分析總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以使我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。下面是一些總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇一
以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī)，倡導(dǎo)綠色文明，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響x市環(huán)保局的號(hào)召，在全校開(kāi)展了“低碳行動(dòng)，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
接到上級(jí)通知后，我校開(kāi)始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng)，綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任顧問(wèn)，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問(wèn)；組長(zhǎng)；副組長(zhǎng)；成員。
1、開(kāi)展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
低碳生活，是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng)，提升小公民節(jié)能減排意識(shí)，我校向全校師生開(kāi)展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開(kāi)一天私家車(chē)，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開(kāi)的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想！
2、開(kāi)展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會(huì)“愛(ài)我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織學(xué)生開(kāi)展我的低碳征文、繪畫(huà)、圖片等形式開(kāi)展各類(lèi)環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門(mén)、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹(shù)節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開(kāi)展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于參與，教育效果明顯。
通過(guò)“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，例如節(jié)約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間，少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校花大力氣，投入經(jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。
學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào)，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái)，綠起來(lái)，美起來(lái)，活起來(lái)，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的樹(shù)木、草地、花叢都有保護(hù)措施，有說(shuō)明牌，并配有專(zhuān)職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%，學(xué)生參加植樹(shù)、種花、種草，護(hù)綠率達(dá)100%。
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的'不斷進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程，且收到了較好的效果。
學(xué)科教育，開(kāi)創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開(kāi)展“低碳行動(dòng)，綠色七小”環(huán)?；顒?dòng)一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái)，為建設(shè)新x、為x六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇二
服務(wù)中心自20xx年8月xx花城小區(qū)居民入住以來(lái)，把環(huán)境建設(shè)放在重要位置，20xx年，更是把綠色創(chuàng)建工作放在重要議事日程，在以"構(gòu)建和諧社會(huì)"理論的指導(dǎo)下，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，全體職員和廣大居民共同參與，大力提倡綠色消費(fèi)，大力開(kāi)展綠色宣傳，下大力進(jìn)行綠化設(shè)施建設(shè)，努力提高居住環(huán)境和居民的生活質(zhì)量，引導(dǎo)大家樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，全面提高居民的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高效益，促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展壯大，創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，有力推進(jìn)了小區(qū)的整體建設(shè)和全面發(fā)展壯大。
明確職責(zé)，制定責(zé)任制，強(qiáng)化目標(biāo)管理，是確保創(chuàng)建綠色小區(qū)順利進(jìn)行的有效保證。根據(jù)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)和年初工作計(jì)劃，服務(wù)中心成立以經(jīng)理為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立科學(xué)、合理、靈活、高效的管理體制，堅(jiān)持將社會(huì)效益放在第一位、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，及時(shí)滿(mǎn)足居民和員工對(duì)環(huán)境的需求；將對(duì)小區(qū)在綠化建設(shè)方面的實(shí)績(jī)同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展；加強(qiáng)宣傳，制造聲勢(shì)，營(yíng)造氛圍，讓員工和居民的熱情和積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；充分利用廣播和宣傳欄和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)對(duì)員工和小區(qū)居民進(jìn)行環(huán)境宣傳教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，讓全體人員充分認(rèn)識(shí)到，只有開(kāi)展群眾性的綠色創(chuàng)建活動(dòng)，才能促進(jìn)小區(qū)環(huán)境建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)；制定了《創(chuàng)建綠色小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《環(huán)境協(xié)管員職責(zé)》、《小區(qū)居民職責(zé)》、《綠色小區(qū)居民環(huán)保公約》。
1、組織學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)。公司充分運(yùn)用廣播和宣傳欄對(duì)小區(qū)進(jìn)行宣傳和教育，主要學(xué)習(xí)"構(gòu)建和諧社會(huì)"的重要論述，并組織討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，澄清了是非，提高了大家的理論水平和辨別是非、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、開(kāi)展學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)活動(dòng)。公司通過(guò)組織培訓(xùn)，采取集中學(xué)習(xí)的方法，組織大家開(kāi)展學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)活動(dòng)。全年共辦培訓(xùn)班5期，組織培訓(xùn)60人次對(duì)參加學(xué)習(xí)的人員在時(shí)間上給予保障，在其他方面給予方便。
3、植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開(kāi)展群眾性綠化植樹(shù)活動(dòng)。20xx年3月12日，共出動(dòng)60余人，當(dāng)天植樹(shù)100棵，其他花草樹(shù)木400余棵，小區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35%。
4、開(kāi)展群眾性宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境觀念。花城充分運(yùn)用廣播、宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)和板報(bào)進(jìn)行廣泛宣傳，增強(qiáng)了居民員工的環(huán)境意識(shí)和對(duì)創(chuàng)建綠色小區(qū)的認(rèn)識(shí)。
5、檢查下水道和污水處理設(shè)施，確保雨水管、污水管道暢通。按規(guī)定每月進(jìn)行檢查清理。
6、開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)家，推廣應(yīng)用清潔能源和環(huán)保材料，加強(qiáng)對(duì)能源資源再利用和管理。
7、檢查環(huán)境保護(hù)設(shè)施，重點(diǎn)是垃圾收集和處理。
8、檢查小區(qū)居民、社區(qū)餐飲業(yè)和娛樂(lè)業(yè)排放的油煙，清除煙塵污染。
9、治理噪音污染，加強(qiáng)對(duì)小區(qū)及周邊施工場(chǎng)所的檢查和管理。
10、推廣應(yīng)用無(wú)毒生活用品，減少塑料袋的使用，丟棄的廢舊塑料袋要打結(jié)。
1、健全組織，明確職責(zé)，制定切實(shí)可行的'崗位目標(biāo)責(zé)任制。
2、制定計(jì)劃，布置工作，嚴(yán)格按計(jì)劃要求組織落實(shí)。
3、開(kāi)展群眾性的綠化植樹(shù)活動(dòng)，3月12日舉辦植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)主代表與公司全體員工一起開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
4、進(jìn)行硬件實(shí)施的建設(shè)、維護(hù)、保養(yǎng)，按計(jì)劃，每月對(duì)灌溉設(shè)施設(shè)備、排水排污設(shè)施、油煙排放設(shè)施和其他綠化環(huán)衛(wèi)設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查和保養(yǎng)，確保正常正常使用。
5、開(kāi)展綠化宣傳和管理工作，利用廣播和宣傳欄進(jìn)行教育；利用橫幅和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)。
6、開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)和對(duì)能源的再利用活動(dòng)。
1、堅(jiān)持硬件設(shè)施建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，加大對(duì)綠色工程的投入，擴(kuò)大綠地面積，增加植樹(shù)的數(shù)目。
2、堅(jiān)持建設(shè)與管理相結(jié)合，既要高度重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，又要加強(qiáng)管理。
3、堅(jiān)持開(kāi)展群眾性的建設(shè)和管理活動(dòng)，充分利用居民的熱情，調(diào)動(dòng)居民的積極性。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇三
