計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)步驟和安排。我們需要將計(jì)劃與實(shí)際情況進(jìn)行持續(xù)對(duì)比和調(diào)整，以確保計(jì)劃的有效性和可行性。請(qǐng)大家參考以下范文，以便更好地理解和應(yīng)用于自己的計(jì)劃中。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇一
以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”的精神為指導(dǎo)，貫徹全國(guó)和市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)我校的發(fā)展規(guī)劃的年度目標(biāo)和任務(wù)，深化我校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。
進(jìn)一步強(qiáng)化我?！耙匀藶楸荆逃捶?wù)”的辦學(xué)思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創(chuàng)造學(xué)生安全的教育氛圍，這三條主線，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，和學(xué)生德育建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)管理水平，實(shí)施全員性的德育工作，硬件投入和軟件建設(shè)相結(jié)合，課內(nèi)和課外教育相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面。
完善管理制度，提高管理的效率和水平。
1、進(jìn)一步修改調(diào)整完善我校各項(xiàng)制度，使我校規(guī)章制度能隨時(shí)更新，切合我校實(shí)際，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。
2、總結(jié)上學(xué)期我校的教育教學(xué)評(píng)價(jià)獲得的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期將逐步的完善。
3、進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)評(píng)價(jià)與課改工作，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，并促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的良性發(fā)展。
4、繼續(xù)抓好教師教育技能的培訓(xùn)工作，通過(guò)講座、師帶徒、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等形式加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)和師德培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改革、創(chuàng)新我們教育教學(xué)行為，從而提高我校教師的教學(xué)水準(zhǔn)。
5、加強(qiáng)我校的檔案的管理工作，本著主動(dòng)、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的精神管理好我校的檔案工作進(jìn)一步鞏固學(xué)生的就學(xué)率和升學(xué)率。
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的德育方針，適應(yīng)新世紀(jì)培育人才的要求，以轉(zhuǎn)變德育觀念為前提，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、工作重點(diǎn)：
（1）本學(xué)期以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和品格，加強(qiáng)校內(nèi)和校外教育結(jié)合，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)融入社會(huì)的能力。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確德育工作全員性的特點(diǎn)，提高全體教職員工對(duì)學(xué)校德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。使教師朝著“做人民滿意教師”的方向去發(fā)展。
（3）充分發(fā)揮社會(huì)教育的力量，搞好家校合作，以年級(jí)組為單位，各班積極落實(shí)家委會(huì)的活動(dòng)，本學(xué)期擬準(zhǔn)備開(kāi)三次的“學(xué)校開(kāi)放日”從而發(fā)揮家長(zhǎng)的教育優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)建多元化的教育奠定基礎(chǔ)。
3、各月的教育主題及具體安排：
9月份：抓常規(guī)，爭(zhēng)做文明好少年評(píng)比月。
學(xué)常規(guī)，貫徹常規(guī)，做好執(zhí)周工作。
具體檢查：聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室、上課聽(tīng)講、靜校、早讀、課間。
10月份：抓常規(guī)，爭(zhēng)做文明班集體評(píng)比月。
具體檢查：升旗、集會(huì)、出外活動(dòng)、兩操、上課帶學(xué)具情況。
進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育各班布置板報(bào)進(jìn)行宣傳。
組織各年級(jí)進(jìn)行編寫(xiě)行為規(guī)范守則。
11月份：抓常規(guī)，爭(zhēng)當(dāng)科技好少年月。
具體檢查：進(jìn)科任教室、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
12月份：開(kāi)展安全常規(guī)教育活動(dòng)月。
進(jìn)行消防安全的演示活動(dòng)和安全的教育。
少先隊(duì)工作：
1、指導(dǎo)思想：以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，努力改善少先隊(duì)自身建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各種體驗(yàn)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)、養(yǎng)成做人做事時(shí)健康的心理品格，良好的行為習(xí)慣。
2、工作重點(diǎn)：本學(xué)期以“我是祖國(guó)好少年”為主題，根據(jù)每月工作重點(diǎn)，開(kāi)展各種實(shí)踐、體驗(yàn)教育活動(dòng)。
抓好課程改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織全體教師每月觀看看教育之窗，更新教育教學(xué)觀念。
2、結(jié)合學(xué)校課題研究工作，繼續(xù)落實(shí)開(kāi)展“一軸三核心”的研究流程。從而促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的提升。
3、本學(xué)期校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，把握好備課、聽(tīng)課、評(píng)課和學(xué)生學(xué)習(xí)驗(yàn)收的整個(gè)流程，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
4、繼續(xù)做好家長(zhǎng)開(kāi)放日和校長(zhǎng)接待日工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)作為向家長(zhǎng)匯報(bào)展示教學(xué)效果的機(jī)會(huì)。
5、設(shè)立學(xué)困生相關(guān)檔案，指定教師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)以及監(jiān)控其學(xué)習(xí)狀況。
6、科研工作。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇二
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，班主任的工作任務(wù)很多，從課上到課下，從學(xué)習(xí)到活動(dòng)，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長(zhǎng)等，內(nèi)容豐富，涉及面廣。如何使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，班級(jí)更具有凝聚力呢？本學(xué)期我在班級(jí)管理方面，確定了安全教育作為重點(diǎn)。根據(jù)我們學(xué)校的地理位置、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為了使新學(xué)期班級(jí)學(xué)生的安全得到保障，特制定工作計(jì)劃入下：
“安全不保，何談教育”？師生要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，準(zhǔn)備好幾方面工作：
1、在校的日常安全教育，遵守社會(huì)上的法規(guī)制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。
2、飲食衛(wèi)生安全教育，不在地?cái)偵腺I吃零食，不吃過(guò)期的不合格的食品。
3、交通安全教育，遵守交通規(guī)則。
4、自己保護(hù)安全教育，學(xué)習(xí)自己保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)。
5、衛(wèi)生安全教育，注意個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦得了性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。
6、不同時(shí)期內(nèi)的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到水庫(kù)里游泳；
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)地震、火災(zāi)等方面相關(guān)知識(shí)的講解，讓學(xué)生從不同角度了解各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)判斷和預(yù)見(jiàn)，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生的安全是是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自己防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。
我教學(xué)的班級(jí)年齡大多數(shù)在xx歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動(dòng)腦筋，身體健康。這部分學(xué)生大多數(shù)來(lái)自紅廟社區(qū)，信息相對(duì)閉塞，對(duì)于衛(wèi)生知識(shí)他們知道的不多，他們渴求能夠自己保護(hù)的生理衛(wèi)生知識(shí)和自理能力。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康學(xué)會(huì)愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
1、了解預(yù)防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自己防護(hù)、救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、提高學(xué)生自己防范、自己保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
3、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和被侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
4、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
5、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。
6、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自己保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
7、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
8、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自己保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
9、了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
（一）搞好日常管理工作。
1、早操要人人參加，養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣（輕聲漫步靠右行）。
2、培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
3、活動(dòng)時(shí)間要有人監(jiān)督，提倡進(jìn)入操場(chǎng)安全游戲，不追逐打鬧。
4、放學(xué)要養(yǎng)成站隊(duì)守紀(jì)律的習(xí)慣，不能推攘，擁擠。
5、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
6、在校學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
3、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（三）關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。
4、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
（四）加強(qiáng)與家庭社區(qū)的合作。
1、建立學(xué)校家庭互訪制度。
2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
（五）安全教育常抓不懈。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
3、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
4、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
5、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校。（如小刀。）。
（六）無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
（七）只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇三
以省市教育的文件指導(dǎo)思想為主，結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路，結(jié)合新課標(biāo)理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校20__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議精神，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，以同課異構(gòu)教研的方式，通過(guò)集體備課、教學(xué)研討、優(yōu)秀教師引領(lǐng)形式，繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案，切實(shí)加強(qiáng)疑難問(wèn)題解決專題研究的理論和實(shí)踐工作，規(guī)范教師的教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使教研工作不斷向著規(guī)范化、常態(tài)化、課題化、系列化的方向發(fā)展。
（一）努力促使組內(nèi)成員成為讀書(shū)型、教研型的教師。
所謂“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民教師，作為一名培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱男W(xué)語(yǔ)文教師，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時(shí)代的新思維的重要任務(wù)，更應(yīng)該通過(guò)書(shū)籍溫故民族文化，學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷與時(shí)俱進(jìn)，更應(yīng)該通過(guò)實(shí)際鍛煉和不斷地教學(xué)研究來(lái)加強(qiáng)自身的素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)技能，努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書(shū)型、教研型的優(yōu)秀教師。
（二）自覺(jué)地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。
(一）全員讀書(shū)交流。
1.開(kāi)學(xué)初期，組織組內(nèi)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20__年版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視語(yǔ)文教學(xué)的新理念，并且通過(guò)自己對(duì)新課標(biāo)的理解，運(yùn)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中，依據(jù)新課標(biāo)，正確評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。
2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我組的語(yǔ)文教師閱讀有關(guān)語(yǔ)文的教育各類刊物以及心理教育類書(shū)籍，并且是要抓重點(diǎn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的新思路和新做法，密切關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理變化。
我組語(yǔ)文教師推薦閱讀的各類刊物有：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《教學(xué)與管理》；推薦閱讀的書(shū)籍有:《語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍贰督虒W(xué)勇氣—漫步教師》。
（二)舉行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動(dòng)。
這一學(xué)年度，我組將根據(jù)我校教科室的教研要求，初定于第10周進(jìn)行同組成員同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，我組有小學(xué)高段五六年級(jí)段的語(yǔ)文老師，其中五年級(jí)有3位教師，六年級(jí)有2位教師，分年段進(jìn)行不同教師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動(dòng)。除了開(kāi)課活動(dòng)，我組將督促各位成員參加省平臺(tái)短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動(dòng)。
（三)定期檢查教學(xué)常規(guī)。
為了確保各位教師在教學(xué)過(guò)程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，我組將進(jìn)行4次教學(xué)常規(guī)檢查。計(jì)劃如下：
第9周第二次常規(guī)檢查期中前的備課本中教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)反思。
第16周第三次常規(guī)檢查作業(yè)本批改情況作文批改情況。
第20周第四次常規(guī)檢查備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本。
為了更好更及時(shí)地完成這學(xué)期的教研活動(dòng)，我組懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理，同時(shí)我們也會(huì)秉承以學(xué)生為本的思想認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)教研工作。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇四
以xx大、xx屆x中、x中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育體育工作會(huì)議精神，以迎評(píng)江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機(jī)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人，提高質(zhì)量為基本導(dǎo)向，深化教育改革，啟動(dòng)“新教育”實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)精致管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效能，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤(rùn)校，特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。
1.強(qiáng)化德育工作，提高德育工作實(shí)效性。注重全校教師師德行風(fēng)建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，以“爭(zhēng)創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精致化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；另一方面學(xué)校教師要以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
3.深入推進(jìn)課改，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心不動(dòng)搖，實(shí)施教育教學(xué)“微變革、微創(chuàng)新”行動(dòng)方案，把課堂教學(xué)改革推向深水區(qū)。以教學(xué)科研為載體，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。進(jìn)一步加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，在已有的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新的特色項(xiàng)目。
4.做精做優(yōu)學(xué)校文化，用文化的力量發(fā)展學(xué)校，給孩子享用一輩子的東西，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)，彰顯辦學(xué)新特色。
5.實(shí)施好留守兒童關(guān)愛(ài)工程，營(yíng)造溫馨家園，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
6.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算觀念和節(jié)儉辦學(xué)意識(shí)，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的最大效益。健全總務(wù)后勤和財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，及時(shí)調(diào)控各項(xiàng)開(kāi)支。規(guī)范食堂管理，提高師生及社會(huì)的滿意度。
1、扎實(shí)推進(jìn)“新教育“實(shí)驗(yàn)，掌握一個(gè)核心理念（過(guò)一種幸福完整的教育生活；行動(dòng)，就有收獲。），實(shí)現(xiàn)四大改變（改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式），達(dá)到四重境界（使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。），倡導(dǎo)四種精神（第一個(gè)理想主義；第二個(gè)是田野意識(shí)；第三個(gè)是合作精神；第四個(gè)是公益情懷。）。實(shí)踐五大理念（無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對(duì)話。），開(kāi)展十大行動(dòng)（營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。）。
2.完善“迎評(píng)”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務(wù)要求，積極落實(shí)評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.細(xì)化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，細(xì)化分工，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格督查，對(duì)校車等安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)要嚴(yán)防死守。真心實(shí)意關(guān)心幫助教師，密切關(guān)注教師的訴求，積極幫助教師合理維權(quán)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報(bào)”。
4.加快學(xué)校規(guī)劃建設(shè)步伐，啟動(dòng)塑膠田徑場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目，完成東河邊駁岸工程。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，積極開(kāi)展“新教育”實(shí)踐體驗(yàn)。
以新教育實(shí)驗(yàn)基本理念和實(shí)踐要求為指導(dǎo)，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點(diǎn)，以創(chuàng)建書(shū)香校園為載體，扎實(shí)開(kāi)展新教育“十大行動(dòng)”（營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。），深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)“教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
（二）加強(qiáng)德育工作，提高德育工作實(shí)效性。
黨的xx大報(bào)告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。堅(jiān)持立德樹(shù)人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1.加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長(zhǎng)、分管德育負(fù)責(zé)人、德育處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2.班主任培訓(xùn)常做常新。貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，關(guān)注班主任的教育工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，為班主任工作排憂解難；進(jìn)行中隊(duì)觀摩研討活動(dòng)，為年輕的班主任輔導(dǎo)員老師指點(diǎn)方法，提供平臺(tái)；根據(jù)班主任工作狀況，實(shí)施切實(shí)有效的班主任工作培訓(xùn)與班主任工作績(jī)效考核。
