總結(jié)是對自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己。注重自我激勵，樹立積極的心態(tài)是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵因素之一。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會對你的寫作有所幫助。
為自己高興篇一
一踏上烏鎮(zhèn)的青石板，人就在水中央了，一登上江南的烏篷船，心就在煙雨中軟了，化了。
我喜歡在江南的漫步，用手撫摸墻上的青苔，有一種絲滑的感覺;用腳步丈量青石板上的紋路，有一地古典的風(fēng)景;用相機定格下美的瞬間，然后仔細(xì)回味著。所以每每出遠(yuǎn)門，我必會忙于為相機充電，準(zhǔn)備電池，小心的放進(jìn)背包里，想象著第二天的故事。
聽見同伴的呼聲，我從幻想中驚醒，一邊回應(yīng)著一邊拎起被翻得狼藉的`背包。我看著這一院美景，心里對它們說一聲再見，然后轉(zhuǎn)身離開，就在我轉(zhuǎn)身的一瞬，我感覺身后的美景幻作一幅水墨畫，又濃縮成一滴水，滑進(jìn)我的心里。離開這院落，我尋到了朋友們。原來我的相機在朋友的手中，朋友看見我狼狽的背包，不好意思的地把相機遞給我。我笑著擺了擺手。我現(xiàn)在已不需要它了。
很久之后，再翻看那些照片，卻只尋到記憶的碎片，荷葉、小舟、橋洞、油紙傘，都變得模糊起來，而心中從未消失的卻只有那一樹桃花的院落，融進(jìn)了幾段心情，聯(lián)系了幾個故事，包括了脈脈的眼眸和暖暖的回首。漸漸地，我開始明白，未看此景時，此景與我同歸于寂，我來看此景時，讀懂風(fēng)景，不在忘卻，便知此景不在我心之外。
真正看懂風(fēng)景的不是那機器，它不過是心的批注，眼的旁白。我真為自己高興，我已無需相機去記錄下世間的風(fēng)景，與風(fēng)景間的約會是對視。我真為自己高興，我已學(xué)會用眼睛映刻風(fēng)景，從容的一路且行且吟。我真為自己高興，我已懂得用心去感受世間的美好。
為自己高興篇二
“我先走了?！毙向我擺擺手，消失在門后。我看著桌上鼓鼓的錢包長長舒了一口氣，為自己的明智而高興。
那是小學(xué)的事了。我身為班長，不僅管著班級各項事務(wù)，還掌管著班內(nèi)的財政大權(quán)。
“等等，一個一個來！”這不，剛開學(xué)，我們班開始收班費了。等我好不容易忙完了，班里的人也都走光了。我習(xí)慣性地摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)都被我捂熱了的十塊錢不翼而飛。
難道是收班費時混進(jìn)去了？我趕緊點班費，手都激動得不停在抖……120元，沒多啊……。
我頹唐地坐在椅子上，看到那一沓錢，忽然冒出一個念頭：反正也是收班費時丟的，不如那班費頂吧！
剛產(chǎn)生這個念頭，我自己都被嚇了一跳。這怎么能行呢？我可是老師和同學(xué)們心目中的好學(xué)生、乖寶寶??！可又一想，反正也沒有人知道我拿班費，他們這么信任我，如果我說丟了，肯定沒有人懷疑的。我邊想邊不由得拿起了錢包。
正欲打開，手卻不停地抖。就是因為大家都信任我，所以我才不能辜負(fù)大家的期望??！
我閉了眼，咬緊了牙把錢包丟在桌子上，就像扔開了一顆炸彈。
“小z——”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來小y的喊聲。我站了起來，接著，一個累得氣喘吁吁的身影出現(xiàn)在我的眼前。她掏出十塊錢，一邊遞給我，一邊滿含歉意地說：“真是不好意思，剛剛在教室撿到十塊錢，一看上面的心形就知道是你的。剛才看你在忙沒來得及給你，誰知我這爛記性，竟然把這事給忘了……”我接過那十塊錢，心在砰砰直跳，為我最后的明智而高興。
“我先走了?！毙向我揮揮手，消失在門外。
我看著桌子上那鼓鼓的錢包和手中失而復(fù)得的十元錢，長長舒了口氣。
直到現(xiàn)在，面對上百的班費，我依然不為所動。因為我知道，我要無愧于同學(xué)們的信任。直到現(xiàn)在，我依然為那次自己的決定而高興。
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為自己高興篇三
我是個文靜的女孩，喜歡思考，喜歡坐在草地上，仰著頭看頭頂浮過的朵朵白云，像一團團白色的棉花糖，心中有說不出的喜悅?；蛟S是性格的緣故，我與書結(jié)下了不解之緣：快樂或憂傷時，書是我永遠(yuǎn)不離不棄的朋友。有了她，我的生命因此而快樂，我為自己找到這樣的知己而高興。
每一次的閱讀自己都會不知不覺進(jìn)入另一個世界，和書中的人物一起笑，一起哭，每一次的閱讀都是與作者心靈的交流，都是心靈的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我會無拘無束地細(xì)細(xì)品味其中精髓，也可以隨意地“好讀書不求甚解”。在書中，我體味俄國人對草原和河流的觸摸，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，以及中國人對松間大漠、孤雁、小橋流水的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。不同的民族，他們的文化歷史在書中都那么直觀地展現(xiàn)，讓我可以飽覽。這時候我就像在海邊拾貝殼的女孩，那么欣喜，那么有收獲感。
記得有人說過：書是音符，談話才是歌。其實書也是歌，只有快樂的人才能聽過，才能吟唱。讀書是我的快樂，因為快樂，所以自己腳下的路更加綿長，自己的腳步更加清晰，所以我會快樂每一步。因為我知道地平線并不遙遠(yuǎn)，所以讓人迷醉其中。與書為伴很久了，有時候感覺只是剛涉足書籍邊緣的門外人，因為我知道學(xué)海無涯，我要讀的還有很多很多，感謝書使我不斷思考，不斷認(rèn)識自己，不斷爭取進(jìn)步。
