總結(jié)美食探索，記錄下口味和心情的交織。寫總結(jié)時要有一定的邏輯性，按照時間順序或者邏輯順序進行組織和歸納。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
班會學風主持稿篇一
以下是本次活動的總結(jié)：
一、活動主題：促進學風建設(shè)，推動同學學習的積極性。
二、活動背景：
基于上學期的掛科率以及重修率，我們發(fā)現(xiàn)同學們的學習積極性還不夠，還找不到學習的方法，處于一種迷茫的狀態(tài)，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
三、活動意義：為了降低掛科率以及促進同學們之間的學習交流，促進良好學風的建設(shè)，同時讓我們的班級越做越好，讓同學們在學習中體會到學習的樂趣。提高同學們的學習積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學們有學習的緊迫感。
四、活動主辦單位：
級化學工程系化學工程與工藝專業(yè)2班。
活動對象：
福州大學至誠學院。
2011級化學工程與工藝2班全體同學。
六、活動內(nèi)容：
1.觀看勵志影片。
2.與同學們談?wù)動袡C化學的復(fù)習方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學進行解答。
3.大學物理的復(fù)習方法以及復(fù)習的側(cè)重點。
4.英語四級考試的前期復(fù)習準備以及試卷的分數(shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學會舍取。
5.高等數(shù)學貴在于理解，做題最好能夠用心。習題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學們好好復(fù)習，不懂的及時問。
6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負責人以此來幫助同學們解答疑難問題，而且也為同學們整理了復(fù)習資料，供大家使用。
七、活動效果及總結(jié)。
通過此次的動員，同學們重拾學習信心與熱情，逐漸的在期末復(fù)習中加緊步伐，同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學習習慣。這不僅促進了同學之間的學習交流，更是使同學在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè)，從而達到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學們的一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好，希望在下面的學風建設(shè)中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學與同學間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
班會學風主持稿篇二
看看我這條：光棍樂，光棍樂，一個人吃飽，全家不餓。
光棍苦，光棍苦，已是二十五，衣服破了沒人補。
看來做個光棍還真挺苦的，我想今天到場的所有單身男女都是為了擺脫光棍而來。
都想在這個特殊的日子來一場意外而溫馨和緣分。
男：那就讓我們一起行動起來，為自己心目中的白馬王子和白雪公主而奮斗，
為早日擺脫單身而奮斗吧！
男：現(xiàn)在有很多立志單身、樂于單身的光棍們宣揚著個性的光棍生活。
但有更多的人還是在執(zhí)著的尋找著心目中的愛情。
女：我們對三毛筆下流浪的愛情充滿了向往，我們看著瓊瑤的言情小說哭的稀里嘩啦。
我們內(nèi)心柔軟的深處在向你傾訴：我想有個伴，
結(jié)束語。
男主持：愛情永遠是人類生命旋律的主題曲。
女主持：愛情永遠是歷史長河中永不枯竭的話題。
男主持：讓我們一起為愛而奔跑，為愛而奮斗。
女主持：我們今天的《心靈之約、緣聚浪漫》征友光棍節(jié)晚會到此就要結(jié)束了，
告別單身。走向幸福。希望從此您的愛情之帆流向長江流向大海。
希望這個難忘的浪漫之夜能在大家的生命中留下美好回憶。
男主持：非常感謝大家的精彩互動和演藝。謝謝大家的參與。再見。
女主持。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛。讓我們再相會。
班會學風主持稿篇三
參加人員：輔導(dǎo)員及全體同學。
一、樹立良好學風是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。
良好學風是培養(yǎng)學生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學習目的，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要內(nèi)容。學風是學習目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學習，以什么態(tài)度對待學習和怎樣學習，都是學風的問題。