3.常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)。開(kāi)學(xué)初做好一學(xué)期集體晨會(huì)的安排計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿；加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，定期組織主題班隊(duì)會(huì)研討課，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊(duì)會(huì)、重視班隊(duì)會(huì)的良好氛圍；加強(qiáng)三簿一冊(cè)、班主任工作計(jì)劃的管理，期初發(fā)放到位，工作計(jì)劃定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理；注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角等的建設(shè)，定期進(jìn)行不同內(nèi)容的手抄報(bào)展示，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。
4.精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日等重大歷史事件紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶?；顒?dòng)和必要的儀式，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，崇尚文明，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生能力。
5.不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。學(xué)校定期，各班不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來(lái)務(wù)工人員子女等問(wèn)題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)。
教師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質(zhì)量的根本依靠，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是組織學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，建立師德師風(fēng)管理機(jī)制。二是開(kāi)展活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“鹽都最美教師”先進(jìn)事跡、開(kāi)展“基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日”項(xiàng)目和各類師德征文演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)。三是獎(jiǎng)懲結(jié)合，考核促進(jìn)。繼續(xù)評(píng)選年度師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)抓好師德師風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)反映的問(wèn)題，認(rèn)真核查，對(duì)影響學(xué)校聲譽(yù)的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。堅(jiān)決把師德師風(fēng)評(píng)議結(jié)果與教師聘用、績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、干部任用等掛鉤，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行“一票否決”制。
2.加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)班子成員以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力；勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，每人結(jié)合一個(gè)年級(jí)段，參加一個(gè)備課組，擁有一份教改試驗(yàn)田，密切把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握教育教學(xué)主動(dòng)權(quán)；二是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干部的規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新能力和落實(shí)之功。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和學(xué)?！栋嘀魅喂ぷ骺己朔桨浮穼?duì)班主任工作進(jìn)行考核考評(píng)。加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進(jìn)有效教學(xué)中的促進(jìn)作用，積極探索班級(jí)管理的有效途徑，開(kāi)展先進(jìn)班主任事跡交流會(huì)、班主任例會(huì)等活動(dòng)，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
3.重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習(xí)；以課改為抓手，切實(shí)實(shí)施校本培訓(xùn)；以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強(qiáng)教師教育工作。積極鼓勵(lì)在職教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師的學(xué)歷層次。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極組織參加市、區(qū)各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
（四）重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加大課程管理與改革力度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員或結(jié)合一個(gè)學(xué)科，或結(jié)合一個(gè)年級(jí)，或結(jié)合一個(gè)薄弱班級(jí)推門聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，抓課堂教學(xué)有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機(jī)聽(tīng)課不得少于2節(jié)，聽(tīng)后查看四冊(cè)并和授課人及時(shí)交流，促課堂常規(guī)精細(xì)化。每月組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)教師的“四冊(cè)”檢查，及時(shí)通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限時(shí)糾正；二是深化課改抓突破。有序推進(jìn)學(xué)?！拔⒆兏?、微創(chuàng)新”行動(dòng)方案實(shí)施，深入探索閱讀、寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展，積極組織教師參加各級(jí)各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動(dòng)，不斷激發(fā)全校教師深化課改的動(dòng)力和智慧，深入推進(jìn)“三學(xué)一練”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式改革向“深水區(qū)”邁進(jìn)。
2.以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是本學(xué)期，我們繼續(xù)落實(shí)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作考核細(xì)則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作，突出教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；二是制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和監(jiān)控，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，每次調(diào)研教務(wù)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.打造辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，科學(xué)制定大課間和課外活動(dòng)計(jì)劃，正常開(kāi)設(shè)以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動(dòng)興趣小組，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。通過(guò)豐富百佳社團(tuán)，多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)展驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加市區(qū)級(jí)比賽，組織開(kāi)展校內(nèi)課余文體比賽和各類實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生特色特長(zhǎng)，培育學(xué)校辦學(xué)特色。
（五）完善“迎評(píng)”材料，高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收。
1.全面開(kāi)展自查。分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評(píng)工作分工對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，按照學(xué)校實(shí)施方案將任務(wù)分解細(xì)化，形成書(shū)面材料。
2.制定整改措施。分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。
3.解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
1.規(guī)范學(xué)校安全管理。抓好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點(diǎn)檢查校車、學(xué)生食堂、周邊環(huán)境整治等重點(diǎn)部位和場(chǎng)所的安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、技防工作，切實(shí)做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運(yùn)行。建立校車安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，與公安、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門和地方政府一同加強(qiáng)安全督查，確保接送學(xué)生車輛安全運(yùn)行。配合公安等部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)生食堂、校園商店等安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)學(xué)生食堂管理辦法，健全食品安全監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化食品安全責(zé)任，嚴(yán)格食品安全操作程序，查處違規(guī)采購(gòu)物資行為，杜絕問(wèn)題食品流入校園、食品安全責(zé)任事故發(fā)生。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。
3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴(yán)肅信訪紀(jì)律，堅(jiān)決按信訪條例依法辦事。加強(qiáng)信息排查、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問(wèn)題。按照“發(fā)現(xiàn)在早，預(yù)防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過(guò)細(xì)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，避免越級(jí)上訪和群體上訪事件發(fā)生。
（七）樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
1.牢固樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
2.完善、實(shí)施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校園中每一堵墻、每一幅畫(huà)都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點(diǎn)的規(guī)劃與建設(shè)工作，積極營(yíng)造溫馨宜人育人環(huán)境。
3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對(duì)全校校產(chǎn)、校具進(jìn)行合理評(píng)估，進(jìn)一步做好各室財(cái)產(chǎn)登記分類、造冊(cè)、歸檔、存放工作。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有質(zhì)量的添置教學(xué)設(shè)備。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購(gòu)申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，切實(shí)控減“三公”經(jīng)費(fèi)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以教育教學(xué)改革為切入點(diǎn)，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)精致管理，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)！
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期教務(wù)處將以“育人為本，全面發(fā)展；促進(jìn)公平，提高質(zhì)量；安全和諧，充滿活力；依法辦學(xué)，科學(xué)治理”的32字基本理念作為教務(wù)處管理的指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《xx省關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校“xx”發(fā)展規(guī)劃的既定目標(biāo),提高科學(xué)管理水平，牢固樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)“教師專業(yè)化，教學(xué)個(gè)性化，學(xué)校特色化”的目標(biāo)，打造人民滿意的特殊教育搖籃。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以xx大、xx屆x中、x中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育體育工作會(huì)議精神，以迎評(píng)江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機(jī)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人，提高質(zhì)量為基本導(dǎo)向，深化教育改革，啟動(dòng)“新教育”實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)精致管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效能，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤(rùn)校，特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
1.強(qiáng)化德育工作，提高德育工作實(shí)效性。注重全校教師師德行風(fēng)建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，以“爭(zhēng)創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精致化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);另一方面學(xué)校教師要以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
3.深入推進(jìn)課改，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心不動(dòng)搖，實(shí)施教育教學(xué)“微變革、微創(chuàng)新”行動(dòng)方案，把課堂教學(xué)改革推向深水區(qū)。以教學(xué)科研為載體，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。進(jìn)一步加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，在已有的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新的特色項(xiàng)目。
4.做精做優(yōu)學(xué)校文化，用文化的力量發(fā)展學(xué)校，給孩子享用一輩子的東西，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)，彰顯辦學(xué)新特色。
5.實(shí)施好留守兒童關(guān)愛(ài)工程，營(yíng)造溫馨家園，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
6.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算觀念和節(jié)儉辦學(xué)意識(shí)，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的效益。健全總務(wù)后勤和財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，及時(shí)調(diào)控各項(xiàng)開(kāi)支。規(guī)范食堂管理，提高師生及社會(huì)的滿意度。
三、重點(diǎn)工作目標(biāo)。
1、扎實(shí)推進(jìn)“新教育“實(shí)驗(yàn)，掌握一個(gè)核心理念(過(guò)一種幸福完整的教育生活;行動(dòng)，就有收獲。)，實(shí)現(xiàn)四大改變(改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式)，達(dá)到四重境界(使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。)，倡導(dǎo)四種精神(第一個(gè)理想主義;第二個(gè)是田野意識(shí);第三個(gè)是合作精神;第四個(gè)是公益情懷。)。實(shí)踐五大理念(無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對(duì)話。)，開(kāi)展十大行動(dòng)(營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)。
2.完善“迎評(píng)”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務(wù)要求，積極落實(shí)評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.細(xì)化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，細(xì)化分工，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格督查，對(duì)校車等安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)要嚴(yán)防死守。真心實(shí)意關(guān)心幫助教師，密切關(guān)注教師的訴求，積極幫助教師合理維權(quán)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報(bào)”。
4.加快學(xué)校規(guī)劃建設(shè)步伐，啟動(dòng)塑膠田徑場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目，完成東河邊駁岸工程。
四、工作措施。
(一)轉(zhuǎn)變觀念，積極開(kāi)展“新教育”實(shí)踐體驗(yàn)。
以新教育實(shí)驗(yàn)基本理念和實(shí)踐要求為指導(dǎo)，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點(diǎn)，以創(chuàng)建書(shū)香校園為載體，扎實(shí)開(kāi)展新教育“十大行動(dòng)”(營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)“教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
(二)加強(qiáng)德育工作，提高德育工作實(shí)效性。
黨的xx大報(bào)告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。堅(jiān)持立德樹(shù)人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1.加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長(zhǎng)、分管德育負(fù)責(zé)人、德育處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2.班主任培訓(xùn)常做常新。貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，關(guān)注班主任的教育工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，為班主任工作排憂解難;進(jìn)行中隊(duì)觀摩研討活動(dòng)，為年輕的班主任輔導(dǎo)員老師指點(diǎn)方法，提供平臺(tái);根據(jù)班主任工作狀況，實(shí)施切實(shí)有效的班主任工作培訓(xùn)與班主任工作績(jī)效考核。
3.常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)。開(kāi)學(xué)初做好一學(xué)期集體晨會(huì)的安排計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。
講話稿。
;加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，定期組織主題班隊(duì)會(huì)研討課，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊(duì)會(huì)、重視班隊(duì)會(huì)的良好氛圍;加強(qiáng)三簿一冊(cè)、班主任。
工作計(jì)劃。
的管理，期初發(fā)放到位，工作計(jì)劃定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角等的建設(shè)，定期進(jìn)行不同內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
展示，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。
4.精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日等重大歷史事件紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶?；顒?dòng)和必要的儀式，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，崇尚文明，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生能力。
5.不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。學(xué)校定期，各班不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來(lái)務(wù)工人員子女等問(wèn)題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)。
教師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質(zhì)量的根本依靠，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是組織學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，建立師德師風(fēng)管理機(jī)制。二是開(kāi)展活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“鹽都最美教師”先進(jìn)事跡、開(kāi)展“基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日”項(xiàng)目和各類師德征文演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)。三是獎(jiǎng)懲結(jié)合，考核促進(jìn)。繼續(xù)評(píng)選年度師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)抓好師德師風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)反映的問(wèn)題，認(rèn)真核查，對(duì)影響學(xué)校聲譽(yù)的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。堅(jiān)決把師德師風(fēng)評(píng)議結(jié)果與教師聘用、績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、干部任用等掛鉤，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行“一票否決”制。
2.加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)班子成員以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，每人結(jié)合一個(gè)年級(jí)段，參加一個(gè)備課組，擁有一份教改試驗(yàn)田，密切把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握教育教學(xué)主動(dòng)權(quán);二是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干部的規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新能力和落實(shí)之功。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和學(xué)校《班主任工作考核方案》對(duì)班主任工作進(jìn)行考核考評(píng)。加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進(jìn)有效教學(xué)中的促進(jìn)作用，積極探索班級(jí)管理的有效途徑，開(kāi)展先進(jìn)班主任事跡交流會(huì)、班主任例會(huì)等活動(dòng)，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
