無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
給老師的建議作者篇一
作為學生，我們常常想要表達對老師的敬意和感激之情，同時也希望能為老師提供一些有益的建議，幫助老師不斷進步。以下是我從一些優(yōu)秀的老師的講話摘抄得出的心得體會和建議。
首先，我了解到教師在教學的過程中非?？粗鼗优c合作。在互動中，學生們可以更好地理解和吸收知識，也更有興趣去學習。因此，老師們非常鼓勵學生們積極參與課堂討論和提問。作為學生，我們要養(yǎng)成積極思考和表達自己意見的習慣，盡可能多地提出問題和觀點，并與老師和同學們進行充分的交流和討論。只有這樣，我們才能真正將抽象的知識轉(zhuǎn)化為自己的思想和理解，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。
其次，老師們也十分重視學生的主動學習能力。他們希望學生們能夠在課上學到知識，而在課下能夠自主擴展，具備獨立學習的能力。在這方面，老師們給了我們很多指導和建議。例如，它們鼓勵我們使用多種資源進行學習，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)和信息獲取能力。此外，老師們還提倡我們進行思維導圖、總結(jié)歸納等學習方法的運用，這有助于我們更好地整理和鞏固所學的知識。因此，作為學生，我們要積極思考自己的學習方法和習慣，根據(jù)老師的指導進行調(diào)整和改進，提高學習效率和質(zhì)量。
另外，老師們也非常關(guān)心學生的心理健康與情緒管理。他們認為只有在良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)下，學生才能更好地投入學習并有所成長。因此，老師們常常鼓勵學生們積極鍛煉身體、保持樂觀心態(tài)，并提供相應的心理輔導。作為學生，我們要時刻關(guān)注自己的心理健康，學會適當?shù)匦购驼{(diào)節(jié)自己的情緒。同時，我們也要盡量主動與老師和同學溝通，尋求幫助和支持。只有在共同的關(guān)心和支持下，我們才能更好地面對學業(yè)和生活中的困難，更好地成長和發(fā)展。
此外，我還了解到老師們非常重視學生的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。他們認為創(chuàng)新能力是未來社會發(fā)展的核心競爭力，并鼓勵學生們勇于嘗試新事物，敢于提出新觀點和解決問題的新方法。為此，老師們會安排一些實踐和創(chuàng)新性的活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。我們作為學生，要敢于突破傳統(tǒng)的束縛，勇于思考和嘗試，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中尋找解決方法，不斷追求創(chuàng)新和進步。
最后，老師們也強調(diào)了學生們的禮貌與道德修養(yǎng)。他們希望學生們能夠尊重他人、團結(jié)合作、遵守紀律，樹立正確的價值觀和人生觀。這不僅是為了在學校的學習工作中能夠和諧相處，更是為了培養(yǎng)學生們良好的品質(zhì)和行為習慣，為將來的發(fā)展打下堅實的道德基礎。因此，作為學生，我們要時刻樹立正確的人生觀和價值觀，關(guān)心他人、友善待人，并盡量遵守學校的各項規(guī)定和紀律。只有這樣，我們才能真正做到全面發(fā)展，不僅在學術(shù)上有所成就，也在品德上有所提高。
總之，老師們對我們的教導和關(guān)愛是無微不至的，他們的建議與想法也是對我們最好的鼓勵和指引。作為學生，我們要虛心接受老師的建議，不斷改進自己，努力成為一名優(yōu)秀的學生。相信只有這樣，我們才能在老師的關(guān)懷和引導下取得更好的成績，充實自己的知識和品德，并將來回饋社會，成就更加輝煌的人生。
給老師的建議作者篇二
敬愛的老師們：
我感到盡管教育部一再強調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變，但學校老師的作法還沒有多少改變，滿腦子只有分數(shù)和名次，而且容不得學生稍有閃失，整天對學生進行批評和責怪。各種參考資料、練習題壓得學生沒有休息的機會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學生放松一下，老師希望學生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強調(diào)本學科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學習，引導學生輕視這些學科。期末素質(zhì)報告單上，老師的評語也極為簡單，常見的是：“第_名，前進了_名”或“第_名，后退了_名”，難道老師眼里就只有名次?