編寫教案能促使教師思考如何合理地組織教學過程，提高教學效果。教案的編寫需要綜合運用多種教學方法和手段，以促進學生的學習興趣和主動性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
魚兒童畫教案篇一
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
2、教學目標知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標：養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學重點：
兒童畫的創(chuàng)作方法教學難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導入本課我采用“激發(fā)情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。
2、新課講解
通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。
3、練習反饋
學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解（采用學生自評的方式）
5、本課小結(jié)通過4名同學表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
總之，本課教學注重對學生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。
魚兒童畫教案篇二
1.在創(chuàng)設的故事情境中，觀察范例，復習對一些裝飾線條的認識。
2.正確使用棉簽，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。
3.激發(fā)參與繪畫活動的.興趣，發(fā)展想象力。
1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。
2、物質(zhì)準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》。
1.欣賞音樂《水族館》。
師：小朋友聽，誰來了?
3.觀察范例，鞏固復習對一些線條和圖形的認識。
4.師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。
1.講解要求。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價作品。
師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒)。
3.聽音樂，一起游戲。
魚兒童畫教案篇三
日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造，有較強的表演欲望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現(xiàn)動物的可愛特征。
平時的繪畫教學，我們通常采用紙上或墻上進行的，作畫范圍有一定的局限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同，生動鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強了孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此，我所設計的手繪活動，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發(fā)，讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現(xiàn)活動的游戲性和自主性。
1、能根據(jù)動物的外形特征在手臂上進行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力，體驗成功的自性。
1、課件一套(用數(shù)碼相機拍下，vcd中放);
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;
3、鱷魚玩具一個、數(shù)碼相機。
(一)看課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，老師帶來了幾只有趣的小動物，看一看是誰?(鱷魚、蚯蚓、長頸鹿)
2、看完后提問：這些小動物都是利用什么來造型的?(手)
3、為什么這些小動物可以用手臂來造型?(讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的)
4、現(xiàn)在我們也來用手臂為小動物造型;
(二)教師示范。
1、出示鱷魚玩具。瞧!這是誰呀?你能用手臂表現(xiàn)出鱷魚嗎?(請幼兒自由表現(xiàn))。
2、讓我也來試一試(教師做形象)，現(xiàn)在請水粉顏色也來幫個忙，可怎么幫助呢?(請幼兒根據(jù)大小毛筆來講)。教師根據(jù)幼兒的回答，明確大毛筆涂身體，小毛筆畫細小的地方。
3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什么?手上的那個部位最適應畫?(引導幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯(lián)系)
4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋。
(三)幼兒作畫。
1、教師強調(diào)作畫規(guī)則(如袖子、毛筆的使用等);
2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫;
3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，并運用數(shù)碼相機;
(四)展示欣賞。
1、幼兒間相互欣賞。
2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動之中)。
魚兒童畫教案篇四
1認知目標了解大公雞的基本特征。
2能畫出大公雞
3喜歡美術課
ppt圖片紙筆
1教學導入教師學雞叫，說這是什么聲音？你見過
誰能說出他們的區(qū)別呢？
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
魚兒童畫教案篇五
1.通過活動，引起幼兒對畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡單的魚。
2．繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。
（1）設置情境，引起幼兒作畫的興趣。
1.出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚。
2．出示范例，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊?？尚∝埐粫~，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓“燒魚”)。
4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。
（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范。
1．教師介紹煎盤，準備“燒魚”。
2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的'周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)。
黃色的油綠色的蔥桔黃色的姜咖啡色的醬油褐色的醬油。
3．與幼兒討論可放些什么佐料．請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。組織幼兒討論作畫方法。建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）。
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到魚變“入味”了。
（3）幼兒作畫．教師巡回指導。
1．要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)勇敢、大膽地畫。
2．啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。評析：在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。
3．對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個別輔導。
4．提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（4）引導講評。
