幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思(匯總23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:45:34
幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思(匯總23篇)
時間:2023-12-05 04:45:34     小編:MJ筆神

編寫教案可以幫助教師合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)方法。教案編寫中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。想了解如何編寫一份實用的教案嗎?請看以下小編為您精選的教案樣本。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇一

1.充分體驗各種肢體動作的可能性,促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。

2.增進(jìn)同伴友情,體會合作的快樂,增強保護(hù)同伴的意識。

空闊的場地(如有條件的.話鋪設(shè)地毯)。

1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下,嘗試各種肢體動作。

(1)根據(jù)教師語言的提示,幼兒按要求做動作。

(2)幼兒兩人一組,根據(jù)教師語言的提示,按要求合作做動作。

2."過小河"幼兒分兩組,一組趴在場地上,間隔1米左右,作為"小河",另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

活動幾次后兩組交換。

3."小火車過隧道"幼兒分成兩組,一組以俯臥撐,臀部抬起的動作連成一個"隧道",另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

活動幾次后兩組交換。

4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排,變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去,到達(dá)終點趴下也變成"地毯","地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾,依次輪流。

5.結(jié)束游戲,放松運動。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇二

“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個里程碑,作為中國人,我們都為祖國的強盛而倍感自豪.愛國主義教育要從小抓起.我班在進(jìn)行“神舟五號”的教育活動中,幼兒對航母,飛機等產(chǎn)生了極大的興趣,課后還一直追問有關(guān)問題.而作為教師我對此方面的知識也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時,也開闊了幼兒的視野。

1.認(rèn)識戰(zhàn)斗機,了解機場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì).

2.通過參觀提問,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.

3.對人禮貌熱情,遵守機場規(guī)則.

4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

聯(lián)系機場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。

1.教師交待外出規(guī)則.

2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項目.

3.參觀機場硬件設(shè)備,了解其用途.

4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.

5.參觀各式飛機.幼兒提問,了解飛機的組成和各部分的作用.

6.向工作人員告別.教師交待回園規(guī)則。

幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇三

一、活動目的:

1、能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。

二、活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大號羊角球4個,不同顏色的海洋球50個,大塑料盆1個,紙盒4個,擴音器2臺,音樂《健康歌》,口哨一個,獎勵貼紙若干。

2、場地準(zhǔn)備(如下圖):

三、活動過程:

1、集合方式、地點:師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上。

2、師出示羊角球和海洋球,宣布游戲名稱--“小龍人采龍珠”。

師:我們來當(dāng)“小龍人”,羊角球代表“龍舟”,海洋球代表“龍珠”。

3、熱身運動:師播放音樂《健康歌》,帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動,為體育活動做準(zhǔn)備。

4、師介紹游戲玩法及規(guī)則:

玩法一:幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊,排頭幼兒騎上“龍舟”(羊角球),聽到信號后,抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方向往中間跳,在中間的'“池塘”(大塑料盆)里采“龍珠”(海洋球),后返回原路,將“龍珠”放入紙盒里,將“龍舟”傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪到每隊最后一位幼兒,速度快的那一隊獲勝。

玩法二:幼兒必須采與“龍舟”顏色相同的“龍珠”回來,在規(guī)定的時間內(nèi),采的“龍珠”數(shù)量多的一隊獲勝。

規(guī)則:聽到信號(口哨聲)后才能起跳。

5、幼兒分組游戲,師適時指導(dǎo)。

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。

6、活動小結(jié)、評價:

集合幼兒,表揚在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒,獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力,爭取在下一次活動中取得勝利。

7、活動延伸:

回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇四

一、活動目的:

1、能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,體驗游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。

二、活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大號羊角球4個,不同顏色的海洋球50個,大塑料盆1個,紙盒4個,擴音器2臺,音樂《健康歌》,口哨一個,獎勵貼紙若干。

2、場地準(zhǔn)備:

三、活動過程:

1、集合方式、地點:師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上。

2、師出示羊角球和海洋球,宣布游戲名稱——“小龍人采龍珠”。

師:我們來當(dāng)“小龍人”,羊角球代表“龍舟”,海洋球代表“龍珠”。

3、熱身運動:師播放音樂《健康歌》,帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動,為體育活動做準(zhǔn)備。

4、師介紹游戲玩法及規(guī)則:

