寫讀后感可以幫助我們更深入地思考書中的情節(jié)和人物形象。那么，如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們可以從書中的主題出發(fā)，梳理出主要觀點(diǎn)和思想，并提煉出自己的理解和感悟。其次，我們可以結(jié)合書中的情節(jié)和人物形象，分析其中的道理和啟示，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，展示與自己的共鳴與思考。還可以通過比較分析不同角度的觀點(diǎn)和評價，提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。最后，在寫作過程中，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使讀者能夠真正理解并感受到你的讀后感。以下是一些讀者們對不同類型作品的讀后感，希望能給你一些思考和啟示。
長生殿讀后感篇一
看了教育部給出的漢語言文學(xué)必讀書目，從中找了幾個，準(zhǔn)備去圖書館借閱，結(jié)果找由來找去都沒找到，只是在無意中發(fā)現(xiàn)了同樣為必讀書目的古典戲曲名著《長生殿》，就借了這本書。
它講述的是在安史之亂背景下，唐明皇與楊貴妃的愛情悲劇，既歌頌了唐明皇與楊貴妃之間生死不渝的愛情，又揭露了以唐明皇為代表的統(tǒng)治階級的荒淫無度。采用現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的手法，場面壯觀，情節(jié)曲折，詞曲清麗，被譽(yù)為清代劇壇中的奇葩。
我借的是小說本和原著的合輯，主要精力放在了小說本的閱讀，而原著則看的不是那么仔細(xì)了。小說本由常萬生教授改編，描寫的很細(xì)膩，不僅勾勒出了皇宮環(huán)境下的宏大場面，而且著墨多在的人物心理、動作，細(xì)膩的描繪了栩栩如生的人物形象。主角不用多說，最絕的當(dāng)屬高力士了，對高力士的`著墨凸顯了唐明皇的荒yin無度，由高力士建議的驪山之行到迎娶壽王妃，再到曲江游玩，再到代送青絲。高力士不辭辛勞，一絲不茍的完成以求得圣上歡心。再看相應(yīng)的原文，高力士由丑角扮演，動作豐富，形神兼?zhèn)?，光是看文字都能在腦海中勾畫出一個在皇上面前彎腰低頭，在官員面前趾高氣揚(yáng)的太監(jiān)嘴臉。
其他的人物也宛若真人言行，小人得勢楊國忠、死里逃生安祿山、一夜恩寵虢國夫人、忠心耿耿永新，念奴二仆、血性漢子郭子儀無一不是生動形象，活靈活現(xiàn)。
總的來說，這本書很好，在寫愛情故事的同時，也道出了皇宮貴族，世家大臣的荒yin無度。
長生殿讀后感篇二
日前，我們學(xué)了一篇名為“長生果”的文章，讀完這篇文章后，我很有啟發(fā)性。
正是讀完這篇文章，與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行了比較，才讓我打開了心中的疑問。讀完之后，我有了很大的啟發(fā)。
例如：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有一點(diǎn)與眾不同的鮮味。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要別出心裁，寫出來也要和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話給了我很大的啟發(fā)，那就是:作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的應(yīng)該是自己努力的創(chuàng)作。這句話讓我知道：寫作文，寫自己的`經(jīng)歷，雖然有時可以學(xué)習(xí)或模仿，但不能說自己的話，寫作文不是沒有意義嗎？想要寫好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事情，只要是自己的辛苦經(jīng)歷，才能寫得更好！你也可以模仿自己班寫好作文的學(xué)生，然后使用課外書中積累的好詞和句子。你的作文一定很棒！
書籍是人類的階梯，書籍是人類精神的糧食，正如冰心奶奶所說：好讀書，多讀書，好讀書！
“讀書是我一生中最大的幸福！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖我的心！
長生殿讀后感篇三
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀(jì)已是一個寫作高手，小時候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對作文的認(rèn)識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路?！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時懶于讀書有很大的關(guān)系。
