醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進醫(yī)療工作的重要手段，能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。列出總結(jié)的參考文獻和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
教師出國培訓心得篇一
教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學習、探索和實踐。在長期的教學實踐中，教師們積累了大量的教學經(jīng)驗和心得體會。本文將分享幾位教師的教學心得，希望能對廣大教育工作者有所啟迪和幫助。
第二段：課堂教學。
教師是課堂的主人，教師的教學方法和風格直接影響著學生的學習效果。優(yōu)秀的教師應該注重抓住學生的興趣點，并采用多種實用的教學方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實驗等，豐富課堂的教學內(nèi)容和形式，增強學生的學習興趣和積極性。同時，在教學過程中，要注意學生的身心健康，為學生創(chuàng)造和諧、積極向上的學習氛圍，從而提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：個性化教育。
每個學生都是獨特的，擁有各自的價值觀、興趣愛好和學習目標。因此，教師應該重視個性化教育，了解學生的素質(zhì)和特點，為他們量身定制合適的學習計劃和教學方案，提高學生的學習效果和學習興趣。此外，教師還應該注重引導學生獨立思考、自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生真正成為未來社會的建設(shè)者和領(lǐng)袖。
第四段：團隊協(xié)作。
教師是團隊合作中不可或缺的一員。一個優(yōu)秀的教學團隊能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù)，發(fā)揮各人的特長和優(yōu)勢，共同推進學校的教學工作。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商，建立良好的師生關(guān)系和教學氛圍，共同探討解決問題的方法和策略，進一步提升學校的辦學質(zhì)量和教學水平。
第五段：總結(jié)。
教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能，不斷學習和實踐，才能成為一名真正的教育家，為國家和社會培養(yǎng)出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優(yōu)秀教師，在他們的教育信仰和教學實踐中，孕育著一個個充滿夢想和希望的人，為這個美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
教師出國培訓心得篇二
第一段：引言（150字）。
教師是一個負責任的職業(yè)，同時也是一個不斷學習和成長的職業(yè)。無論是教學經(jīng)驗還是學科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學實踐中的心得體會。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，引導學生自主探究，鼓勵學生動手實踐，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗（250字）。
課堂管理是教學中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學生極易分心，所以我必須實時管理課堂。在我的教學實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導學生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應用，效果也越來越明顯。
第四段：與學生溝通的重要性（250字）。
與學生的溝通是成功教學的關(guān)鍵。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學生進行有效的溝通都能使學生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣。為了能夠與學生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結(jié)合學生的興趣與潛力，讓學生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。
第五段：結(jié)語（300字）。
總而言之，在我的教學實踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學生成為獨立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責任感的人。
教師出國培訓心得篇三
教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負著培養(yǎng)未來的責任和使命。在長期的教學過程中，教師不僅需要具備豐富的學科知識和教學經(jīng)驗，更需要不斷探索和總結(jié)教學的經(jīng)驗和方法。因此，本文將從教師教學的角度出發(fā)，總結(jié)我在教學過程中所獲得的心得體會。
第二段：教學方法和思路。
在教學過程中，教師需要熟悉學生的學習特點和需要，選擇適合學生的教學方法和思路。我認為，教師應該采用不同的教學方法和策略，通過多種方式激發(fā)學生的興趣和探究精神，使他們在學習過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運用PBL（問題式學習）、合作學習和任務(wù)型教學等多種教學方法，盡可能地讓學生從中體驗到學習的快樂和實際應用的意義。
第三段：教學態(tài)度和風格。
對于教師來說，良好的教學態(tài)度和風格同樣重要。我認為，教師應該以學生為中心，關(guān)注和尊重學生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動、信任互助的良好關(guān)系，才能讓教育的果實不斷豐碩。在教學中，我不僅要關(guān)注學生的學習成果，更要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：教學反思和改進。
教學是一個不斷探索和改進的過程。在教學中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，及時調(diào)整和改進自己的教學方式和方法。我經(jīng)常以學生的視角來審視自己的教學，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學水平和能力。同時，我也積極參與各種教師培訓和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和教學理念，不斷完善自己的教學觀念和方法。
