總結是對過去的回顧和總結,以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標。怎樣運用合適的語言和表達方式,是我們寫總結時需要注意的技巧。在閱讀以下總結范文時,請大家注意其中的亮點和亮點,可以借鑒到自己的寫作中。
學校老師活動總結篇一
根據(jù)國務院頒發(fā)的《基礎教育課程改革發(fā)展綱要》,進一步明確了綜合實踐活動成為中小學的一門必修課程。根據(jù)《綱要》精神,建立新的基礎教育課程體系,改變課程脫離社會發(fā)展和學生實際的狀況,加強課程的綜合性和實踐性,培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識,收集處理信息、獲得新知識、分析和解決問題、實際操作的能力,熱愛勞動的習慣以及必須的生活技能等,并立足市實際和本校學生的實際,根據(jù)同濟小學學年綜合實踐活動工作計劃,順利完成本學年度的工作任務。
課程完成的情況和達到的目標:
1、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;
3、形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力;
4、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合利用和創(chuàng)新能力;
5、養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性品質(zhì)。
綜合實踐活動課程是在教師引導下,學生自主進行的綜合性學習,是基于學生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。強調(diào)以學習者的經(jīng)驗、社會需要和問題為核心進行課程資源整合,有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力,淡化學科界限。注重改變學生的學習方式,強調(diào)利用信息技術等手段主動解決問題,加強中小學生的綜合活動的學習。學習方式強調(diào)學生親身經(jīng)歷,注重多樣化的`實踐性學習,學習的時間和空間是開放的,突破課堂時空局限,向社會生活領域和自然環(huán)境延伸。綜合實踐課程是綜合程度很高的一門獨立形態(tài)課程,不是其他課程的輔助,具有獨特的功能和價值,與其他課程領域互為補充,既相對獨立又互相聯(lián)系,共同實現(xiàn)對學生的發(fā)展價值。
學校老師活動總結篇二
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,xx小學努力從學生的思想面貌抓起不留于形式,把學雷鋒活動和營造文明家園和諧社xx小學活動相結合,力求改變學生們的精神面貌。從而為xx小學的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎。為此專門召開xx小學成員班子會議討,討論雷鋒精神的實質(zhì)。學習雷鋒不僅僅只是做做好事而已,事實上是要學習雷鋒身上的釘子精神,做任何事情都要認真求實,敢于鉆研,敢于深入,丟棄浮夸和浮躁,踏實的干好每一件事。只有深入進去才能看到實質(zhì),才能有所收獲;學習雷鋒同志一心為公,全心全意為人民服務,敢于為集體為國家犧牲,不計較個人得失的精神。作為xx小學的工作人員,我們更要學習他這種一心為公的精神,在日常工作生活中,不計個人得失,堅守崗位,全心全意為學生們服務,樂于助人。
xx月x日學校掀起了學雷鋒的高潮,形式各樣的學雷鋒活動開展的有聲有色,涌現(xiàn)出許多的雷鋒式的好同志,好榜樣。學生們走上街道,自備清潔用具,對轄區(qū)的“牛皮癬”逐個進行鏟除,還建筑物以本來面貌,對重點區(qū)域的草地、花壇進行清理,撿拾其中的垃圾,為學生們營造一個舒心的生活環(huán)境;帶領轄區(qū)黨員、學生們開展“學習雷鋒,還我清潔河堤”活動,帶領學生們撿道路各種垃圾,對轉(zhuǎn)頭等建筑垃圾進行集中擺放清理,使得學生們在勞動的同時,也體會到雷鋒同志可敬可佩之處,明白雷鋒精神的可貴之處。
二、樹立榜樣,深化活動內(nèi)涵。
雷鋒是一個團結集體,服從集體的人。雷鋒是全心全意為人民服務的`履行者,他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約,他的優(yōu)秀是多方面的,我們要學習他,也不僅是做一件或兩件好事,而是了解其內(nèi)涵,領會其精神實質(zhì)后,真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動即將結束,但是學雷鋒活動遠沒有停止,我們會把他作為生活和學習的榜樣,勇于奮斗,不停探索,積極進取,深化此次活動的內(nèi)涵,讓雷鋒精神永存人心。
學校老師活動總結篇三
又到了一年一度學雷鋒做好事的時候哥,老師希望我們積極參學雷鋒做好事的活動。
