總結(jié)是一種思辨性的思維訓練，能夠提高我們的思考和分析能力。最后，在寫總結(jié)時，我們還需要對自己的總結(jié)進行仔細的審查和修訂，確保語言表達的準確性和流暢性。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例，請大家參考借鑒。
中專學期末總結(jié)篇一
1.你本學期以來，心理上成熟了許多，你能積極參與各種文體活動?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。但學習不是一朝一夕的事情，需要長期的努力和積累。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!
2.你活潑熱情，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你能冷靜思考，積極發(fā)言。由于你的努力和認真，你的成績一直較為拔尖，但在細節(jié)上還是比較不足，無謂的失誤比較多。讓人高興的是，你的性格開朗，語言幽默。老師深信，積極進取的你若能繼續(xù)開朗自信，一定會擁有更為廣闊的天空!
3.你是個感情世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善于表情達意的筆，可以寫出你心底的煩惱和快樂，能與人順利地溝通，你應(yīng)該意識到這是一種難得的幸福。但初三了，好多風花雪月的心情要暫時收起來。學習很累，但斑斕的世界不會因為你的疲憊停下來。人生來有許多責任要負擔，照顧好自己卻是自己最推卸不掉的責任!成功是人生的一種異樣的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。努力學習是我們最終成功的階梯。
4.在本學期即將結(jié)束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏!——如果再加上科學的學習方法，將有更大的成功在期待著你!
5.你有一雙小眼睛，里面裝著幾分靈氣、認真，裝著幾分善良、真誠。你熱心幫助同學、愿意為集體效力，從不要求回報。你是和諧的音符。善于與同學交往，人緣好。學習成績不錯，且還有一定的潛力，但你的紀律性較差，必須用高的標準來要求自己，努力拼搏，去攀登人生的高峰!加油吧，你將會是個很有出息的男生!
6.你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直，尊敬老師，關(guān)心班集體，班級工作認真細致待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，成績優(yōu)秀。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
7.你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀。學習的積極性很高，但方式方法有欠妥當，當然，本學期后段你的成績有了可喜的進步，老師希望你能再接再厲，堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強知識的記憶，多練多問，我相信你一定會取得更好的成績。
8.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。經(jīng)過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。希望今后改進學習方法，不懂多問,加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
9.父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但誠實可信，而且學習有較好的悟性。只要你學習主動一些，在學習上多問、多練、多探索(尤其是科學)，你定成為更優(yōu)秀的學生。希望你能努力奮斗，持之以恒，今天的付出，一定能在明天得到報答。愿你拿出勇氣，靜下心來，戰(zhàn)勝自我，相信在新的一年你會有所收獲!
10.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。經(jīng)過努力，本學期成績比過去有所的提高。希望今后改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
11.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格隨和，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能認真投入，但學習方法欠妥當。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求,平時多做、多想，把更多的心思放在學習上,積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在下學期有大的進步。
12.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取有更大的進步。
13.你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，爭取更大的進步，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
14.眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。幾番努力，成績已經(jīng)有所進步;你能積極參加班的文體活動。今后如果你能在學習上多用心，認真做每一次的作業(yè)，及時改錯，不斷努力，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎?你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你熱愛集體，關(guān)愛同學。課上，你總是認真聽講，你的作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興。你能積極參加班的文體活動，還出色地完成了班的墻報工作。今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的好干部。
15.你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團結(jié)同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。對于不明白的問題能虛心請教他人。經(jīng)過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。希望今后改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
16.你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。學習努力，虛心好問,但不夠細致，粗枝大葉。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。本學期學習成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來,很好!希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。
17.你是一個待人隨和的學生，不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。
18.你是個文靜內(nèi)向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時對集體活動欠熱心。經(jīng)過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業(yè)認真，書寫工整.希望你今后能進一步關(guān)心班內(nèi)的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎(chǔ)知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
19.你是一個聰明、活潑的學生，尊敬老師，團結(jié)同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，學習接受能力強，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!
20.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，很少回答老師的提問。你思想健康，學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，所以學習成績進步不大，愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!可以看得出，你是一直在矛盾中成長：一方面要求進步，想成為優(yōu)秀的人才;但另一方面又受到了外界誘惑的沖擊。是的，成長的路上會有很多讓人分心的事物，生活也不會盡如人意，但我們一定要努力跨越。甩掉青春的煩惱，戰(zhàn)勝學習中的困難，做一個有活力，積極向上的中學生!
21.當你一次次主動地幫助同學打掃教室時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么高興!我為你的熱心、勤奮而高興!如果你能在學習上抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的學習成績不會如此不如人意的。望你能努力!
22.你是個有才華、聰慧的女孩，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學成為朋友，也能時時為他人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發(fā)言，隨時提出問題。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功、成材!
23.你性格文靜，團結(jié)同學，尊敬老師，勞動踏實，有一定的集體榮譽感。但你還存在需要改進的地方，首先一定要能吃苦哦，其次要有堅定的信心，學習一定要踏實，要挑戰(zhàn)自己，要風風火火，有一股不成功就不罷休的精神。父母把你轉(zhuǎn)到這里是希望你進步，要多理解父母的不容易，用實際行動來回報哦!加油啊!
24.你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。你的思維能力較強，但不能夠虛心地接受老師對你的建議,有時上課不夠?qū)Ｐ?，還會打瞌睡，你能想辦法控制自己嗎?不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，不過對老師還是很有禮貌的，其實你智力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老師期望看到你在學習上的豐收。
25.你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意，有善良心靈;你樸實無華，毫不矯揉造作，學習成績優(yōu)異，是老師心中好的學生。老師希望你能在生活學習中不斷地磨練自己，不斷向自己提出更高的要求，去奮斗、去拼搏，做出類拔萃的人才。
中專學期末總結(jié)篇二
1.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛，積極參加各項活動并能獲得師生的一致肯定。為人處世和善熱情，是一名合格的中專生。
2.xx同學能與同學友愛相處，對班級工作認真負責，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想敢說敢問敢辯。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，學習成績穩(wěn)步提高。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨。多次在院運動上獲獎，并且在院學生會工作非常認真，努力!
3.該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并在院運動會中多次獲獎。在院學生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業(yè)業(yè)，責任心強。團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的中專生。
4.xx同學政治上要求進步，能嚴格要求自己，為人誠實正直，尊敬師長，團結(jié)同學。大學期間一直擔任班級組織委員，工作踏踏實實，認真負責，得到了師生的一致好評。學習刻苦努力，能夠較好地處理工作與學習之間的關(guān)系，學習成績一直名列班級前茅。積極參加學院和班級組織的活動和社會實踐活動，生活簡樸。在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，曾獲院級獎學金，多次參加各種比賽并獲獎。綜上所述，某某同學是一名全面發(fā)展的中專生。
5.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，具備良好的理論知識和實踐能力。積極參加院系各類活動并多次獲獎。在班級擔任組織委員，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實穩(wěn)重，尊敬師長，團結(jié)同學，是一名品學兼優(yōu)的中專生。
6.該同學的優(yōu)點是誠實熱情好學，性格堅毅。缺點是好勝心比較強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行，始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
7.該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類院系活動并獲獎。尊敬師長，團結(jié)同學，與人為善，有一定的交際能力，是一名品學兼優(yōu)的中專生。
8.該生為人誠懇，團結(jié)同學，學習勤奮刻苦，具有較強的理論知識和實踐能力!積極參加各項班級活動，對班級貢獻大!工作盡心盡責，具有較好的組織管理能力，是一名合格的大學畢業(yè)生!
9.該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在院學生會中任職期間能夠以身作則，對工作矜矜業(yè)業(yè)，責任心強。團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的中專生。
10.該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞樸實大方，認真對待工作與同學相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富。
12.該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力喜歡體育運動樂于助人與同學和睦相處尊敬老師遵守各項制度社會實踐經(jīng)驗豐富有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。
13.該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的中專生。
14.該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格中專生。
15.該同學為人正派友善，思想品德好，關(guān)心他人，樂于助人，集體榮譽感強，目標高，胸襟廣。有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的人生理想，渴望自己的人生能與祖國富強民族強盛人民幸福相融合。學習上認真刻苦，勤思好問，積極肯鉆，有較強的獨立思考分析解決問題的能力，成績優(yōu)異，每次考試均保持年級前名，并對數(shù)學物理表現(xiàn)出極大的興趣。積極參加學校班級組織的各種活動，勞動認真積極，有著健康較高的審美能力。身體健康，心智強勁，符合三好學生的標準。
16.該生在校學習期間，能夠團結(jié)同學，熱愛勞動，積極參加學校開展的各項課外活動，幫助老師做些力所能及的事，經(jīng)過同學們投票，選舉為本學期的三好學生，并希望在新的一年里繼續(xù)努力學習。
17.該生是個品學兼優(yōu)的好學生。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，在同學中展露頭角。但是不要因為有一點成績就止步不前，要緊記“學如逆水行舟，不進則退”。只要你持之以恒，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
18.該學生遵守學校各種規(guī)章制度，熱心于學校組織的各項活動。尊敬師長，團結(jié)幫助同學。熱愛勞動，關(guān)心集體。成績發(fā)展均衡，樹立正確的勞動觀念，被評為區(qū)三好學生。是一個德智體美勞全面發(fā)展的學生。該學生在家里準時完成作業(yè)，幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。
19.該學生善于處理人際關(guān)系，對工作認真負責，有領(lǐng)導(dǎo)組織管理的能力。學習目的明確，學習能力強，成績優(yōu)異，勞動態(tài)度端正，多次被小評為三好學生，曾經(jīng)也被評為一次區(qū)三好學生。相信她以后會做的更好。
20.該生是一個性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌懂事的女孩;作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學，勤奮好學，常與同學探討問題，思維敏捷，成績進步很快;對待班級工作總是默默無聞一絲不茍;是同們的好朋友，也是老師心中的好孩子!