我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了?！吧碓诓軤I心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》，我平時也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會提高。
長生殿讀后感篇四
這個星期我學(xué)了課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才是書。
篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的`程度。
在這篇文章里,作者曾兩次講到作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習(xí)的一個地方。
返回文章的前半段,我覺得作者寫看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。
長生殿讀后感篇五
如果說科幻是科學(xué)與幻想，它不應(yīng)僅僅是狹義上的科學(xué)技術(shù)，還該包括人文科學(xué)部分，憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎的郝景芳，又為我們帶來她的新作《長生塔》。
《長生塔》由十篇中短篇小說構(gòu)成，一家讓人死而復(fù)生的醫(yī)院；一座不斷生長的古塔；一個能折射人心的城市；一本沒寫完的書；一段沒演奏完的小提琴曲；一項未完成的工程；一條還沒走完的回家之路等，前后兩篇是科幻小說，其于均為現(xiàn)實(shí)題材作品。
開篇《永生醫(yī)院》主人公錢睿將病危的母親送進(jìn)妙手醫(yī)院，眼看著母親一天天病危，回到家中卻發(fā)現(xiàn)另一個健康的母親，震驚查探之下，意外發(fā)現(xiàn)自己的身世秘密。做了器官移植的人還是那個人毫無疑義，每一個器官都被復(fù)制移植后的人還是那個人嗎？打破了時空連續(xù)性被完完整整復(fù)制出器官和記憶的克隆人，究竟還是不是那個人？病房里的母親和家中的母親，究竟還是不是一個人？健康的“母親”對他說“重要的不是你知道你是你，而是你周圍人知道你是你就行了”，又具有怎樣的深意？哲學(xué)的命題我是誰？再次帶入書中？我到底是生物的存在？還是精神的存在？親情、正義、真理在這里一次次碰撞。
《長生塔》可謂是一幅社會眾生相，農(nóng)婦為利益上訪，記者為點(diǎn)擊量寫稿，學(xué)者搞文化保護(hù)村，最終房產(chǎn)開發(fā)商得利。書中法師問開發(fā)商，“你知道塔的長生是何意”，開發(fā)商說，“生得高，看得遠(yuǎn)嘛。高一層看得清楚一層”，法師搖搖頭說，“高一層，看腳下花朵螻蟻，反會模糊一層。眾生平等，看得見、看不見的都平等，看得遠(yuǎn)一分，卻未必更清明，能見到山，卻不見下層所能見之物”，“塔乃人間之象，將人所不能見，變成人所能見。塔之長生，可知人間苦之難滅，乃為預(yù)之難滅”。
社會舞臺描繪的眾生相在《長生塔》中一一再現(xiàn)，郝景芳在科幻與現(xiàn)實(shí)中游走，正如人生就是這般，虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，不由得想起紅樓中的那句“假作真時真亦假，無為有處有還無”......
長生殿讀后感篇六
長生殿讀后感，主要寫唐明皇和楊玉環(huán)的愛情故事，下面是小編帶來的長生殿讀后感，歡迎閱讀!
藝術(shù)上，《長生殿》兼用了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的創(chuàng)作方法。
上半部分采用現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，真實(shí)地再現(xiàn)了安吏之亂前夕的社會矛盾和歷史面貌。
作者人歷史素材出發(fā)，又不拘泥于歷史細(xì)節(jié)，進(jìn)行了必要的取舍、剪裁、概括和虛構(gòu)。
如對楊玉環(huán)做的“凈化”處理。
驛楊國忠，把他由楊玉環(huán)的從兄改為親兄，把他在安祿山封王后才拜相改為早已拜相，把曾屈事安祿山改為與安祿山勢均力敵，成為各種關(guān)系和矛盾的集合點(diǎn)，從而把李楊愛情 與安史之亂有機(jī)地聯(lián)系起來。