3.重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習(xí);以課改為抓手，切實(shí)實(shí)施校本培訓(xùn);以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強(qiáng)教師教育工作。積極鼓勵(lì)在職教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師的學(xué)歷層次。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極組織參加市、區(qū)各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
(四)重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加大課程管理與改革力度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員或結(jié)合一個(gè)學(xué)科，或結(jié)合一個(gè)年級(jí)，或結(jié)合一個(gè)薄弱班級(jí)推門聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，抓課堂教學(xué)有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機(jī)聽(tīng)課不得少于2節(jié)，聽(tīng)后查看四冊(cè)并和授課人及時(shí)交流，促課堂常規(guī)精細(xì)化。每月組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)教師的“四冊(cè)”檢查，及時(shí)通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正;二是深化課改抓突破。有序推進(jìn)學(xué)校“微變革、微創(chuàng)新”行動(dòng)方案實(shí)施，深入探索閱讀、寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展，積極組織教師參加各級(jí)各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動(dòng)，不斷激發(fā)全校教師深化課改的動(dòng)力和智慧，深入推進(jìn)“三學(xué)一練”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式改革向“深水區(qū)”邁進(jìn)。
2.以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是本學(xué)期，我們繼續(xù)落實(shí)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作考核細(xì)則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作，突出教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和監(jiān)控，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，每次調(diào)研教務(wù)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.打造辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，科學(xué)制定大課間和課外活動(dòng)計(jì)劃，正常開(kāi)設(shè)以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動(dòng)興趣小組，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。通過(guò)豐富百佳社團(tuán)，多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)展驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加市區(qū)級(jí)比賽，組織開(kāi)展校內(nèi)課余文體比賽和各類實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生特色特長(zhǎng)，培育學(xué)校辦學(xué)特色。
(五)完善“迎評(píng)”材料，高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收。
1.全面開(kāi)展自查。分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評(píng)工作分工對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，按照學(xué)校實(shí)施方案將任務(wù)分解細(xì)化，形成書(shū)面材料。
2.制定整改措施。分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。
3.解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
1.規(guī)范學(xué)校安全管理。抓好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點(diǎn)檢查校車、學(xué)生食堂、周邊環(huán)境整治等重點(diǎn)部位和場(chǎng)所的安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、技防工作，切實(shí)做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運(yùn)行。建立校車安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，與公安、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門和地方政府一同加強(qiáng)安全督查，確保接送學(xué)生車輛安全運(yùn)行。配合公安等部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)生食堂、校園商店等安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)學(xué)生食堂管理辦法，健全食品安全監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化食品安全責(zé)任，嚴(yán)格食品安全操作程序，查處違規(guī)采購(gòu)物資行為，杜絕問(wèn)題食品流入校園、食品安全責(zé)任事故發(fā)生。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。
3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴(yán)肅信訪紀(jì)律，堅(jiān)決按信訪條例依法辦事。加強(qiáng)信息排查、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問(wèn)題。按照“發(fā)現(xiàn)在早，預(yù)防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過(guò)細(xì)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，避免越級(jí)上訪和群體上訪事件發(fā)生。
(七)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
1.牢固樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
2.完善、實(shí)施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校園中每一堵墻、每一幅畫(huà)都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點(diǎn)的規(guī)劃與建設(shè)工作，積極營(yíng)造溫馨宜人育人環(huán)境。
3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對(duì)全校校產(chǎn)、校具進(jìn)行合理評(píng)估，進(jìn)一步做好各室財(cái)產(chǎn)登記分類、造冊(cè)、歸檔、存放工作。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有質(zhì)量的添置教學(xué)設(shè)備。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購(gòu)申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚;二要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，切實(shí)控減“三公”經(jīng)費(fèi)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以教育教學(xué)改革為切入點(diǎn)，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)精致管理，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量)，強(qiáng)化三項(xiàng)管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理，強(qiáng)化校本教研管理)，繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開(kāi)展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn)，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂;以建為重，加強(qiáng)師生讀書(shū)引領(lǐng)，打造書(shū)香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)。
1、提高管理效能，堅(jiān)持以人為本。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教研工作為重點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。
3、深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)。
(一)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。
2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，嚴(yán)格按課表上課，需要把請(qǐng)假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外，凡請(qǐng)公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
開(kāi)展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持四有效。
第一，有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
第二，有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)，每一句話都要力求字字清晰，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確，容量要飽滿，重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng)，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。
第三，有效聽(tīng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，回校要上匯報(bào)課。
項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其他學(xué)科批改不過(guò)日，在習(xí)作教學(xué)方面，二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話，寫(xiě)話訓(xùn)練，每周練筆二次，三至四年級(jí)提倡寫(xiě)好周記，及時(shí)，認(rèn)真評(píng)改，增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，尋求對(duì)策，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng)，精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過(guò)檢查備課，課前準(zhǔn)備，課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題，三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，注重分析，反饋，改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多輔導(dǎo)不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)，學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。
(二)有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì)，強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求入手，通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，做到“五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一篇示范教案，組織一次中隊(duì)觀摩活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考，勤于筆耕。
要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文，教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、骨干輻射，突出重點(diǎn)。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為理論提供實(shí)踐支持。
(三)做好復(fù)式教學(xué)。
隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少、學(xué)校布局調(diào)整，我校學(xué)生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題，這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三、四年級(jí)語(yǔ)文，二、三年級(jí)數(shù)學(xué)就開(kāi)展了復(fù)式教學(xué)。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
附：主要活動(dòng)安排：
2、安排教師工作量，排課。
3、檢查各學(xué)科老師開(kāi)學(xué)備課情況。
4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
5、組建興趣小組。
6、教學(xué)常規(guī)大檢查。
1、慶“國(guó)慶”。
2、開(kāi)展青年教師的幫扶結(jié)對(duì)子工作。
3、三、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：
1、期中素質(zhì)測(cè)評(píng)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、一、二年級(jí)公開(kāi)教學(xué)。
4、誦讀競(jìng)賽。
1、三、四年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
1、結(jié)束課程，副課測(cè)評(píng)。
2、教育教學(xué)。
工作總結(jié)。
組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測(cè)評(píng)。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作目標(biāo)。
1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門教學(xué)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，語(yǔ)數(shù)學(xué)科全面推行電子備課，強(qiáng)化集體電子備課和個(gè)人二次電子備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。進(jìn)一步協(xié)助推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組工作，規(guī)范開(kāi)展年級(jí)組推門課；進(jìn)一步加大教學(xué)開(kāi)放的力度，規(guī)范開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)；進(jìn)一步推進(jìn)校園經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)，聯(lián)系德育處，開(kāi)展校園古詩(shī)文展演；進(jìn)一步推進(jìn)“一年級(jí)一品牌”的體育和藝術(shù)活動(dòng)。
4.探索課程校本化。本學(xué)期，積極推行已開(kāi)發(fā)的校本課程，重點(diǎn)在新生入學(xué)教育和一年級(jí)一品牌的藝術(shù)教育，并逐步建立評(píng)價(jià)體系。同時(shí)對(duì)品德與生活和品德與社會(huì)與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開(kāi)思考，逐步形成有特色的荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程。
三、工作措施。
（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效。
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。
（1）“備課”關(guān)。要求超前一周備課，本學(xué)期語(yǔ)數(shù)學(xué)科采用電子備課，其他學(xué)科采用手寫(xiě)備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論+形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂(lè)。
（3）“聽(tīng)課”關(guān)。根據(jù)學(xué)校要求，全體教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于12節(jié)。每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。
（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。倡導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。
（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫(xiě)話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開(kāi)始摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)困生達(dá)到目標(biāo)要求。
（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教務(wù)處抽查的形式，期中、期末集中檢查。
（二）深入課堂，強(qiáng)化課堂管理，追求優(yōu)質(zhì)高效。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題，進(jìn)一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，對(duì)教師上課情況教務(wù)處和校長(zhǎng)室將深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)課程的安排和教學(xué)常規(guī)管理得到不折不扣的落實(shí)。
2.積極落實(shí)校本課程的優(yōu)化與評(píng)價(jià)。本學(xué)期我們著手開(kāi)展了《一年級(jí)新生入學(xué)教育》和《一年級(jí)一品牌的藝術(shù)教育》兩項(xiàng)校本課程，教務(wù)處要積極跟進(jìn)，隨時(shí)收集優(yōu)化意見(jiàn)，反饋給教科室，展開(kāi)修訂，同時(shí)積極聯(lián)絡(luò)德育處對(duì)《一年級(jí)新生入學(xué)教育》的實(shí)施效果展開(kāi)評(píng)價(jià)。聯(lián)合教科室對(duì)《一年級(jí)一品牌的藝術(shù)教育》展開(kāi)評(píng)價(jià)。對(duì)品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據(jù)安排展開(kāi)研討，爭(zhēng)取形成有價(jià)值的結(jié)果。
3.以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是組織期中、期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、六年級(jí)畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，教務(wù)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。
4.繼續(xù)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)課，發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，促全面提高。在上好必修課的同時(shí)要上好活動(dòng)課，充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓(xùn)練性。在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)上下功夫，學(xué)校成立興趣班，班級(jí)成立興趣組，力爭(zhēng)達(dá)到人人有特長(zhǎng)。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，并使其能充分發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)注重培養(yǎng)。其次，學(xué)校在活動(dòng)課的管理上要加大力度，做到“三?！保幢ＷC時(shí)間、保證人員、保證器材。使學(xué)生在活動(dòng)課上能學(xué)有所長(zhǎng)。最后，班主任對(duì)于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。同時(shí)，教務(wù)處要加大過(guò)程管理，結(jié)合進(jìn)程布置階段目標(biāo)，深入推進(jìn)“一年級(jí)一品牌的體育和藝術(shù)活動(dòng)”。
5.落實(shí)推門課和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，讓推門課活動(dòng)成常態(tài)，教務(wù)處組織各分管年級(jí)組的校長(zhǎng)不定期推門進(jìn)教室聽(tīng)課，并與教師交流，以此促進(jìn)課堂常規(guī)管理。加強(qiáng)家校溝通，根據(jù)教學(xué)開(kāi)放周方案，舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，把辦社會(huì)滿意校園，家長(zhǎng)放心校園落到實(shí)處。
6.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、書(shū)法室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具和多媒體要充分使用。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
（三）其他工作。
1.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校“績(jī)效工資”改革提供資料。
2.加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理，進(jìn)一步規(guī)范我校電子學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。
四、具體工作安排：
1、做好開(kāi)學(xué)初教材、教參、課表等的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、分發(fā)教師用書(shū)和學(xué)生教材。
4、做好開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、協(xié)助做好電子備課的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
6、做好一年級(jí)新生及轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍登記。
7、制定器樂(lè)教學(xué)。
活動(dòng)方案。
并結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查制定綜合學(xué)科教學(xué)績(jī)效方案。
8、對(duì)新生入學(xué)教育效果展開(kāi)評(píng)價(jià)。
9、召開(kāi)品德與朝讀經(jīng)典，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動(dòng)會(huì)議。
1、組織好推門課活動(dòng)及資料收集。
2、十月常規(guī)檢查，優(yōu)化電子備課過(guò)程，落實(shí)電子備課實(shí)效。
3、協(xié)助德育處制定朝讀經(jīng)典學(xué)校展示會(huì)演活動(dòng)方案。
4、制定學(xué)?！耙荒昙?jí)一品牌”階段展示活動(dòng)方案。
5、研討品德與朝讀經(jīng)典課程融合的問(wèn)題。
1、期中教學(xué)檢查，分析電子備課存在的問(wèn)題，尋求解決途徑。
2、組織期中考試、教學(xué)質(zhì)量分析。
3、舉行學(xué)校朝讀經(jīng)典展示會(huì)演。
1、舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
2、征訂學(xué)生寒假作業(yè)。
3、十二月常規(guī)檢查，回訪電子備課問(wèn)題的效果。
4、舉行學(xué)?！耙荒昙?jí)一品牌”階段展示活動(dòng)。
5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問(wèn)題。
1、期末復(fù)習(xí)工作安排。
2、科室工作總結(jié)。
3、期末教學(xué)檢查，全面檢查電子備課，并于綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)溝通，交流。
4、期末考試及質(zhì)量分析。
5、征訂新學(xué)期師生用書(shū)，發(fā)放寒假作業(yè)。
6、整理檔案。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇七
（一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：謝。
副組長(zhǎng)：陳x。
組員：謝李孫。
校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開(kāi)展情況，并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策。