我看見我們的家門口有很多垃圾我叫上我的朋友笑笑和林浩一起去撿垃圾,我們也很高興。因為撿垃圾也是助人為樂,我說那我們還不如來一個撿垃圾比賽吧。大家都同意了,我發(fā)現(xiàn)菜園里有垃圾,我去撿了,一不小心被花的刺給劃破了一大塊地方。我剛想折花,林浩說我們不能破壞花草樹木我就低下頭認錯了。我又想起了學雷鋒做好事我當時忘了。笑笑和林浩都撿了一大袋了,我只撿了一半。后來,我也加快速度,過了一會我也撿滿一大袋的垃圾了。時間很快像箭一般就到箭盤上面去了,一個小時過去了大家都撿了2,3,4大袋了。大家的頭上都是汗珠了。我用紙擦了擦汗還是不停地在流仿佛到了夏天這個季節(jié),快要晚上了這次活動就結束了。在這次撿垃圾中知道了怎樣保護花花草草。后來,天空下起了大雨我就各自各的回家了。
我們要助人為樂,學習雷鋒哥哥的好榜樣用愛去幫助需要幫助的人。這就是我們學習的好榜樣。
學校老師活動總結篇四
三月初,政教處、團委作了“學雷鋒活動”總動員,向全體同學發(fā)出倡議——向雷鋒同志學習。通過活動讓同學們了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗雷鋒的精神。從身邊的小事做起,從身邊的人幫起。在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。通過活動,我班助人為樂的事情多了,“事不關己,高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了,同學間的隔閡少了,我班正在悄悄地發(fā)生著變化。
二、愛心募捐,為慧智基金注入新鮮血液。
為了幫助家境較差的同學完成學業(yè),鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,迎接挑戰(zhàn),進一步弘揚雷鋒精神,讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質(zhì),我們組織了愛心募捐,為慧智基金注入新鮮血液活動。每位同學都積極參與,奉獻愛心,活動中,同學們紛紛拿出過年得到的利是錢,聚沙成塔,集腋成裘。我班共募捐了268元,為慧智基金注入了微不足道的新鮮血液,獻出了一份微薄的`力量。
三、組織起義務服務小分隊。
走出校園,到二中生活區(qū)開展清掃衛(wèi)生死角活動,由于天氣較熱,同學們個個大汗漓淋,但是沒有一位同學叫苦叫累,因為大家的目的只有一個,就是發(fā)揚雷鋒精神,讓中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚光大。
學校老師活動總結篇五
綜合實踐活動強調(diào)讓學生走出單一的課堂,走出校園,走向廣闊的社會生活,通過親身參與實踐活動得到深切的體驗,具備一定的生活自理能力、人際交往能力、信息的搜集整理以及分析能力,培養(yǎng)敢想、敢干、又能想會干的創(chuàng)造型人材,努力形成學生關愛人生,關愛社會,關愛大自然的內(nèi)在的人格和品質(zhì),形成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境。綜合學習、實踐學習、生活學習、研究學習是學生知識獲得和能力發(fā)展的重要途徑。特將本學期的綜合實踐活動情況總結如下:
研究性學習是是指學生在教師指導下,從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題,主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。根據(jù)國家教育部規(guī)定研究性學習屬于綜合實踐活動板塊的一項內(nèi)容。
1、研究性學習的主題。
結合我校的校本課程—中國傳統(tǒng)節(jié)日研究。我在三年級開展了以介紹中西方節(jié)日為主題的研究性學習。
2、研究性學習的方式。
同學們以小組為單位,按照自己小組的分工,搜集大量關于以上節(jié)日的文字資料和圖片,在綜合實踐活動課上,積極發(fā)言匯報自己所知道的信息。然后,在小組之間交流的基礎上,組內(nèi)合作共同完成研究性學習報告。
3、綜合實踐活動課需要大膽實踐和發(fā)揮創(chuàng)意。
在關于感恩節(jié)的研究中,我把研究報告制作成一張明信片。請同學們來設計明信片的封面和郵票,然后在明信片的內(nèi)容上寫上自己對最想感謝的人說的感謝的話。這節(jié)綜合實踐課讓同學們懂得感恩,懂得寫好每一個字,上好每一節(jié)課,平安健康的成長也是對父母老師的感恩。雖然感恩節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,但感恩的心在全世界都是相同的。
學校老師活動總結篇六
正月xx、xx兩天我們學校集中組織了全體老師的學習活動。作為一名剛來半年之久的新人,我的總結是這次學習活動獲益匪淺。并且,我很喜歡這樣的學習活動,覺得它既有價值又非常珍貴。因為很難在如此集中的時間聆聽到十幾位老師的精彩發(fā)言及真知灼見,我很珍惜這次學習活動,并將我的學習心得列舉如下:
比較可笑但是又比較現(xiàn)實的一點是,在學校里經(jīng)常聽到很多名字,見到很多人,但是人和名字始終對不上號,不知道這位老師叫什么,這位老師和那位老師總?cè)菀着?。聽了兩天的報告,平時熟悉的名字和見過的人基本上都聯(lián)系起來了,不用擔心打招呼的時候會弄錯了名字,鬧笑話了。
