方案是在特定環(huán)境下制定的能夠解決問(wèn)題的具體方案。在制定方案時(shí),我們需要綜合各方面的意見(jiàn)和建議。方案范文的參考價(jià)值很大,但最重要的還是根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活應(yīng)用和創(chuàng)新。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇一
三媒體支持:鄒平電視臺(tái)。
鄒平分眾傳媒液晶電視聯(lián)播網(wǎng)。
四活動(dòng)日程:車展時(shí)間:4月5日—6日。
展商報(bào)名時(shí)間:3月5日—3月31日。
五房車展地址:鄒平廣電大廈廣場(chǎng)。
六活動(dòng)目的:利用多種媒體立體宣傳汽車品牌形象,讓消費(fèi)者及時(shí)掌握市場(chǎng)信息,同時(shí)更好的拉動(dòng)汽車銷售。
1大型汽車巡游從廣電大廈到縣城主要街道巡游一圈。
2汽車品牌專門(mén)展示。
3新車試乘試駕。
4攝影大賽。
5電視公益活動(dòng)形象代言人選拔賽暨時(shí)尚車模大賽4月5日決賽。
6文藝演出。
八媒體宣傳:
1在前期,主辦單位通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)站及戶外廣告牌對(duì)展會(huì)進(jìn)行廣泛深入的新聞宣傳、造勢(shì)。
2總量達(dá)2萬(wàn)份的參觀邀請(qǐng)函將通過(guò)直投和參展單位派發(fā)等方式送達(dá)觀眾手中,吸引觀眾廣泛參與。同時(shí)邀請(qǐng)函還可參加抽獎(jiǎng),電動(dòng)車、彩電等大禮不斷,使參與者能得到切實(shí)實(shí)惠。
3展會(huì)期間主辦單位將與鄒平新聞、鄒平時(shí)空、消費(fèi)前沿、鄒平論壇等電視、網(wǎng)絡(luò)媒體合作,對(duì)展會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,即時(shí)發(fā)布展會(huì)動(dòng)態(tài)。
4展會(huì)結(jié)束后,主辦單位將就展會(huì)情況做展會(huì)。
總結(jié),并將攝影大賽獲獎(jiǎng)作品發(fā)布到網(wǎng)站,并制作活動(dòng)光盤(pán)贈(zèng)送各參展商。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇二
同學(xué)們,讓我們用熱烈的掌聲歡迎嘉賓們到主席臺(tái)就坐。
今天是個(gè)充滿喜悅的日子,讓我們用少先隊(duì)的最高禮節(jié)歡迎嘉賓們的到來(lái)。(奏《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,表演隊(duì)歌手語(yǔ)操)。
各位嘉賓、同學(xué)們:
下午好!
今天,我們滿懷喜悅地相聚在這里,在這里隆重舉行一個(gè)特別有意義的活動(dòng)——“太平人壽愛(ài)心圖書(shū)館”的捐贈(zèng)。帶著關(guān)愛(ài),帶著希望,帶著濃濃的深情,我們走到了一起,帶著一個(gè)共同的心愿,帶著對(duì)教育事業(yè)的`執(zhí)著與熱情,我們走到了一起。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天捐贈(zèng)儀式的嘉賓,有:
太平人壽。
嶺洋鄉(xiāng)。
廿里中心小學(xué)。
以及嶺洋校區(qū)的全體師生。
讓我們用熱烈的掌聲向參加本次捐贈(zèng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示歡迎!
第一項(xiàng):少先隊(duì)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾;
請(qǐng)少先隊(duì)員代表上臺(tái)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾(播放音樂(lè))。
第二項(xiàng):嶺洋鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講話;
讓我們掌聲歡迎嶺洋鄉(xiāng)鄭鄉(xiāng)長(zhǎng)為我們講話。
()。
第三項(xiàng):太平洋人壽領(lǐng)導(dǎo)講話。
請(qǐng)?zhí)饺藟鄣臑槲覀冎v話,大家掌聲歡迎。
()。
第四項(xiàng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
掌聲有請(qǐng)陸校長(zhǎng)為我們講話。
()。
第五項(xiàng):學(xué)生代表致謝。
請(qǐng)我們的學(xué)生代表張小婷發(fā)言,大家掌聲歡迎。()。
(捐資活動(dòng)前講話)我們從剛才嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的話語(yǔ)中,從學(xué)生代表的錚錚誓言中,我們看到了嶺洋鄉(xiāng)政府、太平人壽對(duì)我們的關(guān)愛(ài),看到了學(xué)校和同學(xué)們報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)的信心和決心?!百?zèng)人玫瑰,手有余香,奉獻(xiàn)愛(ài)心,收獲希望?!本栀?zèng)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
第六項(xiàng):捐贈(zèng)。
愛(ài)人者,人亦愛(ài)之。同學(xué)們讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們的太平人壽為我們捐贈(zèng)了一千多套圖書(shū)和一個(gè)嶄新的圖書(shū)室。在這讓人激動(dòng)的日子里,太平人壽的叔叔阿姨還給我們送來(lái)了六一節(jié)的禮物——一個(gè)漂亮的新書(shū)包。
接受捐贈(zèng)。
第七項(xiàng):集體操:感恩的心。
“我讀書(shū),我快樂(lè),我智慧”。希望同學(xué)們把讀書(shū)作為一種生活和學(xué)習(xí)的方式,多讀書(shū)、讀好書(shū),讀出人生的充實(shí)與美麗。最后,讓我們一起唱響《感恩的心》來(lái)表達(dá)對(duì)太平人壽保險(xiǎn)公司最誠(chéng)摯的謝意!
