總結(jié)的目的是找到問題并解決問題，不斷進步和成長。寫總結(jié)時要注意語言的得體性和用詞的準確性，避免使用太過口語化的表達方式。下面是一些總結(jié)的結(jié)構(gòu)和框架，可以供大家參考和借鑒。
基地實習(xí)總結(jié)篇一
按照實習(xí)計劃，引進蔬菜新品種種子11份，但限于熟料大棚條件，只進行了5種蔬菜新品種引種試驗。由于塑料棚？大棚土質(zhì)較差，水源污染嚴重等原因，5種蔬菜新品種的試驗種植并不順利，開始種植在大棚內(nèi)的5個蔬菜新品種？土壤及水源污染大部分逐漸死掉，無奈之下，我們只得將其移栽到別的沒有污染的大棚里，使這些蔬菜新品種勉強得救（其中一種已經(jīng)死絕），現(xiàn)在移到無污染大棚內(nèi)的4個蔬菜新品種（圖2）長勢良好。其中2個品種已可以初步判定，引種是成功的，有進一步擴大栽培的價值。
圖3：揮汗?jié)菜?/p>
圖2：蔬菜新品種。
參加本項實習(xí)內(nèi)容的學(xué)生主要是王學(xué)紅、王順兵、趙洪、侯澤松及袁敏；由于早期試驗用的大棚灌溉條件比較簡陋，土壤管理設(shè)備基本沒有，同學(xué)們?yōu)榱四苁乖囼烅樌M行，吃了不少苦頭，在炎熱的大棚內(nèi)（溫度在40度以上）揮汗如雨的翻土整地，用水桶一桶一桶地將水抬進大棚內(nèi)，澆灌自己播種下的蔬菜種苗，使種苗在汗水中成長（圖3）。
通過參加引種試驗工作，使學(xué)生掌握了該類品種蔬菜在本地栽培的第一手資料、建立了創(chuàng)新的理念：在激烈的市場競爭中，只有不斷創(chuàng)新，才能百戰(zhàn)不殆，要敢于做第一個吃螃蟹的人；同時也使學(xué)生掌握了針對一些未知領(lǐng)域，如何通過小規(guī)模試驗，降低參與風(fēng)險，取得較大的效益。
2、新型園林綠化樹種紫葉矮櫻的扦插繁殖試驗。
圖4：插穗萌發(fā)。
圖5：剪取插條。
目前已在大棚內(nèi)扦插紫葉矮櫻近萬株，等待來年觀測試驗結(jié)果，預(yù)計成活率能達到80%以上，目前已有部分插穗發(fā)芽（圖4）；因種條資源用盡，繁殖規(guī)模受到了限制。
參加本項工作的學(xué)生主要是王學(xué)紅、王順兵、趙洪、侯澤松及袁敏等人。由于大棚距離紫葉矮櫻種條產(chǎn)地路途較遠，學(xué)生們每天要往返數(shù)華里剪取種條（圖5），并用肩抬背扛、將種條搬運到扦插地，隨后對種條進行扦插加工處理，扦插到大棚內(nèi)。
通過親自參加扦插工作，學(xué)生初步掌握了紫葉矮櫻插條剪取、插穗裁切、插穗植物生長調(diào)節(jié)劑處理、插床整地、插床土壤處理、插穗扦插及大棚扦插的水肥氣熱管理技術(shù)等。
圖6：噴藥治蟲。
圖7：灑水灌溉。
學(xué)生參加管理的主要蔬菜品種有：草莓、生菜、漂兒白、萵筍、菜心、養(yǎng)心菜及油麥菜等；參加了這些蔬菜的浮盤法育苗、幼苗移栽、大棚種植的水肥氣熱管理、病蟲害防治及灌水施肥等項工作。
參加這些工作的學(xué)生是溫俊毅、冉虹、何健、蔣治國、陳洪旺、黃兵、冷天一等，他們在公司實習(xí)老師簡先象的帶領(lǐng)下，忍著大棚的炎熱，耐著大棚內(nèi)外雜草及番茄秧上的毛刺扎傷，將大棚用地清理干凈；鼻中吸著嗆人的農(nóng)藥味道，腳下踩著粘腳的淤泥，為蔬菜噴藥（圖6）、灌水（圖7），管理著近百座大棚的蔬菜。
通過上述過程的實戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)生們基本掌握了蔬菜大棚種植技術(shù)、初步具備了獨立進行大棚蔬菜種植的能力。
參加的學(xué)生主要有何健、冉虹、陳洪旺等人，與公司指導(dǎo)老師簡先祥一起，起早摸黑，到遠離蔬菜基地的大營坡、五里沖等蔬菜批發(fā)市場，進行蔬菜銷售，據(jù)何健、冉虹講，有一次蔬菜銷售特別難的時候，他們頂著難耐的夜間寒冷，空著轆轆饑腸，連續(xù)工作一天一夜，才把蔬菜銷售完畢，期間，累計銷售蔬菜超過2萬斤。
蔬菜的種植與銷售，使學(xué)生切身體驗了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義。
5、在公司實習(xí)指導(dǎo)老師金建偉的帶領(lǐng)下，參加了100多個塑料大棚的規(guī)劃與建設(shè)工作，使學(xué)生基本掌握了大棚的建造技術(shù)。
7、實習(xí)學(xué)生每人一本關(guān)于蔬菜種植方面的書籍，包括：種植、管理、農(nóng)藥、土壤等專著十余本，在下雨天不能田間勞動或早晚業(yè)余時間閱讀。
8、學(xué)生們自己的一日三餐由學(xué)生自己料理，使學(xué)生們在獨立生活能力方面也得到了鍛煉。
基地實習(xí)總結(jié)篇二
在繁忙的教學(xué)工作之余，實習(xí)基地的培訓(xùn)使我在成為新教師的第一個學(xué)期收獲滿滿。在各位優(yōu)秀教師的講座和帶教中，對教師這份職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生充滿愛心是我最大的收獲。同時，作為新教師更要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高自己的業(yè)務(wù)水平才能向優(yōu)秀教師邁進。成為一名優(yōu)秀的教師，我們才剛上路。
——實驗小學(xué)吳xx。
為期一學(xué)期的培訓(xùn)臨近尾聲，帶給我收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的通識培訓(xùn)，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，更有老法師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。在這過程中，對我既有觀念上的洗禮、理論上的提高，又有知識上的積淀、技藝上的增長。
——實驗小學(xué)張xx。
在基地學(xué)校為期一學(xué)期的培訓(xùn)讓我收獲頗多。使我明白了作為新教師要學(xué)會時常反思的重要性，故我在我思，不僅要自我反思，也要體會學(xué)習(xí)他人的心路歷程。在今后的工作中，我將不斷反思提高自我的教學(xué)質(zhì)量，提升我的專業(yè)素養(yǎng)。
——曹王小學(xué)顧xx。
雖然只有短短一學(xué)期的培訓(xùn)，但每次的培訓(xùn)都是平時在學(xué)校里接觸不到的內(nèi)容，這對于新教師來說真的是很好的一個窗口，可以學(xué)到許多思想與理論上的方法，對于平時的教學(xué)和學(xué)生的相處也有很大的幫助，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。
——曹王小學(xué)王xx。
對一個老師來說，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識才能提升完善自我，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新。而基地培訓(xùn)給了我們新教師一個很好的平臺去學(xué)習(xí)去思考，將學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法運用到實踐中，就是基地培訓(xùn)帶給我最大的收獲!
