任何事情都需要有一個(gè)總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高。怎樣提高自己的環(huán)保意識(shí)與實(shí)踐？下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給我們提供一些啟示。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇一
家長(zhǎng)朋友，你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類(lèi)書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書(shū)交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書(shū)來(lái)園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來(lái)的圖書(shū)我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問(wèn)題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書(shū)帶回，再更新新的圖書(shū)，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類(lèi)書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的`行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
（參與此活動(dòng)的孩子們都可以得到老師的小禮物哦~）
美加幼兒園
2012年12月7日
各位老師、小朋友、家長(zhǎng)
書(shū)是孩子生活中不可缺少的朋友，書(shū)是孩子了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活的窗口，書(shū)是陶冶孩子情操的載體，書(shū)可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子對(duì)書(shū)有一種特殊的感覺(jué)，圖書(shū)里生動(dòng)的畫(huà)面，有趣的情節(jié)，就像跳動(dòng)的色彩，處處牽動(dòng)著他們的心。為了讓孩子閱讀到更多的優(yōu)秀書(shū)目，享受閱讀的快樂(lè)，幼兒園在“世界圖書(shū)日”即將到來(lái)之際，發(fā)起“共享讀書(shū)之樂(lè)，共建綠色書(shū)庫(kù)”活動(dòng)的倡議，希望大家能把家中閑置的圖書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角，共同豐富、充實(shí)幼兒園的書(shū)庫(kù)。
我們的口號(hào)是“我捐一本書(shū)，能看百本書(shū)”我們期待全體幼兒及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持！
圖書(shū)捐贈(zèng)要求：
1.以自愿的形式開(kāi)展，每位幼兒捐贈(zèng)1～2本書(shū)。
2.所捐的圖書(shū)應(yīng)適合幼兒閱讀，以八成新左右為宜。
活動(dòng)主題：書(shū)香溢滿(mǎn)園、閱讀伴成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：2015年10月14～12月13日
活動(dòng)形式：圖書(shū)漂流，親子閱讀，交流心得
活動(dòng)目的：
1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感。
2、通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣。
3、通過(guò)漂流活動(dòng)，懂得愛(ài)護(hù)同伴的圖書(shū)
4、通過(guò)漂流活動(dòng)，傳播共享優(yōu)質(zhì)教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái)。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價(jià)值的書(shū)籍；
2、珍愛(ài)同伴的圖書(shū)，萬(wàn)一有損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)；
3、積極參與漂流閱讀活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備——提供書(shū)籍。
1、每個(gè)家庭提供兩本閱讀書(shū)籍（幼兒閱讀家長(zhǎng)閱讀各一本），10月14日帶回園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書(shū)，寫(xiě)好班級(jí)、姓名、匯集到班級(jí)里成為讀書(shū)漂流活動(dòng)的資源。
3、家長(zhǎng)自愿將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍提供給幼兒園供更多的家長(zhǎng)朋友借閱。
活動(dòng)實(shí)施：
1、以班級(jí)為單位開(kāi)展，每個(gè)幼兒帶一本圖書(shū)到幼兒園參加圖書(shū)漂流活動(dòng)，書(shū)籍應(yīng)適合幼兒閱讀，有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解能力。
2圖書(shū)每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書(shū)帶回家，周五將漂流的圖書(shū)帶回幼兒園交給老師。
溫馨提示：帶回的書(shū)本請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)，如有損壞請(qǐng)修補(bǔ)。
家長(zhǎng)朋友，你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類(lèi)書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的#url#作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書(shū)交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書(shū)來(lái)園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來(lái)的圖書(shū)我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問(wèn)題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書(shū)帶回，再更新新的圖書(shū)，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇二
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
自從學(xué)校在我們高一級(jí)設(shè)置圖書(shū)書(shū)架以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書(shū)的熱情空前高漲，每個(gè)班空的每一個(gè)書(shū)架前都擠滿(mǎn)了挑選圖書(shū)的同學(xué)，七八百本的圖書(shū)在不到半天的時(shí)間內(nèi)就所剩無(wú)幾。我們看了既為同學(xué)們積極向上的精神感到自豪，但又有些擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)椋瑢W(xué)校發(fā)下的這一千三百多本圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足同學(xué)們讀書(shū)的欲望。為了滿(mǎn)足同學(xué)們渴望讀書(shū)的要求，我們高一級(jí)部特發(fā)起了“圖書(shū)交換月”的活動(dòng)。
有道是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們每個(gè)人有一本書(shū)，而又都愿意將自己的這本書(shū)與別人分享，那么，我們級(jí)每個(gè)人就會(huì)擁有多本圖書(shū)，那我們就會(huì)讀到多本書(shū)籍，也就會(huì)有本書(shū)的收獲?！熬凵吵伤?，集腋成裘”，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一本書(shū)，就會(huì)填滿(mǎn)我們級(jí)的書(shū)架，也會(huì)填補(bǔ)我們師生精神上的`空白。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，為了使我們的教師更加博學(xué)，為了使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，我們高一級(jí)發(fā)出倡議：將您自己的圖書(shū)拿出一至兩本放到我們級(jí)的書(shū)架上。要求圖書(shū)的內(nèi)容積極向上，能夠激勵(lì)我們師生拼搏、進(jìn)?。粸榇讼Ｍ覀儚V大的教師將您手中的、現(xiàn)在用不到的學(xué)習(xí)資料也放到我們的書(shū)架上。每個(gè)贈(zèng)書(shū)的老師和學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)上自己的名字。也要求借閱圖書(shū)的老師和同學(xué)：要愛(ài)護(hù)你借閱的圖書(shū)；看完后立刻將書(shū)籍放回到書(shū)架上，以方便其他同學(xué)閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，“前生五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”，我們能夠在一起工作，學(xué)習(xí)，是我們的緣分，這種緣分使我們級(jí)變成了一個(gè)大家庭，為了讓我們的“家”更加繁榮富強(qiáng)，更加和諧，為了讓我們的家人更加優(yōu)秀，更加睿智，讓我們都獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)收獲到碩果累累的金秋。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇三