第八項(xiàng):合影。
第九項(xiàng):參觀水管改造成果和圖書(shū)館、“太平人壽愛(ài)心圖書(shū)室”牌匾上墻。
行程結(jié)束。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇三
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中,我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū),開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng),營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,教給學(xué)生讀書(shū)的方法,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基。
活動(dòng)中,我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中,將以兒童為主人,使他們通過(guò)活動(dòng),獲得智慧,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子,使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生,使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托,終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友,進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶,逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式,召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)?;顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū),為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí),向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議,使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,利用校門(mén)口的電子屏幕,每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?;顒?dòng)前,利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈,在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁,營(yíng)造氛圍,使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間,將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū),并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換,同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始,要求各班收集圖書(shū),建立班級(jí)小書(shū)架,方便學(xué)生隨時(shí)閱讀,時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間,組織學(xué)生參觀印刷廠,讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程,聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,利用美術(shù)課,組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽,分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽,作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間,各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào),并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言,在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間,使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài),只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成,所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間,要控制每天的作業(yè)量,確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間,每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間,以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間,各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法,使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ),在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo),使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū),作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間,教師要利用晨會(huì)的時(shí)間,多介紹名人讀書(shū)故事,讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū),以幫助學(xué)生樹(shù)立志向,并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上,注意讀書(shū)方法的指導(dǎo),并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課,尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面,給學(xué)生作講座,讓學(xué)生與作家面對(duì)面,向作家提問(wèn),請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng),使學(xué)生受到教育,汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人,感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域,使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度,閱讀面不宜過(guò)窄,我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo),使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍,為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物,從中精選出一部分書(shū)籍,制定出通師二附推薦書(shū)目,推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀,倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái),組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面,數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前,學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱,以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力,充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館,在暢游書(shū)海中,感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城,在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課,讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站,學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法,讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式,拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受,使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受,以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū),我快樂(lè)”的征文比賽,讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái),與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里,學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì),誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文,展示師生的朗讀水平,提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào),將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家,并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家,學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū),并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況,制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部,以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng),并不斷發(fā)展會(huì)員,擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果,使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果,使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲,享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科,以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題,還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中,編成一本圖文并茂的書(shū)籍,學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng),出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯,充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件,讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí),根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí),將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出,以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇四
親愛(ài)的爸爸媽媽你們好!(開(kāi)篇就用上親切的稱呼,你的計(jì)劃已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一小半。)。
因?yàn)槲覀冏魑木A班在20xx年10月30日晚上要進(jìn)行第二屆“我的多余,你的需要”童文舊貨交易會(huì),所以呢,我需要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,那么就要準(zhǔn)備(建議刪)一些資金和賣的物品就必不可少了。不過(guò)這是后話,首先我打算先給小店取個(gè)店名。跳蚤市場(chǎng)?不行不行,好像在賣垃圾。我的e家?也不好,我又不搞寬帶上網(wǎng)。嗯......對(duì)了!淘寶樂(lè)園!這個(gè)名字好吧?雖然聽(tīng)著好像一個(gè)商城,但是這個(gè)名字足夠大氣,穩(wěn)重。(詼諧、幽默的語(yǔ)言背后更多的是你的見(jiàn)多識(shí)廣。)。
起完了店的名字,就該做廣告了。俗話說(shuō):不怕產(chǎn)品太難搞,就怕廣告做不好。沒(méi)有一個(gè)好的廣告,就不會(huì)把物品賣好......咦?我好像成了產(chǎn)品推銷員了!讓我想想......啊,我想了一個(gè):大貨小貨,不要錯(cuò)過(guò)??!你們覺(jué)得行嗎?也幫我想想吧!哎,我又想了一個(gè):買(mǎi)了就好,不買(mǎi)拉倒......呃,不大合適啊,這是做生意最忌諱的事了。
說(shuō)了一大堆,該想想賣的物品了!詩(shī)日(曰):“床前明月光,李白賣展窗。舉頭望超越,變成經(jīng)銷商”。(要是李白看了你的這首詩(shī),非氣暈不可。)可是我覺(jué)得家里沒(méi)啥閑置物品,除了我的《小夫子》以外,其它的就不得而知了??磥?lái)我要好好整理一下這堆書(shū)了。不多說(shuō)這些了,我只是想,我對(duì)類似商品交易還從未經(jīng)歷,更不熟悉,如何好好賣出我的產(chǎn)品呢?看來(lái)需得請(qǐng)教你們了。噢,因?yàn)楸阌诮灰讜?huì)現(xiàn)場(chǎng)零鈔的兌換需要,請(qǐng)給我點(diǎn)錢(qián)吧,另外,如果我看到一些心儀的產(chǎn)品說(shuō)不定就買(mǎi)了呢。爸爸,我記得你曾說(shuō)你在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就會(huì)到集市賣菜了,我很想通過(guò)這次我們舉辦的童文舊貨交易會(huì)體驗(yàn)其中的苦與樂(lè),得與失!說(shuō)不定我會(huì)成為比世界上精于經(jīng)商的猶太人還猶太人呢!總之請(qǐng)支持我的這次“經(jīng)商”吧,謝謝!
