總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，記錄下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下是一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
與古詩(shī)同行高二篇一
一路走來(lái)，我魂?duì)繅?mèng)繞著許多。一些愿望實(shí)現(xiàn)了，一些夢(mèng)想丟掉了，一些希望還縈繞在懷。
小時(shí)候，很想吃得飽飽，白面饅頭大肉菜，鮮翠瓜果夾餡糖，逢年過(guò)節(jié)新衣裳，父呵母護(hù)哥姐愛(ài)，一年四季暖如春。上小學(xué)，背上書(shū)包當(dāng)班長(zhǎng)，“三好”獎(jiǎng)狀貼墻上，老師表?yè)P(yáng)同學(xué)夸。家里有臺(tái)黑白電視機(jī)，晚上準(zhǔn)時(shí)收看連續(xù)劇：《霍元甲》、《射雕英雄傳》、《昨夜星辰》、《血疑》、《十三妹》、《星星知我心》。偶爾邀約小伙伴，去打麥場(chǎng)看電影：《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》、《少林寺》、《她倆和他倆》。早晨醒來(lái)，偷偷在小圓鏡里瞧瞧，一夜間變得芙蓉出水，貌美若花。長(zhǎng)大一些，想法更多，有工作有房有車(chē)有“money”，還有一個(gè)溫馨的家，更想著暢游碧水藍(lán)天、名山大川、高原大漠、天涯海角。既為人師，渴盼學(xué)生聰慧成績(jī)高，領(lǐng)導(dǎo)器重同事賞，身健體康心態(tài)好，家人和樂(lè)好運(yùn)多。
每天的每天，輾轉(zhuǎn)于名利瑣屑，忙碌于蒼莽庸俗，竟作繭自束，固步自封，毫無(wú)見(jiàn)長(zhǎng)。當(dāng)虛榮的外衣一件件被無(wú)情剝下，內(nèi)心的堤壩也一層層筑高?！梆B(yǎng)在深閨人未識(shí)，天生麗質(zhì)難自棄?！蔽也辉敢饷刻熘活欀院韧鏄?lè)，東奔西波，嘈嘈雜雜，由著身體自言自語(yǔ)地說(shuō)那些饑飽的事兒，一輩子只在肚子里劃出的半徑中度過(guò)。洗盡鉛華，覓一隅心靈棲息的角落，摒棄浮世喧囂，描山繪水，烹文煮字，香染流年，旖旎芬芳。在短暫而美好的歲月里，在心里種下一朵鮮艷亮麗的花，保留一份刻骨銘心的真，讓生命與愛(ài)好一路同行。每每想起這個(gè)天真的夢(mèng)，心就開(kāi)花——燦爛而嫵媚，剔透而晶瑩！
時(shí)光荏苒，歲月淡淡。喜歡安靜，常獨(dú)處一角，坐在時(shí)光里，翻開(kāi)透著清香的書(shū)，欣賞一篇小橋流水一樣的文字，或者一首淡雅清新的小詩(shī)，享受一種安寧的情懷。靈感涌來(lái)時(shí)，捻字為花，于那些個(gè)凌晨或深夜，我手寫(xiě)我心，寫(xiě)一路的成長(zhǎng)，崢嶸的歲月，諸多靈動(dòng)的時(shí)刻，與靈魂對(duì)話(huà)。徜徉文字芳菲苑，倚窗而讀，看山絕色，看水傾城，看花展顏，看月叮咚。一瞬間的感念，小小的歡喜，都是眼中無(wú)法抵擋的美麗。很多年了，那些人，那些事，一直觸動(dòng)著心靈。邂逅的，錯(cuò)過(guò)的，經(jīng)歷的，路過(guò)的，微小不起眼的，滴滴點(diǎn)點(diǎn)融入在記憶里，燦爛驚艷。
日日翻撿，寂然欣喜。我像一只卓爾不群的蝴蝶，徘徊在文字花園，等待色彩，等待花香------穿過(guò)三月的風(fēng)，拂過(guò)四月的柔，艷過(guò)五月的火紅，透過(guò)六月的綠，觸過(guò)七月的熱，品過(guò)八月的淡，走過(guò)九月的輕。一轉(zhuǎn)眼，雁過(guò)翩然，撿拾一枚十月的楓紅，安坐于季節(jié)邊緣。相約文字，興手拈來(lái)，春秋盡融指尖；張開(kāi)雙臂，隨意寫(xiě)字，一路向著花開(kāi)的地方走去。一縷花香，兩三聲?shū)B(niǎo)鳴，四五點(diǎn)雨滴，蕩漾出一片情懷；六七片樹(shù)葉，八九間屋舍，描繪見(jiàn)一段傳說(shuō)?！盃?zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！笔冀K相信，與溫潤(rùn)的字相逢，是最美麗的遇見(jiàn)；與纏綿的文相依，拾得芬芳潤(rùn)流年。愿意呵護(hù)與自己相關(guān)的絲絲縷縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓文字做一世紅顏。
