一個好的教案能夠幫助教師提高教學效果,使學生更加主動積極地參與學習。教案的編寫需要考慮到學生的不同層次和個體差異,靈活運用不同的教學策略。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的優(yōu)秀教案分享,希望對大家的教學有所幫助。
葉子鳥幼兒園大班教案篇一
設計意圖:。
魔法畫框是用黑色卡紙制作成小道具,通過簡單的繪畫,讓畫面產生神奇的變化的一種作畫形式,與我國傳統(tǒng)的動畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理,我設計了這節(jié)創(chuàng)意美術活動。
傳統(tǒng)的美術繪畫活動局限于在紙上平面作畫,為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情,我借助“魔法畫框”這個小道具,以游戲為載體,讓幼兒發(fā)散思維,盡情創(chuàng)作。
一、活動目標:。
時如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)。
三、活動難點:。
畫第二幅畫之前如何將第一副畫藏起來(抽拉畫紙,直到第一幅畫被完全遮擋住)。
四、活動準備:。
馬克筆、尺子、刻刀、鉛筆雙面膠等。
五、活動過程。
(一)開始部分。
談話導入,激發(fā)幼兒學習興趣。
(二)基本部分。
1.制作魔法道具。
師:今天,老師帶來了一個有趣的魔法,我們先一起做一下變魔法用到的小道具。用兩張黑色卡紙做出魔法小道具(通過鏤空一張卡紙然后將兩張卡紙進行粘貼小道具就做成了)。
2.教師講解示范畫小魚。
我們將一張大小適宜的白紙塞進魔法道具中間進行繪畫,遇到黑框遮擋時,畫筆碰到黑框跳過去接著畫。
3.小魚去哪了。
畫好之后抽拉白紙小魚變沒了。
師:小朋友知道小魚是怎樣變沒的?
小結:你們觀察的真仔細,發(fā)現(xiàn)抽拉這張紙后,圖畫就變沒了。老師還有魔法呢,請你再仔細一點,看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。
4.小魚變螃蟹。
請幼兒在抽拉后的空白地方用同樣的辦法畫螃蟹,注意提醒幼兒遇到黑邊遮擋時跳過黑邊繼續(xù)作畫。
5.魔法變變變。
師:老師又要變魔法了。多可愛的小螃蟹,小螃蟹也會變,變變變。
師:小螃蟹變成了小魚。我是怎么變的?
小結:你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張紙,圖畫就變了。
(三)結束部分:魔法穿新衣。
抽拉白紙為請幼兒為螃蟹和小魚穿上漂亮的衣服。
(四)拓展延伸。
這個魔法畫框不僅能畫出會變的畫,還能畫出會動的畫,我們一起來看一看,蝴蝶――飛起來了,很久以前的動畫片也是這么來的,感興趣的小朋友可以回家試一試哦!
大班創(chuàng)意美術活動《魔法畫框》來源于生活,這是一次創(chuàng)新的嘗試,是一次神奇、有趣的美術活動,孩子們不只是單純的繪畫,而是利用小道具,使自己的作品可以變換,達到小魔術的效果,大大增加了活動的趣味性和孩子們參與的熱情。道具尺寸為16k,非常符合幼兒的生理和心理特點,孩子們操作起來非常的方便。當然,教師演示的范例還是應該用8k的尺寸,可以觀察的更清晰。最后的結束環(huán)節(jié)初步揭示了動畫的最初創(chuàng)作就是來源于一幅幅快速變化的圖畫,啟發(fā)幼兒的進一步探索和創(chuàng)作。本微課作品向大家展示了使用小道具“畫框”后畫面產生的變化,直觀、形象,活動一開始就能吸引孩子的注意力,啟發(fā)孩子的主動探索與思考。講解示范的過程層層遞進,解決重難點,使孩子們能迅速掌握要領,興趣盎然地進入到創(chuàng)作環(huán)節(jié)。最后,幼兒作品的展示,充分說明了本節(jié)微課的效果不錯,達到預期目標。
葉子鳥幼兒園大班教案篇二
1.引導幼兒了解一些生活中基本的天氣情況,并能學寫有關漢字。
2.激發(fā)幼兒關心周圍事物的情感。
二、準備。
1.有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。
2.多媒體教學用具。
3.頭飾、木偶。
三、過程。
(一)引發(fā)興趣。
用木偶引起幼兒興趣,并引出活動主題。
(二)分組活動。
1.聽小動物是怎樣預報天氣的。
2.說小動物天氣預報員。
3.讀圖書《下雨的時候》。
4.寫看圖寫字或看字畫圖。
5.美工制作天氣預報角。
6.字詞聯(lián)想有關特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況,重點指導“聽”要求幼兒仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。
(三)分享交流。
1.激發(fā)幼兒表達的愿望:木偶小貓說“喵、喵,小朋友快來和我說說心里話!”
