健康飲食和適量運動是保持身體健康的關鍵?？偨Y要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是一些團隊合作總結案例，希望能幫助大家提高團隊協(xié)作和績效。
三年級紙飛機篇一
在三年級的課程當中，我們學習了制作小飛機的知識和技巧，并成功地完成了我們自己的小飛機制作。在這個過程中，我們不僅學到了制作小飛機的步驟，還培養(yǎng)了動手能力、想象力和自信心。接下來，我將分五段詳細介紹我在小飛機制作過程中的心得體會。
第一段：認真閱讀說明書。
制作小飛機的第一步是認真閱讀制作說明書。在學校里，老師會將制作說明書發(fā)給我們，并要求我們仔細閱讀。在閱讀說明書時，我發(fā)現(xiàn)它詳細地介紹了小飛機的結構和制作步驟，而且還有很多圖片和圖解。通過認真閱讀說明書，我明白了小飛機的構成和每一步的操作方法，這對于制作小飛機是非常重要的。
第二段：放心大膽嘗試。
在制作小飛機的過程中，我們需要自己動手進行各種操作，如打洞、切割、點膠等等。最初我覺得這些操作很難，怕出現(xiàn)手誤或者搞錯步驟。但我們的老師鼓勵我們放心大膽嘗試，堅信我們一定能夠做好。于是我開始跟著說明書一步一步地來，奇跡出現(xiàn)了，我的小飛機慢慢地成型了。這讓我感到很開心，也讓我更加相信自己，知道自己可以做到很多看起來不可能的事情。
第三段：重視每一個步驟。
制作小飛機是一個細致的過程，每一個步驟都非常重要。如果有一步不注意，就會導致整個小飛機出現(xiàn)問題。我非常重視每一個步驟，認真對待，避免出現(xiàn)錯誤。我用尺子量了每一個尺寸，查看每一個步驟圖詳細的步驟，我很感慨自己的小飛機之所以能夠成功，是因為我注重每一個步驟，保證每一個細節(jié)都非常地沉著和細致。
第四段：團隊合作。
我們在小飛機制作的過程中，需要互相幫助，并且需要小組成員之間進行團隊合作。在制作過程中，我們之間互相交流，問提和討論，一起解決問題，不斷思考和改進，讓小飛機更加完美。這讓我感覺到團隊合作真的很重要，而且大家團結一致的時候，小飛機的構成更加完整。
第五段：表現(xiàn)自己。
在制作小飛機的過程中，我們充分表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的特長和才華。每個人都有自己的創(chuàng)造性思維，可以在制作過程中展現(xiàn)出來。我可以讓我的小飛機獨具個性，我可以發(fā)揮自己想象的火花來改造和設計它。這讓我感到非常自豪和充實，這也鼓勵我在今后的學習和生活中，進一步展現(xiàn)自己的才華和能力。
總之，制作小飛機是一項非常有趣和有益的活動，這不僅是一次簡單的制作小飛機，還開發(fā)和增強我們的動手能力和想象力，增加了自信心和團隊合作精神。我希望未來能夠學到更多制作實踐的思想和技巧，繼續(xù)探索自己的天賦和才華，創(chuàng)新更多的精致和美好的小玩具。
三年級紙飛機篇二
昨天中午，我們全家一起去蓀湖度假區(qū)游玩。到達酒店的時候，正巧碰上了姑姑全家，我有禮貌的向他們打招呼，他們也笑眼盈盈地向媽媽詢問我的狀況。就在這個時候，我的`大爸爸來了，讓我覺得奇怪的是，他的背上還有一個很大的箱子，我好奇地問：“這是什么？”
“這是我剛買來的無人機，待會兒我就去草坪上試飛看看?！?/p>
“帶我也去吧！”我充滿期待的請求道。
“好的！”大爸爸刮了刮我的鼻子，“怎么能落下你呢？”
我興奮得一蹦三尺高，居然可以親眼看見無人機起飛和降落，說不定我還能親手控制無人機呢！一想到這兒，我就好興奮。
終于可以試飛了，我活蹦亂跳地下了電梯，來倒蓀湖前的草坪上。大爸爸打開箱子，動作嫻熟地拿出一個很大的電池，還有一個白白的帶著四個轉輪的機器。原來這就是無人機的廬山真面目！裝上電池以后，大爸爸支起遙控器上的手機支架，把手機放了上去。
無人機起飛了，我目不轉睛地盯著它，像向日葵盯著太陽似的。大爸爸讓我來操作轉圈攝像，我使勁一掰，“太快了！”大爸爸著急地說，我抬頭一看，呀！無人機好像被卷進了漩渦里，我立刻把手松開，這次好像又太慢了，大爸爸又說：“可以再快一點點?！本瓦@樣，我終于把速度調到了剛剛好。
這無人機真厲害??！一會兒在空中盤旋，一會兒像老鷹一樣俯沖下來，好幾次驚得我大叫，還真擔心它會失控飛走，再也不回來呢！
三年級紙飛機篇三
7月21日那天，我和姑姑、姐姐們一同參加了中旅旅行社組織的海南之旅的大型旅游活動。傍晚,我們乘船到達了重慶。一路上,聽姑姑說,我們是要從重慶坐飛機到達?？?晚上7:40飛機起飛。由于我第一次坐飛機,所以我感到既新奇又興奮。我們心情太急迫,就要求旅行社早早地把我們送到了江北國際機場。
聽導游說要提前去安檢，走到安全檢查門，只見工作人員拿了一個金屬探測器在我身上探來探去。一會兒，我和爸爸都通過了安全檢查，趕緊走向候機廳，在候機廳內就可以看見機場上停放的飛機了。哎，真掃興，沒看多久，我們就要排隊準備登機了。
售票員核對了戶口和機票，然后要我把行李放在x光下面檢查，完畢后就可以提著行李來到登機口，排隊上機。來到機艙門口，只見空中小姐彬彬有禮地說：歡迎乘坐本次航班。我來到機艙很快找到了我的座位12a，哇！真幸運，是個靠窗的好位置。我東摸摸西看看,十分好奇，心里也不那么緊張了。晚上7:40我系好安全帶，飛機開始起飛了，機艙里的燈大部分熄滅了，飛機開始緩緩地向前移動，但速度越來越快。剎那間飛機離開了跑道，加速、上升，我身子直往后仰，耳朵里脹得十分難受，姑姑叫我做吞咽動作或捂住耳朵。這時我什么也顧不上，身子緊靠窗口，俯看著江北國際機場的.全貌，只見機場在燈光的照射下好像一只正要展翅高飛的海鷗，這是平地看不到的美景。飛機上升到一定的高度就平穩(wěn)了，這時電燈也亮了，空中小姐送來了可口的飲料和小吃。機艙電視里，一位漂亮的空中小姐告訴我們乘坐飛機時要注意的事項。大家都在認認真真地看!使自己更多的了解乘坐飛機的常識。