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇五
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),根據(jù)幼兒園的工作要求,進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境,為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物,通過(guò)看圖書(shū)、講故事,培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力,拓展幼兒視野,為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能,讓幼兒快樂(lè)地閱讀,特制定以下計(jì)劃。
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū),充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
中班。
(一)集體閱讀:
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
(二)自主閱讀:
選擇中班書(shū)目。
大班。
(一)集體閱讀:
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
(二)自主閱讀:
選擇大班書(shū)目。
中班。
(一)集體閱讀:
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
(二)自主閱讀:
選擇中班書(shū)目。
大班。
(一)集體閱讀:
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀。
(二)自主閱讀:
大班書(shū)目。
中班。
(一)集體閱讀:
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
(二)自主閱讀:
中班書(shū)目。
大班。
(一)集體閱讀:
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
(二)自主閱讀:
大班書(shū)目。
中班。
(一)集體閱讀:
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
(二)自主閱讀:
中班書(shū)目。
大班。
(一)集體閱讀:
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
中班。
(一)集體閱讀:
1.繪本《趕牛車的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
(二)自主閱讀:
大班。
(一)集體閱讀:
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
(二)自主閱讀:
中班。
(一)集體閱讀:
1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
(二)自主閱讀:
大班。
(一)集體閱讀:
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
(二)自主閱讀。
中班。
(一)集體閱讀:
1.《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
(二)自主閱讀。
大班。
(一)集體閱讀:
1.繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
(二)自主閱讀:
中班。
(一)集體閱讀:
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
(一)集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸福》。
3.“小小廣播員”講故事。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇六
今天下午,學(xué)校要開(kāi)展一次“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
中午吃完飯,我就急急忙忙趕到學(xué)校。剛進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)操場(chǎng)上有的班級(jí)已經(jīng)擺好了桌椅,做起了準(zhǔn)備工作。不一會(huì)兒,上課鈴響了,我們捧著書(shū)帶上零錢(qián),興高采烈地奔向操場(chǎng)。
轉(zhuǎn)眼間,兩節(jié)課的時(shí)間悄然而逝,圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)也結(jié)束了。我們每個(gè)人捧著自己喜歡的書(shū),像是拾到奇珍異寶似的,興奮不已,陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次圖書(shū)跳蚤活動(dòng),真是太有意義了!不僅提高了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,加強(qiáng)了同學(xué)們之間的相互交流,還鍛煉了我們動(dòng)手、動(dòng)口的實(shí)踐能力。我希望以后學(xué)校多開(kāi)展幾次這樣有意義的活動(dòng)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇七
這次參與的第26屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì),很有感觸,總結(jié)下來(lái),可以歸納為四組關(guān)鍵詞。
合作·溝通。
這是我總結(jié)的書(shū)博會(huì)第一組關(guān)鍵詞,該詞在整個(gè)書(shū)博會(huì)上反復(fù)出現(xiàn),貫穿始終。無(wú)論是書(shū)博會(huì)前期的參展樣書(shū)和書(shū)目的準(zhǔn)備工作,還是之后到達(dá)包頭的布展工作,亦或是參展期間的展臺(tái)管理工作,以及最后的樣書(shū)打包寄回工作,如果沒(méi)有大家的有效溝通和全力配合,都不會(huì)順利完成此次會(huì)議。
驕傲·自豪。
這一組關(guān)鍵詞說(shuō)的就是這次書(shū)博會(huì)上我們的貴州展區(qū)。因?yàn)閳?chǎng)館的特殊地理位置,我們貴州展區(qū)所在的樓層空氣很悶熱,然而這并沒(méi)有影響參觀我們展區(qū)的觀眾的熱情。我們的展區(qū)雖然位置不大,但是條理清晰,各家出版社依次展開(kāi),沒(méi)有一絲混亂的感覺(jué)。此外,展臺(tái)外的led屏循環(huán)播放貴州的美景美物,比起其他展區(qū)播放的內(nèi)容而言,我們的既有創(chuàng)意,又充滿亮點(diǎn),絕對(duì)吸引觀眾的駐足和觀看。
少兒·教輔·文學(xué)·民族。
通過(guò)去各個(gè)場(chǎng)館的參觀,不難發(fā)現(xiàn),最受歡迎的'書(shū)籍是關(guān)于少兒的書(shū)籍,詢問(wèn)與購(gòu)買(mǎi)的最多的也是少兒書(shū)籍。這一類書(shū)籍通常是家長(zhǎng)帶著小朋友來(lái)詢問(wèn)或是家長(zhǎng)直接為孩子購(gòu)買(mǎi)。這類書(shū)籍通常以彩色印刷為主,書(shū)中的配色活潑,字體比一般書(shū)中的字體大些,適宜小孩子閱讀,故事簡(jiǎn)單,趣味性強(qiáng)。其次,教輔與文學(xué)方面的圖書(shū)也是很多人的首選,前者通常是家長(zhǎng)為孩子選擇的,后者主要是孩子自己選擇。文學(xué)類書(shū)籍中,還是以心靈雞湯類讀物和經(jīng)典讀物最為受歡迎。民族文化方面的書(shū)籍,據(jù)我的觀察,也有相當(dāng)多的人詢問(wèn)和購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)買(mǎi)這方面圖書(shū)的人以中年男性為主,大多數(shù)是對(duì)此有興趣或是有研究的。
不足·改進(jìn)。
通過(guò)本次書(shū)博會(huì),我們也積累了更多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)之處。
會(huì)場(chǎng)上最大的消費(fèi)群體是兒童,我社展區(qū)上少兒類的圖書(shū)也是銷售最好的。但是我社這次帶來(lái)的少兒圖書(shū)種類不多也不全,導(dǎo)致很多讀者沒(méi)有看到我社更好的少兒讀物,從而失去了潛在的客戶。
此外,圖書(shū)的第一眼印象很重要,好品相的書(shū),很多人翻。比如畫(huà)冊(cè),是翻閱率最高的,無(wú)論大人或是小孩,都很喜歡。我社有些圖書(shū)知識(shí)性和趣味性都很強(qiáng),可讀性也強(qiáng),但是平庸的封面幾乎導(dǎo)致無(wú)人翻閱,這也是給了我社編輯一個(gè)參考的信息。
