讀后感帶給我們的不僅僅是審美的愉悅，更是思考和啟迪。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以從書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和主題出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象，提煉出核心觀(guān)點(diǎn)和主題思想。其次，我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，從個(gè)人角度出發(fā)，深入分析書(shū)中的情感描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，探討與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和啟示。還可以從語(yǔ)言表達(dá)方面分析作者的寫(xiě)作手法和技巧，評(píng)價(jià)書(shū)中的文字、結(jié)構(gòu)和思想深度。最后，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言總結(jié)全文，突出自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，并為其他讀者提供一些建議和參考。為了方便大家寫(xiě)讀后感，小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
千字文讀后感小學(xué)篇一
《千字文》這本書(shū)，讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，也懂得了很多道理。
《千字文》是用一千個(gè)不重復(fù)的字寫(xiě)成的，有歷史故事、成語(yǔ)典故、內(nèi)容非常豐富，小文章大寓意，書(shū)中的每一個(gè)故事，每一首詩(shī)都給了我很大啟發(fā)。比如在"知過(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃巳長(zhǎng)。"這首詩(shī)中讓我知道自己有了過(guò)錯(cuò)就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。不要談?wù)搫e人的短處，也不要夸自己的長(zhǎng)處?！肚ё治摹防镞€有許多學(xué)問(wèn)語(yǔ)句，比如，"尺壁非寶，寸陰是竟。"說(shuō)明古人很早認(rèn)識(shí)到光陰的寶貴。"篤初誠(chéng)美，慎終宜令。"修身、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到底是難人可貴。做學(xué)問(wèn)不能半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持才能達(dá)到勝利。"守真忘滿(mǎn)，逐物意移。"說(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)專(zhuān)一，書(shū)中還有很多歷史故事，這些都深深地吸引了我，我為我們的袓先感到驕傲與自豪。
千字文讀后感小學(xué)篇二
這一學(xué)期，《弟子規(guī)》背完了，老師給我們布置了背誦《千字文》。我覺(jué)得《千字文》沒(méi)有《弟子規(guī)》好背，因?yàn)椤兜茏右?guī)》是以三字一句，兩句一韻編寫(xiě)而成，分為五個(gè)部份；具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，教的都是我們身邊的事，所以?xún)?nèi)容很好理解。而《千字文》是四個(gè)字為一句，內(nèi)容講得是自然、歷史、道德等多方面，所以?xún)?nèi)容包括很多，不好理解，但是可以讓我學(xué)到很多知識(shí)。
以前爸爸在教我背《千字文》的時(shí)候給我講過(guò)小故事是“千字文的來(lái)歷。”：千字文的作者是“周興嗣”是古代南北朝的人?；实鬯鸭酥麜?shū)法家王羲之的一千個(gè)不同的字，皇帝讓很有才華的大臣“周興嗣”用這一千個(gè)字編一篇韻文，字不能重復(fù)，周興嗣只用了一晚上的時(shí)間就編出了這篇一篇韻文叫“千字文”，可是他的頭發(fā)在一夜之間變白了。
這讓我學(xué)到了，努力讀書(shū)不光會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓寫(xiě)作文更好啊，以后我要多讀書(shū)，讓寫(xiě)作文不再是一種煩惱。
千字文讀后感小學(xué)篇三
這學(xué)期我們班每天都在誦讀《千字文》，項(xiàng)老師帶我們誦讀之后總會(huì)說(shuō)一說(shuō)與之相關(guān)的故事，并解釋一些詞句的含義。這時(shí)候我們都會(huì)津津有味地聽(tīng)著，有時(shí)不知不覺(jué)就牢牢記住了。
今天，我們上完了寓言故事《誰(shuí)的本領(lǐng)大》后，項(xiàng)老師問(wèn)：“你們誰(shuí)知道課文的意思呀?竇然!”我站起來(lái)，問(wèn)：“老師，我能不能用千字文的句子來(lái)說(shuō)呀?”“可以?！庇谑俏冶阏f(shuō)：“罔談彼短靡恃己長(zhǎng)?！崩蠋熆湮矣玫煤芎?。
我想起前段時(shí)間和付妙的對(duì)話(huà)，我問(wèn)她知道千字文的意思嗎?她說(shuō)不用知道意思，只要會(huì)背就行了?，F(xiàn)在有的同學(xué)讀書(shū)總是死記硬背，對(duì)課文一知半解。只有知道了字、詞、句、段的意思，才能熟練掌握，甚至靈活運(yùn)用。
