教案可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間和課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際需求，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和綜合能力。教師可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)這些范例進(jìn)行靈活運(yùn)用和改進(jìn)。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)動(dòng)物的食物不一樣，了解一些小動(dòng)物的食物。
2、喜歡與同伴交流，能夠大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、動(dòng)物頭飾、操作材料、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè)，引起興趣。
聽(tīng)，小動(dòng)物們來(lái)了，我們一起和小動(dòng)物們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。（請(qǐng)小朋友帶上動(dòng)物頭飾，跟著音樂(lè)一起和動(dòng)物們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)）。
小結(jié)：真開(kāi)心，小動(dòng)物們很喜歡和我們小朋友一起運(yùn)動(dòng)呢。
二、猜猜各種小動(dòng)物的食物。
1、小動(dòng)物們走累了，他們要吃東西了，我們來(lái)猜猜這些小動(dòng)物喜歡吃點(diǎn)什么？
2、小貓走來(lái)了，它喜歡吃什么呀？
小結(jié)：小貓喜歡吃小魚(yú)和老鼠，啊嗚啊嗚吃飽了。
3、小猴子跑來(lái)了，你們知道它喜歡吃什么嗎？
小結(jié)：小猴子最喜歡吃香蕉了，它吃好還有點(diǎn)餓，又吃了個(gè)桃子就飽了。
4、最后來(lái)了小兔子，知道小兔子喜歡吃什么嗎？
小結(jié)：小兔子最喜歡吃青菜和蘿卜了。
三、談?wù)務(wù)f說(shuō)小兔子吃蘿卜。
1、有一只小兔，它吃了一個(gè)蘿卜吃飽了。兩只小兔吃幾個(gè)蘿卜可以吃飽呢？三只呢？
2、小兔子、中兔子、大兔子吃蘿卜，誰(shuí)吃得最多？誰(shuí)吃得最少？為什么？
小結(jié)：小兔子個(gè)頭小吃得最少，大兔子個(gè)頭大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。
四、幼兒操作材料。
要求：圖片上有三只小兔子，一個(gè)個(gè)頭最小，一個(gè)個(gè)頭很大，一個(gè)個(gè)頭中等，還有三框蘿卜，一個(gè)很少，一個(gè)很多，一個(gè)中等，請(qǐng)你們想想誰(shuí)吃哪框蘿卜，用記號(hào)筆連起來(lái)。
（幼兒操作材料，教師指導(dǎo)。）。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇二
這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí)，也讓幼兒了解一些常見(jiàn)動(dòng)物不同的大便。
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩，這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?？僧?dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí)，一個(gè)大大的疑問(wèn)出現(xiàn)了：動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過(guò)更奇怪：的還在最后，就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂(lè)游戲時(shí)，小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開(kāi)大伙兒，從而將故事引向深入。
故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書(shū)主角——小男孩愛(ài)玩耍的性格特征?！盀槭裁床桓彝?、“動(dòng)物們?cè)诿c(diǎn)兒哈’’的疑問(wèn)，則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書(shū)以小男孩為線索，生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài)；而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，也了解到正確如廁的方法。
1、畫(huà)面的構(gòu)圖和排列。
的方法，來(lái)展開(kāi)講述。
圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)。
在故事的'開(kāi)始部分，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“朋友們不跟自己玩的時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開(kāi)始了。
第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第12、14、16張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里，不僅可以讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)(大便)“這會(huì)是什么"，還可以在揭開(kāi)謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí)，讓幼兒觀察這些大便是什么樣子，進(jìn)而通過(guò)畫(huà)面上留下的部分動(dòng)物身體，猜測(cè)“這會(huì)是誰(shuí)的大便"。
在故事的最后，圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論，不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述，同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
故事以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為主，貫穿故事始終的一句對(duì)話就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式，尤其適合小班的孩子，能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶，同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.明白蒲公英是春天開(kāi)的一種野花，有很個(gè)性的花朵和搞笑的莖，葉子.
2.用自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí).
3.樂(lè)意回答老師提出的問(wèn)題活動(dòng)準(zhǔn)備：
選取蒲公英盛開(kāi)的季節(jié)，尋找蒲公英較多的戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師透過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們猜猜這是什么花團(tuán)團(tuán)絨毛輕又輕，隨風(fēng)飄飄像傘兵，風(fēng)呀風(fēng)呀樂(lè)悠悠，處處安家把根生。
教師：誰(shuí)明白蒲公英是什么樣貌的。
2.與幼兒一齊尋找認(rèn)識(shí)蒲公英.