你們好！
為了豐富我校圖書(shū)館館藏，充分體現(xiàn)“xx”的校訓(xùn)，活躍同學(xué)們讀書(shū)氣氛，學(xué)校圖書(shū)館倡議開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)。希望廣大師生盡己所能，積極向我校圖書(shū)館捐贈(zèng)圖書(shū)資料，以充實(shí)學(xué)校的教學(xué)信息資源，豐富圖書(shū)館館藏，為建設(shè)我校文獻(xiàn)資源保障體系，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙。好的書(shū)籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。我們自己手中的圖書(shū)有限，但我們深信集腋成裘的力量。同學(xué)們、老師們，讓我們一起努力！讓愛(ài)傳遞！讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！
捐出幾本書(shū)、獻(xiàn)出一片情、共享讀書(shū)快樂(lè)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇四
尊敬的各界愛(ài)心人士、愛(ài)心單位：
為了落實(shí)黨的十七大“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”的要求，近年來(lái)，鞍山市中華傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“文促會(huì)”）全體志愿者在有關(guān)部門(mén)和各界愛(ài)心人士的支持下，成功開(kāi)展了公園廣場(chǎng)公益晨讀、社區(qū)村屯經(jīng)典誦讀、中華傳統(tǒng)文化大講堂、《弟-子規(guī)》讀書(shū)會(huì)、組織國(guó)學(xué)愛(ài)好者赴外地學(xué)習(xí)考察等一系列活動(dòng)，促進(jìn)了中華傳統(tǒng)文化在鞍山市的弘揚(yáng)和發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高廣大志愿者的國(guó)學(xué)學(xué)術(shù)水平，也為了滿(mǎn)足廣大市民學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的需要，本會(huì)擬籌建鞍山市第一個(gè)“國(guó)學(xué)圖書(shū)室”。國(guó)學(xué)圖書(shū)室擬面向全體市民，提供閱覽、借閱、無(wú)償領(lǐng)取國(guó)學(xué)國(guó)書(shū)和光盤(pán)、接受?chē)?guó)書(shū)光盤(pán)捐贈(zèng)等服務(wù)。
目前，已有位于鞍山市第三十八中學(xué)一樓的一間70㎡的教室可作為國(guó)學(xué)圖書(shū)室場(chǎng)地，有鐵東區(qū)教育局捐贈(zèng)的閱覽桌和電腦，愛(ài)心企業(yè)家王女士捐贈(zèng)的18個(gè)書(shū)柜，愛(ài)心企業(yè)家捐款印刷的20000余冊(cè)可贈(zèng)閱的國(guó)學(xué)圖書(shū)。但是，由于義工人手有限、圖書(shū)和影音資料數(shù)量和品種奇缺，國(guó)學(xué)圖書(shū)室還不能服務(wù)廣大市民。
為了使國(guó)學(xué)圖書(shū)室盡早發(fā)揮作用，鞍山文促會(huì)倡議各界愛(ài)心人士和愛(ài)心單位，每人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，共建國(guó)學(xué)圖書(shū)室。您可以采取以下幾種方式參與：
1、報(bào)名做專(zhuān)、兼職圖書(shū)管理員（義工，不受薪）；
2、把自己暫時(shí)不用的國(guó)學(xué)圖書(shū)或影音制品無(wú)償捐贈(zèng)或無(wú)償借給國(guó)學(xué)圖書(shū)室；
3、自行采購(gòu)、直接捐贈(zèng)國(guó)學(xué)圖書(shū)或影音制品；
4、捐款，委托文促會(huì)秘書(shū)處統(tǒng)一采購(gòu)；
5、提出藏書(shū)建議書(shū)目；
6、提供低價(jià)購(gòu)書(shū)渠道；
7、其它可行的方式。
對(duì)于數(shù)量較大的捐贈(zèng)，可以以捐贈(zèng)單位或個(gè)人的名義設(shè)立圖書(shū)專(zhuān)柜。
具體事宜，請(qǐng)與鞍山文促會(huì)國(guó)學(xué)圖書(shū)室聯(lián)系。
電子信箱：#url#
聯(lián)系人：徐老師、劉老師
地址：鞍山市鐵西區(qū)九道街235號(hào)市第三十八中學(xué)一樓（請(qǐng)持身份證或會(huì)員證進(jìn)校門(mén)）
鞍山市中華傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)
2011年10月11日
尊敬的愛(ài)心人士：
您好！
當(dāng)你閑暇翻開(kāi)一本課外書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你在報(bào)攤找尋自己喜愛(ài)的雜志的時(shí)候，當(dāng)你輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)瀏覽多姿多彩、資訊豐富網(wǎng)絡(luò)世界的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍(lán)天下，在離你不遠(yuǎn)的地震災(zāi)區(qū)學(xué)校里，有這樣一群學(xué)生。
地震之后，他們失去了自己的圖書(shū)室，他們坐在板房教室里把一份過(guò)了期的報(bào)紙不停的傳閱長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期，他們會(huì)把一本破舊的書(shū)刊當(dāng)成無(wú)比至上的寶貝一樣呵護(hù)。雖然國(guó)家頒布了許多政策，但是災(zāi)區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)資料、體育用具以及生活必需品仍然是十分緊缺的。
我院新圖書(shū)館自2015年3月開(kāi)館啟用一年來(lái)，以她獨(dú)特的風(fēng)格為同學(xué)們提供了溫馨舒適的借閱環(huán)境，在藏、借、閱一體化的.管理模式下，同學(xué)們可以在知識(shí)的海洋里自由翱翔，在智慧的花園里采集知識(shí)的蜜糖。
但是，新的服務(wù)模式在極大地滿(mǎn)足讀者需求的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，其中最為嚴(yán)重的是“圖書(shū)的涂劃、污損現(xiàn)象”。有些同學(xué)為了方便自己，將圖書(shū)館的書(shū)變成了自己的習(xí)題集或草稿本；有的同學(xué)為了據(jù)為己有，在書(shū)刊上撕頁(yè)、“開(kāi)天窗”；有的同學(xué)下雨天將圖書(shū)毫不留情地當(dāng)成了“雨傘”；有的書(shū)被撕去防盜裝置，變得“面目全非”……。
面對(duì)一本本傷痕累累的圖書(shū)，我們感到十分痛心。對(duì)于這些損人利己的不良行為，不少同學(xué)也在圖書(shū)館網(wǎng)站的“留言板”上呼吁人人都要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。摧殘書(shū)的生命，就是摧殘人類(lèi)的文化，摧殘人類(lèi)的文明。為了杜絕損壞圖書(shū)、污損圖書(shū)的現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生，圖書(shū)館和學(xué)生會(huì)“三自”委員會(huì)特向全院同學(xué)發(fā)出倡議：
保護(hù)圖書(shū)，從自我做起；
制止污損，還你我方便。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂劃；
愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕頁(yè)、不“開(kāi)天窗”。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí)；
保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。
除了知識(shí)，什么也別帶走；
除了指紋，什么也別留下。
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞圖書(shū)的行為發(fā)生，讓我們美麗的圖書(shū)館在大家的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿。
圖 書(shū) 館
學(xué)生會(huì)“三自”委員會(huì)
2015年4月12日?
