讀后感是一種思維的延伸和拓展，可以促使讀者深入思考書中的主題和問題。寫讀后感可以從情節(jié)、人物、主題等多個角度進行分析和評價，以豐富讀后感的內(nèi)容和表達的深度。隨后是一些讀者對不同類別書籍的讀后感，您可以選擇您感興趣的參考閱讀。
一片葉子落下來讀后感四年級篇一
春天，一片葉從一棵高大的樹上冒出了芽，它叫弗雷迪。
弗雷迪在春天學(xué)會了跳舞，夏天學(xué)會了懶洋洋地曬太陽，讓雨水給它沖涼。弗雷迪最好的朋友叫丹尼爾，她在這根樹枝上最大也最老。丹尼爾在大伙當(dāng)中最聰明，是她告訴樹葉們：“我們是樹的一份子?！暗つ釥柦o樹葉們講太陽，講月亮，講星星，講一年四季。
十月的一個夜里，丹尼爾說，夏天消失了，秋天來了。
秋天要結(jié)束的時候，有一些葉子從樹上落了下來，很多葉子因此而恐慌。丹尼爾說：“有人把這叫作死。”弗雷迪說：“我怕死。”丹尼爾說：“你不怕前面的三個季節(jié)，為什么怕死的季節(jié)呢？”丹尼爾又說：“萬物都會死。不管是大是小，是強是弱。我們長在樹梢上就是要完成我們的任務(wù)。“后來，丹尼爾在這天黃昏的時候，安詳?shù)仫h了下去。弗雷迪在第二天早上背著沉重的積雪落在了一個雪堆上，睡著了。
我也覺著死不可怕，因為萬物有生就有死。我想我以后的任務(wù)就是當(dāng)樂高設(shè)計師，讓更多小朋友玩得更好。
一片葉子落下來讀后感四年級篇二
這篇文章是美國著名作家李奧·巴斯卡力用擬人手法寫的。主要內(nèi)容講的是公園里大樹的葉子在春、夏、秋、冬四季從初生的嫩芽到葉落歸根的成長過程。在夏季，樹葉長得十分茂盛，給大家?guī)砹岁帥觯鼈冇X得很自豪與快樂;深秋來臨了，面對著葉落歸根，它們也由害怕到坦然地接受，這些都是大自然的規(guī)律。
作者通過葉子丹尼爾告訴我們許多道理：我們每一個生命雖然各有各的不同，但它們都有生存的權(quán)利和意義，任何生命都會在“體驗太陽和月亮，經(jīng)歷風(fēng)和雨”;在“學(xué)會跳舞，學(xué)會歡笑”之后走向死亡。這篇文章是作者誠心獻給那些曾經(jīng)歷了生離死別的兒童和不知該如何解釋生死的大人們的。
讀了這一篇文章，我想起我小時候，外婆養(yǎng)了幾條小金魚。不久有一條小金魚死了，媽媽怕我傷心，偷偷地把金魚撈了上來，扔進了垃圾桶。但終于被我發(fā)現(xiàn)了，我感到很難過，外婆和媽媽不停地安慰我：它們的生命雖然短暫，但它們曾在水里自由自在地游玩，曾給人們的生活帶來一道色彩繽紛的風(fēng)景線。后來我長大了，慚慚明白生老病死是自然規(guī)律，我們要坦然接受，要明白我們?yōu)榱耸裁炊钪?/p>
活著，是一件幸福的事，讓我們珍惜自己的生活!