中專學期末總結(jié)篇三
每當要寫小結(jié)時，才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多。
時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價。回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學習上：上中專是我人生的錯誤的路，過去的已經(jīng)無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學習的目的異乎尋常明確，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中專時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
本學期工作總結(jié)思路：繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，凝心聚力促發(fā)展；以技師學院成立為契機，加強內(nèi)涵建設(shè)，積極探索高技能人才培養(yǎng)模式，推進教學改革；堅持育人為本，德育為先思想，以平安和諧校園創(chuàng)建為重點，加強和改進學生思想政治教育和管理工作；以考核為抓手，加強作風效能建設(shè)，促進教育教學工作再上新臺階。
本學期是技師學院成立后首屆招生，招生規(guī)模擴大，在校學生層次、類別、學生人數(shù)較多，教學資源嚴重短缺，教育教學任務(wù)繁重，部門工作壓力較大。在學院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力支持下，部門教職工統(tǒng)一思想，埋頭苦干，千方百計克服困難，順利地完成了教育教學任務(wù)。雖然付出了許多努力，吃了不少辛苦，取得一定成績，但在教育教學中還存在許多問題。為把今后的工作做得更好，必須認真查找工作中存在的問題，對本學期的工作進行認真總結(jié)。
一、 按照學院黨委統(tǒng)一部署，以總支和支部為核心，認真抓好部門
教職工的學習教育。
1、繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，開展解放思想大討論，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，統(tǒng)一思想，明確方向，振奮精神，以飽滿的熱情投身于教育教學等各項工作中。
2、通過在全體教職工中開展“五優(yōu)”、“十佳”人人進步活動，調(diào)動教職工的積極性，增強了教職工的責任心、主動性、奉獻精神和創(chuàng)新意識，營造積極進取、奮發(fā)向上、穩(wěn)定和諧的工作學習氛圍。
3、強化制度學習和教育，加強師德師風建設(shè)，以多種形式開展師德師風教育和教風評議活動，以教風促學風。
4、加強支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，積極引導(dǎo)培養(yǎng)青年教職工。本學期有4名教職工被支部大會通過為中共預(yù)備黨員，6名教職工被確定為考察對象。
二、順利完成了新老生入學、軍訓教育及教學調(diào)整工作，確保校園穩(wěn)定和正常開課。
2、在新生軍訓的同時，順利完成了老生報道，確保老生正常開課；
3、面對09級新生調(diào)休（放假）一個月的特殊情況，進行耐心細致地宣傳教育工作，通過致每位學生及家長的一封信，取得學生及家長的理解，消除不良影響，保持了校園的穩(wěn)定。同時，制定詳細工作方案，完成了學生宿舍（行李）的二次搬遷和一項大的調(diào)整。搬遷工作平衡有秩，學生物品無一丟失，學生情緒平穩(wěn)。
4、面對場地等嚴重短缺的情況，積極配合總務(wù)后勤等部門，主動協(xié)
調(diào)，優(yōu)先安排教室和寢室，保證教室、課桌椅等教學場所落實到位，確保正常開課。辦公場所十分擁擠，條件艱苦，但教職工沒有怨言，表現(xiàn)出較高的精神。
三、順利完成了本學期教學工作任務(wù)。
1、本學期主要教學任務(wù)：本學期在校上課班級44個，本部門專職教師39人，周均課時16節(jié)以上；院內(nèi)聘用兼職教師12人，外聘教師26人；28個班級安排各專業(yè)實訓，實訓總周數(shù)109周，3270學時；進行3個專業(yè)等級工鑒定，參加等級工鑒定學生880人；組織大型考試3次。
2、強化日常教學管理，規(guī)范課堂教學，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控。
（1）嚴格執(zhí)行《教師工作規(guī)范》等相關(guān)制度，對教師教學情況全方向考核，建好教師業(yè)務(wù)檔案。
（2）加強對課堂教學的督查，成立教學檢查組，堅持每天對課堂教學的檢查，對教學中存在的問題及時處理調(diào)整。
（3）加強常規(guī)教學檢查和測評。本學期教學檢查6次，學生座談會 2次，教師座談會2次，評學評教2次。
（4）認真組織教研活動，開展各類教學研究活動54次，組織各類聽課47人次。
3、組織完成了09級教學計劃的修定，完成了09年度新增高級技工 2個專業(yè)教學計劃制定。
4、組織了科技創(chuàng)新節(jié)活動，學生競賽項目4個，參加學生近300人，教師課件制作比賽和講座1次。
5、組織了第三輪教學改革企業(yè)調(diào)研，明確了下一步教學改革的思路。
三、堅持育人為本，德育為先，加強和改進學生思想教育和管理工作。
1、以創(chuàng)建平安、和諧、文明校園為重點，以公民基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容，以6s管理為抓手，以“百名好學生”活動為載體，以各項評優(yōu)評先為形式，加強學生的養(yǎng)成教育；突出以誠實守信為核心的職業(yè)道德教育，加強對學生的社會主義榮辱觀教育，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、以考勤為突破口，堅持從嚴管理不放松，嚴格執(zhí)行學生管理工作規(guī)定，加強對學生的安全法制教育，落實安全管理責任制，安全檢查常抓不懈，維護校園穩(wěn)定和諧。
3、狠抓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，堅持每周一次例會制度，加強學習和經(jīng)驗交流；指導(dǎo)輔導(dǎo)員和班主任的工作；倡導(dǎo)敬業(yè)、吃苦奉獻精神；堅持班級評比制度，加強對輔導(dǎo)員的考核，認真落實工作責任制和責任追究制。
檢查中獲得好評。
5、加強學生干部隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，發(fā)揮學生組織在學生教育管理中的作用。
6、加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動，富教于樂。組織參加了田徑運行會、元旦晚會、職業(yè)規(guī)劃大賽、演講、文藝演出等活動，組織了籃球、足球等體育比賽。組織學生參與社會實踐活動。充分發(fā)揮班級板報、園地等宣傳教育功能（本學期出校板園地5期）。豐富多彩的文體活動，豐富了學生的文化生活，陶治了情操，提高了學生素質(zhì)。
四、加強作風效能建設(shè)，以考核為抓手，實行崗位工作目標責任制為主要內(nèi)容，認真執(zhí)行工作制度和考核評比制度；明確工作目標，工作任務(wù)細化，責任到人；嚴格執(zhí)行工作責任制和責任追究制，嚴明工作紀律，保證部門始終處于良好狀態(tài)，確保各項工作任務(wù)高質(zhì)量地完成。
五、其它相關(guān)工作：
1、認真貫徹落實學院各項精神，完成交辦的工作任務(wù)；
2、認真做好部門的宣傳和文明創(chuàng)建工作，部門和諧；
3、嚴格控制部門運轉(zhuǎn)成本，開源節(jié)流，管理使用好部門經(jīng)費；
4、認真做好為部門師生的服務(wù)保障工作。
六、主要存在問題：
1、教學建設(shè)和改革推進緩慢：師資隊伍建設(shè)函待加強，實踐教學管理和考核需進一步規(guī)范；教學研究活動較少，沒有深度；課程改革推進緩慢，教學管理需要更加規(guī)范等。
2、學生思想教育工作薄弱，特別是要把養(yǎng)成教育放在素質(zhì)教育的首位來抓。
3、部門效能建設(shè)重視不夠，管理工作需進一步加強。
2015．1．8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學期的適應(yīng)，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的`書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學期學校規(guī)定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1) 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當然論文除外了;
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
中專學期末總結(jié)篇四
1.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;團結(jié)同學，尊敬師長。該生學習認真努力，勤奮嚴謹，專業(yè)知識掌握扎實牢固，并能將學習的知識與實踐相結(jié)合;工作積極主動，踏實負責，能創(chuàng)新性的開展各項工作，工作成績突出。對待同學，真誠熱心，樂于助人。動手能力強，自學能力強。是一名合格的中專生。
2.該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;為人誠懇，性格開朗，愛好廣泛。社會實踐能力強，對新事物接受能力快。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，用于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的中專生。
3.該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應(yīng)能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織協(xié)調(diào)活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
4.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。為人隨和，性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績良好;是一名合格的中專生。
5.該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的中專生。
6.該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格中專生。
7.該生思想端正，遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人性德修養(yǎng)，具有良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。在校期間，勤奮刻苦，有較強的獨立思考能力，基礎(chǔ)專業(yè)知識較為扎實。是一名合格的中專生。
8.該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，現(xiàn)已成為一名中共黨員。在學習上嚴格要求自己，保持謙虛謹慎的學習態(tài)度。在校期間，各項成績均名列前茅。在日常生活中樂于助人關(guān)心團結(jié)同學，誠實守信，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用，有著良好的生活習慣和正派作風，得到老師和同學的好評，具有該生在思想上，積極進取，追求上進，有正確的價值取向，先已成為一名預(yù)備黨員。學習上，認真刻苦，有很強的獨立思考能力，學習效率高，成績一直居于專業(yè)前列。生活中，為人誠懇，待人熱情，關(guān)心身邊同學，具有良好的交際能力，深受同學好評。被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。
9.該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。
10.該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。
11.該同學積極要求進步，遵守中專生《學生守則》尊敬老師團結(jié)同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手能力較強積極參加社會活動和社會實踐。
12.該生思想進步，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)已經(jīng)成為一名中共預(yù)備黨員。學習認真刻苦，多次獲得獎學金。工作中擔任班級班干積極組織開展班級活動，受到老師學生一致好評。性格開朗，熱愛生活，愛好廣泛，喜歡體育運動。被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。
13.該生大學四年來政治立場鑒定，維護祖國利益。學習態(tài)度端正，善于和同學們相處，在班級得到了老師和同學的一致好評。積極參加班級和學校的活動，各類社會實踐。是一名合格的當代中專生。
14.該生個性開朗，真誠，大度，嚴謹。有較強的組織能力溝通能力和工作能力。學習方法得當，獨立思考問題能力強。工作中，認真負責，嚴謹務(wù)實，特別注重實踐能力的學習和鍛煉。生活中嚴于律己，能和同學和睦相處，交流廣泛，在同學中的評價較高，是同學們學習中的榜樣，是一名不錯的大該生思想積極，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，先是一名預(yù)備黨員。平時學習刻苦認真，善于思考，有明確的奮斗目標，多次獲得獎學金。工作認真負責為人熱情開朗團結(jié)友愛為人誠實，有積極的工作態(tài)度。有良好的人際關(guān)系和交際能力。是同學們學習中的榜樣，是一名品學兼優(yōu)的中專生。
15.該生學習態(tài)度端正，刻苦認真，方法得當，有較強的獨立思考能力。學習勤奮踏實，學習效率比較高，獨立思考能力較強。生活中，艱苦樸素，為人誠懇，待人熱情，關(guān)心身邊同學，具有良好的交際能力，深受同學好評。是一名合格的當代中專生。
中專學期末總結(jié)篇五
