人生只有一次，珍惜當(dāng)下，追求卓越；寫總結(jié)時，要注意客觀公正，對不足之處要實事求是地進行反思。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗分享。
教知識讀書心得篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人說：“書中自有黃金屋”。
每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
教知識讀書心得篇二
讀書是我們獲取知識、思想和智慧的重要途徑，是人們不斷提高自身素質(zhì)、增進自身幸福的重要途徑。閱讀不僅能夠開啟我們的智慧，還可以拓寬我們的視野，加強我們的思考能力和表達能力。因此，本文主要探討讀書知識心得體會，希望能夠通過分享個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓更多的讀者受益，并開啟他們的閱讀之旅。
第二段：閱讀的重要性體現(xiàn)在哪里？
閱讀在我們?nèi)粘５纳钪邪缪葜粋€非常重要的角色。它有利于我們提升自身的讀寫能力、增加詞匯量、拓展知識面，更重要的是可以啟迪我們的思考、拓展我們的視野。例如，讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，可以讓我們更加深入了解社會生活，更加深刻理解人類的存在意義。此外，讀書可以開闊我們的視野，幫助我們更好地服務(wù)于這個世界，并為之創(chuàng)造更大的價值，這些都是體現(xiàn)閱讀重要性的方面。
第三段：閱讀對于求職有哪些幫助？
閱讀不僅對于我們的個人發(fā)展有著重要的幫助，而且還可以為我們的工作提供幫助。閱讀能增加我們的知識面和經(jīng)驗，幫助我們更好地理解世界和人類。它還可以加強我們的語言表達能力和思維能力，使我們在溝通中更加得心應(yīng)手。無論是面試還是工作中的交流，閱讀對于我們都有著非常重要的意義。因此，想要在職場上更加出類拔萃，就需要注重閱讀。
第四段：如何養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣？
養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣是一件不容易的事情。首先，我們要有一個良好的心態(tài)。無論是興趣還是工作閱讀，我們都需要保持一種積極的心態(tài)，以求得更好的收獲。其次，我們需要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一個安靜的空間、有足夠的光線和合適的溫度，將對我們的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的影響。最后，我們需要合理安排時間，每天堅持一定的閱讀時間，并不斷調(diào)整和適應(yīng)我們自己的生活節(jié)奏。
第五段：結(jié)論。
閱讀是一種非常重要的習(xí)慣，有著豐富的內(nèi)涵和奧秘。閱讀不僅可以增加我們的知識，還可以提高我們的思維能力并開拓我們的視野。我們應(yīng)該養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。希望本文能為您的閱讀之路提供幫助。
教知識讀書心得篇三
中華民族是歷史悠久的文化大國，擁有豐富的傳統(tǒng)文化和文化遺產(chǎn)。關(guān)于知識讀書的主題走入生活中，越來越多人開始關(guān)注自身的文化素質(zhì)。在閱讀的過程中，我也對知識讀書產(chǎn)生了諸多的感悟和體會。下面將分五個方面，分享我的讀書心得體會。
一、培養(yǎng)閱讀興趣。
閱讀是人們獲取知識的一種主要手段。然而，這個過程往往需要長時間的投入，而且可能并不那么有趣。在讀書的流程中，我們大可不必拘泥于學(xué)習(xí)課本和資料，可以自由地撰寫閱讀清單，挑選自己喜歡的題材進行研究。如果我們選擇感興趣的書，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，因為我們會享受在閱讀中所獲取的樂趣。
二、提高語言能力。
閱讀是優(yōu)化語言能力的最佳實踐。在閱讀材料的過程中，你會加強自己的聽和說技巧，增加詞匯儲備，更流利地應(yīng)用語言，精講實說，語言表述更加流暢。這些都會使我們受益終身，無論是在職業(yè)方面還是個人生活中，都能更好地表達自己的想法，使交流更加順暢、自然。
三、增加人文素養(yǎng)。
閱讀文學(xué)和藝術(shù)作品，可以提高我們的人文素養(yǎng)。閱讀不同作者的作品，會讓我們接觸不同的文化和思想，擴寬我們的視野，理解不同的生活方式和價值觀。我們可以通過閱讀，了解歷史和社會變革，學(xué)習(xí)人類的創(chuàng)造力和成就，增強自己的人文素養(yǎng)。
四、促進思考能力。
閱讀的過程能夠促進我們的思考能力。在閱讀材料的時候，我們需要逐步理解內(nèi)容，進而分析思考。將人物、事件、情節(jié)關(guān)聯(lián)起來，進行更深入的思考。這種思考能力的訓(xùn)練可以促進我們理性思考解決問題，拓寬我們的思維邊界，幫助我們更好地實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和生活理想。
五、改變自我認(rèn)知。
閱讀不僅僅是獲取知識的過程，更是一種改變自我認(rèn)知的過程。無論我們是在哪個階段，閱讀都能幫助我們改變自己的思維方式和態(tài)度。有時候，我們的想法會因為新的知識而得到改變，我們的價值觀會因為廣泛閱讀而得到升華。閱讀可以讓我們帶著更加深刻的洞察力和高超的判斷力去看待這個世界，改變我們的觀念和認(rèn)知方式。
總之，知識和讀書無疑是現(xiàn)代人發(fā)展的必要元素，意識到它的重要性和價值，掌握它的方法和規(guī)律，成為一個更加優(yōu)秀的人才。我們應(yīng)該時刻保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識，不斷促進自己的成長，成為一個更加有思想、更加積極向上的人。
教知識讀書心得篇四
小時候看過包法利夫人，是按照老一輩的眼光，也就是所有作品評論中必然會提到的一些方面往理解的。比如社會因素，評論會將包法利夫人的命運回于對命運的抗?fàn)帲蛘呱A對社會當(dāng)時狀況的一種控訴。
為了這次的小組報告，我用了一整個星期的時間又重新讀了這部作品。這一次，有了不一樣的感覺，或許二十來歲的年紀(jì)，對于談?wù)撜麄€作品的社會影響或者社會背景，還是略顯稚嫩。究竟，我們沒有經(jīng)歷那個年代，究竟，我們不是福樓拜。所以，這里我只想說一些自己讀后的最直觀的感受，那就是兩個字，心痛。
悲劇之所以感動人，并不在于它的結(jié)局是多么的驚天動地的悲愴。而在于對于所發(fā)生的一切，作為讀者或觀眾，我們感到無力，感到一切都是命運的使然，明明知道一切將要發(fā)生，卻什么都不能做，即使做了什么也改變不了什么。包法利夫人的悲劇就是這樣一個很好的范例。放下書，我一個人坐在桌邊，什么都不想說，也什么都不想做，之感覺心空了。那是一種淡淡的傷痛，讓人往想些什么。
我實在不想再重復(fù)別人說過了幾千遍幾萬遍的這部作品的寫作手法有多么高明或者思想有多么深刻。我只是感嘆福樓拜，一個男人對于一個女子的敏銳而細微的洞察力!
