最新對標(biāo)交流活動總結(jié)大全(19篇)

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最新對標(biāo)交流活動總結(jié)大全(19篇)
時間:2023-12-04 08:26:10     小編:溫柔雨

工作或?qū)W習(xí)一段時間后,總結(jié)是必不可少的一環(huán),可以發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰有序,可以采用時間順序、因果關(guān)系等方式進(jìn)行組織。接下來是一些經(jīng)典總結(jié)的文字,希望能為大家在寫總結(jié)時提供一些啟示。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇一

20xx年4月19日,在李xx副校長的帶領(lǐng)下,我校德育教師交流團(tuán)15人抵達(dá)xxxx中學(xué),參加由xxxx中學(xué)組織的“新時代核心素養(yǎng)在德育工作中的實(shí)踐主題研討會”。

清晨八點(diǎn),我校交流團(tuán)準(zhǔn)時到達(dá)xxxx中學(xué),高一合唱團(tuán)的同學(xué)們身著整潔校服,用整齊歡暢的歌聲表達(dá)熱烈歡迎,讓所有老師感受到了xx中學(xué)學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神面貌!

接著,向xx副校長帶領(lǐng)我校交流團(tuán)參觀了校園生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)。一座座嶄新的教學(xué)樓、一張張充滿活力的臉龐、一聲聲親切友善的問好,讓人有賓至如歸的感覺!我校交流團(tuán)老師對校園的智慧管理,特別是學(xué)生宿舍的“五線管理”和教室的“十線管理”印象深刻,這也是xx中學(xué)的特色所在。

隨后,我校趙老師給初一(6)班的同學(xué)們開展了一場“擷英吐華、經(jīng)典閱讀”的主題班會。xx教師進(jìn)修學(xué)院、xx中學(xué)所在教研片區(qū)10所中學(xué)的德育管理團(tuán)隊現(xiàn)場觀摩了這節(jié)班會課。

趙老師結(jié)合時事新聞,先從巴黎圣母院的燒毀引入《巴黎圣母院》一書,從而恰到好處地引出“經(jīng)典閱讀”班會的主題。

在班會課上,趙老師深入淺出,循循善誘,以文學(xué)常識競賽的方式調(diào)動課堂氣氛。學(xué)生們積極思考,踴躍表達(dá),課堂氛圍靈動活躍。在好書大家談環(huán)節(jié)中,同學(xué)們積極配合,兩位學(xué)生主動分享自己心中的好書——《朝花夕拾》、《海底兩萬里》。聽完學(xué)生分享后,趙老師結(jié)合自身經(jīng)歷,分享了自己讀書的經(jīng)驗(yàn)心得,并介紹了南外特色的讀書節(jié)和語文課堂。最后,孩子們選取經(jīng)典文學(xué)作品《西游記》改編的影視作品進(jìn)行配音,表演地惟妙惟肖。趙老師的班會課讓在座的師生深受啟發(fā),獲得了一致好評。

當(dāng)天適逢中央廣播電視總臺、光明日報、中國青年報、農(nóng)民日報、中國商報、重慶日報、華龍網(wǎng)等媒體記者到xxxx中學(xué)進(jìn)行“壯麗七十年奮斗新時代”主題作移民、教育、對口幫扶等方面所取得的豐碩成果專訪。班會課后,趙思達(dá)老師也接受了記者的采訪,她說:“我能感受到這些孩子非常質(zhì)樸、靈動的狀態(tài),學(xué)生們非常歡迎我們這些老師,他們也很想看看不同老師的授課風(fēng)格。所以我們也很想借助這樣的機(jī)會,來進(jìn)行雙向的學(xué)習(xí)?!?/p>

接下來,我校學(xué)生處張曉松副主任又給大家?guī)砹艘粓觥熬劢购诵乃仞B(yǎng),培育時代新人”德育專題講座。講座中,張主任從規(guī)劃先行與制度推進(jìn)、立足實(shí)踐與德育創(chuàng)新、德才兼?zhèn)渑c智慧德育等三個方面,給大家分享了我校的辦校理念和教育生態(tài),來自xxxx中學(xué)和xx區(qū)其他學(xué)校的德育帶頭人積極參與,座無虛席。講座后有二十分鐘的'提問互動環(huán)節(jié),xx區(qū)的老師們珍惜機(jī)會,紛紛提問,與我校德育骨干教師交流經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)場氣氛熱烈。

講座結(jié)束后,xx中學(xué)趙萬平校長向大家介紹了近年來學(xué)校各方面所取得的可喜成績,并對我校給予的大力支持發(fā)出由衷的感謝。我校李xx副校長充分肯定了xx中學(xué)一年來在教室硬件設(shè)施方面、師資培訓(xùn)和教學(xué)科研等軟件建設(shè)方面的發(fā)展和進(jìn)步,并表示今后要加強(qiáng)交流合作。

最后,xx區(qū)的高初中班主任分別與我校德育班主任結(jié)對交流。此次活動增進(jìn)了雙方的了解,也進(jìn)一步加深了我校和xxxx中學(xué)的友誼!班主任原臻鈺老師說,通過參加此次活動,相信在我們心中,對于德育教育都有了更深的思考,作為班主任,感到自己任重而道遠(yuǎn)。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇二

11月7日晚上20:30,土木與交通學(xué)院交通工程52班在2305教室舉行了第一次班導(dǎo)師見面交流會,參加此次活動的有52班班導(dǎo)師曾彥和52班全體學(xué)生,活動由52班學(xué)習(xí)委員張舉主持。

本次活動以促進(jìn)班導(dǎo)師與班級同學(xué)之間的交流為主,旨在讓52班全體學(xué)生明確在大學(xué)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

會議開始后班導(dǎo)師曾彥對大學(xué)作了簡單的介紹,并從學(xué)習(xí),生活等方面提出了要求和建議。曾老師強(qiáng)調(diào)大學(xué)生活還是應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主,合理安排時間,可適當(dāng)?shù)貐⒓訉W(xué)校組織的活動,談戀愛要把握分寸。緊接著曾老師提出了大一學(xué)習(xí)的重心——重點(diǎn)把握高數(shù)、英語、土建制圖和力學(xué)等科目的學(xué)習(xí)方法,每周堅持上四天的晚自習(xí),杜絕沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)會調(diào)整心態(tài)。

通過此次活動使班級同學(xué)明確了今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活方向而不再迷茫,讓很多還不清楚大學(xué)生活該如何度過的同學(xué)有了一個明確、清晰的認(rèn)知,給班級同學(xué)之后該如何學(xué)習(xí)與生活帶來了很大的幫助,為班級進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)工作打下了基礎(chǔ)。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇三

本站小編為大家整理了一篇關(guān)于“協(xié)會會員交流活動總結(jié)”資料,歡迎大家借鑒參考。

為加強(qiáng)會員之間的交流,促進(jìn)會員之間的協(xié)作能力,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。起航協(xié)會在元旦之際開辦了一場會員交流大會,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)校支持,同事合作,充分準(zhǔn)備。