小朋友們，現(xiàn)在知道弄懂意思的重要性了吧!一定要在理解的基礎(chǔ)上去閱讀，去運(yùn)用。
千字文讀后感小學(xué)篇四
從小，我就酷愛(ài)讀書(shū)，尤其是各種詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。
前段時(shí)間，我又讀了一遍《千字文》。通過(guò)這次閱讀，我理解了不一樣的東西。
小時(shí)候讀《千字文》，還天真的以為作者只是純粹寫(xiě)作，并沒(méi)有什么意義，但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了更多深?yuàn)W而有用的道理。
《千字文》里有許多關(guān)于做學(xué)問(wèn)的`語(yǔ)句，對(duì)我有深深的啟發(fā)?！俺哞捣菍?，寸陰是競(jìng)?！闭f(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰?！薄昂V初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚?、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M(mǎn)，逐物意移?！闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專(zhuān)一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志?！肮侣崖劊廾傻日V?！闭f(shuō)明學(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。
這些有關(guān)學(xué)問(wèn)的句子雖然不多，但作者利用這幾句話(huà)，將道理說(shuō)得十分透徹。
千字文讀后感小學(xué)篇五
《千字文》是用一千個(gè)不重復(fù)的字，巧妙地記錄了天文、地理、歷史、教育等知識(shí)，而且它還形象地規(guī)范了我們學(xué)生的行為。
里面有許多讓我體會(huì)深刻的語(yǔ)句。它仿佛一位和藹的老師，面帶笑容地告訴我：“讀書(shū)學(xué)習(xí)，時(shí)間要安排得多一些，但是仍然要抓緊用功。只要功夫到了，困惑自然而然就迎刃而解了”。面對(duì)這樣一位“老師”。我焦躁的心能夠平靜地面對(duì)難題了。
《千字文》不愧是我的良師。有了它，我希望自己能夠取得更好的成績(jī)。
千字文讀后感小學(xué)篇六
“談那短，掃過(guò)自己的長(zhǎng)?！逼鸪跷也恢牢业囊馑?，讀了錢(qián)子之后：不要談?wù)搫e人的不依靠自己的長(zhǎng)處不想進(jìn)取。從那以后，我就愛(ài)上了這本書(shū)。
“資父事君，日嚴(yán)與敬，孝當(dāng)竭力，忠則盡命?！敝v述的是一個(gè)叫蔡順的小男孩，很小的時(shí)候我們爸爸已經(jīng)去世了，與媽媽可以相依為命。有一次，蔡順出門(mén)采野果吃，回家發(fā)展路上中國(guó)卻被這些強(qiáng)盜攔住了。強(qiáng)盜世界看見(jiàn)蔡順只采了一點(diǎn)野果，卻將成熟的野果資源放在學(xué)生一個(gè)市場(chǎng)籃子，是給媽媽吃的，將不具有成熟的野果或者放在企業(yè)另一個(gè)不同籃子，那是給自己吃的。強(qiáng)盜被蔡順的孝心的人感動(dòng)，他們給了蔡順一頭牛和三斗米，讓他回去進(jìn)行孝敬媽媽。
這個(gè)故事凱·舒的行為感動(dòng)了我。從那以后，我每天有時(shí)間幫爸爸媽媽做什么家務(wù)活；遞給通勤拖鞋；累其寫(xiě)入勞動(dòng)捶捶背。。。。。。一個(gè)冬天的晚上，冷風(fēng)吹過(guò)，不時(shí)家，冷我們哆嗦。爸爸媽媽回來(lái)了，我去廚房，爸爸媽媽各倒一杯熱水。我還寫(xiě)了一張紙條：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
在這一個(gè)寒冷的冬天里，您們具有一定影響十分冷吧，因此，我特意給您們倆倒了杯熱水，我愛(ài)您們！
您們親愛(ài)的女兒畢羽寒。
當(dāng)他們看到紙條和水時(shí)，眼淚在他們的眼睛里旋轉(zhuǎn)，抱著我說(shuō)：“女兒，我們也愛(ài)你！”這時(shí)，我不知道為什么，我的.眼淚也在眼睛里直轉(zhuǎn)，可能是我也被感動(dòng)了吧！這就是愛(ài)的力量。
我從千言萬(wàn)語(yǔ)中學(xué)到了很多?，F(xiàn)在我懂得了孝道，也學(xué)會(huì)了與人分享；也成為了同學(xué)們心中的好伙伴，老師的好助手，家長(zhǎng)的好女兒！
讀《千字文》，沐浴書(shū)香，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
千字文讀后感小學(xué)篇七
初讀《千字文》讓我感到實(shí)在拗口與無(wú)味，但對(duì)著釋文再讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)《千字文》還是挺有意思的，甚有收獲。
這部經(jīng)典4字為一句，共有250句，整本書(shū)竟然沒(méi)有一個(gè)字是重復(fù)的，可見(jiàn)作者遣詞造句的功力深厚。書(shū)中的知識(shí)與內(nèi)容豐富多彩：從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川等等。雖然這部經(jīng)典創(chuàng)作的年代離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但是，今天來(lái)讀它仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我既增長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了道理。