“不愛(ài)閨中彈脂粉，閑從句里弄文章?！毕嗉s文字，一如既往，守望純美，靜待花開(kāi)，任時(shí)光老去，落葉成堆。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了忍耐和期待，并正視痛苦和死亡，不高言不多語(yǔ)，把低處的人生活成一朵野生的菊。等待的心情是美麗的，風(fēng)云來(lái)去，與文字呢喃，翩然共舞，微笑同行。一個(gè)人靜，一個(gè)人清歡，一個(gè)人喜悅。即使未來(lái)塵滿(mǎn)面，鬢如霜，亦無(wú)悔。憑誰(shuí)問(wèn)：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”！似水流年，在指尖蔓延，心中有愛(ài)，夢(mèng)里有情，花開(kāi)旖旎。
窗外，天空藍(lán)格盈盈，白云朵朵，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，云杉蒼翠地站在微涼的西風(fēng)中?！伴_(kāi)心文中靜悄悄，不知?dú)q月老?！痹谖淖值能跋憷?，任心飛翔！
帶著一支筆，和一顆有夢(mèng)的心，我徐徐前行。
與古詩(shī)同行高二篇二
向善之心需要培養(yǎng)，愛(ài)美之心乃人之本能。我們應(yīng)該與美同行，終生愛(ài)美憐美呵美護(hù)美，做美的捍衛(wèi)者。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離丑惡，排斥丑惡鄙棄丑惡針砭丑惡痛扁丑惡，嫉惡如仇。
與美同行，先要有一顆對(duì)美敏感的心。大自然是美的，春有嬌花秋有果，夏有涼風(fēng)冬有雪。只要你的神經(jīng)末梢還沒(méi)有遲鈍，將那無(wú)數(shù)的美景攝入眼來(lái)，可謂美不勝收。一棵樹(shù)的姿態(tài)，一朵花的顏色，一粒種子的萌芽，一蔓瓜藤上在風(fēng)中舞動(dòng)的莖須……只要為之駐足須臾，你就會(huì)隨樹(shù)搖曳，因花燦爛，就會(huì)被一瓣胚芽拱開(kāi)塵封的心門(mén)，就會(huì)被那一絲蔓須纏綿得柔腸百轉(zhuǎn)?；蛘吣闳ビ^朝陽(yáng)噴薄于云海，賞夕陽(yáng)隱沒(méi)于山巒，讓那霞光涂抹出你心靈的底色；或者你去看那一彎秋月倚塔檐、掛樹(shù)梢、走湖底，讓那溶溶的月輝氤氳出你澄澈的心靈；或者你去那山間覓一泓清泉，那泉眼汩汩而溢，流溢出一道潺潺，就像那孩童學(xué)步，蜿蜒出一串叮當(dāng)，恰似少女笑語(yǔ)。如果你因?yàn)槊Χ滦拿Ｉ醵拿?，就用那滄浪之水濯足濯心，就用那竹林之風(fēng)清目清心，保持對(duì)美高度的敏感。
與美同行，還要有一份純正的美情。人世間是美的，幼有娘親三春暉，長(zhǎng)有師友四季暖。只要你常懷感念之心，生命中給了你關(guān)注，給了你幫助的人，那一份份情，就像一湖漣漪，不時(shí)地在心里蕩漾。不提那四手舉起愛(ài)子，夫婦在纜車(chē)中跌成齏粉的悲壯，不提那張開(kāi)愛(ài)的翅膀，護(hù)住四名學(xué)生的崇高，只從你母親塞在書(shū)包里的一枚雞蛋里，從鄰居端來(lái)的一碗熱騰騰的面中，從同學(xué)掰開(kāi)的半塊橡皮里，從老師一線(xiàn)期望的目光中，從陌生人一抹和善的微笑里，溫情暈開(kāi)成一朵朵美麗的花兒，姹紫嫣紅在生命的花園里。
當(dāng)你帶著哪怕一絲絲的不敬去看待生命中的一草一木一山一水的時(shí)候，美就會(huì)以不屑的口吻對(duì)你說(shuō)“no”，就會(huì)把她最精粹的顏色黯淡得讓你不以為奇，就會(huì)把她最動(dòng)人的風(fēng)韻板滯得如同那一圈笨拙的肥腰，本來(lái)可以賞你心悅你目的美景也變成了平常甚至變成了丑陋。當(dāng)你帶著懷疑帶著怨氣帶著極端去對(duì)待人和事的時(shí)候，美就會(huì)用同樣的方式對(duì)對(duì)待你，讓你覺(jué)得別人面目可憎、語(yǔ)言可笑、行為可惡，循環(huán)以往，自墜網(wǎng)中而不可解，愈發(fā)覺(jué)得別人欺騙了你，世界愚弄了你，愛(ài)神幸運(yùn)神遺棄了你。殊不知，自己已成怎樣一番模樣！
與美同行，心靈始終美麗，世界月白風(fēng)清。
世界因你而美！
與古詩(shī)同行高二篇三