我一邊喝可口的飲料,一邊看有趣的動畫片。兩個小時過去了，從廣播里傳來了空姐的聲音:各位旅客請注意,本次航班已到達終點站海口市國際機場,請大家解開安全帶。聽完,我們解開安全帶走出了機口,剛走幾步,我回頭一看,快樂天使們正在給我們揮手說再見。
我真不敢相信飛機的速度,兩個小時前,我們還在重慶呀!現(xiàn)在的科技真是發(fā)達呀,同學們也來感受一下吧!
三年級紙飛機篇四
學習本課生字新詞，認識多音字“難”，能用“究竟”、“漸漸地”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：讓學生在朗讀中理解、品味、感受水上飛機的神奇本領及其作用。
情感態(tài)度價值觀：了解水上飛機的主要作用，激發(fā)學生從小愛科學，學科學，長大用科學為人類造福的志趣。
教學重點：指導學生有感情地朗讀課文，讓學生了解水上飛機的種類和主要作用。
教學難點：激發(fā)學生從小愛科學，學科學，長大用科學為人類造福的志趣。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
1、播放錄音，導入新課。
2、板書課題，指導朗讀。
3、齊讀課題。
1、朗讀詞語，認識多音字“難”，理解“汲水”的意思。
2、指名分自然段讀課文。
(一)學習第一段。
1、情景展示，教師描述：(出示圖片)。
它是什么樣子呢?你能用課文中的一句話來介紹一下嗎?
2、學生交流。
3、比較理解水上飛機和輪船的不同。
4、指導朗讀。
5、這條船真是與眾不同啊，那當小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，當時是怎么想的呢?
6、指導朗讀。
7、小海鷗感到奇怪，所以——他飛了過去，想問個究竟。
理解“究竟”的兩種意思，并有其造句。
(二)學習第二—六段。
3、誰愿意來做小海鷗和水上飛機，讀讀它們的對話，其他同學讀提示語。指導朗讀。
4、讀了這段話，你知道了什么?
(板書：海上救護機救援船只)。
5、是呀，海上救護機的本領真大呀，小海鷗挺佩服他的。
6、男女生各扮演水上飛機和小海鷗，師旁白。
(三)學習第七段。
過渡：還有更讓小海鷗和大家吃驚和佩服的呢!下面請同學們合作學習第七段，分別給各種水上飛機取個名字，并簡要地概括他們的本領，并完成表格，由組長負責記錄。
1、學生合作學習，完成表格。
2、學生交流。
3、學生板書。
3、除了這些兄弟，它還有兄弟嗎?你從哪里看出來的?(省略號)是啊，他還有許多各種各樣的兄弟呢，他們都具有不同的本領。請大家看大屏幕。(播放課件)。
4、指導朗讀。
(四)學習第八段。
過渡：正當他們談得高興的.時候，卻傳來了這樣的聲音，你聽——(播放聲音片段)到底發(fā)生了什么事情呢?請大家快速默讀第8自然段找到答案。
1、學生自由讀第八自然段。
2、指導朗讀。
3、理解“漸漸”的意思并造句。
總結。
同學們，通過這節(jié)課的學習我們了解了水上飛機的種類和不同的作用，并且還有了設計新型水上飛機的新愿望，那么，同學們，從現(xiàn)開始愛科學，學科學吧，這樣長大后才能用科學來實現(xiàn)自己的夢想，為人類造福。
三年級紙飛機篇五
在我三年級的時候，老師帶領我們進行了小飛機制作活動。當時我感到非常興奮，因為這是我第一次嘗試親手制作一個飛行器。我們小組先經過簡單的介紹和實例展示，然后開始準備材料和工具。我不斷地詢問老師和同學們如何操作，有點不知所措。但最終，在團隊的幫助下，我們完成了一架小飛機。
第二段：理論和實踐的結合。
在制作小飛機的過程中，我們不僅學習了理論，還進行了實踐。我們了解到了小飛機的基本構造和原理，例如輪廓設計、螺旋槳的形狀和方向、引擎的安裝等。然后，我們根據(jù)這些知識，進行了實踐操作。這是一次極好的學習機會，因為理論和實踐相結合，讓我更好地了解了小飛機的組成和工作原理。
第三段：團隊合作的重要性。
在小飛機制作的過程中，我了解到了團隊合作的重要性。我們每個人都有自己的專長和技能，因此在制作小飛機時，我們可以互相協(xié)作，將我們的優(yōu)勢相互補充。這讓我們的制作工作更加輕松，更加有效。團隊合作還培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。如果沒有團隊合作，我可能不會成功完成我的小飛機。
第四段：問題解決能力的提高。
在制作小飛機過程中，我們也面臨很多問題。例如，我們的小飛機的重心不穩(wěn)定，螺旋槳方向不正確等等。我們需要尋求解決方案，進行多次試驗和實踐。我們不停地調整和改進，最終成功地解決了問題。這讓我意識到，遇到問題時要勇于面對，尋找合適的解決方案，并努力實踐，不停地進行調整和改進。
第五段：小小飛機教會了我很多。
小飛機制作雖然看似簡單，但是這個活動教會了我很多東西。通過這個活動，我學會了理論知識、實踐操作、團隊合作和問題解決能力。這些技能在我成長的道路上非常有價值。我希望可以通過這些技能，挑戰(zhàn)更多的難題，并實現(xiàn)更多的夢想。在我心中，小小飛機是我成長道路中的重要里程碑。
三年級紙飛機篇六