總結(jié)本次書(shū)博會(huì),交流是最重要的,這是啟發(fā)的火種。書(shū)博會(huì)就是一場(chǎng)交流大會(huì)——與讀者交流,知道他們的喜好;與書(shū)商交流,知曉他們的定位;與領(lǐng)導(dǎo)交流,了解政策的傾向。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇八
三、報(bào)名方式:參賽學(xué)生于4月16日至17日下午之前在各班團(tuán)支書(shū)處報(bào)名。
四、大賽地點(diǎn):學(xué)院金融實(shí)驗(yàn)室(10105教室)。
五、大賽形式:本次比賽由計(jì)算機(jī)操作,按實(shí)際行情進(jìn)行的虛擬資本交易,虛擬盈虧結(jié)算的形式完成。比賽結(jié)束后,按各參賽者的投資收益率排名,由高到低列出帳號(hào)名單。最終投資收益率的為第一名,按此類推,分出第二第三。(投資收益率公式:投資收益率=投資收益/投資成本×100%)。
六、比賽規(guī)則:
1、大賽遵循公平,公正,公開(kāi)的三公原則。
2、比賽時(shí)間是從4月21日至年5月21日。
3、大賽初始資金設(shè)置為每人10萬(wàn)元。
2、大賽交易品種。參賽者可進(jìn)行期貨,股票,黃金以及外匯交易。參賽者交易品種均按各交易所合約相關(guān)規(guī)定進(jìn)行交易。合約內(nèi)容由各參賽者自行了解,期貨協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)在學(xué)校論壇提供相關(guān)資料。
3、交易時(shí)間。與各期貨交易所開(kāi)市閉市時(shí)間同步進(jìn)行。
4、最后交易日。比賽結(jié)束日當(dāng)天,2009年5月21日15:00,各交易賬戶均進(jìn)行強(qiáng)制平倉(cāng),結(jié)算出最終資金總量。
5、大賽信息公布。每周列出投資收益率的前8名參賽者名單,公布于期貨協(xié)會(huì)專用展板以及學(xué)院論壇。
6、排名制度。比賽名次由期貨協(xié)會(huì)按每個(gè)參賽者投資收益率進(jìn)行排名,由融智學(xué)院金融系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)復(fù)查。
七、講座:
1.前期講座,以模擬交易軟件的使用和不同金融市場(chǎng)的介紹為目的。
2.中期講座,中期交易講座主要主題為“投資策略和風(fēng)險(xiǎn)管理”。
八、閉幕儀式:6月23日15:00,閉幕式。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元。
二等獎(jiǎng)三名,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元。
三等獎(jiǎng)八名,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金50元。
這次大賽的意義和其他的各項(xiàng)成果都是極為有效的,希望大家都能夠積極的參與到這次大賽中來(lái),畢竟這樣的機(jī)會(huì)也不是很多。在畢業(yè)之后沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)的,希望大家能夠憑借自己的能力打動(dòng)我們,這里有隆重的掌聲和豐厚的獎(jiǎng)品!
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇九
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際,大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程,努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書(shū)館文化陣地的作用,積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀,認(rèn)真籌備,決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮,服務(wù)廣大讀者,打造文化精品,營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)。
圖書(shū)館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書(shū),讀好書(shū),形成讀書(shū)熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮,服務(wù)廣大讀者,打造文化精品,營(yíng)造書(shū)香校園。宣傳標(biāo)語(yǔ):
1、樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的校園。
3、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
4、與好書(shū)作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
6、多讀書(shū)讀好書(shū)讓生命溢滿書(shū)香。
圖書(shū)館、圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問(wèn)卷。
4、捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書(shū)交換。
7、名師講座。
8、書(shū)刊代訂。
9、圖書(shū)展銷。
10、征文比賽。
(一)利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng)。
內(nèi)容:通過(guò)led顯示屏介紹本次圖書(shū)館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。
(二)根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下:
2、到館次數(shù)多,借閱圖書(shū)數(shù)量多;
3、圖書(shū)館建設(shè)建言獻(xiàn)策,提出的建議有較高參考價(jià)值,
關(guān)心和支持圖書(shū)館的發(fā)展。
c:評(píng)選辦法。
共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名,按綜合總分排名評(píng)選,滿分100分;
具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表:
d:獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
1、在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
2、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),贈(zèng)送精美圖書(shū)。
(三)調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容:本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容:讀者利用圖書(shū)館情況;讀者文獻(xiàn)信息需求情況;讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況;意見(jiàn)與建議。為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向,問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn),結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì),以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
(四)捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書(shū)本的那些身影總是攝影師最好的素材,某個(gè)角落,某個(gè)清晨,總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間,通過(guò)本次比賽,記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動(dòng)對(duì)象:全體讀者。
活動(dòng)內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書(shū)館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫(huà)。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱(libo@hqu、edu、cn)參賽評(píng)選方式。