學生一學期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提。我不愿看見在如此的高壓下學習生活，我希望孩子快樂地學習，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老師的教導下學習有關(guān)的科學文化知識。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè)，有些非常簡單的作業(yè)也讓學生重復做，這樣太浪費時間。由于作業(yè)過多，有些學生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責罵和處罰。這樣的作業(yè)對學生害多于益，也達不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當布置些作業(yè)，讓學生有時間自己獨立完成，這樣收效可以還好些。
2.我們都是讀過書的人，學校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學生一些包容，一兩次考試失誤，不要太責怪學生了，誰不想每次都考好成績，誰不想當?shù)谝唬д`也是難免的。我覺得老師應幫助學生找找失誤的原因、安慰一下，這樣做可能比責怪學生更管用些。
3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學生沒有時間上廁所(學校廁所太少)，中午放學時拖堂影響學生去食堂就餐。上一天的課學生已經(jīng)非常疲倦了，托管時再上正課效果一定很差(學生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了)，希望學校予以干涉，做到準時下課、放學，托管時讓學生復習、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺“實話實說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其經(jīng)驗很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學生，尤其是中小學生，不適合指責式的嚴管，老師要同學生交朋友，要多給學生一些鼓勵和表揚，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚開始的。希望老師們不要吝嗇表揚，對學生多多鼓勵，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中學習、成長。
給老師的建議作者篇三
作為學生，我們每天都在老師的指導和教育下成長，老師的建議和批評是我們進步的動力源泉。在學習的道路上，我們時常會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，而老師的建議往往是我們攀登困難的一把梯子。在此，我想分享一些我對老師建議的心得體會。
首先，老師的建議是寶貴的。無論是課堂上的指導還是課后的批評，老師總是傾注著較多的辛勞和心血。他們想要我們?nèi)〉酶玫某煽?，探索更廣闊的知識世界。因此，即使他們的建議聽起來有時候很苛刻，我們也應該珍惜和接受。曾經(jīng)，我在一次作文比賽中獲得了非常低的分數(shù)，老師批評了我的不夠用心和思考不深入。起初，我很生氣，覺得老師對我太過苛刻。然而，經(jīng)過反思和和老師的溝通，我意識到我確實沒有用心去構(gòu)思和反復檢查我的作文。老師的建議讓我更加關(guān)注細節(jié)，提高我的寫作水平。從那以后，我每次接到老師的建議都會認真傾聽，因為我知道它們是我成長的催化劑。
其次，老師的建議是發(fā)自深情的。老師是我們學習的榜樣和導師，他們愿意把自己寶貴的時間和經(jīng)驗分享給我們。他們的建議往往是經(jīng)過細心思考和實踐的，希望我們不要重蹈覆轍。我還記得曾經(jīng)在一次數(shù)學考試中，我考了很低的分數(shù)。當老師在批改試卷時，我看到他留下了一段溫暖而鼓勵的話：“你的數(shù)學潛力很大，只要付出更多的努力，就一定能取得更好的成績！”看到這句話，我感到非常受鼓舞，于是我付出了更多的時間和精力來復習數(shù)學。隨后的幾次考試，我的成績逐漸提高了。老師的鼓勵和建議令我更有信心面對學習的挑戰(zhàn)。
再次，老師的建議是有針對性的。每個學生在學習上都存在不同的問題和困擾，而老師的建議往往能夠針對個體差異提供更精確的指導。例如，在學習外語時，有的同學發(fā)音準確但口語交流不流暢，而有的同學發(fā)音不夠標準但口語表達流利。針對不同的問題，老師會提供不同的建議，讓我們能夠有針對性地改進。我曾經(jīng)是后者，雖然我的語法和詞匯都很好，但我的口語表達不流利。老師建議我多參加英語角和朗讀練習，提高口語能力。經(jīng)過一段時間的努力，我漸漸地突破了口語的障礙，并且獲得了更高的英語成績。老師的建議幫助我找到了自己的問題和解決的方法，我深感老師的指導是多么的重要。