2.重點講評:“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預報天氣預報的?”
四、提示與建議。
教師可根據(jù)本班幼兒實際情況選擇重點指導內容或隨機進行調整。
葉子鳥幼兒園大班教案篇三
1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。
2、激發(fā)幼兒想象,用肢體動作來表現(xiàn)、創(chuàng)編葉子飛舞的動作。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
1、帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。
2、錄音機、音樂磁帶,線、紙條、雙面膠等。
(把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)。
1、觀察葉子的形狀及顏色。教師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談論的時間,相互交流、分享經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動手能力,串葉子,做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。
教師交代游戲的規(guī)則:游戲開始,音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時,幼兒可拍手自由動作,去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴,當音樂停止時,相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊,可兩人一組,也可三人、四人一組,游戲進行2—3次,每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。
1、教師:“一部分樹木和植物在秋天時,葉子會伴著秋風漸漸的飄落,你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。
2、欣賞音樂《秋》,感受其旋律的優(yōu)美,幼兒自由表現(xiàn)。
根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子(如:輕輕用手或身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風忽忽悠悠的飄落,急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風吹的亂舞,靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)。
3、聽音樂《秋》進行角色表演。一部分幼兒做風,一部分幼兒做葉子,隨音樂的起伏,鼓勵幼兒有創(chuàng)造性的表演??山粨Q角色。教師評價。
教學反思:
在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
葉子鳥幼兒園大班教案篇四
二、展開。
1、觀察感知樹葉的多樣性。
(1)提問:這些葉子有什么不同?又有什么相同?
(2)小結:葉子的顏色很豐富,有黃色、紅色、綠色等;。
形狀也各種各樣,有手掌形、扇形、針形、橢圓形等;。
大小也不一樣,但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。
2、引導幼兒按意愿給樹葉分類。
(1)同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉,啟發(fā)幼兒找出不同。
(發(fā)展幼兒對比觀察力)。
(2)幼兒自主給樹葉分類,并介紹分類依據(jù)。
(如大小、顏色、形狀;通過自主分類鞏固對已有經(jīng)驗的掌握)。
3、樹葉的種類。
心形:形如心臟,基部寬圓而微凹,先端漸尖,如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。
(如果是心形倒轉,叫做倒心形,如酢漿草的小葉。)。
掌形:葉片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。
扇形:形如展開的折扇,頂端寬而圓,向基部漸狹,如銀杏的葉。
菱形:葉片成等邊的敘方形,如菱、烏桕的葉。
披針形:也叫槍鋒形,葉基較寬,先端尖細,如桃、柳、竹的葉,
(如果是披針形倒轉,叫做倒披針形,如小蘗的葉。)。
卵形:形如雞卵,下部圓闊,上部稍狹,如桑、向日葵、的葉。
(如果是卵形倒轉,叫做倒卵形,如玉蘭、花生的小葉。)。
圓形:形如圓盤,長寬接近相等,如,旱金蓮的葉。
針形:葉片細長如針,如油松,馬尾松,白皮松,仙人掌的葉。
鱗形:形如鱗片,如側柏的葉。
4、引導幼兒了解樹葉的作用。
課件演示:樹葉的作用。
蠶寶寶愛吃的桑葉。
有助消化的山楂樹葉子。
保健身體的核桃樹葉子。
可以驅蚊的桉樹葉子。
還可以做肥料。
5、欣賞樹葉畫。
課件:樹葉畫—昆蟲。
三、延伸活動。
了解特殊公用的樹葉(如可以吃的樹葉、有特殊本領的葉子等)。
教案設計頻道小編推薦:
葉子鳥幼兒園大班教案篇五
活動目標:
1、通過仔細觀察畫面,能充分發(fā)揮想象,大膽表達自己對畫面的理解,感受故事意境的優(yōu)美。
2、通過表演故事,體驗其中的樂趣。
活動準備:
《葉子鳥》配套vcd光盤、ppt課件,音樂《會跳舞的葉子》。
教學重難點:能仔細觀察畫面,大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)興趣。
師:小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?今天老師給你們帶來了一部只有畫面沒有聲音的動畫片,小朋友在觀看的時候要邊看邊想,等一下把看到的、想到的告訴老師和其他小朋友。
二、播放葉子鳥的vcd,讓幼兒感知故事。
1、師播放無聲的畫面,讓幼兒仔細觀看,并猜想發(fā)生了什么事?