玩法一:幼兒分成人數(shù)相等的'四路縱隊,排頭幼兒騎上“龍舟”(羊角球),聽到信號后,抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方向往中間跳,在中間的“池塘”(大塑料盆)里采“龍珠”(海洋球),后返回原路,將“龍珠”放入紙盒里,將“龍舟”傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪到每隊最后一位幼兒,速度快的那一隊獲勝。

玩法二:幼兒必須采與“龍舟”顏色相同的“龍珠”回來,在規(guī)定的時間內(nèi),采的“龍珠”數(shù)量多的一隊獲勝。

規(guī)則:聽到信號(口哨聲)后才能起跳。

5、幼兒分組游戲,師適時指導(dǎo)。

提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。

6、活動小結(jié)、評價:

集合幼兒,表揚在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒,獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力,爭取在下一次活動中取得勝利。

7、活動延伸:

回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。

活動反思:

本次活動,通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗——有意習(xí)練——放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時,小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達(dá)到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇五

幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力,他們渴望得到更大的空間,能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境,無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎(chǔ),為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。

通過快樂的活動,能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動,嘗試多種戶外體育活動,從中體驗活動的快樂。

教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等),并且鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗戶外體育活動的樂趣。

1、提供豐富的活動材料,設(shè)置各類障礙("獨木橋""小山""小河""山洞"等)。

2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動氣氛,播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū),初步了解活動區(qū)里的'玩具及基本玩法。

3、熱身運動:大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本領(lǐng),先來做一下"運動操"。(播放活潑的音樂,做動物模仿操)。

4、熟悉活動場:引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征,認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。

在輕松愉快的氣氛下,鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動,進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示,集體嘗試,老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

a、用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

b、套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,學(xué)"小泥鰍"滾草地。

c、把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中,練習(xí)手臂投擲動作。

大森林評選"本領(lǐng)最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自己的本領(lǐng)。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵幼兒自由結(jié)伴或獨自選擇活動。

a、鉆爬區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜",爬過"草地",過"小橋",鉆"山洞"。

b、跳躍區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",變換各種方法跳過"小河""小溝"。

c、平衡區(qū):引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演,頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。

d、投擲區(qū):引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等),向"大灰狼"投擲,打敗"大灰狼"(圖片)。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告:許多小白兔被大灰狼抓起來了,讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等),爬(滾)過一片"草地",走過"小橋"跳過"小河",跨過"小溝",鉆過"山洞",到達(dá)"大灰狼"的家,以擊中"大灰狼"救出"小動物"為勝利。

效果分析:

由于教師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料,幼兒能主動積極地參與活動,活動中情緒高漲,敢于嘗試各種活動。不足之處是,教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全(器具安全,場地安全),活動中適當(dāng)調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇六

1、充分體驗各種肢體動作的可能性,促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。

2、增進(jìn)同伴友情,體會合作的快樂,增強保護(hù)同伴的意識。

空闊的'場地(如有條件的話鋪設(shè)地毯)。

1、"你說我做"在教師的引導(dǎo)下,嘗試各種肢體動作。

(1)根據(jù)教師語言的提示,幼兒按要求做動作。

(2)幼兒兩人一組,根據(jù)教師語言的提示,按要求合作做動作。

2、"過小河"幼兒分兩組,一組趴在場地上,間隔1米左右,作為"小河",另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

活動幾次后兩組交換。

3、"小火車過隧道"幼兒分成兩組,一組以俯臥撐,臀部抬起的動作連成一個"隧道",另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

活動幾次后兩組交換。

4、"滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排,變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去,到達(dá)終點趴下也變成"地毯","地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾,依次輪流。

5、結(jié)束游戲,放松運動。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇七

1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

每名幼兒一把椅子;音樂mp3。

一、熱身運動,引起幼兒玩椅子的興趣。

1、聽音樂做熱身運動。

2、師:今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

二、初步探索一個人的玩法。

師:那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧。

幼兒探索、交流一個人玩椅子的.方法。

三、聽口令玩椅子。

1、舉手、舉腳。

2、拍手、拍腳。

3、親親椅子的頭、肚子、腳。(要求身體不能彎曲。)。

4、上山、下山。

5、躺在椅子上睡覺(休息)。

四、探索合作游戲。

師:剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來,大家試試看吧!

幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。

選好的游戲大家一起來玩一玩。

五、集體玩椅子游戲。

師:下面游戲升級了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲怎么玩呢?