1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評價作品。對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多作鼓勵；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些x，顏色好看，味道也更好等等。
（5）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營養(yǎng)好，人人都需要。
魚兒童畫教案篇六
活動目的：
1、認知目標了解大公雞的基本特征。
2、能畫出大公雞
3、喜歡美術課
活動準備：ppt圖片紙筆
2老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？
3：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的.變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正。
活動延伸：讓幼兒們互相交換自己的畫，和他人與其分享。
魚兒童畫教案篇七
1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
2、教學目標知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。
能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標：培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點
教學重點：兒童畫的創(chuàng)作方法
教學難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思
教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
1、新課導入本課我采用“激發(fā)情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。
2、新課講解通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。
3、練習反饋學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。
魚兒童畫教案篇八
學習兒童畫特殊的繪畫語言基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德;創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
兒童畫的創(chuàng)作方法
如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆
講授法、演示法、討論法、練習法、多媒體展示
介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。）
通過讓學生欣賞大量的元宵節(jié)時兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。
在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時，要注意中秋節(jié)的主色調(diào)，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配），多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感（但要考慮到是否協(xié)調(diào)）。
學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。
為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè)）
本課教學注重對學生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學手段上有所嘗試。
魚兒童畫教案篇九
1. 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強手指的控制力。
2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。
教學重點： 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，增強手指的控制力。
教學難點： 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
知識準備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯。
物質(zhì)準備： 1. 兩幅示范撕貼畫
2. 固體膠、筆一支 / 人
3. 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張
4. 輕音樂
(一) 導入：手指操
(二) 教師出示彩紙與幼兒討論引出內(nèi)容。
(教師進行總結(jié))
(一)教師示范沿輪廓撕紙
(二)教師出示作品，讓幼兒觀察
(三) 幼兒分組進行撕貼畫，教師巡回指導
(四) 作品展示
讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)美。
師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧!
小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。
魚兒童畫教案篇十
中山公園。
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習俗及掃墓的意義。
2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員：4月4日――小小班、小班幼兒。
4月5日――中、大班以上幼兒。
1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);。
2、準備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);。
3、音響準備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);。
4、聯(lián)絡電視臺(園長聯(lián)系)。
5、活動音響監(jiān)督、音樂準備(李旋老師)。
1、整理隊伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;。
2、到達目的地，整理隊伍;。
3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)。
第一項：唱國歌。
第二項：向革命烈士默哀。
第三項：敬獻花圈。
第四項：請園長講話。
第五項：奏國際歌。
第六項：瞻仰周恩來紀紀念銅像，獻花。
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實際組織時間。
(略)。
魚兒童畫教案篇十一
一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
2、教學目標。
知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。
能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標：培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點。
教學重點：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學方法，教學手段。
針對兒童畫知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，利用大量兒童畫、資料、電腦、等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用。
1、新課導入。
采用“激發(fā)情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。
2、新課講解。
通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。
3、練習反饋。
學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。
在課程安排中，因按照學生的程度不同程度的輔導，劃分出不同施教的方案。
魚兒童畫教案篇十二
二、活動目標：
1、學習花螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、積極參與活動，能耐心、細致地在一定范圍內(nèi)添畫滿螺旋紋線圈。
活動重點：能學會畫螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
活動難點：能在一定范圍內(nèi)添畫滿螺旋紋線圈。
三、活動準備：
1、范畫、彩色筆。
2、美術畫冊。
四、活動過程：
(一)開始部分。
出示已經(jīng)畫好的綿羊，引起幼兒興趣。
教師：這是什么?綿羊身上有什么?
