用具：音像資料、鋼琴、錄音機(jī)、有關(guān)圖片資料、打擊樂器。
課時：兩課時。
教學(xué)重點：
感受藏族民歌獨具特色的音樂特點。
教學(xué)難點：
一、學(xué)唱時，對于藏族民歌風(fēng)格的把握。
二、踢口達(dá)基本步的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過學(xué)唱《多么快樂多么幸?！贰段业募以谌湛t》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)北京》，體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點。
二、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。
三、能夠準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。
四、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動作的反應(yīng)與控制能力。
第一課時。
教學(xué)過程（）：
步驟。
教學(xué)內(nèi)容。
教的活動。
學(xué)的活動。
意圖。
導(dǎo)
入
出示圖片，并播放藏族民歌《在北京的金山上》的音樂。
圖片1藏族自然風(fēng)光。
圖片2藏族服飾。
節(jié)慶服飾
圖片3藏族歌舞。
（邊看圖片邊對藏族進(jìn)行簡介）。
師：看了這么多的圖片，小朋友們有什么想說的嗎？
師：那么小朋友們對大草原感興趣嗎？
下面我們就來學(xué)唱一首藏族歌曲《多么快樂多么幸?！贰?/p>
學(xué)生觀看圖片。
學(xué)生談感想。
讓學(xué)生對藏族有個初步的了解，并引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
體驗感受。
《多么快樂多么幸?！?。
一、學(xué)唱。
放歌曲。
提問：小朋友們覺得他們唱這首歌曲時的心情是怎么樣的？
2、再次放歌曲錄音。
師：在熟悉了旋律之后呢，老師要求同學(xué)們用“l(fā)a”跟著老師的琴聲一起來哼唱這段旋律。
教師范唱。
4、師：那接下來呢，老師就要求同學(xué)們把歌詞加進(jìn)去，和老師一起來演唱這首歌曲。
5、師：非常好！同學(xué)們學(xué)得非?？?。那在剛才演唱歌曲的時候呢，老師發(fā)現(xiàn)還有些不足的地方需要大家改進(jìn)的。
提出不足之處。
提出演唱要求：用高興的心情，連貫的聲音演唱。
學(xué)生試唱。
6、師：我們一起把這首歌曲完整地有感情地演唱一遍。要注意老師剛才提的那幾個要求。
二、學(xué)跳基本的.藏族舞舞步――踢口達(dá)基本步。
三、結(jié)合歌曲，邊歌邊舞。
師：讓我們大家一起隨著歌曲的音樂，一邊唱一邊跳，體會一下藏族人民邊歌邊舞的喜悅心情。
聽歌曲，
思考問題。
學(xué)生回答問題。
跟著錄音輕聲哼唱旋律。
用“l(fā)a”哼唱歌曲旋律。
演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲。
學(xué)生試唱。
學(xué)跳藏舞舞步。
讓學(xué)生感受歌曲的基本情緒。
讓學(xué)生熟悉旋律。
熟悉旋律，
統(tǒng)一聲音，并起到發(fā)聲練習(xí)的作用。
使學(xué)生明白不足之處以及歌曲的演唱要求。
使學(xué)生通過身體語言感受藏族音樂。
培養(yǎng)學(xué)生接受和反應(yīng)能力。
欣賞。
聆聽《在北京的金山上》。
一、初聽音樂。
師：同學(xué)們，你們覺得唱藏族歌曲跳藏族舞蹈有趣嗎？
那么接下來，老師帶著大家一起去聽一首非常有名的藏族民歌――《在北京的金山上》。
要求學(xué)生閉著眼睛邊聽邊輕聲地拍手。
放音樂。
二、復(fù)聽。
要求學(xué)生根據(jù)剛才的舞蹈動作邊聽邊跳舞。
聽歌曲。
感受歌曲節(jié)律，并拍手。
聽音樂并隨之動起來。
讓學(xué)生再次感受藏族歌曲高亢嘹亮歡快活潑的特點。
讓學(xué)生感受藏族歌曲的節(jié)律。
小
結(jié)
本課小結(jié)。
師：今天，老師和同學(xué)們一起去西藏玩了一下，感受了藏族人民的歌舞，大家玩得開心嗎？
對本節(jié)課作一總結(jié)。
回答問題。
總結(jié)本課，布置課后任務(wù)。
第二課時。
教學(xué)過程（）：
步驟。
教學(xué)內(nèi)容。
教的活動。
學(xué)的活動。
意圖。
導(dǎo)入。
師：上節(jié)課，老師帶著大家去感受了藏族民歌，不知道大家是不是還記得呢？
復(fù)習(xí)歌曲《多么快樂多么幸?！贰?/p>
師：老師也要求同學(xué)們課后去收集一些關(guān)于藏族文化方面的小常識，現(xiàn)在我們來交流一下。
回答問題。
交流。
回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課知識。
作業(yè)檢查。
加深學(xué)生對藏族的了解。
聽
唱
結(jié)
合
學(xué)習(xí)。
新
歌
《我的家在日喀則》。
1、師：剛才我們講到了日喀則，知道這是一個歷史文化名城。
其實“日喀則”是一句藏語，翻譯為漢語的意思是“如意莊園”
那么今天我們要來學(xué)習(xí)一首藏族民歌《我的家在日喀則》。
聽錄音，學(xué)生談感受。
2、對歌曲進(jìn)行簡介。
3、師：聽完老師的介紹，同學(xué)們對這首歌曲應(yīng)該有了更深的了解吧。那接下來，我們再來聽一遍歌曲，能哼的小朋友跟著錄音輕輕地哼唱。
3、3、師：大家一起和老師來輕聲地學(xué)唱這首歌曲。
4、跟著錄音，繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
5、要求學(xué)生自由地輕聲地演唱歌曲。
指出不足之處，并糾正。
6、有感情地演唱歌曲。
請學(xué)生按照書本譜例為歌曲伴奏。
師：想一想，這三種樂器怎么敲擊聲音與唱歌結(jié)合起來最好聽呢？
聽錄音，回味藏族民歌的特點。
學(xué)生體會歌曲感情。
再次聽錄音。
學(xué)唱歌曲。
用飽滿的情緒演唱歌曲。
用雙響筒、串鈴、三角鐵為歌曲伴奏。
小組討論并分組為歌曲伴奏（小組比賽）。
使學(xué)生回顧藏族民歌的特點，并對新歌有初步印象。
使學(xué)生對歌曲有所理解，從而幫助學(xué)生更好地演唱。
用聽唱法學(xué)唱歌曲。
培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。
培養(yǎng)審美能力。
欣
賞
聆聽《雪蓮送北京》。
師：在比賽中啊，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好。每個小組都有自己的想法和特色。那接下來，我們在放松一下，來聽一首非常好聽的歌曲。
放錄音。
師：聽完這段音樂你們能告訴我，這是哪個民族的歌曲嗎？
師：對了，這又是一首藏族民歌，它的名字是《雪蓮獻(xiàn)北京》。下面，老師要求大家?guī)е鴨栴}再次去仔細(xì)聆聽這首歌曲。
聽了這首歌你的心情是怎么樣的？歌中唱出了哪些內(nèi)容？
聽音樂。
回答問題。
復(fù)聽音樂。
邊思考問題。
回答問題。
使學(xué)生通過音樂特點來辨別藏族民歌。
使學(xué)生體會音樂基本情緒。
節(jié)
奏
游
戲
游戲。
2、宣布游戲規(guī)則。
按圖排列游戲隊伍。
3、小結(jié)游戲情況。
聽著鼓聲走或停。
激發(fā)學(xué)生游戲興趣。
使學(xué)生能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動作的反應(yīng)與控制能力。
小結(jié)。
課堂小節(jié)。
2、師：其實，在我國，還有許多少數(shù)民族的音樂非常地好聽。那課后呢，老師希望同學(xué)們平時可以多多留意少數(shù)民族的音樂，收集一些關(guān)于少數(shù)民族文化方面的小常識。
