計劃是我們實現(xiàn)夢想和目標(biāo)的重要工具之一。做好計劃后，要及時跟進(jìn)執(zhí)行情況，并根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整。這些計劃范文從不同角度和行業(yè)出發(fā)，適用于不同人群和情境。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇一
堅持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng);落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
三.具體目標(biāo)與措施：
(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)。
1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。
上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2.營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
組織開展教師“共讀一本書”――《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。
充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。
2、根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學(xué)期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚，嚴(yán)格把控時間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運動會等。
4.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
5.各年段的早操編排――主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點進(jìn)行編排，力求美與力的有機結(jié)合、創(chuàng)新有特色。
6.鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點，抓住教學(xué)中有價值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。
(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。
1.扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
2.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)。
3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育等進(jìn)行研討。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇二
(一)成績：
1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力。
2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。透過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。
3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。
(二)不足及原因分析：
根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：
1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。
2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。
3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作。
本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。
目標(biāo)：
1、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
4、透過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。
5、加強理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。
6、以研促教，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的潛力。
7、透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力。
8、加強教師教育技能的提高，透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動，充分利用家長資源。
措施：
1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點圍繞《教育目標(biāo)與資料要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。
2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。
3、組織專題學(xué)習(xí)―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識。
4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，透過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙。
6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長用心參與主題活動。
7、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平。
8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長用心參與提高家園共育的有效性。
9、透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。
10、透過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。
11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的.興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇三
上學(xué)期在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期加入了精細(xì)管理制度，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐應(yīng)用，還要嚴(yán)格執(zhí)行落實精細(xì)化管理。本學(xué)期安排如下：
本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實行精細(xì)化管理。
(一)管理組織。
1、實施精細(xì)化管理。將幼兒園的各項工作進(jìn)行全面設(shè)計并全面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控制。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評。
2、深化幼兒園人事制度的改革。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細(xì)致調(diào)研工作，合理定位，落實到教育教學(xué)工作的點上。
3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細(xì)化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導(dǎo)，并做好參與、反饋、調(diào)整記錄。
(二)師資隊伍：
1、加強期初教師培訓(xùn)，開展各式教學(xué)活動、實踐活動，掌握聽課評課要點并加以實施，定期開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)能力提高。
2、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。
3、繼續(xù)提供教師按需參加各類市、鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，并及時進(jìn)行反饋，定期開展匯報活動和展示活動，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。
(三)衛(wèi)生保健：
1、貫徹"預(yù)防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴(yán)防春季傳染病發(fā)生。
2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進(jìn)步。
3、嚴(yán)格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。。
(四)家長工作：
1、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。
2、進(jìn)一步了解、并聽取家長的需求，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度。
3、深入"家委會"、"優(yōu)秀家長評選"等活動，開展"親子活動"、"親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。
1、2月25日教師到校。整理幼兒園環(huán)境。
2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。
3、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
4、啟動周四教研日及每聽必評制度。
5、圍繞學(xué)校精細(xì)化管理理念，結(jié)合工作實際，制定和出臺切合實際、便于操作精細(xì)化管理工作方案。
6、開展防震疏散演練活動。
7、成立家委會。
1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動。
2、迎接縣教體局組織的學(xué)前教育工作督導(dǎo)。
3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、慶祝"三八"婦女節(jié)活動。
4、幼兒園開展衛(wèi)生評比。
6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。
7、防火疏散演練。
8、實施落實精細(xì)化管理。
1、開展革命傳統(tǒng)教育活動。
2、期中工作小結(jié)。
3、對精細(xì)化管理進(jìn)行自查自糾，總結(jié)工作。
1、感恩教育月獻(xiàn)愛心活動;。
2、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動。
3、親子開放日活動。
4、參加市幼兒評優(yōu)課活動。
5、準(zhǔn)備慶六一活動。
6、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選(語言領(lǐng)域、創(chuàng)造性游戲、教研工作)。
1、藝術(shù)展示月;開展慶"六一"系列活動;舉行少兒文藝會演;評選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長。
2、安全教育、期末安全教育。
1、召開大班畢業(yè)典禮。
2、學(xué)期工作總結(jié)，做好期末各項工作。
3、放假。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇四
幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2．引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的.班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3．引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
（1）以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。（2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。
