一份好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們還可以通過(guò)舉例、引用經(jīng)典案例等方式來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力和可讀性。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些總結(jié)范文，從中挖掘出適合自己的寫(xiě)作技巧和思路。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
春風(fēng)送暖，欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，xxx小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月11日，xxx小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開(kāi)線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。xxx副校長(zhǎng)、修鴻雁副校長(zhǎng)、xxx主任針對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，xxx校長(zhǎng)全程參與會(huì)議。
疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長(zhǎng)播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫(xiě)xxx教師特殊時(shí)期下的“十二時(shí)辰”。
xxx副校長(zhǎng)和xxx主任對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動(dòng)、奉獻(xiàn)合作、問(wèn)題反思、線下復(fù)課”六個(gè)章節(jié)。
常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)抓牢，精心細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；
在線直播，高質(zhì)高效，美麗主播，親切自信；
作業(yè)批改、精細(xì)準(zhǔn)確，全科設(shè)計(jì)，形式多樣；
調(diào)備講評(píng)，目標(biāo)明確；名師課堂，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；
學(xué)科培訓(xùn)，引領(lǐng)提升；特色活動(dòng)，多姿多彩……。
線上教學(xué)期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。
從豐富多彩的線上教學(xué)中，我們不僅看到了孩子們的成長(zhǎng)，更看到了xxx教師的.奉獻(xiàn)。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)更是心理咨詢(xún)師；還少不了最美的大白！
疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題、我們也在不斷的反思，作為新時(shí)代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。
最后，xxx校長(zhǎng)以“建設(shè)百年xxx，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進(jìn)行了重要講話，對(duì)老師們線上教學(xué)工作表示肯定，強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。xxx全體教師用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂。期待美好重逢，謹(jǐn)愿山河錦繡！
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個(gè)人總結(jié)學(xué)習(xí)高三。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒(méi)有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)?，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
與眾不同的春節(jié)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼寒假已至，春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會(huì)跟隨家人一起去串門(mén)、拜年，也會(huì)出門(mén)旅行。而今年的春節(jié)，一個(gè)突如其來(lái)的名叫“新型冠狀病毒”的怪獸，打亂了我們的計(jì)劃，泯滅了我對(duì)這個(gè)春節(jié)的期待和憧憬。
疫情之下，我每天都會(huì)跟著媽媽一起通過(guò)電視及網(wǎng)絡(luò)了解它的動(dòng)態(tài)。屏幕里有醫(yī)護(hù)人員救助患者溫暖而感人的一幕幕，還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜，克服種種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集，沖在抗疫的第一線，讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰，也讓我們覺(jué)得心中那束期待之光越來(lái)越亮。
雖然這個(gè)怪獸擾亂了我們，甚至可以說(shuō)打亂了全國(guó)人民的正常生活，讓我們過(guò)了一個(gè)名副其實(shí)的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的溫馨，因?yàn)椴荒艹鲩T(mén)，我便又有了許多的第一次：第一次和媽媽一起做包子，第一次幫外婆搟餃子皮，第一次去山上搬了柴火，第一次去田里挖了野菜，第一次外公陪我踢球......用心感受，生活總是可以過(guò)得有滋有味。
當(dāng)然，宅家的日子，我們也沒(méi)有完完全全的閑著：每天認(rèn)真看書(shū)，認(rèn)真上網(wǎng)課，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。學(xué)習(xí)之余，在家人的陪伴下，去人煙稀少的后山爬爬、走走，成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結(jié)合，“宅”在家里也可以很精彩!
疫情無(wú)情人有情，村里的很多人也主動(dòng)去參加了不分晝夜的卡點(diǎn)檢查，爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無(wú)償?shù)鼐璜I(xiàn)了防疫所需物資和資金，我打心底里對(duì)他們感到佩服。中國(guó)人，真棒!
在此，讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們!讓我們一起聽(tīng)鐘爺爺?shù)脑挕怀鲩T(mén)、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來(lái)!加油，武漢!加油，我的國(guó)!
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。
其次，通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對(duì)更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對(duì)疑難問(wèn)題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺(jué)線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題的辦法，然后再由老師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺(jué)性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊?，我們學(xué)生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學(xué)校去學(xué)習(xí)了，只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有很多煩惱，也很多快樂(lè)，就讓我和大家分享一下吧!網(wǎng)上學(xué)習(xí)有許多在學(xué)校上課不能比的缺點(diǎn)，所以我有許多煩惱：
一、在學(xué)校里有同學(xué)的陪伴，可是現(xiàn)在我不能去學(xué)校了，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，感覺(jué)有些失落和孤單。
二、在學(xué)校學(xué)習(xí)，下課有不懂的問(wèn)題就可以問(wèn)問(wèn)老師，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，可是現(xiàn)在在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，下課時(shí)有問(wèn)題，也不能很方便地問(wèn)老師和同學(xué)了。因?yàn)樗麄兂诵枰菹?，也有自己的事情要做，不方便多打擾。
三、網(wǎng)上上課的時(shí)間有限，互動(dòng)也沒(méi)有在學(xué)校靈活，而且有時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接和天氣的原因，直播有點(diǎn)卡，效果不好，這時(shí)誰(shuí)也無(wú)能為力。
四、在網(wǎng)上上課使用手機(jī)和電腦來(lái)看的，對(duì)我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機(jī)上完成，所以，老師們的眼睛受傷害最大，真的是非常辛苦!