第五段：結(jié)語。
通過教學的不斷探索和實踐，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學經(jīng)驗和心得體會。在未來的教學生涯中，我將更加注重教學的有效性和學生成長的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻。
教師出國培訓心得篇四
新加坡出國培訓近年來成為越來越多人的選擇，這不僅是因為新加坡是亞洲最重要的教育中心之一，還因為新加坡的教育體系和就業(yè)環(huán)境備受贊譽。出國培訓不僅可以提高個人的職業(yè)競爭力，還可以開拓國際化視野，為今后的發(fā)展創(chuàng)造更多機會。我有幸能參加一次為期三個月的新加坡出國培訓，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：描述培訓的內(nèi)容和學習體驗（300字）。
在新加坡的培訓期間，我參加了一系列關(guān)于國際貿(mào)易和商務(wù)管理的課程。這些課程的內(nèi)容很實用，教授們都是業(yè)界頂尖的專家，他們的經(jīng)驗和知識使我對國際貿(mào)易的各個環(huán)節(jié)有了更深入的了解。此外，培訓還提供了很多實踐經(jīng)驗的機會，如參觀當?shù)仄髽I(yè)和參加商務(wù)會議。在與國際同行交流中，我學到了很多解決問題和溝通技巧。整個學習過程緊張而有趣，通過與來自世界各地的同學們一起學習和討論問題，我學到了許多不同文化背景下的觀點和思維方式。
第三段：講述與當?shù)厝私涣骱蜕畹捏w會（300字）。
在新加坡的生活和交流過程中，我深深感受到新加坡是一個多元文化的國家。這里有來自不同國家和地區(qū)的人們，他們的宗教、語言和生活習慣都有所不同，但是都和諧地生活在這個城市里。通過和當?shù)厝说慕涣?，我學會了更加尊重和包容不同文化的觀點和習俗，這也讓我在未來的工作和生活中更加適應國際環(huán)境。同時，新加坡也是一個非?，F(xiàn)代化且綠色環(huán)保的城市，我對他們的城市規(guī)劃和環(huán)境保護工作深感敬佩。通過觀察當?shù)厝说纳詈凸ぷ鞣绞剑壹橙×嗽S多管理經(jīng)驗和環(huán)保意識。
第四段：分享培訓經(jīng)歷對個人發(fā)展的影響（250字）。
這次新加坡出國培訓對我的個人發(fā)展有著深遠的影響。首先，學習到的實用知識和工作技能使我在職場上更加有自信和競爭力。我學到了如何在國際貿(mào)易中處理復雜的問題和困難，也提高了我的溝通和談判能力。其次，通過與來自不同國家的同學們交流，我拓寬了自己的視野，增長了人文素養(yǎng)。最重要的是，這次培訓讓我明白了文化多樣性的重要性，以及如何建立一個團結(jié)和諧的工作團隊。在未來的工作和生活中，我相信這些經(jīng)歷將成為我前進的動力和資本。
第五段：總結(jié)培訓心得和展望未來（200字）。
通過這次新加坡出國培訓，我收獲頗豐。我學到了實用的知識和技能，拓寬了自己的視野，認識到了文化多樣性的重要性。在未來的工作中，我將運用所學的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的職業(yè)能力，努力成為一個擁有國際競爭力的人才。同時，我也將踐行培訓期間所學到的尊重和包容不同文化的觀點和習俗，建立一個團結(jié)和諧的工作氛圍。我相信，通過不斷的學習和努力，我一定能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
教師出國培訓心得篇五
新加坡是一個旅游勝地和商業(yè)中心，同時也是一個教育強國。許多人選擇在新加坡接受培訓，以進一步提高他們的職業(yè)能力和知識水平。我也有幸參加了一次在新加坡的出國培訓，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：豐富的學習資源。
新加坡是一個擁有豐富學習資源的地方。在我的培訓期間，我參觀了許多知名的學府和研究機構(gòu)。這些學校和研究機構(gòu)提供了最新的教育設(shè)施和專業(yè)課程。此外，我還參加了一些專題講座和研討會，與來自世界各地的學者和專家進行了深入的交流。通過這些學習資源，我不僅擴展了自己的知識領(lǐng)域，也了解了當今學術(shù)界的最新發(fā)展和趨勢。
第三段：優(yōu)質(zhì)的教育體系。
新加坡的教育體系以其卓越的質(zhì)量而聞名于世。在我參加的培訓中，我能夠體驗到新加坡的教育是如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力的。老師們不僅注重理論知識的傳授，也非常注重實踐技能的培養(yǎng)。他們鼓勵學生們積極參與課堂討論和小組項目，并提供大量的案例分析和實際操作，以便學生們能夠把理論知識應用到實際生活和工作中。通過這種教學方式，我們培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造力，并學會了如何解決復雜問題。
第四段：多元文化的交流與融合。
在新加坡的培訓中，我遇到了來自不同國家和文化背景的同學。這個多樣性為我提供了一個很好的機會，與他們交流并了解他們的文化和觀點。通過與他們合作完成項目和作業(yè)，我不僅學到了不同領(lǐng)域的知識，也增進了對其他文化的理解和尊重。這種多元文化的交流和融合，使我更加開放和包容，并且培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
第五段：實踐應用和職業(yè)發(fā)展。
通過在新加坡進行的培訓，我不僅學到了學術(shù)知識和技能，還有機會將他們應用到實際的工作環(huán)境中。培訓項目提供了一些實地考察和實習的機會，使我能夠親身體驗專業(yè)領(lǐng)域的實際工作。這種實踐經(jīng)歷不僅彌補了理論知識和實際應用之間的差距，也提高了我在職業(yè)發(fā)展方面的競爭力。新加坡的培訓已經(jīng)為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
新加坡出國培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。豐富的學習資源、優(yōu)質(zhì)的教育體系、多元文化的交流與融合以及實踐應用和職業(yè)發(fā)展的機會，都使我深深地感受到了新加坡教育的卓越之處。我深信，這次培訓將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我打算將我在新加坡學到的知識和技能運用到我的職業(yè)生涯中，并成為一個有創(chuàng)造力和跨文化交流能力的專業(yè)人士。
教師出國培訓心得篇六
近年來，隨著全球化的浪潮不斷深入，越來越多的人選擇出國參加培訓來提升自己的能力。我也有幸有這樣的機會，參加了一次為期三個月的出國培訓，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我將分享我在出國培訓中的心得體會。
