總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過(guò)程。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要求明確目標(biāo)，站在中立的角度客觀地進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫(xiě)作增色添彩。
嘗試的高一篇一
那次，我下鄉(xiāng)玩，那兒的'蛇不少，不過(guò)大無(wú)毒的?？晌移团律撸媸堑姑?。后來(lái)們都嘲笑我連無(wú)毒蛇都捉。，我心里一氣之下，就決定捉蛇給。
說(shuō)走就走。我向田里跑去，剛跑幾步就蛇在草叢里爬著。我嚇了一跳，撒腿向回跑去，剛跑幾步，我來(lái)，我是來(lái)捉蛇的，能被蛇嚇倒呢?，我又回頭，我還在心里默默地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正又沒(méi)毒，試著去捉一下，不試我能捉住蛇呢?”
和那條蛇見(jiàn)面了。我閉上眼睛，默默地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我要嘗試一下，不試們會(huì)看不起。”說(shuō)完我撲向了那條蛇?！把?，不好，這條蛇不正是跟我的有巨毒的地皮蛇嗎?我真是命苦?！碑?dāng)我時(shí)，為時(shí)已晚，好在我撲了個(gè)空。那條顏色和泥土的地皮蛇把頭仰了向我撲來(lái)。我身子一滑向下滾了，地皮蛇也撲了個(gè)空后，飛快地逃。我懸著的心也落了。幸好當(dāng)時(shí)我滑下了坡，我可慘了。
那次失敗的嘗試真是驚險(xiǎn)。反正以后做事我都再逞能、莽撞了。
嘗試的高一篇二
試是一種美，嘗試之前天馬行空的想象是一種美；嘗試時(shí)的堅(jiān)持不懈是一種美；嘗試后對(duì)作品的欣賞與陶醉，更是一種美。
不久，我的攝影技術(shù)突飛猛進(jìn)，漸漸的，我不在滿足于拍攝那些平淡的畫(huà)面。于是我決定以水滴剛觸到水的那一霎那為題拍攝照片——說(shuō)實(shí)在話，我自己都為自己大膽的設(shè)想驚住了。但我沒(méi)有多想，說(shuō)干就干。
正值盛夏，我來(lái)到西湖公園，波光蕩漾的湖面直逼我的眼。我顧不得欣賞美景，忙架起攝像機(jī)，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株小草被露珠壓彎了腰，時(shí)不時(shí)有水珠從草尖上滴落到湖面。哈哈，天助我也！我自認(rèn)為成功在望，忙把鏡頭對(duì)準(zhǔn)那棵草——一連數(shù)分鐘過(guò)去，可相機(jī)前卻是那個(gè)大汗淋漓，眉頭緊鎖的我——其實(shí)拍攝這畫(huà)面，談何容易！
無(wú)數(shù)次的按快門(mén)，我的`手指卻突然停下了：這，這張照片……。
一顆晶瑩剔透的水珠正貼著湖面，仿佛是湖的一部分，卻分明和湖面分離得清清楚楚；而湖面如鏡，卻是在水珠旁蕩起一圈水花，閃動(dòng)著金色的光芒。
這樣的畫(huà)面，不是唯美的嗎？這樣的嘗試，不是唯美的嗎？
人生是幅畫(huà)，我以嘗試為它涂色，人生是座房子，我以嘗試為它添磚加瓦。這是一次大膽的嘗試，我嘗試著找到了人生的精彩！
嘗試的高一篇三
最近幾天在家一直很無(wú)聊，吃過(guò)晚飯，媽媽提議去ktv唱歌。我一聽(tīng)道：“得了吧，咱們家四個(gè)人沒(méi)一個(gè)人唱歌好聽(tīng)，去那的都是些年輕人，咱們?nèi)ジ缮?？”“重在參與，唱的不好聽(tīng)總是也唱了啊?！眿寢屨裾裼性~地說(shuō)道?！澳呛冒伞！?/p>
我們來(lái)到了冰島ktv，我們四個(gè)人要了個(gè)小房間。走進(jìn)房間，我和弟弟圍著點(diǎn)歌的東西擺弄。我和弟弟一看就會(huì)，爸爸媽媽先開(kāi)始唱歌，媽媽點(diǎn)了首張雨生的《大?！?。
爸爸媽媽拿起話筒唱了起來(lái)，沒(méi)想到音響的聲音特別大，我略微調(diào)了一下才好。爸爸媽媽又拿起話筒唱起來(lái)，一出腔，我和弟弟就被震住了。我哭喪著臉說(shuō)：“我有種想哭的感覺(jué)！”
弟弟面對(duì)這樣的噪音什么也沒(méi)說(shuō)，用手堵著耳朵，趴在沙發(fā)上。忽然，弟弟一躍而起道：“別人唱歌要錢(qián)，你們倆唱歌要命！”一邊試圖奪過(guò)話筒，可惜未能如愿。終于一曲終了。弟弟看起來(lái)也是如釋重負(fù)一般。
媽媽把話筒給了弟弟，弟弟唱了一首平常喜歡聽(tīng)的《櫻花草》，雖然唱的有些跑調(diào)，還有些快。但是敢嘗試就是好樣的，不知不覺(jué)已經(jīng)輪到我了，我愣了一下。我不太想唱歌，我覺(jué)得自己唱歌不好聽(tīng)，又何必出丑呢？但拗不過(guò)他們幾個(gè)，我只好硬著頭皮點(diǎn)歌。
我找了找許嵩的《素顏》，沒(méi)想到?jīng)]有。于是我又找了找徐良的《321對(duì)不起》，結(jié)果也沒(méi)有?！拔視?huì)唱的歌都沒(méi)有，怎么辦？”“隨便點(diǎn)一首?！蔽抑缓命c(diǎn)一首《廬州月》，這首歌我只會(huì)高潮部分，前面的只能哼哼。
歌詞出現(xiàn)在屏幕上，我小聲地哼著?！澳闱懊娌粫?huì)唱也要念啊?！钡遣恢涝趺戳?，我沒(méi)有念，大概是我還沒(méi)有放開(kāi)膽吧。結(jié)果爸爸一氣之下回家了。
隨后媽媽就板著臉對(duì)我說(shuō)：“你看看你能干什么，就咱一家四口你還不敢唱，長(zhǎng)大你連工作都找不到！”雖然我的心里充滿了怨氣和不爽，但也沒(méi)說(shuō)什么。
最后慢慢的我還是放開(kāi)了膽子唱歌。緊接著我和弟弟一塊唱了大笑江湖，和媽媽一起唱了隱形的翅膀等勵(lì)志歌曲。越唱越大聲，越唱越有激情！也不怕丟臉了。結(jié)果我們玩到12點(diǎn)才戀戀不舍地走了。
經(jīng)過(guò)這次的k歌，讓我懂得了：不要怕做任何事，當(dāng)你做了，就會(huì)感覺(jué)沒(méi)什么。做什么事，怎么樣也得去試試，就算做錯(cuò)了，也沒(méi)人嘲笑你。
寒假里，爸媽都上班，大部分時(shí)間都是我一個(gè)人在家。
一天，像往常一樣，我寫(xiě)完作業(yè)又看了一會(huì)書(shū)，天漸漸黑了下來(lái)，我左等右等也不看爸媽回來(lái)，這時(shí)肚子開(kāi)始“咕咕”叫了起來(lái)，好像在給我提意見(jiàn)一般。這時(shí)電話突然響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽開(kāi)會(huì)要晚回家，爸爸不在家，媽媽又開(kāi)會(huì)，看來(lái)我只好挨餓了。我打開(kāi)電視看了一會(huì)，突然一個(gè)念頭在我腦海里閃現(xiàn)：爸爸，媽媽為我做了多少頓飯??！我難道不能為父母做一頓嗎？想到這，我立即起身關(guān)掉電視，朝廚房走去。我要嘗試作一回廚師！
我卷起袖子，拿起鍋，添上水，打開(kāi)電磁爐，在燒水的同時(shí)，分別抓了大米，黑米，麥片，又洗了一根山藥，還抓了一把大棗。水開(kāi)了，我把這些原料一并倒進(jìn)鍋里，“撲通”一聲，水濺了我一臉，原料沉了下去，只有棗像魚(yú)兒般漂在水面，我拿起勺子在鍋里提攪了幾攪，便走出廚房。當(dāng)我再進(jìn)廚房的時(shí)候，大事不好，只見(jiàn)鍋里翻滾著泡沫夾雜著米從鍋邊溢了出去，落到電磁爐上發(fā)出“滋滋”的響聲。我趕忙關(guān)掉電源，小心地拿抹布把爐子擦拭干凈。再看鍋里少了一半，我只好拿出碗，添水，開(kāi)電，重新開(kāi)始，真是手忙腳亂。哎！別小看做飯，它也不是那么簡(jiǎn)單的呢！這次，我學(xué)精了，我站在爐子邊，拿著勺子，看見(jiàn)滾起來(lái)就攪幾下，滾了一會(huì)就把它端到溫煲爐上慢慢煲吧。至此，稀飯算大功告成。
飯有了，沒(méi)有菜，那那成呀！我打開(kāi)冰箱，拿出幾枚雞蛋和幾個(gè)西紅柿，因?yàn)檫@道菜是最簡(jiǎn)單易作的。我學(xué)著媽媽的樣子拿起雞蛋在碗邊磕了幾磕，太輕，雞蛋完好無(wú)損，我加大手勁，這回慘了，打開(kāi)的雞蛋滑掉在砧板上，我又重新拿了一個(gè)，由于有上次的經(jīng)驗(yàn)，這回雞蛋乖乖地滑進(jìn)碗里，我放了一些鹽，用筷子把它們攪勻。切西紅柿的時(shí)候，我格外小心，特地找了一把小刀，還好沒(méi)有發(fā)生意外。