有時候我想書能給人尊嚴(yán)，給人智慧、勇氣，給人堅持的力量，可以塑造一個個健全而完整的心靈。我一向認(rèn)為，在書中遨游過的人，至少有不泯的良知。書籍是一種精靈，她總會留給我們感動和為之觸動的東西。她在不知不覺中灌輸給我們正義與友善，始終懷有信任與真誠書永遠(yuǎn)在我心中，永不磨滅。我的生活因書而豐富多彩，我快樂，我為自己能與書為友高興。
人生在世，不如意的事情有很多困難也是你從未想象到的，但我們不應(yīng)該任煩惱占據(jù)我們的生活，我們應(yīng)學(xué)會為自己高興。
為自己高興，就是認(rèn)識自己的才能，以才能召示力量，給生命和生活注入自信，使自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)步，生活更充實。
為自己高興，才能把握住自我，不會妄自菲薄，從而再獨立的追求中創(chuàng)造生命的價值。
為自己高興，你才能欣賞自己的努力，擁有一個美好的精神世界。
我們要好好的把握住自己人生里的每一個三天：昨天、今天和明天。昨天過去了，就會成為回憶，今天是人生的中心，為自己高興，才會好好把握今天，在明天生活的更美好。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，平時總愛扎個馬尾，兩道彎彎的眉毛下有一雙小而有神的眼睛，不怎么高挺的鼻子下襯托著我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家?guī)須g樂！記得我媽媽告訴過我，剛出生的我骨瘦如柴，弱不禁風(fēng)，不怎么好看，但是現(xiàn)在的我相貌雖然不是特出眾，不過也看的過，比上不足比下有余吧。。我為我的外貌而高興。
我愛看一些敘事類的名著，如簡愛，魯濱孫漂流記等，還有勵志類的書籍。有時候我想書能給人尊嚴(yán)，給人力量智慧，勇氣，給人堅持的力量，可以塑造一個個健全而完整的心靈。我一向認(rèn)為，在書中遨游過的人，至少有不泯的良知。書籍是一種精靈，她總會留給我們感動，為之觸動的東西。她在不知不覺中灌輸給我們正義與友善，讓我們始終與人為善，始終懷有信任與真誠書永遠(yuǎn)在我的心中，永不磨滅。我的生活因書而豐富多彩，我快樂，我為自己能與書為友高興。
我還為我的長大，懂事而高興，還為我有一個嚴(yán)厲又如父母對我們的關(guān)愛無微不至的班主任李老師而高興。為我有一個幸福美滿的家而高興。
生活如畫，凝望著窗外漆黑的夜幕，那些在天幕中一眨一眨的小星星，都是一朵絢麗的花。忽而發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有許多可以讓自己高興的事情，只是我從來不曾發(fā)現(xiàn)過。
為自己高興，你就會擁有瀟灑的'人生。短暫的人生，百般滋味，余韻綿長。為自己高興吧，享受人生的成功與失敗、歡樂與痛苦，這都是人生中最閃亮的經(jīng)歷，永恒的回憶。
今天，同桌問我，是什么讓你每天如此快樂？于是我寫下了下面的幾句話：“風(fēng)不是為而吹，鳥不是為我而飛，但生活仍是如此繽紛，以寬廣的心態(tài)去面對一切，我們沒有理由讓自己不快樂?！?/p>
寫下這段話后，我似乎有所感悟：一個人奮斗幾十年，走過陽光燦爛，走過秋夜星空，也許一生沒有驚天動地，只是默默無聞，也許頭上光環(huán)耀眼，顯赫一世，但這一生是否做過對社會，人類有用的貢獻(xiàn)，還是每天想著自己的人生，站在此山望彼山，或在仕途上永遠(yuǎn)處于爬山的旅游中。
其實，就現(xiàn)實而言，暫且拋開為了祖國，社會，人民的豪言壯志，就為自己而言，一生中要經(jīng)歷的事情坎坷曲折，我們用抱怨去面對一切，還不如以快樂來消融一切，面對現(xiàn)實中的自己，樂觀的活著，時刻保持那最美的微笑，即使你不是上帝，人們也會把你當(dāng)成是人類拋掃快樂與幸福的天使。
這個世界的確很大，機會確實很多，然而這個世界又很小，機會又極為難得，我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止中取得一種平衡，我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在的，恰恰相反，這個世界是為平凡的人而存活。
為自己高興，因為你的努力奮進(jìn)已取得了一些成果；為自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯；為自己高興，因為你不為自己設(shè)置徒添的標(biāo)桿，更不受他人那出于好意而設(shè)置的縹緲的標(biāo)桿而蠱惑；為自己高興，為你那平凡而充實的，問心無愧的存在而高興。
為自己高興篇四
1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個木偶，消氣商店的掛圖。
1、你覺得消氣商店好么？為什么？
2、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？請你們用畫筆將自己的好辦法畫下來。
1、讓我們大家來看看，聽一聽你們都有什么好辦法？
為自己高興篇五
一放假，我的生活徹底舒坦了，每天睡到自然醒，終于也獲得了“小懶豬”的光榮稱號?？墒墙裉欤移评蛔觥靶胸i”了，這是為什么呢？哈哈，那是因為我要為我親愛的爸爸媽媽做一頓既營養(yǎng)，又能表達(dá)自己濃濃愛意的早餐哦！
說起這頓早餐，我早早就開始著手準(zhǔn)備了，為了給老爸老媽一個驚喜，先在悄悄地在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，繼而又到超市拐著老爸老媽買好我需要的材料。