3、對本課學(xué)習(xí)情況加以總結(jié)。
回顧第四課內(nèi)容。
回顧第四課內(nèi)容。
提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成平時善于積累的好習(xí)慣。
總結(jié)全課。
小班幼教案篇十四
提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。
2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。
師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。
幼兒自由探索。
提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。
師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。
幼兒：因為皮球是圓圓的。
師：誰還有不同的玩法？
幼兒：我是拍的皮球跳的很高。
師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。
幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。
師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>
幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。
延伸活動：幼兒到操場自由進(jìn)行拍球比賽。
小班幼教案篇十五
在本次活動中，通過觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象，并探索其中的原因，感知毛細(xì)現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備。
白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤，杯子，透明膠帶，小剪刀，放大鏡。
活動過程。
本活動分三次完成：
1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。
2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。
3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動手制作。
[具體活動過程]。
（一）試一試：
1.會吸水的紙：
（1）把皺紋紙（十六厘米長，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點。
（2）將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散）。（圖a、b）。
問題：水為什么會爬高呢？我們再做一個試驗。
2.會爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖c）。
（教師總結(jié)：水會順著毛細(xì)管向上爬，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）。
問題：為什么水會順著紙往高處爬呢？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紙有很細(xì)小的空隙，水會順著這些空隙向上爬，進(jìn)行擴(kuò)散）。
（二）玩一玩。
1.白花變彩花。
幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖d）。
2.白毛巾變彩色毛巾。
幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，同時取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤，引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過程。（圖e）。
3.流淚的樹：
將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層），將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水，觀察水沿著“樹”上升的變化。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班幼教案篇十六
?活動目標(biāo)：
?1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
?2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的.量詞，練習(xí)完整講述。
?活動重點：會說兒歌。
?活動難點：能說準(zhǔn)量詞。
?活動準(zhǔn)備：
?1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品。
?2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個。
?3、兒歌錄音磁帶一份。
?活動過程：
?一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。
?白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子里。）。
?小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
?（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）。
?兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
?師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張）。
?（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）。
?師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）。
?瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
?（突然來了五只小猴子）。
?之一：小兔子，我要買五頂帽子。
?小兔子：?。渴菐醉敚课覜]聽清楚。
?師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
?（幼兒齊答：五頂帽子）。
?之二：小兔子，我要買四個瓶子。
?之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）。
?之四：小兔子，我要買三雙襪子。
?之五：小兔子，我要買二把椅子。
[1][2]下一頁。
小班幼教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒的'音樂感。
2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。
二、活動準(zhǔn)備。
1、一個呼啦圈。
2、電子鋼琴。
三、活動程序。
1、提問：小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的？
2、學(xué)唱音樂一小魚歌，邊唱邊做動作。
3、在會做小魚游泳動作的基礎(chǔ)上，引出音樂二的游戲。
a、先用故事的形式，引起幼兒對游戲的興趣。
b、介紹游戲的名稱。
c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂，讓幼兒注意聽，這音樂象小魚在做什么？什么地方像小魚在游水，什么地方像小魚在吃魚蟲，什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。
