浪費(fèi)與節(jié)約教案（實(shí)用23篇）

教案的編寫不是一次性的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反饋進(jìn)行適當(dāng)修改和完善。教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過研究不同教案的編寫方法和技巧，可以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇一

親愛的全校師生們：

我是一名六年級(jí)學(xué)生。我的學(xué)校很美麗。那一簇簇紅花，一叢叢綠草，一排排樹木，把我們的校園裝扮得像一位美麗女子，生機(jī)勃勃，鳥語花香?？墒?，在我們的校園里，還是存在著一些美中不足之處一一浪費(fèi)糧食。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響著校園的美麗。

"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"從小，我們就受到大人們的教育：糧食得來不容易，我們要珍惜糧食。可是，在我們眼里，衣食住行，樣樣其全。糧食似乎很多。哪里知道，許多農(nóng)村里的孩子，食不裹腹，餓得面黃肌瘦啊！每天，同學(xué)們吃中餐時(shí)，覺得不好吃，沒吃幾口就倒進(jìn)了桶子里。每天，都有三四桶的剩飯剩菜。積少成多，每天這么幾桶，一年得浪費(fèi)多少糧食?。”M管學(xué)校多次提出要珍惜糧食，可是同學(xué)們?nèi)匀皇菍医滩桓摹Ｒ?，這浪費(fèi)的不僅僅是農(nóng)民伯伯的心血，還浪費(fèi)了爸爸媽媽的血汗錢呢！

針對(duì)上述問題，我在此提出以下幾點(diǎn)建議：

1、吃飯時(shí)盡量吃完，不剩飯剩菜，不挑食，不偏食，做到節(jié)約糧食；

2、針對(duì)珍惜糧食，師生共同展開一堂班隊(duì)活動(dòng)課，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

4、提高珍惜糧食的意識(shí)，有條件的利用假期去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勞；

5、制作珍惜糧食的宣傳標(biāo)語，貼在家里的餐廳里或?qū)W校食堂。

最后，讓我們一起攜起手來，珍惜糧食，從我做起！

倡議人：

20xx年xx月xx日。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇二

1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。

3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請(qǐng)同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責(zé))。

課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩和諺語的理解。

板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

核心要素：

自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費(fèi)，愛糧食，惜食物，粒粒米皆辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。

（三）引歌套詞、古詩新唱。

活動(dòng)延伸：

1、講故事《小豬請(qǐng)客》。

通過故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》。

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、開展“小小檢查員”活動(dòng)。

邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

家園互動(dòng)：

1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí)，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的.好習(xí)慣。

注意事項(xiàng)：

如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時(shí)，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費(fèi)。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇四

3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——。

播種、插秧、田間管理、收割、碾米。

4、過渡：原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序，5個(gè)多月的生長周期呢?真是來之不易啊！

5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的，你知道嗎？讓我們來讀這首古詩，體會(huì)耕種辛勞。齊聲朗讀。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇五

勤儉節(jié)約是中國人的傳統(tǒng)美德，然而，近年來隨著人們生活水平的提高，許多人漸漸淡忘了這個(gè)傳統(tǒng)美德。許多家長本著“再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，對(duì)孩子在生活上照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，出現(xiàn)了一些孩子在吃、穿、行上的攀比現(xiàn)象。在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)只咬一口就被扔掉的點(diǎn)心、沒關(guān)的水龍頭、畫了聊聊數(shù)筆的圖畫紙……看著這些無謂的浪費(fèi)，我深深感到，要繼承和發(fā)展中華民族這一傳統(tǒng)美德，必須從娃娃抓起。結(jié)合我們的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中存在很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1、通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的'好習(xí)慣。

1、收集廢棄的牙膏管若干。

2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。

3、自制教玩具。

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。

三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

（一）觀看ppt:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。

（二）觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。

（三）觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）。

（四）教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。

1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。

2、幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。

3、教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇六

知識(shí)與技能：

1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。

2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

過程與方法：

運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道糧食來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇七

通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動(dòng)目的。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題。

愛惜糧食，節(jié)約糧食。

四、活動(dòng)時(shí)間。

20_年10月17日(本周五)。

五、活動(dòng)主持。

韓威、李珂涵。

六、活動(dòng)議程。

1、認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

2、講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3、答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇八

車身廠全體員工：

大家好！

食堂是我們每日三餐必鄰之地，更是大家共同生活的重要組成部分，營造清潔、舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位員工的生活，而且直接體現(xiàn)了我們員工的整體形象。近期食堂出現(xiàn)了一些不和諧現(xiàn)象，個(gè)別員工夜餐無節(jié)制，吃一半倒一半，只吃幾口的飯菜、饅頭被隨意倒掉，浪費(fèi)嚴(yán)重，而且用餐后的紙巾、飯?jiān)S意擱置。據(jù)了解，食堂每天倒棄的剩菜、剩飯等均達(dá)到20x多斤，實(shí)在令人感到可惜。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。為營造一個(gè)溫馨舒適的就餐環(huán)境，培養(yǎng)文明、節(jié)約的就餐習(xí)慣，展示我們良好的素質(zhì)和形象，特向全體員工發(fā)出如下倡議：

2、用餐完畢后請(qǐng)將桌面殘?jiān)謇砀蓛?，并自覺放置指定的回收地點(diǎn)；

3、請(qǐng)自覺排隊(duì)打飯，文明禮讓，讓整齊有序的隊(duì)伍成為員工食堂一道美麗的風(fēng)景線；

4、維護(hù)良好的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手亂扔紙屑等雜物，廢棄物倒進(jìn)垃圾箱；