老師的教學工作還是比較獨立的,每天安安靜靜地做自己的事情,有問題的時候雖然能和辦公室里或別的老師咨詢,但是并不是所有的問題都可以在平時解決,時間長了,心里難免積累了一些困惑?;蛘咂綍r工作中偶有小疑問,但沒有放在心上,只是一閃而過,這次聽報告的時候,聽到某個地方,發(fā)現(xiàn)正是自己想知道的,于是茅塞頓開。例如,張主任和王老師講解的業(yè)務檢查注意事項和語文作業(yè)的布置、批改就解答了我很久以來的疑惑,以后布置作業(yè)、批改作業(yè),積累業(yè)務就更有針對性,也更熟練。
報告的老師們讓我感受到了他們獨有的風采,例如楊主席講解的教師道德,讓我明白了當一名老師,不光要愛學生,還要愛自己,愛惜自己的健康,學著保護自己,因為只有愛自己,才能更好地愛別人??倓仗幚钪魅魏拓攧崭稌嬀蛯W校財物安全、使用、添置等問題作了發(fā)言,我明白了,學校里并不是只有上課只有教學,還有離不開的其它重要的東西維護學校的運轉(zhuǎn)。
安麗老師講解了傳染病的一些知識和注意事項,我們平時還要多關注孩子的健康與安全。徐校長的.精彩發(fā)言讓講評課成了一門學問,我領略到徐校長深刻的理論構架,也知道以后應該如何更好地去聽課、評課。桑主任的新教育思想理論,確實給人一種耳目一新的感覺,我接觸到一種嶄新的教育理念……這次的聽講不亞于大學里每一堂課,我感覺自己重新回到了學生年代,體會了收獲知識的快樂。
各位老師的精彩發(fā)言讓我逐漸明確了在學校里工作的大致輪廓,很多的問題得到解答,很多的路途逐漸明晰。大禮堂里一百多個人在聽報告,真的讓我誤以為回到了大學。那時候我們就是一百多號人在聽課。當然,有認真聽的,也有偷懶的。我想,當時的我,不屬于認真學習的那一類,自由的空氣很容易讓人放縱自己。
后來,畢業(yè)后兩年沒有工作的蹉跎年月,確實給了我一個很大的教訓,教訓我貪玩不會有什么收獲。重新回到了學校,我應該珍惜每一堂課,不管是自己上,還是聽別人的課??傊?,一年之中,很難有幾次這樣集中學習的機會,我需要珍惜,并且充滿感激之心。我相信,以后的路,會越走越順,越走越直,越走越遠。
學校老師活動總結篇七
自毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學習”號召以來,我校始終堅持“學雷鋒,樹新風”活動?,F(xiàn)將我校學雷鋒活動簡單總結如下:
一、關愛他人,奉獻愛心。
近幾年,我校加強將學雷鋒活動與紅十字會活動的有機結合,在活動中,我校始終貫徹紅十字會“關愛他人,奉獻愛心”的宗旨。先后發(fā)起向青海、西藏、內(nèi)蒙古等雪災地區(qū)捐款,向南方洪水災區(qū)捐款等共計2萬余元,極大地援助了災區(qū)人民的生活;在學校內(nèi)部,我校團委、紅十字會也發(fā)動了向身患癌癥的xx同學捐款2萬余元,向遭受火災的xx同學捐款1萬余元,緩解了家庭負擔,表達了我校師生的愛心。
二、參與人多,活動面廣。
在每年“學雷鋒活動月”里,我校各年級、班級、團支部、團小組、紅十字會會員等都積極行動起來,廣泛參與社會實踐,足跡遍布豐臺區(qū)。我校學生服務的社區(qū)有:xx。
三、活動形式多樣,成果顯著。
在學雷鋒活動中,我校采取了幫助打掃清潔、陪老人聊天、給小朋友贈送玩具、捐款、環(huán)保護綠、文明宣傳、測血壓、量體重、拾金不昧等多種形式,活動也取得了豐碩的成果,不僅收到表揚信逾300余份,錦旗多面,而且《xx》報道了我校xx同學在中華福壽全敬老院學雷鋒返校途中,從車輪下英勇?lián)尵?歲兒童的事跡。
在校內(nèi),我校形成了拾金不昧的良好風尚。拾到手表、錢包、衣服、鑰匙、飯卡、月票、手機等都積極交到政教處,通過政教處轉(zhuǎn)交給失主。
學雷鋒活動影響深遠,我校有信心能將學雷鋒活動深入持久的開展下去,為社會培養(yǎng)品德高尚的人才。
學校老師活動總結篇八
在認真地翻閱了各位組長、各班家長的活動小結和活動感受之后,我提筆寫下這份活動總結。這次活動閃現(xiàn)出許多好人好事,說明大家都在做著無私的奉獻和不吝的付出;在活動現(xiàn)場,我們南校展示出了師生的較高素質(zhì),這一點得到了與會領導、嘉賓與家長的一致認同;最可貴的一點是,在活動的前期準備工作中,老師們對于學生教育工作做了深入的思考和研究,并帶領學生開展了多種形式的禮儀教育活動,這種引導和教育使得學生將認識內(nèi)化為行為,在活動的各個環(huán)節(jié)中展示出良好的素養(yǎng);另外,許多家長對活動所表現(xiàn)出的熱忱,對老師給予的,對學校給予的肯定,都體現(xiàn)出了我們平時家校聯(lián)系工作的成果,以及家長們對于學校教育理念和工作的認同。所以說,在領導們、老師們付出了這么多心血和努力之后,我們看到這次活動是成功的,它代表了我們白家莊小學師生的最高水平,展示了我們學校和老師的教育理念與個人素養(yǎng),為我們今后的教育教學以及課外教育工作的有效開展進行了一次很好的積累。撇開活動中涌現(xiàn)出的好人好事,這些寶貴的充滿智慧的做法與,更值得我們相互借鑒、學習。
所以今天,我想用案例的方式,從教師、家長、學生反饋的我們在活動中體現(xiàn)出來的好的教育觀念與做法,和需要注意和改進的問題這兩個角度進行總結。希望我們共同總結成績和,尋求更為科學有效的、教育方法,并努力將這些理念和方法運用到今后的工作中去,提高我們的工作能力和水平,將今后的工作做得更好。
