總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。總結(jié)要言簡意賅，言之有物。總結(jié)是一個提高思考和表達能力的過程，以下是一些不錯的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
我不想做籠中鳥篇一
最近我學(xué)習(xí)成績下降了，所以我被關(guān)進了“鳥籠”――家里，放學(xué)回來再也不許飛不出去了，除非各門功課全考95以上。
自從我被關(guān)進了這“鳥籠”，就沒呼吸過一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的門窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無憂無慮地玩，我就心癢癢。我對自己說：沒關(guān)系，我只是暫時不能出去玩。我以此來安慰自己，但沒用，有時，我會很傷心，但不想給人看見我流淚。我就裝堅強，獨自躲到衛(wèi)生間，把門鎖起來，大哭一場。大人當然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的`時候，我的“翅膀”就是自行車?？涩F(xiàn)在，“翅膀”也沒用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過大人，只好認輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥籠”了，我會得憂郁癥的，嗚嗚……。
我不想做籠中鳥篇二
今天，我讀了一本書，這本書是黃蓓佳女士的傾情力作。看這本書，仿佛我在照鏡子，書中的主人公金鈴擁有者和所有孩子一樣的學(xué)習(xí)生活。在緊張的六年級，她的生活仍多姿多彩，如：金鈴減肥、天上掉下來的小妹妹、爸爸的大魚、最后一個兒童節(jié)······在作者的筆下，從一幫孩子們千篇一律的生活中展開了許多故事。這本書就是——《我要做好孩子》。
讀完這本書，讓我記憶猶新的故事莫過于《老師病了》。教語文的邢老師在六年級這個緊急關(guān)頭病了。老是讓金鈴在自習(xí)課上當老師，布置一篇作文讓同學(xué)們完成。她面對這個燙手的`山芋不知如何下手。她先絞盡腦汁想出了一個題目——《我真想······》，然后還把班上幾個放縱自己、不聽她話的學(xué)生給制服了。她像老師一樣把作文帶回了家，為了完成批改作文的人物，還熬到了十二點。她給每篇作文打分也公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤?？吹竭@兒我心想：金鈴可真是個負責任的小老師呢！
金鈴不僅是個負責任的小老師，還是一個善良的女生。
修車的老爺爺去世了，他的孫女——幸幸沒有人照顧。善良的金鈴把幸幸?guī)Щ丶遥€幫她洗澡、穿戴衣物，像媽媽一樣對待幸幸，我被金鈴的善良深深地感動了。
讀完了這本書，我也要做一個好孩子，像金鈴一樣善良、負責任的好孩子。
我不想做籠中鳥篇三
我們不做籠中鳥我說的籠中鳥，不是大自然中自由飛翔的“鳥”，而是在當今社會被大人稱作“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像關(guān)在籠中的鳥。
