一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高工作效率，減少壓力。計(jì)劃的制定需要權(quán)衡不同的選擇和決策，找到最優(yōu)解。祝你在編寫計(jì)劃時(shí)取得好的成果，希望這些范文對(duì)你有所幫助。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇一
身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。
2〉社會(huì)。
人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
3〉語。
語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
4〉藝術(shù)。
音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
5〉數(shù)理邏輯智能。
觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測的.能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備。
可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備。
（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備。
通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇二
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
三
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇四
幼兒方面：
本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名 。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動(dòng)，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒?dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。
家長方面：
多數(shù)家長較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對(duì)主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。
教師方面：
本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。
以鄧xx理論和"三個(gè)代表"思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
班級(jí)管理
1、樹立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。
3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。
保育工作
1、 保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1、 改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長的.積極性，組織家長參與教育活動(dòng)。
2、 尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、 繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、 通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會(huì)等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作
1、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動(dòng)。
2、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開放做準(zhǔn)備。
3、 增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng) 。
九月份
1、迎接新生入園，抓好常規(guī)工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長會(huì)。聽取家長意見，促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)新編集體舞。
十月份
1、參加院內(nèi)開展的活動(dòng)，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。
2開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色，面對(duì)家長展示活動(dòng)。
十一月份
1、 配合幼兒園參加幼兒園舉辦的活動(dòng)。
十二月份
1、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng)。
2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。
3、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動(dòng)。
一月份
1、 填寫幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。
2、 做好幼兒離園工作。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇五
幼兒園在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。以下是小編整理的幼兒園中班教師教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
新的學(xué)期新的開始，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級(jí)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動(dòng)作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
語言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽故事，看圖書。
5、能聽懂并會(huì)說普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
社會(huì)：
1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
數(shù)學(xué)：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
三、措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
4、做好家長的工作，取得家長的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排：
1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評(píng)比活動(dòng)：《誰的情緒最穩(wěn)定》。
節(jié)日活動(dòng)：
1、慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2、慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境)。
評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》。
1、開展幼兒春游活動(dòng)。
2、預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
3、感受春季的變化，愛護(hù)花草樹木。
評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛)。
節(jié)日活動(dòng)：
1、慶祝“父親節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親)。
2、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事)。
評(píng)比活動(dòng)：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來表現(xiàn)這種特點(diǎn))。
節(jié)日活動(dòng)：
1、慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)。
2、總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))。
3、準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩歌大朗誦》。
一、班級(jí)情況分析。
我班幼兒人數(shù)為人。其中男生人，女生人。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我感覺擔(dān)子很重，面臨困難很大。本學(xué)期主要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣。
二、工作要求。
在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認(rèn)識(shí)不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)意見，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。
