通過總結，我們可以更好地了解自己的價值和作用。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，解決問題時能夠有新的視角和方法？以下是一些總結的范文，供大家參考和學習。
畫春高中欣賞篇一
有一種溫暖叫作感動，這只是一種平凡的感覺，卻讓我們倍感溫暖。
其實，只要我們細心觀察便會發(fā)現(xiàn)的許多小事都會令你感到溫暖，一支樸實的曲子，一首悲壯的歌，一個無意間的問候，一個鼓勵的眼神，一次無言的揮手，一個溫暖的擁抱……這里面都包停駛了許許多多的感情，正是因為這些感情，使我們的心得到了溫暖。
一個生活樸素的人，臨終捐出了自己一生的積蓄；一個身居高位的人，親臨一處寒舍和一位衣衫襤褸的老人促膝而談；一個倔強而高傲的人，突然站在你的面前向你誠懇的道歉；一個天真的小朋友，送上來你遺失的一塊錢，雖然說這一切都只是一些小事，但它們足以讓我們感到溫暖。
在2008年5月汶川發(fā)生了大地震，在地震面前，發(fā)生了一個又一個感人的鏡頭，有一個人，當救援的人發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著，整個上身匍匐著，雙手執(zhí)著地支援著身體，塌下來的房子，沉重地壓在她的身上，把他的身體壓變了形，她呈現(xiàn)跪伏姿勢，雕塑一樣，她的身下躺著一個幾個月大的孩子，孩子被包在一條小花被里，安靜的熟睡，一旁的手機里有這樣一條信息：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你?！?/p>
在地震發(fā)生后，很多人都在盡自己一份微薄之力去幫助那些需要幫助的人。有的人捐款，有的人捐物，有的人去汶川當志愿者……雖然這些都是我們能夠力所能及的一些小事，但卻給他人帶來莫大的幫助。
其實，在生活中，當你幫助他人的同時，也在享受著他人的幫助，當你考試失利時，父母給你安慰，當你無聊的時候，同學與你聊天。
這一切都會讓我們感到溫暖，感到互相取暖后，即使是在寒冬，也會讓我們感受到來自春天的溫暖。
畫春高中欣賞篇二
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從海上飄來一個漂流瓶，瓶子里有張紙上面寫著：“大家將我拋擲到荒島，趕快來這里救我！”
“現(xiàn)在去一定太晚了。”第一個人說?！岸覜]有標明地方?！钡诙€人說。“既不會太晚，也不會太遠，但是這個名叫‘這里’的島嶼無處不在?！钡谌齻€人說。他們都感到不安，但誰也沒有出發(fā)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
論據(jù)：分論點：1。
2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
灰塵和污物在我們的生活中普遍存在，甚至會改變生活中的我們。
有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒有灰塵和污物。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。
有的人每天照十次鏡子，躲在屋里不敢出門，生怕沾染上灰塵。
有的人十天也不愿照一次鏡子，只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉，沒人愿與為伍。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文。
論據(jù)：分論點：1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在生活中，人們常常以為，自己喜愛的，也是別人喜愛的；自己厭惡的，也是別人厭惡的；自己向往的，也是別人向往的。其實，事實并非完全如此。究其原因，人有一種陋習，總以為自己是最好的尺度，所以愛以己度人。這段話引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請聯(lián)系生活實際寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
論據(jù)：分論點：14．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
把腿交給了汽車，把健康交給了藥丸！現(xiàn)代人應該有怎樣的生存狀態(tài)？請聯(lián)系材料，結合你的感受和看法，寫一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自選角度，自定立意，不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。（2）自擬題目。（3）自選文體，詩歌除外。（4）不得抄襲，不得套作。