評(píng)選期5月24日~6月3日。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇十
圖書(shū)漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書(shū)人將閱讀過(guò)的書(shū),貼上特定的標(biāo)簽,放在公共場(chǎng)所,撿獲此書(shū)的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,這樣層層傳遞,讓書(shū)籍不斷漂流下去。沒(méi)有借書(shū)證,不需支付押金,沒(méi)有借閱期限。讓每一本好書(shū)與大家共享,讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。
二、活動(dòng)目的、意義。
分享藏書(shū),播撒書(shū)香,傳遞文化,讓書(shū)籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用,掀起讀書(shū)熱潮。
xx年6月——xx年10月四、活動(dòng)對(duì)象公司全體團(tuán)員。
(1)每人每次限領(lǐng)取一本漂流書(shū),要愛(ài)護(hù)書(shū)籍,精心保管,遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。
(2)閱讀過(guò)漂流圖書(shū)的團(tuán)員,須在圖書(shū)后的《漂流圖書(shū)登記表》上記錄讀書(shū)日期、姓名及閱讀感言。
(3)圖書(shū)放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書(shū)傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書(shū)屋)換取其他圖書(shū))。(4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書(shū)發(fā)出漂流請(qǐng)求),掀起和諧友善的讀書(shū)熱潮。
六、活動(dòng)流程1.活動(dòng)宣傳,圖書(shū)收集、整理(6月15日——6月20日)(1)公布活動(dòng)方案、網(wǎng)上宣傳:神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客。(2)漂流圖書(shū)征集:搜集準(zhǔn)備圖書(shū)進(jìn)行漂流,并將書(shū)名等圖書(shū)信息在博客上公布。
(3)準(zhǔn)備“圖書(shū)漂流書(shū)簽”和《漂流圖書(shū)登記表》。2.圖書(shū)漂流及推廣(6月21日——10月30日)。
在漂流圖書(shū)中放置“漂流標(biāo)識(shí)書(shū)簽”,在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書(shū)登記表”。集中漂流圖書(shū)后,團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書(shū),閱畢可傳給下一位,也可放回漂流站。
3.活動(dòng)結(jié)束(10月31日)。
圖書(shū)漂流活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)將漂流圖書(shū)歸還至漂流站(員工書(shū)屋)。根據(jù)漂流書(shū)上的傳閱記錄,統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛(ài)的書(shū)籍,并在博客上公布結(jié)果,供大家借鑒交流。
“你選書(shū)我付款”圖書(shū)薦購(gòu)活動(dòng)市新華書(shū)店越洋書(shū)城郵政書(shū)城。
10月12—10月30日“我眼中的圖書(shū)館”攝影比賽圖書(shū)館。
10月17日、10月24日影視欣賞。
圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳移動(dòng)主題活動(dòng)圖書(shū)館11月6日。
“我與圖書(shū)館”讀書(shū)演講比賽、頒獎(jiǎng)儀式暨閉幕式圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圖書(shū)館。
xx年10月10日。
圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)目的:
4月2日是“國(guó)際兒童圖書(shū)節(jié)”,一方面為了紀(jì)念著名童話作家安徒生,另一方面為了提倡多讀好書(shū),多讀有益的兒童讀物并能通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)與同齡人交流讀書(shū)心得,建立友誼,并且通過(guò)捐出一本自己讀過(guò)的好書(shū)送給貧困山區(qū)的同齡人,為“知識(shí)扶貧”獻(xiàn)一份微薄的力量。
二、活動(dòng)內(nèi)容:1、一次國(guó)旗下講話。
2、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書(shū)仔細(xì)閱讀,并學(xué)會(huì)做好一份讀書(shū)筆記。
3、讀后感展評(píng)。
4、捐出一本好書(shū)與同齡人共享讀書(shū)之快樂(lè)。好書(shū)綠色漂流分享歡樂(lè)無(wú)限。
為迎接4月23日世界讀書(shū)日,激勵(lì)學(xué)生們愛(ài)書(shū)讀書(shū),促進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,提升孩子們的綜合實(shí)踐能力,特于4月23日(周一)開(kāi)展“好書(shū)綠色漂流分享歡樂(lè)無(wú)限——綠色欽小圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)”。
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的實(shí)踐能力;
2、活動(dòng)中,學(xué)生以書(shū)會(huì)友。培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力;3、給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間,拓寬圖書(shū)流通的渠道,學(xué)會(huì)資源共享。
4、為威海市創(chuàng)辦“國(guó)家環(huán)保安全城市”做貢獻(xiàn),分享綠色理念,倡導(dǎo)低碳生活。
二、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象及時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):欽村小學(xué)操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象:全體師生。
各班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出至少一本(數(shù)量沒(méi)有要求)對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值,但曾經(jīng)和父母進(jìn)行過(guò)讀書(shū)交流并對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)幫助的書(shū)進(jìn)行售賣。售賣對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校同學(xué)。
同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書(shū)的右上角寫(xiě)好班級(jí)、姓名、最低售價(jià),并制作1-2張隨書(shū)附贈(zèng)的“親子閱讀漂流卡”(卡上可撰寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容、推薦信息、愛(ài)書(shū)名言、與父母讀書(shū)的感受、對(duì)下任圖書(shū)主人的期望及良好祝愿、親子個(gè)性簽名、聯(lián)系方式等內(nèi)容,頁(yè)面豐實(shí)美觀為宜)。(樣例見(jiàn)附件)(此項(xiàng)自愿)。
2、全班匯總分類。
各班自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,填寫(xiě)《圖書(shū)交流登記表》。(樣例見(jiàn)附件)。
4、制定營(yíng)銷策略。