今天，我想從《千字文》中的第二部分有關(guān)“人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和原則”，以及《千字文》中關(guān)于做學(xué)問(wèn)的語(yǔ)句方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
《千字文》的第二部份重在講述人的修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和原則。指出人要懂得孝順父母，珍惜父母?jìng)鹘o的身體:“恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷”；做人要“知過(guò)必改,得能莫忘.罔談彼短,靡恃己長(zhǎng).”，人的一生短暫,應(yīng)該活的精彩,應(yīng)該讓自己的人生沒(méi)有污點(diǎn),作一個(gè)講信用，保持純真本色，樹(shù)立良好的形象和信譽(yù)的人，同時(shí)還要莫以自己的長(zhǎng)處笑話(huà)別人的短處,正所謂“己所不欲,莫施于人”,想想如果別人常常笑話(huà)你的缺點(diǎn),你會(huì)有怎樣的心情?所以做人還是應(yīng)該厚道一點(diǎn),這樣才不失一個(gè)君子的作為.“交友投分，切磨箴規(guī)。”告訴我們結(jié)交朋友要意氣相投，要能在工作中切磋琢磨，品行上互相告勉?！叭蚀入[惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧?！比柿x、慈愛(ài)，對(duì)人的惻隱之心，在任何時(shí)候，任何地方都不能拋離。氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓這些品德，在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。
《千字文》里有許多關(guān)于做學(xué)問(wèn)的語(yǔ)句，對(duì)我有深深的啟發(fā)。“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)?！闭f(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！薄昂V初誠(chéng)美，慎終宜令?！毙奚?、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M(mǎn)，逐物意移?！闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專(zhuān)一，不要轉(zhuǎn)移意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚?！睂W(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識(shí)少，就會(huì)被別人恥笑。我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”。
我記得讀師范的時(shí)候曾有過(guò)這么一句話(huà)“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！倍?1世紀(jì)的今天，我們所需要的是一眼取之不盡的泉水。這泉水從何而來(lái)，我想與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，定能給我們注入這一眼泉水。學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動(dòng)力，知識(shí)是自信的源泉。自信與人的知識(shí)水平與能力成正比關(guān)系，因此，在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的汲取是十分重要的。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！弊屛覀?cè)凇白x經(jīng)典、強(qiáng)自信、同發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)中多讀、多背，享受這些經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣，讓“讀經(jīng)典、強(qiáng)自信、同發(fā)展”這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)能在我們的今后的工作中延續(xù)。
千字文讀后感小學(xué)篇八
據(jù)史書(shū)記載，這篇構(gòu)思精巧、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的，童年第十篇讀后感。
元六世紀(jì)初，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)，雅愛(ài)書(shū)法。他對(duì)王羲之的書(shū)法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個(gè)各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采和韻味，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí)。