論據(jù)：分論點：1．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800。
字的.文章。著名女作家遲子建在新書《黃雞白酒》出版之際，曾接受過重慶晚報記者的采訪。當記者問及文學對她意味著什么時，遲子建沒有直接回答。而是說，她出生在北極村，生長在大興安嶺，在每年長達半年的冬季里，下午三四點鐘太陽落山，第二天七八點鐘才升起來，她感受了比別人更多的長夜，也比別人走了更多的夜路?！拔膶W對我意味著什么?我愿意重復我曾經(jīng)說過的這句話：提著文學這盞燈，你就不怕一個人走夜路?！?/p>
要求選好角度，自行立意，自定文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。
論據(jù)：分論點：1。
．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800。
字的文章。（60分）。
7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
一點一滴地耗盡胡楊挨過旱季的僅有的生存本錢——水分，直至胡楊死亡。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
論據(jù)：分論點：1．有一黑人孩子，生于紐約貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。
一天，父親遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親問?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你媽媽”。他這才點了點頭：“我可以試一試”。他很小心地把衣服洗干凈，沒有熨斗，就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。他來到地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，終于賣出了這件衣服。
某天，父親又遞給他一件舊衣服：“這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”“怎么可能？它最多只值兩美元”“你為什么不試一試呢？想想辦法”父親啟發(fā)他。他請表哥在衣服上畫了一只唐老鴨與一只米老鼠。他賣出了衣服，還多得了五美元的小費。
后來，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”這一回，他沒有猶疑，沉靜地接過了衣服。當《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來紐約作宣傳時，他推開保安撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽了個名。他一聲歡呼：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”通過現(xiàn)場競價，一名商人以一千兩百美元的高價收購了這件衣服。
畫春高中欣賞篇三
我是生長在這滿山遍綠的地方。我的周圍滿眼都是綠色。我看不到自己，從來沒有。從大樹媽媽中生長出來的那一刻起，我注定要默默地成為綠蔭中的一員。沒錯，我就是一片樹葉，一片生長在濃蔭里的樹葉。
春天的風姐姐喚醒了沉睡的我，可是我看不見太陽，滿眼只有綠色。
經(jīng)過春天的生長，我來到了夏季。本是酷暑難耐的夏季，可我卻絲毫沒有感覺到。即使是烈日當頭之時，也只有微微的一絲暖意環(huán)繞在我的肩旁。我只是這里最普通不過的，甚至被埋沒的一片葉子。
我兩眼一蒙，接下來的話，我一點也沒聽進去。只聽到最后一句——“兒子，你記住，在任何時候都要欣賞自己”“嗯，我會的，爸?！?/p>
夏去秋來，我也沒什么感覺。風兒姐姐再次與我們每一個打招呼，而我們，卻要永遠的與她告別了。鳳兒姐姐來了，我的身體被她輕輕的托著，轉著，一直到我與大地緊貼。我依然是閉上雙眼，等待我碌碌無為的一生結束。
“爸，深秋了，葉落了。”“嗯”好熟悉的聲音——是那對父子。“爸，我們把這些樹葉都裝進去吧”“嗯，咦，兒子你為什么不只選一片樹葉呢?要把所有的都裝進去呢?！薄笆澜缟蠜]有相同的兩片樹葉，任何一片樹葉，他自己都有值得欣賞的地方。對吧，爸?”“嗯，對”我邊聽這邊在反思著。
后來，我和其他落葉一起被那個男孩用線串在一起，掛在了他的窗戶前。每當夏季之時，窗外會有許多小飛蟲。我為男孩擋住了飛蟲，卻沒有擋住風。
畫春高中欣賞篇四