1.學(xué)校給予方針指導(dǎo),提供場地宣傳等支持,為活動的順利舉辦創(chuàng)造了有利的條件。是活動順利進(jìn)行的有力保障。

2.起航協(xié)會理事會在程坤副社長的帶領(lǐng)下,分工明確,各部統(tǒng)一協(xié)作。多次召開活動策劃會議,各理事會成員積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為活動提出了許多寶貴意見。

3.在活動宣傳方面,起航不僅發(fā)揮宣傳部的作用,而且使用網(wǎng)絡(luò)功能使得消息能夠準(zhǔn)確及時的傳達(dá)的各會員手中協(xié)會會員交流活動總結(jié)協(xié)會會員交流活動總結(jié)。

二、活動過程規(guī)范正規(guī)。

1.在活動開展前一個星期,理事會就活動的開展進(jìn)行的精心的準(zhǔn)備。為了活動現(xiàn)場氣氛的活躍,活動策劃部準(zhǔn)備了數(shù)組互動游戲并準(zhǔn)備的一些禮物。

2.活動中還以幻燈片的形式將以往舉行的活動呈現(xiàn)在會員的眼前,帶來的很大的視覺效果。使得活動得以順利開展。

三、活動精彩,意義重大,大家受益匪淺。

1.活動在程坤副會長的致幕詞中拉開的序幕,各會員情緒高漲協(xié)會會員交流活動總結(jié)文章協(xié)會會員。在每位會員的自我介紹中加強(qiáng)了彼此的交流。

2.活動第二項(xiàng)在有問必答的節(jié)目下,使得會員對起航創(chuàng)業(yè)協(xié)會有了進(jìn)一步的了解。

3.活動第三項(xiàng),通過視頻播放使得會員對以往的活動進(jìn)行了進(jìn)一步的了解,許多會員對加入社團(tuán)以來沒能參加活動而后悔不已并希望以后的活動能夠全部參加。

4.活動在擊鼓傳花的開展下進(jìn)入了高潮,各團(tuán)員在這項(xiàng)活動中分享了彼此對自主創(chuàng)業(yè)的想法,使得創(chuàng)業(yè)理念得以升華。

5.活動最后會員觀看了阿里巴巴總裁馬云先生的演講,事后會員皆說從中受益非淺。

四,起航社團(tuán)得到鍛煉。

1.鍛煉了起航理事會成員的組織、策劃、宣傳、籌備活動的能力加強(qiáng)了社團(tuán)的凝聚力以及理事會成員的協(xié)作能力協(xié)會會員交流活動總結(jié)默認(rèn)。

2.提高了起航在會員之中的影響力,有利于起航負(fù)責(zé)任社團(tuán)形象的建立。

五,暴露問題。

1.活動組織不嚴(yán)謹(jǐn),沒有建立后備應(yīng)急措施。

2.活動現(xiàn)場場面混亂,沒有得以適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

3.各成員的時間觀念較差,使得活動中浪費(fèi)了較長時間。各成員內(nèi)部急需磨合。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇四

20xx年11月6日,在xxx旗教研室的指導(dǎo)下,xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)、好力保中心學(xué)校、xxx中心學(xué)校、xxx中心學(xué)校聯(lián)合舉辦的校際交流活動在xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行,拉開了四所兄弟學(xué)校之間校際交流活動的又一篇章。

王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂樂樂》,隋老師展示的是五年級英語《對話教學(xué)》,從不同學(xué)科、不同年段與兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師展開研討。

四節(jié)課準(zhǔn)備充分,講授精彩,得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致贊譽(yù)。并在教研室領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,進(jìn)行了后續(xù)的討論交流。其他三所兄弟學(xué)校的同仁們也給予了很高的評價,同時也提出了可行性建議,大家也就一些細(xì)節(jié)做了探討。各方均感收獲頗豐,達(dá)到了共嬴。

相信教研室推出的校際交流活動,一定能推動全旗各校的教研能力,使教研活動真正達(dá)到同發(fā)展,共提高。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇五

我校自上學(xué)期以來,為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作,發(fā)揮校級教研的整體優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)整體水平,和聯(lián)誼學(xué)校舉行了校際交流活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面,特別是校長,對校際交流活動非常重視。積極購買或租賃多媒體教學(xué)設(shè)備。達(dá)到執(zhí)教教師全部利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高了課堂益。

2、在教研活動方面。各校教師積極參與,對每次校際教研活都積極進(jìn)行研討,提高了校本教研的時效性。

3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動的執(zhí)教者,不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中,也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心,教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂研究了學(xué)生也研究了自己。

4、通過校際教研活動,打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺,實(shí)現(xiàn)了資源共享。

5、校際教研主題不斷深入,并被廣泛應(yīng)用。通過校際教研主體的不斷深入和突破,我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。

6、開展了網(wǎng)上評課及反思,為全校教師提供了在學(xué)習(xí)的平臺,也是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。有的教師原來根本不知道什么是“博客通過本次活動也學(xué)會了寫博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。

會了寫博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進(jìn)一步得到了提高。

1、教師對多媒體教學(xué)設(shè)施陌生,更談不上操作,每次活動都由專門的人進(jìn)行安裝調(diào)試。

2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學(xué)校骨干教師的比拼,優(yōu)勢發(fā)揮不夠,只是簡單利用了教師資源。

3、活動的形式和氣氛有待提高??赡苁怯捎跁r間的關(guān)系,校級教研活動,從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上,缺乏交流與辯論的過程,對于執(zhí)教教師的一些做法和對于評課教師的建議都了解的不夠深入。在今后的活動中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的效果。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇六

自“為中華在之崛起而讀書”百日讀書活動開展以來,為激勵孩子堅持每天讀書,增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動。近日,“五、二”班開展了主題為”我讀書我成長”的讀書交流活動?;顒又型瑢W(xué)們拿出自己心愛的書籍與同學(xué)們分享,相互交流讀書給自己成長帶來的影響。

在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說:“三天不讀書,便語言無味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”

活動過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學(xué)以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享。

孩子們或介紹自己的閱讀書目、或分享自己的閱讀方法、或分享自己的心得體會,各抒己見,暢所欲言。

書籍的力量是巨大的,讀書是高雅的,讀書是美麗的,讀書是快樂的。本次交流會不僅交流書籍,更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的.準(zhǔn)備,活動進(jìn)行中,精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出,大家積極互動,掌聲不斷,氣氛熱烈。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情,相信在書香的浸潤下,他們將走的更遠(yuǎn),飛的更高。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇七

青協(xié)實(shí)踐拓展部于x年x月29號在籃球場和宿舍樓下舉行了干部干事培訓(xùn),目的是通過這次培訓(xùn),增強(qiáng)干部干事之間的合作意識和團(tuán)隊意識,從而更好地開展以后的工作。在這次培訓(xùn)中,我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題。我們有必要把組織活動中出現(xiàn)的問題詳細(xì)說明一下,并說明解決的方法,以此來警戒以后的師弟師妹不再犯類似的錯誤。