幼兒討論。

教師示范動作,幼兒練習(xí)。

集體玩椅子游戲2-3次。

六、放松運動——聽音樂做放松運動。

七、活動結(jié)束——今天,我們小朋友真棒,想出了這么多的椅子游戲,那么想不想跟更多的小朋友來玩椅子游戲呢?好,現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇八

一、活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參于游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)。

背景音樂:《健康歌》。

小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)。

三、活動過程:

(一)熱身運動播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地。

師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

(二)講解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈。

師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?

幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的。

師:用來玩的?怎么玩呢?

幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩。

師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

幼兒展示在腰上的玩法。

師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)。

給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)。

師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

幼兒做好以后。

師:誰來試一下?

幼:我來。

引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點評。

師:讓我們來分組試一下。

教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組。

師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)。

師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示。

師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

幼:好,因為他們——。

師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

(三)放松運動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運動。

師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結(jié)束。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇九

在幾次戶外活動中,偶爾發(fā)現(xiàn)孩子們對模仿jiefangjun叔叔感興趣,如:敬禮、射擊、鉆、等動作,我便根據(jù)《幼兒園教育活動資源包》主題六“我生活的周圍”三單元當(dāng)中的健康活動《炸敵營》改編了本次活動。本課以游戲的形式貫穿在整個活動當(dāng)中,讓幼兒能夠很有興趣的進(jìn)行活動,以達(dá)到鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。

【活動目標(biāo)】。

1、積極參與活動,享受游戲的快樂。

2、學(xué)習(xí)“匍匐爬”,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、能夠克服困難并遵守游戲規(guī)則。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

【活動準(zhǔn)備】。

音樂、網(wǎng)子、軟墊、沙包人手一個。

【活動過程】。

一、開始部分:熱身操。

二、基本部分:

1、探索用輪胎搭橋,練習(xí)走過輪胎。

2、學(xué)習(xí)”匍匐爬”的`基本動作。

(1)自由探索如何爬過電網(wǎng)。

(2)學(xué)習(xí)正確姿勢的“匍匐爬”。

——請一名動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,其他幼兒坐地觀察。

(3)小結(jié)。

3、游戲:炸碉堡。

(1)幼兒觀察場地布置,教師講解游戲玩法。

(2)炸碉堡比賽。

指導(dǎo)語:小士兵們,到!剛才你們的任務(wù)完成的都很棒,現(xiàn)在我們來比賽,看那一組最先完成任務(wù)。(接力兩次)。

(3)小結(jié)。

三、結(jié)束部分:放松運動。

——跟著音樂做各種放松動作,如敲腿,拍肩等動作。

——收拾材料,整理場地,結(jié)束活動。

【活動反思】。

通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。

不足之處:幼兒興趣高,持久性短。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十

1、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

2、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

幼兒每人一個沙包。

老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。

師問:小朋友,你們見過沙包嗎,玩過嗎?是怎么玩的?

師:現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。

幼兒與老師共同總結(jié)玩法。

(1)頂沙包走臺階:將沙包放在頭頂,保持平衡,走過同一層臺階,不讓沙包掉下來這樣算完成任務(wù)。

(2)雙腳夾包給同伴:將沙包夾在兩腳間,用力夾給對方,對方也能及時還給算贏。

(3)拋接沙包:將沙包用力向上拋,看誰接得準(zhǔn)。

(4)投擲沙包:將沙包用力投擲到擺放的'呼啦圈中,投中算贏。

(5)跳方格:首先將沙包任意投入方格中,然后跳過去到達(dá)沙包所在地,用腳夾住沙包,然后跳出方格,不摔倒算成功。

幼兒游戲時教師在一旁及時指導(dǎo)和鼓勵。

做放松活動。拍拍腿,捏捏腿,踢踢腳,彎彎腰,蹦蹦跳等。

本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力,而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具,通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法,并從中體會快樂。在活動過程中,我讓幼兒自己尋找各種玩法,通過多角度開展運動,讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造,幼兒的主體性得到了充分的尊重,幼兒在活動中鍛煉了體能,發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時,我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決,并取得了一定的效果。總之,本次活動可以說是成功的,幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力,又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處,導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則,在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十一

1、探索將長條形紙制作成麥比烏斯圈,并等分不同的次數(shù)后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

2、大膽與同伴交流自己的操作方法和發(fā)現(xiàn),對科學(xué)現(xiàn)象感興趣。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

1、人手三張長條形的蠟光紙,剪刀一把,固體膠,每組若干個麥比烏斯圈供幼兒觀察。

2、ppt課件(過山車圖片、立交橋圖片)。

一、師生互動,集體制作圓圈,發(fā)現(xiàn)圓圈等分后變成了兩個一樣的圈。

小朋友看老師帶來了什么?請你想想紙條怎樣變成一個圈?猜猜從中間剪開它會變成什么?