一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)火！我往鍋里添了一些油，冒煙時(shí)，我把攪好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，“滋啦”雞蛋糊占據(jù)了整個(gè)平底鍋，旁邊翻卷起來(lái)，中間還有一些稀，等它凝固后我用鏟子把它翻了個(gè)個(gè)，金黃金黃，非常好看，最后我將西紅柿倒了進(jìn)去，不停地翻攪，一陣清香撲鼻而來(lái)，口水差一點(diǎn)掉了下來(lái)。
媽媽回來(lái)了，望著桌上的飯菜說(shuō)：“你爸回來(lái)了！我說(shuō)：“沒(méi)”?！澳亲郎系娘埐?？”我大聲驕傲地說(shuō)：“那是我做的！
常識(shí)課上，老師跟我們講解了有關(guān)小電珠的知識(shí)，還詳細(xì)地說(shuō)明怎樣利用電池接通小電珠。我一聽(tīng)便來(lái)了興趣，仔細(xì)地聽(tīng)了老師的講解，在一個(gè)雙休日，便親自嘗試起來(lái)。
挑選好合適的用具后，我便照著老師的說(shuō)法先拿出小電珠和三根導(dǎo)線，準(zhǔn)備將其中一根固定在小電珠上?？尚‰娭閰s似乎在和我作對(duì)，調(diào)皮地從我手中滑落，硬是不肯讓我將電線纏在它“身”上。反復(fù)幾次，我終于找到了訣竅：原來(lái)，我太用力了，而小電珠的表面又很光滑，自然容易造成滑落。()于是，我改變策略，用兩個(gè)手指輕輕將小電珠夾住，然后耐心地將導(dǎo)線系好。這回，小電珠不做反抗了，終于順從地讓我拴好了導(dǎo)線。接著，我找來(lái)兩個(gè)電池和開(kāi)關(guān)，并將兩個(gè)電池重疊，然后將小電珠“身”上的導(dǎo)線連接到電池的底部。另一根導(dǎo)線則從電池的正極出發(fā)，連接到小電珠的“身”上。最后一根，自然是連接電池與開(kāi)關(guān)的。一切準(zhǔn)備就緒，我胸有成竹地按下了開(kāi)關(guān)，滿以為小電珠會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，結(jié)果卻讓我大失所望，小電珠非但沒(méi)有發(fā)光，而且沒(méi)有絲毫反應(yīng)。我急了，連忙將導(dǎo)線全部拆下，按照前面的步驟投入全部精力裝了一遍。我期盼著奇跡的發(fā)生，可小電珠仍舊很固執(zhí)，對(duì)我的“用心良苦”毫不領(lǐng)情。我努力讓自己冷靜下來(lái)，細(xì)心地安裝?？墒牵磸?fù)幾次，我仍然沒(méi)有成功，我與小電珠依舊呈現(xiàn)出僵持的場(chǎng)面。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，猛然看見(jiàn)導(dǎo)線紅色的“外衣”露出一點(diǎn)尖尖的頭。我好奇地將它放在手中，??！這不正是電線嘛。我恍然大悟：老師曾在課堂上說(shuō)過(guò)，電線是導(dǎo)體，為了防止發(fā)生意外，所以常常在外面包上一層塑料，而塑料正好是絕緣體。怪不得我老是不能成功，原來(lái)，竟是這個(gè)“禍?zhǔn)住?。我欣喜若狂，重新打起精神，小心翼翼地將?dǎo)線的“外衣”剝掉一些，然后按照先前的方法去做。這次，我覺(jué)得順利多了，不一會(huì)兒，便大功告成。最關(guān)鍵的時(shí)刻來(lái)了，我顫抖著雙手按下開(kāi)關(guān)。??！小電珠發(fā)光了，多么耀眼的光芒。固執(zhí)的小電珠終于停止了“反抗”，服從了我的“命令”！我高興得一蹦三尺高，歡呼著。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)，多么成功的一次嘗試！既讓我鞏固了課堂知識(shí)，又增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。今后，我可要多多動(dòng)手，探索科學(xué)的奧秘！
嘗試的高一篇四
萬(wàn)里之行始于足下，但是，要敢于嘗試走出第一步。無(wú)論多么長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，無(wú)論多么困難的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)在起點(diǎn)時(shí)，好好地播種一棵：勇于嘗試的種子。只有敢于嘗試，勇于嘗試，才可以取得一番作為。
敢于嘗試，是萬(wàn)里之行的第一步，是通向成功的“敲門(mén)磚”。詹天佑是一個(gè)敢于嘗試的鐵路設(shè)計(jì)師。在中國(guó)沒(méi)有一條自主建造鐵路的情況下，在面對(duì)中國(guó)復(fù)雜多樣的地形情況下，只有他，敢于嘗試，才為中國(guó)人建造了第一條自己的鐵路。詹天佑自主創(chuàng)新，敢于嘗試，首家設(shè)計(jì)出了“人”字行鐵軌鋪路等一系列的方案，受到了中國(guó)乃至世界的矚目。詹天佑不怕困難，勇于面對(duì)，敢于嘗試，在中國(guó)的鐵路建設(shè)史上寫(xiě)下了重重的一筆。
敢于嘗試，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是獲得勝利的第一步。鄧小平是一位敢于嘗試的中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。在中國(guó)的那個(gè)“特殊時(shí)期”結(jié)束不久，全世界都在關(guān)注中國(guó)下一步發(fā)展的走向，鄧小平站出來(lái)了。他敢于嘗試新的救國(guó)“方式”---改革開(kāi)放，他帶領(lǐng)全國(guó)人民，開(kāi)創(chuàng)“中國(guó)特色”的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。三十年來(lái)，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)，人民越來(lái)越富。這一切都說(shuō)明了，總設(shè)計(jì)師鄧小平的勇于嘗試，給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來(lái)了“曙光”，并讓中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)、政治、外交、科技、文化等等方面綻放光彩。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，在腦子里想無(wú)數(shù)次，不如動(dòng)手去做一次。在晚清時(shí)期，有些想維新的人，心有所想，想的也不錯(cuò)，可就是不敢嘗試和實(shí)踐，在與保守派的爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，也只是在口頭上說(shuō)呀，辯呀，沒(méi)有什么真正意義上的嘗試和實(shí)踐，最后必然是走向失敗。因此，想問(wèn)題，做事情都應(yīng)該這樣：想是第一步，嘗試著去做是最重要的一步。只有遵守理論和實(shí)踐結(jié)合，才是獲得成功的“良方”。
如果說(shuō)困難如懸崖峭壁，敢于嘗試的精神，就是登山的繩索；如果說(shuō)苦境是遙遙萬(wàn)里的海洋，敢于嘗試的精神，就是航行的方舟。
在人生的道路上，你會(huì)遇到很多困難和險(xiǎn)境，如果在心里播種一顆敢于嘗試的理念，在自己經(jīng)歷的一程又一程中，嘗試了一次又一次，最終，這個(gè)種子——“嘗試”，將會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
成長(zhǎng)，是在摸索中進(jìn)行的;嘗試，是從無(wú)到有的過(guò)程，平凡的東西總是不能勾起以往的興趣，突破與嘗試才是成長(zhǎng)!
