讀后感是對所讀內容進行思考和思維啟發(fā)的過程，可以培養(yǎng)讀者的觀察力、思考力和表達能力。在寫讀后感時，要注重自己的感受和體驗，同時結合作品的細節(jié)和情節(jié)進行深入分析。以下是小編為大家整理的一些讀后感佳作，希望能夠激發(fā)大家進一步思考和探索。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇一
寒假期間，我讀了寓言《亡羊補牢》，喜歡里面的鄰居。
第二天，他去山上放羊，發(fā)現少了一只。原來狼又進來拿走了一只。
他很慚愧，應該接受鄰居的勸告。他立刻找到了修羊圈的工具。從那以后，他的羊再也沒有丟過。
看完這個寓言，我明白了一個道理:發(fā)現錯誤要及時改正，這樣才是誠實的孩子。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇二
《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。
我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養(yǎng)孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨立能力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己面對困難。
今后，我一定要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強的人。
小學五年級讀后感大全：讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》原名《石頭記》，是中國十八世紀中期出現的一部古典小說，代表了中國古代長篇小說的最高水平。
全書一百二十回，前八十回由清代小說家曹雪芹所做，后四十回由清代文學家高鶚續(xù)寫。
給了我很大的啟發(fā)。
其實我認為《紅樓夢》并不是一部愛情小說，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實是整部書的主要線索，無論怎樣我們也都曾經為這兩人的結局深深地感到遺憾。
當然在地主階級的兩個叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運，結局必然是悲劇性的。
全書寫了很多內容，如：《葫蘆僧判葫蘆案》、《巧遇良緣識金鎖》、《寶玉聽戲悟禪機》、《寶玉中舉遁空門》等等。
《紅樓夢》以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，塑造了一大批有血有肉個性化人物。
即表現出賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇故事，又諷刺了清朝政府的衰敗、腐朽。
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。
作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。
螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。
螢火蟲會發(fā)光是因為發(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細膩的顆粒構成的。
然后由白色涂層供了可氧化物質，導管則輸進了氣流，當可氧化物質與氣流相遇，變產生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。
小朋友們，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
小學五年級讀后感大全：課堂紀律嚴明，保學習質量 ——讀《養(yǎng)成教育十課》后感
想要學習好，就必須在課堂上遵守紀律，才能保證學習質量，那我們該怎么做呢?我向你推薦一本好書——《養(yǎng)成教育十課》!《養(yǎng)成教育十課》一書將會讓你養(yǎng)成良好習慣。
這篇文章主要講述了小學生應該怎樣遵守課堂紀律，養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
上下課要做到快、靜、齊;上課坐姿和讀書寫字的姿勢要規(guī)范;聽課時不做與本課無關的事情等等。
培養(yǎng)我們小學生專心聽講、積極動腦、獨立思考的學習態(tài)度。
每個學生都要規(guī)范地遵守紀律，嚴格要求，反復訓練。
我們必須明白紀律是學習的保證，遵守課堂紀律是每個小學生應有的責任。
我覺得保持良好的課堂紀律，是對老師尊重的表現，更是學好功課的保證。
所以，我們一定要堂堂課嚴格要求，如果不達標準，就堅持重來，反復抓，抓反復，才能有良好的課堂紀律。
這本書會讓你學會并養(yǎng)成良好的習慣，讓你在老師和同學眼里是個好學生，讓你的學習節(jié)節(jié)高!和好學生這個目標0距離!
這是一本妙趣橫生的`兒童小說，講了一名叫楊等等的女生在小學六年間的成長經歷，她在學校和家里的生活。
作者章紅，她有著十二年擔任《少年文藝》編輯、主編的經歷，同時也她是一名小學生的媽媽。
小說中的有的故事情節(jié)會使我開懷大笑，如：對兇悍的艾菲爾來說，手是打人用的，眼睛是瞪人用的，嘴巴是罵人用的。
對天真善良的楊等等來說，腦袋是睡覺用的，嘴巴是吃東西用的。
而對勤奮好學的王嘉宇來說，頭是思考用的，手是寫作業(yè)用的，耳是聽課用的。
有的卻讓又讓我傷心難過，如楊等等失去自己心愛的寵物時。
這本書對人物外貌及性格描寫的非常細膩，比如其中我最喜歡人物描寫的片段：艾菲爾一張小臉只有巴掌那么大，皮膚黑黑的，鼻梁高高的。
還有書里每一個角色的性格都很鮮明。
另外書里面還有一個有趣的說法——聽說鼻子上面有一個結的人脾氣都夠嗆，艾菲爾雖然瘦，在班上卻以兇悍聞名。
其實這本書里的媽媽——唐妮就是以作者章紅為原型創(chuàng)作的，而唐妮的女兒楊等等就是章紅的女兒。
這些有趣的故事都是真實的，只是章紅把它略微改動了一下，這也告訴我們寫作文并不難，只要把心里的想法，人物說的話寫的詳細清楚有趣就可以把作文寫的豐富多彩了。
同時作者也想告訴廣大的讀者：享受孩子的每個成長瞬間，有些美好的事隨著孩子的長大也會消失的無影無蹤。
讓我們一起放慢腳步去長大吧!