作品下半部分用浪漫主義的手法描寫李楊感一動地的愛情，把李楊愛情 升華到一個新的階段。
這樣就把一個存有缺陷的愛情悲劇進(jìn)一步發(fā)展成為一種理想化的愛情，表達(dá)了作者的愛情理想。
或以為后半部虛無縹渺，缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)際是沒有理解作者所要表現(xiàn)的總體思想，也沒有從傳奇的結(jié)構(gòu)方法上著眼。
《長生殿》以釵盒為線索結(jié)構(gòu)全篇。
在劇情開始的第二出，唐明皇就拿出金釵鈿盒，與楊玉環(huán)定情，最后一出唐明皇和楊玉環(huán)又各執(zhí)釵盒之一半會合于月宮:“收拾釵盒舊情緣?！敝虚g部分，金釵、鈿盒的實(shí)物出現(xiàn)八次之多。
幾乎在每個重要關(guān)節(jié)，都有金釵的出現(xiàn)，釵盒作為李楊定情的信物和至情 的象征，如同樂曲的主音，在樂曲中不斷地反復(fù)出現(xiàn)。
作品圍繞釵盒描寫李楊愛情的離合，全劇由三離四合構(gòu)成。
李楊釵盒定情是合，楊玉環(huán)妒而被謫是離，復(fù)召進(jìn)是第二次合，偷幸梅妃是第二次離，重歸于好是第三次合，馬嵬自縊是第三次離，最后月宮重圓是最后的合。
從而使全慢銜接緊湊，針線綿密，伏筆照應(yīng)，極具功力。
其次，它以李楊愛情為主線，以社會政治為副線鋪展劇情，描繪人物。
這兩條線索互為因果，有機(jī)統(tǒng)一，又錯綜發(fā)展，互相交插。
李楊愛情的發(fā)展促進(jìn)了社會的發(fā)展，而社會矛盾的發(fā)展又促成了李楊愛情的悲劇。
《長生殿》的語言以清麗流暢為基本特色。
它善于化用前人詩、詞、曲中的名言佳句，但又不堆砌詞藻、典故。
文詞優(yōu)美、充滿詩章而又曉暢自然。
音律精妙絕倫。
因此，《長生殿》自問世以來，一直流行劇壇，盛演不衰，直到今天，《長生殿》若干片斷經(jīng)常在昆劇舞臺上演出。
十七世紀(jì)的最后十余年里，中國劇壇上升起了兩顆燦爛的明星，這便是洪升的《長生殿》與孔尚任的《桃花扇》。
作為清代乃至全部戲曲史上體大思精、“氣味深厚”的兩大悲劇，南北雙星同時閃爍著凜冽而又凄涼的點(diǎn)點(diǎn)寒光。
《長生殿》的作者洪升生于清順治二年(1645年)，一生郁郁不得志，于康熙四十三年(1704年)六月一日在吳興潯酒醉落水而死，而這一天正是楊玉環(huán)的生日，也是唐明皇在長生殿上命梨園小部演奏《荔枝香》新曲的日子，這不能不說是一種很有意味的巧合。
洪升為人疏狂孤傲，不趨時流，他才高八斗，在當(dāng)時很有知名度，但他卻很少與權(quán)貴交流，他的朋友王澤弘說他:“性直與時忤，才高招眾忌。”他的生活一直很困頓，有時賣文為生，有時甚至到了揭不開鍋的地步，就是在這種困頓潦倒的日子里，洪升歷經(jīng)十余年，三易其稿，創(chuàng)作了著名的傳奇《長生殿》。
《長生殿》一問世，就引起了強(qiáng)烈的反響，但《長生殿》給洪升帶來聲譽(yù)的同時，也給他帶來了厄運(yùn)。
康熙二十八年八月，在佟皇后喪期內(nèi)，洪升因邀約眾多的朝彥名流在生公園觀看內(nèi)聚班為他專場演出的《長生殿》傳奇，而被革去國子監(jiān)籍，并被迫回到故鄉(xiāng)杭州，悲苦地打發(fā)著他的晚年時光。
可以說《長生殿》的戲里戲外都 是一出大悲劇。
從思想上看，《長生殿》是豐富而復(fù)雜的。
對理想化的至情的謳歌是洪升的創(chuàng)作主旨，這種“情”，不受空間的束縛，超越生死的界限，可以感動金石，挽回天地，如白日不朽，如青史長存。
這種“情”主要是男女之間“精誠不散”、生死不渝的情，其次還包括忠臣孝子“昭白日 、垂青史”的情，最后作者還借對這種“情”的謳歌表達(dá)了他的歷史興亡感。
它以唐明皇與楊貴妃之間的由淺入深、堅貞不渝的愛情故事為中心內(nèi)容，細(xì)致地描寫了李楊愛情的發(fā)展。
在上 半部分中，李、楊愛情作為帝妃愛情，是有缺陷的，作品對此進(jìn)行了充分的描寫。
首先，李、楊愛情最初是膚淺的，唐明皇不過是愛楊玉環(huán)的美色，而楊玉環(huán)不過是為了得寵于君王，一門榮耀。
唐明皇最初也是不夠?qū)Ｒ坏?，他曾與虢夫人來往，偷幸梅妃，并由此引起了楊貴妃的怨憤，造成了愛情的波折。
此外，李楊愛情最致命的缺陷還在于他們身為帝妃，迷戀愛情，給國家和人民帶來了沉重的災(zāi)難。
唐明皇“愿此生終老溫柔，白云仙鄉(xiāng)，”寄情聲色，忘記了自己的政治責(zé)任。
他窮人欲，“占了情場”，導(dǎo)致“朝綱”。
為了他心愛的妃子，他又“逞侈心”，大封楊氏一門，造成了楊國忠的專權(quán)，楊氏一門窮侈權(quán)欲。
特別是為了滿足楊貴妃的朵頤之樂，他竟不惜讓遠(yuǎn)在千里之外的涪海南兩道每年進(jìn)貢新鮮荔枝，以致貢使晝夜奔馳，驛馬為之疲羸，驛吏因之逃亡，甚至為此踏壞禾苗，踩死人命，給人民帶來了沉重的苦難，激化了民族矛盾，引起了人民和士兵的怨恨。