我們學(xué)校門口一到放學(xué)就熱鬧起來，成群的家長們在等著接自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校非常遠，家長接送也情有可原。可有些同學(xué)的家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天接送，真是多此一舉。我們不但被家長嬌慣著，也被家長管得嚴嚴實實的，真是太可憐了。家長認為是在愛護我們，而實際上卻是害了我們。我們是在玩中認識世界的，今天我們在沙灘上堆個房子，說不定長大后能設(shè)計一個高樓大廈。玩是豐富我們想象力的一種活動，而是些不愿我們玩的家長是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，是使我們像關(guān)在籠子中的小鳥一樣，失去了自由飛翔的能力。百鳥是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔，可有些人偏要把鳥養(yǎng)在籠中。聽說，有一只被養(yǎng)在籠中的虎皮鸚鵡，一天回到大自然中去，因為不會找食物吃，結(jié)果餓死了，這是多么慘痛的教訓(xùn)??！
我不想做籠中鳥篇四
很喜歡這段話的描述。
今天打開某博，首頁就推送給我，第一眼看過過去便被擊中了，心抽痛了一下這種感覺很微妙。
這種感覺，就像是找到了多年傾訴的對象，了解你，能一眼看穿你的防備，擊穿你內(nèi)心深處，只用一句話就能讓你卸下鎧甲，泣不成軍。很能感受到這種無力，因為經(jīng)歷過，所以會感觸頗深。
我相信很多人從小都是在父母的框架里，聽著所謂對你好的話語長大的。除此之外他們不會給你任何額外的東西。
只要你在他們的框架之外，你就是不好，就是不聽話，你沒有選擇的權(quán)力，因為他們就是你的權(quán)力。
我們就像是工廠流水線上的物品，按照他們的標準去生產(chǎn)，他們才能接受。
其實看過太多社會上這種例子了，最讓我印象最深的是最近鬧得沸沸揚揚的新聞“北大弒母”案件。我去了解了一下過程，了解過對于這個事情很難用對錯來判斷。我只是深思，甚至感到一種壓力，無形的壓力，壓在我內(nèi)心。
暖小姐是我一起長大的青梅，我們上了同一所初中，沒有在一個班，但感情比較好。經(jīng)常會串班去看望對方，經(jīng)常一起回家。
后來因為又分了班，我去了另一棟教樓，相隔偏遠。越到初三就越來越繁忙了，后來她也不經(jīng)常來找我了，而我也慢慢和她疏遠了。她交到了新的朋友，比我更了解和親近她的朋友，起初我很開心因為她朋友多了也挺好的吧！
直到快中考，她說她不想讀書了，然后回家了，其實這件事我是后來了解到。
暖小姐結(jié)交的一個朋友，也不讀書了（農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)象），“女生，多孩，農(nóng)村”。就算你不讀書父母也不會多干涉，特別是農(nóng)村女兒。暖小姐的父母自然沒多加干涉，因為這樣可以減輕家里的負擔，又不是兒子。
暖小姐就這樣，初入社會，沒有見識，對于外面的世界充滿美好的想象，以為只要自己努力就可以找到好一點的工作。這一點認識也是她姐姐，那個只比她大三歲的女生告訴她的。她所有對外面世界的了解大都來自她姐姐，那個已結(jié)婚半年的姐姐得到的。
暖小姐就這樣踏上了16歲的打工生活，去找了餐廳，服務(wù)員這些以為自己可以干的活。但暖小姐連起碼的年齡18正式工都沒達到，沒有那個正規(guī)的店愿意用她。沒辦法暖小姐只能依靠正在外頭懷著孕的姐姐幫忙找。
于是暖小姐進了當初她姐姐進的那個家工廠，因為小廠可以用她，16歲。暖小姐很高興地帶著她的好朋友奔往更美好和復(fù)雜的地方。
暖小姐努力地工作，希望可以賺很多錢，然后存錢就有好生活了，她很知足地努力在這里工作，雖然現(xiàn)在工資有點低。但是她相信她只要和她的那個朋友一起努力，一定能過上好生活。
不愿染是與非，怎料事與愿違。