“誰終將聲震人間，長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！蓖高^尼采的短章，我清晰地看見了歷史上的強者形象，孤獨而英勇，憂郁而執(zhí)著。難以想象，當才華橫溢的大師們在不被世人所認的同時，面對身后沉沉落下的夜幕，他們是怎樣依舊堅持著，固執(zhí)地等待著屬于自己的藝術春天。我想，那一定是朋友、親人的支持吧。大師與朋友、親人，就好比薪與火。生命之路一旦交叉，黑暗中，一道火焰燃燒起來了，他們相互取暖，相互依偎，彼此扶持，終于，黑暗里的火焰中，大師們堅持了下來。
曾經(jīng)的尼采，是憂傷的追隨者。年輕的他發(fā)出了“生命猶如一陣飄風”的悲情感嘆，那時的他舞蹈著，歌吟著，尋求友誼的滋潤。當朋友查拉圖斯特來到他們身邊時，寂寞的尼采把最熱烈最美好的情感獻給了友誼女神，“現(xiàn)在世界笑了，可怕的帷幕已扯去，光明與黑暗舉行了婚禮。”這來之不易的溫暖令尼采動情歌頌，也鼓勵著他在哲學之路上繼續(xù)行走。火焰的光芒，就如他本人的哲學觀，既給了他抗爭人生的悲劇的勇氣，又讓他發(fā)現(xiàn)了人生的熱烈與美麗。
金黃的麥浪中，少年梵高牽著弟弟的手愉快地奔跑著，鄉(xiāng)村清新的空氣與自由的空間給予了梵高獨特的創(chuàng)作思想。躊躇滿志的他來到了巴黎，可是迷失在繁弦急管中的上流社會卻對那支熠熠生輝的畫筆嗤之以鼻，一連串的挫折使他如墮冰窟。他想過放棄，他終其一生都沒賣出過一副畫，但弟弟一直支持著他，不離不棄。在人生的最低谷，兩顆心之間的火焰，愈發(fā)光芒四射。那溫暖足以讓一位天才的大師選擇為理想而奮斗。而最后，那以生命為代價的槍聲，不正是火焰燃燒最盛的爆鳴嗎？黑暗中，遠望那團美麗的火焰，大師含笑魂歸。
有句話說，你是一撇，我是一捺，合起來是個大寫的“人”字。我們之中，無論平凡還是卓越，我們都會經(jīng)歷人生的低谷。
畫春高中欣賞篇五
鳥語花香，潺潺的流水聲，是我們接觸自然最常見的景象，正因為我們無時不刻都在接觸他，卻使之變得平凡。俏若靜下來，用心去感受它，似乎也別有一番滋味。
微風吹拂下的落葉，在它落地的那一剎那，它的生命就此劃下句號。它，曾經(jīng)燦爛過，在陽光的照耀下，顯得生機勃勃；它，曾經(jīng)在春雨的滋潤下，顯得容光煥發(fā)；它，也曾在暴雨的狂轟爛炸下，顯得意氣風發(fā)，而這一切都隨著落地而宣告結束。
等到來年，在春雨吹拂下，以及化作肥料的枯葉，使它又重新來過。而人生，不可能重來，時間隨著你的虛廢而悄悄流走。
若能重來，也就不會有蘇軾的“人生如夢，一尊還酹江月。”魯迅也不會用“時間如海綿，只要你愿意擠，絕對擠的出來”來呼吁大家要珍惜時間，自然界這么平凡的一幕，只要用心去感受它，確實會有一番滋味。
面對自然，有時不必要做什么有形的思考，僅僅一種感情的溝通就夠了，從這種交流中，你會感到有形的力量潛入你的身體里，給你無限的信心的力量。探究其原因，也許是自然太偉大太震撼人心了吧，它是取之不盡用之不竭的力量的泉源，神秘而幽深。
春天的嫩芽一日一日成長。當我的思緒仍然停留在小小的嫩葉上時，那嫩葉卻在我不注意的時候，搖身長成飽滿的綠葉了。
我驚訝自然界迅速的變化，它一刻也不停的活動、成長、改變著。每一片綠葉中，似乎涌溢著自地迸發(fā)出生命――在和風與陽光的孕育的自然中，時時刻刻涌現(xiàn)著無窮的生命力。
云，快快慢慢，大大小小，深深淺淺，高高低低，沒有一刻保持著相同的模樣。
仿佛是潰散崩離中。一瞬間變化著云朵，在深藍色的天空中，以各式各樣的姿態(tài)飄流而過。
云朵的變化，恰似人的心、人的命運。
畫春高中欣賞篇六
這幅畫描繪的是一只看著蝸牛在向上爬行的貓，它趴在石頭上，兩眼注視著蝸牛，前腳緊貼著石頭，后腳蹲立著，這只貓的毛發(fā)以灰色為主，上面夾著著褐色和白色的毛發(fā)，它的毛發(fā)很茂盛，又很柔軟，貓的眼神是深邃的，帶著淺藍色的模樣，石頭占用了這幅畫一半的面板，為的就是將貓和蝸牛繪畫在上面，起到鋪墊的作用，左邊是畫面中留白的地方。
這幅畫中有兩只貓，它們分別俯身觀看著螞蚱和螞蟻，這兩只小貓看起來很小，它們的手臂還很短小，身上的毛發(fā)還是絨毛的模樣，貓爪是粉嫩的小手掌，在畫中，兩只小貓的前腳俯身貼著地面，后腳是站立的姿態(tài)，，它們的尾巴短短地峭立在空中，它們觀察小動物觀察到入神了，畫面的左上角與右下角有雜草生長著。
這幅畫描繪的是一只小貓在追趕蟾蜍的模樣，小貓用力地向下?lián)溥^來，手腳有力地扎在地面上，而蟾蜍則跳躍了起來，它被小貓嚇得魂都飛了，恨不得一百米跳躍式向前跳去，小貓的眼神緊緊地盯著蟾蜍，正準備再次跳躍捕抓蟾蜍，它的尾巴已經(jīng)翹起來了，身子微微蹲下，是一個準備跳躍的姿態(tài)。
公眾號：書畫新風景。
畫春高中欣賞篇七
拾一片落葉，觀察其中的脈絡，欣賞造化弄物的精美；哼一曲小調，琢磨其中的音韻，欣賞音樂的魅力；呤一首律詩，品味其中的詞句，欣賞文學的博大精深。
萬物皆有優(yōu)點，只欠學會欣賞。