一片葉子落下來讀后感四年級篇三
今天，無意中翻到小時候看過的一個繪本《一片葉子落下來》，這是一本關(guān)于生命的故事的書，讓我感觸頗深。
這本書講的是一片叫弗雷迪的葉子從一點小小的`嫩芽慢慢長大成綠油油，又大又厚的大葉子，又在秋天變得金黃，最后在冬天悠悠的落下。在這個過程中，弗雷迪發(fā)現(xiàn)他的好多葉子朋友不斷地在掉落，看到有些葉子在掉落前和風(fēng)掙扎撕打，有的只是靜靜飄落，他感到很害怕，因為他的朋友丹尼說過，那是時候到了，要死了。他不知道下面是什么，他不想死，但丹尼又告訴他，這都是自然的變化，他們的一生很有意義了，他們的活著已經(jīng)讓別人過得快樂，他們喜歡老人們在樹下避暑遮陰，喜歡孩子們在樹底下嬉戲玩耍，所以弗雷迪不想死。他要為別人快樂而活著，為做好事而活著。
同樣人的生命也只有一次，也同樣很脆弱，或許是一個小小的意念，可能就會結(jié)束生命。不管怎樣，生命是一切中最重要的。這讓我想到這幾天一連發(fā)生的一些悲劇，馬來西亞沉般事件讓人心痛，方特有位年輕的姑娘坐過山車排隊暈厥搶救不過來了讓人可惜，雅戈爾動物園老虎咬人事件更是讓人觸目驚心，你說一條好好的生命，為了逃過一百多元的一張票，竟然翻過3米多的圍墻和鐵絲網(wǎng)，最后卻落入虎口，如果當(dāng)時這個人考慮一下后果，想想自己的人生還長著呢，不要自以為是，自欺欺人，就不會使他的親人陷入深深的悲痛之中，最后還使得一只珍貴的老虎用槍擊斃，這是何等的悲哀啊！
所以，我們一定要珍愛這寶貴的生命，各種時候都必須謹慎評估自己的能力，因為生命畢竟只有一次，我們不僅要自己活得快樂，還要讓別人快樂！
一片葉子落下來讀后感四年級篇四
“有些葉子跟風(fēng)對抗，有些葉子乖乖地讓風(fēng)吹走，安安靜靜地飄落到地上。”生與死是生命最終的抉擇，對于它，每個人的選擇各不相同。一片小小的葉子，也有屬于它的選擇。
那么，它們?yōu)槭裁匆c死亡對抗，又為什么乖乖地讓死亡降臨呢？
面對死亡這樣不可阻擋的存在，一些人仍在抗?fàn)?。他們的抗?fàn)幨侨绱松n白無力，宛如那些抵抗風(fēng)的降臨，想要緊抓樹枝的秋葉，他們在心中不斷地吶喊：我要活下去！這又是為什么呢？眷戀，或許是吧。如果人生的長度可以自主選擇，誰又想成為時光中的匆匆過客呢？遺憾，這是必然。人生苦短，又有誰完成了自己的全部心愿呢？他們還想對時光說：“我的愿望還沒完成，不要把我?guī)ё撸 钡珪r間永不倒流，他們的抗?fàn)幵跁r代的滾滾洪流中煙消云散。
然而，有這樣一類人，他們只想在自己的有生之年，為這“萬物之逆旅”留下一些東西，一些永恒的東西?？酌飨壬囊痪湓?，正是這種行為的印證：“臣鞠躬盡瘁，死而后已。”
同樣的，臧克家先生的《有的人》不也訴說著他的志愿嗎？
“有的人死了，他還活著?！彼懒说?，只是他們的肉體，而他們的精神，他們的貢獻，他們傳承的文化，將在歷史的長河中永存！
“古今多少奇丈夫，碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅！”為了祖國和民族更加強盛，他們會倔強地活著，會桀驁地活著！
“嗚呼！何時眼前突見此屋，吾廬獨破受漲死亦足！”當(dāng)民族危難之時，當(dāng)人民需要挽救之時，他們挺身而出，視死如歸！
這些人，我稱他們?yōu)榉瞰I者，他們是我的榜樣。抗?fàn)幣c順從已不重要，做一個奉獻者，足矣！
一片葉子落下來讀后感四年級篇五
讀后感在寒假里，我讀過許多書，但是讓我最記憶猶新的是那本美國作家：利奧。
巴斯卡利亞寫的《一片葉子落下來》，它是講一個關(guān)于生命的故事。書中講的是一片叫弗雷迪的葉子在樹上生活的短暫四季和他與一些朋友的故事。整本書用擬人的手法，通過弗雷迪四季的變化和同伴之間的對話來生動地探討了生命的故事。其中最讓我最難忘的.句子是：“那么，這棵樹也要死么？”弗雷迪問道，“有一天它也要死，。不過有一樣?xùn)|西比樹更強。這就是生命。它將永存，我們大家都是生命的一部分。”