集體制作紙圈,再將紙圈沿中線剪開。

二、探索麥比烏斯圈。

1、觀察麥比烏斯圈是怎樣制作成的,猜測沿中線剪開會是怎樣的。老師記錄。

2、幼兒嘗試制作麥比烏斯圈。

3、觀察二等分麥比烏斯圈后的變化,大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師記錄操作結(jié)果:一個象八字的大圈。

4、猜測三等分麥比烏斯圈的結(jié)果,并嘗試探索發(fā)現(xiàn)圈的變化,激發(fā)對麥比烏斯圈現(xiàn)象的興趣。

5、觀察和交流探索結(jié)果并作記錄。一個大圈連著一個小圈。

三、拓展并了解麥比烏斯圈在生活中的運用。

ppt出示過山車的圖片和城市立交橋的圖片,感受麥比烏斯圈帶給人類的方便和快樂。

四、延伸:展示畫有三條等分線和四條等分線的麥比烏斯圈,引發(fā)幼兒再次探索的欲望,發(fā)現(xiàn)等分不同次數(shù)后麥比烏斯圈變化,感受圈的神奇。

《神奇的圈》是中班主題《彎彎繞繞》中的一節(jié)生成的美術(shù)活動。緣于孩子們對彎彎繞繞物體的認(rèn)識和感受。語言《什么東西彎又彎》、科學(xué)《植物的彎曲運動》等活動的開展為這個活動做了一個前期鋪墊,所以基于幼兒的認(rèn)知能力,生成了這個美術(shù)活動。

如何開展這個活動呢?我把活動目標(biāo)定位在:

1、積極主動參加繪畫活動,體驗表現(xiàn)圓形變化過程中產(chǎn)生的快樂情緒。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗,大膽想象,自主創(chuàng)作圖形的變化。

3、用不同的繪畫方式在圈圈上添畫,使其變成不同的物體。

大班的孩子對于想象畫還接觸的不多,主要是自己的生活經(jīng)驗不足,還有就是繪畫技能的缺乏。那么如何引導(dǎo)孩子展開合理的想象呢?首先我把自己的語言風(fēng)格定位在簡潔、直接。其次在教師出示的范例上進(jìn)行分析、考量,爭取盡多的吸引幼兒?;顒又形腋淖円酝佬g(shù)活動先出示一幅成品范例的模式,而是用16k的畫紙粘貼成一本畫冊,每頁畫紙上按圈數(shù)的數(shù)量遞增畫好。開始出示時,幼兒看見的是白紙上只有一個圈,這個圈對于幼兒的概念來說只是一個單一的圓,幼兒的興趣并不是很大,所以我直接給了他們一個經(jīng)驗—————還有另外一個名字,叫圈,也可以叫圈圈。接下來,我給了幼兒一個變式,在幼兒閉眼數(shù)到三的時候一個圈圈變成了一朵漂亮的花朵。于是在幼兒的驚奇和感嘆中,又翻出了第二頁。第二頁上,還是一個圈,由于第一個圈圈的直觀引導(dǎo),所以幼兒的興趣大增,一下子想出來好多可以變化的圈圈圖案,如太陽、手鐲、棒棒糖————有了這個想象的基礎(chǔ),在出示兩個圈、三個圈、四個圈時幼兒的想象較快,幼兒充分利用了自己的生活經(jīng)驗展開想象,把這些圈圈融入自己認(rèn)識的物體中。