包法利夫人所代表的并不是她一個人，也不僅僅是一代的女人，時至本日，有跟她一樣想法的女孩子也占多數(shù)吧。
包法利夫人的思想，從根本上來看我們盡對不能說它錯，她只是在行駛一個漂亮女孩子的權(quán)利。而明明是懷著一種對更好的生活的追求的想法，卻到最后不知不覺的動了真情，以致傷害到自己。也是女人的共性。女人永遠是感性多于理性。不由的想到了最近朝的很火的電影“色戒”中的女主角鄭蘋如，開始是以色為誘想往刺殺賣__，最后卻不由自主的愛上了一個叛徒，不能自拔。
所以說福樓拜寫的好，是他將女人心里這些矛盾而自私的東西寫的活了起來，一個包法利的身上，體現(xiàn)出了一類女人—虛榮而多情。而或許，這類女人的命運不論在任何時代，都注定了悲劇的結(jié)尾。
也許這些感悟不夠深刻，或許有些許偏激，卻是我放下書的那一刻心里最真實的想法。腦海里忽然出現(xiàn)了很多現(xiàn)時發(fā)生的包法利式的悲劇，舉個很簡單的例子，假期那段時間鬧得沸沸揚揚的一個打工妹控告某大學(xué)教授的案子。從性質(zhì)上應(yīng)該跟包法利夫人如出一轍吧。感到痛心，卻不知道能說什么。這樣的故事太多太多了。她們沒錯，但她們必然是悲劇。
也許，平凡一些更幸福，要知道，美貌永遠不是永恒的。
也許，女人應(yīng)該更理性一點，當(dāng)以金錢為目的的時候，就不要摻雜進別的成分。那樣，至少最后不會太受傷。
也許，包法利夫人們并不知道這些，假如她們知道，會做得更有技巧，和“漂亮朋友”一樣節(jié)節(jié)高升。
也許，包法利夫人們從來都知道這些，只是女人的情感的因素總能戰(zhàn)勝一些自私貪婪的想法。
放下書，我的心空了。手像機器一樣敲下這些文字。
一部作品，一類女人一生的悲劇。
一部作品，一部上乘的悲劇，不是哭著喊著有多么的悲痛。而是面對一切，我們感到無力。
在包法利夫人中，福樓拜做到了。
教知識讀書心得篇五
偶爾間翻起《大江南北》這本書，書中一篇名為《知識就是力量》的文章像磁鐵一樣一下子吸引了我。
現(xiàn)在傾家蕩產(chǎn)，擠破腦袋找工作的人比比皆是。窮孩子讀書不容易，讀完書找工作更不容易。人們有些悲觀失望的情緒是可以理解的。然而，讀書改變命運的事例也不勝枚舉。大學(xué)畢業(yè)生陳光標(biāo)艱苦創(chuàng)業(yè)，取得顯著成就。在家鄉(xiāng)江蘇泗洪，陳光標(biāo)被奉為學(xué)習(xí)的榜樣，農(nóng)家子弟“書包翻身”的楷模。著名科學(xué)家畢思文曾做過一線煤炭工人，后經(jīng)過自己孜孜不倦地努力，考上了大學(xué)，還獲得了清華和北大的博士后，從而改變了自己的命運。
誰說讀書是無用的?從古至今，有多少人曾經(jīng)漂洋過海，去國外留學(xué)。回國后，把自己所學(xué)的知識運用到社會發(fā)展的各個領(lǐng)域中，為祖國的建設(shè)、社會的強大注入了無窮的力量，同時也為自己創(chuàng)造了美好的前程。
讀書會顯著提高人的素質(zhì)。讀書的人視野更開闊，志向更高，看問題更全面，更深刻，在待人接物方面勝人一籌。知識有助于培養(yǎng)人良好的道德修養(yǎng)，塑造健全的人格。使你受益終身。如果你想成為有教養(yǎng)的人，讀書是最有效的途徑。
讀書豈能無用——讀《知識就是力量》有感啥用，還不一樣?”就這個現(xiàn)實而言，我覺得人們的目光太短淺了。也許，暫時他的工資并不高，但他的眼界，他的知識一定會使他在不久的將來，在同行中出類拔萃的。一旦有機會，這匹千里馬一定會撒開四蹄馳騁千里的。
相反，我認(rèn)為知識是我們最堅固的梯子，幫助我們通向成功的殿堂。為我們創(chuàng)造一個燦爛、光明的明天。就像我的舅舅，他從小認(rèn)真讀書，考上了大學(xué)，畢業(yè)后，在徐州機電工程學(xué)校當(dāng)老師，曾被評為“電腦專家”、“優(yōu)秀高級教師”……每年工資在7、8萬左右，日子過得非常幸福。是知識為他創(chuàng)造了美好的前程;是知識給予了他幸福的生活。
讀書有用嗎?有用!絕對有用!知識將改變一個人的命運，知識將改變一個家庭的命運;知識將改變一個國家的命運。讓我們好好讀書，創(chuàng)造美好的未來，建設(shè)更強大的祖國。記?。骸爸R就是力量”，“讀書絕對有用!”