（二）腳踏實(shí)地切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)開(kāi)展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。
2、備存材料，做好臺(tái)帳。
集體備課活動(dòng)開(kāi)展的材料：討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。
學(xué)校開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料：主講稿、簽到冊(cè)、會(huì)議記錄等由教導(dǎo)處保存。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)三次校本培訓(xùn)會(huì)議：期初、期中、期末會(huì)議。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)，并有教導(dǎo)處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果，以備上級(jí)部門的檢查審閱。
（一）集體備課。
1、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。
2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。
（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開(kāi)展的其他培訓(xùn)。
因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點(diǎn)：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。
（三）公開(kāi)課外出培訓(xùn)活動(dòng)。
1、公開(kāi)課：分集體備課的公開(kāi)課與教師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開(kāi)課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)。教師個(gè)人隨堂課，聽(tīng)課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流。
2、外出培訓(xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。
（四）校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排。
1、校公開(kāi)課：設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。
2、教學(xué)技能比賽活動(dòng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本班共有60名學(xué)生，其中男生27人，女生有33人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力、閱讀能力及寫(xiě)作水平等都有比較具體的了解。在本學(xué)期里要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況及教材特點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好，能力強(qiáng)的學(xué)生像谷青文、宋少偉、任葳、王瀟瑋、王勐蕾等在閱讀和寫(xiě)作方面有較大的提高。另外，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使得像張翔宇、王櫬瑜、侯立元、苗丹、從曉蕾、劉雪群、謝奕、林松、王玉倩等一批差的學(xué)生在培養(yǎng)語(yǔ)文興趣的同時(shí)加強(qiáng)其掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；挖掘語(yǔ)文教育人的人文內(nèi)涵；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
本冊(cè)共編有35課。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課，略讀15課。全冊(cè)保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊(cè)調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚(yú)的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號(hào)遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩(shī)詞等是新選入的課文。
1.在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等思想品德教育，自覺(jué)鍛煉意志品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法；培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；了解祖國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛(ài)美的情趣。
2.繼續(xù)利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3.培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。掌握210個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì)認(rèn)70個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。
4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，逐步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)從內(nèi)容中體會(huì)思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的基本方法。
6.學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬(wàn)字。能逐步做點(diǎn)讀書(shū)筆記。
7.能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地口述見(jiàn)聞，做到態(tài)度大方，語(yǔ)句比較通順連貫，說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。
8.留心周圍事物，逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、感情真實(shí)、有一定條理的簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)信等，逐步養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
1、以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進(jìn)行教學(xué)。下功夫熟悉教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)，找準(zhǔn)每堂課的“切入點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基本功訓(xùn)練。
2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，相信每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的愉悅，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時(shí)間和機(jī)會(huì)，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭(zhēng)論，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴(yán)，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。
3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過(guò)聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語(yǔ)、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當(dāng)運(yùn)用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)。
4、重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地在三個(gè)層面上進(jìn)行：一個(gè)是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個(gè)是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識(shí)字的方法等；一個(gè)是具體的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇九
在上級(jí)主管部門指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實(shí)施為重點(diǎn)；以教科研課題研究為先導(dǎo)；以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面提升我校教師業(yè)務(wù)道德水平；扎實(shí)抓好教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)與過(guò)程管理，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，依托教研組開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教研組凝聚力。本學(xué)期要認(rèn)真做好校內(nèi)教師課堂展示活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，更好構(gòu)建教師共同體。
經(jīng)常性進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督查，引導(dǎo)教師做好教學(xué)質(zhì)量分析，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，舉行校級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的根本。教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，尤其在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作業(yè)常規(guī)管理，通過(guò)日常巡課深入了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處還將分期檢查教師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實(shí)施情況，突出教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理。
（一）。
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
教務(wù)處。
教研組長(zhǎng)。
2、校本培訓(xùn)計(jì)劃解說(shuō)。
教務(wù)處。
全體教師。
（二）。
1、日常巡課開(kāi)始。
教務(wù)處。
巡課小組。
教務(wù)處。
教研組長(zhǎng)。
（三）。
撰寫(xiě)試卷分析報(bào)告。
教務(wù)處。
全體教師。
（四）。
各學(xué)科集體備課。
備課組長(zhǎng)。
全體教師。
（五）。
學(xué)科課堂展示周。
教研組長(zhǎng)。
組內(nèi)教師。
（六）。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處。
教研組長(zhǎng)。
（七）。
學(xué)科課堂展示周。
教研組長(zhǎng)。
組內(nèi)教師。
（八）。
各學(xué)科集體備課。
備課組長(zhǎng)。
全體教師。
（九）。
教研組特色活動(dòng)。
教研組長(zhǎng)。
組內(nèi)教師。
（十）。
學(xué)科課堂展示。
教研組長(zhǎng)。
組內(nèi)教師。
（十一）。
各學(xué)科集體備課。
備課組長(zhǎng)。
全體教師。
（十二）。
教學(xué)技能培訓(xùn)。
教務(wù)處。
全體教師。
（十三）。
教學(xué)常規(guī)檢查。
教務(wù)處。
教研組長(zhǎng)。
（十四）。
校本培訓(xùn)材料整理。
教務(wù)處。
全體教師。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十
新學(xué)期有新的。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處有哪些工作計(jì)劃呢一起來(lái)看看小編為大家整理的：農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃第一學(xué)期歡迎閱讀僅供參考。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量)，強(qiáng)化三項(xiàng)管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理，強(qiáng)化校本教研管理)，繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開(kāi)展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn)，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂;以建為重，加強(qiáng)師生讀書(shū)引領(lǐng)，打造書(shū)香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)。
1、提高管理效能，堅(jiān)持以人為本。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教研工作為重點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。
3、深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)。
(一)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。
2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，嚴(yán)格按課表上課，需要把請(qǐng)假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外，凡請(qǐng)公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
開(kāi)展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持四有效。
第一，有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
第二，有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)，每一句話都要力求字字清晰，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確，容量要飽滿，重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng)，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。
第三，有效聽(tīng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，回校要上匯報(bào)課。
項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其他學(xué)科批改不過(guò)日，在習(xí)作教學(xué)方面，二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話，寫(xiě)話訓(xùn)練，每周練筆二次，三至四年級(jí)提倡寫(xiě)好周記，及時(shí)，認(rèn)真評(píng)改，增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，尋求對(duì)策，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng)，精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過(guò)檢查備課，課前準(zhǔn)備，課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題，三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，注重分析，反饋，改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多輔導(dǎo)不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)，學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。
(二)有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì)，強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求入手，通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，做到“五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一篇示范教案，組織一次中隊(duì)觀摩活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考，勤于筆耕。
要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文，教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、骨干輻射，突出重點(diǎn)。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為理論提供實(shí)踐支持。
(三)做好復(fù)式教學(xué)。
隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少、學(xué)校布局調(diào)整，我校學(xué)生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題，這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三、四年級(jí)語(yǔ)文，二、三年級(jí)數(shù)學(xué)就開(kāi)展了復(fù)式教學(xué)。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
附：主要活動(dòng)安排：
2、安排教師工作量，排課。
3、檢查各學(xué)科老師開(kāi)學(xué)備課情況。
4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
5、組建興趣小組。
6、教學(xué)常規(guī)大檢查。
1、慶“國(guó)慶”。
2、開(kāi)展青年教師的幫扶結(jié)對(duì)子工作。
3、三、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：
1、期中素質(zhì)測(cè)評(píng)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、一、二年級(jí)公開(kāi)教學(xué)。
4、誦讀競(jìng)賽。
1、三、四年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
1、結(jié)束課程，副課測(cè)評(píng)。
2、教育教學(xué)。
工作總結(jié)。
組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測(cè)評(píng)。
一、指導(dǎo)思想：
以xx大、xx屆x中、x中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育體育工作會(huì)議精神，以迎評(píng)江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機(jī)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人，提高質(zhì)量為基本導(dǎo)向，深化教育改革，啟動(dòng)“新教育”實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)精致管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效能，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤(rùn)校，特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
1.強(qiáng)化德育工作，提高德育工作實(shí)效性。注重全校教師師德行風(fēng)建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，以“爭(zhēng)創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精致化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);另一方面學(xué)校教師要以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
3.深入推進(jìn)課改，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心不動(dòng)搖，實(shí)施教育教學(xué)“微變革、微創(chuàng)新”行動(dòng)方案，把課堂教學(xué)改革推向深水區(qū)。以教學(xué)科研為載體，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。進(jìn)一步加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，在已有的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新的特色項(xiàng)目。
4.做精做優(yōu)學(xué)校文化，用文化的力量發(fā)展學(xué)校，給孩子享用一輩子的東西，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)，彰顯辦學(xué)新特色。
5.實(shí)施好留守兒童關(guān)愛(ài)工程，營(yíng)造溫馨家園，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
6.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算觀念和節(jié)儉辦學(xué)意識(shí)，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的最大效益。健全總務(wù)后勤和財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，及時(shí)調(diào)控各項(xiàng)開(kāi)支。規(guī)范食堂管理，提高師生及社會(huì)的滿意度。
三、重點(diǎn)工作目標(biāo)。
1、扎實(shí)推進(jìn)“新教育“實(shí)驗(yàn)，掌握一個(gè)核心理念(過(guò)一種幸福完整的教育生活;行動(dòng)，就有收獲。)，實(shí)現(xiàn)四大改變(改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式)，達(dá)到四重境界(使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。)，倡導(dǎo)四種精神(第一個(gè)理想主義;第二個(gè)是田野意識(shí);第三個(gè)是合作精神;第四個(gè)是公益情懷。)。實(shí)踐五大理念(無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對(duì)話。)，開(kāi)展十大行動(dòng)(營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)。
2.完善“迎評(píng)”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務(wù)要求，積極落實(shí)評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.細(xì)化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，細(xì)化分工，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格督查，對(duì)校車等安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)要嚴(yán)防死守。真心實(shí)意關(guān)心幫助教師，密切關(guān)注教師的訴求，積極幫助教師合理維權(quán)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報(bào)”。
4.加快學(xué)校規(guī)劃建設(shè)步伐，啟動(dòng)塑膠田徑場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目，完成東河邊駁岸工程。
四、工作措施。
(一)轉(zhuǎn)變觀念，積極開(kāi)展“新教育”實(shí)踐體驗(yàn)。
以新教育實(shí)驗(yàn)基本理念和實(shí)踐要求為指導(dǎo)，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點(diǎn)，以創(chuàng)建書(shū)香校園為載體，扎實(shí)開(kāi)展新教育“十大行動(dòng)”(營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)“教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
(二)加強(qiáng)德育工作，提高德育工作實(shí)效性。
黨的xx大報(bào)告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。堅(jiān)持立德樹(shù)人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1.加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長(zhǎng)、分管德育負(fù)責(zé)人、德育處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2.班主任培訓(xùn)常做常新。貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，關(guān)注班主任的教育工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，為班主任工作排憂解難;進(jìn)行中隊(duì)觀摩研討活動(dòng)，為年輕的班主任輔導(dǎo)員老師指點(diǎn)方法，提供平臺(tái);根據(jù)班主任工作狀況，實(shí)施切實(shí)有效的班主任工作培訓(xùn)與班主任工作績(jī)效考核。
3.常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)。開(kāi)學(xué)初做好一學(xué)期集體晨會(huì)的安排計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。
講話稿。