讀了這本書讓我懂得了生命的可貴，以前革命先烈們用自己的血肉之軀、奮力抗?fàn)?，打敗了一切敵人。無論戰(zhàn)爭環(huán)境有多么艱苦、生活多么艱難，因為他們更加體會了生命的真正意義：那就是自由和幸福美滿的生活。雖然他們知道自己可能永遠也見不到他們一直向往的生活，但是為了子孫后代不在受人壓迫、受人欺凌他們無怨無悔。這就是生命的意義：生命將永存，我們都是生命的一部分。相反，有些人的生活的沒有意義，他們不知道自己生命的價值在哪里。弗雷迪作為一片樹葉只有短短一年的生命，但是它的每一天都給自己和別人帶來了快樂，所以我們要在有限的生命里向弗雷迪一樣的活出價值，給自己和別人都帶來更大的歡樂。讓自己的生命永存，成為生命的一部分。
一片葉子落下來讀后感四年級篇六
這兩天我和媽媽共同讀了篇《一片葉子落下來》，一片葉子從出生到死亡，原來經(jīng)歷了春夏秋冬四個季節(jié)。葉子經(jīng)歷了四季變換，明白了生活的美好，也明白了帶給別人快樂的同時自己才會快樂。不管是人，還是動植物，都是有生命的，我們要愛惜每一樣?xùn)|西，愛惜生命。
我讀了《一片葉子落下來》這本書，這本書講的是春天，夏天，秋天過去了，冬天來了，樹上的葉子全部落了下來，弗雷迪就是一片葉子。這本書講了，任何事都不要害怕，要勇于面對。
昨晚，我和爺爺共讀了世界名著《一片葉子落下來》，書中丹尼爾說道：“我們活著，就是要讓別人過得快樂……?！比~子還可以凈化空氣，為人們做貢獻，是人類不可缺少的東西。我希望葉子永遠活著！我長大也要像葉子一樣，用學(xué)到的知識為大家服務(wù)。
《一片葉子落下來》這個故事告訴了我們?nèi)~子也有生命。他們也會死亡，不過，他們一生經(jīng)歷的很多東西都是我們沒有感受到的。比如，他們每天都能吸收到足足的陽光，他們也可以大口大口的喝水，更讓人想不到的是，葉子有葉子的語言可以對話。
一片葉子落下來讀后感四年級篇七
首先，在葉子身上，展示了個體生命的不同精彩?！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗各不相同，我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同作文。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾?？”“沒有完全相同的兩片葉子?！笔堑?，讓我們寬容地對待每一個人。
每個生命都必會死亡，都將迎來“沒有明天的一天”，而且這一天隨時會到來，自古“黃泉路上無老少”嘛！無論是誰當(dāng)他初次意識到只有一個人生這個令人傷心的事實時，必定會產(chǎn)生一種幻滅感。一個人生太少了，貪戀著這個世界，一個人生怎么夠用？讓我們讀一讀書中對死亡的態(tài)度——“萬物都會死。不管是大是小，是強是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞，歡笑。最后我們死去。”“春天變成夏天你不害怕，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，你為什么要害怕這個死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個自然的過程，它和成長一樣自然。
既然我們都會死去，那么活著還有沒有價值？活著是為了什么？是“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長一段快樂時光。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……”多么美好、精彩的人生??！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！
