教案是教師對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的思考和整理。教案的實(shí)施應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造潛能。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀教案范例,請大家參考借鑒。
六一幼兒教案篇一
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。
一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
二)學(xué)習(xí)兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
三)創(chuàng)編兒歌。
1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2)先請個(gè)別幼兒示范。
3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問題比較有針對性,所以,幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。活動中,給每個(gè)幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的情況看,孩子們不僅學(xué)會了原來的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個(gè)過程幼兒興趣高、學(xué)的主動、認(rèn)真。
六一幼兒教案篇二
1、嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。
2、能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。
1、將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨(dú)點(diǎn)擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。
2、根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。
教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2~3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目,若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過才藝表演等進(jìn)行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。
教師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位,用問題引導(dǎo)幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學(xué)過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí),避免直接給出意見甚至發(fā)出指令。
六一幼兒教案篇三
教材分析:
六一兒童節(jié)是幼兒自己的節(jié)日,在這個(gè)美好、快樂的日子里,幼兒是幸福的、甜蜜的。
甜甜的節(jié)日》是一首關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌,運(yùn)用大量的疊詞,形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場景,詩句生動簡潔、朗朗上口,適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法,引導(dǎo)幼兒體會詩歌的意境美、韻律美,感受詩歌所表達(dá)的快樂,體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
活動目標(biāo):
1.理解詩歌內(nèi)容,能有節(jié)奏地朗誦詩歌。豐富詞匯:甜甜的、美美的。
2.能用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪事物,嘗試仿編詩歌。
3.感受詩歌表達(dá)的快樂,體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
活動準(zhǔn)備:
音樂,教師自制課件,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂總動員》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》cd。
活動建議:
組織談話活動,引起幼兒興趣。
提問:六一兒童節(jié)到了,小朋友的心情是怎樣的?
播放課件,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。
請幼兒完整欣賞詩歌,熟悉詩歌內(nèi)容。
提問:詩歌的名字叫什么?詩歌中講了哪些關(guān)于六一的事情?
小結(jié):六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候是甜蜜蜜的、幸福快樂的。
請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁,配樂朗通《甜甜的節(jié)日》,學(xué)習(xí)疊詞:甜甜的、美美的。
提問:詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一?
小結(jié):有時(shí)兩個(gè)相同的字連在一起說聽起來更美好,如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
播放音樂,鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
分小組仿編,鼓勵(lì)幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩歌中提問:節(jié)日里還有哪些事情很美好?引導(dǎo)幼兒用疊詞說一說。
簡單繪畫圖示,指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩歌連在一起朗誦。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表演詩歌。
請幼兒分小組研究表演動作,在集體面前進(jìn)行展示。
附:甜甜的節(jié)日。
六一的陽光紅紅的,六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲脆脆的,六一的歡笑美美的,六一是屬于我們的,我們的節(jié)日甜甜的。
六一幼兒教案篇四
“六一”是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲,在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時(shí)在活動中可以讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂之情,體驗(yàn)與爸爸媽媽合作的和諧親情。
活動目標(biāo):
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂,體驗(yàn)親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備:事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺。
活動時(shí)間:09年6月1日。上午8:40——10:30分。
活動地點(diǎn):親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。
參與人員:大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長。
活動過程:
8:40——9:20親子繪畫活動。在本班教室里進(jìn)行,教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作,要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9:20——9:30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水,保育員做好清潔工作,老師準(zhǔn)備游戲器械。
9:30——10:00親子游戲。大一班:踩氣球大二班:二人三足要求:活動前,教師整隊(duì)、講解游戲方法。
10:00——10:30親子衫秀。鼓勵(lì)每位。
家長都能和孩子們同臺演出,大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。
活動結(jié)束:
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。
教學(xué)反思:
鍛煉幼兒的能力,積極快樂的表演,過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。
六一幼兒教案篇五
一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨,為了使幼兒度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,結(jié)合奧運(yùn)會的召開,將開展系列“迎奧運(yùn),慶六一”慶?;顒?,為了使慶?;顒禹樌M(jìn)行,特制訂此方案:
2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進(jìn)一步感悟素質(zhì)教育的新理念,從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
1、活動主題:“迎奧運(yùn),慶六一,創(chuàng)和諧”
2、宣傳口號:“迎奧運(yùn),慶六一,我運(yùn)動,我張揚(yáng),我快樂,我健康!”