師:誰來說說,剛才你看到了什么?
2、那到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看一看。
3、播放ppt1,
師:你看到了什么?小樹葉是怎么從樹上飄下來的?誰來學學小樹葉飄下來的樣子?(請一名幼兒做小樹葉飄下來的動作。全班幼兒一起做一做。)。
師:小樹葉隨風飄呀飄呀飄到小河里、草地上、房子上,你覺得它們會變成什么呢?(讓幼兒自由想象)。
2、播放ppt2讓幼兒觀看。
師:故事里飄下來的小樹葉,又會變成什么呢,我們一起來看看?(播放畫面2)引導幼兒觀察樹葉的變化。
瞧,小樹葉飄落到地上,長出了小腳還有尖尖的嘴巴,變成一只只葉子鳥。
咦,這兩只樹底下的葉子鳥好奇怪呀,把頭抬的.高高的,它們在看什么呀?(自由想象)。
3、播放ppt3一片葉子在樹上下來的畫面。
師:它們到底在看什么呢?(樹上有一片葉子)。
師:大家多下來了,只有一片葉子在樹上,它們會對樹上的小樹葉說什么?播放ppt4(根據(jù)幼兒的回答,模仿說)。
師:那樹上的小樹葉又會說什么呢?播放ppt5(根據(jù)幼兒的回答,幼兒學說)。
4、播放ppt6。
(1)播放漂亮葉子鳥的畫面,咦,這兩只葉子鳥好漂亮呀!它們在一起又會說。
什么呢?
(2)播放胖瘦葉子鳥的畫面,瞧,胖胖的葉子鳥和瘦瘦的葉子鳥也來了,它們。
又會說什么呢?(讓幼兒想象)。
(3)播放打架的畫面,哎呀,不好了,這葉子鳥哥哥和弟弟在打架了,爸爸媽媽走過來了,哥哥和弟弟是怎么告狀的?爸爸媽媽又是怎么說的呢?(讓幼兒分別學一學)。
5、播放ppt7。
師:這么多的葉子鳥聚在一起,心里可高興了,它們正在開舞會呢!他們是怎樣跳舞的,請你來學一學。小朋友我們和葉子鳥一起來跳舞吧。(教師和幼兒一起跳舞)。
6、播放ppt8。
師:葉子鳥跳舞時,誰看見了?(同時播放有只鳥的畫面)(小鳥)小鳥看見葉子鳥跳舞,它又怎么想怎么做的呢?(讓幼兒回答一兩個問題)師總結:小鳥看見葉子鳥跳舞,覺得很奇怪,它呀要去找爸爸來看。
7、播放ppt9、10。
師:正在這時又發(fā)生了什么事?(同時播放到爸爸和小鳥的畫面)。
(起風了,葉子鳥被風吹得又飛了起來,最后它們變成樹葉靜靜地躺在地上。等爸爸和小鳥來看時,它們看見了葉子鳥跳舞了嗎?(沒有)為什么鳥爸爸沒有看到呢?原來這只是小鳥的一個夢。同時播放ppt11。
三、完整地播放有聲音的畫面。
師:這個故事叫葉子鳥,也是小鳥做的一個夢,小朋友我們一起再來欣賞一遍小鳥做的夢吧?。úシ庞新暜嬅妫?。
四、師幼表演故事。
1、提問:故事叫什么?(葉子鳥)你覺得小鳥是在做夢嗎?(是)那故事里的小樹葉什么時候會變成葉子鳥跳起舞來呢?(起風了,小樹葉才會變成葉子鳥跳起舞來)那葉子鳥又是什么時候躺在地上變成小樹葉呢?(風停了,葉子鳥才會躺在地上變成小樹葉)。
2、師:小鳥的這個夢真美,小朋友我們一起來表演小鳥的做的夢吧!