;加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，定期組織主題班隊(duì)會(huì)研討課，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊(duì)會(huì)、重視班隊(duì)會(huì)的良好氛圍;加強(qiáng)三簿一冊(cè)、班主任工作計(jì)劃的管理，期初發(fā)放到位，工作計(jì)劃定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重。
黑板報(bào)。
學(xué)習(xí)園地隊(duì)角等的建設(shè)，定期進(jìn)行不同內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
展示，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。
4.精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日等重大歷史事件紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶祝活動(dòng)和必要的儀式，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，崇尚文明，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生能力。
5.不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。學(xué)校定期，各班不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來(lái)務(wù)工人員子女等問(wèn)題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)。
教師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質(zhì)量的根本依靠，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是組織學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，建立師德師風(fēng)管理機(jī)制。二是開(kāi)展活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“鹽都最美教師”先進(jìn)事跡、開(kāi)展“基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日”項(xiàng)目和各類師德征文演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)。三是獎(jiǎng)懲結(jié)合，考核促進(jìn)。繼續(xù)評(píng)選年度師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)抓好師德師風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)反映的問(wèn)題，認(rèn)真核查，對(duì)影響學(xué)校聲譽(yù)的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。堅(jiān)決把師德師風(fēng)評(píng)議結(jié)果與教師聘用、績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、干部任用等掛鉤，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行“一票否決”制。
2.加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)班子成員以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，每人結(jié)合一個(gè)年級(jí)段，參加一個(gè)備課組，擁有一份教改試驗(yàn)田，密切把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握教育教學(xué)主動(dòng)權(quán);二是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干部的規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新能力和落實(shí)之功。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和學(xué)校《班主任工作考核方案》對(duì)班主任工作進(jìn)行考核考評(píng)。加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進(jìn)有效教學(xué)中的促進(jìn)作用，積極探索班級(jí)管理的有效途徑，開(kāi)展先進(jìn)班主任事跡交流會(huì)、班主任例會(huì)等活動(dòng)，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
3.重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習(xí);以課改為抓手，切實(shí)實(shí)施校本培訓(xùn);以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強(qiáng)教師教育工作。積極鼓勵(lì)在職教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師的學(xué)歷層次。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極組織參加市、區(qū)各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
(四)重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加大課程管理與改革力度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員或結(jié)合一個(gè)學(xué)科，或結(jié)合一個(gè)年級(jí)，或結(jié)合一個(gè)薄弱班級(jí)推門聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，抓課堂教學(xué)有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機(jī)聽(tīng)課不得少于2節(jié)，聽(tīng)后查看四冊(cè)并和授課人及時(shí)交流，促課堂常規(guī)精細(xì)化。每月組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)教師的“四冊(cè)”檢查，及時(shí)通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限時(shí)糾正;二是深化課改抓突破。有序推進(jìn)學(xué)?！拔⒆兏铩⑽?chuàng)新”行動(dòng)方案實(shí)施，深入探索閱讀、寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展，積極組織教師參加各級(jí)各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動(dòng)，不斷激發(fā)全校教師深化課改的動(dòng)力和智慧，深入推進(jìn)“三學(xué)一練”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式改革向“深水區(qū)”邁進(jìn)。
2.以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是本學(xué)期，我們繼續(xù)落實(shí)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作考核細(xì)則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作，突出教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和監(jiān)控，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，每次調(diào)研教務(wù)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.打造辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，科學(xué)制定大課間和課外活動(dòng)計(jì)劃，正常開(kāi)設(shè)以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動(dòng)興趣小組，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。通過(guò)豐富百佳社團(tuán)，多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)展驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加市區(qū)級(jí)比賽，組織開(kāi)展校內(nèi)課余文體比賽和各類實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生特色特長(zhǎng)，培育學(xué)校辦學(xué)特色。
(五)完善“迎評(píng)”材料，高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收。
1.全面開(kāi)展自查。分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評(píng)工作分工對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，按照學(xué)校實(shí)施方案將任務(wù)分解細(xì)化，形成書(shū)面材料。
2.制定整改措施。分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。
3.解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
1.規(guī)范學(xué)校安全管理。抓好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點(diǎn)檢查校車、學(xué)生食堂、周邊環(huán)境整治等重點(diǎn)部位和場(chǎng)所的安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、技防工作，切實(shí)做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運(yùn)行。建立校車安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，與公安、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門和地方政府一同加強(qiáng)安全督查，確保接送學(xué)生車輛安全運(yùn)行。配合公安等部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)生食堂、校園商店等安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)學(xué)生食堂管理辦法，健全食品安全監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化食品安全責(zé)任，嚴(yán)格食品安全操作程序，查處違規(guī)采購(gòu)物資行為，杜絕問(wèn)題食品流入校園、食品安全責(zé)任事故發(fā)生。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。
3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴(yán)肅信訪紀(jì)律，堅(jiān)決按信訪條例依法辦事。加強(qiáng)信息排查、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問(wèn)題。按照“發(fā)現(xiàn)在早，預(yù)防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過(guò)細(xì)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，避免越級(jí)上訪和群體上訪事件發(fā)生。
(七)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
1.牢固樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
2.完善、實(shí)施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校園中每一堵墻、每一幅畫(huà)都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點(diǎn)的規(guī)劃與建設(shè)工作，積極營(yíng)造溫馨宜人育人環(huán)境。
3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對(duì)全校校產(chǎn)、校具進(jìn)行合理評(píng)估，進(jìn)一步做好各室財(cái)產(chǎn)登記分類、造冊(cè)、歸檔、存放工作。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有質(zhì)量的添置教學(xué)設(shè)備。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購(gòu)申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚;二要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，切實(shí)控減“三公”經(jīng)費(fèi)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以教育教學(xué)改革為切入點(diǎn)，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)精致管理，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)!
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以打造優(yōu)質(zhì)品牌為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的具體布署，針對(duì)我校實(shí)際情況，本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)在推進(jìn)課程改革、深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、做好學(xué)籍管理等方面開(kāi)展工作。具體措施如下：
1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程門類，把“歷史與社會(huì)、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中，要求教師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時(shí)，努力提高課堂教學(xué)效果；抓好綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求全體教師樹(shù)立八種新課程理念。
一是樹(shù)立為了每一位學(xué)生發(fā)展的新教育價(jià)值觀。
二是樹(shù)立“課程是生活，是經(jīng)驗(yàn)，是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一的新的課程觀”。
三是樹(shù)立“教學(xué)是交往，教學(xué)是師生學(xué)習(xí)的共同體”，“是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)”，“按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)，不是帶著知識(shí)走向?qū)W生”，“是用教材教，不是教教材，課程標(biāo)準(zhǔn)比教材更重要”的新的教學(xué)觀。
四是樹(shù)立教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者，“是課程的開(kāi)發(fā)者、建設(shè)者”的新的教師觀，做引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題的指路者，做激勵(lì)學(xué)生探究問(wèn)題的組織者，做與學(xué)生一起解決問(wèn)題的合作者。
五是樹(shù)立“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，“知識(shí)不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質(zhì)量觀。
六是樹(shù)立“學(xué)習(xí)是建構(gòu)知識(shí)，而不是傳遞知識(shí)”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)才能生存，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)”終身學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)觀。
七是樹(shù)立人才層次化，人人能成才的新的'人才觀。
八是樹(shù)立“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”，讓學(xué)生考試成為學(xué)生成功的一次體驗(yàn)，是個(gè)性發(fā)展的一次展示，是潛能開(kāi)發(fā)的一次展現(xiàn)的新的課程評(píng)價(jià)觀，要緊緊抓住轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的課程理念這個(gè)根本不放松。
在師德方面要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，教書(shū)育人，為人師表。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，努力做好教育教學(xué)工作，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生。堅(jiān)決反對(duì)有償家教，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定。
在師能方面，要求全體教師不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，掌握現(xiàn)代教育手段，在工作中勇于探索。具體做到四個(gè)落實(shí)：
一要落實(shí)學(xué)科帶頭人、骨干教師工作示范制，要求學(xué)校學(xué)科帶頭人每學(xué)期上1—2節(jié)示范課，學(xué)校將定期評(píng)選校級(jí)學(xué)科帶頭人，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)區(qū)級(jí)、市級(jí)學(xué)科帶頭人。
二要落實(shí)青年教師壓擔(dān)制，通過(guò)給青年教師壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師練底子，努力培養(yǎng)一支德能兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍。
三是繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，對(duì)新上崗教師要開(kāi)展新老教師拜師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，要求新教師要先聽(tīng)課，后上課，鼓勵(lì)青年教師向“一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年能夠成才，三年能出成果”的目標(biāo)奮斗。
四要落實(shí)青年教師培訓(xùn)制，要求全體教師加強(qiáng)師能建設(shè)，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師參加各類培訓(xùn)及在職學(xué)習(xí)。
（一）由于課程實(shí)施的基本途徑。
是課堂教學(xué)，根據(jù)新課程理念對(duì)課堂教學(xué)提出以下要求：
1、要突出為了每位學(xué)生發(fā)展的新理念，尊重學(xué)生個(gè)性差異，以成人為目標(biāo)，促進(jìn)每位學(xué)生的不同發(fā)展。
2、要堅(jiān)持知能與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀在教學(xué)中的有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生以“今日的我”追求更為完善的“明日的我”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。
3、要轉(zhuǎn)變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，突出教師在教學(xué)中的參與者、合作者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者的角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，師生成為學(xué)習(xí)的共同體。
4、要落實(shí)學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5、應(yīng)該樹(shù)立“尊重差異，追求個(gè)性，寬容另類”的現(xiàn)代教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施個(gè)別化教學(xué)，采取“同一問(wèn)題，分類要求”的辦法，低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋，努力幫助學(xué)生體驗(yàn)成功。
（二）加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)管理，首先要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效果。布置作業(yè)要講究有效性，要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。每次考試都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作。其次要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)課堂調(diào)研、評(píng)估。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月至少檢查一次，并根據(jù)情況對(duì)個(gè)別教師要進(jìn)行抽查，要把檢查情況及時(shí)向全體教師通報(bào)，對(duì)不稱職的教師要及時(shí)調(diào)整；行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)平時(shí)要深入課堂，加強(qiáng)聽(tīng)課檢查，行政干部、教研組長(zhǎng)一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)，分管校長(zhǎng)及教務(wù)主任不得少于40節(jié)。要實(shí)行推門聽(tīng)課制度。
（四）抓好教研組的管理工作。
1、要求各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，并且做到有內(nèi)容、有記載。
2、要充分發(fā)揮備課組作用，實(shí)施集體備課，讓教案與新課程同行。
傳統(tǒng)的教案評(píng)價(jià)以內(nèi)容的面面俱到、字?jǐn)?shù)的多少以及字寫(xiě)得工整與否來(lái)論好壞優(yōu)劣，課改后的教案評(píng)價(jià)應(yīng)該看教案有沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有沒(méi)有體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想和方法，教學(xué)是不是將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的位置，是不是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境和條件，在新的知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)環(huán)節(jié)是不是給學(xué)生留下適當(dāng)?shù)臅r(shí)空，是否讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，并在必要時(shí)給學(xué)生提供幫助。
要加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提倡集體備課，加強(qiáng)教師間的互相聽(tīng)課（每位教師一學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)，工作未滿三年的教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課）。
充分發(fā)揮骨干教師的示范教育作用，用好新教材。今年初中已進(jìn)入第二輪課改階段，高中一年級(jí)也進(jìn)入了這一階段。面對(duì)這么大的變化，要求每位教師都能在短時(shí)間內(nèi)就能準(zhǔn)確把握新教材脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，這是很難的，我們只能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，上示范課，講體會(huì)，談收獲來(lái)影響帶動(dòng)其他教師用好新教材。
另外，教研組要把培養(yǎng)青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學(xué)生課外生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，各組要開(kāi)展評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
（五）成立以校長(zhǎng)為首的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在抓好初一、初二、高一、高二年級(jí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的管理工作。一要加強(qiáng)年級(jí)管理，使整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍；二要加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓學(xué)科間的平衡，學(xué)生間的平衡，要抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，注重分層教育，提高優(yōu)秀率和合格率；四要加強(qiáng)考試研究，準(zhǔn)確把握在課改新形勢(shì)下出現(xiàn)的新的評(píng)估理念，新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；五要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考試要做到單人單桌，杜絕作弊現(xiàn)象，集體流水作業(yè)閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
；（六）加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)管理，繼續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”計(jì)劃。
