跑步是一種簡單且經(jīng)濟(jì)的戶外健身方式。如何設(shè)計和打造一座具有創(chuàng)意和實用性的建筑？2.讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧
四年級科技小論文篇一
又到了一年一度的科技節(jié)——又到了我們研究科技的時刻！本屆科技節(jié)的主題是：“科技讓生活更美好”，一聽這個名字，我就十分喜歡，那是因為科技本來就與生活息息相關(guān)。
這是一次活動，一次像樣的活動，所以也應(yīng)該有一個像樣的開幕式?！氨敬慰萍脊?jié)開幕式現(xiàn)在正式開始！”隨著主持人的講話，突然間，閱覽室門前出現(xiàn)了六道人影… …原來是六位騎著彩旗飄揚的自行車的科學(xué)老師。哇！這還是以前對我們不茍言笑的王老師嗎？這時的他正興高采烈地與我們揮手呢！
所謂“好的開始是成功的一半。”我相信科技節(jié)肯定精彩紛呈。
最為精彩的節(jié)目就是周四的“科普課堂超市”了。一共有十項內(nèi)容供我們選擇，我參加的項目為：“科幻畫”。我剛進(jìn)入教室，就覺得這里連空氣都是異常的——整個教室都彌漫著既興奮又帶有一絲緊張的氣息。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，仿佛都被畫筆、畫紙迷住了，滿腦子都是那些奇特的想法。所以大家就像小魚吐泡泡那樣，把這些埋在心底的創(chuàng)意與伙伴一個一個的述說。
我靜靜地想，慢慢地畫，突然聽見身后有一位同學(xué)問：“你覺得我畫這種‘發(fā)明’好，還是畫這種‘發(fā)明’好？！”可不是嘛，人人都希望自己畫得是最棒的。
四年級科技小論文篇二
我的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚、科技感十足的溫馨場所。4月，陽光明媚，風(fēng)和日麗，學(xué)校舉行了一年一次的活動——科技節(jié)。學(xué)校根據(jù)不同年級的學(xué)生，設(shè)計了不同的比賽項目，我們四年級的項目是——雞蛋撞地球。
一開始聽到這個詞，我不是很理解，心想：小小的雞蛋怎么能跟巨大的地球相比呢？而且雞蛋如此脆弱，還要去撞堅硬的地球，這不是以卵擊石嗎？但按照學(xué)校的要求，要將雞蛋從三樓往下扔到指定的區(qū)域，在雞蛋不破的情況下，誰的裝置最輕誰贏。
接下來，我跟爸爸媽媽來了一場激烈的大討論。我認(rèn)為：裝置上綁氣球，這樣可以減輕沖擊力，防止雞蛋破碎。爸爸跟我觀點不同，他認(rèn)為：如果比賽時有風(fēng)，裝置就會偏離路線。媽媽提議：先用海綿綁一圈，試一試。最終媽媽的提議贏得了我們的贊同。按照媽媽的設(shè)想，我們做好裝置后，第一個雞蛋空降兵從天而降，結(jié)果“咔”的一聲，雞蛋落地破了，蛋黃從泡沫中漏了出來。
第一次的實驗以失敗而告終，我不免有些失望。爸爸摸摸我的頭，說道：“失敗乃成功之母嘛，千萬不要灰心，我們繼續(xù)試驗，肯定會成功的。”之后我總結(jié)出三點原因：1、保護(hù)層太薄。2、中間空隙太大。3、扔得太用力。找到原因后，我苦思冥想，覺得可以用媽媽種花的花泥來代替海綿。因為花泥厚實牢固，中間再挖個洞可以使空隙減小。新裝置做好后，我懷著忐忑的心投下去，果然沒破。成功了，我驚喜萬分。然而到了班級選撥賽那天，我的裝置還是因太重被淘汰了，真是人外有人，天外有天啊！
雖然校園科技節(jié)的時間是短暫的，但是這次比賽讓我產(chǎn)生了對科技濃厚的熱愛，感受了科學(xué)就在身邊，領(lǐng)略到了科技的無窮魅力，還增強(qiáng)了自己的動手能力?？萍嫉倪M(jìn)步不會停止，科技節(jié)明年再見吧！
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四年級科技小論文篇三
今天我們將迎來一年一度的科技節(jié)，也是我們期待已久的一天。
隨著鈴聲的敲響，我們整隊走到操場集合區(qū)，科技節(jié)的開幕式正式開始了。先由科技局領(lǐng)導(dǎo)致辭，接著校長講話，最后教育局領(lǐng)導(dǎo)宣布：“楊田中心小學(xué)第三屆科技節(jié)開幕！”
我們首先觀看了科技表演。只見周老師手持“空氣炮”，一邊介紹著原理，一邊點起“白磷”放入“空氣炮”里。隨著金老師的發(fā)力，濃煙球滾滾射出！此時航模小組分成兩組，等待口令。隨著老師的一聲令下，瞬間，我們的航模直沖向天空，在操場上空劃出美麗的弧線。校長說：“給我一個支點，我可以撬動地球！”他在高大的杠桿動力臂下，拉動著繩索，輕松地提起了三輪電動車。讓我們感受到“巨人力臂”的力量！
第二課堂，看畫展，手工制作。那些畫幅，都與科技息息相關(guān)。在手工制作展覽區(qū)，有一個螳螂戰(zhàn)車，講解員給我們演示了一下：螳螂抬起腿，轉(zhuǎn)動著觸角，爬起來特逗人。
第三課堂是科技展。我們到了測心率的儀器前，將雙手按在“手印”上，一會兒，就得出我的心跳是每分鐘91下。我們學(xué)過“天火之謎”這節(jié)課，在這里親眼看到“尖端放電”的實際操作，我們觀察到的現(xiàn)象，和書上描寫的一模一樣。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”下課鈴響了。我們興致未盡地離開了高科技展覽區(qū)。
“希望每個人都熱愛科學(xué)，打開科學(xué)的大門，去感受科學(xué)的奧秘”。是呀，我要把這句話記在我的日記本上。
四年級科技小論文篇四
前幾天，我們學(xué)校舉行了一年一度的科技節(jié)。
到了輪班觀看的時間。我看到我們班有一位同學(xué)做了一個小實驗名字叫：火山噴發(fā)。他的實驗雖然弄得哪都是，但（神奇的實驗效果）讓我對他刮目相看。
我又去了五6班，看到了一個很好、很有趣的實驗：拿一根點燃的蠟燭固定到盤子中間，然后往盤子里倒?jié)M水，用一個玻璃杯罩住蠟燭，見證奇跡的時刻到了：蠟燭熄滅了，一眨眼工夫，盤子里的水瞬間被吸進(jìn)玻璃杯里。我覺得這個實驗很有趣、很神奇，回去我也想試試。我回家查了一下資料，發(fā)現(xiàn)這是一個關(guān)于大氣壓的實驗。這位同學(xué)太有才了！
