讀后感能夠幫助讀者更好地理解作品的主題和情感，深入思考其中的道理和啟示。如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，需要我們?nèi)嫔钊氲乩斫鈺?shū)中的主題和思想內(nèi)涵。歡迎大家參考下面的讀后感寫(xiě)作范例。
青少年普法教育讀后感篇一
讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》以后，感慨很多。近些年來(lái)，許多家長(zhǎng)都很重視抓孩子的家庭教育，不少家庭，還請(qǐng)了家庭老師，對(duì)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，但細(xì)心留意，很少有人把法制教育引入家庭教育的議事日程。法制教育一直沒(méi)能引起家長(zhǎng)們的重視。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，叛逆，激情，沖動(dòng)，愛(ài)幻想，作為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)也有責(zé)任讓孩子們學(xué)會(huì)有法律武器保護(hù)自己，走好人生的每一步。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。據(jù)了解，目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象已經(jīng)引起全社會(huì)的高度重視，這些青少年違法犯罪的原因固然很多，但是，其中一個(gè)重要原因就是法制觀念淡薄，尤其是一些少年犯，許多人都是在對(duì)法制一無(wú)所知的情況下而失足的。從這個(gè)意義上講，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把法制教育引入孩子的家庭教育之中。只有讓孩子早學(xué)法，早知法，早懂法，及早樹(shù)立法制觀念，才有可能不至于做出違法犯罪的事來(lái)。與此同時(shí)，對(duì)孩子及早進(jìn)行法制教育，孩子懂得了一些法律常識(shí)后，就可以用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
那么，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行法制教育呢？
首先，家長(zhǎng)應(yīng)比孩子先學(xué)一步。家長(zhǎng)只有掌握了一些法律知識(shí)，才能對(duì)孩子進(jìn)行法制教育。
其次，家長(zhǎng)要把法制教育引入家庭教育的議事日程，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行一些法律常識(shí)的教育。與此同時(shí)，要積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育。
第三，注意孩子言行中的不良苗頭，防患于未然。平時(shí)，家長(zhǎng)要留意觀察孩子的言行，如果發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時(shí)采取措施，以防孩子走上邪路。
第四，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，以自己的模范言行來(lái)影響孩子，起到榜樣的作用。有人說(shuō)“掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識(shí)和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。在此呼吁：希望家長(zhǎng)朋友們都能學(xué)會(huì)用法律的武器，培養(yǎng)教育好我們的下一代。讓他們成長(zhǎng)為國(guó)家有用的棟梁之才。
青少年普法教育讀后感篇二
很多人認(rèn)為法律離我們很遙遠(yuǎn)，跟我們沒(méi)什么關(guān)系。其實(shí)，法律緊緊地束縛著我們的行為，占據(jù)生活中很高的地位。
法律是什么？法律其實(shí)就是國(guó)家制定的一套規(guī)則，從大說(shuō)，就是用來(lái)約束我們行為的規(guī)則；從小說(shuō)，就是玩游戲時(shí)的規(guī)則。比如：不當(dāng)眾貶低他人人格；不經(jīng)常吸煙；不盜取他人財(cái)產(chǎn)；低于18歲兒童不得進(jìn)入網(wǎng)吧；教師不可變相體罰學(xué)生；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等。
讓我們更加了解法律知識(shí)，做一個(gè)知法、守法的好孩子。
青少年普法教育讀后感篇三
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。
在實(shí)際生活中，《全國(guó)青少年普法教育讀本》這本書(shū)中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次，我看見(jiàn)了我的同學(xué)買(mǎi)了一輛遙控車(chē)，我就問(wèn)他：“你的零花錢(qián)是哪來(lái)的？”被我一問(wèn)，看見(jiàn)同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問(wèn)題。在我的再三追問(wèn)下，同學(xué)說(shuō)出了實(shí)話，原來(lái)是從家里偷來(lái)的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他，告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽(tīng)了我的勸解后，回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時(shí)制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi)，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過(guò)實(shí)例說(shuō)服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(zhǎng)期上網(wǎng)，如果成癮，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就會(huì)從家偷錢(qián)，長(zhǎng)期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至?xí)尳贇⑷?。我就是通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》，用從中學(xué)到的知識(shí)，來(lái)幫助我身邊的人的。