d、請幼兒當(dāng)小魚，一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如：聽到小魚吃食的音樂時，可以問幼兒：現(xiàn)在小魚在做什么啦？最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時，可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上，不讓魚網(wǎng)捕住。
小班幼教案篇十八
蘇州市虹橋幼兒園王麗娜。
目標(biāo)：
（1）能用“水可以用來。。。。。?！钡木涫?，說出水的各種用途；
（2）能積極參加游戲，動腦筋說出與他人不同的水的用途；
（3）知道水的重要性，懂得節(jié)約用水；
準(zhǔn)備：
有關(guān)水用途的小卡片。
過程：
小班幼教案篇十九
設(shè)計思路。
???小班幼兒剛?cè)鐖@不到一個月，依賴性較強(qiáng)，在每天入園和離園中都發(fā)現(xiàn)他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，我們決定從孩子入手，開展關(guān)于腳的有趣游戲，讓孩子通過小腳丫的各種游戲，對其產(chǎn)生興趣。進(jìn)而了解小腳丫的用處，解決家長的難題。
???活動目標(biāo)。
???1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的.小腳丫及其簡單的功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。。
???2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
???3、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。
???活動準(zhǔn)備。
???成人的鞋子（每人一雙）、磁帶《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。
???活動過程。
???1、自由坐在地毯上，做腳的游戲。
???師：今天我們來和小腳丫來做游戲。
???小腳丫在哪里？有幾只？
???（師生一起脫襪子）。
???2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）。
???摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
???3、過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
???師：我們的小腳可以干什么？
???游戲：小腳丫。
?
[1][2]下一頁。
小班幼教案篇二十
一、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說"，講述故事。
通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？
人們怎樣過清明節(jié)？
故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風(fēng)俗習(xí)慣？
幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風(fēng)俗"，看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。
二、幼兒交流清明節(jié)的安排。
提問：你們準(zhǔn)備怎樣過清明節(jié)？
三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動。
1、小組討論：我們的清明節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動策劃的可行性。
2、交流討論結(jié)果：師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排，主要包括：采艾青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。
四、教師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家，清明節(jié)掃墓時用。
小班幼教案篇二十一
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨認(rèn)顏色，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
活動準(zhǔn)備。
1、ppt。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍(lán)色的氣球或圖片2各一只。
活動過程。
（一）引出主題。
（2）老師和幼兒一起數(shù)數(shù)老師手上有幾只氣球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老師一樣氣球，它會和誰一起玩氣球呢？我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。
（二）講述故事。
（1）看ppt里第一幅圖畫，講述故事。
（2）看ppt里第二幅圖畫，圖畫中胖熊送給小狗氣球是什么顏色的？紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什么顏色氣球？黃色的教師講述第二段故事。
（3）看ppt里第三幅圖畫，圖畫中小胖熊送給小兔的是什么顏色的氣球？綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中，小豬寶寶在干嘛？寶寶們它為什么會哭？請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事里小豬寶寶這是怎么了。講述第四段故事。
（4）故事里小豬寶寶為什么會哭呢？氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎么辦？講述第五、六段故事。
（三）故事。
小班幼教案篇二十二
2、播放故事。
3、師：孩子們，你們想到什么好辦法了嗎？
小結(jié)：你們想出來的辦法真不錯。天氣越來越冷了，讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。
二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像。
1、師：你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢？你們的想法都不錯，可是，我們沒有……不過我為你們準(zhǔn)備了很多其他的材料。
2、出示房子圖片。
3、師：快看看，你喜歡哪種小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你們打算用什么材料蓋新房？
小結(jié)：大家都準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們趕快開工吧！
三、設(shè)計制作，鼓勵創(chuàng)新。
1、根據(jù)個性差異、能力，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡單制作與眾不同的房子。
2、幼兒制作，教師適時指導(dǎo)。
四、展示作品，總結(jié)評價。
1、將作品粘貼，進(jìn)行欣賞評價。
2、師：孩子們，你們蓋好的新房子真漂亮，小豬一家很喜歡，它還邀請我們?nèi)プ隹湍?，你們高興嗎？那我們快出發(fā)吧！
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