本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的.新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準進入到課堂中。
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、師生之間學生之間交往互動。
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。
在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。
這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、心儀新穎的評價。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。
使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、落實常規(guī)。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。
我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
中專學期末總結(jié)篇六
時光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從嚴冬走進盛夏。中專的第一個學期即將過去，回首往事，這個學期的點點滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長。
在這個學期里，我接觸到更多團總支學生會的成員們，每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，每一個成員都是一本使我受益的書本。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務(wù)”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。還有同年級的干部，他們都很盡職盡責，默默奉獻自己，讓我感到慚愧，自己是做得多不么不足啊。
作為學生會的干部，我知道要做個有心人；高調(diào)做事，低調(diào)做人。秘書工作是很比較繁瑣的，要注意很多細節(jié)問題。讓我更加明白了細節(jié)是可以決定成敗，態(tài)度決定一切。工作的時候要時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆細心、時刻保持一顆耐心。如果不端正態(tài)度，工作是做不好的。通過在學生會的工作生活，我覺得自身素質(zhì)有了很大的提高。工作也不是靠一股蠻勁，工作需要動腦子的，要細心觀察，尋找方法。
我覺得我們系的團總支學生會是一個團結(jié)合作、相親相愛、友好和睦的團隊。在這樣一個團隊，讓我在大學里得以不斷的展示自我，提升自我。盡管我在各方面的關(guān)懷與支持下，取得了顯著的成績和長足的進步，但我也應(yīng)該清醒地認識到自身的缺點和不足。有待進一步完善和提高。在打印班級各班通訊錄時沒有仔細核對秘書部郵箱里各班發(fā)給我們的通訊錄，導(dǎo)致打錯了通訊表內(nèi)容，浪費資源。在一些活動中沒有做好考勤工作。還有在教學技能大賽時沒有及時發(fā)通知，影響了活動工作。我意識到自己問題所在，工作還不夠細心，今后我努力改正缺點，把秘書部的工作做得更好。配合學生會的各項工作。
只有總結(jié)好過去，才能更好的提高自己，更好地開展以后的工作。也許我總結(jié)得不夠全面，所以希望各位老師和同學能給予我更多建議和意見，指出我的缺點，才能讓我有更多進步。
謝謝！
中專學期末總結(jié)篇七
俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠，總結(jié)就是工作中的一個巨人，你只有及時做好總結(jié)，你才能更加完整的掌控之前的知識并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。今天本站小編整理了中專生學期末個人與學校的總結(jié)范文，希望對你有幫助。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了這個學期的最后階段，回顧一下過去，剛來到農(nóng)校報道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說歲月入流!回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的一年，在這一年里，無論是學習方法還是對本身的要求都比以前更上一層樓。上進心更強，能積極參加各種比賽，學習態(tài)度比以前更端正，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作不曠課，自覺遵守課堂紀律，對老師布置的作業(yè)能夠認真完成，對不懂的問題主動向老師請教，這個學期對我來說很充實，一個市汽車技能大賽，一個省創(chuàng)新大賽，還考了個汽車電工證。在紀律方面，我可以做到尊敬老師，與同學之間真誠相待，能遵守學校各項紀律，不遲到，不早退，不曠課，紀律是學生應(yīng)該遵守的，沒有紀律談何學習，我會再接再厲，爭取做的更好，這學期就要結(jié)束了，但我身上還有各種不足，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準要求本身，在各個方面都要突出，不求最好只求更好，以上就是我對這一學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展發(fā)展目標，應(yīng)該說是早就有了目標，我對未來充滿了信心!!!
在全體中專語文教師密切配合下，以新《課程標準》和學?？傮w工作為指導(dǎo)，積極學習“小組合作學習”精神，深入探索“道德課堂”學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合中專語文學科自身的特點，扎實有效地開展了以下方面工作。
一、本學期組內(nèi)展示課落實情況，是怎樣落實的?
課件。
設(shè)計靈活，體現(xiàn)了以學生為主體的學習。一年級語文教師張俊峰、馬芳分別給聽課教師展示了一堂精彩的課——《子路曾皙冉有公西華侍坐》。兩位老師根據(jù)自身的特點和班級的不同，都上出了自己的風格。張老師的訓練節(jié)奏感強，朗讀形式多樣，課堂緊湊，圖片優(yōu)美，課件設(shè)件好;馬芳老師比較側(cè)重生字詞的教學和生字的寫字指導(dǎo)，注重朗讀，采用多媒體輔助手段，把讀書與識字教學結(jié)合起來。
課堂有共性的東西，也有很多個性的東西，同一個教學內(nèi)容，不同的教學設(shè)計、獨特的教學風格與有效的課堂活動，展現(xiàn)了四位老師各自的教學魅力。四位教師的“同課異構(gòu)課”讓聽課老師看到了多種教學方法與風格在課堂中的展現(xiàn)。課后，語文組進行了課后研討活動氣氛熱烈，針對中專課堂教學抓什么，如何抓，大家紛紛提出了自己的看法和建議。最后韓校長也就課堂教學的本質(zhì)給我們提出了很多寶貴的建議，在理論的高度讓我們看到語文課堂教學中最本質(zhì)的一些東西。研討過后，大家都覺得獲益匪淺。
“同課異構(gòu)探有效的語文課堂”的教研形式，為每位教師思想的交流、碰撞提供了平臺，促進了教師的專業(yè)成長。這種互助學習、相互借鑒、共同提高的教學研討活動形式受到了老師們的好評。我們語文組還將在今后的工作中扎扎實實地利用“同課異構(gòu)”的平臺，提高語文教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)在課程目標的設(shè)置由過去單純的認知目標轉(zhuǎn)變?yōu)橹R與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面，激發(fā)學生學習語文的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生科學探究的能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需的語文基礎(chǔ)知識和基本技能。為適應(yīng)新課程改革，我校語文教研組充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作，深入開展教研教改工作，促進了新課程的實施。
1、積極解讀課標，完善理念。
我校中專語文教研組組織全體語文教師認真學習了《新課程標準》和“小組合作學習”。通過集體研讀，個人自學等形式，使全體中專語文教師對課程改革的基本理念和課程目標的設(shè)置有了較全面的認識，教學理念逐步發(fā)生改變。我組教師在教學過程中的參與意識、合作意識、引導(dǎo)意識有了明顯增強，而學生在學習過程中的主體作用也得到了充分的發(fā)揮。
2、強化集體備課，研讀教材。
《新課程標準》要求使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的科學素養(yǎng)獲得發(fā)展。為此，我校語文教研組利用每周的集體備課活動，由全體教師共同研究對當前教學內(nèi)容的處理辦法，在不違背《課程標準》的前提下，結(jié)合我校中專學生實際，集大家的智慧，對語文教材進行適當?shù)难凶x與調(diào)整。
3、有效組織說課，集思廣益。
我校語文教研組在每次集體備課時安排了一名中心說課人，設(shè)計。
教案。
說教材(含內(nèi)容、重難點等)說學情說教學目標說教和學的方法說教學過程說板書設(shè)計說媒體的運用對說課要求注重理論性、科學研究性、動態(tài)開放性、高層次性和預(yù)見性說課時每位教師暢所欲言表達自己的看法使大家取長補短共同進步。
4、加強相互聽課，反思總結(jié)。
“教有法，教無定法”，對同一個教學內(nèi)容，不同的教師往往有不同的處理方法。實際教學中，我校語文教研組積極參加學校組織的組內(nèi)公開課活動，在課前談自己對所承擔公開課的教學設(shè)想，同組教師提出修改建議，再由主講人承擔該課教學，其他教師到位聽課，大家各抒己見，分析教者在貫徹新的教學理念，突破教學重難點、指導(dǎo)學生學法。培養(yǎng)學生探究意識、提高課堂時效性等方面的優(yōu)點與不足。課后集體討論，主講人寫出教學反思，積累教學案例，實現(xiàn)教師的共同提高。
5、落實教研規(guī)范，共同提高。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我校語文教研組嚴格執(zhí)行學校制定的青年教師培養(yǎng)政策和優(yōu)秀教研組評選辦法、教育科研管理制度等教研教改制度，與教師師德考核、教學質(zhì)量等級考核掛鉤，約束教師的教學行為，形成團結(jié)協(xié)作的有機整體，集眾人的智慧，做活做實教研工作，確保了中專語文教研活動的順利開展。
二、本學期關(guān)于青年教師培養(yǎng)情況。
青年教師是學校教育教學工作中的有生力量，我們語文教研組把對青年教師的培養(yǎng)工作作為組工作的重點。積極采取如下培養(yǎng)措施，促進青年教師科學全面發(fā)展。
1、本學期初制定本組青年教師培養(yǎng)計劃。
對35歲以下青年教師“一對一”地落實指導(dǎo)教師，有組織、有計劃地對青年教師進行培養(yǎng)，全面提高青年教師的教學、科研、班主任管理等各方面的能力。本學期作為教研組長我擔任了本組馬芳老師的“語文教學和班主任管理”的指導(dǎo)教師。
2、強化骨干教師的指導(dǎo)作用。
充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，通過示范教學、教學經(jīng)驗交流、共同探討教案等途徑，引領(lǐng)青年教師熟悉中專教學、科研環(huán)境，為青年教師的成長指點迷津。強化骨干教師的指導(dǎo)作用，與時俱進，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，能夠擔當教學重任。
3、落實聽課評課制度。
做到互相聽課、評課，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。教師之間要加強協(xié)作，互相學習，取長補短，攜手共進。發(fā)揮本組骨干教師的作用，對青年教師嚴格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學校的聽課要求。同時鼓勵兼聽其他學科，注意知識的相互滲透性、交叉性。
4、積極組織青年教師參加講課比賽。
為激勵青年教師投身教學，掌握先進的教學理念和教學方法，學校每學期組織一次青年教師講課比賽。本教研組也為青年教師參加講課比賽提供各種條件和專業(yè)指導(dǎo)。在本次青年教師基本功大賽中我組張靜媛、馬芳和我三位年輕教師統(tǒng)一參加了“學案評比、粉筆字、ppt課件制作、答辯、公開課展示”5個項目，并最終獲得優(yōu)秀成績。
5、充分發(fā)揮備課組指導(dǎo)功能。
開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課，加強組與組之間、教師之間的交流和研究。備課組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容和重點難點，找出突破重點難點的方式方法。深入整合教育教學資源，合理分工，統(tǒng)籌安排，科學運作，真正做到教學情況的及時有效反饋。認真組織集體教研活動，構(gòu)建學科教學模式，以教研促教改，形成科研、教研、常規(guī)教學三位一體的研究氛圍，促進課堂教學的優(yōu)化。
6、為青年教師提供與外界學校的交流的機會。
力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)年輕老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，回來后在本組傳達學習，形成輻射，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時，采用切實可行的個人學習和集體學習相結(jié)合、分散學習與集中學習相結(jié)合的方法，以期收到學習、工作互相促進的效果。
7、教學常規(guī)工作的管理要加大力度。
青年教師勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教學效率。堅持寫教后感，授課后及時記載本課教學的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高;推動各位青年教師踴躍參加各種論文評比活動，積極撰寫教學教育論文，記錄、交流科研成果。
三、本組在小組合作方面做了哪些工作?