常規(guī)：耐心進(jìn)行常規(guī)教育。
(1)洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
(2)要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
(3)知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
(1)陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;。
(2)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
安全：
在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所一定要有序。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，一定要注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施：
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
3、教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)艱巨，工作繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)。
在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動(dòng)，
我們中班年級(jí)組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
三、反思提高。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力。
途徑：
1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)摗?/p>
3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)。
指導(dǎo)其他教師。
四、本期活動(dòng)。
本學(xué)期除了六一活動(dòng)外，還有其他活動(dòng)，如“3?8愛媽媽”活動(dòng)、3月12日開展“植樹節(jié)”活動(dòng)、4月5日開展“清明節(jié)”活動(dòng)、5月1日開展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班年級(jí)組將積極參與每一次活動(dòng)，年級(jí)組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇六
1、類概述。
我們班30名兒童中有19名男子，11名女子，男女比例不均衡。這個(gè)學(xué)期插入了5名新生，其中一名是因?yàn)榧彝ヒ蛩?，奶奶一直撫養(yǎng)，其他幼兒在私立幼兒園上小班，由于各院的通常要求，新生應(yīng)該對(duì)本班和院內(nèi)的日常行為規(guī)范有更好的了解。從開學(xué)第一周的景象來看，孩子們基本上能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)和生活，只有朱智、呂恩澤等個(gè)別幼兒的情緒會(huì)有一些波動(dòng)。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育，幼兒在這方面有了明顯的提高。大部分幼兒可以**吃飯、狗皮、衣服等，在成年人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持自己的衣服和身體的清潔。有些本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可以主動(dòng)幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時(shí)根據(jù)老師的信號(hào)活動(dòng)，并積極幫助老師飯后整理毛巾、桌子等，是老師的好幫手。
2、班級(jí)兒童發(fā)展特點(diǎn)。
本學(xué)期開學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了綜合觀察、分析，總結(jié)了各幼兒前兩個(gè)學(xué)期領(lǐng)域的發(fā)展概況、中幼兒年齡特征發(fā)展概況等，總結(jié)了以下幾個(gè)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。
（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢。
a、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
上學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都有了提高，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有了很大的提高，在活動(dòng)中總能在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí)）另一方面，現(xiàn)在兒童對(duì)活動(dòng)本身的興趣正在表達(dá)。每當(dāng)老師講故事時(shí)，教室里都很安靜。大家的視線匯聚一堂，努力望著老師，聽著老師的話。每當(dāng)遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也會(huì)集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見和感情。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒傾聽教師的說明，操作時(shí)認(rèn)真進(jìn)行，個(gè)別幼兒主動(dòng)幫助同伴操作。另一方面，隨著幼兒集體學(xué)習(xí)氛圍的提高，呈現(xiàn)出主動(dòng)參與活動(dòng)的樣子，其中幼兒的進(jìn)取心不容忽視。這一點(diǎn)在游戲活動(dòng)中脫穎而出，在一般情景下，日南、閔陽、蝴蝶等兒童參與的進(jìn)取心很高，因此在他們的主動(dòng)嘗試和指導(dǎo)下，刺激了許多處于反熱狀態(tài)的其他兒童，增強(qiáng)了他們積極學(xué)習(xí)和參與的熱情。
b、身體發(fā)展。
由于班里的男孩占三分之二，所有幼兒看起來都很活躍，在每個(gè)自由活動(dòng)時(shí)間里，孩子們跑步、跑步、充分運(yùn)動(dòng)身體，無形中促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂。是異常活躍的曲風(fēng)。喜歡隨著音樂隨意擺弄身體的各個(gè)部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體放松身體的動(dòng)作。對(duì)小肌肉的發(fā)展也很有好處。他們可以很好地使用餐具，制作繪畫工具，很好地使用藝術(shù)用品等。
c、自我表達(dá)。
大部分孩子喜歡在團(tuán)體面前表達(dá)自己。很多人要求幼兒唱歌時(shí)舉手。上來的演員們做各種動(dòng)作來表達(dá)音樂，表達(dá)自我。董燕蝶，陳信宇小朋友是其中最突出的孩子。每次都能在大家面前表演得很好。西方、凱里和索尼婭的聲音很小，但她們喜歡為同事們表演，總是盡力唱歌，在“演出”結(jié)束后，可以看到孩子們的歡樂、滿足，甚至是自我驕傲的表情。班里的一個(gè)本、陳安等幼兒缺乏**表演的勇氣，但他們可以和同事們一起大膽表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的能力越多，享受的成功越多，自我表達(dá)的愿望也就越強(qiáng)。所以，為了以我們班幼兒已經(jīng)擁有的表現(xiàn)力為基礎(chǔ)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，我們必須更加成熟，更加穩(wěn)健地展示自己。
（2）薄弱環(huán)節(jié)。
a、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
前兩個(gè)學(xué)期的幼兒已經(jīng)初步形成了必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然有很多不足之處。在安靜地聽別人說話方面，我們班的幼兒非常缺乏。對(duì)一些自信、聲音大的孩子都能聽到，但對(duì)音量中等或輕的孩子不太聽。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，驕傲）畢竟孩子能大聲說話的人不多。這個(gè)問題的根源是孩子們的傾聽習(xí)慣。不能安靜地聽別人的話，不僅會(huì)妨礙同伴和自己的身心發(fā)展，還會(huì)嚴(yán)重影響教師掌握整個(gè)活動(dòng)。長期的不良傾聽習(xí)慣使孩子處于孤立狀態(tài)，思考和行動(dòng)都是如此。
另外，一半以上的幼兒不能長時(shí)間堅(jiān)持需要的姿勢，或者雙腳、雙手、轉(zhuǎn)過身、轉(zhuǎn)頭等，孩子們不能做很多小動(dòng)作。做一些小舉動(dòng)也是孩子分散注意力的開始。也許做小動(dòng)作的時(shí)候孩子找到了比活動(dòng)更有趣的事情，所以坐姿可以成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐、聽。）才是幼兒成長的春雨。
b、交際能力。