(一)活動倡議。
1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。
2、時(shí)間:20xx年4月20日至20xx年6月1日。
4、辦法:首先召開園務(wù)會和全園教師會共同商議總體的活動方案,在此基礎(chǔ)上逐步細(xì)化,制定出詳細(xì)的活動方案。然后通過本園的家園宣傳欄向家長發(fā)出倡議,以引起家長的重視,爭取家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。
(二)活動時(shí)間內(nèi)容及相關(guān)要求:
1、20xx年5月30日(周五)下午3:00開始進(jìn)行“迎奧運(yùn),畫理想”百米長卷書法繪畫活動。要求幼兒、家長、教師共同參與,書法、繪畫內(nèi)容聯(lián)系奧運(yùn)結(jié)合六一,健康向上。
2、20xx年5月30日(周六)上午8:00進(jìn)行“迎奧運(yùn),慶六一”家園聯(lián)誼活動。主要內(nèi)容包括:
(1)各班集體活動展示,以競賽的形式展開,分別由各班班主任做領(lǐng)隊(duì)同其他班級展開競賽。要求面向全體幼兒,將所學(xué)技能通過說、唱、演、做等各種形式展示出來,展現(xiàn)出本班幼兒的實(shí)際水平。
(2)各班精品節(jié)目展示,每班準(zhǔn)備一個(gè)精彩的文藝節(jié)目,要求圍繞“迎奧運(yùn),慶六一,創(chuàng)和諧”活動主題,能體現(xiàn)當(dāng)代幼兒風(fēng)采、內(nèi)容健康向上,形式、人數(shù)不限。
(3)幼兒特長展示,舞蹈、美術(shù)、聲樂特長教師根據(jù)本學(xué)期的教育情況,準(zhǔn)備2——3個(gè)有代表性的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)演出。
(4)家園親子體育表演賽,各班根據(jù)本班幼兒的`運(yùn)動發(fā)展水平和現(xiàn)有能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽,大班年齡段重點(diǎn)進(jìn)行呼啦圈和跳繩比賽;中班年齡段重點(diǎn)進(jìn)行球拍拋接毽子、拍球和踩高蹺項(xiàng)目的比賽;小班年齡段重點(diǎn)進(jìn)行提繩踢毽子項(xiàng)目比賽。此項(xiàng)活動邀請家長一起參與,家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械,注意安全。
1、各班室內(nèi)及幼兒園會場布置富有節(jié)日歡慶氣氛的環(huán)境;張貼宣傳標(biāo)語及橫幅。
2、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備:
(1)各班教師提前邀請家長積極參與“迎奧運(yùn),畫理想”百米長卷書法繪畫活動,提前對幼兒進(jìn)行技能輔導(dǎo)。每班邀請最少6位家長參加此項(xiàng)活動。
(2)各班老師針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備聯(lián)歡會展示內(nèi)容,全班集體節(jié)目和精品節(jié)目各一個(gè)。
(3)全園各班根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動發(fā)展能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目練習(xí),大班年齡段重點(diǎn)進(jìn)行呼啦圈和跳繩練習(xí);中班年齡段重點(diǎn)進(jìn)行球拍拋接毽子、拍球和踩高蹺項(xiàng)目的練習(xí);小班年齡段重點(diǎn)進(jìn)行提繩踢毽子項(xiàng)目練習(xí)。
(4)各班教師準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動所需服裝、道具及體育器材。
3、特色教育教師負(fù)責(zé)本班幼兒的舞蹈、美術(shù)、聲樂訓(xùn)練,及參演節(jié)目的服裝道具的準(zhǔn)備工作。
4、幼兒園準(zhǔn)備好書法繪畫所用百米長卷及相關(guān)繪畫用具。
“六一”是孩子們的快樂節(jié)日,也是幼兒園面向社會和家長進(jìn)行自我宣傳、自我展示,擴(kuò)大影響,提高知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日,認(rèn)真準(zhǔn)備,組織好各項(xiàng)活動,爭取和幼兒一起度過一個(gè)安全、快樂而有意義的節(jié)日。
六一幼兒教案篇六
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?;顒又校冗^一個(gè)快樂的“六一”。我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境。我們設(shè)計(jì)了親子表演、智力競答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境,體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
活動目標(biāo):
1.感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。
2.樂意與同伴交換禮物,體驗(yàn)分享食物的快樂。
3.感知老師以及爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1.老師準(zhǔn)備:一定數(shù)量的糖果,寫有序號的小紙條,籮筐一個(gè)。