有時候很多事不是自己能預(yù)料的，我不是自己一廂情愿就可以實現(xiàn)的，都說夢想很美好，現(xiàn)實很殘酷。我們只有努力讓自己強大才能擁有更多，現(xiàn)在的暖小姐太弱，太天真。沒有自己經(jīng)歷過社會，只是從她姐姐嘴里編造的那個美好世界，在自己羽翼還為豐滿，就迫不及待地想沖出來鳥窩，沖向那片自己看地到的，藍色美麗的天空。可是暖小姐就這樣出來了，帶著自己可以相互依賴同樣羽翼未滿的朋友。在這個弱肉強食的社會中，暖小姐摔得很慘，她第一次感到怎么無力，弱小，沒人教她去應(yīng)對這個社會的規(guī)則，甚至她連了解的機會都沒有。
終于暖小姐帶著自己同樣傷痕累累的朋友逃離了那個復(fù)雜的社會。沒有退路的暖小姐在朋友的介紹下重新又找到了工作，生活還得繼續(xù)暖小姐只能向前，她沒有退路，被迫重新又開始新的生活。
一年后，暖小姐在姐姐的介紹下踏上她的路，結(jié)婚生子（那時的暖小姐也是18歲）。
在暖小姐的人生之中，從憧憬到失望再到破滅，很短！很短！沒有能力去了解社會，去適應(yīng)社會，就被迫去復(fù)制了姐姐的人生，這個一直在幫助她的姐姐。因為只有這樣暖小姐才找到了更好的依靠，以為的依靠，因為她起碼有了依靠。
作為她的朋友，一個可能已經(jīng)被忘記的朋友，或許不應(yīng)該說忘記，應(yīng)該是我們選擇的路不同，分道揚鑣了而已。對于她選擇這樣的人生我不能說不好，可能這是適合她的，她快樂就好，祝福也在結(jié)婚那天送給她了?；蛟S人生就是這樣的吧，每個人都有每個人的路。我們就這樣彼此祝福彼此，就算以后不會相見，只要你安好便好！
暖小姐的人生中父母的存在感幾乎沒有，雖然她父母健全，身體安康，卻一心只為給他們唯一的兒子以及那個還不存在的兒媳和孫子建了幾層樓。對了暖小姐還有個妹妹。
其實這里我也不多講暖小姐的父母的重男輕女了，只是希望暖小姐的父母在經(jīng)歷社會上的經(jīng)歷告誡多給于一點給女兒畢竟他們也是你們創(chuàng)造出來的，她們不能選擇自己的父母，父母卻可以選擇她們！
生兒不養(yǎng)，生兒不育。同樣可恨！最后希望像暖小姐一樣的朋友們或者未來有孩子的我們都能溫柔對待自己的下一代，可以多教育自己的兒女，不管對于錯，起碼先了解，不會再經(jīng)歷被迫親手破滅掉自己的夢想的經(jīng)歷。
世界總有一些人一些事，不能活在陽光下。一定要讓自己先變得強大，無所畏懼，才能保護好自己！
我不想做籠中鳥篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈遥幌胱鲭[形人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知不覺，秋天已漸漸到來。微冷的秋風中，枝頭的枯葉一片一片地掉落下來，憔悴而又枯黃。這讓我想起了枯葉蝶，想起了它那兩片像枯葉一樣焦黃的翅膀。
它是善于隱藏的，兩片枯葉般的翅膀便是它最好的偽裝，它混在一簇又一簇的枯葉中，就像隱形了一樣，讓它的天敵幾乎發(fā)現(xiàn)不了它……即使死去，也絲毫不會引起別人的注意。這是枯葉蝶的幸運還是悲??？我不知道答案。但我知道做一個枯葉蝶一樣的'隱形人的滋味并不好受。
在學(xué)校里，我的成績并不拔尖，但也不曾拉班級平均分的“后腿”；我沒有出色的特長可以為班級增光添彩，卻也從不招災(zāi)惹禍；我讓老師很省心，也很少引得老師的關(guān)注?！靶聦W(xué)期的書到了，那個誰，幫忙抬上來吧！”“這次勞動××、×××表現(xiàn)得很積極，大家也都很辛苦！”聽，在別人眼中我只是那個泯然眾人之間的“那個誰”“大家”。我就像一個隱形人一樣生活在集體中，既不會讓人喜歡，也不會讓人生厭。
枯葉蝶偽裝自己是為了保證自身的安全，可我退去了偽裝，卻只希望在別人眼中我也是個可愛的人，我不想做個隱形人！
