感謝您老師發(fā)言稿范文（17篇）

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感謝您老師發(fā)言稿篇一

“上課!”這是誰的聲音？那是我們和藹可親的班主任曾老師。

我與曾老師，可能只是回答問題時那短短幾句話的距離?？晌倚睦镆恢鄙盥裰S多真心話，直到今天才能在這里表達。

一天下午，我漫不經心地準備走出校園回家。突然發(fā)現(xiàn)辦公室里曾老師目不轉睛地凝視著電腦屏幕，手指在鍵盤上“滴答，滴答”地按來按去。

我看了看，那不是下節(jié)課的課件嗎？我看著那些陸陸續(xù)續(xù)回家的老師，想到老師竟然那么辛苦，還在忙著準備明天的課件。在此，我謝謝您!

就在昨天晚上十點，狂風大作，大雨如注，我的心里忐忑不安。我一向做事認真謹慎，而且酷愛學習，是同學們公認的好學生?？稍诜艑W時，我竟然忘了抄作業(yè)。本想給老師打電話問問，可又怕老師批評。

正當我猶豫不決時，又突然停電了。我只好硬著頭皮打了電話。我在電話上抽泣著，老師親切地告訴我作業(yè)。本想老師會批評我。沒想到老師不僅沒批評我，還表揚我愛學習,沒抄作業(yè)都哭了。在此，我謝謝您!

老師您為我們日夜操勞，教我們做人，教我們知識。您就像春天的雨露一樣滋潤著我們我們這些幼苗，使我們逐漸懂事，成長。老師，您辛苦了！老師，謝謝您！

“誰言寸草心，報得三春暉。”您的恩情，我終身難忘。

感謝您老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是:《教員，師愛=老師》。

“老師”這個稱呼，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”。《師說》中:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！狈g成現(xiàn)代漢語就是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標。

對老師這個職業(yè)一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現(xiàn)在社會上因為個別人，也有一些對我們的負面評價，可能很多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會如此表現(xiàn)，因為是我們的行業(yè)的特殊性所決定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是普通的產品，而是我們祖國的花朵，祖國的未來，祖國的下一代。

我是從20xx年參加工作的，已經有了8年多，感受最深的就是，從事這個行業(yè)必須懷有一顆博大的愛心，一顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學和班主任，這個時期的孩子們正處于一個叛逆的青春期，如果沒有一顆如父母對孩子般的耐性和愛心，可能你會覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數是留守學生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照顧物質生活，但是他們的生活和學習沒有人關心和指導。

因此，這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)別。教員就是按照規(guī)定上完課程和書本知識的傳授，而對于一個真正老師的含義，這個是遠遠不夠的，同學們大部分時間都是和我們相處，他們所表現(xiàn)出來的情緒和狀況是我們悉心觀察能發(fā)現(xiàn)的，比如我有一位七年級的同學，在我接手的時候非常的懶惰，每天的作業(yè)是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)現(xiàn)，用來是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環(huán)境中，受到同學們的嘲笑，因此無心學習。為此我為他量身定做了一個提高計劃，在班會活動中開展他的強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點秀出來，逐漸他被其他的同學所認同，經過一個半星期的努力，終于他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學生。

有了愛心，我們才會在孩子們進步的時候一起歡呼。

有了愛心，我們才會在孩子們退步的時候無比焦急。

有了愛心，我們才會在他們生病的時候異常的牽掛。

有了愛心，我們才會在班級里對所有孩子一視同仁。

當我在課堂上傾心投入和孩子們討論學習的'時候，當我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。這就是愛心的收獲。

在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

感謝您老師發(fā)言稿篇三

在這碩果累累的金秋，我們迎來了第23個教師節(jié)，在它來臨之際，我們真心祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂，

幸福

當老師是一項艱巨的任務，是一項辛苦的任務。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來照亮別人的

心靈

感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明：

學習

感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基矗您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。

感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊!當我看到被批改的作業(yè)時，便會想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影!

時光飛逝，日月如梭，轉眼間六年過去了，您的`習慣一直沒有改：清晨，當家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在

校園

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可您在學生的眼里卻是那么的堅定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

敬

愛

感謝您-老師，感謝您!