到了五.3班我看到有位同學(xué)用竹子做的加特林機(jī)關(guān)槍，做得很精細(xì)，看來費了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一個地方，原來那里有一條可愛的小狗，我以最快的速度穿過人群，直奔小狗。我輕輕地?fù)崦」返拿l(fā)，呀！真光滑！
這次科技節(jié)讓我學(xué)會了很多小實驗，讓我懂得了很多科學(xué)道理。我喜歡今年的科技節(jié)。
四年級科技小論文篇五
今天真是一個令人興奮的日子，因為我們中華小學(xué)全體師生期盼已久的第九屆科技節(jié)就在今天開幕了！
我們排著整齊的隊伍，按順序地參觀同學(xué)們展出的科技作品、科幻繪畫。輪到我們班去觀看船模比賽了。同學(xué)們潮水般的涌到了船模比賽場。由于人太多，老師讓第一排的同學(xué)蹲下觀看，第二排的同學(xué)站著觀看。
開始是三四年級的同學(xué)比賽，一只船不前進(jìn)只后退，讓大家笑個不停。高年級的同學(xué)們的表演比較精彩了，他們的水平不相上下，一只只船平穩(wěn)地在水中開動，有的船開的速度很快，一瞬間就沖到了終點，而有的開得很慢，但穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。結(jié)果，六名特等獎中我們班就獲得了兩名，真讓人羨慕。
觀看船模后，我們又在老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)參觀各班的科技作品和科幻繪畫。讓我感到最有趣的是四年級(2)班展臺上兩個杯子，里面放著兩根蠟燭正不停的燃燒。我心里想：如果把杯子燒了怎么辦？我在哪里看了很久，喲，這個蠟燭不會燒到杯子的，他們是怎么做到的。通過這次觀看，讓我大開眼界，受益匪淺，感受到科技的魅力。這次活動也讓我們從小樹立了低碳生活、保護(hù)環(huán)境的意識。
激動人心的頒獎儀式上，船模比賽一共有6個作品得到特等獎，36個科技作品獲得一等獎，我的作品也榮獲一等獎，我真為獲得獎項的同學(xué)高興，也為自己的成功而感到驕傲。
這次科技節(jié)真讓我終生難忘！
四年級科技小論文篇六
今天，2007年4月12日，小海巖科技節(jié)開幕式到了！多么壯觀的宇宙飛船模型！
館長高和a ——也出席了開幕式。哦，我忘了叫什么名字了。還有一個“vip”，就是扮演宇航員的李小姐，不過我們早就認(rèn)出他了。一開始我們校長演講，然后“貴賓”和兩位真正的貴賓用火藥發(fā)射火箭（模型）。一聲巨響，火箭飛上天空，然后掉了下來，但是空中有很多小降落傘，五顏六色，很漂亮！在一些精彩的演講之后，主席臺上彈出了五顏六色的“條紋”。好美！
后來火箭一個個發(fā)射。最有意思的是，最后一枚火箭是校長和貴賓抽簽發(fā)射的。有的人很不開心，有的人很開心。這是第四屆小海鹽科技節(jié)的開幕式。
今天是星期四。在我們下午的兩節(jié)實踐課中，我們學(xué)校是第四屆科技節(jié)的開幕式。我覺得這個開幕式是最精彩的：它向我們介紹了火箭和太空，給了我們一個發(fā)射火箭的小游戲。我覺得發(fā)射火箭最有意思！
首先，我們把學(xué)校所有學(xué)生的名字寫在一張紙上，讓校長畫出名字。任何畫出名字的人都可以發(fā)射火箭。我期待著得到我的名字，但最后，沒有人叫“李”。我正想著，嗖的一聲，嚇了一跳。“哦，”原來火箭已經(jīng)發(fā)射了。只要火箭一落地，人群就蜂擁而至。
我們今天太開心了！
四年級科技小論文篇七
放學(xué)路上，我一直在想怎么制作陀螺呢？由材料想到制作方法，由樣子想到旋轉(zhuǎn)時間。這一路算是費勁心思。到家后我便急不可待的四處找材料，不一會就找來廢棄的光盤、跳棋、媽媽的化妝品蓋、膠水，當(dāng)我把三樣材料組裝在一起時，它真的神奇的轉(zhuǎn)起來。這可是我自己制作的玩具，我好喜歡它?？上Р痪梦揖桶l(fā)現(xiàn)它旋轉(zhuǎn)的時間實在是太短，才30秒左右。哎！看來我還得好好考慮考慮。
第二天，我來到市場，開始東奔西走的尋找制作陀螺的材料。什么地方有圓形的又比較重，中間最好有孔的材料呢？最后我來到“標(biāo)準(zhǔn)件”，哇！這里都是各種金屬制品，終于找到心儀的圓形厚鐵，我不由得暗自慶幸。上面搭配什么金屬的漂亮“把手”呢？這可難倒我。接著，我又走幾家文具店，發(fā)現(xiàn)這里有一款油筆筆帽即是金屬材質(zhì)又有“長矛”模樣，就選擇它。回到家后我把找來的兩樣寶貝和一個玻璃彈珠小心翼翼的粘合在一起。功夫不負(fù)有心人，這次的陀螺竟然能旋轉(zhuǎn)1分30秒。由于它長的像木星，于是我給它起名神奇“小木星”。
我得意的將“小木星”帶到學(xué)校和其他同學(xué)炫耀起來，但是他們做的居然能轉(zhuǎn)到2分鐘?；丶液笪依^續(xù)想辦法進(jìn)行改良，看來我還得增加陀螺下面的重量。我冥思苦想，決定把旋轉(zhuǎn)的玻璃球改換成磁鐵球，這樣不光重量增加好幾倍，色澤上也比以前好看多。做好后我拿著秒表提心吊膽的計算著這改進(jìn)的小陀螺。1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。哇！我高興得蹦起來。心也終于落地，由于上面畫上螺旋紋，轉(zhuǎn)起來讓人看著有點暈，就取名“小迷糊”。
終于等到班級里的陀螺大比拼，大家都使出全身解數(shù)旋轉(zhuǎn)自己心愛的陀螺。不幸的是我的陀螺就像是丑小鴨遇見美麗的孔雀。雖然轉(zhuǎn)的很起勁但它真的不華麗，盡管沒有成功，但我也很珍惜它，因為它是自己用心設(shè)計并制作的。
四年級科技小論文篇八