以班級(jí)為單位策劃活動(dòng)過(guò)程,為了更好地銷售圖書(shū),全班同學(xué)可共同制定營(yíng)銷策略(如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)、打折促銷等)。
5、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加。本周三將邀請(qǐng)函下發(fā)。周四收上家長(zhǎng)的回執(zhí)。(邀請(qǐng)函留給家長(zhǎng),留作簽到之用)如果有家長(zhǎng)不能參加,則發(fā)給另外的學(xué)生。保證每班都有10名家長(zhǎng)參加。(邀請(qǐng)函活動(dòng)后要上交)。
6、活動(dòng)當(dāng)日,學(xué)校提供場(chǎng)地,給每班一張桌子,一塊班級(jí)名稱標(biāo)牌(自行到體育組領(lǐng)?。┢渌乱?,如攤位的布置(擺地?cái)傔€是別的)營(yíng)銷的手段(制作招牌、吆喝、放音樂(lè)、搞促銷),全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排,學(xué)校不做統(tǒng)一要求。
7、拍賣圖書(shū)所得的資金,全部用于各自班級(jí)或個(gè)人,可自主購(gòu)買(mǎi)新書(shū),也可倡導(dǎo)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。
(二)具體實(shí)施階段(下午12:30-2:30)。
1、12:30,各班級(jí)帶好中隊(duì)標(biāo)牌和自備的展覽工具,按時(shí)到達(dá)升國(guó)旗地點(diǎn)。(不帶凳)。
2、12:45主持人介紹活動(dòng)目的、意義。營(yíng)造書(shū)市氛圍。
3、主持人宣布交流會(huì)正式開(kāi)始。然后廣播開(kāi)始放富有書(shū)香氛圍的音樂(lè)。書(shū)市交流開(kāi)始。售書(shū)、購(gòu)書(shū)、換書(shū)、說(shuō)書(shū)……開(kāi)始。
4、各級(jí)部拍好本級(jí)部的活動(dòng)過(guò)程照片。
5、相關(guān)教師要始終在場(chǎng),確保學(xué)生安全,并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書(shū)、購(gòu)書(shū)及換書(shū)活動(dòng)。
6、活動(dòng)結(jié)束后,各班做好場(chǎng)地衛(wèi)生清理工作。(三)活動(dòng)總結(jié)階段(下午2:30-3:00)。
1、2:30,各班回教室,了解活動(dòng)開(kāi)展情況,并做好及時(shí)評(píng)價(jià)。2、搭建資金分理平臺(tái)。圖書(shū)交流會(huì)學(xué)生個(gè)人所得可以捐給班級(jí)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,也可用于自己買(mǎi)書(shū)。
3、各班就此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展征文比賽,圍繞讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所感。每班選10份作文,謄抄在300格稿紙上,交教導(dǎo)處。凡是作文較好的學(xué)生,語(yǔ)文老師都可以給他們的親子閱讀適當(dāng)加分。班級(jí)可將優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)博客。
五、活動(dòng)要求。
1、學(xué)生所帶的書(shū)刊必須通過(guò)家長(zhǎng)同意,班主任把關(guān),保證學(xué)生和家長(zhǎng)有書(shū)可淘,淘到有質(zhì)量的書(shū)。(老師們家里有這樣的書(shū)也可以責(zé)成班級(jí)學(xué)生幫助售賣。)。
2、學(xué)生可視年級(jí)、家庭情況自備一些錢(qián)用于買(mǎi)書(shū)。建議:每個(gè)學(xué)生帶錢(qián)不超過(guò)50元,盡量帶零錢(qián)。
3、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的帶領(lǐng)下,做好本班售書(shū)點(diǎn)的售書(shū)、登記、收款工作(每班可組成售書(shū)小組,學(xué)生輪流售書(shū),輪流出去淘書(shū)。)。
4、活動(dòng)期間,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性,教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊(duì)員合理挑選書(shū)籍,特別是低年級(jí)的隊(duì)員,要指導(dǎo)他們正確購(gòu)書(shū)換書(shū),關(guān)注和處理好在交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題,特別提醒學(xué)生保管好自己的錢(qián)物。
5、活動(dòng)結(jié)束后,各中隊(duì)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員,使每個(gè)孩子通過(guò)活動(dòng)有所收獲,同時(shí)增長(zhǎng)與人交往的社會(huì)實(shí)踐能力。
6、德育處安排執(zhí)勤老師和同學(xué)全程執(zhí)勤,從組織秩序、衛(wèi)生維持等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分,結(jié)果計(jì)入“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選。
各班攤位位置:北4、15、44、25、3。
西4、35、2東。
4、45、13、13、23、3南。
溫馨提醒:
2、搜富有書(shū)香氛圍的音樂(lè),并在書(shū)市中播放:田瑋老師3、整體攝像:鞠洪艷。
各年級(jí)攝像:年級(jí)組長(zhǎng)安排、各班主任拍自己班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)景,發(fā)至博客。
4、家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì):班主任負(fù)責(zé)5、協(xié)調(diào)安排場(chǎng)地:賀豐老師。
6、班主任和副班主任全程參與,協(xié)調(diào)配合。活動(dòng)后組織學(xué)生打掃好場(chǎng)地衛(wèi)生。
活動(dòng)后上交:
1、家長(zhǎng)回執(zhí)、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表2、圖書(shū)交流登記表3、每班交10份優(yōu)秀作文。謄抄在300格稿紙上。附件一:(此項(xiàng)為鍛煉學(xué)生語(yǔ)文能力,自愿)愛(ài)書(shū)的人,我們想對(duì)你說(shuō):親子簽名區(qū):我們的聯(lián)系方式:
附件二:(此頁(yè)可多次打?。┚G色欽小圖書(shū)交流登記表年班。
共售出圖書(shū)本總成交價(jià):序號(hào)姓名書(shū)名原價(jià)現(xiàn)價(jià)成交價(jià)備注。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇十一
一、指導(dǎo)思想:
在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),樹(shù)立正確的榮辱觀,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下,通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)為我校學(xué)生帶來(lái)最好的精神食量,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力學(xué)習(xí),發(fā)憤成才,將來(lái)成為社會(huì)建設(shè)的有用之才。
二、活動(dòng)主題:
共享讀書(shū)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)口號(hào):
捐一本書(shū)看千本書(shū)。
全體學(xué)生、青年團(tuán)員、全校教職工。
步驟。
內(nèi)容。
時(shí)間。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)。
發(fā)動(dòng)組織全體學(xué)生、青年團(tuán)員、全校教職工為學(xué)校紅領(lǐng)巾圖書(shū)館捐贈(zèng)圖書(shū)。
9月10日—9月20日。
第二階段:收集捐書(shū)。