感謝您，老師

老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發(fā)芽，在永豐實驗

小學

老師，是您教會我面對挫折要勇敢克服。您還記得嗎?去年的一天，我在學校的鼓號隊學吹隊號，我不小心把號給弄丟了。當時，我非常害怕。您的講課我一句也沒聽進去，想了許多理由來對付您和媽媽。于是，我回到家里告訴媽媽，是我喜歡吹號，所以想自己買一個來天天練習。我撒謊騙過了媽媽。第二天，在思想品德課上，您教育大家說：“做人要誠實，要敢于面對自己的錯誤。知道錯了改正就是一個好孩子。沒有人不犯錯的，承認錯誤，大家都會原諒你的?！碑敃r，我覺得老師您就是講給我聽的，是您的話給了我

勇氣

老師，也是您培養(yǎng)了我的責任心。我是被爸爸、媽媽和姐姐寵愛著的小男孩，在家里我

什么

班級

老師，感謝您為培養(yǎng)我付出的一切，同時也祝福您身體健康，愿您永遠這么年輕、漂亮!

感謝您老師發(fā)言稿篇四

不知不覺，我來靖江已經一年多了。

還記得一年多前的一天，爸爸媽媽告訴我，他們要去一個新的城市打工了，而且這次準備帶我一起去。因為靖江那邊的辦學條件，教學質量都比我們這邊好。

靖江，到底是一個什么樣的城市呢？不久，我們便來到了這里，我也終于見到了那曾在我腦海中出現(xiàn)過無數次的新校園：氣派的校門，高大的樓房，美麗的小花園……此后，我就在禮士小學開始了我新的學習生活。

爸爸媽媽說得沒錯，這里的條件確實比我們老家好?？蓡栴}是這邊的教學內容和我以前學的不一樣，尤其是英語。班上的其他同學從三年級就已經開始學英語了，而我連26個字母還不認識呢。所以，在英語課上，我根本什么都聽不懂，眼看著其他同學高舉著手，踴躍發(fā)言，我卻只能低著頭，生怕被老師喊到?；氐郊液?，翻開作業(yè)本，也不知從何下筆。

第二天，高老師把我叫到辦公室。我低著頭，準備接受老師的批評。“何文蕾，你以前學過英語嗎？”我一抬頭，看到了高老師溫柔的臉龐，關切的眼神。我搖搖頭，眼淚“刷刷”地流了下來。“沒事的，這不怪你。老師知道你也很著急，也很想學，對嗎？只要你想學，一切就都不是問題。不是說‘世上無難事，只怕有心人’嗎？這樣吧，以后你吃過午飯，就來我辦公室，我每天幫你補習半小時英語，好嗎？”我使勁地點了點頭。

在高老師的幫助下，我認識了26個字母，了解了一些日常交際用語，學會了不少的單詞和句型。慢慢的，我有些能聽懂老師在課上講的內容了，有的作業(yè)也會做了，我開心極了。但是，不久后的一次小測試卻又讓我深受打擊，因為我只考了57分。我趴在桌上，眼淚止不住地往外流。這時，高老師來到了我的身邊，她撫摸著我的頭，對我說：“別難過，老師知道你已經很努力了，剛學了幾個月就能考57分，再學幾個月豈不是就能考一百多了？”我終于破涕為笑?！霸蹅兝^續(xù)努力，下次爭取更大的進步，好不好？”我點點頭，在心里暗暗發(fā)誓，絕不能辜負高老師的期望。

現(xiàn)在，我的英語成績已經很穩(wěn)定了，幾乎每次考試都在九十分以上，這都是高老師的功勞啊。

能跟著爸爸媽媽來靖江上學，真好！

感謝您老師發(fā)言稿篇五

像火光溫暖人心。

細雨般輕柔的語言，

滲透我的心扉，

滋潤我的心靈。

老師，

像強心劑使人振奮。

鋼鐵般堅定的語言，

拍打我的靈魂，

激起我的斗志。

老師，

像驚雷把人震醒。

瀑布般磅礴的語言，

扣開我的心扉，

喚起我的憧憬。

深深的感激之情，

化為一句普通卻感人肺腑的話語：

老師，我永遠愛您！陳老師:。

感謝您老師發(fā)言稿篇六

又到了桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第20個教師節(jié)來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的。

寄語。

送給您：辛苦了，親愛的老師們！

你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實而厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人；你們打造現(xiàn)在與未來，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。

你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵著我900多名學生的健康成長；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；你們的敬崗愛業(yè)，推進了我校教育現(xiàn)代化建設步伐的加快。