在一次次被老師忽略、一次次被同學(xué)遺忘的過程中，我終于意識到是我的一次次膽怯、一次次放棄讓我錯失了鍛煉自己的機會，讓我錯失了在別人眼中出色的能力。我鼓足勇氣報名參加了學(xué)校辯論隊員的選拔賽，面對老師、同學(xué)難以置信的目光，我表面仍舊淡定自若，心中卻暗自下定決心?；氐郊抑校乙活^鉆進了書房，查資料，寫論點，請爸爸媽媽做對手進行模擬辯論……當講臺上老師宣布人選的辯論隊員名單時，我握緊了滿是汗水的手掌，靜靜地等待著“胡夢陽”三個字。終于，我聽到了自己的名字！那一瞬間，被壓抑的快樂，被丟失的自信，被遮住的陽光，全部向我奔涌而來……身邊的同學(xué)激動地拍著我的肩膀歡呼著，老師微笑著看著我，我努力睜大了眼睛，不讓淚水流下來，我知道所有人都看見了我，我知道我不再是個隱形人。
金燦燦的陽光下，幾只枯葉蝶漸漸飛向遠處。飛舞著的它們，翅膀上露出了美麗的黑藍色，如同其他的蝴蝶一樣華麗、引人注目。正如我一直堅信的，只要朝著自己的目標努力，總有一天我不再是個隱形人！
我不想做籠中鳥篇六
我們天天關(guān)在“籠子”里，吃著不用努力的食物……可是，爸爸媽媽，假如有一天我們“飛向了藍天”，就無依無靠，不能“生存”。
大蒜在要成熟時，要把它拔根曬太陽，才能讓它生長得更好。為什么呢？因為大蒜要不經(jīng)過磨練，就會“依賴”所在的.生活環(huán)境，就不會努力的生長，而會慢慢的枯萎。
我們就像大蒜一樣，不經(jīng)過磨練，就會依賴，到“飛翔”時，就不行了。
我不想做籠中鳥篇七
鳥兒是大自然美麗風景中不可缺少的景點，沒有了鳥兒，大自然就沒有了靈魂，變得黯淡無光。鳥兒是自由的，失去了自由，它們便失去了自身的價值與意義。
現(xiàn)在，養(yǎng)鳥已經(jīng)成了一種時尚，而人們?yōu)榱朔乐锅B兒逃跑，總是把它們關(guān)在籠子里，供自己欣賞玩樂。這樣，我們的私欲是得到了滿足，可這卻是把自己的歡樂建立在鳥兒們的痛苦之上。人類自認為自己是高級動物，卻連這樣的蠢事都做得出來。我們還有什么理由談高尚、說智慧?讓我們設(shè)身處地地想一想，如果是你被整天關(guān)在籠子里，失去了自由，失去了伙伴，失去了生活，每天都要由著別人的喜怒哀樂去做事，這將是莫大的悲哀，對鳥兒，也對人類自己!這樣的.生活簡直是生不如死!
牢籠卻絲毫沒有低頭的意思，它堅不可摧，死死地緊閉著門。任憑鳥媽媽怎樣去啄、去咬，牢籠紋絲不動。鳥媽媽弄得鮮血直流，可都無濟于事。經(jīng)過一番痛苦的思想斗爭，鳥媽媽做出了一個極為殘忍卻又無可奈何的決定。她含著淚飛走了。第二天，他來給孩子們喂食，食物中混合著一種毒草，孩子們就這樣死去了。鳥媽媽含著淚哽咽地說：“不自由，寧愿死!”
這個故事給我感觸很深。在現(xiàn)實生活中，這樣的籠中鳥又何止一個兩個，而是一種普遍現(xiàn)象。家長們都希望自己的孩子成龍成鳳，因此給了幼小的孩子太多的負擔與壓力。除了上課，孩子們往往還要上五花八門的補習(xí)班。若真能學(xué)到本領(lǐng)固然好，可過多的作業(yè)與沉重的壓力使得他們沒有時間也沒有精力去鉆每一門學(xué)科。他們或許對什么都是一知半解，根本不懂其精髓。他們被身上沉重的擔子壓得喘不過氣來，他們或許并不喜歡學(xué)這些，只因為家長的壓力勉強完成任務(wù)。家長們，你們也有過童年，難道你們的童年就是這樣度過的嗎?你們覺得這樣的童年快樂嗎?在這種環(huán)境下生活的孩子就如一具行尸走肉，他們沒有享有自己本該有的快樂童年，他們聽憑家長擺布，他們就是籠中的鳥兒，沒有自己的喜怒哀樂，只是為哄家長開心，這樣他們才能生存。這樣的孩子沒有獨立生活的能力，他們是溫室中的花朵，禁不起風吹雨打。他們心靈脆弱，孤僻，他們失去了天真，失去了童年。家長們，你們覺得這就是你們想要的結(jié)果嗎?我奉勸各位家長，放飛孩子們吧!讓他們離開鐵籠，在藍天的庇護下展翅高飛吧，孩子們不想一直做籠中鳥!