一早趁著老爸老媽不注意，我溜進(jìn)廚房，關(guān)上門，開始我的大作。我拿出事先準(zhǔn)備好的切片面包、雞蛋、牛奶、火腿腸和水果，洗好道具和砧板，我興致勃勃又躡手躡腳的開始了。首先，我將兩片面包用到在中間鏤空成愛心形；打開煤氣灶放上鍋倒入少許油，先將面包進(jìn)行烤；接下來要過磕雞蛋這道難關(guān)了，悄悄告訴你，我是剛學(xué)會磕雞蛋的。我拿起雞蛋，小心翼翼的朝著碗邊使勁一磕，蛋殼破流，眼見著蛋清和蛋白要流出來，我趕緊“移駕”國內(nèi)，對準(zhǔn)面包片的愛心中間，撥開蛋殼，“滋”的一聲，雞蛋準(zhǔn)備無誤的降落到愛心中。大約三分鐘后，我用上鍋鏟將我的“愛心”小心翼翼的放入早已準(zhǔn)備好的盤子。ok！就差裝飾美化了，我將火腿腸切成丁，均勻的灑在雞蛋上；將8顆鮮紅的草莓一顆一顆整齊的排在盤子的四周；最后倒上兩杯溫過的牛奶。
大功告成，我將鬧鐘調(diào)整，然后躲在被窩里探出小腦袋，靜觀老爸老媽的反應(yīng)。媽媽看見后，果真驚喜的大叫：“天哪，是我們家的哪個小寶貝干的呀，太感動了！”。老爸也走進(jìn)了我的房間，開心的說：“我的小棉襖，謝謝你哦！”
為自己高興篇六
1、懂得保持好心情有益于身心健康。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動物玩具。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康社會藝術(shù)—快樂記錄表》。
2、引導(dǎo)幼兒扮演故事中的各種小動物，表現(xiàn)小動物的.對話內(nèi)容，動作和表情，體驗快樂。
3、開展游戲“小記者”
將幼兒分成若干組，分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到快樂？”的問題，請被采訪者回答。
小結(jié)：快樂就在我們身邊，讓自己快樂，保持好心情就不會讓自己生氣、傷心，這樣我們的身心就會更加健康。
4、指導(dǎo)幼兒完成操作材料《快樂記錄表》。
引導(dǎo)幼兒看一看，說一說記錄表內(nèi)容。
請幼兒觀察好朋友和教師的心情。
為自己高興篇七
設(shè)計意圖：
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一，心理健康——讓自己高興。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
4個木偶、一個開心枕。
重、難點分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的`情緒，幼兒教案《心理健康——讓自己高興》。
活動過程：
一：感受快樂。
拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
為自己高興篇八
認(rèn)知：
1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。
3．懂得老人曾經(jīng)為家庭、為社會做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們年老體弱，理應(yīng)受到晚輩和社會的尊敬和照顧。
情感：
1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。
2．對有困難的老人有同情心。
行為：
1．當(dāng)老人有困難時，能主動幫助和照顧。
2．尊敬老人，對老人有禮貌。
3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，讓老人高興。
教材分析：
本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“孝親敬長”中的有關(guān)尊敬老人的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，本課從更廣泛的范圍講尊重老人，包括對待社會上的老人。知道老人曾經(jīng)為社會做出過貢獻(xiàn)，要在生活上照顧他們，在心理上理解他們。
課文選用了少先隊員的“紅領(lǐng)巾敬老服務(wù)隊”在重陽節(jié)時到敬老院慰問老人的故事。通過他們在敬老院中為老人服務(wù)，讓老人高興的事例，一方面說明今天我們享用的很多東西都是老一輩用艱苦的勞動換來的，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的；另一方面是學(xué)生懂得，老人不僅需要我們在生活上關(guān)心、照顧他們，更需要我們在精神上給他們以歡樂。
教法建議：
1．尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，教學(xué)時，可適當(dāng)補充一些傳統(tǒng)美德方面的故事，也可補充現(xiàn)實社會中的.尊老事例。
2．教學(xué)中要善于將教材中的人物轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己或?qū)W生身邊的人物。結(jié)合學(xué)生及學(xué)生家庭對待老人的實際情況，讓學(xué)生交流敬老孝親的事例。針對社會上不尊敬老人，待老人的行為，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，并結(jié)合學(xué)生自己敬老中存在的問題加以糾正。
3．本課教學(xué)可結(jié)合少先隊雛鷹行動，在學(xué)生中開展孝親敬長活動，以此鞏固教學(xué)效果，充分發(fā)揮激勵機智的作用。
認(rèn)知：
1．知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。