自小以來(lái)，我的畫(huà)功總是受人愛(ài)戴，只要談起美術(shù)，我必須得滿分再添一朵小紅花，自視畫(huà)工卓越，無(wú)人能超?？墒巧蠈W(xué)以來(lái)，有一種叫漫畫(huà)的東西闖入我的世界，讓我的驕傲自視直線下降，我不明白他們?cè)鯓影褍苫∫痪€的樹(shù)葉畫(huà)得層次分明，路旁的樹(shù)，同距相等，畫(huà)的比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)，原本死板的人，眼睛變得明亮讓人覺(jué)得楚楚動(dòng)人……我不知道該怎么畫(huà)，我把《名偵探柯南》里的倒三角臉畫(huà)法，與《海賊王》中的造型了解的透透的，可是那種比現(xiàn)實(shí)更真實(shí)的畫(huà)風(fēng)我還是學(xué)不來(lái)，看來(lái)我的作品永遠(yuǎn)都是“文物”。
我再一次將筆穩(wěn)穩(wěn)地拿在手上，是的，我又找好題材了，在我友好的找過(guò)幾次度娘，和圖書(shū)大廈工作人員都快認(rèn)識(shí)我了的情況下，我找到了最適合的素材。《長(zhǎng)歌行》里的大的堂公主：李長(zhǎng)歌。她，不妖不媚，不長(zhǎng)的太磕磣，外加一臉驕傲樣兒，簡(jiǎn)直是和我心中的漫畫(huà)人物一模一樣。
那幅畫(huà)被我貼在墻上，它是我會(huì)與不會(huì)之間的過(guò)程，更是一種在成長(zhǎng)中的嘗試。
嘗試的高一篇五
戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一次渡河都不是兒戲。
——題記。
幾乎每一個(gè)史料都不會(huì)費(fèi)太多筆墨描寫(xiě)渡河。蒙古鐵騎度過(guò)斡難河，豹式坦克度過(guò)萊茵海，援軍已過(guò)伏爾加河，或是，“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”。于是在我印象中的渡河便是：“度過(guò)萊茵河和開(kāi)進(jìn)巴黎的行動(dòng)點(diǎn)一樣多，過(guò)海就是裝上運(yùn)載船，再用全部行動(dòng)力下?！比欢?，這不可能是現(xiàn)實(shí)。
我未曾嘗試過(guò)漂流，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為渡河是件易事，于是為了證明自己的觀點(diǎn)，我登上了在中蒙邊界河上漂流的皮劃艇。
開(kāi)始并不艱難，然而才過(guò)了一段平緩區(qū)，我便感到了自然的可怕。兩岸的陸地，驟然從平地變成了山峰，長(zhǎng)滿草的石山，像一只巨大的怪物，在我右手邊，天上刮起了風(fēng)，吹的左右的葦子向前傾倒，露出葦子下尖銳的巖石，這隱藏的陷阱，比那右邊“明刀名槍”的山，陰險(xiǎn)了不知多少倍。我盡力劃槳，以保持船身的正向前方。
風(fēng)突然增大，吹的我寒氣透骨，不禁緊了緊救生衣。浪也驟然大了起來(lái)，一排又一排，像散兵線一樣沖擊著我的“堡壘”，我只得攥住手中的槳，那是我在風(fēng)浪中唯一的武器，抬頭看，嗚嗚風(fēng)聲環(huán)繞我耳，疊疊浪水顛簸我船，我的心情緊張的好似剛來(lái)到凡爾登的貝當(dāng)，傾聽(tīng)的遼沈戰(zhàn)役的毛澤東，浪沖上了船，我鎮(zhèn)定下來(lái)，擺正船頭;水中出現(xiàn)了旋窩，我用力劃槳，直面應(yīng)對(duì);深邃的水如同一張巨口，想盡一切辦法想要顛覆這一葉孤舟，然而我拼盡全力，保住這船。終于風(fēng)浪過(guò)去，河面變寬起來(lái)，我一下子躺在船上，不覺(jué)后背被水浸透，舉起槳，心中充填高呼：“自然，我贏了!我嘗試了，我盡力了，我成功了?！鳖^頂?shù)娜?，把光芒灑在萬(wàn)物上，小艇一片橙黃。
后來(lái)我思考，渡河，也許沒(méi)有想象中那么容易。那騎兵度過(guò)斡難河，乘的是小船，還要加上一匹戰(zhàn)馬;那坦克走過(guò)萊茵河，還要靠工兵頂著水流在河上架的橋，那紅軍援軍度過(guò)伏爾加，天上還有德軍容克狙——87的俯沖轟炸;解放軍渡過(guò)長(zhǎng)江，還要面臨國(guó)民黨密集的炮火。我僅僅過(guò)這一條河，身邊沒(méi)有重裝備，對(duì)面也沒(méi)有敵人如雨的炮火，竟也如此煎熬，那他們……史書(shū)上的一句話，要經(jīng)歷多少血雨腥風(fēng)?每一次渡河，都是與大自然，與自己的極限，對(duì)敵人的挑戰(zhàn)，你看那象棋里的小卒，不可河便無(wú)以生存，而那象，士卻從不過(guò)河，結(jié)果嗎?象和士戰(zhàn)術(shù)死板，而高手僅用三個(gè)小卒就能把人將死，過(guò)河才是勇者的游戲!
我嘗試了，努力了，成功了，嘗試使我成長(zhǎng)。
嘗試的高一篇六
從幼時(shí)起，就喜歡突破舊路，開(kāi)辟一條與以往不同的新路徑，走一條不同路，然而在開(kāi)辟這條新的路的過(guò)程中，不斷地嘗試。當(dāng)然嘗試是需要付出代價(jià)的，在嘗試中必然要擔(dān)起責(zé)任，一旦能夠自己責(zé)任，那才是真正的長(zhǎng)大了。
小學(xué)畢業(yè)前，各班要組織一個(gè)節(jié)目，到年級(jí)去進(jìn)行展演?？纪戤厴I(yè)考試就沒(méi)什么事可做了，所以大家就聚在一起開(kāi)始商量，我們我都知道，這個(gè)節(jié)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡，所以都盡了自己及近全部智慧來(lái)想這件事。最后，大家暫時(shí)你定的方案是：“集體跳群舞。這個(gè)方案會(huì)保證節(jié)目的萬(wàn)無(wú)一失，大概處于中上游的位置?！?/p>
可我想嘗試一下，用好幾個(gè)不同的舞串起來(lái)。于是我便在他們排練這個(gè)舞蹈之余行動(dòng)起來(lái)。
我和另一個(gè)同學(xué)一起，先從網(wǎng)上搜出我們要的幾種類型的舞蹈，每一個(gè)舞蹈，我們都仔細(xì)地看過(guò)好幾遍，從每一支舞蹈中精心挑選出來(lái)幾個(gè)動(dòng)作，然后我倆模仿舞里的動(dòng)作，將動(dòng)作改到完美，再把這一小段錄下下。忙活了幾個(gè)下午，那個(gè)用來(lái)記錄的本已寫(xiě)滿了小字。有舞蹈動(dòng)作的順序，我們將每一段編上序號(hào)，因?yàn)槊總€(gè)人要跳的動(dòng)作都不盡相同。還有當(dāng)時(shí)的站位，臺(tái)上需要擺放的道具，服裝。我們跑遍了那條街道，去尋找我們想要的的那種衣服。在我拿著一個(gè)筆記本和電腦出現(xiàn)在策劃之為，我說(shuō)服了她們。我告訴她們，我想要嘗試一下，但我不能保證這個(gè)節(jié)目能夠讓觀眾認(rèn)可，如果我們能夠用剩下的時(shí)間將這支舞跳的足夠好。那么這個(gè)節(jié)目必定會(huì)給我們留下深刻的印象。
我大膽嘗試，由于我是這個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人，所以我要為我的嘗試付出代價(jià)。
我們開(kāi)始帶領(lǐng)大家繼續(xù)練習(xí)舞蹈，我將每個(gè)動(dòng)作，手腿的路線說(shuō)清楚。我采用的是分撥訓(xùn)練。先讓大家集體跳一段的動(dòng)作，再分組。找?guī)讉€(gè)人分別教大家動(dòng)作。
最有挑戰(zhàn)性的地方是，我挑了幾個(gè)稍微比較軟的同學(xué)一起去上專門(mén)的軟度訓(xùn)練課。我想讓我們做一頓技巧。訓(xùn)練的強(qiáng)度十分大，一個(gè)個(gè)痛的苦不堪言，卻沒(méi)有一個(gè)人半道放棄，而我正在嘗試那一段，舞蹈老師因?yàn)殡y度過(guò)大而沒(méi)有讓我們練習(xí)的片段。
在一段時(shí)間和地面的親密接觸，及身上多了不同顏色的瘀傷后，我終于突破自己，雖不說(shuō)練到多登峰造極的程度，但卻足以讓你眼前一驚。
最終，在我的大膽嘗試下，我們獲得了全體的喝彩及持久不斷的掌聲。
我還在嘗試，但前路未知，誰(shuí)都無(wú)法知道我的嘗試是否正確。但，在我開(kāi)始我的嘗試時(shí)，我就長(zhǎng)大了，我就已經(jīng)承擔(dān)責(zé)任了。
嘗試的高一篇七
漫漫人生路，誰(shuí)的人生都不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到些坎坷和困難。我想只要嘗試面對(duì)，不必退卻，這些坎坷只會(huì)牽絆你的肉體，永遠(yuǎn)也絆不倒你逾越的決心。
從我們出生起，便似乎一直在不斷地嘗試。嘗試學(xué)習(xí)、嘗試長(zhǎng)大、嘗試不再幼稚、嘗試不能認(rèn)輸與此同時(shí)，我們?cè)趪L試中學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了做事、嘗試做心中的那個(gè)自己。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我熱愛(ài)詩(shī)詞，熱愛(ài)古文。詩(shī)人杜甫沉郁頓挫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”；李白豪放浪漫的“危樓高百尺，手可摘星辰”；蘇軾優(yōu)雅靜謐的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；李清照憂愁哀怨的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”道出了古人多少情短惆悵、家國(guó)往事。我沉醉在這些詩(shī)詞當(dāng)中，感受著它的魅力與優(yōu)美，享受著它為我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
從小我便喜歡看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我佩服“詩(shī)詞女孩”武藝姝豐富的詩(shī)詞量和優(yōu)秀的文化功底，可我從沒(méi)想過(guò)自己也能登上這樣的舞臺(tái)。那次，縣上舉辦詩(shī)詞大會(huì)，每個(gè)學(xué)校要選三名學(xué)生參加比賽。我們學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔，最終推選了我和其他兩名同學(xué)。我既興奮又緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好影響了學(xué)校的成績(jī)。
模擬演習(xí)時(shí)，以前那些背得滾瓜爛熟的詩(shī)句突然間忘得一干二凈，眼看著飛花令環(huán)節(jié)自己對(duì)答節(jié)奏出現(xiàn)明顯問(wèn)題時(shí)，我心急如焚，使用渾身解數(shù)也不知從哪兒下手，終于，我被膽怯的自己打倒了，我想放棄了。老師看出了我焦灼的心理，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這是一次很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，你不必那么緊張，名次只是一個(gè)結(jié)果，你能代表學(xué)校去參加比賽，就說(shuō)明你已經(jīng)很優(yōu)秀了，這是你的榮譽(yù)，如果現(xiàn)在你想放棄，豈不是辜負(fù)了學(xué)校和老師對(duì)你的期望？做任何事情不管結(jié)果怎樣，你都應(yīng)該試著去嘗試一下，這是最重要的。記住，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄！”
老師的一番話終于點(diǎn)醒了我，我?jiàn)^力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是呀，要輸?shù)臅r(shí)候也不能放棄！很快我找到了自己的問(wèn)題，再一次重新溫習(xí)那些古詩(shī)、古文，去感受古詩(shī)，去讀懂詩(shī)人。終于功夫不負(fù)有心人，在詩(shī)詞大會(huì)上，我們與其他七支代表隊(duì)經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終取得了第一名的好成績(jī)。
通過(guò)這次嘗試，使我對(duì)詩(shī)詞又有了新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，不再像小時(shí)候那樣只是背誦這些古詩(shī)，而是用心去讀去感受，更像是在看風(fēng)景，憶友人，思親人，讀人生。
嘗試真好，孤單時(shí)也不寂寞；
嘗試真好，失落時(shí)也不彷徨；
嘗試真好，要輸時(shí)也不放棄！
嘗試，真好。
嘗試的高一篇八
世界充滿機(jī)遇，人生有無(wú)限可能。心有多大，舞臺(tái)就有多大。有一顆勇于嘗試的心，就如同飛向成功翅膀。
不嘗試永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
心中只有計(jì)劃，沒(méi)有行動(dòng)，永遠(yuǎn)沒(méi)有任何收獲。心中只有目標(biāo)，不敢嘗試，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。你個(gè)很好的機(jī)會(huì)擺在你面前，你卻眼睜睜的看著它在你眼皮底下溜走，事后懊悔的對(duì)別人說(shuō)，我不是沒(méi)能力把握，我是不敢嘗試。想必自己也臉上無(wú)光吧!