2.小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
3.歌舞表演和游戲的音樂。
4.彩色氣球若干。
活動過程:
(一)組織幼兒談話。
1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2.體驗(yàn)成人的關(guān)愛。
(二)組織幼兒唱歌曲。
1.師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》,感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛。
(三)三位主持人(邀請三位家長)組織幼兒慶六一節(jié)目。
1.幼兒親子表演。
2.親子游戲:智力競答1。
主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò),則搶答繼續(xù),考驗(yàn)親子合作能力。
3.幼兒親子表演。
4.親子游戲:智力競答2。
主持人出題,如果家長知道答案,請自己的孩子舉手搶答,速度最快的先回答,如果答對,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò),則搶答繼續(xù),考驗(yàn)親子合作能力。
5.幼兒親子表演。
6.親子合作:抽序號交換禮物。
組織幼兒和家長參與交換禮物活動,體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來的快樂。
7.分享活動:在音樂聲中,同伴分享帶來的零食。
(四)共同收拾整理教室。
六一幼兒教案篇七
歌曲:
1、序曲:(西游記片頭曲)。
2、主題曲目:(一個(gè)師傅仨徒弟)、(猴哥)。
成員:
1、師徒四人的扮演者(最主要的是形似,尤其是豬八戒)。
2、小猴子(男孩子扮演就可以,人多最好)。
3、如果都是男孩子參加的節(jié)目,需要妖怪2人(胖瘦或高矮對比明顯的就可以)。如果有女孩子參加這個(gè)節(jié)目的話,就都扮演妖怪(當(dāng)然要是漂亮的女妖怪啊)前面的兩個(gè)小妖怪就可以不用了。
道具:
1、金箍棒(孫悟空和小猴子都要有),
2、唐僧等幾人的兵器(和金箍棒一樣,市場上都有賣的,很形象的?。?/p>
3、四人的服裝(袈裟一件,可以自己做,用紅綢子貼上金色絲帶。僧衣兩件,豬八戒和沙僧的。孫悟空傳金色的武術(shù)服就可以,別忘了穿上一條小裙子。頭上除了緊箍咒外還要有長綾,像美猴王的樣子就行,也是為了和小猴子區(qū)分)。
4、四人頭飾(用紙板做就可以,參照物為卡通書上的圖畫,唐僧帽可以用生日帽改成啊,沙僧別忘了帶上念珠。豬八戒嘛,袈裟敞開,漏出肚子最好,三個(gè)徒弟最好能戴上不同顏色的絲巾,顏色搭配漂亮就好。)。
5、其他小猴子的頭飾可以和孫悟空的緊箍咒一樣,但是一定不要喧賓奪主啊,顏色上稍有區(qū)分就可以了。如果有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越鮮艷、華麗越好(盡量像妖怪最好),如果是兩個(gè)男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷,怪異的頭飾就行。
情節(jié):
師徒四人學(xué)著電視劇中的人物動作走上臺(序曲伴奏),在臺上走幾圈后原地休息(一個(gè)師傅仨徒弟的歌曲伴奏)孫悟空跑下臺,妖怪上,把唐僧捉住要帶走,悟空上,和沙僧等一同把妖怪打走,這是,猴哥音樂起,師徒三人走下臺,孫悟空在臺上亮相,小猴子上,在悟空帶領(lǐng)下做操練的動作,音樂結(jié)束時(shí)師徒上臺集體造型。如果是女妖怪的話就要在小猴子之后上場,和小猴子兩兩相對應(yīng),對打。
具體動作不限,只要四個(gè)主要人物表演的形象就可以,可以讓他們看孫悟空的電視劇(動畫片可絕對不行的?。┠7滤麄冏呗返膭幼?,尤其是孫悟空哦,其他小猴子和妖怪的動作只要整齊威武就行了。
這是一個(gè)很有意思的表演形式的節(jié)目,小朋友也喜歡演,一定讓他們自己發(fā)揮(尤其是那四個(gè)主要人物的動作),不要強(qiáng)行規(guī)定具體動作,要不就不好看了,特死板。只要他們能根據(jù)音樂表演相對應(yīng)的情節(jié)就可以。
小猴子和妖怪的就要整齊劃一了,要老師多辛苦排練了!
六一幼兒教案篇八
1.加深對日歷的認(rèn)識,學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日,激發(fā)節(jié)日的快樂情感。(重點(diǎn))。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。(難點(diǎn))。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4.體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
1.知識準(zhǔn)備:課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識日歷,了解各個(gè)節(jié)日。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備:大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、2011年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
(一)談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師:“六一”快到了,想想看,我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀?