有位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們互相交換，還是一個(gè)蘋(píng)果。你有一種思想，我有一種思想，我們互相交換，就有兩種思想。
我們一四班的圖書(shū)角，也叫看書(shū)吧就要成立啦！從今天開(kāi)始，每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)一本課外書(shū)，寫(xiě)上班級(jí)和姓名，放在我們的圖書(shū)角，這樣，我們就有一個(gè)知識(shí)的大寶庫(kù)了！
這里可以有美麗的童話(huà)故事，這里可以有神奇的科學(xué)知識(shí)，這里有軍事小向?qū)?，這里也有文化小導(dǎo)游。我們?cè)跁?shū)海里遨游，在書(shū)香里沉醉。這里是我們精神的家園，美麗的家園。
我們將用一本本的書(shū)砌成我們小腦袋知識(shí)寶庫(kù)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
我們將睜大求知的雙眼去汲取書(shū)籍里最珍貴的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
我們講踩著進(jìn)步的階梯、插上夢(mèng)想的翅膀，翩翩起舞，展翅飛翔。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
圖書(shū)館是高校的文獻(xiàn)信息中心，在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)中起著重要的作用。長(zhǎng)期以來(lái)，全校師生員工十分關(guān)心圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展，圖書(shū)館也經(jīng)常收到校內(nèi)外各界人士捐贈(zèng)的書(shū)籍。這些贈(zèng)書(shū)已成為我校藏書(shū)的寶貴來(lái)源，在知識(shí)傳承和文化交流上發(fā)揮著積極的作用。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，現(xiàn)面向全體教職員工及學(xué)生發(fā)出捐贈(zèng)倡議，具體事宜如下：
一、捐贈(zèng)類(lèi)型：
接受捐贈(zèng)的資料包括各種有收藏價(jià)值的圖書(shū)、古籍、字畫(huà)、手稿、視聽(tīng)資料、數(shù)字化產(chǎn)品等，以及能夠反映學(xué)院發(fā)展進(jìn)程的紀(jì)錄性資料。內(nèi)容符合教學(xué)科研工作需要，適合大學(xué)及以上程度人士閱讀，不存在政治、法律和反科學(xué)問(wèn)題。
二、捐贈(zèng)方式：少量捐贈(zèng)，可直接到圖書(shū)館辦理手續(xù)。大批捐贈(zèng)，可電話(huà)聯(lián)系圖書(shū)館安排專(zhuān)人接收。
三、捐贈(zèng)時(shí)間：即日起，周一至周五上班時(shí)間。
四、捐贈(zèng)地點(diǎn)及聯(lián)系人
南校區(qū)：圖書(shū)館一樓采編部，姚兆女（15064055991）
北校區(qū)：圖書(shū)館一樓辦公室，王鳳（13082745696）
老師們、同學(xué)們，學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家！為了學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，為了讓更多師生分享您的精神財(cái)富，請(qǐng)揮灑您的熱忱，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，將您讀過(guò)的好書(shū)、收藏的精品捐贈(zèng)給學(xué)校，我們殷切期待您的積極參與！
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇五
你們好！
在平時(shí)與各位激們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的輕激非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類(lèi)書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的.孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議激朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書(shū)交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶—本七成新以上的圖書(shū)來(lái)園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來(lái)的圖書(shū)我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問(wèn)題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書(shū)帶回，再更新新的圖書(shū)，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到激朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇六
一個(gè)平靜的午后，地下的猛獅驚醒了，瞬間吞沒(méi)了四川省汶川、北川、茂縣等地，將原本繁榮的街市夷為平地，將原本鮮活的生命吞噬入地。數(shù)萬(wàn)座房屋在此地震中倒塌，數(shù)萬(wàn)人在此次地震中遇難。這其中也包括我們的圖書(shū)館和圖書(shū)館工作人員。
北川縣圖書(shū)館已基本毀滅，1工作人員遇難。李春館長(zhǎng)在被困75個(gè)小時(shí)后成功獲救，在醫(yī)院接受治療。由于在廢墟下被掩埋長(zhǎng)達(dá)75個(gè)小時(shí)，造成李春神經(jīng)支配區(qū)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能障礙，癱瘓?jiān)诖?。李春的父親不幸遇難，任縣文教局副局長(zhǎng)的大哥李劍波失蹤。李春不愿多提及家人的生死安危，承受著巨大的心理創(chuàng)傷，卻念念不忘視之如自己生命的北川圖書(shū)館的命運(yùn)。在文化部趙維綏副部長(zhǎng)去醫(yī)院看望她時(shí)，她表示希望重建北川圖書(shū)館。
重慶大學(xué)圖書(shū)館在獲悉李春館長(zhǎng)獲救消息后第一時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)了重慶大學(xué)“北川縣圖書(shū)館重建項(xiàng)目”，旨在幫助北川圖書(shū)館重新“立”起來(lái)，為李春館長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)愿望，也為北川人民重建精神家園。
重慶大學(xué)圖書(shū)館將聯(lián)合蒲公英義工社共同開(kāi)展此項(xiàng)目，在項(xiàng)目進(jìn)行中，蒲公英將提供充足的義工作為項(xiàng)目人員保障。項(xiàng)目將在重慶大學(xué)設(shè)立“北川縣圖書(shū)館——重慶大學(xué)臨時(shí)書(shū)庫(kù)”，用以存放社會(huì)各界募捐的圖書(shū)及物資。建立“北川縣圖書(shū)館網(wǎng)站”，先讓北川圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)上“立”起來(lái)，為讀者提供數(shù)字資源服務(wù)。
我們一所高校圖書(shū)館、一個(gè)志愿者組織的力量是微小的，全國(guó)圖書(shū)館系統(tǒng)及全國(guó)高校聯(lián)合起來(lái)的力量卻是偉大的。在此，我們向全國(guó)圖書(shū)館系統(tǒng)及全國(guó)高校發(fā)出倡議：大家共同行動(dòng)起來(lái)，在災(zāi)難面前承擔(dān)起自身的社會(huì)職責(zé)，向受災(zāi)同胞、同仁們伸出你的援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞關(guān)懷；發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提供行之有效的行動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)心靈家園重建，為災(zāi)區(qū)圖書(shū)館重生貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
大家可以做的有很多：
3、呼吁全國(guó)各高校志愿者組織或?qū)W生團(tuán)體能夠組成“心靈家園重建”團(tuán)隊(duì)，積極承擔(dān)或協(xié)助所在學(xué)校圖書(shū)館做好本地區(qū)的圖書(shū)、物資的募集工作。
圖書(shū)館是一個(gè)地方的精神象征。我們的努力可以讓圖書(shū)和設(shè)備在災(zāi)區(qū)圖書(shū)館重建后第一時(shí)間到達(dá)，讓當(dāng)?shù)厝嗣衲軌蛟缛盏綀D書(shū)館里用書(shū)籍撫慰他們受傷的心靈，用書(shū)籍武裝他們的頭腦，以最好的狀態(tài)、百倍的信心去重建那美麗的家園！
我們相信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，全國(guó)圖書(shū)館人同心協(xié)力，全國(guó)大學(xué)生志愿者齊心協(xié)力，災(zāi)區(qū)人民一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建家園！
讓我們行動(dòng)起來(lái)！
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇七
同學(xué)們： 你們好！你們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的困難可能莫過(guò)于寫(xiě)作文，感覺(jué)沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。根本原因是是同學(xué)們讀書(shū)少，汲取的“營(yíng)養(yǎng)”少，“腹內(nèi)空空”，沒(méi)有東西可倒。俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以，我們初一年級(jí)每周安排三節(jié)閱讀課，外帶課外活動(dòng)，積極開(kāi)展大閱讀。并每周兩節(jié)隨筆話(huà)作文，強(qiáng)化提高同學(xué)們的閱讀、寫(xiě)作能力。