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜流淌的大河，白花花的蘆葦蕩。
那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、富有愛心的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。
《草房子》寫了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。
講述著一個又一個催人淚下的故事。
每讀完一個故事，都會感到一種震撼人心的力量。
使讀者更加身臨其境!
書中頑固的讓人心寒的秦奶奶的人，在麻油生活了幾十年，是學校的一個污點，學?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。
在當地人的眼中，她是個“可惡的老太婆”，總在學校里搞破壞。
然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。
在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。
從此，她對校園的態(tài)度發(fā)生了180°大轉變不但自動離開校園、而且用拐杖趕走闖進校園的鴨子最后，她竟為了學校的一個南瓜，而不幸被水沖走，離開了人世。
讓我觸目傷心
在草房子中的主人公桑桑在草房子中引人注目并不是因為他是校長的兒子，而是因為他的頑皮。
當禿鶴搶了他的風頭，他便開始想辦法戲弄禿鶴，與別人一起將禿鶴
的帽子搶走;為了能夠養(yǎng)心愛的鴿子，他把家里的鍋砸了賣錢去買鴿子，還把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……然而桑桑一定不知道，他那爽朗的性格讓許多循規(guī)蹈矩的人多么佩服、多么羨慕啊!但是，在讀《藥寮》那一章時，健康活潑的桑桑變得安分起來，他再也沒有力氣鬧啊跳啊，他被診為患了絕癥!然而他的爸爸四處尋訪名醫(yī)的結果卻是……文靜下來的桑桑越來越懂事乖巧。
當他得知自己生命垂危的時候，他沒有抱怨而是讓他倔強外表下的善良，他變得異常珍惜時間，他在利用自己所剩無幾的時間帶著妹妹柳柳完成了看城的愿望，然后暈倒在城墻上…。
還是一向病怏怏的溫幼菊老師把桑桑帶到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他，桑桑越來越坦然。
桑桑的爸爸終于找到了熟悉桑桑這種怪病的名醫(yī)，讓我深深松了一口!
希望大家能像油麻地的桑桑一樣，不管將來發(fā)生什么，心中的純真透明都不會變，永遠在心里保留著那一座最簡單而又樸實的草房子。
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?/p>
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。
這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術、甚至是教育等領域。
讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。
因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。
這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。
讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇三
讀《三國演義》有感作為中國的四大名著之一的《三國演義》，想必是人人追捧的經典，當我翻開書的那一刻，也不得不為之傾倒。
我想，這樣一部較為沉重的歷史小說，之所以能夠吸引各個階級的人的喜愛，很重要的一點是因為小說中使用的栩栩如生的文字語言。把人物和劇情描繪的生動細致，就需要將文章的內容夸張化、虛構化、傳奇化、極致化、例如神話的關羽，作者將關羽的忠忍，用“義釋曹操”、“刮骨療毒”來詮釋。再如神化了的諸葛亮，仿佛萬千智慧都集他于一身?！安荽杓薄ⅰ吧鄳?zhàn)群儒”無一不表示出諸葛亮妙計重生、機智過人的特點。還有許多其他人物，也值得我們一一品讀。人物如此之多，性格如此之鮮明，恐怕也只有中國的其他三大名著足以比擬，其他的小說根本不值一提。
《三國演義》的又一大亮點，則是它鮮明的觀點和堅定不移的立場。正面、反面、中立。的人物從文章一開始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續(xù)大統”正是作者認為“天下者漢家之天下也”，皇帝還是應當有漢家人來當。作者擁漢貶曹的情感顯而易見。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇四
誠實守信是中華民族的傳統美德。今天，老師給我們講了一個關于誠實守信的小故事。這個故事給我留下了深刻的印象，就讓我來給大家介紹介紹吧！