當(dāng)然，網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點(diǎn)：
一、網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以享受網(wǎng)絡(luò)資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時(shí)更加清楚的了解所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
二、因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，所以不用背書(shū)包，到學(xué)校去就要背一個(gè)大而沉重的書(shū)包。
三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)，在學(xué)校里一節(jié)課過(guò)去了就是過(guò)去了，是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點(diǎn)了，那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。
同學(xué)們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂(lè)還是煩惱，我還是在上網(wǎng)課中學(xué)到了許多知識(shí)。不管在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業(yè)做得干凈整潔些，把知識(shí)點(diǎn)多鞏固一下，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。但愿疫情早日好轉(zhuǎn)，回到我盼望的校園。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
由于此前對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課，要求教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當(dāng)然，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí)、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí)，各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào)，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí)、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
疫情在家上網(wǎng)課心得體會(huì)。
庚子年中國(guó)鼠年注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國(guó)流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠(yuǎn)的國(guó)度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國(guó)新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災(zāi)難面前，沒(méi)有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專(zhuān)門(mén)發(fā)通知要求20春期延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門(mén)按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程。
我們雖然沒(méi)有回到校園，但卻正常如期開(kāi)課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來(lái)，雖然看不見(jiàn)他們的容顏，但他們一如既往親切的話語(yǔ)釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問(wèn)題，彼此看不見(jiàn)的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語(yǔ)“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語(yǔ)接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無(wú)中生有，暗度陳倉(cāng)”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)被撤回了，絕對(duì)秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽(tīng)到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒(méi)有病毒，沒(méi)有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無(wú)憂無(wú)慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開(kāi)心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱(chēng)這個(gè)春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來(lái)，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_(kāi)課伊始，講課的全是我校相對(duì)“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精湛的語(yǔ)言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，向我們推銷(xiāo)著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個(gè)禮物，點(diǎn)個(gè)贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點(diǎn)贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
年，庚子年，中國(guó)鼠年，當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，我們沒(méi)有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來(lái)，連線你，我，他……舉國(guó)連線，共抗疫情;師生連線，溝通無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。
疫情在家上網(wǎng)課心得體會(huì)。
受疫情影響，臨近開(kāi)學(xué)，作為學(xué)生的我開(kāi)始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新奇，但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的.假期差勁的作息沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，早上六點(diǎn)鐘差點(diǎn)起不來(lái).起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著我在家上課的一天開(kāi)始了.
簽完到開(kāi)始背書(shū)，背的差不多了第一節(jié)課也就開(kāi)始了.聽(tīng)完上午三節(jié)課，調(diào)整一下久坐的不適，剩下的時(shí)間開(kāi)始做課下作業(yè)，吃過(guò)飯下午的第一節(jié)課也就開(kāi)始了，直至下午第三節(jié)課講完，太陽(yáng)已經(jīng)在西邊的天界線散發(fā)著余暉.網(wǎng)課的一個(gè)功能很有用，就是回放，即使第一遍沒(méi)聽(tīng)懂.也可以自己一遍一遍地聽(tīng)直至聽(tīng)懂.一般情況下，我都會(huì)在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當(dāng)天所學(xué)的筆記或題.我家的晚飯稍晚在晚自習(xí)中間，所以有時(shí)不能兼顧，這也是個(gè)令人煩惱的事情.在晚上三節(jié)課結(jié)束后已經(jīng)接近十點(diǎn)，再有其余瑣事，拖磨到十一點(diǎn)也很正常.這樣的一天就結(jié)束了，明天又是嶄新的一天.
網(wǎng)課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園!希望疫情早日結(jié)束!
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
20xx，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒(méi)有了老師們犀利的眼神，沒(méi)有了同學(xué)們課下的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在一定程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對(duì)這一新式課堂有不同的心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)看看吧!
雖然我們是通過(guò)課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立。同時(shí)每天堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓我更堅(jiān)定自己的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的督促，但是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我的收獲就是：無(wú)論何時(shí)何地，要學(xué)會(huì)自主管理，要自律，我會(huì)一直保持這種自律的習(xí)慣。最后，我想說(shuō)，我們一起在特殊時(shí)期共同努力，一起加油!沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，在校園里再相遇。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
線上學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著我們。老師通過(guò)直播的方式，給我們傳授知識(shí)。線上學(xué)習(xí)也十分便捷，不用出門(mén)就可以獲取知識(shí)。但同時(shí)，線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們自覺(jué)性和耐心。沒(méi)有老師面授時(shí)的監(jiān)督，沒(méi)有和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為，線上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難!