3．懂得老人曾經(jīng)為家庭、為社會做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們年老體弱，理應(yīng)受到晚輩和社會的尊敬和照顧。
情感：
1．對家中和社會上的老人有敬愛之情。
2．對有困難的老人有同情心。
行為：
1．當(dāng)老人有困難時，能主動幫助和照顧。
2．尊敬老人，對老人有禮貌。
3．做到不嫌棄老人，能與老人交談，讓老人高興。
教學(xué)重點：
使學(xué)生知道敬老助老的一些事例，懂得要尊敬老人；知道尊老要從尊敬身邊的老人做起，當(dāng)他們有困難時，主動給予幫助和照顧，為老人做些力所能及的事情；使學(xué)生學(xué)會從精神上關(guān)心老人，多與老人交談，不嫌棄老人。
教學(xué)難點：
學(xué)生對老人的過去了解得不多，因此對老人曾為養(yǎng)育晚輩，為社會做的貢獻(xiàn)不太清楚，對老人的需要不太理解。
教育過程：
一、談話導(dǎo)入（使學(xué)生知道全社會都很尊重老人）。
師：每年都有很多的節(jié)日，你們聽說過重陽節(jié)嗎？它是哪一天？
同學(xué)回答。
思考：
為什么要設(shè)立重陽節(jié)？
我們應(yīng)該怎樣為老人慶祝節(jié)日呢？
過渡語：聽了下面的故事，你們就知道了。
板書課題：讓老人高興。
二、學(xué)習(xí)課文（使學(xué)生知道應(yīng)該在尊敬老人）。
1．自讀課文。
思考：
紅領(lǐng)巾敬老服務(wù)隊來到敬老院，看到的是什么景象？
為什么今天老人們這么高興？
小結(jié)：
這天是老人們自己的節(jié)日，老人們的生活得到了全社會的關(guān)心、照顧，受到了大家的尊重，所以特別高興。
2．小組交流。
紅領(lǐng)巾敬老服務(wù)隊的隊員們?yōu)槔先俗隽四男┦虑椋?/p>
3．小結(jié)：
紅領(lǐng)巾敬老服務(wù)隊的隊員們不僅在生活上關(guān)心老年人，而且在精神上關(guān)心老年人，他們與老人談心、聊天，更多地去理解老人，為老人表演節(jié)目，讓老人的生活更豐富多彩。
板書：生活上照顧。
精神上關(guān)心。
4．小組交流。
老人們看到他們這樣做，心情怎么樣？從哪兒看出來的？
老人們?yōu)槭裁催@么高興呢？
5．小結(jié)：
看到少先隊員表演的節(jié)目，老人豐富了生活，想到孩子們這樣尊敬老人，老人感到高興。隊員們與老人談心、聊天，讓老人感到得到了他們的理解和尊重，因此更加感到高興。
6．讀讀丁爺爺和在章爺爺對葉舟和李珍說的話。
小組討論：
聽了丁爺爺和在章爺爺?shù)脑挘阌惺裁锤邢耄?/p>
小結(jié)：
老人們在過去的歲月里，曾為新中國的建立，社會主義的建設(shè)立下了汗馬功勞，我們社會所以有今天的進(jìn)步，不能忘記這些老人。
三、聯(lián)系學(xué)生實際（使學(xué)生進(jìn)一步明白為什么要尊敬老人及怎樣尊敬老人）。
全班交流：
1．想想我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先耍?/p>
小結(jié)：
老人年齡大，生活中困難多，需要我們的關(guān)心和照顧，所以要尊敬老人。老人培養(yǎng)了一代甚至兩代、三代人，為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以要尊敬老人。老人曾經(jīng)為社會工作，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在我們享用的許多東西都是老一輩為我們創(chuàng)造的，我們應(yīng)該尊敬老人。我們有今天的幸福生活，是靠老一輩打下的江山，我們更應(yīng)尊敬他們。
板書：年老體弱，困難多。
為家庭培養(yǎng)下一代。
為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)。
2．說說在自己的家庭生活中，家中的老人為家庭、為社會做出了哪些貢獻(xiàn)？
小結(jié)：
看來，每一位老人不論是在家庭里，還是在社會上，他們都做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要尊敬每一位老人。不論是在家庭中，還是在社會上，見到老人，我們要盡自己所能，幫助、理解他們。
3．想想在日常生活中，老人會遇到哪些困難，我們應(yīng)高怎樣尊敬老人？
（出示課件：尊敬老人）。
小結(jié)：
要對老人有禮貌。在生活上要關(guān)心、照顧老人。多與老人談心、聊天，在精神上給老人以歡樂。
板書：對老人有禮貌。
生活上關(guān)心、照顧。
精神上給老人歡樂。
四、辨析明理，指導(dǎo)實踐。
1．讀讀下面一些同學(xué)的做法，想想誰對誰不對，為什么？
（1）明明和奶奶一起去買東西，回家時他嫌奶奶走得慢，一個人跑回家，把奶奶丟在后面。
小結(jié)：老人的動作比較慢，和老人在一起時要有耐心，尤其是不能嫌棄老人。
（2）小紅回家時，見到一位老爺爺在路邊咳個不停，于是小紅幫助老爺爺往家里打了電話，請家里人來接他。
小結(jié)：在遇到老人有困難時，要盡自己的力量去幫助老年人解決困難，為老人做一些力所能及的事情。
（3）王軍回家后看到奶奶正在做飯，奶奶問他想吃些什么，王軍不耐煩地說，什么都行。做完飯，奶奶問他今天學(xué)習(xí)怎么樣，他不愿意回答。
小結(jié)：對老人要有耐心，尤其是要與老人多交談，多聊天，從精神上去理解老人。
2．你們還知道哪些尊敬老人的故事，講給大家聽一聽。
同學(xué)講故事。
師：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚、繼承下去。