古時候，有個國家的太子帶著他心愛的寶劍執(zhí)行任務。他來到徐國，徐國的國君設宴招待太子，太子一時興起拿出心愛的寶劍當眾揮舞，寶劍在舞動中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂，連連說：“好劍，真是一把好劍?！毙靽鴩浅Ｏ胍@把寶劍，太子說：“等他執(zhí)行完任務，一定把寶劍送給他?！睅啄旰?，太子執(zhí)行完任務，立馬來到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著他的寶劍來到國君的墓前，把寶劍掛在墳墓旁的松樹上。
從這個故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會得到別人的信任。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇五
最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書。
這本書講的是一個父母雙亡的孤兒——安妮的故事，馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。本來馬修夫婦是想領養(yǎng)一個男孩的，但陰差陽錯，卻把一個長相并不好看的小女孩領了回來。安妮一開始差點被瑪麗拉退回去……后來安妮長大了，馬修不幸死去，瑪麗拉也幾近眼瞎，于是她放棄了學業(yè)，留在家鄉(xiāng)當了老師。
讀了這本書后，我覺得安妮的個性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強，感情充沛，喜歡說話，對于大自然的美具有敏銳的感受力。尤其突出的'是，她的想象力極為豐富。而瑪麗拉則是個“刀子嘴豆腐心”的人，但她也有一個慈善的心。對安妮她十分嚴格，有時甚至近于苛刻。
成語刀子嘴豆腐心：形容人說話尖刻，但心腸很軟弱如：王朔《千萬別把我當人》：“我們這些人吶，也都是刀子嘴豆腐心，如果不是身在這個崗位上，感情要服從需要，要考慮到全局的利益，哪會這么人面獸心？”
成語陰差陽錯：比喻由于偶然的因素而造成了差錯。如：明·王逵《蠡海集·歷數》：“陰錯陽差，有十二月，蓋六十甲子分為四段，自甲子、己卯、甲午、己酉，各得十五辰。……甲子、甲午為陽辰，故有陰錯；己卯、己酉為陰辰，故有陽差也。”又如：他們陰差陽錯地把多年渴望見面的機會失掉了。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇六
小學五年級讀后感，關于小學生寫讀后感例文，下面小編為你帶來小學讀后感大全450，歡迎閱讀參考，謝謝!
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到當時社會的混亂和勞動人民的苦難與辛酸。這是一個講述舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲慘故事，讀后令我頗為心酸。
祥子初到城市，渴望以自己誠懇的勞動創(chuàng)造屬于自己的美好生活。他懷著買車的信念，努力地賺錢。經過了3年的努力，祥子終于買到了夢寐以求的車。那輛車對祥子來說，是不知磨破了多少雙鞋和花費了多少心血換來的。
但沒過多久，那輛新車被野蠻的大兵搶走，緊接著又被反動政府的偵探騙去了他所有的積蓄，命運一次次捉弄著祥子，他的夢想之火一次次被熄滅，但祥子仍不放棄，重新振作起來面對生活.繼續(xù)奮斗。
在此，我不由地感動和憐憫，對祥子那種堅持不懈，為夢想而努力拼搏的精神而感動，對祥子一次次遭受厄運，飽受命運的折磨而只能無奈地沮喪感受憐憫。這更加讓我領悟到人生要堅強地面對困難，要學會失敗后自己站起。
之后，祥子與虎妞在了一起，他用虎妞的錢重新買了一輛車。但好景不長，虎妞因難產而死，祥子不得已賣掉新車來料理喪事。祥子的心靈深受打擊，他的一切都化為了烏有。
祥子的生活又如同一張白紙了，但他的里卻烙下了深深的.印跡，他買車的愿望經過一次次挫折后，終于破滅了。
那個黑暗社會的生活面目，展示了上層人民的丑惡面目，他們的統治毀滅了勞動青年的希望，壓迫者下層人民。當時的社會是那么黑暗，希望是那么渺茫，生活是那么艱難。
我曾翻閱了許多文章，也讀過不少名著，但當我面對一篇文章時，我不禁潸然淚下。
《孝心無價》，這是畢淑敏的一部著作，文章開頭便否定了兩種人：一是苦苦求學的孩子，為了當研究生，母親只能輸血賣。二是漂泊在外的游子，父母重病在床卻因身在他鄉(xiāng)不能及時趕回，使父母抱憾終生。是啊，他們是自私的，為了自己的理想努力奮斗卻忘記了父母，忘記了父母幾十年來含辛茹苦的付出。
“ 我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿?！薄翱墒侨藗兺?，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫”“父母走了，帶著對我們深深的掛念。”“你就永遠無以言孝了”，難道不是嗎?我也曾不止一次的想過，我現在還小，等有一天我長大了一定要像爸媽對我一樣對他們，給他們買好多好吃的。
可是，這一等就要等幾十年呀，父母等得起嗎?有些東西，以后還可以彌補，但有些東西一旦失去就永遠無法彌補。
同齡的孩子們，趕快為你的父母盡一片孝心吧，不需要貴重的東西，只要一杯茶，一塊兒手帕或是一頓溫暖的早餐。父母對我們的愛是世界上最無私最真摯的愛，他們愛自己的孩子勝過愛自己。同學們，一定要快行動起來，不要等到為時已晚而后悔莫及!