唐明皇為了迷戀楊妃，也使安祿山得到了重用，發(fā)展了其野心，造成了叛亂，激化了民族矛盾。
這些都真實(shí)地反映了帝王后妃這種特定愛情的缺陷。
而這種缺陷反過來也造成了李楊愛情的悲劇。
但是，在上半部分，李楊愛情也是逐步發(fā)展的，他們的愛情缺陷也在逐步克服中。
他們的愛情由淺入深，逐漸趨向成熟和專一。
李之愛楊，開始是出于對楊的美貌的愛慕;謫逐之后，李開始感到知音人去;《制譜》中，又感到楊聰明絕倫;《舞盤》中，一個跳舞，一個擊鼓，志趣相投;《絮閣》中，又感到楊的“情深”;至七夕盟誓，則愛情已達(dá)到了真摯專一的階段。
但身為帝妃，他們的愛情給國家和人民造成了嚴(yán)重后果，這一致命的，缺陷并未克服，則是轉(zhuǎn)而又導(dǎo)致了馬嵬驛之變的惡果，在這場巨變中唐明皇被迫賜死了楊妃，導(dǎo)致了他們愛情的悲劇。
因此，作品的下半部繼續(xù)描寫李、楊愛情的進(jìn)一步發(fā)展，把他們的愛情發(fā)展到理想化地境界，并使他們克服了帝妃愛情的根本缺陷。
首先，作品極力描寫唐明皇賜死楊妃后的痛苦，反復(fù)描寫唐明皇的刻骨相思和無限深情，突出強(qiáng)調(diào)唐明皇愛情的專一和堅守前盟:“我獨(dú)在人間，委實(shí)的不愿生”，“惟只愿速離塵埃，早赴泉臺，和尹地中將連理栽”。
楊玉環(huán)也死抱癡情:“位縱在神仙列，夢不離唐宮闕。
千迥萬轉(zhuǎn)情難變”，“倘得情絲再續(xù)，情愿謫下仙班”。
作品把李楊笢到了生死不渝、感天動地的理想境界。
同時，李楊帝妃愛情的根本缺陷也得到 了克服，唐明皇交出了帝位，楊玉環(huán)也不再是貴妃，他們脫離了帝王后妃的地位，與政治脫離了干系。
他們認(rèn)識并懺悔了自己的罪惡。
唐明皇自責(zé)“此乃朕之不明，以致于此”，楊妃更真誠地懺悔自己是“罪孽沉重”。
逃亡途中的艱苦跋涉和野老所獻(xiàn)的粗麩麥飯，使唐明皇由往日只顧個人的享樂，開始體恤群眾的疾苦，楊玉環(huán)也一再懺悔“弟兄姐妹，挾勢弄權(quán)”所造成的惡果。
這樣，作品便使李、楊愛情與國家、人民群眾的矛盾得到了解決，使之變成了非帝妃的理想愛情。
同是，作品還對李楊的愛情缺陷有所批判，但主要還是歌頌理想愛情，表達(dá)崇高的愛情理想。
作品認(rèn)為，李楊愛情的缺陷，有的是帝妃身份不可避免的產(chǎn)物比如唐明皇之所以偷幸梅妃，是因為他不得不去安慰這個痛苦寂寞的女子，作為擁有三宮六院的皇帝，專情一人與其他嬪妃有關(guān)無法解決的矛盾。
因此，《絮閣》對唐明皇偷幸梅妃的批判是輕松的。
李楊的愛情缺陷雖然關(guān)系到國計民生，但作品認(rèn)為，這種窮人欲、逞侈兒、弛朝綱，都是由至情至致，而這種至情是十分難得的:“情之所鐘，在帝王家罕有?！币蚨?，驛這一點(diǎn)的批判也并不嚴(yán)厲。
《褉游》、《進(jìn)果》等出所描寫的現(xiàn)象，雖然在客觀上具有嚴(yán)肅的批判意義，但作品卻經(jīng)喜劇式的輕松筆調(diào)加以描寫，這就淡化了其批判作用，也表明作者的主觀態(tài)度是輕松的批判，安史之亂和被迫處死楊妃，是對李楊愛情缺陷的懲罰，但作品以悲劇筆調(diào)加以描寫，可謂有批判，也有同情。
而且，作品最后讓李楊有月宮重圓，終于還是原諒了他們的愛情過失。
可見作品的批判并不占主要 地位。
對李楊理想化的愛情的.無保留的熱烈的歌頌才是主要的。
作品寫李楊的相思和深情，直至生死不渝，感動了織女，讓他們月宮團(tuán)圓。
真情超越了生死，超越了天上人間之隔，即達(dá)到了所謂“至情”，從而 實(shí)現(xiàn)了“天人之合”的團(tuán)圓。
因為最近古代文學(xué)課上對于中國古代戲劇的學(xué)習(xí)，我突然間對于中國古典優(yōu)秀劇作格外著迷。
整齊的韻腳，優(yōu)美的語言，還有精彩的故事完美地結(jié)合在一起。
我決定在這個學(xué)期剩下的日子里多讀些戲劇，選擇的第一本便是唐明皇和楊貴妃的經(jīng)典愛情故事《長生殿》。
我是在閱讀的過程中不停地寫下自己的感受，捕捉故事的點(diǎn)滴魅力。
只是閱讀過程中并不喜歡這本書在正文旁邊的批注，因為總有些刻意詆毀楊貴妃的成分，而我是從來不認(rèn)為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的悲劇是由楊貴妃一手造成的。
當(dāng)楊國忠、安祿山二人將相不和，唐明皇將安祿山外派范陽節(jié)度使想要疏遠(yuǎn)二人緩和矛盾，卻不知此舉放虎歸山給大唐埋下了一顆怎樣的定時炸彈。