(二)基本部分。
1、引導幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
教師引導幼兒觀察羊毛，了解羊毛的形狀特征。
教師：卷卷的羊毛是什么樣子的?教師一邊講解，一邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。
教師：剛才老師是怎么畫卷卷的羊毛的?帶領幼兒手指懸空地練習。
教師：剛才老師是怎樣畫卷卷的羊毛的?帶領幼兒手指懸空地練習。
教師：還可以怎樣畫?(啟發(fā)幼兒想出其他的方法：從外往里面卷卷的羊毛，并帶領幼兒手指懸空練習。)。
可以請個別幼兒示范。
教師提醒幼兒螺旋線圈要一個接一個，表現(xiàn)又多又密的卷卷羊毛。
(三)結(jié)束部分。
展示幼兒作品，欣賞評價。
教師：綿羊都穿上了漂亮的卷毛衣服，我們來評選出最漂亮的綿羊小姐。
帶領幼兒欣賞作品，做出鼓勵性評價。
五、活動延伸：
教師帶領幼兒將作品布置成綿羊小姐選美展。
魚兒童畫教案篇十三
這個冬天很冷很冷，寒風呼呼地掠過田野，發(fā)出令人心驚膽戰(zhàn)的哀號。田鼠們躲在洞穴里，都焦急地等待著春天來臨。但這個寒冬無比漫長，溫暖的春天似乎遙遙無期。
阿春在洞里冷得發(fā)抖。它是去年春天出生的，現(xiàn)在。它不知道自己能不能等到春天的再次來臨。儲藏的食物早已經(jīng)吃完了，連洞里鋪的干草也被吃得差不多了。
“不行，我要出去找點吃的，我一定要等到春天!”想到這兒，阿春使勁地揉了揉自己的腳，然后小心地鉆了出去。
外面寒風呼嘯，吹得它幾乎睜不開眼睛。還好，它很快發(fā)現(xiàn)不遠處的地上，滾落著幾顆松果。
它急忙跑過去，將這幾顆松果抱在懷里。但就在這時，一只狐貍突然躥了出來。阿春掉頭就跑。
這只狐貍很狡猾，它立即封住了阿春的退路。阿春只好慌不擇路地逃命。狐貍的利爪幾次都差點兒落到它的身上。
這時，一個敞開的洞口出現(xiàn)在眼前。阿春急忙鉆進去，拼命逃向黑暗的洞穴深處。
老天庇佑，它躲過了這一劫。阿春趴在地上，呼呼地喘氣。不過它馬上又害怕起來，這個洞穴里彌漫著蛇的氣息，這是一個蛇洞!
阿春很快又松了一口氣。是呀，現(xiàn)在是冬天，蛇正在冬眠，不會進食，也不會捕獵，根本不用怕它們。一些膽大的田鼠甚至還會專門找蛇來充饑。
“我還是先暫時住在這里吧，等那只狐貍離開了再回去!”阿春鎮(zhèn)定下來，東鉆鉆，西瞅瞅，四處察看起來。
運氣不錯，阿春竟然在一個角落里發(fā)現(xiàn)了兩截草根。阿春如獲至寶。吃完之后，它又用爪子挖掘起來。
“轟”的一聲，眼前的洞壁竟然坍塌了，露出一個更大的洞。阿春嚇得呆住了，天哪，眼前的大洞里面竟然趴著一條大蛇。
阿春顫抖著掉頭就跑。但那條大蛇一動沒動，根本沒有追來。
跑到外面洞口的時候，阿春停住了，它又走了回去。果然，那條大蛇早已經(jīng)被凍僵了。
阿春又緊張又興奮，是呀，這可是天上掉下來的美餐呀，這條凍僵的大蛇足夠它度過余下的寒冬。
魚兒童畫教案篇十四
1、通過本課使學員掌握圓形的繪畫方法。
2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養(yǎng)學員的想象力，和語言表達能力。創(chuàng)作簡單的主題畫。
3、了解毛毛蟲的相關科學知識，從小培養(yǎng)學員科學探索的興趣。
二、活動重點。
運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。
三、活動難點。
主題的突出。
四.活動準備。
毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒水彩筆勾線筆鉛筆橡皮八開畫紙)。
五.活動過程。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學員活動。
設計意圖。
導入。
提問：同學們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？
毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？
我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？
學員回答老師提出的。
毛毛蟲是蝴蝶飛蛾的幼蟲。
通過問答同學們互相學習的同時提高學員課外積累的興趣。
新授。
步驟一講解圓形的畫法。
步驟二：引導學員根據(jù)印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設計。
步驟三：設置畫面情境。
放音樂。
步驟四：引導學員講解畫面內(nèi)容。
活動延伸讓學員給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環(huán)境。
學生學習。
（聽音樂）。
1學員自主創(chuàng)作.
