健康的身心狀態(tài)對于實現(xiàn)個人目標(biāo)非常重要。寫總結(jié)需要有時間觀念和思維的整合能力，將碎片化的經(jīng)驗進(jìn)行梳理和整合。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇一
1.1項目規(guī)劃。
項目目標(biāo)：完成電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的研制和開發(fā)，并進(jìn)行市場化運作；對電子商務(wù)安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究。主要功能：電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能有：（1）提供訪問電子商務(wù)網(wǎng)站用戶的身份認(rèn)證、授權(quán)；授權(quán)用戶在線刪除，添加，更新本人信息；實現(xiàn)了允許一種用戶可以以多種身分訪問電子商務(wù)程序的身份驗證和授權(quán)的功能。
（2）過濾當(dāng)前用戶請求中是否含有違反http協(xié)議的數(shù)據(jù)存在，包括參數(shù)缺失、參數(shù)異常、參數(shù)過多；過濾當(dāng)前用戶請求中是否含有違反當(dāng)前請求頁面的數(shù)據(jù)存在。
（3）對稱式和非對稱式的加密解密技術(shù)：包括數(shù)字簽名算法、消息摘要技術(shù)、密鑰交換方法、提供基于數(shù)據(jù)庫的密鑰管理服務(wù)的內(nèi)容。
（4）收集功能模塊的日志信息，然后生成統(tǒng)一的日志信息，并進(jìn)行分類存儲(本課題提供數(shù)據(jù)庫存儲形式)，然后提供查詢、刪除等功能(用戶可以對日志信息按日期、模塊名進(jìn)行查詢、刪除等操作)。
（5）隨時對受保護(hù)的電子商務(wù)應(yīng)用程序進(jìn)行安全監(jiān)控，若發(fā)現(xiàn)惡意代碼的攻擊，即刻發(fā)出報警信息。
（6）監(jiān)控系統(tǒng)和電子商務(wù)應(yīng)用程序的運行情況，若系統(tǒng)或應(yīng)用程序出現(xiàn)異常，即刻發(fā)出報警信息。約束條件：本系統(tǒng)運行時需要java運行環(huán)境人員所需工具所需資源：開發(fā)本項目需要參加人員熟練掌握java、xml、tomcat、mysql、jsp、struts等，開發(fā)工具使用eclipse、editplus、mysql等。
1.2項目組織與進(jìn)度。
1.3開發(fā)軟件所需要的工具軟件運行環(huán)境。
二、軟件開發(fā)設(shè)計與程序編碼。
2.1軟件開發(fā)設(shè)計。
電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)采用了模塊化的設(shè)計理念，遵循j2ee的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用了j2ee程序開發(fā)過程中所涉及到的開放源代碼的應(yīng)用軟件。整個軟件系統(tǒng)是在tomcat5.5.9條件下進(jìn)行的研發(fā)，開發(fā)工具選用的是eclipse3.1，mysql4.1提供了數(shù)據(jù)庫支持。此外，還使用了諸如spring，hibernate，struts，dom4j，log4j等免費軟件和技術(shù)。從軟件設(shè)計與軟件開發(fā)的角度看，電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)劃遵循了如下設(shè)計原則：
（1）電子商務(wù)安全管理軟件封裝了許多功能強(qiáng)大、易于使用的軟件功能模塊，對于統(tǒng)一安全接口標(biāo)準(zhǔn)研究十分必要。
（2）軟件的開發(fā)大量采用組件化、j2ee技術(shù)，獨立于操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。軟件內(nèi)部的模塊大量采用bean，進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯的封裝，可以方便利于網(wǎng)絡(luò)層的請求響應(yīng)調(diào)用。
（3）系統(tǒng)采用xml文件格式來響應(yīng)業(yè)務(wù)請求，這樣可以實現(xiàn)系統(tǒng)邏輯各層之間良好的通訊和接口。
（4）全面考慮電子商務(wù)安全的'各種需求,設(shè)計統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的軟件結(jié)構(gòu),使各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)運行在軟件框架之下,共同保護(hù)電子交易安全。
（5）提供開放的api接口,這樣使其他公司的軟件產(chǎn)品可以輕易的集成到這個軟件系統(tǒng)平臺上。
2.2程序編碼。
安全代理：安全代理模塊就像一個數(shù)據(jù)采集器；在電子商務(wù)安全控制中心中分析的所有http信息都是通過安全代理模塊采集的。此外，安全代理模塊還負(fù)責(zé)在分析后將反應(yīng)結(jié)果返回給用戶。開發(fā)安全代理模塊所使用技術(shù)：servletfilter。
（1）認(rèn)證授權(quán)模塊。身份驗證和授權(quán)認(rèn)證模塊提供一種基于jaas體系結(jié)構(gòu)的認(rèn)證解決方案。身份認(rèn)證是用戶或計算設(shè)備用來驗證身份的過程，即確定一個實體或個人是否就是它所宣稱的實體或個人。授權(quán)確定了已認(rèn)證的用戶是否能夠訪問他們所請求的資源或者執(zhí)行他們所請求執(zhí)行的操作。
（2）數(shù)據(jù)過濾模塊。數(shù)據(jù)過濾模塊實現(xiàn)兩種分析算法：模式匹配算法和行為建模算法。一種是基于誤用檢測算法的模式匹配，另一種是基于異常檢測算法的行為建模。
（3）協(xié)議過濾模塊。根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站管理員的人工配置和http協(xié)議細(xì)節(jié)執(zhí)行協(xié)議過濾算法，針對于安全數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的冗余信息、檢測出的缺失信息，以及異常信息分別進(jìn)行安全分析，并且觸發(fā)相應(yīng)的安全動作。
（4）安全監(jiān)控模塊根據(jù)安全分析的結(jié)果與事先定義的安全動作，模塊采用相應(yīng)的指定動作。此外，這個模塊將向安全代理模塊發(fā)送動作指令。如果發(fā)現(xiàn)黑的客入侵，就隨時觸發(fā)“拒絕”動作，然后發(fā)送警告給應(yīng)用程序的管理員。同時，將惡意的入侵請求存入到數(shù)據(jù)庫作為入侵分析的日志文件。因此，攻擊者將會收到一個出錯頁面或者請求被禁止的頁面。
（5）應(yīng)用監(jiān)控。應(yīng)用監(jiān)控模塊主要實現(xiàn)了對于訪問電子商務(wù)應(yīng)用程序、安全代理模塊的應(yīng)用配置和應(yīng)用監(jiān)控功能。實現(xiàn)了應(yīng)用程序和電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的動態(tài)配置、實時監(jiān)控電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的響應(yīng)速度。
（6）加密解密模塊。加密解密技術(shù)對于用戶要傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行加密操作，可以有效地保護(hù)信息的安全。加密解密模塊的實現(xiàn)方案使用平臺通用開發(fā)包jce(javatmcryptographyextension)，它的加密解密算法的強(qiáng)度較高，算法靈活，適應(yīng)于多種平臺，從而使得用戶的敏感信息可以得到更好的保護(hù)。提供完善的加密解密服務(wù)接口，提供密鑰管理功能，包括密鑰存儲、檢索和密鑰自動更新的功能，提高密鑰的安全性和保密措施。
（7）日志管理模塊。日志管理模塊的總體實現(xiàn)方案基于開放源代碼項目—log4j，主要實現(xiàn)了為電子商務(wù)安全管理軟件系統(tǒng)的功能模塊生成統(tǒng)一格式的日志信息，對產(chǎn)生的運行日志、安全日志進(jìn)行統(tǒng)一的日志管理，針對不同來源的日志將其保存到不同的日志文件。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇二
文章首先對軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計與軟件功能兩方面來進(jìn)行。其次重點介紹軟件開發(fā)期間的主要功能，以及功能實現(xiàn)的具體方法，并對基于cad輔助包裝設(shè)計中可能會遇到的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行探討，為工作計劃開展創(chuàng)造可行性，提升軟件使用期間的功能安全性。
1軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計。
cad界面中，具有人機(jī)交換功能，這樣在操作系統(tǒng)過程中，既可以手動完成，同時也能借助計算機(jī)輔助設(shè)備來實現(xiàn)自動化控制功能，軟件開發(fā)的技術(shù)方法有很多種，cad輔助包裝技術(shù)也是其中的一種，在此環(huán)境下所遇到的相關(guān)問題中，可能由于系統(tǒng)操作不當(dāng)或者功能異常導(dǎo)致，也可能受系統(tǒng)的內(nèi)部環(huán)境影響，并不能達(dá)到理想化的使用效果，也能促進(jìn)工作任務(wù)快速發(fā)展。在軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計期間，常常會出現(xiàn)一些使用安全性下降的問題，這可能是由于數(shù)據(jù)庫漏洞導(dǎo)致的，在系統(tǒng)中存在一些風(fēng)險隱患內(nèi)容，不利于建設(shè)計劃的開展，也增大了系統(tǒng)的.風(fēng)險性，需要快速的提升管理效果，并在輔助技術(shù)應(yīng)用期間探討現(xiàn)場可能會發(fā)生的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)情況。
2軟件主要功能模塊介紹。
(1)人機(jī)交互界面。軟件開發(fā)期間主要的功能界面包括人機(jī)交換界面，能夠?qū)F(xiàn)場所遇到的問題通過功能交換來進(jìn)一步解決，并促進(jìn)工作任務(wù)在基層中快速的完善，達(dá)到理想的使用效果。人機(jī)交換功能中，能夠通過參數(shù)設(shè)計來幫助實現(xiàn)系統(tǒng)功能之間的切換，并快速的提升使用效率，一旦現(xiàn)場出現(xiàn)質(zhì)量下降現(xiàn)象，也能第一時間通過技術(shù)方法來解決，達(dá)到理想的運行使用狀態(tài)，幫助實現(xiàn)功能交換，并在交換過程中將重要的信息數(shù)據(jù)保存，避免接下來將要進(jìn)行的管理計劃受到影響，長時間處于使用狀態(tài)下，管理任務(wù)開展的能力將會受到不同程度的影響，尤其是基層常見的問題，也能夠通過這種技術(shù)手段來進(jìn)一步解決，cad包裝技術(shù)能夠承載數(shù)據(jù)庫的運行，并且對數(shù)據(jù)庫存儲能力的提升也有很大幫助。使用狀態(tài)下的軟件也可以通過數(shù)據(jù)庫完善來進(jìn)一步增加一些功能，達(dá)到更加理想的使用狀態(tài)。
(2)數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫是軟件功能實現(xiàn)最基礎(chǔ)的部分，同時也是最重要的，數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)信息會與常用的參數(shù)分析軟件配合使用，這樣能夠達(dá)到更理想的使用狀態(tài)，并幫助提升管理任務(wù)的完成質(zhì)量，在接下來將要進(jìn)行的軟件功能使用環(huán)節(jié)中，數(shù)據(jù)庫之間會建立不同的聯(lián)系形式，在功能上會有明細(xì)的增多，功能實現(xiàn)也更加理想化。軟件開發(fā)期間，cad僅僅是以輔助技術(shù)的形式來投入使用的，在此環(huán)境下所遇到的相關(guān)任務(wù)中，大部分都關(guān)系到系統(tǒng)最終功能的實現(xiàn)，并且功能中還存在一些需要結(jié)合使用需求優(yōu)化的內(nèi)容，在開發(fā)時要作為重點研究對象。
(3)緩沖設(shè)計及校核。在網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下，數(shù)據(jù)更新速度難以滿足使用需求，會通過緩沖來幫助解決這一問題，緩沖對數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性要求極其嚴(yán)格，在此環(huán)境下所進(jìn)行的管理研究也是十分理想的，設(shè)計時可以通過功能的完善來進(jìn)一步提升現(xiàn)場設(shè)備安全性，并避免發(fā)生安全性不足的現(xiàn)象，設(shè)備投入使用后，對軟件的運行穩(wěn)定性也要定期的檢查，緩沖過程中產(chǎn)生的參數(shù)能夠快速的保存到系統(tǒng)中，在接下來的使用中發(fā)現(xiàn)設(shè)備安全性不足也能快速提升穩(wěn)定性，幫助解決數(shù)據(jù)使用階段的傳輸問題。緩沖設(shè)計對軟件開發(fā)使用能夠起到一個保護(hù)作用，短時間內(nèi)所遇到的問題中，大部分都能通過技術(shù)方法來進(jìn)一步解決，并幫助實現(xiàn)更理想化的使用標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的誤差問題后，也能在設(shè)計系統(tǒng)中快速的實現(xiàn)完成操作技術(shù)，為接下來將要進(jìn)行的管理任務(wù)創(chuàng)造有利環(huán)境，并促進(jìn)軟件之間能夠相互聯(lián)系，在同一操作運行平臺中共同運行，滿足操作者的使用需求，并避免發(fā)生質(zhì)量不穩(wěn)定的現(xiàn)象。輔助包裝設(shè)計開展期間，軟件功能實現(xiàn)與安全性保障需要同時得到完善，一旦運行狀態(tài)受到影響，包裝環(huán)節(jié)的功能也不能正常發(fā)揮，要幫助提升運行使用的穩(wěn)定性。
(4)simulink仿真。最后是軟件開發(fā)階段的仿真處理，通過這種技術(shù)研究方法，能夠在設(shè)計階段輕松實現(xiàn)管理任務(wù)，各項需求之間也能達(dá)到理想化的運行標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)管理計劃在基層中進(jìn)一步提升，保障軟件的運行使用安全，在功能上也能因此得到充分的完善，這種方法是十分有利的，具有長期發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
結(jié)語。
包裝cad系統(tǒng)為產(chǎn)品緩沖襯墊和瓦楞紙箱的設(shè)計及校核、以及緩沖包裝動態(tài)特性分析提供了一種有效的方法。通過反復(fù)修改模型參數(shù)、優(yōu)化緩沖包裝結(jié)構(gòu)及尺寸即可獲得良好的設(shè)計效果。由于被包裝件形狀各異，數(shù)據(jù)庫和模型庫建立的合理與否將影響到設(shè)計結(jié)果，因此應(yīng)建立基于知識庫的專家系統(tǒng)，以及可靠性設(shè)計與評價系統(tǒng)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇三
單獨科目的美術(shù)教育活動是一種相對傳統(tǒng)的美術(shù)課程組織形式。其活動目標(biāo)的設(shè)定比較單一，主要關(guān)注幼兒在美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要;活動內(nèi)容的選擇較多考慮美術(shù)的內(nèi)在邏輯和要求;活動組織的結(jié)構(gòu)化程度通常較高。這類美術(shù)教育活動存在種種弊端，但因其目標(biāo)和內(nèi)容相對單一，實施過程相對固定，教師（尤其是新手教師）比較容易掌握，因此在目前我國的幼兒教育實踐中仍是一種較為常見的美術(shù)教育活動類型。
1.活動目標(biāo)制訂和內(nèi)容選擇以幼兒美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展為考量。
單獨科目的美術(shù)教育活動的目標(biāo)比較強(qiáng)調(diào)美術(shù)本身的內(nèi)在邏輯和要求?；顒觾?nèi)容通常是由易到難、由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)、螺旋式上升的。無論繪畫、手工活動，還是欣賞活動，其目標(biāo)制訂和內(nèi)容選擇通常都體現(xiàn)出較強(qiáng)的美術(shù)學(xué)科特點，比較關(guān)注活動過程中所涉及的美術(shù)要素，強(qiáng)調(diào)美術(shù)活動的系統(tǒng)性。