教知識讀書心得篇六
讀書是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，也可以說是我們獲取知識的最主要方式之一。在讀書過程中，我不僅學(xué)到了許多知識，還拓展了自己的思路和理解能力。今天，我想分享一下我讀書過程中的一些體會和感受。
第二段：讀書能讓我保持進步。
讀書是一種很好的保持進步的方式。無論是讀小說、歷史、科學(xué)、還是自我發(fā)展的書籍，每本書都能幫助我們更好地成長和學(xué)習(xí)。在這個過程中，總會遇到一些困難，但是克服這些困難會讓我們更加堅定和自信。而這種堅定和自信會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們更快樂地生活在這個世界上。
第三段：讀書能讓我獲得深層次的思考能力。
讀書需要我們不斷思考，了解事物直接的聯(lián)系和關(guān)系。這種思考能力很重要，它能讓我們看到問題的多個角度，找到多種解決問題的方式，還能幫助我在日常生活中做出正確的決策。通過讀書，我不僅能培養(yǎng)自己的思考能力，也能在這個過程中鍛煉自己的邏輯思維和表達能力。當(dāng)我成功將自己的思考與文字結(jié)合起來，我會感到特別有成就感。
第四段：讀書能讓我體會到多樣化的思想和文化。
讀書也讓我接觸到了不同的思想和文化。這些書籍可以讓我們從不同的角度了解世界，甚至可以了解到遠古時代的文化和思想。通過了解不同的文化，我發(fā)現(xiàn)每個文化都有自己獨特的生活方式和價值觀。這不僅增加了我的知識面，也讓自己變得開放和包容，更好地理解和欣賞別人。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，讀書對我來說非常有意義。不僅是讓我學(xué)到了知識，還能讓我更好地為自己和別人服務(wù)。通過這些書籍，我更深度的了解了事物的本質(zhì)，增加了自己的見識和見解，同時也提高了自己的社交能力。我相信，如果你也能夠多讀書，你將會對自己的未來充滿信心，走向更加美好的未來。
教知識讀書心得篇七
知識是人類進步的階梯，生活離不開知識。帶著我們走進知識的，是一本本不起眼的書。雖然不起眼，但它們卻儲藏了人類幾千年來的知識。就好比這本《十萬個為什么》。
《十萬個為什么》涉及到了了人類科技、動物世界。植物王國、古生物、人類等幾個方面。讓我們盡情暢想。植物方面、古生物方面與動物方面描寫的很好，詳細描寫了植物動物的形態(tài)、功能、數(shù)量、生長地及成長要求等。精美的插圖與精妙的文字好像讓我們身臨其境。就像有一冊里面說：
再比如“螃蟹為什么橫著走”：
“螃蟹的頭部和胸部在外表上無法區(qū)分，因而就叫頭胸部。這種動物的十足腳就長在身體兩側(cè)。第一對螯足，既是掘洞的工具，又是防御和進攻的武器。其余四對是用來步行的，叫做步足。每只腳都由七節(jié)組成，關(guān)節(jié)只能上下活動。大多數(shù)蟹頭胸部的寬度大于長度，因而爬行時只能一側(cè)步足彎曲，用足尖抓住地面，另一側(cè)步足向外伸展，當(dāng)足尖夠到遠處地面時便開始收縮，而原先彎曲的一側(cè)步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側(cè)。由于這幾對步足的長度是不同的，螃蟹實際上是向側(cè)前方運動的?！边@樣的文字就清楚表明了疑問。
再比如：為什么竹子開花后會死?他是這樣解釋的：
“竹子是多年生的木質(zhì)化植物，具有地上莖(竹桿)和地下莖(竹鞭)。通常情況下，竹葉制造的養(yǎng)分用來使竹桿長高、長粗、長枝葉及長根，多余的養(yǎng)分運到竹鞭。竹鞭上的芽萌發(fā)，在土中逐漸肥大，并不屈不撓地向上頂，出土后，就是鮮嫩的竹筍。它長大后又變成郁郁蔥蔥的竹子。竹子一般要活十幾年或幾十年才開花、結(jié)籽。但是，如果遇到特殊不良環(huán)境，如干旱異常、嚴(yán)重的病蟲害或營養(yǎng)不足等，竹子也會提前開花。竹子開花時，竹葉制造的所有養(yǎng)分都用來開花、結(jié)籽。竹子傾其所有，把所有的精華都濃縮到種子中。開完花結(jié)完籽，竹子中貯藏的養(yǎng)分也耗光了，它也完成了自己的使命?！?/p>
再有人類、人類科技方面的。詳細描寫，總結(jié)出了許多科學(xué)道理。如：為什么耳朵進水后聽不清聲音?：
“當(dāng)外界的聲波進入耳朵與鼓膜相遇時，鼓膜就會產(chǎn)生振動。聲波強，鼓膜振動大;聲波弱，鼓膜振動小。聲音高，鼓膜振動快;聲音低，鼓膜振動慢。鼓膜將這種振動信號一直往里輸送，通過內(nèi)耳直到大腦，人才能聽見聲音。耳朵里進了水，正好擋住了聲波的去路，聲波進不去，不能使鼓膜振動，或者進去的聲波因為受到阻擋變?nèi)趿?，鼓膜振動很小，自然就聽不清聲音了。用棉花塞住耳朵，或用手捂住耳朵，就聽不清聲音，也是這個道理。耳朵里進了水可以側(cè)過腦袋，使進水的耳朵朝下，同時提起對側(cè)的腳，跳幾跳，水就會流出來。還可以用棉簽小心地伸進外耳道把水吸出來。”
再如：為什么數(shù)學(xué)起源于結(jié)繩技術(shù)與土地丈量?