——嘉一附小高鑫怡。
在豐富、多樣的實習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)中，我們聆聽了教育大家的專題講座和經(jīng)驗型教師的主題分享，我們的教育觀念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。在每周的聽課活動中，我會帶著思考坐進課堂，認真做好聽課筆記，在觀摩中學(xué)習(xí)經(jīng)驗型教師的教學(xué)方法和對教材的處理方式。教育教學(xué)工作是深奧的，我們新教師要在模仿中摸索，在實踐中積累。從經(jīng)歷走向經(jīng)驗，我們便會從稚嫩走向成熟。
——嘉一附小。
每次站上講臺，看到孩子們天真無邪的眼神，就給了我無限的教學(xué)熱情。教師，是一份工作，更是一份責(zé)任。感謝實習(xí)基地讓我能更加完善自己，在聽課——模仿、講座——解惑、說課——實踐中慢慢找尋屬于自己的教學(xué)方式，展示自己的特色。
——嘉一附小。
這一學(xué)期，作為一名實習(xí)教師，在課堂中成長，也可以說是和一年級的孩子們一起成長。很多的第一次，很多的自我摸索。實習(xí)基地的各類通識培訓(xùn)給我提供了許多的捷徑，讓我在教學(xué)中思路更清晰，管理班級時更淡定。
——嘉一附小。
作為新教師的我，初任班主任，在這一個月的時間里忙碌而又忐忑，有和學(xué)生相處時的愉悅也有面對一些班級事務(wù)時的手足無措。缺乏班級管理經(jīng)驗的我，在面對班級日常管理以及家校合作的過程中，在一次次實習(xí)培訓(xùn)中也不斷成長、斷摸索和改進。
——嘉一附小。
這一學(xué)期，作為一名新教師，很感謝實驗小學(xué)基地為我們組織了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
——嘉一附小。
在實驗小學(xué)實習(xí)的這一個學(xué)期，不僅有幸聆聽了諸多專家的講座，從中發(fā)現(xiàn)了自己在以往教學(xué)中的不足之處，獲益匪淺;同時也慶幸自己遇到了一名優(yōu)秀的帶教師長，每一節(jié)課上，張老師都會用自己精心制作的教具進行授課，別具一格的教學(xué)模式，親切和藹的教學(xué)態(tài)度深受孩子們的喜愛。在未來的日子里，我將不斷嘗試提高自身的教學(xué)能力，恪守嚴謹創(chuàng)新的教學(xué)作風(fēng)。
——嘉一附小。
一個學(xué)期的培訓(xùn)不但給與了我們實習(xí)教師理論指導(dǎo)，也注重了實效性，提供了可以直接運用在教師工作中的方法與技能。在半年的培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足之處，在今后的教學(xué)生涯中我也會不斷激勵自己改正缺點，繼續(xù)前行。
——婁塘學(xué)校。
回首這一學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝一學(xué)期來基地給予的培養(yǎng)，感謝師父們盡心盡職地指導(dǎo)和關(guān)心。新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識，努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
——徐行小學(xué)xx。
回顧多年來實習(xí)基地工作，我校已經(jīng)積累了許多特色經(jīng)驗。我們引導(dǎo)實習(xí)教師感同身受，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強學(xué)員主動學(xué)習(xí)的意識;與聘任校、學(xué)院形成三方合力，共同促進實習(xí)教師專業(yè)成長;建立了導(dǎo)師遴選制、師徒帶教制、學(xué)習(xí)考勤制、網(wǎng)絡(luò)分享制與考核評價制等各類機制;不斷規(guī)范培訓(xùn)，做到理論與實踐相結(jié)合，要求實習(xí)教師自學(xué)與助學(xué)并重，學(xué)習(xí)與反思同步，通識與專業(yè)并進。
我們將不斷總結(jié)前期經(jīng)驗，使基地培訓(xùn)越發(fā)成熟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。
基地實習(xí)總結(jié)篇三
從7月15日開始在揚州新中材制造基地實習(xí)，到今天已有20多天，鑒于臨時安排，實習(xí)提前結(jié)束。這20多天的實習(xí)，我感觸很深。
這算是我從學(xué)生向社會從業(yè)人員轉(zhuǎn)變的第一站，我想針對自己的心理變化對這階段的實習(xí)進行總結(jié)。
初來制造基地，自以為在學(xué)校學(xué)到的知識終于可以派上用場，興致勃勃。原以為公司安排的任務(wù)不是很重，時間足夠?qū)⑦@里的情況完全消化。進了車間發(fā)現(xiàn)，自己只認識幾臺機床，認識主軸，其他的自己什么也不知道，只知道工人都在忙碌，各項工作有序進行。他們加工的是什么工件，這些工件是屬于什么機械的，這些工件如何加工等等，自己看得是一頭霧水，被制造現(xiàn)場來了當頭一棒，情緒受挫。空閑時間，對自己進行了剖析。這是理論到實踐的轉(zhuǎn)化，差距是必定存在的，要講究在實踐中完善自己的理論，這個現(xiàn)實是要在內(nèi)心深處接受的，并要在實際行動中加以實現(xiàn)。再者，自己所學(xué)到的理論畢竟是有限的，自己要每時每刻處在學(xué)習(xí)的階段，而且要虛心學(xué)習(xí)。接受現(xiàn)實的磨礪，在磨礪中強壯自己的雙肩，為日后擔(dān)起重任做準備。虛心前行，用心面對自己面對的一切，將學(xué)生的心態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€虛心在實踐中磨礪自己的心態(tài)。剖析到這里，豁然開朗。今天的花很紅，明天的花會更好。
心態(tài)的調(diào)整使自己緩慢進入角色。在質(zhì)監(jiān)中心仔細看圖紙，記住零件的名稱，想零件的功用，然后進車間虛心向工人請教，請教工件如何加工，加工過程中應(yīng)注意哪些問題，同時了解該工件在實際中是如何起作用的，然后回到辦公室對自己遇到的情況進行總結(jié)，從總結(jié)中再發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題。起初，遇到的問題不是很多，而且絕大多數(shù)問題得以順利解決。隨著學(xué)習(xí)的漸進深入，遇到的問題越來越多，此種情形和書中所寫驚人類似。學(xué)習(xí)的最初階段，我們所了解的只是一個小圓圈，圓圈的周圍就是我們遇到的問題。所學(xué)知識增加，圓圈隨之擴大，當然圓圈周圍的問題會越來越多?？畤@所掌握資料不足，便在網(wǎng)上搜閱，同時虛心向技術(shù)人員請教。實事求是地說，很多問題尚未得以解決。這也許是知識的積累不夠，我認為是自己的努力還不夠，在以后的學(xué)習(xí)中，我會盡百倍努力繼續(xù)解決尚未解決的問題。
學(xué)習(xí)過程中，自己還有一個很可笑的事情，那就是自認為那些資料看一遍就可以。短時間之內(nèi)，相關(guān)的知識還是有印象的，但是時間長了，又什么也想不起來，殊不知自己什么時候變得這么不虛心，竟把自己當成過目不忘之人來看待，犯了致命的錯誤——學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，同時記憶是一個重復(fù)的過程。在慌亂之中，重拾自己失去的，發(fā)現(xiàn)時間已過去多日，自己又要接受新事物。自己切身體會到，知識是要不斷積累，不斷更新的，同時又要讓自己有更多的知識儲備，避免當別人向自己請教，自己回答不出來的尷尬。有了這樣的體會，在以后的學(xué)習(xí)工作當中，我會更加注意，會更嚴格要求自己的。記憶的過程是痛苦的，享受記憶的成果是很美好的。我堅信這一條。
在實習(xí)過程中，自己也對遇到的問題多想，對加工方式進行思考，對車間現(xiàn)在的加工情況也進行“解讀”，自己也有了幾個淺陋的想法，從某種角度來說算是建議。在提建議的過程中，又出現(xiàn)了問題。原以為只是有想法就行，只要提出來就行。實踐證明，自己的這種想法是很愚蠢的。建議不是簡單的提，而是自己要拿出一個解決問題的方案。這個方案不是要別人去想，而是要自己給出，越詳細越好，越貼近實際情況越好，提出這樣的建議才是負責(zé)任的。自己現(xiàn)在真切體會到責(zé)任不是應(yīng)該干什么，而是必須要干什么！鑒于現(xiàn)在所掌握知識的現(xiàn)狀，只對其中的一個建議進行了比較詳細的推敲，這會在附件詳述。當然，其它的想法也不會隨著這段實習(xí)的結(jié)束而被擱置，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會對它們進行推敲，爭取均拿出相應(yīng)的解決方案。
學(xué)習(xí)工作還在繼續(xù)，我想我積極進取之心會循著一定的規(guī)律狂跳而不是雜亂無章。前行路漫漫，我會用心探索！
基地實習(xí)總結(jié)篇四
(金山區(qū)信訪辦)。
作為金山新錄用公務(wù)員實習(xí)基地之一，金山區(qū)信訪辦堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實上海市委組織部、市人事局《關(guān)于深入開展新錄用公務(wù)員基層鍛煉工作有關(guān)活動的通知》，從提高新錄用公務(wù)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青年后備人才的高度出發(fā)，注重實習(xí)基地建設(shè)，強化實習(xí)制度，提高實習(xí)質(zhì)量，勇于創(chuàng)新，努力嘗試，開創(chuàng)新錄用公務(wù)員實習(xí)的新機制。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署有力。
要想順利開展工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，深入開展新錄用公務(wù)員基層實習(xí)鍛煉工作是貫徹實施全國公務(wù)員法工作會議精神，進一步加強公務(wù)員能力建設(shè)，培育公務(wù)員精神的一項重要工作。為此我辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了由信訪辦主任為組長，各科室有關(guān)人員參加的新錄用公務(wù)員基層實習(xí)鍛煉工作小組，負責(zé)新錄用公務(wù)員的基層鍛煉組織和實施。工作組成立之后，多次召開基層鍛煉實習(xí)工作會議，深入研究分析我辦近階段的工作態(tài)勢，制定帶教工作計劃、措施和相應(yīng)的實習(xí)鍛煉策略，定時召開負責(zé)部門會議，層層布置，層層落實。為了保證實習(xí)有質(zhì)有效，工作組專門挑選了一批黨性強、作風(fēng)好、業(yè)務(wù)過硬和有一定組織管理能力的同志擔(dān)任帶教骨干老師，做到每一個帶教老師明確自己的崗位職責(zé)和具體的帶教計劃。同時還根據(jù)實習(xí)公務(wù)員的地域構(gòu)成狀況，方言掌握情況，實施實習(xí)崗位輪崗辦法。