我們生活在法律日益健全的社會(huì)，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境，就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。
青少年普法教育讀后感篇四
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的全國(guó)青少年普法教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我覺(jué)得大人最不在意自己子女的隱私權(quán)。因?yàn)?，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監(jiān)護(hù)人，有資格翻閱我們的一切東西，我買(mǎi)的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類(lèi)的東西，每當(dāng)這時(shí)，對(duì)隱私權(quán)一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權(quán)，你不可以不經(jīng)過(guò)我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽?！焙屠蠇屩v道理，可結(jié)果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護(hù)人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度給打的體無(wú)完膚。雖然日記里根本沒(méi)有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的.很不好。不過(guò)，現(xiàn)在看了《全國(guó)青少年普法教育讀本》后我才知道原來(lái)當(dāng)初老媽說(shuō)的是不對(duì)的啊。對(duì)于無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱。
現(xiàn)在的社會(huì)是法制社會(huì)，法律是治國(guó)之本，是社會(huì)穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開(kāi)相應(yīng)的法律來(lái)規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會(huì)中的每一個(gè)人做任何事都要按照規(guī)定來(lái)做，不然的話，整個(gè)社會(huì)就都會(huì)亂套了。國(guó)家制定相應(yīng)的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權(quán)利、自由、利益等。我們年青一代將會(huì)是祖國(guó)的棟梁，因此我們更應(yīng)該積極向上，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識(shí)，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展勢(shì)態(tài)。
青少年普法教育讀后感篇五
自從我看了《全國(guó)青少年普法教育讀本》后，對(duì)法律就有了新的看法。我知道了每個(gè)人都有自己的權(quán)利、每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：為尋找丟失物品，常常有同學(xué)提議對(duì)其他同學(xué)的書(shū)包、身體進(jìn)行搜查；父母將淘氣的孩子鎖在家里，限制其外出；有人暗地強(qiáng)迫兒童賣(mài)花、乞討等等。這些行為都是違法行為，希望這些人能停止這些違法活動(dòng)及行為，否則，他們將會(huì)有牢獄之災(zāi)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有了自己的小秘密。有時(shí)候我們會(huì)把它悄悄地告訴給自己最要好的朋友，有時(shí)候會(huì)把它記錄到日記本上，有時(shí)候也會(huì)把它寫(xiě)在自己的網(wǎng)絡(luò)日志里。那么，如果朋友泄露了你的秘密，或者同學(xué)偷看你的日記，又或者父母索要你的網(wǎng)絡(luò)日志秘密時(shí)，你就應(yīng)該告訴他們不能偷看或索要?jiǎng)e人的隱私。
在《全國(guó)青少年普法教育讀本》中，我學(xué)會(huì)了許多法律知識(shí)，以前我還以為法律離我們很遠(yuǎn)呢，現(xiàn)在看來(lái)，法律就在我們身邊。所以我推薦大家都看看這本書(shū)，提高你的法律意識(shí)。
青少年普法教育讀后感篇六
讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》一書(shū)，讓我們青少年更加明白自己是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，大力加強(qiáng)我們的法制教育，從小培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí)，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對(duì)我們的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是全面實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程，更是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的百年大計(jì)。