3．小結(jié)：尊敬老人不僅是我們的傳統(tǒng)美德，也是每一個人的共識，我國設(shè)立了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，保護老年人的合法利益。不贍養(yǎng)老人、待老人都是違法的行為。
五、全課總結(jié)，激發(fā)情感。
1．說說通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么，今后準(zhǔn)備怎樣做？
2．小結(jié)：
老人們曾經(jīng)為社會、家庭做出了很大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，體弱多病，應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊敬和照顧，我們應(yīng)該主動關(guān)心、照顧、幫助老人；尊敬老人，對老人有禮貌，讓老人高興。
為自己高興篇九
我是個文靜的女孩，喜歡思考，喜歡坐在草地上，仰著頭看頭頂浮過的朵朵白云，像一團團白色的棉花糖，心中有說不出的喜悅。或許是性格的緣故，我與書結(jié)下了不解之緣：快樂或憂傷時，書是我永遠(yuǎn)不離不棄的朋友。有了她，我的生命因此而快樂，我為自己找到這樣的知己而高興。
每一次的閱讀自己都會不知不覺進(jìn)入另一個世界，和書中的人物一起笑，一起哭，每一次的閱讀都是與作者心靈的交流，都是心靈的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我會無拘無束地細(xì)細(xì)品味其中精髓，也可以隨意地“好讀書不求甚解”。在書中，我體味俄國人對草原和河流的觸摸，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，以及中國人對松間大漠、孤雁、小橋流水的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。不同的民族，他們的文化歷史在書中都那么直觀地展現(xiàn)，讓我可以飽覽。這時候我就像在海邊拾貝殼的女孩，那么欣喜，那么有收獲感。
記得有人說過：書是音符，談話才是歌。其實書也是歌，只有快樂的人才能聽過，才能吟唱。讀書是我的快樂，因為快樂，所以自己腳下的.路更加綿長，自己的腳步更加清晰，所以我會快樂每一步。因為我知道地平線并不遙遠(yuǎn)，所以讓人迷醉其中。與書為伴很久了，有時候感覺只是剛涉足書籍邊緣的門外人，因為我知道學(xué)海無涯，我要讀的還有很多很多，感謝書使我不斷思考，不斷認(rèn)識自己，不斷爭取進(jìn)步。
有時候我想書能給人尊嚴(yán)，給人智慧、勇氣，給人堅持的力量，可以塑造一個個健全而完整的心靈。我一向認(rèn)為，在書中遨游過的人，至少有不泯的良知。書籍是一種精靈，她總會留給我們感動和為之觸動的東西。她在不知不覺中灌輸給我們正義與友善，始終懷有信任與真誠——書永遠(yuǎn)在我心中，永不磨滅。我的生活因書而豐富多彩，我快樂，我為自己能與書為友高興。
為自己高興篇十
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
ppt課件、4個木偶、一個開心枕。
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
一、感受快樂。
拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的`事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）。
為自己高興篇十一
她是班里的尖子生，是老師的寶。
演講，競賽，老師第一個想到的總是她。而我，卻一直處在中上游，在好和中等之間徘徊。
那時，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)總是被安排在一二排，而學(xué)習(xí)成績不好或無心學(xué)習(xí)的同學(xué)總被安排在六七排，至于我，卻一直穩(wěn)穩(wěn)地坐在三四排——中等生的位置。老師的眼睛不是慈愛地注視著第一排，就是怒目圓睜地盯著第七排，很少在我的位置停留。而她，當(dāng)然坐在離講臺最近的位置，如一只高傲的孔雀一般。那一瞬，仿佛有光芒從她的身上發(fā)出，竟刺得我睜不開雙眼。
不知是出于嫉妒還是一種叫做好強的東西，我決心超過她，可無論我怎么努力，終掩不住她耀眼的光芒。小學(xué)的最后一次考試，還是以五分之差敗給了她。
后來，上了初中。
我和她被分在不同的班級。離月考越來越近，我灑下的汗水也讓提綱干了又濕，濕了又干，這一切只為超過她?？删驮谖夷弥煽儐蔚教幋蚵犓某煽儠r，卻聽說她已無心學(xué)習(xí)，整天無所事事。我不知道這一個假期發(fā)生了什么讓她改變，手里的成績單突然變得沉重。
我走在陽光的路上，深知太陽在與我同步，也許哪天陽光會消失，但我不會止步。因為，在路的盡頭，總有我愛的那縷芬芳，那片晴空。正如哲人所說，人外有人，天外有天。我為自己破繭成蝶般的成長而高興，為自己花繁葉茂的青春而喝彩。
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為自己高興篇十二
我是一個安靜的女孩，喜歡思考，喜歡坐在草地上，仰望著頭頂飄著的白云，喜歡一團團的白色棉花糖，心里有說不出的喜悅。也許是因為我的性格，我和書有著不解之緣：無論開心還是難過，書都是我永遠(yuǎn)不會放棄的朋友。和她在一起，我的生活很幸福，我很開心能找到這樣的知己。
看了《簡。愛》，喜歡女主角的強勢和自尊，喜歡李白，喜歡他的豪放，豁達(dá)，不拘小節(jié).沉浸在書海中，我能感受到司湯達(dá)的深邃，梁秋實的隨意，錢鐘書的機智。和李敖在一起我會很開心，和金庸在一起笑傲江湖也會很開心.