小組合作學習是以小組活動為基本教學形式，在教學過程中要求學生互助合作，科學地利用教學中動態(tài)因素之間的互動促進學生的學習，以團體成績?yōu)樵u價和獎勵的依據(jù)，共同達成教學目標的教學活動。學習者在小組的環(huán)境里必須學會與他人互相交流合作，還要學會尊重、理解和容忍，學會表達、傾聽和說服他人等等，這從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學生的學習成績，促進學生形成良好的非認知心理品質(zhì)等。
(一)取得的成果與效果。
1.合作學習有利于體現(xiàn)學生的主體地位。
小組合作學習要求學生向別人發(fā)問，向別人闡述自己的看法。這不但可以增加學生學以致用的機會，更可以增強他們對學習的興趣，提高他們的學習能力，還可以使他們接受不同的觀點，擴展他們的視野，促進思維的發(fā)展。
2.小組合作學習有利于學生學習動機的激發(fā)與增強。
小組合作學習改變了傳統(tǒng)的能力分組，把全班學生劃分成若干個異質(zhì)成員組成的小組，給每個小組設(shè)置共同的學習目標，使之成為一種“利益共同體”。也就是說，只有在小組中的每一個成員都取得成功的前提下，組內(nèi)的每個學生才能獲得成功。這種做法可以使組內(nèi)的每一個學生都樹立起“休戚相關(guān)”、“榮辱與共”的集體中心意識，增強學生捍衛(wèi)為集體榮譽而學習的強烈動機。
3.建立互助學習合作小組，有利于培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)性。
要想適應(yīng)社會，能與別人密切交往，其中重要的一點就是對他人能熱心幫助，真誠相待。通過小組合作學習，使學生感到要想使自己在學習上有所收獲，必須做到小組之間的每一個成員相互幫助，相互取長補短，虛心聽取別人的意見，接受善意的批評。從而培養(yǎng)了小組成員善于傾聽別人的意見，幫助本組成員共同提高的好品質(zhì)，成為他們在適應(yīng)社會中所必備的條件。
4.合作學習有利于培養(yǎng)學生的自學能力。
合作學習把學生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識和技能的學生把知識和技能教給其它成員。作為講授者的學生，為了能夠教得更清楚、透徹，必須對所學的材料進行認真的閱讀和分析。其它學生也希望在課堂上表現(xiàn)出色，因此他們要做好充分的預(yù)習工作。認真預(yù)習課文，遇到不會的單詞主動查。
字典。
并查找資料中的有關(guān)注解。學生的學習積極性提高了自學能力也提高了。
5.合作學習能培養(yǎng)學生的組織能力。
在組織對話和操練中，小組長要根據(jù)實際情況安排誰先誰后、誰問誰答，充分考慮對話的難易度和學生的水平。特別是在英語短劇的自編自演過程中，學生除了要選擇、組織對話內(nèi)容，認真準備道具，進行角色安排，還要在排練中對效果和出現(xiàn)的問題進行修改，并不斷地總結(jié)，大大提高了學生的組織能力。
6.合作學習拓寬了學生學習的空間。
它不僅將學生個體間的學習競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組際競爭”的關(guān)系，還將傳統(tǒng)教學中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流，而且還將學生課內(nèi)學習延伸到課外。
(二)待進一步研究和改進的問題。
小組合作學習是新課標下的課堂教學改革，意義是很大的。然而縱觀小組合作化的實踐課堂，我們卻發(fā)現(xiàn)在“小組合作化學習”實施過程中出現(xiàn)了諸多問題，還存在一些有待進一步研究和改進的問題：
(1)教師沒能堅持“解放學生、相信學生”的原則。
(2)合作小組結(jié)構(gòu)安排不科學;。
(3)缺乏嚴格的組規(guī)和良好的組風;。
(4)缺乏對學生教學常規(guī)及討論交流方法的傳授與講解;。
(5)各小組缺乏小組精神內(nèi)核，合作探究文化氛圍不足。
(6)課堂討論的任務(wù)缺乏針對性，小組合作學習華而不實;。
(8)小組合作學習過分重學習或回答，成績好者強勢，學習不佳者消極;。
(9)課堂教學評價方法和標準過于狹窄或片面。(三)解決問題的策略措施。
1、教師要堅持“解放學生、相信學生”的原則。
教育家葉圣陶先生曾說：“教育成功的秘訣就是：解放學生、相信學生?！苯處熢谛〗M互助學習中的角色地位就是做好學生學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。應(yīng)利用學科自身的魅力著力于激發(fā)學生的學習積極性，為學生創(chuàng)設(shè)寬敞的心理空間，盡可能多地給學生提供參與活動的機會，幫助學生在小組學習活動中真正理解和掌握基本知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，成為學習活動的主人。
沒有教師的支持和幫助，學習者很難實現(xiàn)學習的自主性。在不同的自主階段教師要給予學生不同方式的支持。當小組合作學習遇到困難時教師是學生學習的啟發(fā)者;當小組成員的合作氛圍不太融洽教師是學生學習的協(xié)調(diào)者;在自學與互助環(huán)節(jié)，教師是引導(dǎo)者;在課堂討論環(huán)節(jié)，教師是欣賞者評價者;在反饋課上教師是總結(jié)者、提升者。
2、科學合理安排合作小組結(jié)構(gòu)與層次。
小組的建立主要目的就在于幫助每個學生更好地進行學習，因此小組的劃分應(yīng)以學生的學習成績作為重要依據(jù)。一般情況下，應(yīng)使每個小組都同時擁有高、中、低三個層次的學生，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學生的性別、性格及單科成績等特點進行個別調(diào)整，實現(xiàn)人力資源的最佳組合，我采用互補式分組法，4人一小組。科學研究以及我們的實踐均表明：最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3-5人之間，其中又以兩兩成對的“四人小組”最為適宜。因為不論對于學習還是管理來說，四人小組都具有很多的好處，如：四人小組變成兩人一對，可以在最大范圍內(nèi)實現(xiàn)學生的互動;四人小組有利于學生個人才能的充分展示;小組規(guī)模越大，某個學生隱藏或被忽略的機會就越大，而四人小組恰好可以避免這一問題;四人小組優(yōu)于兩人小組的地方在于有更多的主意和力量去完成任務(wù)。組與組之間也要注意均衡，確保每組至少要有一名敢說敢做、責任心強的學生做為組長，這樣可以帶動整組工作的順利進行。其余組員的配對也是采用面對面、一幫一的方法，這樣在檢查作業(yè)、組內(nèi)討論等活動時，學生的思維得到充分展示和交流，有助于養(yǎng)成多角度、多層次的思考問題的習慣，能使各層次的學生都有所發(fā)展、共同促進。
3、制定嚴格組規(guī)，培養(yǎng)良好組風。
“不以規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級規(guī)則和規(guī)范建設(shè)，嚴格的組規(guī)和良好的組風是小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)最為有力的保障。所以，小組建立初期就應(yīng)該要求各小組學生盡快建立起一套嚴格細致、切實可行，并具有約束力的“組規(guī)”，嚴格執(zhí)行，使學生在小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”、“有法必依”。需要說明的是，對于“組規(guī)”的建立，教師在表明原則后不應(yīng)過多干涉，而應(yīng)該完全建立在尊重學生意愿的基礎(chǔ)上，由學生自行制定，自行實施，這樣，學生品嘗到“民主自治”的樂趣，才會有“依法辦事”的熱情與積極性。