各、大隊(duì)部收集整理所捐圖書(shū),進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
9月20日—9月30日。
第三階段:正式啟動(dòng)。
紅領(lǐng)巾圖書(shū)館啟動(dòng)儀式。
圖書(shū)室正式啟用。
9月30日—9月22日。
六、捐書(shū)要求:
1.每人至少捐一本書(shū),多者不限。
2.所捐圖書(shū)須八成新以上;
3.圖書(shū)具體分類要求如下:
故事、文學(xué)類——包括童話、故事、文學(xué)傳記、小說(shuō)等;
知識(shí)、科技類——包括科普畫(huà)報(bào)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、繪畫(huà)、書(shū)法等。
七、活動(dòng)要求:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。各校對(duì)此次捐書(shū)活動(dòng)要高度重視、大力宣傳、充分發(fā)動(dòng),提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),廣泛爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的.支持。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心安排,制定切實(shí)可行的捐書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,確保取得良好效果。
(二)精心組織,狠抓落實(shí)。各校要精心組織此項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)好每個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)本校的實(shí)際情況,創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成“與書(shū)為伍、讀書(shū)光榮、喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
(三)注重實(shí)效,規(guī)范管理。各校要加強(qiáng)學(xué)生安全、禮儀、紀(jì)律教育,學(xué)校圖書(shū)室要有專人負(fù)責(zé),紅領(lǐng)巾圖書(shū)室成立后要建立起圖書(shū)管理制度,各校要有計(jì)劃、有步驟地組織學(xué)生定期讀書(shū),養(yǎng)成習(xí)慣。
松北中心校團(tuán)總支。
20xx年9月10日。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇十二
通過(guò)圖書(shū)交易、物品交流活動(dòng)培養(yǎng)孩子們從身邊的小事做起,不浪費(fèi)自己的物品,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做節(jié)約資源的好學(xué)生,同時(shí),明確舊物循環(huán)利用,樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生之間和諧幸福的友誼,創(chuàng)新自主的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感,樹(shù)立低碳環(huán)保的理念。
1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月16日(周四)下午2:40-3:30
2.負(fù)責(zé)部門(mén):德育處、教導(dǎo)處
3.活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
4.參加對(duì)象:一至六年級(jí)少先隊(duì)員
1.14:00―14:40各“營(yíng)業(yè)”單位準(zhǔn)備開(kāi)張,布置場(chǎng)地
2.14:40―15:30紅領(lǐng)巾圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)
1.班級(jí)發(fā)動(dòng)宣傳,選舉管理人員、工作人員,如管理員、收銀員、推銷員、聯(lián)絡(luò)員等(總數(shù)不超過(guò)5人,并可在班級(jí)內(nèi)輪流擔(dān)當(dāng))。由班主任進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)培訓(xùn)。
2.學(xué)生整理自己的商品,進(jìn)行分類標(biāo)價(jià)。
班主任積極做好愛(ài)心義賣活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作,讓學(xué)生明白愛(ài)心義賣的意義,每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品,義賣物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意,自愿捐出手中閑置不用但又完好無(wú)損的圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、紀(jì)念品……作為義賣物品。學(xué)生整理自己的商品,進(jìn)行分類標(biāo)價(jià),單件商品價(jià)格以1――10元人民幣為主,班內(nèi)要有專人進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)。班級(jí)內(nèi)交易的圖書(shū)數(shù)量要達(dá)到總量的70%以上。
3.參加班級(jí)要先給自己中隊(duì)的展位選定名稱,制定促銷海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、條幅,促銷口號(hào)等。
1.嚴(yán)格按照規(guī)定區(qū)域設(shè)攤,每班準(zhǔn)備幾張地墊,每位同學(xué)將自己的.書(shū)、玩具、文具等物捐到班級(jí),再統(tǒng)一拿到市場(chǎng)出售,也可進(jìn)行物物交換,換得自己想要的物品;出售物品所得70%各班當(dāng)作班費(fèi)或者給學(xué)生,30%活動(dòng)結(jié)束后捐校愛(ài)心基金(德育處);要求班主任對(duì)市場(chǎng)的游戲規(guī)則等對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,不得亂丟垃圾,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
一年級(jí)攤位:大操場(chǎng)南側(cè)。
二年級(jí)攤位:大操場(chǎng)東側(cè)。
三年級(jí)攤位:大操場(chǎng)北側(cè)。
四年級(jí)攤位:大操場(chǎng)西側(cè)。
六年級(jí)攤位:小操場(chǎng)。
2.活動(dòng)結(jié)束后做好保潔工作,將進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
創(chuàng)意海報(bào)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
創(chuàng)意展示獎(jiǎng)小攤位的布置及宣傳手段別具一格。
最佳推銷員每班民主推選出2名。
樂(lè)于奉獻(xiàn)獎(jiǎng)以上交“紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金”的營(yíng)業(yè)額金額為依據(jù)評(píng)出。
最佳整潔攤位攤位保潔、有無(wú)糾紛等情況。
評(píng)委:校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處全體人員。
拍照:xx,攝像:xx。
桌凳支持及環(huán)境布置:總務(wù)處、德育處
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇十三
1、能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物。
2、愿意大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。
3、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。
1、ppt課件《藏在哪里了》。
2、棒棒糖若干。
一、談話引題?!靶∨笥褌兒?今天鄭老師要帶你們一起看一本書(shū),然后玩一玩游戲,吃一吃東西,你們?cè)敢飧乙黄鹜鎲?”
二、結(jié)合課件,閱讀繪本《捉迷藏》。
1、引導(dǎo)語(yǔ):這本書(shū)的名字叫藏在哪里了,看看書(shū)里面有誰(shuí)呢?