我們長(zhǎng)大了，也更加懂事了，我們有了自己的行為，有了自己的思想，但還是要遵守道德要求，讓“學(xué)法、知法、守法、用法”成為我們的習(xí)慣。這本書(shū)以青少年的三個(gè)主要成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景，圍繞未成年人教育、保護(hù)、安全自護(hù)、行為規(guī)范等方面的一個(gè)個(gè)話題，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)。法律作為治國(guó)之本，是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。自古以來(lái)，法律建設(shè)都作為國(guó)家建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。在現(xiàn)代社會(huì)，依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。
法律其實(shí)就是國(guó)家制定的規(guī)則，約束著每個(gè)人的行為，包括我們小學(xué)生。如果我們不懂法，自己做了違法的事都不知道，并很有可能帶來(lái)惡劣的后果。從另一方面來(lái)說(shuō)，法律也是保護(hù)我們每一個(gè)小朋友的武器，當(dāng)別人欺負(fù)我們時(shí)，法律會(huì)幫我們主持公道。所以，我們小學(xué)生要學(xué)法、知法、守法、用法。
“法制”一個(gè)人人都熟悉的字眼。我經(jīng)常會(huì)通過(guò)電視、報(bào)紙、大人們的談話，知道很多的有關(guān)法制的資料，這些資料使我受到了極為深刻的法制教育。俗話說(shuō)得好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，不可以逞強(qiáng)。
言行，謹(jǐn)交友”，要聽(tīng)進(jìn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成好的行習(xí)慣，不貪圖享樂(lè)，不不勞而獲，不用金錢(qián)迷惑別人、不去網(wǎng)吧那些容易讓人沉淪的游樂(lè)場(chǎng)所去；要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法律己，提高自己辨別是非的能力。讓我們未成年人健康成長(zhǎng)。
總之，作為一個(gè)小學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還將很多，關(guān)愛(ài)明天，普法先行。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，才能健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步！快樂(lè)離不開(kāi)勤奮，讓我們?cè)诜傻谋O(jiān)督下快樂(lè)成長(zhǎng)！
青少年普法教育讀后感篇七
讀《全國(guó)青少年普法教育讀本》有感我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權(quán)利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律？又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來(lái)了呢？我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來(lái)了。有的人從小就開(kāi)始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性。我通過(guò)《全國(guó)青少年普法教育讀本》知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí)。比如：未滿(mǎn)十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧？有句古話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著容易，可是要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
青少年普法教育讀后感篇八
河北省滄州市光明小學(xué)六年級(jí)吳雪10月18日星期六，河南商丘“4.5普法”文工團(tuán)到我校來(lái)做法律宣傳，給我們表演了精彩的節(jié)目。同學(xué)們都全神貫注地看，用心地傾聽(tīng)。其中有一個(gè)節(jié)目，使我深受感動(dòng)。
普法宣傳隊(duì)為了讓我們更好地懂法，特意帶來(lái)一個(gè)罪犯，名叫“張東方”。你聽(tīng)，這個(gè)名字多好聽(tīng)??！“東方”——當(dāng)母親給他起這個(gè)名字時(shí)，一定是想讓他像旭日那樣冉冉升起，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。可是，他卻辜負(fù)了母親的一片心意。起初，張東方對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲星懊?，可?dāng)他在上高中時(shí)，虛榮心促使他格外注重物質(zhì)上的享樂(lè)，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)，變得不再有意義。于是，他就常常騙母親辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，然后去游戲廳，上網(wǎng)吧，甚至迷戀于色情……六年的鐵窗，多么漫長(zhǎng)的歲月，多么難熬的歲月，他失去了自己的青春年華，在銅墻鐵壁的監(jiān)獄中懺悔著自己的罪惡，呼喚著自己的良知。而他的母親一夜間頭發(fā)全白了，終日以淚洗面。聽(tīng)到這兒，我的鼻子一酸，眼圈一紅，淚水順著臉頰滾落下來(lái)，再看同學(xué)們也和我一般模樣。
由張東方的故事，我又想到在我們周?chē)?，不是也有像他這樣的大哥哥嗎？他們攔截小同學(xué)，讓他們掏錢(qián)，如果不給的話，就毆打小同學(xué)；到處騙錢(qián)，偷東西，而后去網(wǎng)吧、游戲廳“瀟灑”……大哥哥們，要知道，一失足成千古恨呀，你們不要一錯(cuò)再錯(cuò)了；大哥哥們，快醒來(lái)吧，不要再執(zhí)迷不悟了，不要再讓自己成為第二個(gè)“張東方”了。
此時(shí)，我不禁仰望藍(lán)天，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)的光輝正普照著大地，一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒鳴叫著在我們的上空飛過(guò)，它們分明在唱著：“從小做起，從我做起，人人都來(lái)，遵紀(jì)守法！”