二、狠抓落實，措施到位。
基層實習(xí)鍛煉，貴在落實。我辦積極貫徹落實《上海市新錄用公務(wù)員基層實習(xí)鍛煉試行辦法》，結(jié)合金山信訪工作實際，深化師徒結(jié)對帶教工作，在與錄用單位溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，通過談心、交流、溝通等多種方式，認真做好實習(xí)公務(wù)員的思想狀況調(diào)查工作，在此基礎(chǔ)上有的放矢，積極有效的對實習(xí)公務(wù)員的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活給予指導(dǎo)和幫助。思想上，切實加強國情、區(qū)情和社會主義和諧社會教育，使其從宏觀上把握信訪工作的時代感，認識到當前我國正經(jīng)歷經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型，不可避免地面臨大量復(fù)雜的社會矛盾，而這些矛盾又多為人民內(nèi)部矛盾。我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，我們的政府是為人民辦實事的政府，群眾有問題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來反映，這是人民群眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現(xiàn)。信訪工作是黨和政府密切聯(lián)系群眾的紐帶，是了解社情民意的窗口。我們的信訪制度是為人民服務(wù)宗旨的重要體現(xiàn)。切實增強了實習(xí)公務(wù)員為黨分憂，為民解憂的歷史使命感和責(zé)任感。
學(xué)習(xí)上，采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)為重點，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔，定期學(xué)習(xí)與不定期學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，帶領(lǐng)實習(xí)公務(wù)員開展學(xué)習(xí)。一是認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高思想境界，提升理論水平；二是以“情牽穩(wěn)定，心系百姓”為主題，組織實習(xí)公務(wù)員學(xué)習(xí)信訪知識，使他們了解信訪工作的重要性。以開展《信訪條例》宣傳活動為契機，積極組織包括實習(xí)公務(wù)員在內(nèi)的全體干部進行集中學(xué)習(xí)，分析新《條例》的特點，交流學(xué)習(xí)心得，從而有效的提高實習(xí)公務(wù)員對新《條例》的認識，同時也增強了各部門貫徹實施《信訪條例》的責(zé)任感和緊迫感；三是開展與業(yè)務(wù)知識相關(guān)的法律、法規(guī)和政策文件的學(xué)習(xí)，努力提高實習(xí)公務(wù)員的法律素質(zhì)和政策水平，樹立依法行政的理念。通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，實習(xí)公務(wù)員自身工作能力得到很大提高，在較短時間內(nèi)便進入了工作角色。
工作上，從抓重點、抓基礎(chǔ)工作入手，積極構(gòu)筑實踐平臺，提供有效的與民接觸，為民解難的實踐機會。抓重點即有意加壓，引導(dǎo)其參與接待上訪、動遷補償上訪等影響較大的群體上訪事件，教其理論，授其方法，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，使其能夠正確運用法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了解基層的工作經(jīng)驗，熟悉掌握解決問題、化解矛盾的工作方法；抓基礎(chǔ)即積極指導(dǎo)其辦信（電話、電郵）、復(fù)查復(fù)核、信息登錄等基礎(chǔ)性的工作，充分發(fā)揮新錄用公務(wù)員在理論知識、電腦應(yīng)用2等方面的優(yōu)勢，通過參與信訪網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)操作，使其熟悉信訪流程，正確流轉(zhuǎn)各類信訪業(yè)務(wù)；同時實行“雙導(dǎo)師”制，發(fā)揮帶教老師經(jīng)驗豐富，政策熟悉的特長，有針對性地對實習(xí)人員接待、辦信、登錄信息進行指導(dǎo)和幫助。通過這些工作實踐，提高了他們在紛繁的事件中駕馭工作的能力，同時也加深了他們對金山社情民意的了解。
生活上，我辦在做好實習(xí)公務(wù)員基本情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，積極為其生活提供保障，努力幫助其解決生活上的困難。
四個方面的有力保障使科學(xué)理論、信訪工作流程、方法在實習(xí)公務(wù)員中入耳、入腦、入心，信訪工作的時代感、主動性和實踐性明顯增強。
三、嚴格考核，管理有效。
建立嚴格的考核機制，積極構(gòu)筑制度保障，我辦先后制定了《基層實習(xí)基地管理辦法》、《基層實習(xí)鍛煉帶教計劃月度表》等，對帶教老師和實習(xí)公務(wù)員都制定了嚴格的考核指標。對于帶教老師，首先要求其注重幫助實習(xí)公務(wù)員對理論的理解和政治素養(yǎng)的提高，幫助實習(xí)公務(wù)員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次要求帶教老師以身作則，以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動實習(xí)公務(wù)員，使他們能夠自覺養(yǎng)成兢兢業(yè)業(yè)，不計名利，為民解憂的工作作風(fēng)。再次按照“放手不放眼”的原則，要求帶教老師在適當“壓擔(dān)子”的情形下全程跟蹤幫教，既要傳授工作經(jīng)驗、工作思路和工作方法又要及時發(fā)現(xiàn)問題及時幫助教育，從而使實習(xí)公務(wù)員較快地提高實際工作水平；對實習(xí)公務(wù)員，我辦堅持月月有講評、季度有測評、半年和期滿有評鑒，同時還要求實習(xí)公務(wù)員定期撰寫思想?yún)R報，心得體會，工作小結(jié)等，從而形成有效互動，方便帶教老師掌握其思想動態(tài)和工作中的問題等，為實習(xí)公務(wù)員更好的鍛煉實習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
四、齊抓共管，形成合力。
積極與錄用單位配合，從思想上、生活上、工作上對實習(xí)公務(wù)員齊抓共管，真正形成合力，通過定期的“通氣會”，積極如實地向錄用單位通報實習(xí)公務(wù)員3的思想動態(tài)，實習(xí)情況等，實行聯(lián)合“會診”，找出原因，尋求辦法有效地解決了實習(xí)公務(wù)員在工作中所遇到的困難。通過與錄用單位共同構(gòu)建實踐平臺，交流平臺，為實習(xí)公務(wù)員了解金山，熟悉金山，熱愛金山提供有利的條件。
通過瑣碎、繁雜的工作讓其掌握運作規(guī)律，提高能力是我辦對新錄用公務(wù)員實習(xí)鍛煉的主要做法。在傳幫帶的同時充分發(fā)揮實習(xí)公務(wù)員自身的主觀能動性，并通過以上這些有力的考核管理措施，使其在繁忙的工作中有條不紊、游刃有余，很快進入了狀態(tài)，適應(yīng)了與校園生活不同的工作節(jié)奏，掌握了群眾工作方法，培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)，增強了為基層、為人民服務(wù)的意識，提高了調(diào)查研究和解決實際問題的能力。
基地實習(xí)總結(jié)篇五
來中山市雄鷹戶外拓展培訓(xùn)基地快一個星期了！學(xué)到了不少東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處！首先是跟團，講了一個高空斷橋項目，講得非常濫！而且分享就更…接著就是實操，隊列隊形，熟悉項目的流程！每個項目都體驗一次，首先是泰山繩，這個項目滿有意思的，尤其是在拿那條安全繩的時候，只能用伙伴們自己身上的物品，那時還沒接觸過這個項目，去跟團，看著一幫男學(xué)員們，又是解皮帶又是解鞋帶的，就差沒脫掉衣服去套那繩子了，那時那些男學(xué)員還說教練你不可以看阿，我們會不好意思的！當時一直很想笑，忍著不敢笑，忍得實在難受，就跑到一邊去偷笑！到自己親身去體驗這個項目，笑的腰都痛了！
梅花樁，這個項目對我沒有多大感觸！
迷宮，這個項目挺好玩的，自己被炸了好幾回！
來這里每天都少不了的，高空項目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看！下來的時候是速降，嚇得我叫的很大聲！接著是信任橋，我的`搭擋說我腳不要抖，可我沒有抖啊，我自己知道經(jīng)過斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺那段橋好長啊，走了很久才到終點，就人生的路一樣，沒有一帆風(fēng)順的，要靠自己勇敢堅強的去面對！天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過去！那段鋼絲好長??！當?shù)浇K點的時候，感覺自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你！跳出真我，自己很不想上去，因為害怕，但還是硬著頭皮上了！不過脖子刮了一條痕，痛死了！跳出去有種跳樓的感覺，大腦一片空白！從對高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因為天天要爬高空，已經(jīng)不害怕了！高空有種重生的感覺！
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基地實習(xí)總結(jié)篇六