但是我校學(xué)生多，圖書(shū)少，無(wú)法滿(mǎn)足同學(xué)們海量閱讀的需要，所以請(qǐng)同學(xué)們獻(xiàn)出你的好書(shū)，共同創(chuàng)建班級(jí)“誠(chéng)信圖書(shū)角”，供全班同學(xué)閱讀，你為人人，人人為你，實(shí)現(xiàn)資源共享、大量閱讀的目的。到初一下學(xué)期，再返還同學(xué)們，初二再拿來(lái)，便于管理。將各班捐書(shū)錄用數(shù)目前十名上報(bào)年級(jí)，在宣傳欄進(jìn)行表彰。
一、捐書(shū)要求： 1、捐書(shū)范圍：
（1）文學(xué)類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、生活百科、工具書(shū)、科普類(lèi)、人物傳記等健康向上，知識(shí)性強(qiáng)的圖書(shū)。
（2）適合中學(xué)生閱讀的名著、雜志等。
（不包括單本雜志、漫畫(huà)、散頁(yè)報(bào)紙、少兒類(lèi)讀物、中學(xué)教科書(shū)、學(xué)生上課教材）。
2、數(shù)目要求：在捐書(shū)活動(dòng)中，每位同學(xué)至少捐三冊(cè)圖書(shū)，多者不限。
二、捐書(shū)時(shí)間及方式：
1、9月8日或9日以班級(jí)為單位，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)安排、收集、篩選圖書(shū)。入選誠(chéng)信圖書(shū)角的圖書(shū)統(tǒng)一編號(hào)，貼口吸紙，并進(jìn)行登記，注明編號(hào)、圖書(shū)、捐獻(xiàn)同學(xué)等信息。一式兩份，教師存檔一份，圖書(shū)角放一份。
2、班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)整理及衛(wèi)生，同學(xué)們自覺(jué)登記，自由借閱，誠(chéng)信歸還，故取名“誠(chéng)信圖書(shū)角”
3、后來(lái)又買(mǎi)到或借到新書(shū)的，再捐到圖書(shū)角，由語(yǔ)文老師進(jìn)行登記。
同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，獻(xiàn)出您手中的藏書(shū)?！耙蝗朔瞰I(xiàn)一滴水，集體擁有書(shū)海洋”，愿同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游，很快你就會(huì)妙筆生花！
平原三中 初一年級(jí)組
2015年9月6日
知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀豐富人生。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富，汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，讓自身獲得充分的發(fā)展。
正如大文豪蕭伯納所說(shuō)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?！边@正是我們要組建班級(jí)圖書(shū)角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書(shū)，一個(gè)班級(jí)幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識(shí)！
讓我們?nèi)巳藭?shū)包里都有課外書(shū)，人人都有書(shū)讀，人人都比著讀書(shū)，人人都交換著讀書(shū)，人人都投入地讀書(shū)，讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書(shū)香氛圍真正的在我們同學(xué)之間彌漫開(kāi)來(lái)。
mark 1.資源共享。如果每人能把自己喜歡的兩三本書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，全班三十名同學(xué)，就有近百本書(shū)。這些書(shū)的種類(lèi)會(huì)非常豐富，包括童話(huà)、科普、探險(xiǎn)小說(shuō)、多種多樣的報(bào)刊雜志等，這些資源放在一起，絕對(duì)是一座知識(shí)的寶庫(kù)。
2.營(yíng)造書(shū)香氛圍。如果全班同學(xué)都在討論書(shū)中的種種趣事，或者對(duì)某文學(xué)大家的作品贊不絕口，即使那些本來(lái)對(duì)圖書(shū)興趣不大的同學(xué)，也會(huì)忍不住去了解一下具體的內(nèi)容。這種氛圍會(huì)有很強(qiáng)的感染力。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)！愿圖書(shū)角每一天都帶給同學(xué)們快樂(lè)的！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙。讀書(shū)能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書(shū)還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類(lèi)不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類(lèi)、益智類(lèi)、歷史類(lèi)、作文類(lèi)、名人故事類(lèi)書(shū)籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書(shū)，以他們喜歡的方式展示讀書(shū)成果，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓孩子們捧起書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)，我們制定以下規(guī)定：
一、管理人員職責(zé)：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書(shū)籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)登記圖書(shū)的書(shū)名以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書(shū)，監(jiān)督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書(shū)管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書(shū)管理情況。
二、借閱規(guī)則：
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱(chēng)等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線(xiàn)、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū)；作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。
8、班級(jí)將定期開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。認(rèn)真讀書(shū)有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書(shū)情況，作為班級(jí)評(píng)選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書(shū)同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書(shū)。
懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè)和充實(shí)的！備注：捐書(shū)活動(dòng)自愿參加。閱讀是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)您耐心等待，陪著孩子一起成長(zhǎng)，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)通過(guò)qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
一年級(jí)四班家委會(huì)
二〇一三年五月十七日
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
“開(kāi)卷有益”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的是要多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓孩子變得聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！?課外閱讀便顯得十分重要了。閱讀一些課外讀物，不但可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)課堂學(xué)習(xí)裨益不少，而且在具體的閱讀中可以提高學(xué)生的理解能力、分析能力等，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、詞匯積累運(yùn)用、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)也十分有好處。
現(xiàn)在，我校小學(xué)部搭建好了一個(gè)平臺(tái)，可以讓每個(gè)學(xué)生都加入到當(dāng)中來(lái)，享受閱讀的快樂(lè)；讓每個(gè)學(xué)生擁有廣闊的閱讀空間，在其間學(xué)到課堂上學(xué)不到的.東西；讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上閱讀，腦袋里裝滿(mǎn)智慧的火種。