在出國培訓的第一段時間，我首先感受到了與國內(nèi)的學習環(huán)境的不同。這個國家的教育體系注重鼓勵學生的思辨能力和創(chuàng)造力，有許多實踐的機會供我們?nèi)嵺`所學。我參加了一些實踐項目，比如在實驗室進行研究、組織社區(qū)服務(wù)等。這讓我深刻感受到學習的樂趣和實踐的重要性。與此同時，這段時間還讓我體會到了異國文化的魅力，我拜訪了當?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)展覽和歷史遺跡，了解了他們的文化傳統(tǒng)和價值觀。這段時間的經(jīng)歷讓我充實了內(nèi)心，擴大了我的眼界。
在出國培訓的第二段時間，我開始參與到一些與專業(yè)相關(guān)的項目中。我加入了當?shù)氐囊粋€研究團隊，與他們一起進行專業(yè)領(lǐng)域的研究和討論。雖然我在國內(nèi)已經(jīng)有所學習和實踐，但是這次與國外的學者和研究人員的交流，給了我新的思路和視角。他們的嚴謹和專業(yè)精神讓我深受感染，同時也讓我認識到了自己的不足，激發(fā)了我更加努力學習和追求進步的決心。在這個過程中，我還建立了一些國際的人脈，這對我未來的發(fā)展也非常有幫助。
出國培訓的第三段時間，是在實習單位度過的。我有幸在一家國際公司實習，這給了我一個真實的工作環(huán)境進行實踐。在實習期間，我遇到了很多挑戰(zhàn)，也學到了很多。首先，我學會了如何與不同國籍和文化背景的同事合作，這需要我學習尊重和理解他們的價值觀和工作方式。其次，我鍛煉了自己的獨立工作能力和解決問題的能力，學會了與客戶溝通、處理項目和瑣碎的具體工作。這段實習期間對我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
最后，出國培訓的最后一段時間是總結(jié)和反思的階段。我把整個出國培訓的經(jīng)歷進行了歸納和總結(jié)，分析了自己在學術(shù)、專業(yè)能力和跨文化溝通等方面的成長和進步。我還與導師和同學進行了交流和討論，分享了我的心得和體會，也聽取了他們的建議和觀點。這段時間的反思讓我更加明確自己的目標和發(fā)展方向，為將來的工作和學習做好了準備。
總的來說，出國培訓讓我收獲很多。我在這個過程中經(jīng)歷了學習和實踐、交流和合作、挑戰(zhàn)和成長。這個經(jīng)歷不僅讓我學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是，它提升了我的國際視野和跨文化交流的能力。我將把這些寶貴的經(jīng)驗和能力運用到自己的職業(yè)生涯中，不斷追求進步和發(fā)展。同時，我也希望更多的人有機會參與到出國培訓中，去拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)歷。
教師出國培訓心得篇七
近年來，新加坡一直以其卓越的教育體系和卓越的商業(yè)機會而聞名于世。由于其國際化的教育氛圍和創(chuàng)新的商業(yè)環(huán)境，越來越多的人選擇到新加坡接受培訓，以擴大他們的知識和技能。作為其中一員，我也有幸參加了新加坡的一期培訓課程，在這篇文章中，我將分享我的培訓心得和體會。
第二段：知識刷新和拓寬視野。
新加坡的培訓課程不僅提供了國際一流的教育資源，還能夠與來自各個國家的學員互動討論。這讓我們可以從不同文化背景和思維方式的人中汲取新的想法和知識。這種交流不僅拓寬了我們的視野，還幫助我們更好地理解和適應多元文化環(huán)境，這對于今后在國際舞臺上開展業(yè)務(wù)將非常有幫助。
第三段：領(lǐng)導力和個人成長。
培訓課程注重培養(yǎng)學員的領(lǐng)導力和管理能力。通過專業(yè)的培訓師和實戰(zhàn)案例的引導，我學到了許多關(guān)于領(lǐng)導和團隊管理的理論和實踐技巧。同時，我也通過與其他學員共同參與團隊項目和演講等活動，能夠鍛煉我的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟，為將來的職業(yè)生涯做好了準備。
第四段：專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。
新加坡的培訓課程將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，在課堂上通過案例研究和模擬練習等方式，幫助我們更好地理解和運用所學知識。此外，我們還有機會參觀一些當?shù)氐钠髽I(yè)和創(chuàng)新中心，與企業(yè)家和行業(yè)領(lǐng)袖交流，進一步了解他們的成功經(jīng)驗和行業(yè)趨勢。這些實踐經(jīng)驗不僅加深了我們對課程內(nèi)容的理解，還增加了我們的職場競爭力。
第五段：個人發(fā)展及對未來的展望。
通過參加新加坡的培訓課程，我不僅獲取了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還鍛煉了領(lǐng)導力和團隊合作能力。我相信這些經(jīng)歷將對我的個人發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我打算將所學應用于實際工作中，繼續(xù)學習和成長，成為一個具有國際競爭力的專業(yè)人士。
總結(jié)：
新加坡出國培訓給我留下了深刻的印象。在這個國際化的環(huán)境中，我拓寬了視野，培養(yǎng)了領(lǐng)導力和管理能力，學習到了許多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。這次培訓將是我職業(yè)生涯中重要的一步，我將繼續(xù)努力學習，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
教師出國培訓心得篇八
7月11日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數(shù)學、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉(zhuǎn)型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。
思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)。
本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應該利用學科的生活性、實用性去設(shè)計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng)，讓學生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學真正實現(xiàn)從”教會知識“向”發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!