我無法想象沒有電的生活，但是電究竟是怎么來的呢？我好奇地問爸爸，通過爸爸的講解，我對電有了一些簡單的了解，人類最早認(rèn)識電，是發(fā)現(xiàn)人戴在身上的琥珀和絲綢的衣服發(fā)生摩擦后，琥珀就會吸引灰塵、羽毛等小物體，那時的人們把這種不可理解的力量叫做“電”，后來，人們發(fā)現(xiàn)自然界中有兩種電荷，被綢子摩擦過的玻璃棒帶正電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷。帶相同電荷的物體相互排斥，帶不同電荷的物體相互吸引。1897年，英國科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子的中心是帶正電的原子核，帶負(fù)電的電子在電力吸引作用下繞原子核運動。不同的物質(zhì)，原子核對電子的吸引力強(qiáng)弱不同，兩個物體相互摩擦?xí)r，電子會從原子核吸引力小的物體，轉(zhuǎn)移到原子核吸引力大的物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。所以，摩擦生電的實質(zhì)是：電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。我們生活會發(fā)現(xiàn)很多摩擦生電的例子：比如睡覺前脫毛衣，就會有“嗶嗶嗶”的靜電，天氣干燥的時候，媽媽梳頭也會出現(xiàn)，頭發(fā)跟著梳子走的情形，還有泡沫盒子里面的白色粒子也會吸附在我們的身上，甚至我們和好朋友擁抱一下，也會被彼此電到哦！還有一次，我發(fā)現(xiàn)油罐車的車尾下面拖著一段鐵鏈，我很好奇的問爸爸，他說，油罐車?yán)锩娴挠团c油罐發(fā)生摩擦，使油罐帶電，而汽車輪胎是橡膠不導(dǎo)電，油罐帶的電荷不能通過它傳到地下，電荷越積越多，就可能產(chǎn)生火花，從而引發(fā)爆炸，所以需要在車底下拖一根小尾巴。油罐里的電荷通過鐵鏈轉(zhuǎn)移到地面了。
為了讓我更深入的了解電，爸爸帶我做了一個小實驗---水果電池，其實生活中有很多東西都可以產(chǎn)生電，很多果蔬的汁液可以說就是一種電解液，做這個實驗還需要兩個金屬片和導(dǎo)線。一般采用的是銅片和鋅片（鐵，錫都行），由于鋅片的化學(xué)性質(zhì)比銅更活潑，當(dāng)這兩種金屬同時處在酸液中時，鋅就會失去電子，這些失去的電子沿著導(dǎo)線傳到銅片上，形成電流。因此鋅作為負(fù)極，銅作為正極。如果在該電路中再連接一個led燈泡的話，燈泡便可以發(fā)光。
我們開始準(zhǔn)備材料，家里的電線是銅線，我截取了一截，鋅片不好找，爸爸準(zhǔn)備拆開廢舊電池，從里面取出鋅片，考慮到會產(chǎn)生一些污染，我建議用鐵釘代替，家里正好有土豆和西紅柿，我想都試試，看看哪個效果好，我們又從五金店購買了小燈泡一個，5號電池一個，一些電線。第一步，我先試驗小燈泡能否正常發(fā)光。很好，咱們小燈泡亮了，說明我們接的線路沒有問題。其實剛開始，我還是很怕碰電線的，我擔(dān)心電流會擊到我，爸爸說沒關(guān)系的，這個電流非常微弱的。然后，我切開一個土豆，把燈泡兩端的電線分別綁上鐵釘和銅絲，然后插進(jìn)土豆里面?？墒菬襞輿]有亮，我想應(yīng)該是一個土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆，分別接上鐵釘和銅絲。
對電器癡迷的老爸經(jīng)常給我普及各種電學(xué)知識，已經(jīng)帶著我做了不少相關(guān)的實驗和小制作。上次的磁鐵小實驗過后，老爸說：大的馬蹄形的磁鐵磁力會更大，能帶動通電線圈轉(zhuǎn)動，而這也就是家用電器電機(jī)的工作原理。多么期待?。〗裉炖习纸K于有時間再次帶著我探究科學(xué)的奧秘了。
吃過早餐后，我和老爸忙著準(zhǔn)備必需的材料：馬蹄形的磁鐵、1號電池2個、漆包線一卷、鐵絲、電線1米、細(xì)砂紙1張、開關(guān)1個、電工膠布一卷、萬用表1個、木板1塊。
材料準(zhǔn)備齊全后，我和爸爸便開始了以下的實驗步驟：
再把漆包線其中1端近1米長的部分用細(xì)砂紙把表面的油漆打磨干凈，然后再緊密纏繞在先用電工膠布包裹（以防漏電）的一端鐵絲軸上，另一端漆包線不打磨油漆便纏繞于鐵絲軸之后，用小刀輕輕刮去一側(cè)的油漆。（因無換向片，用刮去部分油漆的方式導(dǎo)致線圈通電時有時無，以代替換向片的作用）。
2、做支架。用鐵絲彎曲成一個支架，用膠布固定在底板上；10公分的軟電線兩根，兩頭均割掉塑料絕緣層，彎成s形鉤狀，一頭用膠布與支架固定，另一頭穿上鐵絲軸。
3、讓電線圈通電。兩根1號電池用膠布纏在一起，固定在地板上，露出兩極；1米長的漆包線2根，兩頭同樣用砂紙打磨掉油漆，與電池的兩極用膠布裹住，另一頭纏在電線的彎鉤上。用萬用表第一次測試全線是否通電。
4、安開關(guān)。在電池的一側(cè)安上一個開關(guān)，不用的時候關(guān)閉開關(guān)，以節(jié)約電流。再次用萬用表測試安裝開關(guān)的情況下是否正確。
5、制造磁場。在電線圈的正下方安裝馬蹄形磁鐵，用膠布固定在底板。
一切準(zhǔn)備就緒后，我們啟用開關(guān)，開通電源，然后我們便觀察到驚奇的一幕：電線圈快速地不斷地轉(zhuǎn)動起來。我高興地跳起來，趕緊喊老媽一起來分享我們的開心時刻。然后老爸再次出場詳細(xì)地給我講解其中的電磁學(xué)的原理：首先帶電的線圈導(dǎo)體在磁場的作用下會產(chǎn)生磁力；帶電的環(huán)形線圈產(chǎn)生相反的電流；在磁場的作用下相反的電流受到的磁力一個向上、一個向下，于是電線圈在上下力的拉動中便不停地轉(zhuǎn)動起來。這就是電機(jī)的工作原理，原來洗衣機(jī)、冰箱就是這樣在動力的作用下為我們的生活服務(wù)的。（實驗轉(zhuǎn)動現(xiàn)象見視頻附件）。
從準(zhǔn)備材料到最終完成實驗，總共花了4個多小時的時間，雖是由老爸在一旁指導(dǎo)，但從頭到尾都由我親自完成，其中過程反復(fù)曲折，如先用小刀刮絕緣層，發(fā)現(xiàn)太慢了且不安全，便換成細(xì)砂紙打磨速度便快多了；先用礦泉水瓶子繞線圈，發(fā)現(xiàn)繞完后退不下來，然后換成一頭大一頭小的的杯子，繞完線后從小的這頭很容易退下來；最讓我頭疼的環(huán)節(jié)是因為條件簡陋，無電池盒，自制的電流系統(tǒng)常因接觸不良而不通電，反反復(fù)復(fù)地檢查和測試才最終讓電流全線貫通，雖然急躁了好多次，甚至不想做了，但最終還是成功了！這次的實驗讓我明白了科學(xué)的道路上沒有平坦道路，需要我們認(rèn)真耐心地反復(fù)實驗才能接近成功的邊緣！非常感謝老爸的耐心指導(dǎo)和陪伴！期待下次實驗的來臨！
大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球?qū)嶒?，有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認(rèn)識。為了讓我們親身感受一下大氣壓強(qiáng)的存在，科學(xué)課上，老師布置了一個“紙片托水”的實驗讓我們回去做，并且讓我們找到實驗原理和應(yīng)用。