5、尊重和理解食堂炊事人員，發(fā)生問題時(shí)請(qǐng)到飯卡充值處找后勤管理人員反映，以便及時(shí)解決。

食堂的良好秩序、文明就餐，需要廣大員工與后勤部門、食堂方面的共同努力?！安シN的是習(xí)慣，收獲的是品格”，希望廣大員工積極行動(dòng)起來，提高節(jié)約意識(shí)，提升自我形象，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊事做起，為建設(shè)文明、和諧的大家庭做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

倡議人：xxx。

時(shí)間：20xx年xx月xx日。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇九

小朋友，在開始隊(duì)會(huì)之前，我想請(qǐng)你們來回答我一個(gè)問題好嗎?人活著，離不開什么(齊答：空氣、水、糧食)對(duì)!今天我們要進(jìn)行一個(gè)關(guān)于糧食的主題隊(duì)會(huì)。那誰知道糧食是怎樣得來的?先別急，觀看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面請(qǐng)觀看卡通片《我是一粒米》。

二、課件出示：：《我是一粒米》。

1、問：小朋友，你們猜我是誰?(一粒米)真聰明。那么，你們又知不知道我是怎樣得來。好吧，請(qǐng)你們一起去了解一下我的過去。

2、卡通片畫面為：播種;插秧;除草、施肥;收割;脫粒、曬谷。

3、師：剛才大家看過了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是來之不易，我們必須愛惜農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種來的糧食，那愛惜糧食就要從愛惜一粒米開始。下面請(qǐng)小朋友聽詩朗誦。

三、小組詩朗誦：《鋤禾》。

1、師：大家聽了《鋤禾》這首詩，你們有什么感想，誰來說說。

2、學(xué)生談感想。

3、擺現(xiàn)象，算細(xì)賬。

師：不錯(cuò)，大家都體會(huì)很深?，F(xiàn)在分別請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)各演出一個(gè)小品。小品演完后請(qǐng)?jiān)撔￡?duì)的隊(duì)員評(píng)一評(píng)你們小隊(duì)表演的行為對(duì)不對(duì)，為什么。

小品：端飯不小心，撒了一地。

吃飯嘴刁，不合口味就不吃，隨意倒掉。

飯里有一粒小砂子，就把整口飯吐出來。

課間餐吃包子，咬一口不喜歡吃，馬上扔掉。

主持：剛才不但四小隊(duì)的表演很精彩，而且各小隊(duì)的發(fā)言也不錯(cuò)。同學(xué)們真的懂得了一粒米要農(nóng)民伯伯負(fù)出很多汗水換來的，我們要愛惜它。

四、愛惜糧食知識(shí)問答：

師：對(duì)了!下面到了最激烈的環(huán)節(jié)--搶答題，看誰答得快，但必須要在說了開始才能舉手，如果違規(guī)了就不能回答。答對(duì)的同學(xué)都可以得到一份禮物，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，準(zhǔn)備好。

每年的哪一天被聯(lián)合國規(guī)定為“世界糧食日”?

--每年10月16日為“世界糧食日”。

誰知道我國國務(wù)院規(guī)定每年的什么時(shí)間是全國“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”?

--每年“世界糧食日”所在的一周為全國“愛惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”。

這些規(guī)定的目的是什么?

--喚起大家注意糧食問題，教育、鼓勵(lì)人民愛惜和節(jié)約糧食。在全社會(huì)形成“愛惜糧食，人人有責(zé)”的良好風(fēng)尚。

師：大家都說得對(duì)，愛糧食，保護(hù)資源也是黨和國家對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的要求?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第八條就提到“愛惜糧食”。希望同學(xué)們牢記，行動(dòng)起來愛惜糧食。

五、樹立榜樣，指導(dǎo)行為。

師：有一位小朋友想給大家講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，你們想聽嗎?

學(xué)生講故事。

師：聽完了故事，故事中的幾位小朋友知錯(cuò)能改，最后成為了愛惜糧食的好孩子。聽說有些同學(xué)不但在學(xué)校節(jié)約糧食，而且在家里也能節(jié)約糧食，讓我們聽聽家長怎樣說。

放家長錄音說話。

師：好，我們授予這幾位小朋友“愛惜糧食的好孩子”稱號(hào)。請(qǐng)老師給他們頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)?wù)谩?/p>

六、班會(huì)總結(jié)：

師：孩子們，進(jìn)行了這次隊(duì)活動(dòng)后，我們知道了糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換成的。我們每一位小朋友都應(yīng)該愛惜糧食，節(jié)約糧食。從不浪費(fèi)一粒糧食做起，從小養(yǎng)成愛惜糧食的好思想、好品德、人人爭當(dāng)愛惜糧食的好孩子。齊唱《節(jié)約糧食歌》。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十

1、了解充分利用紙的方法。

2、嘗試用紙漿做雕塑。

3、體驗(yàn)制作的樂趣。

1、幼兒人手兩張舊廣告紙。

2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡單圖畫若干。

3、準(zhǔn)備剪刀，動(dòng)物卡，打孔機(jī)，碎紙機(jī)，膠水，清水，細(xì)網(wǎng)篩，臉盆，木棒等。

1、教師談話，引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。

3、教師與幼兒共動(dòng)手嘗試不浪費(fèi)紙張的方法。

4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費(fèi)紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。