“大約在300萬年前，處于原始社會的人類用在繩索上打結(jié)的方法來記數(shù)，并以繩結(jié)的大小來表示野獸的大小。數(shù)的概念就是這樣逐漸發(fā)展起來的。在距今約五六千年前，古埃及人較早地學(xué)會了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。尼羅河每年7月定期泛濫，11月洪水逐漸減退。當(dāng)時古埃及的農(nóng)業(yè)制度，是國王分配同樣大小的正方形土地給每一個人，耕種的人每年提取收獲的一部分交租。假如洪水沖垮了他們所耕種的土地，他們可以報告國王，國王就派人前來調(diào)查并將損失的那一部分丈量出來，這樣，他們可以相應(yīng)地少交一些租。這種對于土地的丈量，終極產(chǎn)生了幾何學(xué)。實際上，幾何學(xué)本來就是“土地丈量”的意思。數(shù)學(xué)就是從“結(jié)繩記數(shù)”和“土地丈量”開始的。距今兩千多年前，在歐洲東南部生活的古希臘人，繼續(xù)和發(fā)展了這些數(shù)學(xué)知識，并將數(shù)學(xué)發(fā)展成為一門科學(xué)。古希臘文明毀滅后，阿拉伯人將他們的文化保存下來并加以發(fā)展，后來又傳回歐洲，數(shù)學(xué)重新得到繁榮，并終極導(dǎo)致了近代數(shù)學(xué)的創(chuàng)立?！?/p>
好了，講了這么多，你也心動了吧!知識是生活中必不可少的，走!讓我們?nèi)臧扇藶槭裁磿?頭發(fā)為什么有不同的顏色?什么是磁懸浮列車?為什么下雪不冷化雪冷?天哪，這么多問題，上哪兒去找答案?不用著急，《十萬個為什么》給你答案。
我最愛的《十萬個為什么》共有四有冊，分別是：《人體生活》、《天文地理》、《動物植物》、《文化科技》，你有什么疑問他會給你一一解答。人為什么會老，是因為人體內(nèi)有一種衰老基因，它控制著人的生長、成熟、衰老和死亡時間，到了一定時間，人們就會衰老和死亡。隨著時間的慢慢推移，體內(nèi)又會產(chǎn)生許多有害的物質(zhì)，破壞正常的生命活動，于是，人就這樣慢慢變老了。造成頭發(fā)顏色不同的的原因是由于頭發(fā)中所含金屬元素不同。例如，黑頭發(fā)中含有等量的銅、鐵和黑色素;紅棕色頭發(fā)中含有銅和鈷;紅褐色頭發(fā)中含有銅;灰白色頭發(fā)則含有過量的鎳;金發(fā)含有鈦。正因為這些不同的金屬元素含量，所以頭發(fā)顏色就不同了。磁懸浮列車最大的奧秘，在于它不是緊貼著鋼軌上面，它充分利用了電磁感應(yīng)同極相斥、異極相吸的原理，使列車的車身懸浮起來，再用強力電動機推動列車前進，沒有噪聲，又快又穩(wěn)，真是世界上的新型交通工具。其實，在隆冬時節(jié)，從西北方來的寒冷氣流和當(dāng)?shù)厣峡盏呐瘽駳饬飨嘤鰰r，就會下雪。雪后，勢力強大的冷空氣擠跑了原來的暖濕空氣，控制了降雪地區(qū)的上空，積雪融化的時候，要吸收地面上大量的熱量，因此，氣溫也會變得更低了。所以我們會有下雪不冷化雪冷的感覺。
怎么樣，原來讓你丈二摸不著頭腦的問題一下子就被解決了吧!《十萬個為什么》真是：你來提問，他來作答。奇怪問題，精彩作答。不怕問不倒，只怕想不到。開闊眼界，增長知識。奧妙世界，盡現(xiàn)眼前。
兒童時期是人生中最美好的一段時光，此時精力充沛，活潑好奇。我們經(jīng)常愛問：這是什么?那是什么?為什么會這樣?那是怎么回事?這些問題看似簡單，卻涉及多方面知識，包含許多深奧的道理。
《十萬個為什么》帶領(lǐng)我們進入了奇妙神秘世界，讓我們從短短的文字里領(lǐng)會事物的本質(zhì)，從精美的圖片中直接認(rèn)識事物的真實面貌。書里用真實的圖片展示了大量關(guān)于宇宙、地理、動物、植物、交通建筑、人體、生活常識和現(xiàn)代科技等方面的知識，令我們開闊視野、積累知識、增長智力，成為小小“萬事通”。
我愛你—《十萬個為什么》，你真是我的良師益友!
教知識讀書心得篇八
知識是午后的陽光，只要你握緊自己的雙手，總有些會留在你的手中;知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會若即若離;知識是最高的山峰，只要你用于攀登，總會有一覽眾山小的風(fēng)景。
什么才是真正的知識，應(yīng)該是我們教師必須思考的問題?？墒窃趯嵺`中，卻沒有幾人認(rèn)真思考過。或者說，有眾多教師沒有真正理解”知識“的內(nèi)涵。其中，這兒的”眾多“教師，就包括我，”教書育人“十幾年，自我認(rèn)為一直在教學(xué)生”知識“、教學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)生做人。和專家的說法一對照，才發(fā)現(xiàn)自己多年的理解是有失偏頗的。
在我重新對自己所教授的學(xué)科，對自己的教學(xué)方法從新定位之后，我不經(jīng)感慨萬千!
首先，只有當(dāng)知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。我們每天的教學(xué)只是高呼著口號：從學(xué)生的興趣出發(fā)去設(shè)計自己的教學(xué)。我們是把興趣和知識分離開來看。實質(zhì)上知識產(chǎn)生于興趣，興趣來源于知識的本身。他們是相輔相承，不可分割的。只有知識讓學(xué)生產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會從”要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為”我要學(xué)“，變被動為主動，這樣的知識才能深深的激活孩子的思維，才能讓孩子樂于學(xué)習(xí)。所以，能引發(fā)學(xué)生興趣的知識才是真正的知識。
其次，”只有不斷發(fā)展、深化的知識，才是活的知識。“學(xué)生是在不斷發(fā)展的，社會是在不斷變化的，我們要以發(fā)展的眼光去看待知識，要從學(xué)生的發(fā)展關(guān)注知識;我們在教學(xué)中要創(chuàng)造性的使用教材，取舍性的傳授知識;能夠很好的把握知識的外延度，在學(xué)生能夠理解的情況，盡可能的把對學(xué)生有用的，有益的知識進行擴展和外延。我們不能只單單站在今天的道路上傳授知識，我們要站得高，看得更遠，為學(xué)生的將來做好準(zhǔn)備，這樣的知識，才是真正的知識。
也許，專家對”知識“的闡釋，讓我們汗顏。一直以來，總是以為，”考試能考到的就是知識“。認(rèn)真反思，考試能考到的，有的是真知識，有的卻是偽知識。所以在教育教學(xué)中，不能再照搬教材、照搬考綱、照搬資料，讓偽知識充斥學(xué)生的視野、禁錮孩子的思想、摧殘孩子的心靈啦。應(yīng)該去偽存真，教給學(xué)生真正的知識。
讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就應(yīng)該先解決好這一根本問題，否則就會”差之毫厘，謬以千里“。基于此，我們在教育教學(xué)中都要轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真思考。
有人說，知識是云，落下霏霏細雨，也有人說，知識是雨，聚成浩瀚的海;，還有人說，知識是海，托起夢想之船。而作為教師的我們，”千教萬教教求真知“，別讓”偽知識“蒙蔽了自己的眼睛。
教知識讀書心得篇九
《十萬個為什么》這本書使我受益匪淺，解開了我心中的一些謎團。讓我深深入迷。因為我是一名小學(xué)科學(xué)老師，我從中學(xué)到了許多知識。
《十萬個為什么》是我們國家出版的第一本的百科全書?！妒f個為什么》是一種科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。但它并不是一本書，而是以“套”出版的叢書，它的內(nèi)容非常廣泛，采取一問一答的方式介紹各類科學(xué)知識，文字不長，深入淺出，非常符合我們的認(rèn)知方式和閱讀特點。
我的感受是：以前，我根本不知道九大行星和銀河?！妒f個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”。《十萬個為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍?等等。
給雌屎殼螂當(dāng)作結(jié)婚禮物。在運送的過程中，雄屎殼螂會四腳朝地，用后肢來負(fù)責(zé)推動屎球，不巧時屎球還會卡在掉在地面上的樹枝里。
從神秘的地球中我知道了為什么會火山爆發(fā)、為什么有“幽靈島”、百慕大三角與日本龍角的關(guān)系、龍卷風(fēng)是怎么回事、下面就來解開謎底?；鹕奖l(fā)是因為巖漿沖破火山口的巖石而導(dǎo)致的火山爆發(fā)，火山爆發(fā)后空氣中彌漫著巖漿發(fā)出的氣味，冷卻的巖漿變成了堅硬無比的旋武巖。為什么會地震呢?這是因為地殼在運動中斷裂發(fā)生碰撞，就形成了我們現(xiàn)在所看見到的地震了。地震可以導(dǎo)致房屋倒塌,人員傷亡，山體滑坡，雪崩??這些答案都可以在《十萬個為什么》中找到!