感謝你們再接再厲，永攀高峰！

感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！

感謝你們在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！

您的學生小夢。

感謝您老師發(fā)言稿篇七

面臨著即將到來的第31個教師節(jié)，總會想起感恩老師。

記得踏入顯春學校的第一個晚自修遇見了您。您給我的第一印象說實話我當時覺得不怎么好。您一來就罵我們人坐在教室里，桌子不整齊也不理不睬。當時我沒敢說您，其他同學也不吭聲，因為我初來乍到膽子很小。就只有在心里嘀咕著：“我們都是新來的，誰都不認識誰，也不敢在班里表現(xiàn)的這么積極。你倒好一進來就罵我們，而且還是兇巴巴的。這么兇，小心沒人要?！边@就是您給我的第一印象。

還有一件事，那天早上，我吃完早餐后看見我新認識的同學小林還在吃早餐就等了他一下。結果我一來到班門口，您就在那里站著叫我站在教室外面，我知道那時我遲到了可是也不用讓我站在大庭廣眾之下讓同學們看。那時我恨透了您，很您讓我出丑。

不過經過兩個學期的相處，我知道了，也不恨您了，反而讓我更加的尊重您了。

您第一次兇巴巴的只不過是為了樹立威嚴方便以后好管理這個班。其實您并不是那么兇，而是您在同學面前，您需要這樣。我還發(fā)現(xiàn)您是一位幽默的人。

還有您罰我站在教室門外，是為了讓我下次不再遲到也給其他同學一個警告。您這也是為我們好，從那以后我就沒有遲到過了不知是怕出丑還是您已經讓我改掉了這個壞習慣。

在以后中的相處您的“兇巴巴”讓我改掉了許多壞習慣，我也發(fā)現(xiàn)我越來越尊重您了。覺得您是我心中的女神。

我以前總覺得您這么年輕而且又是一個女孩子一定不會管理好這個班的，但是我錯了，您不但管理好了這個班而且是非常出色的那一種。

感謝您鄧老師，您讓我在您身上學到了很多東西。

鄧老師祝您教師節(jié)快樂，桃李滿天下，最重要的是，百事可樂，青春永駐。

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感謝您老師發(fā)言稿篇八

教師快到了，我準備送老師一篇日記——《感謝你老師》，作為節(jié)日禮物。

老師您知道嗎？您講課是那樣豐富多彩、引人入勝，讓我身臨其境，好像親眼看見一幅幅活的畫面似的。您就像一塊磁鐵，我就像一塊鐵，把我牢牢地吸引住。在這特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂！

老師您記得那一次嗎？在體育上我摔傷了，是您背著我及時把我送到醫(yī)院，并跑前跑后給我辦理住院的手續(xù)，急得跟熱鍋上的螞蟻似的。聽到醫(yī)生說：“孩子他媽，不用太擔心，沒有什么大問題了?！崩蠋熞活w懸著的心，才放下了。我連忙解釋道：“這是我的老師，像媽媽一樣愛著我們?！边@時，我有一絲說不出來的幸福。

謝謝你教會我知識、教我懂得許多道理。感謝您默默的付出！

感謝您老師發(fā)言稿篇九

魚兒感謝大海，因為大海給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露給了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因為她給了成長。

張老師，皮膚白皙，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，手里的教材似乎從沒放下過，給人一副嚴肅而不可親近的感覺。

三年級時，張老師是我的語文老師。有一次，老師讓我們默寫古詩詞，我為了圖快，字寫得很潦草。本以為能蒙混過關，可誰知，作業(yè)收齊后，老師當場就改。我待在座位上，心里七上八下的。

不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來！”我低著頭，蔫蔫地上去了。講臺上，一雙能噴火的眼睛狠狠地盯著我，讓我不寒而栗?！澳憧纯茨悖衷趺磳戇@么難看，還好意思交上來？”老師邊說邊用手戳著本子，都快要戳出洞來了?！澳孟氯グ压旁娫~抄10遍，如果再寫成這個樣子，就不要上我的課了！”

自那以后，她給我留下很壞的印象，覺得她是個只會責罰學生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。

沒想到，有一天，張老師無意中的一個行動卻感化了我。

那天語文課上，同學們都在認真而緊張地做著試卷，靜連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我憋了好一會的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來，咳得滿臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次并沒有板著臉，反而，我似乎從她的眼神里看到了一絲擔憂。

