心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇一
作為一位助教家長(zhǎng)，我為孩子上的每一堂課都盡心盡力，除了重點(diǎn)關(guān)注孩子自身的學(xué)習(xí)情況，更加注重了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)作為助教家長(zhǎng)有許多值得分享的心得體會(huì)。下面將從自我認(rèn)知、尊重孩子、合作溝通、激勵(lì)引導(dǎo)、成長(zhǎng)監(jiān)護(hù)這五個(gè)方面來(lái)談一談我的助教家長(zhǎng)心得體會(huì)。
一、自我認(rèn)知
作為助教家長(zhǎng)，我首先要認(rèn)識(shí)到自己的角色定位。我不是專(zhuān)業(yè)的教師，不能像老師們那樣有十分豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，但我可以利用自己的家長(zhǎng)身份去加深孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我應(yīng)該先是家長(zhǎng)，然后才是助教。
二、尊重孩子
孩子是錯(cuò)綜復(fù)雜的，他們有著不同的想法、不同的情緒、不同的個(gè)性。作為助教家長(zhǎng)，必須尊重孩子。在課堂上，我經(jīng)常與孩子們交流，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的想法，理解他們的情緒，鼓勵(lì)他們展示自己的特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，我們需要明確這一點(diǎn)，并且激勵(lì)他們?nèi)グl(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、合作溝通
作為助教家長(zhǎng)，我們要與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行緊密的合作。我們需要了解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及如何協(xié)助他們解決這些問(wèn)題。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與其他家長(zhǎng)分享了我對(duì)孩子的觀察和了解，并希望與其他家長(zhǎng)共同研討如何更好地協(xié)助孩子。
四、激勵(lì)引導(dǎo)
以激勵(lì)為中心的引導(dǎo)是我們作為助教家長(zhǎng)的另一個(gè)重要職責(zé)。我們需要贊揚(yáng)孩子在課堂上做得好的方面，同時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的挑戰(zhàn)。我們要督促孩子不斷進(jìn)步，幫助他們吸收并掌握更多的知識(shí)。為了鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上取得更好的成績(jī)，我通過(guò)分享孩子們的成長(zhǎng)歷程和加油鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。
五、成長(zhǎng)監(jiān)護(hù)
作為助教家長(zhǎng)，我們有責(zé)任監(jiān)護(hù)孩子的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該全面了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，以幫助他們克服所面臨的問(wèn)題。同時(shí)，我們要全程跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)溝通孩子在課堂上面臨的問(wèn)題。為此，我定期與孩子交流，了解他們的想法、感受，幫助他們找出自己的問(wèn)題并加以解決。
總之，作為助教家長(zhǎng)，我認(rèn)為自己的職責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于監(jiān)護(hù)和教育。我們的職責(zé)還包括尊重孩子、與老師和其他家長(zhǎng)緊密合作、激發(fā)孩子的興趣，以及全面監(jiān)護(hù)孩子的成長(zhǎng)。這些工作必須要在長(zhǎng)期的付出和不斷的嘗試中，才能讓孩子有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，并且提高家長(zhǎng)與孩子間的親子關(guān)系。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇二
我是中（二）班陳奕軒的媽媽?zhuān)軜s幸在11月5日參加了半天家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點(diǎn)前，我與兒子一起來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認(rèn)真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì)故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過(guò)來(lái)告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項(xiàng)內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來(lái)的內(nèi)容，我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會(huì)認(rèn)真地學(xué)著做，還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。
第二項(xiàng)是主題課，內(nèi)容是顏色對(duì)對(duì)碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來(lái)，被小朋友識(shí)破了，略囧。但是小朋友對(duì)于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然都很生疏，還沒(méi)掌握方法，但都躍躍一試。有些因?yàn)榉磸?fù)地涂畫(huà)把紙戳破了，有些無(wú)從下筆小聲地跟我說(shuō)老師我不會(huì)，都很可愛(ài)。
這時(shí)早操音樂(lè)響了，大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。nancy問(wèn)我阿姨你會(huì)跳早操嗎？我說(shuō)我不會(huì)呀，nancy略有所思地說(shuō)那你學(xué)我們跳吧。的確，對(duì)于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔(dān)心的一項(xiàng)。站在班級(jí)后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。
之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識(shí)字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來(lái)是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來(lái)，體會(huì)如下：
要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。
班里的小朋友熱情開(kāi)朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品格的注重。見(jiàn)面問(wèn)好，吃飯前說(shuō)感謝語(yǔ)等，與家里無(wú)拘無(wú)束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。
感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)?lái)歡笑。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇三