這樣一路下來,孩子的想象思路打開了,在觀看老師添畫的過程中感知了添畫的技巧,為親身操作提供了基礎(chǔ)。

在幼兒操作中,我也領(lǐng)略到了孩子們想象能力之豐富,一串飄動的風(fēng)鈴、電話機上一個個數(shù)字按鈕,一條條蠕動的毛毛蟲、一只只飄舞的蝴蝶都躍然紙上,一個簡單的圈圈在孩子的筆下演繹成了一幅幅優(yōu)美的畫作。在活動最后環(huán)節(jié)中,一般都是以評價孩子的作品后結(jié)束活動。這次活動中,我還安排了一個小環(huán)節(jié),就是在孩子自我介紹了作品中的圈圈畫后,出示了兩幅老師的范例。在這兩幅精心準(zhǔn)備的范例中,老師把不同的圈圈畫物體進(jìn)行了合理布置,成了兩幅畫面完整、結(jié)構(gòu)合理的繪畫作品。我想通過這兩幅作品不僅讓幼兒欣賞圈圈畫的各種變化,重要的是傳遞給幼兒一個"美"的概念,讓幼兒提高美術(shù)欣賞能力的同時,促使幼兒畫面布局和建構(gòu)能力的提升。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十二

《指南》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域認(rèn)知目標(biāo)3"感知形狀與空間關(guān)系"明確指出:能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞。大班幼兒年齡段為3-4歲,對小動物和各種玩具都非常感興趣,抓住這一特征,我會以這些東西為教具,以一個物體作為參照物,讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關(guān)系。

1、能以客體為中心區(qū)分上下,感知上下位置關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用"xx在xx的上面,xx在xx的下面"的句式表述。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

:能夠以客體為中心,感知物體所在上下的位置關(guān)系。

讓幼兒嘗試用一句完整的話"xx在xx的`上面,xx在xx的下面"來表述物體的上下位置關(guān)系。

圖片及玩具若干,白板,桌子,椅子活動過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

(二)出示毛絨玩具小鴨、小狗,學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分上下。

(三)游戲:躲貓貓。

(四)活動結(jié)束。

活動延伸。

整節(jié)活動幼兒的積極性特別高,利用課間教育幼兒非常感興趣,也讓幼兒有身臨其境的感覺,整個活動利用游戲貫穿始終,使孩子在感受中認(rèn)識了上下,一環(huán)扣一環(huán),完成了活動目標(biāo)。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十三

《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事,講述的是一個國王用"種花"的方法來選繼承人,但花籽卻是煮過的,最后手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質(zhì)贏得了王位。我們要讓幼兒知道誠實是一種美德,我們要從小做一個誠實的好孩子,因此設(shè)計了這節(jié)活動。

1、欣賞故事。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道誠實是一種美德,要做一個誠實的孩子。

3、激發(fā)幼兒參與表演的欲望,體驗人物的個性特征。

多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。

)二、欣賞故事播放故事,請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。

三、理解故事。

1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁,一邊聽故事,一邊找出表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片,并用彩筆圈出來。

2、請幼兒說說書上的哪張圖片表現(xiàn)的不是故事里的內(nèi)容?為什么?

3、提出下列問題,幫助幼兒理解故事里的內(nèi)容。

(1)國王為什么藥挑一個孩子當(dāng)未來的國王?他是怎么做的?

(2)一個叫宋金的孩子領(lǐng)了一?;ㄗ鸦丶液笥惺窃趺醋龅??結(jié)果呢?他是什么表情?

(3)全國各地的孩子來到皇宮里的時候,手里都捧著什么?心情怎么樣?

(4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么樣?

(5)國王見到宋金后是怎么說的?宋金有是怎么答的?

(6)國王為什么挑選宋金當(dāng)未來的國王?

四、復(fù)述故事教師和幼兒一起看圖講故事,并引導(dǎo)幼兒復(fù)述國王最后講的一段話,"找到了,找到了,我要找一個誠實的孩子當(dāng)國王。你是誠實的孩子,我讓你做將來的國王。

五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。

孩子們對這節(jié)活動非常感興趣,整個活動氣氛活躍,幼兒積極參與表演,并理解了誠實是一種美德,我們從小就要做一個誠實的好孩子。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十四

我說課的內(nèi)容是:三年級隊列隊形,是三年級比不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。在體育課中時時刻刻都離不開隊列隊形,他是體育教學(xué)的窗口,是展示每一位學(xué)生和學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)。通過隊列隊形的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部位肌肉和內(nèi)臟器官及上下肢力量。以及學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高學(xué)生的活動能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢,果斷,堅忍不拔,克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運動技能和運動參與能力。以及社會適應(yīng)能力。

1、全體學(xué)生按照統(tǒng)一口令,一定隊形從事協(xié)同一致的動作。

2、通過隊列隊形的教育教學(xué)使學(xué)生在集體行動中,動作迅速,整齊,服從組織,遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3、養(yǎng)成站、走、跑地良好的正確姿勢。