如，“線條的認(rèn)知和感受”系列活動體現(xiàn)的是在系列美術(shù)教育活動中循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和掌握“線條”這一美術(shù)要素的過程。其中，活動一《大雨和小雨》的活動目標(biāo)是“用長短不同的線條表現(xiàn)雨天的情景”;活動二《掉下來了》的活動目標(biāo)是“觀察、探索、討論物體落地的軌跡，嘗試用相應(yīng)的線條進(jìn)行記錄”;活動三《野蜂狂舞》的活動目標(biāo)是“運用語言、動作、富有張力的螺旋線表達(dá)自己的感受”;活動四《去過理發(fā)店的獅子》的活動目標(biāo)是“運用各種不同的線條為獅子設(shè)計發(fā)型”。通過以上四個活動，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和感受如何表現(xiàn)線條的長和短，然后擴(kuò)展至感受和表現(xiàn)各種線條軌跡，再擴(kuò)展至感受和表現(xiàn)有一定難度的螺旋線，最后引導(dǎo)幼兒綜合運用各種線條進(jìn)行創(chuàng)作。
再如，“色彩的認(rèn)識和感受”系列活動，活動一《小小波洛克》的活動目標(biāo)是“感受波洛克的畫，體驗不同作畫方式帶來的不同視覺效果，嘗試創(chuàng)造性地使用不同材料及不同方式作畫”;活動二《越變越淺的'顏色》的活動目標(biāo)是“通過自由操作，探索彩色加不同量的白色后是如何變成深淺不同的顏色的”;活動三《會變顏色的花》的活動目標(biāo)是“嘗試表現(xiàn)顏色的變化”;活動四《紅色黃色變變變》的活動目標(biāo)是“初步了解色彩之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)調(diào)色”。以上四個色彩活動目標(biāo)的設(shè)置體現(xiàn)了幼兒從感受色彩到逐步學(xué)會調(diào)色、運用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的循序漸進(jìn)的過程。
2.活動組織的結(jié)構(gòu)化程度較高。
如，小班美術(shù)活動“五彩噴畫”，活動目標(biāo)是讓幼兒體驗用飲料瓶作畫的樂趣，并在玩樂中感受噴畫作品的色彩沖擊力?；顒舆^程由四個環(huán)節(jié)組成。（1）感知與體驗環(huán)節(jié)。教師帶幼兒到戶外場地，先介紹游戲材料（彩色塑料瓶）?！敖裉?，我要向小朋友們介紹一種新奇的材料，大家看看是什么？”“大家再看看瓶蓋，有什么發(fā)現(xiàn)沒？”幼兒很快發(fā)現(xiàn)瓶蓋上有許多小孔?！坝行】椎钠孔涌梢栽趺赐婺?？每個小朋友選一個瓶子玩一玩，看又會有什么新發(fā)現(xiàn)。”幼兒拿著瓶子有的搖，有的晃，有的捏。有幼兒說，可以用這個瓶子裝水，然后捏瓶身使它噴水，大家覺得很好玩，紛紛裝水捏瓶子，看誰噴得遠(yuǎn)。（2）探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：回到活動室后，教師引導(dǎo)幼兒探索噴畫的基本方法?！斑@個瓶子的本領(lǐng)可大了，不僅可以用來噴水玩，還可以用來畫畫。誰來試一試，看看它是怎么畫畫的?！苯處熣垈€別幼兒演示給大家看，然后引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)操作方法：瓶口向下對著要噴的地方，用手捏瓶身，一邊捏一邊變換噴的位置以豐富畫面，這種畫畫的方法叫“噴畫”。之后組織展示了師幼共同創(chuàng)作的噴畫作品，讓幼兒初步感受了噴畫作品的色彩美。（3）創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)：“你們想不想也來玩一玩，噴出五彩的畫？”教師通過語言引導(dǎo)激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，然后交代操作要求。教師邊轉(zhuǎn)動瓶身邊啟發(fā)幼兒：“噴畫的時候一邊捏瓶身一邊還要怎么樣？”“可以用一種顏色噴，也可以和其他小朋友交換顏色噴?！庇變鹤杂煞纸M進(jìn)行創(chuàng)作。（4）欣賞與評議環(huán)節(jié)：教師組織幼兒欣賞集體創(chuàng)作的作品，先請幼兒向大家介紹自己的作品，如用了什么顏色，是怎么做的等。操作過程中有幼兒只對著一個地方噴一種顏色，紙上“水漫金山”糊成一片。教師借機(jī)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并探討解決問題的方法。
二、設(shè)計單獨科目的美術(shù)教育活動應(yīng)注意的問題。
1.活動設(shè)計應(yīng)充分考慮幼兒的興趣和需要。
開展單獨科目的美術(shù)教育活動，應(yīng)充分考慮幼兒的興趣和需要，避免過分強(qiáng)調(diào)技能的學(xué)習(xí)。要將美術(shù)領(lǐng)域的知識由易到難、由淺入深地與幼兒的已有生活經(jīng)驗、年齡特點結(jié)合起來。
如，要小班幼兒重復(fù)機(jī)械地練習(xí)畫長短、粗細(xì)不一的線條會讓幼兒感到枯燥乏味，有教師設(shè)計了“大雨和小雨”的活動，將線條比喻成雨絲和雨滴。幼兒都親身感知過大雨和小雨的不同，因此能自然地將自己的已有經(jīng)驗遷移到活動中，用長短、粗細(xì)不同的線條來表現(xiàn)雨。可以說，這樣的活動設(shè)計兼顧了幼兒的興趣和需要。
再如，在指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫螺旋線時，很多教師采用的是讓幼兒觀察電話線、毛線團(tuán)來認(rèn)識螺旋線的形狀。有教師設(shè)計了“野蜂狂舞”活動，借助音樂的旋律和感染力，讓幼兒感受了線條的走向和力度的變化，激發(fā)了幼兒運用語言、肢體動作表達(dá)感受的積極性。這樣既調(diào)動了幼兒參與的興趣，也使幼兒獲得了更豐富的藝術(shù)感受和經(jīng)驗。
單獨科目的美術(shù)教育活動設(shè)計可以采取一些“變式”，由原本彼此孤立、互不相關(guān)的單個美術(shù)活動轉(zhuǎn)為以幼兒感興趣的主題為線索來串聯(lián)和呈現(xiàn)活動內(nèi)容的系列美術(shù)教育活動。如，有教師在“神秘的海洋”美術(shù)教育活動中設(shè)計了“奇妙的魚”“舞動的海底生物”“大海輪”“海底探險”“海底總動員”等系列活動，在這些活動中，幼兒可以用線描裝飾、撕紙貼畫、水粉畫、蠟刻畫等多種方式表現(xiàn)神秘的海洋。
2.活動過程中應(yīng)關(guān)注幼兒的感知與體驗。
單獨科目的美術(shù)教育活動大致可分為探究性操作活動和欣賞性創(chuàng)作活動兩類，前者以自由探索操作為主，后者通常是先欣賞后創(chuàng)作，不論哪類活動，都應(yīng)關(guān)注幼兒的感知與體驗。在引導(dǎo)幼兒感知與體驗時可注意以下幾點。（1）提供給幼兒的美術(shù)作品既要具有典型性，以利于幼兒掌握事物的基本特點，又要具有多樣性，以利于開闊幼兒的眼界。如，在用泥工表現(xiàn)動物形象的活動中，要注意引導(dǎo)幼兒觀察動物身體的基本結(jié)構(gòu)：頭、身體、四肢、尾巴，以及它們各自的形態(tài)。幼兒只有了解了動物身體的基本結(jié)構(gòu)，才能較好地把握動物的形體特征，為接下來的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。（2）提供給幼兒的作品宜與活動主題相匹配。如，在“野蜂狂舞”美術(shù)活動中，教師提供了相應(yīng)的音樂和錄像，引導(dǎo)幼兒通過看錄像、聽“野蜂飛舞”的音樂來感受小蜜蜂飛舞的樣子，再讓幼兒用肢體動作模仿其動作，為之后的創(chuàng)作積累素材。（3）引導(dǎo)幼兒通過多種感官進(jìn)行體驗。如，欣賞雕塑作品《說唱陶俑》的活動，教師通過視覺觀察、語言描述、動作模仿等多種方式引導(dǎo)幼兒感知與體驗陶俑的神態(tài)，讓幼兒對觀察對象形成了立體的認(rèn)識，之后的創(chuàng)作活動充滿生命力。
3.活動過程中多為幼兒提供自由探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。
教師要為幼兒提供充足的材料，讓幼兒在與材料的互動中了解材料的特性，探索各種操作方法。教師不宜完全用“講解”或“演示”的方法，而要創(chuàng)造機(jī)會鼓勵幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)。在創(chuàng)作活動過程中，不宜提供范畫，更不宜要求幼兒完全按照范畫來畫。
如，在小班“彩色的銀柳”紙工活動中，教師在引導(dǎo)幼兒欣賞了各色銀柳之后，沒有直接教授幼兒制作銀柳的方法，而是以要求幼兒幫助銀柳“開花”為切入點，引導(dǎo)幼兒思考“怎樣才能將小小的皺紋紙變成銀柳枝上的小花球”。幼兒經(jīng)過自由探索，想出了“用手指捏出來”“用團(tuán)的方法做出來”“先搓一搓，再捏一捏，做出小花球”等方法。這個探索的過程有效提高了幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
在幼兒自主探究的時候，教師要善于觀察幼兒在操作中表現(xiàn)出的共性和個性問題，以判斷哪些幼兒需要個別提示，哪些問題需要集體解決，最后是否需要總結(jié)、提升。如，大班手工活動“沙畫”，教師引導(dǎo)幼兒欣賞了沙畫師的神奇作畫過程后，準(zhǔn)備了相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試創(chuàng)作沙畫。結(jié)果幼兒不僅總結(jié)出了“單個手指畫”“多個手指一起畫”“漏沙”等多種畫法，還發(fā)現(xiàn)“漏沙”法是作畫的難點：手攥得太緊漏不出沙，攥得太松漏沙太多又成不了型。之后經(jīng)過幼兒的經(jīng)驗分享和教師的總結(jié)、提升，難點得到了解決，幼兒的創(chuàng)作順利多了。
4.活動可作適當(dāng)?shù)难由旎蛲卣埂?/p>
集體活動結(jié)束后，教師可以根據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計一些合適的內(nèi)容，使之延伸到區(qū)域活動中。這種延伸，一方面可以給幼兒提供繼續(xù)練習(xí)的機(jī)會，另一方面可以幫助幼兒體驗到更多的成功感。如，泥工活動“棒棒糖”結(jié)束后，教師在幼兒的角色游戲“糖果屋”中設(shè)計了制作棒棒糖的情節(jié)。手工活動“小小美發(fā)師”結(jié)束后，教師讓幼兒在“美美發(fā)屋”區(qū)域活動中采用了幼兒制作的各種發(fā)型，增加了這個區(qū)域活動游戲的趣味性。
參考文獻(xiàn)：
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇四
【關(guān)鍵字】一體化；模塊化。
1.獨立學(xué)院。
《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計》教學(xué)現(xiàn)狀《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計》作為信息類專業(yè)學(xué)生要應(yīng)對的一門核心課程，占有舉足輕重的地位。它直接關(guān)系到信息分院的學(xué)生是否掌握一門專業(yè)開發(fā)技術(shù)，對畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)都有很大影響。這幾年雖然在教學(xué)方法、考試形式上有積極地探索和改進(jìn)，但如何切實提高應(yīng)用實踐類課程的教學(xué)效果仍是需要解決的問題。目前的教學(xué)還是傳統(tǒng)的以教為主，老師將知識灌輸給學(xué)生，學(xué)生很少獨立思考，基本都是照搬照抄老師給定的程序代碼。這樣的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)是脫節(jié)的。按照教學(xué)計劃，《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計》為每周兩節(jié)理論課加上兩節(jié)實驗課。以往理論課和實驗課的界限很清楚，理論就講這一章課件的內(nèi)容，到了實驗課才會開始提出實驗要求。學(xué)生上理論課整整聽了兩節(jié)，因為沒有跟某個問題相結(jié)合，興趣就不大了，到了實驗課的時候也沒有充足的時間來思考，往往只能被動地跟著老師的模板做。因此，理論課和實驗課如何才能融為一體的問題亟待解決。
2.理論實驗一體化。
2.1理論與實驗內(nèi)容緊密結(jié)合。
理論實驗一體化，要求每周的理論課和實驗課之間必須緊密相關(guān)。學(xué)生在理解了理論課的內(nèi)容后，就可以應(yīng)對接下來的實驗課程。因此在教案的設(shè)計上，理論課和實驗課必定是針對同一主題。理論課重在引出一些概念，對原理進(jìn)行解釋、分析和論證，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)獲得構(gòu)建的系統(tǒng)知識；或者通過示范性實驗，及示范性操作等手段使學(xué)生觀察獲得感性知識。實驗課重在引導(dǎo)學(xué)生通過操作練習(xí)對理論知識進(jìn)行驗證，并經(jīng)由知識遷移自主完成程序的開發(fā)。其次，理論課和實驗課以往有分開教學(xué)的情況，這使得學(xué)生上理論課的時候只能聽老師講，無法做一些嘗試。如果均放在機(jī)房，學(xué)生可在同個場地保持思路的連貫性。
2.2翻轉(zhuǎn)課堂的引入。
為了打破理論和實驗的界限，讓理論課和實驗課融會貫通，可以結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，要求課前為學(xué)生提供學(xué)習(xí)視頻、課件預(yù)習(xí)。學(xué)生在課前通過預(yù)習(xí)已經(jīng)有些了解本節(jié)課程的內(nèi)容，因此教師在理論課的`時候再把知識點進(jìn)行梳理，重點講解難點部分。較往常能留出一些時間，這時就可以把實驗部分提前上來。比如在講類和對象這一章內(nèi)容時，課前給學(xué)生提供一個盒子的案例，要求學(xué)生搞清楚如何構(gòu)造盒子類，包括無參和帶參的構(gòu)造函數(shù)以及計算盒子的體積，同時基于jsp創(chuàng)建盒子類的對象并把兩個具體的盒子體積輸出在頁面上。上課時，教師對難點做進(jìn)一步解釋和鞏固，就可以讓學(xué)生在盒子這個案例的基礎(chǔ)上舉一反三，構(gòu)造矩形類，并創(chuàng)建兩個具體的矩形。另外一個翻轉(zhuǎn)課堂的主要應(yīng)用是，學(xué)生使用myeclipse軟件以及數(shù)據(jù)庫連接是需要多次操作才能熟練的。因此可以將這一部分做成視頻，教師演示操作流程，學(xué)生反復(fù)觀摩，從而可以在課堂上獨立使用軟件。
2.3理論課上貫穿實驗內(nèi)容。
理論課上就可以通過創(chuàng)造實驗效果，激發(fā)學(xué)生思考的興趣。中文亂碼是web系統(tǒng)開發(fā)中很容易碰到的問題，而且不同情況下處理方法不一樣。教師可以現(xiàn)場給學(xué)生演示一個登陸實驗的案例，學(xué)生看到輸入的用戶名和密碼明明是正確的，為什么提示輸入錯誤。問題出現(xiàn)了，學(xué)生非常有興致地等待老師揭曉謎底。然后老師不慌不忙地解釋原因，比如是因為輸出字符編碼的問題。通過添加語句或修改代碼后，學(xué)生看到了正確的運行效果，熱情也很高漲。因此，理論課上貫穿實驗內(nèi)容，通過老師的演示，學(xué)生也基本把問題搞清楚了，實驗自己也能做了。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，還可以加入小組討論，并隨機(jī)抽取某一組來回答或各組提交作業(yè)。比如講到三種跳轉(zhuǎn)（sendredirect、forward、include）的區(qū)別時，老師通過演示讓學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，這時要求以小組為單位，對三種跳轉(zhuǎn)的區(qū)別進(jìn)行總結(jié)，并做記錄。這比由老師直接講述的效果要好得多。在講到數(shù)據(jù)庫查詢的時候，課件上的例子是把查詢的條件固化了。這時老師發(fā)布任務(wù)，讓大家討論如何把查詢條件中的常量替換成變量。學(xué)生提交結(jié)果并不全面，老師可以趁機(jī)指出問題所在，然后加以補(bǔ)充。
3.項目模塊化。