首先,向老師們反饋家長對于活動的感受與意見。
從家長的反饋中,我們可以看出,家長們理解了我們開展活動的目的,認可了我們付出的努力,并對將來的學校工作充滿信心。
“有這么多優(yōu)秀的教師和這么多有才藝的學生,學校一定有著一個良好的氛圍。我的孩子在這樣的環(huán)境里學習生活,我們家長非常高興?!保ㄒ?陳玄同家長)“白小有這樣一支工作細致認真的教職工隊伍,我們相信學校會越辦越成功。”(一3李蕭家長)。
“良好的現(xiàn)場活動組織及會場氣氛體現(xiàn)了白小學生較強的紀律性?!保ㄒ?倪伊瑤家長)。
“這次活動,極大地喚起了孩子們對學校的喜愛和關注,也讓我們做家長的投以的關注,這是學校與家長、孩子之間一次很好的真情互動,是一次展示教育成果的好機會?!保ㄎ?黃珊家長)。
“該評比了??粗种械倪x票,無從下筆。太難了!就連臺下的小觀眾、拉拉隊都是那樣的出色。我想這個一等獎,只能投給‘志在一流’的白小1700余名師生群體,才是最公平的?!保ㄎ?武思文家長)。
“一是校領導高瞻遠矚,強強聯(lián)合,前景遠大。二是教學硬件不斷改善,辦學條件日臻完善。三是大會組織嚴密,井然有序。一千多名師生遵守學校紀律,會場秩序井然,顯示了白小師生機高的素質(zhì),也說明平時教書育人工作做得非常好。四是節(jié)目內(nèi)容豐富,表演精彩,寓教于樂。大會在百名教師優(yōu)美的歌聲中閉幕,老師們唱的是一曲奮發(fā)向上的歌,是把學校教改推向深入的歌,更是與各位家長心心相印的同一首歌?!保ㄒ?劉哲遠家長)。
家長的話語真摯而感人肺腑,他們了解學校領導的苦心,理解全體老師的辛苦,認可學生的成長和表現(xiàn),這是對我們最大的肯定,也將給予我?guī)椭?/p>
學校老師活動總結篇九
學校是傳播文明的場所,是社會的示范窗口。孩子是明天的太陽,校園是太陽升起的地方,優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的,對孩子有著潛移默化的作用。我校全面開展了校園及周邊環(huán)境專項檢查、整治,堅持“安全第一,預防為主”,認真執(zhí)行加強校園周邊環(huán)境整治的要求,切實抓好各項制度和創(chuàng)安工作的落實,狠抓領導責任制和目標管理責任制,始終把安全工作擺在首要位置,圍繞“責任、規(guī)范、教育、排查、平安”這些關鍵詞,做到警鐘長鳴,常抓不懈,嚴密防范,強化措施,狠抓落實,有效地消除安全隱患,杜絕安全責任事故的發(fā)生,有效維護了師生安全和教育教學活動秩序,促進了學校的發(fā)展、教師的提高和學生的進步?,F(xiàn)將主要工作總結如下:
學校領導高度重視,把全面整治校園環(huán)境列入了學校工作的重要議事日程,召開專門會議,認真研究和制定集中整治實施方案,建立了以校長、黨支部、工會、教導處、總務處、少先隊大隊部、團支部、教研組為一體的組織機構,成立了以校長鐸培為組長,黨支部書記兼副校長蔣太平,副校長兼點校負責人鄭興、李大川為副組長,中層干部錢繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬金、黃孝榮、擺軍、部門負責人石永鳳、陳國躍、張培、大隊輔導員張華、王艷、團支部書記江秀坤、各班班主任為成員的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領導小組,領導小組下設辦公室,由蔣太平兼任辦公室主任,馬萬金兼任辦公室副主任,負責日常工作。做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理,使工作有布置、有落實、有檢查、有成效。發(fā)放了關于整治中小學校周邊環(huán)境的通告,知識手冊等。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查,有力地促進了整治工作的順利開展,不定期的對校園周邊及校內(nèi)進行檢查暗訪,鞏固了集中整治的成果。
1、以校園紅領巾“廣播站”和墻報、板報、小報、校園網(wǎng)絡、班隊會、學校集會等為窗口,宣傳環(huán)境治理的重要性,養(yǎng)成優(yōu)良教風、班風、學風、校風,堅持每周一總結,發(fā)揚校風建設中新取得的成績,并不斷賦予、充實新的內(nèi)容,宣傳工作深入人心。
2、堅持“以人為本,活動育人,寓教于樂”原則,以團隊活動為主線,貫徹落實校園周邊環(huán)境治理工作。本學期組織了“告別陋習,樹新風”、“我和雷鋒叔叔有個約會”、“祖國發(fā)展我成長”的主題隊會和“愛我校園”、“德孝伴我成長,爭做四好少年”等主題班會,以及“小手拉大手,文明一起走”、“給家長的一封信”、 “文明禮貌用語”、慶祝“三八節(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”等活動,讓學生在活動中認識、理解、參與到校園周邊環(huán)境綜合治理中來,從自我做起,從身邊的一點一滴做起,自覺守紀,文明說話,禮貌待人,不亂扔亂丟,不亂刻亂畫,不亂攀折花草樹木,增強了學生對校園環(huán)境綠化的保護,增強學生的自我防范能力,使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅,樹木蔥蘢,有效的保護了師生的人身安全,為教書育人提供了好的治安環(huán)境。