小學五年級朝花夕拾讀后感篇七
今天下午我讀了一本書：《魯濱遜漂流記》。這本書是由英國作家丹尼爾·笛福寫的。本書講述了一個具有冒險主義精神的英國人——魯濱遜·克魯索，不聽父母勸阻去海外歷險。不想卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來;經過他的不懈努力，動用自己的所知所學，歷經千辛萬苦，終于，頑強的活了下來。他解救和教化了野人“星期五”，而且還成了孤島的主人。最終經過28年的等待找準機會回歸了祖國。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當越到困難、挫折等不信時，只要有勇氣、有毅力，并充分調動自己的智慧，就可以做出自己原來認為的“奇跡”來。
魯濱遜的離奇遭遇教導人們：掌握至少一門專業(yè)技能、掌握安全知識、掌握基本生活能力;要懂得選擇、要善于抓住機會、要保持良好心態(tài);要學會組織管理、要學會合理安排時間，這些都是很重要的生活方法。
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個安全堅固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會坐吃山空。于是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜?；膷u上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運用了巴西人無論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個實例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個荒島上生活二十八年也不是什么難事。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
所謂的《名人傳》，當然是講述名人故事的。這本書的作者是羅曼·羅蘭。在這本書中，主要講述了三個人物：貝多芬，米開朗琪羅，列夫托爾·斯泰。
這本書讀完后，最令我記憶深刻的是關于貝多芬的故事。著名的德國音樂家貝多芬的一生是悲慘的。他的一生坎坷，二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳朵完全失去聽力，只能通過談話冊與人交談。但僅管是這樣，他還是不放棄他的音樂生涯，繼續(xù)創(chuàng)作。
在他失聰后，他還不斷創(chuàng)作音樂。這部《第十交響曲》就是他失聰后的杰作。
還記得其中一個片段。那是他在指揮《合唱交響樂》時，等大家都演奏玩，全場一致鼓掌，但是他一點也聽不見。直到一位女歌唱演員拉起他的手，請他轉過身面向聽眾時，他突然看見全場起立，揮動帽子向他致敬，這才明白過來。
貝多芬是個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦，世界從未給予他快樂的人，但他卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。就像他所說的那樣：“惟其痛苦，才有歡樂?！?/p>
小學五年級朝花夕拾讀后感篇八
這本書是我讀過所有書中最精彩的一本，也是最感動的一本書！
故事中說道：“有一群城里人來到一片蘆葦蕩來工作?？ㄊ浅抢锶耍驗樗职窒矚g葵花（植物）而著迷，就因為這樣而被淹死在那茫茫的大河里。蘆葦蕩的另一邊是一個村莊，那里還有一片地叫大麥地，那里非常窮，大麥地的村長知道后馬上把葵花接過來說”誰家愿意把葵花接回去養(yǎng)？“一開始誰家都不愿意，青銅家也不愿意，后來青銅家同意了，可是還有一個家庭也同意了，最后青銅家撫養(yǎng)了這個可愛又漂亮的小姑娘。
青銅對葵花就像親妹妹一樣，整天帶著她到處玩耍：挖野菜，吃蘆根，雖然家里很貧窮，但是日子過的還是快快樂樂的。從青銅做出的事都讓人記著。青銅是一個多么關心，喜愛家人的人?。‰m然是一個啞巴，但是很聰明，奶奶最讓感動，因為奶奶最喜歡青銅和葵花。爸爸媽媽也很溫和。
他們一家有一種說不出的愛。我們也應該這樣，家里不管多窮，但是，只要我們有一顆真誠善良的心，這一點是值得學習的。
正如奶奶所說的，只要每人少吃一口飯，那些貧窮的人就可以多吃一口飯了。
我們要學習青銅和葵花那種不怕吃苦的精神！
小學五年級朝花夕拾讀后感篇九
“一個人并不是生來要被打敗的，你可以試圖摧毀他，但沒有打他?！边@句話來自于海明威的“老人與?！?。這句話是這本書的精髓，值得深入思考。
這本書講述了老人圣地亞哥在與鯊魚搏斗了幾次之后，他釣到了一條鯊魚的故事。老人回來時，鯊魚肉被其他兇猛的魚搶走了，老人空手而歸。
鯊魚，老人，小船，大海，只能是無限的情感，無限的遐想。一個老人，沒有言語的靈魂！充滿挑戰(zhàn)的大海；一艘小船，孤獨和痛苦；這些看似平凡的東西，展現了非凡的經歷。
這位老人圣迭戈是個釣魚專家，但這并不意味著他能永遠釣到魚，但他沒有放棄，堅持自己的信念和永遠失敗的精神，即使他空手而歸。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十
許是午后，初春的鄉(xiāng)間，寒意遮不住滿目繁華。
春色正好，惠風和暢。那濃厚的綠，幾分放肆，幾分張狂。暖陽搖搖欲墜，一片酡紅鋪在田野上，漫散著微光，給零星慵懶的野花鍍上一圈金邊，晃人的眼。