作為一名助教家長(zhǎng)，我有幸和孩子們一起在學(xué)習(xí)的路上前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和真知灼見(jiàn)。在這篇文章中，我想與大家分享我的體會(huì)和感悟，希望能夠幫助到其他助教家長(zhǎng)們。
第二段：描繪助教的工作內(nèi)容
作為一名助教，我的主要工作是幫助孩子們理解課程內(nèi)容，回答他們的問(wèn)題并提供指導(dǎo)。我經(jīng)常會(huì)陪伴孩子們完成課后作業(yè)、項(xiàng)目和研究任務(wù)。此外，我還會(huì)和教師一起計(jì)劃和實(shí)施各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的技能和能力。
第三段：助教家長(zhǎng)的角色和責(zé)任
在助教和家長(zhǎng)之間，我們肩負(fù)著共同的任務(wù)：確保孩子們能夠享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為助教家長(zhǎng)，我常常需要和孩子們的父母保持溝通，并與他們一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。為此，我需要耐心傾聽(tīng)，理解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，協(xié)助他們解決問(wèn)題。
第四段：助教家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)
在幫助孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程中，我也經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有些孩子可能缺乏自信，或者對(duì)某些科目缺乏興趣。有時(shí)候，助教家長(zhǎng)還需要找到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源或方法，或者組織相關(guān)的活動(dòng)和課外項(xiàng)目，以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論和展望
作為一名助教家長(zhǎng)，我感到非常榮幸，能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)做出貢獻(xiàn)。我相信，我們的付出和努力，一定會(huì)讓他們的未來(lái)更加美好。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)作為助教家長(zhǎng)，與更多的孩子們一起攜手成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇四
本次家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)。
此次家長(zhǎng)會(huì)只有2名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)96%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
家長(zhǎng)會(huì)主要是學(xué)習(xí)了專(zhuān)家對(duì)不同孩子的教育方法，主要通過(guò)具體的個(gè)例來(lái)分析，既有學(xué)生的心生，又有家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，專(zhuān)家指點(diǎn)穿插其中，讓到會(huì)的家長(zhǎng)、老師受益匪淺。班主任對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀及八年級(jí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了細(xì)致分析，讓家長(zhǎng)明確了今后的努力方向。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在重要位置設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
4、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇五
我是xx，xx月xx日上午我很榮幸的參加了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，感謝老師及學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子們一起度過(guò)了一上午的愉快時(shí)光。
當(dāng)曹曹老師告訴我，邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園生活，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我即興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光，緊張的是我自己都感覺(jué)還是個(gè)孩子，從小都不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，怎么去教小朋友，我的任務(wù)是上一堂游戲課，真擔(dān)心怕課上不好讓小朋友們失望。
上課的日子到來(lái)了，早上入園走進(jìn)教室班上才來(lái)了一位小朋友，小朋友們?nèi)雸@的第一件事是去洗手然后吃早點(diǎn)，有些小朋友在家吃得飽飽的一到教室就開(kāi)心的去玩玩具，我站在老師身旁跟著老師們迎接陸續(xù)入園的小朋友，愉快的一天開(kāi)始了。
老師向小朋友們介紹了我，當(dāng)然可愛(ài)的寶貝們都認(rèn)識(shí)我的，接下來(lái)就是排隊(duì)去操場(chǎng)做早操，孩子們個(gè)個(gè)都很棒，井然有序的來(lái)到操場(chǎng)，音樂(lè)響起在老師帶領(lǐng)下寶貝們跳得非常好。
做完早操后有序的回到教室，在喝水解便后，整齊的坐到凳子上開(kāi)始聽(tīng)老師講故事，邊講邊提問(wèn)都還搶著回答?？吹胶⒆觽兛释剿鳎J(rèn)真思考的小神情，讓我深深體會(huì)到孩子們的天真活潑，使我無(wú)憂無(wú)慮的沉浸在孩子們的歡樂(lè)中。
故事聽(tīng)完，該去操場(chǎng)做游戲了，這也意味著該我的游戲課程登場(chǎng)了。首先是游戲規(guī)則的講解，雖然有些小朋友的小眼神告訴我他沒(méi)有明白，但當(dāng)游戲開(kāi)始的時(shí)候很快就理解，我們的.小朋友個(gè)個(gè)都非常聰明非常開(kāi)心。
第一個(gè)游戲擊鼓傳花，鼓停拿花的小朋友個(gè)個(gè)都大膽勇敢的表演自己的節(jié)目，有跳舞的有唱歌的個(gè)個(gè)都多才多藝，玩得不亦樂(lè)乎。
上個(gè)游戲呢有點(diǎn)點(diǎn)憑運(yùn)氣的感覺(jué)，那第二個(gè)游戲就是拼實(shí)力了，叫搶凳子規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)搶到凳子的表演節(jié)目?？吹胶⒆觽円蠖嗤鎺状危枪刹环?shù)膭?，也深深的給我上了一課。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作可以說(shuō)的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)，也更能理解老師們的心情。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都會(huì)時(shí)有疏漏，幼兒園里幾個(gè)老師看著幾十個(gè)孩子實(shí)屬不易，不僅是孩子安全問(wèn)題，也有吃喝拉撒睡，還要和孩子們互動(dòng)引導(dǎo)他們，教他們知識(shí)，教他們自立自強(qiáng)等等。其中還不乏有調(diào)皮的，這對(duì)老師的各方面都有著巨大的考驗(yàn)，尤其是用心、細(xì)心、耐心及責(zé)任，讓我感觸最深的也是老師們這些方面的體現(xiàn)及展現(xiàn)?？粗覀兝蠋熌托募?xì)心有親和力的對(duì)待每一位小朋友，尤其是這種親和力源于各位老師心中對(duì)孩子們深深的愛(ài)，那種就像對(duì)自己孩子一樣的愛(ài)。
我相信只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園及老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧!