理論課相當(dāng)于給實驗課做鋪墊，需要把本次實驗涉及到的知識點和概念講透。但是如果單純地講授理論，學(xué)生往往會覺得比較枯燥，因此最好結(jié)合項目。對于項目的選擇，如果每次課都講一個新的項目，則項目無法深入，所以項目應(yīng)該是一個較為完整的系統(tǒng)。將這個系統(tǒng)分解成幾個模塊，分別對應(yīng)每次理論課內(nèi)容，使得課程前后有連貫性?！秝eb系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計》最后要完成一個大型實驗———購物車系統(tǒng)，事實上這個系統(tǒng)是學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中逐步積累起來的。它主要包括如下幾個模塊：（1）商品管理，包括商品信息的增加、刪除、修改和顯示。（2）會員信息管理，包括會員注冊、登陸，會員信息的修改、顯示和刪除。（3）購物車管理，包括用戶選擇商品添加到購物車、購物車信息的修改和刪除。（4）訂單管理，包括下訂單，訂單狀態(tài)修改、訂單查詢等。分析這幾個模塊，發(fā)現(xiàn)它們都和數(shù)據(jù)的增刪改有關(guān)。只要一個模塊完成，其他模塊均可以參考這個模塊進(jìn)行開發(fā)。但學(xué)生一開始不具備系統(tǒng)開發(fā)的能力，需要學(xué)習(xí)web系統(tǒng)開發(fā)的各個知識點，主要是jsp、servlet、javabean的創(chuàng)建和使用。這時候?qū)W習(xí)的模塊應(yīng)簡單易學(xué)，而且蘊(yùn)含主要知識點，適宜進(jìn)行反復(fù)演練。會員信息管理模塊中的登陸功能，流程簡單，適合學(xué)生通過兩節(jié)實驗課運行出結(jié)果。因此，前半學(xué)期的學(xué)習(xí)均圍繞登陸功能展開。我們可以從這張圖看出，一開始是最簡單的登陸表單的設(shè)計，沒有涉及到處理。在學(xué)生學(xué)習(xí)了jsp表單設(shè)計后即可完成。隨著servlet相關(guān)內(nèi)容的引入，學(xué)生學(xué)習(xí)通過servlet接受登陸請求，判斷用戶名和密碼是否正確，并通過兩種方式輸出結(jié)果，一種是直接輸出語句，一種是實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)入業(yè)務(wù)處理部分時，學(xué)生學(xué)習(xí)將判斷用戶名和密碼是否正確這一部分單獨提取出來，用javabean封裝成一個算法。session等知識的引入可以將登陸是否成功的結(jié)果存儲在session中，這樣不管是什么結(jié)果，最后都跳轉(zhuǎn)到一個文件即可。之前的登陸判斷，都是將用戶名和密碼固定在程序中，只有數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)了以后，學(xué)生才能做出一個完整的登陸功能。這時學(xué)生將用戶名和密碼存儲在數(shù)據(jù)庫表中，通過查詢數(shù)據(jù)庫判斷登陸是否成功。數(shù)據(jù)庫知識點學(xué)習(xí)了以后，就可以進(jìn)入會員信息管理模塊。會員信息管理要求實現(xiàn)用戶的注冊、登陸、用戶信息的顯示、修改、刪除等一系列操作。通過這個模塊的練習(xí)，可以加深對數(shù)據(jù)庫的理解，熟練數(shù)據(jù)庫的操作。同時，這個模塊涉及到一定的業(yè)務(wù)流程，學(xué)生通過幾次課的學(xué)習(xí)，逐漸掌握程序之間如何調(diào)用、如何跳轉(zhuǎn)。完成了會員信息管理模塊，學(xué)生面對另外三個模塊不會覺得困難重重，無從下手，他們已有足夠的信心和能力去面對挑戰(zhàn)。這三個模塊涉及到的實體，除了購物車可以用session進(jìn)行臨時存儲，其他實體同樣是用數(shù)據(jù)庫存儲。因此，學(xué)生基本可以參考已寫過的程序獨立進(jìn)行開發(fā)。當(dāng)然，教師要對購物車系統(tǒng)做完整的講解，從購物車的流程、模塊劃分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計到程序設(shè)計都要給學(xué)生一個清楚的交代，同時可以結(jié)合目前國內(nèi)一些比較知名的電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、京東商城、當(dāng)當(dāng)購物網(wǎng)站的演示來加深學(xué)生的理解。
4.總結(jié)。
本文針對《web系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計》這門課探討了理論和實驗一體化的教學(xué)模式，基于翻轉(zhuǎn)課堂減少理論課的時間，把實驗時間往前提，給學(xué)生更多獨立思考的機(jī)會。項目模塊化，將每個子模塊穿插到每周教學(xué)中，并按照從最簡單的功能入手，到完成某一子模塊，直至最后完成一個大型系統(tǒng)的過程。實踐表明，這種突出應(yīng)用型的教學(xué)改革取得了較好的效果，改變了原先學(xué)生上課興趣不高，整體上課時間拖延，學(xué)生來不及完成實驗的現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇五
摘要:企業(yè)在因特網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站和主頁,讓眾多的上網(wǎng)者了解企業(yè)的有關(guān)情況,起到宣傳自己,提高影響力的目的。
建立網(wǎng)站的方式,主要有虛擬主機(jī)和寬帶接入兩種方式。
虛擬主機(jī)是在指已有的大型綜合網(wǎng)站上租用一塊空間放置企業(yè)自己的主頁,適用于要求不高的企業(yè)。
電子商務(wù)網(wǎng)站既要處理企業(yè)對企業(yè)之間、企業(yè)同消費者之間大量復(fù)雜而零散的數(shù)據(jù)和信息,又要保證數(shù)據(jù)和信息傳輸?shù)陌踩?因此與普通的網(wǎng)站相比在數(shù)據(jù)處理和傳輸方面要求更高,流程也更加復(fù)雜。
因此,我們必須要使系統(tǒng)滿足以下原則:。
(3)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性與可擴(kuò)展性:高性價比是一個網(wǎng)站的重要指標(biāo),設(shè)計網(wǎng)站時要處理好系統(tǒng)的整體優(yōu)化與重復(fù)建設(shè)的矛盾,保證系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。
(4)系統(tǒng)的開放性:電子商務(wù)網(wǎng)站只是企業(yè)整個商務(wù)體系中的一部分,它可能是企業(yè)的第一個系統(tǒng),但決不應(yīng)該是最后的一個。
因此,它必須設(shè)計成支持開放性、符合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng),使其能與原有系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作,并與將來新建系統(tǒng)相互兼容;個性化是目前電子商務(wù)軟件開發(fā)的焦點。
雅虎讓用戶自己設(shè)定個人首頁。
亞馬遜網(wǎng)站可以向購買同一本書的客戶推薦別人同時還購買了其它什么樣的書籍。
戴爾網(wǎng)站使用成熟的分析軟件,通過不同渠道收集的數(shù)據(jù)來預(yù)測客戶行為和偏好。
一家網(wǎng)上銷售自行車的網(wǎng)站使用相應(yīng)的軟件給相似的用戶來提供建議,推薦符合個人口味的自行車。
研究表明,具有個性化服務(wù)的網(wǎng)站比沒有此項功能的網(wǎng)站可以更有效地增加銷售額。
目前對商家來說最大的挑戰(zhàn)是如何決定個性化的內(nèi)容。
滿足了上面的這些原則,就要具體來設(shè)計它了,對于網(wǎng)頁的設(shè)計我想大家應(yīng)該是比較熟悉了,但是電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計起來可不是那么的簡單,我們現(xiàn)在來看看它的設(shè)計步驟和設(shè)計原則:。
(1)確定網(wǎng)站的主題和風(fēng)格:這個幾乎是所有在制作網(wǎng)站前都必須要做的事情。
網(wǎng)站主頁的風(fēng)格是瀏覽者對整個網(wǎng)站的普遍的感覺,是主頁的版式、色調(diào)及圖文組合的高度抽象。
而網(wǎng)站的創(chuàng)意則是在設(shè)計之前對內(nèi)容的選擇和表現(xiàn)形式運用的思考,力求個性的發(fā)揮,可以反映出制作者的水平。
(2)網(wǎng)站功能模塊的規(guī)劃:一個網(wǎng)站設(shè)計得成功與否,很大程度上決定于設(shè)計者的規(guī)劃水平,規(guī)劃網(wǎng)站就像設(shè)計師設(shè)計大樓一樣,圖紙設(shè)計好了,才能建成一座漂亮的樓房。
網(wǎng)站規(guī)劃包含的內(nèi)容很多,如網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、欄目的設(shè)置、網(wǎng)站的風(fēng)格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等,你只有在制作網(wǎng)頁之前把這些方面都考慮到了,才能在制作時駕輕就熟,胸有成竹。
也只有如此制作出來的網(wǎng)頁才能有個性、有特色,具有吸引力。
(3)制作軟件的選取:現(xiàn)在用的比較多的就是網(wǎng)頁三劍客了,這套軟件用起來還是非常的方便的,分別是dreamweaver、flash和fire-works,當(dāng)然他們的版本都是8.0的,制作的過程可能還會用到其他的一些輔助軟件,如photoshop等。
二、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計中需要注意的問題。
1、交易的信用問題。
當(dāng)前,從事電子商務(wù)的網(wǎng)站很多,淘寶、易趣等等。
各個電子商務(wù)交易平臺均有自己的信用體制,無非就是:中介模式、網(wǎng)站模式、擔(dān)保模式和委托模式。
以淘寶和易趣為例,如果使用現(xiàn)金通過郵局匯款或者使用銀行轉(zhuǎn)帳的方式進(jìn)行交易,因為交易都是先款后貨,所以極有可能商品到手后感覺與網(wǎng)站上描述的多少有區(qū)別,更多的時被騙的感覺。
這也是電子商務(wù)步履蹣跚發(fā)展緩慢的主要原因之一。
如何更好的確保交易雙方滿意交易逐漸成為人們關(guān)注的問題。
以淘寶和易趣為例,淘寶網(wǎng)可以使用支付寶進(jìn)行交易,易趣可以使用安付通交易。
交易時,貨款先支付在支付寶或安付通,收貨滿意后才從支付寶或安付通付錢給賣家,不必跑郵局、銀行匯款以及網(wǎng)上在線支付,方便簡單,極大程度上提高了交易雙方的信用問題,應(yīng)該可以保證雙方的交易。
但是,假如你買30元的物品,郵資15元,貨到后發(fā)現(xiàn)破損或者其它問題不滿意,以致退換,郵資又15,恐怕加起所有的錢可以在本地買到新的商品了,不是一手錢一手貨就沒有了交易的感覺。
其實,除了使用類似支付寶、安付通等來提高交易雙方的信用問題以外,仍然需要交易雙方都能保持一個平和、寬容的心態(tài)來對待交易。
2、交易的安全問題。
短信陷阱、短信詐騙、假銀行、后門程序、黑客木馬、注入漏洞等不良影響的出現(xiàn),嚴(yán)重影響了交易的安全性。
在淘寶、易趣網(wǎng)站上經(jīng)過很簡單的查詢,你會發(fā)現(xiàn)有很多的商品(新)比現(xiàn)在的商場或網(wǎng)上報價低幾成,其發(fā)布的網(wǎng)站也煞有其事,查詢ip地址所在地:福建泉州居多。
這不得不使人聯(lián)想到短信詐騙和網(wǎng)上詐騙的案件。
如果使用郵局匯款怕早晚石沉大海,而假銀行的出現(xiàn)、黑客木馬也使得銀行轉(zhuǎn)帳極有可能落得雙手空空。
而電子商務(wù)網(wǎng)站的目的只有一個,就是盈利、盈利還是盈利,只要完成交易就可從中“漁利”,往往忽視了對賣買雙方信息真實性的核實。
雖然,支付寶和安付通在極大程度上能夠提高交易雙方的信用,提高交易的安全性,但針對交易雙方提供的信息的真實性以及交易的滿意程度還缺乏一整套科學(xué)、規(guī)范、成熟的監(jiān)管機(jī)制,因此而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)糾紛可想而知會多么漫長。
三、網(wǎng)站風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計。
網(wǎng)站的整體風(fēng)格及其創(chuàng)意設(shè)計是人們最希望掌握,也是最難以掌握的。
其難點在于沒有一個固定的模式可以參照和模仿。
如果要設(shè)計和普通網(wǎng)站有區(qū)別的站點,則必須要研究網(wǎng)站的整體風(fēng)格及其創(chuàng)意設(shè)計。
風(fēng)格(style)是抽象的,是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受;風(fēng)格是獨特的,是一個站點不同于其他網(wǎng)站的地方,或者色彩、或者技術(shù)、或者交互性;風(fēng)格是有人性的,通過網(wǎng)站的外表、內(nèi)容、文字和交流,可以概括一個網(wǎng)站的個性,情緒。
設(shè)計網(wǎng)站的整體風(fēng)格可以采用下列做法:將你的標(biāo)志logo盡可能出現(xiàn)在每個頁面上;突出你的標(biāo)準(zhǔn)色彩;突出你的標(biāo)準(zhǔn)字體;使用明朗上口的宣傳標(biāo)語;創(chuàng)建一個站點的特有的`符號或圖標(biāo)等。
創(chuàng)意(idea)是網(wǎng)站生存的關(guān)鍵,作為網(wǎng)站設(shè)計人員,一定要有好的創(chuàng)意來源。
創(chuàng)意是傳達(dá)信息的一種特別方式,它是思考的結(jié)果,也是現(xiàn)有要素的重新組合。
比如,ip電話、在線書店、電子社區(qū)、在線拍賣等。
參考文獻(xiàn):。
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[摘要]電子商務(wù)網(wǎng)站是企業(yè)開展電子商務(wù)活動的重要平臺，本文闡述了電子商務(wù)網(wǎng)站應(yīng)規(guī)劃內(nèi)容，網(wǎng)站的設(shè)計原則、和應(yīng)該具有的主要功能模塊。
[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃內(nèi)容設(shè)計原則功能模塊。
電子商務(wù)就是利用先進(jìn)的電子技術(shù)進(jìn)行商務(wù)活動的總稱。
它是通過網(wǎng)絡(luò)、使用先進(jìn)的信息處理工具，利用計算機(jī)這種載體，將買賣雙方的商務(wù)信息、產(chǎn)品信息、銷售信息、服務(wù)信息以及電子支付等活動，用相互認(rèn)同的交易標(biāo)準(zhǔn)來實現(xiàn)。
進(jìn)行電子商務(wù)活動的平臺是電子商務(wù)網(wǎng)站。
電子商務(wù)網(wǎng)站在企業(yè)的電子商務(wù)體系中有著重要的作用，網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃是否合理、設(shè)計的好壞、推廣的成敗，直接關(guān)系企業(yè)實施電子商務(wù)能否成功。
電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃是指從戰(zhàn)略高度，對網(wǎng)站建設(shè)、運營進(jìn)行的全盤謀略與策劃。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇六
目前汽車配件銷售企業(yè)大多數(shù)在其連鎖店的管理還是手工進(jìn)行，隨著汽車配件行業(yè)的迅速發(fā)展，手工管理的種種弊端暴露無疑，給銷售企業(yè)的發(fā)展帶來了不必要的麻煩。為了規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)業(yè)務(wù)管理水平，更好的為客戶服務(wù)，應(yīng)采用計算機(jī)來管理汽車配件的進(jìn)銷存業(yè)務(wù)。
本文首先對vb，sqlserver2000這兩種開發(fā)工具的原理和應(yīng)用進(jìn)行了簡單的介紹，然后針對具體項目展開研究，進(jìn)行需求分析，模塊劃分與設(shè)計，最后對整個系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和設(shè)計，在設(shè)計與實現(xiàn)過程中，結(jié)合源代碼具體的描述出整個項目的開發(fā)過程。
汽車配件管理系統(tǒng)的目的是為企業(yè)提供一個計算機(jī)化的管理平臺，實踐企業(yè)內(nèi)部科學(xué)有效的管理，促進(jìn)企業(yè)管理信息化，規(guī)范化，將能使管理人員從繁瑣的雜務(wù)工作中解脫出來，真正從事管理工作。
關(guān)鍵字：汽車配件管理系統(tǒng)；進(jìn)銷存系統(tǒng)；信息技術(shù)。
第一章緒論。
§1.1問題背景。
隨著信息化社會帶給我們的沖擊越來越強(qiáng)烈，信息化管理和信息化設(shè)備已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，同時，信息時代帶給配件管理系統(tǒng)強(qiáng)烈的沖擊。目前汽車配件銷售企業(yè)大多數(shù)在其連鎖店的管理還是手工進(jìn)行，隨著汽車配件行業(yè)的迅速發(fā)展，手工管理的種種弊端暴露無疑，給銷售企業(yè)的發(fā)展帶來了不必要的麻煩。為了規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)業(yè)務(wù)管理水平，更好的為客戶服務(wù)，應(yīng)采用計算機(jī)來管理汽車配件的進(jìn)銷存業(yè)務(wù)。
本系統(tǒng)的實施，將能使管理人員從繁瑣的雜務(wù)工作中解脫出來，真正從事管理工作。集中管理汽車配件的銷售及賬目，同時帶動企業(yè)步入現(xiàn)代化的管理階段，節(jié)省了大量的人力、物力和財力，使企業(yè)經(jīng)營運作物流清晰，經(jīng)營狀況詳細(xì)準(zhǔn)確，使汽車配件的經(jīng)營管理體系更加科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。
1.公司建立中心數(shù)據(jù)庫。
2.實現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入、查詢、統(tǒng)計的全面管理，達(dá)到數(shù)據(jù)一次錄入、隨處訪問的目的。3.采用圖形界面，人機(jī)界面友好，使操作簡單，學(xué)習(xí)容易。
4.在業(yè)務(wù)上實現(xiàn)物資公司和分公司的庫存彼此可見，管理透明，庫存分布合理。5.減少管理環(huán)節(jié)，提高流轉(zhuǎn)效率。
6.通過數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)量化管理，支持決策分析。