《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給我們無窮的知識，讓我們知道科學(xué)的發(fā)展，社會的進步!
教知識讀書心得篇十
當(dāng)前社會的發(fā)展和進步，同法制建設(shè)的不斷完善與深化密不可分。因此，熟悉法制知識，了解法律法規(guī)、尊重法律權(quán)威等方面的知識和素養(yǎng)，在日常生活中顯得越來越重要。在讀這本與法制知識相關(guān)的書籍《大明憲制》之后，我深受啟發(fā)，認(rèn)識更深刻了現(xiàn)代中國法制的形成、發(fā)展和進化。
【第一段】。
《大明憲制》是一部研究中國明清時期憲政制度的著作。書中，作者通過梳理整理明朝時期，包括皇權(quán)的本質(zhì)、管治、法律法規(guī)、地方政治、中央機構(gòu)、吏治、禮制、族權(quán)等諸多方面，詳盡、準(zhǔn)確地剖析了明朝憲政制度的基本原理和各項政策。這本書不僅僅是一部史書，更是一本政治學(xué)經(jīng)典，其對今天中將法制文化的發(fā)展有重要意義。
【第二段】。
在法制意識轉(zhuǎn)變的今天，我們應(yīng)當(dāng)通過閱讀這樣的書籍，進一步認(rèn)識自己的法制意識不足之處，學(xué)習(xí)一個新的法治社會的法制理念和法制要求，在個體的生活實踐中努力形成自己的報國之志、自律之心和遵紀(jì)守法之態(tài)。之前，我們會因自己的私欲而瞞報違法行為，此時，我們將會有自覺地遵從法律規(guī)則，我們的信仰變?yōu)橄乱庾R的自律行為。
【第三段】。
書中還提到了中國明清時期政治制度的不足和失誤，因此我們看到現(xiàn)代中國形成的法律制度是有借鑒價值的。我們的法律制度已經(jīng)非常完善，在實踐中仍然會面臨挑戰(zhàn)和問題，根源在于我們還缺乏對法制文化的深刻理解和認(rèn)識。相較于明治維新之后的日本，我們?nèi)杂刑岣呖臻g。
【第四段】。
在現(xiàn)代社會里，我們所處的環(huán)境復(fù)雜且不穩(wěn)定，我們必須強化自身的法制意識以及法制學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)法制知識、強化自身的法制觀念、增強對法律的認(rèn)識和尊重、建立遵紀(jì)守法的自覺意識，才能逐步縮小基層對法律知識的脾氣和誤解，完善法律執(zhí)行機構(gòu)和法律制度。這樣，才能使我們形成和諧、規(guī)范的社會秩序，創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境，維護公共利益，實現(xiàn)人民滿意的司法制度。
【第五段】。
總之，法制知識讀書體驗，讓我深刻地認(rèn)識到，法制建設(shè)是國家和人民的共同責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)在個人行為層面上，自覺抵制非法行為，在日常生活中養(yǎng)成一套遵紀(jì)守法、尊法納法的自律意識和行為方式。同樣的，我們更應(yīng)始終堅持依法治國，加強對法律文化和法制精神的深入挖掘，為建設(shè)更加和諧且富有法治理念的社會盡心盡力。
教知識讀書心得篇十一
法制是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，任何國家、任何社會，都需要法制作為其根本的治理方式。生活在中國這樣的一個社會中，尤其需要認(rèn)識和了解法制知識，因為它對我們每個人都有著直接的關(guān)系。我在讀書的過程中，也逐漸認(rèn)識到了這一點，并對法律和法制有了更深入的了解。
第二段：認(rèn)識到自身的權(quán)利和義務(wù)。
作為普通人民，我們需要了解自己擁有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)是什么。平時我們需要了解的綱要有很多，例如勞動法、消費者權(quán)益保護法、婚姻法、居民身份證法，等等。通過了解這些法律，我們會知道自己在相應(yīng)的情況下有哪些權(quán)利和義務(wù)需要去承擔(dān)，避免自己的權(quán)利受到侵犯或者違法行為的行為被自己犯事，從而避免不必要的麻煩和風(fēng)險。
第三段：選擇遵守法律。
法制知識的掌握不僅僅是知道自己的權(quán)利和義務(wù)，更是選擇遵守法律。而這里的選擇并非語義上的自由，而是社會共同進步的一種規(guī)范性約定，以確保社會運轉(zhuǎn)的正常。我們需要時刻意識到自己遵守法律是責(zé)任和義務(wù)，同時也是尊重社會秩序的一種表現(xiàn)。
第四段：關(guān)注公共事務(wù)。
公共事務(wù)就是涉及到全體市民的利益的事務(wù)，包涵社會福利事務(wù)、財稅政策、交通規(guī)劃等等。而我們可以通過參與其中來了解社會現(xiàn)狀和問題，進而提高對法律和權(quán)利的認(rèn)識。在這個過程中，我們會意識到如何依法維護自己和他人的權(quán)益，同時也體會到依法推動社會秩序和法制形成的重要性。
第五段：踐行法律的精神。