青少年普法教育讀后感篇九
真正的法律不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。憲法的權(quán)威來(lái)自于全社會(huì)成員的信仰，應(yīng)是從你我學(xué)習(xí)憲法開(kāi)始，從大家閱讀憲法啟程。
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們生活的環(huán)境也是一樣，只有在法制社會(huì)下，人們才能安居樂(lè)業(yè)。所謂法制社會(huì)，就是用法律來(lái)規(guī)范社會(huì)上的各種行為，使一切社會(huì)行為有法可依、有規(guī)可循?！胺ㄖ啤睍r(shí)時(shí)刻刻伴隨著在我們身邊，并一直在提醒著我們：“時(shí)刻遵紀(jì)守法，安全伴我一生?！?/p>
法制是社會(huì)安全和穩(wěn)定的保障，是體現(xiàn)社會(huì)公平的準(zhǔn)則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應(yīng)的處罰。一次，我在電視上看到一個(gè)小偷在行竊時(shí)被攝像頭拍攝了下來(lái)，失竊的人后來(lái)向公安局報(bào)了案，我問(wèn)媽媽?zhuān)绻焓迨鍖⑿⊥底プ×藭?huì)怎么樣呢?媽媽跟我說(shuō)：“小偷就會(huì)被關(guān)進(jìn)牢房里進(jìn)行改造，因?yàn)橥蹈`屬于非法將他人的東西據(jù)為己有，是違法行為，我們可不能學(xué)他哦!”對(duì)!小偷干了壞事就應(yīng)該受到懲罰。
青少年普法教育讀后感篇十
沾化縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班。
孔瑞雪。
指導(dǎo)教師。
王娜。
上周閱讀課，班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》，書(shū)剛到手時(shí)，我還很不情愿，我一直認(rèn)為普法教育讀本枯燥無(wú)味。可翻開(kāi)書(shū)一看，我立即被里面生動(dòng)的事例吸引住了，它們是那樣的生動(dòng)有趣，符合社會(huì)實(shí)際，反映社會(huì)百態(tài)，又富有哲理，在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書(shū)，我的心里充滿(mǎn)了震撼，我第一次知道，適齡兒童輟學(xué)是違法行為，是父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)槲覈?guó)有《義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的真正含義，而我們現(xiàn)行的教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負(fù)不再是奢望，我們的家長(zhǎng)不要再把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我也第一次懂得了熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，尊敬老師等品德也是我們教育的目標(biāo)，我們這一代不應(yīng)該只會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。
在書(shū)中，我知道了許多以前不知道的事情，比如“未成年”和“兒童”的準(zhǔn)確含義，我們的“姓名權(quán)”，“版權(quán)”“愛(ài)與被愛(ài)”的權(quán)利等等。從這本書(shū)中，我也學(xué)會(huì)了如何利用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，總之，我一定要好好學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)我國(guó)的有關(guān)法律，我要教會(huì)那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)利用法律保障自己的合法權(quán)益，我要幫助他們重返課堂，使他們成長(zhǎng)為棟梁之才。
青少年普法教育讀后感篇十一
中央電視臺(tái)12套“普法欄目”播放了十二集反邪涉案警示教育電視連續(xù)劇《懺悔之門(mén)》。該劇以正邪之間的較量為主線，以情節(jié)互換遞進(jìn)為表現(xiàn)手法，描述了主人公李冬梅在遭遇兒子丟失、丈夫車(chē)禍的接連不幸后，輕信并加入了“神靈教”，在丈夫被邪教毒害致死的情況下，仍然妄信“主神”的“大能”會(huì)幫助自己找到丟失的兒子而執(zhí)迷不悟，身陷邪教不能自拔，最終害人害已，走向了犯罪的道路。該劇故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，主題揭示全面細(xì)致、形象逼真，作為我國(guó)首部反邪題材的電視劇，不失為一部成功之作。看完該劇后，本人不禁產(chǎn)生了如下幾點(diǎn)感受：
《懺悔之門(mén)》對(duì)邪教殘害百姓涂炭生靈進(jìn)行了血淚控訴，看后讓人義憤填膺：李冬梅為醫(yī)治丈夫，找尋丟失多年的兒子，誤入邪教，受邪教分子蠱惑，導(dǎo)致丈夫延誤治療而死;李冬梅被邪教所謂“神跡、永生”之說(shuō)蒙蔽，相信邪教能通過(guò)大能去除咒詛找到兒子，而不顧丈夫生前好友、身為警察的張軍勸阻，變賣(mài)所有家當(dāng)放棄一切奉獻(xiàn)給邪教組織，跟隨邪教發(fā)展信徒，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她發(fā)展的唯一青年信徒陳巖竟然是他丟失多年的兒子，并被邪教分子刺死;花季少女小可深陷邪教不能自拔，竟然為了所謂的“了罪為空，投胎轉(zhuǎn)世”而自殺身亡;陳巖的媽媽陳霞因?yàn)榉眯敖探M織的圣水導(dǎo)致神經(jīng)失?！龡l鮮活的生命就這樣被邪教奪走，一位中年女性的身心就這樣被邪教殘害，幾個(gè)家庭就這樣被邪教擊破，一方土地就這樣被邪教鬧得不寧!本劇通過(guò)這些劇情，控訴了邪教組織貪財(cái)害命的違法犯罪行為，不禁讓人對(duì)邪教產(chǎn)生深深的痛恨之情，邪教，一個(gè)十足的害人精!