為了積極響應(yīng)縣委、縣政府開(kāi)展的“大綠化、大整治、大提升”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)，把我縣建設(shè)成天藍(lán)、地綠、水凈是美麗隴州，遵照縣教育體育局安排，我鎮(zhèn)在去年下半年啟動(dòng)了綠色校園建設(shè)活動(dòng)，今春，我們按照“凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化提升”的總思路，進(jìn)一步深入開(kāi)展了綠色校園建設(shè)工作，現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、明確認(rèn)識(shí)，夯實(shí)責(zé)任。
建設(shè)綠色校園，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境是校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的基礎(chǔ)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，更是建設(shè)生態(tài)隴州、美麗隴州的迫切需要。3月11日，我們召開(kāi)了校長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，鎮(zhèn)聯(lián)校長(zhǎng)閆全海同志在安排20____年的教育工作時(shí)，就對(duì)校園文化建設(shè)工作做了具體要求。3月18日，接連開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各學(xué)校的綠色校園建設(shè)工作做了明確指示，提出了措施、樹(shù)立了目標(biāo)，使各校的綠色校園建設(shè)工作進(jìn)一步取得新的進(jìn)展有了保障。各校均抓住了春季綠化的大好時(shí)機(jī)，早謀劃、快動(dòng)手、高標(biāo)準(zhǔn)、大力度，科學(xué)規(guī)劃，加快實(shí)施，確保校園綠化覆蓋率達(dá)到了35%以上。
二、實(shí)地分析，因地制宜。
凈化、綠化為主等為主，為衛(wèi)生整治為主，換植、補(bǔ)植海棠至少50棵，積極增設(shè)盆花、衛(wèi)生箱、花缽等，同時(shí)注重花壇、花缽內(nèi)花苗的培育，以管理提升綠化品味。南村小學(xué)積極準(zhǔn)備創(chuàng)建市級(jí)園林式校園，東風(fēng)小學(xué)爭(zhēng)取創(chuàng)建縣級(jí)園林式校園。興中小學(xué)首先完成操場(chǎng)綠化，加強(qiáng)對(duì)花壇的管理，增植海棠、月季等，增設(shè)花箱、花缽、衛(wèi)生箱等，綠化重點(diǎn)區(qū)域在幼兒園與學(xué)校連接處，宿辦樓后面要有園林式意識(shí)，請(qǐng)專(zhuān)人設(shè)計(jì)，辦公室、校長(zhǎng)室要增設(shè)花盆，力爭(zhēng)創(chuàng)建縣級(jí)園林式校園。堯場(chǎng)小學(xué)主要加強(qiáng)花壇的綠化和管理，種植三葉草，補(bǔ)植柳樹(shù)等，進(jìn)一步提高綠色校園建設(shè)工作水平。
三、真抓實(shí)干，確保進(jìn)度。
校長(zhǎng)會(huì)之后，各校明確了各自的工作任務(wù)，按照生均公用經(jīng)費(fèi)的10%用于綠色校園建設(shè)工作的要求，積極購(gòu)買(mǎi)了各類(lèi)苗木，按照校園面積的35%以上為綠化面積的要求，截止3月底，各?；就瓿闪司G色校園建設(shè)工作。南村小學(xué)共栽植苗木650余株，共投資1.2萬(wàn)元，綠化率為39%。東風(fēng)小學(xué)共栽植苗木950余株，共投資5.8萬(wàn)元，綠化率為36%。興中小學(xué)共栽植苗木4500余株，共投資3.3萬(wàn)元，綠化率為36%。堯場(chǎng)小學(xué)共栽植苗木1700余株，共投資1.1萬(wàn)元，綠化率為37%。
建設(shè)工作中，我們一定要抓緊時(shí)機(jī)，再次謀劃，進(jìn)一步提高此項(xiàng)工作的水準(zhǔn)。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇四
我是文祖鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生某某。我在校遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)團(tuán)體，把團(tuán)體的利益放在第一位，多為團(tuán)體爭(zhēng)光添彩，不做有損于團(tuán)體榮譽(yù)的事。好好學(xué)習(xí)，天天向上，上課認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，努力掌握好文化知識(shí)。講究衛(wèi)生，做到從自我做起，并且還帶領(lǐng)同學(xué)們做好班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，做好玻璃每周一擦，衛(wèi)生每日檢查的衛(wèi)生工作。
我平時(shí)保護(hù)環(huán)境，進(jìn)取配合學(xué)校開(kāi)展環(huán)保工作，使彎腰工程順利進(jìn)行。為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們從不一樣的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自我的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自我的一份力量!我進(jìn)取動(dòng)員身邊的人一齊來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，我還和同學(xué)們共同發(fā)起養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M(mǎn)綠色和少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染的倡議。
在日常生活中，我一向堅(jiān)持著良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，做到了節(jié)儉用水，一水多用。如淘米的水能夠用來(lái)澆花，洗衣服的水能夠用來(lái)涮拖把;保護(hù)水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細(xì)閱讀《使用說(shuō)明》，防止其污染環(huán)境;節(jié)儉用電，隨手關(guān)燈;保護(hù)樹(shù)林，愛(ài)惜紙張，節(jié)儉用紙;盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡;選購(gòu)綠色產(chǎn)品和綠色食品;少用或不用一次制品;如一次性筷子，一次性紙杯等;垃圾分類(lèi)投放，回收可再次利用的資源;不吃野生動(dòng)物，不用野生動(dòng)物制品，如野生動(dòng)物皮毛;進(jìn)取參加植樹(shù)造林等愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。
真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。雖然我此刻做得只可是是一些微小的事，可是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的職責(zé)心，從自我做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，青山綠水、碧草藍(lán)天就會(huì)與我們常在。
感激教師和同學(xué)們給予我環(huán)保小衛(wèi)士的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在今后的學(xué)生與生活中，我將更加配合學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)做好學(xué)校的環(huán)保工作，進(jìn)取參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，配合學(xué)校將彎腰工程繼續(xù)進(jìn)行下去，大力號(hào)召同學(xué)們從我做起。從自身做起，為學(xué)校的環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)一份力量。
期望教師和同學(xué)們大力監(jiān)督我的工作，提出寶貴的意見(jiàn)與提議。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇五
示范學(xué)校”、市工會(huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等，征建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校園小廣場(chǎng)及其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
（4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽，在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
朱田小學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為辦學(xué)特色，做到"環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過(guò)孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長(zhǎng)，有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇六
xxxx市綠色社區(qū)創(chuàng)建工作啟動(dòng)于xxxx年。5年以來(lái)，市環(huán)保局會(huì)同市文明辦、市市政委全面籌劃，整體部署，典型示范，穩(wěn)步推進(jìn)，截止到目前，我市有全國(guó)綠色社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)社區(qū)5個(gè)，市級(jí)綠色社區(qū)27個(gè)，區(qū)縣級(jí)綠色社區(qū)45個(gè)，絕大部分區(qū)縣(自治縣、市)開(kāi)展了綠色社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作。
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建綠色社區(qū)工作的領(lǐng)導(dǎo)，xxxx年我市繼續(xù)把創(chuàng)建綠色社區(qū)工作納入了全市環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)考核，并在xxxx市xxxx年環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)和xxxx市環(huán)保局系統(tǒng)xxxx年度工作目標(biāo)任務(wù)中擬定了詳細(xì)考核內(nèi)容。在市環(huán)委會(huì)下發(fā)的環(huán)境保護(hù)工作要點(diǎn)中明確指出要在xxxx年完成15個(gè)市級(jí)綠色社區(qū)創(chuàng)建工作。為保證綠色社區(qū)創(chuàng)建工作順利推進(jìn)，市綠色社區(qū)創(chuàng)建辦公室專(zhuān)門(mén)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，研究全年綠色社區(qū)創(chuàng)建工作目標(biāo)、任務(wù)，并提出了保障措施和具體要求。全市的綠色社區(qū)創(chuàng)建工作按計(jì)劃、有步驟有序地開(kāi)展，第二批市級(jí)綠色社區(qū)申報(bào)、調(diào)研、驗(yàn)收、命名工作穩(wěn)步推進(jìn)。
(二)深入發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，建立公眾參與機(jī)制。
創(chuàng)建綠色社區(qū)旨在提高公眾的環(huán)境意識(shí)和參與意識(shí)，使市民能夠認(rèn)識(shí)和行使自己的環(huán)境權(quán)利和責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)人人參與、共建家園的目的。為了進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)建綠色社區(qū)的濃厚氛圍，市綠色社區(qū)創(chuàng)建辦公室在的“重慶環(huán)境”網(wǎng)站上，開(kāi)辟了綠色社區(qū)專(zhuān)欄，既是傳遞創(chuàng)建信息的渠道，也是交流創(chuàng)建工作的平臺(tái)。為進(jìn)一步深化公眾參與，在經(jīng)開(kāi)區(qū)、大渡口區(qū)分別組織開(kāi)展了社區(qū)環(huán)境圓桌對(duì)話(huà)活動(dòng)，促進(jìn)公眾參與環(huán)境管理，提高了社區(qū)居民的環(huán)境意識(shí)。各地結(jié)合中心工作，也深入開(kāi)展了創(chuàng)建綠色社區(qū)宣傳教育工作。各地試點(diǎn)社區(qū)普遍建立起了宣傳欄、閱覽室，制定了集中學(xué)習(xí)和社區(qū)宣傳活動(dòng)制度，積極宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，普及環(huán)保知識(shí)。在調(diào)研中，我們欣喜的看到，環(huán)保宣傳欄里內(nèi)容豐富精美;墻頭草地環(huán)境警示語(yǔ)溫馨悅?cè)?垃圾分類(lèi)正積極開(kāi)展;環(huán)保志愿者活動(dòng)經(jīng)常;社區(qū)人居環(huán)境改善了，處處呈現(xiàn)出濃厚的創(chuàng)綠工作氛圍。同時(shí)結(jié)合“四?二二”地球日等紀(jì)念日組織社區(qū)居民開(kāi)展了一系列豐富多彩的環(huán)保宣傳活動(dòng)?！傲?五”世界環(huán)境日和《xxxx市環(huán)境保護(hù)條例》出臺(tái)期間，各地相應(yīng)舉辦了不同形式的“環(huán)保進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過(guò)展板宣傳、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、舉辦“環(huán)境與健康”報(bào)告會(huì)等多種形式，切切實(shí)實(shí)將環(huán)保知識(shí)送進(jìn)社區(qū)，向居民傳遞“讓環(huán)保走進(jìn)生活”的綠色理念，社會(huì)反響熱烈。