2勾線涂色。
3展示講解畫面。
4互相評價。
繪畫技法的學習，提高造型能力。
培養(yǎng)學員創(chuàng)作能力。
語言能力的培養(yǎng)。
小結(jié)。
魚兒童畫教案篇十五
現(xiàn)在的孩子大都生活在幸福的家庭中，個個是家中的小皇帝、小公主。由于家長的疼愛，好多孩子產(chǎn)生了以自我為中心，自己說了算，事事自己優(yōu)先的思想，覺得家里所有人都理所應當為自己服務。我也剛剛成為了孩子的媽媽，自從有了孩子，生活重心發(fā)生了變化。孩子的成長、孩子的喜怒哀樂無時無刻不牽掛著我，我深深體會到了做母親的艱辛。
通過這一課的學習，我想讓所有的孩子都能了解到媽媽為自己和家庭的付出，教育孩子要關愛家人。
《媽媽的節(jié)日》這一課屬于造型·表現(xiàn)領域的學習范疇，通過對教材的研究，我認為本課的重點是啟發(fā)學生在媽媽節(jié)日時獻上自己的一份心意，所以畫面可以表現(xiàn)媽媽過節(jié)日時的情景，也可以更豐富多樣，重在表示出自己對媽媽的那份愛。
教學目標：
1、讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。
2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中送上自己的一份心意。
教學重點：增加對媽媽的了解，圍繞媽媽的節(jié)日，進行簡單的繪畫和制作。
教學難點：畫面中構(gòu)圖、色彩的運用，并敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法。
(1)談話導出課題，了解有哪些日子是媽媽的節(jié)日。
(2)看音樂動畫，師生同唱歌曲《我的好媽媽》。
(3)引導學生討論媽媽好在哪里，感受媽媽的辛苦。
(4)統(tǒng)計知道媽媽生日的同學人數(shù)，滲透思想教育。同時揭示本課的作業(yè)重點是為媽媽畫幅畫作為節(jié)日禮物。
(引導階段主要是調(diào)查學生對媽媽的生日和喜好了解多少，并通過討論感受媽媽對自己和家庭的付出，滲透思想教育，為下面的活動做情感鋪墊。)。
(1)欣賞不同類型學生作品，指導學生選擇繪畫內(nèi)容、表現(xiàn)方法，并根據(jù)范作分析畫面構(gòu)圖及色彩的搭配，鼓勵學生表現(xiàn)喜歡的內(nèi)容，突出主體物。
(2)進行第一階段作業(yè)，在老師準備好的“特殊的紙”上畫一幅送給媽媽的畫，時間控制在十分鐘。
(3)教師點評不同繪畫方法的學生作業(yè)，并予以肯定。
(4)出示教師為媽媽準備的禮物——一張小小的、半立體的、融合多種表現(xiàn)方法的“有趣的畫”。同時介紹制作方法和技巧。
(5)指導學生對第一階段作業(yè)進行整理，把自己原本平平的畫面變成有趣的畫。鼓勵學生在一張畫面上運用多種表現(xiàn)方法。
(1)學生組內(nèi)欣賞作業(yè)，通過互評推薦最滿意的作品展示給大家，向大家介紹畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容及多種表現(xiàn)方法。
(2)啟發(fā)學生思考把禮物送給媽媽時，最想對媽媽說的話，現(xiàn)場表演或?qū)懺诋嬅嫔稀?/p>
(1)反饋本節(jié)課作業(yè)效果，談談媽媽收到禮物后的感受。
(2)了解媽媽的生日并做好記錄。
魚兒童畫教案篇十六
教學目標：1、認識8個生字和與生字有關的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，使學生懂得勤于觀察生活，遇事要動腦筋，善于合作，敢于創(chuàng)新。
教學重點：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生細心觀察的習慣和不斷創(chuàng)新的意識。
教學難點：讀好人物對話，領會文中小朋友的創(chuàng)意。
教學方法：合作、自主，讀中感悟。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
(一)情景引入，巧設懸念。
1.情景引入。今天我們一起去郊游，但是你們有一個任務，那就是要聽音樂根據(jù)老師的描述，把你們看到的和聽到的用筆畫出來。
2.學生拿出紙筆作畫，請兩位學生上黑板作畫。(放音樂)。
3.教師描述：今天的天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云。你們朝遠處看，那有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的景色用畫筆畫下來吧!