現(xiàn)代家庭家家基本都是獨(dú)生女，孩子們的玩伴也在逐漸減少。每次訪問家的時(shí)候，我們都問家長?！昂⒆觽兠刻於己驼l一起玩？”“家長們幾乎給了我們一個(gè)人玩或媽媽、爺爺、奶奶等一貫的答案。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人）這種交往環(huán)境會(huì)使我們的孩子經(jīng)常處于被動(dòng)的交往狀態(tài)，習(xí)慣于等待別人呼喚，成年人習(xí)慣于讓步自我，什么事都跟隨自我，對(duì)幼兒的交往能力發(fā)展產(chǎn)生非常消極的影響?，F(xiàn)在我們班大約有三四個(gè)孩子會(huì)和人爭玩具，或者爭論誰該玩玩具。大約10名孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和別人交流，或者只有在別人來訪時(shí)才和別人交往。大約5名幼兒掌握著隨身物品持有人的身份，玩玩具的時(shí)候只拿著自己的東西，有時(shí)別的孩子拿走他的東西的時(shí)候會(huì)不高興，有時(shí)會(huì)為自己而爭吵。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、玩具）（）大約一半的兒童不知道如何與人分工合作。幼兒對(duì)交際能力的缺乏非常明顯。
3、父母情景分析。
去年的家長工作結(jié)果顯示，我們班的家長對(duì)班級(jí)的教育工作非常重視和配合，參與的進(jìn)取心也很高。上個(gè)學(xué)期的家長開張日，所有家長都可以在忙碌中觀看幼兒活動(dòng)。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）在景六一嘉園聯(lián)歡上，家長們和孩子們玩得更開心，一些幼兒全家都參加了。黃智智、池行妍、桂敏陽等家長平時(shí)可以在主題活動(dòng)中給予進(jìn)取的支持和合作，不僅幫助孩子們一起收集資料，還為教師們收集了很多寶貴的資料。個(gè)別家長經(jīng)常給我們打電話，密切了解幼兒的情景，在來園期間，更多的家長與教師溝通，發(fā)揮與家鄉(xiāng)接觸的及時(shí)性和效果。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人）（威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人）但是很多家長平時(shí)工作忙，沒有時(shí)間接送孩子，與教師的正面接觸不足，爺爺奶奶不好好傳達(dá)或理解，導(dǎo)致交流上的不足。（另一方面，也是你的家人）。
二、本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)。
（a）健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制，自我情緒調(diào)節(jié)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)感情。喜歡幼兒園的集體生活，感情。
2、可以**吃飯，可以洗漱，注意個(gè)人衛(wèi)生，喜歡清潔。飯前或飯后有秩序地用水，可以正確使用毛巾。
3、可以自己穿衣服、褲子、鞋子，學(xué)會(huì)整理床鋪，管理好自己的東西。
4、可以有意識(shí)地克服喜歡吃各種食物、偏食的習(xí)慣，養(yǎng)成主動(dòng)喝水、喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
5、了解必要的健康管理知識(shí)，樂于了解疾病的預(yù)防和治療，了解身體的主要器官和基本功能，學(xué)會(huì)適當(dāng)保護(hù)自己的身體，不要把異物放在耳朵、嘴巴和鼻子里。
6、知道要有必要的安全意識(shí)，不高高在上，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，不接受陌生人的食物，不離開陌生人和成年人，保持警惕。
7、積極參加體育活動(dòng)，提高身體抵御氣溫變化的適應(yīng)能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。
（b）語言領(lǐng)域。
1、可以安靜地聽老師和同事的話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽明確地說自己想說的話，愿意和別人交流，表達(dá)自己的愿望和感情。能用完整的語言回答別人的問題。
3、學(xué)習(xí)日常生活的交際語言，正確使用各種禮儀用語。
4、喜歡讀兒歌、聽故事等活動(dòng)，了解其大致資料。
5、學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，樂于表達(dá)自己的感情。能在說話的周圍清晰地朗誦童謠，復(fù)述故事。
6、學(xué)習(xí)按順序看書，樂意與同事交換圖書的主要資料。喜歡看電視，聽收音機(jī)，愿意和同事交流熟悉的資料。
（c）社會(huì)領(lǐng)域。
1、與同伴一起喜歡游戲、交往、共享、學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)、請(qǐng)求、討論、謙虛等交往方式，體驗(yàn)與同伴、教師共存的樂趣。
2、逐步了解教師的建議和指示，遵守集體生活的基本規(guī)則，不提無理要求，無緣無故生氣。
3、關(guān)心和尊重父母、大人、教師，接觸與自我生活相關(guān)的社會(huì)工作者，了解他們的職業(yè)和自我的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)注意到同事的喜悅、悲傷、憤怒等感情表達(dá)，并嘗試做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
5、學(xué)會(huì)簡單評(píng)價(jià)自我和他人的行為，對(duì)自我和他人有正確的`認(rèn)識(shí)，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
6、能分辨是非，樂于理解成年人的指示，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參加傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
（d）科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能夠用各種感官感知周圍環(huán)境的樂趣的事物，了解每個(gè)物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方向等鮮明特征，并且能夠心甘情愿地移動(dòng)頭部。
2、愿意操作，擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自我探索的結(jié)果，愿意與同事一起探索，互相交流。
3、喜歡提問，主動(dòng)尋找問題的答案，通過初步學(xué)習(xí)，可以用多種方法收集信息和得到答案。
4、希望了解秋冬季節(jié)的特點(diǎn)，了解各季節(jié)的主要農(nóng)作物、食物等，積累關(guān)于季節(jié)變化的感情，讓幼兒喜歡自然，親密相處。
5、在生活和游戲中可以學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)如何使用比較、分類、排序、測量等。
6、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，了解如何保存動(dòng)植物，具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡聽音樂，用自然的聲音學(xué)習(xí)表情歌曲，能完美地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)作歌曲和動(dòng)作、舞蹈和游戲。
2、喜歡用打擊樂器和手勢來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起玩音樂游戲，可以在團(tuán)體面前大膽地表達(dá)自己。
3、喜歡看美術(shù)作品，可以通過動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感覺。
4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境的美麗。喜歡欣賞藝術(shù)作品和音樂作品，能感受到他們鮮明的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感情。
5、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，用多種顏色畫畫，正確利用剪刀、膠水等工具材料，做出好的握持和坐姿。
6、學(xué)會(huì)表達(dá)物體的基本部分和主要特征后，可以選擇顏色，初步地進(jìn)行目的地色調(diào)、配色，以主題為中心大膽地排列畫面。（威廉莎士比亞、溫斯頓、配色、配色、配色、配色）。
三、本學(xué)期的優(yōu)先事項(xiàng)和主要措施。
結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)圍繞以下幾點(diǎn)，根據(jù)具體措施，有條不紊地開展教育教學(xué)工作。（大衛(wèi)亞設(shè)，北上廣深）。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在幼兒教育中，當(dāng)然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活和知識(shí)，但更重要的是，要從小養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對(duì)孩子的未來成長和發(fā)展具有非常重要的意義，是使孩子終身受益的基本素質(zhì)。另外，只有讓孩子們形成進(jìn)取的學(xué)習(xí)感情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教育效率，幫助孩子們?cè)谏钪信囵B(yǎng)知識(shí)，發(fā)展智力。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí)）葉成濤老師說：“什么是教育，用一句簡單的話來培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！狈治鲋?，我們看到班里幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足之處，采取了以下措施，幫助幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、通過教師的示范或展示優(yōu)秀幼兒的方法，給很多幼兒正確的示范和指導(dǎo)，讓幼兒在頭腦中形成正確的概念，理解如何坐下來做是對(duì)的。