幼:去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師:你最喜歡什么樣的活動?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
(引導(dǎo)幼兒回憶:節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談,激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。)。
師:小結(jié):“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,是我們最快樂的一天?!?/p>
(二)談話,幼兒回憶一年中的節(jié)日。
幼:五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié):小朋友知道的節(jié)日還真不少。
(三)觀察年歷(教師出示年歷)。
1.加深認(rèn)識年歷。
師:老師這里有一本年歷,我們一起來看一看,誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有幾個(gè)月?(12個(gè)月)它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的?(大大的數(shù)字表示月份,有的是用大寫來表示)。
2.找節(jié)日。
師:我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好?每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷,請你們輕輕的的把它拿出來,我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日?(元旦)再找找其他的月份,看還有哪些節(jié)日?請小朋友用銳利的眼睛把它找出來,并用筆把它的日期圈起來。(可以自己找,也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請舉手,其他的小朋友也一起來找找看(找到相應(yīng)的月和日),小朋友真能干,能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認(rèn)真觀察,剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些,方便記憶)
3.說節(jié)日。
師:一年中有那么多的節(jié)日,請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說)。
師:誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(個(gè)別幼兒回答)。
師小結(jié):是啊,不同的節(jié)日,給我們帶來了卻是同樣的快樂。
(四)課件出示各種節(jié)日的圖片。
幼兒繪畫,表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師:“六一”快到了,今年的“六一”你們想怎么過呢?把你所想的把它畫下來好嗎?
六一幼兒教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)。
2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,固體膠若干;一張大的空白卡紙。
1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像。
問:這群畫著妝,穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?
你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?
2、師總結(jié):六一節(jié)真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺上給大家表演節(jié)目,還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!
(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式,逐漸引入剪紙這一主題)。
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。
3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像,引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來,在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來。
2、分組合作:幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境。
3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,在空白卡紙上,進(jìn)行藝術(shù)粘貼,使其豐富精彩,呈現(xiàn)六一的快樂場景。
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,體驗(yàn)成功的樂趣。
生活中,讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來,幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景,帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)!
六一幼兒教案篇十
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
六一幼兒教案篇十一
1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
3、通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與六一慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
有參與六一活動的經(jīng)驗(yàn),畫紙、油畫棒等繪畫工具。
提問:六月一日到了,你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?
請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
1、討論:怎樣把“六一”活動中,最高興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2、個(gè)別嘗試:請個(gè)別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。
3、其他幼兒評價(jià),并暢談如果我來畫我會這樣畫。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
1、展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2、幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價(jià)的機(jī)會。
3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
六一幼兒教案篇十二
(一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
(二)學(xué)習(xí)兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
(三)創(chuàng)編兒歌。
1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
(四)延伸活動:
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
六一幼兒教案篇十三
1、能簡要講述自己在幼兒園時(shí)過兒童節(jié)的經(jīng)歷,表達(dá)清楚有序,培養(yǎng)與人交流的能力,培養(yǎng)合作交際能力。
2、在小組的討論活動中,認(rèn)真聽別人講話,把“怎樣過小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚,學(xué)會用普通話表達(dá)。