（3）通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
（1）清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
（2）通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。
3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。
（1）讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
（2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
（3）通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
20xx年9月至20xx年1月。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇五
一、加強理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：
1、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
2、通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗。2研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。指導(dǎo)綱要171—178頁以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。
4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)綱要179—188頁教研時間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
3、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
4、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。
三、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇六
一、情況分析：
（略）。
二、指導(dǎo)思想：
（略）。
三、主要工作：
師訓(xùn)：
（一）師訓(xùn)工作：
（一）以課堂為起點，開展各類新教師培訓(xùn)工作。
（二）以藝術(shù)為特色，繼續(xù)開展藝術(shù)項目培訓(xùn)活動。
（三）加強教研組長的培訓(xùn)，夯實我園的骨干隊伍。
（四）繼續(xù)實施分層培養(yǎng)，建設(shè)持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
（五）堅持優(yōu)質(zhì)園所輻射，吸納優(yōu)質(zhì)園所的教育資源。
（六）認(rèn)真做好與園本培訓(xùn)工作。
隊伍建設(shè)：
（二）課程和教研組建設(shè)：
1、制定新學(xué)期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進(jìn)行完善，制定出二級主題的目標(biāo)，將課程內(nèi)容分為共同性內(nèi)容為備選性內(nèi)容，其中共同性內(nèi)容為必選，備選可以根據(jù)班級實際進(jìn)行調(diào)整和充實，另外課程目錄將完善生活和運動的內(nèi)容，使我園課程目錄更加全面。
3、開展各類學(xué)習(xí)活動4、開展教學(xué)實踐活動。
藝術(shù)：
（三）藝術(shù)特色：
1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)幼兒專場比賽、閔行區(qū)教師風(fēng)采大賽作準(zhǔn)備，積極訓(xùn)練各舞蹈隊。
2、藝術(shù)組在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上需更加深入，如上學(xué)期研討了：一日活動中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術(shù)教學(xué)手段？這學(xué)期可以繼續(xù)深入研討：如何滲透？運用了藝術(shù)教學(xué)手段后的效果如何？對幼兒的發(fā)展如何？等，使研討內(nèi)容更具系列化，藝術(shù)組在期初需思考本學(xué)期研究的重點，便于組織活動時更具有計劃性。
3、認(rèn)真開展周周演活動，周周演作為一個常規(guī)活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內(nèi)容和形式要根據(jù)不同年齡段選用不同的，如編排不同的節(jié)目，結(jié)合日常藝術(shù)活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。
4、認(rèn)真規(guī)劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的主題活動，促學(xué)校特色的發(fā)展。
5、定期開展特色教研組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，提高各藝術(shù)組長的主動性和參與性，日常工作中發(fā)揮組長的積極性，藝術(shù)組長要關(guān)注藝術(shù)活動的開展情況。
6、成立師幼表演特色組。
科研：
（四）科研工作：
1、開展新一輪課題申報和鑒定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報區(qū)級課題。
2、做好區(qū)級一般重點課題《基于幼兒成長需求的園本藝術(shù)活動開發(fā)的實踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結(jié)題報告和相關(guān)資料的整理工作。
3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導(dǎo)和幫助。
4、抓教育教學(xué)案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對于一些好的論文組織教師學(xué)習(xí)交流。
（五）幼兒發(fā)展。
1、結(jié)合研究專題，本學(xué)期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設(shè)計之前，要認(rèn)真思考孩子具有的經(jīng)驗、需要豐富的經(jīng)驗等，在目標(biāo)制定中，要分析活動是否對孩子的發(fā)展有價值，是否具有挑戰(zhàn)性？環(huán)節(jié)的架構(gòu)是否能促使孩子積極參與活動?是否有利于師幼互動等，通過不斷的思考實踐，讓孩子在一些成熟的優(yōu)質(zhì)的活動中得到均衡的發(fā)展。
2、各班根據(jù)上學(xué)期末的測評結(jié)果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，并在班級計劃中有所體現(xiàn)。
四、每月安排：（各類會議及活動見行事例安排表）。
1、做好新進(jìn)教師上崗培訓(xùn)工作。
2、修改、完善幼兒園的課程實施要求和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)、傳達(dá)清晰。
3、開展每月一評——班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
4、完成各種計劃，創(chuàng)設(shè)調(diào)整好專用活動室，開好期初家長會。
5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動（禮儀之家）。
6、組織好市學(xué)陶師陶基地活動。
7、制定大帶小活動方案，有計劃組織大帶小活動。
8、做好新一輪李尉宜培訓(xùn)班級報名工作。
9、定期開展新教師交流會。
10、進(jìn)班聽隨堂課。
11、帶教工作啟動儀式。
1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。
2、開展重陽關(guān)愛社區(qū)老人活動。
3、建設(shè)好種植園地，充實班級管理器具。
4、開展每月一評：班級網(wǎng)頁評比工作。
5、與上戲共建師幼表演培訓(xùn)班開始。
6、開展各類藝術(shù)培訓(xùn)及課程小組學(xué)習(xí)。
7、開展教研組長培訓(xùn)工作。
8、進(jìn)班聽隨堂課。
1、檢查自然角種植和管理并開展評比。
2、開展不同層次青年教師評教活動：7-9年和4-6年。
3、案例交流；讀書摘記交流。
4、開展每月一評：早操律動評比。
5、各教研組結(jié)合藝術(shù)培訓(xùn)及研討專題開展一課三研活動。
1、各類考核；1-3年教師評教。
2、外培教師各類匯報活動。
xxxx年1月：
1、各類幼兒發(fā)展評價及各項評價分析反饋。
3、各類資料整理工作。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇七
新的學(xué)期，新的開始，我們將以嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來。幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。本學(xué)期將從以下方面來開展工作：
一、教育。
教學(xué)。
工作。
1.依據(jù)《幼兒園課程實施方案》學(xué)期初指導(dǎo)班級完成課程安排：一日生活流程安排及學(xué)期、月、周計劃等。
2.嚴(yán)格審核班級學(xué)期計劃、月計劃、周計劃及日計劃。保證各類計劃間的連續(xù)性、銜接性與完整性，實現(xiàn)課程內(nèi)容各版塊和領(lǐng)域間的有機聯(lián)系和平衡，確保幼兒經(jīng)驗獲得的聯(lián)系與完整性。
3.結(jié)合常規(guī)活動有效組織開展全園教師教學(xué)觀摩活動，形式不限，鼓勵改革創(chuàng)新。
4.推進(jìn)每周活動主題分享會的開展，理清月主題核心經(jīng)驗，學(xué)會自主選擇活動、設(shè)計活動。
5.班級按要求嚴(yán)格落實每天“一會”。會議中班級三位教師要針對活動安排、落實、調(diào)整與改進(jìn)等情況做詳細(xì)分析，各部要采取相應(yīng)策略保證班級會議的有效開展，推動班級課程實施。
6.將生活化課程理念時刻滲透到幼兒園一日各活動流程中，減少行政干預(yù)，形成自主管理氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.借助教研組力量研究戶外活動器械的多種玩法，提高現(xiàn)有戶外活動器械的使用率。
8.利用現(xiàn)有教學(xué)資源，努力實現(xiàn)"一室多用"，開發(fā)室內(nèi)幼兒運動及游戲場地，保障在寒冷冬季或特殊雨雪天氣孩子們也達(dá)到運動量。
二、保育工作。
（一）做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的盥洗方法，飯前、便后要洗手，不吃不干凈的東西。
3.鼓勵幼兒積極參加晨間活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
4.精心照顧幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子。
（二）幼兒的戶外活動要保質(zhì)保量。
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動，要確保幼兒活動的時間，保證幼兒活動的質(zhì)量，活動中注意觀察幼兒的身體變化，根據(jù)氣候的變化幫幼兒增減衣服。
（三）學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。
做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室紫外線消毒等。做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無垃圾殘留，物品擺放整齊，窗明地凈，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
三、
教研工作。
1.認(rèn)真開展集體備課，分析教材，積極討論教育教學(xué)中的問題，共同尋找解決的辦法，使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
2.組織教師定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3.組織教師開展讀書活動，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍，完成每學(xué)期的讀書筆記，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得。