師:秋風起來了,小樹葉飄呀飄呀飄下來,飄到地上的小樹葉生出了小腳,長出了尖尖的嘴巴,變成了一只只葉子鳥。你是一只什么樣的葉子鳥?(胖胖的、瘦瘦的、高高的……)咦,樹上的一片小樹葉怎么還不下來呢?葉子鳥們我們快把它叫下來吧?。ㄓ變阂黄鹫f)樹上的小樹葉說:我來了?。ㄓ變阂黄鹫f)小樹葉都飄到了地上,變成了葉子鳥。它們幾只幾只圍在一起,在說悄悄話呢!小朋友,讓我們學著故事里的葉子鳥講講悄悄話吧。(幼兒自由結隊,并相互講話)。
2、播放音樂。
師:舞會就要開始了,葉子鳥們,我們一起來跳舞吧。(師幼聽音樂跳舞)音樂停。舞會結束了,讓我們休息一下吧!
延伸活動:
這個故事好聽嗎?這個葉子鳥的故事還藏在一本大書里面,老師把她放在圖書館里,等玩游戲的時候小朋友可以到圖書館里去看看,也可以把這個故事表演出來。
葉子鳥幼兒園大班教案篇六
通過對葉子的觀察,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型,并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感,借以多種手段培養(yǎng)幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。
帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。
錄音機、音樂磁帶,線、紙條、雙面膠等。
1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。
2、激發(fā)幼兒想象,創(chuàng)編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
一、觀察、接觸各種植物的葉子:
(把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)。
1、觀察葉子的形狀及顏色。教師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談論的時間,相互交流、分享經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進一步熟悉葉子的外型。
3、發(fā)展幼兒的動手能力,串葉子,做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。
二、游戲活動,提高幼兒的辨別能力:
人、四人一組,游戲進行2—3次,每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。
(教師也可參與此游戲,并與全體幼兒一起檢查游戲的結果,找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝)。
三、創(chuàng)設情境,隨音樂的旋律,表現(xiàn)葉子的飛舞:
1、教師:“一部分樹木和植物在秋天時,葉子會伴著秋風漸漸的飄落,你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。
2、欣賞音樂《水族館》,感受其旋律的優(yōu)美,幼兒自由表現(xiàn)。
根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子(如:輕輕用手或身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風忽忽悠悠的飄落,急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風吹的亂舞,靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)。
3、聽音樂《水族館》進行角色表演。一部分幼兒做風,一部分幼兒做葉子,隨音樂的起伏,鼓勵幼兒有創(chuàng)造性的表演??山粨Q角色。教師評價。
延伸活動:
葉子畫。
在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的.課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
葉子鳥幼兒園大班教案篇七
1、通過觀察圖譜,理解歌詞內容,學習創(chuàng)編歌詞。
2、能大膽構想故事情節(jié),并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
課件《一片葉子》;音樂(兩只蝴蝶);記號筆、畫紙,圖譜若干。
1、導入。
出示小螞蟻,看這是誰呀?小螞蟻帶著樹葉去旅行了,會發(fā)生什么事呢?你們來猜猜看!到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起來看一看!
2、引導發(fā)現(xiàn)小樹葉的.變化。
你發(fā)現(xiàn)了什么?小樹葉怎么了?它有什么不一樣?把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說一說。
3、欣賞歌曲,理解歌曲內容。
(1)小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥?
(2)小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲,想不想來聽一聽?
(3)幼兒集體聽音樂跟唱。
4、遷移應用、大膽創(chuàng)作。
(1)小樹葉等急了,我們快幫它變一變,變好了以后跟你的好朋友說一說!
(2)幼兒作畫,教師巡回指導。
葉子鳥幼兒園大班教案篇八
1、掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲。
2、體驗參與娛樂游戲的樂趣。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
筷子若干、竹筒4只、花生、黃豆、沙包、彈珠若干
一、出示筷子
1、 這是什么?你們平時都用它做些什么?
2、 筷子除了可以吃飯,還可以做很多游戲,你們有沒有用筷子做過游戲?
3、 筷子還可以做哪些游戲?