李老師執(zhí)教的《航天飛機》一課讓我收獲很大。尤其是關于衛(wèi)星這個詞語的理解。李莉老師采用衛(wèi)星自述的方式引導孩子們認識衛(wèi)星，富有童趣，孩子們興趣很濃。這種方式避免了科普知識的枯燥與難懂。以后在教學中，我也要多動動腦，讓枯燥的知識變得有趣味。
下面重點談談這節(jié)課給我留下的啟示。
一.生字指導能抓住重點。例如：陶老師在書寫飛機這個詞語時，強調了飛這個字的第一筆為橫折斜鉤，機的最后一筆為橫折彎鉤。這兩筆形似但名稱不同的筆畫，學生容易混淆。
二.詞語教學時，讓學生說出自己是通過何種方式理解這個詞語的，這種方法啟發(fā)了其他的同學，以后他們也會學習用各種方法記住詞語的。
三.朗讀教學時，讓學生加上自己的動作，便于學生更好地理解課文。
三年級紙飛機篇七
一、教學目標：
1、讀懂課文，了解航天飛機、銀色飛機、火箭的外形、特點和作用。
2、學會本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。
3、通過學生自己上網查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進一步深化對課文的理解。
4、應用網絡教學，培養(yǎng)學生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學習方法。拓展學生想象思維能力、語言應用能力。
二、教學重點：
應用網絡多媒體，學生自主搜求信息資料，深入理解航天。
飛機的外形、飛行特點、作用，并進行想象創(chuàng)造。
三、教學過程：
1、課題的導入：
師：同學們，這節(jié)課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕：（多媒體放映網頁片頭）。
（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機和宇航員在月球著陸圖）。
師：同學們肯定都聽說過嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現(xiàn)代科學技術使夢想變成現(xiàn)實。前幾節(jié)課，同學們帶著思考題、必做題、選做題，自學了課文。還閱讀了有關航天飛機知識的課外書，并上網查找了資料。現(xiàn)在，同學們就分成三大組來個小博士擂臺賽。
2、擂臺賽一：
第1組：請幾個同學朗讀課文,其他同學思考:課文介紹了幾種飛行工具?（生讀。給朗讀評獎。）。
第2組：在電子課本中點擊飛行工具。（點擊正確，電腦即出現(xiàn)相應的飛行工具的圖片。）。
認清：銀色飛機、航天飛機、火箭的外形。（評獎）。
生自己演示，調出圖片，并講解。（評獎）。
多媒體出示：
航天飛機飛機火箭外形：（圖）外形：（圖）外形：（圖）特點：特點：特點：作用：作用：作用：
請先從電子課本當中找出答案，再補充課外閱讀中找到的材料。
（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機的飛行特點？
生說：（多媒體出示）。
1、“它飛得多快呀！……如果我也飛得那么快……那該多好?。 便y色飛機羨慕極了。2、“??！我的朋友，你可回來了！”銀色飛機驚喜地說，“我還以為你回不來了呢？”3、“哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回?！焙教祜w機自豪地說。
（2）、哪一種飛行工具本領更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。
比賽：感情朗讀。
講評感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪。
a、羨慕：生字詞。請找出文中飛機“羨慕”的具體內容？
（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現(xiàn)它的“羨慕”？（“多快呀”、“那該多好呀。”“！”號。）。
這個詞生活中經常用到。你有過羨慕的經歷嗎？
你怎么記“羨慕”的字形？（強調“慕”下部。）書空。
生感情朗讀。（比賽，評獎。）。
b、驚喜：換成“驚奇”好不好？
（不好?！绑@喜”突出了“高興”、“喜悅”的意思。）。
找出體現(xiàn)“驚喜”的詞語？（“你可回來了！”）。
生感情朗讀。（比賽，評獎。）。
c、自豪：自己讀。想想哪些詞體現(xiàn)“自豪”？不分析，直接進行感情朗讀比賽。評獎。
（3）、比賽：小結三種飛行工具的特點。（多媒體顯示板書。）。
（4）、課外知識補充：
b、說一說表示“快”的課外的詞語。
c、學生演示航天飛機飛行軌跡的flash動畫。
（5）、師：同學們真棒.通過閱讀課文并上網查找資料的方法理解了航天飛機的飛行特點。下面我們繼續(xù)比賽：說說這三種飛行工具的作用。
（生說，多媒體顯示：飛機作用：載人、載貨等運輸作用。
火箭作用：載航天飛機、衛(wèi)星等上太空。）。
航天飛機呢？找出文中描寫航天飛機作用的段落。
生說，多媒體出示文章第四節(jié)。齊讀。
師：有網上材料進行補充嗎？
生演示網絡下載材料。
再次感情朗讀。
4、擂臺賽三：剛才我們通過課外閱讀、上網查詢信息，了解了這么多航天飛機的知識。下面，讓我們一起乘坐航空飛機去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續(xù)進行:（多媒體出示:。