（1）用剪紙的辦法做拉花。

（2）用折紙的辦法折小動(dòng)物。

（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。

5、導(dǎo)幼兒交流自己嘗試的方法，教師對(duì)幼兒嘗試后可行的方法進(jìn)行表揚(yáng)。

1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。

2、引導(dǎo)幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。

1、引導(dǎo)幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機(jī)上絞碎。

2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。

1、引導(dǎo)幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。

a、將紙漿倒入模具中，塑成形。

b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。

c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。

d、利用紙漿做成再生紙。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十一

一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。

1、導(dǎo)入：猜謎語（課件展示）。

（1）水里生來水里長，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。

奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。

（2）認(rèn)識(shí)幾種常見的農(nóng)作物。

師：猜完謎語，我們接著來，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。

2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。

3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。

花生：營養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。

玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。

大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。

紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。

小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。

4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。

二、組織活動(dòng)。

（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。

同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。

師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會(huì)呢！

（二）了解糧食的生產(chǎn)過程，認(rèn)識(shí)到糧食來之不易。

1、動(dòng)畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）。

2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長過程。（看圖片）。

春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作。

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。

（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。

（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？

生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。

請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？

生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。

師：看到這些你想說什么？

生：農(nóng)民們很辛苦。

（5）經(jīng)過五個(gè)多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。

師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）。

生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。

3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。

4、排順序：

（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長順序排列。）。

（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？

5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>

師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？

生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。

生：每粒糧食都是汗水換來的。

師：同學(xué)們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）。

6、還記得我們學(xué)過的`一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎？

學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。

7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫。

生：好，老師，讓我來，我也要去……。

師：下面我作為記者采訪一下：請(qǐng)問，你累嗎？

生：累死了，瞧我的汗！

生：我覺得腰有點(diǎn)酸，開始我還以為很好玩呢！

生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……。

生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。

生：我爺爺說，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。

……。

（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴(yán)肅起來。老師適時(shí)打開《鋤禾》動(dòng)畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對(duì)糧食的來源有了很多思索。）。

三、拓寬視野。

1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒有食物可以吃。

（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）。

2、我們來個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時(shí)間長嗎？

可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。

師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？

生：那些小朋友真可憐。

我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書：愛惜糧食人人有責(zé)）。

師：是?。‘?dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！

四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為。

1、出示課本上判斷圖。

請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說一說為什么。

2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛惜糧食，避免浪費(fèi)呢？

生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。

吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。

師：同學(xué)們說的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）。

3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。

讓我們行動(dòng)起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。

學(xué)生分組討論并寫一寫，畫一畫。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十二

我真的是感慨萬千：為什么我們區(qū)縣就成不了景區(qū)呢？這不是因?yàn)槲覀兛h沒有景點(diǎn)、景色不好，而是因?yàn)榇蠹也蛔⒅赜诃h(huán)保，從而使得我們居住的環(huán)境在一天天地惡化。

原本美麗無比的大蘆湖沼澤地，碧波蕩漾、蘆葦叢生，成群的白天鵝翩翩起舞、追逐嬉戲，現(xiàn)在去哪里了？原本肥沃的農(nóng)田種滿莊稼、麥浪波濤涌動(dòng)，又到哪里去了？現(xiàn)在，為何連一座從前非常古樸地道的農(nóng)家小院都見不到了？原來的雞鴨鵝的動(dòng)聽的叫聲、牛馬騾的辛勤勞作的景況，為什么都沒有了？這高聳入云的樓房、排列整齊的廠房、金碧輝煌的別墅下，原本都是我們的食物的出產(chǎn)地呀！

一張張紙被疊成各種形狀的一大堆，一只只稚嫩的手從上面取下……窗戶打開了，屋內(nèi)飛出一架架“飛機(jī)”、一只只“小鳥”，那潔白的、散著清香的紙，就這樣，開始了它們沒有愛沒有家的新旅程。

風(fēng)兒吹過，告訴我造紙廠正在工作。閉上雙眼，我就與樹一起站在了森林中。一棵棵大樹，伴著轟然巨響倒在了綠色的血泊中，站著開qiang的，是一把紅色電鋸。樹掙扎著想起身，卻無奈地被斷為幾截，用貨車運(yùn)到了皮子廠。一層層樹片從制皮機(jī)上掉下來，剩下的細(xì)細(xì)的木桿，做了拖把桿；而那些樹片，來到了造紙廠……這些紙飛出了窗外，又回到了它還是樹時(shí)待的那片森林，然而森林卻荒禿禿的，早已沒有了樹木。

紙是無聲的，無法訴說自己的心聲；而樹是有情的，它給大地帶來了了勃勃生機(jī)，造就了我們美麗的環(huán)境。同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起，少浪費(fèi)一張紙，多節(jié)約一棵樹，保護(hù)好環(huán)境，共建美好的家園吧！

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十三

“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親的每一滴眼淚——水。

假如當(dāng)世界上沒有水時(shí)，世界上的萬物便失去了生機(jī)，我們的耳邊聽到的便是無助而絕望的叫聲。魚兒在哭泣：哭泣小溪不再存在，痛恨浪費(fèi)水的人類；小河在哭泣：哭泣往日要好的伙伴，哭泣自己將死去；大樹在哭泣，哭泣自己的枝葉開始枯萎，哭泣失去了的水源；大地在哭泣，哭泣地球已經(jīng)成為第二個(gè)火星，哭泣不再有往日的生機(jī)。

現(xiàn)在人們有些認(rèn)識(shí)到了，我們隨處可見節(jié)約用水的公告欄。有人說，水是取之不盡，用之不竭的。但我可以肯定的回答：不是這樣的！雖然地球有70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%是海水，既不能直接飲用，也不能灌溉。在淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！