最后，我們應該善于運用老師的建議。老師的建議雖然寶貴，但如何運用和融會貫通卻是我們需要思考的問題。我們要善于反思并將其付諸行動，將建議融入自己的學習和生活中。曾經(jīng)，在一次班級競賽中，我負責團隊的分工安排和合作細節(jié)。然而，在賽前的討論會上，老師提出了一些建議，讓我重新思考和安排團隊的工作分配和任務模式。我感激老師的建議，并且把它們應用到團隊的工作中。結(jié)果證明，這些建議使我們的團隊更加有序和高效，在競賽中取得了第一名的好成績。
總而言之，對老師建議的心得體會是我們在學習生涯中的寶貴財富。我們要珍惜老師的建議，將其轉(zhuǎn)化為學習和成長的動力。同時，我們也要善于運用、吸收和理解老師的建議，使之成為我們?nèi)松缆飞系拿鳠?，指引我們不斷前進。對老師建議的積極態(tài)度將讓我們站在巨人的肩膀上，看到更廣闊的世界。
給老師的建議作者篇四
優(yōu)秀的老師是教育事業(yè)中的中流砥柱，他們的存在對于學校和學生來說都是非常重要的。一個優(yōu)秀的老師不僅能夠傳授知識，還能夠?qū)W生進行精神和道德的指導，使學生不斷成長。在我的教育生涯中，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，通過他們的教導，我收獲了很多。下面，我將分享我對于優(yōu)秀老師的十大建議心得體會。
第二段：創(chuàng)造良好的教學氛圍
優(yōu)秀的老師會創(chuàng)造一個良好的教學氛圍，讓學生在自由的環(huán)境下學習。我在學習英語的時候，就遇到了這樣的一位老師。她不會強制學生一定要完美掌握語法，而是以自由和放松的態(tài)度，帶領我們探索語言的樂趣和應用，在輕松的氛圍中開展了語言學習，使得我們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：盡心盡力地幫助學生
優(yōu)秀的老師需要以盡心盡力的態(tài)度幫助學生。在我的學習生涯中，我曾經(jīng)遇到了一位很盡心的老師。他經(jīng)常跟我聊天，了解我的想法和困惑，為我提供了很多寶貴的建議和指導。他的這種支持讓我感到非常溫暖，也讓我一步步走向成功。
第四段：善于交流
優(yōu)秀的老師應該要善于交流。與學生、家長和同事之間的溝通是他們成功教育的關(guān)鍵。有一位我的數(shù)學老師就非常擅長與學生交流，他總是會鼓勵我們講出自己的想法和方法，更好地促進了我們與學習和數(shù)學之間的互動。
第五段：關(guān)注學生個體差異
優(yōu)秀的老師應該注重學生的個體差異，在教學中給予他們不同的關(guān)注和支持。有一位我的音樂老師很注重每個學生的個性和特點，對每個人的表現(xiàn)都給予了合適的評價和指導。這樣的關(guān)注讓學生知道自己的優(yōu)點和缺點，也讓他們不斷進步。
結(jié)論：
總之，優(yōu)秀的老師多方面都有很多的值得我們學習和借鑒的地方。他們的愛心、耐心、知識、方法都給了我們很大的啟示。我們要始終銘記這些經(jīng)驗和教訓，不斷學習和成長，也希望每位老師都能夠成為一位優(yōu)秀的老師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
給老師的建議作者篇五
親愛的老師：
在我們小學即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。
像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些。
放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。
況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級學生
2x年6月6日
給老師的建議作者篇六
語文老師是我們成長中的重要伙伴，他們在我們的漢語學習和閱讀寫作方面起著至關(guān)重要的作用。而如何成為一名優(yōu)秀的語文老師呢？最近，我參加了一次語文老師培訓，獲得了十條建議。下面，我將分享我的一些心得體會。
第二段：精選幾個建議
首先，提高課堂互動。這個建議非常重要，因為課堂互動可以激發(fā)學生參與積極性，幫助學生更深入地理解知識。其次，拓展學生的視野。語文不僅僅是漢字和語法的知識，還涉及文化和價值觀念。語文教育應該幫助學生拓寬視野、認識世界。此外，合理安排作業(yè)也是十分重要的。不少同學感到作業(yè)太多、質(zhì)量不高，往往是因為教師沒有合理安排作業(yè)所致。
第三段：具體解讀其中一項建議
拓展學生的視野是升華語文教育的重要途徑。在教育中，不能僅僅傳授漢字和語法，而應該幫助學生更深入地理解歷史、文化和價值觀念。我們應該引導學生關(guān)注時代背景、文化內(nèi)涵，有目的地啟發(fā)他們建立視野，認識世界。這一點，我在我的語文課堂中也一直倡導實踐，在教學中我總是鼓勵學生去了解歷史故事、名人傳記，從中梳理出其中的價值觀念，從而提高他們的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。