劇中第十五出進(jìn)果寫"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來"故事，累死的馬匹，踏壞的莊稼，被踩死的百姓，逃跑的驛官，一副民生凋敝的景象。
而第十六出畫面一轉(zhuǎn)，寫舞盤。
"日影耀椒房，花枝弄綺窗"，驪山行宮金碧輝煌，貴妃霓裳千嬌百媚。
可是有前文景象的映襯，卻讓人怎么都?xì)g喜不起來了，同時也不得不嘆服作者構(gòu)思巧妙。
劇中一出寫安祿山籌備謀反，番兵番將如狼似虎;而另一邊玄宗卻還在為梅妃和楊妃二人的情感斗爭而焦頭爛額。
一出寫安祿山一路南下，百姓生靈涂炭，哥舒翰投降，潼關(guān)破;而下一出卻是帝妃二人同游花園，天淡云閑，列長空數(shù)行新雁。
作者采用的竟是一種類似蒙太奇的寫法，更襯托大唐氣數(shù)將盡的亡國之象。
亂臣賊子端坐寶座，美艷妃命斷馬嵬，玄宗傳位肅宗，而貴妃的香魂還久久不愿離去。
當(dāng)年那個指點(diǎn)江山、氣度非凡的君王最終垂垂老矣。
守不住自己的江山，守不住自己的皇位，守不住自己的愛人，陪伴在身邊的只有忠心耿耿的老太監(jiān)和那尊貴妃像。
而另一邊楊國忠、虢國夫人都已打入地府，楊貴妃卻因本為蓬萊仙子秉性不壞而得到了救贖的機(jī)會。
就像歷史上，某種程度上真正敗壞了楊玉環(huán)名聲的并不是她自己，而是那些胡作非為跟著升天的雞犬。
流落民間的宮廷樂師李龜年緩緩唱著那興亡故事，嘔嘔啞啞霓裳歌舞，撲撲突突漁陽戰(zhàn)鼓。
貴妃在天上繼續(xù)反省著自己的罪過，玄宗在人間繼續(xù)沉浸于自己的思念。
最終李楊重聚，霓裳曲再起虛步瑤臺上，飛瓊引輕狂，人間愛情總?cè)鐗?，行至結(jié)尾，看似圓滿，幾多悲涼。
長生殿讀后感篇七
讀了《我的長生果》這篇文章后，我明白了課文主要寫了作者少年時代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。
讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時代的.讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動。一本好書不僅僅能給人帶來歡樂，還有慰籍；不僅僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時書會在你困惑時為你送來答案，在你迷茫時，教你道理。在你憂愁時給你帶來解脫。書是你一生的伙伴，學(xué)會思考他，才會有收獲，并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn)：讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。
讀書就是自由的夢在飛翔，讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西，但書中的資料卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會不棄不離，他會告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護(hù)書吧，去認(rèn)真地讀書吧！即使他破舊了，但他依然會為你指明前進(jìn)的方向。
書籍是人類提高的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧！它是你飛翔的翅膀。
長生殿讀后感篇八
《長生塔》這本小說是巴金爺爺寫的?！堕L生塔》這本書由“長生塔”和“還魂草”組成，其中，“長生塔”還包括“序、長生塔、塔的秘密、隱身珠和能言樹”。
在“序”里，作者主要介紹了寫這本書的原因、書中的簡要內(nèi)容和自己的故事。還希望能讓快要被現(xiàn)實(shí)生活悶死的大人在這本書中呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。
“長生塔”圍繞著作者父親給作者講的故事來寫。文中描寫了這樣一個故事：從前有一個皇帝，但他漸漸老了，于是想長生。一位老臣認(rèn)為：重建一座“長生塔”，讓皇帝在那里吸收靈氣。于是，許多“賤民”來建“長生塔”。“長生塔”建成了一部分后，皇帝就要不行了?；实鄣巧稀伴L生塔”時，山崩地裂，“長生塔”倒塌了。
“塔的秘密＇”寫了作者的一個夢：一天，一位老人帶他去了“長生塔”?；实蹘ё髡呖此赣H，父親先給作者吃了一顆糖，然后對他說：修筑“長生塔”的工人在基石中藏了一張“塔的秘密”。結(jié)果，那顆糖就是“塔的秘密”，作者知道后，因為這個秘密如果放在活人的肚皮里暖一些時候，在塔里燒了，塔就會倒塌，便用刀鋪開肚皮。
“隱身珠”主要寫了：一位教書先生有一顆隱身珠，差役知道了，來到他家搜查，教書先生的'兒子把發(fā)現(xiàn)的珠子放在嘴里?？杀话l(fā)現(xiàn)了，教書先生的兒子把珠子吞進(jìn)去，差役也就走了。后來，他變成了一條龍！龍哭著經(jīng)過的地方都變成了河，只有那個村莊還存在。