最后，我們不僅要選擇遵守法律，還要踐行法律的精神。作為普通人民，我們也能夠通過自己小小的行動，助力可管執(zhí)法、建立法制社會。例如，我們每天都經(jīng)常扔垃圾，但是如果我們能夠注意自己的環(huán)境衛(wèi)生，承擔(dān)起日常的清理工作，便能夠以實際的行動貢獻環(huán)境、提升社會素質(zhì)。
結(jié)束語。
總之，通過一段時間的探索與實踐，我認(rèn)識到“法制知識讀書心得體會”的難度和意義，認(rèn)識到自己在構(gòu)建法制社會中的責(zé)任，也認(rèn)識到法律和法制對于我們的生活和團體利益的重要性。希望更多的人能夠加入這樣的探索和實踐，讓我們共同推動法制社會的形成和發(fā)展。
教知識讀書心得篇十二
第一段：引言（200字）。
消防知識的重要性已經(jīng)逐漸為人們所認(rèn)識，火災(zāi)的發(fā)生可能會給人們帶來嚴(yán)重的損失和傷害。因此，了解消防知識，學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)的方法已成為每個人的必備技能。最近，我讀了一本關(guān)于消防知識的書籍，它不僅幫助我增加了對火災(zāi)預(yù)防和撲滅的了解，還讓我認(rèn)識到了消防知識的重要性以及在生活中的應(yīng)用。
第二段：詳細闡述（300字）。
通過這本書，我了解到了火災(zāi)的起因與防范?；馂?zāi)有很多種起因，比如不慎用火、電器故障、煙盒未熄滅等。通過學(xué)習(xí)消防知識，我知道了在日常生活中如何防范火災(zāi)的發(fā)生。比如，使用電器時要注意檢查，避免使用老化的電線插座；爐灶、空調(diào)等家電使用完畢后要及時關(guān)掉；禁止抽煙等。此外，書中還提到了火災(zāi)撲滅的方法，如使用滅火器、滅火器等滅火工具來撲滅火災(zāi)。對于不同類型的火，我們需要根據(jù)情況選擇合適的撲滅方法，以確保我們自己的安全。
第三段：消防知識的重要性（300字）。
通過學(xué)習(xí)這本書，我深刻認(rèn)識到了消防知識的重要性?；馂?zāi)在發(fā)生的瞬間可以迅速蔓延，并且?guī)韲?yán)重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。掌握了消防知識，我們能在火災(zāi)發(fā)生時迅速做出正確的反應(yīng)，有效撲滅火災(zāi)，保護自己和他人的生命安全。同時，了解消防知識還可以讓我們在日常生活中避免火災(zāi)，提高安全意識，切實保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。因此，學(xué)習(xí)消防知識是每個人的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：消防知識的應(yīng)用（300字）。
通過學(xué)習(xí)這本書，我還了解到了消防知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。比如，在公共場所遇到火災(zāi)時，我們應(yīng)第一時間通過報警電話通知消防部門，同時尋找逃生通道迅速撤離。在家庭生活中，我們應(yīng)保持家中的電器設(shè)備的正常使用，合理使用火源，避免火源肇事。定期檢查家庭的防火設(shè)施，保持滅火器等設(shè)備的完好。同時，我們可以通過向親戚、朋友介紹這方面的知識，提高他們的安全意識，共同增強防火的能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
通過讀這本書，我深刻認(rèn)識到了消防知識的重要性和應(yīng)用。掌握了消防知識，我們不僅能夠在火災(zāi)發(fā)生時保護自己和他人的安全，還能在日常生活中避免火災(zāi)的發(fā)生。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識，提高自己的消防意識，同時向身邊的人傳遞這方面的知識，共同創(chuàng)造一個更安全的社會。希望更多的人都能關(guān)心并了解消防知識，共同為火災(zāi)預(yù)防和撲滅做出貢獻。
教知識讀書心得篇十三
《教什么知識》算不上是一本理論與實踐結(jié)合得很好的書，但它可以引起我們對教學(xué)的諸多思考，接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于教什么知識讀書心得吧!
知識是午后的陽光，只要你握緊自己的雙手，總有些會留在你的手中;知識是水中的月亮，如果你霧中看花，總會若即若離;知識是最高的山峰，只要你用于攀登，總會有一覽眾山小的風(fēng)景。
什么才是真正的知識，應(yīng)該是我們教師必須思考的問題?？墒窃趯嵺`中，卻沒有幾人認(rèn)真思考過?；蛘哒f，有眾多教師沒有真正理解”知識“的內(nèi)涵。其中，這兒的”眾多“教師，就包括我，”教書育人“十幾年，自我認(rèn)為一直在教學(xué)生”知識“、教學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)生做人。和專家的說法一對照，才發(fā)現(xiàn)自己多年的理解是有失偏頗的。
在我重新對自己所教授的學(xué)科，對自己的教學(xué)方法從新定位之后，我不經(jīng)感慨萬千!