周興嗣才思敏捷，一夜便將《千字文》編成，不過(guò)，第二天，他竟已是兩鬢斑白。
《千字文》用整整一千個(gè)不同的字連綴成篇，內(nèi)容涵蓋自然、社會(huì)、歷史、倫理、修身、處世、教育、農(nóng)藝等各領(lǐng)域，匯集了大量的歷史故事、成語(yǔ)典故、格言諺語(yǔ)，其內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣闊，天文地理，自然社會(huì)，無(wú)所不包，這正是它歷久不衰的根本原因。
此外，瑯瑯上口、易記易背的形式，也是它得以廣泛流傳的重要因素。全篇采用四字句，簡(jiǎn)要精練，押韻合轍，音調(diào)鏗鏘，易于引起兒童的興趣，這恰恰符合蒙學(xué)認(rèn)知的規(guī)律。
我讀過(guò)《千字文》這本書(shū)，它講了許許多多我們不知道的課外知識(shí)和做人的道理，讀后感《童年第十篇讀后感》。其中，在這本書(shū)里第十篇故事給我留下了深刻的印象。
古時(shí)侯,有多少名人的事跡值得我們學(xué)習(xí)。像尊師之道,終成大器中的魏照就是一個(gè)例子，他對(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)十分珍惜。在童年求學(xué)時(shí),曾拜郭泰為師。白天在學(xué)堂里聽(tīng)課，晚上就和老師吃住在一起。郭泰非常驚訝，問(wèn)：“別人認(rèn)我當(dāng)老師是為了學(xué)點(diǎn)知識(shí)，課一講完他們就回家了，你為什么早晚都陪著我不走呢?”魏照畢恭畢敬地說(shuō)：“現(xiàn)在要找一個(gè)教人知識(shí)的老師很容易，找一個(gè)教你怎樣做人的老師卻很難。我天天住在這里，是想跟您學(xué)習(xí)為人處事的道理和高尚的品格。”郭泰聽(tīng)了非常感動(dòng)于是把他畢生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給了魏照,魏照終成大器。
讀到這里,我被魏照的孜孜不倦的精神,更為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧.現(xiàn)在,我們的條件優(yōu)越了,求學(xué)的機(jī)會(huì)也多了。
讀了魏照的故事,作為一名班干部,要在班里起好帶頭作用,對(duì)待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂.碰到困難更不用怯懦,虛心向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。
讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，是成功的基石，只有勤學(xué)好問(wèn)，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)做出新貢獻(xiàn)。
千字文讀后感小學(xué)篇九
寒假期間，我抽空就看《千字文》。雖然它有很多內(nèi)容我感到不好讀也不好懂，但通過(guò)它的解說(shuō)和配寫(xiě)的故事，總算是把千字文讀懂了。
《千字文》這本書(shū)是南北朝時(shí)的周興嗣所編，四字一句，一共250句，剛好一千個(gè)字，簡(jiǎn)稱(chēng)千字文。它的內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來(lái)押韻上口。作者為寫(xiě)出這本書(shū)，一夜發(fā)白！可見(jiàn)這書(shū)是多么來(lái)之不易??！
書(shū)中的每一個(gè)故事，每一首詩(shī)都給了我很大的啟發(fā)。比如，在“知過(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長(zhǎng)。”這首詩(shī)中，我懂得了：知道自己有了過(guò)錯(cuò)就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談?wù)搫e人的短處，也一定不要夸耀自己的長(zhǎng)處。
我最喜歡《黃香溫席》這個(gè)故事。冬天，小黃香為了不讓爸爸受凍，用自己的體溫溫暖冰冷的被窩；夏天，為了讓爸爸免受蚊蟲(chóng)叮咬，小黃香在屋里為爸爸驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。小黃香為了讓父親睡好覺(jué)，放棄了多少玩耍的時(shí)間啊！他是多么孝敬父親呀！而我們現(xiàn)在的一些同學(xué)，常常因?yàn)橐恍┬∈?，就和父母生氣，這真是太不對(duì)了。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！
有一次，我放學(xué)了沒(méi)有直接回家，而是去一個(gè)同學(xué)家做作業(yè)了，到了吃晚飯的時(shí)候，見(jiàn)我還沒(méi)有回來(lái)，媽媽就著急了，生怕我出了什么事情，于是開(kāi)始到處找我。先去學(xué)校去看，又問(wèn)這個(gè)同學(xué)那個(gè)同學(xué)的，就在這時(shí)，在路上碰到我回來(lái)了，媽媽十分生氣地說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”“我不就出去一會(huì)兒，沒(méi)和你說(shuō)嗎，至于這樣嗎?！闭f(shuō)著，我還嫌?jì)寢専┤耍吆咧室獠焕硭?！現(xiàn)在我每當(dāng)回憶起爸爸媽媽對(duì)我的照顧，和我在一起的快樂(lè)生活，我都會(huì)感到十分內(nèi)疚，也正是讀了小黃香的故事后，我開(kāi)始知道體諒父母了。從此，我再?zèng)]有發(fā)過(guò)小脾氣。