通過該系統(tǒng)，可實現(xiàn)信息共享。如公司經(jīng)理可隨時以圖形化的方式了解日常經(jīng)營狀況，配件庫存情況，所有的查詢信息，使各級管理人員能實時的掌握所需信息，從而更及時、準(zhǔn)確的做出決策。各分公司的訂單信息、物資公司的庫存信息都可以在整個公司內(nèi)部共享，進(jìn)而融入到公司的整體信息化管理系統(tǒng)中，實現(xiàn)更大范圍內(nèi)、更多系統(tǒng)的信息共享。
§1.6系統(tǒng)實施階段。
系統(tǒng)的實施分為三個階段：
第一階段：實現(xiàn)目標(biāo)是在保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)的安全性的前提下滿足公司和各分公司日常管理工作的需要，具體的為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入和維護(hù)功能，日常工作數(shù)據(jù)的錄入和維護(hù)功能，日常查詢。以上功能是整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)。
第二階段：在日常數(shù)據(jù)豐富的基礎(chǔ)上，全面完善各項查詢、統(tǒng)計。只有在數(shù)據(jù)積累達(dá)到一定程度后，分析、統(tǒng)計才有更實際的意義。
第三階段：根據(jù)用戶提出的、并經(jīng)過雙方確認(rèn)后的需求變更對系統(tǒng)做出修改；易用性方面的修改，系統(tǒng)更廣范圍的安裝發(fā)布，如將該軟件系統(tǒng)在各分公司推廣使用。
第二章系統(tǒng)方案設(shè)計。
§2.1設(shè)計方案。
§2.1.1設(shè)計語言的選擇。
隨著internet技術(shù)的普及和應(yīng)用需求的變化，以第四代語言為主的應(yīng)用開發(fā)產(chǎn)品發(fā)生了較大的變化，它們不僅已成為人們開發(fā)應(yīng)用的開發(fā)工具，而且很多產(chǎn)品已發(fā)展成為一種強(qiáng)有力的應(yīng)用開發(fā)環(huán)境。這些新型的開發(fā)工具通常以一種集成軟件包的形式提供給開發(fā)人員。
c/s結(jié)構(gòu)屬于一種應(yīng)用架構(gòu)，客戶端通過用戶點擊產(chǎn)生事件，并將事件要求提交給服務(wù)端，服務(wù)端根據(jù)事件要求作出相應(yīng)的處理，并傳送給客戶端。通常采用高性能的pc、工作站或小型機(jī)，并采用大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如oracle、sybase、informix或sqlserver，有時根據(jù)需要設(shè)置中間應(yīng)用層來管理服務(wù)端和客戶端。
b/s結(jié)構(gòu)應(yīng)用體系，即在傳統(tǒng)的二層c/s模型中放入應(yīng)用程序服務(wù)器。應(yīng)用程序服務(wù)器簡單地說就是一個包含企業(yè)邏輯的應(yīng)用程序，開發(fā)人員以一種特定的組件形態(tài)，如microsoftcom/dcom,corba，midas，或enterprisejavabean等，封裝企業(yè)邏輯的程序代碼，這種經(jīng)過封裝，能夠執(zhí)行特定企業(yè)功能的對象被稱為“企業(yè)對象”，把這些企業(yè)對象分發(fā)到應(yīng)用程序服務(wù)器中，開發(fā)人員在開發(fā)應(yīng)用程序時就可以使用這些企業(yè)對象提供的服務(wù)。
c/s能充分發(fā)揮客戶端pc的處理能力，很多工作可以在客戶端處理后再提交給服務(wù)器。對應(yīng)的優(yōu)點就是客戶端響應(yīng)速度快，客戶端應(yīng)用軟件界面豐富，可以設(shè)計出所需要的各種精美的表單，用戶溝通能力強(qiáng)，通過安裝時一次性注冊所有的用戶組件，和設(shè)置好運行環(huán)境，使客戶端直接調(diào)用本地的各種組件，效率高。
根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖得到數(shù)據(jù)庫的e-r模型，轉(zhuǎn)化成sqlserver數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)庫模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)字典。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇七
摘要：為滿足企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品營銷需求，、數(shù)據(jù)挖掘及混合推薦等技術(shù)，設(shè)計并實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)。經(jīng)測試，該系統(tǒng)實現(xiàn)了購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦、農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理等多種功能，提高了企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)；數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；推薦技術(shù)。
引言。
隨著網(wǎng)絡(luò)及電子商務(wù)業(yè)的飛速發(fā)展，目前大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)在給農(nóng)產(chǎn)品需求用戶提供越來越多選擇的同時，也產(chǎn)生了“信息過載”的問題，這將導(dǎo)致用戶無法順利地找到自己所需要的商品。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)則可以從紛繁復(fù)雜的信息中找到農(nóng)產(chǎn)品需求者感興趣的商品并將其推薦給他們，幫助他們順利地完成購買過程[1]。目前，雖然電子商務(wù)推薦系統(tǒng)在理論和實踐上都得到了很大的發(fā)展，但是還存在很多不足之處。本文設(shè)計與開發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)有效提高了用戶的購買力和滿意度，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
一、開發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)分析。
系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境為microsoftvisualstudio集成開發(fā)環(huán)境，技術(shù)開發(fā)，網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫采用sqlserver。技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘和混合推薦技術(shù)等[2]。mework的一部分，是一種可以在高度分布的internet環(huán)境中簡化應(yīng)用程序開發(fā)的環(huán)境。技術(shù)以其良好的結(jié)構(gòu)及可用性、擴(kuò)展性、可管理性、高性能的執(zhí)行效率和良好的安全性等特點成為目前最流行的web開發(fā)技術(shù)之一。sqlserver2012是一個功能齊全的數(shù)據(jù)庫平臺，不僅可以有效地執(zhí)行大規(guī)模聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，而且可以完成數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)應(yīng)用等許多具有挑戰(zhàn)性的工作。數(shù)據(jù)挖掘（datamining）是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)中提取隱含在其中、而人們事先不知道、但又是潛在有用的信息和知識的過程?；旌贤扑]技術(shù)，即在參考經(jīng)典推薦算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析改進(jìn)，主體采用顯隱結(jié)合的混合算法進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的推薦。
二、系統(tǒng)設(shè)計。
（一）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計。
系統(tǒng)設(shè)計的目標(biāo)是開發(fā)適合農(nóng)產(chǎn)品銷售企業(yè)需求的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)，該系統(tǒng)要能吸引用戶的眼光，可操作性強(qiáng)，瀏覽速度快[3]。農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)的.主要功能模塊，主要分為前臺管理系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)，前臺管理系統(tǒng)主要包含購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦及用戶中心等，后臺管理系統(tǒng)主要包括農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理、農(nóng)產(chǎn)品用戶管理、管理員管理和系統(tǒng)管理等.
（二）關(guān)鍵模塊設(shè)計。
1.購物車模塊。購物車的主要功能包括將商品添加到購物車、瀏覽購物車中的商品信息、瀏覽購物車中的商品信息、修改購物車中的商品數(shù)量、刪除購物車中的商品以及清空購物車等。實現(xiàn)購物車的功能時要考慮兩個關(guān)鍵點，一是解決區(qū)分用戶與購物車的對應(yīng)關(guān)系的問題，二是解決購物車中商品存放的問題。解決用戶與購物車的對應(yīng)關(guān)系的問題，既需保證每個用戶都有自己的購物車，且購物車不能混用，同時必須保證用戶退出時，其購物車也隨之消失。針對這種特性，采用session對象在用戶登錄期傳遞購物信息。而解決購物車中商品存放的問題即實現(xiàn)購物功能的問題，可以用哈希表來表示用戶的購買情況[4]。以用戶向購物車中添加農(nóng)產(chǎn)品為例，應(yīng)用哈希表和ses-sion對象來實現(xiàn)購物車功能的過程如下：判斷用戶是否已經(jīng)有了購物車，即通過哈希表判斷session[“shop_cart”]對象是否為空，若為空，寫入哈希表，添加一個名字與數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系；若不為空則獲取購物車，購物車中商品數(shù)量增加1。2.農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊。農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊分為在線實時推薦和離線數(shù)據(jù)挖掘兩個部分，離線數(shù)據(jù)挖掘部分包括數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理和模式的挖掘[5]。通過周期性地采集電子商務(wù)服務(wù)器的日志文件，經(jīng)過數(shù)據(jù)的預(yù)處理，得到半結(jié)構(gòu)化的事務(wù)序列數(shù)據(jù)，然后運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行模式的挖掘，將得到的有用模式存入模式庫[4]。在線實時推薦部分主要是推薦引擎根據(jù)客戶的當(dāng)前會話，進(jìn)行模式匹配，為客戶提供即時的推薦.主要推薦算法主要采用顯隱結(jié)合的混合協(xié)同過濾方法[6]。該算法的具體設(shè)計步驟如下：步驟一，采集主觀評分?jǐn)?shù)據(jù)，這個步驟主要通過網(wǎng)站客戶的評分表來采集客戶的評分?jǐn)?shù)據(jù)；步驟二，隱式數(shù)據(jù)的計算，這個步驟主要通過客戶瀏覽網(wǎng)站的時間來進(jìn)行計算；步驟三，算法加權(quán)平均，得出目標(biāo)數(shù)據(jù)，通過兩項數(shù)據(jù)加權(quán)處理，得出目標(biāo)數(shù)據(jù)，從而挖掘出推薦對象。結(jié)論農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)推薦系統(tǒng)可以提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)服務(wù)系統(tǒng)的交叉銷售能力，提高整體交易量，可以挖掘潛在的農(nóng)產(chǎn)品客戶資源，提高客戶對電子商站的忠誠度，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的營銷能力，具有較高的實用價值和應(yīng)用前景。
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇八
摘要：隨著科技的進(jìn)步及信息技術(shù)的更新，各類輔助教學(xué)系統(tǒng)如雨后春筍般在高職院校產(chǎn)生，教學(xué)輔助系統(tǒng)在高職院校專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學(xué)輔助系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善課堂教學(xué)效果。文中較翔實地分析了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的特征，著重調(diào)查和研究了目前高職院校使用電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)的情況，并結(jié)合我校電子商務(wù)專業(yè)實際教學(xué)情況，開發(fā)設(shè)計了一套有關(guān)電子商務(wù)專業(yè)的輔助教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)立足打造實踐性教學(xué)環(huán)境，在設(shè)計中進(jìn)行了實際案例分析，選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)密切相關(guān)的店鋪開設(shè)與商品運營為例，進(jìn)行了電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)開發(fā)需求分析，闡述了系統(tǒng)總體設(shè)計思路及詳細(xì)設(shè)計內(nèi)容。
1、概述。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)上，學(xué)生獲取信息的主要方式是課堂講授。在新的技術(shù)時代背景下，獲取信息的途徑日益增多，除了教師講授，學(xué)生同時可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得更多的學(xué)習(xí)資源。課本知識已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下環(huán)境對學(xué)生的考驗了，因此這就要求教師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思考能力。目前，高校課堂教學(xué)中普遍存在著教學(xué)方式單一、教學(xué)質(zhì)量較低以及所教內(nèi)容與實際實踐相脫節(jié)等問題，這些問題直接對學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性和學(xué)習(xí)興趣造成了影響。因此，在新的技術(shù)時代背景下運用一些新的手段來改變目前的現(xiàn)狀，并解決現(xiàn)存問題是很有必要的。在整個課程教學(xué)的改革中，高校教師作為當(dāng)中的領(lǐng)頭羊更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，立足于新的時代背景和學(xué)生的發(fā)展，充分的利用一些新技術(shù)來使得教學(xué)變得更好，更具效果。此外，隨著4g、虛擬技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的迅速推廣，使得在教室運用相關(guān)技術(shù)輔助課堂教學(xué)變得更加容易。遠(yuǎn)程在線教育形式也越來越受到廣大學(xué)生群體的歡迎，獲得學(xué)生群體的普遍認(rèn)可。學(xué)生可以在任意時間、任意地方憑借網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)云課堂”，獲取更加先進(jìn)及規(guī)范的知識。未來，“網(wǎng)絡(luò)云課堂”將是學(xué)生提升自我素養(yǎng)的主要陣地，同時也是廣大教師運用信息化教學(xué)手段呈現(xiàn)課程知識的新天地?！熬W(wǎng)絡(luò)云課堂”打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的時空界限，將工作、學(xué)習(xí)和娛樂有效融合。每個人都可以利用自己的碎片化時間，利用互聯(lián)網(wǎng)自由地學(xué)習(xí)、工作及娛樂。高職院校未來也將向開放式高校方向發(fā)展。