4.增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果。
四、家園共育工作。
2.各班創(chuàng)新班級家長工作。通過家長園地、微信平臺、幼兒成長檔案等形式積極與家長互動，形成家教合力。
五、安全工作。
一是抓實安全教育。利用外部、內(nèi)部資源組織教職工進(jìn)行集中的制度、預(yù)案、安全知識、器材使用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師安全意識。加強對幼兒安全教育的督查落實，時刻提醒幼兒安全游戲、安全活動。
二是一日生活環(huán)節(jié)的安全要求：
1.晨檢：檢查幼兒是否隨身攜帶有不安全物品，并及時處理；
2.進(jìn)餐：要求幼兒安靜進(jìn)餐，制止食品嗆噎，或被熱菜、熱湯燙傷；
3.午睡：禁止蒙頭睡覺，檢查幼兒是否帶有異物，關(guān)注幼兒睡姿，并及時處理；
4.戶外活動：注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤；
5.離園：陌生人接幼兒時要向家長確認(rèn)，檢查教室各個角落以及電源開關(guān)；
三是演練重實效。根據(jù)演練方案和園所的實際情況按時組織演練，包括：交通安全、火災(zāi)逃生、防踩踏等。要求安全員提前做好準(zhǔn)備工作，要求班班組織，人人參與，不留死角，不走過場，重在實效。通過逼真的演練活動，提高防范意識、自救能力。
六、教師隊伍建設(shè)。
1.師德師風(fēng)教育。通過集中培訓(xùn)、自學(xué)以及與群團(tuán)活動的結(jié)合，加大對教師師德的教育與約束，形成良好的育人氛圍。學(xué)期末組織師德測評活動（教師互評、家長測評、領(lǐng)導(dǎo)小組考評）。
2.規(guī)范辦學(xué)行為。教學(xué)管理人員在每日深入班級時要對教師的規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行督查，隨時進(jìn)行記錄，約束教師的不規(guī)范行為，并將此作為一項重點考核內(nèi)容。
3.骨干示范引領(lǐng)。采取層層管理，層層指導(dǎo)的方式，教學(xué)管理人員加強對主班的培養(yǎng)與指導(dǎo)，提升她們的管理能力與業(yè)務(wù)水平，實行以點帶面、全面輻射的提升模式。定期對優(yōu)秀的主班教師工作進(jìn)行交流分享，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補短的效果。
4.實施"專業(yè)能力提升行動"。
總結(jié)。
提煉推廣。學(xué)期初組織教師進(jìn)行"假期讀書分享會"。
（2）研讀主題教學(xué)活動教材書（包括游戲、學(xué)習(xí)、生活、運動）、工具書《指南》，把兩套書有機結(jié)合、綜合運用，實現(xiàn)工具書引領(lǐng)、教材書實施的良好局面。對工具書的學(xué)習(xí)采取安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，反饋教育反思，抽查學(xué)習(xí)效果。
1.做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.《指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
3.進(jìn)行一日生活流程、課程培訓(xùn)和考核。
4.《教育法》、《教師法》培訓(xùn)。
5.《綱要》培訓(xùn)。
6.體能操培訓(xùn)。
7.教師節(jié)活動。
8.開展疫情防控演練。
9.九月主題活動教研。
1.觀察記錄培訓(xùn)。
2.鋼琴技能培訓(xùn)。
3.以“重陽節(jié)”為主題，開展活動。
4.以“法制安全”為主題，開展情景劇表演活動。
5.組織檢查教師備課和計劃情況。
6.安全演練。
7.十月主題活動教研。
8.健康知識宣傳：預(yù)防肥胖。
1.教師技能比賽。
2.安全演練。
3.十一月主題活動教研。
4.健康知識宣傳：秋季傳染病預(yù)防。
1.對家長開放半日活動。
2.開展“過元旦，迎新年”活動。
3.讀一本好書分享活動。
4.十二月主題活動教研。
5.健康知識宣傳：冬季保暖常識、近視預(yù)防。
6.安全演練。
7.美術(shù)技能——色彩搭配培訓(xùn)。
1.組織教師到姊妹園參觀學(xué)習(xí)。
2.一月主題活動教研。
3.健康知識宣傳：齲齒預(yù)防。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇八
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實際情況，認(rèn)真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學(xué)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
(一)目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;。
(三)進(jìn)一步深化課程改革，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;。
(五)加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動;。
(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;。
(七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;。
(九)做好漳州市二職校實習(xí)生的實習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。
1、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。
(1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研熱情。
(2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、注重班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長。
(1)繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
(2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
(2)以點帶面在實驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色。
(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動)中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導(dǎo)。
4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實現(xiàn)家園共育。
(1)充分利用班級qq群探討教育話題，實現(xiàn)家園溝通個性化指導(dǎo)。
(2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。
(3)通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯(lián)系。
(4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。
5、做好幼小銜接工作。
(1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
(2)加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
(3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇九
由于我鄉(xiāng)地處偏僻，加之十分嚴(yán)重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒，為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想，加強保教保育工作，全面貫切保教保育方針,促進(jìn)幼兒體、智、美、德的全面發(fā)展。
二、政治思想工作。
1、教師隊伍的建設(shè)：由于本園的教師較少，所以在教師政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教師遵紀(jì)守法，為人師表，不歧視智障及殘疾兒童，不體罰、變相體罰幼兒，尊重幼兒家長，加強現(xiàn)代保教保育知識學(xué)習(xí)。
2、幼兒德育工作：要求幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品;學(xué)習(xí)使用禮貌用語;愛清潔，講衛(wèi)生;初步的自我防范和自我保護(hù)意識和知識;團(tuán)結(jié)同學(xué)。
本學(xué)期計劃招生30--50名，招生后分大、小班教學(xué)。具體做好以下。
1、保證幼兒體操時間，注意幼兒體質(zhì)，堅持做好晨操。
2、注意幼兒興趣培養(yǎng)，保證幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。
3、注意幼兒良好生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的形成，加強晨檢工作。
4、注意教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語。
5、教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。
6、做好六一藝術(shù)節(jié)工作，讓幼兒在玩中學(xué)。
四、安全衛(wèi)生工作。
安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全，本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長或者其他監(jiān)護(hù)人的接送，并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。
1、安全教育工作。
(1)做好幼兒晨間檢查工作。
(2)做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作。
(3)做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作。
(4)做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識的宣傳教育工作。
(6)教育幼兒不吃陌生人給的東西，不跟他們走等自我保護(hù)防范意識。
2、校園安全衛(wèi)生工作。
(1)加強校園衛(wèi)生清掃，做到無垃圾、無雜物。
(2)注重廁所消毒工作，教室定期消毒。
(3)加強幼兒飲水管理，校園必須使用自來水，為幼兒準(zhǔn)備飲用水。
五、家長工作。
為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū)，本園計劃開家長會2--3次，讓家長更新、提高認(rèn)識;要求家長按時接送幼兒，確保幼兒安全;積極與教師溝通，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
六、校園財產(chǎn)管理工作。
加強基金的合理支配，提高教師待遇，更換、添置教育設(shè)施，確保保教保育工作的順利進(jìn)行。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力、及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
主要工作任務(wù)：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的'生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。
（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
具體的做法：
（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
（4）隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進(jìn)行交流和整改。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
（5）鼓勵家長積極參加，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
健康領(lǐng)域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十一
歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園的實際情況，認(rèn)真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學(xué)工作，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
二、工作重點：
(一)目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;。
(三)進(jìn)一步深化課程改革，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;。
(五)加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動;。
(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;。
(七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;。
(九)做好漳州市二職校實習(xí)生的實習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。
三、主要工作和措施：
1、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。
(1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研熱情。
(2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、注重班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長。
(1)繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
(2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
(2)以點帶面在實驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色。
(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動)中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導(dǎo)。
4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實現(xiàn)家園共育。
(1)充分利用班級qq群探討教育話題,實現(xiàn)家園溝通個性化指導(dǎo)。
(2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。
(3)通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯(lián)系。
(4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。
5、做好幼小銜接工作。
(1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
(2)加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
(3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十二
(1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采用多種形式，使教研活動靈活多樣，進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研熱情。
(2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、注重班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長。
(1)繼續(xù)加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
(2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
(2)以點帶面在實驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動，根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色。
(3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動)中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導(dǎo)。
4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實現(xiàn)家園共育。
(1)充分利用班級qq群探討教育話題,實現(xiàn)家園溝通個性化指導(dǎo)。
(2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。
(3)通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯(lián)系。
(4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。
5、做好幼小銜接工作。
(1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
(2)加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
(3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。
(4)帶幼兒參觀小學(xué)，或邀請小學(xué)老師和學(xué)生來班上進(jìn)行交流等系列活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
(5)大班幼兒家長講座《幼小銜接》，與家長共同配合做好幼小銜接工作。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十三
xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的`時間，硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。這個學(xué)期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團(tuán)隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學(xué)習(xí)平臺，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時我園下學(xué)期將面臨一級幼兒園復(fù)驗的重大工作，因此，這個學(xué)期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。
（一）優(yōu)勢：
1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測，讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系。
我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項能力發(fā)展水平。這個學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動工作?；顒又饕杂變哼M(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點，為主要內(nèi)容開展了培訓(xùn)工作。活動中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經(jīng)驗分享，保教人員清晰地認(rèn)識到：孩子的年齡階段不同，身心發(fā)展水平不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有計劃的對不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。
2、幼兒發(fā)展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
1）共性問題，集體攻堅。
本學(xué)期開展了兩項幼兒發(fā)展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題，我們采用監(jiān)測報告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)行更正。
2）細(xì)節(jié)問題，當(dāng)場指導(dǎo)。
在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當(dāng)幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓教師關(guān)注這些問題，即時跟進(jìn)指導(dǎo)行為，糾正幼兒進(jìn)餐時的不良行為。
3）個性問題，加強跟蹤指導(dǎo)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場指導(dǎo)、監(jiān)測報告策略高手等方式進(jìn)行培訓(xùn)后隨機進(jìn)班監(jiān)測的方式加強指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣。
（二）面臨的問題：
1、從這個學(xué)期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動中發(fā)現(xiàn)，教師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達(dá)成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動活動后，教師自主學(xué)習(xí)的意識較為薄弱。
2、分園小班從原來2個班的規(guī)模夸大到4個班，原來的戶外區(qū)域運動場地安排急需調(diào)整。
3、區(qū)域運動場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運動材料的調(diào)整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。
4、幼兒運動后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比較充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量教師半日活動指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個較密集的時段。
5、下個學(xué)期我園面臨一級園復(fù)驗，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個學(xué)期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業(yè)務(wù)展示的機會，同時，也是了解新進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的機會。
以分園區(qū)域運動的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點；以幼兒運動后生活、表達(dá)能力為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點，進(jìn)一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機制與評價體系。
1、分園戶外運動場地規(guī)劃、材料投放。
2、開展保教聯(lián)動：運動過程中的保教配合。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼兒運動后的生活、為本學(xué)期表達(dá)能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測機制與評價體系。
4、開展園原創(chuàng)課評比活動。
5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。
6、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗。
1、加強日常巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