每學(xué)期，各學(xué)科都會(huì)組織學(xué)生參加競(jìng)賽，各教研組在進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，要考慮好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，要有教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，選擇好輔導(dǎo)材料和輔導(dǎo)場(chǎng)地，要通過(guò)競(jìng)賽使學(xué)生真正地掌握知識(shí)。同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽出成績(jī)，創(chuàng)出我校的特色，提高我校的知名度。
1、上好兩操兩課，抓好體育達(dá)標(biāo)工作，注意衛(wèi)生防疫，做好學(xué)生健康檔案。
2、要做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù)；要努力做好學(xué)額鞏固工作，力爭(zhēng)鞏固率100%。
3、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室在原來(lái)的基礎(chǔ)上仍以制度化、規(guī)范化、理性化嚴(yán)格要求、管理，同時(shí)要注重人性化，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
以全面貫徹黨的教育方針為核心，以更新教育理念、落實(shí)課改精神、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)效率為中心，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、完善、落實(shí)教學(xué)管理制度，狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。特別是教學(xué)工作的評(píng)價(jià)管理，力求做到公平、科學(xué)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。主要修訂《教師津貼分配方案》、《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》和《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各年級(jí)備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。
3、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，指導(dǎo)教師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
4、執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開(kāi)足開(kāi)齊課程，尤其是開(kāi)好校本課程和綜合實(shí)踐課程，鼓勵(lì)更多的教師參與到校本教材開(kāi)發(fā)的工作中來(lái)。本學(xué)期八年級(jí)啟動(dòng)校本教材《楹聯(lián)賞析與運(yùn)用》，七年級(jí)啟動(dòng)《荊楚文化與漢川》。另外要求各備課組抓好教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。
5、努力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組。
6、抓好畢業(yè)班工作，正確處理為社會(huì)和高中輸送合格人才兩者之間的關(guān)系，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
7、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的'課堂教學(xué)狀況，檢查教師教研工作情況。每月集中檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況（本學(xué)期重點(diǎn)檢查語(yǔ)文學(xué)科的作文備、改、評(píng)，以及有雙科教學(xué)任務(wù)教師第二學(xué)科的備改情況）。將教師工作評(píng)價(jià)的相關(guān)指標(biāo)落實(shí)到平時(shí)的工作中。
8、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
10、開(kāi)展教改專題研究。各備課組的教研工作要以目標(biāo)分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期必須完成每人一節(jié)課的研討課任務(wù)（教師研討課的時(shí)間定好后，不得更改，教務(wù)室按既定時(shí)間檢查，杜絕研討課不落實(shí)的現(xiàn)象），并完善相關(guān)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)資料。
11、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合和參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫谓處熞Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。本學(xué)期嘗試開(kāi)設(shè)誠(chéng)信考室。
13、結(jié)合市教育局《教師評(píng)價(jià)》組織全員開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)，提高全員素質(zhì)，并配合孝感市“示范學(xué)?！睆?fù)檢，在規(guī)范管理、形成特色方面，開(kāi)展研究活動(dòng)。
1、擬定教學(xué)工作計(jì)劃，召開(kāi)處室工作會(huì)議，調(diào)整教學(xué)人員。
2、召開(kāi)第一次年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議（請(qǐng)分管年級(jí)主任和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加），布置本學(xué)期工作。
3、落實(shí)班級(jí)學(xué)生數(shù)，處理轉(zhuǎn)插流問(wèn)題。
4、第一次備改檢查。
5、辦公用品和教材發(fā)放。
6、日巡堂安排與巡堂表格制定發(fā)放。
7、迎接教育局開(kāi)學(xué)檢查的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
8、新生分班。
9、讀書(shū)征文活動(dòng)。
10、組織月末備改檢查。
1、學(xué)籍清理。
2、組織備課組長(zhǎng)會(huì)議。
3、召開(kāi)培優(yōu)輔差工作專題會(huì)議。
4、召開(kāi)初三教學(xué)工作研究專題會(huì)議。
5、組織月末備改檢查。
1、組織七、八、九年級(jí)期中質(zhì)量測(cè)評(píng)。
2、進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
3、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，進(jìn)行期中質(zhì)量分析。
4、組織月末備改檢查。
5、新生學(xué)籍辦理。
6、處室工作人員會(huì)議。
1、組織對(duì)備課組工作專題檢查。
2、三年級(jí)學(xué)籍檔案清理。
3、檢查教師聽(tīng)課情況，了解領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課情況。
4、組織月末備改檢查。
1、教師評(píng)價(jià)資料的收集與整理。
2、七、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)考試專題會(huì)議。
3、七、八年級(jí)非考學(xué)科的考查考評(píng)工作。
4、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
5、月末備改檢查。
6、期末考試。
7、初三中考。
1、教務(wù)處管理評(píng)價(jià)資料匯總。
3、寒假工作安排。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)xx年春工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。
厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開(kāi)展校本研修。
（一）注重提升教師群體素質(zhì)。
1、搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（1）學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道。教師的讀書(shū)心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。
（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)。
通過(guò)參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。
（3）教學(xué)展示平臺(tái)。
通過(guò)參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
2、提升教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）的專業(yè)素質(zhì)。
倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
（二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動(dòng)員與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭(zhēng)在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。
2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。
3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開(kāi)展各年級(jí)學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的知識(shí)測(cè)查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)去年質(zhì)量水平。
4、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。
（三）穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、繼續(xù)積極開(kāi)展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。
2、繼續(xù)開(kāi)展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)（六年級(jí)）學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。
4、以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由絕對(duì)的成績(jī)量化到模糊評(píng)價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、加大教案撰寫(xiě)改革力度。加強(qiáng)對(duì)教師備課過(guò)程的指導(dǎo)，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。
（四）深入開(kāi)展校本研修。
（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、文本課等）研究、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
（2）開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。
（3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；⒊Ｒ?guī)化。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
20xx學(xué)年我們學(xué)校榮獲區(qū)級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位，我們將繼續(xù)鞏固所取得的成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)常規(guī)工作，迎接市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”考核，具體工作如下：
一、健康教育。
2．每周20分鐘的健康教育課程要落到實(shí)處，“保護(hù)視力、預(yù)防近視”教育要常抓不懈。
3.按照上級(jí)要求，國(guó)慶節(jié)前以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行“食品安全”衛(wèi)生安全教育。
4.積極開(kāi)展控制吸煙健康教育活動(dòng)，積極投入到“市無(wú)煙學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作中。
5．利用宣傳欄、廣播或講座形式有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育和衛(wèi)生宣傳，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。
6．根據(jù)學(xué)校的具體需要，開(kāi)設(shè)“你問(wèn)我答”心理專橋，在學(xué)生中開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育和講座。
二、六病防治。
（一）防近。
根據(jù)上級(jí)文件，結(jié)合“保護(hù)視力、預(yù)防近視”的校級(jí)防控預(yù)案，學(xué)校大隊(duì)部利用黑板、展板、畫(huà)廊等形式進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。各班主任做好學(xué)生的視力保護(hù)教育，加強(qiáng)進(jìn)行眼保健操、讀寫(xiě)姿勢(shì)、眼防知識(shí)等教育，對(duì)視力不良學(xué)生進(jìn)行督促治療。
（二）牙防。
開(kāi)展學(xué)生口腔健康教育,衛(wèi)生保健老師對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)行口腔健康知識(shí)宣傳。
（三）預(yù)防貧血。
配合鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)學(xué)生體檢后的情況記載，在校內(nèi)開(kāi)展健康教育，要求家庭配合學(xué)校開(kāi)展治療，降低學(xué)生患病率。
（四）傳染病防治。
1．積極配合衛(wèi)生部門開(kāi)展各項(xiàng)傳染病預(yù)防工作。
2．依法實(shí)施入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的“入學(xué)兒童和學(xué)生預(yù)防接種證查驗(yàn)工作方案”，將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作納入學(xué)校招生和傳染病防控管理內(nèi)容，開(kāi)學(xué)初對(duì)新生開(kāi)展預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作，并督促監(jiān)護(hù)人完成兒童疫苗補(bǔ)種；利用多種形式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種意義和有關(guān)知識(shí)。
3.開(kāi)學(xué)后各校做好學(xué)校晨檢工作，38°及以上的發(fā)熱學(xué)生不得進(jìn)校上課，以防擴(kuò)散傳播疫情，發(fā)現(xiàn)集聚性發(fā)熱及傳染病及時(shí)上報(bào)。
（五）健康檢查。
1．配合鎮(zhèn)醫(yī)院做好全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，進(jìn)一步完善體檢質(zhì)量監(jiān)控。
2.針對(duì)患病情況開(kāi)展健康教育，并將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生部門。
（六）預(yù)防意外傷害。
以《舟山市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》為準(zhǔn)則，不斷健全和完善應(yīng)急預(yù)案，繼續(xù)做好學(xué)生傷害和傳染病的報(bào)告、登記、核實(shí)、處理工作，提高突發(fā)事件報(bào)告卡填寫(xiě)質(zhì)量。
（七）藥品管理。
與區(qū)藥品監(jiān)督管理所加強(qiáng)溝通，密切配合，做好學(xué)校衛(wèi)生室藥品質(zhì)量管理工作。衛(wèi)生保健老師在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)校衛(wèi)生室藥品質(zhì)量和保質(zhì)期進(jìn)行檢查，對(duì)過(guò)期藥物進(jìn)行清理。
三、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生。
1．根據(jù)上級(jí)精神，完成市級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”考核，爭(zhēng)取能達(dá)標(biāo)。
2.按照學(xué)校衛(wèi)生管理要求，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，做到教室內(nèi)外環(huán)境整潔，校園有明顯禁煙標(biāo)志；班級(jí)垃圾桶做到整潔，一周清洗一次；廁所衛(wèi)生整潔；后勤部門做好滅蚊滅蠅滅蟲(chóng)害工作。
3．學(xué)校食堂落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度和措施，健全臺(tái)帳記錄制度，規(guī)范學(xué)校食堂的加工操作，保障午餐質(zhì)量，杜絕發(fā)生因?qū)W校原因引起的食物中毒事件。
四、附：本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生活動(dòng)安排表。
時(shí)間。
教育重點(diǎn)。
活動(dòng)安排。
日常工作。
1、美化環(huán)境，迎接新學(xué)期。
2、加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育。
1、全校大掃除迎接開(kāi)學(xué)，三項(xiàng)評(píng)比開(kāi)始。
2、秋季傳染病預(yù)防宣傳。（各班）。
3、小廣播作二次衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
4、健康專題知識(shí)講座：用眼衛(wèi)生教育。
5、第一期健康宣傳專欄出刊。
2、秋季急性呼吸道傳染病預(yù)防。
3、環(huán)境衛(wèi)生每周隨機(jī)檢查，每周評(píng)比。
4、學(xué)校作衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
5、檢查督促教室衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。、
6、常見(jiàn)病、意外事故的處理。
1、進(jìn)行秋季飲食安全衛(wèi)生宣傳。
2、開(kāi)展秋季急性呼吸道傳染病的預(yù)防。
3、加強(qiáng)口腔衛(wèi)生宣傳教育。
1、各班進(jìn)行中秋、國(guó)慶飲食安全教育。
2、秋季飲食衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，第二期健康宣傳專欄，小廣播作二次衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
3、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比開(kāi)始。
4、秋季急性呼吸道傳染病預(yù)防的衛(wèi)生教育。
5、健康專題知識(shí)講座：口腔衛(wèi)生教育。
6、心理健康專題講座。
7、各班進(jìn)行用眼衛(wèi)生教育，預(yù)防近視。
1、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，防止“病從口入”。
2、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育。
1、健康專題知識(shí)講座：冬季呼吸道疾病預(yù)防。
2、第三期衛(wèi)生健康宣傳：
3、小廣播作二次衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
4、結(jié)膜炎預(yù)防教育（各班）。
5、心理健康專題講座。
講文明、講衛(wèi)生、有禮貌、不亂拋紙屑，見(jiàn)到雜物勤彎腰。
1、健康專題知識(shí)講座。
2、我是校園小衛(wèi)士活動(dòng)。
3、宣傳窗衛(wèi)生健康資料更換。
4、小廣播作二次衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
5、心理健康專題教育講座。
6、第四期衛(wèi)生健康宣傳。
冬季防病保健常識(shí)。
1、元旦飲食衛(wèi)生教育。
2、健康專題知識(shí)講座。
3、宣傳窗衛(wèi)生宣傳資料更換：冬季防病常識(shí)。
4、小廣播作一次衛(wèi)生知識(shí)宣傳。
5、第五期衛(wèi)生健康宣傳。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期教務(wù)處將以“育人為本，全面發(fā)展；促進(jìn)公平，提高質(zhì)量；安全和諧，充滿活力；依法辦學(xué)，科學(xué)治理”的32字基本理念作為教務(wù)處管理的指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《xx省關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)?！皒x”發(fā)展規(guī)劃的既定目標(biāo),提高科學(xué)管理水平，牢固樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)“教師專業(yè)化，教學(xué)個(gè)性化，學(xué)校特色化”的目標(biāo)，打造人民滿意的特殊教育搖籃。
一、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
1、凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
2、當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好的突發(fā)的、臨時(shí)的教師請(qǐng)假等相應(yīng)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代調(diào)課工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。
3、加強(qiáng)全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)生學(xué)籍信息的建立和管理工作。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地、四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn)，以本次全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍信息的建立為契機(jī)，繼續(xù)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的學(xué)籍檔案。
4、加強(qiáng)教務(wù)管理資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提升管理水平。
二、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)管理工作，實(shí)施有效教學(xué)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，在管理方法上尋找一些亮點(diǎn)，提高管理教務(wù)的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布批、各教研組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用每月定檢、反饋，并與績(jī)效工資掛鉤等方式，讓全體教師找差距、找亮點(diǎn)，促優(yōu)補(bǔ)缺。加大隨堂聽(tīng)課力度，加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施巡課制度，并重點(diǎn)加強(qiáng)師生上課遲到現(xiàn)象的監(jiān)督，杜絕這種不良現(xiàn)象等，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)量化材料檢查工作，每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn)，集中檢查和抽查相結(jié)合，規(guī)范教師的教案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)成效。
教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行《盲、聾校義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格要求教師精心組織課堂教學(xué)，嚴(yán)禁沒(méi)有備課或不帶教案上課，做到教學(xué)合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里，更好地減負(fù)增效。落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，貫徹教學(xué)質(zhì)量為立校之本的辦學(xué)思想。
3抓課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性。
學(xué)高為師，身正為范。教師的一言一行是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師不但要做到，而且要做的更好。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進(jìn)教室），準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。嚴(yán)格按課表上課，不私自停、調(diào)課。上課時(shí)，不接待家長(zhǎng)或親友，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不中途離開(kāi)教室，不坐著講課，不把學(xué)生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課和巡課制度，將定期和不定期實(shí)地巡查和抽檢課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)的有效性。
4、抓好教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平。
三人行必有我?guī)?。本學(xué)期的周公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展，每周2—3節(jié)全校性的公開(kāi)教學(xué)觀摩課，以教研組為單位，要求做到課前集體備課，課后集體研討，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄和評(píng)課筆記，切實(shí)發(fā)揮周公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)的效用，提升教師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)能力水平。同時(shí)要求每位老師能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課的授課機(jī)會(huì)，把公開(kāi)課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。每次的教研活動(dòng)要針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。每周的教研活動(dòng)必須做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。倡導(dǎo)教師課后寫(xiě)好教學(xué)反思，積累教學(xué)心得，提高教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的有效教學(xué)方法。教務(wù)處將加強(qiáng)每月的備課情況、聽(tīng)課筆記和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況的檢查力度，杜絕抄教案本的現(xiàn)象出現(xiàn)，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。作為學(xué)校教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，聾小學(xué)部的學(xué)科教材整合工作已進(jìn)入了第三輪的整合，本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，成效如何，教師在教學(xué)中有什么具體的問(wèn)題提或困難，有何良策，怎么提高，都將是本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組的一項(xiàng)重要研討任務(wù)。教務(wù)處將積極聽(tīng)取每位老師的意見(jiàn)，進(jìn)行系統(tǒng)的分析與整改應(yīng)對(duì)。
