幼兒園教師閱讀打卡活動方案(精選22篇)

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幼兒園教師閱讀打卡活動方案(精選22篇)
時間:2023-12-05 04:48:08     小編:MJ筆神

在工作和生活中,我們常常需要制定方案來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。方案的編寫需要仔細審查和校對,確保沒有錯誤和遺漏。如果你正在為未來的規(guī)劃制定一個方案,以下范文可能會給你一些啟發(fā)。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇一

1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

3、20xx年6月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,并以幼兒園博客為載體,將教師心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4、20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結(jié)20xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇二

2、舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

4、分發(fā)《讀書月致家長的一封信》,鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。

(二)活動實施。

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4、以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2―3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2―3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

(三)要求。

1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2、題材不限。

3、主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。

4、文字簡練優(yōu)美,真情實感。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇三

在各個角落,走廊做好好書推薦,讀本賞析等布置,讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。

1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點,投放不同內(nèi)容書籍如:兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。

2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角,做好內(nèi)部的管理,首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。

(二)、

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇四

第一階段:策劃啟動階段(20xx年9月20――9月30日)。

營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。

(1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書。

(2)、拓展親子閱讀空間,利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,供親子閱讀。

(3)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

第二階段:組織實施階段(20xx年10月1日――20xx年5月20日)。

1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。

2、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

3、組織教師開展“快樂讀書”討論會,相互交流,共享多讀書,讀好書的快樂。

(二)班級讀書活動。

1、完善閱讀區(qū)、讀書角等:每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。

5、各班結(jié)合日常活動,保證每天5―10分鐘的幼兒閱讀時間。

6、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。

也可按班級組織活動:

小班組:詩歌、朗誦會表演。

中班組:家庭故事表演賽。

大班組:開展故事大王,童謠,繞口令比賽。

(三)親子讀書活動。

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,拓展讀書渠道。

2、關(guān)注微信閱讀號,每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進行好書推薦。

第三階段:總結(jié)階段(20xx年5月20日――5月30日)。

匯總各項活動情況,召開總結(jié)會。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比,評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。

評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝,并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動。

總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時,希望幼兒園全體師生將以此為契機,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇五

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,使教師提升理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、在教師中形成積極進取努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇六

1.通過"快樂閱讀"的系列活動,豐富教師、幼兒的生活。

2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元能力的發(fā)展,讓他們敢想、敢說、敢表演,提高孩子的綜合素質(zhì),讓書香伴隨孩子的美好人生。

3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,輻射家庭,走向自然,推動學(xué)習(xí)型社會的形成。

4.通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。

三、

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇七

4.現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育,但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),家長對于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗:一是具有功利性,將幼兒識字數(shù)量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標準;二是具有盲目性,容易選擇由動畫片改編的'連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本;三是沒有意識到親子閱讀的重要性,只是讓幼兒隨意翻看圖書。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇八

(一)、宣傳發(fā)動階段:

12月1―7日程序:

1、制訂“打開閱讀之門”讀書活動方案。

2、確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動,營造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

(二)、實施操作階段:

12月8―31日。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇九

讀書是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。3―8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧。為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動,以開闊師幼眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣,以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進幼兒園文化建設(shè)。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十

(1)根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目,提倡精讀一本教育教學(xué)專著。

(2)用一個學(xué)期的時間有計劃地進行潛心閱讀,及時記錄精句妙段。

2、交流研討反思。

以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開展研討,定地點、定時間、定主題,將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,互相啟發(fā),共同提高。

3、理論指導(dǎo)實踐。

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,全面實施素質(zhì)教育。

4、形成書面感悟。

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

5、搭建讀書論壇。

根據(jù)本校實際,擬在學(xué)期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十一

1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學(xué)的思考,進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十二

1、借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進一步營造讀書氛圍。

2、滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量。

3、促進教師讀書活動的開展,提升人文素養(yǎng)。

(一)宣傳階段(3月1日—30日)。

1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合。

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點開展以下活動:

1、班級活動:整理并美化圖書角。

2、幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長:(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。

4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。

5、記錄家長借閱檔案。

1、幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。

2、家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。

1、幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的'講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準備。

3、班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。

4、評選"讀書小明星"。

三、總結(jié)階段:

1、讀書成果展。

3、評選書香寶寶。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十三

xxxx年4月22日上午9:10我班小四班召開了本學(xué)年第一次親子活動《世界讀書日》,全班32名家長全部到齊參加了此次會議可以看出家長對親子活動《世界讀書日》的重視程度。書籍是人類進步的階梯,其實,讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的`最佳方式,讀書能夠讓你在極短的時間內(nèi),掌握大量的科學(xué)文化知識,擺脫愚昧和迷信,你不再是一個空白的人,而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。讀書是一個終身的學(xué)習(xí)過程,通過讀書,我們可以收獲知識、結(jié)識朋友、開闊視野,還能提高自我的層次,你能夠從無數(shù)正反面的故事中,吸取教訓(xùn),增長見識,去粗取精,形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。讀書能幫你結(jié)識朋友,擴大社交圈子,通過讀書,你能找到志同道合的朋友,你們可以在一起談天論地,開懷舒心,那何嘗不是一種莫大的好處。

現(xiàn)今父母都非常忙碌,與子女在家庭中接觸的時間減少,但是無論時間再怎么緊縮,陪伴孩子閱讀的時間,絕對要空出來,因為親子共讀的魅力是非常大的,并且有很多好處說也說不完!

一、世界讀書日親子活動形式及時間。

世界讀書日親子活動以家長的親子閱讀經(jīng)驗的分享、孩子的表演、親子評比和換書的活動舉辦,舉辦時間上午9:10。

二、世界讀書日親子活動的目的。

1、通過活動,使幼兒懂得愛護圖書、,從而養(yǎng)成愛書、及喜歡閱讀的好習(xí)慣。

2、家長也能夠以身作則,在家也同樣和孩子愛護圖書、多閱讀,家園同步,增進親子關(guān)系、為幼兒的一生奠定基礎(chǔ)。

三、世界讀書日親子活動的內(nèi)容。

(一)親子活動常規(guī)。

(二)請幼兒進來一起觀看視頻《愛護圖書》。

(三)幼兒律動表演《可愛的小朋友》《一個小不點》。

(四)三位家庭代表親子閱讀經(jīng)驗分享。(孩子和其他兩位老師回班喝水、換濕衣服)。

(五)孩子表演兒歌《上學(xué)歌》《小豬商店新開張》。

(六)皮影戲《誰偷吃了我的蛋》。

(七)家長進行親子圖書制作評比。

(八)家長進行舊書互換。

(九)發(fā)親子圖書制作的證書。

本次親子活動家長準時參加、積極配合維持親子活動的紀律,并并對老師和親子活動非常滿意,覺得活動舉辦的非常有意義,感受到了親子閱讀的能量和對親子閱讀的重視。我感覺我在這次親子活動:

1、家長積極配合維持紀律,非常配合使活動能有序的順利進行。

2、流程銜接順暢,整個親子活動動靜結(jié)合的很好。

3、親子活動中每個環(huán)節(jié)安排都非常有趣,家長說感覺這個活動做了好多事情,又有趣又好玩,孩子表現(xiàn)又好。

4、有效的利用了家長資源,播放的手提電腦和照相機都是家長提供。

通過這次親子活動我得到了豐富的經(jīng)驗,對我下次組織活動有著更好的指導(dǎo),家長也更加的肯定了我們小四班三位老師的工作,下次家長會我自信比這一次更加精彩。小四班繼續(xù)加油,前進!

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十四

為確保“家庭教育進社區(qū)”活動順利實施,培養(yǎng)家長和兒童良好的讀書行為習(xí)慣,營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環(huán)境,擬從現(xiàn)在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書,擴大家長與兒童的閱讀視野,增長知識儲備,形成閱讀行為習(xí)慣,達到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。

中外史書、世界文學(xué)名著、中國古典文學(xué)名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學(xué)知識等(后附推薦的主要書目)。

(一)家庭親子讀書引導(dǎo)

1、制定家庭讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際,制定讀書計劃。結(jié)合家庭家長及兒童特點和實際需求,自行確定閱讀內(nèi)容和具體書目。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃,并互相督促實施。

2、確定讀書時間。確保每天在固定的時間內(nèi)堅持閱讀議定量的優(yōu)秀書籍,一般每天閱讀應(yīng)不少于20分鐘,多者不限。節(jié)假、休息日可自行增減。

(二)活動推進方式

1、開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動,引導(dǎo)家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習(xí)慣,激發(fā)家長與兒童的讀書主動性自覺性。

2、開展讀書演講比賽。使讀書學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,有效激發(fā)家長與孩子的.讀書熱情,努力推進家庭教育建設(shè),并使養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣真正成為全民提高文化的方法之一。

3、開展讀書經(jīng)驗交流活動。通過總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,推動親自讀書活動廣泛開展,并收到實際效果。

4、開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結(jié)交流會,要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進行全面總結(jié),通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十五

書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓孩子愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要,而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

為了增進家庭成員的情感交流,加強家庭之間親子閱讀分享,營造溫馨的親子共讀氛圍,共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕,并以“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十六

活動目標:

1、學(xué)習(xí)“誰在干什么?”的方法看懂每一頁畫面,找出畫面的主要內(nèi)容。

2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧,同時復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。

3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。

活動準備:

2、人手一本《拍花蘿》。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:老師今天帶來了一些數(shù)字,我們來看看,是些什么數(shù)字呀?