小博士擂臺賽1、了解了多少航天知識？2、設計一架“智能航天飛機”或其他太空飛行器，并說說它的用途。3、從網上下載你感興趣的資料，制成一張航空科技小報。4、自擬題目，寫一張關于太空探險或太空旅行的童話。
分小組學習、上網、討論、交流。
全班比賽交流。
9、總結:下一節(jié)課，我們將繼續(xù)“小博士擂臺賽”，同學們可以根據(jù)我們提供的網站，補充你的創(chuàng)作、構想，到時我們將評選出“最佳航天小博士”。
同學們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學習過程中不要忘了應用今天的學習方法：發(fā)現(xiàn)、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！
[《航天飛機》教學設計(網友來稿)教案教學設計]。
三年級紙飛機篇八
李老師在教《航天飛機》一課時，我們一開始播放航天飛機在空中飛行的一幅動畫，學生一下子就被吸引住了，產生了濃厚的學習興趣。隨后適時聽錄音磁帶的對航天飛機的介紹，將學生帶入課文描寫的.情境之中。
語文教學的重要目標是提高學生聽、說、讀、寫的能力。這些最終要落實到教學的實踐中。我們可以利用計算機提供豐富的信息，對學生理解重點詞很有幫助。如理解《航天飛機》第二自然段時，先讓學生劃出有關航天飛機重點句子讀一讀，再用多媒體演示航天飛機升空時的氣勢，看過之后讓學生暢談給人留下最深的印象是什么?并讓學生結合自己的感受說說什么是一聲呼嘯、龐然大物、無影無蹤。如果教師僅滿足于字面的解釋，學生往往就會感到印象不深，認識模糊。而當多媒體演示航天飛機的情景之時，特別是當航天飛機起飛的氣勢、飛行速度展現(xiàn)在學生面前時，教師只要稍加點撥，學生就會豁然開朗。
在教智慧兩個字時，教師啟發(fā)學生說識記方法后，自己邊說口訣天天求知，日日進步、橫山上邊雙豐收，人民心里樂悠悠，非常形象地指導了寫字。
評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。今天小編推薦的這篇航天飛機評課稿，希望對大家的教學有所幫助，同時也歡迎您的補充和建議。
三年級紙飛機篇九
7月31日，爸爸媽媽帶著哥哥和我去深圳游玩，這次我們要乘坐的交通工具是我期待已久、從來沒有坐過的——飛機。
到了機場我們換登機牌、辦理行李托運、安檢。結束了這些流程后到達等候區(qū)等待飛機的到來。隔著等待區(qū)的玻璃，我第一次近距離的看到了停在停機坪上的飛機，哇，真的好大啊，我興奮極了!看著看著，我的心已經在飛機上了，我是多么的想馬上就能上飛機看看飛機內的樣子呀！
終于上飛機了，我一路跑向了機艙口，美麗的空姐已經早早地站在那里迎接我們了。進了艙內，一條長長的通道兩側排列著整齊的座椅，既干凈又整潔，感覺真棒！更幸運地是，我的座位緊挨著窗戶，待會兒我可以好好看看窗外的景色了。
在空姐介紹完安全知識后，飛機就要起飛了。按著空姐的提示，我系好安全帶，身體靠著椅背向后仰著，等待著飛機的升起。飛機在跑道上緩緩地向前移動，在拐了好幾個彎后，速度也越來越快。片刻后，飛機昂起頭沖向了天空，我突然感覺身體不由自主地向后倒去，心臟也一下子提到了嗓子眼兒，兩只手緊緊地抓著椅子的扶手，一動也不敢動，非常緊張。我慢慢地扭過頭，透過小小的窗戶，看著地面上物體越來越小，我確定我們已經真的飛到了天上。
漸漸地，飛機平穩(wěn)了，我的心情也放松了許多，擦掉手上的冷汗后，靜靜地欣賞著窗外的美景。山川、河流在我們的腳下，顯得那么渺小，一朵朵白云就像棉花糖一樣漂浮在我的身邊，仿佛一伸手就可以把它們牢牢地抓在手上！就在我意猶未盡的時候，廣播里傳來了空姐動聽的聲音，原來我們已經到了目的地上空了。很快，飛機平穩(wěn)地著陸在深圳寶安機場了。
真是一次難忘地空中之旅啊！
三年級紙飛機篇十
紙飛機大賽到來了，大家來看看我是怎么折飛機的吧！
我從王宇成的“滑翔機”上得到了啟發(fā)，做了點改進，讓紙飛機停在空中時間的更長，飛得更遠了。
我把紙對折后，把兩邊的角折在中間線的位置對齊，在把下面的角也拉上來跟中間線對齊。然后我把紙的頂端往下一折，做成了一個完美的機頭。再把旁邊的多余部分折到中間線那對齊后，把機頭往后折，又一次對齊之后，把整只紙飛機“分成兩半”（折成兩半）。然后折機翼盡量往外折，之后大大的機翼就出現(xiàn)了。再把機翼的邊往里折。一架紙飛機就完成了。
我到操場上試飛機。把飛機往天空用力地一投，紙飛機飛了起來，像是一只鳥兒一樣。過了五秒鐘后，紙飛機從天上掉下來了，一頭栽在了地上。事后我減輕了機頭的重量在往天上用力一投，成績果然比剛才好。紙飛機在上空打著轉，慢慢地降落了。這一次，足足飛了9秒鐘，破了我自己的記錄！同時，我又把機尾做了一點改進，這樣飛機顯得更加美觀了。
通過折紙飛機，讓我覺得原來普普通通的紙飛機也不是想象中的好折。一星期來，無論我怎么改進紙飛機，還是破不了9秒的記錄?？磥斫衲晡沂菬o緣代表四（6）班參加紙飛機的比賽了！
三年級紙飛機篇十一
暑假里，我和爸爸媽媽，還有爺爺一起去了海南三亞游玩。而且我們是坐飛機去的呢！
上了飛機，我激動的往窗外看。寬敞的跑道，地面上的人猶如一個玩具人偶，汽車顯得小巧玲瓏。飛機起飛了，飛到了十萬八千里。地面的人、車離我們越來越遠。先變成一個脂頭大小，然后又變成一個點，最后消失不見了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿著相機這里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具積木搭成的。座椅后面的袋子里有幾本書，我隨便拿了一本看。書上寫了乘坐飛機的`安全提示，還有發(fā)生緊急情況時正確逃脫方法。到站了，我們開始了旅程。