母親許久沒出來了。她如孩子般，微揚起嘴角，幽深的黑瞳，仿佛能望過時間，望過流年。
時光亦是如此，新與舊之間，幾許嫣然，幾許嘆息。
母親老了，她笑靨如花的日子仿佛在昨天，時光從她身邊流過，她如一棵掉光葉子的樹，風雨裹挾著她的樹葉。但她依舊不緊不慢地走，一如老樹的沉穩(wěn)。
豐子愷在文章中寫道：使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如漸。我們的時間無從把握，不可挽留，只有在過去與未來渺茫之間不絕地互相追逐而已。母親因為疾病年邁，被動地失去自己的活力。而現實中有多少人漸漸失去夢想而不自知。英國詩人艾略特曾在詩中寫道：戰(zhàn)勝時間只有一個方法，那就是穿透它。人類中能穿透時間的人，正是不為漸所迷，不為造物所欺的人。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十一
《想高飛的貓》，是世界經典橋梁書，是(西)約瑟寫的。書中寫沸羅羅小貓，它喜歡在窗口看者鸛鳥飛翔，心中十分羨慕：要是自己也能飛，從高處看看一切那該有多好啊!終于有一天，他鼓起勇氣，爬上屋頂，騰空一躍?？蛇@還沒來的及享受飛翔的喜悅，他就重重地摔在了地上。可是他也沒有放棄這個飛天的理想，最終他的主人幫了他實現了。
現實當中，很多人都像沸羅羅一樣為了自己的目標，不管遇到了什么挫折都不放棄。有一手歌唱的好，當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會向困難低頭。當遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會為挫折發(fā)愁。
說說我吧，我喜歡歷史，所以我立志要當一個歷史學家，可是我的家長一而再再而三的阻止我的興趣，只要我一看歷史書他們就說不去學習看那些亂七八糟的書有什么用啊。雖然他們反對，可我為了我人生的一個目標我是不會放棄的，所以我就躲著他們讀與我有緣分的唐朝歷史，我已經把唐朝的歷史“吃進肚子里了”。我又向我的目標邁進了一步了。
這一本書告訴我們，每個人都有自己的目標，為了自己的目標不管遇見了什么挫折只要不放棄終能成大事。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十二
朝花夕拾，拾起的是童年的歡樂，拾起的是美好的記憶，拾起的是對往事的懷念與思考。下面是本站小編為大家整理的《朝花夕拾》讀后感五年級優(yōu)秀。
作文。
我讀了一本書，叫《朝花夕拾》。這本書是魯迅寫的，寫的是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的。
散文。
集。是一本必讀的散文集。是一本如良師益友的散文集。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫的，但寫了許多關于兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年齡的增加，我們總能從中讀出不同的味道來。
我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛，向往自由的童真童趣。在文章中，表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由安閑地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。而我，已經遠離了童年，走進了少年，天天都在這忙忙碌碌的學習之中，而回憶起那些童年瑣事了，還記憶猶新。
我的童年已漸漸遠去，留下了一個美麗的回憶，多么懷念童年的時光啊!無拘無束、無憂無慮、自由自在的生活。童年，一個惹人懷念的時代!
我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透漏出的年少時的童真，神思似乎也飄向那些曾經屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字一樣，是魯迅先生在中年寫下的回憶錄。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌艷，到了夕陽西下時分去摘取，雖失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻，那若有若無的清香在風的導送下讓人浮想聯翩，像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅現實的童年并不乏味。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小動物為伍，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人們一愣神，以神不知鬼不覺的速度鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也來伴奏。魯迅的童年似乎是在首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味。是對魯迅先生在三味書屋生活的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來。整天除了讀書還是讀書十分無趣。這就是讀《朝花夕拾》有感。
誰沒有過年少的時光呢?