學會欣賞自然，感受它的美妙。一代詞豪蘇東坡曾泛舟游于赤壁之下，面對戰(zhàn)后殘垣，卻感慨出：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也?！辈粌H于此，還從其中悟出哲理：“渺滄海之一粟，羨長江之無窮”，人在這江河之上，便如同滄海的一粟，喻示出人的卑微和渺小，羨慕江河之水日月不息，奔騰不止，喻示人生之短暫，提醒人們要珍惜時光。不學會去欣賞，那么山依舊是山，水依舊是水，清風明月與我何干？而蘇子用一雙善于欣賞的眼睛，發(fā)現(xiàn)大自然中的美麗與奧妙，悟出人生哲理，留下詞賦，名垂青史，被世人所仰望與敬佩。
學會欣賞作品，感受它的用心。相傳左丘明耗費一生精力，創(chuàng)下中國第一篇編年體史書《左傳》。后人視之，不甚珍惜，隨意看幾眼，便棄之不顧。而宋朝有一人，一旦見到《左傳》，便如獲至寶，如同吃到美味佳肴，反復咀嚼，仔細琢磨，最終通過借鑒再創(chuàng)造完成了另一史學著作——《資治通鑒》?！耙u于《春秋》，而慷慨論證長于《春秋》；承于《左傳》，而記事言論渾然一體優(yōu)于《左傳》”。無疑，沒有對《左傳》的欣賞，便不會有《資治通鑒》，也不會使一向遭人冷落的編年體再次煥發(fā)青春，光耀史壇，與紀傳體并駕齊驅。每一部用心的作品，都匯聚了作者的精力與智慧，對我們即便不是大有收獲，也定會小有裨益。
學會欣賞他人，感受他（她）的優(yōu)點。美國著名的心理學家卡耐斯基說過：“與人交往時，成為其最好朋友的最好捷徑是善于欣賞他的優(yōu)點?！比巳硕加袃擅嫘裕蛟S有人缺點比較多，可優(yōu)點絕不可能無。因此，我們要學會欣賞他人的優(yōu)點，求同存異，花朵喜愛向陽開放，人人都會靠近欣賞的眼光。
世上并不缺乏美，而是缺乏欣賞美的眼睛。學會欣賞，用心感受，讓美好常駐心間。
畫春高中欣賞篇八
欣賞別人觀看別人，只看到別人的缺點，這說明自己的心態(tài)是怎樣的呢？是別人真的這么差呢，還是我們的胸懷完全容不下別人一丁點的好？別人的成就、別人的完美會威脅到自己嗎？為什么自己總不去看，也不屑提到呢？如果自己看到的都是有問題的人物，自己本身就沒有問題嗎？這樣以偏蓋全，不愿去接受事物的真實面貌，吃虧的是誰呢？提到自己時，又仿佛害怕別人不知道自己好似的，于是，掩飾缺點，只提優(yōu)點。這種自欺欺人的態(tài)度，對自己是不會有什么好處的。
欣賞別人欣賞別人不會發(fā)掘別人好處，是欠缺智慧；不屑贊嘆別人，是貢高我慢，心眼閉塞。如果人人眼盯“不是”，人們勢必會像刺猬一樣擠在一起，摩擦多多，關系緊張。生活中許多糾紛和矛盾，都源于人心的狹窄。人不可能無過，不是原則問題，大可以不去計較。明人呂坤在《呻吟語》中告誡后人：“稱人之惡，我有一惡，有何毀焉？稱人之善，我有一善，又何妒焉？”其實，透過人家的不足去發(fā)掘優(yōu)點，這樣的生活態(tài)度才是具有建設意義的。
欣賞別人看一個人，能從他的優(yōu)點上著眼欣賞，把人家的好處發(fā)掘出來，我們的人生觀必將大大的改觀，至少，我們會利用別人好的一方面，為自己的生活做借鑒。開放、開發(fā)的時代需要寬容的胸襟，更需要人們博采眾智致力于經(jīng)濟建設。因此，欣賞別人，不僅僅是個人修養(yǎng)問題，更是時代賦予的責任。人們期待生活和事業(yè)的美景，很大一個方面，就是看自己懂不懂得欣賞別人了。
畫春高中欣賞篇九
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！比绻銦o心留意，就會錯過許多美景。
體育課上的八百，一千米跑后，同學們一個個都氣喘吁吁，歪七扭八地倒在地上。我渾身發(fā)軟，嘴里呼出的氣帶著血味。我向后一靠頭，突然感覺碰上了一塊堅硬的東西。一轉頭，發(fā)現(xiàn)是一塊堅硬的黑色石板，上面刻滿了密密麻麻的正楷——《蘭亭集序》。
我掙扎著站起來，將頭靠在涼絲絲的黑色石塊上，仔細看著《蘭亭集序》的內(nèi)容。這些方方正正的楷書似乎在王羲之的筆下變得活靈活現(xiàn)，每一筆橫豎撇捺都帶著靈氣，字里行間透露著閑適與快活。即使不讀文章內(nèi)容，我好像也能聞到一千多年前美酒的香醇和青草的芬芳，也能看到東晉的文人雅士們懶洋洋地臥在草地上，從河里撈起漂浮的酒杯，一飲而盡。
從范仲淹《岳陽樓記》到顏真卿《祭侄文稿》……這些看似枯燥無味的黑色石板，可謂是真正凝聚了中國幾千年來的書法文化！以前不論是體育課上，還是只是匆匆經(jīng)過，都從來沒有注意過它們，只當是墻壁的一部分。沒想到這些沉默的石板身上所攜帶的，才是這座操場上最珍貴的東西。
同學們?nèi)栽谛菹?，或追逐嬉戲。或說說笑笑?？蓻]有一個人用正眼瞧過這些石板，有的只是無心的一瞥。沒有人愿意打開自己的心靈，與來自古代的優(yōu)美靈魂對話，與它們發(fā)出共鳴。
不知道這些石板已經(jīng)孤獨了多久，他們身上承載的，那些更有價值的東西寂寞了多久。
畫春高中欣賞篇十
大樹讓人心生敬意，因為在烈日下的一片蔭涼是她寬闊的胸懷；藤蔓讓人心生欽佩，因為在樹干上的執(zhí)著的纏繞是她不懈的精神；牡丹讓人心生憐愛，因為在微風下的一朵花蕾是她嬌羞的面容。一如生命，美麗無處不在。學會欣賞，你便會嗅到美麗的馨香，提升自我的品位。