下課后，張老師把我叫到辦公室，我擔心地猜測是不是試卷上做錯了什么題，又要訓斥我。沒想到張老師竟從抽屜里拿出一包三九感冒靈，一邊問我是不是感冒了，一邊開始沖藥。

“咳得那么厲害，趁熱喝吧，會感覺好一點?！崩蠋熣f著，把沖好的藥端給我。我雙手接過，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心里別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半?！跋麓斡浀枚啻c衣服，晚上回家再喝點藥，這樣好得快一些。”張老師微皺著眉頭輕柔地說，眼里卻滿是關切。

這時，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對張老師的厭惡，隨著暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑里，不見了痕跡。

張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴肅的外表下裹著一顆火熱的心，更讓我意識到您的嚴格，只是為了讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣。

張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！

感謝您老師發(fā)言稿篇十

至今仍很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”

那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去?！袄钅闲?，你出來一下?！边@一聲打斷了我的思緒，我急步走出教室。

當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回去，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“李南星，你覺得這一陣子的學習怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，要敢于面對生活！”

我抬起頭，遠處黑暗的天空中有顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，昏暗的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？……”老師的話，對我觸動很大，使我重新燃起了心中的夢想，從那以后，我認真學習，終于在下一次考試中取得了理想的成績。

感謝您老師發(fā)言稿篇十一

從媽媽牽著我的小手蹦蹦跳跳地走進校門那一刻起，從看到迎接我的老師那慈母般的微笑那一刻起，我便對老師心存感激。

韓愈大師一語中的：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蹦鞘抢蠋煹穆氊?，但我們的老師不僅僅如此。，是您教給了我豐富的知識，是您使我懂得了做人的道理。語文老師侃侃而談，讓我們記住了無數首唐詩宋詞，領悟了母語的魅力。數學老師有條不紊，使我們了解到中華民族的文化中還有圓周率。英語老師娓娓道來，帶領我們走進了一個又一個神奇的天地。哦！原來世界如此之大，它不但有偉大的漢語，還有走向全世界的美妙的英語。政治老師語調深沉，使我們明白了“矛盾無處不在，無時不有”這一人生哲理。歷史老師談古論今，讓我們了解到我們不但有燦爛的古國文明，還有屈辱的鴉片戰(zhàn)爭，是啊，忘記歷史就意味著背叛過去。

感謝所有的老師，沒有你們就沒有今天的我們。如果沒有老師，我們都將是四肢發(fā)達，頭腦簡單的一群無知。沒有科學文化知識，我們怎么了解祖國，與世界接軌？沒有科學文化知識，我們怎么武裝頭腦，不斷進步？而這一切的傳遞都離不開老師。，每年的9月10日，讓我們的感謝有了情感上的'依據。

年少輕狂的我們太不知珍惜，面對您偉大無私的愛，我們輕輕的感謝顯得多么蒼白無力但是老師，“浪子回頭金不換”，從現(xiàn)在起，從今天起，我會認認真真學習，踏踏實實做事，不辜負您的殷切期望，為社會貢獻自己的一份綿薄之力。

感謝您老師發(fā)言稿篇十二

老師，您用火一般的情感溫暖著我們心房，我的心被您牽引激蕩，連您的背景也凝聚著我滾燙的目光。

老師，您還記得嗎？開學那天，當我架著石膏胳膊來教室時，您滿臉的擔憂與疑問是那么急切，在您與爺爺奶奶的溝通中，我聽到的`是您滿滿的關心。您摸著我受傷的胳膊，對我進行了犀利的批評。但我知道您這哪里是批評，這分明是濃濃的愛呀！那一刻，我的心暖暖的，就像那冬日陽光般溫暖。老師，您這嚴厲的愛，我懂??！

老師，您還記得嗎？當我背著書包找到自己的床位，發(fā)現(xiàn)自己是上鋪時，我想起您平時對我的評價：天鶴靈敏得像只猴子?？墒怯媱澸s不上變化，沒想到暑假的一慌張，竟有了這么個小插曲，打亂了您的計劃。在我一愣神時，您已經讀懂了我，很快地調整了我的床鋪。躺在新的床鋪上，那一刻，我的心甜甜的，像被蜜泡過一樣。老師，您這體貼的愛，我感動??！

老師，您還記得嗎？排座位時，我因胳膊又一次受到您的照顧。我的座位安排到最寬松、最方便進出的位置。自習課上，您講了您小時候淘氣摔傷胳膊的故事，故事中您摔傷右胳膊而無法寫字，卻用左手用粉筆在地上列算式的故事，讓我明白：受傷并不可怕，關鍵在于自己內心的調整。那一刻，我的心強大起來，像被注射過強心劑一樣。老師，您的良苦用心，我明白?。?/p>