二、自由選擇、結伴游戲
1、 導入語:今天老師給你們準備了許多筷子和好玩的玩具,我們一起來和它們做游戲。
2、 觀察場地和材料:分三塊場地(一塊是地毯,上面放有許多筷子;第二塊場地上放有筷子和竹筒;第三塊場地上放有花生、赤豆、沙包、彈珠和筷子。)
3、 幼兒自由選擇場地和材料進行游戲
三、交流討論
請三組的幼兒分別介紹自己和筷子是怎么做游戲的。
四、幼兒再次游戲
鼓勵幼兒學一學其他同伴的方法,與筷子和其他玩具一起做游戲。
1、 能利用生活中常見的筷子進行活動,既方便又簡單也很實用,很貼切農村的鄉(xiāng)土特色。
2、 設計的活動能符合中班幼兒的年齡特點和動作發(fā)展的水平,有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、 幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流,將自己的玩法與同伴分享,氣氛活動,孩子也很積極投入。
葉子鳥幼兒園大班教案篇九
1.讓幼兒初步認識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。
2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
人體模型圖圖片,ppt課件
重點:讓幼兒初步認識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。
難點:明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。
1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。
2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?
小結:“性”是和我們的身體密切相干的,不關是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)
小結:我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
1、案例講述,幼兒展開討論。
2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)
1、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。
2、了解幼兒關注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。
葉子鳥幼兒園大班教案篇十
通過體驗、觀察、實踐,對冬天自然現(xiàn)象產生興趣,知道冬天天氣的主要特征是寒冷,在寒冷的冬天里要堅持鍛煉身體。
懂得人們在冬天要穿厚的衣服保暖,動物靠毛皮增加保暖,有的動物冬眠過冬。
時間安排:二周(12月8日--19日)
語言活動:復述故事:梧桐樹寄信(大全546)
散文:冬娃娃
音樂活動:打擊樂:木瓜恰恰?。ù驌魳罚?/p>
歌曲:小熊過橋(指導102)
科學活動:奇妙的透鏡(指導124)
動物怎樣過冬(指導125)
健康體能:爸爸媽媽不在家(指導39)
跳繩
社會活動:廣告的用途(指導60)
數(shù)學活動:看三幅圖學習5以內的減法
看三幅圖學習5以內的加減法
手工活動:滾動滑稽狗(手工制作)
體育游戲:投沙袋
拍球
音樂游戲:猜拳游戲(大全492)
復習
美術活動:想象添畫"小蝸牛的夢"或"我的夢"
欣賞:賀年卡
1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。
2觀察冬天氣候,做天氣記錄。
1請家長教會孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風的大小增加衣服。
2請家長為孩子準備一些冬天的植物帶到幼兒園來,豐富幼兒園自然角。
葉子鳥幼兒園大班教案篇十一
1. 進一步感知新疆舞的特點和風格,熟悉并掌握新疆舞的'基本舞步和動作。
2. 能夠根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編新疆舞動作。
3. 初步嘗試小組合作表演舞蹈。
1. 幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。
2. 幼兒已掌握墊步、進退步等新疆舞步。
3. 幼兒已學會新疆舞的基本手位。
4. 新疆風景碟片、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
一、 開始部分;教師與幼兒在音樂的伴奏下以觀賞新疆風景導入。
師:“小朋友,你們知道戴老師是那里人嗎?”“我們新疆的風景非常美,請你們跟著戴老師一起去看看我們新疆美麗的風景吧!”幼兒做律動進入活動場地。(做律動時提示幼兒看看屏幕上風景)
二、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編新疆舞動作;進一步感知新疆舞的特點和風格;引導幼兒隨音樂做一些簡單的新疆舞動作。
1. 欣賞歌曲;聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調。師:“你們看!我們新疆的風景怎么樣???”“歡迎小朋友門到新疆做客!”(教師做新疆行禮動作幼兒就坐)師:“我們新疆不僅風景美,舞蹈也很美!剛才你們跳新疆舞的時候心里有什么感覺?”師:“前幾天我們還欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字?。俊啊白屛覀冊賮硪黄鹇犚宦?!”(幼兒邊隨音樂拍節(jié)奏邊唱歌曲)
2. 幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
a.創(chuàng)編掀蓋頭的動作。 師:“這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,戴老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘,看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭,我也蓋在頭上,請你們看看能看清楚我的臉嗎?”(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚) “那怎樣才能看清出呢?” “你來掀掀看,看清楚了嗎?” “想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了,那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?”(提示幼兒動作要有好看、有美感) “哦!這個小朋友掀的真好看,我們一起來學學看!”(提示幼兒一邊唱,一邊做動作)
b.創(chuàng)編看姑娘的動作。 “看清楚了嗎?”“你是怎樣看的?” “哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?” “小朋友們真厲害,咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!”(邊唱邊跳)
c.創(chuàng)編贊美姑娘的動作。 “看到這么美的新疆姑娘,咱們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?” “哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的,真不錯!請小朋友看看剛才xx小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊!”(出示圖示) “這個動作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫《托帽手》?!?“一起來學學看!” “還可以用什么動作來表現(xiàn)?”(每一個動作圖示都要講動作要領,并讓幼兒模仿) “手是這樣放的,那腳怎樣做呢?”