4、教育學(xué)生向中國人民解放軍學(xué)習(xí),繼承和發(fā)揚我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1、開發(fā)學(xué)生的想象力,向?qū)W生講清楚,站、走、跑的重要性,充分激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,相互合作的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的講話能力。

例如:動作的要領(lǐng),學(xué)生普遍能做上但是堅持不久,對動作理解不透。所以,學(xué)生在說動作要領(lǐng)是,說不全和說不上。我們要引導(dǎo)學(xué)生注意自己的觀察力和敘述能力的鍛煉。在體育課上充分激發(fā)學(xué)生大膽的講話能力和表現(xiàn)力。提倡學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

1、表現(xiàn)法:通過學(xué)生的隊列隊形的練習(xí),對動作要領(lǐng)的敘述,培養(yǎng)學(xué)生大膽的講話能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1、實踐法:通過教師的引導(dǎo),學(xué)生的親身體驗,感悟到隊列隊形的集體榮譽感和自己姿勢的美感。

2、探究法:激發(fā)學(xué)生的思維活動,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。

我們站成什么樣的隊形為列?什么樣的為路隊?左右叫什么?前后叫什么?請學(xué)生回答。學(xué)生回答不上有教師補充。

1、學(xué)生根據(jù)自己的個頭大小能找到自己的位置嗎?學(xué)生站的不準(zhǔn)確,教師進(jìn)行糾正(調(diào)整)。

2、請學(xué)生說出:立正、稍息、向左(右)看―――齊。向前―看的動作要領(lǐng)?學(xué)生回到不完全,有教師補充完整。

3、分組進(jìn)行練習(xí)。每組學(xué)生的每名學(xué)生都必須進(jìn)行喊口令的練習(xí)。要求每組學(xué)生比看誰們組動作與口令一致。

4、讓學(xué)生充分理解口令,明白那些是預(yù)令,那些是動令。只有聽到動令以后,迅速做動作。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十五

此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道,交通安全無比重要,對于幼兒園的孩子來說,安全意識淡薄,沒有較強的自我保護(hù)意識,所以增加交通安全知識是必要的。幾次帶幼兒外出活動,盡管老師多次強調(diào)注意交通安全,可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。一到橫穿馬路時,很多幼兒駐足不定,不知所措。我覺得很有必要讓幼兒了解、認(rèn)識交通規(guī)則,學(xué)會看紅綠燈,萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識,加強自我保護(hù),提高危險防范能力,讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的"選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。

"同時也符合《綱要》中"應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣"。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛,并為幼兒理解接受,讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義,有著極其重要的教育意義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

活動建議

1.幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗,進(jìn)一步認(rèn)識交通信號燈。如:紅燈時,我們應(yīng)該停下來;綠燈時,我們應(yīng)該快通行;黃燈時,如果我們還沒有過馬路時,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。

2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每 5 秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。

3.重點提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時不要與同伴相互碰撞。

4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題,及時糾正。

我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。

根據(jù)目標(biāo)我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實情形作為場景,將空泛的說教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主,將做與學(xué)結(jié)合起來,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性,培養(yǎng)了他們的合作意識,充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性,使幼兒獲得知識,培養(yǎng)了能力。

一、運用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實,只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的理念。

二、運用游戲的形式,在活動中體驗交通規(guī)則。

教育的最高境界就是“寓教于樂”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了?!北净顒影才旁趹敉膺M(jìn)行,活動前教師布置了生活中的場景,讓幼兒有了身臨其境的感覺,避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂,教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者、支持者。

三、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當(dāng)?shù)脑u價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁?;顒又薪處煈?yīng)關(guān)注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),察覺他們的需要,及時給予幫助。

“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)了問題,找到了問題所在,才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗,還收獲了書本上所找不到的知識。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十六

活動目標(biāo):

1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

2、體驗故事角色的心理變化,學(xué)做一些力所能及的事。

3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、故事磁帶、

活動過程:

1、結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。

3、理解故事內(nèi)容,重點欣賞第四至十小節(jié)故事內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒討論:“我能為家里做些什么?”