看完《懺悔之門(mén)》之后，給人的另一個(gè)深刻感受是，邪教就是一個(gè)無(wú)恥的騙人魔!“守望主”邢海濤用三寸不爛之舌，步步為營(yíng)地誘騙無(wú)辜百姓走上邪教之道路，滑入邪教之深淵：他謊稱(chēng)“神靈教”屬于基督教，在其聚會(huì)的場(chǎng)所懸掛基督教“十字”標(biāo)志，做著基督教禱告的各種動(dòng)作，開(kāi)口閉口說(shuō)著基督教的常用語(yǔ)言，讓人對(duì)其系基督教的性質(zhì)深信不疑;他謊稱(chēng)信徒只要誠(chéng)信“主神”，堅(jiān)持“禱告”、多捐“奉獻(xiàn)款”，就可以“治病”、上“天國(guó)”，得幸福;他在李冬梅遭遇兒子丟失、丈夫車(chē)禍的接連不幸后，指使教徒及時(shí)出現(xiàn)，欺騙說(shuō)只要信“主神”，“主神”的“大能”就會(huì)幫助她找到丟失的兒子;還哄騙陳巖、小可，只要向“主神”盡忠，倆人最終能在天國(guó)團(tuán)聚，成為美滿(mǎn)幸福的情侶……就這樣，在以“守望主”為主的邪教分子巧言令色的誘騙下，一位接一位群眾身陷邪教不能自拔，最終害人害已，走向了犯罪的道路。
毋容置疑，《懺悔之門(mén)》給了我們一個(gè)再明白不過(guò)的道理：邪教是“大毒草”，必須堅(jiān)決鏟除掉!否則，會(huì)國(guó)無(wú)寧日，民無(wú)寧日。當(dāng)然，鏟除邪教“大毒草”，必須多管齊下：一要大力加強(qiáng)警示教育，揭批邪教的邪惡本性、社會(huì)危害，以提高廣大民眾識(shí)邪防邪反邪的能力和水平?！稇曰谥T(mén)》是一部比較成功的反邪警示教育片，它的播放，已經(jīng)在社會(huì)上產(chǎn)生了很好的反響。像這樣的電視劇，今后還要多創(chuàng)作，多播放。二是強(qiáng)化打擊，堅(jiān)決遏壓邪教違法犯罪的囂張氣焰。宣傳教育是軟的一手，打擊整治是硬的一手。鏟除邪教“大毒草”，必須軟硬兼施，光靠軟的一手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，光靠公安政法機(jī)關(guān)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，得廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾積極參與，踴躍舉報(bào)邪教違法犯罪線索，大膽扭送邪教違法犯罪嫌疑人，讓邪教真正成為“過(guò)街老鼠，人人喊打”。三是要關(guān)心下層群眾的生活疾苦，讓他們能及時(shí)解決思想上的疙瘩，去除生活上的困苦，治愈心靈上的創(chuàng)傷，這樣我們就無(wú)形中構(gòu)建了一道防止邪教侵害的“籬笆”與“防火墻”，讓百姓和社會(huì)免遭邪教的禍害。
青少年普法教育讀后感篇十二
青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說(shuō)，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
青少年是我們國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。
當(dāng)前，經(jīng)過(guò)四個(gè)五年普法的努力，我市青少年法制教育，已初步形成了普法主管部門(mén)綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局；青少年法制教育工作以中小學(xué)生普法教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，圍繞提高青少年法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，開(kāi)展了以憲法為核心、以未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)的法制宣傳教育活動(dòng)，我市青少年法律素質(zhì)得到了極大提高。
——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為青少年法制教育提供組織保障。青少年法制教育工作是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，必須齊抓共管，全社會(huì)廣泛參與。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我市成立了未成年人法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組；市依法治市辦公室充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查職能作用，把青少年法制教育作為法制宣傳教育重點(diǎn)對(duì)象納入全市“五五”普法和依法治市工作規(guī)劃，督促各縣（區(qū)）、市直單位把青少年的法制教育工作作為普法重要工作來(lái)抓，推動(dòng)了此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
——開(kāi)辟第二課堂，舉辦了形式多樣的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。司法行政、教育、關(guān)工委等部門(mén)先后組織開(kāi)展青少年遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”專(zhuān)題調(diào)研、青少年法制征文活動(dòng)、青少年法制宣傳教育書(shū)畫(huà)展、“央視《今日說(shuō)法》進(jìn)龍鄉(xiāng)法制論壇”、“法律進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)”、“送法進(jìn)校園”、“學(xué)生帶法回家”“小手拉大手活動(dòng)”等等，收到了良好的普法效果。
——依法治校，普遍建立和完善兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。綜治、教育、團(tuán)委、司法行政四部門(mén)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)市直中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。目前，市直所有學(xué)校、各縣（區(qū)）直中小學(xué)和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以上學(xué)校都聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育工作。
——利用社會(huì)資源，組織開(kāi)展經(jīng)常性的青少年法制宣傳教育活動(dòng)。一是加強(qiáng)監(jiān)獄、勞教所等青少年法制教育基地建設(shè)。組織在校學(xué)生去監(jiān)獄、勞教所聽(tīng)干警上法制課，聽(tīng)罪犯、勞教人員現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)青少年進(jìn)行警示教育和法制教育；二是充分利用普法講師團(tuán)、青少年法制報(bào)告團(tuán)等社會(huì)志愿者團(tuán)體為全市青少年開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育；三是通過(guò)報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞媒體開(kāi)辦法制專(zhuān)欄、講座等對(duì)青少年進(jìn)行法制教育；四是司法行政、團(tuán)委、婦聯(lián)等組織積極開(kāi)展法律援助服務(wù)，依法維護(hù)青少年合法權(quán)益；五是開(kāi)展校園周邊治安秩序整治以及校園安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)了學(xué)校及周邊的治安秩序。