學習目的是成才的決定因素，有了正確的學習目的，才能有高度的學習自覺性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。為什么學習?學生的回答是多種多樣的，但大多數(shù)學生能根據(jù)個人、集體、國家三重關(guān)系，把學習目的逐步統(tǒng)一到為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而學習上來，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會有鞏固持久的動力。學習態(tài)度是由學習目的決定的，人們對學習的行為、舉止、神態(tài)如主動積極，認真刻苦，勤奮扎實等等，都是學習態(tài)度問題;學習方法是提高學習效率，達到學習目的手段，是打開科學寶庫的鑰匙?？茖W知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學的學習方法，提高學習效率。
生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養(yǎng)學生能力，學生是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)是保證。其中教師和領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，還在于調(diào)動學生的積極性。歸根結(jié)蒂，只有充分調(diào)動了學生的學習積極性，使之緊密地配合教師進行教改，能力的開發(fā)才能落到實處。
二、培養(yǎng)良好學風，促進全面發(fā)展。
首先，結(jié)合當前學校的實際，把學風建設(shè)和能力培養(yǎng)結(jié)合起來，應(yīng)搞好以下的工作：
進一步掌握知識的前提，它制約著掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強調(diào)學生學習知識的同時，把重點放在學生能力的提高上。
(二)樹立事業(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神。學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設(shè)獻身的精神，才能有高尚的動機、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。
(三)嚴格要求，認真考核。一個學校沒有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個好的學風是不可能的。
其次，教師的教學和工作作風對推動學風的建設(shè)影響極大。一個教師是否嚴謹治學、學識淵博、為人師表、教書育人、實事求是、勇于探索、教學相長都直接關(guān)系到學風的問題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學生，更重要的是著重培養(yǎng)學生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點金術(shù)。講究教學方法，研究教學藝術(shù)，提高教學效果，這都是學風建設(shè)的要求。
第三，建設(shè)良好學風，領(lǐng)導(dǎo)作風是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)作風，主要是領(lǐng)導(dǎo)成員的精神狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)部門的工作作風。領(lǐng)導(dǎo)的帶頭實施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會跟著做，這是無聲的號令。
班會學風主持稿篇四
參加對象：
xxx班全體同學。
主持人：
xxx--團支書。
記錄人：
xxx。
班會目的：
總結(jié)開學以來班級各項工作情況，講述今后的工作計劃，使同學們樹立明確的奮斗目標和正確的學習態(tài)度，真正從思想上認識到優(yōu)良學風對個人成長成才的重要性。
班會過程：
一、班級同學發(fā)言。
xxx：良好學風形成的根本是大學生的學習動力和成才意識。為激發(fā)大學生的學習熱情，強化成才意識，使全體同學都能夠刻苦學習，努力拼搏，促進良好學風的形成。這次開展“端正態(tài)度明確目標”的主題班會，目的是引導(dǎo)了我們要樹立明確的奮斗目標和正確的學習態(tài)度，真正從思想上認識到優(yōu)良學風對個人成長成才的重要性，從根本上促進了學風建設(shè)的深入開展。