2、通過學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。
3、組織教師加強自我學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
4傳達(dá)園務(wù)會議各項決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開展。
（二）落實園基礎(chǔ)性課程與特色活動，提高保教質(zhì)效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動計劃完成情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作，并提出評析意見。
3、深入學(xué)習(xí)《運動》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運動區(qū)域。
（三）、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。
1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。
2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。
（四）、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐：保教結(jié)合操作手冊》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。
1、多學(xué)相關(guān)理論知識。
2、多看、多聽、多交流教師們在運動后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。
3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。
4、監(jiān)控后有反饋，將好的經(jīng)驗進(jìn)行分享。
1、開學(xué)各項準(zhǔn)備工作（環(huán)境、幼兒情緒等）。
2、設(shè)計制定分園區(qū)域運動場地劃分與運動輪轉(zhuǎn)安排。
3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運動環(huán)境。
4、檢查并交流教師備課情況，梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題，提高備課的質(zhì)量。
5、新學(xué)期家長會。
6、月重點考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評比”——集體學(xué)習(xí)活動（教師）。
7、落實九月“快樂互動日”方案。
8、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運動中的保教配合”
1、落實十月“快樂互動日”方案。
2、開展保教聯(lián)動活動：“幼兒運動后的保教配合”
3、組織分園教師共同制作區(qū)域運動材料。
4、組織各班幼兒安全出游。
5、月重點考核——運動后生活環(huán)節(jié)習(xí)慣監(jiān)測（幼兒）。
1、落實十一月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的設(shè)計。
4、月重點考核——區(qū)域運動材料創(chuàng)設(shè)（教師）。
1、落實十二月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的布置。
4、月重點考核——幼兒表達(dá)能力監(jiān)測（幼兒）。
1、落實一月“快樂互動日”方案。
2、總結(jié)保教工作，撰寫小結(jié)。
3、月重點考核——專題小結(jié)（教師）。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十四
八、九月份：
（1）制定各項教學(xué)計劃；
（2）做好幼兒入園繳費工作，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育及基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；
（3）園內(nèi)安全隱患排查；
（4）各年級組長組織教師進(jìn)行開學(xué)初集體備課活動；
（5）簽訂師德承諾書和安全工作責(zé)任狀；
（6）召開小班幼兒家長會；
（7）迎接省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢；
（8）幼兒園外環(huán)境及班級文化布置；
（9）各班編排早操及律動、放松活動；
（10）教師節(jié)慶?；顒樱?/p>
（11）各班級種養(yǎng)植角特色創(chuàng)設(shè)；
（12）設(shè)立師生文明禮儀崗；
（13）組織教師參加省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究論文評選活動；
（14）抽查備課筆記；
（15）開展衛(wèi)生流動紅旗評比；
（16）新入園幼兒體檢；
（17）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
（1）參加縣音樂課題組活動；（丁店幼兒園）。
（2）接受市課程游戲化項目建設(shè)園調(diào)研；
（3）體育節(jié)系列活動；
（4）制作“幼兒成長檔案”；
（5）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
（6）召開家長膳食委員會；
（7）開展衛(wèi)生流動紅旗評比；
（8）幼兒早操評比活動；
（9）園內(nèi)安全隱患排查；
（10）重陽節(jié)主題教育活動；
（1）向家長開放半日活動；
（2）xx鎮(zhèn)幼兒園共同體活動；
（3）半日蹲點活動；
（4）協(xié)助做好新入職、入編教師的培訓(xùn)工作；
（5）開展衛(wèi)生流動紅旗評比；
（6）園內(nèi)安全隱患排查；
（7）“我的教育故事”征文比賽；
（8）全園進(jìn)行緊急疏散安全演練；
（9）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
（10）組織參加全縣男幼兒教師基本功比賽活動；
（1）讀書節(jié)系列活動；
（2）“快樂迎新年”主題教育活動；
（3）查閱聽課筆記；
（4）參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動；
（5）繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維修、保養(yǎng)工作；
（6）各年級幼兒社會實踐活動；
（7）向家長公布營養(yǎng)測算和伙食帳目。
（8）抽簽觀摩各班游戲活動并進(jìn)行研討；
（9）青年教師學(xué)習(xí)研究小組活動；
（10）教學(xué)檢查；
（1）召開學(xué)期末家長委員會會議；
（2）幼兒成長檔案手冊的評比；
（3）正確評價幼兒，填寫幼兒發(fā)展報告書；
（5）做好物品登記倉庫清點規(guī)范等工作；
（6）清點班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)；
（7）保健老師做好期末測量、統(tǒng)計匯總；
（8）各種資料歸檔；
（9）寒假教師值班安排。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十五
貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，緊緊圍繞東勝區(qū)教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標(biāo)與要求，立足本園實際，遵循保教并重的原則，秉著“陪伴孩子一起陽光成長”全面發(fā)展為教育目標(biāo)，更新教育觀念，加強教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育行為，全面服務(wù)于幼兒家長，進(jìn)一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量。
目前我園班級共11個班（4小、3中、4大），一線教師隊伍整體偏年輕化，這也是我們著力打造的一支主力軍。不論在專業(yè)理論與技能方面，都有著較扎實的基本功。教師隊伍已初步趨于穩(wěn)定，接下來的重點是對這支主力軍的分層培訓(xùn)、以老帶新、幫扶合作，實現(xiàn)共同成長。
（一）合理安排幼兒一日生活，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程。
（二）繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)幫班、走動式辦公制度，多參與班級各類活動，提高每次活動的時效性。
（三）精簡和規(guī)范教師案頭工作，注重內(nèi)部積累和對外展示。
（四）提升課題研究意識，成立研究小組，加強園本教研，系統(tǒng)開展課題研究。
（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲。
（六）扎實開展園本培訓(xùn)，注重挖掘內(nèi)部潛力，加大借力培訓(xùn)力度，實施跟崗培訓(xùn)，健全培訓(xùn)體系。
（七）以幼兒為本，結(jié)合園所特色，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
（八）豐富家園合作內(nèi)容，提升家教水平。
（一）合理安排幼兒一日生活，科學(xué)設(shè)置常規(guī)和特色課程。
1.嚴(yán)格執(zhí)行新擬定的一日作息時間，按時、有序、高質(zhì)量的開展各時間段的內(nèi)容。養(yǎng)成不超時、不拖沓工作的好習(xí)慣。
2.對照《幼兒園保教人員一日工作細(xì)則》及《幼兒作息時間表》加強自我學(xué)習(xí)、熟知各環(huán)節(jié)內(nèi)容，要求每一位教師將工作流程做到心中有數(shù)、有的放矢。
3.本學(xué)期新入園的4個小班，加強孩子的日常行為、習(xí)慣養(yǎng)成、多渠道、多形式的探索開展各種高效常規(guī)活動，形成班級良好班風(fēng)，讓孩子在園的每一天都是充實的、快樂的。其他兩個年級，充分做好孩子的一日生活皆課程活動，不僅讓孩子體驗上升一個年級的喜悅，同時也要對孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平進(jìn)行評估、預(yù)測，向更高方向發(fā)展邁進(jìn)。
4.以上?！抖嘣诱n程》和《多元創(chuàng)意課程》為參考，依據(jù)課程四要素（目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法）嚴(yán)格落實、推進(jìn)每個主題課程實施到位。注重主題墻呈現(xiàn)的完整性及教育價值。
5.主題活動背景下的區(qū)域課程，有待老師們進(jìn)一步分析、梳理、研究，形成每一主題后的豐富材料填充及操作。從中觀察評價幼兒對該主題的一個興趣度、關(guān)注點、操作能力等。
6.充分利用戶外活動時間，借助經(jīng)驗積累，體育器械、臨摹好課，有計劃、有組織的分年齡段，規(guī)范、統(tǒng)一開展幼兒體育游戲特色課程。
7.結(jié)合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學(xué)活動讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來，并結(jié)合社會實踐活動，進(jìn)行選擇性的實地參觀，感受節(jié)日內(nèi)涵，或者可以借助各個功能室，發(fā)揮功能室的作用，滿足孩子的活動所需，開展多種形式的活動。
（二）繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)幫班、走動式辦公制度，多參與班級各類活動，提高每次活動的時效性。
1.本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合值班多次深入班級，開展走動式辦公，充分了解班級幼兒活動情況及教師組織狀況，進(jìn)行一對一的專項指導(dǎo)和跟進(jìn)，重點加強對四個小班的常規(guī)養(yǎng)成、家園交流合作等方面給出合理建議和意見，協(xié)助一線教師共同打造良好班集體。
2.每月檢查觀摩班內(nèi)一個流程。重點推進(jìn)午睡、三餐、入、離園等流程。保證各環(huán)節(jié)工作流程化運作，使思想行動一致。
3.每日關(guān)注并參與班級的大課間活動及戶外混齡游戲，指導(dǎo)當(dāng)班教師動作規(guī)范到位，帶領(lǐng)幼兒積極參與各類操活動。同時也要關(guān)注幼兒游戲中的安全教育及人員分工、分配的合理性，有問題及時整改。
4.不定期的開展推門課活動，走進(jìn)班級，傾聽教師執(zhí)教過程，關(guān)注幼兒表現(xiàn)，課后能與執(zhí)教者進(jìn)行一同分析問題、解決問題，為老師們今后組織活動積累經(jīng)驗。