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在海面上，時時刻刻指引前進的航程！讓我感動，讓我幸福??！

感謝您老師發(fā)言稿篇十三

20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什么是應該珍惜的，知道了誰是應該感謝的。因為，老師那天對我們說：“今天是你們同我過的最后一個教師節(jié)，明年的今天你們將成為小學時期的高年級學生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。

記得剛入學時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來，嘴角向上翹著，說話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。

入學后聽同學們說他們在幼兒園早已學過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的說:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師說：“今天我就點一個不舉手的吧?！本瓦@樣我一下被選中了，當我朗讀完時，老師立刻表揚我說：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點就更完美了?！毕抡n了，老師問我：“你都會可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。

由于剛入學時我身體條件不好，同學中只要有感冒的，我就會被傳染上。當時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監(jiān)督我堅持鍛煉身體，就這樣我從入學到現(xiàn)在學會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。

不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當上了自己想都沒想過的職位——班長。

我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私品格。

感謝您老師發(fā)言稿篇十四

歲月的風鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，小學時代即將結束，離校之際我不由得想起了我的語文老師馬老師。

回想起在學校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進的路；您是明亮的太陽，為我們帶來溫暖。正因為有你，我的語文成績才矮子放風箏節(jié)節(jié)上升。

馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經典、歇后語巧妙運用在課堂教學中，把我們時常逗得捧腹大笑，隨風潛入夜，潤物細無聲讓我們全班同學漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們復印一些名家的文章和經典名句讓我們背。在這最后的一個月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個人的，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標點符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學期我們班有四篇作文在《作文指導報》上發(fā)表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學校里那顆根深葉茂的大樹，庇護著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風趣，如空中懸河滔滔不絕的講課風格。使班上同學都沉浸在您講的小品作文似的的課堂中，即使瞌睡大王文文，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫作文，總是自己先寫下水文，你的文章飛機上伸巴掌高手。尤其是你的《中學時代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學們的寫作興趣，其中就包括我。

還有一點你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進班。因為你的以身作則早早在講臺上等著上課，你的課堂沒有一個學生遲到。

馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我九月里的茭白灰心的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你說聲：謝謝！

俗話說一日為師，終身為父；滴水之恩，當涌泉相報。馬老師，我感謝你，你無時無刻的關心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我?guī)頊嘏?；我感謝你馬老師是因為有你的幫助我的語文成績矮子放風箏節(jié)節(jié)上升。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我。

感謝您老師發(fā)言稿篇十五

黝黑的皮膚，運動服，一個高大的身影從我們身旁閃過，我們一如既往地興奮揮手，響亮地喊一聲：“飛哥好！”而他，也回首，報之燦爛一笑。

一笑，似乎將我?guī)Щ亓怂臄祵W課堂，永遠幽默，三言兩語便在班中播撒下歡笑，永遠“起飛”，帶著我們飛速思考，步步深入，不愧“飛哥”之稱號，每至下課鈴響，只覺意猶未盡。當然，最為印象深刻的，要屬課堂里不時響起的一聲巨響——“啪”的一聲，驚得我們猛一抬頭，卻見飛哥調皮一笑：“看這里，放下你的筆，沖我來！”

最有趣的，還要屬大考前后，一次，飛哥發(fā)下五彩斑斕的彩虹糖，叮囑我們，好好考，吃著糖，心里也甜甜的.，暖暖的。又一次，他先是一個個地制定目標，又神神秘秘地說，若達到目標，他請我們去外面吃，頓時，全班沸騰。飛哥兌現(xiàn)承諾的那天，達到目標的同學們興奮地在教室等待，得意地目送著去食堂吃飯的我們，又時不時去教室門口張望，翹首期盼著飛哥的到來。那一晚，他們沒能等到他，卻等到了飛哥今晚臨時開會實在沒時間，吃飯改成明天的消息。于是，短暫的失落又再一次地被期盼取代，第二天傍晚，飛哥氣喘吁吁地奔跑而來，他們也終于如愿走出校門，走進沙縣小吃。我想，這應該是他們吃過最好吃的一頓沙縣小吃，因為這雖然普通，卻飽含著一個老師對承諾的認真，蘊藏著他對學生的尊重。