每讀一遍就會進(jìn)入另一個世界而不自知，和書中的人物一起笑著哭著。每一次閱讀，都是與作者的精神交流，靈魂的洗禮，充滿樂趣。我會自由地品味其中的精華，可以隨意“不求解決，好好學(xué)習(xí)”。在書中，我領(lǐng)略了俄羅斯人對草原和河流的觸摸，印度人對天空和鳥兒的吟唱，以及中國人對松樹、孤雁和小橋之間的沙漠的深刻印象。這一切都讓我感到充實和快樂。不同的民族，他們的文化和歷史都直觀的展示在書中，讓我可以欣賞。那時候的我就像一個在海邊撿貝殼的女孩，好開心，好有收獲。
我記得有人說過：書是筆記，對話是歌。其實書也是歌，只有快樂的人才能聽到，才能歌唱。讀書是我的快樂，因為快樂，所以腳下的路更長，腳步更清晰，所以每一步都會快樂。因為我知道地平線不遠(yuǎn)，很迷人。我和書在一起很久了，有時候覺得自己就像一個剛踏上書的邊緣的陌生人，因為我知道學(xué)海無涯，還有很多要讀。感謝書讓我不斷思考，不斷認(rèn)識自己，不斷爭取進(jìn)步。
有時候我覺得書能給人尊嚴(yán)、智慧和勇氣，能給人堅持的力量，能塑造健全完整的心靈。我一直認(rèn)為，書里旅行過的人，至少是有良心的。書是一種精神，她總是留給我們一些感動和感動。她無意識地向我們灌輸正義和友好，總是懷有信任和真誠。在我心里永遠(yuǎn)，——，永遠(yuǎn)不會死。我的生活因為書而豐富多彩。我很開心。我很高興我能和書成為朋友。
為自己高興篇十三
不知過了多久，只感覺有一只像蝴蝶似的小東西從我臉頰上掠過，我本能的將它截住，軟軟的，弧狀的，像齒輪，又像翅膀。睜開眼，才知道那只是一片葉子。
我凝視著它，想的出神，一陣風(fēng)吹過，將它從我手心托起，它隨著風(fēng)一起飄蕩著去了遠(yuǎn)方……“其實每一個生命都是公平的，每個人的價值觀都不一樣，葉子的飄落是因為它要去追求它的夢想，簡的痛苦付出最終也得到了幸福，上帝對每個人都是公平的……”仿佛從天空中傳來這樣的聲音，我愣了，思考，接著嘴角上揚，心想：“也許那就是我思考的結(jié)晶吧！”
我站起身來，伸了伸懶腰，用力吸入在大自然的新鮮空氣。呵，還是那么香，那么純，那么美……也許那是我領(lǐng)悟的緣故吧，心情就像怒放的花一樣，活力四射，渾身充滿了力量！
清晨的小坐讓原本“心晴”的我變得更有活力了，也許是在為自己高興吧，因為我找到了生命的真諦！
為自己高興篇十四
生活如畫，凝望著窗外黝黑的夜幕，那些在天幕中一眨一眨的小星星，都是一朵壯麗的花。忽而發(fā)明，本來，我擁有很多可以讓自己高興的事情，只是我素來未曾發(fā)現(xiàn)過。
我們要好好的把握住自己人生里的每一個三天：昨天、今天和明天。
昨天從前了，就會成為回想，今天是人生的核心，為自己高興，才會好好掌握今天，在來日生活的更美好。
為自己愉快，你才干觀賞本人的盡力，領(lǐng)有一個美妙的精力世界。
曾經(jīng)覺得，生活中的快樂，跟著一張張草稿紙扔進(jìn)了廢徘徊中，想起了張愛玲的話：給我一個理由，我可以再信任一次塵世，能夠義無反故地?fù)肀н@座荒漠的城市。
曾經(jīng)認(rèn)為，被太多的學(xué)習(xí)跟功課沉積起的生涯是不快活的。
為自己高興，就是意識自己的才能，以才能召示力氣，給生命和生活注入自負(fù)，使自己的學(xué)習(xí)更提高，生活更充實。
為自己高興，能力掌握住自我，不會不可一世，從而再獨破的尋求中發(fā)明性命的價值。
所以，我始終在尋找一個理由，一個為自己興奮的理由。于是，不再苦惱，不再抱怨，我悄悄的打開書本，每一頁都盡量寫的工工整整，每一道題都剖析的透辟清楚。那種安靜而感到空虛的心境，努力后取得的播種，都是我應(yīng)當(dāng)為自己覺得高興的事件。
三毛說過：人生最深，最和平的快樂，就是靜觀天地和人生，緩緩的品位出它的協(xié)調(diào)與美。
玄月，風(fēng)，有些微涼。
為自己高興，你就會占有灑脫的人生。短暫的人生，百般味道，余韻綿長。為自己高興吧，享受人生的勝利與失敗、歡喜與苦楚，這都是人生中最閃亮的閱歷，永恒的回憶。
人生在世，不如意的事情有良多艱苦也是你從未設(shè)想到的，但我們不應(yīng)該任懊惱盤踞我們的生活，咱們應(yīng)學(xué)會為自己高興。
為自己高興篇十五
告別了小學(xué)六年生活，我踏入了期待已久的中學(xué)校門。坐在七年四班這個教室里，我感覺和小學(xué)生活截然不同，學(xué)校更大了，老師更多了，學(xué)習(xí)的知識更豐富了，一切都變了，而我也在變。
上學(xué)的路上，我再也不是徒步，而是伴著清晨的陽光，騎著自行車去學(xué)習(xí)新的知識，開始嶄新的一天。
說起自行車，我有一段艱辛的學(xué)車經(jīng)歷。那時同學(xué)們差不多都能把車子騎得花樣百出，而我連簡單的上車都沒能把握好。有一次伙伴叫我去體育場溜車子，而我只有呆呆地坐在一旁，靜悄悄地和秋天的落葉一起觀看他們像燕子一樣穿梭。
剛開始需要大人在一旁把著車子，以防自己摔傷，然后我再慢慢上去，可是我還沒蹬，車子就要倒了，媽媽告訴我：騎車的關(guān)鍵在于掌握好平衡。我又試了一次，媽媽在后面扶著車子，這回我在車上蹬了一圈才倒，“有進(jìn)步，就這樣”，媽媽說。我的信心倍增，我鼓起勇氣又試了一次，大膽地蹬著，只聽“砰”的一聲車子倒了，我的一只腿被壓在了車下。