自由，才是美好的，才是幸福的。讓孩子們在自由中學(xué)會飛翔，學(xué)會面對困難，學(xué)會自力更生吧!
我不想做籠中鳥篇八
小學(xué)生作文大全。
當我一個人在家時，當我一個人在夜晚去買東西時，當我一個人…。我從未向父母有過半點要求。可他們哪里知道，我是如何度過那恐懼的夜晚？淚水，是我唯一的伙伴。
從幼兒園開始，我就渴望成為一個多才多藝[注:具有多方面的才能和技藝。]的小女孩。我想學(xué)唱歌，想學(xué)舞蹈，想學(xué)鋼琴，想學(xué)繪畫……當我怯怯的說出自己的要求時，總是遭到回絕。學(xué)了沒用，學(xué)了接受不了，從此，我經(jīng)常給自己打麻醉針，那些東西，虛無縹緲[注:虛無：空虛；縹緲：隱隱約約，若有若無的樣子。形容空虛渺茫。]。
我沒有發(fā)過一回脾氣。哪怕是我辛辛苦苦考了連續(xù)幾單元的滿分，只為了擁有一臺電子琴，后來才知道那只是一個幌子時，也從未發(fā)過一回脾氣。我學(xué)會了偽裝自己，偽裝自己成為一個百分百的好女兒，一個百分百的好孩子，哪怕那并不是我想要的。
[1]?[2]?下一頁。
我不想做籠中鳥篇九
或許，每個人都想做一個好孩子，但我卻想做一個壞孩子。做一個不聽話、學(xué)習(xí)差的壞孩子。
做一個好孩子，不是快樂的，不是自由的，對我來說，一個好孩子，是忙碌的，是不自由的。
在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績還不錯，而且書法也是班里最好的。因此，班里有什么演講，老師有什么東西要寫，有什么作業(yè)要批改……非我莫屬。而且我還是我們班的英語課代表，更是忙上加忙。尤其是同學(xué)們在交作業(yè)的時候，他們都不自己交，還得和他們要，一次作業(yè)要收好幾次。有時連課前預(yù)習(xí)的時間都沒有了。還有一次，老師好像要寫什么東西，讓我去寫，課間沒寫完，又在辦公室里呆了一節(jié)課，等寫完的時候已經(jīng)上完一節(jié)課了。老師課上講的什么我完全不知道。唉！我真不想做一個好孩子。
我最害怕的就是考試，每次考試，都怕自己考不好?？缮咸?，噢，不，應(yīng)該是學(xué)校偏偏與我作對，不僅要月考、期中考試、期末考試，更可惡的是還有什么抽考。有一次抽考，正好抽中了我們初二，全年級八個班只有二三十個人去考試，而且派的都是些精英，自然也有我。唉，又是與試卷打交道，一看到試卷我就緊張，一旦考不好就有損學(xué)校的`名譽，所以要努力。唉，我真不想做一個好孩子。