經(jīng)過(guò)近期的線上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌。線上的課堂生動(dòng)有趣，每門(mén)課程都有不同的風(fēng)格。老師們?nèi)煸诰€，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)隨時(shí)可以在線向老師提問(wèn)，老師耐心解答。在老師們悉心的指導(dǎo)下，我掌握了新的知識(shí)，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識(shí)帶來(lái)的力量。課后及時(shí)整理筆記修改錯(cuò)誤，完善學(xué)習(xí)筆記掌握學(xué)習(xí)技巧。希望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見(jiàn)。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
因?yàn)檫@一月來(lái)的主要工作是與后臺(tái)的交互，數(shù)據(jù)的處理。
在這個(gè)過(guò)程，其實(shí)收獲還是蠻大的，也對(duì)自己有了更一步的認(rèn)識(shí)。
1、如何定位問(wèn)題，找到問(wèn)題，并把問(wèn)題解決掉，這是我在這次工作中最大的收獲。有些問(wèn)題其實(shí)自己完全可以排除掉，而不是一遇到問(wèn)題就像別人請(qǐng)教，這樣反而降低了自己解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也給同事留下不好的印象，覺(jué)得你遇到問(wèn)題不去主動(dòng)思考，去解決，或者他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，而且，你還問(wèn)了很多遍，不想給你解決。解決問(wèn)題的能力才是我們工作過(guò)程中需要不斷提高的。只有這樣老板，上司交給你的問(wèn)題才按時(shí)保質(zhì)保量地完成。
2、另外是寫(xiě)代碼的能力，之前還是挺排斥寫(xiě)代碼的，因?yàn)椴幌搿５遣粩嗟厝?xiě)，去做，發(fā)現(xiàn)自己并不是特別地反感。有時(shí)候并不是自己不會(huì)寫(xiě)，而是不愿意去做，不愿意花時(shí)間，花精力去解決問(wèn)題，這才是我們問(wèn)題關(guān)鍵。
3、跟別人交流時(shí)，描述自己所面臨的問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)很關(guān)鍵的，能夠用很簡(jiǎn)短的話，把你的所遇到的問(wèn)題清晰的說(shuō)出來(lái)，在這次工作中我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái)，這也是我以后需要重點(diǎn)改善的地方。
4、剛開(kāi)始工作時(shí)，對(duì)自己的工作目標(biāo)不是很明確，不知道自己重點(diǎn)要解決哪些問(wèn)題，尤其是某一項(xiàng)工作需要長(zhǎng)期來(lái)完成，這個(gè)過(guò)程就需要你有個(gè)很好地規(guī)劃，并對(duì)自己每天制定相應(yīng)的工作量，制定完成后，每天要按照這個(gè)進(jìn)度去實(shí)現(xiàn)。如果中間出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。明確目標(biāo)，制定工作量，執(zhí)行每天的任務(wù)，檢查自己完成的情況。使自己成為一個(gè)有效率的，有執(zhí)行力的人。
5、另外的一個(gè)問(wèn)題，這也是我在工作中發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樽约菏莿傔M(jìn)入公司，開(kāi)始還能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但過(guò)一段時(shí)間，自己也有點(diǎn)隨大流，放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的心力。這是以后工作中需要避免的，因?yàn)樽约汉芸赡茉谀軌驊?yīng)付手頭的工作時(shí)，放松自己，停止前進(jìn)。不管任何時(shí)候，自己都不能放棄，停止學(xué)習(xí)，尤其是自己目前正在從事的行業(yè)。還有，就是多向別人請(qǐng)教一些問(wèn)題，聽(tīng)取別人的認(rèn)識(shí)，和一些成長(zhǎng)經(jīng)歷，其實(shí)，在更別人交流的.過(guò)程中，也能了解對(duì)方，更能讓對(duì)方了解自己。
6、最后是工作的態(tài)度問(wèn)題，做任何事情，都不要為自己找借口，遇到公司的原因，不要抱怨，而且不要把這種想法說(shuō)出去，這樣會(huì)影響你的為人，即使別人說(shuō)了，也不要隨聲附和，要有自己的想法。對(duì)于老板交代的問(wèn)題，要盡自己最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣才能贏得老板的賞識(shí)，自己才能更好滴提升自己，不斷地成長(zhǎng)。
這一個(gè)其實(shí)接觸的東西還是挺多的，一是框架方面，二是前端方面：
在公司，框架是專(zhuān)門(mén)一個(gè)人寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到是一個(gè)同事寫(xiě)的，頓時(shí)對(duì)這個(gè)同事油然而生敬佩感。之前，在網(wǎng)站上看到，做技術(shù)分為三個(gè)階段，一流的人，做監(jiān)控，二流的人做測(cè)試，三流的人才是寫(xiě)業(yè)務(wù)的。而我剛好也是處于三流中。
和c#寫(xiě)的，對(duì)其了解的不是特別多。所以在調(diào)試過(guò)程中，基本上需要后端的人協(xié)助我解決后端接口問(wèn)題。這也是，有一次在與老板吃飯的過(guò)程中，提到，你以后如果想有個(gè)很到地發(fā)展，后臺(tái)是肯定需要懂的，至少要懂得怎么調(diào)試代碼，而且這樣與后臺(tái)交流起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單很多的。而且，那個(gè)同事還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一個(gè)調(diào)試的接口，這樣就會(huì)事先解決數(shù)據(jù)渲染的過(guò)程中是自己的前端問(wèn)題，還是后端接口的問(wèn)題，或者其他的問(wèn)題。還有數(shù)據(jù)庫(kù)方面，自己也是需要了解的，雖然之前學(xué)過(guò)，但是不去用，也忘了怎么用。
amaze ui，這個(gè)值中國(guó)人寫(xiě)的在處理中文排版方面具有很好的性能。
這個(gè)也是我這一個(gè)月主要的工作內(nèi)容。前端頁(yè)面動(dòng)態(tài)渲染過(guò)程中的增，刪，改，查，事件動(dòng)態(tài)綁定。
下拉框的選取，地區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)擊模態(tài)框，并將數(shù)據(jù)綁定處理，異步請(qǐng)求，異步數(shù)據(jù)加載。
其中異步數(shù)據(jù)加載的順序問(wèn)題也是我在工作中遇到的一個(gè)比較重要的問(wèn)題，剛開(kāi)始，寫(xiě)代碼時(shí)沒(méi)有注意，進(jìn)入頁(yè)面時(shí)，是一個(gè)效果，刷新后是另外一種效果。所以在處理異步加載數(shù)據(jù)時(shí)，一定要注意數(shù)據(jù)的加載順序。