xxx：我個人認為學風建設(shè)不應(yīng)該僅僅是一段時間的事，而應(yīng)該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。
xx：我比較贊成他們的說法，來到大學，我們應(yīng)以學習為首任，學習才是我們學生的本職工作。
xx：我想講一講關(guān)于現(xiàn)在大學生就業(yè)的情況，目前每年有500萬的大學生面臨著就業(yè)的壓力，在職場上，百分之六十是大學生。找不到工作對于我們來說是非常痛苦的事情，我們在大學已經(jīng)花了很多學費，父母很辛苦，所以畢業(yè)出來工作對我們來說非常重要。如果我們現(xiàn)在不把基礎(chǔ)打好，以后找工作將非常困難。所以我覺得學風的建設(shè)是非常必要的。
二、輔導(dǎo)員講話。
她講到：班風興則學風興，學風興則學校興。建設(shè)良好的班風，營造良好的學風，是我們每一個同學的責任和義務(wù)。通過本次主題班會，我希望能夠做到：
(一)促進班級學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好院風的形成;。
(二)以本次班會宣傳的學風建設(shè)，讓同學們在思想上對學風建設(shè)重視起來;加強班級學風建設(shè)工作交流和管理工作，并加強職業(yè)生涯教育，激發(fā)同學們的學習動力，并定下人生目標。
(四)完善班級制度，規(guī)范課堂紀律，促進學習紀律的好轉(zhuǎn)，實現(xiàn)班級學習目標，實現(xiàn)優(yōu)良學風班級創(chuàng)建，爭取獲得優(yōu)秀班級的殊榮。
三、主持人總結(jié)。
通過這次班會的開展，希望在今后大家能意識到學習的重要性，端正自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目標，在今后的學習生活中嚴于律己，刻苦學習，為以后打好基礎(chǔ)。
班會學風主持稿篇五
一、活動主題：
優(yōu)良學風，你我共同創(chuàng)造。
二、活動目的：
積極響應(yīng)學校的號召，切實有效的增強同學們的學習熱情，優(yōu)化班級學習風氣，提高同學們的學習積極性、主動性，增強班級凝聚力。
三、活動對象：
20xx級機械設(shè)計制造及其自動化一、二班。
四、活動時間：
20xx年x月x日。
五、活動地點：
s教102。
六、前期準備：
（1）班委討論開會形式及內(nèi)容。
（2）班長對上一學期本班的學習情況進行全面分析總結(jié)。
（3）收集相關(guān)材料（關(guān)于學風建設(shè)的評估視頻材料）。
（4）通知開會時間及地點。
七、活動流程：
（1）機械一班班長講述學風建設(shè)的相關(guān)概念和事項。
（2）各班學習委員講述班上學習情況和學風建設(shè)情況。
（3）全班同學分成四個小組，根據(jù)學風建設(shè)情況圍繞“怎樣加強學風建設(shè)”進行討論并派代表發(fā)言。
（4）機械二班班長對大家關(guān)于“怎樣加強學風建設(shè)”的討論結(jié)果做總結(jié)并提出相應(yīng)的學風建設(shè)具體措施。
（5）輔導(dǎo)員對本次班會進行總結(jié)評價。
八、注意事項：
1、入場后所有同學保持安靜，手機調(diào)至靜音或者關(guān)機狀態(tài)。
2、所有班委注意維持現(xiàn)場次序。
班會學風主持稿篇六
各位學院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家上午好!
大會進行第二項：請院長尹洪宗同志宣讀學院表彰決定?！?。
大會進行第四項：請學生代表張曉燕同學上臺發(fā)言?！?。
大會進行第五項：請教師代表徐靜上臺發(fā)言。……。
大會進行第六項：有請黨委書記倪才培講話?！?。
表彰大會進行完畢。
班會學風主持稿篇七
a:童年是快樂的兒歌， b:童年是鮮艷的花朵。
a:童年是初升的太陽， b:童年是無畏的拼搏! a:在盼望中，我們的節(jié)日終于來了! b:在期待中，節(jié)日的號角吹響了!
a:看，孩子們的花裙子飄起來了! b:聽，我們歌兒唱起來了!
a:唱起來吧，跳起來吧， b:讓我們盡情-- 齊:放飛我們最美好的希望!
a: 是我們的老師! b: 多么有意義的“六一”呀!是誰教育了我們?
a: 是我們的老師! b: 是啊!幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。
a: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢? b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。
a:是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望 b:感謝您，敬愛的老師
a:感謝您，親愛的園丁b:感謝您，幫我們邁好人生的第一步
a:讓我們說一聲:(合)老師，謝謝您!
全場:老師，謝謝您!