傍晚的夕陽(yáng)是美的;夜晚的星空是美的;柔和的風(fēng)是美的……其實(shí)美就在我們的身邊。
美德是美的一個(gè)分支，在我們身邊，有許許多多多的值得我們學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗麄冏龅搅伺c美德同行，許許多多“美”的。
事跡。
也讓我感觸頗多。
在我的周?chē)?，有著這樣的一個(gè)人，他和他岳母相依為命，至今已有四五十年了，生活呢也比較困難，因?yàn)樗脑滥付嗄昱P病在床，一切飲食起居都他負(fù)責(zé)，自己每天還要工作，其辛苦程度不言而喻，可他并沒(méi)有被困難所打敗，每天處理好家庭事務(wù)，開(kāi)開(kāi)心心的唱著歌去上班，看起來(lái)生活過(guò)得挺滋潤(rùn)，呵呵，也許是自己以前不懂事，遇到他經(jīng)常要他請(qǐng)客，現(xiàn)在想想自己真是。以前有過(guò)一個(gè)電視臺(tái)來(lái)采訪(fǎng)過(guò)他，也談到了關(guān)于工作的事，電視臺(tái)的愿意幫他尋找薪水更高的工作，可他卻婉言拒絕了，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗吡?，老太太沒(méi)人照顧，我從電視里看了之后，就決定無(wú)償幫助他們，所以我經(jīng)常去他家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，即使現(xiàn)在老太太去世了，我也還是始終如一的，因?yàn)槲遗宸?/p>
在我看來(lái)，這就是美德，值得我學(xué)習(xí)的美德，從此，我對(duì)美的含義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，美不只體現(xiàn)在外表，更作文https:///在內(nèi)心，如果一個(gè)人只是外邊的美，那充其量只是艷麗，算不上美，一個(gè)人只有做到內(nèi)在美，這個(gè)人才是值得學(xué)習(xí)的。我曾經(jīng)設(shè)想過(guò)，自己應(yīng)該怎么做，就會(huì)讓別人對(duì)我刮目相看，現(xiàn)在回想起來(lái)真是“天真啊”我立志以后也要做一個(gè)這樣的人。
在生活中，到處可以看到這種美德在閃耀。現(xiàn)在公交車(chē)是主要交通工具，每乘車(chē)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到“請(qǐng)為老、弱、病、殘、孕”讓座。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)起身，給他人讓座，令我感動(dòng)的是也會(huì)有人立刻起來(lái)主動(dòng)讓座，看到這些，我深深的感受到了人們的美。
在我生活中，有一些失學(xué)。
兒童。
他們是多么渴望坐在寬敞的教室里聆聽(tīng)老師的教誨和同學(xué)們一起興高采烈的玩耍啊!所以我在這里號(hào)召一下希望大家可以奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心無(wú)論多少總是一份力量和一份心意都是值得驕傲的就像那首歌一樣“如果人人獻(xiàn)出一份愛(ài)世界將變成美好的明天”。
我希望，在社會(huì)中能有越來(lái)越多的“美”出現(xiàn)，如果大家可以做到，那么將來(lái)的世界會(huì)變的十分幸福。
請(qǐng)大家速速行動(dòng)起來(lái)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我也會(huì)和大家一起積極響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，為構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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與古詩(shī)同行高二篇四
詩(shī)是我的朋友，一路上，她總是陪伴著我，教會(huì)了我許多知識(shí)，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。
四季之詩(shī)。
小時(shí)候，對(duì)四季充滿(mǎn)了好奇，然而詩(shī)卻為我完美的解答了。