人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過是過眼煙云，彼此并無實質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時，反而和真實人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，我們也要收拾好行裝，隨時準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實際上是一種超脫。一個人只要認真地思考過死亡，就能洞察人生的全部，就會擁有豁達的胸懷，明白正是因為有了死，生命才有更深的意義。
一片葉子落下來讀后感四年級篇八
《一片葉子落下來》里葉子丹尼爾的話使我遭遇了很多以前從沒想過的有關(guān)生命的問題。葉子存在的目的是為了人們遮蔭。而人存在的目的`是什么呢？我存在的目的呢？我在思索中尋找答案。
秋天，弗雷迪問，“我們不是都在同一棵樹上么？為什么顏色卻不一樣呢？”丹尼爾說：“我們每一個都不一樣啊，我們的經(jīng)歷不一樣，面對太陽的方向不一樣，投下的影子不一樣，當(dāng)然顏色就不一樣。”這使我想到了我的伙伴們，我們多像一棵樹上的葉子呀。雖然我們每天在同一間教室里學(xué)習(xí)，但是為什么有些伙伴的成績那么好，有的卻不那么理想呢？確實，每個人的經(jīng)歷都不會是一樣的。我明白“態(tài)度決定一切”，在學(xué)習(xí)的過程中一分耕耘一分收獲，幸運不會光顧無所事事的懶漢。
“我們體驗太陽和月亮，經(jīng)歷風(fēng)和雨，我們學(xué)會了跳舞，學(xué)會歡笑。然后我們就要死了?！钡つ釥柕脑捵屛抑懒巳说纳怯邢薜模覀儜?yīng)該珍惜生命，珍惜時間。珍惜父母的愛，珍惜擁有的幸福。學(xué)會友善的待人處世。
樹葉存在的目的是為了給人們遮蔭，我存在的目的是什么？我在思索，偉人周恩來曾經(jīng)立志——為中華之崛起而讀書。我想，我也要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人，這樣才會無愧于生命。
一片葉子落下來讀后感四年級篇九
弗雷迪是一片葉子，他長在一棵高大的樹上，他身邊有很多朋友。弗雷迪和他的葉子朋友們一起快樂地度過了春天、夏天，迎來了絢麗多彩的秋天，經(jīng)歷了第一場霜凍，以及一個個生命的離開。弗雷迪剛開始害怕死，慢慢地接受了生老病死是生命的一個自然過程，他體會到了生命的整個過程。這本書文字簡單親切，寓意深長，畫面清新簡潔。作者這樣寫道：這本書奉獻給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻給對生死這種事無法解釋的大人。
春夏秋冬，便是一片葉子的一生。弗雷迪和伙伴們在生機勃勃的春天跳舞，在綠意盎然的夏天沖涼，在絢麗多彩的秋天綻放最美的色彩，在蕭瑟寒冷的冬天緩緩落下。他經(jīng)歷了生命從初生到衰落的過程，而這，何嘗不是我們?nèi)祟惿膶懻?？童年時的無憂無慮，少年時的朝氣蓬勃，壯年時的奮發(fā)努力，老年時的孤獨落寞。
我們認識弗雷迪這片葉子的時候，他已經(jīng)長大，葉片又寬又厚實，五個角又堅又硬。他長在一棵高大的樹上。可就在春天的時候，他還不過是小小的一片葉芽罷了。這就是一個生命的開始，充滿希望，仿佛在說：世界，你好。
那天下午，在金燦燦的黃昏日光中，弗雷迪的好朋友丹尼爾落下去了。他落下去的時候，好像還在安詳?shù)匚⑿ΑＷx到這一段的時候，生命已經(jīng)開始走上歸途，仿佛在說：世界，再見。