2、帶幼兒更好地理解，不聽別人的話是不尊重對(duì)方的表現(xiàn)，幫助幼兒理解傾聽的重要性。
3、教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育（如詩《學(xué)好樣》等）。
4、將個(gè)別教育與團(tuán)體教育相結(jié)合的方法有機(jī)結(jié)合。
5、注意個(gè)別教育，對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn)。
6、通過教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒。
7、家長對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣總是喚起程度，與家長合作，實(shí)施與家相符的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。
8、適時(shí)地帶著在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子，指導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)。
9、通過各種方法看書、上網(wǎng)查找資料、畫畫等，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)解決問題。
（二）交際技巧。
交往是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。在教育工作者看來，父母期望孩子能和別人交往，期望孩子交際能力更強(qiáng)，不想看到孩子沒有伴侶，不想孩子孤獨(dú)。教師更期待所有幼兒能和同事相處融洽，互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致。因此，在幼兒園教育中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交際能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。
1、為幼兒創(chuàng)造交往環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造很多合作交流的機(jī)會(huì)。地區(qū)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)中有目的的組織幼兒的交流與合作等。在團(tuán)體活動(dòng)中提出很多啟發(fā)性問題，引導(dǎo)幼兒相互討論，促進(jìn)幼兒語言交流的發(fā)展。
2、鼓勵(lì)交際能力較弱的幼兒與同伴一起玩游戲，引導(dǎo)能力較好的幼兒，引導(dǎo)能力較弱的孩子。
3、指導(dǎo)家長創(chuàng)造幼兒與他人交往的機(jī)會(huì)，并讓幼兒與同齡人及成年人一起活動(dòng)。
4、建立對(duì)幼兒交往的自信心，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。
（三）個(gè)別幼兒教育。
個(gè)別幼兒的教育是因材施教的，旨在創(chuàng)造所有幼兒最能發(fā)展的環(huán)境，教育每個(gè)幼兒的個(gè)人差異。這是教育活動(dòng)中不可缺少的一部分。
1、經(jīng)過家庭訪問、電話訪問等，與家長多分享，多交流，反饋，回家同步教育。
2、教育活動(dòng)中教師提出的問題的個(gè)別化：教師可以對(duì)不同的幼兒設(shè)定不同的問題。這種個(gè)性化的提問方式可以讓所有幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問題的看法?；卮鸬膫€(gè)別化：各幼兒的回答、對(duì)表達(dá)的回答應(yīng)采取靈活的回答方式，以適應(yīng)幼兒的個(gè)人特點(diǎn)，滿足幼兒的各種心理需求。
3、教師在指導(dǎo)時(shí)要個(gè)別化，教師給每個(gè)幼兒的指導(dǎo)，幫助要不同，有些還要有只給語言提示的幫助。有些人幫助一半，剩下一半。有些東西要用手教。這是為了讓所有幼兒都能在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展，讓所有幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂趣。（你知道的）。
4、通過故事、演出、游戲等活動(dòng)形式，指導(dǎo)幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難時(shí)自行向教師求助，鼓勵(lì)幼兒大膽與教師、同事打交道。
5、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體質(zhì)弱的幼兒的關(guān)心，注意觀察體育活動(dòng)中的活動(dòng)量和出汗的景象。（大衛(wèi)亞設(shè)，northernexposure（美國電視），）像西魯雅一樣，對(duì)飲食慢的幼兒給予很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
6、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的一點(diǎn)點(diǎn)提高，激發(fā)孩子的自信心。
7、通過故事、童謠、環(huán)境創(chuàng)造、家庭合作等教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
（四）家長工作。
1、日常家長工作。
（2）以家長院的形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的準(zhǔn)備、計(jì)劃、該主題活動(dòng)需要家長協(xié)助的方面、幼兒的日常學(xué)習(xí)資料等。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對(duì)課外存在的普遍問題，介紹課外學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、課外體驗(yàn)等。
（3）對(duì)幼兒的特殊情況，做好家庭訪問，聯(lián)系沒有來庭院的幼兒，也能了解其情景。
（4）進(jìn)行溫暖的預(yù)約，與父母認(rèn)真交流，交換意見。
2、階段性家長工作。
（1）召開家長會(huì)，說明本學(xué)期主要幼兒園活動(dòng)資料及住房合作資料，聽取家長意見，立即糾正工作不足。
（2）在學(xué)期中舉行家長開放日，讓家長參加幼兒的日日活動(dòng)，了解幼兒在庭院的具體生活，幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
（五）創(chuàng)造環(huán)境。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為“隱形教育手段”開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面越來越受到關(guān)注。幼兒生活在幼兒園中，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，在與環(huán)境的相互作用中達(dá)到發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾可以讓幼兒充分有效地認(rèn)識(shí)、自主參與、共同重新創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境將更加具有人文教育的意義。
1、地球角度創(chuàng)造的一般原則。
（1）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒的發(fā)展需要，使身心愉悅和發(fā)展。
（2）教師、家長、幼兒共同收集資料，從收集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)家鄉(xiāng)互動(dòng)。
2、地球角度生成階段措施。
第一階段（2~3周）：建造合理的墻壁（家聯(lián)系線、活動(dòng)室角落、早晨檢查袋等），由幼兒、家長共同收集區(qū)域角落材料，建立早期活動(dòng)區(qū)。
第二階段（4~5周）：將“火鍋店”、“讀書區(qū)”、“玩具角”、“建設(shè)區(qū)”相結(jié)合，打造以美工角為特色的活動(dòng)區(qū)。開展主人公游戲和游戲構(gòu)建活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用各種資料，熟悉各種物品的玩法、構(gòu)圖的要求。
第三階段（6~21周）：根據(jù)幼兒區(qū)轉(zhuǎn)角活動(dòng)情景，及時(shí)增加幼兒愿意操作的活動(dòng)資料，改善幼兒不參與的活動(dòng)區(qū)，適當(dāng)完善構(gòu)圖規(guī)則。裝飾墻壁受損的部分。
第四階段（22周）：總結(jié)本學(xué)期構(gòu)圖創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇七
我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢(mèng)悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。
2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護(hù)公物，有時(shí)亂撕亂涂亂畫。