回頭望去，鐘子期便是懂得欣賞的人，也正是由于他懂得欣賞俞伯牙的琴聲，才締造了一段俞鐘友誼的佳話。什么叫欣賞呢？或許欣賞是孔子的“三人行，則必有我?guī)煛钡闹t遜，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，而去發(fā)現(xiàn)別人的長處，是孔子的欣賞之道；抑或欣賞是李白筆下“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”的豪邁，感嘆于天姥的瑰麗，折服于其氣勢是太白的欣賞之道。然而，無論是謙遜還是豪邁，都是他們各自欣賞事物的方式，而我也確實相信，美麗的馨香久久縈繞在他們身邊，并融入自身的骨子里，迸射出不俗的魅力。
以前如果碰到一首自己覺得特別好聽的歌曲，便會在電腦上，錄音機和隨身聽上不停地播放，怎么也不會厭煩?？赡墚敃r的我便在其中暢游吧。用我自己的標準，去聆聽一段音樂，欣賞一份美麗。正像有時看到幾句美妙的語句，動人的詩篇，便將它們剪下來粘貼在筆記本上，無論失落、無聊，還是心情愉悅時，端出來細細地體味，抱著像植物汲取陽光一樣的心態(tài)，去找尋心靈的慰藉。我想這便是學會欣賞的魅力吧——讓人在微風中感受美麗，感受幸福，自身素質得到提升。
我想說的是：如果你認為玫瑰有刺便是你不接近它的理由，那么你看：那火紅的玫瑰正開得熱烈！其實在你沒有欣賞時，不知不覺中已錯過了人生中許多美好。朋友，從今天起，帶上輕松，帶上歡樂，抱著欣賞的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)生命的美麗吧！
不要拒絕冬天的雪，因為那是一個晶瑩的夢境；不要躲避春天的風，因為那是一陣溫柔的輕撫；不要遮擋夏日的太陽，因為那是一個熱情的笑臉；不要哀傷秋季的落葉，因為那是一枚成熟的種子！讓我們抱著欣賞的態(tài)度出發(fā)，去找尋生命中美好的感動。
畫春高中欣賞篇十一
你是我最欣賞的人——加雷斯·貝爾。
剛開始注意到你，是從皇馬球員名單里看到你那丸子頭，產(chǎn)生了好奇心，便上網(wǎng)去查找了關于你的資料：
當你還在熱刺的時候，你表現(xiàn)不是很好，球迷調侃你的名字有“倒霉”之意。只要你上場就會輸，可你并沒有被這些輿論擊垮。毅然頂著那暴風雨般的批評，踏上了一條充滿荊棘，不知未來光明與否的道路——轉變位置。
夏天，訓練場就如同一塊剛燒好的磚，從里熱到外。你頂著那炙熱到使世間萬物熔化的陽光，任汗水浸濕你的訓練服。你還是在加練，不論天氣如何，你總是堅持了下來。終于，功夫不負有心人，皇馬將你納入了銀河戰(zhàn)艦。
我欣賞你的決心和毅力。
在歐冠決賽上，你大放光彩。巴薩的進攻靈活多變，讓人琢磨不透。可是皇馬還是拿到了球，馬塞洛將球傳給了你。于是，便有了這個歷史性的進球。
接到球的你，開始發(fā)揮你最為突出的速度優(yōu)勢。你就好似一匹千里馬插上雙翼，又仿佛腳下生風。將球向前踢出一段距離，開始外道加速超車。全場進入讀秒階段，極其安靜，仿佛在欣賞一場精美絕倫的表演，而你完美的扮演了這個主角。你再次拿到了球，全場球迷都站了起來，延頸鶴望、翹首企足，他們希望你能做到單騎救主。他們渴望你的進球，就像久經(jīng)干旱的大地盼望雨水一樣，在幾個眼花繚亂的假動作之后，你不負眾望，一腳勢大力沉的射門，球進了！
場上的氣氛一下達到沸點，無論球迷亦或教練，都在為你鼓掌歡呼。你那標志性的比心慶祝動作再次出現(xiàn)在球場。在隨后的比賽中，你依然穩(wěn)扎穩(wěn)打，絲毫不浮躁。
我欣賞你的謙遜。
也許現(xiàn)在球迷們都只能看到c羅的強大和你的傷病。但是相較于c羅的引人注目，光彩耀人。我更欣賞你那不氣餒，堅持不懈，不在意外人的評價，努力做最好的自己的體育精神。
欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點：欣賞他人的品質，會讓我們變得更優(yōu)秀。在生活中，我也盡力讓自己做到最好；不在乎別人怎么評價我，做自己認為正確的事。而這一切的品質都是你教會我的。
我最欣賞你，加雷斯·貝爾。
畫春高中欣賞篇十二
上帝在造人時，給每人兩個口袋，前面是優(yōu)點，后面是缺，所以人們總是看到別人的缺點。”每當我看到這個故事時，便記起了曾經(jīng)的我。
曾經(jīng)的我不懂得欣賞，眼中只有別人的缺點，對別人的優(yōu)點視而不見。
突然，一個聲音打斷了我的思緒：“爸爸，你看，那有只蝸牛，真是個沒有用的東西，對吧?”我往左邊一看,真有只蝸牛，它還真是個沒用的東西啊!“孩子，你錯了。”那位父親摸了摸小孩的頭，“蝸?？蓞柡α四?它們才不是沒有用呢?！薄伴_玩笑，蝸牛厲害個什么呀?”我嘀咕著?！澳懵犝f過嗎?蝸牛能在刀刃上爬呢!”“真的嗎?”“嗯。孩子，任何事物都有它厲害的地方呀!你要學會欣賞!”聽到這，我不由得心頭一震，頓時明白了，甲的作文就像蝸牛，雖有不足，但也有厲害之處呀!