從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機(jī)勃勃。
從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。
從“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中，我看到了秋天的凄涼壯麗。
從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中，我看到了冬天的白雪皚皚。
勤儉之詩(shī)。
上小學(xué)二年級(jí)了，我吃飯時(shí)總是不踏實(shí)，于是媽媽對(duì)我說(shuō)：“。
吃飯和學(xué)習(xí)一樣，要認(rèn)真。每次都你吃得最慢。”于是，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。
這時(shí)，詩(shī)告訴我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，總那以后，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來(lái)。
學(xué)習(xí)之詩(shī)。
上小學(xué)三年級(jí)了，我的成績(jī)飛流直下，可我還是很貪玩，此時(shí)，詩(shī)告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。之后，我不敢松懈，努力學(xué)習(xí)。
感恩之詩(shī)。
上初中二年級(jí)了，各科考試接踵而來(lái)，學(xué)習(xí)的壓力驚訝地我喘不過(guò)氣來(lái)，而媽媽與我談心，幫我排解學(xué)習(xí)上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時(shí)候，給我悄悄地蓋上。
每次和她頂嘴時(shí)，他總會(huì)很有耐心的和我講，詩(shī)感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報(bào)。
激勵(lì)之詩(shī)。
初三了，是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我十分緊張，但由此竟然考了個(gè)不及格，詩(shī)對(duì)我說(shuō)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｓ谑俏矣种匦抡褡髁似饋?lái)。
詩(shī)是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過(guò)每個(gè)春秋，我愿一路與詩(shī)同行！
與古詩(shī)同行高二篇五
當(dāng)父親為我買(mǎi)回人生中的第一本書(shū)時(shí)，他樸實(shí)地笑著，用長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手遞給我。我歪著頭，懵懂地接過(guò)書(shū)，高聲念著上面的四個(gè)字，“格——林——童——話(huà)?！蔽业难壑型蝗贿M(jìn)入了一道光，一道無(wú)法磨滅的求知之光。
在書(shū)中，我體味到了這世間最豐富的情感：美人魚(yú)為了自己心愛(ài)的王子，不惜犧牲生命，變成了大海中一片隨時(shí)可能飄散的泡沫。白雪公主在后母的追殺下，勇敢追求自己的幸福，最終與王子幸福的生活在一起。從那時(shí)起，我的情感更加豐富，我的生活更加明媚。
少年的小說(shuō)世界。
我一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書(shū)，母親便翻箱倒柜的拿出了哥哥們上學(xué)時(shí)閱讀的書(shū)，我竟專(zhuān)挑那些有故事情節(jié)的去讀，現(xiàn)在才知道，那叫小說(shuō)。
我喜歡路遙的《平凡的世界》，它將舊時(shí)代農(nóng)民的艱苦與生活的抗?fàn)幘駥?xiě)得淋漓盡致。一波三折的故事情節(jié)，讓我的心也跟著作者筆下的人物，起伏不定。從那時(shí)起，我的思想更加深沉，頭腦里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故事，讓我崇拜那些作家，我暗自發(fā)誓將來(lái)要成為一名作家!