”e.教師示范表演。 師:“小朋友們跳的真好看,就象一群真正的新疆小姑娘?,F(xiàn)在啊,戴老師把剛才小朋友們編的動作串聯(lián)起來,組成一個完整的舞蹈表演給大家看看,請你看看哪一個動作是你編的,如果你覺得戴老師跳的好就給我鼓鼓掌好嗎?”
f.幫助幼兒梳理舞蹈動作,隨音樂和圖示進行表演。
歸納四段歌詞的動作。師:“今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那咱們就選出四個動作,每一段用一個動作好嗎?就先用這四個吧!” “請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作,聽著音樂來表演一次!
”換動作的順序。師;“小朋友們表演的真好!戴老師啊把著四個動作換個位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!”
請個別幼兒自由調換動作順序。師:“你們真能干!現(xiàn)在,我想請一位小朋友上來調換一下動作的順序,誰愿意來試一試?” “位置換好了,咱們看著這些xx小朋友排列的動作再來表演一次!”
5組小朋友都表演的不錯!戴老師在提一點小小的建議:在第二段音樂間奏的時候,擺一個造型。我來拍照,看看哪一組的小朋友表演的最好!能不能做到?”(幼兒表演)
“今天,小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來了這么多客人老師,讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!”(提示幼兒邀請是要做行禮動作。)
葉子鳥幼兒園大班教案篇十二
1、認識夜行動物和植物。
2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會發(fā)光的物體。
3、體驗光的游戲的有趣與魅力,發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。
4、大膽說出自己對的理解。
5、樂于探索、交流與分享。
1、讓幼兒認識夜行動物和植物。
2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
多媒體課件 “星星”小玩偶 會發(fā)光的東西
一、?出示準備好的小精靈“星星”
1.教師簡單介紹小精靈“星星”(喜愛夜晚)
2.請幼兒一起認識它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來香)
?由小精靈“星星”的夜行動植物朋友們,引出認識夜行動植物。
3.幻燈片依次出示動植物圖片,并和幼兒觀察討論。
4.依次了解和認識螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。
5.通過動物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和老師,“星星”一起討論了解夜行動物們的特征。
6..依次了解和認識曇花和夜來香。
7通過植物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和老師,“星星”一起討論夜行植物的特征。
8.你還知道哪些夜晚活動的動物或開花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠)
二、?進入老師創(chuàng)設的夜晚環(huán)境,通過參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。
9.通過關掉燈,創(chuàng)設一個全黑的類似真的夜晚世界,讓孩子談一談自己的感受。
10.通過投影燈出示星星和月亮,讓幼兒感受夜晚世界其實也是的美麗和神秘的。
11.通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
12.提問:還有什么東西會在黑暗中發(fā)出光亮?