第二天，我便向甲道了歉，并說了那作文的優(yōu)點。我們又和好了。雖然裝優(yōu)點的袋在前邊，但不妨跟上他人，側頭欣賞那袋子里的東西——優(yōu)點。
畫春高中欣賞篇十三
世界上沒有兩片葉子是一樣的，它們看待問題的方式是一樣的。每個人都有自己的看法。不要總認為自己的一定會比別人的強。聰明的人會學會從事物的.方面去分析問題。以繪畫為例。同一個物體從不同的角度畫出來，最后的畫是不一樣的。
我記得小時候，我們班有一個叫蕭薔的同學。他的文化課成績不是很好。每次考試，他都是班上最后幾個。老師讓他上課回答問題，他總是支支吾吾，下課也不和同學一起玩。結果他被老師同學孤立了，每次我們班評價班上最差的學生，他總是榜上有名。這時，班主任徐老師看著他的眼睛，知道蕭薔因為單親家庭造成的自卑不愿意說話，被同學拒絕了。他覺得在學校學習沒意思，學習成績越來越差。
當學生從老師那里了解到真相后，才意識到這樣做真的不對，漸漸的和他取得了聯(lián)系。經(jīng)過一段時間的接觸，大家突然覺得蕭薔可能學習成績不好，但其他方面確實很優(yōu)秀。平時他會主動打班上所有的水。每天他都是先來給我們開門，一直默默的為我們做著。但是我們忽略了他，因為他不善于表達。
有時候人就是這樣，我們可能會記住這個人一段時間。但是，一旦有些人做了一些對自己不好或者有害的事情，我們總是沒有那么容易放下，甚至可能會在心里長期懷恨在心?；蛘咭粋€陌生人第一眼覺得順眼就愿意和他交往，不順眼就不想說話。
欣賞是我們所有人的本能。即使是智障人士也有欣賞的權利。在羨慕別人的同時，更要看到積極的地方，不要盲目欣賞。
畫春高中欣賞篇十四
綠蘿；氣根發(fā)達，生命力頑強。
萬物皆由于氣生！氣皆由水而運化。水為陰，陰為纏繞攀附之性。故綠蘿屬陰性植物，喜濕熱的環(huán)境，忌陽光直射。它們遇水即活！
年前，我們樓的垃圾桶內(nèi)常看見它。這是被一些年輕的外地租戶因回家無人照料將它扔掉，棄之于冰天雪地之中。綠蒿蒿鮮靈靈的在冰雪中看著怪可惜的。我跟常和我一起遛彎的小孔說；你看這東西沒枯死爛掉就被這些孩子給扔了，怪可憐的。這叫什么花啊。小孔說叫綠蘿。這我才記住這種氣生常綠植物。我跟小孔說我家里一點綠色兒（shai三聲）都沒有。真想把它搬回家，給它一個生還的機會。
百度上說；綠蘿是陰性植物，喜散射光，較耐陰。它遇水即活，因它有頑強的生命力，故被稱為“生命之花”。
生活原因，我要南下嶺南女兒家過春節(jié)。初四去廣州參觀游完越秀公園、中山紀念堂、陳家祠，然后乘地鐵4號線到新造站，再轉乘親家兒子來接我們的車去番禺親家閨女家；化龍鎮(zhèn)明經(jīng)村。
蹲下來，仔細摸摸，看看。寬卵型翠綠的葉子密密匝匝，中間插一根一米來高的木管。葉面尾部微微翻卷兜起，經(jīng)絡細脈清晰舒展。閃著青翠的.光澤。聚攏在棕木管周圍團抱在一起。細看每一盆與每一盆枝葉有別，但粗觀之，它們?nèi)粋€模子一個相貌一個姿容一個方向一個性別……體現(xiàn)了它一種生命的青春與健康蓬勃向上的精神。
乍看；它在我們普通人眼中顯得樸實無華，就是一堆綠葉子。但它在一個有心人眼中或者說一個搞藝術的人的眼里，那它就不是一堆綠葉子了。就會賦予它一個優(yōu)美的藝術形象。
它身上沒有花，像一個村里的鄰家女子。
它沒有茉莉燦若星辰的清香，沒有牡丹高傲的花冠，沒有芙蓉的天姿，沒有菊花的莊重，沒有梅花的鐵骨冰姿。但它有碧草頑強的生命活力。它需要攀爬依附，需要守望，它昂揚向上。它需要纏繞一個一根柱子向上生長、生活、生存。這樣說起來，這種團抱互助的生存的理念。就像一個自然的村子里的村民互助相互依存地生活。如果讓我們普通人來比喻，那根棕木管就是一個家。綠蘿就是依附在家庭中的每一個人。如果讓一個詩人比喻，那根管子就是一首詩的意象。綠蘿就是樸實的語言。
綠蘿的花語是“守望幸?！?！還有就是“享受生活”。守望幸福就是守望昂揚向上的生命綠色信仰。雨果說信仰是人們必須的，沒有信仰的人就不會有幸福。
它適合在我們荒冷的北方居室內(nèi)，放上幾盆，來為干燥單調的環(huán)境增加青春綠色向上的活力和蓬勃的生氣。為我們枯燥干旱的北方增添一種詩意的生命綠色。
有一句名言；哪里有生命，哪里就有希望！我們?nèi)祟愖羁膳碌目杀木褪菦]有希望地活著。沒有信念地活著。綠色就是希望就是信念。
我想，這里的花農(nóng)們在我們普通人眼里，看起來好像沒有什么外在的意義。但正是這種看起來的沒意義卻蘊藏著人類最高的意義；那就是生命的常綠詩意！詩意地棲居。
中午，親家閨女帶我們?nèi)ゴ謇锾厣乃匣ɑ茱埱f《大地農(nóng)莊》吃飯。一路上看到道路兩旁各種花卉基地；一塊塊一片片滿眼蔥蘢，碧色盎然。到處是生命的顏色。要知道這個季節(jié)雖然是季節(jié)上的春天，但我的家，北京以及嶺南以北的廣袤國土，還是瑞雪飄飄寒冷異常。