二。b: 你們看:六月的太陽，火一樣的紅。同學們你可知道:
a::六一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題:
b::他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。
a::“六一”每一年過去的，都應(yīng)當成為昨日的捷報:
b::“六一”每一年掀開的，都應(yīng)當成為 今日的課表。
a::“六一”啊!你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，
b::你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，
新的征途，新的事業(yè)，新的階梯--
合:你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向上
a::現(xiàn)在，要出些難題考考大家!
b:第一題，
a:親愛的同學們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。
b:親愛的同學們，今天全世界的人都在“六一”的`陽光下笑得分外甜。
a: 感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時光。
b:感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。
b:請聽詩朗誦
a: 怎么樣?同學們的表演精彩吧!在這兒，我要告訴大家一個好消息:5月31日，學校將會舉行慶祝六一的活動!
b:最后。讓李恩哲同學來發(fā)表它的看法!
a:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
b:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
a::同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
b::一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ，多么快樂的“六一”
a::洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
b::再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學校繼續(xù)學習。
a:進校園我們是含苞的花蕾，
b:出母校我們是鮮艷的花朵，
a:今天我們相聚在這里，
b:明天我們共建偉大的祖國。
a:放飛我們的希望吧，我們堅信--
齊:明天更美好! 再見!
班會學風主持稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們!親愛的同學們：
大家下午好!
在科技、社會日益發(fā)展的今天，大量的農(nóng)民工外出勞動，而他們的子女就留守家中，或寄宿學校、或跟祖輩生活、或寄養(yǎng)在親友家中、或孩子自己照顧自己。上一周我們又對留守兒童進行了調(diào)查統(tǒng)計，目前我們學校有60個學生屬于留守兒童，約占學生總?cè)藬?shù)的17%，這些學生由于缺少父母的呵護和教育，在安全上、親情上和教養(yǎng)上造成一定的缺失，需要我們學校、社會給予這些孩子更多的關(guān)愛。今天，我們在這春節(jié)即將來臨之際，相聚在一起召開“真情相伴、共促和諧”關(guān)愛留守兒童座談會，首先，讓我們用熱烈的掌聲請尊敬的黃校長給我們講話。
剛才黃校長的講話也表達了我們學校的所有老師對這些留守兒童的關(guān)懷和祝福。
同學們，父母遠在他鄉(xiāng)，何嘗不思念自己的孩子，但他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造好的環(huán)境，生活條件，也為了祖國的繁榮富強在努力地工作，他們沒有拋棄我們，我們只有更加努力地學習來報答父母，報答老師和國家。接下來有請同學代表留守兒童發(fā)言。
同學們，沒有父母在身旁，我們的留守兒童一樣生活得很好，因為他們有老師，有同學們的幫助。
最后，有請“愛心媽媽”代表講話。
親愛的同學們，在這春節(jié)即將來臨的時候，我們還為你們準備了一些禮物，希望你們好好學習，有請鄭德誕主任為我們的留守兒童分發(fā)禮物。
結(jié)束語：今天我們相聚在一起，明天我們風雨兼程，一路同行。祝愿我們在座的孩子們學習進步，春節(jié)愉快。
今天，我們的座談會到此結(jié)束。
班會學風主持稿篇九
播放視頻，《愛國讓你想起……》，老師導(dǎo)入，請出主持人。
甲：歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我，想到祖國，滿懷激情!
乙：今天，我們相聚于此，為我們偉大的祖國送上深深的祝福!
甲：這是一個承前啟后的時代，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。
乙：這是一個日新月異的時代，知識創(chuàng)新，與時俱進。
甲：這是一個繼往開來的時代，我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來——我們的中國夢，我們共同構(gòu)筑!
(切換幻燈片，第一篇章：雄關(guān)漫道真如鐵)。
第一篇章：“雄關(guān)漫道真如鐵”
甲：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
乙：內(nèi)是積貧積弱，外是群狼環(huán)伺。
甲：在這當中，無數(shù)仁人志士前仆后繼，為了民族獨立和國家富強付出了畢生的努力。
乙：最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民找到了一條自己的道路，取得了革命的勝利。
甲：我們唯有了解過去，才能痛定思痛，踏實前進!
乙：我想問問大家，過去祖國遭受的苦難帶給你的深思是什么呢?