實習(xí)結(jié)束了，一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習(xí)生回憶里，流逝在三洞小學(xué)全體師生回憶里，同樣也流逝在所有的三洞鄉(xiāng)人民回憶里，可以說，我們的到來，帶來了不少的歡笑，帶來了不少的愛心，帶來了不少的溫暖，使得整個寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的。我們不僅完成了國培計劃的任務(wù)，而且我們每個人自身從各方面都有所提高！在實習(xí)的最后兩個星期，我去了許多學(xué)生家進行家訪，帶著愛心，帶著責(zé)任心，每到一家都讓我感慨萬千，一點都不夸張！家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結(jié)下來，ppt的主題是“因愛而訪，因家而訪”，該次工作得到了許多的老師認可和贊揚。最后還放在每周例會上與全體教師交流和觀賞！目的只有一個，把我這種激情與思想和大家交流！
這段時間，學(xué)生們與我們的關(guān)系更加的親密，因為學(xué)生們知道我們快要走了！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗懶?，畫畫，舉辦歡送會等。一切細微的舉動我們實習(xí)生都看在眼里，記在心里，感動和激動一直伴隨到最后一天！
實習(xí)的最后一天，學(xué)校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式，學(xué)校的全體師生在操場上集中，每位實習(xí)都發(fā)表自己的感言！
1，老師對學(xué)生的鼓勵相當重要，所以要經(jīng)常鼓勵和表揚學(xué)生！
2，學(xué)生有什么短處一定不要讓其他同學(xué)知道！
3，學(xué)生在課堂舉手提問，哪怕不能回答，老師都要停下來，最好的解決方式是，下課之后單獨給他解決問題，而不是反感的態(tài)度！
4，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些，否則學(xué)生會失去自信心，越來越厭學(xué)！
5，老師要經(jīng)常注意學(xué)生的情緒波動，要經(jīng)常和學(xué)生談?wù)勑模喽嗫吹狡鋬?yōu)點！
6，老師最需要有一顆寬容和博愛之心，當實在是很氣的時候，不妨換種角色去反思，而不是計較太多，要知道學(xué)生討厭你總是有原因的，如果自己做的不夠好，要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的'對待！
7，老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態(tài)度，因為要知道學(xué)生是很容易受老師影響的，所謂模范作用！
8，學(xué)生遲到我們要原諒，而老師一定要有強烈的時間觀念，如果意外遲到，一定要向全班學(xué)生道歉，相信學(xué)生也會原諒，理解的！
9，上課最好是不要拖堂，這是當今學(xué)生最討厭的，所以老師需要把握好授課時間！
10，老師說話一定要嚴謹，要用隨和，親切的語氣，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來，所謂的可以隨和而不能隨便，我想為人處世也一樣吧！
11。多聽聽學(xué)生的意見或建議，因為每個人都有自己的觀點，但我們要顧全大眾！
12，與學(xué)生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談，要知道學(xué)生愿意向你透露是對你最大信任！
在短短的108天里，我學(xué)會了不少的新知識，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的；實習(xí)的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的！
如今xx年即將過去，我們一個一個滿載而歸，心是多么的舒坦而踏實！這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味，迎來的是xx年的春季，我們每個人心田將會多一片綠蔭，將實習(xí)帶來的溫暖散播在走過的每個地方！
基地實習(xí)總結(jié)篇七
xx-xx年，中心緊緊圍繞 “立足于中小企業(yè)、服務(wù)于中小企業(yè)”這一服務(wù)宗旨，整合各方資源和力量，有序地開展了系列創(chuàng)輔工作。現(xiàn)將中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作結(jié)如下：
一、遵守相關(guān)法律法規(guī)和國家政策和履行登記手續(xù)情況
中心依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和國家政策，不斷健全相關(guān)的制度，加強中心的管理，提高中心的凝聚力。能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)和國家政策并履行各種手續(xù)。
二、財務(wù)管理情況
中心設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作人員，建章立制，明確職責(zé)，對財務(wù)管理作出詳細規(guī)定，建立了內(nèi)部控制制度。
三、開展活動情況
1、五場輔導(dǎo)與講座
為加強各企業(yè)對工商界的科學(xué)管理，滿足創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)愿望，提升企業(yè)的企業(yè)管理能力、人力資源管理能力和財務(wù)管理等能力。xx-xx年6月，中心專門邀請了合肥工業(yè)大學(xué)的李德明教授、范家仁教授和梁金寧教授，舉辦了工商企業(yè)管理系列免費講座。教授結(jié)合生動的案例，進行了深入淺出的闡述，引起了學(xué)員們的共鳴。參加輔導(dǎo)人員表示，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎。聽了專家的講解，受益匪淺。
2、搭建“人企”對接橋梁
為解決企業(yè)用工難問題，中心與利辛縣四所職高院校聯(lián)合舉辦了“人企”對接活動，從了搭建了企業(yè)與職高院校的橋梁，解決了企業(yè)的難題。
四、xx-xx年工業(yè)園創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心的工作計劃
xx-xx年，機遇與挑戰(zhàn)共存，我們將繼續(xù)努力，整合各種資源，為企業(yè)經(jīng)營管理者創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作作出更大業(yè)績，將進一步完善和健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心的管理制度、進一步深入開展中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作。竭盡全力為利辛縣企業(yè)服務(wù)，為利辛縣企業(yè)的管理創(chuàng)新服務(wù)，為利辛縣的中小企業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展貢獻力量。
一是重視，完善政策，。各級、各部門高度重視小額擔(dān)保，多次召開有關(guān)部門參加的工作聯(lián)席會，統(tǒng)一，明確目標，簽訂貸保，把小額擔(dān)保貸款工作作為促進的一項重要，并納入目標責(zé)任制指標，有效推動了工作的開展。1月29日，我市農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)推進會在海門召開，各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人參加了此次，會議、了扶持農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的，并參觀、考察了園區(qū)、村（組）、企業(yè)等創(chuàng)業(yè)典型。我們以此為契機，進一步完善有關(guān)政策，把扶持失業(yè)人員的各項優(yōu)惠政策延伸覆蓋到。同時，提高了小額擔(dān)保貸款額度、放寬貼息范圍、降低反擔(dān)保門檻，擴大服務(wù)對象，加大了對我市城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的信貸扶持力度。截止xx年3月底，我市小額擔(dān)保貸款累計發(fā)放2979筆，14219.2萬元。累計直接扶持創(chuàng)業(yè)人數(shù)3236人，帶動（吸納）就業(yè)人數(shù)15234人。全市小額擔(dān)保貸款貼息累計發(fā)放1081筆，359.36萬元。
二是加強宣傳，營造創(chuàng)業(yè)。通過報刊、、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對各項促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的優(yōu)惠政策和再就業(yè)小額擔(dān)保貸款進行廣泛宣傳，發(fā)放宣傳，并在大型會上懸掛橫幅進行創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳指導(dǎo)，盡可能做到讓各項扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策家喻戶曉。充分發(fā)揮保障機構(gòu)作用，摸清本轄區(qū)符合發(fā)放小額貸款對象的。通過全方位、多渠道的宣傳，使失業(yè)人員充分了解黨和政府對失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的關(guān)心、支持，同時提高各級各部門對做好小額擔(dān)保貸款重要性的認識，有效推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。