幾天后，我們又踏上了返回的飛機。返回的時間，正是晚飯時間。空姐給乘客每人發(fā)了一份便當，還有幾包小點心。面對這些美食，我這個小吃貨再也耐不住了，不過10分鐘，便當、點心便被我一掃而空。嘿嘿，我還偷吃爸爸媽媽那一份點心呢！
我們該下飛機了，我戀戀不舍的往回望，心想：再見，愉快的飛機之旅！
三年級紙飛機篇十二
“哈哈！太棒嘍！要紙飛機比賽了！”下午，老師告訴我、臧佳璇、于昊鑫，去五樓會議室參加盼望已久的航模比賽。這不，我們三個大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
懷著激動無比的心情，我們快步來到了比賽地點。前來比賽的同學可真多啊，每人手里都拿著三架紙飛機：海鷗、金蝠、藍雁。老師們先架起三個高一米的臺子，又豎起三個大圓圈，并規(guī)定了界線，最后宣布比賽規(guī)則：每人有三次機會，不準超線，射入圈內算一個，而最優(yōu)秀的要在16米的射程。過不多時，我們就開始一個接一個地飛起來。
首先，五年一班的體委一馬當先，只聽他吶喊一聲后，拿起一架飛機，按住彈繩，緊抓機尾，屏息、凝神、注目，“嗖”的'一下，飛機駕著“筋斗云”彈了出去，剎那間便鉆入了大圓圈里。喲！技術不錯嘛！看來這紙飛機，還真挺好玩兒！
一班的同學邁著輕盈的腳步走開了，緊接著，其他班級的同學也決不甘拜下風，繼而射出了無數(shù)架飛機。一時間，惋惜聲、叫好聲，此起彼伏，不絕于耳。時間過得如流水，我們一行三人，迎面走來。
我和臧佳璇都讓“小于兄”先上，他推脫不了，只好尊我們倆的意，只來了個“小步快走”，便站到了臺前。嗯，別看人小，倒也不甘示弱，還蠻機靈的！
他左手豎起了“彈弓”，大拇指按在飛機的里側，接著，利用飛機頭部的小彎鉤，跨在皮筋上，右手抓住飛機的一角，使勁拉動飛機，“嘣”一聲，飛機如火箭般迅速彈出，繞著第一個圈轉了一下后，竟順著后面的兩個大圈直沖過去，誰知不偏不倚，恰好撞到了旁邊的暖氣管上，霎時，粉身碎骨了！哦！看來，這“自殺行動”也搞到了“紙飛機”身上去了！
習慣當老二的，要數(shù)我了。我自信滿滿地跨步上前，吸取“小于兄”的經驗，左手前四個手指的兩節(jié)握住“彈弓”桿兒，唯有大拇指湊到橡皮筋那里，再用飛機前面勾緊皮筋，并將桿兒橫過來，左眼一合，右手往后一拉，瞄準了方向，“嗒”，我的“金蝠”像離弦的箭一樣，向第一個大圓圈俯沖下去。我暗想，它肯定會乖乖落地，不料，它卻騰空而起，向高處沖了一會兒后，因離得太遠，回不到第二個圓圈內，即刻在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，“唰”一下，沖進第三個圈內，“砰”撞在對面的墻上，卻又頭沖地地滑到了地上?！翱岚?！哈哈！”一旁的“于小兄”震耳欲聾的一聲驚呼，把我說得臉紅死了，呵呵！
但可憐的臧姐卻因為緊張，只進了一個，繼續(xù)努力，相信我們都會有所進步的。
紙飛機彈射比賽很快落下了帷幕，這次，我們沒能取得名次，但還是很開心的。我以后一定要多參加這種活動，有時并不是為了得獎，而是給自己一個鍛煉的機會。在學校里，不但飛機起飛，而且，是載著我們的夢想起飛，讓它一直飄向遠方！
三年級紙飛機篇十三
因為我對飛機很感興趣，一放暑假爸爸媽媽就帶我去櫟社機場，近距離觀看飛機降落。
我們把汽車停在機場圍欄外面的航道燈附近，開始分工：我當偵查兵，負責觀察遠處有沒有飛機出現(xiàn)；爸爸媽媽當攝影師，負責拍照和錄像。
正午，艷陽高照，萬里無云。我緊盯遠處的天空，雙眼像雷達一樣仔細地來回搜索，突然，遠處有一閃一閃的亮光，緊接著，出現(xiàn)了一個小黑點，我興奮得大喊：“飛機！飛機來了！”只見小黑點越來越大，飛機的輪廓也越來越明顯，渦輪發(fā)動機的轟鳴聲也越來越響。我越來越激動，心“砰砰砰”地直跳。我們站在航道燈邊，站在飛機降落的航線里，感覺那越飛越近的飛機就像是要朝我們俯沖過來一樣。
過了十幾秒鐘，飛機更近了，就在我們的正前方，我清楚地看到了機身和機翼，像極了一只展翅高飛的大鳥。眼看著飛機飛到了我們的頭頂，“哇！哇！哇哇！”我們一起大聲尖叫！幾十米長的機身，猶如泰山壓頂一般，轟隆隆的向我們頭頂壓過來，一瞬間，我們被籠罩在機身投下的.陰影里。我們站在飛機正下方，感覺飛機離我只有幾米遠，比我家六層房子的高度還低，轟隆隆的聲音震耳欲聾，光滑的機肚閃著銀色的光芒，只一剎那，便轟鳴而去。太震撼啦！
我長大了想當一名飛行員，載著滿滿一艙旅客，駕駛著飛機，飛翔在祖國的藍天上，那是多么的榮耀啊！
三年級紙飛機篇十四
今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃。”爸爸說：“我不想餅干吃?！蔽腋杏X很失望。
過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻?！庇谑前职謰寢尵屯饬恕?/p>
游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
三年級紙飛機篇十五
你玩過紙飛機嗎？大家肯定會說，誰沒玩過呀！但是你見過一個班的同學一起玩紙飛機嗎？肯定沒見過吧！在那節(jié)課外活動課上，我們304班的同學們一起玩起了紙飛機，校園的天空頓時成了紙飛機的天堂。