“能言樹”主要寫了：有一對兄妹，哥哥被抓了去，差役把他的眼睛奪走了，妹妹讓他回家，但他不想當(dāng)一個廢人，所以不肯。他們的淚水落在了一棵樹上，那棵樹說話了，給了他們活下去的信心。
“還魂草”主要寫了巴金爺爺長大后的現(xiàn)實(shí)生活，他的生活很不如意，他給一個叫“莉莎”和一個叫“秦家鳳”的女孩子講了一個叫“還魂草”的故事。
作者用這本書描寫了舊時代生活的不公平，想讓國家管一管如今的社會。生活中，也有人是這樣，有些人，依著權(quán)力，橫行霸道，某些人，像皇帝一樣，在別人的痛苦上建立自己的快樂，這樣的人是沒有群眾基礎(chǔ)的，也不會得到擁護(hù)的，最后還是難逃被結(jié)束的命運(yùn)。還有些國家官員，像皇帝一樣，不理政事，眼里只有金錢，搞得民不聊生，而且他們大批抽取國庫的錢，更有甚者，把錢捐了出去，抽空國庫，最后沒有一個不被打下來的。
長生殿讀后感篇九
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。
課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
我終于明白了一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神“讀萬卷書，寫作文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟：”醉心讀書，受益無窮"書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。
長生殿讀后感篇十
這個星期，我學(xué)了一篇名叫《我的“長生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時的讀書生活的方式告訴我們：“要多看書，才能寫好文章。寫文章要構(gòu)思與眾不同，有點(diǎn)鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫真事，這樣才能感動人......”。
自打這件事之后，我便誤出了一點(diǎn)道理：多看一些書，還要把在書中看到的好詞語，好句子摘抄下來，記載在本子上還時不時的翻一翻.....
以前，我總是不愛讀書。覺得讀書只是白忙活兒，那時，我的寫作并不好，要不就是寫的不具體，要不就是言之無物......可自從三年級起，我愛上了看書。我在新華書店里找到了一套自己喜歡的書----《動物百科全書》并津津有味的讀了起來，在這兒的不久之后，另一個大顯身手的機(jī)會又來了，老師讓大家寫《觀察蝸?！肺揖桶褟臅袑W(xué)到的東西拿出來，用在了寫作上。它又再次因細(xì)膩的描寫成為了范文。這件事一直讓我受益非淺！
于是，我便懂的了一些道理，讀書時，一定要把書讀進(jìn)去，才會對寫作有幫助，寫文章也寫得真實(shí)，才能夠打動人心！
長生殿讀后感篇十一
學(xué)了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。
我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認(rèn)真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經(jīng)足夠了!
讀書也擴(kuò)展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去。現(xiàn)在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進(jìn)書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。
大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實(shí)感。不然人家會認(rèn)為你的作文很假!
我以后看書一定會做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
長生殿讀后感篇十二
書對我們青少年來說，是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章，它使我覺得書的作用更是不言而喻。
葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后，課余時間都用在借閱書籍上了，因為讀了許多的書，她從而學(xué)到了許多的好詞佳句，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時候，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。