第六，在用戶選購商品結(jié)帳后會產(chǎn)生訂單，訂單要能滿足用戶的查詢需求，以便買家及時了解自己的購物信息。除了前臺功能以外，后臺的管理功能也是不可或缺的，系統(tǒng)中管理員分為主要管理員和普通管理員兩類，主要管理員掌握系統(tǒng)最大操作權(quán)，擁有系統(tǒng)中所有的管理權(quán)限，對系統(tǒng)進(jìn)行日常運行維護(hù)；普通管理員隸屬于主要管理員，普通管理員其主要負(fù)責(zé)對網(wǎng)站的各種信息進(jìn)行日常更新與管理。最后，根據(jù)電商專業(yè)的綜合實踐活動體系，在專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)計時根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，使用真正的電商經(jīng)營環(huán)境，盡可能通過系統(tǒng)的功能，使學(xué)生意識到電子商務(wù)理論知識和實際操作的聯(lián)系。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可以鞏固知識點，進(jìn)行開店體驗和電子商務(wù)運營操作，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力、思維能力、設(shè)計能力、規(guī)劃能力和實踐能力。在一個以分層形式為主要計算關(guān)系的系統(tǒng)中各個模塊，通過一系列的矩形多級層次方框圖的樹結(jié)構(gòu)，以表示數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)，并設(shè)計一個矩形框，用它在一個樹結(jié)構(gòu)的頂級展示，確保數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。
查詢模塊包括知識點、產(chǎn)品及店鋪的有關(guān)信息，其中在進(jìn)行知識點及產(chǎn)品查詢時可按知識點和產(chǎn)品的類目進(jìn)行查詢，對店鋪查詢時可按名稱及類別進(jìn)行查詢，用戶可以及時查看系統(tǒng)中商品及店鋪信息；購買模塊中買家可以進(jìn)行商品的選購，將所選產(chǎn)品添加到購物車中備選，并可在購物車對不滿意的商品進(jìn)行移除及清空，購買商品的數(shù)量也可在購物車進(jìn)行增減；訂單模塊用戶要填寫相關(guān)訂單信息，我們還可以檢查訂單，了解訂單的各種及時更新信息，并檢查歷史訂單記錄。公告模塊包括教學(xué)通知發(fā)布管理、國內(nèi)電子商務(wù)信息管理、教學(xué)任務(wù)管理等具體功能。
本功能主要是針對教師在電子商務(wù)輔助教學(xué)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[6]。用戶留言模塊可以留言，可以查看自己的評論和回復(fù)，增強(qiáng)網(wǎng)站的交互性。后臺系統(tǒng)根據(jù)前臺系統(tǒng)的實現(xiàn)要求主要被分為了六大模塊，其主要作用就是對整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與維護(hù)。其中在知識點、店鋪及商品管理模塊中，知識點、店鋪及商品將被嚴(yán)格地分為不同的類別。在瀏覽時可以根據(jù)類目進(jìn)行查找，提高查找效率。同時在后臺還可對知識點、店鋪及產(chǎn)品的各項信息進(jìn)行新增、修改和刪除；用戶管理模塊中只有主要管理員才能對所有用戶的信息進(jìn)行查看和刪除，保護(hù)用戶信息；訂單管理模塊后臺管理員可進(jìn)行查詢訂單，查看訂單詳情及刪除訂單等操作；管理員在公告管理模塊瀏覽、增加和刪除公告信息；留言模塊管理員查看用戶的留言并維護(hù)；后臺登陸模塊，管理員進(jìn)行后臺登陸。
3、小結(jié)。
本文主要論述了電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)?；诟呗氃盒Ｔ谥袊呗毟邔＝逃O(shè)施的具體情況，培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)了一套輔助教學(xué)在高職電子商務(wù)系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以提供友好、直觀的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系許多電子商務(wù)專業(yè)課程和教師，形成一個完整的電子商務(wù)教學(xué)實踐體系。通過該平臺，學(xué)生可以完成實踐練習(xí)，實現(xiàn)理論知識與實踐的結(jié)合，提高實踐能力，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ).
參考文獻(xiàn)：
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇九
依據(jù)不同行業(yè)的需要而構(gòu)建的配送中心系統(tǒng)，盡管配送中心的功課內(nèi)容、裝備型號、營業(yè)規(guī)模是完整不同的，然而這些配送中心系統(tǒng)的構(gòu)建原則是1致的。跟著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，將呈現(xiàn)1批自動化以及智能化的綜合型配送中心。為了降低本錢，公道應(yīng)用資金，使基于電子商務(wù)下的城市物流配送中心施展最大化作用，并及時收回投資，咱們必需對于新建配送中心進(jìn)行科學(xué)的計劃以及布置。在對于電子商務(wù)環(huán)境下的配送中心系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計時，必需掌控下列基本原則。
3．3．1系統(tǒng)工程原則。
3．3．2價值工程原則。
在劇烈的市場競爭中，配送流動的及時性以及服務(wù)優(yōu)質(zhì)化等方面的請求愈來愈高。在知足商務(wù)服務(wù)高質(zhì)量的同時，又必需斟酌物流本錢的最小化。特別是配送中心的建造，無論是從企業(yè)個體仍是從社會資源的公道應(yīng)用角度來看，這都是1項耗資巨大的工程，必需對于建設(shè)項目進(jìn)行可行性鉆研，并對于多個方案進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)比較，以求最大的企業(yè)效益以及社會效益。
3．3．3知足工藝、裝備、管理科學(xué)化的原則。
為了使配送中心系統(tǒng)能更好地服務(wù)于客戶，加速商品流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)電子商務(wù)的。
配送功能，提高經(jīng)濟(jì)效益以及現(xiàn)代化管理水平，配送中心應(yīng)廣泛采取電子計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，公道地選擇、使用各種先進(jìn)的物流機(jī)械化、自動化裝備。
3．3．4知足配送流動柔性化的原則。
在進(jìn)行現(xiàn)代化配送中心系統(tǒng)的構(gòu)建時，請求所構(gòu)建的配送中心依據(jù)消費者需求“多品種、小批量、多批次、短周期”的特色，做到系統(tǒng)內(nèi)的裝備、工藝管理科學(xué)、公道，而且靈便、多樣，知足配送流動的柔性化請求。
3．3．5可延續(xù)發(fā)展的原則。
在計劃、構(gòu)建配送中心系統(tǒng)時，不管是配送中心腸址的選擇、建筑物的設(shè)計、信息處理系統(tǒng)的設(shè)計，仍是機(jī)械裝備的選擇，都要斟酌到較強(qiáng)的應(yīng)變能力，以適應(yīng)配送量擴(kuò)展、經(jīng)營規(guī)模的拓展。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十
隨著萬維網(wǎng)和高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展以及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用范圍的逐漸擴(kuò)大，電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)也愈益突顯其現(xiàn)實重要性。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合，設(shè)計研發(fā)一個功能強(qiáng)大、且性能先進(jìn)的高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)，已經(jīng)成為時下電子商務(wù)系統(tǒng)在高校應(yīng)用研究領(lǐng)域內(nèi)亟需解決的一個重要課題。
高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)有其自身的鮮明特點，而且電子商務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜性亦導(dǎo)致其軟件開發(fā)難度增大。首先，電子商務(wù)系統(tǒng)協(xié)同關(guān)系復(fù)雜，系統(tǒng)涉及到銀行、海關(guān)、稅務(wù)、物流等多個企事業(yè)單位的協(xié)調(diào)配合。其次，系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方式比較復(fù)雜，涉及到多種通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換以及相互之間的跨系統(tǒng)傳遞和調(diào)用。另外，購買者通過高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)發(fā)生的付費購買活動都是在網(wǎng)絡(luò)中開展和進(jìn)行的，銀聯(lián)數(shù)據(jù)信息及個人通訊信息的處理和交換都是由電子商務(wù)系統(tǒng)自動來輔助完成，因此電子商務(wù)系統(tǒng)對于信息準(zhǔn)確性、安全性均提出了較高的要求。業(yè)務(wù)的復(fù)雜以及信息安全性的高要求，使得高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的軟件開發(fā)面臨一定的挑戰(zhàn)。而經(jīng)過研究分析可知，使用uml建模技術(shù)對高校電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的正確建模則是針對高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜性的有效解決途徑。
uml統(tǒng)一建模語言，又稱標(biāo)準(zhǔn)化建模語言，始于1997年的一個omg標(biāo)準(zhǔn)，是一種支持模型化和軟件系統(tǒng)開發(fā)的圖形化語言，能夠為軟件開發(fā)的所有階段(包括從需求分析到軟件構(gòu)造部署)提供模型化和可視化的基礎(chǔ)技術(shù)支持。
(1)用例圖(usecasediagram)，主要是從軟件使用者的角度來描述軟件系統(tǒng)所需的全部功能，并將可能使用系統(tǒng)的每個操作者分別列述出來。
(2)靜態(tài)圖(staticdiagram)，主要可分為包圖、對象圖和類圖。其中，類圖描述的是軟件系統(tǒng)使用類以及各類之間的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，如各類屬性與操作的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。而且，類圖還定義了在軟件系統(tǒng)中的各類及相互之間的各種關(guān)聯(lián)屬性，如關(guān)聯(lián)、聚合、依賴等。對象圖則是類圖的實例，通常存在于軟件系統(tǒng)開發(fā)所對應(yīng)的時間段內(nèi)。包圖即通過包之間的相互關(guān)系描述了軟件系統(tǒng)中的層次結(jié)構(gòu)。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十一
人性化設(shè)計是用戶體驗設(shè)計的核心設(shè)計原則，在用戶體驗設(shè)計中始終以用戶的心智模型和使用情境為核心，創(chuàng)建人性化用戶體驗環(huán)境。用戶作為設(shè)計的主體與設(shè)計的最終受用體，符合用戶使用習(xí)慣，充滿人性化而易于理解的使用環(huán)境將會很容易打動用戶從而吸引用戶的注意。體驗式的人性化設(shè)計思維是把設(shè)計更加明晰化與具體化，在最初電子商務(wù)的發(fā)展環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)較多的是保證電子商務(wù)網(wǎng)站運行的正常性與流暢性、商品種類的多樣性與價格較低的優(yōu)勢性，促進(jìn)商品的銷售與流通，忽略了用戶作為使用者在整個電子商務(wù)環(huán)境中的主體位置。而用戶體驗設(shè)計的提出從用戶角度需求設(shè)計方法提煉設(shè)計原則，用人性化的設(shè)計方法去改善與細(xì)化網(wǎng)站設(shè)計。在人性化設(shè)計原則中，面對不同出層次的用戶人性化的設(shè)計表現(xiàn)形式是具備較大的差異化。由于現(xiàn)今電子商務(wù)網(wǎng)站的多樣化與用戶的規(guī)模化，對于不同的網(wǎng)站，每一位消費者的用戶類型也是不一樣的。交互設(shè)計師常把用戶分為潛在客戶、穩(wěn)定性用戶和忠實用戶。潛在的客戶一般對電子商務(wù)的設(shè)計流程與經(jīng)營模式不了解，通常是通過電視網(wǎng)絡(luò)媒體與他人推薦進(jìn)入該網(wǎng)站開始購物活動，潛在用戶缺乏對網(wǎng)站的足夠認(rèn)知與信任，如果網(wǎng)站沒有吸引他們的品牌商品，或者簡單人性化的設(shè)計，那么這些潛在客戶會快速地離開網(wǎng)站，而以后的返回幾率將會非常低。人性化設(shè)計將會從網(wǎng)站的細(xì)節(jié)設(shè)計開始以人為本，充分考慮用戶的使用目標(biāo)、用戶的熟練程度、用戶的使用情境給用戶提示與指導(dǎo)，消除用戶因為不熟練而出現(xiàn)的排斥感與自責(zé)感，引導(dǎo)用戶順暢購物，將這些潛在客戶轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為穩(wěn)定性的客戶。圖1為京東商城常見的苗苗折扣，當(dāng)用戶選擇心儀的商品時，喵喵折扣會自動繪制出該商品在某些時段詳細(xì)的價格變動性折線圖。人性化與透明化的價格折線圖給用戶提供了很好的價格參考，能夠很好地獲取潛在消費者的信任。
4.2網(wǎng)站界面設(shè)計中的情感化設(shè)計原則。
在網(wǎng)站設(shè)計中情感化設(shè)計是人性化設(shè)計的進(jìn)一步加深，人性化更多的是考慮設(shè)計中的可用性與易用性，而情感化設(shè)計在可用性與易用性基礎(chǔ)上從用戶深層次的情感層面考慮用戶需求。當(dāng)潛在客戶成為基本的穩(wěn)定客戶時，情感化設(shè)計從更為細(xì)致的情感層面打動消費群體。穩(wěn)定的消費群體相較于潛在客戶，已經(jīng)很熟悉網(wǎng)站基本的操作流程、視覺設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計，了解網(wǎng)站設(shè)計的優(yōu)缺點。而對于網(wǎng)站設(shè)計中缺陷穩(wěn)定型的用戶缺乏足夠的包容性，商品的質(zhì)量、快遞的速度、售后服務(wù)等的缺陷都將會影響用戶對網(wǎng)站的忠誠度，如果其他電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計服務(wù)優(yōu)于本網(wǎng)站，穩(wěn)定型用戶將會放棄本網(wǎng)站傾向于更加優(yōu)秀的電子商務(wù)網(wǎng)站。情感化設(shè)計從用戶角度以情動人，動人的、吸引人的設(shè)計會讓消費者將更多的精力集中在購物流程上，弱化設(shè)計中的缺陷。用戶甚至于樂于向其他用戶分享購物中的快樂，把網(wǎng)絡(luò)購物當(dāng)成生活中重要的組成部分，包容甚至于忽略設(shè)計中的缺陷，同時情感化設(shè)計的合理使用將會極大吸引潛在客戶的注意，使其印象深刻，增加潛在客戶的回訪率。情感化是用戶通用的情緒表達(dá)，即是身處世界不同角落和不同的生存環(huán)境，但是用戶對喜怒哀樂的情感感知度是相同的與靈敏的，容不得情感化設(shè)計的表象化甚至是設(shè)計情感的虛假欺騙。情感化設(shè)計的表象化與虛假欺騙將會導(dǎo)致用戶的大量流失。而現(xiàn)在的網(wǎng)購環(huán)境呈現(xiàn)多樣化與國際化的趨勢，越來越多的用戶選擇海外購物，在用戶生活環(huán)境與文化背景相差較大的情況下，充滿人性化與情感化的設(shè)計是最為恰當(dāng)?shù)挠脩趔w驗設(shè)計原則。而且設(shè)計的情感化應(yīng)用應(yīng)當(dāng)恰到好處，單調(diào)或者過于強(qiáng)調(diào)情感化設(shè)計都將會影響用戶對商品主體的選擇與判斷。
4.3網(wǎng)站界面中的趣味性設(shè)計原則。