弗雷迪躺在松松軟軟的泥土里，平靜，安詳。他不知道，來年的春天，他將要和泥土一起，讓大樹變得更強壯，新的葉子將要長出來。隨著弗雷迪安靜地落下，我們好像跟著他一起經(jīng)歷了完整的生命過程。從初到這個世界的欣喜，到痛快地享受健康和陽光，再到一一目送朋友們離開，最后平靜地告別世界。我們逐漸明白，生命有各種形態(tài)，大小不同，長短不同，我們坦然地接受每一個生命的到來和離開，欣賞、敬畏、愛護每一個生命，這也讓我們自己的生命變得更加快樂和充實。
我們每一個人也是不同的，我們有不同的長相，不同的性格，不同的成長環(huán)境，每個人都是獨一無二的。各不相同的生命，讓世界變得更精彩。明白了這一點，我們就可以更好地理解別人，理解這個世界上發(fā)生的各種事情；也更容易欣賞別人，接受不同的觀點和處事風(fēng)格；同時也更自信，接納獨特的自己，尊重不同的別人，愛這個豐富而精彩的世界。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十
在寒假里，我讀過許多書，但是讓我最記憶猶新的是那本美國作家：利奧。
巴斯卡利亞寫的《一片葉子落下來》，它是講一個關(guān)于生命的故事。書中講的是一片叫弗雷迪的葉子在樹上生活的短暫四季和他與一些朋友的故事。整本書用擬人的手法，通過弗雷迪四季的變化和同伴之間的對話來生動地探討了生命的故事。其中最讓我最難忘的句子是：“那么，這棵樹也要死么？”弗雷迪問道，“有一天它也要死，。不過有一樣?xùn)|西比樹更強。這就是生命。它將永存，我們大家都是生命的'一部分?！?/p>
讀了這本書讓我懂得了生命的可貴，以前革命先烈們用自己的血肉之軀、奮力抗?fàn)?，打敗了一切敵人。無論戰(zhàn)爭環(huán)境有多么艱苦、生活多么艱難，因為他們更加體會了生命的真正意義：那就是自由和幸福美滿的生活。雖然他們知道自己可能永遠也見不到他們一直向往的生活，但是為了子孫后代不在受人壓迫、受人欺凌他們無怨無悔。這就是生命的意義：生命將永存，我們都是生命的一部分。相反，有些人的生活的沒有意義，他們不知道自己生命的價值在哪里。弗雷迪作為一片樹葉只有短短一年的生命，但是它的每一天都給自己和別人帶來了快樂，所以我們要在有限的生命里向弗雷迪一樣的活出價值，給自己和別人都帶來更大的歡樂。讓自己的生命永存，成為生命的一部分。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十一
昨晚，我和爺爺共讀了世界名著《一片葉子落下來》，書中丹尼爾說道：“我們活著，就是要讓別人過得快樂……”葉子還可以凈化空氣，為人們做貢獻，是人類不可缺少的東西。
我希望葉子永遠活著！我長大也要像葉子一樣，用學(xué)到的知識為大家服務(wù)。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十二
寒假，我在先鋒網(wǎng)上看了一個好書導(dǎo)讀視頻，推薦我們?nèi)タ础兑黄~子落下來》這本書。我知道這本書是討論生死的，可是我一點也不理解生死，所以并沒有去看這本書。
我的同學(xué)晨晨一直生病，很嚴(yán)重的病。媽媽帶我去兒童醫(yī)院看過他。他是我一個不算很好的英語班同學(xué)，一個調(diào)皮活潑的男生。在醫(yī)院看到他時，他的'頭發(fā)剃光了。不過，他還是很高興的樣子。我和他玩了一會兒，媽媽和晨晨媽在一邊低聲地聊天。從醫(yī)院出來的時候，媽媽眼睛紅了。
我問媽媽：“晨晨會死嗎？”媽媽大吃一驚，問：“誰告訴你的？”我回答道：“我知道人會死的。人老了會死，人生了很嚴(yán)重的病也會死的?！眿寢屃⒖躺鷼獾卣f：“不許胡說，晨晨不會有事的。他不會死的?！蔽业拖骂^，半天不敢說話。但是我還是問了：“媽媽，你會死嗎？”媽媽想了想，輕聲地說：“當(dāng)然。媽媽會老的。你不是知道嗎？”我緊緊地摟著媽媽，我真的很害怕離開媽媽。她要是死了，我永遠也看不到她了。晚上，就沒人摟著我睡覺了。