現(xiàn)在的練習(xí)題世界。
初三了，沒(méi)有那么多時(shí)間去看太多的“閑書(shū)”，每一個(gè)同學(xué)都將頭埋到了五花八門(mén)的練習(xí)題和堆積如山的書(shū)海中。每當(dāng)我看到這個(gè)情景，竟十分感慨?？捎秩绾危@是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，我們必須努力拼搏，才會(huì)走向我們從入學(xué)以來(lái)一直向往的的第三起跑線(xiàn)。
數(shù)學(xué)題上那美麗的拋物線(xiàn)——二次函數(shù)。語(yǔ)文美麗而感人的閱讀材料，心中一陣又一陣的蕩漾，書(shū)，多么美妙。
書(shū)在我的人生路上伴我一路同行。我愛(ài)她。也將用我的一生將她愛(ài)下去!
與古詩(shī)同行高二篇六
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書(shū)是我依賴(lài)的導(dǎo)師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中，還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)而充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"吧！
在書(shū)的王國(guó)里，我就是一個(gè)國(guó)王，我可以變換成每一個(gè)角色。因?yàn)椴恢?，所以?shū)讓我化成了魯濱遜，體驗(yàn)一人在荒島上度過(guò)二十多年；因?yàn)楣陋?dú)，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的冷漠；因?yàn)閼卸瑁瑫?shū)把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。一路與書(shū)同行，讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì)了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識(shí)淵博的我。
與書(shū)同行，我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我，絕不輕易放棄，否則對(duì)不起自己；是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的，它只會(huì)更加成熟；是書(shū)告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì)流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書(shū)是動(dòng)人的旋律，譜著我人生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)香，收獲知識(shí)，每一天都是無(wú)與倫比的。
與古詩(shī)同行高二篇七
梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”
曰：“不可!直不百步耳，是亦走也?！?/p>
曰：“王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也”。“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚(yú)龞不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)龞不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也”?！拔瀹€之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣;謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也”?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。”
與古詩(shī)同行高二篇八
皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名;名余曰正則兮，字余曰靈均;。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能;扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩;。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與;朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽;。
日月忽其不淹兮，春與秋其代序;惟草木之零落兮，恐美人之遲暮;。
不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也?乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路也。
與古詩(shī)同行高二篇九
大自然以山水風(fēng)光展示著它的美，音樂(lè)中以流暢歡樂(lè)的音符傳遞著它的美，語(yǔ)文中以一個(gè)個(gè)文字構(gòu)造著它的美，美術(shù)中以絢麗的色彩搭配著它的美，科學(xué)中以每個(gè)小實(shí)驗(yàn)的奧秘詮釋著它的美，數(shù)學(xué)中以巧妙顯現(xiàn)著它的美……由此可見(jiàn)，生活中處處都是美。
雖然這些美有著各自各種各樣的風(fēng)韻，但是，一顆純潔善良的心是最美的，難道不是嗎?閱讀了《與美同行》這本講述著美的故事的書(shū)后，帶我認(rèn)識(shí)了周?chē)拿溃刮覍?duì)美感受頗深。給我印象深刻的是《與美同行》里的這篇小故事——《替子還債的誠(chéng)信老爹》。