(三)加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)借鑒，提高創(chuàng)建工作水平。
創(chuàng)建綠色社區(qū)開(kāi)創(chuàng)了環(huán)保工作新的領(lǐng)域，它帶給我們的是全新的觀念和工作生活方式。因此，市綠色社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視借鑒學(xué)習(xí)兄弟省市創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，先后與北京、廣州、貴州等地赴渝的環(huán)境宣教部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)座談，交流創(chuàng)建思路和活動(dòng)模式。xxxx年，專(zhuān)門(mén)組織了相關(guān)社區(qū)工作人員參加了全國(guó)綠色社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與兄弟省市進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了借鑒學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，市創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組吸納了英國(guó)駐重慶總領(lǐng)事館文化教育處作為顧問(wèn)，指導(dǎo)創(chuàng)建工作。市綠色社區(qū)創(chuàng)建辦公室還組織對(duì)市級(jí)試點(diǎn)社區(qū)進(jìn)行了調(diào)研，掌握了大量創(chuàng)建工作信息，有針對(duì)性地指導(dǎo)了創(chuàng)建工作。部分區(qū)縣創(chuàng)建工作人員經(jīng)?；ハ嘟涣髑闆r，傳遞信息，組織社區(qū)代表觀摩學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同提高的目的。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)不到位，聯(lián)席會(huì)制度還存在著不同程度的缺陷。仍有部分區(qū)縣創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全，沒(méi)有把創(chuàng)建工作列入日常工作議事日程，沒(méi)有措施保障，工作標(biāo)準(zhǔn)不高。大部分社區(qū)存在著居委會(huì)一家統(tǒng)管的局面，政府有關(guān)部門(mén)、居委會(huì)、物業(yè)公司共同參與管理的模式還有待建立和進(jìn)一步推廣。
(二)社區(qū)工作骨干的培訓(xùn)工作力度不夠，專(zhuān)門(mén)針對(duì)綠色社區(qū)創(chuàng)建工作進(jìn)行的連續(xù)性的系統(tǒng)培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)宣傳發(fā)動(dòng)工作還不到位，有待進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍。社區(qū)所開(kāi)展的環(huán)保宣傳活動(dòng)在持續(xù)性和經(jīng)常性上有待加強(qiáng)。
(四)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施有待完善。垃圾分類(lèi)和污水循環(huán)利用設(shè)施普遍不夠完善，節(jié)能產(chǎn)品的推廣和使用率都還比較低。各社區(qū)在環(huán)境的美化層次上還需進(jìn)一步提高，部分基礎(chǔ)條件較好的社區(qū)在創(chuàng)建水平和文化品位上有待提高。
(五)各試點(diǎn)綠色社區(qū)的建設(shè)還不同程度地存在經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇七
**區(qū)委、區(qū)政府高度重視，把綠色食品經(jīng)濟(jì)作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出出來(lái)，明確了穩(wěn)步擴(kuò)大基地規(guī)模，不斷提升綠色食品經(jīng)濟(jì)總量的工作目標(biāo)。在主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下，綠色食品規(guī)模推進(jìn)工作實(shí)現(xiàn)了跨越性發(fā)展。
繼續(xù)堅(jiān)持區(qū)域化布局，規(guī)?；l(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化種植的基地建設(shè)原則，全區(qū)已建設(shè)綠色水稻基地3888畝，無(wú)公害蔬菜基地7069畝，綠色、無(wú)公害牧業(yè)養(yǎng)殖小區(qū)16個(gè)。年產(chǎn)綠色稻米1400噸，無(wú)公害蔬菜6500噸，年產(chǎn)鮮蛋4100噸，鮮奶1800噸，年出欄肉豬5000頭，肉牛20000頭。針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化大型綠色食品基地的落實(shí)、建設(shè)做出了具體要求，特別在園區(qū)建設(shè)上標(biāo)準(zhǔn)要求高、任務(wù)要求嚴(yán)，同時(shí)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立相應(yīng)的綠色食品領(lǐng)導(dǎo)組織。
20xx年，我們積極申報(bào)無(wú)公害綠色基地、產(chǎn)品，積極組織企業(yè)申報(bào)綠色、有機(jī)食品品牌。成功認(rèn)證了綠色、無(wú)公害蔬菜、水稻基地四個(gè)，無(wú)公害蔬菜8類(lèi)，共15個(gè)品種。綠色稻米2個(gè)。同時(shí)對(duì)金昌企業(yè)集團(tuán)的5個(gè)綠色品牌進(jìn)行了續(xù)展。
全區(qū)已通過(guò)國(guó)家認(rèn)證的綠色食品加工企業(yè)2個(gè)?，F(xiàn)有綠色、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化無(wú)公害養(yǎng)殖加工型省級(jí)龍頭企業(yè)2個(gè)、市級(jí)龍頭企業(yè)17個(gè)。我們今年準(zhǔn)備培植吉康牧業(yè)、大姆指食品有限公司、綠色生態(tài)園餐飲中心等三家綠色食品加工及餐飲企業(yè)。
為確保產(chǎn)品質(zhì)量，維護(hù)無(wú)公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)形象，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，我們加大了生產(chǎn)基地及其產(chǎn)品的監(jiān)管力度。
第一、加大無(wú)公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度。結(jié)合冬春培訓(xùn)和各主要農(nóng)時(shí)環(huán)節(jié)的技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)對(duì)基地農(nóng)戶(hù)進(jìn)行面對(duì)面的技術(shù)培訓(xùn)，并印發(fā)了各種技術(shù)資料，使每個(gè)基地農(nóng)戶(hù)都有一名掌握生產(chǎn)無(wú)公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)的明白人。
第二、加大農(nóng)業(yè)投入品的監(jiān)管力度。主動(dòng)協(xié)調(diào)工商、公安、食品藥品監(jiān)督、技術(shù)監(jiān)督等部門(mén)，從源頭上嚴(yán)控假劣農(nóng)資、高毒、高殘留和無(wú)公害綠色農(nóng)產(chǎn)品禁用限用農(nóng)資流入基地，切實(shí)保護(hù)生產(chǎn)企業(yè)和基地農(nóng)戶(hù)的合法權(quán)益。
第三、加強(qiáng)對(duì)基地的監(jiān)管力度。每個(gè)基地都成立了技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)管組織，對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程實(shí)行檔案管理。20xx年成立了**區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)站，編制了**區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)體系建設(shè)規(guī)劃，初步開(kāi)展了部分農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)工作。
第四、加強(qiáng)對(duì)基地和產(chǎn)品的年檢、審查工作。近幾年來(lái)，我們嚴(yán)格按照省、市綠辦要求，對(duì)基地和產(chǎn)品及時(shí)進(jìn)行年檢和審查工作，對(duì)不能按規(guī)定時(shí)間年檢，長(zhǎng)期拖延年鑒的產(chǎn)品及時(shí)進(jìn)行除名處理。
總之，我區(qū)通過(guò)對(duì)綠色食品的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，綠色食品的產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐年擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)總量不斷攀升，市場(chǎng)份額逐年增加，今后我們要以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大綠色食品、有機(jī)食品開(kāi)發(fā)認(rèn)證力度，為建設(shè)綠色**做出應(yīng)有的、超前的、積極的貢獻(xiàn)。
農(nóng)林水利局
20xx年4月22日
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇八
隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的日益增強(qiáng)，綠色校園建設(shè)成為了當(dāng)下教育界的一大熱點(diǎn)。我校在綠色校園建設(shè)方面也做出了不少努力，營(yíng)造了一個(gè)環(huán)保、綠色、可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。走進(jìn)這個(gè)綠色校園，我深感到了它帶給我們的巨大影響和啟示。以下是我在綠色校園建設(shè)中的一些感悟心得體會(huì)。
綠色校園是指校園環(huán)境綠化、資源節(jié)約、生態(tài)學(xué)的建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展。綠色校園的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。首先，綠色校園能夠改善校園環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。其次，綠色校園培養(yǎng)學(xué)生綠色意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)。最后，綠色校園推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)的綠色發(fā)展。
我校在綠色校園建設(shè)方面取得了一系列成果。首先，校園綠化工作迅速開(kāi)展，校園內(nèi)草坪、花壇、樹(shù)木隨處可見(jiàn)，為師生提供了一個(gè)美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，廢物處理和資源回收利用工作取得了重要突破，學(xué)校采用了分級(jí)分類(lèi)垃圾桶，有效減少了垃圾對(duì)環(huán)境的污染，提高了資源利用率。最后，學(xué)校開(kāi)展了多種環(huán)保活動(dòng)，如節(jié)能減排，無(wú)紙化辦公，雨水利用等，引導(dǎo)學(xué)生踐行綠色生活理念。