如果沒有水，就沒有嫩緑的小草，盛開的花朵；如果沒有水，就沒有翱翔的雄鷹，飛舞彩蝶；如果沒有水，就沒有人類，就沒有我們這個(gè)多彩的世界！值得欣慰的是我們還擁有這些許的淡水，可我們要珍惜它，要節(jié)約用水。

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們傳承這一美德，共同攜起手來節(jié)約用水吧！

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十四

如今，有些地區(qū)已面臨旱災(zāi)，但還是有些同學(xué)浪費(fèi)水資源，這種行為是很可恥的。

樹木也都枯萎了。那兒孩子的爸爸媽媽差不多都去城外打工了，孩子們沒錢上學(xué)，只好去撿破爛維持生活。

有一位大哥哥在垃圾里撿到一本書，便如饑似渴的讀了起來，如同如魚得水，如此可見，這位大哥哥是多么希望能上學(xué)?。?/p>

但是，我們有些人卻相反，媽媽買了許多書給他看，可他卻看都不看一眼，那些書只是擺在那里睡覺。我們應(yīng)該學(xué)學(xué)山區(qū)大哥哥的精神。

有些人更為可恥，他們不斷的浪費(fèi)水源，一天甚至能浪費(fèi)幾噸的水！而干旱地區(qū)是多么缺水啊，如果把這些浪費(fèi)掉的水用來救助干旱地區(qū)，該有多么好啊！還有一些人有什么大喜事兒了，用大筆大筆的錢請(qǐng)客，有的一桌就要花費(fèi)幾千，幾萬元錢！如果把這些錢捐給災(zāi)區(qū)人民，能幫助多少孩子上學(xué)??！這是多么驚人的數(shù)字??！

請(qǐng)大家別在這樣浪費(fèi)錢、浪費(fèi)水源，_也說要“光盤”行動(dòng)，這能叫是“光盤”行動(dòng)嗎？

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十五

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，隨著節(jié)約的傳承，“過度節(jié)約”的現(xiàn)象也在不斷涌現(xiàn)。所以，我想聲明——過度節(jié)約等于浪費(fèi)。

我并不是在危言聳聽，這是有事實(shí)依據(jù)的。

當(dāng)今社會(huì)，最值錢的莫過于“土地”了。在價(jià)值堪比黃金的土地上堆放雜物，是節(jié)約還是浪費(fèi)？節(jié)約了，這并沒錯(cuò)——省下了一堆雜物；浪費(fèi)了，這也沒錯(cuò)——為了存放一些分文不值的雜物，而買了一塊價(jià)比天高的土地，這顯然虧了。

這就是“過度節(jié)約”，貌似在節(jié)約，但本質(zhì)上是在浪費(fèi)。類似的例子還有很多。

買一支價(jià)值10元人民幣，可用30天的牙刷，或者買三十支價(jià)值5角人民幣的一次性牙刷，哪個(gè)劃算？廢話！假若你認(rèn)為后者單價(jià)便宜，那你便加入了“過度節(jié)約的‘浪費(fèi)’隊(duì)伍”中了。牙刷本就不環(huán)保，一次性的更是如此。所以，不僅不環(huán)保，還浪費(fèi)錢。

那么，言歸正傳——“節(jié)約”到底是什么？

沒錯(cuò)，節(jié)約就是為了“浪費(fèi)”——為了必要時(shí)適當(dāng)?shù)摹袄速M(fèi)”。

節(jié)約與浪費(fèi)，這確實(shí)是個(gè)耐人尋味的問題。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十六

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我區(qū)仍是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省區(qū)，特別是還有100多萬貧困群眾還沒有脫貧致富，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)和諧富裕新寧夏、與全國同步進(jìn)入全面小康社會(huì)的目標(biāo)，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)顯得尤為重要。區(qū)直機(jī)關(guān)廣大共產(chǎn)黨員要充分認(rèn)識(shí)厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的極端重要性和緊迫性，牢固樹立艱苦奮斗、長期過緊日子的意識(shí)，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，使厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)成為全體共產(chǎn)黨員的自覺行動(dòng)。為此，我們發(fā)出如下倡議：

調(diào)研、督查工作堅(jiān)持吃自助餐，按需定量拿取，不飲酒。不到定點(diǎn)飯店或機(jī)關(guān)食堂之外的地方就餐，不接受超標(biāo)準(zhǔn)接待，拒絕宴請(qǐng)。區(qū)內(nèi)公務(wù)往來不接受部門之間的公款宴請(qǐng)，也不用公款宴請(qǐng)他人和部門。不借學(xué)習(xí)、考察之機(jī)互相吃請(qǐng)。

嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)和招待費(fèi)審批、核報(bào)制度，接待區(qū)外客人熱情節(jié)儉，不超標(biāo)準(zhǔn)。不參加沒有實(shí)際意義的慶典活動(dòng)和以開會(huì)為名的公款旅游或變相用公款旅游，不參加高消費(fèi)的娛樂、健身活動(dòng)；不接受下級(jí)機(jī)關(guān)任何形式的拜年拜節(jié)活動(dòng)，不接收任何單位和個(gè)人以任何形式饋贈(zèng)的禮品、禮金、有價(jià)證券；節(jié)日期間使用手機(jī)短信和電子賀卡等節(jié)能環(huán)保的方式相互問候，不以過節(jié)為借口給領(lǐng)導(dǎo)拜年拜節(jié)送禮。