讀完了《千字文》，我想：我一定好好學(xué)習(xí)，不但要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，還要做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心的人，一個(gè)注重禮儀，堅(jiān)守情操的人。
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千字文讀后感小學(xué)篇十
《千字文》是我國(guó)古代經(jīng)典的啟蒙讀物，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。這本書(shū)不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到許多國(guó)學(xué)，還可以培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)，提高我們?nèi)逖?、淳靜的氣質(zhì)，非常值得我們閱讀。在《千字文》中，最讓我感動(dòng)的是《匡衡鑿壁》一文。
《匡衡鑿壁》講了這樣一個(gè)故事：匡衡從小愛(ài)讀書(shū)，由于家里貧窮買(mǎi)不起蠟燭，只能白天自學(xué)?？锖忄従邮谴髴?hù)人家，晚上燈火通明。他想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻上挖個(gè)孔，讓鄰家的`燈光投進(jìn)來(lái)，這樣在晚上也能看書(shū)。當(dāng)自家的書(shū)讀完后，匡衡就去別家打雜，不收工錢(qián)只求閱讀別家的藏書(shū)?？锖馇趭^好學(xué)，最后自學(xué)成才，成為漢元帝的丞相。
讀了這個(gè)故事，我十分感慨?？锖庠谶@么艱辛的條件下也能堅(jiān)持讀書(shū)，我們現(xiàn)在有這么好的條件，更加要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)父母、老師的期望。
千字文讀后感小學(xué)篇十一
這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《千字文》。《千字文》這本書(shū)是南北朝時(shí)期的周興嗣所編，四字一句，一共250句，剛好一千個(gè)字，簡(jiǎn)稱(chēng)千字文。它的內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來(lái)押韻上口。雖然它有很多內(nèi)容我感到不好讀也不好懂，但我看了它的注解、解說(shuō)和配寫(xiě)的一個(gè)故事后，總算是把千字文讀懂了。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得增長(zhǎng)了很多知識(shí)，又懂得了很多道理。書(shū)中的每一個(gè)故事，每一首詩(shī)都給了我很大的啟發(fā)。比如，在“知過(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長(zhǎng)?！边@首詩(shī)中，我懂得了：知道自己有了過(guò)錯(cuò)就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談?wù)搫e人的短處，也一定不要夸耀自己的長(zhǎng)處，用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)叫寬以待人，謙虛謹(jǐn)慎。在“蓋此身發(fā)，四大五常。恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷?！边@幾句中我明白了：我們的身體發(fā)膚，一言一行，關(guān)系到四大和五常。只有謹(jǐn)慎小心地想著父母的養(yǎng)育之恩，哪里還敢毀壞損傷它呢？看到這里，我想我不再討厭我的卷頭發(fā)了，因?yàn)?，這是父母送給我們，一定要好好地喜歡它。
千字文讀后感小學(xué)篇十二
我們學(xué)校最近舉辦了誦讀《千字文》活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺。
《千字文》作為中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物，在我很小的時(shí)候，媽媽就領(lǐng)我讀過(guò)，但是當(dāng)時(shí)我只認(rèn)識(shí)很少的字，只能跟著媽媽讀，就是覺(jué)得都是四個(gè)字一句，讀起來(lái)很有意思，對(duì)里面的含義并不是很清楚。如今已經(jīng)上四年級(jí)的我，在這次誦讀《千字文》活動(dòng)中，我能夠借助拼音自己讀下來(lái)，為了讀的更順利，我反復(fù)讀了許多遍，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，里面很多的含義我居然能理解了，媽媽說(shuō)這正是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。《千字文》全文都是四字句，對(duì)仗工整，通過(guò)誦讀《千字文》，我的朗讀能力有了提高，在“平平仄仄”中，我體會(huì)到了朗讀的快樂(lè)。
《千字文》雖然只有千字，但是這里面包含了天文、地理、歷史、禮儀、道德等多方面的內(nèi)容，每四個(gè)字就講述一個(gè)道理或故事?！笆贾莆淖帜朔律选闭f(shuō)的就是倉(cāng)頡創(chuàng)制了文字，嫘祖制作了衣裳，讀《千字文》仿佛讓我徜徉在中國(guó)歷史的畫(huà)卷中。