5、抓評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
教務(wù)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè)，通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，以每月的績(jī)效考評(píng)和每學(xué)期的雙優(yōu)生評(píng)選表彰為契機(jī)，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
6、積極探究，完善孤獨(dú)癥學(xué)前教學(xué)。
學(xué)校孤獨(dú)癥學(xué)前班的已經(jīng)進(jìn)入第二年，教務(wù)處將組織相關(guān)老師積極探索、總結(jié)、完善教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，做好課程設(shè)置、教材、教師安排、教學(xué)常規(guī)等各項(xiàng)管理和服務(wù)工作，尤其是教材的選擇、校本教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法的探究、教學(xué)成效的總結(jié)與改進(jìn)等，逐漸讓我校孤獨(dú)癥學(xué)前部教育管理、課堂教學(xué)不斷的完善、規(guī)范。
7、以賽促教，提升教師的教育教學(xué)綜合能力。
隨著各項(xiàng)教學(xué)改革的不斷深入，教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等各項(xiàng)工作都越來(lái)越重視教師的課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、教育教學(xué)理論知識(shí)水平等方面的能力測(cè)試，為了讓全體教師的綜合素質(zhì)能力有一個(gè)鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的'平臺(tái)，迎接xx市教育工會(huì)即將開(kāi)展的特殊教育學(xué)校教師綜合能力大賽，本學(xué)期將開(kāi)展相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，并作為選拔優(yōu)秀教師參加市教育工會(huì)舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)的參考條件。
8、結(jié)合地方特色，豐富職業(yè)教育課程。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校的職業(yè)教育課程已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此本學(xué)期學(xué)校將在聾職專部增設(shè)竹編、美容美發(fā)兩門選修課程，以滿足學(xué)生的職業(yè)教育需求，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)增加一個(gè)選擇和機(jī)會(huì)。
三、豐富學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、實(shí)施素質(zhì)教育并不僅僅是重視語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科就可以解決的。殘疾學(xué)生的素質(zhì)教育，更應(yīng)注重音、體、美、德素質(zhì)能力的培養(yǎng)，高度重視殘疾學(xué)生的體育鍛煉工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，形成良好的積極向上的思想情操，以良好的心態(tài)面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活。因此，教務(wù)處將在課程安排上給予全方面的合理設(shè)置和安排，并做好檢查。合理安排興趣小組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展適合殘疾學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(zhǎng)的課外活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)生生有興趣，人人有特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)興趣小組，各年段確定不同的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽中創(chuàng)出佳績(jī)，打造、凸顯我校特色教育的品牌，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
2、豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，規(guī)范大課間活動(dòng)的管理。重視低年級(jí)學(xué)生的體育思想的滲透，加強(qiáng)中年級(jí)學(xué)生體能的訓(xùn)練，注重高年級(jí)學(xué)生體育人才的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，全面增加了體育課程時(shí)數(shù)，增加學(xué)生的體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)間增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更好的為學(xué)習(xí)服務(wù)。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展殘疾學(xué)生的醫(yī)教結(jié)合工作。學(xué)校低視力學(xué)生人數(shù)占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的近一半，開(kāi)展視功能康復(fù)訓(xùn)練將有效的促進(jìn)低視力學(xué)生的科學(xué)用眼，保護(hù)視力，提高學(xué)習(xí)效率，盲部將繼續(xù)利用學(xué)校的低視力康復(fù)訓(xùn)練的各種資源，開(kāi)設(shè)低視生視力康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)課程，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的積極性。在康復(fù)訓(xùn)練中進(jìn)行積極探究、總結(jié)、提煉，形成比較科學(xué)、有效的低視力康復(fù)訓(xùn)練工作，繼續(xù)打造我?！皻?、醫(yī)、教”結(jié)合的低視力康復(fù)訓(xùn)練品牌。
4、開(kāi)展形式多樣的比賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。以各種節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，全面發(fā)展和檢閱學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
5、在盲、聾校的雙語(yǔ)教學(xué)工作方面，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的氛圍，為辦好“雙語(yǔ)教學(xué)”特色教育走好打好基礎(chǔ)。
6．繼續(xù)抓好盲聾學(xué)前班的辦學(xué)質(zhì)量，上好聾兒語(yǔ)訓(xùn)課，摸索盲、聾兒保健與康復(fù)教育的途徑和方法，切實(shí)提高聾兒語(yǔ)訓(xùn)質(zhì)量。加大對(duì)盲聾學(xué)前校本教材的研究與開(kāi)發(fā)，打造特色教育。
7、本學(xué)期將開(kāi)展“好書(shū)伴我行，書(shū)香滿校園”的主題讀書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生的經(jīng)典誦讀、童謠傳唱、經(jīng)典詩(shī)詞、名著盲文翻譯、讀書(shū)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)教育，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)精神。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)盲聾學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，豐富學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。開(kāi)展相應(yīng)的讀書(shū)專題講座，指導(dǎo)交流學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期統(tǒng)一安排每周三的第四節(jié)課為學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間，由語(yǔ)文老師統(tǒng)一制定學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，教務(wù)處將根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行檢查。期末學(xué)校將開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
8、重視安全教育，上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，形成人人是學(xué)校安全工作管理者，齊抓共管安全管理的良好局面，抓好緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)安全境，確保校園和諧安寧事件的能力。進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展帶徒活動(dòng)提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書(shū)，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過(guò)程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫(xiě)工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。
2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng)，教研組與教導(dǎo)處將精心組織訓(xùn)練，通過(guò)各種方法提高教師的評(píng)課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭(zhēng)取得分。為校爭(zhēng)光。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開(kāi)展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐。
6、為開(kāi)拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽(tīng)課的教師外出聽(tīng)課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評(píng)析。
7、開(kāi)好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、制定學(xué)科計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)互相交流。
2、參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改研討活動(dòng)。
3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷(第四周)。
4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
1、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)。
2、看錄像、寫(xiě)評(píng)課稿(每周一次)。
3、教研課汪杰(第七周)主評(píng)：江盈娜。
4、撰寫(xiě)教學(xué)論文，交流。
5、一月一研討活動(dòng)(第九周)。
6、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(一)。
1、邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(二)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，撰寫(xiě)反思，教學(xué)研討(第十三周)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查，交流自學(xué)作業(yè)。
2、邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。
3、一月一研討(第十六周)。
4、復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
繼續(xù)落實(shí)向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中。在本學(xué)期的教學(xué)中，將嘗試推行教學(xué)工作"六字"方針，并把這"六字"方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，開(kāi)發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
（1）備課要"深"即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和教學(xué)建議，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
（2）上課要"實(shí)"即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
（3）作業(yè)要"精"即：作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，分層布置，要有針對(duì)性，有代表性，有目的性。
（4）教學(xué)要"活"即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
（5）手段要"新"即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出"新"字。
（6）批改輔導(dǎo)要"細(xì)"即：所有作業(yè)要做到"有布置必批改，有批改必矯正"，重點(diǎn)錯(cuò)誤和重點(diǎn)人頭要面批，任課教師要建立學(xué)困生檔案，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。
為了更好地落實(shí)常規(guī)管理思路，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，規(guī)范落實(shí)，努力做到常規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長(zhǎng)效化，為達(dá)此目的。
（一）抓備課深化集體備課和個(gè)人二次備課相結(jié)合的改革方案，各科備課組長(zhǎng)要有明確的分工和計(jì)劃，各備課組要根據(jù)實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學(xué)生樂(lè)意接受轉(zhuǎn)變。
（二）抓主題教研活動(dòng)增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性，研訓(xùn)相結(jié)合，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為目的。加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)研究的力度，繼續(xù)開(kāi)展好主題教研活動(dòng)，每次活動(dòng)研訓(xùn)結(jié)合，含：課、微講座，評(píng)課、課后反思。組織開(kāi)展好學(xué)科周活動(dòng)和教研組的課題開(kāi)發(fā)與研究。
（三）積極開(kāi)展課改研究帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念，轉(zhuǎn)變舊思想，研究新教法，嘗試"平行分班分層教學(xué)"的跑班形式的實(shí)驗(yàn)，并不斷總結(jié)與改進(jìn)。
（四）落實(shí)青藍(lán)工程深入落實(shí)以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的青藍(lán)工程。教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初將對(duì)學(xué)校骨干教師和年輕教師進(jìn)行梳理，準(zhǔn)備師徒結(jié)對(duì)。以老帶新，從備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，相互傳遞新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，溝通、交流新的教學(xué)思想，使新教師很快進(jìn)入角色，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，向校級(jí)名師的行列邁進(jìn)。
（五）認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)新教師每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，有3年以上教齡的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍堅(jiān)持不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課，本期將繼續(xù)舉行示范課，公開(kāi)課、個(gè)人展示課，匯報(bào)課等活動(dòng)，本學(xué)期還將舉行校級(jí)青年教師賽課活動(dòng)，從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽(tīng)課活動(dòng)，還是教研組組織的聽(tīng)課活動(dòng)一定做到聽(tīng)后必評(píng)，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽(tīng)課，看其改進(jìn)效果如何。
（六）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度教務(wù)處將對(duì)每位教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷的講評(píng)等教學(xué)常規(guī)加大力度進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做到按時(shí)檢查，及時(shí)反饋與公布，對(duì)違反常規(guī)行為的進(jìn)行嚴(yán)肅處理，嚴(yán)重者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，工作計(jì)劃《初中第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程。
（2）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)持杜絕曠課現(xiàn)象。早自習(xí)和輔導(dǎo)課的有關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。年級(jí)組將每月統(tǒng)計(jì)教師課堂考勤情況，并按月向教研組通報(bào)。被通知參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)出勤，若因事不能參加應(yīng)提前兩天通知教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
（3）落實(shí)減負(fù)專項(xiàng)工作，強(qiáng)化一書(shū)一輔。訂購(gòu)資料必須先通報(bào)教務(wù)處，由備課組提出訂購(gòu)意見(jiàn)，教研組長(zhǎng)審核把關(guān)，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可訂購(gòu)。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，要規(guī)范整理，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
1、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)管理檔次。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班的目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)20xx屆中考超市均45分，進(jìn)入南京市前20名。
3、制定好初三專項(xiàng)工作計(jì)劃。初三畢業(yè)班教師必須認(rèn)真鉆研教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，結(jié)合新課改帶來(lái)的中考評(píng)價(jià)方式的變化，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我校20xx年中考成績(jī)有新的突破。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
以xx大、xx屆x中、x中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市區(qū)教育體育工作會(huì)議精神，以迎評(píng)江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機(jī)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人，提高質(zhì)量為基本導(dǎo)向，深化教育改革，啟動(dòng)“新教育”實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)精致管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效能，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，文化潤(rùn)校，特色亮校”的內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)：
1.強(qiáng)化德育工作，提高德育工作實(shí)效性。注重全校教師師德行風(fēng)建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，以“爭(zhēng)創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精致化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);另一方面學(xué)校教師要以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
3.深入推進(jìn)課改，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心不動(dòng)搖，實(shí)施教育教學(xué)“微變革、微創(chuàng)新”行動(dòng)方案，把課堂教學(xué)改革推向深水區(qū)。以教學(xué)科研為載體，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。進(jìn)一步加快學(xué)校特色建設(shè)步伐，在已有的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)新的特色項(xiàng)目。
4.做精做優(yōu)學(xué)校文化，用文化的力量發(fā)展學(xué)校，給孩子享用一輩子的東西，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)，彰顯辦學(xué)新特色。
5.實(shí)施好留守兒童關(guān)愛(ài)工程，營(yíng)造溫馨家園，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
6.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算觀念和節(jié)儉辦學(xué)意識(shí)，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的效益。健全總務(wù)后勤和財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，及時(shí)調(diào)控各項(xiàng)開(kāi)支。規(guī)范食堂管理，提高師生及社會(huì)的滿意度。
三、重點(diǎn)工作目標(biāo)。
1、扎實(shí)推進(jìn)“新教育“實(shí)驗(yàn)，掌握一個(gè)核心理念(過(guò)一種幸福完整的教育生活;行動(dòng)，就有收獲。)，實(shí)現(xiàn)四大改變(改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式)，達(dá)到四重境界(使實(shí)驗(yàn)成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)、使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長(zhǎng)的‘理想村落’。)，倡導(dǎo)四種精神(第一個(gè)理想主義;第二個(gè)是田野意識(shí);第三個(gè)是合作精神;第四個(gè)是公益情懷。)。實(shí)踐五大理念(無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對(duì)話。)，開(kāi)展十大行動(dòng)(營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)。
2.完善“迎評(píng)”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務(wù)要求，積極落實(shí)評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.細(xì)化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，細(xì)化分工，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格督查，對(duì)校車等安全重點(diǎn)環(huán)節(jié)要嚴(yán)防死守。真心實(shí)意關(guān)心幫助教師，密切關(guān)注教師的訴求，積極幫助教師合理維權(quán)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報(bào)”。
4.加快學(xué)校規(guī)劃建設(shè)步伐，啟動(dòng)塑膠田徑場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目，完成東河邊駁岸工程。