3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天、黑夜，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。
4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)作掌握較好。
二、家長情況。
我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個(gè)班級(jí)來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能與班級(jí)配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。
三、教育教學(xué)目標(biāo)。
1、思想品德。
初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會(huì)用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級(jí)的事，愛護(hù)公物。
2、行為習(xí)慣。
能自己用筷子進(jìn)餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會(huì)穿鞋子，分清左右，會(huì)解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯(cuò)了事能承認(rèn)并改正，有正確的坐、立姿勢。
3、語言。
能用語言表達(dá)自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學(xué)作品的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自己的名字。
4、數(shù)學(xué)。
能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)“1-7”的序數(shù)，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對(duì)不同形狀、顏色、大小的圖形會(huì)按一種特征分類，會(huì)將五個(gè)大小差別比較明顯的物體排序。
5、科學(xué)。
知道四季的主要特征，對(duì)不太熟悉的花(蔬菜、水果)會(huì)用感官感知，說出主要特征，對(duì)周圍事物有認(rèn)識(shí)和探索的興趣，了解動(dòng)物與人類的關(guān)系。
6、音樂。
能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì)，掌握舞蹈的節(jié)拍。
7、美術(shù)。
能認(rèn)識(shí)一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。
三、教育措施。
1、通過語言“大家愛國旗”及社會(huì)“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，開展評(píng)“好孩子”活動(dòng)，評(píng)值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護(hù)公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭榮譽(yù)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
4、每天保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。
5、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時(shí)，通過語言游戲，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng),讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂，能主動(dòng)地參與。
6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄，同時(shí)，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動(dòng)，向家長介紹家教知識(shí)，以做好家園聯(lián)系工作。
7、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)。
(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣。
四、教育內(nèi)容安排。
九月份開展“我升中班了”、“教師節(jié)”、“我的班級(jí)”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕快樂”等活動(dòng)，時(shí)間為4周。
元月份開展“過新年”主題活動(dòng)，時(shí)間2周。
一、班級(jí)情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
5`做好各科的教學(xué)工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計(jì)劃。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長工作計(jì)劃。
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
一、班級(jí)情況分析：
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼。
續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
6、教學(xué)目標(biāo)：
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)。
敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。
〈3〉自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。
〈4〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈5〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的。
睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅(jiān)持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持每周做一次快樂家園聚會(huì)，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行更緊密的聯(lián)系。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇八
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視，幼兒教育如何適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，如何面向現(xiàn)代化，面向未來，引起了人們廣泛的思考與探索，同時(shí)國內(nèi)外關(guān)于幼兒教育方面的研究成果，也帶來了人們?cè)诮逃^念和實(shí)踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)當(dāng)代幼兒園教育活動(dòng)實(shí)踐的新形象，想觀念，新經(jīng)驗(yàn)和新成果，我們教師更具體更有效地學(xué)習(xí)與掌握幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐等基本技能，在新學(xué)期新的開始力求通過教育活動(dòng)，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發(fā)展，我們要強(qiáng)調(diào)整體教育思想，幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合的，整體的，因此我們教育的內(nèi)容既要注意各領(lǐng)域在教育目標(biāo)、內(nèi)容上的系統(tǒng)性，也要注意各領(lǐng)域的教育連徑，，方發(fā)的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)特點(diǎn)，所教育活動(dòng)內(nèi)容要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯(lián)系，符合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識(shí)性與趣味性與一體，以下是我對(duì)本學(xué)期科目與主要目標(biāo)。
新學(xué)期，對(duì)家長們來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)于我們老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，讓這一學(xué)期各項(xiàng)工作開展的更完滿！
本學(xué)期我們將注重每個(gè)孩子生活能力的培養(yǎng)，本學(xué)期是一個(gè)由冷走暖的時(shí)期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強(qiáng)孩子自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)，讓現(xiàn)在獨(dú)生子女的自我獨(dú)占意識(shí)有所好轉(zhuǎn)。
本班孩子大致分為兩類：