在蔚藍的天空中，五顏六色的紙飛機在穿梭。有的飛機像飛魚，突然飛快地轉身，極速地墜落在地；有的像小鳥一樣，在天空中翱翔，然后不情愿地降落下來；有的像火箭一樣，在天空劃過一道優(yōu)美的弧線，飛向遙遠的天際；有的像蝙蝠，突然來個“倒飛行”，橫沖直撞……大家跟著紙飛機跑著，跳著，笑著，叫著，操場上到處彌漫著歡聲笑語！
我拿著我的“戰(zhàn)山號”前去跟胡靖宇的紙飛機比賽。我的.紙飛機是黃色的，像只飛魚。胡靖宇的紙飛機是紅色的，像根釘子。預備，開始！“嗖！嗖！”兩只飛機發(fā)射出去。我的紙飛機在飛行時機頭朝下，機身也隨之下落，一頭撞在了地上，我輸了。我發(fā)現(xiàn)機頭是飛機的主體，機頭沒折好，會導致飛行不成功，我的機頭太重，所以才會一頭栽下來，原來玩耍也有奧秘。
下課了，我回到教室，對我的紙飛機的機頭和機身進行了改良，并將它的名字改成“戰(zhàn)神號”，我在教室里試飛了一次，效果良好。我小心的把這紙飛機收藏好，它承載了我的飛翔夢，我期待著下一次的飛行！
三年級紙飛機篇十六
今天下午，在林老師的帶領下，我們班開展了一次紙飛機比賽。
同學們既激動，又興奮。我們先用彩紙來折飛機。我只用了15秒就折好了一架飛機。我還給它取了個響亮的名字——”嫦娥一號“。之后，我們就帶著自己折好的飛機去操場上比賽。我們每四個同學一組進行比賽，看誰折的飛機飛得最遠。同學們爭先恐后地把自己的飛機拋向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一號“投向天空。呀！我折的紙飛機是我們小組當中飛得最遠的，我得到了第一名，心里真是美滋滋的。
今天的紙飛機比賽真是太有趣了！我們自己動手折飛機。我還取得了第一名，真的好開心！我希望有一天，我的”嫦娥一號“能變成一架真正的飛機，在天空中自由飛翔！
三年級紙飛機篇十七
今天，我們在上科技課時，王老師向我們傳授了如何把橡筋飛機改造得最好。
等王老師講完，我迫不及待地向王老師購買了一架飛機零件。
我把里面的零件都倒出來，熟練地拼裝了起來，不一會兒功夫，一架神氣的.飛機組裝完畢，我把它命名“蠟筆小張”。
我拿著它，跑下了樓，邊跑邊將螺旋漿轉了200多圈，然后我放掉“蠟筆小張”。只見它在天空自由地翱翔，像一只小鳥在飛，漂亮極了。我在心中默默地數(shù)著：“1、2、3……15！”等數(shù)到15秒時，它才悠悠地從上面飄下來?！巴?，15秒耶！”我大聲地喊了出來：“15秒！15秒！”。我恨不得讓全世界的人都知道我這個驚人的成績。
可惜，好景不長，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只得依依不舍地離開操場。
三年級紙飛機篇十八
今天晚上，我用紙疊了一架飛機，我想和爸爸媽媽做游戲，讓飛機飛出去，然后再讓他們接住，于是我想了一個好辦法，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機飛過去，你們能接住么？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃?！卑职终f：“我不想餅干吃。”我感覺很失望。
過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個人去做一件事情，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么，這樣她（他）就會認認真真的去做”。我想了一會兒，說：“你們誰接住了，我就給誰一個甜甜的吻。”于是爸爸媽媽就同意了。
游戲開始，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個甜甜的吻。第二次還是媽媽接住的，我又給媽媽一個甜甜的吻。當我再仍紙飛機時，突然聽見嗚嗚的哭聲，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機仍給了爸爸，爸爸接住以后非常高興，我同樣也給爸爸一個甜甜的吻。
爸爸笑了，我和媽媽也笑了。
開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的！”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現(xiàn)小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的.就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。
紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始！
今天，我做完作業(yè)閑著沒事，拿起一張廢紙認認真真地折了一架紙飛機，打算和同伴們去玩。我拿起紙飛機在炳坤這個老朋友面前晃了晃，他馬上明白了我的意思，也從廢紙堆里抽出一張紙，折了一只和我一樣的飛機。我倆用力跳到乒乓球臺上，準備進行“首次航空試驗。”
“嗖”我的飛機穿破長空，劃出一道美麗的弧線，在空中打著旋兒，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上。炳坤也不甘示弱，抓起飛機一射，飛機以迅雷不及掩耳之速飛了出去，在空中飛來飛去，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時卻猛然又向上飛去，轉了個彎，輕輕地落在地上，真是太精彩了！我非常羨慕他，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰(zhàn)？”于是我走出“戰(zhàn)場”，在一旁認真修改，我把飛機再認真地改裝，減少阻力，減輕重量，接著朝天上一射，哇，有進步耶！“書懷”，這時，媽媽叫我回家了，我的心情一下降了10度。