曾經(jīng)有一次，我的飯卡斷了，卡上還有三十多塊錢(qián)，朋友說(shuō)去辦張新卡吧，辦完舊卡上的錢(qián)自動(dòng)轉(zhuǎn)上來(lái)了。我信啦，匆匆辦了一張，可是舊卡上的錢(qián)卻并不像朋友所說(shuō)那樣自動(dòng)轉(zhuǎn)上新卡。我很猶豫：都怪自己辦新卡時(shí)沒(méi)有提出舊卡轉(zhuǎn)錢(qián)之事，要不要去管理部門(mén)問(wèn)一問(wèn)呢，如果遭到拒絕該怎么辦呢?徘徊許久后，終于決定去試一試，厚著臉皮問(wèn)一問(wèn)，即使遭到拒絕也沒(méi)啥。沒(méi)想到，管理部門(mén)的姐姐特別好，二話不說(shuō)就轉(zhuǎn)上來(lái)了。事后心想，若當(dāng)時(shí)不敢嘗試，這三十元絕對(duì)是打水漂了。
敢于嘗試你就成功了一半。
沒(méi)有比人高的山，沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路。只要你勇于嘗試，你就成功了一半。對(duì)于新事物，有人說(shuō)：堅(jiān)決抵制;有人說(shuō)：可以試試。當(dāng)然，成功者更多是后者。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有敢于嘗試，才能立足于世界，才能跟上時(shí)代的腳步。
愚公，敢于嘗試，愚公移山的故事世代相傳，永垂不朽。馬云，敢于嘗試，開(kāi)創(chuàng)阿里巴巴，成為中國(guó)首富，聞名世界。往往邁出第一腳，才會(huì)邁出第二腳。不敢邁出第一腳，你就只能永遠(yuǎn)站在原地。
嘗試的對(duì)象要選擇正確。
我們說(shuō)的嘗試是向正確的道路上嘗試，而并非黃、賭、毒等危害健康的事。對(duì)于正確的我們要勇于嘗試，而對(duì)于錯(cuò)誤的我們要勇于抵制。這就需要我們有一雙慧眼來(lái)辨別生活中的是是非非，當(dāng)你學(xué)會(huì)了選擇，你也就更加成熟了!
相信自己，敢于嘗試，昨天無(wú)法的高度可能會(huì)在今天實(shí)現(xiàn)，今天無(wú)法達(dá)到的高度或許也在明天實(shí)現(xiàn)!!
勇于拼搏，不斷嘗試。
美國(guó)康奈爾大學(xué)的威克教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶中，瓶底向光;蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息，坐以待斃;然后瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因何在?原來(lái)蒼蠅經(jīng)過(guò)了多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會(huì)飛向瓶口，得以逃生。
蒼蠅的方法給我們這樣的啟示：成功沒(méi)有秘訣，只有在行動(dòng)中嘗試、改變、再嘗試、再改變……才能取得成功。有的人成功了，只因?yàn)樗任覀儑L試的次數(shù)、遭受失敗的次數(shù)更多而已，只要不斷嘗試，永不放棄，就一定能成功。大發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)時(shí)，到一萬(wàn)次還沒(méi)有成功，但他說(shuō)：“我沒(méi)有失敗，我只是嘗試了一萬(wàn)種不能運(yùn)作的方式?！?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的難題，只會(huì)用一種方法去解，解答不出來(lái)，也不會(huì)改變方法，更不會(huì)調(diào)整解題思路，結(jié)果走進(jìn)了死胡同;而有的同學(xué)則不然，嘗試第一種方法不行，就去努力思考第二種、第三種方法……改變一下思路，另辟蹊徑，最終會(huì)找到一種新的解題思路，問(wèn)題應(yīng)刃而解。
一個(gè)真正經(jīng)得起失敗打擊的人不會(huì)因?yàn)槌晒υ谡賳緯r(shí)才努力，羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“我不需要希望才行動(dòng)：我不需要成功才堅(jiān)持?！毕Ｍ@得成功的人，他應(yīng)自己一次又一次地去嘗試。須知：“力足以立焉，于人為可譏，而在已為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其熟能譏之乎?”
成功在于嘗試。只要你永不放棄，勇于拼搏，不斷嘗試，請(qǐng)相信，成功就在你的腳下。
生活如一杯香醇的美酒，歷久彌香;生活似一則簡(jiǎn)短的寓言，意味悠長(zhǎng);生活像一棵綠綠的小草，充滿希望。生活就是萬(wàn)花筒。
還記得小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)很好，媽媽經(jīng)常給我獎(jiǎng)勵(lì)。
暑假來(lái)了，愛(ài)貪玩的我經(jīng)常去大雁塔玩?？粗怯粲羰[蔥的大樹(shù)，心中好不歡喜。
我正和媽媽欣賞那高大的綠樹(shù)，突然，一個(gè)身影映入眼簾。那身影在我眼前飛馳而過(guò)，轉(zhuǎn)眼一看，原來(lái)是一個(gè)帥氣的小伙，他正穿著溜冰鞋在廣場(chǎng)上滑冰。他那曼妙的舞姿頓時(shí)吸引了我。只見(jiàn)他兩腳不停地交替向前，向后，輪子自由的滑動(dòng)，身體向前飛去，真是好美呀!
我羨慕極了，懇求媽媽給我買一雙滑冰鞋。不久媽媽便答應(yīng)了，為我買了一雙紅色的滑冰鞋。
我迫不及待地穿上滑冰鞋，真酷，真炫，真靚。
我嘗試著扒在旁邊的樹(shù)木上，小心翼翼地走著，可是，還是一不小心，屁股便開(kāi)了花。疼得要命。我這一下摔得可不輕，都把我摔怕了，好長(zhǎng)時(shí)間我都不敢邁出一步。媽媽笑著說(shuō)：“女兒，別怕，媽媽會(huì)陪著你的，加油!”媽媽這一說(shuō)，我如沐春風(fēng)，信心的油箱頓時(shí)被加滿了。于是我便懷揣著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！钡拇鬅o(wú)畏精神，勇敢地向前滑去。沒(méi)想到，我滑出了好幾步都沒(méi)有摔倒，真厲害。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我便學(xué)會(huì)了滑冰，至少能保證不會(huì)輕易地摔倒，又能快速地向前滑去。我真棒。
生活中，總是存在著這樣那樣的快樂(lè)，驚喜。但也少不了困難，風(fēng)險(xiǎn)。
遇到困難不要立馬就投降，當(dāng)逃兵。而要去勇敢地嘗試，在不斷的嘗試中，我們就能不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功?？鞓?lè)地迎接每一個(gè)明天。
嘗試的高一篇九
我想，許多人的生活中都會(huì)有嘗試吧?比如說(shuō)嘗試做飯、嘗試演講……等。我也不例外——嘗試比賽。
那次比賽是縣上的作文比賽，老師讓我們踴躍報(bào)名參加，而我對(duì)那個(gè)比賽卻絲毫不在意，不過(guò)，我的作文成績(jī)是還好，老師和同學(xué)們眼里對(duì)我滿是期待，我也不可能不參加了。有一次，我在老師辦公室整理作業(yè)時(shí)，班主任老師就來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，為我做思想工作，最后我答應(yīng)了。那天晚上我又是寫(xiě)草稿又是修改，忙活了大半夜才睡。終于，經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)修改，我的作文上交了，但我一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要拿獎(jiǎng)。過(guò)了幾天，我就把比賽的事忘了。一個(gè)星期以后，我放學(xué)回到店中，媽媽滿臉喜氣地遞給我一張報(bào)紙，我看了看，忽然，我眼睛定格在了那一處——“溪城春天杯”有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)名單：小學(xué)組一等獎(jiǎng)(1名)：陳芯瑤實(shí)驗(yàn)小學(xué)《爺爺笑了》!我不禁歡呼起來(lái)，又蹦又跳，興奮地抓狂。下午我去上學(xué)，在路上遇見(jiàn)班主任在看廣告墻上的廣告。噢，原來(lái)班主任也在看那個(gè)獲獎(jiǎng)公告。這時(shí)，老師看見(jiàn)了我，也微笑著摸著我的頭說(shuō)：“你看，當(dāng)時(shí)讓你寫(xiě)你也不寫(xiě)，這時(shí)做了思想工作你才參加?？?，第一名。多好哇!是不。“我答應(yīng)著，心里甜滋滋的。
月底的一個(gè)晚上，我參加了作文的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，拿著榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金，我心中無(wú)比激動(dòng)!
這次嘗試讓我體會(huì)到了，不管什么活動(dòng)、比賽都要踴躍參加，好好鍛煉自己只有嘗試更多才會(huì)有收獲!