1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開(kāi)展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門(mén)都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。
2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育過(guò)于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開(kāi)展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴(lài)。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。
3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒(méi)有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。
4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式；以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開(kāi)展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入。
“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要突出青少年法制觀念的培養(yǎng)，強(qiáng)化工作的針對(duì)性。法制教育要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，要以培養(yǎng)青少年的法治理念，提高青少年法律意識(shí)為指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行法制教育，要通過(guò)各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專(zhuān)學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專(zhuān)學(xué)生牢固樹(shù)立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門(mén)主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門(mén)廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí)；發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性；依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸；發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍；國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過(guò)強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。
——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開(kāi)辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。
青少年普法教育讀后感篇十三
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵。了解和懂得一些法律知識(shí)，可以提高青少年的法律意識(shí)，提高自身素質(zhì)，還可以防止青少年犯錯(cuò)誤和犯罪。
通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》，使我懂得了一些法律的知識(shí)。認(rèn)真讀這本書(shū)，真讓我受益無(wú)窮。這本書(shū)有圖畫(huà)又有文字解說(shuō)，講解比較細(xì)致，學(xué)起來(lái)比較輕松，容易學(xué)懂里面的知識(shí)；它主要以青少年的成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面為背景，教我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)、如何遠(yuǎn)離違法犯罪等法律知識(shí)和生活小常識(shí)。我認(rèn)真閱讀這本書(shū)，覺(jué)得很有意思，也懂得了不少的法律知識(shí)。
在實(shí)際生活中，這本書(shū)對(duì)我們青少年起到了很好的作用。比如“獨(dú)自在家怎么辦”等知識(shí)，這種事在我身上經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)槲野职謰寢屔习喽己苊?，我?jīng)常一個(gè)人在家。書(shū)里教會(huì)了我一個(gè)人在家如何做：
一、要鎖好防盜門(mén)，不能隨便開(kāi)門(mén)；
二、門(mén)鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，除非是認(rèn)識(shí)的人才可以開(kāi)門(mén)。不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門(mén)；
三、來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí)，你可以隔門(mén)與其對(duì)話；
四、有佰生人打來(lái)電話，不要告訴對(duì)方家中只有你一個(gè)人；
五、晚上開(kāi)燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗簾外看到只有一個(gè)孩子在家的情景；
六、如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶(hù)偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”；
七、如果竊賊已經(jīng)進(jìn)屋，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，你要迅速躲起來(lái)，尋找機(jī)會(huì)逃走、求救；
八、家長(zhǎng)在出門(mén)前給孩子寫(xiě)幾個(gè)必要的電話號(hào)碼，告訴孩子如果感到害怕就可以打電話。懂得了這些知識(shí)，我一個(gè)人在家的時(shí)候就不害怕了。所以學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》，我越學(xué)越有興趣。每一次讀，都能學(xué)得新的東西。
青少年普法教育讀后感篇十四
由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是好處重大。
這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果理解不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的“獵物”。
第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！比绻粋€(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就就應(yīng)遵守法紀(jì)。
如果我們不留意違反觸犯了法律，就應(yīng)勇于承擔(dān)職責(zé)按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!
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