課堂的智慧。
會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié)、學習。
我們尤其是語文教師在教學中做如下的努力。
教學內(nèi)容的分析講解從學生生活出發(fā)，關(guān)注生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避免脫離實際運用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應加強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面而言，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證?！爸笇c點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶?！本蛯W生學習層面而言：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向?qū)W習結(jié)果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促進作用。我們一定細品所學，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。
在前段時間，為了進一步提高我院學生干部的綜合素質(zhì)，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學院領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，學院團委、學工處召開了一系列的干部培訓大會，其中有xx老師主講的心理健康專題;學生處xx老師主持的“觀念第一—學生干部的定位”、“學成干部的工作方法與藝術(shù)”;以及學生干部小組方案演繹，團隊協(xié)作—戶外拓展活動的培訓。
從心理健康專題的講說中，我懂得了學生干部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從干部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。
優(yōu)秀學生干部的兩個條件：具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu)。同時素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，認真對待自己的責任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養(yǎng)樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第四，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會里的每一件事情。
短短一個星期的培訓學習，對我來說是一次難忘的充電機會。教育局給我們提供了這個學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學習交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠、謙虛好學的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學的永恒追求”的講座像一場及時雨;特別是劉曉朝局長在培訓班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。
教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。這次的培訓，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長表揚了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對自己孩子的小學教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽老師不僅是省級骨干教師，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽老師學習，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下，學生的學習方式發(fā)生了重大變化，教師的教學方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座，大家的心里豁然開朗?！坝行Ы虒W”“為什么在實施有效教學?”“如何實踐有效教學?”等問題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學課中的一些相關(guān)案例來為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽得也很認真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學到了同行們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓學習，別開生面。課堂上，我們分組討論，交流學習成果;人人參與，各自走上講臺交流，展示自己的風采。學習可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學習，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓學習繁忙但卻有意義。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經(jīng)歷，才會有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
在通過這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展。
201x年7月20日，全市小學骨干教師在中原街中學參加為期一天的培訓，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學劉千老師的精彩講座——數(shù)學核心素養(yǎng)及教學目標的確立。
針對數(shù)學核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國的學習內(nèi)容和他們教育團隊的研究成果從八個方面為我們進行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認識核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學實踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生。