4.學生邊聽邊作畫。
5.教師繼續(xù)描述：你們聞到了嗎?沒有?趕快深呼吸，聞到了嗎?這是什么香味?你們聽到了嗎?遠處傳來了什么聲音?多好聽啊!趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的景色畫下來。
6.學生質(zhì)疑：聲音和氣味看不見，摸不著，怎么畫?
(二)初讀課文，整體感知。
1.師：請同學們打開書看15課，看課題誰來告訴老師他們畫的是什么?
生：畫的是風。(板書課題：畫風)。
2.自由朗讀課文，檢查預習情況。
3.指名讀課文。
師：你認為課文中哪是主要的部分?說說你知道了什么?(讓學生概括出主要內(nèi)容)。
(三)細讀課文，理解內(nèi)容。
1.開始他們認為風能畫出來嗎?誰來讀讀有關句子?后來為什么能畫出來了?
2.師：你最喜歡誰?為什么?
(因為他們遇到問題愛動腦筋)。
3.默讀課文2到8自然段，把描寫他們愛動腦筋的句子畫出來，讀一讀，喜歡同樣人物的組成一小組，討論一下你的體會。
4.小組匯報。
5.通過剛才的討論大家都知道了他們畫的風分別在哪里，(指著板書)讓學生讀，想一想：有了風畫面美嗎?請讀一讀最后一個自然段。
欣賞句子，仿說句子。
讀句子：“忽然吹來一陣風，畫中的景物好像都在動。一張張畫顯得更美了?！?/p>
仿說句子：一場大雨過后，樹葉顯得--------。
-------------，----顯得--------。
小結(jié)：俗話說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。只有團結(jié)合作，才能產(chǎn)生更多的智慧;只有善于動腦筋，才會有創(chuàng)新。
師：會畫風了，心里多高興啊!下面我們練練他們的對話。
(四)指導朗讀、突破重、難點。
1.合作分角色朗讀課文。
2.一小組展示朗讀成果。
3.找喜歡的角色朗讀課文。
說句子：
3個小朋友畫風，有的畫了-----，有的畫了----，有的畫了----，我還能畫------。
教師小結(jié)：在問題面前，小藝沒有退讓，她開動腦筋，想出了辦法，真是一個敢于動腦筋的好孩子。在她的啟發(fā)下，同學們遇到困難不退縮，積極思考，也都想出了好辦法。
(五)拓展延伸。
老師這里有兩個作業(yè)，第一個是給詩配畫，第二個是讀讀記記一些描寫風的詞語。你可以都做，也可以選做一個。(課件出示)。
魚兒童畫教案篇十七
幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點，設計本次活動，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動手操作，感受煙花的美?；顒油ㄟ^觀察法、引導法、示范法、操作法等教學手段促進教學目標的達成。
二、活動目標。
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
三、活動準備。
1、ppt。
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。
3、音樂《嚨咚鏹》。
四、活動過程。
1、隨音樂帶入活動室。
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？
5、展示教師范畫。
6、教師示范如何制作煙花作品。
7、請幼兒動手操作。
8、點評幼兒作品。
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8―9頁。
魚兒童畫教案篇十八
1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。
2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。
3、完成自己的作品后能安靜等待，小聲和同伴交流對作品的理解。
1、課件：關于“魚”的國畫作品多幅。
2、國畫工具材料。
1、師幼共同欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。
(1)教師：畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?