綠色校園建設(shè)面臨著一些挑戰(zhàn)與困難。首先，校園綠化需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力投入，這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)支。其次，校園管理需要增加專(zhuān)門(mén)的人員和設(shè)備投入，才能保持校園的良好環(huán)境衛(wèi)生和綠化效果。最后，綠色校園建設(shè)需要廣大師生的共同支持和參與，而并非所有人都能夠積極配合，這也給綠色校園建設(shè)帶來(lái)了一定的難度。
綠色校園建設(shè)給我?guī)?lái)了許多啟示和反思。首先，綠色校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要全校師生的廣泛參與和共同努力。其次，綠色校園建設(shè)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自我做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少對(duì)環(huán)境的污染。最后，綠色校園建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，引進(jìn)新技術(shù)和新理念，為綠色校園的建設(shè)提供更好的條件。
為了進(jìn)一步推動(dòng)綠色校園建設(shè)，我想給學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議。首先，加大對(duì)綠色校園建設(shè)的宣傳力度，提高整個(gè)校園師生的綠色意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。其次，增加校園管理的投入，配備更多的專(zhuān)門(mén)人員和設(shè)備，提高校園綠化和環(huán)境衛(wèi)生管理的水平。最后，加強(qiáng)與社會(huì)的合作，引進(jìn)社會(huì)資源和技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)校園綠色建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：綠色校園建設(shè)是我們必須面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題，也是我們共同的責(zé)任。通過(guò)綠色校園建設(shè)，我們能夠改善校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí)，引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)的綠色發(fā)展。雖然綠色校園建設(shè)面臨著一些挑戰(zhàn)和困難，但我們相信只要我們每個(gè)人都能夠積極參與，全校師生共同努力，綠色校園建設(shè)一定能夠取得更好的成果。讓我們攜起手來(lái)，共同為綠色校園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期圍繞我們所制定的營(yíng)造書(shū)香校園的計(jì)劃，我們開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我們的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，以求尋找問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
1、讓每一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)書(shū)香。
我們?cè)诿恳粋€(gè)班級(jí)設(shè)立了“班級(jí)圖書(shū)角”，存書(shū)量達(dá)到人手5冊(cè)，開(kāi)闊孩子的閱讀視野；我們?cè)诿恳粋€(gè)教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，學(xué)生可以在此交流自己讀書(shū)的感受和體會(huì)；我們?cè)诿恳粋€(gè)班級(jí)的墻壁上張貼學(xué)生的讀書(shū)作品，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。
2、讓每一垛墻壁飄書(shū)香。
教學(xué)樓的整個(gè)一樓走廊是閱讀特色展區(qū)，向同學(xué)們展示我們的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，向同學(xué)們介紹中外名著；二樓走廊是寫(xiě)字教學(xué)特色展區(qū)，三樓走廊是德育序列化展區(qū)，整個(gè)樓區(qū)的每一面墻壁都在為師生營(yíng)造出濃郁的書(shū)香氣息。
3、每個(gè)學(xué)生人手一本讀書(shū)筆記，學(xué)生可以將讀書(shū)過(guò)程中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。
4、師生共讀。每班兩本“師生共讀”本，教師和學(xué)生共讀一本書(shū)，共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，共同記錄讀書(shū)的體會(huì)和感悟。
5、圖書(shū)室的布置。對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行全面的整理，包括環(huán)境的美化，書(shū)籍的整理與擴(kuò)充，圖書(shū)室全天為師生開(kāi)放，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，為師生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境。
1、星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)：每生每周至少背誦兩首古詩(shī)2分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20學(xué)分為一個(gè)星級(jí)。本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級(jí)。每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。開(kāi)展小說(shuō)閱讀的班級(jí)定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。
2、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專(zhuān)著，隨時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)校每月記錄進(jìn)教師的常規(guī)檢查之中。
3、開(kāi)展“晨誦午讀”活動(dòng)。
每天早上10分鐘的晨誦，以古詩(shī)文誦讀為主；每周星期二下午第七節(jié)以經(jīng)典名著閱讀為主。為師生提供充足的圖書(shū)，師生共同品味“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。
4、師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
三年級(jí)以上學(xué)生，堅(jiān)持寫(xiě)好日記。學(xué)校自己設(shè)計(jì)了學(xué)生日記本，親子讀書(shū)筆記，規(guī)定每周每項(xiàng)都不少于三篇，每周檢查學(xué)生日記和親子讀書(shū)情況，給以相應(yīng)的評(píng)價(jià)，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。倡導(dǎo)教師結(jié)合自己的讀書(shū)感悟?qū)懡逃S筆、讀書(shū)筆記。
5、扎實(shí)開(kāi)展閱讀考核制度。
學(xué)校制定了易于操作的考核評(píng)價(jià)制度，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展考核班級(jí)、班主任以及學(xué)生個(gè)人。另外扎實(shí)落實(shí)學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，學(xué)生人手一份檔案卡，隨時(shí)記錄背過(guò)的古詩(shī)，教師組織學(xué)生通過(guò)教師查、組長(zhǎng)查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩(shī)、月季閱讀的書(shū)籍報(bào)刊情況，及時(shí)給以合理公正的評(píng)價(jià)。最后學(xué)期末由教師匯總評(píng)級(jí)分值后給以星級(jí)評(píng)價(jià)，樹(shù)立身邊的閱讀之星。
1、舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式9月份，我們召開(kāi)了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)中。
2、開(kāi)展圖書(shū)超市進(jìn)校園活動(dòng)我們聯(lián)系稷下書(shū)店進(jìn)校園售書(shū)，學(xué)生可以不出校門(mén)就可以買(mǎi)到自己喜歡的圖書(shū)，大大方便了學(xué)生，也使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解到更多的好書(shū)。
3、多種活動(dòng)促讀書(shū)。
在本屆讀書(shū)節(jié)中，我們開(kāi)展了讀書(shū)明星、背詩(shī)大王、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀手抄報(bào)、優(yōu)秀詩(shī)配畫(huà)等多種評(píng)比活動(dòng)，大大激勵(lì)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。
4、讀書(shū)節(jié)節(jié)目表演、頒獎(jiǎng)儀式推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
10月，學(xué)校將以班級(jí)為單位組織了讀書(shū)節(jié)節(jié)目匯報(bào)表演，經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽等豐富多彩的活動(dòng)，給同學(xué)們耳目一新的感受。表演結(jié)束后，我們對(duì)在讀書(shū)節(jié)中涌現(xiàn)出的讀書(shū)明星、背詩(shī)大王、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀手抄報(bào)、優(yōu)秀詩(shī)配畫(huà)等作者進(jìn)行了表彰，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
本學(xué)期，我們承擔(dān)了山東省教研室組織的承擔(dān)了山東省教研室組織的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”的子課題小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀，并邀請(qǐng)了省教研室李家棟老師、區(qū)教研室韓春梅等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開(kāi)題會(huì)。李秀珍老師、付銀霞老師執(zhí)教的小說(shuō)閱讀公開(kāi)課，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定，其中付銀霞的課被選為區(qū)學(xué)科培訓(xùn)示范課。
1、古詩(shī)背誦應(yīng)該采用層層遞進(jìn)的方式，而不應(yīng)該集中背誦，因?yàn)檫@樣很容易背過(guò)，但更容易忘記。
2、老師的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)該是下一步讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，只有老師博覽群書(shū)，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行閱讀。下學(xué)期，我們將針對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行矯正，使我們的讀書(shū)活動(dòng)真正成為孩子們將來(lái)一生受用的奠基石。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十
近年來(lái)，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，綠色校園建設(shè)成為了學(xué)校和社會(huì)各界高度重視的話(huà)題。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的綠色校園建設(shè)，深刻體會(huì)到了這一進(jìn)程對(duì)環(huán)境保護(hù)和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更提升了自己的實(shí)踐能力和思考能力。以下是我對(duì)綠色校園建設(shè)的感悟和體會(huì)。