回家后，我就不亦樂乎的開始忙碌起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯和一張長方形的白色紙，來到衛(wèi)生間，在杯子里倒?jié)M自來水，然后小心翼翼地把那張白紙蓋了上去，最后，用手輕輕地蓋住杯口，把杯子倒了過來，過了一會，我把手放開，嗨！還真是真的，紙真的把水托住了，小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，果不其然，都是這樣的結(jié)果。
我問爸爸，為什么會這樣？爸爸說：“一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中沒有大氣，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。由于口杯中裝滿水后，杯中沒有大氣，當(dāng)用紙片把杯子蓋住倒過來后，紙片只有杯子里的水柱產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng)和杯子下方有一個向上的大氣壓；向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)。故把水杯裝滿水用紙片蓋住倒過來以后，大氣壓就能托住了紙片及其上方的水，使紙片不會掉下來。
于是，我想，那我把杯子里的水稍微放少一點點，留一點空氣在里面，我本以為如果杯中的水不滿的話，杯內(nèi)有空氣，壓強(qiáng)應(yīng)當(dāng)跟外界的大氣壓強(qiáng)相等，并且杯內(nèi)還有水對紙片的壓強(qiáng)，杯內(nèi)壓強(qiáng)應(yīng)當(dāng)大于大氣壓強(qiáng)對紙片的作用，水肯定會灑出來。但是奇跡又出現(xiàn)了，我等了半天，紙依然穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的讓我觀察這次試驗跟上次試驗有哪些不同，終于，在我一遍又一遍仔細(xì)端詳觀察之后發(fā)現(xiàn)，這次試驗中的紙片向上方會有輕微的凹進(jìn)去，原來，在我旋轉(zhuǎn)杯子的時候，杯中氣體通過紙片被液體壓到杯外，就跟剛剛滿杯水的情況一樣了。
接著，在爸爸的鼓勵下，我又做的第三個實驗，這次我使用了半杯水，在反過來之后，啪的一聲，水立馬灑了一地。這次我終于明白了，半杯水雖然比一杯水輕，但是，杯中還有半杯空氣，杯內(nèi)的空氣壓強(qiáng)是和外界一樣的，再加上液體重力，水不是可能被紙片托住的。
大氣壓有這么神奇？我上網(wǎng)一查，原來人類祖先在很久以前就發(fā)現(xiàn)了大氣壓現(xiàn)象，并且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發(fā)明。其中最著名的一個就是飛機(jī)的發(fā)明，這讓人們飛上了藍(lán)天，開啟了航天時代。而飛機(jī)的飛行原理就是：當(dāng)飛機(jī)的螺旋槳高速轉(zhuǎn)動時，發(fā)動機(jī)向尾部噴氣而向前運動的時候，飛機(jī)的邊上就會形成一個高速的氣流，由于機(jī)翼的上側(cè)做成上凸圓形狀，而下側(cè)做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機(jī)翼下側(cè)受到向上的壓強(qiáng)就比機(jī)翼上受到向下的壓強(qiáng)大得多。正是因為這個壓強(qiáng)差，使飛機(jī)得到一個向上的升力。除此之外，利用大氣壓的發(fā)明還有很多，例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來水鋼筆等等。
但是大氣壓對人類的生活也有著一定的負(fù)面影響。例如在晴朗的天氣里一般人的心情會比較舒暢，而在陰雨天卻往往感到疲倦和心神不寧，這往往跟晴天和陰雨天的大氣壓高低變化有關(guān)。并且，人體對大氣壓的變化有一個逐步適應(yīng)的過程，現(xiàn)代的交通工具能使人登山的過程在短時間內(nèi)完成，這會使人的機(jī)體來不及調(diào)節(jié)而產(chǎn)生不適，例如生活在平原的人進(jìn)入高原會因氣壓減少而產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐等現(xiàn)象，所以飛機(jī)在高空時要增壓，宇航員出艙時要穿上宇航服。在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過時，人越過這條線就會有危險，這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速大，壓強(qiáng)小，離站臺遠(yuǎn)的地方氣體流速小，壓強(qiáng)大，強(qiáng)大的氣流會將人推向列車。
這就是生活中神奇的大氣壓，在生活中有利有弊，以后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，要讓神奇的大氣壓更加造福于人類。
蘋果對身體的好處眾所周知，但是愛吃蘋果的人都知道，當(dāng)蘋果破損或用小刀把蘋果的皮削去以后，要不了幾分鐘，蘋果的表面就慢慢地變成了咖啡的顏色，時間再長一些，又會逐漸變成黑褐色，就像是生了“銹”一樣。我很好奇，蘋果“生銹”的原因到底是什么呢？為此，我決定翻閱身邊的書籍，上網(wǎng)搜一搜，尋找問題的科學(xué)答案。
原來，蘋果發(fā)生色變反應(yīng)主要是發(fā)生了氧化反應(yīng)。蘋果體內(nèi)存在著是一種化學(xué)物質(zhì)——單寧酸在作怪。單寧酸也叫做鞣酸，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的酚類化合物，單寧酸在酚氧化酶和氧氣的作用下易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色，隨著反應(yīng)的量的增加顏色就逐漸加深，最后變成深褐色。所以，氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸和細(xì)胞中酚氧化酶的釋放。在組織沒有損傷之前，酚氧化酶存在于細(xì)胞器中，不能與酚類化合物接觸，而空氣中的氧更沒法進(jìn)入，因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。當(dāng)細(xì)胞組織受損傷以后，酚氧化酶就被釋放出來與酚類化合物接觸，催化酚類化合物的氧化，再加上空氣中氧的作用，就會發(fā)生變色反應(yīng)。同樣，香蕉挨了凍或被碰傷時，常常會出現(xiàn)黑斑。這也是香蕉中的有機(jī)物質(zhì)被空氣氧化所導(dǎo)致的結(jié)果。