采訪其他同學，暢聊過去國家遭受的苦難，談感受(每個同學回答后稍作點評)主持人總結(jié)：
甲：就如剛才同學們所談到的，對于一個曾經(jīng)為世界文明和人類發(fā)展做出過巨大貢獻的偉大民族來說，還有什么比家國淪喪、文明衰敗更讓人感到屈辱和心碎的呢。
乙：因此實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就成為近代以來中華民族苦苦追尋的最大夢想。
合：我們要實現(xiàn)中國夢!
甲：什么是中國夢呢?
乙：我們一起來看一段視頻。
第二篇章：“人間正道是滄?！?/p>
播放視頻，解讀何為中國夢?
(切換幻燈片)。
甲：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
乙：我們正在走的道路，是前無古人的道路，
甲：祖國正在進行的改革，是開山破路的事業(yè)。
乙：經(jīng)過30多年改革開放，中國發(fā)展的成就舉世矚目。
甲：下面我們一起來看一組照片，看大家能不能迅速地說出這是我國發(fā)生的哪一些盛事。
乙：大家一定要睜大眼睛，認真觀看啊!準備好了嗎?看誰答得最多最快!
(切換幻燈片)播放改革開放以來，我國所發(fā)生的一些盛事，學生從圖片中找出各項大事，并搶答。
甲：看大家搶答得這么激烈，我想同學們平時應(yīng)該都很喜歡了解國家大事。乙：是啊，了解咱們祖國的發(fā)展大事，也是愛國的一種表現(xiàn)!咱們班上還有四個愛國人士今天要上臺來大顯身手呢!
甲：是嗎?那我們得趕緊請出他們!
乙：掌聲要熱烈點啊!有請快板表演：
甲：看他們這架勢，還頗有幾分相聲大師的風范。看過他們的表演，我們也更加了解了祖國這幾年來的成就。
乙：是啊!全國各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們湘潭也在為創(chuàng)建文明城市而努力著。
甲：街道更加干凈了，樹木更加青翠了，人們臉上的笑容也越來越甜了，這兩年發(fā)生翻天覆地的變化就是最好的成績。
甲：這一些現(xiàn)象確確實實會影響甚至阻撓我們民族復(fù)興前進的步伐，但我們不能逃避，必須正視!
乙：正確面對，我們才能改正不足，向復(fù)興邁進!
甲：在校園，我們規(guī)范好自己的行為，做合格的學生;。
乙：進入社會后，我們才能為建設(shè)祖國的宏圖大業(yè)添磚加瓦。
(切換幻燈片)第三篇章：“長風破浪會有時”
甲：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
乙：經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興已展現(xiàn)出光明的前景。
甲：民族的逐步復(fù)興，是每一個前進中的中國人共同奮進的結(jié)果。
乙：各行各業(yè)的精英們，也紛紛道出了自己的中國夢。
甲：(采訪同學)你知道劉洋的中國夢嗎?(劉洋說，航天夢的實現(xiàn),是無數(shù)人默默付出的結(jié)果。實現(xiàn)中國夢,與每個人都有著密切關(guān)系,需要每個人從點點滴滴做起。意思接近即可)。
乙：(采訪同學)你知道姚明的中國夢嗎?(姚明說，每個人都有從本行業(yè)出發(fā)的中國夢，我的中國夢是體育可以重新回歸到教育，成為教育的一個重要組成部分。)。
甲：(采訪同學)袁隆平的中國夢呢?(是“禾下乘涼夢”，他說，我的夢想很簡單，我做過兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。)。
乙：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。無論是名人權(quán)貴還是小人物，都有自己的夢想。
甲：(問另一位主持人)不知道你的夢想是什么?
乙回答，然后采訪班上其他同學的夢想。
甲：無論我們的夢想目標是大還是小，只要為我們的國家、為集體做出自己應(yīng)有的貢獻都是好的。
乙：聽大家說得這么好，我不禁也想問問咱們老師的夢想了。
老師回答。
甲：謝謝老師與我們分享她的中國夢。
乙：屈辱已成歷史，數(shù)風流人物，還看今朝。
甲：中國共產(chǎn)黨的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏;。
乙：中國共產(chǎn)黨的不懈追求，讓世界人民瞠目結(jié)舌。身負民族復(fù)興大任的我們，為實現(xiàn)理想該怎么做呢：(采訪其他同學，談學習、生活中可實際做到的事情或者父母、朋友可做到的事情)。
甲：大家說的真好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
乙：從點滴做起，愛家愛班愛校愛祖國!