回到家，我突然想到了那本書。我這時很想看看，到底什么是生死呢？書柜里就有，我取出來，坐在沙發(fā)上靜靜地看起來。
以后變成一種什么新的生命形式，我想抱抱她時，她還會像原來那樣嗎？
我還是很害怕死亡。我真希望每個人都不要死。不過，我相信，慢慢地，我會像弗雷迪那樣，變得很勇敢。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十三
又是一個美麗的秋天，與每一個秋天一樣：一夜之間，葉子枯黃，一陣秋風(fēng)，落葉滿地……不同的是，這個秋天，我感悟到了許多。
星期五的語文課上，李老師帶來了一本叫做《一片葉子落下來》的繪本。這本書主要講了一片葉子對乘涼的人做出的貢獻以及它對它的“母親”——樹的感恩。我聽了這個故事，感觸很多。下午回家時，我看到一片片樹葉被風(fēng)狠狠地從樹上吹了下來，在空中飄呀飄呀，最后落在地上。地上一堆堆的落葉好像一大片金黃色的海洋，仿佛整個世界都被染成了黃色和橙色。而一棵棵高大的樹如今只剩下了樹干，失去了原本新鮮可愛的綠色。最初葉子是為樹木制造養(yǎng)分而生，又因保持樹木水分而死?？粗@美麗而又殘酷的一幕，我突然想到：自從樹葉生長出來，就因為感恩樹而不斷努力制造養(yǎng)分，使樹木長得又高又壯。到了秋天，又默默飄落，漸漸死去。但它落在地上，變成新的泥土，回饋樹根。在這個過程中，沒有人贊美它，紀(jì)念它，有一些人反而把他摘下，當(dāng)做玩具，最后毫不可惜地把它丟掉。正像泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！蔽覀円矐?yīng)該做一個像葉一樣默默付出、不求榮耀的人。
生活中也有許多像葉一樣的人，比如我們學(xué)校的校工。有一次，我看到走廊上有好幾塊散落的彩泥。一位四五十歲的女校工走過來，小心翼翼地穿過人群，俯下身子把彩泥一塊塊撿起，攥到手里，默默地離開了。看著她有些駝背的身影，我又想到落葉那美好的品質(zhì)。
落葉美在它的多彩，更美在它的品質(zhì)?，F(xiàn)在，我覺得地上的落葉十分高貴，十分美麗。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十四
在一棵大樹上，有許多片葉子，其中有一片叫弗雷德。他最好的朋友叫丹尼爾，他是最聰明的一片葉子，弗雷德有任何不懂的問題都去問他，而他總是能夠解決。
他們經(jīng)過了溫暖的春天，又到了炎熱的夏天，人們都在大樹底下乘涼，到了秋天的時候，樹葉變得五彩繽紛，弗雷德的顏色變得半紅半藍，還夾雜著金黃，他很快樂。
時間過得真快，天氣越來越冷，葉子們都要落下來了，弗雷德很不高興，然后丹尼爾給弗雷德講了一些道理，他慢慢地聽明白了。最后，弗雷德落了下去。
這個故事告訴我們，一個生命，無論他有多強大，還是多么弱小，總是會消失。只要有開始，就有結(jié)束。
時間總是過得很快，并且不可以返回到過去的某一天里。比如說，前兩天我過生日了，我還想返回到那一天再過一次生日，是不可能的，而且人也不可能長生不老，所以我們要珍惜時間，珍惜每一天。
弗雷德也是在幫助別人，比如說，在夏天的時候，讓人們乘涼，為人們遮風(fēng)擋雨，幫助了別人，他也會很快樂，就像人一樣，助人為樂，自己也很快樂。
生命只有一次，不可以重復(fù)。在我的生命里，我要學(xué)習(xí)知識，練習(xí)書法、鋼琴，并把它們學(xué)好，將來一定會有用。
現(xiàn)在我還是小學(xué)三年級的學(xué)生，將來我還要上初中、高中、大學(xué)，然后工作，需要努力學(xué)習(xí)更多的知識，才能有成就。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十五