第四段：闡述建議帶來的好處
這些建議為我們提供了指引，讓我們知道如何成為更好的語文老師。好的語文老師能夠幫助學生更好地理解語言和文化，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，建議也為我們打破了流于形式、枯燥乏味的教學模式帶來了改變，提高了學生的學習興趣和參與度。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名優(yōu)秀的語文老師需要不斷努力和學習。我們要重視課堂互動、拓展學生的視野、合理安排作業(yè)等，以增強學生的學習興趣和參與度。在教學中，我們更需要理解學生、尊重學生，讓學生在愉悅中學習，從而創(chuàng)造一個更好的語文教育環(huán)境。
給老師的建議作者篇七
您好：
經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學時應該首先向?qū)W生介紹這門課學習的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關(guān)系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7，希望老師可以允許學生不經(jīng)過導員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。 真心地希望上面的'建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
給老師的建議作者篇八
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
農(nóng)村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關(guān)照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
xxx
時間：
給老師的建議作者篇九
語文是我們最基本也是最重要的學科之一，它滲透在我們的生活中，關(guān)系著我們的思想、情感和素養(yǎng)。作為承載語文教育的一線教師，語文老師的教學水平和教學方法直接關(guān)系著學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。本文將從語文老師的十條建議出發(fā)，分享自己的心得體會。
第二段：提高教學質(zhì)量
首先，語文老師應該注重提高自己的教學質(zhì)量。這包括善于設計教學方案，注重教學過程中的細節(jié)，關(guān)注學生的學習狀態(tài)等方面。我認為，語文老師的教學設計應該遵循情感教育和啟發(fā)式教育的原則，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)來進行，打造出一個全面、系統(tǒng)的教學體系。此外，教學過程中，要注重細節(jié)部分，例如文本解讀、寫作指導和拓展閱讀等，這些方面的關(guān)注能夠讓學生更好地理解和消化所學的知識。
第三段：注重學生聽說讀寫能力的提升
其次，語文老師應該注重學生聽說讀寫能力的提升。語文是一個綜合性的學科，其中聽說讀寫四項能力的綜合水平?jīng)Q定了學生的語文素養(yǎng)。因此，語文老師要在教學過程中注重這四項能力的培養(yǎng)。比如，在聽力方面，教師可以通過聽力訓練和聽寫練習來提高學生的聽力水平；在口語方面，可以通過課堂演講、口語交流等方式，提高學生的口語表達能力；在閱讀方面，可以通過多種多樣的閱讀活動來激發(fā)學生的閱讀興趣，提高其閱讀水平；在寫作方面，可以通過寫作指導、范文模仿等方式，培養(yǎng)學生的寫作能力。
第四段：注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合
此外，語文老師應該注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合。我們學習語文，不僅是為了學會說一口好的標準普通話，更是為了理解中華民族的文化底蘊。因此，在教學過程中，語文老師應該注重傳授中華民族的文化和精神，讓學生對傳統(tǒng)文化有一個清晰的了解。同時，也要注重現(xiàn)代文化的融入，關(guān)注當下的熱點和熱議話題。
第五段：創(chuàng)新教育方式
最后，語文老師應該注重創(chuàng)新教育方式。時代在發(fā)展，教育也在不斷推陳出新。語文老師應該關(guān)注新的教學方法和工具，注重教育信息化的運用，讓學生體驗到更多的教育可能性。比如借助創(chuàng)新的教學工具、多媒體資料或者網(wǎng)絡科技來輔助教學，將教學效果提升到一個新的水平。
結(jié)語：總結(jié)