在雪地中捕鳥、挖出墻下的何首烏;第一次讀到《山海經》繪本、初次去私塾讀書;阿長也好，衍媽媽也罷，喜歡的和討厭的，熟悉的和陌生的，這些都在魯迅的筆下生動地展現。
我讀魯迅先生的《朝花夕拾——從百草園到三味書屋》，眼前不由得出現了一幅幅令人神往的畫面，這篇充滿對童年回憶的散文，仿佛看到了幼年的魯迅：趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于心急，總是捕不到很多，在三味書屋，當壽先生讀書讀得入神時，卻沒有發(fā)現他的學生在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指頭上玩游戲，魯迅正聚精會神地在畫畫……魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然向往、自由的那股熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的天性。
如今，田野上已建造起了樓房，我和小伙伴都在為將來努力著，老師和家長為了安全考慮而管束著我們，因此我們感受不到大自然的親切，也少了許多自由。但我仍然愛著大自然，向往自由，無論現在能否實現，我仍沉醉在無拘無束的自由空間里生活。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧!
前些日子，我剛讀了魯迅先生的回憶性散文——《朝花夕拾》，這本書主要回憶了他小時候的故事。
在《朝花夕拾》這本書中，我最喜歡《阿長與〈山海經〉》這篇文章。長媽媽是魯迅小時候家里請來的女傭人，也帶過魯迅，所以他們感情很深厚。阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生通過對兒時往事的回憶，表達了對長媽媽這樣一位勞動婦女深深的敬意。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的惡習，這些惡習都受到了魯迅強烈的批判，讓我們也不由得為那些人而感到悲哀。
現在，我們現實生活中的陋習還有很多，但我想我們一定要努力改變它，讓我們的生活變得更美好。
《朝花夕拾》的作者想必大家都不陌生吧!他就是魯迅先生(1881年9月25日—1936年10月19日)，漢族。浙江紹興人，字豫才，原名周樟壽，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅先生青年時代曾受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1920xx年初，入仙臺醫(yī)科專門學醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國民精神。魯迅先生一生寫作計有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品。對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。
《朝花夕拾》是作者寫的童趣生活，如《狗·貓·鼠》中就寫出了作者的童趣：“動物們因為要商議要事，開了一個會議，鳥、魚、獸都齊集了，單是缺了象。大家議定，派伙計去迎接它，拈到了當這差使的鬮的就是狗?！以趺凑业侥窍竽?我沒有見過它，也和它不認識?！鼏?。‘那容易，’大眾說，‘它是駝背的?！啡チ耍鲆娨黄ヘ垼⒖坦鸺沽簛?，它便招待，同行，將弓著脊梁的貓介紹給大家道：‘象在這里!’但是大家都嗤笑它了。從此以后，狗和貓便成了仇家?！睆闹形覀円部闯隽俗髡叩耐?。
我慢慢的喜歡上了《朝花夕拾》。
我家書櫥里有一本書——《朝花夕拾》，它是魯迅先生的一本雜文集。剛看到時，我被書名所吸引，一直想讀一讀，只是覺得年齡還小，怕自己讀不懂，所以這事就一直擱著。直到今年暑假，我又看到了這本書，我毫不猶豫地拿起來看了。
書中讓我記憶比較深的一篇作品是《臘葉》。深秋時節(jié)，作者繞庭前的楓樹徘徊，忽而看見一片有著斑斕色澤的病葉，便把它摘下來，夾進剛買的書里。從而使這片病葉有幸沒有和群葉一同飄散。
從文中可以看出作者略帶哀愁?！暗褚顾鼌s蠟黃似的躺在我的眼前，那眸子也不復似去年一般灼灼?！比缃竦臈魅~已不像去年那般有著斑斕的色澤了，顏色也是蠟黃的了。“當深秋時，想來也許有和這去年模樣相似的病葉的罷，但可惜我今年竟沒有這賞玩秋葉的閑余。”從去年到今年，短短一年，作者的變化竟如此之大。作者似乎是在感嘆時間的流逝，改變了太多原本美好的東西。
“雪是雨的精魂?！弊髡咴凇堆分羞@樣比喻到。江南的雪，隱約著青春的氣息?；ㄑ?，蜜蜂呀，蝴蝶呀，堆羅漢的孩子呀，使得這雪景有了絢麗的生機更加令人難忘?！霸谇缣熘拢L呼來，便蓬勃奮起，在日光中燦燦的生光，如包藏著火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍?！笔前?，這就是雪，更是雨的精魂!讀到這段文字，我覺得體內沉睡的細胞似乎重又蘇醒，正要帶領我去拼搏!