3.觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的外型特征.
教師:蒲公英的花有什么個(gè)性的地方，它的莖是什么樣貌的？葉子是什么樣貌的？
4.一齊玩吹蒲公英的游戲.
教師:讓我們來(lái)吹吹蒲公英吧看看他的種子被吹到那里去了.結(jié)束活動(dòng)。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇四
1.觀察畫(huà)面，初步了解繪本內(nèi)容。
2.通過(guò)猜測(cè)、傾聽(tīng)、表述，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
3.愿意參加閱讀活動(dòng)，知道有便便要及時(shí)解決。
通過(guò)猜測(cè)、傾聽(tīng)、表述，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話。
能用繪本中的語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話。
教學(xué)課件ppt，繪本人手一本。
一、圖片導(dǎo)入，引出故事。
1.出示小寶圖片，幫他找朋友。
t：小寶也出來(lái)找朋友玩啦！他會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？
二、通過(guò)播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、理解1-10頁(yè)內(nèi)容。
1.出示幻燈片3，學(xué)小狗和小寶的對(duì)話。
t：猜猜小寶找的朋友是誰(shuí)？你是從哪里看出來(lái)的？
t：小寶想跟小狗玩，他會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢？
t：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小狗怎么說(shuō)的。（播放ppt小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。）
t：小狗答應(yīng)了嗎？表情是怎么樣的？它會(huì)對(duì)小寶說(shuō)什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦?。┚芙^別的時(shí)候我們可以禮貌的說(shuō)什么？（不好意思）。
2.出示幻燈片4，學(xué)小兔和小寶的對(duì)話。
t：小寶來(lái)到了花園里，他找到了誰(shuí)？（小兔子）
t：你怎么知道它是小兔子的？（長(zhǎng)耳朵）
t：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）
t：小寶會(huì)對(duì)這小兔子說(shuō)什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）
t：小兔子有沒(méi)有答應(yīng)呢？表情是怎么樣的？小兔子又會(huì)對(duì)小寶說(shuō)什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦！）
3.出示幻燈片5，學(xué)小牛和小寶的對(duì)話。
t：猜猜它是誰(shuí)？（小牛）你怎么知道的？我們一起用力把它拉出來(lái)！
t：牛是怎么叫的`呢？（哞哞）小寶會(huì)對(duì)小牛說(shuō)些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我們一起來(lái)幫小寶邀請(qǐng)小牛。
t：小牛會(huì)怎么回答他的？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙哦?。?/p>
4.出示幻燈片6-7，小寶哭了。
三、自主閱讀，找出小動(dòng)物們?cè)诿κ裁础?/p>
1.教師介紹繪本，了解繪本名稱。
t：老師今天帶來(lái)的是一個(gè)有趣的繪本故事，名字叫《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》。
2.引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)看，找到小動(dòng)物在忙什么。
t：那到底小動(dòng)物在忙什么了？請(qǐng)小朋友拿出繪本，從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)翻看，一直翻到書(shū)的最后一頁(yè)，邊看邊講一講，找到小動(dòng)物在忙什么。
四、播放ppt，了解繪本后半段內(nèi)容。
1.出示ppt8，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物在忙著拉便便。
t：你找到小動(dòng)物在忙什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（小狗在忙著大便，小牛在忙著大便，小兔子在忙著大便）
小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們都是在忙著拉便便，有便便要及時(shí)解決。
2.出示ppt9，邀請(qǐng)小寶玩游戲。
t：大便拉好了，小動(dòng)物邀請(qǐng)小寶玩游戲，我們一起來(lái)邀請(qǐng)。（小寶，跟我玩吧?。┐蠹乙黄鹜孓D(zhuǎn)圈圈的游戲！
t：小寶突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去?。浚ɡ蟊悖┬殨?huì)對(duì)小動(dòng)物說(shuō)什么呢？（不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙！）
4.觀察ppt12，揭示真相。
t：小寶在忙什么呀？（嗯嗯）如果小寶憋著沒(méi)有及時(shí)拉大便，會(huì)發(fā)生什么事情?