首先，綠色校園建設(shè)讓我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。在參與綠色校園建設(shè)的過(guò)程中，我親身感受到了環(huán)境對(duì)人們的重要性。我們的學(xué)校采取了一系列措施，如提倡節(jié)能減排、倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)等，這不僅為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，還為未來(lái)的世界做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到綠色校園建設(shè)中，用行動(dòng)來(lái)踐行環(huán)保理念。
其次，綠色校園建設(shè)讓我了解到了許多環(huán)保知識(shí)。在參與綠色校園建設(shè)的過(guò)程中，我們接受了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解到了很多環(huán)保知識(shí)和技巧。比如，我們學(xué)習(xí)了如何合理使用電力、自來(lái)水和學(xué)校設(shè)備，如何節(jié)約能源等等。這些知識(shí)使我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更加深入的理解，也提高了我自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我相信這些知識(shí)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的意義。
然后，綠色校園建設(shè)提升了我自己的實(shí)踐能力。在參與綠色校園建設(shè)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更鍛煉了自己的實(shí)踐能力。我們需要?jiǎng)邮謱?shí)際操作，比如在校園內(nèi)種植各種綠植、建設(shè)垃圾分類(lèi)站等等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何利用資源、合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)綠色校園建設(shè)項(xiàng)目。這些操作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后從事相關(guān)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
最后，綠色校園建設(shè)提高了我的思考能力。在參與綠色校園建設(shè)的過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的綠化工作，我們發(fā)現(xiàn)有些植物無(wú)法適應(yīng)校園環(huán)境，需要重新調(diào)整。這時(shí)候，我們需要仔細(xì)分析問(wèn)題的原因，并尋找解決方案。通過(guò)這些思考和探索，我對(duì)綠色校園建設(shè)有了更深入的理解，并提高了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
總之，參與綠色校園建設(shè)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深深認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，了解到許多環(huán)保知識(shí)，提升了自己的實(shí)踐能力和思考能力。在未來(lái)的日子里，我將將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)繼續(xù)傳承下去，并積極投身到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的綠色校園和社會(huì)而努力。希望每個(gè)人都能加入我們，一起為綠色校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十一
第一段：介紹綠色校園建設(shè)的背景和重要性（200字）。
綠色校園建設(shè)是指通過(guò)合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)和有效管理，制定和執(zhí)行可持續(xù)發(fā)展的策略，以實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的綠色化、可持續(xù)化和節(jié)約型發(fā)展。在當(dāng)前全球氣候變化和環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻的背景下，綠色校園建設(shè)變得尤為重要。綠色校園建設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高環(huán)境素養(yǎng)，推動(dòng)自然資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。因此，各個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)積極參與綠色校園建設(shè)。
第二段：綠色校園建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法（300字）。
在綠色校園建設(shè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和做法。首先，學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展環(huán)保教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。我們組織了許多關(guān)于環(huán)保的講座、展覽和活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。其次，我們進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的推行。我們?cè)趯W(xué)校設(shè)置了垃圾分類(lèi)桶，并制定了相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳政策，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成分類(lèi)投放的好習(xí)慣。此外，我們還實(shí)施了節(jié)約用電、節(jié)約用水等措施，并進(jìn)行了積極的節(jié)能宣傳。通過(guò)這些努力，我們的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了較好的綠色校園建設(shè)。
第三段：綠色校園建設(shè)的成效和收獲（300字）。
綠色校園建設(shè)取得了明顯的成效和收獲。首先，學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了節(jié)約用水、節(jié)約用電，并將環(huán)保的理念融入到日常生活中。其次，學(xué)校的綠化面積得到了擴(kuò)大。我們?cè)苑N了大量的花草樹(shù)木，為學(xué)生提供了一個(gè)舒適、宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，綠色校園建設(shè)還將垃圾減少了很大一部分，垃圾處理效率得到了提高。這些成效和收獲的背后，離不開(kāi)學(xué)校和學(xué)生們的共同努力。
第四段：綠色校園建設(shè)的啟示和反思（200字）。
通過(guò)綠色校園建設(shè)的實(shí)踐，我們獲得了一些啟示和反思。首先，我們意識(shí)到環(huán)境是我們共同的家園，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。我們要積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)自己的努力來(lái)改善環(huán)境。其次，綠色校園建設(shè)需要全體師生的參與和合作。只有大家眾志成城，才能夠取得良好的效果。最后，綠色校園建設(shè)需要投入時(shí)間、精力和資源。我們需要明白保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，不能片面追求眼前的效果，而是要從根本上改變我們的生產(chǎn)和生活方式。
第五段：對(duì)未來(lái)綠色校園建設(shè)的展望和希望（200字）。
展望未來(lái)，我們希望綠色校園建設(shè)能夠取得更大的成果。我們希望學(xué)校能繼續(xù)加大對(duì)環(huán)保教育的力度，讓學(xué)生更好地理解和接受環(huán)境保護(hù)的重要性。我們也希望學(xué)校能進(jìn)一步擴(kuò)大綠化面積，提供更多的綠色空間給學(xué)生們。同時(shí)，我們希望通過(guò)技術(shù)手段，進(jìn)一步提高能源的利用效率，減少資源的浪費(fèi)。我們相信，通過(guò)我們共同的努力，綠色校園建設(shè)一定會(huì)取得更加顯著的成果，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：綠色校園建設(shè)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了垃圾量，并為未來(lái)提供了更可持續(xù)的發(fā)展方向。我們要深入推進(jìn)綠色校園建設(shè)，積極參與環(huán)保實(shí)踐，共同為創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)而努力。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十二
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿(mǎn)智慧和生機(jī)。
1、通過(guò)構(gòu)建“三位一體”的閱讀網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生閱讀創(chuàng)設(shè)更大的空間，在校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、家庭內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，逐步形成書(shū)香學(xué)校特色。
2、通過(guò)課內(nèi)多角度的有意識(shí)的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握一定的閱讀策略。
3、通過(guò)開(kāi)展多形式的課外閱讀活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成濃郁的閱讀氛圍，營(yíng)造校園閱讀文化氛圍，濃厚校園文化積淀。
4、在“教學(xué)相長(zhǎng)”中提升語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)，厚實(shí)文學(xué)、文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師文化品味；在研究實(shí)踐中掌握導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的方法，提高有效指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的能力。
5、探索學(xué)生課外閱讀激勵(lì)性評(píng)價(jià)的操作工具和方法，建構(gòu)課外閱讀體系。以各種形式的評(píng)價(jià)貫穿學(xué)生的閱讀過(guò)程，維持學(xué)生持久的閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀品味，最終使閱讀成為學(xué)生一生的習(xí)慣。
1、健全完善圖書(shū)館的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
2、建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制，鼓勵(lì)流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。
3、號(hào)召親子共讀，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障、有實(shí)效。
4、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
5、在部分年段中成立家長(zhǎng)委員會(huì)，宣傳開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義。
6、舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
7、做好資料的收集、分析工作。
1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導(dǎo)。
2、制定書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
4、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。
1、形成圖書(shū)館（角）建設(shè)、借閱制度，校園網(wǎng)師生文章登載制度。
2、形成書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選條例。
3、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。