公務(wù)活動(dòng)自覺集中統(tǒng)一乘車，市區(qū)短途盡量步行或搭乘公交車，出差盡可能乘坐公共交通工具，盡可能減少出差成本；不以任何理由私自借用企業(yè)事業(yè)單位的車輛；自覺執(zhí)行公務(wù)用車政府采購、定點(diǎn)加油、定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保險(xiǎn)制度。不用公務(wù)用車參與結(jié)婚慶典、外出旅游、休閑、接送子女上學(xué)等活動(dòng)，降低公車消耗，節(jié)儉出行。

日常工作中堅(jiān)持發(fā)短文，控制紙質(zhì)文件印數(shù)，減少文印材料，提倡無紙化辦公；節(jié)約用電、用水，減少辦公耗材。減少電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)消耗，杜絕長時(shí)間待機(jī)現(xiàn)象。節(jié)約使用空調(diào)，無人不開空調(diào)、開空調(diào)時(shí)不開門窗，下班前提前關(guān)閉空調(diào)、暖氣，避免“白晝燈”、“長明燈”，防止“長流水”。減少電梯使用，機(jī)關(guān)辦公場所五樓以下不乘電梯。合理使用公務(wù)電話，控制電話用量，通話言簡意賅，不用電話聊天、辦私事。

在自覺厲行勤儉節(jié)約的同時(shí)，對(duì)于鋪張浪費(fèi)的人和事，要敢于指出和制止。凡是中央和自治區(qū)黨委要求做到的，不打折扣，堅(jiān)決執(zhí)行；凡是中央和自治區(qū)黨委要求不做的，不打擦邊球，不搞下不為例，堅(jiān)決不做，要爭做勤儉節(jié)約的倡導(dǎo)者、宣傳者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，自覺接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督，努力成為厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的表率。

厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)貴在平時(shí)，重在堅(jiān)持。讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，形成人人節(jié)約、處處節(jié)儉的良好習(xí)慣，營造厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的良好氛圍，為建設(shè)和諧富裕新寧夏、與全國同步進(jìn)入全面小康社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十七

近年來，

中國

中國

中國

電的浪費(fèi)也很嚴(yán)重，你看那些辦公場所，燈一天到晚開著，空調(diào)一年到頭吹著，電腦屏幕永遠(yuǎn)都在亮著。有時(shí)一座寫字樓的用電量都能高過一個(gè)小區(qū)！

食品的浪費(fèi)是最嚴(yán)重的，在這幾年中，

中國

自從“光盤行動(dòng)”的口號(hào)開始風(fēng)行，餐飲浪費(fèi)得到了明顯改善，但其它二項(xiàng)浪費(fèi)仍不容樂觀。在人群里，主要有以下幾點(diǎn)阻礙著人們拒絕浪費(fèi)。

有許多人的環(huán)保意思非常弱，他們總認(rèn)為：我不就是浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)嘛，沒事……

有些人會(huì)想：“不就一點(diǎn)點(diǎn)嘛，我浪費(fèi)點(diǎn)沒什么，國家資源這么多，不缺我一個(gè)……但許多人都這樣想這樣做，那會(huì)怎么樣？假如一人浪費(fèi)一度電，那一百人就浪費(fèi)一百度電，一萬人就是一萬度……何況

中國

有這種

思想

在這里，我要告訴大家，一定要保護(hù)環(huán)境，拒絕浪費(fèi)，一切從自己做起！

我相信，

中國

中國

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十八

節(jié)約與浪費(fèi)乍看似乎是一個(gè)事情的兩個(gè)相反的方面，提倡節(jié)約似乎和反對(duì)浪費(fèi)是同義詞，其實(shí)不然。首先，節(jié)約更多體現(xiàn)為一種自覺行為、自我行為，適合提倡;而反對(duì)浪費(fèi)，不僅是自我行為，還可以監(jiān)督他人，對(duì)浪費(fèi)行為可以強(qiáng)行制止。從節(jié)約角度，你是否使用節(jié)水馬桶，那是你自己的事兒，沒人去強(qiáng)迫你;從反對(duì)浪費(fèi)的角度看，可以要求你必須使用節(jié)水馬桶，甚至可以以行政和經(jīng)濟(jì)的手段強(qiáng)制非節(jié)水馬桶退出市場。其次，節(jié)約是一種美德和義務(wù)，而浪費(fèi)是一種壞習(xí)慣，甚至是犯罪，反對(duì)浪費(fèi)是一種責(zé)任。

提倡節(jié)約可以使人養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹立良好的美德;反對(duì)浪費(fèi)，則可讓每個(gè)人羞于浪費(fèi)，不敢浪費(fèi)，并為浪費(fèi)承擔(dān)責(zé)任。世界銀行行長沃爾福維茨在訪問土耳其期間，一次休息時(shí)脫下了皮鞋，兩只腳的襪子破了，露出了腳趾頭，這一件小事，在媒體引起了軒然大波，有人認(rèn)為他在訪問時(shí)不修邊幅，他的穿著有損世行形象。我不禁要問，平時(shí)我們認(rèn)為他衣裝不整嗎?沒有，我們沒有看到他穿破襪子，這只是他休息時(shí)生活的一個(gè)細(xì)節(jié)，我認(rèn)為無損于世行形象。節(jié)約要被認(rèn)為衣衫不整，有損世行形象，那么我們提倡節(jié)約美德到底要怎樣表現(xiàn)呢?在哪些方面節(jié)約呢?這是我們不能不思考的問題。那些把穿破襪子的節(jié)約行為看作是不光彩的事的人，可想而知，在他們身上是不會(huì)表現(xiàn)節(jié)約美德的。他們要面子，批評(píng)別人的節(jié)約行為，也似乎批評(píng)了美德。世界并不是物質(zhì)豐富，能源取之不盡，用之不竭。比如處在夏季的澳大利亞缺水，隨氣溫的升高，缺水會(huì)更加嚴(yán)重，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致電等一系列能源缺乏。而我們往往還是洗碗后不關(guān)水龍頭、用水嬉戲。節(jié)約被我們拋之于腦后。