最后，希望所有的孩子們個(gè)個(gè)都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!感謝幼兒園感謝老師們，您們幸苦了!
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇六
這個(gè)星期三是我的幼兒園家長(zhǎng)助教日，能參加這樣的助教活動(dòng)我真的感到很榮幸。但在還沒(méi)去石幼之前，同事就笑著問(wèn)我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內(nèi)心還真的有點(diǎn)忐忑，生怕他們會(huì)不給面子，在課堂上大鬧。所以我準(zhǔn)備了很多貼畫(huà)、氣球帶到了小二班，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)給那些表現(xiàn)好的小朋友。
這次助教我準(zhǔn)備了兩個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認(rèn)知大和小，自己遇到事情要問(wèn)清楚；第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——《神奇的氣球》，主要是通過(guò)氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。通過(guò)這次助教，我有以下幾點(diǎn)感受：
1、這次助教不僅讓我進(jìn)一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們?cè)谟變簣@里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，孩子們的生活、學(xué)習(xí)井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點(diǎn)心？這些都是老師們這三個(gè)多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長(zhǎng)們向三位老師說(shuō)聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀(jì)律比我想象的要好得多。在上課的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法。作為孫晨瀟的爸爸，當(dāng)我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時(shí)候，我真的很高興，他能主動(dòng)大膽地去表達(dá)自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進(jìn)步?。?/p>
3、第一次和這么多可愛(ài)的小朋友們?cè)谝黄鹩螒?，感覺(jué)這種時(shí)光真的很美好，沒(méi)有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動(dòng)人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗(yàn)，最后分別時(shí)我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我們小二班的家長(zhǎng)們，一定要多參加幼兒園的?；顒?dòng)，因?yàn)橹挥心阌H身參與，親眼所見(jiàn)，你才會(huì)有最真切的感受，才能感受到孩子們?cè)谟變簣@的一些成長(zhǎng)或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會(huì)培養(yǎng)出更棒的孩子！希望家長(zhǎng)們能珍惜陪著孩子成長(zhǎng)的時(shí)光，因?yàn)檫@是一件很幸福的事！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇七
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的人，自然是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要助手。作為家長(zhǎng)助教，我在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得了不少體會(huì)，以下是我的心得分享。
第一段：了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)
我覺(jué)得，作為家長(zhǎng)助教，首先需要了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。從了解孩子的性格入手，了解孩子對(duì)事物的看法和態(tài)度，了解他們學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這能夠有效幫助孩子學(xué)習(xí)。
比如，有的孩子天生學(xué)習(xí)方面的天賦，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但有些孩子可能需要花更多的時(shí)間和精力才能掌握知識(shí)。如果作為父母漠視了這種規(guī)律，則可能會(huì)給孩子造成不必要的負(fù)面心理影響。所以，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況是至關(guān)重要的，只有從這個(gè)角度出發(fā)，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
除了了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，還要為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境不僅包括教室或?qū)W習(xí)場(chǎng)所的配置，還包括孩子與家人的相處模式以及日常對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度等方面。
在為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我常常會(huì)周旋于孩子的學(xué)習(xí)需求以及孩子個(gè)性上。為了營(yíng)造最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)給孩子更多的信任和鼓勵(lì)，同時(shí)避免不必要的壓力，并幫助他們積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣孩子的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
第三段：與老師保持溝通聯(lián)系
與老師保持溝通，也是作為家長(zhǎng)助教必備的技能。家長(zhǎng)與老師之間保持良好的合作，可以讓孩子得到更加全面的關(guān)注和幫助，而且對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很有幫助。
通過(guò)與老師的溝通，不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以更好地理解課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。更多的溝通和交流，讓孩子在學(xué)習(xí)生涯中有了更多的依靠，也是對(duì)孩子的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
第四段：幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣
除了前面提到的環(huán)境和溝通，我認(rèn)為，家長(zhǎng)還應(yīng)該幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在家時(shí)，我經(jīng)常會(huì)教孩子關(guān)于愛(ài)學(xué)習(xí)的心態(tài)，并逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；在日常生活和學(xué)習(xí)上，我也會(huì)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)步。
要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，需要的是耐心和持續(xù)的鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷地給予開(kāi)導(dǎo)和激勵(lì)，建立起與孩子的信任基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能真正成為孩子學(xué)習(xí)道路上的引路人和好朋友。