1、申請物資方面。出現(xiàn)申請過程混亂,有些東西的申請,例如水需要到海珠區(qū)去申請,應(yīng)該提前安排好時間;場地的申請方面,籃球場因?yàn)椴磺宄驁鲇蟹植煌枖?shù),因此在當(dāng)天,到了那邊還得去和別人商量讓他們讓出場地;籃球場在申請的時候到了培訓(xùn)前兩天才知道當(dāng)天是有籃球賽,而且沒有考慮到當(dāng)天中午籃球場非常曬,還好后來轉(zhuǎn)換了場地,才使得比賽順利的進(jìn)行。

小結(jié):在以后每一次活動中一定要提前兩個星期做好物資的申請,了解申請的流程,由于白云這邊申請物資流程尚未完全成熟,所以要多注意觀察;在申請前做好場地的了解,包括場地當(dāng)天是否有活動,場地是否有特殊的分類,以便更好地使用場地;場地方面要考慮好天氣狀況;申請的物資,一定要當(dāng)場做好檢查,例如申請帳篷,在拿到帳篷時,應(yīng)該現(xiàn)場做好檢查,并與被借方做好確認(rèn)工作。

2、宣傳方面。這次活動來的人比較少,各部門并不是很注重這次培訓(xùn)。原因在于宣傳方面力度做得不夠好。

小結(jié):以后舉辦活動要特別重視內(nèi)容和意義的宣傳,在活動前幾天與協(xié)會的各個部長開會,解釋和強(qiáng)調(diào)活動的內(nèi)容和重要性,同時當(dāng)天要做好簽到工作。

小結(jié):在準(zhǔn)備物資時要充分考慮,做好溝通和記錄工作。(注:一些物資是可以從秘書部取得的)。

1.上午我們在會長的指導(dǎo)下開展了認(rèn)識朋友,真心交流的環(huán)節(jié),每個人需要在現(xiàn)場認(rèn)識至少5個人,畫出自己人生三個重要的階段,再與組員分享,后來進(jìn)行了分組顯特色和志愿者活動表演,下午主要是進(jìn)行了逢七報數(shù),夾氣球接力賽,一元五角的活動;2、這次活動有些游戲出現(xiàn)了時間的延長,原因是各小組時間配合上做的不夠好;3.在活動過程中,有的部門的人積極性不高。不能很好地加入游戲環(huán)節(jié),原因在于我們對現(xiàn)場氣氛把握不到位;4、活動中一些活動規(guī)則并沒有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明,導(dǎo)致場面有一些混亂;5、游戲選擇方面,偏向于調(diào)動氣氛,增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識方面的游戲偏少;6、此次活動中,由于沒事先把握好工作人員的角色,一開始由于我的疏忽,出現(xiàn)了工作人員過多參與游戲的組織,使得培訓(xùn)的小組沒有很好的進(jìn)行獨(dú)立思考。后來大家意識到這一點(diǎn),很快糾正并推進(jìn)了游戲的進(jìn)行。7、在這次活動中出現(xiàn)了游戲方面的大變動,原因有二,第一是因?yàn)樵谠缙跍?zhǔn)備時并沒進(jìn)行實(shí)際的演練,造成了沒有及早發(fā)現(xiàn)問題。第二是意識到問題到改動游戲時間非常緊急。以至于在很多方面做的不好;8、在這次活動中,有干事持有錯誤觀點(diǎn),認(rèn)為培訓(xùn)僅僅是玩游戲。原因在于每個游戲之后沒有很好的做好總結(jié)和意義的講解。

小結(jié):在時間控制方面要做好,但也要視情況而定;合理調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛與場面,安排人員和空閑的干事交流,減少冷場情況出現(xiàn),也可以設(shè)計一些橋段讓他們參與進(jìn)來。比如說他們可以做懲罰的一方,輸?shù)淖霰粦土P的一方;在活動前一定要安排預(yù)演,并且主持人和工作人員都要對每個游戲的規(guī)則和流程以及時間要十分熟悉;在選擇游戲方面要盡量考慮團(tuán)體合作和調(diào)動氣氛兼顧的游戲,例如此次的夾氣球接力賽,也可以在懲罰中加入隊長受罰等來達(dá)到培訓(xùn)團(tuán)隊合作的意識;在游戲中,明確工作人員的職責(zé);在每次活動之前都要做好充足的準(zhǔn)備,起碼提前一個星期確定好所有流程和物資準(zhǔn)備,一些戶外活動,一定要經(jīng)過預(yù)演,爭取及早發(fā)現(xiàn)問題。及時解決;在每個游戲結(jié)束后要做好總結(jié),可以邀請每小組的成員發(fā)表感想,主持人做補(bǔ)充。

小結(jié):物資在歸還和租借時都要雙方確認(rèn),切勿馬虎。

2、報銷方面?;顒咏枋笕靸?nèi)要收齊收據(jù)單。并交與秘書部負(fù)責(zé)人做好報銷工作。

1)小結(jié):在整個活動中,一定要做好收據(jù)單,才可以報銷。青協(xié)購買大型物資或大量物資,需要的金額較多時(如買一批工作證等),由需要支付費(fèi)用的部門或負(fù)責(zé)人先行填寫“用款申請單”,列明:費(fèi)用的性質(zhì)、費(fèi)用的用途、費(fèi)用的預(yù)計金額、款項(xiàng)支付預(yù)計時間、用款人等要素,先報秘書長批同意后領(lǐng)取費(fèi)用,貨到付款后憑取得的發(fā)票再報銷。

2)如果是金額較小的物資,則由需要支付費(fèi)用的部門或負(fù)責(zé)人先行支付,取得的發(fā)票或收據(jù)后回來報銷。

3、總結(jié)。做好總結(jié)是非常之必要的,問題存在,我們要承認(rèn)它,才能解決它,從而更好地做好下一次的活動。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇八

20xx年11月23日是一個特殊的日子,xx中學(xué)九年級的師生懷著一份憧憬,懷著一份喜悅,懷著一份期待,迎來了前來體驗(yàn)農(nóng)村生活的一中學(xué)生。

從早晨十點(diǎn)開始,按學(xué)校預(yù)先的安排,我校有76名同學(xué)和一中的同學(xué)結(jié)好對子開始了學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動。他們一起上課,一起做飯,一起探討交流。同學(xué)們都非常的激動,也很珍惜這次機(jī)會,經(jīng)過這次交流,讓他們獲益匪淺。

作為九年級三班的班主任,我也參加了這次意義非凡的活動。同學(xué)們把一中的學(xué)生叫“富二代”、“官二代”,可就是這些特殊“二代”的到來,讓我們的學(xué)生體會到了從沒體會過的東西。

第一、學(xué)習(xí)的差距。一中是我們xx市最好的一所。

高中,也是很多學(xué)生夢寐以求的高中,能考上一中的都是各縣區(qū)學(xué)校的尖子生。而我們xx中學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū),每年最多也就只有一位同學(xué)能考上一中,其他同學(xué)也只能望校興嘆。可是這次活動卻讓學(xué)生們信心大增,有同學(xué)就用“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”來激勵自己。他們說,我們就羨慕他們優(yōu)異的成績,羨慕他們就讀的學(xué)校,一中再難考,我們也要盡力去敲一敲它的大門。這種勇氣在這次活動之前是沒有的,我很欣慰,學(xué)習(xí)上有差距并不可怕,關(guān)鍵是要有縮短差距的信心。