那么，怎樣才能防止蘋果“生銹”變色呢？我開始思考，以上資料說明蘋果發(fā)生褐變反應(yīng)主要有三個條件：多酚勒物質(zhì)，多酚氧化酶和氧。那么最簡單方便的方法就是從氧氣著手，是不是只要我不讓削好的蘋果接觸不到氧氣就可以了呢？為了驗證這個結(jié)果，我在爸爸的提示下開始嘗試做了以下實驗。
實驗一：我把一個完整無損壞蘋果一切兩半，然后分別在切口上緊緊覆蓋一層保鮮膜。實驗二：在冷卻的開水中把蘋果一切兩半，并在水覆蓋在蘋果上存放。實驗三：把切開的兩半蘋果放在鍋里用水煮一下然后撈出在空氣中存放，爸爸說這樣高溫加熱就會破壞酚氧化酶的活性。實驗準(zhǔn)備好后，分別計時。十分鐘過去了，我懷著激動好奇的心情分別去觀察存放的六塊蘋果，果然，蘋果全都沒用變黑。我激動急了，高興的跳了起來，但是我又想，是不是我放的時間太短了，氧化反應(yīng)還沒來得及反應(yīng)呢。于是，我又等了十分鐘再去觀察。這一次我懷著半信半疑的心情的看的，但是看到蘋果全都還是白色的時候，我還是太激動了。最后我又放了十分鐘后去觀察，蘋果依然沒有變色。
通過這次實驗，我知道了生活中很多有趣的現(xiàn)象都是和科學(xué)息息相關(guān)的，所以說：“生活中的科學(xué)原理無處不在?！敝灰覀冋莆樟丝茖W(xué)原理，就能運用到生活中去。
八月，我和爸爸頂著炎熱酷暑，來到大別山深處的一處小村莊，聽爸爸說這里是一個自然保護(hù)區(qū)——鷂落坪，這里高高的山峰似乎只有老鷹才能飛到。
夜晚來到的時候，雖然是盛夏，但是這里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們在一塊平地上架上了一個白色的布，再在上面掛上一盞很亮的燈，這可不是一般的燈，這個燈的名字叫做高壓汞燈，亮度是一般燈泡的幾十倍。
在燈光的映射下，暗夜里不斷飛來森林中的精靈――昆蟲。很奇怪的是，這些昆蟲一旦到了白布上居然都安靜下來，不再飛開。原來這就是昆蟲的趨光性，爸爸告訴我說這些夜行性的昆蟲為了增加與異性相遇的機(jī)率會一同朝著有亮光的地方飛，這也是大自然選擇的結(jié)果呢。
不一會兒，白布上聚積起越來越多的昆蟲。仔細(xì)的觀察它們數(shù)量最多的是蜉蝣，這種昆蟲是淡綠色，纖細(xì)的身體有著一對透明的翅膀和兩根長長的尾須，爸爸告訴我說蜉蝣是一類非常古老的昆蟲，它們羽化后就沒有了口器，所以也不能再攝入食物，往往很快就會死去，可以說是“朝生暮死”。
除此之外，還有很多蛾子，這些蛾子有大有小，顏色也各異。有的蛾子翅膀上有大大的眼睛一些花紋，這是為了嚇走想吃它們的鳥兒。有的蛾子有很鮮艷的顏色，這是在警告獵食者：我有毒！不要吃我哦！還有一種蛾子居然長的像一片樹葉，肯定是想躲藏在葉子中間不被發(fā)現(xiàn)。最奇特的是天蛾，它們長著壯碩的身體和三角型的翅膀，可以說是昆蟲中的戰(zhàn)斗機(jī)，爸爸說它們的飛行高度是昆蟲中最高的。
一會兒我聽見一陣的嗡嗡聲，原來是飛來了一只鍬甲，它披著黑色的鎧甲，和兩只長長的鉗子，可以說是一輛微型的裝甲車。爸爸說它們屬于昆蟲中最大的類群——鞘翅目，它們既能上天，也能下水，還能夠鉆地，可以說是無處不在。但是我發(fā)現(xiàn)這些昆蟲對光線的反應(yīng)性也不一樣，有的一看見光就飛過去，有的要過一會兒才會飛到光源那里，并且都喜歡圍繞著燈光不同的打轉(zhuǎn)飛。
我用手機(jī)上網(wǎng)搜索了昆蟲為什么有趨光性，但是網(wǎng)上的答案也不一致，大多數(shù)學(xué)者都認(rèn)為夜行性昆蟲的趨光性與其導(dǎo)航方式有關(guān)。它們通常是以月亮為導(dǎo)航坐標(biāo)的，且飛行時不是垂直于月光，而是呈斜交；而燈火會讓它們誤認(rèn)為是月亮，結(jié)果就會以螺旋形漸近線的軌跡飛向燈火。
爸爸告訴我說，夜晚屬于這些精靈，而且我們?nèi)祟愐彩呛瓦@些昆蟲息息相關(guān)的，沒有了這些昆蟲，我們?nèi)祟愐矊o法生存。我們將燈關(guān)去，等待這些精靈飛到它們的世界中，天上的星星也在眨著眼和它們一起告別。
夢想的路程總是充滿艱辛，只有堅信自己，勇敢無畏，夢想才不會變成幻想。20xx年12月2日下午的電影更是奠定了我這份信念。
電影開始了，一個稚嫩的男聲作為電影的。
開場白。
仿佛在對我們傾訴生活的尷尬和平淡。
那個男孩就是主角李小天，他的夢想是在賽道上自由奔跑，但他的身高不達(dá)標(biāo)，他的父親總是望子成龍，只讓他好好讀書，這讓李小天的夢想不得以實現(xiàn)，所幸他有一個雖然比他年齡大很多，但很懂他的鐵哥們兒，叫“大眼仔”，他們總在一起，用快速的雙腿幫鄰居做一些力所能及的事情。
可李小天的父親卻不喜歡“大眼仔”，因為他不想兒子整天“不務(wù)正業(yè)”，就斷絕了他們的來往。有一次，李小天的學(xué)校舉行了家庭運動會，李小天也參加了，但他的媽媽已經(jīng)離他而去，于是，“大眼仔”就男扮女裝，當(dāng)他的媽媽，可誰知道，當(dāng)天，發(fā)生了意外，使李小天成為當(dāng)眾的笑柄。
但李小天并沒有從此一蹶不振，而是更加努力的去練習(xí)跑步。一天，他和父親鬧翻了，他終于向父親說出了自己的夢想，而他的夢想也被父親慢慢認(rèn)可了。
在他的努力下，他站上了賽道，與他最渴望的對手一同奔跑。李小天在跑道上激情洋溢的奔跑，帶著對夢想的追求，超越一個又一個選手。最后，在父親的信任和藝丹阿姨的鼓勵下，他取得了第一名的好成績。
看完李小天，讓我想起了貝多芬，他們都是夢想的追求者，特別使我佩服的是他們那種頑強(qiáng)地與命運抗?fàn)幍木?。人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光；從李小天的身上人們又可以看到他對夢想的?zhí)著。在遭受人們的偏見和唾棄之時，他們選擇了繼續(xù)走下去，不輕易放棄。