第五段：適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持
最后，我想說(shuō)的是，作為家長(zhǎng)助教，還要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持孩子。在孩子學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)站出來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題。要給予孩子充分的信任和支持，并且可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，盡可能讓孩子自己處理問(wèn)題。
同時(shí)，也要注意孩子的時(shí)間管理，協(xié)助他們規(guī)劃好時(shí)間，使他們的學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果。有時(shí)候，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己做決策，也要注意在必要時(shí)予以幫助。這樣，孩子才能在學(xué)習(xí)上得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
作為家長(zhǎng)助教，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要付出更多的時(shí)間和精力，了解孩子的特點(diǎn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與老師建立良好的溝通合作，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。只有這樣，我們才能更好地助力孩子成長(zhǎng)，打造更加美好的明天。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇八
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室還留存著濃濃的愛(ài)意。我倍感欣慰，是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備凝聚了我們老師無(wú)數(shù)的心血。
分析了學(xué)生的考試情況，及三年級(jí)語(yǔ)文與低段的不同，令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流，和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流。通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看，家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇九
作為一名家長(zhǎng)，我們不僅是孩子生命中的引路人，更是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的陪伴者。在孩子的學(xué)習(xí)路上，我們常常會(huì)遇到各種困難和疑惑。然而，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加繁雜，家長(zhǎng)的角色也需要更加多元化。于是，“家長(zhǎng)助教”這個(gè)概念應(yīng)運(yùn)而生。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了“家長(zhǎng)助教”的重要性和必要性。
第二段：家長(zhǎng)助教是如何產(chǎn)生的？
隨著時(shí)間的推移和教育體制的變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到自己的存在價(jià)值和必要性。家長(zhǎng)開(kāi)始覺(jué)得自己不能僅僅充當(dāng)榜樣和陪伴者這一單一角色，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)并掌握一定的教學(xué)技能，以便幫助自己的孩子更好地學(xué)習(xí)。因此，“家長(zhǎng)助教”這一角色應(yīng)運(yùn)而生，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，既發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，同時(shí)也充分利用了家長(zhǎng)具備的教育知識(shí)和技能，進(jìn)而更好地促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)助教的重要性
作為家長(zhǎng)，我們帶著對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和期望，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身所具有的優(yōu)勢(shì)，助力孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)助教的最大價(jià)值在于：能更好地理解孩子和孩子的學(xué)習(xí)方式；能積極配合學(xué)校老師，充分利用家庭教育資源，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；能引導(dǎo)孩子健康學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性和自我管理能力。當(dāng)然，家長(zhǎng)的幫助也需要在適度的情況下進(jìn)行，防止過(guò)度干涉和給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。
第四段：家長(zhǎng)助教需要具備哪些能力？
為了更好地成為一名有效的家長(zhǎng)助教，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還需要多方位拓展自己的能力。首先，我們需要了解教學(xué)基本理論，學(xué)習(xí)一些教學(xué)方法和教育技巧。其次，我們需要多關(guān)注孩子的情感理念和心理健康，培養(yǎng)良好的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子多開(kāi)展課外活動(dòng)。此外，積極與老師溝通，充分發(fā)揮“家庭與學(xué)校合作”的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，使得孩子的教育更加全面、系統(tǒng)、科學(xué)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我理解到家長(zhǎng)助教的意義和價(jià)值，我認(rèn)識(shí)到，作為一名家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅僅是給予孩子關(guān)愛(ài)和陪伴，也包括了幫助孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才和提升孩子的學(xué)業(yè)成就。之所以進(jìn)行家長(zhǎng)助教，是為了更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，建立起良好的家庭教育環(huán)境，真正達(dá)到“家?；?dòng)、把握成長(zhǎng)”的目的。所以，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)助教應(yīng)是一份有要求、有方法、并好處多多的。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇十
家長(zhǎng)助教是一種新興的教育模式，在全球范圍內(nèi)逐漸得到認(rèn)可。作為一名家長(zhǎng)助教已有兩年，我對(duì)這種身份有了深刻的理解和體會(huì)。在這兩年的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)助教不僅能夠幫助孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)家長(zhǎng)助教的心得體會(huì)以及幾個(gè)關(guān)鍵的觀察。
第二段：與孩子建立密切的互動(dòng)關(guān)系
作為家長(zhǎng)助教，與孩子建立密切的互動(dòng)關(guān)系是至關(guān)重要的。只有通過(guò)與孩子建立信任和感情的紐帶，我們才能更好地了解他們的需求和問(wèn)題。與孩子建立互動(dòng)關(guān)系不僅是純粹的學(xué)習(xí)交流，還需要在日常生活中關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)與孩子建立互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地為他們提供個(gè)性化的教育幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