《重要電話》活動反思:

《重要電話》是很有教育意義的一個故事,它講述了莎莎晚上一個人在家,幫媽媽接電話的情景。我設(shè)計這個活動的目標(biāo)是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長過程,并學(xué)做一些力所能及的事情。

整個活動上完,目標(biāo)基本達(dá)到,但還存在很多的不足。

優(yōu)點:

1、講故事時,語調(diào)、語氣、神態(tài)運用比較到位,能夠吸引幼兒。

2、活動過程上下能夠銜接,整個活動比較完整。

缺點:

1、幼兒回答問題的積極性不高,可能是因為這節(jié)課安排在第二個活動的原因(前一個是計算)幼兒有點疲倦,注意力不集中。

2、幼兒回答問題時,有的表達(dá)不清,有的答案不符,可能是提的問題過多,幼兒容易混淆,以后只提問重點內(nèi)容,平時加強訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力。教學(xué),教一教,學(xué)一學(xué),希望通過這次的“教”,能學(xué)到更多老師的寶貴經(jīng)驗!

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十七

了解一些常見的運動項目,知道運動能鍛煉身體。

活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。

1、戶外場地,有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

活動重點:知道一些常見的運動項目,會簡單的介紹。

1、幼兒介紹自己知道的運動員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運動員在進(jìn)行的運動項目,如:這是自行車運動員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運動項目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目,引導(dǎo)幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上,并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項目,哪些運動參加人數(shù)最多,哪些項目,哪頂運動參加人數(shù)最少。

反思:活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進(jìn)行比賽,非常開心。

在活動中,幼兒觀看圖片時,興趣很高。注意力集中,并能說出圖片上的運動員正在做的運動,以及運動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒說一些非競技能運動項目時,有的幼兒說到了放風(fēng)箏、跳繩,有的幼兒說到了扔石頭、轉(zhuǎn)呼拉圈等活動名稱呢!在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認(rèn)真,還向同伴們說自己運動時的開心事呢!

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十八

活動目標(biāo):

1、欣賞散文詩,感受散文的韻律美,并能有感情的朗誦。

2、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情,能大膽表達(dá)自己對老師的尊重和熱愛。

活動準(zhǔn)備:

1、《我和我的老師》教學(xué)掛圖語言cd。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。

2、根據(jù)散文詩的內(nèi)容逐一出示教學(xué)掛圖和課件,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)第一段詩歌。

幼兒仔細(xì)觀察圖片后,教師可啟發(fā)幼兒說說,小朋友和老師在做什么。

引導(dǎo)幼兒撫摸教師的頭發(fā),或者教師主動去捏捏幼兒的鼻子,鼓勵幼兒說說自己的感受,萌發(fā)幼兒對老師的喜歡之情。

教師用散文詩中的語句進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦第一段。

(2)以同樣的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、四段的詩歌。

3、重點引導(dǎo)幼兒感受最后一段,建議可設(shè)計以下提問:老師雖然比你們大,有時候我也會害怕,有什么辦法幫幫我?激發(fā)幼兒敢于保護(hù)老師的情感。

4、完整朗誦配樂散文詩《我和我的老師》,感受散文詩的意境美和韻律美。

5、師幼通過肢體動作表演,或分角色朗誦詩歌,表達(dá)相互的關(guān)愛之情。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇十九

1、能連貫地表達(dá)自己的觀點初步學(xué)習(xí)辯證的看問題。

2、簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環(huán)境的密切聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):模擬法庭——活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

2、黑色布裝扮成法官袍,小錘一個。

3、動畫片《獅子王》中片段。

配套課件:

大班語言課件《動物法庭》。

活動過程。

1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過提問,為下一步辯論打基礎(chǔ)。

建議提問:小白兔和大灰狼你喜歡哪一個,為什么?

如果小白兔太多,我們的生活會怎樣?

如果沒有狼,森林里會發(fā)生什么變化?

2、播放課件,傾聽老師講故事。

3、征集小律師,請幼兒進(jìn)行法庭辯論。

角色分配:幼兒自主選擇當(dāng)誰的律師,選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

(1)辯論一:大灰狼該不該吃小白兔?老師陳述理由。

第一階段結(jié)束后,幼兒可自由調(diào)整座位,重新選擇委托人繼續(xù)辯論。

(2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?