能在情境中感受到交流、合作的樂趣;激發(fā)表達(dá)的興趣與自信;品味童年的快樂、美好。
學(xué)生能在交流的過程中,把自己的設(shè)想說清楚,對于感興趣的一方面,能說得更具體些。
學(xué)生能綜合自己與他人的想法,把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚,與*方地進(jìn)行交流。
課件、照片等。
課時(shí):一課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、播放錄像,情境引入,激發(fā)交流興趣。
1、師:同學(xué)們,正式上課之前,老師先請同學(xué)們欣賞一首動畫歌曲,會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。
播放歌曲《快樂的節(jié)日》的flash,感受節(jié)日的歡樂氣氛。(學(xué)生觀察屏幕)。
2、師:你能說出“六一”兒童節(jié)最快樂的理由嗎?(用因?yàn)椤浴?/p>
1)穿漂亮的衣服,有歡樂的氣氛。
2)表演節(jié)目,能給別人帶來快樂。
3)收到禮物和祝福。
4)爸爸媽媽會帶著出去玩。
師:之所以六一兒童節(jié)我們最快樂,還因?yàn)榱粌和?jié)是我們自己的節(jié)日啊。
3、這節(jié)課我們一起說說跟六一兒童節(jié)有關(guān)的話題,聊聊“怎么過六一兒童節(jié)”。
設(shè)計(jì)意圖:
課件播放flash音樂,讓學(xué)生置身于一種活潑的情景之中,既拉近了學(xué)生與生活的距離,將課堂與生活緊密聯(lián)系,又能催發(fā)學(xué)生參與活動的*,為以下的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。
二、點(diǎn)撥啟發(fā),回憶過去,自由交流發(fā)言。
1、:你們上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候,一定年年過“六一”兒童節(jié)吧。那時(shí)候你是怎樣過“六一”兒童節(jié)的?你能把你在幼兒園時(shí)過兒童節(jié)的情景跟大家交流交流嗎?(出示課件:上幼兒園的時(shí)候,你是怎么過“六一”兒童節(jié)的?)提示學(xué)生將印象最深和最快樂的活動說具體。
2、小組交流。(師巡視指導(dǎo))。
3、指名說,學(xué)生展示,有照片的用大屏打出來,教師相機(jī)指導(dǎo),給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾?,讓孩子有序的表達(dá)。(說不清的地方老師適當(dāng)引導(dǎo),還可以用表演再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景,讓其他同學(xué)感受這種快樂。說時(shí)注意提示學(xué)生說完整話,聲音要洪亮,體態(tài)要大方,下邊的同學(xué)要認(rèn)真聽,沒聽明白的以向發(fā)言的同學(xué)提問。)。
師:剛才兩位同學(xué)把自己過六一時(shí)的情景說得很清楚,不但說出了什么時(shí)候,他在幼兒園參加了什么活動,還把活動的情況和當(dāng)時(shí)的感受說出來了,讓我們身臨其境地感受到他們過六一時(shí)的快樂,你也向他們這樣說一說。
4、自由練習(xí)說話。
設(shè)計(jì)意圖:在對過去自己過兒童節(jié)的點(diǎn)滴回憶中,孩子們興趣盎然,使如歌般的歡樂與語言緊密相隨。哪怕只是一張?jiān)凇傲弧眱和?jié)拍的照片,一首在“六一”兒童節(jié)唱過的歌,一個(gè)在“六一”兒童節(jié)表演過的動作。
三、引出主題,發(fā)揮想象,展開口語交際。
1.師:小朋友們在幼兒園過的兒童節(jié)的'活動內(nèi)容真是豐富多彩啊。看著照片,聽著你們的介紹,我們又一次沉浸在節(jié)日的快樂氣氛中。我們學(xué)校每年也都要為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié),老師為同學(xué)們搜集了一些我們大哥哥大姐姐過六一兒童節(jié)時(shí)的照片,看看他們是怎么過六一兒童節(jié)的。
2、出示大屏,播放照片,師做簡單講解。
3、看了剛才的照片,你知道大哥哥大姐姐們是怎么過六一兒童節(jié)的?
4、學(xué)生自由發(fā)言,師板書。
(1)指名學(xué)生自己的設(shè)想,說的時(shí)候,要把活動的形式和內(nèi)容說清楚。
(2)教師點(diǎn)撥引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的活動設(shè)想。(強(qiáng)調(diào)把話說完整,說得有條理。)。
(3)出示課件,歸納學(xué)生的發(fā)言,訓(xùn)練學(xué)生用“可以…可以…還可以…”說一段話,)。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸在思維的放飛、潛能開掘的喜悅、興奮之中,在前邊交流的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生說出自己的活動設(shè)想,進(jìn)一步升華為說一段完整的話。
四、總結(jié)。
師:今天很多小朋友能在與別人合作、交流中把心中的想法說出來,為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)慶?;顒映鳇c(diǎn)子、想辦法,感謝大家!有大家這么多好的建議,相信我們的六一兒童節(jié)一定過得健康、快樂、有意義,讓我們拭目以待吧。
五、創(chuàng)意作業(yè)。
六一幼兒教案篇十四
1、有感情的朗誦課文。
2、學(xué)習(xí)生字“節(jié)”過節(jié)、節(jié)日。
3、知道六一是兒童的`節(jié)日。
1、小朋友過六一的喜慶圖片。
2、板書、字卡。
提問:為什么兒歌中一再強(qiáng)調(diào)太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢?(因?yàn)榱?、因?yàn)閮和墓?jié)日來到。)。
師:小朋友你們的六一是怎樣度過的呢?都去了哪里?心情咋樣?
師:很好,現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)?5月1日什么節(jié)?
小結(jié):3月8日婦女節(jié),5月1日勞動節(jié)。
進(jìn)行拼讀、組詞:節(jié)日師:小朋友“節(jié)”還可以組什么詞(過節(jié)、春節(jié))。
六一幼兒教案篇十五
1、知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。
2、嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖,,學(xué)習(xí)單?!居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)集體觀察討論。
二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看。
圖一:這四位小朋友在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們在干什么?
圖四:這幾位小朋友在干什么?
組織幼兒討論,我們班六一兒童節(jié)的活動。
(1)引發(fā)幼兒討論。
教師:我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?
(2)集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動,表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動。
(2)幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)活動延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動。
(2)領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
(3)家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動,請家長支持和配合。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/17318286.html】