故事的主人公是一位名叫吳乃宜的老人，2017年8月10日，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”登陸浙江蒼南，老人的三個(gè)兒子消失在茫茫大海里，只有二兒子在滔天巨浪里死里逃生，而且還有買(mǎi)漁船欠下的80多萬(wàn)元“天價(jià)”債務(wù)，如此沉重的債務(wù)，這對(duì)一個(gè)年過(guò)八旬的老人來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么巨大的打擊啊!可是，吳乃宜很堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，通過(guò)三個(gè)兒子的人身保險(xiǎn)和變賣(mài)漁船，共計(jì)得款54萬(wàn)元，他全部用來(lái)還債，自己一分一毫都沒(méi)有留下來(lái)。6年來(lái)，吳乃宜和他的老伴想方設(shè)法的攢錢(qián)，攢的細(xì)碎的零錢(qián)湊成了50元或100元后，馬上讓兒媳替自己還債，然后繼續(xù)干農(nóng)活，織漁網(wǎng)，一張漁網(wǎng)賣(mài)不了多少錢(qián)，但吳乃宜依舊辛勤如故的織漁網(wǎng)、賣(mài)漁網(wǎng)。
有人不理解他們的行為，紛紛問(wèn)他：“兒子們都死了，你為什么還要辛苦地替他們還錢(qián)呢?”
我?guī)е蓡?wèn)，迫不及待地翻到了下一頁(yè)?！皟鹤觽兘鑱?lái)的都是鄉(xiāng)親們的血汗錢(qián)，人要對(duì)得起自己的良心，只要我活著，一定一分不少的還?！倍嗝凑鸷橙诵牡囊幌?huà)哪，震撼了我，相信也震撼了不少的人吧!我覺(jué)得吳乃宜的這一生是非常值得的，因?yàn)樗龅搅苏\(chéng)信這一點(diǎn)，很多人都難以做到，所以他被人們敬稱(chēng)為“誠(chéng)信老爹”，這是生活中的“誠(chéng)信美”。
我上網(wǎng)查閱了吳乃宜的個(gè)人資料，原來(lái)他是溫州蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村人，生于1929年1月，現(xiàn)已84歲高齡的吳乃宜被評(píng)為“2017年感動(dòng)溫州十大人物”。失去兒子的痛，化為替子還債的愿。他一生清貧，但也是十分富有的，誠(chéng)信，便是吳乃宜平生最大的財(cái)富。
“人而無(wú)信，不知其可也?！薄鬃印Ｒ馑季褪侨巳绻徽\(chéng)信，不知道他還有什么事可以做好。從古至今，留下了多少關(guān)于古人誠(chéng)實(shí)守信的佳話(huà)。誠(chéng)信很簡(jiǎn)單，可有時(shí)也恰恰是最難做到的。
這篇，是一篇語(yǔ)言自然的文章。
與古詩(shī)同行高二篇十
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中。尋蒙國(guó)恩，除臣。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
與古詩(shī)同行高二篇十一
賈誼，西漢初期的政治家、思想家、文學(xué)家。他在政治上有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能洞察隱微，他的政論文如《論積貯疏》《過(guò)秦論》等，分析形勢(shì)，切中時(shí)弊，有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解。他的辭賦也很有名，以《鵬鳥(niǎo)賦》《吊屈原賦為代表》。
《過(guò)秦論》：“論”是一種文體，是論斷事理，包括論政、論史等內(nèi)容，重在說(shuō)理。這篇文章論述了秦朝興衰的原因，希望漢王朝借鑒秦朝滅亡的教訓(xùn)。他這樣做，是希望漢文帝以秦朝為借鑒，施行仁義，以免重蹈秦朝滅亡的覆轍。
作者認(rèn)為秦朝滅亡的原因是什么?怎樣來(lái)論證的?作者認(rèn)為是“仁義不施攻守之勢(shì)異也”。作者用舉事實(shí)、作比較的方式證明其論點(diǎn)的正確。一方面秦取得天下前后的比較，另一方面是陳涉與九國(guó)的比較，從而得出論點(diǎn)。
韓愈，字退之，世稱(chēng)“韓昌黎”，死后謚號(hào)文，后世又稱(chēng)韓文公，中唐杰出的散文家。在文學(xué)上主要倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，反對(duì)六朝以來(lái)講究排偶、辭藻的艷麗浮夸的文風(fēng)，主張“唯陳言之務(wù)去”。其散文被列為“唐宋八大家之首”，同時(shí)他又開(kāi)了“以文為詩(shī)”的風(fēng)氣，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。
《師說(shuō)》：“說(shuō)”是古代一種議論文體，一般是陳述自己對(duì)某種事物的見(jiàn)解，可以先敘后議，也可夾敘夾議?！皫熣f(shuō)”是說(shuō)說(shuō)關(guān)于從師的道理。文章表面上是韓愈送給學(xué)生的，但實(shí)際上主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)“恥于相師”的社會(huì)風(fēng)氣而寫(xiě)的，其目的是針砭時(shí)弊，宣揚(yáng)從師的道理。著重闡明教師的作用和從師應(yīng)采取的態(tài)度，對(duì)我們今天仍有借鑒作用。
與古詩(shī)同行高二篇十二
夕陽(yáng)下，酒旆閑。
兩三航未曾著岸。
落花水香茅舍晚，
斷橋頭賣(mài)魚(yú)人散。
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。
興，百姓苦;亡，百姓苦。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
燎沈香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否?小輯輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急?雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
霧失樓臺(tái)，月迷津渡。桃源望斷無(wú)尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。
驛寄梅花，魚(yú)傳尺素。砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴江山，為誰(shuí)流下瀟湘去。
君子曰：學(xué)不可以已。
青。取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰。水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!
圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)煛！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。
與古詩(shī)同行高二篇十三
子曰：朝聞道，夕死可矣。
子曰：君子喻于義，小人喻于利。
子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
孔子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”。
"士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?"。
子曰："譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。
“子曰：‘知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼?！?/p>
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
子曰“小子何莫學(xué)乎《詩(shī)》?詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君;多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！?/p>
子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也己。”
子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉!為仁由己，而由人乎哉?”
屈原列傳。
漢·司馬遷。
屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂(yōu)愁幽思而作《離騷》。"離騷"者，猶離憂(yōu)也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也;疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶?guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱(chēng)帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見(jiàn)。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱(chēng)文小而其指極大，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱(chēng)物芳;其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。
諫太宗十思疏。
唐·魏征。
臣聞：求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之治，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎?人君當(dāng)神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無(wú)疆之休。不念居安思危，戒奢以?xún)€，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。
蜀相。
唐·杜甫。
丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
客至。
唐·杜甫。
舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。
花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。
盤(pán)餐市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。
登高。
唐·杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
登岳陽(yáng)樓。
唐·杜甫。
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
與古詩(shī)同行高二篇十四
對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。
慨當(dāng)以慷,憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。
呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
明明如月,何時(shí)可掇?憂(yōu)從中來(lái),不可斷絕。
越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。
月明星稀,烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝,何枝可依?
山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。
蘇軾。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛'，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
李煜。
春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
王羲之。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。
夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉;后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中。尋蒙國(guó)恩，除臣。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
與古詩(shī)同行高二篇十五
雨霖鈴(柳永)。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)!
踏莎行-郴州旅舍(秦觀)。
蘇幕遮(周邦彥)。
燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。
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