綠蘿遇水即活，非常容易滿足，就連喝水也覺得自己是幸福的。一顆綠蘿就像我們一個農(nóng)民家庭，吃飽穿暖就是幸福。
它適合放在居室辦公室內(nèi)增添一種詩意的情趣。尤其在我們北方，它是凈化我們居室的最素雅的花卉品種。它的價格寓意也非常適合我們普通人家。
我們小區(qū)這里沒有賣花的，如果有我會買幾盆來美化我孤獨的居室。不要花只要這生機勃勃的綠葉圍繞著我一個人的生活我就很滿足。
祝福番禺，祝福明經(jīng)村，祝福嶺南。祝福所有愛花的人愛它的人都氣根發(fā)達生命力頑強過幸福美好的日子。更祝福我們國家遼闊的土地上到處都是綠蘿這種常綠花卉苗木。
有夢想就得有生命，有生命就得有一種精神。蓬勃向上昂揚不屈的精神；綠蘿精神！
畫春高中欣賞篇十五
其實有時候，比起在這個作文庫網(wǎng)站上寫作賺點零花錢，其實我內(nèi)心更傾向于在這個網(wǎng)站上看別人的作文。有些小作文比較懂事，有很多東西可以給我一些教育意義。即使很多人寫一些瑣碎的事情或者隨便寫一些東西，說話的人也沒有聽的意思，我是一個特別喜歡觀察和關注生活的人。
在我看來，閱讀和寫作其實是一個比例。寫作可以磨練你的寫作風格，讓你的寫作更有技巧，描述事物更流暢，有一定的寫作技巧?？梢娮魑耐瑯又匾?。很多人喜歡抄別人的作文，這讓我有點瞧不起。別人的作文是別人的財富。如果你照搬，只會讓人看不起你。讀作文和抄作文差別很大。
閱讀作文就是欣賞別人的寫作技巧，但不一定要看別人的例子。其實閱讀作文讓我們受益匪淺。每個人都不是圣人，每個人都有自己的缺點，所以寫出來的作文必然有缺陷，那么如何彌補這個缺陷呢？只有不斷進步，才能取長補短，同時閱讀欣賞別人的作文。是的，這是一個取長補短的過程。你可以慢慢學習別人的長處，但不能偷換別人的例子。
其實有幾千個案子，沒必要去偷別人的案子。怎么知道自己想不出比別人更好的案例？抄襲是人品不好的人的行為，也是不自信的人的行為。只有當你不相信自己的靈感，不相信你能想出比別人更好的作文時，你才能做到這一點。
特別喜歡借鑒別人的長處，一點一點積累別人的寫作技巧。漸漸地，這種寫作技巧是我自己的了？不是嗎？因為我自己可以熟練運用這種技巧或者寫作風格，這是你自己的事情。所以欣賞別人的作文和寫作文一樣重要。
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畫春高中欣賞篇十六
世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記。
同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學會欣賞，你的周圍才更加美麗;學會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學會欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領。當時輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰(zhàn)爭中北軍取勝的轉折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點，才有了北軍勝利。是呀，我們應該看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢?只有學會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。
我們不僅要學會欣賞，還要學會接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會接受欣賞的惡果嗎?現(xiàn)在也有許多神童被埋沒的教訓。面對他人的欣賞，我們應該要反問自己：我為何被欣賞?這樣你便可以發(fā)現(xiàn)自己的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認識到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進步。
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力;欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，世界在對你微笑。
學會欣賞吧，你才會不斷進步;學會欣賞吧，你便可以乘風破浪，勇往直前!