首先，只有當(dāng)知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。我們每天的教學(xué)只是高呼著。
口號。
：從學(xué)生的興趣出發(fā)去設(shè)計自己的教學(xué)。我們是把興趣和知識分離開來看。實質(zhì)上知識產(chǎn)生于興趣，興趣來源于知識的本身。他們是相輔相承，不可分割的。只有知識讓學(xué)生產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會從”要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為”我要學(xué)“，變被動為主動，這樣的知識才能深深的激活孩子的思維，才能讓孩子樂于學(xué)習(xí)。所以，能引發(fā)學(xué)生興趣的知識才是真正的知識。
其次，”只有不斷發(fā)展、深化的知識，才是活的知識?！皩W(xué)生是在不斷發(fā)展的，社會是在不斷變化的，我們要以發(fā)展的眼光去看待知識，要從學(xué)生的發(fā)展關(guān)注知識;我們在教學(xué)中要創(chuàng)造性的使用教材，取舍性的傳授知識;能夠很好的把握知識的外延度，在學(xué)生能夠理解的情況，盡可能的把對學(xué)生有用的，有益的知識進行擴展和外延。我們不能只單單站在今天的道路上傳授知識，我們要站得高，看得更遠，為學(xué)生的將來做好準(zhǔn)備，這樣的知識，才是真正的知識。
也許，專家對”知識“的闡釋，讓我們汗顏。一直以來，總是以為，”考試能考到的就是知識“。認(rèn)真反思，考試能考到的，有的是真知識，有的卻是偽知識。所以在教育教學(xué)中，不能再照搬教材、照搬考綱、照搬資料，讓偽知識充斥學(xué)生的視野、禁錮孩子的思想、摧殘孩子的心靈啦。應(yīng)該去偽存真，教給學(xué)生真正的知識。
讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，就應(yīng)該先解決好這一根本問題，否則就會”差之毫厘，謬以千里“?；诖耍覀冊诮逃虒W(xué)中都要轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真思考。
有人說，知識是云，落下霏霏細雨，也有人說，知識是雨，聚成浩瀚的海;，還有人說，知識是海，托起夢想之船。而作為教師的我們，”千教萬教教求真知“，別讓”偽知識“蒙蔽了自己的眼睛。
讀了《教什么知識》這本書，讓我深深的體會到現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓課堂成為學(xué)生的樂園。以下是我讀書的一些。
心得體會。
第一、要了解學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動設(shè)計的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識體系。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點進行教學(xué)，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學(xué)效果。
第二、要提高自身素質(zhì)。
首先，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育。教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者。教師要適應(yīng)新課程教學(xué)，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。
其次，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。
總之，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進行精心地設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo);賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的唯一規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
老師，任重而道遠!
記得剛開始翻閱《教什么知識》這本書時，我還真有點厭煩，覺得里面的知識太過枯燥乏味，甚至是不太好懂，沒有太多吸引眼球的內(nèi)容?？稍谖夷椭宰右稽c點讀下去地時候，真是越讀越覺得有收益。在不長的時間我就認(rèn)真讀完了前兩章內(nèi)容。這其中的收獲也是豐富的。
首先我認(rèn)為作為一個老師必須要重視“教什么知識”的研究。盡管我不同意作者“教什么知識”比“怎么教知識”更重要的觀點。但是教什么知識?從我們中小學(xué)教學(xué)來說，教科書是基本的依據(jù)。我們即使他不知道教什么知識是最應(yīng)該研究的，但是我們可以研究教科書的內(nèi)容，可以研究教材的教法，這至少可以保證他完成最基本的教學(xué)任務(wù)。長期以來，在傳統(tǒng)教材觀下教師的教學(xué)大多是這樣的。但如果一個教師不研究怎么教，大概連最基本的教學(xué)任務(wù)也就無法完成了。但作者的觀點，可以促使教師把更多的精力從“怎么教知識”向“教什么知識轉(zhuǎn)化”，這對于突破教學(xué)中制約教學(xué)質(zhì)量的一些瓶頸我想是十分有益的，在當(dāng)前大多數(shù)老師依然不關(guān)注“教什么知識”的背景下顯得尤為重要。正如作者在導(dǎo)言中所說：“對‘教什么知識’缺乏思考和理解的教師是很難成為優(yōu)秀教師的”。
我一直認(rèn)為，學(xué)生學(xué)不明白，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，根本的原因不是教學(xué)的內(nèi)容多與深(教材的內(nèi)容遠沒有到太深太多的地步)，而是我們對知識的理解不到位，導(dǎo)致對教學(xué)的不到位所致。本書作者提出了知識的四個層面——事實性知識、概念性知識、方法性知識以及價值性知識。教師如果能從這四個層面去把握知識，才有可能使學(xué)生“理解”知識，只有理解的知識才可能形成“結(jié)構(gòu)”，只有形成結(jié)構(gòu)的知識才可能形成“能力”，只有具有能力學(xué)生才可能在新的情境中去應(yīng)用知識。不“到位”的教學(xué)，學(xué)生只能在原有情境中去識別再現(xiàn)相關(guān)的知識，而不可能達到應(yīng)用的層次。舉例來說，關(guān)于細胞膜的結(jié)構(gòu)知識，如果只是止于讓學(xué)生知道它是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，蛋白質(zhì)分子以不同的方式與脂雙層結(jié)合，那么學(xué)生對知識的掌握只是停留在事實的層面，學(xué)生以后或許可以描述細胞膜的結(jié)構(gòu)，但當(dāng)改變問題情境學(xué)生就會不知所措，如我們問：一個細胞中發(fā)現(xiàn)由磷脂分子包裹的油滴，這種油滴的結(jié)構(gòu)會是怎么樣的?現(xiàn)有水溶性或者是脂溶性的藥物，如何通過磷脂來包被它們?學(xué)生顯然難以從自己的知識結(jié)構(gòu)中找以分析解答的依據(jù)。如果我們的教學(xué)能從科學(xué)史的研究過程入手揭示細胞膜模型的建立過程，從磷脂分子與蛋白質(zhì)分子的性質(zhì)入手分析它們?nèi)绾螛?gòu)成這種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)對于完成功能有什么意義，上述問題對學(xué)生而言或許成不了什么障礙了。后者的教學(xué)我們顯然教給了學(xué)生更多的知識。
所以，我覺得我們的教材以及我們的教學(xué)，不是內(nèi)容多了深了，恰恰相反，我們的教材有些該說理的地方說理不夠，該完善知識結(jié)構(gòu)的地方缺胳膊少腿，能簡潔的地方盡量簡潔，而教師又往往拘泥于教材而不敢越雷池半步，這就使得學(xué)生對知識的把握停留于事實與符號的層面，缺少與之相關(guān)的背景知識以及隱含于事實背后的方法及價值知識，當(dāng)然也形成不了結(jié)構(gòu)。一個教學(xué)到位的知識，學(xué)生訓(xùn)練一、二次或許就足以達到應(yīng)用的層次了，而一個教學(xué)不到位的知識，或許即便你讓學(xué)生訓(xùn)練n遍，學(xué)生依然只能照葫蘆畫瓢。至于當(dāng)前應(yīng)試教育帶來的學(xué)生負(fù)擔(dān)重那是另外的話題，不在本博文探討的范圍之內(nèi)。
教知識讀書心得篇十四
科普是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于科普知識讀書心得吧!