在家里，我雖然不是很聽話，但也算的上是比較聽話的孩子了。不論做什么，我都得聽父母的安排，沒有自由，沒有主見。比如看電視、出去玩，都得經(jīng)過父母的同意。上一個星期天，我正專心的做作業(yè)，可做了一會兒就覺得很無聊、很沒勁。于是我放下筆，想出去玩一會兒?？蓜傋叱鲩T就被媽媽訓(xùn)了一頓：“作業(yè)沒做完，還出去玩！快回去做作業(yè)！”我委屈的說：“可是我……”“可是什么可是，必須寫完作業(yè)才能去玩！”話還沒說完，就被媽媽打斷了。我委屈得走進了屋。當時，我好想做一個任性、不聽話的壞孩子，我好想跑出去玩。唉，我真不想做一個好孩子。
我不想做一個好孩子，我想做一個壞孩子，做一個學(xué)習(xí)差的壞孩子。這樣就不用整天幫老師做這做那、忙忙碌碌，不用每天和試卷打交道。我想做一個壞孩子，做一個不聽話、任性的壞孩子，這樣我就能自由點兒，能有自己的主見，不用任何事都聽父母的。
我不想做籠中鳥篇十
好孩子林可可，父母都下崗了。
緊接著媽媽病了。
爸爸拿出所有積蓄為媽媽治病，可哪里夠。
舅舅找了個剪線頭的工作給媽媽，
林可可一放學(xué)就不聲不響的和媽媽工作，
剪完了就急匆匆的去送，
路遇公子哥劉飛飛，
在他的譏笑、諷刺中忍無可忍，打得血肉模糊。
劉飛飛花高價請他打游戲，學(xué)習(xí)日漸下降，
老師為拯救迷途中的林可可，學(xué)著他媽媽的樣子，輕輕的削著蘋果，
林可可當時就淚如雨下，說我錯了，我以后做好孩子。
爸爸也找到了工作，家依舊溫暖。
我不想做籠中鳥篇十一
下課鈴響了，同學(xué)們沒有像往日那樣一下子沖出教室，而是一個個極不情愿的慢慢地走到門外，一張張憂郁的臉上沒有了往日的笑容。
剛剛上完了小學(xué)的最后一節(jié)課。對班集體的留戀使每個人都愁眉不展。天氣陰沉沉的。我邁著沉重的腳步走下樓，慢慢地向校門走去。一滴水落在我的臉上。啊，下雨了!這幾天連續(xù)不斷地下雨，那陰沉的天氣似乎正是即將畢業(yè)的我的心情。
看著同學(xué)一個個走出校門，不禁想起了以前種種快樂的事。
比如大家一起開玩笑，搞惡作劇，一起認真地討論問題，研究學(xué)問……往事歷歷在目。
不知不覺我回到了家，拿出了前幾天照的合影，看著那一張張熟悉的面孔，想到今后再難相見，我的眼中似乎又落進了一滴水，我的眼睛濕潤了。
望著窗外西沉的太陽，我多么希望時間可以倒流，并且能永遠停在分手的那一瞬間。
我愛六(4)班，我不想再說友誼天長地久之類的話。我只想把我對同學(xué)的種種舍不得變成一輪或一彎月亮，只要晚上就能看到它。即使偶爾見不到，它也是永遠存在的。我不想說分手，我只想說再見。
我走到院子里，手里還拿著合影?；貞浿甑目鞓?，又有一滴水落在了照片上，是雨？是淚？我已分不清，地板上的圖案漸漸變的模糊了，說不清是第幾次，反正我是又一次哭了!
雨停了，我看著院子里的花兒盛開著，一朵，兩朵還是三五十朵，我沒有數(shù)清楚，我凝視著花兒，仿佛又看到了六(4)班每一個同學(xué)的燦爛的笑臉，看到了我們重逢的那一天。
你以為我又哭了？不，我笑了!笑得像那朵開得最燦爛的花!
我不想做籠中鳥篇十二
你好!