5.多參加每月各年級的親子社會實踐活動，從方案擬定到過程實施都要進(jìn)行關(guān)注并指導(dǎo)，讓每一次的親子實踐活動都能在孩子、家長心中留下最美的回憶。
6.全面了解幫扶班級每一次的家長活動，家長會、開放日、親子閱讀、親子操等，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，值得推廣的要面向全園推廣。讓更多的老師盡快成熟起來。
（三）精簡和規(guī)范教師個人及案頭工作，注重內(nèi)部積累和對外展示。
1.各班以班主任負(fù)責(zé)，在認(rèn)真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，三位教師開學(xué)初共同擬定科學(xué)合理的班務(wù)、家長工作計劃，以條框式的在新修改好的計劃表格中目標(biāo)明確、條理清晰的進(jìn)行書寫。充分在學(xué)期進(jìn)度表、逐月、逐周工作計劃中、落實具體內(nèi)容，逐步形成每月一小結(jié)梳理的良好習(xí)慣。
2.嚴(yán)格按照幼兒園的行文格式規(guī)范、要求，按時書寫、上交各類材料。保教室協(xié)同年級組長定期檢查、不定期抽查的方式跟進(jìn)、落實工作，并將此項檢查工作納入教師月考核。
3.每月最后一周，年級組長負(fù)責(zé)審閱本組教師的教育隨筆2篇、觀察記錄2篇，以文字書寫工整、符合實際、記錄詳實到位、教育措施得當(dāng)?shù)葋斫o與賦分。優(yōu)秀觀察記錄、教育隨筆將進(jìn)行微信平臺分享，并整理成冊，對外展示。
4.每班每2周要在班主任的組織下定期召開班務(wù)會，進(jìn)行有目的的溝通、交流，各成員針對于2周內(nèi)自己所承擔(dān)的崗位存在問題及原因分析、下一步工作思路等講述，以便于更好地達(dá)到班級管理及教育的一致性。
5.開園前各年級組長帶領(lǐng)下討論、梳理一學(xué)期的主題課程，運用課程四要素（目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法）進(jìn)行課程的實施。保證月計劃到位，月主題明確、月目標(biāo)清晰、五大途徑實施內(nèi)容合理、五大領(lǐng)域課程基本均衡。統(tǒng)一放入教案中，按計劃落實。
（四）提升課題研究意識，系統(tǒng)開展研究。
1.9月底，成立課題研究小組。由郝敏老師帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)一步落實課題開展情況，完善課題資料。
2.每月一次的教學(xué)觀摩，藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、健康（體育）作為課題研究的重點內(nèi)容，從聽評課兩個環(huán)節(jié)帶領(lǐng)老師們對一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)去分析、去反思，不斷提高教師的課堂執(zhí)教能力。要求聽評課過后，每人要梳理一份高質(zhì)量的課后反思。
3.各年級組的集體備課一研、二研及最后的成果展示課將作為課題研究的常態(tài)工作，年級組長要充分調(diào)動每位教師的參與積極性，從選課、目標(biāo)制定、過程實施（提問、回應(yīng)）及活動延伸后的區(qū)域材料投放等都將作為研討內(nèi)容，每月一個點去主抓，反思、總結(jié)、最終形成課題研究的小成果冊。
4.積極參加教研中心關(guān)于課題研究的培訓(xùn)及教研活動，選派相關(guān)研究教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并回園后進(jìn)行課題小組分享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)、多人受益的良好氛圍。
（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學(xué)推行戶外體育自主游戲。
1.在邊實踐、邊改進(jìn)、邊完善的過程中將符合幼兒年齡特點的、可持續(xù)性發(fā)展的戶外體育自主游戲落實到位。認(rèn)真思考每一處戶外活動區(qū)的主題課程實施和推進(jìn)。
2.提倡并要求教師按照幼兒作息時間表、依據(jù)戶外自主游戲活動安排表，堅持開展戶外體育自主游戲、集體游戲。滿足孩子的發(fā)展所需，養(yǎng)成邊實踐、邊反思的工作習(xí)慣。
3.實踐中，通過每2周一次的年級組小教研活動，來梳理戶外活動中的不足及發(fā)現(xiàn)的問題，同時對整改要給出很好的建議和意見。之后共同商討解決落實。包括場地的規(guī)劃、器械的投放或填充等。
4.按時書寫每月2篇的戶外自主游戲觀察記錄，以圖文并茂的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，學(xué)期末將對優(yōu)秀觀察記錄進(jìn)行表彰獎勵，并在全園及面向社會（微信平臺）推廣學(xué)習(xí)。
（六）扎實開展園本、外出培訓(xùn)，健全培訓(xùn)體系。
1.將教師師德師風(fēng)培訓(xùn)納入常態(tài)化培訓(xùn)中，通過園領(lǐng)導(dǎo)值班及日常檢查，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行個人談話、小組分析或以此為典型在全園開展針對性培訓(xùn)。對有嚴(yán)重影響者，實行一票否決。
2.加大園內(nèi)培訓(xùn)力度，延長每周一、四業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間早：7:30—12:30；下午12:30—5:30。依據(jù)教師意見培訓(xùn)征集表，合理安排教師基本功（舞蹈、邊彈邊唱）、集體備課（多領(lǐng)域）、家教工作（家園溝通、如何做家訪）等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3.發(fā)揮小、中、大三個年級組長的引領(lǐng)帶頭作用，根據(jù)本年級特點，有計劃、有目的的開展“幼兒混齡自主游戲”的小策略培訓(xùn)、“各年齡段區(qū)域材料投放與制作”策略培訓(xùn)等。發(fā)揮年級組團(tuán)隊力量，學(xué)期末要進(jìn)行三個年級團(tuán)隊的綜合測評并給與加獎。
4.根據(jù)教師的發(fā)展需求及現(xiàn)狀，逐步從集中到分層培訓(xùn)，分層培訓(xùn)以班主任、副班、保育三組進(jìn)行，主要內(nèi)容班主任圍繞班級管理、家教工作為主，副班以班級配合、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、家教工作為主。保育教師與保健室聯(lián)合落實保育員老師的培訓(xùn)，提升保育員工作水平。其次努力創(chuàng)造外出培訓(xùn)機會，加大外出培訓(xùn)力度，選派相關(guān)教師積極參與跟崗培訓(xùn)，實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、多人受益、共同成長”的良好培訓(xùn)效果。
5.鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等，爭取機會組織教師參加各級各類教育成果評選活動，以此提高教師文字撰寫、梳理總結(jié)的能力。
（七）以幼兒為本，結(jié)合園所特色，做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
1.正確的樹立“以兒童為本”的服務(wù)教育意識，依據(jù)園所特色“喜閱讀、好運動”，著力打造每個樓層的環(huán)境。從一米以下的幼兒作品墻布置著手，各樓層主題內(nèi)容突出，形式多樣進(jìn)行美化。
1.進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園家教服務(wù)中心功能和作用，有計劃開展各項助教工作（伙委會、安保組、活動組）全面推動家長助教，讓家長廣泛參與到幼兒一日生活中。
2.繼續(xù)落實每月一講學(xué)、每月一實踐活動，鼓勵倡導(dǎo)家長參與每一次的家教講學(xué)，各年級依據(jù)主題、季節(jié)、生活常識等合理安排每次的親子實踐活動，也可借助家長資源，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新特色。
3.結(jié)合幼兒年齡特點，組織豐富多彩的班級親子閱讀活動、微信閱讀分享、語音故事講述等，提高幼兒閱讀興趣及閱讀量。
4.提高家教教師隊伍水平，以有經(jīng)驗教師帶領(lǐng)新教師從經(jīng)驗分享到方法學(xué)習(xí)再到實踐運用，幫助年輕教師在家園溝通、合作交流方面進(jìn)一步提升。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十六
1、新學(xué)期開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。
2、制定幼兒園教研計劃、年段教研計劃、班級教學(xué)活動計劃。
3、期初做好公共區(qū)域及班級的環(huán)境布置工作。
4、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置欄評比活動。
5、開展親子同樂“鬧元宵”活動。
6、加強幼兒常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動。
7、加強教學(xué)管理，期初常規(guī)聽課。
1、結(jié)合三八婦女節(jié)，開展親子活動，教育幼兒尊敬奶奶、媽媽及婦女長輩。
2、幼兒園教研活動：《幼兒園教育指南》及培訓(xùn)分享。
3、年段教研活動：以年段組為單位開展學(xué)習(xí)、探討活動。
4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。
5、加強教學(xué)管理，堅持常規(guī)聽課，以區(qū)域活動材料投放與指導(dǎo)為重點。
6、根據(jù)省級德育工作測評標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)教研工作并建立檔案資料。
1、根據(jù)《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題深入，將一些具體的措施落實到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。
2、指導(dǎo)漳州二職校見習(xí)工作。
3、幼兒園教研活動：《蒙氏數(shù)學(xué)》、《視頻優(yōu)質(zhì)課觀摩》。
4、年段教研活動：以年段組為單位開展學(xué)習(xí)、探討活動。
5、開展“五一”節(jié)親子慶?；顒幼尲议L參與幼兒的活動加強家園合作。
6、大班幼兒家長講座《幼小銜接》及召開大班家長會。
7、大班做好幼兒銜接工作。
8、開展“漳州市海峽兒童杯”首屆幼兒故事比賽推選活動。
9、開展關(guān)于“漳州市第二屆幼兒園十佳教師評選”幼兒園推薦活動。
1、各班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
2、指導(dǎo)漳州二職校實習(xí)工作。
3、幼兒園教研活動：幼兒園教學(xué)觀摩活動。
4、年段教研活動：觀摩活動前組織教師說課，以研促教。
2、姐妹園互動聽課交流。
2、“迎六一”準(zhǔn)備工作。
3、大班做好幼小銜接工作。
5、開展“勞動最光榮”活動。
1、組織參加漳州市中小學(xué)文藝調(diào)演及漳州市“慶六一”文藝晚會.
2、幼兒園歡慶“六一”家園同樂活動。
3、幼兒園教研活動：與手拉手幼兒園互動研討。
4、年段教研活動：
5、召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。
6、班級整理教育教學(xué)活動資料及做好班級總結(jié)及期末工作。
7、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十七
(三)進(jìn)一步深化課程改革，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;。
(五)加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動;。
(六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;。
(七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;。
(九)做好漳州市二職校實習(xí)生的實習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。
三、主要工作和措施：
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十八