3、家庭是一座天然學校,父母是孩子首任教師,孩子的身心能否健康成長離不開家長和學校的教育,為和家長密切配合,共同教育好孩子,形成教育合力,本學期我校組織了兩次學生家長會,告訴家長學校的作息時間、規(guī)章制度、教育孩子的要求、安全等工作,并向家長宣傳學習了《未成年人保護法》和《小學生意外傷害事故處理辦法》等,讓家長了解孩子,提高家長進行家庭教育的科學性、自覺性,促進家庭與學校的主動配合。
4、圍繞中心,綜合治理
(1)整治了學校周邊治安秩序及文化環(huán)境。
(2)整治了學校周邊的交通秩序。
(3)加強了學校的住校生安全管理。
(4)保障了學校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。
(5)全面排查和深入整改了學校及周邊建筑設施安全隱患。
做好師生個人衛(wèi)生和校園公共場所及設施衛(wèi)生,徹底治理臟、亂、差現(xiàn)象,徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。個人衛(wèi)生做到“七勤”,即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具;公共衛(wèi)生做到“七無”,即無垃圾、無塵、無污水積水、無痰跡、無蛛網(wǎng)、無異味、無四害。重點加強對食堂、學生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理,做到學生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序,學生宿舍干凈明亮,物品擺放整齊,廁所干凈衛(wèi)生無異味。
以整治“五亂”為重點,杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點亂擺、車輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象;從教師辦公室、多功能室、音樂室、美術室、會議室、教室里學生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起,做到學校有制度,師生有行動。
各點校根據(jù)實際,制定綠化美化計劃,加大園林綠化投入,提高綠化專業(yè)水平和綠化檔次,使學?;A設施建設和校園綠化美化一步到位,成為理想的工作、學習、休息場所。
學校指導師生樹立節(jié)約觀念,養(yǎng)成節(jié)約習慣;要推廣節(jié)能技術,進行節(jié)能改造,加強節(jié)約管理,降低能源、資源消耗;增強環(huán)保意識,使用環(huán)保材料,減少污物排放,降低環(huán)境污染,凈化學習、生活空間,新建的本部,大量使用玻璃采光節(jié)能、采用竹子環(huán)??胺Qxx首屈一指的建筑典范。
學校切實加強法制宣傳,普及法律常識,健全安全管理制度,完善安全應急預案,開展防災救災自救疏散演練,建立教育風險管理服務保障體系。進一步倡導“xxxx”、“五講四美三熱愛”,嚴格遵守《小學生守則》和日常行為規(guī)范,樹立文明新風,增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識;堅持以人為本,以師生滿意為目標,成功創(chuàng)建xx市、四川省依法治校示范學校,構建平安和諧校園。
1、學校進一步地提煉、總結本校的辦學思想、辦學目標、辦學特色、校風和校訓,并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示,對內(nèi)引領師生的教育行為,對外彰顯學校的教育品質(zhì)。
2、在學校的醒目位置設置學校的公示欄、宣傳欄等,向師生及社會廣泛宣傳公民道德規(guī)范、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識、小學生日常行為規(guī)范及學校其他規(guī)章制度等。
3、根據(jù)學校的整體布局和功能區(qū)的劃分,規(guī)范辦公室、班級、功能室的標牌及標識,對辦公區(qū)、教學區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設置醒目而又主旨鮮明的標語以及指引、警示、激勵等凸顯人性化,突出對學生關愛的內(nèi)容。
4、加強班級文化、寢室文化建設。采取師生共同商議的方式,形成相應規(guī)章制度,使室內(nèi)外物品放置整齊,學習生活用品擺放有序,有各自的文化特色。
5、承擔旌陽區(qū)校園文化教學研討會。把民族文化教育滲透到教育教學活動之中。用優(yōu)秀的精神文化引導人,用科學的制度文化激勵人,用高尚的行為文化塑造人,用優(yōu)美的環(huán)境文化陶冶人。要以校園文化為突破口,彰顯學校的辦學理念,提升學校的辦學水平。
各點校都充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,并通過標語、宣傳欄、校報、校園廣播、網(wǎng)絡、文藝表演、團隊活動、主題班會、知識競賽等方式,積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關內(nèi)容進入教材和課堂,融入學生日常生活,做到環(huán)境治理工作處處有教育,人人都銘記,時刻都參與,蔚然成風的良好局面正在形成。