五、完整閱讀繪本。
教師帶領(lǐng)幼兒一頁(yè)一頁(yè)閱讀繪本。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)
1.幼兒交流評(píng)價(jià)繪本中最喜歡誰(shuí)。
t：你最喜歡繪本里的誰(shuí)？為什么？小動(dòng)物們很懂禮貌，而且有大便能及時(shí)解決，大家都喜歡。
2、結(jié)束活動(dòng)。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察梳子的外形，使幼兒正確地認(rèn)識(shí)漢字筆劃“|”，鞏固復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的漢字。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從上往下連點(diǎn)描畫(huà)“|”的技能，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的興趣。
3、教幼兒學(xué)會(huì)正確的握筆，逐步培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)毛絨玩具狗一只，梳子一把，幼兒描畫(huà)練習(xí)紙每人一張，彩筆人手一支，幼兒已認(rèn)識(shí)的漢字卡片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事“送你一把梳子”，激發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒想象出送一把梳子給長(zhǎng)毛狗的好主意。
接著，教師出示梳子，引導(dǎo)幼兒一起觀察討論，知道梳子有把和齒，齒是一根一根的，直直地排列得很整齊。
2、教師與幼兒一起閱讀。
教師在黑板上寫(xiě)“|”，然后與幼兒一起討論，認(rèn)識(shí)豎的名稱，了解其特點(diǎn)，擴(kuò)展幼兒的想象。
提問(wèn)：1這是漢字筆劃豎的符號(hào)，請(qǐng)小朋友看看它像梳子上的什么？2它還像什么？在日常生活中，你還在哪里看過(guò)像這個(gè)符號(hào)的東西？（筷子、牙簽、鉛筆等）3請(qǐng)大家仔細(xì)看看，豎是什么樣子的？使幼兒知道豎是從上往下的一條直線。
3、圍繞閱讀重點(diǎn)活動(dòng)。
教師組織找找豎線在哪里的活動(dòng)，出示已認(rèn)識(shí)的漢字，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并找出含有筆劃“|”的漢字。
出示“中、上、下、大、人、牛、羊”，請(qǐng)幼兒交流討論，并說(shuō)出來(lái)。
4、歸納閱讀內(nèi)容。
（1）教師出示梳子畫(huà)面，示范從上往下地連點(diǎn)添畫(huà)梳子的齒，進(jìn)行豎線描畫(huà)練習(xí)，為幼兒獨(dú)立活動(dòng)提供樣板。
（2）幼兒人手一張描畫(huà)練習(xí)紙，讓幼兒進(jìn)行畫(huà)豎線做梳子送給長(zhǎng)毛狗的活動(dòng)。
（3）教師用一把真的梳子，為長(zhǎng)毛狗梳頭，并以長(zhǎng)毛狗的口吻對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們送給我梳子，你們瞧！現(xiàn)在我的頭發(fā)很整齊了，謝謝小三班的小朋友！”
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇六
1、狗。
師：這是誰(shuí)的家?你從哪里看出來(lái)的?
師：多多想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)小狗說(shuō)呢?
師：那多多是怎么說(shuō)的呢?(錄音)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，多多是怎么說(shuō)的?
師：多多這么有禮貌的邀請(qǐng)小狗，小狗有沒(méi)有和他去玩呢?(錄音)。
師：小狗是怎么回答的?看來(lái)小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子。
師：多多繼續(xù)去找朋友玩，看看他來(lái)到了什么地方?誰(shuí)會(huì)住在花叢里呢?
師：我們一起來(lái)做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對(duì)著這只小兔子說(shuō)：(錄音)。
師：他是怎么說(shuō)的?你們能像多多一樣用一個(gè)請(qǐng)字，來(lái)邀請(qǐng)小兔嗎?現(xiàn)在你們是多多，小兔在這里，你們來(lái)邀請(qǐng)他吧。
師：小兔子答應(yīng)去玩了嗎?小兔說(shuō)，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，也沒(méi)有答應(yīng)，他好像也有事要忙。
3、牛。
師：多多來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是誰(shuí)的尾巴?我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧?(放小牛的叫聲)。
師：是誰(shuí)呀?
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么了嗎?一起說(shuō)出來(lái)。
師：剛才小狗小兔都沒(méi)有答應(yīng)，這回小牛會(huì)答應(yīng)去玩嗎?
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小牛怎么說(shuō)?多多和小牛的話可真有意思，我們來(lái)做一做多多和小牛吧。
4、小結(jié)。
師：想想，多多找了幾個(gè)朋友一起玩?
三、閱讀故事后半部分。
2、出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：
師：這是什么聲音?我們走過(guò)去看看，地上是什么東西?
3、大家玩游戲。
師：現(xiàn)在，大便拉好了，大家和多多一起快樂(lè)玩在一起。突然多多停下來(lái)不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說(shuō)：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙。
師：奇怪?多多忙著跑到家里去干什么呢?