核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學數(shù)學老師要解讀數(shù)學核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學課堂教學?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學，要求教師要抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學情境，啟發(fā)學生思考，讓學生在掌握所學知識技能的同時，感悟知識的本質(zhì)，積累思維和實踐的經(jīng)驗，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學課的成功與否，無論教學中采取了什么樣的教學方式或模式，應更加關(guān)注教學是否真正發(fā)展了學生的思維能力。
在學習中，不僅提升了我的教學理念，也拓寬了我的視野，我會讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中去。在今后的教學工作中，努力轉(zhuǎn)變教學能力和教學方法。積極思考，精心設(shè)計教案，力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，要不斷學習，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學數(shù)學教學中的實踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>
1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。
我們說數(shù)學來源于生活，在教學中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價值的情境，引發(fā)學生對知識的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進一步探究的渴望。
2.先備學生再備課。
教育以人為本，教師的職責是教學生先做人，后求知。所以教師要用心備學生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生，必須先了解你的學生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗，都是用心備課，做好教學設(shè)計是教學的重心，輪帶幾屆學生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應該改變思路，在以人為本的課堂，備好學生才是事半功倍的方法。如果接手一個新班級，了解學生的性格、家庭及學習情況至關(guān)重要。在數(shù)學學習方面，可以從學習習慣、思維能力、動手實踐能力、創(chuàng)新意識等幾個方面對學生做初步評價，對某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學生做到心中有數(shù)，有利于在教學中因材施教，取長補短，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。在了解學生的途徑中，可以以談話的方式開展調(diào)查，學生對學科的興趣或者偏見需要正確的引導，盡可能讓更多的學生不排斥這門學科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學學習中，學生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實踐創(chuàng)新和科學精神的載體。每個老師應以人文關(guān)懷為起點，讓學生健康生活為基礎(chǔ)，引導學生學會學習。
3.培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。
小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，應包括自主學習能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣，可以從以下幾個方面入手：預習的習慣，課前準備的習慣，主動發(fā)言的習慣，集中精力聽課的習慣，認真閱讀課本的習慣，認真審題和驗算的習慣，課后復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，質(zhì)疑問難的習慣，合理安排時間的習慣，勤于動手、團結(jié)協(xié)作的習慣，歸納總結(jié)反思的習慣等。在學生學習習慣的培養(yǎng)上，學生本人是主體，家庭環(huán)境和學校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學生、家長、學校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學生良好習慣的培養(yǎng)。
4.加強數(shù)學課堂的實踐活動。
數(shù)學學科的實踐性很強，計算也具有很強的周密性，解決數(shù)學問題也需要嚴格的程序性。所以在數(shù)學學習中，動手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學過程中和布置課外練習時，應多提供讓學生自己動手的實踐活動，在這個活動過程中，可以發(fā)現(xiàn)學生的思維過程中的漏洞，進而給予準確的指導。在教學實踐活動中，多安排小組討論和實踐活動，引導學生團結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學習任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學習，通過協(xié)作實踐活動，使學生在思考問題、驗證事實、解決矛盾等方面不斷完善，實現(xiàn)數(shù)學知識體系的科學建構(gòu)。下面列舉個教學實例：
此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學生去甄別有一定的難度，需要學生認真分析條件與問題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問題的能力。在這個習題講解時，教師可以先做一個情景安排，如安排20個學生為一組，本組學生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學生有6人在外面，其他學生藏起來。通過游戲體驗，每個學生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來解答這個問題，就相對容易很多了。學生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實踐體驗的過程中，培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作意識，全面思考能力。對低段學生來說，通過游戲方式引導學生對學科的興趣也是效果顯著的。
5.幫助學生制作“錯題集”