二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

1、學(xué)說語句。

師:老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,我們先來看數(shù)字“1”。

重點引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖:誰?在干什么?(依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”,分別學(xué)念后面的語句)。

2、完整欣賞兒歌。

師:你聽到說了些什么?(依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么?)(幼兒回答)。

3、完整學(xué)習(xí)兒歌。

師:你想和老師一起來念嗎?

三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。

師:兒歌好聽嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里,曹俊彥叔叔把圖畫了出來!讓我們一起來看看吧!

四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。

師:剛才我們都看過這本書,也念了兒歌。

你們認為哪些句子很好笑,很滑稽呢?

五、操作:連連看。

師:小朋友還記得書中動物所做的事情嗎?請你們拿筆,把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽!

拍呀,拍呀,拍花蘿呀,紅草地呀,綠馬車呀,

你拍幾呀?我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。

你拍幾呀,我拍三呀,三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀,我拍四呀,四方的招牌沒有字呀。

你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀,我拍六呀,六個老頭賣烤肉呀。

你拍幾呀,我拍七呀,七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,我拍八呀,八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

你拍幾呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,我拍十呀,十只青蛙跳進荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!

一共十只青蛙,錯了沒有?沒錯,再來玩。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十七

1、初步做到有序、連貫、清楚、生動講述故事。

2、提高自己語言表達能力,口語發(fā)展能力,豐富自己的詞匯、句。

3、能勇于大膽表象自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。能認真傾聽別人的表述。

20xx年3月。

中班教室。

評價表、獎品若干。

1、班級內(nèi)準備好適合幼兒所用的圖書,以備幼兒借閱用。

2、利用班級微信群,宣傳"圖書閱讀交流月"—“我講故事,你來聽”幼兒講故事活動的相關(guān)內(nèi)容,引起家長重視,促使家長積極配合工作。

1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式,利用下午離園前時間為大家分享故事。講故事的幼兒的家長提前入園,一起欣賞孩子精彩的表演。

2、家長提前幫孩子選故事并輔導(dǎo)孩子掌握故事內(nèi)容。

3、根據(jù)幼兒表現(xiàn),會評出一、二、三等獎,給予相應(yīng)的獎品。

4、演講時盡量做到:

(1)使用普通話講述,語言清晰,講述流暢,聲音響亮。形象落落大方、動作、表情生動自然。

(2)幼兒獨立完成。無法獨立完成的幼兒,家長協(xié)助完成。

附:中班圖書閱讀交流月"—“我講故事,你來聽”幼兒講故事活動時間安排表。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十八

誦讀經(jīng)典古詩、文章,展示生命的綠色。

營造校園的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進校園內(nèi)熱愛讀書良好風(fēng)氣的形成。同時,以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體,促進學(xué)生積淀文化底蘊,提升教師設(shè)計活動能力,深化學(xué)校讀書文化的教育。

全體師生。

(一)、啟動(9月)。

1、在校園內(nèi)張貼宣傳標語、名人名言等,營造一種讀書的氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、利用9月13日周一班會,由各班班主任向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳創(chuàng)建經(jīng)典誦讀活動,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

(二)、實施(9月25--11月30)。

1、營造書香班級氛圍:制作手抄報,內(nèi)容有詩文配圖或詩意、重點詞句解釋,名句或優(yōu)秀短文,最后由學(xué)校組織評選。

2、確立專門的讀書時間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動:

(1)、推薦書目;

(2)、堅持“一誦二讀”活動?!耙徽b”即晨讀三分鐘的誦讀古詩詞、名言格言、成語積累、美文的背誦活動?!岸x”即利用下午課外活動時間靜心閱讀,使學(xué)生真正的多讀書、讀好書。

(3)、詩詞背誦活動:按《新課標小學(xué)生必背古詩詞篇目》,各班檢查學(xué)生的背誦情況。

(4)、一、二年級推薦學(xué)生參加學(xué)校“古詩詞背誦擂臺賽”。

(5)、三、四、五、六年級建立學(xué)生“小讀者手記”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來,學(xué)校將舉行“小讀者手記”展評活動。