四、完整欣賞。
小結(jié)：便便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它!今天多多找到了朋友，玩得真開(kāi)心，現(xiàn)在我們回教室也去邀請(qǐng)幾個(gè)朋友做游戲吧!
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇七
一、出示畫(huà)面，導(dǎo)入故事。
二、欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話。
1、猜猜這是誰(shuí)的家?
教師講述對(duì)話。
2、小男孩來(lái)到花園里，看看他接著要找哪個(gè)好朋友，你猜猜誰(shuí)躲在花園里了?
3、瞧，小男孩在干什么呢?他拉的是誰(shuí)的尾巴?(和幼兒一起做拉的動(dòng)作)鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4、小男孩找了哪些朋友呢?沒(méi)有人跟小男孩一起玩，他怎么了?
小結(jié)：動(dòng)物朋友都說(shuō)有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)了。
5、動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。
地上是什么東西?你能猜出這些都是誰(shuí)拉的大便嗎?
小結(jié)：哦!原來(lái)剛才動(dòng)物朋友們都在忙著拉大便呢!
6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢?(幼兒想象、大膽講述)。
7、出示故事封面，完整講述故事。
小結(jié)：原來(lái)還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時(shí)候也要像動(dòng)物朋友那樣對(duì)好朋友大膽說(shuō)出來(lái)，并馬上去。
三、情景演繹。
請(qǐng)小朋友來(lái)扮演角色，演繹情景對(duì)話。
四、我會(huì)大便。
觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時(shí)的正確做法。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇八
1、理解故事主要情節(jié)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。
2、懂得排便的重要性，養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng)朋友共同游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》ppt、絨毛玩具若干、音樂(lè)兩段。
1、老師邀請(qǐng)幼兒一起游戲。
今天沈老師想邀請(qǐng)你們和我一起玩，好嗎？
逐一邀請(qǐng)，示范邀請(qǐng)語(yǔ)：“xx樣的寶寶和我一起玩，好嗎？”
開(kāi)上小火車，我們出發(fā)吧?。úシ乓魳?lè)）
2、小朋友邀請(qǐng)小動(dòng)物一起游戲。
（1）出示小熊，啟發(fā)幼兒邀請(qǐng)小熊和大家一起玩。
師：我們邀請(qǐng)小熊和我們一起玩吧！誰(shuí)能來(lái)試試？
幼兒一起學(xué)習(xí)對(duì)話：“小熊，和我們一起玩吧！”
（2）同樣方法出示小貓。
練習(xí)對(duì)話：小貓，和我們一起玩吧！
3、小男孩找小動(dòng)物一起游戲。
（1）師：和朋友一起玩真開(kāi)心呀！瞧，一個(gè)小男孩也出來(lái)找朋友玩了。
（2）出示ppt1，提問(wèn)：小男孩找到了誰(shuí)呀？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小狗的叫聲、肉骨頭等進(jìn)行猜測(cè)。
（3）學(xué)習(xí)對(duì)話：汪汪，小狗和我一起玩吧！不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙呢！
（4）同樣的方法依次出示小兔、小牛（可讓幼兒學(xué)小兔跳、學(xué)小牛叫、拉小牛尾巴等動(dòng)作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣），并練習(xí)對(duì)話。如：蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！
（5）師：小男孩找了哪幾個(gè)朋友一起玩？（引導(dǎo)幼兒按照順序講述，再次練習(xí)對(duì)話）
（6）引導(dǎo)幼兒想出讓小男孩快樂(lè)的好辦法。
師：小男孩沒(méi)有找到朋友，他現(xiàn)在心里有什么感受？
你能想辦法讓他開(kāi)心起來(lái)嗎？
4、我們有點(diǎn)忙。
（1）師：動(dòng)物們到底在忙什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
（2）出示ppt，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
（3）要大便了，我們應(yīng)該怎么辦？
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，懂得及時(shí)排便的重要性。
5、一起游戲真快樂(lè)。
（1）師：我們也和他們一起游戲吧！聽(tīng)音樂(lè)大家一起愉快游戲。
（2）師：哎呀！不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙呢！我要去便便了，你們也要便便嗎？
（3）帶幼兒一起入廁。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇九
2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時(shí)的正確做法。
1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫(huà)書(shū)、教學(xué)課件（ppt）。
2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
一、出示畫(huà)面，導(dǎo)入故事。
二、欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話。
1、猜猜這是誰(shuí)的家？教師講述對(duì)話。
2、小男孩來(lái)到花園里，看看他接著要找哪個(gè)好朋友，你猜猜誰(shuí)躲在花園里了？
3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是誰(shuí)的尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4、小男孩找了哪些朋友呢？沒(méi)有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結(jié)：動(dòng)物朋友都說(shuō)有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)了。
5、動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的家里看一看。
地上是什么東西？你能猜出這些都是誰(shuí)拉的'大便嗎？
小結(jié)：哦！原來(lái)剛才動(dòng)物朋友們都在忙著拉大便呢!