嘗試的高一篇十
拿著手里的一百二十六塊錢(qián)，抬頭看著那一天的火，低頭看著自己流下的汗，我終于體會(huì)到了賺錢(qián)的艱辛。
七月的天空，流動(dòng)著的是一天的火。但是我成天悶在空調(diào)房里看電視也覺(jué)得無(wú)聊。媽媽開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)：“兒子，為了鍛煉鍛煉你，去做一次瓜販吧，小三輪車和西瓜都準(zhǔn)備好了，賣的錢(qián)都給你喔?！?/p>
錢(qián)都給我?我心里一陣激動(dòng)，一口答應(yīng)下來(lái)，完全忘了這是我第一次單獨(dú)賣瓜。
剛走出門(mén)，一股熱浪就撲面而來(lái)，我抬頭望了望太陽(yáng)，狠狠地罵了句，然后戴上草帽，騎車出發(fā)了。
“賣西瓜嘍，又大又甜的西瓜啊?！蔽乙贿吢朴频仳T著車，一邊扯著嗓子賣力地喊。突然，樓上一扇窗戶打開(kāi)，一個(gè)小孩對(duì)我罵道：“神經(jīng)病，有沒(méi)有教養(yǎng)啊，大中午的喊什么喊!”
我怒發(fā)沖冠，感覺(jué)草帽都歪了，想和他拼了!可又一想，看他樣子只有七八歲，我干嘛跟個(gè)小毛孩子計(jì)較!況且媽媽說(shuō)過(guò)，和氣生財(cái)，于是我停止吆喝，便又騎上車，準(zhǔn)備走。
“哥哥，哥哥，等一下，我要買的瓜?！蔽一仡^一看，是剛才那毛孩子，也許為剛才自己的不當(dāng)彌補(bǔ)我吧!他氣喘吁吁地跑下樓，見(jiàn)我在等他，毛孩子不好意思地?fù)蠐项^。這是一個(gè)瘦瘦的男孩，顴骨突出，眼窩又深又大，穿著件白色的緊身小背心。我笑著說(shuō)：“幾個(gè)人吃?”“我自己吃。”我從西瓜筐中挑了個(gè)小的稱了下，“四斤，八塊錢(qián)。”我一邊說(shuō)，一邊把瓜遞給他。他往我手里塞了十元錢(qián)便一溜煙兒地抱著西瓜跑了。
毛孩子可能還沒(méi)學(xué)會(huì)算賬，我可不能以大欺小，看著那扇開(kāi)著的窗戶，三樓，我把他的兩元給他送了回去。
“賣瓜嘍，又大又甜的西瓜啊”，我一邊賣力地騎一邊賣力地喊，半個(gè)下午，一筐西瓜都賣了，拿著手里的一百二十六塊錢(qián)，抬頭看著那一天的火，低頭看著自己流下的汗，我終于體會(huì)到了賺錢(qián)的艱辛。
回家我把賣瓜的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你用寬容化解了矛盾，你用誠(chéng)信建立著信任，你用辛苦賺得了屬于自己的成果，這次賣瓜的嘗試中，媽媽覺(jué)得你真的長(zhǎng)大了!”
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嘗試的高一篇十一
“人生的智慧來(lái)自實(shí)踐與經(jīng)歷，要敢于嘗試，不怕失敗，就怕不去嘗試!”，書(shū)桌的正前方，貼著我三年級(jí)時(shí)用稚嫩的筆跡寫(xiě)的這句話，那是我在看課外書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。這句話一直激勵(lì)著我，它是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，是打開(kāi)我心靈之窗的一把鑰匙。兩年來(lái)，它就像我的好朋友一樣時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
今年寒假，通過(guò)讀課外書(shū)，我了解到：近年小學(xué)生中，流行寫(xiě)小說(shuō)。我也讀到了不少同齡人寫(xiě)的小說(shuō)，他們就像一種無(wú)形的動(dòng)力，促使我產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：我也想寫(xiě)小說(shuō)，但我又認(rèn)為自己的作文寫(xiě)得都不怎么好，更何況寫(xiě)小說(shuō)呢?為此，我十分苦惱。
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，而是把我?guī)У綍?shū)桌旁，指著三年級(jí)是我寫(xiě)的那句格言，說(shuō)：“孩子，還記得你寫(xiě)的這句話嗎?‘人生的智慧來(lái)自實(shí)踐與經(jīng)歷，要敢于嘗試，不怕失敗，就怕不去嘗試’。你有這種偉大的想法是很了不起的!但你要敢于嘗試，作文寫(xiě)得不好并不代表也寫(xiě)不出精彩的小說(shuō)。在你讀的這些書(shū)中，皮皮魯和魯西西的創(chuàng)作者鄭淵潔，他的學(xué)歷不過(guò)小學(xué)四年級(jí)!而他寫(xiě)的童話已聞名全國(guó)!一些事情，如果想都不敢想，做都不敢做，談何成功?!失敗了又有什么?失敗是成功之母!”
經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的構(gòu)思，我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)啦!每天我都抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)小說(shuō)。這一期間，我隨時(shí)都有可能冒出一些靈感，比如我梳辮子時(shí)、喝水時(shí)、在qq上聊天時(shí)……每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不管三七二十一，直奔我的寫(xiě)字桌進(jìn)行寫(xiě)作，哪怕只寫(xiě)那么一頁(yè)，只要精彩，我認(rèn)為就很棒了!大概不到一個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)完成了我的第一部小說(shuō)，寫(xiě)了大約四萬(wàn)余字呢!興奮的我在三人行上寫(xiě)了日志，引起了許多小網(wǎng)友的敬佩，同時(shí)我也了解到，好多人和我一樣在寫(xiě)小說(shuō)，我還結(jié)識(shí)了一個(gè)已寫(xiě)了好多部小說(shuō)的姐姐吶!
通過(guò)寫(xiě)小說(shuō)這件事情，使我更深一步理解了“人生的智慧來(lái)自實(shí)踐與經(jīng)歷，要敢于嘗試，不怕失敗，就怕不去嘗試”的含義。同學(xué)們，敢想敢做，才是走出成功的第一步!加油吧!
我的一次嘗試。
“超越自我，突破極限……”這幾個(gè)字眼在我的生活中似乎出現(xiàn)的特別多。這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字眼總能使我鼓起勇氣面對(duì)事實(shí)，給我自信，給我力量，讓我一次又一次地超越自我，突破自己的極限，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)記錄。它們是我的人生目標(biāo)：“超越自我，突破極限!”
令我至今都無(wú)法忘記的一次嘗試，是在顧老師給我們上的一節(jié)語(yǔ)文課上……。
“這次語(yǔ)文課我一定要舉手回答老師的問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看!”上課前的幾分鐘，我暗暗地想?！安痪褪桥e一次手嘛，有什么好害怕的!”臨上課前，我又故作輕松地給自己打氣。
上課鈴響了，我的心不禁一沉……。
顧老師講完課文，拋出一個(gè)問(wèn)題：“爸爸為什么希望自己的兒女像他一樣扎根邊疆，現(xiàn)身邊疆?”教室里立刻失去了剛才的活躍，變得鴉雀無(wú)聲。我似乎連自己的喘息聲都聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷的朝四周望了望，有的同學(xué)呆呆地看著書(shū)本，有的同學(xué)目光游移地左顧右盼，有的同學(xué)若無(wú)其事地咬著手指頭，好像周圍的一切都與他們無(wú)關(guān)似的。我真希望我能舉起這只沉重的手?？墒?，我上課之前的雄心壯志早已煙消云散，現(xiàn)在，就差沒(méi)屁滾尿流了。
我情不自禁地動(dòng)了動(dòng)右手，心又砰砰地跳起來(lái)，臉也慢慢變紅了?！鞍パ?，怕什么呀!不就是回答一個(gè)問(wèn)題嘛，有什么好害怕的!”我暗暗地鼓勵(lì)自己。我緩緩地將右手放在桌上，環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)，才舉起右手，舉的是那么低，顯得那么沉重。
“超越自我，突破極限!”正是因?yàn)檫@幾個(gè)字眼，我才一次又一次地做出嘗試。嘗試，占了我生命的一大半!