第二、生活的差距。參加這次活動的一中學(xué)生家庭情況。

都非常好,我們的學(xué)生一開始顯得有點(diǎn)自卑和膽怯,可中午做飯時,就覺得自己在城里學(xué)生面前有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。本來要合作做飯,可一中的學(xué)生一點(diǎn)忙都幫不上,反而給我們的學(xué)生“添亂”。有的學(xué)生就說:“相處大半天下來,無意中發(fā)現(xiàn)他皮膚細(xì)膩光滑,手上沒有繭子出現(xiàn)過的痕跡,一看就知道是從來不干活的人。通過短暫交談,我了解到他一天的花銷是我?guī)讉€禮拜的生活費(fèi)。那天也曾被他的恩賜所感動,但我卻不羨慕那種富足的生活。雖然生在農(nóng)村,是農(nóng)民的后代,但我們要有骨氣,活出自己的精彩,通過自己的勞動獲取的果實(shí)才會倍加珍惜,在坎坷中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)才會相伴一生。我鄙視那些只等別人來安排自己生活,隨意揮霍父母血汗錢的人,當(dāng)他們還在床上做美夢時,我們已經(jīng)冒著風(fēng)寒走在上學(xué)的路上,而且一路上充滿著新鮮與刺激,此時我覺得我比他們更快樂、幸福?!笨吹竭@兒,我覺得我們的學(xué)生很優(yōu)秀,他們樂觀、自信、堅強(qiáng),自立能力非一般的城市學(xué)生所能比。

第三、做人的差距。通過這次交流,我們學(xué)校的學(xué)生都。

發(fā)現(xiàn)一中的學(xué)生身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如說:一見到老師就主動問好,能大膽的和我們的學(xué)生主動交流,在班會上積極發(fā)言,給我們的學(xué)生提供了很多有效的學(xué)習(xí)方法,鼓勵我們的學(xué)生努力考一中,給我們的學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品等。班上有一個同學(xué)說“他們能在那樣優(yōu)越的生活條件下努力的學(xué)習(xí),而我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?”我們的學(xué)生能在活動中認(rèn)識到這一點(diǎn),我覺得就是最大的收獲。

今天我看了學(xué)生們的心得體會,感覺很驚喜,沒想到這次活動會讓學(xué)生有這么多的收獲,它就像是一股山泉,注入到了同學(xué)們幾近干枯的心田,讓我又看到了那個昔日充滿激情與活力的班級體,真希望這個班來年碩果累累。同時我也替學(xué)生們表達(dá)一下他們的心聲:很多同學(xué)都希望這樣的活動能夠每年都開展,讓自己能夠享受到更多的鍛煉機(jī)會。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇九

春風(fēng)習(xí)習(xí),一切都那樣的自然平靜。然而,一場災(zāi)難卻降臨到一個柔弱的女生身上,她是零五級中文系本科一班的李**同學(xué)。零六年九月份在班級上課時突然發(fā)病,左手和右腳無力,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷時一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī),零七年五月份,經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會診后,確診為“運(yùn)動神經(jīng)元病變綜合癥”此病例在全世界也僅有兩例,患病期間,家中共花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)共計十二余萬元,這對本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。

看著如此優(yōu)秀的同學(xué),在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李**的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織全系師生行動起來,為李**同學(xué)組織募捐活動,獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅一天時間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點(diǎn)三元,這點(diǎn)綿薄之力對于李**同學(xué)負(fù)債累累的家庭,以及高額的治療費(fèi)用顯得微不足道,于是系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下,又果斷下達(dá)命令,將募捐獻(xiàn)愛心活動作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動。

主題:伸出援助的手 捧出溫暖的心

目的:1.發(fā)揚(yáng)一方有難,八方支援的精神,動員廣大師生伸出友愛之手,獻(xiàn)出一份愛心,并希望李**同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔,早日回到我們這個溫暖的大家庭,用我們奉獻(xiàn)的行動去拯救她年輕的生命。

2.借此機(jī)會把增前團(tuán)員意識主題教育活動推向新高度,對增強(qiáng)共青團(tuán)意識主題進(jìn)行檢驗(yàn)。

3.讓同學(xué)們擁有一份愛心,了解現(xiàn)在生活的不易,珍惜現(xiàn)在的光陰。

內(nèi)容:獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金

時間:xx年4月11日——xx年4月18日

地點(diǎn):校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前

活動對象:我院廣大師生

主辦單位:中文系

組織部門:中文系學(xué)生會

參與人員:全體中文系學(xué)生

接到消息后,學(xué)生會成員立即展開募捐活動工作部署,四月十四日由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動員大會,會上系領(lǐng)導(dǎo)向全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式,以及所募捐款項(xiàng)的具體運(yùn)作,并詳細(xì)說明本次募捐活動的具體安排,同時,傳達(dá)了志愿精神,宣傳了在廣泛開展增強(qiáng)團(tuán)員意識的同時培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。

系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識到募捐活動的重要性,還要發(fā)揮模范帶頭作用動員廣大團(tuán)員,以實(shí)際行動表現(xiàn)青年團(tuán)員的先進(jìn)性。

本次愛心募捐活動總體上分為三個階段:4月10日到13日為宣傳發(fā)動階段;4月14至17日為善款籌集階段;4月21——25日為募捐活動總結(jié)階段。

4月13日晚上,我們連夜制作10個募捐箱,準(zhǔn)備好捐款倡議書,為明天的現(xiàn)場募捐作好宣傳工作,為加大宣傳力度,我們制定如下宣傳方案:

1.通過《大學(xué)生報》對本次活動進(jìn)行宣傳及報道;

2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容;

3.制作李**有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼;

4.在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。

4月12日上午九點(diǎn)三十分左右,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集合,分成了六個小組,其中兩組在食堂門口,余下部分成員去各個教學(xué)樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。

在活動中中文系全體師生紛紛帶頭捐款,路過的老師和同學(xué)也慷慨解囊,盡自己的綿薄之力?;顒又形覀円驳玫搅烁鱾€兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計算機(jī)系籌得八百八十點(diǎn)二元、外語系一千四百五十元,其他個系的善款正在籌集當(dāng)中。

整個活動持續(xù)三天,得到中文系全體師生一致響應(yīng),共籌得善款6000余元。

整整三天,大家確實(shí)很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻(xiàn)自己愛心”的志愿精神,在此次活動中有了更深刻的體現(xiàn)。

慈善款一萬四千六百八十八點(diǎn)七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學(xué)系特組織了以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會將于 日 時在院禮堂隆重舉行。

這次活動我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動看到了團(tuán)體的力量,感受到了良好品質(zhì),陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊伍。

此次獻(xiàn)愛心獲活動正值我院大力開展增強(qiáng)共青團(tuán)意識主題教育的活動,此次活動是對主題教育活動的升華,是團(tuán)員青年增強(qiáng)團(tuán)員意識的展現(xiàn)。

本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩!