(6)書簽制作比賽。

1、班主任要配合語文教師做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。

2、學(xué)校定期檢查,組織評比。做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇十九

1、要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際,有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書,多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。

2、要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),要嚴肅認真的地對待,特別要提高自覺性。

3、要有原創(chuàng)性??萍及l(fā)達的今天,加速了信息流動量,拓寬了知識的接觸面,也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑,我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲,堅持原創(chuàng)。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動,并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,達到共同提高的目的。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?,但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我園的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇二十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!對于我此次的無故缺崗,我在此表示深深地歉意!四月十一日,原本是我的輪休日,學(xué)校開運動會安排了監(jiān)道工作。近來家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急,既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫(yī)院看病的孩子,未向?qū)W校提前辦理請假手續(xù),期間也沒有積極向領(lǐng)導(dǎo)進行聯(lián)系請示,就擅自沒有到崗,違反了學(xué)校的規(guī)章制度,造成了崗位上出現(xiàn)空缺,給學(xué)校帶來了不必要的麻煩,同時影響了學(xué)校運動會的正常運行。就以上這種過失行為,我感到很內(nèi)疚,事后也沒有及時聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師引起你們的擔(dān)心,真的很慚愧。在這件事之后,我已經(jīng)充分認識到了錯誤。

作為一名新員工老教師,我的工作正是我立足于這個社會之本,這份工作同時也是實現(xiàn)我個人社會價值、人生價值的主要體現(xiàn)。而我卻因為瑣碎事情缺崗,既沒有向領(lǐng)導(dǎo)當面打聲招呼請假也沒有提交任何的請假申請。就這樣貿(mào)然的不來工作,我的行為存在嚴重的過失。此時此刻,我深刻認識到我的錯誤,我這樣的行為是對領(lǐng)導(dǎo)的不尊重,和對自己這份工作的不負責(zé)。此外,我也看到了這件事情的不良影響,如果在各自的崗位上,大家都像我一樣自由散漫,那怎么能把工作做好呢?同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無從談起。

通過反思這件事,我也認識到,做事要對自己、對工作負責(zé)。也同時非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我所犯失誤的及時批評,我愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望,希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我改過自新的機會,我會化悔恨為力量,在今后的工作中會更加努力,請關(guān)心、愛護我的同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督幫助我改正缺點,使我的工作取得更大的進步!為了在思想上真正認識自己的不足,我在此進行了十分深刻的反思和檢討,希望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正!

檢討人:

x年xx月xx日。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇二十一

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進孩子健康快樂成長。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

2、“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

(一)宣傳發(fā)動階段:4月上旬

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動,營造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

(二)實施操作階段:4月中下旬

班級閱讀活動的開展:

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的'好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;

大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

幼兒園教師閱讀打卡活動方案篇二十二

3、提高家長對親子閱讀重要性的認識,增進家園聯(lián)系。

書香為伴,快樂成長。

20xx年11月—20xx年6月。

教師、幼兒及幼兒家長。

(一)教師讀書活動:“我讀書,我成功,我奉獻”

1、與好書為伴。制定切合的讀書計劃,認真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報刊等。

2、做好讀書筆記:做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。每學(xué)期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

3、參加學(xué)園教師讀書沙龍,交流讀書心得體會。

4、豐富教師博客內(nèi)容,在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動內(nèi)容。

(二)班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒兒進行“我最喜歡的'一本書”的交流分享。

(3)發(fā)揮值日生作用,做好語言區(qū)圖書的管理工作,定期更新圖書。

(4)班級開展“我愛講故事”比賽,評選“講故事小能手”。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間。

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天利用點心后或是離園前的時間給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

3、成立“小小廣播站”。

利用早談時間,安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開始的播報天氣預(yù)報,逐步增加朗誦兒歌、故事等。

(三)親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”

向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“書香為伴,快樂成長”的活動中。

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上等購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮:過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

3、開展“圖書借閱日”活動。鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進行親子閱讀。

4、在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。

5、利用班級網(wǎng)站、qq群等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

(一)第一階段:啟動階段(11月份)。

宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全班幼兒、家長關(guān)注并能積極參與活動。

(二)第二階段:活動階段(20xx年12月—20xx年5月)。

教師與幼兒、家長共同閱讀圖書,記錄心得。

(三)第三階段:交流分享階段(20xx年6月)。

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