數(shù)據(jù)刪除，頁(yè)面中數(shù)據(jù)刪除時(shí)，剛開(kāi)始我的處理方式，直接讓它從頁(yè)面中移除，后來(lái)和同事交流過(guò)程中，覺(jué)得這種想法不正確。要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的接口來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)接口刪除數(shù)據(jù)，并在回調(diào)函數(shù)內(nèi)，在請(qǐng)求次數(shù)據(jù)，重新加載頁(yè)面。這樣就會(huì)把數(shù)據(jù)重新獲取到。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子時(shí)代的迅速開(kāi)展，渴望求知的人是越來(lái)越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個(gè)大好時(shí)機(jī)——再次重返校園。尤其對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
自離開(kāi)校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是能再一次重返校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)槿松谑溃瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)最努力、最艱辛的拼搏，就不會(huì)嘗到在生活中奮斗的快樂(lè)。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找那就必須用更多的知識(shí)充實(shí)自己的.頭腦。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，工作與時(shí)間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠(yuǎn)程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的時(shí)機(jī)，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會(huì)放過(guò)這千載難逢的好機(jī)遇，機(jī)遇是來(lái)了，最為重要的是把握，如果沒(méi)有付諸實(shí)際的行動(dòng)，只有一個(gè)好的時(shí)機(jī)，再好的機(jī)遇也是紙上談兵。
去年的一個(gè)很偶爾的時(shí)機(jī)，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠(yuǎn)程教育。此時(shí)心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時(shí)此刻有誰(shuí)能體會(huì)到我的快樂(lè)呢！這種快樂(lè)，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜假設(shè)狂。
說(shuō)起遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺(jué)是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂(lè)趣。
經(jīng)過(guò)一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標(biāo)，有了希望，有了動(dòng)力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報(bào)！我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林學(xué)習(xí)中心的老師與北京遠(yuǎn)程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，更給了我無(wú)微不至的關(guān)心。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺(jué)到了人生從未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，事物都被延遲了：上班延遲，復(fù)產(chǎn)延遲，甚至開(kāi)學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下，本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了，可誰(shuí)曾想到釘釘橫空出世，一舉打破了這一局面，讓我們即使與教師遠(yuǎn)隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個(gè)軟件獲得五星好評(píng)分期付款的“殊榮”。
記得在小時(shí)候?qū)懽魑臅诚胛磥?lái)，最常寫(xiě)到的就是以后可以在家上課，如今疫情來(lái)襲，預(yù)言反倒成了現(xiàn)實(shí)。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當(dāng)主播。絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的他們面對(duì)這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無(wú)法直播；或者上課過(guò)程中卡到掉線對(duì)著屏幕空講許久；還有因?yàn)檠訒r(shí)網(wǎng)速太慢而無(wú)法跟學(xué)生們互動(dòng)。這一個(gè)個(gè)尷尬場(chǎng)面，盡顯廣大教師可愛(ài)的一面。
不過(guò)這種上課方式看似輕松，實(shí)則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒(méi)有人監(jiān)督，學(xué)習(xí)效率是否能夠保證？網(wǎng)絡(luò)又是否會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量？沒(méi)有了粉筆黑板，知識(shí)又是否能夠生動(dòng)地被同學(xué)們掌握？這的確是個(gè)挑戰(zhàn)，但更是一個(gè)契機(jī)。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說(shuō)到：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。在我們每天的作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，也不少老師們對(duì)我們殷勤的鼓勵(lì)。隨著時(shí)間的推移，網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地，每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘，而是自己的夢(mèng)想和老師們的陪伴。早讀還未開(kāi)始，打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學(xué)們的計(jì)劃；課堂剛剛結(jié)束，班群里就傳來(lái)同學(xué)們討論的聲音。不懂不會(huì)的內(nèi)容就看回放，實(shí)在不行還可以與老師連麥，早讀前又有了充分的自主時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，釘釘已經(jīng)成為了一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，成為同學(xué)們追逐夢(mèng)想的地方。