三是開展，提高平。為增強街道、社區(qū)勞動保障工作人員的創(chuàng)業(yè)服務(wù)意識，使他們?nèi)嬲莆談?chuàng)業(yè)服務(wù)政策及相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容， 3月7日，我市對10個街道勞動保障服務(wù)所負責(zé)人及107個社區(qū)勞動保障服務(wù)站協(xié)理員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家緊扣“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”的主題，以生動的案例展開，重點講解了創(chuàng)業(yè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的`“倍增效應(yīng)”、小額擔(dān)保貸款的辦理對象及程序。通過培訓(xùn)，為促進全市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的，提供了服務(wù)保障。 四是創(chuàng)建基地，加強規(guī)范。為創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)技能，拓寬創(chuàng)業(yè)視野，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提升創(chuàng)業(yè)率，我市擬對20家創(chuàng)業(yè)基地進行規(guī)范管理。根據(jù)《南通市市區(qū)創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地認定管理試行辦法》（通勞社就〔xx〕30號）文件，3月11日，我市舉行了南通市創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地授牌儀式。南通市日月談大酒樓等20家首批創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地參加了此次授牌儀式。以政策促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，更好地為失業(yè)人員提供了創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件及資金支持。
五是加強創(chuàng)業(yè)專家援助力度。今年，我市為充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)專家團的作用，對“南通市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿服務(wù)團”的成員進行了調(diào)整，進一步充實了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊伍，為失業(yè)人員提供免費的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
在組織建設(shè)方面，我們根據(jù)部門的建設(shè)目的和工作性質(zhì)制定了《創(chuàng)業(yè)就業(yè)部工作章程》，創(chuàng)業(yè)就業(yè)部下設(shè)三個分組：就業(yè)指導(dǎo)組，宣傳秘書組，心基金會。三個部門工作各有側(cè)重又相輔相成。就業(yè)指導(dǎo)組主要負責(zé)綜合測評的填寫，協(xié)助完成生就業(yè)協(xié)議錄入工作，收集相關(guān)企業(yè)的招聘信息等工作，《》()。宣傳秘書組主要職責(zé)是宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)和講座，構(gòu)思并制作企業(yè)招聘海報?；饡撠?zé)愛心募捐活動。為了更好的配合團學(xué)聯(lián)工作，我們還制定了部門干事值班制度，安排部門干事在空課的時候在就業(yè)值班，不但可以使協(xié)助老師更加高效的完成工作也給們一個很好的能力的機會。為了保證愛心及基金會良好的運行，我們制定了《愛心基金會工作規(guī)章制度》，明確了愛心基金會的工作目的和基金籌集和使用辦法?？傮w制度的建設(shè)時在以往工作中繼承，原則創(chuàng)新中完成的。
計”大賽。本項大賽收到了廣大同學(xué)的關(guān)注，我們共收到了參賽作品100余份，這一百名同學(xué)也將自己在制作職業(yè)生涯設(shè)計書的與同學(xué)們，幫助更多的同學(xué)參加了本項大賽中。目前本項大賽已進入了最后的評審階段，希望這次活動能夠能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標。此外，在畢業(yè)生即將返校之際，我們初步策劃了機材學(xué)院首屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)沙龍。旨在更好的幫助同學(xué)們樹立良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識，提前做出合理大學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。
這兩個專業(yè)就都是我院建設(shè)較短的專業(yè)，不僅是學(xué)生，很多老師也對這些裝專業(yè)的就業(yè)方向感到迷茫，專業(yè)的邊緣化和就業(yè)的廣泛性并不能給處在就業(yè)壓力超大的中的大專生更多的信心。但是一份數(shù)據(jù)清晰，資料完整的往屆畢業(yè)生就業(yè)情況在此時會讓幫助同學(xué)們更快的確立職業(yè)目標，所以我們是否可以在以后的就業(yè)信息統(tǒng)計的內(nèi)容中增加一項內(nèi)容：工資狀況。幫助我們及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目標。
九個月的時間不長也不短，我體會到更多的是，學(xué)生科老師可貴的奉獻精神和責(zé)任意識。我們有過迷茫，有過失落，在打擊中不斷，學(xué)生會的工作并不總?cè)缰心菢油昝溃覀兪冀K堅信，在我們不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，創(chuàng)業(yè)就業(yè)部每一位成員都會 繼續(xù)堅定與信念，再接再厲，將就業(yè)部打造成一心、和諧進步的學(xué)習(xí)型團隊，牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，營造“競知向?qū)W”的文化氛圍，為把創(chuàng)業(yè)就業(yè)部打造成機材學(xué)院乃至九江學(xué)院特色部門而努力。
近年來，泰興市黃橋工業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地按照“以培育初創(chuàng)企業(yè)為主、以提高企業(yè)承載量為主、以發(fā)展黃橋工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟為主”總體要求，以培育科技型中小企業(yè)、發(fā)展創(chuàng)新經(jīng)濟為目標，堅持企業(yè)化、市場化、專業(yè)化、規(guī)范化的發(fā)展方向，狠抓了小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，使之成為小企業(yè)成長的主要載體?，F(xiàn)將黃橋工業(yè)園區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)工作匯報如下：
一、基本情況
100畝，新上年產(chǎn)10萬噸通信光纜專用鋼基帶和超深沖專用精密鋼基帶項目，該項目計劃今年9月份一期工程竣工投產(chǎn)，投產(chǎn)后該企業(yè)年可實現(xiàn)銷售5億元、稅收2500萬元；?；⑿虏牧稀w躍機電等企業(yè)也經(jīng)基地創(chuàng)業(yè)積累，擁有了自己獨立的生產(chǎn)經(jīng)營場所。這些企業(yè)的成長為黃橋工業(yè)園區(qū)小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)增強了活力，起到了示范帶動作用。
黃橋工業(yè)園區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和發(fā)展工作得到了省市各級組織的關(guān)心支持，不少企業(yè)在優(yōu)惠政策的扶持下得到了發(fā)展，我們園區(qū)在建的占地40畝4幢4層標房和一幢6層綜合樓，是在省中小企業(yè)局調(diào)研標房建設(shè)情況后出臺的優(yōu)惠政策，為我們解決了土地瓶頸制約問題，同時也增強園區(qū)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的承載力。
二、主要做法
1、建立健全組織保障體系
（1）建立工作組織機構(gòu)。成立黃橋工業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)對創(chuàng)業(yè)基地規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面工作進行研究決策和指導(dǎo)協(xié)調(diào)。指導(dǎo)基地完善工作組織機構(gòu)，成立基地工作辦公室，在基地辦公場所、設(shè)施設(shè)備、工作隊伍、職能職責(zé)等方面提供充分保障。
核。制定基地辦事服務(wù)指南，公布行政審批和創(chuàng)業(yè)園服務(wù)流程。建立了園區(qū)負責(zé)人和局室包干聯(lián)系的服務(wù)和幫扶機制，為小企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展保駕護航。
（3）加強創(chuàng)業(yè)園宣傳引導(dǎo)。通過電視、廣播、報刊雜志等新聞媒介加強創(chuàng)業(yè)宣傳。制作大型廣告牌、宣傳展板，進行宣傳造勢。不定期推介、上報返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型事例，組織開展創(chuàng)業(yè)及務(wù)工典型評選表彰活動。
2、推進配套服務(wù)工作
（1）強化創(chuàng)業(yè)信息引導(dǎo)。全面掌握創(chuàng)業(yè)園入駐創(chuàng)業(yè)企業(yè)、吸納農(nóng)民工就業(yè)、服務(wù)管理體系建設(shè)等情況，實行統(tǒng)計月報制度，加強與相關(guān)部門工作的銜接交流。
（2）開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。開展“創(chuàng)業(yè)園行”活動，組建返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)專家組（智囊團），根據(jù)創(chuàng)業(yè)園定位和發(fā)展規(guī)劃，定期研討基地建設(shè)工作，分類指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)園抓好建設(shè)；組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)成功人士及政府工作人員，定期開展農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)診斷、創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)政策解答”等服務(wù)活動，做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。探索校企聯(lián)合辦班模式，充分利用各類政策培訓(xùn)項目，每年組織開展初始創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)對接服務(wù)，打造創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)實習(xí)基地。