三、?光的游戲
13.手電筒光變色(給幼兒提供手電筒,讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色,再提供給幼兒一些彩色玻璃紙,讓幼兒自主操作,探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)
14.蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考,在什么情況下我們會用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動植物的熱愛)
一、?給孩子提供動植物圖片,讓幼兒找出夜行植物與動物。
二、?投放安全的發(fā)光物品,讓孩子進一步探索。
在這一教學過程中我設計了四個環(huán)節(jié),在第一個環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起認識它的好朋友,引出認識夜行動植物。在第二個環(huán)節(jié)認識夜行動植物提問時幼兒的積極性高,在回答時幼兒的語言豐富、完整,在幼兒回答完后我對幼兒的評價不夠。第三環(huán)節(jié)是請幼兒進入老師創(chuàng)設的夜晚環(huán)境,通過參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對開展好幼兒園科學活動,有了很大的信心。
葉子鳥幼兒園大班教案篇十三
1.學習將種子分類、排列,并做記錄。
2.初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。
3.增強幼兒操作活動的興趣,發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較的判斷能力。
理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。
1.課件。
2.種子排隊排列卡兩張(一張畫有三條一樣長的線段,一張沒有線)、記錄單、筆。
3.海洋球和乒乓球若干個。
一、認識種子。(2分鐘)
(一)出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片,引導幼兒觀察。
(二)鼓勵幼兒自由觀察,主動與同伴交流自己的看法。
(三):狀元豆是多色的,最大;黃豆是黃色的,比較大;紅豆是紅色的,最小。
二、種子排隊。
(一)第一次探索活動:感知數(shù)量相同,不同的種子排列長短不一樣。(8分鐘)
1.出示操作圖一,提出操作要求。
師:現(xiàn)在,熊博士要考考小朋友了.它給每位小朋友都準備了10顆不同的豆子。請小朋友在每條線上擺上10顆相應的豆子(出示畫有三個標記的圖片)。排隊的時候要從紅星開始,一個靠著一個,讓種子站在線上。在操作時要保持安靜,排完后放在桌上。聽到音樂結束,馬上回到坐位。
2.幼兒操作,教師巡回指導。
3.討論交流:為什么都是10顆種子,排出的長度不一樣呢?
4.:三種豆子中,紅豆最小,排的隊伍最短;狀元豆最大,排的隊伍最長;黃豆不大不小,排的隊伍不長也不短。相同數(shù)量的種子,顆粒越小排列越短,顆粒越大排列越長。
(二)第二次探索活動:感知不同種子,排列長短相同時,數(shù)量不同。(15分鐘)
1.出示操作圖二,提出操作要求。
(1)介紹操作圖。
師:看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?
(2)設疑:不同的種子在這三條一樣長的線上排隊,它們用的數(shù)量會不會一樣多?
(3)交代探索要求,幼兒操作。
師:請小朋友們在畫有三個標記的圖片的每條線上擺出相應的豆子,從紅線的地方開始,一個接著一個擺,使三種豆子排成的隊伍一樣長。數(shù)一數(shù):哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時要動腦筋、保持安靜,把雙面膠紙撕下時放在籃子里。聽到音樂結束,馬上回到坐位。
2.幼兒操作,教師巡回指導。
3.討論交流:紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊伍一樣長嗎?為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?。
4.:排成一樣長的隊伍,豆子顆粒越小,排列時需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大,排列時需要的數(shù)量越少。
三、結合生活實際,進一步理解。(3分鐘)
(一)師手拿海洋球、乒乓球,設疑:
(1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍短,為什么?
(2)讓它們排一樣長的隊伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?
(二)師幼共同驗證。
四、游戲《走鋼絲》。(2分鐘)
(一)介紹游戲名稱及玩法。
(二)師幼示范游戲一遍。
(三)幼兒兩兩進行走鋼絲的游戲,來判斷腳的大小。
在美術區(qū)各種種子、膠水、畫紙等,引導幼兒進行種子裝飾畫。
葉子鳥幼兒園大班教案篇十四
1、理解5以內的減法。
2、通過故事,認識“-”的意義。
活動重難點:
重點:認識“-”的意義。
3、難點:理解5以內的減法。
1、提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中。
2、《獅子和蛋》幼兒用書。
3、白紙。
1、出示玩具蛋殼,請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出為。
2、出示幼兒用書,請幼兒看圖講故事。
第一組圖:
池塘力,鴨媽媽生了兩個蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個蛋?
第二組圖:鳥媽媽筑了個窩,生了3個蛋,有兩個蛋孵化小鳥,窩里還有多少個蛋?
第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋,5個蛋中有3個孵化小鱷,沙灘上還有多少個蛋?
第四組圖:雞媽媽生了4個蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個蛋?
第五組圖:
不知誰在草叢里生了3個蛋,3個都孵化出小寶寶,葉片還有多少個蛋?
反思:幼兒能一邊看圖一邊聽故事,感知蛋數(shù)量變化,知道蛋孵化后蛋的數(shù)量變少,慢慢感知數(shù)與量之間的關系。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/17325592.html】