停課不停學(xué)，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識(shí)了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣，就需要我們向自律要自由。在此期間，越是自律，越能超越他人，超越自己。若放浪形骸，隨心而動(dòng)，亦或是隨波逐流，無(wú)所適從，看似每天快意瀟灑，實(shí)則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會(huì)中也提到過(guò)“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨(dú)?！敝挥袊?yán)以律己把握今天之今天，方能掌控明天之明天。
機(jī)遇是留給每一個(gè)人的，要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個(gè)人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)中賦能，以自律突破自我?guī)е跣模碌妮x煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20，庚子年，中國(guó)鼠年，注定是不平凡的一年。
澳洲大火，美國(guó)流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠(yuǎn)的國(guó)度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國(guó)新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。
災(zāi)難面前，沒(méi)有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專(zhuān)門(mén)發(fā)通知要求年春期延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)，為保證反控疫情期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，各教育部門(mén)按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程。
我們雖然沒(méi)有回到校園，但卻正常如期開(kāi)課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。
好激動(dòng)，平時(shí)玩?zhèn)€手機(jī)，上個(gè)網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來(lái)，雖然看不見(jiàn)他們的容顏，但他們一如既往親切的話語(yǔ)釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問(wèn)題，彼此看不見(jiàn)的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語(yǔ)“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語(yǔ)接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無(wú)中生有，暗度陳倉(cāng)”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)被撤回了，絕對(duì)秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽(tīng)到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒(méi)有病毒，沒(méi)有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無(wú)憂無(wú)慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開(kāi)心”地上課。
網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱(chēng)這個(gè)春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來(lái)，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起。可開(kāi)課伊始，講課的全是我校相對(duì)“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精湛的語(yǔ)言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，向我們推銷(xiāo)著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個(gè)禮物，點(diǎn)個(gè)贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點(diǎn)贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。
2020年，庚子年，中國(guó)鼠年，當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，我們沒(méi)有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來(lái)，連線你，我，他……舉國(guó)連線，共抗疫情;師生連線，溝通無(wú)限，快樂(lè)無(wú)限。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
網(wǎng)上教學(xué)是怎樣的?相隔甚遠(yuǎn)的距離還能聽(tīng)見(jiàn)老師熟悉的聲音嗎?我滿懷期待的開(kāi)始了第一次網(wǎng)課。
“同學(xué)們上午好”。老師隔著口罩發(fā)出低沉的聲音，開(kāi)學(xué)第一天居然是以這種方式見(jiàn)面。老師陌生的課件從幾米外的黑板上變成了近在眼前的圖片，做筆記更全面了，學(xué)習(xí)更方便了。與老師的互動(dòng)只有打字或發(fā)言，熟悉鍵盤(pán)的同學(xué)總是第一個(gè)回答，不少同學(xué)只能聽(tīng)著老師的聲音默默點(diǎn)頭，看來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn)的。
不到一個(gè)小時(shí)，我便早已坐不住了，玩兒一玩兒，揉揉眼睛。比平時(shí)放松多了，老師講課的聲音突然停下，安慰道:同學(xué)們加油啊，還有二十分鐘。大家在家要自覺(jué)，專(zhuān)心聽(tīng)課。我隨著老師的語(yǔ)句又一次走進(jìn)課堂，幾天的學(xué)習(xí)，讓我專(zhuān)心致志，自覺(jué)認(rèn)真，抵制了偷閑的欲望，做事更專(zhuān)心。
結(jié)束一天的課程，我感受很多:不同的老師傳授了不同的方法，我在學(xué)習(xí)上會(huì)更高效。期待不一樣的課。它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。
轉(zhuǎn)眼間，兩周過(guò)去了，我在家安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越多了，我已不再留戀窗外的風(fēng)景。在網(wǎng)上嘗試了不一樣的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
還記得老師告訴我們，在家等待是為了春天時(shí)更好的遇見(jiàn)。網(wǎng)上教學(xué)讓我放下浮躁的心，靜靜學(xué)習(xí)，等待春天。愿疫情不再擴(kuò)散，網(wǎng)上課堂讓在家的時(shí)間更充分，是疫情結(jié)束的推動(dòng)劑。
我喜歡這樣的網(wǎng)課，但我更期待坐在教室里和老師，同學(xué)們進(jìn)行交流。
同學(xué)們，你們覺(jué)得呢?