趣味性設(shè)計是在網(wǎng)站滿足用戶可用性、功能性與情感性設(shè)計基礎(chǔ)上，針對用戶更高的娛樂化網(wǎng)購需求所提出的。當(dāng)代快節(jié)奏的社會化工作與生活使得用戶的生活單調(diào)乏味且疲勞，而網(wǎng)絡(luò)購物成為用戶生活的重要組成部分，而且占據(jù)用戶大量的業(yè)余時間。眾多用戶在網(wǎng)絡(luò)購物的同時也在追求美觀、簡約、娛樂性與充滿趣味性的虛擬購物生活空間。虛擬的網(wǎng)絡(luò)購物空間由于其商品的復(fù)雜多樣性、不可感知性與用戶期望值的差異化，導(dǎo)致用戶購物過程中時常出現(xiàn)焦慮與不安。焦慮不安的情緒常常會使無目標(biāo)用戶缺乏足夠的耐性，常常會放棄商品的搜索與選擇。趣味性設(shè)計傾向讓用戶在輕愉悅的玩樂環(huán)境中快速地完成網(wǎng)絡(luò)購物。設(shè)計中恰到好處的趣味性設(shè)計將會緩解減弱甚至消除用戶的焦躁與不安，增加消費者的購買率與商品的轉(zhuǎn)化率。圖2是basho主頁面設(shè)計。在趣味性設(shè)計方面日本著名電商網(wǎng)站basho的設(shè)計更加耐人尋味。basho的logo采用日本傳統(tǒng)的動畫人物剪影，背景是充滿幻化色彩的祥云、水墨和跳動的動畫人物。整體的版式風(fēng)格靈動而充滿日本傳統(tǒng)動畫的趣味性，個性鮮明輕松愉悅。
5結(jié)語。
隨著網(wǎng)購消費者的規(guī)?；c國際化，網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為消費者日常生活的重要組成部分，消費者對購物的需求已經(jīng)不局限于簡單地完成購物。網(wǎng)絡(luò)購物的簡約化、人性化、娛樂化成為消費者最基本的用戶需求。以用戶體驗設(shè)計為基礎(chǔ)的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計所提倡的人性化、情感化、為趣味性的設(shè)計是以用戶為中心設(shè)計的最好詮釋，對于提升消費者的購買率增強(qiáng)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率有很好的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十二
對高職教育中電子商務(wù)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時，在重視學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的同時，還必須對學(xué)生的實際操作能力以及動手能力進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，使得學(xué)生應(yīng)用能力、實踐能力得到增強(qiáng)。所以，必須構(gòu)建電子商務(wù)實驗教學(xué)管理平臺。
電子商務(wù)實驗教學(xué)一般通過對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、模擬教學(xué)、商業(yè)化運用電子商務(wù)知識等等進(jìn)行參與、了解、評價、分析、模擬、總結(jié)的教學(xué)方式。所以，電子商務(wù)實驗教學(xué)管理平臺，為學(xué)生們提供電子商務(wù)實踐活動，通過模擬教學(xué)環(huán)境以及實踐網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生遵守平臺管理規(guī)定，根據(jù)平臺的教學(xué)方法和體系，利用平臺的教學(xué)方式和手段，對電子商務(wù)知識進(jìn)行理解，剖析、認(rèn)知。根據(jù)提供電子商務(wù)模擬經(jīng)營過程，使得學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營活動有所了解，并且進(jìn)行參與、分析、總結(jié)。通過對電子商務(wù)工作原理、經(jīng)營規(guī)律的掌握，使得學(xué)生電子商務(wù)技術(shù)理論知識的實際應(yīng)用能力得到提高，了解當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展方向。
首先，平臺依靠實踐性教學(xué)方式，使得學(xué)生深刻理解電子商務(wù)的實際商業(yè)化運用，依靠專業(yè)知識的使用，深層次掌握電子商務(wù)的過程以及工作原理。
其次，平臺能夠有利于學(xué)生實踐能力的提高，讓學(xué)生深刻明白學(xué)習(xí)電子商務(wù)的目的.，調(diào)動學(xué)生的主動性和參與性，使得學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到很大程度的提高。
再次，平臺能夠使得學(xué)生視野得到開闊、學(xué)習(xí)環(huán)境得到改善、知識領(lǐng)域得到擴(kuò)大，各方面很大程度上提升學(xué)生對于商業(yè)活動的適應(yīng)能力以及綜合素質(zhì)。
最后，平臺通過對學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生掌握在實踐活動中，發(fā)現(xiàn)、提煉、概況、總結(jié)問題的能力，使得學(xué)生在商業(yè)活動中創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。
一方面，平臺需要制定電子商務(wù)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排、教學(xué)方式、實驗手段等。
另一方面，平臺需要構(gòu)建電子商務(wù)實驗環(huán)境、模擬教學(xué)以及軟件管理等。
電子商務(wù)教學(xué)管理平臺應(yīng)該替學(xué)生創(chuàng)造自主、獨立、個性的教學(xué)實驗環(huán)境。在校園網(wǎng)或者試驗室學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽實驗步驟、下載教學(xué)課件、模擬電子商務(wù)、進(jìn)行實驗實踐活動，充分利用課內(nèi)外的時間，打破空間和時間的制約。通過平臺的構(gòu)建，學(xué)生通過網(wǎng)上教學(xué)、實驗、答疑的方式，與教師和同學(xué)之間進(jìn)行有效的交流和溝通。開放實驗預(yù)約、實驗信息發(fā)布、實驗中心管理的方式，使得平臺管理更加的現(xiàn)代、高效。電子商務(wù)教學(xué)管理平臺應(yīng)當(dāng)具有以下特點：實用性強(qiáng)、功能性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、一站式管理、站等等。對于平臺的設(shè)計，應(yīng)當(dāng)簡潔美觀，導(dǎo)向性強(qiáng)，學(xué)生可以通過圖表點擊或者菜單的方式進(jìn)入平臺。
電子商務(wù)實驗教學(xué)管理平臺應(yīng)當(dāng)設(shè)置以下板塊：介紹平臺、信息發(fā)布、創(chuàng)新基地、課程精煉、實驗預(yù)約、模擬基地、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)站幫助、平臺鏈接等。
在平臺介紹方面，平臺介紹板塊分為領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、實驗團(tuán)隊、平臺介紹、新聞動態(tài)四個方面，根據(jù)四個方面對平臺的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、實驗團(tuán)隊、總體情況等等進(jìn)行介紹，學(xué)生可以通過新聞動態(tài)板塊，了解平臺的重要信息。
在實驗指導(dǎo)方面，實驗指導(dǎo)板塊，列舉相關(guān)的一切實驗指導(dǎo)書籍，其中包括：課時安排、檢測方法、實驗內(nèi)容、工具軟件、實驗要求等等。在實驗指導(dǎo)界面，學(xué)生可以點擊相關(guān)鏈接，了解章節(jié)中的具體實驗操作流程以及詳細(xì)說明。該板塊有利于學(xué)生和教師快速、方便的閱讀，也有利于學(xué)生掌握各個實驗，提高學(xué)生的實際操作能力和實驗效率。
在平臺管理方面，平臺管理對電子商務(wù)實驗管理平臺的規(guī)章制度以及學(xué)校制度進(jìn)行公布。試驗室的所有學(xué)生、教師、管理人員都可以在管理平臺查閱相關(guān)管理條例和規(guī)章制度。
在下載中心方面，下載中心為學(xué)生提供教師的教學(xué)可見、資料參考以及實驗指導(dǎo)書。
在實驗平臺方面，實驗平臺屬于電子商務(wù)的實踐、模擬平臺，通過點擊軟件，即可進(jìn)入對應(yīng)軟件，學(xué)生就可以根據(jù)實驗指導(dǎo)的操作進(jìn)行實驗。
在實驗預(yù)約方面，該板塊為學(xué)生和教師預(yù)約實驗時間和實驗課程，有利于學(xué)生和教師使用試驗室，使得試驗室的資源得到優(yōu)化配置，實驗管理的效率得到提高，有利于師生合理的了解和安排實驗課程。
在管理平臺方面，該板塊是為試驗室的管理人員提供的，包括下載、實驗、新聞板塊的管理。管理人員可以在該板塊中進(jìn)行新聞和動態(tài)的修改、發(fā)表、刪除；上傳相應(yīng)的使用說明、參考資料、教師課件等等；對師生實驗預(yù)約進(jìn)行安排以及確認(rèn)。
在網(wǎng)上交流方面，教師和學(xué)生可以通過賬戶注冊，參與管理平臺的網(wǎng)上交流。師生之間也可以通過交流欄目的設(shè)立，上傳教學(xué)資料，對相關(guān)學(xué)習(xí)、實驗、教學(xué)內(nèi)容以及案例進(jìn)行討論，各抒己見，相互交流。
除此之外，平臺還可以設(shè)置相關(guān)連接，例如精品課堂、實驗瀏覽、網(wǎng)站幫助等。
結(jié)束語：
電子商務(wù)實驗教學(xué)管理平臺的構(gòu)建，有利于對電子商務(wù)精神的探索，幫助師生之間形成有效互動，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺。文章通過對該平臺構(gòu)建的重要性和最終目標(biāo)進(jìn)行闡述。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十三
（一）層次性原則。
電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計的開展需順應(yīng)形勢，在教學(xué)過程中進(jìn)行層次設(shè)置。首先是電子商務(wù)理論的教授，讓學(xué)生了解最基礎(chǔ)的電子商務(wù)知識。其次是在扎實的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計性的實踐，通過實踐來讓學(xué)生鞏固理論，提高實操能力。同時，也不能忽略綜合性的實踐，將各部分知識融會貫通，使電子商務(wù)的運用更加得心應(yīng)手。層次性原則的運用，在提升學(xué)生興趣方面作用較大，降低學(xué)生電子商務(wù)知識的學(xué)習(xí)難度，全面提升學(xué)生能力。
（二）開放性原則。
開放性原則在電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計中的體現(xiàn)是多方面的。互連網(wǎng)的加入，對傳統(tǒng)封閉教學(xué)的帶來沖擊，突破單一教室的局限，讓學(xué)生們進(jìn)入實驗室開展學(xué)習(xí)。學(xué)生參與電子商務(wù)培訓(xùn)的時間和空間更加自由，利用網(wǎng)絡(luò)可以隨時進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)方法也發(fā)生改變，教學(xué)資源更加充足，整體的電子商務(wù)教學(xué)呈現(xiàn)出開放性的態(tài)勢。
（三）理論結(jié)合實踐原則。
注重實踐是電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計需要重點關(guān)注的原則，提升實際操作能力是電子商務(wù)教學(xué)的主要目標(biāo)。在充分掌握電子商務(wù)理論知識之后，教師就應(yīng)借助實訓(xùn)軟件，來對學(xué)生進(jìn)行實踐能力的培養(yǎng)，實訓(xùn)教學(xué)軟件能夠提供仿真效果良好的實驗環(huán)境，學(xué)生通過練習(xí)可獲得必要的實踐經(jīng)驗。其后，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實踐，接受真實的電子商務(wù)業(yè)務(wù)，使實踐能力進(jìn)一步提升，從而能夠更好的適應(yīng)相關(guān)工作崗位需求。學(xué)生在系統(tǒng)的角色選擇上，應(yīng)更加多元，力求對每一個環(huán)節(jié)的工作都能勝任。教師在進(jìn)行課程安排時，一定要結(jié)合實際，從實際工作需求出發(fā)，在實驗方法、管理模式、操作流程上不斷創(chuàng)新，提升電子商務(wù)實訓(xùn)效果。
二、電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)軟件模式研究。
（一）操作規(guī)范化。
在開展電子商務(wù)教學(xué)時，要對學(xué)生的軟件操作進(jìn)行合理規(guī)范。要考慮到雖然對電子商務(wù)設(shè)計系統(tǒng)熟悉的學(xué)員可以獨自完成操作，但是，多數(shù)學(xué)生還處于對操作流程不能融會貫通的階段，因而要進(jìn)行流程約束，使學(xué)生的操作規(guī)范化，避免給系統(tǒng)帶來不良影響。在有序的'操作之下來完成實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計。
（二）處理過程化。
實訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計是一個完整的過程，需要學(xué)生對這一過程的每個環(huán)節(jié)都充分把握，使設(shè)計工作更加有序。熟練的業(yè)務(wù)員可以在清晰的操作思路和設(shè)計脈絡(luò)之下快速完成系列工作，這是建立在對信息集成的熟練把握之下的。作為初學(xué)者要遵循過程化的要求，分步完成設(shè)計。例如地接旅行社的確定，需要對費用進(jìn)行估算，給出發(fā)盤價，再由地接社還盤，雙方進(jìn)行最終價格的商定。這一過程的每個步驟都不可或缺，并且要有序推進(jìn)。
（三）數(shù)據(jù)獨立性。
實訓(xùn)系統(tǒng)在面對社會工作時，數(shù)據(jù)重疊范圍小，可以保障數(shù)據(jù)的獨立性。但是在教學(xué)中，學(xué)生會將相同的數(shù)據(jù)內(nèi)容輸進(jìn)系統(tǒng)，這是因為教師設(shè)定的任務(wù)及教材給予的實驗沒有差別造成的。相同內(nèi)容的輸入并不為實訓(xùn)系統(tǒng)所接受，對教學(xué)的順利開展產(chǎn)生影響。因而教師就要采取措施來保證數(shù)據(jù)的獨立性，使學(xué)生間輸入的設(shè)計數(shù)據(jù)有所差別，從而保證實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計的順利進(jìn)行。
（四）角色交換性。
大多商用軟件在設(shè)定好用戶角色之后，一般是不會發(fā)生變化的，即便有多種選擇，但為了保持軟件用戶的穩(wěn)定性，也不會對定位進(jìn)行更改。但是，實訓(xùn)系統(tǒng)軟件不同，它可以進(jìn)行實現(xiàn)角色交換，這樣的設(shè)計方式，使得學(xué)生可以體驗到旅游流程中所有的工作形態(tài)，完成該角色應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。角色的交換性可以使學(xué)生對每一個設(shè)計流程都充分了解，知識的掌握也更加全面。
（五）可監(jiān)督性。
實訓(xùn)系統(tǒng)軟件要做到對設(shè)計操作的監(jiān)督，教師可以看到學(xué)生設(shè)計開展的進(jìn)度，對實驗的完成度進(jìn)行檢查。可監(jiān)督性的實現(xiàn)，首先是考慮到的是對數(shù)據(jù)的維護(hù)，避免因同類操作頻繁帶來的軟件崩潰，其次是加強(qiáng)設(shè)計管理，能夠為學(xué)生提供實時性的指導(dǎo)?？杀O(jiān)督性不僅體現(xiàn)在教師對學(xué)生的監(jiān)督上，學(xué)生也可對自己的設(shè)計操作進(jìn)行實時追蹤，進(jìn)行必要的改進(jìn)。
（六）可教學(xué)性。
電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)涉及的知識廣闊，功能比較全面，旅游專業(yè)電子商務(wù)實訓(xùn)完全可以滿足教學(xué)需求。但是，要從教學(xué)實際出發(fā)，對實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，在特定的課時之內(nèi)進(jìn)行設(shè)計知識的傳授。實踐證明，過大過全的實驗內(nèi)容安排反而會影響教學(xué)質(zhì)量，使電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)難以發(fā)揮應(yīng)有的效力。因而，在旅游專業(yè)的設(shè)計安排中一定要突出可教學(xué)性，使學(xué)生的知識掌握有所側(cè)重，對旅游電子商務(wù)的運作模式進(jìn)行深入設(shè)計探究。
（七）協(xié)作性。