一、班級科普閱讀能有效開展的關(guān)鍵是老師要有熱情。
要想帶動整個班級幾十名學(xué)生扎實的進行有效的科普閱讀，這個帶動人必須要有對閱讀高度的熱情。只有一個愛讀書的人、一個對閱讀癡迷的人才能很自然的去影響、去感染、去帶動身邊的人?！敖虒W(xué)相長、與時俱進”這些詞語的意思都在說明我們老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的通過讀書來提升自身的素質(zhì)，努力做一個有感染力的人。
教師通過班級共讀科普等形式，要不停地向?qū)W生傳達這樣的信息：老師是一個愛讀科普書的人!愛讀書的老師是一個快樂的人!讀書是一件快樂的事情!有了這樣的引領(lǐng)，讓孩子們愛上閱讀就是一件很輕松的事情，而不是壓力。興趣是最好的老師!孩子們一旦愛上閱讀了，想不讓他們讀書都會變得好難。尤其是科普讀物，里面蘊含著大自然中的許多奧秘，學(xué)生們會更感興趣。
二、學(xué)科中開始滲透科普閱讀。
學(xué)校中進行閱讀推廣的一般都是語文老師，所以，在閱讀內(nèi)容的選擇上不可避免的出現(xiàn)了單一的文學(xué)經(jīng)典書籍，而忽視了這個年齡段的孩子對科普知識在孩子這個最佳的敏感時期，我們一定要引領(lǐng)孩子們走進科普書籍，如現(xiàn)在初一初二的課文中已經(jīng)出現(xiàn)了《花兒為什么這樣紅》、《奇妙的克隆》這一類的科普說明文，老師完全可以通過課堂學(xué)科的學(xué)習(xí)激起學(xué)生對科普讀物的閱讀興趣。
三、多種形式進行讀書，將閱讀活動落到實處。
在學(xué)習(xí)了消防知識后，我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
消防的方針是以預(yù)防為主、消防結(jié)合，這一點是很重要的。
一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認(rèn)識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學(xué)習(xí)?；鹉o情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰保挥锌科綍r對消防知識的學(xué)習(xí)、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境?！碑?dāng)面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經(jīng)過學(xué)習(xí)科普知識，尤其是消防知識，使我對消防有了更進一步了解認(rèn)識，當(dāng)真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。
2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。
4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。
消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
隨著社會的發(fā)展,生活水平的提高,健康生活小常識就顯的越來越重要,將健康知識和理念融入大家的心中,促使大家養(yǎng)成文明,禮貌、不隨地吐痰的良好生活習(xí)慣,我們?nèi)逃卣箤嵺`協(xié)會——生態(tài)文明社區(qū)實踐服務(wù)團為實現(xiàn)文明社區(qū)出一份力,也為環(huán)保盡一份心。在這次活動中最讓我感動的是社區(qū)的居民，他們對我的活動積極的配合，他們的熱情到現(xiàn)在為止還在我的心里澎湃，他們說很早就希望有我們這樣的服務(wù)團為他們宣傳，首先我們進行生活常識小板報：通過展板的繪制來傳達基本的衛(wèi)生常識，生活小竅門的方法并配以文字及生動形象的圖片，來吸引社區(qū)群眾眾，關(guān)注生活，關(guān)住健康,要求務(wù)必要做到及時吸引眼球。同時我們也給居民講解生活常識，通過講解員通過現(xiàn)場實物輔助健康知識講解及回答居民咨詢的形式，普及生活小常識。增強了活動的意義又增加了活動的交互性，同時更使生活小常識深入人心。并且我們還居民發(fā)了宣傳單，上面有著我們精心為他們的小常識。同時熱情的居民還在我們的“享綠色生活,創(chuàng)文明社區(qū)——健康生活”橫幅留下自己姓名也為我們的活動留下美好的記憶，也為創(chuàng)文明社區(qū)奠定了扎實的基礎(chǔ)，居民一同參與進來同我們高喊“享綠色生活，創(chuàng)文明社區(qū)”的旗幟。
“珍惜地球資源、保衛(wèi)家園;從自身做起，改善地球整體環(huán)境”這一話題在居民中間展開了。話題一展開，居民們都搶著說。李大媽說，以前，她跟外婆住在鄉(xiāng)下，村里有條小河，那時的河水都很清澈，常見小魚在游。她跟村里的孩子們一起去河里捕魚、捉蝦，那是常有的事。如今，村里的小河早就成了臭水溝。李大媽話里滿是惋惜。居民汪洪忍不住插嘴，“只要肯去做，保護環(huán)境是舉手之勞。但凡出門買東西，自己都帶上布袋，塑料袋自然就少了;出門少開車，騎自行車或是步行，就當(dāng)鍛煉身體了?！泵洗髬屔钣忻钫?，她說自己家的燈都換成了節(jié)能燈，現(xiàn)在和以前相比，至少節(jié)省了一半電。居民們聽了都說好，“不僅省了自家的腰包，國家的資源也省了。”席子營社區(qū)居委主甚是贊同，“節(jié)能燈方面，國家財政每年都有補貼。居民們早該換成節(jié)能燈?！被顒又?，大家你一言我一語，這個說“夏天里，少開空調(diào)，就少些二氧化碳”，那個說“工作室里午休，關(guān)上電腦來省電”，居民汪洪一口氣說了一大串：“口紅和牙膏沒了，捅一捅、搟一搟，再用一個星期也沒問題;洗菜用過的水可以澆花，洗臉用過的水可以沖馬桶;而生活垃圾也可以主動分揀成可回收和不可回收?？傊褪丘B(yǎng)成良好的習(xí)慣，時刻提醒自己，也告家人，為了我們的生存環(huán)境，一起守護地球?！彼麄冞€一起大聲的說：“只要我們都攜起手來保護我的家園，我們席子營一定最漂亮最好住的社區(qū)。
就這樣一天很快就過去了，在這一天里我學(xué)到了怎樣與陌生人交往，怎樣與居民溝通會更禮貌，面對不同的人要用不同的方式與其交往溝通，面對不同層次的人要從不同的角度出發(fā)與其溝通，一個陌生的面孔要使他支持你，你就得讓他相信你。更重要的是看著居民高興的說：“我非常支持你們的活動，也一定會愛護我們社區(qū)，讓我們社區(qū)成為文明社區(qū)”雖然我們忙碌很累，但聽到這樣的話心里也不覺得累，看到居民高興的樣子我們心里也被幸福填的滿滿的。
總之這次活動讓我們受益匪淺，讓學(xué)到了許多東西，讓我又成長了。
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