每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇一
春天，清風(fēng)送來(lái)的清香告訴我。
院子里的花開(kāi)了，
姹紫嫣紅，可漂亮了
我隨著清風(fēng)來(lái)到了它們跟前
滿心歡喜。
可是我卻忘了
在我的世界里，黑色才是唯一的底色。
我多想，我多想，我多想啊！
多想和大家一樣，
擁有一雙能看到陽(yáng)光的眼睛
擁有一雙能分辨色彩的眼睛
擁有一雙明亮歡快的眼睛
我多想，我多想，我多想??！
可是，又有誰(shuí)聽(tīng)能懂我的吶喊！
人們說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶
那么，
沒(méi)有窗戶的心靈，
是否永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一片黑暗
這時(shí)，媽媽拉住了我的手。
她讓我去摸花朵
她說(shuō)，寶貝。
這朵花是紅色的。
紅色是暖暖的，是甜甜的，就像紅蘋(píng)果。
然后，她又讓我摸另外一片花瓣。
她說(shuō)，白色是純凈的，清涼的，就像白雪糕。
就這樣。
她教會(huì)了我所有的顏色。
當(dāng)我問(wèn)她，那黑色是不是代表悲傷和痛苦。
媽媽笑了
她說(shuō)，寶貝，不是的。
黑色是代表躲藏起來(lái)的幸福
就看你有沒(méi)有信息找到它。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇二
卸下了春天的綠妝。
裹一身金黃，
在季節(jié)的轉(zhuǎn)角中張望。
留下一地秋霜，
零落的靈魂無(wú)處躲藏。
那九月的風(fēng)兒，
格外的涼爽，
隨著季節(jié)的輾轉(zhuǎn)，
心頭掠過(guò)落葉般的憂傷。
曾經(jīng)的云淡風(fēng)輕，
猶在記憶的筆尖中流淌。
那九月的情懷，
楓葉般黃了又黃。
沿途的風(fēng)景，
空蕩蕩的一路彷徨，
拾一場(chǎng)文字的詩(shī)心，
在悠悠歲月中含情怒放。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇三
你多情的徜徉
濕透那份干涸的柔腸
勾起心中無(wú)盡的祈愿
心海泛起的漣漪點(diǎn)點(diǎn)
造就一段風(fēng)雨中的奇緣
你多情的徜徉
彈奏一曲唐詩(shī)的哀怨
吟頌一段宋詞的凄婉
用傘里傘外的呢喃
演繹一場(chǎng)海誓山盟的愛(ài)戀
你多情的徜徉
透過(guò)雨簾的迷霧
模糊了我的雙眼
讓我尋不到有你的遙遠(yuǎn)
心兒便開(kāi)始悲涼
你多情徜徉
給我一份風(fēng)雨中的承諾
卻將思念書(shū)寫(xiě)成了遙遠(yuǎn)
讓多情的纏綿
徜徉在遙遠(yuǎn)的彼岸
你多情徜徉
拾起一段風(fēng)中的承諾
承載一片雨中的思念
將海枯石爛的故事
譜寫(xiě)成地老天荒的誓言
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇四
——靈遁者
最烈的酒
依然是我家鄉(xiāng)的那條河
最狠的人
依然是那個(gè)叫“不愛(ài)你”的女人
最傷心的話
門(mén)外的雨正在替我訴說(shuō)
不要問(wèn)我叫什幺
我是來(lái)自西伯利亞的風(fēng)
踏雪而來(lái)，隨春而去
沒(méi)有我，西伯利亞會(huì)失去它一半的靈魂
變成一只待宰的羔羊
其他所有不重要的話
等我死了以后你們?cè)賮?lái)聽(tīng)吧！
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇五
母校，拼湊起屬于我們的美麗回憶！
母校，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
母校伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬；
母校載著我駛向知識(shí)的海洋；
母校啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆；
母校，為我把腳下的道路鋪向未來(lái)！
將鮮花獻(xiàn)給您，
將掌聲送給您，
讓我們追隨您，
光榮將屬于您！
這里是我的第二個(gè)家，
在這兒我感受到溫暖與關(guān)愛(ài)。
如今要離開(kāi)家，
家中的一切我不會(huì)忘懷！
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇六
安在桃樹(shù)枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠——
悠出聲聲春的。歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——
長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望——
藍(lán)天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開(kāi)得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會(huì)飛呀，飛——
飛到遙遠(yuǎn)的地方。
不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，
要和父親母親商量商量……
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇七
死亡，成為早晨唯一的風(fēng)景
我夢(mèng)見(jiàn)人們臉色蒼白
時(shí)間已失去了意義
在生與死的中間
繁星寂寥的秋夜
開(kāi)始靜默
我無(wú)法以入睡的姿態(tài)
告訴別人：死是永生
九月，我又站在自己曾經(jīng)站過(guò)的地方
不想逃亡
你看，我養(yǎng)的小魚(yú)已在夏天死去
我是多么希望它能夠再昂起頭來(lái)
再浮起輕盈的身子
再以高傲的姿態(tài)
跳出水面
九月，我的黃土地依然翠綠
九月，河流照舊奔流
我的夢(mèng)鄉(xiāng)啊，從哪里來(lái)
又到哪里去
從這樣的黑夜，這樣的`悵惘
我走上歸程
我的家園在輕聲地呼喚
九月，我唱起自由的歌謠
熱愛(ài)生活
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇八
數(shù)著落星點(diǎn)點(diǎn)。
看稻香似箭，
仿佛金黃一片。
枯山老樹(shù)，
甘泉綠水，
映起一片藍(lán)天。
衣衫襤褸，
破刀牛牽，
大祥無(wú)事好閑。
只是蒼穹落幕，
西山紅遍。
因而難履寸步，
坐斷相思恨。
日日如是，
夜夜如此。
竟把功課，
拋之腦后。
蹲著馬桶思索，
應(yīng)該繼續(xù)自我。
自創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)歌初中篇九
偏偏填充著散文式的日子
就連溫度計(jì)都在掏空心思
倔強(qiáng)地游離攝氏度
太多的無(wú)所事事遷就記憶
快樂(lè)總是任性著朝花夕拾
這一切卻在悄悄地充滿敵意
并在平衡的意念里靜靜地思痛
炎熱的季節(jié)對(duì)立冰冷的劇情
每一刻度流一水珠
觀眾再不愿為汗與淚究清了
二胡一心顫抖一曲睡蓮
那不在了的存在
那存在著的不在
披枷帶鎖的筆記錄起溫度
就像詩(shī)用否定的方式肯定自己
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