所以，我校小學(xué)部所有語(yǔ)文老師向各們家長(zhǎng)倡議：
少買(mǎi)一樣玩具，少吃一次零食，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)孩子愛(ài)看愛(ài)讀的圖書(shū)。
學(xué)校將對(duì)孩子們愛(ài)看的這些書(shū)進(jìn)行共享，組建班級(jí)圖書(shū)角。這樣，孩子們每學(xué)期可以看到近百本好書(shū)——對(duì)孩子們、學(xué)校來(lái)說(shuō)都是大有好處的，何樂(lè)不為呢！學(xué)校還會(huì)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，促進(jìn)學(xué)生大量閱讀，并進(jìn)行閱讀比賽、評(píng)比等活動(dòng)，使此項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
期盼各位家長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)！
新余六中小學(xué)部
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇八
不知你們是否知道，在我們金川校區(qū)的圖書(shū)館三樓設(shè)有“內(nèi)工大文庫(kù)”閱覽室，是專(zhuān)門(mén)收集、展示和永久性保存我校教職工、學(xué)生及校友論著、作品的特藏書(shū)庫(kù)，它既是師生、校友進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究的場(chǎng)所，也是本校師生和校友學(xué)術(shù)成果的薈萃之地。
在此，我們倡議：即將離校的你們行動(dòng)起來(lái)吧！感恩母校，感恩圖書(shū)館，請(qǐng)向圖書(shū)館捐贈(zèng)你們?cè)诠I(yè)大學(xué)期間所創(chuàng)作的各類(lèi)作品、各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件等，圖書(shū)館將為你們永久收藏、管理和展示，讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們一同分享你的成果與快樂(lè)。
地點(diǎn)及聯(lián)系人：
聯(lián)系人：
2、金川校區(qū)逸夫圖書(shū)館一樓111c。
聯(lián)系人：
最后，在你們即將踏上各自征程之時(shí)，圖書(shū)館送上最真摯的祝福：祝你們?cè)谖磥?lái)的道路上，放飛夢(mèng)想，一路順風(fēng)！
圖書(shū)館。
xx年6月8日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇九
全校師生：
為了補(bǔ)充學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)不足，使您的圖書(shū)資源的價(jià)值得到更大發(fā)揮，使全校師生共同分享您的收藏，讓更多的讀者從中受益。特開(kāi)展本次圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。
一、捐贈(zèng)書(shū)籍要求：
1、書(shū)籍內(nèi)容應(yīng)為適合在校中學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)、期刊、視聽(tīng)資料（光盤(pán)）。
2、書(shū)籍應(yīng)保存完整，無(wú)明顯殘缺和破損；
二、捐贈(zèng)時(shí)間：5月10日——5月30日
三、捐贈(zèng)地點(diǎn)：教師（含下組領(lǐng)導(dǎo)）交教研組長(zhǎng)，學(xué)生交本班團(tuán)支部書(shū)記，各負(fù)責(zé)人做好詳細(xì)登記后交圖書(shū)室。
四、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將及時(shí)公布各班及教師捐贈(zèng)情況，對(duì)于特別突出的師生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)您不要將承載知識(shí)的書(shū)籍當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，而是將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書(shū)籍傳遞給需要的人?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，留下一份溫馨，書(shū)香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書(shū)中受益，使更多的讀者享受閱讀的快樂(lè)。我們期盼您的積極參與。
xx中學(xué)
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我謹(jǐn)代表淮南師范學(xué)院圖書(shū)館自律管理員的一名會(huì)員，對(duì)光臨此次大會(huì)的來(lái)賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天是個(gè)值得高興的日子，因?yàn)樵诮裉煳覀兣瓮丫玫膱D書(shū)館自律管理員成立了！
隨著社會(huì)“服務(wù)管理”理念的廣泛傳播，我校圖書(shū)館也在不斷創(chuàng)新、完善管理制度。為了加強(qiáng)圖書(shū)館公共管理環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范大學(xué)生的文明閱讀行為，我校廣大學(xué)生迫切需要一個(gè)能夠?yàn)樗朔?wù)，倡導(dǎo)文明閱讀風(fēng)范，提高大學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力，宣傳和推廣文明閱讀的組織，因此圖書(shū)館自律管理員團(tuán)隊(duì)也由此應(yīng)運(yùn)而生。
圖書(shū)館自律管理員是一個(gè)能夠?yàn)樗朔?wù)的，協(xié)助圖書(shū)館開(kāi)展讀者服務(wù)與自律管理工作的團(tuán)隊(duì)。我們秉承著“服務(wù)讀者、文明閱讀、促進(jìn)文明圖書(shū)館建設(shè)”的宗旨；以倡導(dǎo)提升當(dāng)代大學(xué)生校園道德素質(zhì)和參與圖書(shū)館管理工作為己任。并借以提升我們大學(xué)生的良好形象，促進(jìn)讀者文明高效的使用圖書(shū)館資源，營(yíng)造文明、高雅、和諧的閱讀環(huán)境。
圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂，是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，我們的精神家園。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂我們可以陶冶情操、提升自我。然而，一些同學(xué)的不良行為卻打破了這原有的'溫馨與和諧。他們?cè)趫D書(shū)館內(nèi)吃零食、制造電話(huà)噪音，還有一些同學(xué)長(zhǎng)期“駐扎”在圖書(shū)館內(nèi)，“盤(pán)踞一方”，出現(xiàn)“書(shū)在而人空”的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)座位緊缺，后續(xù)同學(xué)無(wú)法便捷的利用圖書(shū)館資源，使圖書(shū)館資源不能更好地為廣大師生服務(wù)。
因此，為了讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們借此機(jī)會(huì)向廣大同學(xué)倡議：
1、在入館時(shí)按序排隊(duì)，不推不擠，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。
2、不在圖書(shū)館公共區(qū)域內(nèi)飲食，不亂扔垃圾紙屑等雜物保持良好的衛(wèi)生。
3、不隨意搬動(dòng)桌椅，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
4、文明就座、文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)和諧共處，不搶座、不占座。
5、保持安靜。手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，不大聲喧嘩，輕來(lái)輕去，為自己和他人營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自覺(jué)遵守公共秩序，互相尊重、彼此理解、互相監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。圖書(shū)館工作人員及圖書(shū)館自律管理員將加大力度維護(hù)圖書(shū)館秩序，為他人創(chuàng)造便利，從而做到“我為人人、人人為我”，使圖書(shū)館內(nèi)資源得到充分利用，形成合理使用、文明利用的良性循環(huán)。
同學(xué)們，為了創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)雅、秩序井然、氣氛和諧”的現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館環(huán)境，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！倡導(dǎo)文明閱讀，創(chuàng)建和諧環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明讀者，使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益，為創(chuàng)建和諧文明校園貢獻(xiàn)一份力量。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與支持下，在廣大同學(xué)的積極配合下，圖書(shū)館自律管理員一定能夠克服成立之初的各種困難，取得輝煌的成績(jī)，成為一個(gè)真正有作為、有作用的實(shí)實(shí)在在的組織。