嘗試的高一篇十二
高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話：
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
你們好!在此，我首先代表高一師生，向一直以來(lái)理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意!今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，做到家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。今年的高一年級(jí)是最有希望的年級(jí)。一年來(lái)，高一做的工作有：
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)管理，我們主要落實(shí)在加強(qiáng)教師管理上。首先，我們對(duì)班主任教師實(shí)施了簽到坐班制。每天簽到4次，使教師有足夠多的時(shí)間呆在學(xué)校，從而保證了教師備課、批改作業(yè)、與學(xué)生談心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)等工作的時(shí)間上的需要。其次，學(xué)校不定期地對(duì)教師上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)聽(tīng)課40余節(jié);教導(dǎo)處已組織對(duì)教師的備課及作業(yè)批改情況檢查了一遍。
第三、學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定”，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，提出了“質(zhì)”的要求，同時(shí)，對(duì)教師的工作實(shí)施了“目標(biāo)管理”，年終的獎(jiǎng)金與教師的業(yè)績(jī)直接掛鉤。就保證了我們的教師能夠一門(mén)心思全部撲在教學(xué)工作上，從而保證了我校教學(xué)質(zhì)量的一步步提升。
我們可以自豪地說(shuō)，我們的教師都是負(fù)責(zé)任，學(xué)校也把一些有經(jīng)驗(yàn)的教師放在高一，這樣優(yōu)秀的教師，再加上我們的嚴(yán)格管理，教學(xué)效果肯定會(huì)很好的，請(qǐng)你們放心。
2、教好學(xué)生做人，提升品德修養(yǎng)。
中學(xué)生是人格成長(zhǎng)的最初階段，他今后成為一個(gè)什么樣的人，他的抱負(fù)如何，對(duì)社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有多大，用一句通俗的話來(lái)說(shuō)，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會(huì)”，所以我們很注重對(duì)學(xué)生的品德教育和情操教育，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的品德修養(yǎng)?？傊Ｍ盐覀兊拿恳粋€(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)有作為的人，一個(gè)高尚的人。為此，我們制定了《文明班評(píng)選方案》、《學(xué)校規(guī)章管理》等制度，要求班主任老師對(duì)學(xué)生既要“嚴(yán)管”，又要“善導(dǎo)”，做好耐心細(xì)致的思想工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，力求使我校的每一個(gè)學(xué)生都能成才。
這是家長(zhǎng)一生的希望啊。所以我們要求我們的老師，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力升華他們的靈魂。
3、創(chuàng)建示范學(xué)校，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
我們認(rèn)為，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，所以，學(xué)校除了應(yīng)該積極抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量外，還應(yīng)該抓好精神文明建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力提高育人質(zhì)量。而積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)校風(fēng)示范學(xué)?；顒?dòng)，就是提高育人質(zhì)量的有效載體。幾個(gè)月來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)方面做了大量工作。
4、活躍的課外活動(dòng)。
最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩點(diǎn)希望和一點(diǎn)祝愿：
1、希望你們?nèi)w家長(zhǎng)放心。你們把孩子送到這所學(xué)校，是你們最正確的選擇。
2、希望你們能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，為你們孩子的母校xx中學(xué)作一些義務(wù)宣傳，讓社會(huì)更快、更好地了解這所學(xué)校、接受這所學(xué)校，了解這所有68年老學(xué)校新的變化，讓我們這所學(xué)校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩，你們當(dāng)家長(zhǎng)的臉上也就越光彩。
3、一點(diǎn)祝愿，祝各位家長(zhǎng)們身體健康，心情愉快，家庭幸福，萬(wàn)事如意!家長(zhǎng)們：我們學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子們的明天，也為了我們xx中學(xué)的明天，我們一起努力吧!
謝謝大家!
高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話：
尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我受班主任老師的委托，作為班干代表，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。首先，我代表我們高一九班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面我主要就我們班實(shí)際產(chǎn)生的一些問(wèn)題來(lái)談一下我的看法。
比如，成績(jī)上不來(lái)，學(xué)習(xí)沒(méi)有狀態(tài)，我努力的學(xué)了但卻沒(méi)有我想要的結(jié)果，我以前的基礎(chǔ)不好現(xiàn)在想學(xué)卻發(fā)現(xiàn)課聽(tīng)不明白，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，想學(xué)卻又不知道學(xué)哪科，更不知道從何入手。不會(huì)的太多，問(wèn)老師都不知道從哪問(wèn)，害怕老師責(zé)怪說(shuō)，這個(gè)講過(guò)很多遍了，怎么還不會(huì)啊。等等等等。這些都是實(shí)實(shí)在在，我們的心理。很真實(shí)。也對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)難題啊。也是一個(gè)我們現(xiàn)在真的是迫不及待必須解決的問(wèn)題。但是因?yàn)橐郧罢娴氖腔膹U了太多了?，F(xiàn)在有激情，卻又力不從心，再加上現(xiàn)在復(fù)習(xí)課業(yè)壓力大，很多人就松勁了。長(zhǎng)期下去一是打擊學(xué)習(xí)興趣二是對(duì)我們的心理也是一種傷害。
對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，期末是最難也最關(guān)鍵的時(shí)候?，F(xiàn)在是到了復(fù)習(xí)，老師在課堂上側(cè)重基礎(chǔ)，作業(yè)量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個(gè)講的，而且聽(tīng)不懂的地方下課或自習(xí)都可以去問(wèn)，沒(méi)有哪個(gè)老師是不愿意幫助同學(xué)的，只要你愿意學(xué)，不論那一類的題是講過(guò)還是沒(méi)講過(guò)，作為一個(gè)老師是肯定會(huì)幫助的。不要自己先否定自己，不好意思問(wèn)或者得過(guò)且過(guò)不會(huì)就過(guò)去了。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)就是因?yàn)椴粫?huì)才學(xué)。你日復(fù)一日的去聽(tīng)，去問(wèn)。你的成績(jī)?cè)趺茨懿惶岣?。而且每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。你只要堅(jiān)持三個(gè)星期你就可以進(jìn)入一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且六大學(xué)科，有其共性也有特性。
就文綜來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史就要先理解每個(gè)朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關(guān)系到你的政治這門(mén)課目是否學(xué)得好;在人文地理上，一方土地的興衰和發(fā)展要看歷史上的政策、交通和環(huán)境的影響;而政治上的政策頒布要結(jié)合地理位置及人文道理和歷史上對(duì)這個(gè)地區(qū)的積極影響及消極影響來(lái)確定，例如中國(guó)的一國(guó)兩制和宗教自由等制度。
而在理綜上，生物中需要化學(xué)的反映知識(shí)，化學(xué)中需要生物的生成道理，而物理中的電學(xué)知識(shí)中需要化學(xué)中的電池模塊的內(nèi)容，還有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能、光能等等。
高中與初中階段的學(xué)習(xí)有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒(méi)找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績(jī)還不理想，或是應(yīng)為一些其他問(wèn)題造成成績(jī)跌宕起伏，但我們一定要客觀看待成績(jī)，作為父母應(yīng)該多去溝通多去理解，畢竟，分?jǐn)?shù)的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對(duì)進(jìn)步的，也有退步的，高一時(shí)期處于學(xué)習(xí)、生活及心理的斷乳期，各方面不會(huì)太穩(wěn)定，很容易造成學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)、老師之間存在抵觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓勵(lì)支持，盡管分?jǐn)?shù)沒(méi)有上升或者是有所下降，但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長(zhǎng)能心平氣和的和班主任、任課教師會(huì)診一下原因，尋求一下解決問(wèn)題的辦法。也有可能有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的看法存在意見(jiàn)，覺(jué)得很孩子氣，是在對(duì)于自己成績(jī)不好做辯解，但是我想說(shuō)的是，孩子畢竟是自己的，家長(zhǎng)應(yīng)該是最了解的，是否努力應(yīng)該是最清楚的。
有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)能密切關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)掌握其在校表現(xiàn)，成績(jī)情況及任課老師和班主任對(duì)其的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助老師做好孩子的思想工作，有問(wèn)題共同商量一起解決。
總之，希望家長(zhǎng)們給自己的孩子補(bǔ)充好物質(zhì)和精神上的營(yíng)養(yǎng)，在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間和精力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)。
最后我想說(shuō)：我衷心希望及感謝老師的工作得到各位家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)生的努力得到給家長(zhǎng)的認(rèn)可，并堅(jiān)信，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生四個(gè)方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。謝謝!
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嘗試的高一篇十三
人的一生總是要嘗試許許多多事情。一件看上去輕而易舉的事情，在嘗試后才知道它的艱辛，一件看似艱巨無(wú)比的任務(wù)，在嘗試后便知道難易。嘗試一件事時(shí)，總會(huì)給人留下難忘的印象。記憶深刻的，也許一生難忘。我就深刻地記著一次嘗試：第一次獨(dú)自去書(shū)城。
嘗試的高一篇十四
我們都曾經(jīng)讀過(guò)《走一步，再走一步》，故事里的主人公在父親的指導(dǎo)下，最終看到了成功的曙光。人生猶如一條鋪滿荊棘的小路，小路的終點(diǎn)開(kāi)滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結(jié)果不是那么理想，但我們卻是一個(gè)贏家。
在前幾年的電視節(jié)目中，我們會(huì)經(jīng)?？吹揭粋€(gè)瘦小的男生，他因小時(shí)貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。
堅(jiān)強(qiáng)的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。藝術(shù)來(lái)源于生活，生活造就了藝術(shù)，劉偉意識(shí)到自己不能一生都這樣靠父母靠社會(huì)，于是他開(kāi)始從小時(shí)的自卑和弱小變成了一個(gè)充滿活力的“巨人”。最后他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師一開(kāi)始也非常的不信息，因?yàn)樗J(rèn)為連一個(gè)身體健康的人學(xué)好它都會(huì)由許多問(wèn)題，又何況是一個(gè)失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個(gè)邪，他依舊是不放棄自己的夢(mèng)想——成為一名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有一雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執(zhí)著的他卻做出了一個(gè)常人無(wú)法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。
琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進(jìn)的指明燈，他那本來(lái)破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。
這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)使他在鋼琴領(lǐng)域取得了很大的卓越的成就。人們?yōu)樗院?、為他鼓掌。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他一人知道。在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)他也頑強(qiáng)地完成了自己的游泳學(xué)習(xí)計(jì)劃。
劉偉是不幸者，但他也是幸運(yùn)者。抱著試試看態(tài)度的劉偉實(shí)現(xiàn)了他生命的價(jià)值。我們何不在困難和挫折前也學(xué)則試試看呢？能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)戰(zhàn)士。試試看成功或許就在你腳下。
嘗試的高一篇十五
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。
做題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
嘗試的高一篇十六
回想自己短短的十年人生體驗(yàn)，曾勇敢地跨越在我看來(lái)還很寬闊的壕溝；曾咬著筆頭嘗試著解開(kāi)了一道復(fù)雜的方程；也曾試著幫助老師完成一項(xiàng)項(xiàng)復(fù)雜的工作……可以說(shuō)，我正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的.山峰溝壑，嘗試之后，努力之后，我看到一片青青芳草地。在每一次嘗試的記憶中，我印象最深的當(dāng)屬那次“活力板之戰(zhàn)”了。
在我家的小區(qū)里，經(jīng)常能看見(jiàn)小朋友們自由自在地駕駛著活力板，穿行在行人之中，如入無(wú)人之境，我羨慕得眼睛都看直了。但是自己卻始終沒(méi)有勇氣來(lái)學(xué)。
爸爸看我每天都眼巴巴地看著人家，于是就慫恿我也去學(xué)活力板。天生就很膽小的我連連擺手，說(shuō)：“不------不------我不學(xué)?！卑职终f(shuō)：“我一想你就不敢學(xué)，膽小鬼！連二號(hào)樓的小芳沒(méi)上一年級(jí)時(shí)就會(huì)了，我看你呀，就算上了四年級(jí)也不一定能學(xué)會(huì)！哼------”
我一聽(tīng)小芳的名字，不覺(jué)火冒三丈，那可是我的手下敗將，想曾經(jīng)我們一起玩游戲，她總是像跟屁蟲(chóng)一樣，奉我為“老大”呢！爸爸居然拿她跟我比！“學(xué)就學(xué)！”我氣呼呼地從爸爸手里奪過(guò)活力板，顧不上他嘴角露出的得意的笑，拿著活力板來(lái)到欄桿旁。
扶著欄桿，我站上活力板?？墒腔盍Π鍏s一動(dòng)不動(dòng)，爸爸笑著說(shuō)：“扶著欄桿活力板怎么能滑得動(dòng)呢？”我一聽(tīng)，趕緊松開(kāi)欄桿，雖然此時(shí)我離開(kāi)地面只有一個(gè)轱轆的距離，可是我依然覺(jué)得身子好像懸在半空中一樣，左晃右晃，最后終于站不穩(wěn)從滑板上掉下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，小區(qū)里許多散步游玩的人都朝我看來(lái)，他們嘴角帶著笑，交頭接耳小聲議論著，仿佛都在嘲笑我。??？那邊居然還有我的同學(xué)！唉，真不好意思！我只覺(jué)得耳邊一片吵鬧聲，我的臉頓時(shí)紅得象關(guān)公一樣，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，唉!我真后悔學(xué)活力板！出了這么大的丑!