正如一句俗語所言“飽漢不知餓漢饑”，雖然現(xiàn)在我們處在物阜民豐的時(shí)代，但我們要想一想非洲的難民，他們?nèi)彼?，一盆水?jīng)過多次利用，最后不是輕易的倒掉，而是用來澆灌花草或用作牲畜的飲用水。他們的行為是節(jié)約的最好詮釋。我們理當(dāng)提倡節(jié)約，放棄奢侈浪費(fèi)。

節(jié)約就在我的身邊就在我的一件件小事中淋浴擦肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗一次澡可以節(jié)約60升水;用口杯接水刷牙，只有0.5升水，如果讓水龍頭開著5分鐘，則要浪費(fèi)45升水;洗菜時(shí)用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可節(jié)省100升水。回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染?？梢院敛豢鋸埖卣f，我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著對(duì)這些民族發(fā)展“命脈”生殺予奪的權(quán)力，成之毀之、愛之損之在于我們每個(gè)人的行動(dòng)。節(jié)約是一種美德和義務(wù)，而浪費(fèi)是一種壞習(xí)慣，甚至是犯罪，反對(duì)浪費(fèi)是一種責(zé)任。提倡節(jié)約可以使人養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹立良好的美德;反對(duì)浪費(fèi)，則可讓每個(gè)人羞于浪費(fèi)，不敢浪費(fèi)，并為浪費(fèi)承擔(dān)責(zé)任。很多學(xué)生穿衣追求名牌，以為身穿名牌讓他們臉上有光彩，自豪感也油然而生，甚至有一些人，以為穿上名牌會(huì)讓他們更“自信”?！肮?jié)約”從來都不在他們的字典里，盲目攀比是一種不良的社會(huì)現(xiàn)象，給社會(huì)造成了很多浪費(fèi)。試想，如果他們出生在解放前，那還不得活活餓死。因?yàn)槟菚r(shí)吃飯、穿衣都成問題。我們常會(huì)看到“中國地大物博”這樣的字眼，果真是這樣嗎?其實(shí)我們每個(gè)人平均能占有的非常少。不節(jié)約，終將會(huì)導(dǎo)致不可再生資源短期內(nèi)枯竭，其后果將不堪設(shè)想。

社會(huì)中有許多勤儉節(jié)約的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。讓節(jié)約之風(fēng)吹遍華夏!

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇十九

人，是主宰地球的生物；人，是大自然的杰作；人，創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)了無數(shù)的知識(shí)與資源?？墒?，有時(shí)人也是破壞一切的罪魁禍?zhǔn)?。因?yàn)槿祟愑袝r(shí)不懂得節(jié)約。節(jié)約不是一個(gè)遙不可及的東西，只要我們從身邊的小事做起，節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水，就可以積少成多，就可以改善自然環(huán)境，就可以造福地球，就可以造福人類。

浪費(fèi)，其實(shí)也是伴隨在我們周圍，只是我們沒有意識(shí)到這是浪費(fèi)而矣。譬如，今天多用了一張紙，今天多用了一度電，今天多用了幾毫升水，雖然這些說出來可能微不足道。但是如果積少成多，浪費(fèi)大量的資源，也不難想象地球上面到處是垃圾，臭氣熏天，水是黑糊糊的，天是黃褐色的。動(dòng)物大批死亡，最后導(dǎo)致了滅絕的慘狀。

真是讓人不寒而栗??！

為了避免這種過度開采的慘狀發(fā)生，我們應(yīng)該努力做到節(jié)約，珍惜我們身邊的一切資源。首先，從節(jié)約紙張開始。我們現(xiàn)在所用的紙大部分都是木槳制成的。木槳，顧名思義是樹木纖維所制的漿狀物體。根據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，砍掉一棵樹只能制作三四包餐巾紙，聯(lián)想一下我們?nèi)粘Ｋ璧牟徒砑?，有可能十來個(gè)人一天就用掉這么多，實(shí)在是很驚人。所以，我們動(dòng)不動(dòng)要幾張幾張的用紙，為什么不用抹布或手絹之類的代替呢？就算不用，也不要擦一擦嘴就用掉兩三張紙吧。

接下來，是關(guān)于水資源的節(jié)約。水是人類生活最必不可少的東西，所以人類的需求也特別的大。正因?yàn)檫@樣，所以我們才要節(jié)約用水，雖然地球看上去是個(gè)被水包圍著的球體，可其中只有0.3%的水資源是可以讓人食用的。不要認(rèn)為水資源是可以再生的就大把大把地?fù)]霍。再生那是要經(jīng)過好幾百年的。同時(shí)，地球上的其它生物也都需要水的啊。隨手關(guān)上嘩嘩流水的水龍頭，利用滔米的水澆花，盡量以沐浴代替盆浴……這些微小的細(xì)節(jié)都能節(jié)約水啊。我曾在報(bào)紙上看倒過，一只滴水的水龍頭，一年下來會(huì)浪費(fèi)掉17浴缸的水。上海缺水，中國缺水，地球缺水，不要再浪費(fèi)水了，否則，就太自私了。