性格開朗活潑、能主動(dòng)與他人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)、樂于表現(xiàn)自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。動(dòng)手能力強(qiáng)、敢于嘗試，不論在課堂實(shí)踐中還是自我服務(wù)方面都可以完成很好。
還有個(gè)別孩子交往能力較弱、不主動(dòng)與他人溝通，同時(shí)也不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)，生活自理能力發(fā)展較慢，不會(huì)穿衣服，進(jìn)餐也需要老師幫助。
（我想根據(jù)這兩種現(xiàn)象，在本學(xué)期將會(huì)多與家長們溝通，孩子們的各種現(xiàn)象離不開家長的教育，對(duì)于后者，家長們過于溺愛包辦代替過多有關(guān)。將會(huì)多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手幫助他們獲得自我服務(wù)成功的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)孩子的性格及各項(xiàng)能力的發(fā)展）。
日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)，家長們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園的情況。但仍有家長忙于工作而忽略了對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的重視，導(dǎo)致成孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。
本學(xué)期在家園工作上需要家長們的極力配合：
本學(xué)期更注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力及語言表達(dá)能力，因此添加了美工課程，在語言方面也更高的區(qū)要求孩子們，也希望家長們?cè)诩叶嘧⒅赝⒆咏涣鳌?/p>
需要給寶貝們每天準(zhǔn)備毛巾衣物，本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。
認(rèn)真填寫每周家園練習(xí)手冊(cè)，及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)。
本學(xué)期開展家園互動(dòng)及親子游活動(dòng)，與家長一起帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂。
本學(xué)期是向暖走的季節(jié)，也是培養(yǎng)孩子們自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期，春季也是病毒感染季節(jié)我們也更多的去引導(dǎo)孩子講究衛(wèi)生，愛惜自己。
同時(shí)也會(huì)要求孩子們能夠?qū)W習(xí)。
（一）藝術(shù)【音樂】。
1【好媽媽】讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人的情感，萌發(fā)動(dòng)手自己的事情自己能做的愿望，學(xué)會(huì)用自然甜美的聲音演唱對(duì)愛媽媽的情感。
2【睡吧笑寶貝】讓幼兒知道節(jié)奏的快慢輕巧，學(xué)會(huì)欣賞搖籃曲的舒緩，優(yōu)美，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲，從歌曲中尋找到美感。
3【種瓜】監(jiān)獄幼兒要熱愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到勞動(dòng)的愉快，了解到植物的生長規(guī)律，知道植物的生長季節(jié)，激發(fā)幼兒在歌曲中動(dòng)手快樂的心情。
4【兩只老虎】讓幼兒體驗(yàn)邊唱邊跳的詼諧有趣，激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動(dòng)作的樂趣，學(xué)會(huì)嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動(dòng)作。
5【笑一個(gè)吧】激發(fā)幼兒喜歡幼兒園。樂于參加活動(dòng)的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)樂觀好心態(tài)的乖寶寶。
（二）藝術(shù)【美術(shù)】。
1【燕子來了】養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒觀察燕子各部分的形狀，學(xué)習(xí)用圓形、三角形等圖形進(jìn)行組合，知道大自然里什么季節(jié)會(huì)有什么動(dòng)物，感受動(dòng)手的樂趣和線條的運(yùn)用。
2【美麗的風(fēng)箏】讓幼兒知道欣賞風(fēng)箏的造型，學(xué)會(huì)欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書上的圖案學(xué)會(huì)運(yùn)用和欣賞色彩的美感，激發(fā)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，并能簡單的懂得風(fēng)箏的制作過程。
3【螞蟻運(yùn)糧】讓幼兒學(xué)會(huì)觀察螞蟻和事物事物外形特征及動(dòng)作形態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦大膽思考用繪畫的形式表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情景，開發(fā)幼兒大膽新穎的動(dòng)腦動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)舉一反三的思維。
4【花孔雀】讓幼兒知道左右對(duì)稱的概念，知道孔雀的美感并大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)熱愛色彩的情感，簡單知道怎樣裝飾叫做美感，鍛煉繪畫和涂色的動(dòng)手能力。
5【綿羊和雄獅】·讓幼兒體驗(yàn)制作立體紙工的快樂，讓他們知道美工和美術(shù)的不同概念，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒做事可以借助其他物品將事情完成，開動(dòng)小腦筋，大膽創(chuàng)新，知道綿羊和雄獅的性格及外貌。
（三）數(shù)學(xué)。
1【好鄰居】讓幼兒知道相鄰兩個(gè)數(shù)的等差關(guān)系，知道比大小多少，養(yǎng)成熱愛動(dòng)腦思維的興趣，從而大膽創(chuàng)新對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較。
2【動(dòng)物的排隊(duì)】讓幼兒正確感知物體的數(shù)量，知道數(shù)的概念，知道從多到少的順序進(jìn)行排序，知道數(shù)字的對(duì)比。
3【認(rèn)識(shí)梯形】讓幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生熱愛的興趣，大膽創(chuàng)新人如何吧圖形拼圖，提高幼兒動(dòng)腦想象能力和對(duì)日常生活中物體圖形的認(rèn)識(shí)及了解，并知道物體的色彩及數(shù)量，引導(dǎo)幼兒觀察事物的心態(tài)。
4【數(shù)字找朋友】繞過幼兒知道數(shù)字與物體適量的概念，學(xué)會(huì)用物體適量與數(shù)字比較從而知道物體數(shù)量的數(shù)字形容正確感知及認(rèn)識(shí)。
5【邊梯形】讓幼兒形狀變化的組合原因，利用動(dòng)手畫畫變化圖形提高了孩子的而觀察能力和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，從而養(yǎng)成敢于探索和求學(xué)的習(xí)慣。
（四）科學(xué)。
1【認(rèn)識(shí)天氣】讓幼兒對(duì)氣象產(chǎn)生興趣，知道他們的作用并簡單的能說出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產(chǎn)生熱愛大自然的興趣情感，養(yǎng)成探索天象的的習(xí)慣，并知道什么天氣之一那些安全措施。
2【沉與浮】讓幼兒能積極參與探索活動(dòng)時(shí)沉浮現(xiàn)象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象。
3【小動(dòng)物走迷宮】繞過孩子了解動(dòng)物的生活方式及習(xí)慣，培養(yǎng)孩子觀察周邊事物的習(xí)慣，樣成在生活中學(xué)會(huì)記錄回家的路程及標(biāo)志，激發(fā)孩子的動(dòng)腦能力和用于探索的能力。
4【磁鐵能吸引什么】讓孩子識(shí)別哪是帶磁性的，哪是不帶磁性的，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和探索精神，了解磁鐵是什么東西，奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的，從而養(yǎng)成對(duì)科學(xué)個(gè)案興趣的心態(tài)。
5【種豆子】讓孩子養(yǎng)成愿意參加多種活動(dòng)感官感知，了解泥土的特性，萌發(fā)孩子對(duì)泥土的興趣和熱愛大自然的情感，了解種植的過程和植物生長的過程，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。
6【蝌蚪和青蛙】培養(yǎng)孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習(xí)性，了解蝌蚪變成青蛙的過程，知道哪是一些珍稀動(dòng)物，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然的情感。
（五）健康。