大致算起來，你已經(jīng)18歲了吧，我最熟悉卻也最陌生的人。
你在為高考煩惱嗎，還會像現(xiàn)在這樣拼命得早上五點起床在理科題海中暢游嗎?不要太拼命了，稍稍休息下吧，看看世界，寫些狂妄的文字吧。記住，身體才是第一位重要的哦!不要再讓媽媽為了你的身體而擔心了，媽媽很忙的，要忙很多很多的事，所以不能再和弟弟打架吵鬧了，嗯，你要更加更加懂事喲，要給弟弟做出好榜樣。不要把成績，排名看得太重了，還記得爸爸說得的嗎:“我的丫頭，不用有多么神，快樂就好。"。
和同學(xué)們相處得還好嗎，你的人際交往能力還是一樣沒提高吧，還是不會主動去交朋友，是的哦，老朋友是很讓人懷念，但時代在進步嘛，你要努力融入新環(huán)境喲。畢竟長大了，你也不可能再無所顧忌的哭哭啼啼了吧。雨悅，不管你還認不認識，想不想不見，都盡量回小學(xué)，初中看看吧。不要因為記憶而去憎恨一個老師，所有的老師在你走后都是有那么些不舍?；厝タ纯窗?，不是再以師生身份了，而是以見一個老朋友的想法。良師如益友，大概也是這個道理吧。
雨悅,不要傷害了你身邊那些對你好的人，他們很難得，13億人潮中兩個人想相遇得有多么大的緣分，好好珍惜你身邊的人吧。
你還在看動漫嗎?蠟筆小新完結(jié)了嗎?路飛成為海賊王了吧?；蛟S你很忙，忙的沒有時間看。但抽出點時間看看，找找學(xué)業(yè)外的童心吧!
好吧，看了這么久。你也累了吧。
我想說：這五年，你努力了嗎?
我想說：這五年，你恐懼嗎?
我想說：這五年，你后悔嗎?
可能有太多的始料不及，太多的未知，太多的欺騙和謊言，然而，歲月的年輪就將這樣一圈一圈的旋轉(zhuǎn)，最后終有一天會轉(zhuǎn)到枯萎，直至消逝。但夢想可以改變一切。
未來的悅，你要看哦，你要記住這個曾經(jīng)純真的夢。
本文作者：謝雨悅(公眾號：北京文鑫作文)。
我不想做籠中鳥篇十三
我今天看了‘不想長高的孩子’后，覺得很感人。
在小九的前村和后村中有一所小學(xué)。這個學(xué)校有一個實習(xí)教師叫許老師。
在許老師講的一節(jié)語文課上，勾起了父母在哈爾濱打工的孩子們的心。石疙瘩、
冷東東的父母都在外打工。一天，石疙瘩忍不住思念媽媽了，想去看媽媽了。他就約上冷東東一起去找媽媽。他們沒錢買票，但他們知道一米三以下的兒童不用買票，所以他們在火車站的候車廳，一人跟了一個大人上車，在檢票時他們往下縮了縮身子，但還是被列車員發(fā)現(xiàn)沒有買票被趕下了列車，冷東東和時疙瘩被當成壞人送到列車長爺爺面前，列車長爺爺知道了他們的經(jīng)歷后對他們充滿同情，就決定今后他們坐車全免票，但期末考試要七十分以上。
看到這里我忍不住掉下了眼淚，我知道為什么叫“不想長高的孩子”了，因為過了一米一就得買票了。
我聯(lián)想到我自己，我每天坐在溫暖明亮的教室里，在學(xué)校有老師的精心哺育，在家里有爸爸媽媽的細心呵護，我們總是衣來伸手，飯來張口，從未體會過老師、父母工作的辛苦和生活的艱辛，和那些農(nóng)村留守兒童相比，我們是多么的幸福與快樂，我們有什么理由不珍惜今天幸?？鞓返纳睿惺裁蠢碛刹慌W(xué)習(xí)呢？我以后要好好珍惜這好好的機會。
我不想做籠中鳥篇十四
在那年盛夏，我認識了一個朋友，名叫白白（其實這是我給他起的小名兒）他跟我玩的特別歡，以至于他最心愛的卡冊他都給我看了，他把他最好的卡拿給我看，我問他:“你為什么這么信任我??？”“因為我們是好朋友??！”他微笑著，回答。
那天，有個六年級的半路打劫他，我抄起木棒打那個六年級的，白白也拿起板磚跟我一塊兒打，六年級都被我們趕跑了，當白白發(fā)現(xiàn)我為了救他受了個傷，非常傷心，我安慰他:“沒事兒，過幾天就能好啦！”我笑了，他也笑了。
我回到家，把這個噩耗告訴白白，白白也不相信，我們抱在一起哭了起來……。
今年1月，我離開了翠園小區(qū)，好像我和白白的友誼就就此分別，但我相信，我們一定能再見面的。
我不想做籠中鳥篇十五
自從買了《我要做好孩子》這本書之后，我就聚精會神的看著。
有一次，我一邊吃著東西一邊看書。吃著吃著，我感覺不對勁，咬到了什么東西。一看，呀！我咬到了我的手。嚇死我了！還有一次我看著書，媽媽叫我吃飯，我說：“你先吃，我一會就去吃?！睕]想到我一直看到吃晚飯的時候都不餓，按道理我應(yīng)該早餓了。我想起高爾基的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