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑具備著十分深遠(yuǎn)的意義，無(wú)論是家長(zhǎng)的監(jiān)督還是老師在學(xué)習(xí)上的關(guān)心都讓我備受感動(dòng)，但是對(duì)于高中階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課程的不便也讓我感受到了較大的壓力，只不過(guò)我是始終相信自己能夠克服網(wǎng)絡(luò)課程中的困難從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升，即便有時(shí)學(xué)習(xí)效果并不理想也要重視網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課的時(shí)候令人印象較深的便是授課進(jìn)度的緩慢，也許是為了照顧網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好以及成績(jī)差的學(xué)生的`感受導(dǎo)致老師授課的進(jìn)度比擬慢，看似我們已經(jīng)上網(wǎng)課很長(zhǎng)時(shí)間卻沒(méi)有學(xué)到太多新內(nèi)容，我在理解老師苦衷的同時(shí)也加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)以至于從側(cè)面提升自己，畢竟在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下學(xué)習(xí)效果的表達(dá)更加注重學(xué)生的自主性，所以我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)也要求父母能夠嚴(yán)格地監(jiān)督自己，無(wú)論是上課時(shí)的不認(rèn)真還是沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)都需要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，正因?yàn)槊靼拙W(wǎng)絡(luò)課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學(xué)的辛苦。
由于高中階段的課程內(nèi)容十分重要導(dǎo)致我在近期上課的時(shí)候感到有些急躁，既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠跟上他人的腳步，后來(lái)通過(guò)家長(zhǎng)的教導(dǎo)才讓我明白面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的，所幸的是老師比擬關(guān)心我們的學(xué)習(xí)從而經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行額外講解，我在打請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候也能夠得到老師耐心的講解，也許所有師生都明白對(duì)待網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)當(dāng)予以重視并加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)才能夠取得更好的效果。
雖然上網(wǎng)課的日子還要持續(xù)一段時(shí)間卻早已讓我適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，即便沒(méi)有老師和父母的強(qiáng)調(diào)我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待高中課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)當(dāng)多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問(wèn)題，畢竟成績(jī)的提升需要自己予以重視才能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得更好的效果，再加上老師進(jìn)行線上教學(xué)也很辛苦導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中十分感謝，能夠擁有這么負(fù)責(zé)的老師對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑令人感到十分幸福，為了不辜負(fù)老師的期待還是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)更加認(rèn)真些。
須知即便是些許的懈怠都有可能在學(xué)習(xí)進(jìn)度方面被其他同學(xué)超越，而且網(wǎng)絡(luò)課程更加注重學(xué)生自身素質(zhì)自然不能夠于人，無(wú)論是網(wǎng)課的內(nèi)容還是老師額外布置的作業(yè)都要認(rèn)真對(duì)待從而提升自身的綜合素質(zhì)才行。
網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
3、2021年2月1日國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治。
領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”行為規(guī)范。
為深入貫徹落實(shí)提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”常態(tài)化、長(zhǎng)效化，助力贛南蘇區(qū)振興發(fā)展和“健康贛州”建設(shè)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出如下行為規(guī)范。
一、嚴(yán)以修身。
第一條加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，在大是大非和原則問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度鮮明，嚴(yán)禁質(zhì)疑或否定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，嚴(yán)禁有影響中央權(quán)威和改革發(fā)展穩(wěn)定大局的錯(cuò)誤言行。
第二條堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)禁傳播質(zhì)疑或否定馬克思主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的言論，不準(zhǔn)參加宗教組織、參與非法宗教活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)。
第三條牢記為民宗旨、踐行群眾路線，從群眾角度出發(fā)想問(wèn)題辦事情，不得漠視群眾合理訴求，嚴(yán)禁冷硬粗暴對(duì)待群眾、侵害群眾利益。