誦讀《千字文》讓我愛(ài)上了朗讀傳統(tǒng)文學(xué)作品，也讓我又一次感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
千字文讀后感小學(xué)篇十三
《千字文》中有一段關(guān)于明朝文人袁仲和他鄰居的故事，我看了以后感觸頗多。其實(shí)，在我們生活中有很多事情都可以“退一步海闊天空”。這就是我讀了千字文后明白的道理。由此，也讓我想起了我和朋友之間的一樁往事。
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫小杰。我們一起上學(xué)，一起打球，一起玩，關(guān)系非常好。有一次，在籃球場(chǎng)上，我和他為一點(diǎn)小事情鬧得很不開(kāi)心。從此以后，我們相互就疏遠(yuǎn)了。我曾想和他重歸于好，但苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。我也因此感到非常遺憾。
直到那天，看見(jiàn)他又在打球，我便走了過(guò)去，主動(dòng)和他打招呼。他望了我一眼，沒(méi)理我，顧自打球。那時(shí)的我多么希望我倆之間的不愉快沒(méi)發(fā)生，他還會(huì)象先前一樣，與我有說(shuō)有笑?。?！可他始終沒(méi)有吱聲。正當(dāng)我滿(mǎn)懷失望準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，突然，只聽(tīng)“哎呀”一聲，我看見(jiàn)他一臉痛苦，倒在了地上?？吹贸鰜?lái)，是他的腳踝受傷了。我飛快地跑了過(guò)去，急忙把他扶了起來(lái)?？此麄貌皇呛苤?，我便把他送回了家里。他媽媽感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你??！”我說(shuō)：“不用客氣，我們是好朋友，應(yīng)該的?！彼?tīng)了我的話(huà)，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你，我以后也不會(huì)再跟你吵架了，我們做真正的好朋友吧！”當(dāng)時(shí)，我的心里熱乎乎的。從此，在籃球場(chǎng)上，又能時(shí)常看到我們歡樂(lè)的身影了。
生活中，有很多事情需要我們彼此去關(guān)愛(ài)和思考。這樣才能使人與人之間多一些寬容與理解，讓生活變得更愉悅、更美好。
評(píng)語(yǔ)：作者通過(guò)他和朋友間的真實(shí)故事來(lái)詮釋“相互間寬容與理解”的重要性。構(gòu)思合理，行文流暢，自然切題。由此可以讓我們聯(lián)想到：真正的友誼經(jīng)得起考驗(yàn)，也需要朋友間相互呵護(hù)。寬容可以讓人生多點(diǎn)美好，少點(diǎn)遺憾。
千字文讀后感小學(xué)篇十四
《千字文》的作者周興嗣造句之嚴(yán)謹(jǐn)，遣詞之奧妙，僅用千字便涵括了自然現(xiàn)象、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、發(fā)明創(chuàng)造、社會(huì)歷史、做人做事、言談舉止、工程建筑、山河秀麗諸多方面，可畏古人之圣，敬古人之賢。感納圣人之功，為后世留著經(jīng)典，讓我們現(xiàn)代人能分清善惡丑美。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，又明白了很多道理。
文中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)做學(xué)問(wèn)的句子，對(duì)我和孩子很有啟發(fā)?！俺哞捣菍?，寸陰是競(jìng)”，古人教導(dǎo)我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；又如“篤初誠(chéng)美，慎終宜令”，求學(xué)求知應(yīng)堅(jiān)持如一，不可以半途而廢，虎頭蛇尾將一事無(wú)成；“孤陋寡聞，愚蒙等誚”，愚昧無(wú)知的人缺少知識(shí)積累，便會(huì)被別人恥笑，空活一世；“守真志滿(mǎn)，逐物意移”，保持自己天生的善性，愿望就可以得到滿(mǎn)足，追求物欲享受，善性就會(huì)轉(zhuǎn)移改變；……所以，作為家長(zhǎng)我非常贊同孩子能接觸傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化。易經(jīng)有云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也”亦是此理吧！
書(shū)中知識(shí)道理，多不勝收，似闖入森林，開(kāi)滿(mǎn)花枝果實(shí)，采擷一二，知有森林，而不見(jiàn)森林。寫(xiě)至此，不免自慚形穢，志在以后孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，要求自己進(jìn)步，為孩子樹(shù)立榜樣！為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書(shū)。讓我們好好誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，好好享受經(jīng)典文化帶給我們的樂(lè)趣！
陪孩子讀《千字文》有感一篇，望老師鞭策斧正，以后孩子教育盡郢斫之功！
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