媽媽在一旁看出了我的心思，把我從地上拉起來(lái)，說(shuō)：“遇到困難就要想法去克服它，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它，如果你退縮，那么就沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)了，但是你大膽嘗試之后，就邁出了成功的第一步！剛才你已經(jīng)勇敢地站在了活力板上，這就是進(jìn)步，再堅(jiān)持一下，注意掌握好身體的平衡，相信你會(huì)成功。”聽(tīng)了媽媽這番話，我堅(jiān)定了信心，站上去，掉下來(lái)，再站上去，又掉下來(lái)。這樣反反復(fù)復(fù)，我累得滿頭大汗，功夫不負(fù)有心人，我居然能站在板上滑動(dòng)幾步了！
如今，我已經(jīng)能駕駛著活力板行動(dòng)自如了，在人群中穿梭，我如魚(yú)得水，招來(lái)了別人羨慕的眼光?；叵氘?dāng)時(shí)自己練習(xí)時(shí)的膽怯，我再一次領(lǐng)悟到：凡事都要勇敢地嘗試，嘗試之后你就跨出了走向成功的第一步！
嘗試的高一篇十七
這類摸底考往往大部分是考查學(xué)生對(duì)初中知識(shí)的掌握程度，少量涉及高一新知識(shí)，題目設(shè)置方面會(huì)涉及到初高思維的轉(zhuǎn)換，難度大都比中考難一些。所以學(xué)生在備戰(zhàn)時(shí)，還是以中考內(nèi)容為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)，兼顧一下高一新知識(shí)的初步學(xué)習(xí)，可以跟學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐借書(shū)自學(xué)。中考分?jǐn)?shù)不那么高的'學(xué)生最好還是重視這次摸底考，爭(zhēng)取在這次摸底考中名列前茅，從而爭(zhēng)取被分到“重點(diǎn)”班級(jí)。
學(xué)生可以利用假期時(shí)間適當(dāng)閱讀了解一些對(duì)應(yīng)的初高銜接教材，對(duì)比初高中學(xué)習(xí)思維方式和解題套路的不同，掌握各類題型基本的解題套路，如高中語(yǔ)文閱讀各類題型都有相應(yīng)解法和答題規(guī)范，學(xué)生掌握后答題時(shí)就不難入手了。備考時(shí)，首先是保持心態(tài)平和，解題時(shí)尋找相同點(diǎn)，推此及彼。有時(shí)間可以研磨一下高一各科期中、期末試題，不一定要做出來(lái)，主要是對(duì)著答案琢磨、尋找解題思路和方法。
嘗試的高一篇十八
也許是成功的……在嘗試中成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是痛并快樂(lè)著的!
猶記得，曾經(jīng)的自己是那么的不善言辭，在課堂上的我，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)舞臺(tái)底下的觀眾。我從不敢大膽地發(fā)言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來(lái)。
于是，舉手發(fā)言，這成了我的致命弱點(diǎn)。雖然我也曾經(jīng)羨慕過(guò)那些總是能在發(fā)言后博得一片掌聲的同學(xué)，雖然我也曾經(jīng)不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時(shí)的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見(jiàn)，然后深深地低下頭去，每每到了這個(gè)時(shí)候，我似乎總能夠聽(tīng)到來(lái)自老師心底的那一聲嘆息。
直到在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師在課上拋出了一個(gè)難題，我先是一怔，緊接著心中又是一動(dòng)，這不正是我昨天復(fù)習(xí)到的知識(shí)嗎?班上的同學(xué)都在遲疑著，此時(shí)的氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神里滿是期盼，我垂著眼簾，低下了頭。老師將目光轉(zhuǎn)移到了別處。良久，我的耳畔才傳來(lái)老師的聲音：“難道你們都不會(huì)嗎?”我猶豫著，想到了老師對(duì)我的殷殷期盼，我對(duì)自己的恨鐵不成鋼，此時(shí)的我心中有如洶涌的海浪在翻滾著，毫不平靜。我不禁在心中發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“為什么?為什么不嘗試一下呢?”我仿佛被心底的這一聲怒吼給問(wèn)住了……我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問(wèn)題后，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌……那一刻，我才真正覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)了許多!
從嘗試著大膽發(fā)言的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。在嘗試中成長(zhǎng)，是收獲的，更是不易的!
生命之初，我們每個(gè)人都會(huì)站在迷宮一樣的十字路口，周圍的無(wú)數(shù)條小路縱橫交錯(cuò)，路的盡頭隱沒(méi)在遠(yuǎn)方的地平線上。沒(méi)有路標(biāo)，我們只能茫然地徘徊，慎重地選擇。而一旦作出決定，就只能用全部的勇氣和毅力面對(duì)在這過(guò)程中產(chǎn)生的一切挫折與磨難，沒(méi)有回頭路。
我們都是在一次又一次的嘗試中長(zhǎng)大成人。
成長(zhǎng)的道路是逆水行舟，不進(jìn)則退;而嘗試的勇氣是桅桿上的船帆，有了它，航船方能前進(jìn)。
我想每個(gè)人都有邁出第一步的難忘經(jīng)歷。每當(dāng)回想起它，腳下前進(jìn)的步伐就多了一份穩(wěn)定，戰(zhàn)勝挫折的信心就多了一份踏實(shí)。
那天，我坐在臺(tái)下的椅子上，惴惴不安地等候上場(chǎng)。回蕩在禮堂那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲讓大多數(shù)人們的臉上露出輕松的笑容，我的心卻重重地懸著，冷汗沾濕了衣領(lǐng)。
我感到自己的手在顫抖，腦子昏沉沉的，父母安慰我的話也一句沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我知道自己現(xiàn)在的狀態(tài)連將曲子完整地彈下來(lái)都有問(wèn)題，拿獎(jiǎng)簡(jiǎn)直是奢望。
老師嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)了一句：“好好加油!我相信你?！?/p>
我忐忑不安地等著，竟連心臟每一下“噗噗”的跳動(dòng)聲都聽(tīng)得清清楚楚。
每一秒時(shí)間的流逝仿佛都被拉長(zhǎng)成一個(gè)世紀(jì)。
我終于聽(tīng)到我的名字了，索性心一橫，帶著破釜沉舟的氣勢(shì)走上臺(tái)。我能感到每個(gè)人的視線都粘在我身上，如坐針氈的滋味難受極了。
我努力排開(kāi)雜念，憑著平時(shí)的記憶讓手指放在琴鍵上開(kāi)始彈奏。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)好像做夢(mèng)一樣，等我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)重復(fù)了好幾個(gè)音節(jié)，更可怕的是接下去的音節(jié)我竟然忘得一干二凈!我的腦海里一片空白，老師平時(shí)告誡我“不要慌”的諄諄教誨此刻也被拋到腦后。
我已經(jīng)不大記得當(dāng)時(shí)是怎么在人們仿佛嘲笑的眼神中走下臺(tái)的。想哭，但卻擠不出一滴眼淚，仿佛整個(gè)人都已經(jīng)麻木了。
回來(lái)的火車上，我一夜沒(méi)睡，老想著為什么會(huì)水準(zhǔn)失常。之前上臺(tái)的那些哥哥姐姐們鎮(zhèn)定自若的神情和動(dòng)作深刻地印在我的腦海里，他們的勇氣和自信如同他們的演出一樣精彩。