6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）。
7、出示故事封面，完整講述故事。
小結(jié)：原來(lái)還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時(shí)候也要像動(dòng)物朋友那樣對(duì)好朋友大膽說(shuō)出來(lái)，并馬上去。
三、情景演繹。
請(qǐng)小朋友來(lái)扮演角色，演繹情景對(duì)話。
四、我會(huì)大便。
觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時(shí)的正確做法。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇十
忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。
在故事欣賞過(guò)程中，一開(kāi)始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰(shuí)？”聽(tīng)聽(tīng)聲音：“猜猜朋友是誰(shuí)？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽(tīng)的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。
隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂(lè)欣賞，從分段欣賞聽(tīng)辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)、猜猜：“這是誰(shuí)在便便呀？”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢？”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡(jiǎn)單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂(lè)的不同，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的'情趣性。
1、根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。
2、感受和聽(tīng)辨音樂(lè)明顯的變化，愿意用簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫(huà)書(shū)、教學(xué)課件（ppt）
2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛
3、音樂(lè)（三段不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)組合）
4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）
1、出示畫(huà)面，導(dǎo)入故事
（出示小男孩圖片ppt）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰(shuí)去玩呢？
2、欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話
（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰(shuí)的家？
你怎么知道的呢？你看到了什么？
（出示ppt2）教師講述對(duì)話
（2）（出示長(zhǎng)耳朵ppt）小男孩來(lái)到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？
你猜猜誰(shuí)躲在花園里了？
——教師與幼兒互換角色，模仿說(shuō)說(shuō)對(duì)話
（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？
（放小牛的叫聲）他拉的是誰(shuí)的尾巴？聽(tīng)聽(tīng)它的聲音好嗎？
（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）是誰(shuí)的尾巴呢？
（出示ppt4）小男孩子會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么？
——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話
（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？
沒(méi)有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結(jié)：動(dòng)物朋友都說(shuō)有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)了。
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3、聽(tīng)辨音樂(lè)，了解不同
小結(jié)：哦。原來(lái)動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來(lái)給你們聽(tīng)一些好聽(tīng)的音樂(lè)哦，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
（2）這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在便便呢？
（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂(lè)：跳躍短促）先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)在便便呀？
為什么是小兔子呢?
（出示小兔子ppt）我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？
————聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作
（出示小狗便便）猜猜這是誰(shuí)的便便？
l （出示小狗和便便ppt）我們也來(lái)學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？
————聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作
（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？
————教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂(lè)做動(dòng)作兩遍
（完整放音樂(lè)）教師邊兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整動(dòng)作表現(xiàn)
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。
4、繼續(xù)欣賞故事
（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來(lái)找小男孩玩了。小男孩怎么了？
（放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？
（出示ppt10）對(duì)了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？
你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便
（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺(jué)得怎么樣呢？
小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。
（3）出示故事封面，告訴幼兒名字
5、活動(dòng)延伸
給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂(lè)的不同做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自我。
2、學(xué)習(xí)自我介紹的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《我也很棒》。
2、自制電視機(jī)框架一個(gè)。
3、請(qǐng)幼兒課前先熟悉一段廣告。
三、活動(dòng)建議：
1、師：有一只小鴨叫依美，它對(duì)什么都感到好奇，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了一些什么事。
2、聽(tīng)第一遍故事，討論：
（1）是不是所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛？什么鳥(niǎo)不會(huì)飛？
（2）是不是所有的鳥(niǎo)都像鴕鳥(niǎo)一樣大？什么鳥(niǎo)很小呢？
（4）除了和這些動(dòng)物比較外，小鴨依美還跟哪些動(dòng)物做比較，都比些什么？
3、再聽(tīng)一遍故事，討論：
（1）小鴨依美是不是什么都比不過(guò)別人？
（2）小鴨有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（會(huì)玩水；下蛋多；不怕冷；腳有蹼。）。
（一）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
（二）學(xué)廣告，做廣告。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇十二
1、喜歡聽(tīng)故事，嘗試用語(yǔ)言表述話語(yǔ)：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙?！?/p>
2、大膽模仿拉便便情形，知道便便時(shí)的正確做法。
2、頭飾：小男孩、小兔子、小狗、小牛。
一、出示畫(huà)面，導(dǎo)入故事。
二、欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話。
1、猜猜這是誰(shuí)的家？
教師講述對(duì)話。
2、小男孩來(lái)到花園里，看看他接著要找哪個(gè)好朋友，你猜猜誰(shuí)躲在花園里了？
3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是誰(shuí)的尾巴？（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
4、小男孩找了哪些朋友呢？沒(méi)有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結(jié)：動(dòng)物朋友都說(shuō)有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)了。
5、動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢？我們一起去他們的.家里看一看。
地上是什么東西？你能猜出這些都是誰(shuí)拉的大便嗎？
小結(jié)：哦！原來(lái)剛才動(dòng)物朋友們都在忙著拉大便呢!