4、總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。
5、成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、校刊、班級(jí)活動(dòng)成果展。教師論壇、讀后感、教育隨筆等。
（一）優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍。
學(xué)習(xí)應(yīng)該與書(shū)香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及的每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化的熏染。于是通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾，以營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
1、打造墻體文化。致力打造校園墻體文化：
（1）在教學(xué)樓樓梯墻上題寫(xiě)讀書(shū)名言——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等。
（2）藝術(shù)長(zhǎng)廊——欣賞名家書(shū)畫(huà)、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書(shū)畫(huà)等作品。
（3）文學(xué)長(zhǎng)廊——介紹從四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀的興趣。
（4）學(xué)科長(zhǎng)廊——介紹體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等知識(shí)，拓寬閱讀面，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。這樣，使學(xué)生走進(jìn)校園就能舉目見(jiàn)人文，放眼品經(jīng)典，在濃濃的書(shū)香氣氛中感受文化的浸潤(rùn)。
2、建設(shè)班級(jí)“書(shū)香”文化。以班級(jí)為單位努力打造"書(shū)香文化"班級(jí)，調(diào)動(dòng)師生共同參與，兼顧共性與個(gè)性。各班師生共同設(shè)計(jì)的墻體文化風(fēng)格各異：“成長(zhǎng)的足跡”、“小眼睛看大世界”等等，形成獨(dú)特的人文氛圍。孩子們每天到校，一抬頭就能欣賞到“心手達(dá)情”的書(shū)法作品，品味到諸如“有志者事竟成”、“幼不學(xué)老何為”的勵(lì)志警句名言。一個(gè)個(gè)宣傳欄輪流展示著學(xué)生自己的作品，觸目便能盡收五彩斑斕的各種作品，而其作者都是自己身邊親切可愛(ài)的同學(xué)，這樣耳濡目染的人文熏陶正是學(xué)校文化建設(shè)的魅力所在。
（二）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書(shū)方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書(shū)的方法。同時(shí)，控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。組織閱讀公開(kāi)課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。為形成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子堅(jiān)持每天“三讀”：晨間交流讀：運(yùn)用8點(diǎn)前時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生自由交流讀書(shū)體會(huì)，暢談讀書(shū)感受；午間休閑讀：每天用20分鐘午讀時(shí)間認(rèn)真閱讀，將讀書(shū)當(dāng)作時(shí)尚休閑形式；睡前放松讀：建議學(xué)生床頭放一本自己喜愛(ài)的書(shū)，輕松翻閱、慢慢品嘗、讓書(shū)香陪伴入睡。
如：閱讀指導(dǎo)課：教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等；一、二、三年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，四、五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
讀物推薦課：通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書(shū)，讀好書(shū)，一起談?wù)摵脮?shū)等，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。
閱讀欣賞課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
讀書(shū)匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
（三）加強(qiáng)圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
學(xué)校著力做好圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角裝備建設(shè)工作，豐富師生的閱讀資源。安排學(xué)生每?jī)芍艿綀D書(shū)館借書(shū)閱覽一次，每周向班級(jí)圖書(shū)角借書(shū)一至二次，教師每學(xué)期向?qū)W生提供不少于5本的必讀書(shū)目。為滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)需求，班級(jí)圖書(shū)角成了學(xué)生讀書(shū)的又一個(gè)重要陣地。班級(jí)設(shè)立圖書(shū)管理員，保證圖書(shū)借閱的有序?qū)嵤瑢W(xué)生中做到，每天每個(gè)學(xué)生書(shū)包里都有一本書(shū)。為了有效發(fā)揮書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間還可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（四）倡導(dǎo)教師帶頭閱讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)主題征文競(jìng)賽、讀書(shū)主題競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)成果展覽等活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)熱情。要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，舉辦"語(yǔ)文課外閱讀講座"，對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。
（五）建立家校讀書(shū)互動(dòng)機(jī)制，帶動(dòng)了親子閱讀的開(kāi)展。
“學(xué)校應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)定的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐的環(huán)境，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。這就要求我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，通過(guò)“親子閱讀”，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，營(yíng)造孩子成長(zhǎng)的理想環(huán)境。讓孩子感受人間親情，感悟生活哲理，感觸現(xiàn)實(shí)世界。甚至可以讓家長(zhǎng)撰寫(xiě)書(shū)香家庭建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和論文，收入學(xué)校實(shí)驗(yàn)論文匯編集。
（1）擬訂“親子讀書(shū)手冊(cè)”將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的活動(dòng)中。我們結(jié)合“書(shū)香校園文化活動(dòng)”，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。舉辦“父母學(xué)堂”讀書(shū)講座?！坝H子讀書(shū)”基本要求如下：父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(shū)并做好讀書(shū)筆記；積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)好“家庭圖書(shū)角”，經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文字書(shū)籍，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神糧食，為打造豐厚的人生底蘊(yùn)奠基；平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)；開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)；讀書(shū)社區(qū)化。要求定期帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。有條件的家庭，可開(kāi)展"網(wǎng)上讀名著"等活動(dòng)。
（2）發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。成立年段家長(zhǎng)委員會(huì)，使其成為我校書(shū)香文化活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者，并將讀書(shū)活動(dòng)校園推向家庭、社區(qū)。
（3）開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。成立由學(xué)生、教師、家庭代表組成的“書(shū)香家庭”評(píng)定小組，每學(xué)年評(píng)選一次，并頒發(fā)“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)牌。
（六）開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。
有計(jì)劃地開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)，舉辦"讀書(shū)節(jié)"、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。組織“書(shū)香家庭”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”、“古詩(shī)文考級(jí)”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。舉辦有主題的系列讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。將讀書(shū)節(jié)活動(dòng)設(shè)校級(jí)、年段級(jí)、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人四個(gè)層面，開(kāi)展"我最喜歡的一本書(shū)（或一篇文章）"讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)征集競(jìng)賽、書(shū)簽設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)征集評(píng)選、書(shū)香班級(jí)書(shū)香少年評(píng)選、好書(shū)推薦會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、制訂一份讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人習(xí)作專(zhuān)集展覽、古詩(shī)文考級(jí)、年段半日讀書(shū)、讀書(shū)節(jié)成果展示、讀書(shū)節(jié)文藝匯演等活動(dòng)，培養(yǎng)閱學(xué)讀興趣，推進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè)。
（七）建立讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)絕不是一項(xiàng)急功近利的工作，建立激勵(lì)機(jī)制和合理的評(píng)價(jià)體系，形成制度，有助于讀書(shū)活動(dòng)健康有序開(kāi)展和向縱深持續(xù)。為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情和興趣，學(xué)校開(kāi)展"書(shū)香少年"、"書(shū)香班級(jí)"評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選古詩(shī)文考級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并將閱讀與學(xué)生的爭(zhēng)星活動(dòng)掛鉤，每月評(píng)選班級(jí)、段級(jí)的閱讀星，學(xué)期評(píng)選一次校級(jí)閱讀星。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡、古詩(shī)文考級(jí)等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