最后，我們承諾：在今后的日子里，我們會(huì)積極配合圖書(shū)館辦好我們的每一項(xiàng)活動(dòng)，站好我們的每一班崗。無(wú)論遇到多少困難，我們都將堅(jiān)守陣地，奮勇前進(jìn)。謝謝大家！
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十一
親愛(ài)的xx屆畢業(yè)生：
不知你們是否知道，在我們金川校區(qū)的圖書(shū)館三樓設(shè)有“內(nèi)工大文庫(kù)”閱覽室，是專(zhuān)門(mén)收集、展示和永久性保存我校教職工、學(xué)生及校友論著、作品的特藏書(shū)庫(kù)，它既是師生、校友進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究的場(chǎng)所，也是本校師生和校友學(xué)術(shù)成果的薈萃之地。
在此，我們倡議：即將離校的你們行動(dòng)起來(lái)吧！感恩母校，感恩圖書(shū)館，請(qǐng)向圖書(shū)館捐贈(zèng)你們?cè)诠I(yè)大學(xué)期間所創(chuàng)作的各類(lèi)作品、各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件等，圖書(shū)館將為你們永久收藏、管理和展示，讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們一同分享你的成果與快樂(lè)。
捐贈(zèng)時(shí)間：從即日起每周一至五上午：—：，下午：—：
地點(diǎn)及聯(lián)系人：
聯(lián)系人：楊婧。
2、金川校區(qū)逸夫圖書(shū)館一樓c。
聯(lián)系人：高科。
最后，在你們即將踏上各自征程之時(shí)，圖書(shū)館送上最真摯的祝福：祝你們?cè)谖磥?lái)的道路上，放飛夢(mèng)想，一路順風(fēng)！
圖書(shū)館。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十二
一、活動(dòng)主題：
以“閱讀成長(zhǎng)共建和諧”為主題，題目是“好書(shū)交換，真情互動(dòng)”。
二、活動(dòng)宗旨：
1.豐富校園文化，創(chuàng)造良好的.學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2.主要針對(duì)學(xué)生對(duì)廢棄圖書(shū)、用過(guò)的復(fù)習(xí)資料教科書(shū)、雜志等無(wú)法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識(shí)的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活。
3.圖書(shū)交換，互動(dòng)真情，以書(shū)會(huì)友，圖書(shū)有限，循環(huán)無(wú)限。
三、活動(dòng)目的：
為了讓同學(xué)們更加合理的利用自己廢棄的圖書(shū)，減少不必要的浪費(fèi);為了鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力，為學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì);也是為了豐富勝利河口一小校園生活，促使學(xué)生交流讀書(shū)心得，體現(xiàn)勝利河口一小獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
10月27日下午兩節(jié)課后舉行圖書(shū)交換活動(dòng)開(kāi)幕式(楊校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始)。
1.本次圖書(shū)交易活動(dòng)以2—5年級(jí)為主(1年級(jí)自愿參加)按年級(jí)分配交換區(qū)域。每位同學(xué)都可以拿來(lái)自己的廢舊書(shū)籍，班主任老師要做好登記、劃分好小組(班級(jí)舊圖書(shū)登記表交到少先大隊(duì)部)，鼓勵(lì)制作班級(jí)、小組、個(gè)人宣傳橫幅或標(biāo)語(yǔ)牌，烘托活動(dòng)氛圍。
2.圖書(shū)交換原則上是同年級(jí)相互交換(班主任老師提醒學(xué)生帶好紙、筆。)學(xué)生以小組的形式組織圖書(shū)交換活動(dòng)，須將帶來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)、整理;各班可設(shè)立公證處，選派兩名學(xué)生或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)圖書(shū)交換成功公正，學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)交換成功時(shí)需到公證處登記。班主任老師整理好登記，可根據(jù)登記(交換圖書(shū)數(shù)量)評(píng)選班級(jí)中“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”2名，將名單報(bào)送給少先大隊(duì)部。低年級(jí)同學(xué)也可到高年級(jí)區(qū)域觀看(鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生把圖書(shū)增送給低年級(jí)同學(xué))。
3.來(lái)交換圖書(shū)的同學(xué)們介紹自己的書(shū)或者將自己的讀書(shū)心得與大家分享。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：定于10月27日(星期一)下午兩節(jié)課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)宣傳：
1.活動(dòng)組織宣傳將由少先大隊(duì)部發(fā)出倡議，制作宣傳條幅在全校作宣傳。
2.各中隊(duì)輔導(dǎo)員在中隊(duì)做積極宣傳工作。鼓勵(lì)制作班級(jí)、小組、個(gè)人宣傳橫幅或標(biāo)語(yǔ)牌，烘托活動(dòng)氛圍。
七、制定較為完善的圖書(shū)交換制度。
1.組織學(xué)生合理利用廢舊圖書(shū)加以交換。
2.差價(jià)問(wèn)題：原則上實(shí)行等價(jià)交換，與圖書(shū)的大小、薄厚無(wú)關(guān)，但根據(jù)換書(shū)者本人意愿決定。
3.圖書(shū)交換完全出自雙方自愿，不得出現(xiàn)不合理的無(wú)理要求。
八、尾聲。
1.將沒(méi)有交換出去的圖書(shū)以等價(jià)形式交還給被交換人或由持書(shū)者本人決定是否捐贈(zèng)給學(xué)校少先大隊(duì)部。
2.評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)換書(shū)同學(xué)的情況，各班評(píng)選出評(píng)“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”(2名)上報(bào)少先大隊(duì)部。
3.圖書(shū)交換活動(dòng)完畢后需交到少先大隊(duì)部的材料有：(1)各班級(jí)舊圖書(shū)登記表、(2)各班級(jí)圖書(shū)交換成功公正表、(3)班級(jí)評(píng)選“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”名單。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我謹(jǐn)代表淮南師范學(xué)院圖書(shū)館自律管理員的一名會(huì)員，對(duì)光臨此次大會(huì)的來(lái)賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！今天是個(gè)值得高興的日子，因?yàn)樵诮裉煳覀兣瓮丫玫膱D書(shū)館自律管理員成立了！
隨著社會(huì)“服務(wù)管理”理念的'廣泛傳播，我校圖書(shū)館也在不斷創(chuàng)新、完善管理制度。為了加強(qiáng)圖書(shū)館公共管理環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范大學(xué)生的文明閱讀行為，我校廣大學(xué)生迫切需要一個(gè)能夠?yàn)樗朔?wù)，倡導(dǎo)文明閱讀風(fēng)范，提高大學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力，宣傳和推廣文明閱讀的組織，因此圖書(shū)館自律管理員團(tuán)隊(duì)也由此應(yīng)運(yùn)而生。圖書(shū)館自律管理員是一個(gè)能夠?yàn)樗朔?wù)的，協(xié)助圖書(shū)館開(kāi)展讀者服務(wù)與自律管理工作的團(tuán)隊(duì)。我們秉承著“服務(wù)讀者、文明閱讀、促進(jìn)文明圖書(shū)館建設(shè)”的宗旨；以倡導(dǎo)提升當(dāng)代大學(xué)生校園道德素質(zhì)和參與圖書(shū)館管理工作為己任。并借以提升我們大學(xué)生的良好形象，促進(jìn)讀者文明高效的使用圖書(shū)館資源，營(yíng)造文明、高雅、和諧的閱讀環(huán)境。
圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂，是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，我們的精神家園。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂我們可以陶冶情操、提升自我。然而，一些同學(xué)的不良行為卻打破了這原有的溫馨與和諧。他們?cè)趫D書(shū)館內(nèi)吃零食、制造電話(huà)噪音，還有一些同學(xué)長(zhǎng)期“駐扎”在圖書(shū)館內(nèi)，“盤(pán)踞一方”，出現(xiàn)“書(shū)在而人空”的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)座位緊缺，后續(xù)同學(xué)無(wú)法便捷的利用圖書(shū)館資源，使圖書(shū)館資源不能更好地為廣大師生服務(wù)。
因此，為了讓同學(xué)們共同擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們借此機(jī)會(huì)向廣大同學(xué)倡議：
1、在入館時(shí)按序排隊(duì)，不推不擠，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。