歸納總結(jié)的能力在數(shù)學學科中非常重要，也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的學會學習能力的必備素質(zhì)。教師首先應該組織學生學會整理錯題，同時高度重視學生錯題集的使用，每學期安排幾次全體學生的錯題集展覽。在數(shù)學學習中，通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習題;特別易錯的習題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學生的認知水平有限，應在其過程中給予適當?shù)难a充對于培養(yǎng)學生分析、歸納、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識、正確的心理素質(zhì)很有作用的習題。總之，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中，讓學生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學生在整理錯題集這一過程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應有足夠的耐心，同時給學生以必要的指導和鼓勵。學生經(jīng)歷這個過程后，逐漸形成獨立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問題的方法的科學精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學會學習的自主發(fā)展能力。在此過程中一定要注意引導學生自主培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，克服一些不良習慣，樹立一種正確的心理狀態(tài)，使學生意識到：做好、用好錯題集是自主學習的迫切需要。
數(shù)學學科的教學需要人文底蘊和科學精神的結(jié)合，在嚴謹、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學生責任擔當?shù)囊庾R和實踐創(chuàng)新的能力，最終使學生健康生活，學會學習。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，任重而道遠，在教學研究的路上和學生共同學習，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點：擔心、講解、整齊劃一。多一點：信任、鼓勵、合作、交流、體驗。
教師出國培訓心得篇九
目前，德國被譽為世界科技與經(jīng)濟的強國，其先進的技術(shù)和高效的管理理念備受世界矚目。作為一個在德國參加出國培訓的人，我深切地感受到了這個國家的優(yōu)勢和魅力。在這篇文章中，我將分享我的德國出國培訓心得體會，從文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習慣五個方面來展開敘述。
首先，文化差異是我在德國出國培訓的第一感受。德國是一個注重禮貌和紀律的國家，他們非常注重時間觀念和效率。與中國相比，德國人更加注重個人隱私，平時交流較為保守。雖然剛開始可能會感到有些隔閡，但我逐漸適應了這種文化差異，并從中學到了不少寶貴的教訓。我學會了尊重他人的個人空間，注重時間管理和嚴格遵守規(guī)定。這些道理雖然在理論上都懂，但在實際生活中卻需要不斷反思和實踐，而這個出國培訓項目正提供了我實踐的機會。
其次，德國的教育體系是出色的。在德國的培訓過程中，我深深地感受到了他們與眾不同的教育方式。德國的教育注重學生的實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在課堂上，老師非常鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并進行深入的討論。他們提倡自主學習，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。這種教育方式給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了學習的目的不僅僅是為了得到滿分，更重要的是培養(yǎng)自己的思考能力和解決實際問題的能力。
另外，德國的工作理念以及工作環(huán)境也給我留下了深刻的印象。德國人工作認真負責，重視團隊合作和溝通。在工作中，大家相互協(xié)作，各盡其責，不僅追求高效率完成任務(wù)，還注重工作中的人際關(guān)系。他們懂得如何與不同背景的人合作，平等相待，尊重對方的意見。這種工作環(huán)境讓我深受啟發(fā)，我明白了一個團隊的成功離不開每個成員的努力和默契，同時也學到了如何與不同性格和背景的人進行有效的溝通與協(xié)作。
最后，德國人的生活習慣讓我對他們的品質(zhì)和生活方式產(chǎn)生了強烈的共鳴。他們注重健康和環(huán)境保護，崇尚簡約和高品質(zhì)的生活。德國人鐘愛戶外活動，他們喜歡在空閑時間到公園里散步或騎自行車。他們注重身體和心靈的健康，關(guān)注自己的飲食和作息習慣。這種積極健康的生活態(tài)度深深地影響了我，讓我重新審視了自己的生活方式，并開始注重鍛煉和良好的生活習慣。
總而言之，德國出國培訓的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了德國的優(yōu)雅和高效。文化差異、教育體系、工作理念、工作環(huán)境和生活習慣是我在這個國家所學到的重要經(jīng)驗和啟示。這次出國培訓不僅對我的職業(yè)生涯有很重要的影響，也使我對個人的發(fā)展和生活態(tài)度有了新的認識。在未來的日子里，我將堅持學習和實踐，為自己的成長和發(fā)展不斷努力。
教師出國培訓心得篇十
隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展，越來越多的高校開始重視國際合作與交流。為提升學生的國際視野和語言能力，高校紛紛組織學生參加出國培訓項目。我有幸參加了一次為期三個月的出國培訓，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，出國培訓讓我開闊了眼界。在國外的大學，我見識到了與國內(nèi)完全不同的教學模式和學術(shù)氛圍。在這里，我學到了許多新穎而實用的知識，與來自不同國家的優(yōu)秀學子們進行了深入交流，這一切都讓我大開眼界。例如，在國外大學我接觸到了許多新的學術(shù)理論和研究成果，在他們的課程設(shè)置中更注重培養(yǎng)學生的實踐能力，這對我個人的學術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。同樣，我也體會到了國外大學強調(diào)的自由表達和思考的氛圍，這種解放式的教育方式讓我的思維更加靈活和敏銳。
其次，出國培訓提高了我的語言能力。出國培訓的一個重要目標就是提高學生的語言水平，而我在這方面受益匪淺。在國外的學習生活中，我除了課上學到的知識，還需要進行日常交流和與老師同學的互動。這讓我不得不更加努力地學習和運用英語。長時間的英語溝通讓我逐漸提高了聽說讀寫的能力，尤其是口語表達，我也更加流利自如。而這些能力的提高，對我的職業(yè)發(fā)展和日后的國際交流都有著重要的意義。