我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ)，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理能力差，依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有工作、個體戶、知識分子，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。
1、安全方面：
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。
b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓(xùn)練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
2、保育方面：
a、教室衛(wèi)生。
a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒。
b、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒。
c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整潔，給孩子營造舒適的環(huán)境。
d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無異味。
e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。
f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。
b、幼兒個人衛(wèi)生。
a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動水洗手。
b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。
c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。
d、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書。
e、教小朋友每星期剪指甲一次。
f、教小朋友勤洗澡，洗頭。
g、教小朋友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。
c、幼兒日常護(hù)理。
a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。
b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。
c、每天給幼兒飲3-5次水。
d、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇十九
班級設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個班級，其中大班5個班，總數(shù)人；中班5個班，總數(shù)人；小班5個班，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實行一班一保的保育工作機制。
教師隊伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
（1）課程管理：
（2）課堂實踐：
（3）教師專業(yè)：
（4）課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
2、問題分析：
（1）課程管理：
（2）課堂實踐：
（3）專業(yè)發(fā)展：
(4)課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
在領(lǐng)會區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（二）保教實踐：以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析、實施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
（三）課題研究：
（四）特色項目：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實強化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（1）依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價指標(biāo)。
（2）推行教研組課程審議制。
（3）以組室工作績效考量。
（4）加強行政日常進(jìn)班觀察與指導(dǎo)的力度與效度。
以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析、實施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計的過程中加強教師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點的理解，為課程的有效實施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
集體教學(xué)活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學(xué)的專業(yè)能力。
圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實施，在教研組研究與實踐中進(jìn)一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展。
大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專題研究思路，在多看、多說、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展研究。
小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實踐》。
中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實踐》。
大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實踐》。
教研組專題研究內(nèi)容與安排：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項目的理念、內(nèi)容、途徑。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計劃地實施。
梳理《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結(jié)題工作。以試點班開展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對個別化學(xué)習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)能力。
以園級課題的申報工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證。
2、、通過試點班對《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗總結(jié)。
3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流，提高教師課題研究能力。
（一）日常工作。
（二）各類活動安排。
教育科研工作（詳見相關(guān)工作計劃）。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇二十
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃，希望能夠幫助到大家。
"一年之計在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo)。我園教師隊伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合上級工作計劃和我園的各項工作計劃，教師們學(xué)到了新的 幼教 理念、教學(xué)方法并能滲透到一日活動中去。通過各種學(xué)習(xí)、教研、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。
從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個方面的問題：第一，教師管理班級的能力需要加強，多給予教師指導(dǎo)、溝通，促進(jìn)教師以專業(yè)化成長。第二，教師的創(chuàng)新意識不夠，不能大膽去發(fā)揮自己的想法，多給予教師發(fā)揮自主的平臺，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級建設(shè)方面。第三，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識的建立，需要提高。第四，教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。第五，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索。第六，對教師的 培訓(xùn) 力度還需加強。根據(jù)我園全園計劃及實際情況，對本學(xué)期工作做如下安排：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，落實教育局和教研室工作精神，以幼兒園工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，提高幼兒一日活動的質(zhì)量；抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高；進(jìn)一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力；加強教師隊伍的建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
1.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
2.加強教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動。
3.加強教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意 戲劇 游戲"課程，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1.學(xué)期之初，制定的保教工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。切實可行做好各班學(xué)期工作、月計劃、周計劃活動的檢查與安排，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性，做到有計劃、有步驟的開展各項活動。
2.繼續(xù)加強規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。注重平日的檢查指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時提醒，并進(jìn)行每月的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3.從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長。教師應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué)，要讓幼兒參與到環(huán)境中，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動，按照幼兒的發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。同時，在開展區(qū)域活動時，教師要以觀察為手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評價方法，或者是按照文字記錄、符號記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評比。
5.備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課，以游戲教學(xué)為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，教師做到"備課―上課―反思"的教學(xué)流程。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得。