還有，要節(jié)約電。出門時(shí)，隨手關(guān)燈；拔掉不要的電源插頭；少開空調(diào)，盡量開窗……節(jié)約電的方法多種多樣，只是千萬別浪費(fèi)電。

浪費(fèi)，節(jié)約，有著許多的相同點(diǎn)，可造成的結(jié)果是截然不同的。節(jié)約，地球會(huì)更美好，地球會(huì)因此毀滅，身為自然杰作的人們，應(yīng)該都很清楚該選哪一項(xiàng)的吧。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇二十

在學(xué)校里，老師們反復(fù)的說我們要節(jié)約身邊的每一滴水，每一粒米，每一張紙。同學(xué)們也都答應(yīng)著。大言不慚的說著自己怎樣勤儉節(jié)約?？上?，才剛剛獲得老師的表揚(yáng)，就忘記了自己沒有擰緊的水龍頭，正在“哭泣”;放學(xué)回家的路上又用自己的零花錢買那買這。

有這樣一個(gè)廣告：有許多人在餐廳吃飯，首先就是一男一女坐在一個(gè)擺滿了食物的餐桌旁，那位阿姨說：“點(diǎn)的太多了吧?！笔迨逭f：“沒事兒，不多!”他在想：多點(diǎn)菜，顯得我大方。鏡頭又移到另外一個(gè)餐桌，一位叔叔說：“你點(diǎn)這么多，我都不好意思了?！绷硪晃皇迨?，擺擺手：“不多不多!好朋友難得聚一次嘛!”他的理由就是：反正公款報(bào)銷?！拔也幌矚g吃這些菜!我要吃自己喜歡吃的!”一個(gè)小男孩大叫著，可在他面前的，頓豐盛的美食。坐在他對(duì)面的爸爸，趕快說道：“好好好!服務(wù)員，快拿菜單來!哎呀，這菜你怎么不喜歡吃呢?”然后屏幕上出現(xiàn)這樣的字眼：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國人每次外出就餐平均浪費(fèi)百分之二十，價(jià)值高達(dá)上千億，價(jià)值相當(dāng)于全國小學(xué)生1年的午餐費(fèi)用。節(jié)約無小事!”人們浪費(fèi)糧食的理由多么荒謬，這些數(shù)據(jù)是多么驚人!如果少浪費(fèi)一些糧食，也許就不會(huì)有人吃不飽飯了，就不會(huì)有人因?yàn)轲囸I而死了。

是呀，節(jié)約無小事，假如每個(gè)人都節(jié)約一度電、一張紙、一滴水甚至是一粒米，這個(gè)世界將會(huì)有很大的不同。

農(nóng)村的孩子們，一張發(fā)黃的紙片，正面寫得滿滿的之后，在反過來接著寫，寫完了還不舍得扔;鉛筆哪怕用成了一個(gè)短短的鉛筆頭，還可以套一個(gè)套子再接著用;為了能省電，常常只用一點(diǎn)點(diǎn)微弱的燈光寫作業(yè)。看到農(nóng)村孩子的舉動(dòng)，我不禁羞愧起來，比起他們來，我是多么浪費(fèi)：手機(jī)還沒有用壞，甚至還是新的就要換，只不過為了那一時(shí)的虛榮;一盤飯菜，只吃了一小半，就要倒掉，毫不在意墻上“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！暗臉?biāo)語;新買的鉛筆拿小刀刻得到處是坑，橡皮也被揪的不成樣子，然后看都不看就丟盡了垃圾桶。

在學(xué)校里，老師們反復(fù)的說我們要節(jié)約身邊的每一滴水，每一粒米，每一張紙。同學(xué)們也都答應(yīng)著。大言不慚的說著自己怎樣勤儉節(jié)約?？上В艅倓偒@得老師的表揚(yáng)，就忘記了自己沒有擰緊的水龍頭，正在“哭泣”;放學(xué)回家的路上又用自己的零花錢買那買這。

有這樣一個(gè)廣告：有許多人在餐廳吃飯，首先就是一男一女坐在一個(gè)擺滿了食物的餐桌旁，那位阿姨說：“點(diǎn)的太多了吧?！笔迨逭f：“沒事兒，不多!”他在想：多點(diǎn)菜，顯得我大方。鏡頭又移到另外一個(gè)餐桌，一位叔叔說：“你點(diǎn)這么多，我都不好意思了?！绷硪晃皇迨澹瑪[擺手：“不多不多!好朋友難得聚一次嘛!”他的理由就是：反正公款報(bào)銷。“我不喜歡吃這些菜!我要吃自己喜歡吃的!”一個(gè)小男孩大叫著，可在他面前的，頓豐盛的美食。坐在他對(duì)面的爸爸，趕快說道：“好好好!服務(wù)員，快拿菜單來!哎呀，這菜你怎么不喜歡吃呢?”然后屏幕上出現(xiàn)這樣的字眼：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國人每次外出就餐平均浪費(fèi)百分之二十，價(jià)值高達(dá)上千億，價(jià)值相當(dāng)于全國小學(xué)生1年的午餐費(fèi)用。節(jié)約無小事!”人們浪費(fèi)糧食的理由多么荒謬，這些數(shù)據(jù)是多么驚人!如果少浪費(fèi)一些糧食，也許就不會(huì)有人吃不飽飯了，就不會(huì)有人因?yàn)轲囸I而死了。

是呀，節(jié)約無小事，假如每個(gè)人都節(jié)約一度電、一張紙、一滴水甚至是一粒米，這個(gè)世界將會(huì)有很大的不同。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！碑?dāng)你再吟誦起這首詩時(shí)，是否嘗到了汗水的苦澀?是否感覺到了烈日的暴曬?想起農(nóng)民伯伯佝僂彎曲的背，爸爸媽媽工作是疲憊的眼睛，你是否為自己以前點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)的事情感到慚愧?“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥?！弊屛覀儼堰@句話銘記在心，讓我們從小事做起，從自己做起，做一個(gè)節(jié)約的好公民!