2、不在圖書(shū)館公共區(qū)域內(nèi)飲食，不亂扔垃圾紙屑等雜物保持良好的衛(wèi)生。
3、不隨意搬動(dòng)桌椅，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
4、文明就座、文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)和諧共處，不搶座、不占座。
5、保持安靜。手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，不大聲喧嘩，輕來(lái)輕去，為自己和他人營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自覺(jué)遵守公共秩序，互相尊重、彼此理解、互相監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。圖書(shū)館工作人員及圖書(shū)館自律管理員將加大力度維護(hù)圖書(shū)館秩序，為他人創(chuàng)造便利，從而做到“我為人人、人人為我”，使圖書(shū)館內(nèi)資源得到充分利用，形成合理使用、文明利用的良性循環(huán)。同學(xué)們，為了創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)雅、秩序井然、氣氛和諧”的現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館環(huán)境，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！倡導(dǎo)文明閱讀，創(chuàng)建和諧環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明讀者，使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益，為創(chuàng)建和諧文明校園貢獻(xiàn)一份力量。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與支持下，在廣大同學(xué)的積極配合下，圖書(shū)館自律管理員一定能夠克服成立之初的各種困難，取得輝煌的成績(jī)，成為一個(gè)真正有作為、有作用的實(shí)實(shí)在在的組織。
最后，我們承諾：在今后的日子里，我們會(huì)積極配合圖書(shū)館辦好我們的每一項(xiàng)活動(dòng)，站好我們的每一班崗。無(wú)論遇到多少困難，我們都將堅(jiān)守陣地，奮勇前進(jìn)。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十四
各位讀者：
學(xué)期將盡，期末考與暑熱同時(shí)來(lái)臨，圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放的二樓大廳做為最涼爽的.“避暑勝地”，也成為廣大學(xué)子讀書(shū)、備考、納涼最佳選擇。為方便廣大學(xué)子讀書(shū)、備考，圖書(shū)館從昨天就已開(kāi)始在二樓大廳盡可能多的增加自修桌椅，為大家提供方便。為進(jìn)一步為大家提供更好的服務(wù)，圖書(shū)館決定從6月22日起至本學(xué)期結(jié)束，早晨開(kāi)館時(shí)間調(diào)整為5：30，請(qǐng)廣大讀者互相轉(zhuǎn)告。
圖書(shū)館二樓大廳環(huán)境雖好，也是人流最為集中的地方，近期畢業(yè)生的離校手續(xù)等均在二樓大廳進(jìn)行。人多則易亂，圖書(shū)館請(qǐng)大家保管好自己的財(cái)務(wù)，不搶座、占座，不大聲讀書(shū)、接聽(tīng)電話(huà)，共同維護(hù)圖書(shū)館的安靜、和諧氛圍。同時(shí)，希望大家自覺(jué)遵守圖書(shū)館管理規(guī)定，服從管理員的安排，文明使用圖書(shū)館。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十五
全校老師和同學(xué)們：
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向無(wú)垠的知識(shí)海洋。
為了鼓舞全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，學(xué)校向全體師生提出以下倡議：
1、每人選一本自己喜歡的有意義的好書(shū)，在自己閱讀獲得精神享受的同時(shí)，拿出來(lái)和大家分享。
2、假期每天不少于兩小時(shí)的閱讀時(shí)間，閱讀大家推薦的良書(shū)美文。對(duì)于一些經(jīng)典的、動(dòng)人的部分，甚至可以背誦下來(lái)，牢記于心，隨時(shí)隨地與他人共饗。
3、勤記讀書(shū)筆記和讀書(shū)摘記。讀書(shū)筆記可以提高大家的鑒賞水平，讀書(shū)摘記可以增長(zhǎng)大家的寫(xiě)作能力。我們要像蜜蜂采蜜般從書(shū)籍中吮吸知識(shí)，大量閱讀書(shū)籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。
4、留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而掩蓋了的心智。通過(guò)閱讀，豐富自己，充實(shí)自己。
我們倡議，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?精讀一本好書(shū)?活動(dòng)，讓閱讀伴隨我們度過(guò)這難忘的歲月。開(kāi)卷有益，同學(xué)們，加入到于浩瀚書(shū)海中領(lǐng)悟人生真諦的行列，投身到于書(shū)韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界。讓你的心靈在氤氳的書(shū)香中得到凈化，讓你的靈魂在靈動(dòng)如水的文字間得到升華，讓我們的校園充盈著書(shū)的氣息，讓我們的生活縈繞無(wú)盡的'詩(shī)意！
我們真誠(chéng)希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，潛心閱讀！讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品位；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，以書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，大家一起踏上精神的旅程，共同構(gòu)建我們的書(shū)香校園，文化校園！
讀一本好書(shū)，能使人慧心明智。
讀一本好書(shū)，能使人怡情養(yǎng)神。
讀一本好書(shū)，能讓世界海闊天空。
一本好書(shū)，一把開(kāi)啟燦爛人生的鑰匙，拿著這把鑰匙，理想的大門(mén)將為你一一敞開(kāi)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，就讓我們乘著這階梯步步高升吧！
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
為了在我院學(xué)生當(dāng)中倡導(dǎo)“讀書(shū)、愛(ài)書(shū)”的文明新風(fēng)，圖書(shū)館決定從今年開(kāi)始，每年x月開(kāi)展“感恩母校、惠澤后學(xué)、愛(ài)心捐書(shū)”活動(dòng)周。我們熱忱歡迎老師同學(xué)，特別是畢業(yè)班的同學(xué)把讀過(guò)的好書(shū)、用過(guò)的教材以及教學(xué)參考書(shū)捐贈(zèng)給圖書(shū)館。這些圖書(shū)一部分將收入圖書(shū)館館藏，另一部分將由圖書(shū)館轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)弟學(xué)妹們。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；大廈巍然，梁椽共舉。也許一個(gè)人的贈(zèng)送有限，但涓涓細(xì)流，定能匯成知識(shí)的海洋。我們期待著師生們踴躍捐出飽含自己濃濃愛(ài)心的'書(shū)籍，讓愛(ài)的暖流在菁菁校園里傳遞！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十七
致廣大市民朋友和讀者：
歡迎您來(lái)到萊西市圖書(shū)館！感謝您一直以來(lái)對(duì)萊西市圖書(shū)館的關(guān)心和厚愛(ài)！圖書(shū)館因您而美麗，我們的工作因您而富有意義。在廣大讀者的熱心支持下，萊西市圖書(shū)館新館開(kāi)放以來(lái)，得到了廣大公眾的關(guān)注與喜愛(ài)，到館人次與日俱增。
前阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣”。圖書(shū)館是凈化心靈、提升自我的知識(shí)殿堂。然而在這一片充滿(mǎn)書(shū)香的知識(shí)殿堂中也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：書(shū)刊隨意亂放，垃圾隨手丟棄、搶座占座，污損書(shū)刊；在公共休息區(qū)的沙發(fā)、椅子上旁橫臥而睡；嬉笑喧嘩、大聲接打電話(huà)，在閱覽區(qū)飲食等等。這些不文明行為，擾亂了他人專(zhuān)注閱讀的心境，讓這神圣的知識(shí)殿堂蒙上了灰色面紗。
為了給市民朋友和讀者營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、文明的閱讀環(huán)境，萊西市圖書(shū)館在加強(qiáng)自身管理、提升服務(wù)水平的同時(shí)，向廣大讀者發(fā)出文明閱讀的倡議：
1、文明閱讀彰顯品格魅力。自覺(jué)遵守公共秩序，遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度，尊重工作人員的.服務(wù)，尊重其他讀者的權(quán)益，關(guān)心幫助他人，主動(dòng)引導(dǎo)文明閱讀，做文明行為的實(shí)踐者、傳遞者。以文明閱讀的行為彰顯自身修養(yǎng)。
2、愛(ài)護(hù)書(shū)刊傳遞文明閱讀。愛(ài)惜書(shū)籍，倡導(dǎo)“閱過(guò)無(wú)痕”，書(shū)刊輕拿輕放，不折頁(yè)角，不污損撕毀；不將未辦理借閱手續(xù)的書(shū)刊帶出館外；尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不私自拍攝、刻錄文獻(xiàn)資源或惡意下載數(shù)字資源；愛(ài)護(hù)電子閱覽設(shè)備，文明健康上網(wǎng)。