第三段：真正了解孩子的學(xué)習(xí)需求
在與孩子的互動(dòng)中，我們需要真正了解他們的學(xué)習(xí)需求。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和需求都是不同的，我們需要根據(jù)他們的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)觀察孩子在學(xué)習(xí)中的困難和成功，我們可以更好地幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。因此，了解孩子的學(xué)習(xí)需求并根據(jù)需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃是家長(zhǎng)助教的重要職責(zé)之一。
第四段：激發(fā)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力
作為家長(zhǎng)助教，我們的目標(biāo)不僅僅是幫助孩子取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主思考和提問(wèn)，幫助他們理解知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)際情境中。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。激發(fā)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力是家長(zhǎng)助教的一項(xiàng)重要任務(wù)，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：與學(xué)校和教師密切合作
作為家長(zhǎng)助教，與學(xué)校和教師的密切合作是非常重要的。我們應(yīng)與學(xué)校和教師保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子的學(xué)習(xí)情況。與教師進(jìn)行合作，相互交流和分享對(duì)孩子的觀察和心得，可以更好地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。與學(xué)校和教師密切合作，我們也可以有機(jī)會(huì)參與到教育決策和規(guī)劃中，為孩子提供更全面的教育資源和支持。
總結(jié)：
作為一名家長(zhǎng)助教，我深刻理解到與孩子建立密切互動(dòng)關(guān)系、真正了解他們的學(xué)習(xí)需求、激發(fā)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力、與學(xué)校和教師密切合作這幾個(gè)關(guān)鍵的觀察對(duì)于幫助孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。而家長(zhǎng)助教這一角色的出現(xiàn)，也為家長(zhǎng)和教育者之間的合作提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。我相信，通過(guò)家長(zhǎng)助教這種新興的教育模式，我們能夠更好地?cái)y手促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇十一
20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇十二
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。
孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后，是我和媽媽的助教活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，我和中一班的小朋友來(lái)到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，通過(guò)圖片、討論、提問(wèn)競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒，例如在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我問(wèn)小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問(wèn)題思考中來(lái)，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的.幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)幼兒園篇十三
我是中（二）班陳奕軒的媽媽?zhuān)軜s幸在11月5日參加了半天家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點(diǎn)前，我與兒子一起來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認(rèn)真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì)故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過(guò)來(lái)告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項(xiàng)內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來(lái)的內(nèi)容，我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會(huì)認(rèn)真地學(xué)著做，還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。
第二項(xiàng)是主題課，內(nèi)容是顏色對(duì)對(duì)碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來(lái)，被小朋友識(shí)破了，略囧。但是小朋友對(duì)于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然都很生疏，還沒(méi)掌握方法，但都躍躍一試。有些因?yàn)榉磸?fù)地涂畫(huà)把紙戳破了，有些無(wú)從下筆小聲地跟我說(shuō)老師我不會(huì)，都很可愛(ài)。
這時(shí)早操音樂(lè)響了，大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。nancy問(wèn)我阿姨你會(huì)跳早操嗎？我說(shuō)我不會(huì)呀，nancy略有所思地說(shuō)那你學(xué)我們跳吧。的確，對(duì)于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔(dān)心的一項(xiàng)。站在班級(jí)后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。
之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識(shí)字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來(lái)是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來(lái)，體會(huì)如下：
1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的
要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。
2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心
班里的小朋友熱情開(kāi)朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品格的注重。見(jiàn)面問(wèn)好，吃飯前說(shuō)感謝語(yǔ)等，與家里無(wú)拘無(wú)束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。
感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師和阿姨的`幫助配合，感謝孩子們給我?guī)?lái)歡笑。
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