電影看完了，我明白了很多：“既然輸在了起點，那就要贏在終點！夢想的成功是自己對行為的肯定，是堅持自我的勇氣，是奮發(fā)向上的動力！”
長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。近幾年關(guān)于水污染的話題不斷在電視和媒體上提起，但是我很少在意。有一天，我在洗澡時邊洗邊玩，看到下水管在嘩啦啦淌水，我心中突然有了個疑問，這些臟水會流到哪里去呢？這些水是不是又直接進(jìn)入自來水管再次給我們用啊，那多臟??？于是我趕緊去問媽媽。媽媽說，用過的水是不能直接再用的，必須要經(jīng)過污水處理廠處理達(dá)標(biāo)后才能排到河里。我一聽特別好奇，水怎么能由臟的變成干凈的呢？我便央求媽媽帶我去參觀污水處理廠。
終于等到這一天了。媽媽帶我去的是一所大型的污水處理廠，每天可以處理30萬噸的污水，相當(dāng)于我們合肥市市區(qū)四分之一人口的排水量。一進(jìn)污水廠大門，我就兩個感覺：一是大。整個廠區(qū)非常大，感覺都望不到邊。同時可以看到好多個非常大的高于地面的水池，老遠(yuǎn)就聽到嘩啦嘩啦的水聲。二是綠。我之前以為處理臟水的工廠一定又臭又臟，沒想到一進(jìn)廠，到處是綠樹和綠草，感覺就象是進(jìn)了一個公園。
我們決定按照水處理的順序進(jìn)行參觀。首先，我們?nèi)タ戳耸占K水的集水井。來到井口的池子一看，我差點吐了。水又黑又臭，水量特別大，水面上還漂浮著許多紙盒、塑料袋等的雜物。工作人員說，這些水都是我們平常用的洗衣做飯洗澡后的水。水面上的垃圾是因為人們亂丟，隨著雨水也被沖進(jìn)來了。在這里，我看到一種叫格柵的機(jī)器，相當(dāng)于爬犁，把這些水面上的垃圾清除掉了。我想到我平時那么浪費水，也有過亂扔垃圾的行為，臉不禁紅了。
接下來，我們參觀了最主要的處理工藝點，爆氣池。就是我們一進(jìn)廠看到的那些好大好大的池子。我們順著梯子，爬到水池的頂上，站在廊道上放眼一看，好壯觀啊。巨量的水不停的翻滾，就象一大鍋燒開的水一樣。我發(fā)現(xiàn)這里的水顏色不是我最先看到的黑色的，而是黃褐色，這是怎么回事？工作人員介紹說，這是因為水里加了好多活性污泥，這些污泥里有許多微生物。不要小看這些微生物，它們可是污水“殺手”，就是靠它們，來吃掉水里很多的臟東西呢。這里的水不停翻滾，是因為水池底下有機(jī)器往水里充氧氣，一是可以讓水均勻混合，二是給微生物補(bǔ)充“動力”，有了這些氧氣，污泥里的微生物能更勇猛做戰(zhàn)。
下了爆氣池，我們?nèi)タ戳顺恋沓?。這里的水和爆氣池里翻滾的水完全相反，水面特別平靜，象個安靜的睡美人。平靜的水，才能讓水里的大顆粒雜質(zhì)沉到水底。這些雜質(zhì)里還有一些是在爆氣池里英勇作戰(zhàn)的污泥英雄們的“尸體”。這里，已經(jīng)可以看出上層的水已經(jīng)清澈透明了。
最后，我們來到了最終處理后往外排的出口處。這里和進(jìn)口臟水處完全不同了。銀白的水花翻騰著爭先恐后地往外流，好象在歡快地說：我變干凈了，我又要回到大自然河流的懷抱了啦！工作人員很細(xì)心地分別取了兩管水，一管是進(jìn)口的臟水，一管是出口的干凈水，給我比較看。兩管水真是天壤差別啊。處理前的水黑呼呼，處理后的水，就象我們用的自來水。但工作人員告訴我，別看這些水象自來水，但其實還達(dá)不到自來水使用標(biāo)準(zhǔn)，我們用的自來水，還要經(jīng)過更嚴(yán)格的處理，才能給居民使用。
今天，我只是簡單的參觀了污水處理流程。工作人員說，這里面學(xué)問可大了，還有許多處理環(huán)節(jié)和工藝沒有介紹到。但是我已經(jīng)被深深地震撼到了。原來水資源的保護(hù)是那么一個復(fù)雜的工作。我們平時如果節(jié)約使用水，就是節(jié)約了水處理的資源。我真為我以前浪費了那么多寶貴水的行為感到后悔。我決定今后后一定要節(jié)約每一滴的水，而且也呼吁我們的同學(xué)一起來保護(hù)水資源。我要大聲的喊：愛惜每一滴水，從我做起！
“媽媽，快看，我的嘴巴又被瓶子吸住了！”我喝飲料的時候，喜歡用嘴巴把瓶口整個堵住吸著喝，但是嘴唇經(jīng)常會被吸進(jìn)瓶子里，卡在瓶口，要用很大的力氣才能拔出來，弄得嘴巴好疼，今天又被吸住了，這究竟是為什么呢？我非常想知道。媽媽說：“想知道的話，我們一起來做個小實驗吧?！?/p>
我們準(zhǔn)備了一小節(jié)蠟燭、打火機(jī)、一個空玻璃瓶、一個敞口的透明盒子，還有一些滴了藍(lán)墨水的自來水?！皨寢尣粫胱屛矣盟鸦饟錅绨桑@跟嘴唇被瓶子吸住有什么關(guān)系嗎？”我心里直犯嘀咕。媽媽讓我先把蠟燭固定在盒子的底部，再在盒子里淺淺地倒上一些藍(lán)色的自來水，然后點燃蠟燭，輕輕地用玻璃瓶子把蠟燭扣在里面。接下來，奇妙的一幕出現(xiàn)了。玻璃瓶里面的蠟燭火苗越來越小，直到完全熄滅，而盒子里面的水慢慢地被吸到玻璃瓶里。玻璃瓶里的水面越來越高，等到停止上升的時候，已經(jīng)比盒子外面的水面高出了很多。
“這真是太神奇了，究竟是怎么回事？快告訴我吧?！眿寢屨f：“蠟燭在玻璃瓶里燃燒的時候會加熱玻璃瓶里的空氣，由于熱脹冷縮，部分空氣會被擠出玻璃瓶，隨著火苗的慢慢熄滅，玻璃瓶里面的空氣漸漸變涼，再加上蠟燭燃燒消耗掉了部分空氣，所以玻璃瓶里的空氣變得很少，這個時候玻璃瓶外面空氣的壓力就會大于玻璃瓶里空氣的壓力，所以玻璃瓶外的空氣就會把水壓到玻璃瓶里面去，看起來就像盒子里面的水被吸到玻璃瓶里去了。用藍(lán)色的水是想讓你看得更清楚一些?，F(xiàn)在想想你的嘴巴為什么會被飲料瓶吸進(jìn)去吧?！?/p>
“嗯……我喝飲料的時候嘴巴把瓶口堵死了，當(dāng)我一直吸著喝時，水慢慢減少，外面的空氣又進(jìn)不去。像剛才實驗中的玻璃瓶一樣，里面的壓力變得很小，外面空氣的壓力大于瓶子里空氣的壓力，就會把嘴唇緊緊的壓在瓶口，嘴唇就被吸進(jìn)去了?！蔽腋吲d的說。
媽媽摸著我的頭說：“真棒！你知道嗎？這個‘外面空氣的壓力’有個名字，叫做‘大氣壓’，它就存在于我們的周圍，平時看不見也摸不著，但是我們可以通過種種現(xiàn)象來觀測它，像鋼筆吸墨水，吸管喝飲料都是跟大氣壓有關(guān)的，是不是很有趣？”
“嗯，大氣壓真是個隱身的大力士??！”我衷心的說。