第四條加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升道德境界，不得為官不正、品行不端，不得發(fā)生不注意公眾形象、不講規(guī)矩誠(chéng)信、不盡撫養(yǎng)贍養(yǎng)責(zé)任等有悖社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德的行為，不得放松家庭教育和家風(fēng)建設(shè)。
第五條追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味、抵制歪風(fēng)邪氣，不準(zhǔn)參加有賭博性質(zhì)的娛樂(lè)活動(dòng)，不準(zhǔn)出入私人會(huì)所，不準(zhǔn)參與有異性陪侍服務(wù)的活動(dòng)。
二、嚴(yán)以用權(quán)。
第六條用權(quán)為民，嚴(yán)禁巧立名目、與民爭(zhēng)利，不準(zhǔn)在涉及群眾利益的重大項(xiàng)目、重大工程、重大決策中無(wú)視群眾意見(jiàn)，在推進(jìn)工作中簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫命令。
第七條按法律、按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，不準(zhǔn)在選人用人、資金使用、重大項(xiàng)目等方面搞個(gè)人說(shuō)了算，不得以領(lǐng)導(dǎo)圈閱代替集體研究、以個(gè)人意見(jiàn)代替政策規(guī)定，嚴(yán)禁以權(quán)壓法、以言代法甚至干預(yù)司法。
第八條秉公用權(quán)，任何時(shí)候都不以權(quán)謀私，不準(zhǔn)個(gè)人或借他人名義經(jīng)商、辦企業(yè)及違規(guī)從事其他營(yíng)利性活動(dòng)，嚴(yán)禁插手工程項(xiàng)目、物資采購(gòu)等，嚴(yán)禁在職務(wù)行為中吃拿卡要，嚴(yán)禁利用職權(quán)為個(gè)人、親屬及身邊工作人員謀取利益。
第九條做到敬畏權(quán)力、慎用權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不得違反辦公用房、用車(chē)、接待規(guī)定，不得在親屬入學(xué)、就業(yè)、晉升等方面給予特殊照顧。
第十條正確行使選人用人權(quán)，不準(zhǔn)違反規(guī)定動(dòng)議、推薦、考察、討論決定任免干部，嚴(yán)禁跑風(fēng)漏氣、封官許愿、任人唯親等不正之風(fēng)。
三、嚴(yán)以律己。
第十一條嚴(yán)守政治紀(jì)律，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，不準(zhǔn)傳播甚至制造政治謠言，轉(zhuǎn)發(fā)丑化黨和政府的視頻、圖片、段子、順口溜。
第十二條嚴(yán)格遵循組織程序，重大事項(xiàng)及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，不準(zhǔn)搞先斬后奏、邊斬邊奏甚至斬而不奏，不準(zhǔn)出差出訪、離崗休假學(xué)習(xí)不按規(guī)定請(qǐng)假、報(bào)備。
第十三條服從組織決定，積極完成黨的任務(wù)，嚴(yán)禁對(duì)抗組織、拒不服從組織安排，不準(zhǔn)在承擔(dān)組織分配的任務(wù)和個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)等方面跟組織討價(jià)還價(jià)。
第十四條自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，不得搞團(tuán)團(tuán)伙伙、小圈子，不得組織或參加老鄉(xiāng)會(huì)、同學(xué)會(huì)、戰(zhàn)友會(huì)、同事會(huì)互通款曲，不得抵制批評(píng)和自我批評(píng)、對(duì)提批評(píng)意見(jiàn)的同志打擊報(bào)復(fù)。
第十五條嚴(yán)守廉政準(zhǔn)則，慎獨(dú)慎微、勤于自省，不得為官不廉，不準(zhǔn)用公款請(qǐng)客送禮、旅游等，不準(zhǔn)參與由公款支付的打高爾夫球、健身美容等高消費(fèi)娛樂(lè)休閑活動(dòng)，不準(zhǔn)違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜，不準(zhǔn)搞“勾肩搭背”的政商關(guān)系。
四、謀事要實(shí)。
第十六條從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，尊重客觀規(guī)律、科學(xué)精神和群眾意愿，不得為官亂為，不準(zhǔn)脫離實(shí)際和違背科學(xué)發(fā)展盲目決策。
第十七條持之以恒、久久為功，一張藍(lán)圖繪到底、一任接著一任干，不得對(duì)遺留問(wèn)題“新官不理舊事”。
第十八條堅(jiān)持打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)，樹(shù)立“功成不必在我”理念，不準(zhǔn)只顧眼前不顧將來(lái)、只重顯績(jī)不重潛績(jī)，搞短期行為等。
第十九條堅(jiān)決服從和維護(hù)大局，不得在制定政策和執(zhí)行決策部署時(shí)，不顧全局片面追求部門(mén)利益，不準(zhǔn)以部門(mén)工作為借口消極應(yīng)付，甚至拒不配合做好中心工作。
第二十條解放思想、銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不得因循守舊、安于現(xiàn)狀、停滯不前，不得簡(jiǎn)單照抄照搬、照本宣科，不得在深化改革中怕事畏難、行動(dòng)遲緩、推進(jìn)不力。
五、創(chuàng)業(yè)要實(shí)。
第二十一條樹(shù)立正確政績(jī)觀，不準(zhǔn)搞虛假政績(jī)、數(shù)字摻水、報(bào)喜不報(bào)憂，不得好大喜功、盲目攀比、搞“形象工程”。
第二十二條真抓實(shí)干、埋頭苦干，以釘釘子精神抓落實(shí)，不得淺嘗輒止、半途而廢，不得簡(jiǎn)單以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，用寫(xiě)總結(jié)、報(bào)數(shù)據(jù)代替實(shí)際工作。
第二十三條履職盡責(zé)，奮發(fā)有為，不得為官不為，不得庸懶散、怕吃苦、混日子，不得門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦或門(mén)好進(jìn)、臉好看、事不辦。
第二十四條敢于擔(dān)當(dāng)，勇于攻堅(jiān)克難，不得見(jiàn)到矛盾推、遇到問(wèn)題躲、碰到難事拖，不得在重大任務(wù)、突發(fā)事件面前畏首畏尾、敷衍塞責(zé)。
第二十五條艱苦奮斗、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不得貪圖享樂(lè)，講排場(chǎng)比闊氣、揮霍浪費(fèi)公款公物及公共資源，不得作風(fēng)虛浮。
六、做人要實(shí)。