(八)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展閱讀空間。
以閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，強(qiáng)化課外閱讀，要求每周檢查課外讀書(shū)筆記（如內(nèi)容記錄、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、感想等），培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十三
在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明建設(shè)，特制定本方案。
各縣（市、區(qū)）教育，市直各學(xué)校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，力爭(zhēng)到2022年，力爭(zhēng)70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭(zhēng)取達(dá)到80%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。學(xué)校綠色生活方式蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進(jìn)典型，廣大師生對(duì)學(xué)校美好生活環(huán)境的需求得到滿(mǎn)足，獲得感和幸福感顯著提升。
以中小學(xué)校為綠色學(xué)校創(chuàng)建對(duì)象，各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)是責(zé)任主體，按照屬地管理原則，負(fù)責(zé)推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是創(chuàng)建主體，在當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)指導(dǎo)下落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。
（一）開(kāi)展生態(tài)文明教育。中小學(xué)結(jié)合課堂教學(xué)、專(zhuān)家講座、參觀實(shí)踐等活動(dòng)開(kāi)展生態(tài)文明教育，設(shè)立生態(tài)文明相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程和通識(shí)課程，探索編制生態(tài)文明教材讀本。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，在教育教學(xué)活動(dòng)中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí)，將教育內(nèi)容與學(xué)生身邊的、當(dāng)?shù)氐?、日常的環(huán)境相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)和理解綠色發(fā)展。
（二）實(shí)行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、資源、氣候、環(huán)境及文化等特點(diǎn)著力優(yōu)化校園內(nèi)空間布局，合理規(guī)劃各類(lèi)公共綠地和綠色綠植搭配，提升校園綠化美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類(lèi)等綠色管理制度，引入信息科技先進(jìn)技術(shù)，加快智慧化校園建設(shè)與升級(jí)，積極開(kāi)展校園能源環(huán)境監(jiān)測(cè)，有效處理生活及實(shí)驗(yàn)室污水，實(shí)現(xiàn)校園全生命周期的綠色運(yùn)營(yíng)管理。
（四）培育綠色校園文化。支持和引導(dǎo)學(xué)校師生參與組織多種形式的校內(nèi)外綠色生活主題宣傳，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類(lèi)、綠色出行等行動(dòng)發(fā)出倡議，充分發(fā)揮學(xué)生組織和志愿者的積極作用，精心開(kāi)展節(jié)能宣傳周、世界水日和中國(guó)水周、食品安全宣傳周、森林日和植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)，各校要將綠色學(xué)校的創(chuàng)建融入校園文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年學(xué)生綠色發(fā)展的責(zé)任感，提高愛(ài)綠護(hù)綠的行動(dòng)力，養(yǎng)成積極向上的綠色生活方式，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
（一）健全工作機(jī)制。各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，科學(xué)制定創(chuàng)建工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校管理考核，以健全的工作機(jī)制有力推動(dòng)創(chuàng)建行動(dòng)的開(kāi)展。
（二）履行主體責(zé)任。各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要落實(shí)好主體責(zé)任，負(fù)責(zé)組織本地綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)中的標(biāo)準(zhǔn)制定和達(dá)標(biāo)評(píng)估，按照本方案綠色學(xué)校創(chuàng)建指標(biāo)（詳見(jiàn)附件），根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，因地制宜制定綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案，明確創(chuàng)建具體的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校作為創(chuàng)建單位，要落實(shí)好創(chuàng)建責(zé)任，按照當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)出臺(tái)的綠色學(xué)校創(chuàng)建方案，結(jié)合學(xué)校發(fā)展階段和自身特點(diǎn)，開(kāi)展定位科學(xué)、務(wù)實(shí)高效、特色鮮明的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
（三）嚴(yán)格組織實(shí)施。各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的積極性，統(tǒng)籌推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度，要求壓實(shí)工作職責(zé)，確保在2022年達(dá)到或超過(guò)總體創(chuàng)建目標(biāo)。
（四）發(fā)揮協(xié)作機(jī)制。在當(dāng)?shù)攸h委和政府的督促指導(dǎo)下，各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要按照《國(guó)家綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》的要求，積極與當(dāng)?shù)匕l(fā)展改革、財(cái)政、宣傳、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、水利、機(jī)關(guān)事務(wù)等主管部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，為綠色學(xué)校創(chuàng)建爭(zhēng)取必要的支持。
（五）抓好評(píng)估總結(jié)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要按年度對(duì)綠色系學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)開(kāi)展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，積極宣傳報(bào)道綠色學(xué)校創(chuàng)建的典型經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和模式，鼓勵(lì)各校在推廣綠色校園創(chuàng)建效果的同時(shí)，積極探索綠色學(xué)校創(chuàng)建的新理念、新思路，并不斷完善體制機(jī)制，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十四
“倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，反對(duì)奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)，開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)、綠色家庭和綠色出行等行動(dòng)”，是黨的十九大報(bào)告關(guān)于建設(shè)美麗中國(guó)的重要部署。培育綠色生活方式重在人人參與，只要人人都擁有了生態(tài)文明意識(shí)，并付諸一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，就可以積跬步至千里，積小流成江河！
為進(jìn)一步深化“倡導(dǎo)綠色生活、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”行動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、培養(yǎng)向上向善的風(fēng)氣，引導(dǎo)人們自覺(jué)抵制餐桌浪費(fèi)、包裝過(guò)度、生活浪費(fèi)等不良風(fēng)氣，東阿縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)向廣大師生及家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：
爭(zhēng)做節(jié)約能源先行者。
從我做起，帶頭使用高效節(jié)能產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，不用塑料袋，少用一次性筷子、飯盒、塑料杯；分類(lèi)回收垃圾，促進(jìn)生活節(jié)能減排。自覺(jué)養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約的生活習(xí)慣。爭(zhēng)做倡導(dǎo)綠色生活的“大使”，向家人和周?chē)呐笥殉珜?dǎo)綠色的生活方式，影響和帶動(dòng)更多的人保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，減少污染；爭(zhēng)做反對(duì)鋪張浪費(fèi)的“衛(wèi)士”，敢于制止生活中鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象和行為，互相監(jiān)督，協(xié)力保護(hù)資源和環(huán)境。
爭(zhēng)做低碳生活踐行者。
節(jié)約每一粒糧食。無(wú)論是家庭、學(xué)?；蛘卟宛^，都倡導(dǎo)文明餐桌，踐行“光盤(pán)行動(dòng)”，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
節(jié)約每一滴水。無(wú)論在家在學(xué)校還是其他公共場(chǎng)合，都要隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；提倡一水多用，分質(zhì)使用，重復(fù)使用，提高水的利用率。
節(jié)約每一度電。盡量使用自然光照明、綠色照明，養(yǎng)成人走燈熄的習(xí)慣；及時(shí)關(guān)閉教室和家庭耗電設(shè)備，普及使用節(jié)能產(chǎn)品，做到有序用電、科學(xué)用電、節(jié)約用電。
節(jié)約每一張紙。廢紙循環(huán)利用，用過(guò)的紙另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本使用。大力推廣無(wú)紙化辦公，打印用紙要雙面打印，盡量做到雙面使用。
樹(shù)立綠色出行的理念，“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”，優(yōu)先選擇步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。做到停車(chē)即熄火，減少車(chē)輛尾氣排放。
爭(zhēng)做綠色環(huán)保志愿者。