總之，作為一名優(yōu)秀的語文老師，不僅要給學生傳授知識，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。只有能夠把握好語文老師的十條建議，注重教學質(zhì)量、學生成長、注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合和教學方式的創(chuàng)新，我們才能實現(xiàn)良好的語文教育效果，使得學生在語文方面更具優(yōu)勢，成為未來的棟梁之材。
給老師的建議作者篇十
尊敬的老師：
您好!經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助。
9、應該讓有些實習內(nèi)容更具體，更實在。目前學校的有些實習課程只是為了讓學生拿到實習學分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的.建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
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給老師的建議作者篇十一
青年路小學的全體老師們：
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，人民教師肩負著文明傳承最莊嚴最神圣的使命。在此，我們向全校廣大教師發(fā)出如下倡議：
一、堅定信念，以高尚的道德情操感染學生。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。作為教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于職守，率先垂范、以身作則，樂于奉獻，用正確的價值觀引導學生的人生方向。
二、關(guān)愛學生，以仁愛之心引領學生。我們要面向全體學生，公平對待每一位學生，真情關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生，智慧引導每一位學生。用大愛、大善去溫暖心靈影響生命，用擔當和責任去點亮學生的未來。
三、嚴謹治學，以扎實優(yōu)雅的學識風范熏陶學生。選擇了教師職業(yè)，就選擇了終身學習，我們要寧靜為學，寧靜為人，永不滿足，永不停步。以良好優(yōu)雅的教風熏陶學風，以嚴謹扎實的治學態(tài)度奠基校風，以精湛的業(yè)務技術(shù)、深邃的文化修養(yǎng)開啟學生的智慧之門。
四、自尊自律，以廉潔從教的榜樣力量去影響學生。全社會尊師重教，我們更要自尊自律。我們要模范遵守國家法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺抵制有償家教，自覺抵制請客送禮等庸俗風氣，反對利用職務之便牟取私利，不收受學生、家長的財物，堅決杜絕索取學生、家長財物等行為，以自律慎獨的模范行為去影響學生。
親愛的老師們，讓我們勤學、修德、明辨、篤實，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，讓我們攜起手來，以積極進取的精神風貌和扎實優(yōu)異的工作實績，為青小的輝煌再創(chuàng)佳績！為青小的百年華誕獻禮！
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給老師的建議作者篇十二
敬愛的老師：
你好！最近班里有一個特別嚴重的現(xiàn)象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！
2、許多同學來學一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。（如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下）
3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W比帶零食的同學的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的'家園！因為：善待地球就是善待自己！
給老師的建議作者篇十三
尊敬的老師：
您好
經(jīng)過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解?我有一些關(guān)于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當調(diào)整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
7，希望老師可以允許學生不經(jīng)過導員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
工作順利！
xxx
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