4、強化課堂常規(guī)，傳授“互相研討和相互交流”的方法。
葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣?！庇逃衣蹇艘舱J為：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成良好的習慣”。要想有一個好的學習小組，就要從點滴的常規(guī)訓練中養(yǎng)成良好的學習習慣。“注重細節(jié)、鑄造精品”，我先從同學們的坐姿著手訓練，要求只要有老師或同學在黑板前發(fā)言時,同學們必須一律面朝講者,如果在側(cè)面黑板前講解，更要快速調(diào)整坐姿，做到快、靜、齊,不能打擾正常上課?？床坏胶诎宓膶W生要快速地調(diào)整好位置，可以下位站著或蹲在黑板旁邊或著與別的同學同坐一凳，總之整個過程自然有序，同學們不會因為走動的過程造成學習上的分心。為此我們還進行了專門訓練。
每位學生都享有活動的權(quán)利，我積極做好小組活動的調(diào)節(jié)工作，讓班級內(nèi)的學生不善于參與活動到能夠參與活動，到最后積極主動參與活動，真正進入到活動中的角色來。比如組內(nèi)討論時,要求6人必須周成一團，不能落下一人，組長組織大家活動時可以根據(jù)具體情況指名發(fā)言，在遇到較難的問題時可以由組長講解或誰會誰講，其余同學仔細傾聽，如果有沒聽懂的地方可隨時提出，講解后再由程度較差的學生復(fù)述一遍，最終達到整組成員都要會的目的。
5、創(chuàng)建小組精神內(nèi)核，打造合作探究文化氛圍。
小組的精神文明建設(shè)主要是以熔鑄共同的價值追求為核心，培養(yǎng)和激勵小組成員的認同感、歸屬感、責任心和團隊精神，比如發(fā)揮小組長的作用，建立組牌(或組徽)，選定小組。
格言。
制定小組發(fā)展目標和規(guī)劃提出小組。
口號。
建立墻面小組文化環(huán)境、組歌等。
優(yōu)秀的小組必須具備強烈的合作意識、目標意識、競爭意識和強烈的小組榮譽感，并具有民主、和諧、團結(jié)、上進的組間關(guān)系，這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。
6、課堂討論的任務(wù)具體有針對性。
小組學習任務(wù)通常根據(jù)教材、教參來設(shè)計。若既不考慮學生的實際興趣和需要，也不考慮合作學習的特點，結(jié)果往往是：當別的同學發(fā)言時，便嘆息遺憾，似乎精力都在誰在展示上，至于別人說什么，做什么，怎樣說或做，他們關(guān)心不夠。而我們老師在評價課堂教學時，也常常作出“這堂課很活躍，學生表現(xiàn)很出色，學生發(fā)言很積極”等評價，卻很少去注意學生有沒有耐心傾聽彼此的回答，有沒有對同學的回答作出評判、分析、思考，得出自己的見解。
要解決好這些問題，首先，在每節(jié)課的教學中，老師要隨時向?qū)W生強調(diào)：聽和說同樣重要，傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，聽既是尊重別人，也是尊重自己，更能弄懂別人要表達的意思，吸取其他同學的學習成果充實自我。因此，說要大膽，聽要專心。同時，老師可向同學表明：老師欣賞積極發(fā)言的學生，同樣也喜歡專心傾聽的學生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了。學生在明確要求之后，一般都能等待別人把話說完并努力去思考，理解同學的發(fā)言，即使同學回答有錯，在老師的提醒下，學生也會“耐心”等待。其次，課堂上無論學生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，教師都要專心傾聽每一個學生的發(fā)言，偶爾可作提示，但不可打斷學生的發(fā)言。教師在評價學生時也應(yīng)努力做到先肯定，再指正，尋找學生發(fā)言的閃光點。這樣，教師的榜樣示范會潛移默化影響學生：聽別人發(fā)言，首先要找到值得自己學習的內(nèi)容，其次才是指正、補充等。只要我們在課堂上堅持要求明確，堅持榜樣示范，課堂上學生的傾聽意識就會在其間慢慢流淌。
7、堅持學生主體地位，既要強調(diào)合作也要重視自學。
在一些課堂上，教師布置學習任務(wù)后，立刻簡單地讓同桌或前后桌的學生組成小組，展開討論。教師既不指導(dǎo)學生如何相互交流，也不監(jiān)控學生在小組內(nèi)的交往活動。小組活動表面上熱熱鬧鬧，氣氛高漲，一改以往靜聽——接受的學習方式，但是小組內(nèi)學習效率低下。為了完成教學目標，一但讓每個小組的代表發(fā)言匯報時間不夠時，就匆忙結(jié)束合作學習，進入下一個教學環(huán)節(jié)。實際上這是教師沒有完全理解教材的編排意圖和重點，沒有很好地設(shè)計怎樣通過合作學習讓學生理解所學知識，沒有向?qū)W生說清楚合作的要求和目的是什么。在課堂教學改革以來，我嘗試著把小組研究探討在課堂上全面鋪開。我采取了簡單的教師評價的方式。堅持學生主體地位，既要強調(diào)合作也要重視自學。
8、肯定成績好者回答的正確性，表揚學習不佳者的勇氣。
首先，學生功利性太強。獲勝了的學生得意洋洋，失敗了的學生就互相埋怨，互相攻擊。有的學生受到打擊就情緒低落，不再要求上進。其次，我發(fā)現(xiàn)在有的組，學習任務(wù)落到了幾個較優(yōu)秀的學生身上，其它學生因為不夠自信，生怕給全組拉下分數(shù)，所以不再發(fā)言，漸漸地不再思考。第三，最嚴重的是，我發(fā)現(xiàn)，一堂課熱熱鬧鬧地過去以后，在部分學生的頭腦里，要學習的知識并沒有留下痕跡。我積極采取措施：肯定成績好者回答的正確性，表揚學習不佳者的勇氣。實踐中，我發(fā)現(xiàn)：互相埋怨的話聽不到了，而在一些組長的督促下，部分懶于思考的學生也漸漸行動起來。
9、評價方法與標準過于狹窄或片面。
新課標在基本理念中明確指出：“評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心?！蔽覀冮_展小組合作學習時，認為小組合作學習以小組團體的成績作有評價標準，所以教師在教學時往往把評價和獎賞過多地放在小組整體上，從而忽略個體的發(fā)展。我們都知道小組合作學習只是一種形式，它是為學生個體的全面發(fā)展服務(wù)的，教師應(yīng)想一想怎樣才能處理好小組合作與個體發(fā)展之間的關(guān)系。在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)，教師的評價方法與標準不可過于狹窄或片面必須有理有據(jù)，或表揚或激勵或批評，才能激發(fā)學生的學習熱情，成為學生不斷上進的動力，若一味當好好先生，或嚴詞訓斥，根本不能引起學生內(nèi)心學習的激勵。為合理、充分利用小組評價，應(yīng)做到：個性評價與小組集體評價相結(jié)合;學生評價應(yīng)與教師評價互相補充，相輔相成;應(yīng)將小組評價貫穿一節(jié)課的始終;評價時要特別關(guān)注學習成績一直不太理想的同學，給與其特別關(guān)愛。
英國教育家亞當斯說：“教師的影響是長久的。教師絕不能停止自我感化?！痹诮虒W過程中，我們必須根據(jù)教學內(nèi)容的需要，盡量避免負面影響的滋長，發(fā)揮合作學習對教學工作的積極作用，這是我們在今后的教學實踐過程中需要繼續(xù)研究和探討的。
四、在學分制方面教研組做了哪些工作?