還記得上學期期末，聽說飛哥下學期不教我們了，雖只相處了短短一學期，心頭竟驟然涌出不舍，最后一節(jié)課，每個人都聽得分外認真，課后他留下微信，更是邀請同學有空一起打籃球，還是歡聲笑語，背后卻多了幾分愁緒，最后，他認真地告訴我們，有什么不懂的可以找他，想聊天，也可以找他，就這樣，在我們的目送下，緩緩地，走出了教室。

從飛哥走出教室的那一剎那起，我們就已不是他在教的學生，但他卻對我們一如既往地關懷。記得那天碰到他，他看著我因沒睡好而產生的淡淡的黑眼圈，叮囑我早點休息，又在得知我要去廣播后，給我加油打氣。這樣的瞬間，太多太多，是每天跑操的一聲招呼，一個微笑，也是食堂偶遇的一句問候，一個玩笑。是的，我們是師生，是朋友，卻更似親人，我們真正體會到了公益大家庭的溫暖。

我想，這樣的老師，在公益還有太多太多，他們用細致的關懷滋潤我們的心田，他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長，他們，用親情與溫暖，讓我們蓬勃的青春充滿快樂，老師，感謝您！感謝您-老師。

感謝您老師發(fā)言稿篇十六

從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有好幾個，但是我最想感謝的是我的語文老師——章老師。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您像小草，樸實無華，默默奉獻。您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的`目光，似乎在說：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系?！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

??！老師，您的愛就像水一樣純潔，一樣平凡又不可缺少呀！“！”

感謝您老師發(fā)言稿篇十七

“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺當笑聲?！睕]錯，這就是老師。我的作文老師她姓趙，身材苗條，白凈的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一頭飄逸的披肩長發(fā)，有時也會扎成馬尾，看起來溫柔而活潑，要說我和她的故事那可是多姿多彩的。

趙老師知識淵博。

有一次，趙老師布置了一篇習作，我一看到就徹底沒了想法。怎么辦??？如果胡寫一氣，那肯定會遭到批評的，我恨不得拿一根魔法棒變出一篇作文來。正當我苦惱的思索時，身后傳來一個溫柔的聲音：“劉雨菲，怎么了，是不是有些地方沒有思路？”我回頭一看，原來是趙老師。

我無奈的點點頭，指了指不會的地方，趙老師看了看，細心的講解道：“這個題目首先....。接著......”這時，一位同學拿著一本書跑過來讓老師指導，趙老師瞧了瞧題，低頭略微思索后，很快就給出了準確的答案。這讓我刮目相看，驚訝的叫到：“老師，你怎么懂得這么多？”趙老師微微一笑答道：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@就是我的老師，什么難題都難不倒她。

趙老師風趣幽默。

我們的趙老師和其他老師不同。她并不是總繃著臉，而是愛哈哈大笑。在她的課堂上，我們可以感受到無比的快樂和自由，還可以在玩鬧中享受學習的樂趣。有一回，一位同學不小心走錯了教室，同學們都哄堂大笑，那位同學更是羞得低下了頭。這時，趙老師笑著說：“同學們，這件事確實很搞笑?？墒俏业耐杲洑v更有趣，想聽嗎？”“想聽——”同學們大聲回答到，聽完后，我們個個笑的前仰后合，老師也和我們一起沉浸在歡樂的海洋中，這就是我的老師，什么事她都能用幽默巧妙解決。

趙老師溫柔貼心。

有一次，趙老師在課堂上提出了一個問題，我把小手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師看我這么積極，就讓我來回答?？墒且驗槲姨o張，一站起來就把剛才想到的答案全忘完了?！巴炅?，這下可出丑了！”我仿佛看到了同學們嘲笑的面孔，老師嚴厲的目光，我呆呆地站在那里不知如何是好。這時，趙老師溫柔地對我說：“別緊張，你坐下再想一想好嗎？”聽了老師的安慰，我的心情也平靜了下來。

感謝您，親愛的趙老師！您是那辛勤的園丁，春天里，你播種希望；夏天里，你澆灌夢想。感謝您，親愛的趙老師，您是那燃燒的紅燭，秋天里，您積蓄陽光，冬天里，您溫暖我們的胸膛！

趙麗晴老師作文評語：

好一篇佳作！言語精煉，敘述恰當，開篇即用詩句點明主題有升華，刻畫出老師開朗風趣，學識淵博的獨特魅力，敬仰之情流于言表，全文結構嚴謹，情事并敘。好文章！

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