教案可以使課堂教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。教案的編寫(xiě)要考慮學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格，注重因材施教，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。以下是小編整理的一些編寫(xiě)教案時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)大家一起來(lái)看看。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇一
1、通過(guò)各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)；培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
美工區(qū)：紙張、蠟筆、橡皮泥
語(yǔ)言區(qū)：投放《關(guān)懷你我他》圖書(shū)、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫(huà)冊(cè)
表演區(qū)：磁帶《拉拉勾》《找朋友》
數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)卡與實(shí)物卡
一、談話引出學(xué)習(xí)主題
我們每一個(gè)人都有自己的朋友，你的朋友是誰(shuí)呢？他長(zhǎng)得什么樣子呢？
你和好朋友在一起開(kāi)心嗎？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)好朋友的不同形態(tài)
請(qǐng)你們用蠟筆把好朋友的樣子畫(huà)出來(lái)，也可以用橡皮泥捏出來(lái)。語(yǔ)言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書(shū)，我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫(huà)出來(lái)，編成一本畫(huà)冊(cè)。在音樂(lè)區(qū)有好聽(tīng)得歌曲，可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請(qǐng)你們幫草莓娃娃找朋友。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒編畫(huà)冊(cè)。
四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具
五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球；癟皮球兩個(gè)；打氣筒；
2、方形積木（或紙箱）、圓形大積木各一塊。
3、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各種小花，蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、大皮球，滾得快。
1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過(guò)玩球，感知球的外形特征，并能說(shuō)出自己對(duì)皮球的`感覺(jué)和認(rèn)識(shí)。
4、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒比較并了解：圓的東西滾得快。
5、游戲：
（1）我和皮球賽跑。
（2）兩人合作滾、接球等。
二、大皮球，跳得高。
2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣，然后再拍皮球。
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。
在拍球過(guò)程中讓幼兒探索：怎樣讓球跳得高？
（輕輕拍就跳的低；使勁拍就跳的高）。
三、幼兒討論，講述。
1、教師組織幼兒圍坐在一起。
2、幼兒集體討論：玩皮球的益處。
3、幼兒自由發(fā)言，講述皮球的益處。教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
四、幼兒裝飾好朋友——皮球。
1、教師出示一個(gè)裝飾好的皮球，引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。
2、幼兒每人拿一個(gè)皮球，圍坐好。
3、出示各種裝飾圖形，裝在筐子中給幼兒使用。
4、幼兒開(kāi)始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。
五、我和“好朋友”一起玩。
幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。
六、幼兒將皮球收放好，活動(dòng)結(jié)束。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇三
1、教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”。
2、教師:“請(qǐng)一位幼兒到前面來(lái)，老師把你的眼睛蒙住，再請(qǐng)另一名幼兒到老師這里來(lái)，你要對(duì)蒙住眼睛的小朋友說(shuō)說(shuō)：猜猜我是誰(shuí)？”（交代幼兒游戲規(guī)則）。
3、教師：（被猜出名字的小朋友）“你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)？”“你為什么喜歡他（她）？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里）。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇四
1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。
2、提高幼兒的`運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
3、在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)球。
1.新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開(kāi)。
教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開(kāi)、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿。
2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。
3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。
4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。
5、雙手交替拍球。
6、手拍小皮球，我們繞圈走。
7、游戲"看誰(shuí)拍得多"。
8、結(jié)束。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
結(jié)束部分：做放松動(dòng)作。
1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。
2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇五
2、照相機(jī)一部。
一次備課。
1、游戲"找朋友"。
玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請(qǐng)一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到"找到一位好朋友"時(shí)，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對(duì)方的胸膛"的動(dòng)作。當(dāng)唱到"再見(jiàn)"時(shí)，兩幼兒互換位置，游戲重新進(jìn)行。
2、說(shuō)一說(shuō)，做一做。
請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)是自己的好朋友？
小朋友們就要畢業(yè)了，大家從此就會(huì)分開(kāi)，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯(lián)系呢？
好朋友合影（教師為好朋友拍照留念）。
互贈(zèng)電話號(hào)碼。
制作名片送給好朋友。
繪制自畫(huà)像送給好朋友。
給好朋友簽名留念。
小朋友們互換畫(huà)冊(cè)，簽名留念。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇六
1、在老師的指導(dǎo)下，能?chē)L試運(yùn)用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇七
1、在老師的指導(dǎo)下，能?chē)L試運(yùn)用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：
可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼
在繪畫(huà)的過(guò)程中，有些孩子提問(wèn)道：“老師 我不會(huì)畫(huà)我的好朋友?！蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L(zhǎng)什么樣子就畫(huà)什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫(huà)認(rèn)真的進(jìn)行著，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都跟著我的樣板畫(huà)，我就趕緊跟幼兒說(shuō)，不能跟著黑板畫(huà)，每個(gè)人都有屬于自己的好朋友，好朋友長(zhǎng)什么樣就畫(huà)什么樣子。不久，幼兒吧主題人物都畫(huà)出來(lái)了，于是我就增加難度要求幼兒畫(huà)背景。有的小朋友畫(huà)了很多花花草草，還有大樹(shù)；有的小朋友畫(huà)高樓大廈，還有藍(lán)藍(lán)的天空等等。幾乎都是畫(huà)這些，看起來(lái)可美觀了，但是有少部分幼兒花花還不怎么行，但比以前進(jìn)步了，起碼不會(huì)亂畫(huà)線了。
這節(jié)美術(shù)課可以說(shuō)是比較成功的了，但是在我們?cè)u(píng)畫(huà)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不夠艷麗，掌握涂色的技巧不夠，原因還是平時(shí)的訓(xùn)練太少了，子啊這方面還是應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。讓孩子的涂色水平都能和畫(huà)線描畫(huà)那樣出色。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇八
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
小鼓一只，啞鈴制作的。肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
7、教師小結(jié)。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇九
1、喜歡用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)好朋友的情感。
2、知道好朋友的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)有好朋友的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過(guò)討論，激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的情感。
活動(dòng)前進(jìn)行談話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己有哪些好朋友？朋友都幫自己做了什么事？
一、導(dǎo)入部分：
以“我的好朋友”為主題進(jìn)行談話活動(dòng)，引出活動(dòng)內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛(ài)笑。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
二、展開(kāi)部分：
1、在觀察，回憶好朋友特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。
2、提示幼兒先畫(huà)好朋友頭的輪，再畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
3、引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情，嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。
4、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以鼓勵(lì)他們畫(huà)出身體、服飾，添畫(huà)背景。
三、結(jié)束部分:。
幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的好朋友是誰(shuí)。教師可以簡(jiǎn)單做的記錄。
四、延伸部分：
鼓勵(lì)幼兒為朋友設(shè)計(jì)服裝，做小禮物，增進(jìn)朋友間的.情感。
幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友，并為朋友設(shè)計(jì)服裝，做小禮物很積極。
小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇十
1．教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關(guān)節(jié)。
2．提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的`興趣。
3．在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調(diào)。
4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握拍球的技能。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)連續(xù)拍球。
1．幼兒人手一個(gè)球。
2．錄音機(jī)、輕音樂(lè)。
1．開(kāi)始部分。
幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，站在大圓的點(diǎn)子上。
2．基本部分。
（1）教師示范講解拍球的動(dòng)作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
（2）教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起來(lái)后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)，教師注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助幼兒掌握拍球的方法。
（3）游戲“看誰(shuí)拍得多”。
（4）小結(jié)。
教師表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
3．結(jié)束部分。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作，放松全身，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在晨間及下午戶外活動(dòng)時(shí)練習(xí)連續(xù)拍球和拍一下接一下球的技能。
通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調(diào)能力不是很好，不能很好地控制住球。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇十一
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3.樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
1、人手1份皮球，體操圈;。
2.指偶1個(gè)。
1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍。"。
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"師："你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"(幼兒練習(xí))師："還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?"師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車(chē)吧!"。
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"。
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇十二
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
三、結(jié)束部分。
做放松動(dòng)作。
四、多元價(jià)值分析。
1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。
2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
皮球是我的好朋友幼兒游戲教案篇十三
1、能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的`敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展。
2、用左右手輪流拍皮球，可以促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)展，為今后的邏輯思維和形象思維的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、各班整齊隊(duì)伍，分別站在四面。
2、然后進(jìn)行拍皮球比賽。
3、最后整隊(duì)回班。
1、每班每次選出2名選手進(jìn)行比賽。
2、每班最多選出20名選手進(jìn)行比賽分10輪進(jìn)行。
3、每次拍皮球的時(shí)間為1分鐘。
4、1分鐘內(nèi)拍皮球的個(gè)數(shù)最多者為本輪勝利者。
5、最后選出個(gè)人拍皮球前10名，班級(jí)排名.
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