旅游電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)的角色不確定性，對實驗的開展有所裨益，因為，獨自完成一個系統(tǒng)的設(shè)計，對于學(xué)生來說是比較困難的，這就需要交互合作的開展來發(fā)揮作用。學(xué)生在設(shè)計中承擔(dān)不同的任務(wù)，在分內(nèi)工作完成之后，通過合作來實現(xiàn)實驗結(jié)果共享，從而完成一個整體系統(tǒng)的設(shè)計工作。在實際的旅游業(yè)務(wù)中，從組團(tuán)開始到旅游活動結(jié)束是需要每個環(huán)節(jié)的相互連接與合作的，通過實訓(xùn)系統(tǒng)的協(xié)作性可以使學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神大大提升。
以旅游行業(yè)為例，要求學(xué)生進(jìn)行完整的旅游業(yè)務(wù)實踐，這是模擬電子商務(wù)教學(xué)的一個積極嘗試。在具體實踐中，要抓住以下三個重點，積極組織推進(jìn)：首先是旅游產(chǎn)品的購買與設(shè)計，通過優(yōu)化組合來對旅游產(chǎn)品，不斷的推陳出新，形成最優(yōu)質(zhì)的線路；其次是旅行社與顧客、旅行社與工作人員、本地旅行社與地接旅行社之間的信息溝通和處理，這中間還包括相關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理；第三就是旅行社與飯店、景點、購物點之間的經(jīng)濟(jì)往來，賬款處理。三個重點都應(yīng)在實訓(xùn)實踐中體現(xiàn)出來。
（一）交易前的實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計。
交易前的實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計旨在為旅游過程和旅游產(chǎn)品做準(zhǔn)備。包括的項目有：對旅游地點的酒店、景點、購物場所、交通環(huán)境等資源進(jìn)行整合，對旅游涉及要素充分把握，建立信息記錄；對參與帶團(tuán)的人員，如本社導(dǎo)游、地接導(dǎo)游、司機(jī)等人員的聯(lián)系方式進(jìn)行統(tǒng)計管理；做好旅游線路的前期設(shè)計，計劃要詳細(xì)，涉及的項目要在計劃中全部顯示出來，進(jìn)行項目預(yù)算，出具費用清單；與地接旅行社進(jìn)行接團(tuán)價格商定，通過發(fā)盤與還盤確定適宜的價格，完成地接旅行社服務(wù)的購買；購進(jìn)有設(shè)計感的產(chǎn)品，結(jié)合本旅行社特色進(jìn)行產(chǎn)品的整合與再開發(fā)，形成本社旅游產(chǎn)品；旅行產(chǎn)品還可進(jìn)行社內(nèi)的組合，將不同種類、不同性質(zhì)的產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化搭配，迅速成為新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品設(shè)計效率。
（二）交易中的實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計。
顧客在旅行社報團(tuán)并交納費用就是交易的開始，旅行社完成計調(diào)工作就是交易的完成，這個過程中的設(shè)計屬于交易中實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計。以前期的設(shè)計工作為基礎(chǔ)，在交易過程中需要考慮的兩個主體就是旅行社與個人。旅行社首先是要對報團(tuán)信息進(jìn)行處理，對交納的押金進(jìn)行統(tǒng)計。然后是對報團(tuán)的顧客進(jìn)行回復(fù)，根據(jù)人數(shù)、地點等信息開展旅游團(tuán)的組織工作，最后是要通過對旅游行程的安排和落實來完成計調(diào)，這是系統(tǒng)設(shè)計的重要組成部分，這樣以來，旅行社方面的旅游計劃就可完成。作為個人需要做的設(shè)計就是前期的報團(tuán)預(yù)訂，交付押金，根據(jù)不同旅行社的要求來完成后續(xù)支付。到正式出團(tuán)時，交易中的實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計就告一段落。
（三）交易后的實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計。
交易后的實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計發(fā)生在旅游結(jié)束之后，信息處理工作并未隨著旅游的完成而結(jié)束，還需要對過程中的資金流轉(zhuǎn)及顧客滿意度進(jìn)行后續(xù)處理。包括的內(nèi)容有：與行團(tuán)途中的酒店、景點、商家進(jìn)行交易處理，清算應(yīng)付款項；交易方式多選擇銀行轉(zhuǎn)賬，通過轉(zhuǎn)賬來結(jié)付款項；接收的商家接到轉(zhuǎn)賬之后，將旅行社應(yīng)付款按照結(jié)算清單進(jìn)行沖銷；旅行社為了進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)，需要做好顧客滿意度調(diào)查，收到最真實的反饋，對本社旅行線路、景點設(shè)計、食宿安排等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，每個環(huán)節(jié)都要環(huán)環(huán)緊扣，缺一不可的。
四、結(jié)束語。
總而言之，電子商務(wù)的發(fā)展勢不可擋，電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計也必須與時俱進(jìn)。從現(xiàn)代發(fā)展?fàn)顟B(tài)可以看出，電子商務(wù)已經(jīng)滲透到社會生活的很多方面，因而，加快電子商務(wù)實訓(xùn)的探索就更加迫切而必要。電子商務(wù)實訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計完善使相關(guān)人才的實踐能力增強(qiáng)，更加符合實際工作崗位需要，這正是實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計的目的所在，也是需要引起社會有識之士的關(guān)注和研究推廣。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十四
摘要:虛擬現(xiàn)實技術(shù)在城市規(guī)劃設(shè)計中的使用，大大提升了設(shè)計工作的效率及質(zhì)量，能夠使設(shè)計師在城市規(guī)劃中設(shè)計初出優(yōu)化且完善的設(shè)計方案。主要是因為虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有沉浸感和交互作用兩個基本特征，其關(guān)鍵技術(shù)有3d建模技術(shù)、實時動態(tài)繪制技術(shù)、人及自然交互技術(shù)以及立體顯示和傳感器技術(shù)，這些技術(shù)是實現(xiàn)虛擬世界創(chuàng)建的關(guān)鍵。在城市規(guī)劃設(shè)計中，依靠虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行實時輔助，首先需要獲取城市規(guī)劃設(shè)計的具體信息，然后選擇合適的vr系統(tǒng)，將具體數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為圖像，進(jìn)行虛擬場景建模及渲染，最后進(jìn)行合成調(diào)試及漫游，確保場景能給人以真實感受。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十五
摘要：由于計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為數(shù)據(jù)管理的一種有效的手段，在各行各業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用。傳統(tǒng)的人事管理辦法已經(jīng)限制了企業(yè)的高速發(fā)展，而高效的人事管理系統(tǒng)能夠提高企業(yè)整體的科技含量與管理效率，加快企業(yè)的信息化建設(shè)。該管理系統(tǒng)以java為開發(fā)語言，開發(fā)平臺選擇的是myeclipse，以小型關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫mysql作為數(shù)據(jù)庫，搭建struts、spring、mybatis三大輕量級框架，并采用一些主流技術(shù)來實現(xiàn)b/s架構(gòu)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的運行可以極大地提高人事管理部門的工作效率。
關(guān)鍵詞：人事管理；mysql；java。
隨著計算機(jī)的日益普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用范圍越來越廣，數(shù)據(jù)庫的功能也越來越強(qiáng)，因此開發(fā)人事管理系統(tǒng)應(yīng)用程序顯得尤為重要，在強(qiáng)調(diào)管理、強(qiáng)調(diào)信息的現(xiàn)代社會中它變得越來越普及。一個優(yōu)秀的人事管理系統(tǒng)不僅能夠?qū)⑷肆Y源工作者從繁重的日?，嵥槭聞?wù)中解放出來，而且還能提高企業(yè)整體的科技含量與管理效率，加快企業(yè)的信息化建設(shè)。
1人事管理系統(tǒng)功能需求分析。
本系統(tǒng)分為員工管理、部門管理、工資管理、管理員管理四個模塊，管理員通過賬戶密碼進(jìn)登陸系統(tǒng)，進(jìn)入操作界面。能滿足的目標(biāo)如下：
1）員工基本檔案界面的添加、修改、刪除操作；
2）根據(jù)姓名模糊查詢功能的實現(xiàn)；
3）根據(jù)部門查詢功能的實現(xiàn)；
4）部門基本信息界面的添加、修改、刪除操作；
5）按相應(yīng)條件對員工的獎懲、工資等進(jìn)行統(tǒng)計；
6）管理員密碼的修改。
2系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計。
對于一個大型而復(fù)雜的軟件系統(tǒng)，用戶很難精確完整地提出它的功能和性能要求。一開始只能提出一個大概、模糊的功能，只有經(jīng)過長時間的反復(fù)認(rèn)識才逐步明確。有時進(jìn)入到設(shè)計、編程階段才能明確，更有甚者，到開發(fā)后期還在提新的要求。這無疑給軟件開發(fā)帶來困難。系統(tǒng)設(shè)計，從宏觀方面為系統(tǒng)提供了進(jìn)行質(zhì)量評估的直觀表示，也是能把用戶需求精確地轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)成品的唯一方法。因此，系統(tǒng)設(shè)計軟件開發(fā)過程是決定軟件產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段。
2.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計。
由于人事管理系統(tǒng)要處理的業(yè)務(wù)眾多、涉及的細(xì)節(jié)眾多，本次系統(tǒng)開發(fā)過程中僅設(shè)計出大致功能的模塊?；竟δ苣K下分為員工管理模塊、部門管理模塊、工資管理模塊、管理員管理模塊四個一級模塊，在各個一級模塊下細(xì)分了一些貼切業(yè)務(wù)的二級模塊：
1）員工管理：本功能負(fù)責(zé)員工信息的管理；
2）部門管理：本功能負(fù)責(zé)部門信息的管理；
3）工資管理：本功能負(fù)責(zé)工資明細(xì)的管理；
4）管理員管理：本功能負(fù)責(zé)管理員信息的管理。
2.2數(shù)據(jù)庫表設(shè)計。
根據(jù)該系統(tǒng)設(shè)計的需要，其后臺數(shù)據(jù)庫文件中需要用到員工信息表、部門信息表、工資明細(xì)表、管理員信息表等共四個表，每個表均有其自己的功能，是人事管理系統(tǒng)中不可缺少的一部分。
3系統(tǒng)測試。
3.1系統(tǒng)測試環(huán)境及方法。
1）測試環(huán)境：在windows7系統(tǒng)下，以ie7、ie11、firefox31.6、chrome瀏覽器下，均可兼容本系統(tǒng)。
2）測試方法：通過junit白盒測試，確定系統(tǒng)中已實現(xiàn)的通路可按照業(yè)務(wù)需求正確的運行。通過黑盒測試，通過錯誤輸入和正確輸入來發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷。由于人事管理系統(tǒng)屬于企業(yè)級內(nèi)部系統(tǒng)，并發(fā)訪問量不會過大。
3.2系統(tǒng)功能測試。
系統(tǒng)測試，是對系統(tǒng)完整開發(fā)過程的“收尾”，同時關(guān)系到系統(tǒng)質(zhì)量的可靠性。盡管在最初設(shè)計的時候嚴(yán)謹(jǐn)按照業(yè)務(wù)邏輯實現(xiàn)代碼編程，但代碼不穩(wěn)定因素和不同模塊之間的邏輯性可能會互相干擾。而測試，就是為了防止在系統(tǒng)真正實施時出現(xiàn)不必要的障礙。以下進(jìn)行部分模塊的測試。
1）登陸功能測試：在用戶登錄時，先對校驗碼進(jìn)行正確驗證。然后對用戶名和密碼的有效校驗，密碼或姓名有錯，均進(jìn)行友好提示。
2）添加員工功能測試：當(dāng)為本系統(tǒng)添加員工時，需要對表單的一些基本信息項進(jìn)行格式校驗，如員工姓名、基本薪水。當(dāng)沒有正確輸入時，系統(tǒng)會以紅色相應(yīng)提示，提示管理員進(jìn)行正確輸入。在出生日期輸入框中使用my97datepicker插件，方便管理員正確輸入時間，減少了js代碼的驗證，如圖1。對于性別和部門的輸入，同樣按照減少用戶手動輸入的思想，將性別設(shè)置為單選框，部門設(shè)置為下拉鏈表，為管理員提供選擇輸入。
4結(jié)束語。
隨著計算機(jī)軟硬件的不斷發(fā)展，信息管理系統(tǒng)在人事管理中的應(yīng)用己成必然，目前市場上出現(xiàn)的了一些通用的人事管理信息系統(tǒng)，由于通用軟件使用范圍的局限性，各單位、各公司人事部門仍需要開發(fā)適合自身使用的人事管理軟件，結(jié)合自己單位的實際情況研發(fā)相應(yīng)的人事管理系統(tǒng)，可以使得相應(yīng)的人事管理部門的工作效率大大提高。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十六
方劑中藥物的研究。
規(guī)律時，選取了100張治方，因該病病因病機(jī)復(fù)雜，證候不一，骨傷名師張玉柱先生對該病的治則治法、藥物使用是不同的。因此他們利用excel建立方證數(shù)據(jù)庫，采用sppsclementine12.0軟件對這些數(shù)據(jù)的用藥頻次、藥物關(guān)聯(lián)規(guī)則及藥物聚類進(jìn)行分析，最后總結(jié)出張氏骨傷治療腰椎間盤突出癥遵循病從肝治、病從血治、標(biāo)本兼治的原則，也歸納出治療三種不同證型的腰突癥的三類自擬方。由此看出數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在方劑研究中的應(yīng)用對數(shù)據(jù)背后信息、規(guī)律等的挖掘及名家經(jīng)驗的推廣具有重大好處，因此數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中也同樣發(fā)揮著巨大的作用。
經(jīng)典中治療神經(jīng)根型頸椎病的治則、治法及用藥規(guī)律是吻合的，是臨床用藥的積累和升華，可有效地指導(dǎo)臨床并提高療效;另一方面也為中藥新藥的創(chuàng)制帶給處方來源，指導(dǎo)新藥研發(fā)[13]。
4小結(jié)。
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)作為一種新型的研究技術(shù)，在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中的運用相對于其他領(lǐng)域是偏少的，并且基本上是研究文獻(xiàn)資料上出現(xiàn)的治方，在對名老中醫(yī)個人治療經(jīng)驗及用藥規(guī)律的總結(jié)是缺乏的，因此研究范圍廣而缺乏針對性，同時使用該技術(shù)的相關(guān)軟件種類往往是單一的。此刻研究者在研究中醫(yī)方劑時往往采用傳統(tǒng)的研究方法，這就導(dǎo)致在大數(shù)據(jù)的研究中耗時、耗力甚則無能為力，同樣也難以精準(zhǔn)地提取大數(shù)據(jù)背后的隱藏的潛在關(guān)系和規(guī)則及缺乏對未知狀況的預(yù)測。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀，一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)在方劑研究中的優(yōu)勢所在，思維模式尚未更新;另一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)的操作技能及軟件種類及其應(yīng)用范圍。故以后應(yīng)向更多研究者普及該技術(shù)的軟件種類、其中的優(yōu)勢及操作技能，讓該技術(shù)在臨床中使用更廣，產(chǎn)生更大的效益。
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電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十七