甲：在我們江聲這塊的沃土上，也曾經(jīng)成長了一株株熱愛班級熱愛學校有著夢想的幼苗。
乙：他們在江聲茁壯成長。他們是我們學習的榜樣!
(幻燈片)。
甲：湘潭市高考文科狀元彭宇峣曾經(jīng)是一名江聲學子，他曾經(jīng)這樣回憶母校：回憶起在江聲三年的時光，我覺得他帶給我了非常多的東西，像很好的學習習慣、非常嚴謹?shù)纳钭黠L、當然還有很多的知識，而且我覺得江聲也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。
乙：他的同窗，全市理科高考第一名的官亞夫也這樣說道：江聲的學風很好，生活上也比較嚴謹樸實，老師很關(guān)心同學，對每個同學都很嚴格，很關(guān)心同學們的學習成績，我覺得這對于培養(yǎng)我們一些好的品質(zhì)有幫助，我之所有有這樣的成績，江聲確實幫助了我許多。
甲：所以，同學們，珍惜在江聲的日子，愛護一花一草一木，讓我們在校園的更加整潔干凈。
乙：珍惜在江聲的日子，努力學習，奮發(fā)向上，為夢想的實現(xiàn)積蓄能量。
合：珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣!
甲：最后，親愛的伙伴們，
乙：最后讓我們一同唱響校歌，
甲：讓我們的愛國之情、報國之情都融合在歌詞、曲調(diào)之中!
班會學風主持稿篇十
男：流沙集聚可成塔，采木堆積筑成家
女：團結(jié)讓八班更加溫馨美麗
男：團結(jié)讓生活充滿歡歌笑語
合：高一八班“攜手集體，共同進步”主題班會現(xiàn)在開始！
1．班會目的
2．談對團結(jié)、集體的認識
3．《左手右手》
女：其實團結(jié)就像左手牽著右手，風雨同舟
男：其實團結(jié)就像希望牽著光芒，登上高樓
女：下面有請133宿舍全體成員為我們詮釋團結(jié)的意義
男：請欣賞她們帶來的歌曲《左手右手》
4．木桶原理
1．《使命，讓我們團結(jié)在一起》
男：我們常想，是什么讓我們團結(jié)在了一起，是那份友誼還是那份歡樂
女：其實，友誼也好，歡樂也罷，都是因為有一種使命，讓整個集體團結(jié)起來
男：可是這份使命究竟是什么，為什么它成為了團結(jié)的紐帶？謎底馬上揭開
女：請聽由譚艾雍帶來的朗誦《使命，讓我們團結(jié)在一起》，掌聲有請
2．分析事例
3．班級優(yōu)缺點
4．小活動：評分，說感想
5．《愛，因為在心中》
男：我們集體不是最完美的，它也有瑕疵
女：可我們的集體是最溫馨的，帶給我們每個人一份歸屬感
男：這是因為有愛的存在，同學友誼永存，師生關(guān)系和諧，讓這份愛充滿感動
女：接下來，有請114宿舍為我么帶來歌曲《愛，因為在心中》
1．紀律
2．師生關(guān)系
3．學習
4．衛(wèi)生
5．活動
6．《三英傳之誰有文化》
男：正像班集體不會完美無缺，人與人之間的關(guān)系也難做到不生嫌隙
女：生活中，同學之間的誤會與爭吵在所難免，但誤會過后，又是一片和諧。
男：請欣賞由姚學文、王釗、武志強、張杰琳帶來的小品《三英傳之誰有文化》
7．能為八班做什么
8.《相親相愛》
女：溫暖是一種默默的關(guān)懷，溫暖是一份濃濃的愛心。溫暖是一種感動，溫暖是一種力量。溫暖，如同清新的空氣令人精神振奮。
男：和諧是相互的，溫暖也是相互的，我們的班級是一個溫暖的大家庭，每一位同學就在這和諧、溫暖的大家庭中發(fā)著光散著熱，溫暖著你我他。
合：因為我們是相親相愛的一家人！
讓我們掌聲請出劉怡鴿、賈艾香、武志強、張宇為我們帶來歌曲《相親相愛》
男：哲學家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
女：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>
合：我們說：“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”。
班會學風主持稿篇十一
在校園內(nèi)走一圈，認真觀察花園、廁所、操場、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
甲：尊敬的老師，親愛的同學們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙：開縣漢豐第一中心小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會現(xiàn)在開始！
甲：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活近五年了。
乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
三位同學們回答
甲：當我們背著書包走進校門，就成了漢豐第一中心小學的一名學生，你們認為誰是 學校的主人呢？（我們）
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習慣靠大家一點一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。
請看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：
a、有的視而不見。（a同學表演）
b、有的當球踢著玩。（b同學表演）
c、有的只議論了幾句揚長而去。（c同學表演）
d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學表演）
（表演者留下來采訪）
a同學：有這種行為的同學想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。
b同學：有這種行為的同學可能根本就不關(guān)心保護環(huán)境的事，只顧著玩。
c同學：有這種行為的同學已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，但沒有真正行動起來。
d同學：我當時想：不管是誰扔的，都破壞了這個地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請同學們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個同學說）
甲：同學們都說的很棒，接下來請同學們說說對校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應(yīng)該怎么做？（請三位同學們回答）
甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點子吧！