(2)教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游?要干什么? (引導幼兒想象小魚說了些什么，學一學畫面中小魚的動作，感受不同的動態(tài))
2、師幼共同探索小魚的畫法。
(1)教師：怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。
(2)幼兒嘗試，教師提煉總結(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
幼兒可先與同伴討論自己的構(gòu)思，如自己想畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進行創(chuàng)作。
4、集體欣賞、評價。
教師可側(cè)重從畫面的構(gòu)思以及按提方法的掌握上進行評價。
求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調(diào)。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。
魚兒童畫教案篇十九
六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的準備上，準備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。
魚兒童畫教案篇二十
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。
2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領。
3、用自己的方式表達對爸爸的愛。
課件、作業(yè)紙、彩筆。
1、引導幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰呀？
小朋友們以前經(jīng)常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？
3、引導幼兒對父親節(jié)的來歷進行了解。
師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。
4、引導幼兒討論“最帥的爸爸”
5、學學我的帥老爸。
師：請你學一學自己老爸最帥的樣子。
6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
魚兒童畫教案篇二十一
該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
2、教學目標。
知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。
能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
德育目標：培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。
情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
3、重點與難點。
教學重點：兒童畫的創(chuàng)作方法。
教學難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思。
二、教學方法，教學手段。
針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。
三、教學過程。
1、新課導入。
本課我采用“激發(fā)情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。
2、新課講解。
通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。
3、練習反饋。
學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品講解(采用學生自評的方式)。
5、本課小結(jié)。
通過4名同學表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材(留作業(yè))。
總之，本課教學注重對學生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。
第一課美麗的小鳥一起飛。
教學目的：
1、了解小鳥的造型特點。
2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。
教學難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。
教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。
學具準備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。
課時安排：二課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，認識小鳥。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)。
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友，你們仔細看啊!小鳥來了!
哇!那么多小鳥向我們走來了!
2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點?長的怎么樣?
4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)。
二、激-情表達，親近大象。
1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……)。
2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧!
三、大膽想象。
1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!
2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?
四、自主選擇，表達小鳥。
2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧!(音樂)。
3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。
(學生自己講述，師生點評)(投影儀展示)。
五、以點帶面，超越小鳥。
六、相互友好，共同生存。
1、你們說得真好!小朋友，動物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧!(音樂)。
第二課好吃的冰淇淋。
教學目標：
1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。
2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學生的想象力。
3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。
教學過程。
1.創(chuàng)境激趣。
(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?
(2)提問：你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?
2.暢談想法。
(2)對于學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導：“這個想法真棒，虧你想得出來!”“后來怎樣了?”……讓學生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。
3.欣賞評析。
(1)課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。
(2)課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。
(3)課件播放學生優(yōu)秀作品，請學生評一評畫，并談談冰激凌是怎樣的。
4.引導創(chuàng)作。
(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?
(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?
(3)讓學生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。
5.學生創(chuàng)作。
作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌。
6.交流評價。
以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學生把自己描繪的冰激凌，向同組同學述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標。
第三課大樹的故事。
教學目標：
(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力，
(3)通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，大樹的故事激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點與難點：
重點;圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
難點：畫面構(gòu)思和組織。
教學過程：
一、組織教學，導入新課。
1.教師講一個有關大樹的故事。
2.板書課題：大樹的故事。
二、創(chuàng)設情境：
1.提問：大樹由哪幾部分組成?
2.學生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。
3.學生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)。
提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?
提問：
1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?
2.你是通過哪些形象看出來的?
鄰近的兩位同學之間互相講一講有關大樹的故事。
分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。
小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現(xiàn)。
提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認識?今后應如何做?
第四課我喜愛的玩具。
教學目標1.能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點。
2.培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。
教學過程：一、啟動主體。
把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)。
二、發(fā)揮主體。
1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺?
2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。
3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現(xiàn)代玩具，學生自己刻畫，師指導。
三、發(fā)展主體。
1、布置玩具畫展(實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)。
2、探討玩具功能性與審美趣味。
課堂總結(jié)：
1、小節(jié)本節(jié)課學習情況。
2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。
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