《朝花夕拾》，我覺得它就是觸及靈魂深處的文學，它帶給了我思想上乃至精神上的鞭策。讀完它，讀懂它，我似乎對人生的意義變得更加明白，更加透明了。
當我讀完魯迅先生寫的《朝花夕拾》，讓我百讀不厭。
讓我印象最深的是《百草園》這一篇文章，文章把百草園的菜畦，石井欄，皂菜樹……描寫的十分逼真，我讀起來好像身臨其境，長媽媽給魯迅講“美女蛇”的故事，使魯迅十分害怕，夏夜乘涼也不敢往墻上看。作者還描寫了冬天的百草園比較無味，但一下雪就有趣了。玩拍雪人的游戲，捕鳥。捕鳥可得要技術，要等到雪蓋了地面一兩天，鳥雀們無處覓食的時候才好，掃開一塊雪，露出地面，用一個短棒支起竹篩，撒些谷子，系上一條長繩，鳥下來啄食一拉繩子就把鳥罩住了。
文章的著墨不多，但寥寥數筆，卻刻畫出人物獨特的個性;如長媽媽的淳樸善良。辛亥革命失敗后范愛農的苦悶和放浪等，作者常插入與內容相關的典故傳說，使文章內容更加豐富多彩;更有說服力，這點值得我們在寫作上運用。
讀過《朝花夕拾》真是讓我受益匪淺呀。
“其實地上本沒有路，走得人多了，也便成了路。”這句話出其我國的大文豪魯迅之口。他愛國，寫作水平高，今天我也有幸拜讀完《朝花夕拾》其中的“阿長與《山海經》”令我印象很深。
從前段的散文來看，魯迅把阿長描繪的并不光彩。魯迅舉了些小事，如：睡相差，愛寬事，怪規(guī)矩等，還把阿長的外表寫成了一個生動的矮婆，面黃人肥。此處作者也怪誠實，對阿長的外表也是“供認不諱”，毫無光彩修飾，使我不禁微笑起來，看到了一個隨意大咧又不失趣味的阿長。
到中段，魯迅突然話鋒一轉，描寫了阿長又有什么好，如：教會了我許多事，去被長毛抓，帶來“三哼經”。讓我看出了一位貼心上事的長媽媽。哎，這就是所謂的“先揚后抑”吧!真是對阿長又愛又恨啊!
讀著這一幕幕溫馨有趣的畫面，我突然想到了我的奶奶，奶奶老了，也和阿長差不多，只是比阿長白一點，瘦一點，卻也愛談閑事兒，愛些怪習俗......但是，但是看到阿長教會魯迅許多事時，我想起奶奶也教會我許多事，平常我很亂，可奶奶很干凈，這個寒假，她教會我要干凈，這也很好啊!阿長費力帶來“三哼經”，掛記魯迅，我奶奶也是如此，平常我需要什么，她會盡力得來，我隨口一句話，她久久放不下，關心我，愛護我，可真是偉大!我不應該經常為奶奶的“口煩”而嫌棄她的!
阿長與《山海經》中，魯迅對長媽媽的愛使我流連忘返，使我想開了不少，《朝花夕拾》這本書我大力推薦!你一定要看。
《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。
魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如《阿長與山海經》。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉變，突出了阿長的樸實。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十三
悶熱的夏天，復雜的關系，從十多年前到現在，罪惡終于爆發(fā)了。他愛他的繼母和侍女。他的懦弱使他走上了毀滅之路。
他愛美麗的四鳳，受新思維的影響。他是那個時代的受害者。她被冷漠和欺負，愛了兩個不該愛的人。喝了幾年不該喝的藥，她走進了深淵。
她被命運無情地折磨著，只是想過上穩(wěn)定的生活，但只能看著女兒走上和自己一樣悲慘的道路。他是邪惡的，在光的外表下，巨大的丑陋和一點真實的'感情激烈的戰(zhàn)斗，最后讓他們愛的人，愛自己的人吃自己的苦果。
不是不報，是時候了。讓所有的罪惡在呼嘯的風、傾瀉的雨點和震耳欲聾的雷聲中得到應有的結局。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十四
這篇文章雖然樸素，但卻生動形象地表現了朱自清對自己曾經虛度光陰的惋惜，以及對前途未明的徘徊。所以，作者朱自清寫出此文來勸戒我們不要虛度光陰，要珍惜時間，及早努力，不要等到老了再來像他那樣徒然嘆息。這正應驗了那句老話：“少壯不努力，老大徒傷悲”
說實話，我曾經也虛度過光陰；我經?？措娨?，上網玩游戲，一點也沒有想到要多擠出一點時間來學習。俗話說得好：時間是擠出來的，如果我把這些時間都擠出來學習的話，我學習的時間將大大地增加，就能夠提高自己的學習成績。如今，讀了《匆匆》一文后，我不會再像以前一樣虛度光陰了。“時間就是金錢”，我如果再虛度光陰，我就相當于在市場上花掉大筆大筆的金錢買回來一些費銅爛鐵嗎？另外，讀了這篇課文后，我有了一個新的座右銘dd匆匆。我相信，“匆匆”一定會激勵我不再虛度光陰的。
既然時間如此匆匆，我們也要像作者朱自清那樣徘徊猶豫嗎？不，時間匆匆，我們也要匆匆，我們要踩上時間的節(jié)奏，在自己有限的生命里努力學習，為社會做出貢獻，不要赤裸裸地來又赤裸裸地去。時間是無情的，等到老了，你就算是有所醒悟，時光老人也不可能多給你一分一秒。
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小學五年級朝花夕拾讀后感篇十五
《草房子》這本書，是由兒童作家曹文軒創(chuàng)作的。比起他寫的《楓林渡》，《草房子》的筆觸更加細膩，韻味更加悠長。
《草房子》講述的是發(fā)生在油麻地的一個個故事?？雌饋黼m平凡瑣碎，從曹文軒的筆下經過之后就變得很有味道。既不會意猶未盡，又不會狗尾續(xù)貂。書中有友情：《紙月》、《細馬》;有親情：《藥寮》;有人情：《艾地》;有愛情：《白雀》;有世故：《紅門》……以桑桑在油麻地的生活為主線，故事不一，但全篇渾然一體，趣味盎然。
書中的情節(jié)雖跌宕起伏，但始終籠罩著一種朦朦朧朧的情懷。寫快樂不會春風得意，寫悲傷不會無病呻吟，寫危險不會心驚肉跳，寫幸福不會平淡無味……也許有人不能理解這樣的文學，但是我認為，蜻蜓點水會比風起狂瀾更感動人心。