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇二十一

隨著世界的人口在不斷的生長，物資供應(yīng)也越來越缺少，而物資缺少的其中之一就是稻米。

稻米是世界上食用人口最多，歷史最悠久的農(nóng)作物，全球有25億以上的人口一大米為主食。糧食的品種有很多，如：玉米，水稻，小米。

稻米對(duì)中國尤其重要，大米使全國一半以上人口的主食。米飯，稀飯，粽子，米線，走遍大江南北，幾乎每到一處變有相應(yīng)的以稻米制成的美食現(xiàn)在在中國，有許多人都有飯吃，所以浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很嚴(yán)重。人們不知道，在非洲等較貧困的國家，有許多億人口沒有飯吃。所以說，糧食就是生命。

現(xiàn)在人民的生活水平的確是大大的提高了，大多數(shù)人不再為吃飯發(fā)愁?？墒牵覀兊膰抑皇腔窘鉀Q了人民的溫飽問題，還只是“基本”??！在那些貧困山區(qū)有多少和我們一樣的孩子，他們吃不飽飯，上不了學(xué)，他們多么羨慕我們啊。而我們不注意，竟將那糧食浪費(fèi)了，又對(duì)得起誰呢？1991年夏天，我國南方許多省市遭受了歷史上罕見的水災(zāi)，多少人無衣無食。那時(shí)全國各地的人民捐獻(xiàn)錢，衣服，又救活了多少人的生命？也許有人會(huì)說：“這是大題小作。不就是點(diǎn)糧食嗎？”是的，雖然扔掉的糧食不多，可扔掉的卻是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)不愛惜糧食的人，也會(huì)不愛惜其他的一切，到頭來只能成為一個(gè)自私自利的人。這樣的人，最終會(huì)被社會(huì)拋棄，就像你把饅頭拋金泔水缸一樣。

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇二十二

不知何年何月何日起，有那么一些人，因?yàn)橛绣X，而開始浪費(fèi)了。起初可能只是一時(shí)的糊涂，但是，若干年后，就完全變成主動(dòng)浪費(fèi)了，習(xí)慣成了自然。

早在晉朝，晉武帝的舅舅王剴與荊州刺吏石崇就大量購買奇花異樹、奇珍異寶，不務(wù)正業(yè)，競相比富。經(jīng)過幾次較量，王剴自嘆不如，只好認(rèn)輸。身為皇親國戚，王剴竟然比不過刺吏，可見石崇的揮霍程度是多么大了。但為什么同樣是掌握權(quán)勢的人，諸葛亮卻沒有浪費(fèi)呢?他死后，遺產(chǎn)只有800棵桑樹，田地15頃。

這種不好的風(fēng)氣并沒有及時(shí)被制止。到了現(xiàn)代，愈演愈劣了。如今，越來越多的年青人雖然高薪，卻經(jīng)常伸手跟父母要錢，掙的不如花的多!有錢時(shí)，儼然就是大款，什么都敢玩，什么都想買，想游遍天下美景，吃遍天下美食，而不僅僅是肯德基和麥當(dāng)牢!

漸漸地，這股風(fēng)開始刮進(jìn)了校園，刮進(jìn)了學(xué)生的心中。在我們身邊，這樣的`事情隨處可見：某某同學(xué)正在寫字，一同學(xué)走過來：“你的鉛筆這么短了還在用?扔了扔了!我的鉛筆還要長了，早就被我扔了!”早上吃早餐，買了很多，吃不了多少。剩下的怎么辦?垃圾筒里一扔!讓人痛心!

浪費(fèi)與節(jié)約教案篇二十三

一次，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)視頻，里面就是講的一塊貧困而又缺水的地方的兒童，平時(shí)想要喝水都要走很遠(yuǎn)的路才能獲得那么小小一瓶水，而這一瓶水卻要維持他們一個(gè)星期的生活。這些水并不像我們喝的水一樣干凈，他們喝的水往往老師泥濘不堪的水。那個(gè)村子里幾乎每一戶人家都有一個(gè)水庫，收集寶貴的水資源，只有當(dāng)一家有都渴得不行時(shí)，才會(huì)打開水庫，取出一點(diǎn)水來喝。他們把水當(dāng)成無價(jià)之寶，大城市里的人卻把水當(dāng)成像草一樣平常的東西，所以，他們以為浪費(fèi)一點(diǎn)水沒關(guān)系的。

世界上的每一滴水都是寶貴的，水是生命之源，所以我們要珍惜水資源，不浪費(fèi)任何一滴，你節(jié)約的每一滴水，都可能會(huì)挽救某個(gè)人的生命。請(qǐng)節(jié)約水資源，不要讓世界上的最后一滴水成為人類的眼淚。

老師點(diǎn)評(píng)：由身邊的事展開聯(lián)想，認(rèn)識(shí)很深刻！

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