今天，我讀了一篇文章，名字叫《一片葉子落下來》。這是一本關(guān)于生命的書，主要寫了一片名叫弗雷迪的葉子和它的朋友們從出生到死亡的故事：一片長著五個角的葉子，它叫弗雷迪，它和許多朋友生活在一棵參天大樹上。春天它們還是一顆顆小嫩芽，夏天它們曬著太陽，讓雨水沖涼，秋天它們變得五彩斑斕，冬天它們就從樹上飄下來，接近了死亡。
葉子們的一生很短暫，它們只經(jīng)歷了一個春夏秋冬，但是，它們卻讓這段寶貴的生命體現(xiàn)出了無限的價值：夏天是一年中最熱的季節(jié)，葉子們手拉手，連成一片綠色的大傘，為老人遮擋陽光，幫孩子創(chuàng)造游戲的樂園，讓老人和孩子度過一個涼爽、快樂的夏天。
這個故事讓我又一次想到了一位著名作家——杏林子，她十二歲那年，得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，雖然她的手腳不能動彈，但是她還是忍著疼痛，堅持寫下一篇篇文章，讓我們看到了她積極的人生態(tài)度，雖然身體殘疾了，但她殘而不廢，仍然用自己的事跡激勵著我們。
我擁有健康的身體，能看到一張張美麗的笑臉，我也要給大家?guī)砀嗟目鞓?；我能在學(xué)校和同學(xué)們認真地學(xué)習(xí)、盡情地玩耍，我要學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)，去實現(xiàn)自己的夢想；我會幫助爸爸媽媽做很多家務(wù)，讓爸爸媽媽不再那么勞累。
一片小小的葉子，雖然生命短暫，但是它卻讓短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價值，作為一個健康的人，我們更應(yīng)該珍惜生命，讓自己的生命更有價值！
一片葉子落下來讀后感四年級篇十六
記得是好多年前了，我在雜亂的書堆中翻出了一本名叫《一片葉子落下來》的書。此書講述的是一片楓葉的生命旅程，另我回味無窮。
從前的從前，一個公園里的一棵楓樹上，有一片名叫弗雷迪的楓葉，它經(jīng)歷了幸福的春天和夏天，交了幾個楓葉朋友。后來，秋天來了，那片名為丹尼爾的楓葉，告訴它，冬天快來了，那時，它們都會死，但是，生命還是有用的，葉子們都會死，但是，生命還是有用的，葉子們會滋養(yǎng)起大樹，年復(fù)一年。
葉子也有生活與快樂，更有生命，但是，最終會死亡。
弗雷迪在秋天來臨時，坦然接受了死亡，因為它明白死亡與新生是自然規(guī)律，是一件每天都要上演的故事。而且，它還明白，它死后，會滋養(yǎng)起這棵養(yǎng)育它，保護它的楓樹。
終于，弗雷迪慢慢地，慢慢地落了……。
誰也沒能力拒絕死亡，但是，如果能像弗雷迪一樣坦然接受死亡，或許會更好。因為，生命流淌到死亡時，還是有用的。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十七
今晚，我和爺爺共讀了世界名著《一片葉子落下來》，書中丹尼爾說道：“我們活著，就是要讓別人過得快樂……”葉子還可以凈化空氣，為人們做貢獻，是人類不可缺少的東西。我希望葉子永遠活著！
我長大也要像葉子一樣，用學(xué)到的知識為大家服務(wù)。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十八
《一片葉子落下來》這個故事告訴了我們?nèi)~子也有生命。他們也會死亡，不過，他們一生經(jīng)歷的很多東西都是我們沒有感受到的。
比如，他們每天都能吸收到足足的陽光，他們也可以大口大口的喝水，更讓人想不到的是，葉子有葉子的語言可以對話。
一片葉子落下來讀后感四年級篇十九
輕輕地捧起書又是和孩子一起閱讀的時光。孩子喜歡我講他聽，這樣他能更專注地聆聽和理解書中的內(nèi)容。喜歡孩子迫不及待的問一些問題，喜歡他那些似懂非懂，天真無邪的回答。喜歡孩子說“我也怕死，我也不想死”，“死了到天堂去，我的天堂里全都是汽車”，“我的生命里有鋼琴，有同學(xué)，有書，有汽車，有好吃的，有好玩的……”。多么可愛的孩子呀!