另外，出國培訓鍛煉了我的獨立能力。在國外的生活中，我不得不自己解決各種問題，例如日常生活的起居、飲食和交通出行等等。這些看似簡單的事情，在未經(jīng)歷之前，我并沒有意識到它們對自己的影響并沒有那么大，但當我親自經(jīng)歷之后，我才意識到它們是非常寶貴的鍛煉機會。通過自己動手解決問題，我學會了獨立思考，找出最佳解決方案，并在實踐中不斷改進。獨立能力的提高，讓我在職場上更有競爭力，并且更有信心去面對各種挑戰(zhàn)。
最后，出國培訓給我?guī)砹烁鼜V泛的人脈資源。在國外的學習生活中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學和老師，我們一起學習、一起分享，一起面對困難，共同成長。這些關(guān)系不僅僅是友誼，更是未來合作和發(fā)展的橋梁。通過這次出國培訓，我建立了許多重要的人脈聯(lián)系，這些聯(lián)系對我求職和未來職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。這個寶貴的人脈資源，一旦形成和鞏固，將會為我的事業(yè)發(fā)展提供支持和助力。
綜上所述，出國培訓是一次寶貴的機會，通過這次經(jīng)歷，我不僅開闊了眼界，提高了語言能力，鍛煉了獨立能力，還建立了廣泛的人脈資源。這些經(jīng)歷和體會將會對我的學習和未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我相信無論在國內(nèi)還是在國外，只要不斷地努力學習和鍛煉自己，我們都能取得令人滿意的成績。
教師出國培訓心得篇十一
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學生學習，還是關(guān)心學生的成長，還是關(guān)心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的.老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn) “ 以學生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
教師出國培訓心得篇十二
德國，這個富有文化底蘊和科技發(fā)達的國家，一直以來都是世界各國學習的榜樣。作為一個職業(yè)人士，我有幸參加了德國的出國培訓項目，這是一次非常難得的學習機會。在這篇文章中，我將分享我在德國出國培訓中的心得體會。
首先，德國的教育水平令我深感敬佩。在德國的培訓課程中，我遇到了許多專業(yè)的導師和優(yōu)秀的同行。他們不僅對自己的領(lǐng)域有豐富的知識和研究成果，而且十分樂于分享和探討。在課堂上，導師們跟我們一起討論案例分析和解決問題的方法，給予了我們很多實用的建議和啟發(fā)。同時，與其他參加培訓的同行交流，我也從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和觀點。這種開放和包容的學術(shù)氛圍讓我深感受益匪淺。
其次，德國的教育體系注重實踐與理論相結(jié)合。在實際的培訓項目中，我們參觀了德國一些具有代表性的企業(yè)，親身感受了德國在工業(yè)制造和技術(shù)創(chuàng)新方面的精湛水平。通過參觀和實地考察，我深刻地認識到理論知識的重要性和實踐能力的鍛煉。實踐不僅是理論的印證，也是知識的深化和完善。在實踐中，我學會了如何運用理論知識解決實際問題，提高了自己的實踐技能和創(chuàng)新能力。
第三，德國的培訓模式強調(diào)全面發(fā)展。在德國，除了專業(yè)知識的培訓外，我們還接受了一系列的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。例如，我參加了一些關(guān)于領(lǐng)導力和團隊合作的課程，學習了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者和如何推動團隊的協(xié)作與創(chuàng)新。這些課程不僅擴寬了我們的思維和視野，也提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。德國的培訓模式使我深刻認識到，在職業(yè)發(fā)展和個人成長的過程中，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展。
第四，德國的培訓過程著重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。在課堂上，導師們鼓勵我們對知識進行質(zhì)疑和思考，提出自己的觀點和見解。他們注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力，而不僅是簡單地灌輸知識。這樣的培訓模式激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力，讓我們變得更加積極主動和有創(chuàng)造性。
最后，德國的出國培訓經(jīng)歷給予了我更加開闊的國際視野和跨文化交流的機會。我有幸與來自世界各地的學員一起學習和生活，了解不同國家和文化的差異和共同之處。這不僅讓我增長了見識，也提高了我的跨文化溝通和合作能力。在德國的培訓中，我結(jié)交了許多來自不同國家的朋友，建立了長遠的合作關(guān)系。
總之，德國的出國培訓經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中一段非常寶貴的記憶。在這次培訓中，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，也深切感受到了德國教育的魅力和獨特之處。我相信這次培訓將對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠的影響，并讓我更加自信和有能力面對未來的挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，將在德國培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，為自己的職業(yè)生涯譜寫新的篇章。
教師出國培訓心得篇十三
機務(wù)出國培訓是一個寶貴的學習機會，通過此次培訓，不僅加深了對飛機維修和機務(wù)管理的理解，還拓寬了國際視野。在這次出國培訓中，我收獲頗多，感悟深刻。下面我將從兩個方面展開闡述。
第二段：學習與分享。
這次出國培訓給我?guī)砹烁嗟膶W習機會，不僅有系統(tǒng)的培訓課程，還有與世界各地的機務(wù)專家深入交流的機會。在課堂上，我學到了許多重要的機務(wù)知識，包括航空安全、維修技術(shù)和故障排除等等。同時，我還與其他參與培訓的同事進行了研討和交流，分享了我們各自的經(jīng)驗和見解。這種學習與分享的氛圍極大地促進了我們的學習和成長。
第三段：文化融合與領(lǐng)悟。