乙：我認為同學們不是不愛護環(huán)境，只要給大家多一點提示，效果會更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語？（請同學們說一些環(huán)保警示語）
乙：親愛的同學們，我們是漢豐第一小學的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動中，從身邊的小事做起， 用實際行動向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀校規(guī)，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園，我們是文明的學生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺遵守各項行為規(guī)范，維護校園的各種秩序。
甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長， 主動向老師問好。
乙：（4）、團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信。
甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
乙：（6）、愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號是：維護校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請同學們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書上簽上自己的姓名吧！（同學們簽名）
甲：學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。
乙：同學之間互幫互助，是我的責任；
甲：保護每一株花草樹木，是我的義務(wù)；
乙：校園環(huán)境我維護，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護》班會活動到此結(jié)束！
班會學風主持稿篇十二
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的留守兒童
男：有一種眼神牽動人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動地，那是孩子自立自強
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關(guān)注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學會了鋤地拔草
學會了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學會了燒鍋做飯
學會了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團聚
合：爸爸媽媽，請不要為我擔心牽掛
我們會聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請愛心爸媽隆重登場
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標識，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關(guān)愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補一補功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標，成為他們生活上的知情人，學習上的引路人，品德上的教育人，成長的保護人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍的天空
女：本次活動到此結(jié)束，感謝各位到來
班會學風主持稿篇十三
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
女：我是主持人。
男：我是主持人。
合：今天的班會由我倆來主持，希望我們合作愉快。
男：同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，
女：到底哪一縷陽光最耀眼？
男：有人說是優(yōu)異的學習成績，
女：有人說是給予別人幫助
男：而我認為，在我們的人生路上，最燦爛的陽光，應(yīng)該屬于知恩圖報，
女：羊有跪乳之恩，
男：鴉有反哺之義。
女：鳥獸尚知哺乳之恩，
男：人更應(yīng)具有感恩之心。
女：“滴水之恩，涌泉相報”，
男：“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”。
女：有一個詞語最親切，
男：有一聲呼喚最動聽，
女：有一個人最要感謝
男：有一個人最應(yīng)感恩
女：她就是—————————母親
男：他就是—————————父親
男：誰愿意說一說？（找同學說）
女：我想用一個短片來回答，請看大屏幕。（放視頻）
男：在我們成長路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。
女：其實，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起。
男：那同學們在日常生活中是怎樣孝敬父母的？誰愿意說一說？（找同學說）
女：就想同學們說的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話。
男：當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
男：其實值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。
女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
男：同學們，和我一起說：謝謝老師！
女：感謝老師不能只用語言表達，還要表現(xiàn)在行動上。同學們，你們覺得怎樣做才能表達你對老師的感謝？（找同學說）
男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
女：好了，同學們，這節(jié)班會就上到這里。
合：尊師孝親主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
班會學風主持稿篇十四
s：一曲婉轉(zhuǎn)的《懂你》，道出了多少為人子女者的心聲。