第一次給孩子講時，我很深情的講，講的自己聲音開始顫抖，似乎屏住呼吸才把故事講完。后來，我問孩子：“能理解里面的意思嗎?”他微笑著說：“我覺得不怎么感動的。”我也抱以微笑著說：“沒事，媽媽給你多講幾遍，慢慢地去體會，相信你肯定會理解的。”
隔了幾天，我又給他講，這次我已經(jīng)沒了第一次的狀態(tài)了。不過，孩子知道了，“有一樣?xùn)|西比樹更強，那就是人，人是有生命的，樹也是有生命的，所以，人和樹都是生命的一部分。你是媽媽生命中的一部分，媽媽也是你生命中的一部分。我們的生命旅程中，有太多太多美好的東西了。我們兩臂搭著臂讀書，你看我們多么的幸福呀!孩子帶著滿足的眼光看著我”。
又是一天，我翻開書，慢慢地講著。我感覺到，似乎他有點不感興趣聽了。是孩子心里在揣摩著什么還是聽膩了?我想“生命”這么大的一樁事，讓一個七歲的孩子能理解，這本就是一件挺難的事。我作為媽媽，只能重復(fù)地講，直到用這個故事讓他慢慢開啟對生命的理解。讓他能懂的在有限的生命里能做一些有意義有價值的事情。聽一個企業(yè)教練講過，教育就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，不斷的重復(fù)。我不是一個教育者，可我深切覺的，做為一個母親，她的任務(wù)比教育者的任務(wù)還要重的多，為了孩子的明天，必須要把這個偉大的任務(wù)完成的漂亮。那樣我們的生命才會少一些遺憾，多一些快樂!
當(dāng)講到“要怎樣的死去時”，孩子似乎摸不著方向了。我給孩子做一個選擇，“你要快樂安詳?shù)厮廊ミ€是痛苦害怕的死去”。孩子想了一下，選擇了我要快樂地死去。似乎他這個選擇也是亂選的。我看著他滿意地說：“你真棒，你選擇了快樂!當(dāng)我們選擇快樂的時候，快樂就會天天陪伴著我們，形影相隨。我們不快樂時也會變得快樂的。反之，你選擇痛苦，那痛苦就會伴隨你一身，你終將痛苦的死去，你看，這痛苦的死去也太沒意思了吧?”孩子傻傻地笑著。生命就是一種態(tài)度，一種選擇。
當(dāng)讀著，“生命是一段旅程，在這段旅程中我們遇到一個又一個人。生命也是一個網(wǎng)絡(luò)，在這個網(wǎng)絡(luò)里交織著人也人的一種又一種關(guān)系。在每一種關(guān)系的開始、繼續(xù)、惡化、破裂的時候，我們想了什么?說了什么?做了什么?又承受什么或得到什么?”我的眼眶濕漉漉的，心里面酸溜溜的，心好像是被巴斯卡利亞博士射了一箭一樣的疼痛，難過!當(dāng)我們選擇把一個生命降臨到世間時，我們就得好好呵護它，全力以赴地對它付出，只有愛和寬容才得以讓生命之樹長青，生命之花常開。“彼此溝通、真誠相待、互相寬容、超越嫉妒、歡笑與共”，這才是愛的智慧，也佩服巴斯卡利亞博士的智慧。這也是我們“生命”一課里最需要學(xué)習(xí)的。
激情投入、積聚能量、點燃生命、負起責(zé)任、坦然面對、開心生活!堅信我們的生命擁有超能量!
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