6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動，把 素質(zhì)教育 推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計劃，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題，進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動時要系統(tǒng)、規(guī)范，符合幼兒的年齡特點。
（二）加強教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動
本學(xué)期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟、骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的.目的。
1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用，本學(xué)期將會每月開展一次問題教研，根據(jù)實際情況組織保教人員針對教學(xué)中、生活中的困惑點開展學(xué)習(xí)、交流研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)保教結(jié)合。
2.園本教研：重視教育教學(xué)研究，圍繞實際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。例如：王園長在園務(wù)會中提出的"認(rèn)識我身邊為我服務(wù)的人",通過這個主題，以年級組進(jìn)行社會性的課程與研討。同時，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討，切實做好園本教研活動。
3.以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
4.營造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機會，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及公開課活動，教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽、評課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化。要有教案、聽課記錄、評課記錄、 教學(xué)反思 等材料，在評課中要學(xué)會對教師和幼兒進(jìn)行觀察、評析以及提出自己的一些建議。
6.班級之間的相互"手拉手"活動。針對教師、班級之間的優(yōu)點、亮點可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí)，每月組織1-2次半日觀摩活動，促進(jìn)教師間的交流與溝通，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。
7.教研組長通過摸底有計劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī)、教育教學(xué)、家園互動的具體輔導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研，每次學(xué)完要有一個總結(jié)，或是在學(xué)習(xí)的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論。
9.通過一課三研、集體備課，按照園內(nèi)的活動進(jìn)行選課選人，對教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合，發(fā)揮集體備課的實效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點的目標(biāo)，集中在每周四分組進(jìn)行備課。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評課內(nèi)容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足和優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，同時上交教研課教案和課后反思資料。
（三）加強教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.組織教師、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討、質(zhì)疑、互動等一系列思維過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動，與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。
3.鼓勵教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動、舞蹈、彈唱、美工、書寫規(guī)范字），培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才。要求教師認(rèn)真按照各項培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進(jìn)行實踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項工作順利開展。
4.加強教師課堂的功能性。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評。
5.依據(jù)園所特色，積極鼓勵教師講普通話，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色，本學(xué)期計劃組織教師"講 故事 "比賽，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發(fā)揮。
6.創(chuàng)建公共區(qū)域，每個年級組按幼兒年齡特點設(shè)計兩個社會性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲。
（四）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、家園欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶。如，家長會觀摩交流活動、家長座談會、改革家長會、家長主題教育研討會等，向家長傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，得到家長配合，形成家園共育。
2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、qq、校信通、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達(dá)到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行"家園同樂"活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
5.發(fā)揮"家長社團(tuán)"的作用，形成"以點帶面、參與互動"的模式。通過"家長社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓(xùn)等各項活動。以參與互動的形式，逐步實現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo)。同時，家長社團(tuán)也成為家長自我成長的平臺。
6.開展豐富多彩的親子活動，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì)；開展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動""親子社會實踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進(jìn)親子交往，密切親子關(guān)系，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法。
7.通過不同形式的培訓(xùn)，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、家長自我培訓(xùn)等。
（五）分園特色要初見成效
1.依據(jù)全園工作計劃，分園特色要初見成效。實現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動，讓幼兒在童話世界里感受真、善、美，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒形成完美的人格。
2.組建"童話劇場"管理小組，制定管理辦法、制度。
3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點，形成定期開放、場次開放的"共享活動區(qū)"式的劇場。
4 .借助"六一"節(jié)，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）。
5.開展"童話節(jié)"系列活動：
（1）"我來講"―經(jīng)典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經(jīng)典童話，讓孩子們大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)特色教育。
（2）"我來秀"―親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動手、動腦，利用廢舊材料精心設(shè)計和制作自己喜愛的童話人物時裝和造型。親子攜手共同走進(jìn)童話世界，展現(xiàn)智慧、秀出精彩。
（3）"我來做"―童話劇場，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛、繪出對童話世界的無限憧憬。
5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程，以實驗班的形式開展嘗試性實踐，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。本學(xué)期以小中班各選一個班級為實驗班，在教材的運用和課程的研究中，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。
秋學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇二十一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的.理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：
1、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。
2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。
3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。
4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。
5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合、參教活動。
6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設(shè)計活動技能不強。所以，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。
5、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。
7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。
9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
10、以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。
11、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實到位。
1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。
2、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)，看、聽、議、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，促使教學(xué)的提高。
3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。
聽后及時評議。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17330750.html】