愿我們從小事做起，時(shí)刻鍛煉自己，敢于接受生活中的種種挑戰(zhàn)。嘗試了失敗，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)為成功付出些什么，我們才會(huì)明白只有在不斷的嘗試中才能積累經(jīng)驗(yàn)和智慧，才有可能創(chuàng)造出輝煌燦爛的人生。
嘗試的高一篇十九
記得那是一個(gè)晴朗的星期天，爸爸因公事出差，媽媽因弟弟生病，去了醫(yī)院。因?yàn)閶寢尲纫疹櫟艿?，又要做飯，于是我有了一個(gè)大膽的想法：幫媽媽做一次豐盛的午餐。
我決定先給弟弟熬一碗啤梨湯，能幫著治感冒。我從冰箱里拿來(lái)了蜂蜜、啤梨。先把啤梨的皮刮掉，用水果刀劈開(kāi)，把核用小刀頂了出來(lái)，并切成梨塊。我想著媽媽在家做飯時(shí)的情景，終于摸索著打開(kāi)了煤氣灶。舀了兩碗水倒入鍋中，再放入梨塊，蓋上鍋蓋，先熬著梨湯。接著我把炒鍋也支上，拿了一塊豬瘦肉和奶奶從老家?guī)?lái)的甜面醬。我先把肉處理了一下，切成了絲，再把蔥切成幾段。我把煤氣打開(kāi)，等鍋燒熱，把油小心翼翼地倒了進(jìn)去。瞬間，油“噼里啪啦”開(kāi)始起泡，我趕緊把蔥花下到鍋里，用鏟子翻幾下，再把甜面醬倒進(jìn)去翻炒，直到香味溢滿廚房，最后把肉絲倒進(jìn)去翻炒。
忽然想起了我熬的湯，趕緊把蜂蜜倒入鍋中，靜等了幾分鐘，啤梨湯終于熬好了，接下來(lái)就是蒸米了，我先把米放入瓢中洗了一遍，再把米和少量的水放入蒸鍋。又把電餅鐺翻了出來(lái)，把檸檬從冰箱里拿出來(lái)，把它切片，把果肉放在碗里待用，把完整的檸檬圈放在電餅檔上，將打好的雞蛋倒入檸檬圈中，等至半熟，翻個(gè)面，至金黃就好了。我把檸檬果肉放入熬好的梨湯中，充分的攪拌均勻。我此刻心中是忐忑不安的，生怕蒸大米失敗了。我睜一只眼閉一只眼，掀開(kāi)了個(gè)蒸鍋?？促u相還不差。我拿起勺子嘗了一口，嗯，很糯，也不太軟，很香。
“叮咚”，我那“跟屁蟲(chóng)”又來(lái)了，他一進(jìn)門(mén)就向我奔來(lái)，我大聲喊道：“停!姐姐給你熬了梨湯，快來(lái)嘗嘗?！钡艿芩坪趼?tīng)懂了我的話，坐到寶寶座椅上靜等。我把菜一盤(pán)一盤(pán)的端上餐桌，弟弟狼吞虎咽地吃著姐姐親手制作的這頓愛(ài)心午餐。
嘗試的高一篇二十
那條路，是通向我小學(xué)的一條路，記憶中的它全都是沙，腳踩上去是軟的。從家到學(xué)校要走好長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)的我穿著母親縫的布鞋，艱難的走在這條路上。太陽(yáng)很熱，走了一會(huì)兒就躲在了樹(shù)底下休息。想起了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這詩(shī)，用來(lái)形容當(dāng)時(shí)真是恰當(dāng)。
下雨天，踏著泥水，托著濕透的褲邊走在回家的路上。下雨時(shí)，要快速地跑，因?yàn)橐煌Ｏ卤愀械诫p腿麻木，不想再走一步。那時(shí)的我總是覺(jué)得那條路是那么遠(yuǎn)、那么遠(yuǎn)。帶著幾份辛苦，帶著一絲落寞。
楓葉飄飄水，又是一個(gè)秋，是誰(shuí)看到我的笑，是誰(shuí)陪我哭、是誰(shuí)見(jiàn)證我年少輕狂，又是誰(shuí)見(jiàn)證我無(wú)知懵懂。那年，那樹(shù)，那條路。
世界所有的相遇，都是久別重逢，而你，也是如此。-----題記。
幾年后，我再次回到這里。曾經(jīng)的路，已經(jīng)被整齊而寬闊的油路所代替。放棄搭車的機(jī)會(huì)，想再次走在這條路上尋找我往日的影子。平坦的路上，是那么單調(diào)與呆板，穿著運(yùn)動(dòng)鞋，踩在上面沒(méi)有感覺(jué)，唯一可以回憶的便是周圍的景色。樹(shù)還是那棵樹(shù)，那么綠，不停地向我招手。希望我還能記得他。
在心中，現(xiàn)在的路很遠(yuǎn)，原來(lái)的路卻變得很近。當(dāng)落葉枯黃，世事變遷，唯一亙古不變的是陪你經(jīng)歷風(fēng)雨的那些人或事，你的心中是否也會(huì)有?問(wèn)問(wèn)我們的心，告訴我你想到的那些人。
心中的那條路，那么遠(yuǎn)，卻又那么近。
嘗試的高一篇二十一
這個(gè)世界上，不缺乏顏值高的人，也不缺乏十分富有的人。可是他們我都不羨慕，我唯獨(dú)羨慕的，就是遇事敢于嘗試的人，他們似乎沒(méi)有畏懼，卻可以吟唱畏懼。
我知道，勇于嘗試的人，從來(lái)都是一些真正能夠走向成功的人。他們并非不知道生活有多艱難，可是他們?nèi)耘f會(huì)為了自己的目標(biāo)，艱苦奮斗，勇于嘗試，實(shí)現(xiàn)新的自我。
這一切，都是他們自己內(nèi)心所饋贈(zèng)的寶貴財(cái)富。
如果有一天，我也變成了一個(gè)勇于嘗試的人，無(wú)論是在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，還是去其他自己不熟悉的領(lǐng)域來(lái)鍛煉自己，這些似乎都顯得尤其可貴。
就好像終有一天，我們都可以探知未來(lái)，可以穿越時(shí)空，可以看到超出自己舒適圈子里的大美景。那些也許從來(lái)都不是短暫時(shí)間可以做到的，需要內(nèi)心強(qiáng)大的自信，也需要勇于嘗試的精神。
我以前一直都害怕在公共場(chǎng)合演講，因?yàn)闆](méi)有自信?？墒呛髞?lái)我才發(fā)現(xiàn)，逐漸培養(yǎng)自信，也許就是有利于鍛煉自己勇于嘗試的最好方法。
希望在這個(gè)世界上，你我都能夠得到成長(zhǎng)和發(fā)展，都能夠變成勇于嘗試的人。
嘗試的高一篇二十二
那次嘗試，像一只風(fēng)鈴，當(dāng)回憶的風(fēng)輕輕拂過(guò)時(shí)，那清脆悅耳的聲音便聽(tīng)得格外清晰。
一個(gè)周末的早晨，我朦朧著從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻被一股微妙的味道給弄了一個(gè)激靈，一下子全清醒過(guò)來(lái)了。我疑惑著把頭伸出房門(mén)，想探個(gè)究竟。
這時(shí)，一顆巨大的“黃色”映入了我的眼簾，它滿身是刺，摸一下估計(jì)會(huì)很痛吧！媽媽卻滿面紅光，拿著一把刀準(zhǔn)備剖“”，原來(lái)這“”是臭氣熏天的“榴蓮”。
一會(huì)兒的功夫，媽媽就把一大塊榴蓮肉用盤(pán)子端了出來(lái)，她笑著說(shuō)：“這可好吃了，嘗嘗？”我仔細(xì)端詳了一下：果肉豐滿，形狀似月牙，黃得可愛(ài)，只是根部微微發(fā)白。如果沒(méi)這刺鼻的味兒，我早就一口吞下肚了，可是這味，真是讓人唯恐避之不及??！
我趕緊用夾子夾住鼻子，小心翼翼地用叉子挑了很小的一塊，一副視死如歸、慷慨赴義的悲壯。我輕輕地用舌頭舔了一下，一股特殊的濃香溢滿我的口腔。似乎和合我口味的，我拿走夾子，再聞聞，似乎不臭了，還噴香噴香的。我趕緊換成大叉子挑了一大口，毫不猶豫地塞進(jìn)嘴里，果肉香甜似鮮花的味道，滑滑的、糯糯的肉一下子滑入了喉嚨，還夾雜著一股鮮奶似的醇香。
嗯，真是好吃！
1分鐘都不到的時(shí)間，我以光的速度吞食了一整塊榴蓮肉，剛準(zhǔn)備再拿一塊，被媽媽制止了：“榴蓮好吃但不能吃多，它的熱量很高，能量也很高，所以才被稱為‘水果之王’?。〕远嗔瞬幌?，會(huì)發(fā)胖的哦！”為了我的“身材”，只好放下叉子，咽了咽口水！
我忘不了那一次嘗試，它不僅給我?guī)Я艘淮挝队X(jué)享受，更教給了我一個(gè)道理：勇于嘗試！
嘗試的高一篇二十三
中考分?jǐn)?shù)不那么高的`學(xué)生最好還是重視這次摸底考，爭(zhēng)取在這次摸底考中名列前茅，從而爭(zhēng)取被分到“重點(diǎn)”班級(jí)。
學(xué)生可以利用假期時(shí)間適當(dāng)閱讀了解一些對(duì)應(yīng)的初高銜接教材，對(duì)比初高中學(xué)習(xí)思維方式和解題套路的不同，掌握各類題型基本的解題套路，如高中語(yǔ)文閱讀各類題型都有相應(yīng)解法和答題規(guī)范，學(xué)生掌握后答題時(shí)就不難入手了。
備考時(shí)，首先是保持心態(tài)平和，解題時(shí)尋找相同點(diǎn)，推此及彼。有時(shí)間可以研磨一下高一各科期中、期末試題，不一定要做出來(lái)，主要是對(duì)著答案琢磨、尋找解題思路和方法。
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