我拿著飛機悻悻地往回走，心想：這種游戲已經是小兒科了，但在游戲中，飽含我們多少的童真呀！
半夜，看著桌子上自己疊的紙飛機，就好像看到自己。我不知道為什么，就是喜歡它，在它身上我會寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺，就像心靈閃電那樣。當你拿著一張紙，你的第一反應是什么？是扔掉嗎？不，那太浪費，我會疊一個紙飛機，但我不會把它們存起來，我只會讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動搖，慢慢地幾百年后，它也不會動搖，因為它是我的思緒，思緒會飄飛，但不會改變，就像紙飛機，它會飄飛，但載在它身上的另一種感情它永遠不會改變、腐蝕。
記得我在考場，拿著一張廢紙，順手就疊了一個紙飛機，它的飛很特別，我把它放在了桌角他是我看見的第一個放飛機的男孩，我與他同考場，他看見我疊紙飛機，他也自創(chuàng)了一個紙飛機，放飛了？從窗外，一陣風過去，飛機走了。他看到我，我倆相視一笑。
或許在多少年后的某一天，我仍會記起這一幕，或許在那一天，我會看見一個男孩在放飛機，但不一定是他。
我相信，在我死的時候，我的手里仍會拿著一只紙飛機，上面會寫著我喜歡的話，這將是我人生中最后的一只紙飛機。
記憶中的童年沒有什么好玩的玩具，也沒有什么吸引人的事，家旁的草坪是我最好的伙伴。
公園里有一片草坪，春天各種花都爭先恐后地開放著，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇。一撮撮，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來迎接春的到來。這是我和同學最愛去的地方。小學時，我們經常放學后，作業(yè)不是很多，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍的天空?！拔覀儊碚奂堬w機吧！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想，讓它帶著我的理想起航。”大家紛紛地說道。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認真的折起來。
不一會兒，幾架紙飛機就出現(xiàn)在了綠油油的草地上，各式各樣。聰明的同學好拿了幾根雜草做了一個小人，放在飛機上。風一吹，小人就掉了下來，逗得大家哈哈大笑?！伴_航了！”大家都放飛了自己的紙飛機。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機飛的更高，去超越別人。
今天，我又一次走在這片草坪上，去回憶我們在草坪上所干過的事情。我希望我們有機會能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實現(xiàn)！
紙飛機在空中航行，載著希望，飛向更藍的天空。
早上，陽光明媚。洛克在家里折飛機，他東折折，西折折……終于折好了一只紙飛機。
他拿起紙飛機看了看，又往紙飛機頭上吹了一口氣，輕輕地扔了出去，飛機飛呀飛，飛到了桌子上。洛克又從桌子上拿起紙飛機又開始玩了。這次他用力一甩，甩到了電風扇上。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉，想了想說：“我用球扔上去，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑，這樣又太危險了?！甭蹇讼肓讼?，終于想出了一個好辦法，只見他走到開關前，擰了一下，電風扇轉起來了，紙飛機借助風力，慢慢地落了下來，洛克非常開心。
洛克找來了火花，水藍藍，喵喵，他們一起高高興興地玩起紙飛機。
一張紙，對折，對折，再斜著一折，一架簡單的紙飛機就做成了。你一定想不到吧，這一架小小的紙飛機竟受到了我們全班同學的喜愛。
前一段時間，同學們都迷上了紙飛機，連下課時愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了。不管是男生還是女生，你幾乎天天可以看見同學們帶著折飛機的紙！我們折飛機的水平還挺高的，一飛就能飛幾米遠，我們還挑了三個“紙飛機大王”呢！
第一王：潘柱辰。
潘柱辰的紙飛機以快制勝。當他施展他的“超音速”絕招，只要你一眨眼，紙飛機就飛到另一頭去了，太不可思議了！
第二王：王文韜。
王文韜的紙飛機飛得可不是只有一丁點遠，只要他輕輕地將手中的飛機發(fā)射出去，就能飛個八九米遠，真神！
第三王：祝渙超。
祝渙超的紙飛機就像一個空中舞蹈家，從上面慢慢地降下來，又從下面滑翔上去，還時不時在空中轉幾個圈，真讓人眼花繚亂。
我們班同學喜歡的課間活動還有很多。如果你想知道的話，就來我們班級看個夠吧！
星期一早上，老師手中拿著一疊長方形的廣告紙，我們看見了覺得很奇怪。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機的，看誰飛得遠?！蔽覀兟犃烁吲d的笑了。