“我終于學(xué)會了騎車！”我大聲地喊，想讓路邊的小草、河邊的小鴨、操場的同學(xué)們都與我一起分享我的快樂。
為自己高興篇十六
生活是有生命的，不愉快的事情中有很多困難是你永遠(yuǎn)想象不到的，但是我們不應(yīng)該讓煩惱占據(jù)我們的生活，我們應(yīng)該學(xué)會為自己高興。
為自己高興，就是知道自己的才能，這樣才能鼓起勇氣，給自己的生活和生活注入自信，讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活更加充實。
為自己高興，可以把握自己，不貶低自己，在追求獨立中創(chuàng)造人生價值。
只有為自己高興，才能欣賞自己的努力，擁有美好的精神世界。
生活中要把握好每三天：昨天、今天、明天。昨天將成為回憶。今天是生活的中心。只有為自己開心，才能把握今天，才能過好明天。
我有黑色的頭發(fā)。我總是扎馬尾。我彎彎的眉毛下有一雙有神的'小眼睛。我多嘴的嘴在我不高的鼻子下面。經(jīng)常幫我給大家?guī)須g樂！我記得我媽跟我說我很瘦，很弱，不太好看，但是我現(xiàn)在看到了，雖然不是特別突出。我為自己的外表感到高興。
我喜歡讀一些著名的敘事書，比如《簡愛》、《魯濱遜漂流記》，還有勵志的書。有時候我覺得書能給人尊嚴(yán)，能給人力量，能給人智慧，能給人勇氣，能給人堅持的力量，能塑造健全完整的心靈。我一直認(rèn)為，書里旅行過的人，至少是有良心的。書是一種精神，她總是留給我們一些感動和感動。她無意識地向我們灌輸正義和友善，讓我們永遠(yuǎn)善待他人，永遠(yuǎn)擁有信任和真誠。我的生活因為書而豐富多彩。我很開心。我很高興我能和書成為朋友。
我也為我的成長和理解感到高興，也為我有一個嚴(yán)厲的班主任李老師感到高興，她無微不至地關(guān)心我們。很高興我有一個幸福的家庭。
人生如畫，凝望窗外漆黑的夜晚，天上閃爍的小星星都是絢爛的花朵。突然發(fā)現(xiàn)自己有很多讓自己開心的事，卻一直沒有找到。
為自己開心，你就會有一個聰明的人生。短暫的一生，各種味道，回味悠長。為自己高興，享受人生的成功與失敗，快樂與痛苦，這些都是人生最燦爛的經(jīng)歷和永恒的回憶。
為自己高興篇十七
隨著年齡的增長，心情也會有所變遷，少了那份浮躁，多了一份淡然；人生在世有所得必有所失，在得失之間，在寵辱之時，難得的是擁有了一份淡然處之的心態(tài)。安于淡泊，才能體會到寧靜以致遠(yuǎn)的超然；不求聞達(dá)，才能懂得寵辱不驚、去留無意的灑脫。
也曾為許多命運的挑戰(zhàn)者而感動，也曾為許多生活的不屈者而鼓掌。但靜靜想來，自己也需要掌聲，也需要別人的喝彩？每個人都有軟弱的一面，都需要精神安慰，所以，給自己一點掌聲，為自己高興！生活中可以沒有金錢，可以沒有地位，可以沒有權(quán)力，但卻一定要為自己高興。
喜歡獨處，并不意味著孤獨。一個人靜靜地冥想，這是對自己心靈的一種洗滌。生活本身就是真實的平淡，風(fēng)花雪月只不過是書里戲里的故事，我們偶爾被自己陶醉，其實也是件很快樂的事。雖然采菊東籬下，悠然見南山的生活離我們相去甚遠(yuǎn)，但我們可以在自己心中開出一片世外桃源，為自己高興。
為自己高興，因為你在誠實地生活，在認(rèn)真地工作，在掙得你應(yīng)得的一份，在享受社會應(yīng)為你提供的那一份快樂，你每天晚上可以問心無愧地安睡，你每天清晨都能興致勃勃地迎接又一個平凡而充實的日子。
爭取不凡誠然可敬可佩，然而甘于平凡，則更可愛可羨。這個世界很大，機會確實很多，我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。這個世界不單是為不平凡的人而存在的，恰恰相反，這個世界主要是為平凡的人而存活。
為自己高興篇十八
“我先走了?！毙向我擺擺手，消失在門后。我看著桌上鼓鼓的錢包長長舒了一口氣，為自己的明智而高興。
那是小學(xué)的事了。我身為班長，不僅管著班級各項事務(wù)，還掌管著班內(nèi)的財政大權(quán)。
“等等，一個一個來！”這不，剛開學(xué)，我們班開始收班費了。等我好不容易忙完了，班里的人也都走光了。我習(xí)慣性地摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)都被我捂熱了的十塊錢不翼而飛。
難道是收班費時混進(jìn)去了？我趕緊點班費，手都激動得不停在抖……120元，沒多啊……。
我頹唐地坐在椅子上，看到那一沓錢，忽然冒出一個念頭：反正也是收班費時丟的，不如那班費頂吧！
剛產(chǎn)生這個念頭，我自己都被嚇了一跳。這怎么能行呢？我可是老師和同學(xué)們心目中的好學(xué)生、乖寶寶??！可又一想，反正也沒有人知道我拿班費，他們這么信任我，如果我說丟了，肯定沒有人懷疑的。我邊想邊不由得拿起了錢包。
正欲打開，手卻不停地抖。就是因為大家都信任我，所以我才不能辜負(fù)大家的期望?。?/p>
我閉了眼，咬緊了牙把錢包丟在桌子上，就像扔開了一顆炸彈。