當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的心中是否只有窮山惡水?當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼里是否只有落葉凋零?當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂你的頭，對他不屑一顧?——如果是的，那么，我要說，朋友，請你一定要學會欣賞。
欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會戚戚于景物的衰敗、凄清。而面對曉風殘月、瘦水寒山，敲窗冷雨、凜冽寒風，他們一樣能露出贊賞的眼光和會心的微笑。懂得欣賞的人，不會因為別人有缺點而憤憤然，他們會更多地看到別人的閃光點，認為對方是可敬可愛的;他們不會因為對手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定，他們會看到對手在另外一些領域的優(yōu)勢，值得自己學習。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂和美麗會在他的心里扎下根來。
懂得欣賞需要有知識和修養(yǎng)作基礎。比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識，才能從舞者肢體的變化中讀出美感來。
懂得欣賞需要有正確的人生觀、是非觀。大家還記得《西游記》中的唐僧吧?因為他人妖顛倒是非不分，硬把一心為他鏟妖除害的孫大圣趕跑了!現(xiàn)實生活中有多少這樣的人呢?勸架的被人打，被小偷扒了錢包還請求原諒，救人英雄鮮血淋漓而圍觀者無動于衷……沒天都有這樣的新聞!
懂得欣賞需要有悟性。你能思考景物所蘊涵的美麗、所包含的哲理，不然，你看到的只是山山水水的外形而已，它們的靈魂無法與你溝通。
朋友，學會欣賞能讓我們?nèi)谇㈥P系，成就事業(yè)，贏得幸福。請開闊你的心胸，睜大你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會欣賞，你便懂得享受;學會欣賞，你便擁有快樂;學會欣賞，你便走近幸福;學會欣賞，便成為一個大寫的人!
欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了欣賞，你便收獲快樂，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。
欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。
欣賞是一種幸福，是一種少數(shù)人才能享受的幸福。大千世界，蕓蕓眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少;自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。
欣賞是一種學習，是一種真心實意的學習。生活里，每個人都有每個人的優(yōu)點，每個人都有每個人的弱點。學會欣賞，就要時刻看到別人的優(yōu)點，讓別人的優(yōu)點自覺地成為自己的優(yōu)點。久而久之，你便自然成為一個優(yōu)秀的人;優(yōu)秀的人，自然也懂得欣賞。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。
欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟;感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松;輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的秘訣，為何不學會欣賞?利人利己的欣賞，應當義不容辭、義無返顧!
欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調，仙鶴有仙鶴的風姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦;懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調;懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。
欣賞是一種力量;是一種與時俱進、自強不息、自我奮斗的力量。人生在世，區(qū)區(qū)百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實地，真抓實干，爭分奪秒，多做一些有利于人類文明發(fā)展的大事、好事，年老時，你就會后悔不迭、悔之晚矣。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。
畫春高中欣賞篇十七
白龜湖旁碧溪水，中間多少游人美。不曾遠離繁花似錦的花之海，不曾逃遁樹木清華的林之密。彎彎曲曲的碧溪從市政大廈南邊一里多處的水湖開始南走，趵突泉眼一般人工智能泉涌，不盡長江滾滾來，至使碧溪河水勢大起。
一路歡歌，游走于花草樹木之中。辛夷樹、欒樹、柳樹、楊樹、松樹，樹樹遍布其中；貼梗海棠、碧桃、紅葉石楠、丁香、梨花，花花此起彼落；清水、瀑布、碧水、湍流、漣漪，水水川流不息?？椿ㄈ硕?，看樹人少；看水人多，看山人少。因之，湖光山色，姑且擇其湖光，就如同碧溪河，蜿蜒于游園之中，突如其來地更能打動我們的心靈的水之美。按圖索驥，可以找到武夷山九曲溪的影子，也可以找到廣西梧州左右江的身姿。明媚眷顧，有揚州瘦西湖的船娘蕩槳碧波，有西子湖畔蟲二碑影湖中，有昆明湖十七眼橋長虹臥波，更有江西瑞昌三眼橋下碧水緩流如歌。
走過天南海北，越過萬水千山，最美的碧溪河就落在我們的鷹城懷抱里。不是懷內(nèi)揣桂花的內(nèi)鄉(xiāng)（香）？而是流過丁香林和桂花林的香風臻于。不是碧水石上走，而是水落石出前的水流石頭河床，溪水游魚不多，但碧綠的.石頭裹腳于水底，清清澈澈的溪水，看那綠綠的石頭精美而歌。河堰石壘，溪水翻白色，于緩流中見急促，叮咚泉水，不及人工瀑布來得實在。置身其間，黃花藤罩住右岸，于幽暗綠色植物下想到孝子為母摘的藤花菜，夜歸遇虎，因孝得以虎口余生。柳樹是多情的小生，在碧溪河扮演出風情萬種。不是趁火打劫吧，它們借助去年干旱，把樹種在湖邊，形成了今春最大片的野生柳樹林。被我命名為野柳湖。
而立此處，柳樹是無辜者，沒有造次，只有謙虛地看著杉樹叢生。對比之下，柳樹婆娑起來，隨風搖曳。把個水面，卻是杉樹倒影，把柳樹擠兌。但凡風趣，各有千秋。柳樹不在意，綠色占據(jù)春天，自是心中有數(shù)。水流明凈，卻于鬧市中尋得幾分清靜。醒目了多少游人，在此流連忘返。
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