1【好吃的豆制品】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體健康，知道豆類食品的種植及制作過程，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2【我愛吃魚】培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛吃魚的好習(xí)慣，知道常吃肉類食物可以長得健壯，初步掌握正確吃魚的方法，認(rèn)識(shí)各類魚種，了解魚的特征及生活習(xí)慣，能說出常見魚類菜肴的名稱。
3【我是安全小衛(wèi)士】讓幼兒愿意參加經(jīng)競賽活動(dòng)，能辨別危險(xiǎn)的行為能力，學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則，并能做到提醒他人不坐危險(xiǎn)的事情。
4【換牙了】讓幼兒知道換牙是身體成長的正?，F(xiàn)象，養(yǎng)成愿意堅(jiān)持每天早晚刷牙的好習(xí)慣，懂得吃完東西呀漱口，了解蛀牙的危險(xiǎn)，做一個(gè)健康的寶貝。
5【今天你微笑了嗎】讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個(gè)好心態(tài)才能有一個(gè)健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養(yǎng)成一個(gè)喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶。
（六）社會(huì)。
1【媽媽病了】讓幼兒懂得關(guān)心病了的媽媽級(jí)其他人，學(xué)會(huì)提擦別人的需求，感受媽媽的愛，激發(fā)更愛媽媽的情感，知道當(dāng)媽媽病了的時(shí)候自己該做些什么，懂得在別人病了的時(shí)候說以些關(guān)心安慰病人的話。
2【樓上樓下】學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個(gè)文明禮貌的孩子。
3【秋克的故事】讓幼兒養(yǎng)成動(dòng)腦思考，互相討論問題額習(xí)慣，敢于說出自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，學(xué)習(xí)自己解決日常生活中遇到的簡單問題。
4【柳樹和棗樹】養(yǎng)成愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了解自己和他人的不同，讓孩子知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
5【小主人】讓幼兒懂得主動(dòng)想客人問好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問，學(xué)會(huì)打人說話時(shí)小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學(xué)會(huì)一些日常禮貌用語。
（七）體能。
1【和球賽跑】讓幼兒對(duì)球類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，通過活動(dòng)幼兒能自主的掌握一些基本動(dòng)作和技能，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的興趣，練習(xí)向指定方向滾球和快跑追球的技能，能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2【袋鼠跳跳跳】促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，在生活中充分體驗(yàn)，嘗試，使每個(gè)幼兒獲得成功感，樂于探究袋子的多種玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)雙腳進(jìn)行的動(dòng)作，能夠子啊袋子中協(xié)調(diào)的跳躍。
3【爬爬樂】能鍛煉幼兒全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有利于視聽覺，空間位置感覺，平衡感覺的發(fā)育，并促進(jìn)肌肉，骨骼的生長。
4【勇敢向前沖】樂意參與競賽游戲，體驗(yàn)做解放軍的自豪感，鞏固跑、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，有一定的競爭意識(shí)并能遵守游戲規(guī)則，提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子勇敢無畏的精神。
5【蘿卜的舞會(huì)】能引發(fā)幼兒主動(dòng)積極地鍛煉，有效的發(fā)展孩子各方面的能力，讓幼兒熟練掌握和跨越的動(dòng)作，提高身體的平衡能力，了解布袋的多種玩法，喜歡體育游戲，體驗(yàn)相互合作的快樂。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇九
他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
6、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。，自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的.方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇十
本學(xué)期依據(jù)教材內(nèi)容綱要的具體指導(dǎo)我融合班級(jí)兒童年紀(jì)特性及學(xué)習(xí)感受，把語言表達(dá)行業(yè)的塑造列入本學(xué)期的關(guān)鍵塑造方位。
塑造關(guān)鍵是以從語匯下手逐漸并列使兒童可以恰當(dāng)?shù)陌盐樟吭~、修飾詞、反義，并在日常的日常生活詳細(xì)的對(duì)事情、感情開展描述。
為了更好地更為系統(tǒng)軟件的推動(dòng)幼兒園大班兒童語言行業(yè)的發(fā)展趨勢制定目標(biāo)如下所示：
1、兒童聆聽習(xí)慣性的塑造。
2、使兒童培養(yǎng)念書的良好的習(xí)慣。
3、喜愛與別人相處。
4、學(xué)好基本了解幼兒文學(xué)著作。
1、語匯：兒童學(xué)習(xí)修飾詞、量詞，大隊(duì)組以宣傳海報(bào)的類型將修飾詞、量詞發(fā)布出來，與父母產(chǎn)生互動(dòng)交流，為兒童造就優(yōu)良的語言表達(dá)自然環(huán)境，使兒童可以更為精確的應(yīng)用修飾詞、量詞，豐富多彩兒童的.英語詞匯量。
2、進(jìn)行詞的蔓延訓(xùn)練，即在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及日常主題活動(dòng)中以一個(gè)詞為蔓延點(diǎn)做組詞造句的練習(xí)，如火列車火箭彈正確引導(dǎo)兒童講出大量的含有火字的詞。并逐漸向詳細(xì)的語句銜接父親帶我一起去看火車展覽會(huì)。
1、在本月開展的父母對(duì)外開放日的活動(dòng)中對(duì)語言行業(yè)的養(yǎng)成內(nèi)容開展展現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)相反詞。
3、視態(tài)練習(xí)講話法。
由：單一的姿勢分階段描述詳細(xì)持續(xù)描述。
1、在兒童詳細(xì)描述的根基上可以創(chuàng)造力的應(yīng)用語匯并對(duì)身旁的事情開展敘述。
2、進(jìn)行幼兒謎語比賽，把兒童原創(chuàng)設(shè)計(jì)的謎面寫在彩色卡紙上制做成燈謎的方式，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份大隊(duì)組的月方案，在這個(gè)基礎(chǔ)上在兒童的一日日常生活還滲入下列階段：
1、報(bào)食譜：兒童依據(jù)幼稚園當(dāng)日的菜譜在三餐的情況下開展廣播，即塑造了兒童不挑食的良好的習(xí)慣，又有目的的推動(dòng)父母對(duì)學(xué)校飯食狀況的掌握。
2、小孩報(bào)新聞報(bào)道：可選用看報(bào)、說報(bào)、貼報(bào)的方式讓兒童同父母把要廣播的新聞報(bào)道分類整理取得幼稚園開展廣播。
3、天氣預(yù)報(bào)員：兒童可根據(jù)收查天氣預(yù)報(bào)的方式，記錄下第二天的天氣狀況，并為別的兒童開展廣播。
以上是大班語言行業(yè)的未來發(fā)展方案，大隊(duì)組將嚴(yán)苛按。
照方案對(duì)嬰幼兒開展塑造，但在落實(shí)措施的環(huán)節(jié)如發(fā)覺不夠隨時(shí)隨地開展調(diào)節(jié)，便于對(duì)使兒童語言行業(yè)獲得更快的發(fā)展趨勢。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇十一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針，實(shí)施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。教師應(yīng)本著“熱情對(duì)家長，親切待寶寶”的宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、努力營造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
1、辦好家長學(xué)校。
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。
2、家長開放日活動(dòng)。
家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
3、家長園地。
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。
4、電子信箱、家園路路通。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過qq、微信讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與教師進(jìn)行交流。