3、讓書(shū)回家確保公平閱讀。自覺(jué)維護(hù)讀者公平利用圖書(shū)館資源的權(quán)益，講求誠(chéng)信，及時(shí)歸還所借書(shū)刊；書(shū)刊閱覽完畢之后放到原來(lái)位置，以方便其他讀者查找。
4、輕言輕語(yǔ)營(yíng)造安靜環(huán)境。不在館區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，將手機(jī)設(shè)置為靜音或震動(dòng)，不在閱覽區(qū)接打電話(huà)，走路、行動(dòng)盡量輕聲，減少對(duì)他人的干擾，營(yíng)造安靜的閱覽環(huán)境。
5、約束行為共享舒適閱讀。自覺(jué)維護(hù)圖書(shū)館秩序，不占座搶座、不隨意挪動(dòng)閱覽桌椅；合理使用存包柜，做到人走柜清；不在館內(nèi)吸煙、吐痰、亂扔垃圾；不帶食品飲品進(jìn)入閱覽室，在指定地點(diǎn)就餐、飲水；節(jié)約使用圖書(shū)館水電等資源，不劃刻和涂抹家具設(shè)備，愛(ài)護(hù)并合理使用公共服務(wù)設(shè)施。
6、注重儀表塑造文明形象。注重形象，儀容端莊，衣冠整潔、用語(yǔ)文明禮貌、舉止優(yōu)雅大方；自尊自愛(ài)，不做有礙人格和觀瞻之舉。
感謝您為倡導(dǎo)文明閱讀做出的努力！期待您為萊西市圖書(shū)館的文明服務(wù)建言獻(xiàn)策！也歡迎有志于在圖書(shū)館為公眾提供志愿服務(wù)的人士前來(lái)報(bào)名成為我們的志愿者！讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明閱讀，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同維護(hù)我們的精神家園，共建和諧文明的萊西市圖書(shū)館，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)一份力量！
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十八
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
自從學(xué)校在我們高一年級(jí)設(shè)置圖書(shū)書(shū)架以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書(shū)的熱情空前高漲，每個(gè)班空的每一個(gè)書(shū)架前都擠滿(mǎn)了挑選圖書(shū)的同學(xué)，七八百本的圖書(shū)在不到半天的時(shí)間內(nèi)就所剩無(wú)幾。我們看了既為同學(xué)們積極向上的精神感到自豪，但又有些擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)椋瑢W(xué)校發(fā)下的這一千三百多本圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足同學(xué)們讀書(shū)的欲望。為了滿(mǎn)足同學(xué)們渴望讀書(shū)的要求，我們高一年級(jí)部特發(fā)起了“圖書(shū)交換月”的活動(dòng)。
有道是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們每個(gè)人有一本書(shū)，而又都愿意將自己的這本書(shū)與別人分享，那么，我們年級(jí)每個(gè)人就會(huì)擁有1400多本圖書(shū)，那我們就會(huì)讀到1400多本書(shū)籍，也就會(huì)有1400本書(shū)的收獲?！熬凵吵伤赋婶谩?，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一本書(shū)，就會(huì)填滿(mǎn)我們年級(jí)的書(shū)架，也會(huì)填補(bǔ)我們師生精神上的空白。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，為了使我們的教師更加博學(xué)，為了使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，我們高一年級(jí)發(fā)出倡議：將您自己的圖書(shū)拿出一至兩本放到我們年級(jí)的書(shū)架上。要求圖書(shū)的內(nèi)容積極向上，能夠激勵(lì)我們師生拼搏、進(jìn)取；為此希望我們廣大的'教師將您手中的、現(xiàn)在用不到的學(xué)習(xí)資料也放到我們的書(shū)架上。每個(gè)贈(zèng)書(shū)的老師和學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)上自己的名字。也要求借閱圖書(shū)的老師和同學(xué)：要愛(ài)護(hù)你借閱的圖書(shū)；看完后立刻將書(shū)籍放回到書(shū)架上，以方便其他同學(xué)閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，“前生五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”，我們能夠在一起工作，學(xué)習(xí)，是我們的緣分，這種緣分使我們年級(jí)變成了一個(gè)大家庭，為了讓我們的“家”更加繁榮富強(qiáng)，更加和諧，為了讓我們的家人更加優(yōu)秀，更加睿智，讓我們都獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)收獲到碩果累累的金秋。
高一年級(jí)部。
xx-3-29。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書(shū)館為我們筑起了進(jìn)步的階梯，是我們求知路上最神圣的殿堂。每一位有理想，有追求，有責(zé)任，由擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生都應(yīng)該積極維護(hù)這個(gè)殿堂的優(yōu)美環(huán)境和良好秩序。為了維護(hù)圖書(shū)館安靜、整潔、舒適的閱覽環(huán)境，我們向全校同學(xué)發(fā)出文明閱覽的倡議：
1、加強(qiáng)公德意識(shí)，自覺(jué)遵守公共秩序與閱覽區(qū)規(guī)章制度，相關(guān)規(guī)定進(jìn)出圖書(shū)館。嚴(yán)格按照座位預(yù)留管理制度使用閱覽席位，不隨意挪動(dòng)桌椅，不搶占座位，離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)務(wù)必?cái)y帶好隨身物品。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)館設(shè)備、公共設(shè)施，按照設(shè)備使用流程規(guī)范操作，杜絕污損、私藏和損壞圖書(shū)的行為。
3、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不折頁(yè)角，不在書(shū)刊上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不撕毀書(shū)刊。閱覽館藏圖書(shū)后不隨意擺放、丟棄，請(qǐng)歸還至原書(shū)庫(kù)。
4、不在圖書(shū)館自習(xí)室內(nèi)吃東西，尤其是氣味較大的食物。不將果汁、奶茶、咖啡等難以清理的飲料帶入圖書(shū)館。
5、自習(xí)座位使用完畢后及時(shí)清理桌面，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，注意保持圖書(shū)館環(huán)境的干凈整潔。
6、保持安靜，入館后請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，禁止在館內(nèi)喧嘩、朗讀或大聲接打手機(jī)。
所謂勿以惡小而為之，遵守規(guī)章制度、遵守文明公約，是大學(xué)學(xué)應(yīng)有的道德文明品格和高尚行為規(guī)范！請(qǐng)大家共同遵守圖書(shū)館規(guī)章制度，共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)香四溢、舒適靜謐的閱覽環(huán)境，讓更多的讀者可以利用圖書(shū)館的資源，享用圖書(shū)館的空間和服務(wù)！同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的行為，做文明讀者，共建文明閱覽環(huán)境。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換月倡議書(shū)篇二十
親愛(ài)的xx屆畢業(yè)生:。
不知你們是否知道，在我們金川校區(qū)的圖書(shū)館三樓設(shè)有“內(nèi)工大文庫(kù)”閱覽室，是專(zhuān)門(mén)收集、展示和永久性保存我校教職工、學(xué)生及校友論著、作品的特藏書(shū)庫(kù)，它既是師生、校友進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究的場(chǎng)所，也是本校師生和校友學(xué)術(shù)成果的薈萃之地。
在此，我們倡議：即將離校的你們行動(dòng)起來(lái)吧！感恩母校，感恩圖書(shū)館，請(qǐng)向圖書(shū)館捐贈(zèng)你們?cè)诠I(yè)大學(xué)期間所創(chuàng)作的各類(lèi)作品、各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)的復(fù)印件等，圖書(shū)館將為你們永久收藏、管理和展示，讓你們的學(xué)弟學(xué)妹們一同分享你的成果與快樂(lè)。
地點(diǎn)及聯(lián)系人：
聯(lián)系人：楊婧13847141074。
2、金川校區(qū)逸夫圖書(shū)館一樓111c。
聯(lián)系人：高科13847113158。
最后，在你們即將踏上各自征程之時(shí)，圖書(shū)館送上最真摯的祝福：祝你們?cè)谖磥?lái)的道路上，放飛夢(mèng)想，一路順風(fēng)！
圖書(shū)館。
xx年6月8日。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17268568.html】