老師先把廣告紙發(fā)下來，然后叫我們折自己喜歡的飛機。我們開始了，我先折了一個轉彎飛機，然后，我去看了看別人的飛機，有的是鐵頭鷹飛機，有的是火箭飛機，還有的是轟炸機。老師也折了一個飛機，叫直升機。我想了想，他們的飛機都折的像模像樣，小巧玲瓏的，我得改一下，于是，我把轉彎飛機改成了火箭飛機。
開始比賽了，老師先讓王安君飛，他用他折的鐵頭鷹飛機在天空中騰云駕霧，飛到了最前面。下一個是胡珂瑜，她把她的飛機飛到了最中間，下一個陸相衡，他把他的火箭飛機飛到了鐵頭鷹飛機的后面。下一個人的飛機是轟炸機，他的主人是韓宇旻，他用力往前飛到了第五行，他不服氣，就又試了一次，得到了第三名。
結果出來了，第一名王宇君，第二名陸相衡。
我看著飛的高高的飛機，大聲說：“飛機啊飛機你慢慢飛，把我?guī)У皆虑蛉タ纯磪莿傆袥]有在砍桂花樹，有沒有在喝桂花酒呢?！?/p>
如果我能把紙飛機變成真飛機，帶我去環(huán)游世界，那該多好。
3.紙飛機的高中作文。
4.紙飛機比賽作文。
5.紙飛機夢想作文。
三年級紙飛機篇十九
還記得嗎?小時候的紙飛機，它載著滿滿的愿望飛向遠方。那年，折好的紙飛機，已沉入時間的海洋里，帶著我們的歡聲笑語，消聲匿跡。紙飛機帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
今天，我在老師家不但做了紙飛機，而且還去操場上飛飛機。
我先折了一只紙飛機，然后，我給它起了一個名字，把它叫做“蔬菜”一號，還在紙飛機上面畫了一顆五角星。這代表我制造的飛機是中國的。
大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不來的紙飛機。他把這飛機起名叫做“微波羅”十一號。后來他試著飛了一下，感到不滿意，就重新做了一只新的紙飛機。我向老師也要了幾張紙再折紙飛機。小弟弟看見了，也向老師要了幾張紙，也折了幾只紙飛機。我們都在高興地折著紙飛機。我后來做的紙飛機給它起了個名字叫無名氏。小弟弟做的紙飛機和我做的樣子有點相像。大哥哥做的就不太一樣了，要好看多了。
紙飛機做好了，然后，我們就到一所學校的操場上去飛紙飛機了。
今天，我們玩得非常開心。
今天是星期天，上午我吃過早飯以后就到門外去曬太陽。
曬著曬著，忽然我看到眼前不知道有一個什么東西飛過。那是一個小白點。我一時興起，覺得必須去看一個明白。好奇心驅使我向那個小白點飛去的方向追了過去。不一會兒，它就在前面不遠處落了下來。我加快腳步向那個地方走了過去。怎么?原來這是一只紙飛機。我拿起紙飛機仔細乍了起來?？戳瞬痪?，紙飛機的主人便走了過來。他從我的手中拿過了紙飛機，還對我說了一聲“謝謝”，就走了。
我突然，靈光一閃，心想我不是也可以像他那樣折一只紙飛機來玩。這比單純的曬太陽要有意思。我想以前，我們玩過這一類游戲，自己也會折紙飛機。對，就這么辦!
我回到家里，找了三張沒有用的紙，然后折起了紙飛機來了。不一會兒，三只紙飛機就被我折好了。接著，我拿著紙飛機走出門外試了一試。一只紙飛機飛得非常遠，比較直，我給它取名叫“超音速飛機”。第二只飛機經常在上空盤旋，弄不好還會飛回到我的手上。我給它取了一個名字，叫它“旋風式飛機”。第三只飛機，最有趣，它一下子飛上藍天，很高很高的，接著它就像龍卷風一樣筆直掉下來，一個俯沖，直接落到了地上。我為它取了一個名字，叫“轟炸機”怎么樣，我給它們取的名字還不錯吧!紙飛機折的也不錯吧!
然后，我拿著這三只紙飛機到操場上去玩了起來。
開學的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……。
還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學眼里我們兩個也許很幼稚，很無聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒意思，要玩就玩真的!”但他們不會體會到玩紙飛機的樂趣。
我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著我的夢去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線，有時還會出現(xiàn)小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂的度過了。唯一美中不足的就是：我不會折紙飛機，飛機壞了還要求同學幫忙折。
紙飛機總會降落，但降落的地點又是一個新的開始!
三年級紙飛機篇二十
我的床頭柜上有一架遙控飛機。我每天都擦。我恨不得一天擦一萬遍，讓它亮晶晶，一塵不染。
這是我哥哥從北京回來上大學時給我買的禮物。它穿著火紅的鎧甲，像一支浩浩蕩蕩的騎兵，外表極為酷炫。它有一個四座艙，每個座位旁邊都有飲水機和電視，很舒服。它有三個螺旋槳，兩個迷你的和一個大的。它大約兩美分高，五美分長。
有一次我們班的范航看到我的遙控飛機，羨慕的不得了，干脆搶了我。我的心怦怦直跳，生怕他給我糟蹋了。還有一次，和飛的很高的孩子比賽，卻發(fā)生了悲劇。孩子們的遙控飛機被扔進了大樹媽媽的懷里。孩子不同意，就讓我?guī)退?。我不能逃避毀滅。我遙控飛機救他的飛機，幾次墜毀。我會馬上放下飛機接受檢查。啊！我掉了一些油漆，像斑點，很難看。疼死我了。
我的遙控飛機很酷吧？你想要嗎？
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17328201.html】