各點校通過各種方式,引導學生從我做起,從現(xiàn)在做起,認真開展“我和陋習說再見”主題活動,向臟、亂、差告別,向陋習告別,向不文明衛(wèi)生的行為習慣告別,做文明學生和文明使者。
組織教師、學生獻花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。經(jīng)常在校園內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生治理,清理積存垃圾,清除衛(wèi)生死角,清洗墻面污漬,使校園地面干凈,墻體整潔。
積極組織學生向社會發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書和宣傳單;以“講文明、愛衛(wèi)生”為題,組織學生寫家信,帶動家長及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,有效提高知曉率和參與率,達到教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),推動整個社會的目的。
開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?!敝R競賽、征文比賽、演講會、文藝演出等,通過各項活動積極評選“環(huán)境小衛(wèi)士”、“文明宣講員”等,以宣傳新經(jīng)驗,表彰好典型,積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動作用。
再次開展“學雷鋒,樹新風”、“我和雷鋒叔叔有個約會”、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當環(huán)保勸導員”等活動,組織學生走出校園,深入陽安居委會、桂花街居委會、正陽街居委會、八一居委會等社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、義務植樹、幫助孤寡老人等活動。
加大考核力度和資料信息報送。各點校都深入貫徹落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?!被顒邮痉秳?chuàng)建會議精神,扎實開展示范創(chuàng)建活動,評選表彰了一批優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師等,并計入績效考核;學校并把此項工作開展情況納入教師績效考核。
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項長期的系統(tǒng)工程,非一朝一夕之功,需要堅持。學校立足長遠,統(tǒng)籌規(guī)劃,出實招,求實效。一是明確責任,層層簽訂責任書、層層落實責任,層層狠抓落實。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習慣等。并將此次活動中方針、要求和具體措施,寫入了學校的辦學規(guī)程,使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作在我校實現(xiàn)了經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化。最終達到我校的凈化、美化,促進我校和諧校園的發(fā)展。
千里之行,始于足下。衛(wèi)生校園的創(chuàng)設,和諧校園的養(yǎng)成,文明校園實現(xiàn)需要全體師生的共同努力,并持之以恒,方可得其美艷色彩之一斑。我們將滿懷必勝的信念,懷揣美好未來的憧憬,求真務實,踏實奮進,縱是“路漫漫其修遠兮”,也必將為此“上下而求索”,取得校園環(huán)境綜合治理工程在我校更大、更輝煌的勝利,祝愿校園的明天像大海的浪花一樣絢麗多姿。
學校老師活動總結篇十
第二:簡單描述活動的背景。
第三:活動時間、地點、主題、參與人員。
第四:簡述活動的內(nèi)容過程。
第一段,活動開始前。通過開會、調(diào)研等等什么方式進行活動準備,在開會或者調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)什么問題,確定了什么樣的活動方針,進行了積極動員、準備活動的工具等等準備??梢愿奖砀綀D。
第二段,活動中。敘述活動的內(nèi)容。可以附表附圖。
第三段,活動后。進行了材料整理和活動總結??梢愿奖砀綀D。
第五:活動的創(chuàng)新之處?;顒有问?、活動的'內(nèi)容、活動與前期活動或者與其他活動的聯(lián)系、活動后期的總結方式等等。
第六:活動中問題的總結。準備不充分、宣傳力度不夠、活動花費經(jīng)費、時間過多、總結時間過遲等等。
第七:結束語。此次活動圓滿成功。我們吸取經(jīng)驗教訓,爭取下一次的活動更好。感謝……等等。
第八:落款。組織,總結完成時間。