時，借助黃橋鎮(zhèn)“強鎮(zhèn)擴權(quán)”這一有利機遇，成立了“黃橋鎮(zhèn)便民服務(wù)中心”這一公共服務(wù)平臺，將原屬于泰興市市級部門審批的權(quán)限下放至黃橋，相關(guān)行政審批手續(xù)直接在便民服務(wù)中心即可辦理。同時為企業(yè)開辟了綠色服務(wù)通道，相關(guān)行政審批手續(xù)實現(xiàn)了即收即辦、隨到隨辦，節(jié)省了辦理時間，大大加快了企業(yè)開工投產(chǎn)的速度。
3、加大政策扶持力度
（1）加大入園企業(yè)園區(qū)財政扶持。黃橋工業(yè)園區(qū)每年都從園區(qū)可用財力中拿出近100萬元，針對入駐創(chuàng)業(yè)基地的企業(yè)，制定《扶持獎勵小微企業(yè)做大做強實施意見》，設(shè)立企業(yè)規(guī)模獎、經(jīng)濟上臺階獎、發(fā)展速度獎、技術(shù)改造獎、科技創(chuàng)新獎等10個獎項，從各個方面對入園企業(yè)給予資金扶持，鼓勵企業(yè)做大做強。
（2）積極推進銀企對接活動。為了解決入園小微企業(yè)融資難的問題，黃橋工業(yè)園區(qū)與泰興農(nóng)商行、泰興市興源擔(dān)保公司達成科技、銀行和擔(dān)保三方合作協(xié)議，由園區(qū)向銀行推薦技術(shù)含量高、成長性好的企業(yè)或項目，市擔(dān)保中心對推薦企業(yè)進行考察，為符合條件的企業(yè)向銀行提供貸款擔(dān)保，并在擔(dān)保費收取上給予企業(yè)優(yōu)惠。截止目前，已幫助?；⑿虏牧?、友誠數(shù)控、榮拓實驗等19家小微企業(yè)累計貸款1億多元，為企業(yè)解決了燃眉之急，取得了較好成效。
（3）積極協(xié)助企業(yè)上爭項目。近年來，國家、省、市
為鼓勵和幫助中小企業(yè)發(fā)展，相繼出臺了多項扶持政策，如省經(jīng)信委的標準廠房租賃費補貼項目、發(fā)改委的創(chuàng)新扶持項目等。黃橋工業(yè)園區(qū)成立了企業(yè)項目服務(wù)中心，對各級出臺的扶持性政策第一時間通知相關(guān)企業(yè)，協(xié)助整理上報項目，在項目的篩選、材料的組織和申報工作方面能提供幫助，使企業(yè)更多地享受上級政策扶持。近兩年來，已成功幫助威士姆電器申報了省經(jīng)信委的標準廠房租賃費補貼項目、友誠數(shù)控申報了省發(fā)改委的科技創(chuàng)新項目等，累計幫助16家企業(yè)成功申報各項扶持資金近4000萬元。
（4）多措并舉，增強企業(yè)發(fā)展軟實力。近年來，廣大企業(yè)特別是中小企業(yè)對科技知識的渴求越來越強烈，但苦于缺乏有效的渠道和充足的資金實現(xiàn)與高校教授博士的成功對接。我們通過開展“教授博士柔性進企業(yè)”、企業(yè)與院校合作共建“博士工作站”、“轉(zhuǎn)型升級科技論壇”等活動，聘請東南大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、中船重工武漢701所等科研院校的青年教授和博士到企業(yè)掛職，擔(dān)任副總工程師、技術(shù)顧問、技術(shù)（研發(fā)）中心主任等技術(shù)職位。截止目前，累計聘請專家教授27人，幫助32家企業(yè)解決了各種技術(shù)問題54項，給他們帶來了依靠科技實現(xiàn)迅猛發(fā)展的“福音”。
三、下一步工作打算
黃橋工業(yè)園區(qū)小微企業(yè)在近幾年雖然得到了一定的發(fā)
展，但依然存在有些企業(yè)老板小富即安、思想不夠解放，有些技術(shù)落后、市場競爭力不強等問題，我們將認真貫徹落實《大力支持小微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)實施意見》，加大投入，推進創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)，促進更多小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
1、進一步擴大基地規(guī)模。加大政策扶持、用地優(yōu)先、資金傾斜力度，著力引進戰(zhàn)略投資者再開發(fā)建設(shè)一批規(guī)模較大標準廠房，提高創(chuàng)業(yè)基地的承載力。
2、著力引導(dǎo)一批創(chuàng)業(yè)者到基地創(chuàng)業(yè)。鼓勵和引導(dǎo)一批科技創(chuàng)新型和產(chǎn)業(yè)集群型民營中小企業(yè)到基地集聚，從而擴大基地的孵化功能，促進基地企業(yè)形成規(guī)模。
3、完善服務(wù)體系。進一步整合社會資源，引導(dǎo)和鼓勵社會各服務(wù)機構(gòu)為基地企業(yè)提供政務(wù)代理、融資擔(dān)保、信息及管理咨詢和法律財務(wù)等專業(yè)服務(wù)。
基地實習(xí)總結(jié)篇八
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過，轉(zhuǎn)眼間，一個月的實習(xí)時光就要結(jié)束?；厥讱v程，給我留下了深深的印象，在這段時間里，不僅看到很多先進的設(shè)備，了解了先進的生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗，進一步掌握了精細化管理模式，熟悉了10kv中置式開關(guān)柜的生產(chǎn)及裝配工藝，了解了沖剪加工中心的加工工藝及裝備等，結(jié)識了很多師傅和善待我的同事，更重要的，還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
20xx年10月6日我們來到青島特銳德電氣股份有限公司，迎來了為期一個月的企業(yè)實踐鍛煉。青島特銳德電氣股份有限公司是中德合資的股份制企業(yè)，公司注冊資金2.004億元人民幣，總資產(chǎn)13.7億人民幣，占地面積150畝，總建筑面積12.9萬平方米年設(shè)計箱變產(chǎn)能5000臺，年設(shè)計產(chǎn)值20億元人民幣，是中國最大的箱變研發(fā)、生產(chǎn)基地，完全實現(xiàn)工業(yè)化、工藝化、專業(yè)化、規(guī)?；a(chǎn)的企業(yè)。20xx年10月公司成功上市，成為創(chuàng)業(yè)板第一股，股票代碼300001。平時在學(xué)校，我主要從事理論及實踐課程的教學(xué)，技能及真正地作為一名企業(yè)員工參與到完成一個產(chǎn)品的全過程，對我來說，非常的陌生。我很珍惜這次不可多得的機會，想在實習(xí)的`過程中，充分體會作為一個老師，在教學(xué)中應(yīng)如何幫助我的學(xué)生更好的適應(yīng)將來的崗位，如何有選擇的講解對學(xué)生將來工作有用的知識。
基地實習(xí)總結(jié)篇九
為給學(xué)生提供更廣泛的生產(chǎn)實踐的機會，增強學(xué)生實際應(yīng)用能力，建立學(xué)生的大工程意識、創(chuàng)新意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生主動適應(yīng)社會的經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要。并積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的模式，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務(wù)。
2、學(xué)生實習(xí)，按協(xié)商規(guī)定，付給乙方適當?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費及其它相關(guān)費用；
3、乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
7、在實習(xí)期間，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理秘密。
二、乙方義務(wù)。
3、對實習(xí)學(xué)生進行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4、對參加實習(xí)的學(xué)生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《大慶石油學(xué)院華瑞學(xué)院實習(xí)基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期三年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系（部）各執(zhí)一份。
甲方：_________（蓋章）乙方：_________（蓋章）。
甲方代表：_________乙方代表：_________。
基地實習(xí)總結(jié)篇十
乙方：_________________________。
根據(jù)教育部關(guān)于廠（公司）校掛鉤，加強“產(chǎn)學(xué)研”合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應(yīng)用型人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務(wù)。
1.為乙方人員到我院進修、培訓(xùn)提供便利，并在技術(shù)開發(fā)等方面給予合作；
2.乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
4.甲方實習(xí)人員在實習(xí)期間，嚴格遵守乙方有關(guān)規(guī)章制度。
二、乙方義務(wù)。
2.根據(jù)乙方實際情況，為學(xué)生提供實習(xí)所必需的條件，以提高學(xué)生的實習(xí)效果；