4、引導(dǎo)語(yǔ):“6個(gè)朋友一起玩捉迷藏的游戲,那么誰(shuí)來(lái)藏,誰(shuí)來(lái)找呢?他們就一起用猜拳的方法來(lái)決定,就是“石頭剪刀布”的游戲(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“石頭、剪刀、布”),小朋友玩過(guò)這個(gè)游戲嗎?那我們一起來(lái)玩玩,如果你們別人出的一樣就贏了,如果和別人出的不一樣就輸了。知道嗎?好,我們來(lái)試一試。
5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲?!澳銈兂龅枚家粯樱銈冓A了。我和你們出的不一樣,所以我輸了,等會(huì)兒我們玩捉迷藏的游戲,你們來(lái)藏,我來(lái)找。”
6、引導(dǎo)語(yǔ):看看這幾個(gè)朋友,誰(shuí)輸了呢?大家都出剪刀,只有小狐貍出了布,它和別人不一樣,所以小狐貍輸了,它來(lái)當(dāng)找的人。于是它就轉(zhuǎn)過(guò)身去開(kāi)始數(shù)數(shù)了,小狐貍數(shù)到幾啊?(5),1到5怎么數(shù)啊?我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5,問(wèn):你們都藏好了嗎?小動(dòng)物們說(shuō):我們藏好了,小狐貍說(shuō):那我來(lái)找咯。
7、引導(dǎo)語(yǔ):找啊找,小狐貍先找到誰(shuí)了?(兔子)兔子在哪里?(大石頭后面。)大石頭后面你們看到了什么?哦,你們看到了兔子耳朵,我們一起到大石頭后面去看一看,如果待會(huì)兒看到的是兔子,我們就一起歡呼一下,好嗎?大石頭后面是兔子嗎?(教師打開(kāi)課件。)。
8、引導(dǎo)語(yǔ):小狐貍又找啊找,孩子們,小狐貍又找到誰(shuí)了?在哪里?(草叢里有大象,花叢里有鴨子,大樹(shù)后面有小松鼠。)(教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后,為自己歡呼。)。
9、教師小結(jié):小狐貍找到了4個(gè)朋友,第一個(gè)是在大石頭后面找到了兔子,然后在樹(shù)后面找到小松鼠,在花叢里找到了鴨子,還在草叢里找到大象。
10、引導(dǎo)語(yǔ):還有一個(gè)朋友是誰(shuí)?沒(méi)有找到呢?(對(duì),是小鹿。)小鹿藏在哪里呢?小動(dòng)物們幫小狐貍一起在森林里找啊找,小鹿在哪里呢?大樹(shù)的后面是不是站著小鹿呢?是的話為自己鼓掌吧!
11、小狐貍把朋友們都找到了,它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲,玩得可快樂(lè)了!
三、游戲“捉迷藏”。
1、引導(dǎo)語(yǔ):我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲?去不去?一會(huì)兒我們玩一玩游戲,贏的孩子孩子還有獎(jiǎng)品哦。去不去?好,那你們閉上眼睛,我們一起去吧!好,等鄭老師數(shù)到三,我們就到了。
3、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。
(1)“大樹(shù)后面有人嗎?大石頭后面有人嗎?草叢里有人嗎?花叢里有人嗎?”
2)幼兒交流贏的經(jīng)驗(yàn):不出聲就能贏。
4、師幼進(jìn)行第二輪游戲。“想不想再玩一次捉迷藏的游戲呢?記得不出聲才會(huì)贏哦。
師:小朋友玩得開(kāi)心嗎?回家后我們還可以請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。
圖書(shū)交易活動(dòng)圖書(shū)交易方案篇十四
策劃書(shū)基本信息。
協(xié)會(huì)名稱:廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)名稱:
編寫(xiě)部門(mén):
編寫(xiě)日期:
一.前言。
1.活動(dòng)主題。
從身邊做起,關(guān)愛(ài)“精神家園”
2.活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活,增加同學(xué)們的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高參與活動(dòng)成員們的組織與合作能力,增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí),讓更多的人了解圖書(shū)館并更好地利用其資源。
3.活動(dòng)地點(diǎn)。
4.活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
5.參與對(duì)象。
讀者協(xié)會(huì)會(huì)員。
6.主辦單位。
共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會(huì)。
7.協(xié)辦單位。
廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。
二.活動(dòng)流程安排。
1.組織會(huì)員乘坐大潤(rùn)發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書(shū)館,揭開(kāi)活。
動(dòng)序幕,開(kāi)展活動(dòng)。
2.組織部干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,分別開(kāi)展工作,協(xié)會(huì)各部門(mén)成員完成所分配的工作任務(wù)。
3.活動(dòng)結(jié)束后,組織部維持秩序確保參加活動(dòng)者安全離開(kāi)圖書(shū)館,并詳細(xì)登記每一個(gè)參與者的工作評(píng)價(jià),配合圖書(shū)館完成善后工作。
后期(5月25日到5月26日)。
秘書(shū)部。
s1聯(lián)系會(huì)員,安排行程,收集會(huì)員的'活動(dòng)感想。
s2整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料,將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會(huì)微博,供大家欣賞評(píng)論,并寫(xiě)新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門(mén)。
三.部門(mén)工作安排。
五.注意事項(xiàng)。
1.確定參加活動(dòng)人數(shù),確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致;
2.禁止在圖書(shū)館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔;
3.圖書(shū)館活動(dòng)進(jìn)行中,須小心對(duì)待藏書(shū),不損壞館內(nèi)設(shè)施;4.一切以配合圖書(shū)館工作為主。
六.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七.特發(fā)應(yīng)急方案。
情況一:活動(dòng)中出現(xiàn)人員走失,物品丟失。
方案:組織干部,找尋丟失物品,聯(lián)系走失人員,活動(dòng)照常進(jìn)行(干。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/17322721.html】