第一:語言表述準確得當,實事求是。例如,一個活動有20人參加,不能在總結中寫成將近100人。注意“稍微”“特別”等等詞匯的選擇。
第二:語言規(guī)范??偨Y的預言要求簡練規(guī)范。例如,都是因為我們忘了可能下雨的緣故,沒有準備傘,活動現(xiàn)場一片混亂。這是以后總口語化的表達方式,不適合總結。應該寫成:由于活動前期考慮不周忽視天氣原因,致使活動現(xiàn)場混亂。
第三:詳略得當??偨Y重要的是對于問題和經(jīng)驗的認識,不是對于活動內(nèi)容的進一步敘述。重點應該在于活動問題和經(jīng)驗以及活動的創(chuàng)新總結之處。
第一:要求分段落寫標題,不能全程一種字體、一個段落敘述下來。
第二:標題字體要大、正文字體相對小。字體要清晰。一般不要選擇行楷之類的字體。
第三:圖片大小適宜。一般不宜過大,占據(jù)很大的版面。
學校老師活動總結篇十一
以教育局全面實施“德耀北票立德樹人”行動為契機,圍繞以“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園,做德藝雙馨教師,育全面發(fā)展人才”的總目標,結合師德師風建設和學校德育工作,我校深入開展“弘德施教”教育活動。教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,為深切展現(xiàn)師生情誼,激發(fā)全體學生對教師的誠摯敬意,學校開展了《我身邊的好老師》主題征文活動。
此次征文內(nèi)容以“我身邊的好老師”為主題,記錄自己和老師之間的動人故事,表達對老師的真切祝福,通過點滴小事回憶老師對自己的幫助,并對老師說出自己的心里話,表達自己的感恩之情,記敘了現(xiàn)實中遇到的好老師,描繪理想中好老師的形象;征文側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師,有真情實感,內(nèi)容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂于奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象。
各班特別重視此次征文工作,積極組織征集和推薦。在班級內(nèi)部進行初選,然后綜合選出一篇真實感人、具有典型性、教育性和代表性的作品,選出的作品上交學校。
經(jīng)過評委會的認真篩選,評選結果如下:
一等獎:于欣萍(1人)二等獎:魯燦燦劉奕屏(2人)三等獎:楊明宇王映然劉樹銘韓超(4人)。
通過此次活動的開展,讓更多的學生鍛煉了寫作,同時用學生自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊所涌現(xiàn)出的先進事跡,用心感受老師們教學工作中的不平凡,用文筆發(fā)掘我校教師身上獨具的人格魅力,挖掘教師工作生活中的閃光點。
學校老師活動總結篇十二
學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注,增強防災減災意識,普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能,我校開展了“防災減災”的系列主題宣傳教育活動?,F(xiàn)總結如下:
一,5月11日,學校開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄,張貼了宣傳畫,組織全師生觀看。同日的升旗儀式上,政教處號召全體師生做到:增強防災減災意識,提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識,提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練,防患于未然。防災減災,從個人做起。
二,擬定“防災減災”公約并宣布實施。重點從安全防范和逃生等方面做了要求。
三,重溫20__年11月26日的防震防火緊急疏散演練,進一步檢驗了應急反應力量,提高了師生的應急反應能力,增強了防災減災意識。本次重點針對了室內(nèi)進行演練。
四,5月12日,利用課間操的時間又開展講座,部署了“防災減災”宣傳的各項長期工作。
五,5月15日下午班會課,以班為單位召開“防災減災”主題班會,擬定舉辦“遠離災害一起行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。
六,充分發(fā)揮校廣播室的喉舌作用,進行了廣泛宣傳,把“防災減災”工作的宣傳落到實處,并擬定長期堅持開展下去。
七,進行了校園安全大排查,重點針對飲食衛(wèi)生,把防食物中毒工作落到了實處。
八,一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。
第十四周“防災減災”系列活動的開展,有助于學生掌握避災自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,提高學生綜合減災能力,增強我校師生防災減災意識,最大程度防止災害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學校工作中,還將一如既往的將安全放在第一位,繃緊安全教育這根弦不放松,加強生命教育,讓學生安全健康快樂的成長!