和諧社會的建立和維護(hù)需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個插曲,我們中文系在以后的行動當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十

為期一個月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。在此,我首先向?yàn)樽x書節(jié)活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示深深的感激,向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激,向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的教師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠摯的祝賀!

本屆讀書節(jié)以“我讀書,我健康,我歡樂!”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書節(jié)活動方案,并對讀書節(jié)各個階段的活動都進(jìn)行了精心的組織和安排,并組織全校教師對方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)橫幅,營造了濃郁的活動氛圍。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動,再動員,鼓勵同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校900余名師生按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,認(rèn)真落實(shí),積極參與了讀書節(jié)各項(xiàng)主題活動。

舉行讀書節(jié)活動以來,我們每個星期開展一個主題讀書活動:第五周:在三至六年級舉行了作文競賽;第六周:在17個班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽;第七周:開展了讀書主題黑板報展評活動;第八周:舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽。從讀書節(jié)活動啟動至今,我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比,對積極參與晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣傳。

經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動,大家與文學(xué)大師對話,與經(jīng)典為友,與博覽同行,筆墨藍(lán)天,說古道今。全校師生在讀書中增長知識,在背誦中積累底蘊(yùn),在寫作中體驗(yàn)成功。

在本屆讀書節(jié)活動中,涌現(xiàn)了一批積極參與讀書活動的學(xué)生。經(jīng)各班主任推薦,學(xué)校審核,熊中卉、吳苗宏等17名同學(xué)被授予讀書之星稱號。

本屆讀書節(jié),不僅僅學(xué)生積極參加,教師們也十分踴躍。22名青年教師參與了“書香浸潤人生”主題演講朗誦比賽。教師參與讀書節(jié)活動不僅僅為全校學(xué)生做出了表率,將本屆學(xué)校讀書節(jié)活動推向了又一個高潮,更將有力推動我校文化建設(shè)和讀書活動的深入開展。

本屆讀書節(jié)沒有評選書香班級,為什么?因?yàn)槲覀冎鲃幼x書的氛圍還不夠濃厚,還沒有真正養(yǎng)成主動晨讀的良好習(xí)慣。晨讀時間能夠主動大聲誦讀的班級不多,書聲瑯瑯的氛圍還沒有真正構(gòu)成。期望全校同學(xué)能珍惜晨讀的寶貴時間,主動的、自覺地讀書,讓讀書真正成為習(xí)慣!

本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。在此,期望全校師生一如既往地堅持多讀書,讀好書。讓書香溢滿學(xué)校,讓書香陪伴我們成長!讓我們一齊感受讀書的歡樂!

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十一

——平定四中小學(xué)部校際交流活動總結(jié)按照平定縣教育局《關(guān)于組織開展“一年幫一?!被顒拥耐ㄖ罚倚>闹贫ㄐkH交流活動方案,根據(jù)方案組織優(yōu)秀骨干教師于11月27日到岔口聯(lián)校岳家莊學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示,并與該校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了聯(lián)合教研,坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機(jī)會,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺,促進(jìn)了我校教師教研水平的整體提高,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

學(xué)校成立了以校長尹瑜福為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個活動的指導(dǎo)和監(jiān)督;王彥紅副校長為副組長,負(fù)責(zé)活動計劃的制定和教學(xué)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃;教導(dǎo)處成員為組員,負(fù)責(zé)活動的具體實(shí)施。

2、磨課有序開展。

為使活動取得良好效果,我校從開學(xué)起就制定了平定四中小學(xué)部與岳家莊學(xué)校年度教學(xué)幫扶工作計劃,制定校際交流活動方案。本學(xué)期活動的指導(dǎo)思想主要是以課堂教學(xué)為研究載體,零距離地接觸課堂教學(xué)。應(yīng)岳家莊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,本次課堂觀摩語文課的教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)孩子如何寫讀后感。教學(xué)如何實(shí)效開展可以說是語文教師最頭疼的一件事,為保證本次活動認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開展,我們選派我校骨干教師市級教學(xué)能手王素云擔(dān)任本次語文教學(xué)示范課的任務(wù)。課前,充分發(fā)揮了年級組的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用,王素云多次在組內(nèi)試講、研課、磨課提高了校本教研的時效性,為校際交流活動做準(zhǔn)備。同時,參與交流的教師針對課例《木笛》,認(rèn)真解讀了課文,帶著自己的思考參與校際交流活動。也促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。

3、促進(jìn)了骨干教師教學(xué)水平的提高。

本次校際交流活動中,我校選派了五六年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與岳家莊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了聯(lián)合教研活動,在濃厚的研討氛圍中,老師們不僅參與了教研的過程,也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生,也研究了自己。

4、對高效課堂有了另一個角度的認(rèn)識。

通過校際教研活動,打破了校際壁壘,就“高效課堂”的教學(xué)模式進(jìn)行了不。

斷的探討、實(shí)踐、總結(jié)。我校通過摸索,在試驗(yàn)?zāi)昙壋醪酱_定了以導(dǎo)學(xué)案的方式構(gòu)建高效課堂模式。我們認(rèn)為高效課堂更多的是一種理念,教師是高效課堂的總舵手,應(yīng)該做一個智能型、反思型的教師,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)會,樂學(xué)。我校骨干教師在理念上有了改變,決心在落實(shí)高效理念的基礎(chǔ)上不斷探索適宜的課堂教學(xué)模式。

5、開展了網(wǎng)上評課、議課活動。

我校教師的教學(xué)設(shè)計傳到了我校的郵箱里,工作室里,供我校教師進(jìn)行研討。網(wǎng)絡(luò)教研打破了時間和空間的限制,讓更多的同行參與其間,領(lǐng)略著網(wǎng)絡(luò)教研的樂趣。

1、教師在教學(xué)研討活動中理論層面的知識比較少,需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),做到理論實(shí)踐共提高。

2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學(xué)校骨干教師參加,優(yōu)勢發(fā)揮不夠,只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機(jī)會相對少。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十二

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以校際協(xié)作教研為平臺,以優(yōu)秀教師為主導(dǎo),以學(xué)案教學(xué)為研究載體,零距離地接觸課堂教學(xué),面對面地與教師互動,努力提高我校課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、協(xié)作目的`通過聽課評課、相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式,使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣,優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享,從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠,均衡發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)組長:曹兆軍。

副組長:朱振連馮佩良吳國清鮑志軍。

組員:沈習(xí)輝張繼輝陳歡劉好張磊曹元平靳洪澤李輝吳以樁陳玲張威威。

四、活動主題。

聽課、講座,學(xué)習(xí)觀摩,打造高效課堂。

20xx年11月24日-25日。

1、觀摩課。

2、集體研討。

召開研討會,組織與會人員談聽課感受,針對主題研討交流,就展示課教學(xué)達(dá)成共識。

3、專題講座。

七、活動安排:

1、課務(wù)安排沈習(xí)輝劉好(語文學(xué)科聯(lián)絡(luò))陳玲(英語學(xué)科聯(lián)絡(luò))。

2、學(xué)生安排張威威(八年級8班7班)。

3、環(huán)境衛(wèi)生張威威(清潔區(qū))曹元平(宿舍)李輝(餐廳、廁所)各年級主任(教室)。

4、文化宣傳吳國清沈習(xí)輝(橫幅、靠牌、彩旗)。

5、后勤保障鮑志軍李輝吳以樁熊為倫。

6、會場布置陳歡。

7、考勤馮佩良。

8、攝像馮佩良。

9、上課期間學(xué)生管理。

九年級張奇猛戚超袁金鳳佟秀梅八年級張威威仲波陳艷蔡江猛七年級靳洪澤顧文娟張成振。

10、交流教師張繼輝張磊。

八、活動要求。

1、周四第2、3節(jié)課為課堂教學(xué)觀摩時間,除參與管理學(xué)生的教師其余全部在四樓多功能室參加聽課。

2、周四第4節(jié)課在多功能室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室交流研討,所有語文、英語教師參與。

3、所有參與人員要按時參加,帶好筆記本和聽課本,做好聽課記錄和研討交流的記錄,研討時做到全員參與,人人發(fā)言。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十三

依據(jù)上學(xué)期校際交流活動的經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期,我們實(shí)現(xiàn)了以構(gòu)建和諧教育為總目標(biāo),以全面推進(jìn)校本教研活動的深入開展,充分發(fā)揮集體的智慧,促進(jìn)課堂教學(xué)改革的有效實(shí)施為最終目標(biāo),與林亭口中學(xué)和寶坻六中進(jìn)行了多層次的交流活動,取得了扎實(shí)有效的活動效果?,F(xiàn)將本學(xué)時期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期,我校沿用上學(xué)期校際交流領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了這學(xué)期切實(shí)有效地活動方案,并隨著活動的深入開展而不斷地調(diào)整充實(shí),每一項(xiàng)具體工作都要求分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長認(rèn)真落實(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過程管理,促進(jìn)校際交流活動積極有效地開展。

在活動期間,我校田玉華、阮秀杰兩位教師分別代表我校講了鎮(zhèn)級公開課,先后共有8位教師展示教學(xué)公開課,邀請結(jié)對校教師15人次參與我校的聽課、評課活動,有效地促進(jìn)了我校的教研風(fēng)氣,促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高。

在評課活動中,教師積極發(fā)言,有肯定、有建議、有學(xué)習(xí)、有研討,評課內(nèi)容涉及教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學(xué)習(xí)過程中,我校教師的學(xué)習(xí)研究水平都有不同程度的提高。

校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段,開展校際交流活動也是為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而進(jìn)行的。

在與兄弟校交流學(xué)習(xí)的過程中,我校認(rèn)真進(jìn)行自我剖析,找出了自身的差距和不足,明確了要解決的突出問題,如:教學(xué)常規(guī)管理上不夠完善,各學(xué)科的教研活動實(shí)效性不強(qiáng),作業(yè)改革不夠深入,課堂教學(xué)效率不高等。為此,我們在校本教研中,針對具體問題落實(shí)到人,同時將局部的、微觀的影響課堂教學(xué)效益的問題進(jìn)行了梳理和分類,以各科教研組為單位,選擇共性、突出的問題,有效開展校本教研,以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

外出教師每次交流活動結(jié)束后都要進(jìn)行總結(jié),結(jié)合自己在兄弟校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與本組教師進(jìn)行交流,使我校教師學(xué)別人之長,補(bǔ)己之短。特別針對我校提出的跟課堂45分鐘要效率,使教師在教學(xué)過程中注意課堂實(shí)效,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際形成自己的一套教學(xué)方式、方法,從而大大提高了教學(xué)效率。同時結(jié)合學(xué)校網(wǎng)站的資源進(jìn)行教學(xué)交流,以達(dá)到教學(xué)資源共享。

談到收獲,最重要的是我們通過學(xué)習(xí)汲取了兄弟校的寶貴的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐形成自己的一套教學(xué)模式并運(yùn)用于課堂教學(xué),而且收到了很好的效果。通過努力20xx年中考,我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯部既^(qū)一中16人,林亭口高中正式生75人,創(chuàng)造了歷史性的輝煌。

通過校際結(jié)對交流活動,促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作,教師的業(yè)務(wù)理論水平有很大提高,我校已有七項(xiàng)區(qū)級科研課題通過有計劃、有步驟地研究圓滿結(jié)題。這學(xué)期在物理學(xué)科競賽中有1人獲寶坻賽區(qū)一等獎,2人二等獎,4人三等獎,校獲團(tuán)體二等獎;化學(xué)2人獲寶坻賽區(qū)二等獎,2人三等獎,團(tuán)體三等獎。

總之,作為糙中人,我們一直在兢兢業(yè)業(yè)、默默努力。展望未來,我們滿懷信心:隨著教育形勢的大發(fā)展,通過全體教師的不懈努力,我們的教育教學(xué)工作一定會邁上一個新的臺階。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十四

舉辦一次成功的閱讀活動,一定會帶動更多的人加入閱讀的行列。以下是63班舉行的讀書交流會總結(jié)。在這次交流會上,我們主要達(dá)成了以下共識。

第一,營造學(xué)術(shù)氛圍。

班級是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀的道路,首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍,利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個方面入手:一是利用好黑板報這一有效的宣傳窗口。用心看每一期黑板報。其次,要做好班級欄目建設(shè),給學(xué)生更好的展示空間,讓他們的學(xué)習(xí)生活生動有趣。

第二,開展豐富多彩的活動。

在營造良好課堂氛圍的同時,我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動。如:美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動、體驗(yàn)流通活動、主題演講等。通過這些不同形式活動的開展,在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍,引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路,從心底愛上閱讀。

第三,引領(lǐng)閱讀方式。

通過活動競賽和氛圍營造,可以引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。

1.讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。

告訴小學(xué)生讀書,那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書?

于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

3、時間保障學(xué)生讀好書。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:

(1)保證有書讀。

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。

(2)保證讀書時間。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。

我們每周有一節(jié)讀書時間,這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認(rèn)識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。

讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十五

學(xué)生課外閱讀活動,是一個人人都可以說出其若干條重要性的話題,但是,在現(xiàn)實(shí)中卻往往出現(xiàn)難以操作的情況。老師可以布置學(xué)生讀,學(xué)生也會答應(yīng),事實(shí)上是否做到,或者是否用心去完成,就是不便考證了,況且如果用考試的方法,勢必造成閱讀名著滑向應(yīng)試的窠臼,也不是閱讀的本意。在這樣的背景下,我和同學(xué)們開展了一個讀書交流活動。

結(jié)合蘇教版七年級(上)課本“推薦名著閱讀”的要求,我在兩星期前就告訴學(xué)生,我們將舉行一個“名著閱讀交流活動”,讓大家及早準(zhǔn)備,主要是利用課余時間,認(rèn)真讀書,搜集有關(guān)資料,做好讀書筆記,寫寫心得體會,具體篇目是本冊重點(diǎn)推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》?;顒拥闹饕獌?nèi)容和形式也預(yù)先告之學(xué)生,課本上提供了七個方面的參考,我刪減掉其中的“觀看關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成》的影視節(jié)目,然后六個方面根據(jù)實(shí)際情況分成必做和選做兩方面。必做的是:

1、背誦《生命的意義》中“人最寶貴的是生命……”這段名言,并做成卡片,加一個標(biāo)題,注明作者、出處。放在文具盒里,作為座右銘。這一項(xiàng)在交流會前已經(jīng)作好,由于書上已有現(xiàn)成的選段,學(xué)生摘錄基本沒有問題,大多數(shù)同學(xué)制作的卡片非常精美,只有極少數(shù)學(xué)生只是簡單地用一張紙條抄寫了一下。我初步篩選后做了個簡單的評獎,建議他們不僅放在文具盒里,還可以貼在床頭或者做成書簽。

2、就書中你感受最深的一點(diǎn),寫一篇讀后感。這是一個重頭戲,但我考慮讀后感之類的文章太多,會讓學(xué)生索然無味,因此本打算多一些學(xué)生有機(jī)會朗讀自己的作品的,只能請五位同學(xué)來展示,結(jié)果有許多同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備了,卻沒有來得及與大家共同欣賞,以至于活動結(jié)束了,還有幾位同學(xué)表示了遺憾。我只得請他們原諒,并保證另外抽時間“補(bǔ)課”,他們才開心地離開了。而且,在交流讀后感時,同學(xué)們所能闡述的無非是關(guān)于理想、人生方面的認(rèn)識,有的難免流于空洞,我以為學(xué)生會不以為然,可是他們竟都很認(rèn)真地聽,并報以真誠的掌聲,這倒有些出乎我的意料。選做的是:

1、推薦一位同學(xué)(也可以自薦)在班上作關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成》的簡單的讀書報告,其他同學(xué)補(bǔ)充。這是一個綜合性很強(qiáng)的工作,需要對文本、作者、時代背景等方面有比較深的體驗(yàn),只有一兩位學(xué)生做了,而且似乎對“讀書報告”不甚理解,因此還是就文本談文本的讀后感的套路。

2、從報紙、雜志、書籍或網(wǎng)上收集資料,參照附錄的資料,為《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇短小的書評。好幾位同學(xué)都只做了這個要求的前半部分,即從網(wǎng)上收集資料,然后照本宣科地讀了一下,卻沒有了自己的思考和評述,因而有違初衷。由這一點(diǎn)我也想到,我們許多老師常常僅滿足于布置學(xué)生去收集資料,而這些資料得來后卻往往沒有發(fā)揮其應(yīng)有作用,沒有讓學(xué)生借助資料促進(jìn)閱讀的內(nèi)化,真正領(lǐng)悟并有所得,從而達(dá)到“親近名著,與大師對話”的境界,學(xué)生只是做了個電腦復(fù)制的操作工而已,有技術(shù),無思想,所做的事情其實(shí)沒有多大的意義。

3、朗誦精彩語段。這一點(diǎn)學(xué)生只要讀了原著,都可以信手拈來。只是在讀的過程中也暴露了不少問題,尤其突出的是,把外國人的姓名讀得支離破碎,聽起來很不入耳,實(shí)際上反映出學(xué)生讀書不是很專心,甚至是蜻蜓點(diǎn)水式的,未及咀嚼就生吞活剝進(jìn)去了。我覺得文章中的人物未必每個都記住,但主人公是無論如何要脫口而出的。還有的同學(xué)讀書沒有感情,精彩語段也被讀得蒼白無力,顯然給我們一個警示,讀書能力要著力培養(yǎng)。

4、你周圍如果有保爾那樣經(jīng)受種種考驗(yàn)??朔刂乩щy,頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)、工作的人,建議你去采訪他,把他的事跡寫成文章;可以向報紙雜志投稿。學(xué)生大概是巧婦難為無米之炊,沒有找到生活中的原型,只有一個學(xué)生寫到了有“中國保爾”之稱的張海迪。為了使讀書交流活動不顯得枯燥乏味,我特意請了學(xué)生做主持人,并協(xié)助她把活動分成幾大版塊。但是現(xiàn)場的氣氛還是有點(diǎn)冷,可能是缺少學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會,活動的形式還比較單調(diào),如果穿插一些互動或者文藝類的節(jié)目,寓讀書交流于愉快之中,效果也許會更好。

總之,通過這次活動,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生其實(shí)還是比較喜歡讀書,也是樂于進(jìn)行交流的,關(guān)鍵在于老師要開展豐富多彩的活動來指導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,老師的“引路人”的作用至關(guān)重要。葉圣陶先生認(rèn)為,對于學(xué)生的課外閱讀要給予“版本指導(dǎo)、序目指導(dǎo)、參考書籍指導(dǎo)、閱讀方法指導(dǎo)、問題指導(dǎo)”,可謂切中肯綮。課外閱讀當(dāng)然不能回到私塾式的老路上去,不能要學(xué)生成天“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。尤其是那些單調(diào)、枯燥的“天地玄黃喊一年”式的死讀、傻讀,就應(yīng)該毫不猶豫地予以擯棄。我們要站在現(xiàn)代教育科學(xué)的高度,重新審視課外閱讀的意義、內(nèi)容、方法,不斷完善它,吸收其科學(xué)性的精髓,使課外閱讀成為引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入精神生活的金鑰匙。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十六

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求,努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展,全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動的深入開展,我校堅持“走出去、請進(jìn)來、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的原則,積極開展校際教學(xué)研討交流活動,力求做到拓寬渠道,博采眾長,增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會,盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì),打造高效課堂,我校特定于xxxx年3月20日至23日與義馬市一中開展校際教研活動。活動具體安排如下:

在市教研室的指導(dǎo)下,通過與義馬市一中的校際互動交流活動,從而讓我校聽課教師開闊教學(xué)和管理視野,提升教育境界,增強(qiáng)專業(yè)能力,同時也激發(fā)教師參與學(xué)習(xí)的積極性、提高教師的綜合能力。

增進(jìn)友誼,交流文化,共同探索,提升教育教學(xué)能力,構(gòu)建高效課堂。

1.教育教學(xué)2.聽課評課。

組長:秦金柱校長、程聚合校長成員:義馬市二中和義馬市一中相關(guān)教師。

xxxx年3月20日至xxxx年3月23日時間3.20。

地點(diǎn)一中節(jié)次上午第二節(jié)1。

交流地點(diǎn):義馬市一中電教室、會議室。

1、觀摩課。

一中上午第二節(jié)語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語英語英語英語殷麗娜車琳霞湯雪紅郭光華劉斌郭萬壽梁彥平王霖李娜王俊紅路麗萍平雷安李豪亮由義馬市一中選派9位優(yōu)秀教師進(jìn)行一堂示范課。

2、集體研討。

召開研討會,組織與會人員談聽課感受,針對主題研討交流。

(1)義馬市一中業(yè)務(wù)校長主持研討會。

(2)作課教師闡述自己的教學(xué)設(shè)計理念和思路。

(3)義馬市二中進(jìn)行課后點(diǎn)評交流。

3、反思提高。

活動后授課教師必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會,并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運(yùn)用于教育教學(xué)中。