第二十六條對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不得搞陽(yáng)奉陰違的“兩面派”行為，不得上有政策、下有對(duì)策。
第二十七條對(duì)組織忠誠(chéng)老實(shí)，如實(shí)向組織報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)重要事項(xiàng)，不得瞞報(bào)房產(chǎn)、婚姻、配偶子女從業(yè)等情況，不準(zhǔn)在年齡、工齡、黨齡和學(xué)歷、工作經(jīng)歷等方面弄虛作假。
第二十八條對(duì)人民忠誠(chéng)老實(shí)，不得居高臨下、脫離群眾，不得用大話、假話欺騙糊弄群眾，不得臺(tái)上一套臺(tái)下一套、說(shuō)一套做一套。
第二十九條對(duì)同志坦誠(chéng)相待，相互支持，不得搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，不得對(duì)同志身上的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不提醒不指出，不得無(wú)事生非、搬弄是非，甚至匿名誣告、造謠中傷。
第三十條襟懷坦白、公道正派，馳而不息抓“四風(fēng)”問(wèn)題整改，嚴(yán)禁違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神，不得處事不公、拿原則做交易，不得投機(jī)鉆營(yíng)，一門(mén)心思找門(mén)路、拉關(guān)系。
法律顧問(wèn)制度。
一、法律顧問(wèn)制度是指在行政執(zhí)法單位自主聘請(qǐng)法律知識(shí)較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人員，作為單位的法律顧問(wèn)，為單位依法行政提供法律參謀，是加強(qiáng)單位法治機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范和監(jiān)督行政活動(dòng)的一項(xiàng)重要制度。
二、單位聘請(qǐng)的法律顧問(wèn)，一般應(yīng)是注冊(cè)的執(zhí)業(yè)律師或法律服務(wù)工作者。單位可以聘請(qǐng)一名法律顧問(wèn)，也可以聘請(qǐng)多名組成法律顧問(wèn)團(tuán)或顧問(wèn)組，設(shè)首席法律顧問(wèn)。
三、單位聘請(qǐng)法律顧問(wèn)應(yīng)當(dāng)在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，與律師或法律服務(wù)工作者所在所簽定聘用合同。凡以單位名義作出的行政決定、重要文件，事先要經(jīng)法律顧問(wèn)對(duì)其合法性進(jìn)行審查，單位分管領(lǐng)導(dǎo)才予以審閱簽發(fā);凡涉及單位重大的項(xiàng)目、機(jī)構(gòu)改革政策等，單位領(lǐng)導(dǎo)班子都應(yīng)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取法律顧問(wèn)的意見(jiàn)。
四、法律顧問(wèn)的權(quán)利查閱相關(guān)文件和資料，參加單位召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議。必要時(shí)，列席單位有關(guān)會(huì)議，獲得履行單位顧問(wèn)職責(zé)所必備的政策、文件資料以及基本的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障。
五、法律顧問(wèn)的義務(wù)是對(duì)單位的重大決策提出法律依據(jù)，對(duì)單位起草或擬作出的行政行為，從法律方面提出修改和補(bǔ)充建議;參與處理單位涉法民事、經(jīng)濟(jì)、行政及其它糾紛;代理單位參加訴訟、調(diào)解或仲裁活動(dòng)，維護(hù)單位的合法權(quán)益;協(xié)助單位參與重大商務(wù)洽談，審查重大經(jīng)濟(jì)合同;草擬、審查法律文書(shū);協(xié)助單位開(kāi)展法制教育，解答法律咨詢(xún);向單位提供國(guó)家有關(guān)法律信息，就單位行政管理中的法律問(wèn)題提出建議和咨詢(xún)服務(wù);應(yīng)當(dāng)保守聘用單位的秘密;辦理單位委托的其它法律事務(wù)。
2021年2月1日國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治。
國(guó)內(nèi)。
從江蘇省政府獲悉，截至2021年底，江蘇411萬(wàn)農(nóng)村低收入人口整體實(shí)現(xiàn)4000元脫貧目標(biāo)，全面完成上一輪脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
廣東省佛山市順德區(qū)智德投資有限公司與順德高新區(qū)管委會(huì)簽署合作協(xié)議，啟動(dòng)建設(shè)“智能制造專(zhuān)業(yè)孵化中心”。中心將致力發(fā)展智能制造、新能源應(yīng)用、電子信息類(lèi)孵化項(xiàng)目，并力爭(zhēng)5年內(nèi)晉級(jí)省級(jí)孵化器，為“佛山制造”打造優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)產(chǎn)業(yè)平臺(tái)。日前，佛山市正式獲批成為國(guó)家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)綜合改革試點(diǎn)地區(qū)。
從西藏第十屆人大四次會(huì)議上獲悉：西藏預(yù)計(jì)在2021年完成造林綠化100萬(wàn)畝，扎實(shí)推進(jìn)“兩江四河”造林綠化工程。據(jù)悉，“十二五”期間，西藏累計(jì)兌現(xiàn)草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)、森林和濕地生態(tài)效益補(bǔ)償資金147億元，在全國(guó)率先建設(shè)江河源生態(tài)功能保護(hù)區(qū)。
一年半內(nèi)非法吸收資金500多億元，受害投資人遍布全國(guó)31個(gè)省市區(qū)……2021年1月14日，備受關(guān)注的“e租寶”平臺(tái)的21名涉案人員被北京檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。其中，“e租寶”平臺(tái)實(shí)際控制人、鈺誠(chéng)集團(tuán)董事會(huì)執(zhí)行局主席丁寧，涉嫌集資詐騙、非法吸收公眾存款、非法持有槍支罪及其他犯罪。此外，與此案相關(guān)的一批犯罪嫌疑人也被各地檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。
國(guó)際。
法國(guó)郵政總局1月29日在巴黎集郵商店“墨方廳”舉行猴年生肖紀(jì)念郵票首發(fā)儀式。
敘利亞首都大馬士革南郊1月31日發(fā)生連環(huán)爆炸襲擊事件，造成至少45人死亡、110人受傷。
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