(一)學分制定原則。
為了使我校的教學進一步適應(yīng)社會發(fā)展的需要,提高學生的語文基礎(chǔ)及語文素養(yǎng)，教學改革勢在必行。學分制作為一種教學管理制度，其基本點是：1、以學分表示課程在教學計劃的份量。2、承認學生的個別差異，包括才能、特長、愛好、學習基礎(chǔ)與勤奮程度等，3、教學計劃具有彈性。基于學分制的上述特點，我校實施了學分制，并進行了改革。
根據(jù)我校學分制改革實施方案的精神體現(xiàn)以人為本的觀念，注重學生的個性發(fā)展，促進學生更積極主動參與學習,配合中等職業(yè)教育教學內(nèi)容和各教師的教學方法，總結(jié)以往學分方案的實施經(jīng)驗,特制定中專語文學分制實施方案：
(二)學分實施具體過程。
語文學科總分為30分，根據(jù)方案過程學分15分，結(jié)果學分15分，另有附加學分。
1、根據(jù)中專學生學習基礎(chǔ)不理想的特點，同時為了學生學習更快見成效，我們把過程學分分為三塊：一是課堂表現(xiàn)，二是課外表現(xiàn)，三是選修課表現(xiàn)。
(2)、上課睡覺，隨便講話、嬉笑、做小動作每次扣0.5分。
(1)認真思考積極發(fā)言,根據(jù)回答準確度加0.1-0.2。
(2)一學期從未發(fā)言扣1分。
(3)回答老師提問時一問三不知態(tài)度差的扣0.3-0.5。
(4)上課認真作課堂筆記一學期下來加0.5-1分,未做者扣0.1-0.2教師當場評分或?qū)W生記載打分(2)課外表現(xiàn)(4分)。
課外表現(xiàn)分為課前預(yù)習和課后復(fù)習(1分)、學生作業(yè)(3分)。我們對學生作業(yè)進行小部分改革,分成兩塊:一是平時作業(yè);二是程度較難題作業(yè)的完成，由學生自由組合，三人一組，教師事先設(shè)計好題目(例如分類討論題)，規(guī)定完成的最后期限，學生可根據(jù)需要查找相關(guān)資料，最后上交并出一道相關(guān)題。
(3)選修課(3分)。
根據(jù)學分制改革的精神,學生選修課特別活躍,所以選修課學生基礎(chǔ)學分為0分,讓學生自己向課堂要學分;在上課時表現(xiàn)突出積極動腦思考發(fā)言踴躍者每次加0.4分。
2、結(jié)果學分(15分)。
結(jié)果學分分為三塊：月考、期中考、期末考。月考占4.5學分，期中考占4.5學分，期末考占6分。
具體實施方法。
(1)比例:一個班級按照比例15%的總學分的90%。
一個班級按照比例35%的總學分的75%。
一個班級按照比例45%的總學分的60%。
一個班級按照比例5%的總學分的6%。
(2)若在改卷時發(fā)現(xiàn)學生有作弊情況,視具體情況將其在這一類學分減半。
3、附加學分。
附加學分是學生通過積極參加各級各類知識技能比賽、多種技能證書的考取(除與本專業(yè)相應(yīng)的初級證書外)、社會實踐等所取得的學分。附加分可替代課程學分。
(1)競賽獲獎附加學分。
為了充分體現(xiàn)“個性發(fā)展原則”，鼓勵學生在學習必修、選修課程的同時，積極參加各種競賽和技能比武，因此我校給予參加者及獲獎?wù)咭欢ǖ膶W分。參加各級各類競賽獲獎的學分標準如下表所示：以上獲獎學分統(tǒng)一由教務(wù)處公布和登記。
(2)技能證書附加學分。學校鼓勵學生考取多種技能證書和更高一級技能證書，每考取1本其他工種初級證書給30個學分，考取1本中級技能證書給60個學分，考取1本高級技能證書給100個學分。屬于同一種技能等級證書的，只計最高一級，不累計計分。每學期由班主任按規(guī)定計分登記，每學期末報教務(wù)處存檔。
(3)社會實踐附加學分。學生參加社會參觀、調(diào)查與其他社會活動(學校統(tǒng)一安排的校外生產(chǎn)實習除外)，每天為2個學分，由班主任按根據(jù)實際情況計分登記，每學期末報教務(wù)處存檔。
(4)其他附加分。班主任或任課教師可根據(jù)需要提出方案，報教務(wù)處審定后執(zhí)行。
通過學分計劃的實施，能有力地促進師生的互動性、激發(fā)學生學習欲望，發(fā)揮學生的學習主動性，揚長避短，真正促進學生個性的發(fā)展。當然，在實施過程中，還應(yīng)不斷地改進、完善，以便達到更好的效果。
五、在統(tǒng)一進度、集體備課方面本組是怎么做的?
教研組長是“集體備課”活動的組織實施者，具有研究能力、統(tǒng)籌組織活動的調(diào)控能力和對集體備課的評價能力，發(fā)揮好協(xié)調(diào)、銜接教導(dǎo)處和本組教師的紐帶作用，組織實施集體備課活動。
集體備課的主要內(nèi)容是：“研讀課標、教材，分析課堂學習情況，制定學科教學計劃，分解備課任務(wù)，審定備課提綱，反饋教學實踐信息”
1、固定各次備課內(nèi)容。
為了減少盲目性，開學初，我們語文組主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容等問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本組集體備課計劃。集體備課時，各成員主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
2、通過“拜師”授課，青年教師成長。
我們學校年輕老師多，所以傳、幫、帶的任務(wù)很重。集體備課是一個很好的交流途經(jīng)。年輕教師精力充沛，有活力，但是在教學方面缺少經(jīng)驗，對教材的把握和教學靈活性都有欠缺，他們有一定的理論知識，在實際運用方面缺乏靈活性，老教師以其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，細致周全的教學設(shè)計、踏實奉獻的敬業(yè)精神給年輕的教師做出了榜樣。通過集體備課，老師們在交流時無形中都感受到自己在不斷進步，每當大家在一起交流、研討時，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”。
在培養(yǎng)青年教師時，主要是通過“拜師”，一個老教師帶一名青年教師，年輕老師要在組內(nèi)上一節(jié)匯報課，每個學期聽課不得少于25節(jié)。青年教師上公開課之前，大家一起幫助他們備課，課后全組老師們一起評課，指出課堂中存在的問題。
3、集體備課堅持：“三個原則”、“四個統(tǒng)一”、“六備”
我們的教研做到了“三個原則”、“四個統(tǒng)一”、“六備”。三個原則是：統(tǒng)一性原則，超前性原則，完整性原則。超前性就是備課要有前瞻性，不能只看眼前，備課時要考慮到學生的發(fā)展，備學習方法，也是我們備課的一個部分。四個統(tǒng)一是：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求。在授課過程中，盡可能多的滲透德育教育?！傲鶄洹保簜渲攸c，備難點，備教法，備課堂活動設(shè)計，備作業(yè)、備學法。我們在備課時都是定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
4、通過集體備課，規(guī)范了課堂教學。
日常研究以教材、教學為主要內(nèi)容，以備課組為單位，集體備課加個性備課，通過聽課和互相研討幫助老師解決課堂中出現(xiàn)的問題。
每位中心發(fā)言人要準備書面的發(fā)言材料，書面的教案，電子課件，單元測試題等等。集體教研時，中心發(fā)言人要獨立備課，做一個單元的分課時微型課，大家進行討論，這樣備課省時、高效。每個教師認認真真?zhèn)湟粋€單元的課，通過集體交流、研討，實行資源共享，每個單元都能保質(zhì)保量地備好。
5、通過集體備課，提高了教學質(zhì)量。
在學習新課改理念的基礎(chǔ)上，在教研活動中針對某一先進理念，通過老師講述自己這方面的教學經(jīng)歷和故事，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和教學靈感，相互交流，升華認識，就一些主要問題達成共識，在自己的教學中進一步驗證，來指導(dǎo)自己的實踐。
總之，“集體備課”永遠是一個動態(tài)發(fā)展的提高過程。它能有效地推進備課改革的力度與進程，它有效地提高我們的課堂教學質(zhì)量與效率。
六、組內(nèi)相許聽課、外出聽課情況。
本學期我們中專語文組教師積極參加了校內(nèi)說課、聽課、評課活動。教研組長充分發(fā)揮指導(dǎo)功能，開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課，加強組與組之間、教師之間的交流和研究。
語文組長積極組織年輕教師參加了20xx青年教師基本功大賽，本著“解讀新課標、提高教學質(zhì)量”目標，我組年輕教師張靜媛、馬芳和我三位教師在“學案評比、粉筆字、ppt課件制作、答辯、公開課展示”5個項目主動參賽，最終在第三屆青年教師基本功大賽上取得一等獎。
同時我們還去了鄭州11中聽了專家的《解讀詩歌意象，賞析詩歌魅力》，通過走出去聽課學習，擴大了教師們的視野，吸取外校教師先進的教學理念和好的教學方法，取長補短，促進自身課堂教學質(zhì)量提高。進一步增強教師運用新課程，新課標理念的意識和現(xiàn)代課堂教學的能力。認真組織集體教研活動，構(gòu)建學科教學模式，以教研促教改，形成科研、教研、常規(guī)教學三位一體的研究氛圍，促進課堂教學的優(yōu)化。
英國教育家亞當斯說：“教師的影響是長久的。教師絕不能停止自我感化?！币虼宋覀冋Z文組教師會牢固樹立教師的服務(wù)意識;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
中專學期末總結(jié)篇八
時間飛逝，一個學期眼看又要過去了。
回顧自己在這個學期當中的學習與工作生活，一切都歷歷在目，我也經(jīng)常的在問自己：這個學期學到了什么？哪些方面有了改變？我綜合了自己的各方面情況，做出了一下總結(jié)：
這個學期比起大一，不再像以前那樣子總是盯這書本上的知識，除了在課堂上認真的學習課本上的專業(yè)知識外，自己大多是看些課外書，擴展自己的知識面。因為自己覺得在大學生活里，重要的不單單只是書本上的知識，更重要的是人際溝通和個人能力、實踐知識。通過在協(xié)會的鍛煉學到了更多的為人處事和管理的.知識，同時自己也積極參加學院及班上組織的活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
在這個學期中，自己的重心是放在了校團委的工作上，我在校團委青年志愿者協(xié)會擔任某個職務(wù)，一直以來，我都認為志愿者的工作是崇高的。我們志愿者有一顆無私奉獻的心，服務(wù)校園、服務(wù)社會、奉獻他人，快樂自己，為這個社會貢獻一份微薄之力。在這些日子里學到了更多的知識和有著很大的體會。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，時刻都要起著帶頭的左右，處處以身作則。自己對管理這方面有了進一步的認識。管人重要的是管心。對待不同的成員，要用不同的激勵方法。在工作過程中，自己深知一個團體的重要的是一個核心、靠的是團體的凝聚力，凝聚力是靠平時一點一滴積累來的。在這個學期的工作工，我自己也有不足之處，例如管理方式上面的欠缺、責任不明確等問題的出現(xiàn)。我也會在今后的工作中把這些不足之處改掉，積極向別人學習，踏實肯干，積極配合協(xié)會同仁的工作，完成各項工作。
雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時侯因為工作上的事經(jīng)常的請假等。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想浪費時間。當然作為學生，學業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發(fā)展。
中專學期末總結(jié)篇九
一、首先我班從學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。
“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。
二、繼續(xù)注重了學生學習習慣的養(yǎng)成。