四、工作措施。
(一)轉(zhuǎn)變觀念，積極開(kāi)展“新教育”實(shí)踐體驗(yàn)。
以新教育實(shí)驗(yàn)基本理念和實(shí)踐要求為指導(dǎo)，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點(diǎn)，以創(chuàng)建書(shū)香校園為載體，扎實(shí)開(kāi)展新教育“十大行動(dòng)”(營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)“教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
(二)加強(qiáng)德育工作，提高德育工作實(shí)效性。
黨的xx大報(bào)告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。堅(jiān)持立德樹(shù)人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1.加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長(zhǎng)、分管德育負(fù)責(zé)人、德育處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2.班主任培訓(xùn)常做常新。貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，關(guān)注班主任的教育工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，為班主任工作排憂解難;進(jìn)行中隊(duì)觀摩研討活動(dòng)，為年輕的班主任輔導(dǎo)員老師指點(diǎn)方法，提供平臺(tái);根據(jù)班主任工作狀況，實(shí)施切實(shí)有效的班主任工作培訓(xùn)與班主任工作績(jī)效考核。
3.常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)。開(kāi)學(xué)初做好一學(xué)期集體晨會(huì)的安排計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。
講話稿。
;加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，定期組織主題班隊(duì)會(huì)研討課，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊(duì)會(huì)、重視班隊(duì)會(huì)的良好氛圍;加強(qiáng)三簿一冊(cè)、班主任。
的管理，期初發(fā)放到位，工作計(jì)劃定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重。
黑板報(bào)。
學(xué)習(xí)園地隊(duì)角等的建設(shè)，定期進(jìn)行不同內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
展示，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。
4.精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日等重大歷史事件紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶?；顒?dòng)和必要的儀式，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，崇尚文明，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生能力。
5.不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。學(xué)校定期，各班不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，我們的教育，形成教育的合力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來(lái)務(wù)工人員子女等問(wèn)題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的有效性和針對(duì)性。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合素質(zhì)。
教師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質(zhì)量的根本依靠，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，教師是關(guān)鍵。
1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是組織學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，建立師德師風(fēng)管理機(jī)制。二是開(kāi)展活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“鹽都最美教師”先進(jìn)事跡、開(kāi)展“基層黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日”項(xiàng)目和各類師德征文演講比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)。三是獎(jiǎng)懲結(jié)合，考核促進(jìn)。繼續(xù)評(píng)選年度師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)抓好師德師風(fēng)評(píng)議工作，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)反映的問(wèn)題，認(rèn)真核查，對(duì)影響學(xué)校聲譽(yù)的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。堅(jiān)決把師德師風(fēng)評(píng)議結(jié)果與教師聘用、績(jī)效工資發(fā)放、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、干部任用等掛鉤，對(duì)違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，實(shí)行“一票否決”制。
2.加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)班子成員以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，每人結(jié)合一個(gè)年級(jí)段，參加一個(gè)備課組，擁有一份教改試驗(yàn)田，密切把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握教育教學(xué)主動(dòng)權(quán);二是加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干部的規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新能力和落實(shí)之功。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和學(xué)校《班主任工作考核方案》對(duì)班主任工作進(jìn)行考核考評(píng)。加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任工作中的責(zé)任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進(jìn)有效教學(xué)中的促進(jìn)作用，積極探索班級(jí)管理的有效途徑，開(kāi)展先進(jìn)班主任事跡交流會(huì)、班主任例會(huì)等活動(dòng)，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。
3.重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習(xí);以課改為抓手，切實(shí)實(shí)施校本培訓(xùn);以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強(qiáng)教師教育工作。積極鼓勵(lì)在職教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全校教師的學(xué)歷層次。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極組織參加市、區(qū)各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
(四)重抓課改深入，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1.加大課程管理與改革力度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每個(gè)成員或結(jié)合一個(gè)學(xué)科，或結(jié)合一個(gè)年級(jí)，或結(jié)合一個(gè)薄弱班級(jí)推門聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，抓課堂教學(xué)有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機(jī)聽(tīng)課不得少于2節(jié)，聽(tīng)后查看四冊(cè)并和授課人及時(shí)交流，促課堂常規(guī)精細(xì)化。每月組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)教師的“四冊(cè)”檢查，及時(shí)通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正;二是深化課改抓突破。有序推進(jìn)學(xué)?！拔⒆兏铩⑽?chuàng)新”行動(dòng)方案實(shí)施，深入探索閱讀、寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展，積極組織教師參加各級(jí)各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動(dòng)，不斷激發(fā)全校教師深化課改的動(dòng)力和智慧，深入推進(jìn)“三學(xué)一練”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式改革向“深水區(qū)”邁進(jìn)。
2.以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是本學(xué)期，我們繼續(xù)落實(shí)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作考核細(xì)則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作，突出教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和監(jiān)控，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，每次調(diào)研教務(wù)處將反饋調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.打造辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，科學(xué)制定大課間和課外活動(dòng)計(jì)劃，正常開(kāi)設(shè)以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動(dòng)興趣小組，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。通過(guò)豐富百佳社團(tuán)，多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)展驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加市區(qū)級(jí)比賽，組織開(kāi)展校內(nèi)課余文體比賽和各類實(shí)踐活動(dòng)，展示學(xué)生特色特長(zhǎng)，培育學(xué)校辦學(xué)特色。
(五)完善“迎評(píng)”材料，高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評(píng)估驗(yàn)收。
1.全面開(kāi)展自查。分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評(píng)工作分工對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展自查，按照學(xué)校實(shí)施方案將任務(wù)分解細(xì)化，形成書(shū)面材料。
2.制定整改措施。分管領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己分管工作存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。
3.解決突出問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問(wèn)題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
1.規(guī)范學(xué)校安全管理。抓好安全教育與培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí)和安全防范能力、自護(hù)自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點(diǎn)檢查校車、學(xué)生食堂、周邊環(huán)境整治等重點(diǎn)部位和場(chǎng)所的安全隱患排查、管理制度落實(shí)情況，形成長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)人防、物防、技防工作，切實(shí)做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運(yùn)行。建立校車安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，與公安、安監(jiān)、交通運(yùn)輸部門和地方政府一同加強(qiáng)安全督查，確保接送學(xué)生車輛安全運(yùn)行。配合公安等部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊治安秩序整治，為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)生食堂、校園商店等安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)學(xué)生食堂管理辦法，健全食品安全監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化食品安全責(zé)任，嚴(yán)格食品安全操作程序，查處違規(guī)采購(gòu)物資行為，杜絕問(wèn)題食品流入校園、食品安全責(zé)任事故發(fā)生。切實(shí)做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預(yù)防工作機(jī)制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制建設(shè)，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。
3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴(yán)肅信訪紀(jì)律，堅(jiān)決按信訪條例依法辦事。加強(qiáng)信息排查、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問(wèn)題。按照“發(fā)現(xiàn)在早，預(yù)防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過(guò)細(xì)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，避免越級(jí)上訪和群體上訪事件發(fā)生。
(七)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
1.牢固樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
2.完善、實(shí)施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校園中每一堵墻、每一幅畫(huà)都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。認(rèn)真做好校園內(nèi)綠化景點(diǎn)的規(guī)劃與建設(shè)工作，積極營(yíng)造溫馨宜人育人環(huán)境。
3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，對(duì)全校校產(chǎn)、校具進(jìn)行合理評(píng)估，進(jìn)一步做好各室財(cái)產(chǎn)登記分類、造冊(cè)、歸檔、存放工作。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育設(shè)備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有質(zhì)量的添置教學(xué)設(shè)備。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。落實(shí)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購(gòu)申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚;二要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，切實(shí)控減“三公”經(jīng)費(fèi)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以教育教學(xué)改革為切入點(diǎn)，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)精致管理，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量)，強(qiáng)化三項(xiàng)管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理，強(qiáng)化校本教研管理)，繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開(kāi)展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn)，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂;以建為重，加強(qiáng)師生讀書(shū)引領(lǐng)，打造書(shū)香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)。
1、提高管理效能，堅(jiān)持以人為本。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教研工作為重點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。
3、深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)。
(一)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。
2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，嚴(yán)格按課表上課，需要把請(qǐng)假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外，凡請(qǐng)公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
開(kāi)展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持四有效。
第一，有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
第二，有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)，每一句話都要力求字字清晰，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確，容量要飽滿，重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng)，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。
第三，有效聽(tīng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，回校要上匯報(bào)課。
項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其他學(xué)科批改不過(guò)日，在習(xí)作教學(xué)方面，二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話，寫(xiě)話訓(xùn)練，每周練筆二次，三至四年級(jí)提倡寫(xiě)好周記，及時(shí)，認(rèn)真評(píng)改，增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，尋求對(duì)策，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng)，精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過(guò)檢查備課，課前準(zhǔn)備，課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題，三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，注重分析，反饋，改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多輔導(dǎo)不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)，學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。
(二)有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì)，強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求入手，通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，做到“五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一篇示范教案，組織一次中隊(duì)觀摩活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考，勤于筆耕。
要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文，教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、骨干輻射，突出重點(diǎn)。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為理論提供實(shí)踐支持。
(三)做好復(fù)式教學(xué)。
隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少、學(xué)校布局調(diào)整，我校學(xué)生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題，這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三、四年級(jí)語(yǔ)文，二、三年級(jí)數(shù)學(xué)就開(kāi)展了復(fù)式教學(xué)。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
附：主要活動(dòng)安排：
2、安排教師工作量，排課。
3、檢查各學(xué)科老師開(kāi)學(xué)備課情況。
4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
5、組建興趣小組。
6、教學(xué)常規(guī)大檢查。
1、慶“國(guó)慶”。
2、開(kāi)展青年教師的幫扶結(jié)對(duì)子工作。
3、三、四年級(jí)公開(kāi)教學(xué)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：
1、期中素質(zhì)測(cè)評(píng)。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、一、二年級(jí)公開(kāi)教學(xué)。
4、誦讀競(jìng)賽。
1、三、四年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
1、結(jié)束課程，副課測(cè)評(píng)。
2、教育教學(xué)。
工作總結(jié)。
組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測(cè)評(píng)。
農(nóng)村小學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作主體目標(biāo)，完善校級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，爭(zhēng)取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。2018學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃如下，快隨本站小編一起來(lái)了解下。
一、指導(dǎo)思想。
在新的學(xué)期里，我們將認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭(zhēng)我校各項(xiàng)工作上層次，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
二、工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程;嚴(yán)格招生;規(guī)范學(xué)籍管理，落實(shí)一人一籍。
2、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作主體目標(biāo)，完善校級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，爭(zhēng)取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。
4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學(xué)、測(cè)、評(píng)結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，立足課堂教學(xué)的研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。提高全體教師駕馭教材和課堂的'能力，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、逐步建立長(zhǎng)效的學(xué)力檢測(cè)體系。
6、建立我校自己的教學(xué)資源庫(kù)，發(fā)揮校園網(wǎng)共享功能，為教師教學(xué)提供幫助，包括：公開(kāi)課教案、課件、教學(xué)案例、錯(cuò)題檔案、試題庫(kù)等。
7、抓好校學(xué)科教研組，開(kāi)展各校本教研工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。拓展教育科研的空間，開(kāi)展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學(xué)生空間，也給老師舞臺(tái)。督促教師在教科研上進(jìn)行研究，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得等文章。
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