通過這個實驗，我知道了大氣壓就隱身在我們的身邊，不知道我們的身邊還有沒有其他的“隱身人”，我多希望能通過不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)識它們，掌握它們，讓它們?yōu)槿祟愒旄０。?/p>
四年級科技小論文篇九
今天我和媽媽一起去了上?？萍拣^。
接著走，看看前面的吧！看到一個門，上面，寫著兒童科技館！我拉著媽媽進(jìn)去，這是什么呀？哈，這是喊泉。我喊了一聲，就看見一股清泉從青蛙的嘴里噴了出來，真好玩！我對著喊泉喊了好幾次，呵呵，開心。我們再往前走，是個地洞。原來里面的洞里是很多地下的動物。媽媽讓我把手伸進(jìn)洞里，我不敢，那里是老鼠洞，我很怕的。說著我們走出了地洞。我還看到了心狀的和肺狀的東東，真是有意思。
后來我們又去了智慧之光，里面有很多的游戲，這里是我最喜歡的地方，我一時很多的名字也叫不出來，我希望再去一次，把它們都記下來。
我們又去了設(shè)計師搖籃，我坐在cad教室里，好像自己就是一個設(shè)計師，這個電腦游戲是我喜歡的.，給人設(shè)計衣服，給小屋設(shè)計裝修等。
上次去上海讓我感覺上海是黑色的，而這次是紅色的，上海變得好玩多了！
四年級科技小論文篇十
2月24日，我來到了上?？萍拣^?？萍拣^的外型是個巨大的玻璃圓球，非常宏偉壯觀，很有國際大都市的風(fēng)范。
進(jìn)入科技館，里面有動物世界、生物萬象、蜘蛛展、機(jī)器人世界、海洋精靈、地球家園、人與健康、彩虹樂園等各個場館，看得我眼花繚亂。
第一站，我來到了動物世界，這里展示了非洲動物的大象、犀牛、長頸鹿、羚羊、狼，亞歐動物的大熊貓、金絲猴、雪豹，美洲動物的獅子、北極熊、食蟻獸，還有澳洲動物的鴨嘴獸、針鼴、袋鼠、考拉……動物標(biāo)本栩栩如生，再配上茂盛逼真的自然叢林，我們仿佛置身于真正的動物世界之中。
第二站，我來到了生物萬象，這里有熱帶雨林、熱帶石林、蝙蝠洞、昆蟲館、蝴蝶館、魚館、爬行動物館，這里茂盛的植物、潺潺的流水、活動的動物，讓人有一種身臨其境的感覺。我最感興趣的是昆蟲館，在這里我了解到蝗蟲捕獵是咀吸式的、蒼蠅是舔吸式的、蚊子是刺吸式的，還有許多的昆蟲知識。
第三站我去了蜘蛛展，這里展出了世界上最大的食肉蜘蛛標(biāo)本及各種各樣的蜘蛛標(biāo)本，我還玩了蜘蛛拼圖、猜獵物、認(rèn)蛛絲、蛛網(wǎng)震動游戲等，了解、體驗了蜘蛛的世界和生活。
第四站，我去了機(jī)器了世界，這里有魔方機(jī)器人、彈鋼琴機(jī)器人、射箭機(jī)器人、畫畫機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人……只要你操作計算機(jī)，向它們發(fā)號放令，它們就會工作、跳舞、做操、休息，機(jī)器人拼魔方可快了，射劍也很準(zhǔn)。我還觀看了機(jī)器人劇場，這里有機(jī)器人主持人和機(jī)器人舞蹈演員，給我們表演了京劇《三岔口》、民族舞《茉莉花》、集體舞等節(jié)目，精彩極了。
我還參觀了海洋精靈、地球家園、人與健康、彩虹樂園等各個場館，學(xué)到了很多知識。相比較杭州科技館，上?？萍拣^真的是很大，很豐富，不過杭州科技館玩的東西更多，這也是所謂的“尺有所短、寸有所長”吧！
四年級科技小論文篇十一
3月30日上午，我們要去上海科技館游覽。我們懷著激動的心情上了車，一個多小時后，我們看見了一座十分雄偉的建筑，那就是上?？萍拣^。
走進(jìn)科技館入口，我們就看到在路的兩旁有各種各樣的動物，它們有的站著，有的趴著，有的在奔跑，有的在空中飛翔，好像在歡迎我們的到來。這些動物栩栩如生，好像一摸就會跳起來似的。同學(xué)們非常驚奇，一會兒，有個同學(xué)叫起來：“這邊有條魚好像在動。”一會兒，有個同學(xué)又叫：“那邊有一頭大象，它的一條腿高高抬起，下面還有一只小動物，好危險??！”
我們走過一條石階，石階非?；蠹叶蓟ハ嗵嵝阎骸靶⌒狞c！”通過一座木橋后，我們來到了熱帶雨林，里面的動植物可真不少。有猴子、有各種各樣的昆蟲、千奇百怪的植物，好多我都叫不出名字來。
后來，我們又參觀了蜘蛛展、人與健康、機(jī)器人世界、信息時代、地球家園…。其中，我最喜歡機(jī)器人世界了，我們看到了機(jī)器人在跳舞，它們跳的非常好，引起了人們熱烈的掌聲。我們還看到了機(jī)器人在彈鋼琴，它的手雖然是鋼鐵做的，看起來很僵硬，但當(dāng)它彈奏起來時，它的手卻非常靈活，仿佛與琴鍵完全融合成一體，美妙的音樂讓我們陶醉不已。接著，我又跟機(jī)器人下了象棋，每次要贏的時候，總是被機(jī)器人一一破解，最后以慘敗而告終。
快樂的時光很快就過去了，我們也要回家了，大家都懷著依依不舍的心情上了車。我心里暗暗地想：我一定要刻苦學(xué)習(xí)，努力練好本領(lǐng)，下次再來科技館跟機(jī)器人一決勝負(fù)。
四年級科技小論文篇十二
星期二下午，學(xué)校組織同學(xué)們參觀科技館。走進(jìn)科學(xué)館，我便仿佛到了科學(xué)的世界里，這里到處都結(jié)晶。
一進(jìn)門，映入眼簾的是三四十個小發(fā)明，我和同伴走到一個豎琴旁邊，一個小的機(jī)器人在豎琴旁邊自動彈，機(jī)器人的胸前有一個觸摸屏，可以選擇曲目，豎琴的音樂真好聽啊!咦?那里是什么呢?哦，原來是一個小鐵球在多人的合作下，進(jìn)入了一個又一個遂道。我們也玩了一會，看見鐵球馬上就滾過來了，手里把把手抓得緊緊的，一點也不敢松，鐵球滾到了我的sui道邊，我把把手轉(zhuǎn)了一圈，鐵球又滾著走了。我和同伴又來到一個大的自行車旁，騎上了自行車，自行車不但能記錄活動量，而且還通過小型的發(fā)電設(shè)備用來發(fā)電，把電儲存起來。我倆各玩了一局后，又把自行車讓給了別人。隨后又來到一個大的地球儀旁邊，繞著地球儀看了一圈，我發(fā)現(xiàn)地球上海洋的面積要比陸地面積大得多，我還發(fā)現(xiàn)，海洋一般都在地球的邊沿。