6、小男孩忙著跑到家里去干什么呢？（幼兒想象、大膽講述）。
7、出示故事封面，完整講述故事。
小結(jié)：原來(lái)還有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的時(shí)候也要像動(dòng)物朋友那樣對(duì)好朋友大膽說(shuō)出來(lái)，并馬上去。
三、情景演繹。
請(qǐng)小朋友來(lái)扮演角色，演繹情景對(duì)話。
四、我會(huì)大便。
觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論，大膽模仿拉便便的情形，知道便便時(shí)的正確做法。
我現(xiàn)在有點(diǎn)忙小班語(yǔ)言教案篇十三
1、觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)邀請(qǐng)小動(dòng)物的話。
2、樂(lè)于參加閱讀活動(dòng)，知道拉便便是一件很重要的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
二、閱讀故事前半部分。
1、狗。
師：這是誰(shuí)的家？你從哪里看出來(lái)的？
師：多多想和小狗玩，應(yīng)該怎樣對(duì)小狗說(shuō)呢？
師：那多多是怎么說(shuō)的呢？（錄音）你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，多多是怎么說(shuō)的？
師：多多這么有禮貌的邀請(qǐng)小狗，小狗有沒(méi)有和他去玩呢？（錄音）。
師：小狗是怎么回答的？看來(lái)小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子。
師：多多繼續(xù)去找朋友玩，看看他來(lái)到了什么地方？誰(shuí)會(huì)住在花叢里呢？
師：我們一起來(lái)做做小兔。
師：多多想和這只小兔玩游戲，于是，他就對(duì)著這只小兔子說(shuō)：（錄音）。
師：他是怎么說(shuō)的？你們能像多多一樣用一個(gè)請(qǐng)字，來(lái)邀請(qǐng)小兔嗎？現(xiàn)在你們是多多，小兔在這里，你們來(lái)邀請(qǐng)他吧。
師：小兔子答應(yīng)去玩了嗎？小兔說(shuō)，我現(xiàn)在有點(diǎn)忙，也沒(méi)有答應(yīng)，他好像也有事要忙。
3、牛。
師：多多來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是誰(shuí)的尾巴？我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小動(dòng)物的聲音吧？（放小牛的叫聲）。
師：是誰(shuí)呀？
師：多多肯定想和小牛做游戲，你猜到多多會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么了嗎？一起說(shuō)出來(lái)。
師：剛才小狗小兔都沒(méi)有答應(yīng)，這回小牛會(huì)答應(yīng)去玩嗎？
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小牛怎么說(shuō)？多多和小牛的話可真有意思，我們來(lái)做一做多多和小牛吧。
4、小結(jié)。
師：想想，多多找了幾個(gè)朋友一起玩？
三、閱讀故事后半部分。
2、出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片：
師：這是什么聲音？我們走過(guò)去看看，地上是什么東西？
3、大家玩游戲。
師：現(xiàn)在，大便拉好了，大家和多多一起快樂(lè)玩在一起。突然多多停下來(lái)不玩了，他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去，一邊跑一邊大聲說(shuō)：“不好意思，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙。
師：奇怪？多多忙著跑到家里去干什么呢？
四、完整欣賞。
小結(jié)：便便是一件很重要的事情，有了便意就應(yīng)該馬上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真開(kāi)心，現(xiàn)在我們回教室也去邀請(qǐng)幾個(gè)朋友做游戲吧！
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