書中的主人公是金玲，她是一個十二歲的小女孩，身高1．55米，體重也就是50公斤，可以稱為標準的`重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴，都是圓嘟嘟，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，都快揪出老繭來了。
我都感覺金鈴和我一樣，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90分，低也低不過80分。談起數(shù)學(xué)就一點也不妙了。數(shù)學(xué)功課是金鈴和我最不喜歡上的了，尤其是計算題，10題起碼錯6題。但是如果數(shù)學(xué)老師和藹一點，經(jīng)常對同學(xué)們微笑，而且不罰抄作業(yè)就更好了，那樣，我敢發(fā)誓，同學(xué)們一定會更加喜歡上數(shù)學(xué)課，像語文老師和英語老師那樣就一定會的。
面對考試，我們也遇到過這樣類似的事情，哪怕考不上重點高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們還是要樂觀，想一想金鈴，要通過自己的努力取得最后的成功。就像書中老師所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的?！蔽野职志驮谄谀┛荚嚽肮膭钗?，給我加油，還給我買我喜歡看的書，經(jīng)常是《淘氣包馬小跳》。媽媽說我看了這本書，變得比以前懂事多了。我之所以作文比以前寫得好就是因為看了這些書呢！所以書是我們的朋友哦！
我不想做籠中鳥篇十六
生活有時殘酷無情，我的心，磨舊了；壓扁了；弄臟了；搓破了。我覺得不快樂。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會神采飛揚，心花怒放。
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的`游玩。
我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
我之所以渴望自由，是因為我長大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當小熊寶寶來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會死亡，對于我來說失去了自由就會郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來，每個學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來說吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點新鮮感也沒有。如果我說個不字，爸媽則陰著張臉，要么對我大吼大叫來威脅我，要么對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。
嗎？需要這么嚴厲嗎？
媽媽請把自由還給我把！
我不想做籠中鳥篇十七
還記得六年前，媽媽把剛剛從幼兒園畢業(yè)的我，領(lǐng)到了這所學(xué)校里。這所學(xué)校好大啊，似乎能夠裝下我所有的夢想和期待。這所學(xué)校好陌生啊，可是這里的老師和同學(xué)們都有著最陽光燦爛的笑容。
六年的時間，我慢慢喜歡上了這所學(xué)校，但是現(xiàn)在卻要讓我離開，忽然之間就感覺好難過。就像小鳥長大了，要飛離自己的窩巢。雖然遠方的天空充滿無限的希望，但是我們?nèi)匀涣魬俚目粗@個自己呆了六年的地方不舍得離開。
我們的老師站在講臺上，最后一次對我們諄諄教導(dǎo)。以前感覺啰嗦的話語，現(xiàn)在卻像美妙的音符敲打著我的心靈，努力再努力吸吸鼻子，控制住自己的情緒，我不要哭，我不能哭，卻最終流下了淚水。老師，我真的不舍得離開你。
六年的時間，十二張的試卷，見證了我們的童年，見證了我們的成長，那試卷上歪歪扭扭的字體，像極了孩子蹣跚學(xué)步的腳印。六年的時間，我們從懵懂無知的孩童成長為意氣風發(fā)的少年。
曾經(jīng)被自己鄙視的奇丑無比的校服，現(xiàn)在看來卻是那么親切，又是那么珍貴，因為這是我們用六年的小學(xué)時光換來的。我們長大了，校服也穿不進去了。再次開學(xué)，這些校服也只能承載著童年的回憶堆在衣柜的角落。
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