[摘要]現(xiàn)代職業(yè)教育對學(xué)生操作動手能力的要求不斷增強(qiáng)，學(xué)校開設(shè)實驗課教學(xué)的課程越來越多，這給實驗室的管理提出了新的挑戰(zhàn)。通過對實驗室的管理業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，提出采用基于j2ee平臺的mvc模式設(shè)計實現(xiàn)了一個實用型實驗室管理系統(tǒng)?；趈2ee的高職電子實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，應(yīng)用java語言編寫程序，應(yīng)用mysql建立數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高職電子實驗的實驗教學(xué)、實驗預(yù)約、實驗安排、實驗報告評分等功能。
[關(guān)鍵詞]教學(xué)管理；開放式電子實驗教學(xué)；模塊設(shè)計。
高職院校實驗實訓(xùn)教育管理信息化建設(shè)，可以有效提高實驗實訓(xùn)設(shè)備的利用率，規(guī)范實驗實訓(xùn)教學(xué)過程，拓展實驗實訓(xùn)教學(xué)空間，提升職業(yè)院校的辦學(xué)水平?，F(xiàn)有職業(yè)院校實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)，主要面向?qū)嵱?xùn)室管理人員和實訓(xùn)指導(dǎo)教師，‘缺少對職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估方法及教學(xué)管理規(guī)范的研究，特別是沒考慮校企合作下的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)項目管理，不能按教學(xué)評估要求匯總信息提供真實可信的報告供教學(xué)行政部門及上級主管單位評審。同時該系統(tǒng)是一個網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，凸顯學(xué)生在高職電子實驗課程學(xué)習(xí)中的主動性，為解決實驗室管理人員的日常工作繁重問題，實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，提供了可借鑒的平臺。
一、系統(tǒng)功能概述。
高職電子實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，具備五個方面的'功能：1）學(xué)生自己網(wǎng)上注冊、登錄功能；2）學(xué)生自主進(jìn)行實驗預(yù)約功能；3）學(xué)生隨時隨地利用電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的功能；4）生成、提交實驗報告的功能；5）老師對學(xué)生的實驗報告進(jìn)行評分、學(xué)生查詢實驗成績的功能。
二、系統(tǒng)模塊設(shè)計。
系統(tǒng)設(shè)計中將電子實驗教學(xué)管理分成三個模塊：教師模塊、學(xué)生模塊、實驗員模塊。如圖1所示，每個模塊都有詳細(xì)的功能設(shè)計，在形式上是相互獨立的，而在功能上相互依存。實驗教學(xué)主要通過上傳理論指導(dǎo)資料來實現(xiàn)。由于是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)資料的形式可以采用多種形式進(jìn)行，譬如視頻演示實驗步驟，動畫演示實驗原理等。教師與學(xué)生之間的交流更多的是通過數(shù)字信息流的形式，因此要求教師在教學(xué)形式上做大量的改進(jìn)。在線輔導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具qq，與學(xué)生一對一或者一對多的方式進(jìn)行實時輔導(dǎo)。教師對學(xué)生的實驗報告進(jìn)行評分，直接從系統(tǒng)中抽取學(xué)生提交的實驗報告，批閱后在記分欄內(nèi)給出分?jǐn)?shù)。
（一）學(xué)生模塊。
學(xué)生模塊的功能有：注冊登錄、實驗預(yù)約、在線學(xué)習(xí)、自由討論、實驗報告。圖3學(xué)生模塊流程圖1）注冊登錄和在線學(xué)習(xí)。注冊和登錄，是進(jìn)入電子實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié)。教師和實驗員的用戶名是特定的，不需要再進(jìn)行注冊。學(xué)生注冊時要求輸入學(xué)號、姓名、班級、專業(yè)等信息。這些信息在學(xué)生提交的實驗報告中都將顯示出來。登錄成功并進(jìn)入實驗界面時，系統(tǒng)根據(jù)登錄信息對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，從用戶信息表中查找該用戶的相關(guān)信息，并反應(yīng)到實驗界面。這樣能方便教師對學(xué)生信息進(jìn)行辨認(rèn)和管理。學(xué)生登錄系統(tǒng)后在列表中選擇要預(yù)習(xí)的實驗題目，在線進(jìn)行實驗前的預(yù)習(xí)。2）實驗預(yù)約。實驗預(yù)約模塊是為學(xué)生和實驗管理員設(shè)計的。實驗員將近期內(nèi)可做的實驗發(fā)布在網(wǎng)上，學(xué)生提交預(yù)約意愿，實驗員收集到足夠的預(yù)約信息后，對實驗人員及對應(yīng)的實驗時間、實驗地點進(jìn)行安排，上傳安排結(jié)果，學(xué)生通過系統(tǒng)了解到實驗安排的情況。學(xué)生在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行實驗預(yù)約，保證了學(xué)生選擇實驗題目、實驗時間的充分自由。3）實驗報告。實驗報告的模式已經(jīng)由系統(tǒng)定制好，學(xué)生只需填寫相應(yīng)的內(nèi)容，提交時自動生成實驗報告。在實驗報告中，學(xué)生需要填寫表格的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果，討論并回答實驗檢測題，寫出實驗結(jié)論。進(jìn)行完上述的數(shù)據(jù)分析和計算后，實驗結(jié)論、實驗討論分析等內(nèi)容由學(xué)生手工填入至實驗報告的相應(yīng)位置，在確認(rèn)實驗報告各項內(nèi)容都完成后，將實驗報告上傳。即完成了本次實驗的實驗報告。4）自由討論。自由討論這項功能則通過網(wǎng)絡(luò)通訊工具來實現(xiàn)。本系統(tǒng)中主要是利用班級qq群和群空間進(jìn)行群內(nèi)討論與交流，討論的主題圍繞實驗展開，目的是加深對知識的理解和擴(kuò)展知識面。
（二）實驗員模塊。
實驗員模塊的功能：實驗安排、器材管理、實驗指導(dǎo)。1）實驗安排。根據(jù)學(xué)生預(yù)約的情況，實驗員對實驗學(xué)生人數(shù)進(jìn)行控制。由于在學(xué)生進(jìn)行預(yù)約時，學(xué)生能夠了解到其他同學(xué)已經(jīng)預(yù)約的情況，在預(yù)約時不會導(dǎo)致在某一個時間段人數(shù)超員的情況。實驗員需要做的是對具體時間和具體實驗人員的統(tǒng)一安排。2）器材管理和實驗指導(dǎo)。實驗室器材的管理和每個學(xué)生做實驗的實時指導(dǎo)都由實驗員來完成。這就要求實驗員具備有過硬的理論知識和實驗操作技能。
三、總結(jié)。
基于j2ee的高職電子實驗教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的前提是實行開放式實驗教學(xué)管理的模式。本系統(tǒng)是針對高職在校學(xué)生選修電子實驗課程的需要而開發(fā)的。系統(tǒng)通過在線指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、實時反饋等功能，使實驗教學(xué)的手段得以豐富，學(xué)生可以最大限度地自主選擇實驗時間，加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
作者:孫靜晶張鵬汪魯才單位:1.鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院2.湖南師范大學(xué)工學(xué)院。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十八
構(gòu)建科學(xué)公道、運行優(yōu)良的配送中心系統(tǒng)，首先要對于新建配送中心的位置、范圍、情勢，從供貨時間、有沒有缺貨、過錯率、暢銷與滯銷品信息和新產(chǎn)品的信息以及樣品提供進(jìn)行調(diào)查、鉆研以及分析。因為這些請求不1樣，因而樹立的物流配送中心也不1樣，其形成的配送中心系統(tǒng)所施展的作用也會不盡相同。
首先，電子商務(wù)環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)需要擁有實現(xiàn)電子商務(wù)運行的物流配送信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含配送進(jìn)程各個領(lǐng)域的信息系統(tǒng)，是1個由計算機(jī)、利用軟件及其他高科技裝備通過全世界通訊網(wǎng)絡(luò)連接起來縱橫交錯的立體的動態(tài)互動系統(tǒng)。要知足電子商務(wù)對于物流配送的需求，必需實現(xiàn)從信息的搜集、存儲、傳輸、處理、檢索以及輸出等環(huán)節(jié)的優(yōu)良運行，到達(dá)配送功課系統(tǒng)以及節(jié)制系統(tǒng)的功能實現(xiàn)。
其次，電子商務(wù)環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)除了了配備現(xiàn)代化的配送設(shè)施外，還應(yīng)配置高素質(zhì)的專業(yè)人材，包含擁有專業(yè)知識的決策人員、管理人員、技術(shù)人員等，而且還需要1整套科學(xué)、規(guī)范的現(xiàn)代化管理法子以及手腕。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇十九
3．1．1物流配送信息化。主要表現(xiàn)為配送信息的商品化、信息搜集的數(shù)據(jù)庫化以及代碼化、信息處理的電子化以及計算機(jī)化、信息傳遞的標(biāo)準(zhǔn)化以及實時化、信息存儲的數(shù)字化等。
3．1．2物流配送自動化。如條碼自動辨認(rèn)系統(tǒng)、自動分揀系統(tǒng)、自動存取系統(tǒng)、貨物自動跟蹤系統(tǒng)等。
3．1．3物流配送網(wǎng)絡(luò)化。主要指物流配送體系的計算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)化以及組織網(wǎng)絡(luò)化，和所謂的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)化煟桑睿簦潁幔睿澹簦牎n锪髖淥屯絡(luò)化是物流信息化的必然，是電子商務(wù)下物流配送流動的主要特征之1。
3．1．4物流配送智能化。物流配送功課運用大量的運籌以及決策法子解決1些實際問題，如庫存水平的肯定、運輸搬運路徑的選擇、自動導(dǎo)向車的運行軌跡以及功課節(jié)制、配送中心經(jīng)營管理的決策支撐等。
3．1．5物流配送柔性化。物流配送柔性化即配送中心依據(jù)消費需求的“多品種、多批次、短周期”等特色，靈便組織以及施行物流功課，實現(xiàn)配送流動的柔性化。
電子商務(wù)系統(tǒng)的購物車設(shè)計論文篇二十
摘要：高職常規(guī)教學(xué)管理主要包括教學(xué)督導(dǎo)管理、教師課程管理、教師課堂管理等。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理過程中，主要存在消息滯后導(dǎo)致無法及時處理的問題，如教師申請調(diào)停課，教學(xué)督導(dǎo)卻無法及時掌握；學(xué)生考勤異常，到每周統(tǒng)計時間才能匯總，原來的手動操作、單機(jī)操作不能適應(yīng)消息及時告知的形勢需要。文章通過研究高職常規(guī)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，使用釘釘微應(yīng)用的策略，簡化流程，在線實現(xiàn)教師調(diào)停課審核、教學(xué)考勤、督導(dǎo)聽課等任務(wù)，將線上與線下結(jié)合，在任課教師、教學(xué)督導(dǎo)、輔導(dǎo)員相互之間建立有機(jī)聯(lián)系，及時將課堂異常情況告知匯總給相關(guān)人，并及時處理，大大提高了管理效率。
關(guān)鍵詞：常規(guī)教學(xué)管理；課堂異常；教學(xué)督導(dǎo)；學(xué)生考勤；釘釘微應(yīng)用。
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，職業(yè)教育在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大以及多校區(qū)辦學(xué)的普遍化，為保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高，優(yōu)化管理效能，激發(fā)發(fā)展?jié)摿?，高職院校的常?guī)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育的必然發(fā)展趨勢[1]。對于教務(wù)職能部門和二級院系來講，常規(guī)教學(xué)管理是教務(wù)教學(xué)管理最為繁雜的部分，主要管理教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)性、無序性的異常變動，常規(guī)任務(wù)實施過程催辦監(jiān)督等，需要耗費大量的人力、物力，效率低下，且辦理程序繁瑣、溝通渠道不暢、互動性差，一定程度上分散了教師的精力，得不到廣大師生員工的理解，也存在信息化程度低、手工或單機(jī)操作、消息零散、不方便及時匯總和查閱等缺陷[2]。
1系統(tǒng)設(shè)計的原則。
1.1線上線下結(jié)合的原則。
按照規(guī)范管理要求，每一項活動需要有相應(yīng)的材料支持、單據(jù)證明等，用于備案備查，信息化并不是要取代線下的流程材料、單據(jù)等。因此，一般需要下載打印單據(jù)、材料等，手工填寫后用手機(jī)拍照作為附件上傳留存，對流程化的管理實現(xiàn)了信息化，從而兼顧了線上流程的便捷性，也保障了管理的規(guī)范化要求。
1.2便捷性原則。
教師應(yīng)該能夠通過移動智能設(shè)備，如手機(jī)、平板等，在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方實現(xiàn)申請。app應(yīng)用需要支持主流的android和ios平臺，支持在pc上的后臺管理，實現(xiàn)更加復(fù)雜的.管理統(tǒng)計任務(wù)。
1.3開放定制原則。
教學(xué)管理任務(wù)流程繁雜，信息應(yīng)該具備一定的開放性，能通過一定的方式進(jìn)行擴(kuò)展。
2基于釘釘微應(yīng)用的系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)。
2.1系統(tǒng)功能模塊。
目前主要通過微應(yīng)用+模板定制的方式來實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)管理，功能模塊結(jié)構(gòu)如圖1所示。
2.2模塊實現(xiàn)。
2.2.1教師調(diào)停課模塊。
通過釘釘提供的模板定制功能，設(shè)計實現(xiàn)系部教師調(diào)課備案功能模塊，主要用于教師填寫調(diào)停課信息和事由等。模塊本身指定了教學(xué)主管副主任作為“審批人”，利用“抄送人”字段將審批結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給院系督導(dǎo)組、教務(wù)處指定成員。教師調(diào)課審批備案表單如圖2所示。
2.2.2教師的班級考勤模塊。
在高職院校中，對學(xué)生課堂考勤是維持課堂紀(jì)律、保障教學(xué)質(zhì)量、保護(hù)學(xué)生安全的重要方式。原則上，每堂課教師都需要考勤，并將考勤情況作為過程性考核的一個指標(biāo)，對曠課缺勤的學(xué)生需要及時通告學(xué)務(wù)管理人員和輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員需要及時檢查學(xué)生狀況，及時跟進(jìn)，了解原因，如圖3所示。
2.2.3教師聽課模塊。
為規(guī)范教師聽課，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)交流，常規(guī)教學(xué)管理中對聽課進(jìn)行規(guī)范，每位教師持有一本聽課記錄本，聽課時需用釘釘現(xiàn)場拍照作為附件上傳，將聽課記錄本的評價頁面拍照上傳，督導(dǎo)組干事從后臺對教師提交的聽課單進(jìn)行統(tǒng)計和匯總。
參考文獻(xiàn)。
[1]鄧阿琴，梁稱福，徐一斐.基于世界大學(xué)城的高職日常教學(xué)管理平臺搭建—以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[j].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，（4）：272-274.
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