3.對實習(xí)學(xué)生進行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4.對參加實習(xí)的學(xué)生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《_________學(xué)院實習(xí)基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系（部）各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：___________。
乙方（蓋章）：_____________。
甲方代表（簽字）：_______。
乙方代表（簽字）：_________。
_________年_____月_____日。
_________年______月______日。
簽訂地點：_______________。
簽訂地點：_________________。
基地實習(xí)總結(jié)篇十一
根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標及要求，_________大學(xué)與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)等友好合作意愿意，經(jīng)雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產(chǎn)基地在不影響其正常運轉(zhuǎn)條件下，可為甲方學(xué)生提供實習(xí)場地，并為甲方實習(xí)學(xué)生順利完成實習(xí)計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學(xué)生需到乙方生產(chǎn)基地實習(xí)，甲方應(yīng)提前向乙方提交有關(guān)學(xué)生實習(xí)計劃（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等），乙方收到甲方實習(xí)計劃后，應(yīng)盡快根據(jù)生產(chǎn)情況合理安排，并將實習(xí)安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習(xí)計劃方案。
三、學(xué)生在乙方實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師負責(zé)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)、安全管理、生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習(xí)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)及條例，不得從事與實習(xí)無關(guān)的活動，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理秘密。
五、學(xué)生在乙方實習(xí)期間，由于學(xué)生原因引起的安全問題，責(zé)任由甲方負責(zé)承擔(dān)。
六、甲、乙雙方本著產(chǎn)、學(xué)、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應(yīng)在科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經(jīng)雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________大學(xué)乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
基地實習(xí)總結(jié)篇十二
合作乙方：
簽訂時間：年月日。
簽訂地點：
有效期限：年月日—年月日。
才，經(jīng)甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就雙方合作共建“蘇州高博軟件技術(shù)。
第一條合作目的1、密切校企合作，建立長期穩(wěn)定的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
2、探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)。
企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。
3、實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)企業(yè)與蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院在就。
業(yè)招聘、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)等方面更廣泛的合作。
第二條合作方式。
1、甲方與乙方合作建立“蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院實習(xí)基地”。
從合同簽訂之日起,甲方在乙方建立學(xué)生實習(xí)基地。雙方均同意在對。
外發(fā)布信息中是使用雙方共建本實習(xí)基地的名稱。
2、甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計劃、培養(yǎng)方案，每年選。
派一定數(shù)量的指定年級、專業(yè)的學(xué)生參加實習(xí)，到乙方進行實習(xí)，具。
體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決。
定。
3、甲方提供的實習(xí)種類分為教學(xué)實習(xí)（又稱短期實習(xí)，一般期。
限為1—2個月）和畢業(yè)實習(xí)（又稱長期實習(xí)，一般期限為6—12個。
月）。短期實習(xí)一般不提供工作報酬，也可由實習(xí)單位酌情進行實習(xí)。
補貼。長期實習(xí)的實習(xí)津貼由學(xué)校、企業(yè)、實習(xí)學(xué)生根據(jù)三方協(xié)議約。
定。
4、實習(xí)期間，企業(yè)與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，企業(yè)一般。
不為實習(xí)學(xué)生提供各種福利、社會保險、醫(yī)療及其他待遇。實習(xí)學(xué)生。
在實習(xí)期間根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求服從乙方規(guī)章制度的管理（含考勤管。
理和技術(shù)管理），并且不違反學(xué)校的管理規(guī)定。
5、開展實習(xí)活動期間，甲方派出的學(xué)生與企業(yè)雙向選擇,學(xué)生由。
甲方和乙方聯(lián)合培養(yǎng)。
6、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或乙方原因提前終止實習(xí)，乙方應(yīng)告知甲方。實。
習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。
第三條合作期限。
合作期限暫定年，自年月日起至年月。
日止。期滿可再續(xù)簽。
第四條甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方在乙方設(shè)立“蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院實習(xí)基地”，實。
習(xí)對象為即將畢業(yè)的學(xué)生。
2、甲方通過校內(nèi)宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。
3、甲方負責(zé)組織有到乙方就業(yè)意向的學(xué)生報名，及時把報名情況。
反饋給乙方，包括報名人數(shù)，專業(yè)，實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等。
4、實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師全面負責(zé)實習(xí)指導(dǎo)和日常管。
理。甲方實習(xí)生必須遵守有關(guān)法規(guī)和乙方的有關(guān)管理制度。
5、甲方應(yīng)在師資培養(yǎng)、教學(xué)研究、學(xué)生升學(xué)、科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
6、甲方應(yīng)當邀請乙方實習(xí)指導(dǎo)老師參加學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯、評議工作；
第五條乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、乙方作為甲方的實習(xí)基地，每年接受甲方學(xué)生的實習(xí)；每年實。
習(xí)學(xué)生數(shù)量和實習(xí)時間則由雙方根據(jù)實際情況協(xié)商確定；
2、乙方為實習(xí)學(xué)生提供明確的實習(xí)場所和實習(xí)崗位；并為學(xué)生返。
校參加課程學(xué)習(xí)和考試提供方便；
3、乙方負責(zé)安排具有實踐經(jīng)驗的人員作為指導(dǎo)老師，對實習(xí)學(xué)生。
進行指導(dǎo)；
4、乙方根據(jù)需要為甲方實習(xí)學(xué)生提供一定的食宿條件和其它必需。
條件。
5、乙方在每年實習(xí)結(jié)束時應(yīng)當對學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)做出鑒定；
宣傳工作并予以優(yōu)先安排。
第六條組織機構(gòu)。
1、甲方由學(xué)院主管負責(zé)人成立實習(xí)基地建設(shè)小組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本項。
目實施工作，乙方指定主管負責(zé)人分管此項工作；
2、甲乙雙方需定期交換信息，溝通和協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。
第七條其他。
1、協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協(xié)議如有不盡事宜而發(fā)生的爭議，雙方友好協(xié)商解決。
3、本協(xié)議一式四份，甲方持有兩份，乙方持有兩份，具有同。
等法律效力。
甲方：蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