對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓學生從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因為如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。
三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特殊設(shè)立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。
中專學期末總結(jié)篇十
當要寫小結(jié)時,才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，新的一年邁著巨輪像我們駛來，帶走了那片記憶，送來了新的挑戰(zhàn)，在過去的一年里，嘗遍幸酸和苦辣，載著懵懂的心，度過了2年漫長的中專，但我知道心酸的背后卻隱藏這甘露。回首這2年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的.內(nèi)，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。
結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。）。
中專學期末總結(jié)篇十一
20xx-20xx學年，我院團委將繼續(xù)以長遠眼光謀劃工作，以全局意識統(tǒng)籌發(fā)展，以科學態(tài)度抓好事業(yè)，秉承外院團委“三心”：細心、耐心、責任心，立足全院同學，抓重點，解決主要矛盾，以重點帶動全局，促進各個部門攜手推進外院的新發(fā)展。
一年來，在校團委和院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學院團委干部和全體團員青年的共同努力下，本著嚴謹認真的工作態(tài)度、求實創(chuàng)新的精神，積極學習各種文件精神，積極探索科學的工作方法，開創(chuàng)了我院團工作的新局面，現(xiàn)將本學年分團委的工作總結(jié)如下：
一、思想教育與工作宣傳工作方面：
積極開展各項理論教育及思想宣傳工作，注重新生團員的培訓及引導(dǎo)。
1.積極開展理論學習以及有關(guān)團的主題教育工作，先后組織開展了20xx級新生“團員第一課”活動、20xx級新生師生見面會、20xx級新生與老生交流會。同時注重加強和引導(dǎo)新生團員的思想工作，為此舉辦了題為“與信仰對話、與祖國同行”主題教育活動，同時各班進行了“規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展選擇成就自我”的職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，為新生的入學思想作了進一步引導(dǎo)工作。另一方面我院各班開展了以“蘇州青年精神討論”為主題的團日活動，掀起了向榜樣青年學習的熱潮，促進了我院學生的思想建設(shè)工作。
我院團委在對團學干部的思想教育方面也沒有放松，在本學年初對團學干部進行了相關(guān)工作的交接培訓工作，確保了我院團學工作的順利展開。
2.在網(wǎng)上青共校開展學習期間，積極組織進行了網(wǎng)上青共校的報名考試及考風考紀的宣傳工作，并在筆試前期開展了筆試培訓，取得了較好的成效。
3.主題教育活動上，在五四青年節(jié)來臨之際，結(jié)合校團委的指導(dǎo)建議，我院舉辦了“我與祖國共奮進、爭做合格共青團員”主題團日活動、20xx年“五四”評選表彰大會等一系列，進一步提升了青年思想，增強了學院學風建設(shè)。圍繞時事熱點開展了關(guān)注兩會的“脫口秀”比賽和慶祝十八大勝利召開的主題系列活動，展現(xiàn)了學生們良好的精神風貌、強烈的社會責任感和崇高的奉獻精神，又在廣大學生中間營造了學習宣傳貫徹黨的十八大精神的濃厚氛圍。
4.認真到位地做好了各活動的宣傳報道工作，及時地在團委網(wǎng)站上進行報道發(fā)布。積極響應(yīng)校團委全面推動我校團支部、班級團支部建立組織微博的要求，大力提高院團委以及各班團支部的微博活躍度，積極參與江蘇共青團“青春寄語十八大”系列活動，引領(lǐng)學生學習認識十八大精神的潮流。
二.組織建設(shè)與機制創(chuàng)新方面：
建立健全團委內(nèi)部各項制度，認真做好各項工作，以嚴格的規(guī)章制度規(guī)范團委內(nèi)部的日常工作。
1.本年度三月至四月，我院保質(zhì)保量完成了團員教育評議及團籍注冊工作。在評議過程中嚴格按照要求進行了民主投票，保證了評議的公平公正。在團籍注冊過程中，嚴格審核團員，保證組織的先進性。
2.及時開展了第六屆數(shù)理學院團學“雙代會”活動，進行團學換屆選舉工作，完成了換屆時期的部門交接工作，并及時發(fā)布了本學期的工作計劃。在日常工作中，積極制定與完善例會制度，定于每周二召開團委工作例會，做好了日常工作的總結(jié)及部署工作。學期末及時進行并發(fā)布了工作總結(jié)，為來年的工作做好了相應(yīng)準備。同時對于團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接、團員發(fā)展、團費的收繳等工作也能及時有效地做到位。
3.切實加強各團支部的建設(shè)工作，新生入學初及時確定各支部負責人，并組織進行了團支書培訓工作，各支部的注冊及信息統(tǒng)計工作也都做到位，同時展開各支部團員信息的統(tǒng)計及登記工作，為后續(xù)活動的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。學期末各支部的日常工作的信息發(fā)布均很好地做到了位.
4.本學年初數(shù)理學院第六屆團委成員根據(jù)實際發(fā)展需要在體系上進行了大力創(chuàng)新，具體如下：在干事的招聘上部分實施職務(wù)對接，即各班班長兼有團委辦公室干事職責、團支書兼有組織部干事職責(也可根據(jù)自身情況申請其他部門的職務(wù))有效提高了干事工作效率和工作質(zhì)量，使團委各部門的執(zhí)行力得到有力保障。在部長與干事的任用上實施考核流動制，即各部長、干事每個月接受一次工作考評，根據(jù)考評成績接受相應(yīng)職務(wù)變動，實現(xiàn)團委成員競爭上崗，做到任人唯賢，力求實事求是，與時俱進，在實踐中進一步發(fā)展健全團內(nèi)工作體系，卓有成效。
5.本學年五月末數(shù)理學院積極響應(yīng)我校黨建帶團建“三結(jié)對一創(chuàng)爭”活動、加強基層黨、團組織建設(shè)，充分展現(xiàn)我院團員青年健康向上的精神風貌，增強黨、團組織的凝聚力。我院數(shù)學專業(yè)學生黨支部積極參加“青春的使命黨團支部風采展示文藝匯演”，并參演了小品《同什么們》，受到廣大師生喜愛。并開展了“高擎愛國旗幟，為團旗增輝”主題的團日活動，促進了我院學生的思想建設(shè)工作。
6.成立學生學術(shù)科研團隊，力推大學生學術(shù)科技工作。召開了信息與計算科學專業(yè)、應(yīng)用物理學專業(yè)學生科研創(chuàng)新團隊與導(dǎo)師見面會，為進一步提高學生的學習能力、創(chuàng)新能力，跨年級成立了學生科研創(chuàng)新團隊，實行導(dǎo)師團隊“1+1”模式，選配了一批經(jīng)驗豐富、科研水平高的專業(yè)教師擔任團隊指導(dǎo)老師，將課堂教學延展到課外指導(dǎo)，形成更加固定的、明確的、連續(xù)的指導(dǎo)關(guān)系，通過言傳身教的形式對學生的專業(yè)思想、學習興趣和態(tài)度、學習方法等進行全方位的指導(dǎo)，提高學生的學習能力和創(chuàng)新能力，從而幫助學生全面成長。
三.校園文化與學術(shù)科技方面：
積極開展大小各種形式的科研及學術(shù)建設(shè)活動，努力營造校園良好的科技文化氛圍。
1.在各項文化藝術(shù)活動前期充分做好相應(yīng)的宣傳及動員工作，并選拔出了相應(yīng)人員參與其中。我院學生曾多次擔任20xx年“五四”表彰大會等活動的禮儀，認真努力地完成了此項工作，在“校園廉潔文化活動周”的相關(guān)通知要求下，我院舉辦了以“反腐倡廉，凈化校園”為主題的宣傳教育漫畫大賽，為學校文化藝術(shù)活動的順利進行貢獻自身力量。
2.積極組織參與了“挑戰(zhàn)杯”等各級科技競賽，并及時對參賽學生進行了相關(guān)培訓。組建了2支團隊參加20xx年“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽校內(nèi)復(fù)賽，組織申報了5件作品參加20xx年“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽。
3.繼續(xù)發(fā)揚我院“科技創(chuàng)新”特色理念，積極組織開展科研立項工作。完成了20xx年度大學生科研立項和省創(chuàng)新訓練項目的結(jié)題工作，完成20xx年大學生科研立項申報和中期檢查工作，有9個項目獲得立項，，包括省級創(chuàng)新項目6項、學校資助項目3項，均參與了于20xx年12月中旬舉辦的科研立項中期檢查。同時我院科協(xié)積極配合?？茀f(xié)按要求完成了科研立項中期檢查工作。
4.積極響應(yīng)校團委關(guān)于開展大學生科技文化節(jié)的號召，組織學生參觀蘇州國際博覽中心，并定期進行有關(guān)科技知識方面的培訓，以此增加我院同學的學術(shù)科技知識，引導(dǎo)他們積極探索學術(shù)科技。在“金秋科院”系列活動中，先后組織開展e-max“高端e時代”網(wǎng)頁設(shè)計競賽、e-max“王國鑄造”游戲設(shè)計與開發(fā)競賽、e-max“創(chuàng)造高新未來”科技作品創(chuàng)新競賽、“攬萬物于懷”科普知識競賽等活動，有效地進行了宣傳組織競賽，確?；顒拥恼ｉ_展的同時，加強了對我院同學的學術(shù)科技素質(zhì)的培養(yǎng)，營造了良好的學術(shù)科技氛圍，收益良多。
5.響應(yīng)校團委的號召，積極參與了黨團支部文藝匯演、黨團知識競賽等校園活動。在紀念建團90周年之際，舉辦了師范生技能大賽、考研經(jīng)驗交流會、海報設(shè)計大賽等活動，提升學生技能的同時豐富了學生生活。為迎接十八大召開，舉辦了“紅色經(jīng)典show”配音比賽以及新生辯論賽等活動，在趣味中激發(fā)學生的另一種語言潛能，豐富了學生的第二課堂。院學生會舉辦了“梳理四年--青春紀念冊”20xx送畢業(yè)生晚會獲得了師生一致好評。
四.社會實踐與志愿服務(wù)方面：
深入開展了各項寒、暑期社會實踐活動，組織參與了各類校內(nèi)外的志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)更多同學參與志愿服務(wù)，為社會貢獻自己的力量。
1.提前做好了暑期社會實踐的宣傳工作，充分調(diào)動了廣大同學的參與熱情，實踐以團隊形式組織展開，20xx年共有5支隊伍參與暑期社會實踐，包括3支校重點團隊，各隊立題均聯(lián)系實際并切合當代大學生的生活面貌，實踐開展的同時做好了實踐報告的及時撰寫及匯報工作，將實踐落到實處。另外20xx年度寒期社會實踐我院已做充分宣傳。
2.堅持開展校內(nèi)外的志愿服務(wù)工作，同時注重實踐基地的拓展延伸。
彩香愛心支教活動作為我院的重點實踐項目，這一傳統(tǒng)得到了很好的傳承及發(fā)展。除了每星期的愛心支教外，在重陽節(jié)還組織探望了一直從事愛心義務(wù)家教的朱瑞芳老師。我院本著對已有實踐基地開拓創(chuàng)新并持續(xù)開展志愿服務(wù)的宗旨，于“十二.五”志愿服務(wù)月，在彩香愛心教室開展了以“低碳環(huán)保”為主題的宣傳活動，增強當代中學生的環(huán)保意識。為大力宣傳支教及奉獻精神，我院迎合“十二.五”契機，開展愛心支教座談會，不僅為支教志愿者們提供互相交流的機會，更吸引廣大愛心師生加入日益狀大的支教團隊。同時今年新增加的蘇州革命博物館實踐基地工作也卓有成效地開展了，這一工作得到了蘇州革命博物館的一致認可，雙方共同簽署了“共建大學生實踐基地”的協(xié)議。