除了學習機務(wù)知識，這次出國培訓還在文化上對我產(chǎn)生了深刻的影響。身處異國他鄉(xiāng)，我深切地感受到了不同文化之間的差異和魅力。我去了當?shù)氐牟┪镳^、美食街和著名景點，親身體驗了不同國家的風土人情和習俗。這些文化的碰撞和融合，讓我更加開闊了視野，豐富了自己的人生經(jīng)歷。
第四段：挑戰(zhàn)與突破。
在這次出國培訓中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，語言溝通上的障礙是最大的困擾。雖然我平時也在學習英語，但是真正與外籍專家和同事交流時，還是遇到了許多困難。不過，通過不斷努力和別人的幫助，我逐漸克服了這些難題，提高了自己的語言能力。其次，適應不同的工作環(huán)境和工作方式也是一項挑戰(zhàn)。每個國家的機務(wù)管理方式都有所不同，所以我需要很快地適應新的環(huán)境，并找到最適合自己的工作方式。經(jīng)過一段時間的努力，我成功地適應了新的工作環(huán)境，為培訓留下了良好的印象。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次機務(wù)出國培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還提高了自己的綜合素質(zhì)，拓展了自己的國際視野。我深刻地體會到了學習和成長的重要性，同時也意識到了自身的不足之處。對于未來，我將更加努力地去學習和實踐，提升自己的能力，為航空行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次機務(wù)出國培訓，我對于機務(wù)維修和管理有了更深入的理解，同時也提升了自己的個人素質(zhì)。這次培訓不僅是知識的學習，更是對自己的磨練和成長的過程。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要的作用。
教師出國培訓心得篇十四
編排座位，是每位幼兒教師接任小班后期必做的工作。編排座位，看起似乎很簡單，但細細品位，其中有很多的講究。同一個班或集體采用不同的編組排座位，就會收到不同的活動效果，科學的的編組排座會有利于主題活動的進行，更有利于以“幼兒為主體”的主題活動中教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動。所以，幼兒“編排座位”有很大的學問。
按幼兒身體的高矮編排座位，這是我們教學中常用的一種方法。在一個小組中，將不同高矮的幼兒搭配適當，讓矮矮小的幼兒排在在前面，較高的幼兒排在后面，這是我們必須考慮和做到一點，并且時常給幼兒灌輸這樣的思想：我是大個子我要照顧小個子，我因該在后面的思想，這樣既有利于排座又教育了幼兒從小就懂得謙讓。
果。同時，教師在編排座位時，還要考慮到身心或生理有缺陷的幼兒，要讓這些“特殊”的幼兒在座位編排上就感受到心里上的尊重。所以，依據(jù)幼兒的個性特點編排座位，是為全班幼兒創(chuàng)造健康、和諧的學習和生長環(huán)境。
我們在給幼兒排座時，要全面了解幼兒平時活動中的表現(xiàn)情況，要充分考慮到幼兒的動手能力、學習能力和態(tài)度、語言表達能力等，以保證小組間的實力的“勢均力敵”。這樣的編排，小組與小組見的懸殊不是很大，有利于各小組間開展各方面的競賽，可以調(diào)動全體幼兒參與集體活動或分組活動的積極性；同時，小組內(nèi)學習能力、動手能力有區(qū)別、有差異的幼兒相互搭配，可以調(diào)動優(yōu)帶差的教育資源，在小組內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛，以達到最終幼兒共同進步的目標。
科學、合理的為幼兒編排座位，可以有效的調(diào)動全體幼兒參加各種活動的積極性，可以積極的培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神，也可以對我們的工作起到異曲同工的作用。所以為幼兒科學合理的編排座位，也是教師教育能力的體現(xiàn)。
教師出國培訓心得篇十五
近年來，隨著全球化的加速發(fā)展，越來越多的人選擇出國培訓來提升自己的能力和水平。我有幸參加了一個為期兩個月的出國培訓項目，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次出國培訓過程中，我體會到了自己的成長和進步，同時也認識到了出國培訓的重要性。
首先，出國培訓拓寬了我的眼界。在國外的培訓期間，我有機會與來自世界各地的優(yōu)秀人才交流，彼此分享經(jīng)驗和見解。這不僅讓我了解了不同文化和思維方式，也開拓了我的眼界。在討論和交流中，我意識到世界的多樣性和不同國家間的差異。這種開放和包容的環(huán)境激發(fā)了我對知識和經(jīng)歷的渴望，激勵我不斷學習和拓展自己的視野。
其次，出國培訓提升了我的專業(yè)知識和技能。與國內(nèi)培訓相比，出國培訓注重實踐和案例分析，更加強調(diào)解決實際問題的能力。通過參與各種項目和實踐課程，我學到了很多實用的技能和知識，如團隊合作、項目管理和決策分析等。這些技能在我回國后的工作中起到了積極的作用，提高了我解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
再次，出國培訓增進了我的人際關(guān)系。在國外培訓期間，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學和導師，與他們建立了長久的友誼和合作關(guān)系。這些人來自不同的背景和專業(yè)領(lǐng)域，他們的獨特見解和經(jīng)驗讓我受益良多。在合作項目和小組討論中，我們互相學習和幫助，共同成長。這種網(wǎng)絡(luò)的建立為我今后的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供了很大的支持和幫助。
最后，出國培訓讓我更加自信和自信。在一個陌生的環(huán)境中，我面臨語言、文化差異和學術(shù)壓力等挑戰(zhàn)。然而，通過不斷努力和克服困難，我逐漸適應了新的生活和學習方式。每一次的成功都讓我更加自信，愿意接受更大的挑戰(zhàn)和追求更高的目標。出國培訓的經(jīng)歷讓我認識到，只要有足夠的努力和堅持，就能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想。
綜上所述，參加出國培訓是一個非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過出國培訓，我有機會拓寬自己的眼界，提升自己的專業(yè)能力，建立自己的人際關(guān)系，并增強自己的自信心。這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我相信，無論在哪里，只要我堅持不懈地追求自己的夢想并努力實現(xiàn)，就一定能夠取得更大的成就。出國培訓只是我在人生道路上的一個起點，我將繼續(xù)學習和成長，為實現(xiàn)自己的目標而努力。
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