整本書充滿著鄉(xiāng)村的樸實氣息，沒有很多華麗的辭藻、動人的美景，卻有感人至深的人情，有鄰里守望。書中的情景，在田野上奔跑，趕著雪白的羊群，在河水中嬉戲，在打麥場上玩?！乾F在高樓溫室里的孩子所想象不到的。于是，這些純美樸實、有趣神奇的故事深深地吸引了他們，使他們麻木的感情得到釋放，使他們繃緊的神經得到放松。他們又學會了怎樣生活，怎樣待人——不是死宅不出，而是活潑好動;不是寡言少語，而是熱情誠懇——文學，為現在的孩子營造了一片奇妙的天地，在這天地之中心靈得到神圣的凈化。
《草房子》的故事——走進它，讓你的身心沐浴文學的春風。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十六
今天中午，我讀了美國作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，*終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并*終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態(tài)度來對待，不能斤斤計較。
*后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
*次讀小王子，剛開始有些不懂，可是過了一會，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣?？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程，因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜生活著的b—612小游星。他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人。
他的b—612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子聽到轆轤在風中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
這一篇課文主要講了34年前的一個夜晚，在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親命令我把鱸魚放回湖里，我對爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對父親的教育有了深刻的感悟。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個簡單的問題，可以說一說，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個簡單的舉動，卻說明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規(guī)章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。讀《釣魚的啟示》后感五年一蘇楠道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領悟了這句話的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因為沒有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話，我的看法是：*句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
因此，我要用道德的標準來約束自己，終身做個正直的人。
小學五年級朝花夕拾讀后感篇十七
最近，我讀了魯迅先生所寫的唯一一部回憶散文集———《朝花夕拾》。書中一共有十篇散文，主要寫了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以地忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念。
作品在夾敘夾議中，對反動守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。其中，最能體現封建的虛偽殘酷的是《二十四孝圖》，它主要寫了作者讀了二十四孝圖時的感受，著重分析了“老萊娛親”“臥冰求鯉”“郭臣埋兒”這幾個故事傳說，指斥這類封建孝道不顧兒童性命，將“肉麻當作有趣”“以不情為倫紀，污蔑了古人，教壞了后人。”作品對當時反對使用白話文，提倡使用復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
讀了《朝花夕拾》，我最大的感想是；在魯迅那個年代，人民受盡了黑暗的壓迫，都紛紛發(fā)起了反抗，他們都經歷了多少次的改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現在和平安定自由的生活呀！現在我們可以愉快地生活在這里，家里有電視電腦等繁多的電氣設備，衣食無憂，自由自在的生活著。不用遭受黑暗社會壓迫，不用去吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的鮮血和身軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活，這也讓我知道魯迅是一個非常有同情心的人，他同情被壓迫的那些艱苦勞動的人民，他痛恨那些壓迫人民阻礙人民前進，折騰人民，損害孩子，保留封建思想的人。
以后，我要珍惜眼前的美好生活，不能浪費光陰。
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