學校老師活動總結篇十三
本學期的朗誦社團,旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣,激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望,有勇氣在公眾面前表達自己,展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練,吐字發(fā)音訓練等,學習朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。社員們學習態(tài)度端正,每個人都給自己設定了計劃和目標,帶著任務參加社團。每次社團活動之前,指導老師能做到學習任務心中有數(shù),每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”,從而有所獲、有所得,老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定,學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。
備課時,我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力、調(diào)動學生的朗讀積極性。然而,有時候看似熱鬧的朗讀,卻缺乏明確的目標指引,只是為了“讀”而“讀”,它似乎成了形式而不是需要,這樣的讀,也許效果和意義并不大。
本學期社團起點于學生想學什么,主要分為以下幾個板塊來教學:發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學唱。
1.字音字詞是基礎,首先要讀準字音,讀通句子。仔細聽他們的朗讀,我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,一是讀錯音、讀別音,這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用,孩子們讀準字詞,是讀準句子的前提,同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字,讓孩子們做到口、眼、心、手并用,提高注意力,達到讀準確、讀通順的目的。
2.繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,同時鍛煉舌頭的靈活度,以比賽形式進行,孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中,是從儀態(tài)角度出發(fā),為孩子的表演打基礎,之后進行學生的表演,寓教于樂,教學運用。童謠表演給學生充分的'想象空間,自己設計動作,小組合作表演,靈活運用之前課堂所學的發(fā)音和禮儀等,力求在讀中悟情,在演中體會,在合作中分享快樂與成功。
3.古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動,課堂中大家配動作,看視頻,學唱了不少古詩,既有鞏固已學的古詩,又學了新的古詩,在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時,教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,能激發(fā)學生的朗讀興趣,調(diào)動他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容,相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,這學期的社團課也有不少收獲,真好!
學校老師活動總結篇十四
元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時機。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動,了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗,學生動手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進學校節(jié)日文化特色建設。通過這次的元宵節(jié)活動,樹立了民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
我們五年級元宵節(jié)活動分兩個階段進行的。
學生方面:提前布置學生,借助寒假利用電腦,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,學校可以讓學生到電腦房上網(wǎng)查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
1.學生就元宵節(jié)活動,圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內(nèi)涵,聯(lián)系學習搜集資料,如:元宵節(jié)的來歷,關于元宵節(jié)的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,以學習小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設計一份手抄報。春節(jié)開學第二周后三——六年級每班交了五份,學校進行了評比。學校評選出了吳凌云、劉宇遙等20個優(yōu)秀制作者。
2.元宵節(jié)學生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開學后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機,我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動,營造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學習途徑,培養(yǎng)走進生活學習的意識。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會做準備。元宵燈謎會開始之前,學生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過篩選確定比賽試題,以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,燈謎會還特設了學生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié),學以致用,最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”,獲獎同學興奮不已,也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統(tǒng)文化的魅力,同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚,其樂融融,我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前,小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園,懸掛在教室里,每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵節(jié),我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識,知道要點花燈、吃湯圓,在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片,讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事,讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內(nèi)容,通過各種花燈以及收集的圖片,孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲,抬頭就能看到謎條,伸手就能摸到花燈,在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容,我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動,下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落,家長們爭先恐后地到各班接走孩子,帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶?;顒?,從開始我們就做了充分的準備,從研究方案開始,老師們就一起商討,積極動腦,理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),同時還充分挖掘家長資源,讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎,體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足,例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容,創(chuàng)新各個活動形式,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
署周密,活動取得了較好的效果?,F(xiàn)將我校工作開展情況總結如下:
春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、學會使用壓歲錢、了解民俗、文明餐桌等主題,結合實際,遵循簡便可行,力所能及的原則,主要開展了以下幾項工作:
1、利用寒假,讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、做一件好事、參加一次實踐活動(內(nèi)容不限)。
2、開展了“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”評比活動,促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。
3、假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗,收集春聯(lián)和燈謎等。
4、開展文明餐桌行動,使學生懂得健康文明的餐桌文化,養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,推廣餐桌文明。
1、加強宣傳,著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)節(jié)日,有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前,積極引導學生了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗,增進學生對傳統(tǒng)文化的了解,營造濃厚的節(jié)日氛圍。
2、制定計劃,合理安排。確保每位學生將此項活動落實到實處。
3、收集成果,集中表彰。學校開學初以班級為單位將主題實踐活動成果上交大隊部,由大隊部進行統(tǒng)一的評選,選出優(yōu)秀作品。
通過本次主題實踐活動,豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立了孩子們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強了學生內(nèi)心對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/17257352.html】