這時候，老師和工作人員把一個大的半圓球形給吹了起來，過了一會兒，我們才明白，原來這是個球形“電影院”啊!現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)啊!我們班的同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了“電影院”，都到齊了，工作人員把電影放開，屏幕上出現(xiàn)了各種各樣的恐龍。我原來以為人在歷史上存在的時間最長，現(xiàn)在才知道，人類不過在歷史上出現(xiàn)兩百多萬年，而恐龍已經(jīng)在這個星球上生活了兩億三千萬年了。這真讓我大吃一驚。但是，龐大的恐龍為什么會消失了呢?這有很多種說法，一種說法是有一段時間，地球上變得十分寒冷，恐龍沒有冬眠的習(xí)慣，在寒冷的冬天被凍死，漸漸消失了。別一種說法是宇宙的行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上的植物不能生長，恐龍沒有了食物，慢慢餓死了。這些話都有一定的道理，但又不能讓人完信服，這些迷都有待科學(xué)進(jìn)一步的發(fā)展，也許有一天會解開答案。大約過了四十分鐘，介紹恐龍的電影結(jié)束了。
我們又嘗試著玩了一些其他的游戲，像數(shù)學(xué)算術(shù)、雙轉(zhuǎn)球、科學(xué)結(jié)晶等等。
科技館不僅讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識，還我我明白了要相信科學(xué)，會用科學(xué)。學(xué)好科學(xué)知識，才能成為祖國的有用之材，用科學(xué)去為人類造福，為國家造福。
我們又嘗試著玩了一些其他的游戲，像數(shù)學(xué)算術(shù)、雙轉(zhuǎn)球、科學(xué)結(jié)晶等等。
科技館不僅讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識，還我我明白了要相信科學(xué)，會用科學(xué)。學(xué)好科學(xué)知識，才能成為祖國的有用之材，用科學(xué)去為人類造福，為國家造福。
四年級科技小論文篇十三
20xx年我縣在龍口鎮(zhèn)、長岡鄉(xiāng)、高興鎮(zhèn)等地開展了農(nóng)民培訓(xùn)工作，現(xiàn)將近年來所進(jìn)行的農(nóng)民培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
一、農(nóng)民培訓(xùn)基本情況。
1、培訓(xùn)涉及的鄉(xiāng)村：龍口鎮(zhèn)來溪村、龍口鎮(zhèn)睦埠村、長岡鄉(xiāng)上社村、長岡鄉(xiāng)塘石村、高興鎮(zhèn)高興村。
2、培訓(xùn)次數(shù)和農(nóng)民人數(shù)：全年共計舉辦5次培訓(xùn)班，共計培訓(xùn)農(nóng)民256人，其中睦埠村55人，來溪村58人，上社村41人，塘石村40人和高興村62人。
二、農(nóng)民科技培訓(xùn)取得了一定的成效。
通過培訓(xùn)使農(nóng)民充分認(rèn)識到科學(xué)種田的必要性，知道如何科學(xué)施肥、如何選擇良種、如何綜合防治病蟲害。培訓(xùn)所在村的糧食單產(chǎn)比培訓(xùn)前提高了15公斤，平均增收30元。
三、一些好的經(jīng)驗。
1、有針對性的安排講課內(nèi)容和時間。如在農(nóng)民選購種子、肥料的時候安排水稻良種介紹、肥料簡易識別的授課內(nèi)容。針對農(nóng)民的勞作習(xí)慣盡可能的把培訓(xùn)時間安排在晚上和雨天。
2、針對糧食生產(chǎn)涉及良種、施肥、植保等多方面的內(nèi)容，我站在20xx年的農(nóng)民科技培訓(xùn)中增加了良種和植保內(nèi)容的培訓(xùn)。
四年級科技小論文篇十四
棗樹管理的技術(shù)水平，為我團(tuán)紅棗產(chǎn)業(yè)實施規(guī)范化管理及作強(qiáng)作大打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我團(tuán)“科技之冬”培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視培訓(xùn)工作。
團(tuán)黨委高度重視“科技之冬”培訓(xùn)工作，成立了“科技之冬”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由團(tuán)主管農(nóng)林副團(tuán)長黃志平擔(dān)任，成員有林業(yè)站管理人員和農(nóng)林單位林業(yè)副連長及技術(shù)人員組成，并下發(fā)了有關(guān)通知，提前安排講課人員認(rèn)真進(jìn)行課件的準(zhǔn)備，進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)。
二、做到理論培訓(xùn)和實際操作新結(jié)合，提高培訓(xùn)效果。
20xx年1月14日至16日，在文化中心拉開了棗樹管理培訓(xùn)的帷幕，林業(yè)站站長王多東及林業(yè)站書記孟琴分別進(jìn)行了分別對《棗樹的病蟲害的防治》、《棗樹整形修剪》以及《構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯體系》、《紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題和今后發(fā)展方向》進(jìn)等內(nèi)容的講課學(xué)習(xí)，參會人數(shù)達(dá)到1500人次。培訓(xùn)分為室內(nèi)和室外。室外培訓(xùn)分別在生產(chǎn)一連1支13農(nóng)、林園連中1斗6農(nóng)、熱電廠后邊的20xx年的新建直播園，對不同樹齡的修剪進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)和操作實踐。矮化密植栽培的棗樹適合采用主干單軸延伸形較為合理。
三、認(rèn)真組織果樹栽培技術(shù)考試工作。
為了考察職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果，我站在培訓(xùn)結(jié)束后，把試題發(fā)到各個連隊，對干部職工進(jìn)行考核。通過考試成績匯總職工的考試平均得分為82.5分，干部考試平均得分為93.2分，基本掌握了紅棗優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培技術(shù)和直播建園種植技術(shù)。
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