“小z——”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來小y的喊聲。我站了起來，接著，一個累得氣喘吁吁的身影出現(xiàn)在我的眼前。她掏出十塊錢，一邊遞給我，一邊滿含歉意地說：“真是不好意思，剛剛在教室撿到十塊錢，一看上面的心形就知道是你的。剛才看你在忙沒來得及給你，誰知我這爛記性，竟然把這事給忘了……”我接過那十塊錢，心在砰砰直跳，為我最后的明智而高興。
“我先走了?！毙向我揮揮手，消失在門外。
我看著桌子上那鼓鼓的錢包和手中失而復(fù)得的十元錢，長長舒了口氣。
直到現(xiàn)在，面對上百的班費，我依然不為所動。因為我知道，我要無愧于同學(xué)們的信任。直到現(xiàn)在，我依然為那次自己的決定而高興。
為自己高興篇十九
我小心翼翼地走進(jìn)考場，考場里寂靜得可怕。我的心咚咚的仿佛要跳了出來。這可是初中的第一次大考，我真是緊張極了！
試卷發(fā)下來了，上面的題目好熟悉！可是我怎么了？全忘記了嗎？我的大腦一片空白，心跳得更厲害了。我做得很慢，一想到考試時間是有限的，我慌起來，差點要哭出來。
我看了一眼周圍，其他同學(xué)正在安靜地做卷子。那認(rèn)真勁兒，一臉輕松的樣子，似乎在微笑！
我看了后，心中仿佛什么在燃燒，一股強勁的力量在籠罩著我，使我全身充滿了斗志。他們心中不緊張嗎？他們能做到，我也一定能做到！我這樣想著。
我深深地呼吸著，輕輕閉上眼睛。幾秒鐘后，我抬頭看了看同學(xué)們，堅定了信念：嗯，就像他們那樣，不緊張，你一定可以的！我暗暗對自己說。
看了一眼表，已經(jīng)過去五分鐘了。我沉住了氣，靜靜地答題。
答題中免不了遇到難題，所以我時常會心涼一截?？煽吹絼e人那么沉著、冷靜，我總是會暗暗對自己說“加油！相信你一定可以的！你不會做，別人也不一定會做??！”這時候，我就會看到希望之火在燃燒，心中也充滿了自信。每當(dāng)解決掉一個難題，我便會心中暗喜，答題的興致也越來越高。
考試結(jié)束了，我依然沉浸在答題的興奮中，并為自己克服掉緊張的情緒而高興。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，把別人當(dāng)成一面鏡子，你既可以看到自身的長處，也可以發(fā)現(xiàn)存在的問題。也正是這次考試，使我又向成熟邁開了一大步，我真為自己感到高興！
為自己高興篇二十
她是班里的尖子生，是老師的寶。
演講，競賽，老師第一個想到的總是她。而我，卻一直處在中上游，在好和中等之間徘徊。
那時，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)總是被安排在一二排，而學(xué)習(xí)成績不好或無心學(xué)習(xí)的同學(xué)總被安排在六七排，至于我，卻一直穩(wěn)穩(wěn)地坐在三四排——中等生的位置。老師的眼睛不是慈愛地注視著第一排，就是怒目圓睜地盯著第七排，很少在我的位置停留。而她，當(dāng)然坐在離講臺最近的位置，如一只高傲的孔雀一般。那一瞬，仿佛有光芒從她的身上發(fā)出，竟刺得我睜不開雙眼。
不知是出于嫉妒還是一種叫做好強的東西，我決心超過她，可無論我怎么努力，終掩不住她耀眼的光芒。小學(xué)的最后一次考試，還是以五分之差敗給了她。
后來，上了初中。
我和她被分在不同的班級。離月考越來越近，我灑下的汗水也讓提綱干了又濕，濕了又干，這一切只為超過她?？删驮谖夷弥煽儐蔚教幋蚵犓某煽儠r，卻聽說她已無心學(xué)習(xí)，整天無所事事。我不知道這一個假期發(fā)生了什么讓她改變，手里的成績單突然變得沉重。
我走在陽光的路上，深知太陽在與我同步，也許哪天陽光會消失，但我不會止步。因為，在路的盡頭，總有我愛的那縷芬芳，那片晴空。正如哲人所說，人外有人，天外有天。我為自己破繭成蝶般的成長而高興，為自己花繁葉茂的青春而喝彩。
為自己高興篇二十一
在教室里，有快樂活潑的一群學(xué)生。暖暖的春風(fēng)撫摸著我們的臉蛋兒，太陽公公的笑容照耀著我們。而在教室外的地板上，卻散落著大大小小的紙片，薄薄厚厚的`本子。這么臟的教室，這么亂的地板，卻無人問津。
有一天，我實在看不下去了。我想：大家明明是把這些紙片看在眼里了，為什么不能把它們撿起來，這也是我們共同學(xué)習(xí)的地方??！是怕紙片臟嗎？是怕同學(xué)們的嘲笑嗎？還是怕丟面子？我覺得這些都不重要。
我默默地注視著一張被人遺忘在地板上的紙片。它雪白雪白的，但卻被我們無情地踐踏。我默默地站起來，走過去，默默地蹲下，撿起那張紙片，向垃圾桶走去。那一刻，教室里一下子變得安靜了，我的背上鋪滿了大家關(guān)注的眼神，一直目送著我走開……走廊變得好長，紙片在我手中像一只飛舞的白蝴蝶。我抬起頭，向大家露出一個微笑，心里暗暗鼓勵自己：我終于戰(zhàn)勝了自己，我不怕紙片有多臟，我也不怕丟面子，我安心地做了自己想要做的事情。
從那以后，每當(dāng)看到教室里有廢紙，我都會主動的撿起來。馬路邊上如果有丟棄的礦泉水瓶子，我也不再像以前那樣一腳踢開，而是把它送到垃圾桶里。
我并不指望自己有多大成就，只要自己有愛心、有公德心，就夠了。我知道一句話，“人類文明一小步，道德成長一大步”。我努力做到了，我為自己的成長而高興。
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