學(xué)完這篇文章，我知道了讀書讀得多了，寫起作文來就更得心應(yīng)手了，而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力，有增強(qiáng)了自己的理解力，一舉兩得。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀好的書對自己是有益無害的，而且，書對每個人都是公平的，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之，我們應(yīng)該這樣做：讀書好，多讀書，讀好書。讓我們攜起手，一起讀書吧！
長生殿讀后感篇十三
前段時間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂的事方面的.作文，這時，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事，作文中，我很多運(yùn)用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想！
長生殿讀后感篇十四
《我的"長生果"》這篇課文主要講了作者小時候與讀書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。
目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自己——
一二年級，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被教師表揚(yáng)句子寫得生動，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。
三年級，我開始嘗試不依靠作文書，自已動筆寫作。當(dāng)作文再次被表揚(yáng)時，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動的結(jié)果。當(dāng)時還不太明白為什么會這么歡樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好!
讀了《我的"長生果"》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，僅有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西!
"真情實(shí)意……"我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會著這個詞。
長生殿讀后感篇十五
今天，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最后，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今天，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生殿讀后感篇十六
《我的“長生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關(guān)于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?/p>
于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實(shí)經(jīng)歷，因為是真實(shí)經(jīng)歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實(shí)感，讓人讀著不真實(shí)。
但要把真情實(shí)感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現(xiàn)在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
長生殿讀后感篇十七
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力?！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字?jǐn)?shù)。
學(xué)完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
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