充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇十二
我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的。在那里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且透過我們每月的主題教育，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫忙，構(gòu)成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。
個(gè)性是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作狀況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信心不足。針對(duì)以上狀況，我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際狀況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
（一）保教工作。
1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守群眾生活中的行為規(guī)則；懂得愛護(hù)玩具，個(gè)性是愛護(hù)圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，用心主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；明白持續(xù)地面和墻壁的整潔，在成人提醒下持續(xù)手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提，透過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒用心的肯定和期望，透過開展語言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒發(fā)展?jié)摿Φ牟煌氨景嘤變旱膭?dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請(qǐng)家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
（二）教育教學(xué)工作。
1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力，提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力。
3、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。
（三）教研工作。
1、透過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的潛力。
（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。
（2）每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐。
（4）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的潛力。
2、透過實(shí)踐活動(dòng)來提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
（1）參與教師互聽課，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。
（2）參加觀摩教學(xué)活動(dòng)。
（四）家長工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。
1、定期召開家長會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長交談，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài)；體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與資料介紹；有介紹、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父母”；有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”；同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。資料的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛。我們透過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長的視眼。
3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長及教師的情感交流。
（五）月份安排：
1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室，迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。
3、召開期初班級(jí)家長會(huì)。
4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會(huì)幼兒新早操。
5、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。
1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。
2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4、開展“愛護(hù)圖書”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書。
1、開展“秋天來了”等主題活動(dòng)。
2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。
1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)作技能的訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”
1、全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
2、召開期末家長會(huì)，向家長匯報(bào)一學(xué)期來幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并請(qǐng)家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃篇十三
通過表演、實(shí)踐故事，引導(dǎo)幼兒懂得只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能做好或完成一件事情。
五兄弟指偶，笤帚一把。
1.教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。
3.游戲：幼兒五個(gè)手指分別戴上五兄弟的指偶，邊說兒歌，邊做手指游戲。
附故事：手指五兄弟的爭吵。
有一天，小玉剛想上床睡午覺，忽然聽見右手的五個(gè)手指頭說起話來。大拇指說：“我是你們的大哥，我最有用了。”食指說：“瞎說，瞎說，我最有用。”中指、無名指也嚷嚷開了：“我最有用！”“我最有用！”小拇指一聽，笑了：“哈哈，我最有用！咱們光嚷嚷有什么用？總得講出點(diǎn)道理才行??！”
大拇指馬上說：“我先說！人們都管我叫大拇指哥，小玉夸獎(jiǎng)什么的時(shí)候，總是把我伸出來，說真好，真好，第一第一，我當(dāng)然最有用啦！”
食指說：“你是老大哥怎么啦，你沒有我長得高！我最有用。小玉要嘗一樣好吃的東西，總是用蘸一下，誰聽說讓你蘸過呀！”
中指說：“別吹牛了，你有我高嗎？我在五個(gè)兄弟里最高，所以人們管我叫中拇，比高呀，那可數(shù)我第一！”
無名指也嚷嚷開了：“你們都別說了，我緊有用，人最喜歡我，管我叫無名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！”
小拇指說：“你們說的都不錯(cuò)，可是最有用的得數(shù)我！小玉耳朵癢了，就用我來摳?！?/p>
“不對(duì)，我最有用！”
“不對(duì)，我最有用！”
“……”
呵，這兄弟五個(gè)吵起來了。小玉一聽，覺也睡不著了，他咯咯地笑了。五個(gè)指頭兄弟。
“對(duì)、對(duì)，還是讓小玉說說吧，我們誰最有用？”
“我看你們別爭了，父們都用。有些事一個(gè)人就辦不了，要靠大家才能辦好。”
“我不信?！?/p>
“我也不信?！?/p>
“好，不信你們就試試吧。來你們誰能用一個(gè)指頭，拿起這把笤帚掃掃地？”
大拇指說：“我能！”
“好，試試吧！”
大拇指想，這還不容易。它走過去就想把笤帚拿起來，可是不知為什么，笤帚就是不聽它的話。四個(gè)弟弟一看全笑了。食指說：“還是我來吧！”
食指過去了，它把身子彎過來一勾，真把笤帚勾起來了?？伤肽闷痼灾銙叩?，笤帚就是不聽它的話。中指、無名指、小拇指也全試過了，誰也沒能把笤起來。五個(gè)兄弟你看看我，我看看你，都不說話了。小玉又跟他們說：“來，你們大家一起使勁，看看能不能把笤帚拿起來！”
五個(gè)指頭一合作，一下子就把笤帚拿起來了，嘩啦，嘩啦，把地掃得十凈極了。
小玉問大家：“你們說誰最有用??？”
“我們都有用，團(tuán)結(jié)起來力量大！”
五個(gè)指頭都不說話了，小玉躺在床上，不一會(huì)就睡著了。
建議：請(qǐng)幼兒體驗(yàn)：團(tuán)結(jié)起來力量大的道理、團(tuán)結(jié)協(xié)作掃掃我們的室內(nèi)環(huán)境，活動(dòng)形式可以把幼兒分成若干組，每組負(fù)責(zé)做一件事情，如：擦桌子、掃地……。
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