舉辦本次活動所需經(jīng)費(fèi)在生均公用經(jīng)費(fèi)中列支。

1.交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。全校教師應(yīng)全權(quán)協(xié)助交流工作。

2.參加活動人員須帶筆記本和聽課記錄,記錄交流內(nèi)容,詳細(xì)填寫聽課記錄。

4.交流活動結(jié)束后,由組長或指定的其他人員在教職工例會上,對校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報,并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。

5.交流活動結(jié)束后,以教研組為單位,開展學(xué)習(xí)研討活動,根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動。

6.聽課和會議期間請將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī)狀態(tài)。

7.參加活動人員要注意自己的言行舉止,做到落落大方,彬彬有禮。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十七

學(xué)校本就是讀書的地方,讀書不僅僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè),培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,又配合x月23日的世界讀書日,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,把x月定為“讀書月”,開展一系列的讀書活動,也取得了必須的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,活動項(xiàng)目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn):

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。

負(fù)責(zé)的是手抄報的展示,江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示,全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動,都吸引了不少學(xué)生參觀。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項(xiàng)資料:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優(yōu)秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦,而其他的項(xiàng)目都已完成。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動方式,這幾周在班主任和語文教師的努力下,學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級,我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,班主任特意強(qiáng)調(diào),甚至在周一的早上集中升旗之前,還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視。

展出的手抄報懸掛在學(xué)校里,在x月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧教師很用心,也很會指導(dǎo)。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式,可是,在此之前,全淑琴主任就布置了作業(yè),所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本,用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學(xué)生。如果教師們也能去看看,翻閱一下他們的摘抄,你們也會十分感慨與感動的。

學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣。每個社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目,團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人,做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

名家大講壇因?yàn)橥跏鐫嵔處煹年P(guān)系有幸請來宋立民教授,使得講座規(guī)格高,影響大。

雖然總的來說,首屆讀書月活動還是比較成功,可是還是留下一些遺憾,還存在很多不足。

首先是宣傳不夠。教師們不大了解讀書月有些什么活動,甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚,這不能不說是我們工作的失誤。

第二是活動的設(shè)計還是不夠全面。比如說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計,針對教師的活動設(shè)計。

第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事,教師們平時也認(rèn)為學(xué)生讀書太少,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書,可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時候,教師們覺得時間不夠用。讀書手抄報僅有三個班的學(xué)生交,優(yōu)秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨(dú)放不是春,百花齊放才有春滿園。如果教師們都能發(fā)動學(xué)生參與,我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。

雖然,讀書月過去了,但我期望讀書的活動不會停止,期望學(xué)校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們明白,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的學(xué)校。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十八

根據(jù)周歷工作安排,我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課,周五的第二、三節(jié)課時間,對1———5年級的班級讀書交流活動進(jìn)行檢測評價。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間,也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點(diǎn)的讀書匯報形式,本次活動的展示形式不限,卻達(dá)到了意想不到的效果,每個班級都有自己獨(dú)特的展示形式,有老師主持的,有學(xué)生主持的,有交流自己讀書收獲的,有分享自己喜歡的故事的,有展示自己讀書積累的,有評論書中人物形象的,有演繹書中故事情節(jié)的,有推薦自己喜歡的書籍的,有制作讀書小報的,有成語接龍比賽的等等,整個活動給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累,增長了學(xué)生的見識,增強(qiáng)了學(xué)生的自信,提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,具體總結(jié)起來有以下幾個亮點(diǎn):

本次活動大到方案的制定和活動形式的安排,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計,都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。

因?yàn)閷W(xué)生每周都有讀書時間,每天都在讀書,都有了一定的積累,再加上交流的話題具體,所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲,參與的興趣濃厚。

低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流,動手操作并介紹作品;中段學(xué)生趣味盎然的講故事,夸夸自己的好書;高段學(xué)生有思想的交流體會,評價人物等形式深受學(xué)生喜歡,從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。

通過本次活動的開展,我深深感到有興趣才有動力,才出效果,因此,我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力,多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動扎實(shí)、有效地開展下去。

對標(biāo)交流活動總結(jié)篇十九

根據(jù)市、縣教育局有關(guān)文件精神,為營造濃厚的閱讀氛圍,應(yīng)引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論,更新教育教學(xué)理念,豐富和形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高。我校開展了以“專心讀書,豐富內(nèi)涵,促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動。將對最近的活動進(jìn)行簡要總結(jié)。

第一,制定計劃,建立機(jī)構(gòu)?!蹲x書活動實(shí)施方案》是學(xué)校教學(xué)部制定的,對這學(xué)期的閱讀活動進(jìn)行了精心的安排和安排,使這項(xiàng)工作能夠有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視閱讀活動,把這項(xiàng)活動作為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體,成立了以全體學(xué)校管理者為成員的閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對閱讀活動進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

第二,廣泛動員和群體參與。開學(xué)之初,利用教師的政治專業(yè)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行動員,讓教師認(rèn)識到這項(xiàng)活動的意義。統(tǒng)一認(rèn)識使閱讀成為教師自身成長和教師自發(fā)行為的需要。各年級組充分利用年級會時間對閱讀活動做出具體要求,教務(wù)處也會在第六周教學(xué)第六天的認(rèn)真檢查中檢查教師的閱讀情況。

第三,確定參考書目,互相討論。根據(jù)縣局的安排和我校的實(shí)際情況,我們確定了所有老師的必讀書籍為《給教師的建議》和《陶行知教育文集》,每位老師一本。學(xué)校統(tǒng)一訂購配送。此外,學(xué)校要求教師選擇1-2本教育教學(xué)理論書籍閱讀。利用訂閱09雜志的機(jī)會,要求教師至少訂閱一份教育教學(xué)報紙和雜志。教師根據(jù)確定的書目有計劃地看書,認(rèn)真寫讀書筆記和心得體會。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng),鼓勵教師參與閱讀論壇活動。

第四,積極推進(jìn),深度拓展。為了推廣這項(xiàng)活動,學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽。通過這項(xiàng)活動,教師可以積極參與新課程改革的研究,閱讀新課程改革的書籍。學(xué)校還充分利用各種征文比賽等活動,促進(jìn)教師的閱讀研究,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。例如,在這次“金范杯”征文活動中,我們積極組織和動員教師參與。工作近三年的老師一定要參與寫論文。有一段時間,很多老師去老師閱覽室借教育報刊,從圖書館借教育書籍做筆記。在這次活動中,我們學(xué)校提交了60多篇論文,獲得了組織獎。

在閱讀活動中,我們班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。比如利用晨間自學(xué)讓學(xué)生讀美語,贊美經(jīng)典。主要內(nèi)容是《三字經(jīng)》。此外,《洋蔥頭歷險記》和《伊索寓言》也包含在我們的閱讀計劃中。配合學(xué)校開學(xué)節(jié),我們還組織學(xué)生開展了一次集體閱讀比賽,點(diǎn)燃了全校師生的熱情。但平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿,與他人分享閱讀的樂趣。通過閱讀讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。

驗(yàn),乘勢而上,不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。

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