活動延伸:

搜集、觀看有關(guān)生物鏈的書、圖片或錄像等。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇二十

1、對花布的一物多用感興趣,并樂意用三字句兒歌,議議花布的變化。

2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【活動準(zhǔn)備】。

小花布44塊折成各種物體貼于kt板上。

【活動過程】。

一、出示花布,學(xué)習(xí)兒歌。

1、師出示花布,引起幼兒興趣,啟發(fā)幼兒想象。

師:老師帶來的什么?它可以干什么?

2、師變魔術(shù),與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

師:小花布變變變,變成一朵花。小花布變變變,變成一只帽。小花布變變變,變成三角形,蒙眼睛,做游戲,輕輕走,快快躲,大家一起捉迷藏。

3、師生玩捉迷藏游戲。

二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)鞏固兒歌。

三、啟發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

師:如果你手里有一塊小花布,你想把它變成什么?

四、出示kt板,幼兒觀察講述。

師:小花布變成了什么?

五、幼兒創(chuàng)編兒歌,要求每句為三個字。

師:請小朋友每人去拿一樣小花布折的東西,請你看一下它變成了什么?請你把它變身的咒語給念出來。

六、小花布玩累了,請你把它送回家吧!

師:回家和爸爸媽媽比比,看誰用小花布變的東西多。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇二十一

1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感。

2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料。

一、感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。

教師出時傳好的項鏈,進(jìn)行提問:

1、漂亮嗎?為什么?

2、在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?

3、它是按照什么規(guī)律串起來的?

4、如果你來串,你會怎樣做?

二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。

1、去了我們的項鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外,在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的?

2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢?

三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。

2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料,為他們排排隊,可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個問題:

(1)你為什么要這樣排隊?

(2)你是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊的?

3、提示幼兒:如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒間的相互交流。

1、幼兒分兩組進(jìn)行交流,一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員,另一組幼兒自由參觀,然后交換。

2、幼兒自由參觀,可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。

3、教師有目的的與幼兒一起參觀,有重點地進(jìn)行多維度排序的講解與評價。

六、活動延伸:幼兒可以再活動區(qū)中進(jìn)行多維度排序的嘗試,并進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)錄。

《排排隊》本課的亮點是強調(diào)學(xué)生的`自主性和實踐性,讓學(xué)生自主參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程,并通過體驗與感受,構(gòu)建屬于自己的認(rèn)知體系。二年級學(xué)生已經(jīng)有了一些造型表現(xiàn)的經(jīng)驗,僅靠老師的講解是枯燥的,于是本課中我設(shè)計了多個環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自體驗。

一、以趣味為本。

學(xué)生畫的人普通是用幾個圓和火柴人的線條為符號的形象化,一種習(xí)慣性的表現(xiàn),缺少觀察和思考的成份,對此,我以游戲為切入點,通過觀察同桌來感受“人”的外形線條,再用童趣的長高高,減減肥的添畫法來動動手術(shù),在本課中有玩,有學(xué),有樂,盡管如此,快樂了還需要有效,達(dá)到教學(xué)目的仍是課堂追求的最終目的。

二、以生活為樣。

排排隊此課用公共場合常見的排除現(xiàn)象設(shè)置情境,進(jìn)行觀察和人物繪畫表現(xiàn),排隊不管學(xué)生在校內(nèi)還是校外都很常見,上學(xué),放學(xué),吃,玩都經(jīng)歷過,容易喚起學(xué)生的回憶,從而也能“侃侃而談”排隊時的場景和發(fā)生的故事。例如有個學(xué)生說,他在買車票的時候有人推他的事情,我進(jìn)一步引導(dǎo),讓他談?wù)劜慌抨牭男袨椋约八?dāng)時的感受,這樣比說一句空洞平白的我們都要講文明,守秩序要來得生動和深刻。

小百科:排隊,指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇二十二

【活動目標(biāo)】。

1、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱a段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編a段歌詞,大膽表達(dá)對身邊人的情感。

3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感,體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學(xué)會兒歌。

【活動過程】。

1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。

2、在音樂伴奏下,幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

4、學(xué)唱歌曲前半部分。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)“我愛你”。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動作表現(xiàn)“我愛你”。

6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。

7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進(jìn)歌曲,幼兒倆倆相對演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。

9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。

(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強調(diào):每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心)。

(2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。

(3)寫現(xiàn)場老師對唱,并傳遞愛心。

三、友情提示。

幼兒園大班體育公開課教案玩響罐含反思篇二十三

冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運動器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

輪胎若干。

1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。

“小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放松運動:《給輪胎打氣》

將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/17316341.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