乙方：______________________。
（蓋章）。
代表人（簽名）：
基地實習(xí)總結(jié)篇十三
根據(jù)高等院校學(xué)生培養(yǎng)目標及要求，_________大學(xué)與_________本著人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)等友好合作意愿意，經(jīng)雙方共同協(xié)商，特簽定如下協(xié)議。
一、乙方的生產(chǎn)基地在不影響其正常運轉(zhuǎn)條件下，可為甲方學(xué)生提供實習(xí)場地，并為甲方實習(xí)學(xué)生順利完成實習(xí)計劃提供大力協(xié)助。
二、甲方學(xué)生需到乙方生產(chǎn)基地實習(xí)，甲方應(yīng)提前向乙方提交有關(guān)學(xué)生實習(xí)計劃（如學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容等），乙方收到甲方實習(xí)計劃后，應(yīng)盡快根據(jù)生產(chǎn)情況合理安排，并將實習(xí)安排情況（要求）盡快反饋甲方，以便甲方最后確定實習(xí)計劃方案。
三、學(xué)生在乙方實習(xí)期間由甲方派出實習(xí)指導(dǎo)老師負責(zé)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)、安全管理、生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方提供方便。
四、甲方師生在乙方實習(xí)期間必須遵守相關(guān)法規(guī)及條例，不得從事與實習(xí)無關(guān)的活動，保守乙方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理秘密。
五、學(xué)生在乙方實習(xí)期間，由于學(xué)生原因引起的安全問題，責(zé)任由甲方負責(zé)承擔(dān)。
六、甲、乙雙方本著產(chǎn)、學(xué)、研合作，互惠互利，共同發(fā)展的意愿，甲方應(yīng)在科研攻關(guān)、科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面提供全面支持。
七、其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份，經(jīng)雙方蓋章后生效。
甲方（蓋章）：_________ 大學(xué)乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________
基地實習(xí)總結(jié)篇十四
乙方：徐州工程學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院。
根據(jù)國家教育部和省教育廳關(guān)于高等院校建立實習(xí)基地、提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件精神，同時本著互惠、互利的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、在雙方互惠互利的基礎(chǔ)上，共同建立環(huán)境工程學(xué)院實習(xí)基地。
二、乙方將定期安排一定數(shù)量的學(xué)生到該基地進行實習(xí)。具體實習(xí)時間、次數(shù)、規(guī)模等屆時與甲方商定，每次學(xué)生實習(xí)，乙方均應(yīng)按規(guī)定指派實習(xí)指導(dǎo)教師和負責(zé)學(xué)生工作的教師帶隊。
三、在實習(xí)伊始，乙方及時向甲方提供實習(xí)任務(wù)書。實習(xí)結(jié)束，甲方為每個學(xué)生出具實習(xí)鑒定。
四、乙方在實習(xí)期間應(yīng)嚴格遵守甲方有關(guān)管理規(guī)定，愛護基地一草一木，如對其造成損害，乙方應(yīng)負賠償責(zé)任。
五、實習(xí)期間，甲方應(yīng)提供相應(yīng)的實習(xí)場所、場地。并根據(jù)乙方需要，指派具有理論和實踐經(jīng)驗的工作人員作為學(xué)生指導(dǎo)教師，乙方應(yīng)支付給指導(dǎo)教師一定的實習(xí)指導(dǎo)費用。
六、如甲方需要，乙方應(yīng)為甲方提供：相關(guān)設(shè)計、咨詢、理論培訓(xùn)以及施工和管理經(jīng)驗等。甲乙雙方也可合作開展相關(guān)科學(xué)研究及合作開發(fā)某些工程項目和產(chǎn)品項目。
七、本協(xié)議簽訂后，乙方在征得甲方同意后，在甲方適當。
位置懸掛“徐州工程學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)實習(xí)基地”牌匾。
八、本協(xié)議有效期五年，自雙方簽字蓋章后生效。
九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
十、本協(xié)議如有未盡事宜，在執(zhí)行過程中雙方本著團結(jié)協(xié)作的原則，共同協(xié)商解決。
甲方：
（公章）。
負責(zé)人（簽字）：
年月徐州工程學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院（公章）負責(zé)人（簽字）：年月日乙方：日。
基地實習(xí)總結(jié)篇十五
在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多場合都離不了協(xié)議，簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。想必許多人都在為如何寫好協(xié)議而煩惱吧，下面是小編收集整理的實習(xí)基地協(xié)議，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
甲方：_________學(xué)院
乙方：_________
根據(jù)教育部關(guān)于廠（公司）校掛鉤，加強"產(chǎn)學(xué)研"合作，發(fā)揮社會力量，共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識，有較強實踐能力的應(yīng)用型人才，經(jīng)雙方充分協(xié)商，制訂本協(xié)議。
一、甲方義務(wù)
1．為乙方人員到我院進修、培訓(xùn)提供便利，并在技術(shù)開發(fā)等方面給予合作；
2．乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；
4．甲方實習(xí)人員在實習(xí)期間，嚴格遵守乙方有關(guān)規(guī)章制度。
二、乙方義務(wù)
2．根據(jù)乙方實際情況，為學(xué)生提供實習(xí)所必需的條件，以提高學(xué)生的實習(xí)效果；
3．對實習(xí)學(xué)生進行必要的安全生產(chǎn)、操作規(guī)程以及遵紀守法的教育；
4．對參加實習(xí)的學(xué)生參與考核。
三、雙方為更好地履行義務(wù)，決定在乙方掛《_________學(xué)院實習(xí)基地》牌子。
四、本協(xié)議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。
五、本協(xié)議一式三份，實習(xí)基地、教務(wù)處、有關(guān)系（部）各執(zhí)一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________乙方代表（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
基地實習(xí)總結(jié)篇十六
高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門人才的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。據(jù)《_________》文件的精神，_________（甲方，高等學(xué)校）與_________（乙方）本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：
一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．有計劃地接受乙方有關(guān)人員的進修、培訓(xùn)或旁聽，并在收費上予以優(yōu)惠。利用學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢，為乙方解決生產(chǎn)技術(shù)上的一些問題。
2．實習(xí)期間，按有關(guān)規(guī)定，付給乙方適當?shù)膶嵙?xí)指導(dǎo)費和水電費。
3．實習(xí)期間，實習(xí)師生應(yīng)努力為乙方做好事。
二、乙方為甲方承擔(dān)如下任務(wù)。
1．每年接受甲方_________批學(xué)生（每批_______人左右）到單位實習(xí)。實習(xí)的專業(yè)、人數(shù)、具體時間另行商定。
2．派出領(lǐng)導(dǎo)參加實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。共同領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)各項工作，并指定有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員、管理干部擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。
3．供實習(xí)師生的食宿和其他條件，免收房租等。
三、由乙方提供房子_________間_________平方米，甲方投資購置家具（床、臺、椅等），作為實習(xí)生宿舍，供甲方使用。
四、本協(xié)議有效期為_________年。
五、協(xié)議書正式簽訂并經(jīng)省教育廳發(fā)文批準后生效，協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方及其主管部門各一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
負責(zé)人（簽字）：_______負責(zé)人（簽字）：_______。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_____________簽訂地點：_____________。
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