z：慈愛的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。
s：面對十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？
z：面對十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟？
（稍停）s：現(xiàn)在我宣布：
（合）高一(8)班“體悟親情,感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
z：你為你的父母自豪過嗎？如果有，是因為他們的職業(yè)的尊貴嗎？是因為他們收入的豐厚嗎？是因為他們?yōu)槟銊?chuàng)造的美好生活嗎？還是只是因為他們是最愛你的人！
s：讓我們來看一個真實的故事吧：（打開幻燈片下頁）鄺丹是在深圳一所市重點中學初二的學生，她的父親鄺文華在街邊修車，雖然早出晚歸很辛苦，但他臉上總洋溢著笑容。鄺丹的同學大都是有錢人家的孩子，鄺文華怕孩子被人瞧不起，不讓鄺丹說家里的情況，這個秘密鄺丹保守了7年，直到在班里一次題為《我的父親母親》的演講上，鄺丹鼓起勇氣，說出了自己的秘密。
z：我相信大家和我一樣，都為自己的父母感到自豪，因為他們給了我們生命，給了我們生長的權(quán)利，給了我們無私的愛。但我想在這里反問大家一個問題：你的父母為你感到自豪嗎？如果有，請舉手；你會用實際行動讓你的父母為你感到驕傲嗎？如果有，請舉手！
z：同學們！今天我們沒有邀請家長來參加我們的班會，因為他們正在辛勤工作著，請再次伸出你的雙手，送上我們熱烈的掌聲吧，相信我們的爸爸媽媽一定能感應(yīng)到我們的感激之情。
s：人間最美是真情
z：人間最真是親情
s：人間最值得珍貴的愛莫過于父母對子女的愛
z：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感
sz：時光有限，親情無限
s：我宣布：
sz：高一(8)班“體悟親情，感恩父母”主題班會到此結(jié)束
班會學風主持稿篇十五
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;。
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(男)：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《中國少年夢》，朗誦者：賀森濤。
主持人(男)：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們說說自己的理想。(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)下面請同學們把自己的愿望與達到愿望的計劃寫在紙條上。
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!下面請聽聽幾個偉人的成才故事。
主持人(男)：我們每個同學都有遠大的理想;祖國也一樣?，F(xiàn)在請一個組的同學讀一下“中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實現(xiàn)”這篇文章。
主持人(女)：有了理想就有了希望。有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語。
黑色的童話是給長大的洗禮。是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應(yīng)該有夢，有夢就別怕痛。下面請欣賞陳佳茹與李姝祺帶來的歌曲《淋雨一直走》。
主持人(男)：是啊!是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應(yīng)該有夢，有夢就別怕痛。下面請欣賞一個故事：淋雨一直走。
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。
女：夢想是什么?
男：夢想是什么?是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。
女：夢想是什么?是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼哉f：夢想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。
男：夢想是什么?是一座高而險的山。只有銳意進取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。
女：夢想是什么?是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
男：夢想是什么?是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢想都會實現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因為如此我們才努力讓它完滿、沒有缺憾。
女：夢想是什么?是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！钡?，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無邊的海。
男：夢想是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會誤入歧途。
女：夢想是什么?是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實現(xiàn)，但是在一個孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。
女：青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手!
男：青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!
女：青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
男：青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災(zāi)難;如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。
合：祝大家愿望成真!
七年一班：“我的中國夢”主題隊會到此結(jié)束!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17319312.html】