3.對我院青協(xié)及科協(xié)實行了規(guī)范化管理，引導(dǎo)他們建立并完善自身管理機制，確保了我院青協(xié)、科協(xié)日常工作的順利進行。青協(xié)先后組織進行了支教等社會實踐工作及有關(guān)校園行車安全的主題教育宣傳活動，積極組織開展“三五”、“十二五”志愿服務(wù)月活動，并開展了關(guān)于艾滋病預(yù)防的主題教育宣傳活動，同時還積極配合校青協(xié)工作，開展過刊義賣活動，配合學院完成義務(wù)獻血工作。我院科協(xié)在積極配合其他部門工作的同時，組織參加了e-max“創(chuàng)造高新未來”科技作品創(chuàng)新競賽，并承辦了科普知識競賽，取得了圓滿成功，同時在協(xié)會開展了內(nèi)容豐富多彩的電子制作比賽，并將制作成果在彩香愛心支教活動中進行了展示與講解。
五.指導(dǎo)學生組織情況方面：
加強對學生分會及各學生組織的引導(dǎo)工作，促進了學生組織等的進一步發(fā)展。
1.指導(dǎo)學生分會的組織機構(gòu)建設(shè)工作,引導(dǎo)學生分會進一步做好日常管理工作，做到管理有條理、有規(guī)范，并積極組織年度優(yōu)秀學生分會的申報工作。
2.進一步建立健全了社團管理體系，并及時組織進行了各社團的招新?lián)Q屆工作，此外注重對我院社團的指導(dǎo)工作，以保持各社團組織的活力。并鼓勵各社團積極準備校星級社團評比活動。對于新成立的“游戲設(shè)計管理與開發(fā)”社團，我院社團管理中心進行了相關(guān)工作的培訓工作，確保了我院社團工作的順利展開。
中專學期末總結(jié)篇十二
一年一度的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，意味著本學期的教學工作已經(jīng)告一段落?；仡欉@一學期的教學工作，有值得積累的經(jīng)驗，也有應(yīng)該吸取的教訓。特作以下總結(jié)，希望能對今后的教學工作起到借鑒作用。
新版小學英語的教材內(nèi)容非常符合小學生的心理特征及認知特點，每一單元都安排了簡潔易懂的對話，靈活多樣的小制作，節(jié)奏明快的chant，以及趣味性強的英文故事。這種知識結(jié)構(gòu)極大的激發(fā)了學生的學習興趣及積極性?；诮滩牡奶攸c，本學期我采用了靈活多樣的教學方式，不僅取得了較為理想的教學效果，而且提高了學生的學習積極性。
單詞學習是對話學習的基礎(chǔ)，只有讀準新單詞，理解新單詞的意義，全面掌握新單詞之后，才能順利的進行對話學習。在單詞學習過程中，我利用圖片或?qū)嵨飵椭鷮W生理解單詞的含義，利用字母發(fā)音規(guī)則啟發(fā)學生拼出單詞的讀音。在鞏固練習中，采用了看圖讀單詞，看單詞說出含義，將圖片與單詞對號入座等形式。學生的積極性很高，而且永遠保持這對英語課的新鮮感。
練習對話的目的主要是培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力。我主要采用了師生對話，生生對話，小組間進行對話競賽等形式進行對話的鞏固練習，讓學生在課堂內(nèi)較短的時間內(nèi)掌握對話。使學生可以將新知轉(zhuǎn)化為自己的語言，并達到可以靈活運用的程度。
在學生已經(jīng)掌握了對話，將其內(nèi)化為自己的語言之后，我會為學生創(chuàng)設(shè)一個貼近生活，符合對話的真實情景，幫助學生以小組為單位進行對話表演，并進行評比活動，為獲勝組頒獎。（當然，可以用小紅花，小粘貼等學生喜愛的物品作為獎品，以資鼓勵。）使學生不僅學會了運用語言，而且體驗到了成功感和學習英語的樂趣，使學生樂學，愛學英語。
素質(zhì)教育注重的是學生能力的培養(yǎng)，學習成績不能全面的評價學生。因此我按學習能力的強弱將學生平均分成若干個組，并從單詞，作業(yè)和課堂表現(xiàn)等方面進行評價，并進行階段性評價與總結(jié)，從而發(fā)揮學生間的互學互助精神，團隊合作精神，提高學習能力。同時也體現(xiàn)了重學習過程，輕學習結(jié)果的新課程理念。
當然，在教育教學中也存在一些不足，比如說，與學生的溝通還不夠。今后我會在學生遇到困難，困惑，失去信心的時候，及時有效的與學生溝通，使之盡快清除學習中的障礙，在學習中不斷地取得進步，重獲信心。
總之，我會在教育教學之路上，不斷的探索，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷地完善自己的教學，爭取更大的進步。
中專學期末總結(jié)篇十三
xx中學xxx期末考試結(jié)束了，回顧這本學期的教學，很有必要，以便對今后的教學有個明確的目標，做到心中有數(shù)，有的放矢?，F(xiàn)將這本學期來的教育教學工作總結(jié)如下：
一、說明：
1．本學期知識點多，分散。教學中對化學式、化合價、書寫化學方程式、有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算這些內(nèi)容明顯趕進度，學生習題的練習和老師的講解得不到保障，這樣學生就孤陋寡聞，見識太少，遇見中難度題好似貓吃刺猬，無所適從。
2.本學期重點是書寫化學方程式，也是學生學習的難點，書寫化學方程式對學好化學非常重要。
3、對專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。
一、存在主要問題的原因分析。
1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。表現(xiàn)在對化學式的意義理解不清；對化學反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、催化劑等不能正確理解；計算能力非常薄弱；對化學符號、用語的表達含義不能準確理解；不會書寫化學式及化學方程式等等。
2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達、科學探究等能力較差，對化學學科中常用的科學方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進行探究性學習；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差，部分同學甚至不能讀懂題意。
4.語言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清；回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點。
5.計算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學式計算元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比，化學教學中基本的計算都不能勝任，及根據(jù)化學方程式計算等。
二、對策與辦法。
1.增強質(zhì)量意識。
要抓住期末考試分析這一契機，認真進行總結(jié)，反思教學效果，全面、客觀地分析教學中的得與失，尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在，思考對策和解決問題的辦法，要制定切實有效的措施，抓措施的落實，跟蹤督促，直至問題真正解決。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補救工作的同時加強學法指導(dǎo)。要根據(jù)學情，理清工作思路，狠抓課堂教學，改進教學方法，注重實效，提高教學質(zhì)量。
2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用。
要注重基礎(chǔ)知識的教學，對重要的化學概念（如：分子、原子、元素等）、化學用語（如：化合價、化學式、離子符號、化學方程式等）和基本的化學思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實際運用的基礎(chǔ)上加強記憶。要進一步強化課堂教學目標的達成率，課堂教學要實在、有效。要加大對學生思維能力的訓練，要能用所學的知識分析和解決有關(guān)的化學問題。
3.加強實驗教學、重視活動與探究。
實驗是化學教學的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的要求提高，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。
4.努力實施“高效課堂教學模式”，提高課堂教學效率。
課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學習，調(diào)動學生積極參與課堂教學，充分發(fā)揮學生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學生自己思考能解決的自己解決，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn)，自己能歸納的自己歸納，體驗探究過程，學習科學方法，訓練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學生的多種能力和品質(zhì)。
5.注意規(guī)范答題的訓練。
答卷中反映出學生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學方程式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓練，注意積累和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學習方法和學習習慣。
中專學期末總結(jié)篇十四
伴隨著新年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模的名園。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的積極性。
認真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
1、根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務(wù)學習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現(xiàn)在幼兒園的教學質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導(dǎo)下，選擇教學內(nèi)容，寫出學期教學內(nèi)容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內(nèi)容。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。
1、科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2、嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3、h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。
4、做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
5、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。
首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學活動的質(zhì)量，讓每個孩子學有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。
5、加強園內(nèi)的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。
城南中心幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
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