積極參加綠色環(huán)保活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建作出積極貢獻(xiàn)；積極參加交通志愿引導(dǎo)活動(dòng)，宣傳交通法規(guī)，勸阻不文明行為，共同體驗(yàn)清潔、暢通、高效、健康的生活；積極參加植樹(shù)活動(dòng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，形成“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”的社會(huì)共識(shí)。
爭(zhēng)做良好風(fēng)氣倡導(dǎo)者。
正確理解厲行節(jié)約的重要意義，及時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)。杜絕大辦生日、升學(xué)、喬遷等奢侈浪費(fèi)奢侈陋習(xí)，共同營(yíng)造節(jié)儉光榮、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚。倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保的良好校園風(fēng)氣，把“儉以養(yǎng)德”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”。綠色生活，是一種現(xiàn)實(shí)的要求，更是一種文明的姿態(tài)。讓我們攜手行動(dòng)，將勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方式融入衣、食、住、行、游的每個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)做倡導(dǎo)文明新風(fēng)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的引導(dǎo)者、踐行者和推動(dòng)者，為家鄉(xiāng)的文明創(chuàng)建添磚加瓦！
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十五
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校布局及校園建設(shè)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
我縣山區(qū)面積多，居住分散，交通不便，生源少，小學(xué)布點(diǎn)多，辦學(xué)的規(guī)模小效益差。讓小學(xué)生從一年級(jí)起就到離家很遠(yuǎn)的學(xué)校寄宿讀書(shū)幾乎是不可能的。為了實(shí)現(xiàn)教育資源合理配制，投入效益最大化，辦學(xué)規(guī)?；哪繕?biāo)，根據(jù)20xx年—20xx年出生人口預(yù)測(cè)表，到20xx年按每個(gè)村委會(huì)辦1所小學(xué)，適當(dāng)保留部份校點(diǎn)，由現(xiàn)在的小學(xué)180所撤并為99所，學(xué)生讀完初小后可到規(guī)劃建設(shè)的完小寄宿讀高小。
保留現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所獨(dú)立建制的初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和縣民族中學(xué)等9所普通初級(jí)中學(xué)，逐步取消3所九年制學(xué)校，因生源減少，不宜建校。
隨著高中教育的不斷發(fā)展，到20xx年縣一中和縣職中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足初中畢業(yè)生的需求，因此，引進(jìn)民辦高中，將縣職業(yè)高中從縣進(jìn)修學(xué)校分離出來(lái)，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴(kuò)大其辦學(xué)規(guī)模，解決我縣高中“瓶頸”問(wèn)題?？h幼兒園、榮將鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園29所保持現(xiàn)有規(guī)模不變。
一、小學(xué)
每個(gè)村委會(huì)設(shè)一所小學(xué)，適當(dāng)保留部份村校點(diǎn)，增設(shè)寄宿制或半寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。對(duì)達(dá)不到辦學(xué)條件的校點(diǎn)進(jìn)行撤并，加大對(duì)縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的建設(shè)投資力度。擬新建興泉鎮(zhèn)中心校，重（擴(kuò)）建4所小學(xué)，即：中心鎮(zhèn)中心校、榮將鎮(zhèn)哲理二校、龍頭村二校、石龍壩鄉(xiāng)龍井村完小。根據(jù)學(xué)齡人口預(yù)測(cè)，重點(diǎn)對(duì)到20xx年達(dá)到完全小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，而辦學(xué)設(shè)施不能滿(mǎn)足辦學(xué)必備條件的學(xué)校進(jìn)行改造建設(shè)。
二、初中
擴(kuò)大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)的`辦學(xué)規(guī)模，逐步取消在“普九”期間增設(shè)的九年制學(xué)校。同時(shí)加大對(duì)學(xué)校的輔助教學(xué)用房和學(xué)生生活用房的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、高中
擴(kuò)大縣一中辦學(xué)規(guī)模，引進(jìn)民辦高中，從20xx年至20xx年，將縣職業(yè)高中從縣進(jìn)修學(xué)校中分離出來(lái)，擬新建縣職業(yè)高中，加大投資力度，擴(kuò)大其辦學(xué)規(guī)模。解決我縣高中的“瓶頸”問(wèn)題。結(jié)合我縣實(shí)際情況，根據(jù)中小學(xué)教育發(fā)展和教育改革對(duì)校園建設(shè)的基本需要，分期分批進(jìn)行農(nóng)村中小學(xué)校的各類(lèi)校舍配套建設(shè)，使之逐步達(dá)到學(xué)校辦學(xué)必備條件。從我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平出發(fā)，規(guī)劃到20xx年，農(nóng)村中小學(xué)校校園建設(shè)基本達(dá)到《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中的近期指標(biāo)，即小學(xué)生均建筑面積4。84平方米，初中生均建筑面積6。01平方米。
綠色校園建設(shè)工作總結(jié)篇十六
為了做好2021年度精神文明建設(shè)工作，全面推進(jìn)我村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力促進(jìn)^v^先進(jìn)精神文明村^v^建設(shè)的奮斗目標(biāo)，根據(jù)上級(jí)的工作部署，結(jié)合我村實(shí)際，特制定年度工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八屆會(huì)議精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新管理體制和工作機(jī)制，緊緊圍繞^v^建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理^v^的新農(nóng)村的目標(biāo)，繼續(xù)加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，扎實(shí)推進(jìn)思想道德建設(shè)和文化建設(shè)，努力提高人的綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度。深入開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
二、主要任務(wù)。
(一)重視思想教育，加大宣傳力度。村民道德深入開(kāi)展教育，要繼續(xù)按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《桃樹(shù)村村規(guī)民約》，發(fā)揮黨員干部的表率作用，有效遏制封建迷信、聚眾博、^v^^v^以及鋪張浪費(fèi)等陳規(guī)陋習(xí)，嚴(yán)厲禁止虛假短信詐騙行為，凈化社會(huì)風(fēng)氣，引導(dǎo)青少年走合法就業(yè)之路。大力弘楊和培育民族精神，繼續(xù)廣泛宣傳八榮八恥，增強(qiáng)榮辱觀念，讓群眾自覺(jué)遵守道德規(guī)范。
(二)努力提高鄉(xiāng)村文化。積極配合和組織有關(guān)部門(mén)來(lái)我村開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，借此來(lái)增進(jìn)全體村民的文化科技知識(shí)，推廣實(shí)用技術(shù)，醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)，豐富百姓的精神文化生活;繼續(xù)推動(dòng)^v^休閑文化中心廣場(chǎng)^v^的建設(shè)，利用好^v^休閑文化中心廣場(chǎng)^v^，文化活動(dòng)是農(nóng)村必不可少的娛樂(lè)，它能為村民創(chuàng)造歡聚的機(jī)會(huì)，它能使人與人之間相互溝通，增加友誼，還能凈化心靈，抵御不正之風(fēng)。我們要充分利用^v^休閑文化中心廣場(chǎng)^v^這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，讓百姓自?shī)首詷?lè)，并適時(shí)舉行文藝匯演、籃球等文體活動(dòng)比賽。
(三)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)^v^文明家庭^v^活動(dòng)。利用爭(zhēng)創(chuàng)^v^文明家庭^v^，增強(qiáng)集體凝聚力、號(hào)召力，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村^v^家園清潔行動(dòng)^v^，形成尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚，提倡晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育，自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育，積極開(kāi)展^v^關(guān)愛(ài)女孩^v^行動(dòng)。
(四)加強(qiáng)公民道德建設(shè)。依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從文明禮儀、公共秩序、鎮(zhèn)村環(huán)境等方面入手，大力倡導(dǎo)文明健康的生活方式和行為習(xí)慣。利用舉辦講座、知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽等多種形式，加大宣傳教育力度，著力解決不文明待人、不愛(ài)護(hù)環(huán)境、不規(guī)范服務(wù)、不遵守秩序等突出問(wèn)題，強(qiáng)化廣大群眾的道德意識(shí)。切實(shí)抓好新村民教育，經(jīng)常性組織禮儀、法律、計(jì)生、衛(wèi)生知識(shí)講座，有效提升新村民素質(zhì)。
(五)深化文明創(chuàng)建，不斷提升創(chuàng)建品位。
繼續(xù)加大文明村創(chuàng)建力度。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的文明村創(chuàng)建測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)、分解目標(biāo)任務(wù)，積極爭(zhēng)創(chuàng)文明村、文明單位及各類(lèi)文明標(biāo)兵。今年，結(jié)合新農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)，以培育新農(nóng)民為重點(diǎn)，配合府抓好亮化、美化、綠化、凈化工程。利用橫幅、倡議書(shū)、黑板報(bào)、宣傳車(chē)等加大宣傳力度。通過(guò)健康衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，組織開(kāi)展文明衛(wèi)生健康知識(shí)講座，美在家庭家家評(píng)、家家學(xué)等一系列教育宣傳活動(dòng)，提高廣大村民的文明衛(wèi)生意識(shí)，營(yíng)造村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明的良好氛圍。
三、具體要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。繼續(xù)健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的工作格局。要加大對(duì)精神文明建設(shè)的投入，要建立相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使精神文明建設(shè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
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