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采桑子·重陽教案篇一
《采桑子·重陽》是一首革命時代背景下、作者個人經(jīng)歷了一些挫折之后，重新出發(fā)的詩作。行文有借鑒古人作品并升華之處，詩作容易體會和理解，可以快速成誦，也能從中領(lǐng)悟到一定的道理哦。
《采桑子·重陽》最早作為《毛澤東詞六首》之一正式發(fā)表于1962年5月號《人民文學》，當時標題為《采桑子》。1963年12月人民文學出版社出版的《毛主席。
詩詞。
》收入此詞，標題改為《采桑子·重陽》。
據(jù)有些資料披露，這首詞正式發(fā)表前有一稿。把兩稿對照如下。
修改稿原稿。
人生易老天難老，一年一度秋風勁，
歲歲重陽。不似春光。
今又重陽，勝似春光。
戰(zhàn)地黃花分外香。寥廓江天萬里霜。
一年一度秋風勁，人生易老天無老，
不似春光。歲歲重陽。
勝似春光，今又重陽，
寥廓江天萬里霜。但看黃花不用傷。
(見龔國基著《毛澤東與詩》210頁)。
《采桑子·重陽》的定稿與未定稿相比，除了上下闋顛倒以外，還有兩處較大的修改：一是“人生易老天無老”改為“人生易老天難老”;二是“但看黃花不用傷”改為“戰(zhàn)地黃花分外香”。從這幾處的修改，可以看出煉字的功夫。
一、上下闋顛倒后，意境和結(jié)構(gòu)都大不同了。開頭就用一個深刻的哲理奇峰突起：“人生易老天難老”;緊接著扣題，雖然“歲歲重陽”，但是今天的重陽可不同了，是在戰(zhàn)地，感受分外深切。這樣由思緒到黃花再到秋風，最后飛到萬里寥廓江天。全詞由無邊到眼前，再由春光到無邊，結(jié)構(gòu)上曲折起伏，又完整綿密。
二、“人生易老天無老”改為“人生易老天難老”，改動一字，但是思考頓深?！疤鞜o老”是膚淺的直覺，“天難老”反映了對宇宙空間上無邊無際、時間上無始無終的深刻認識?！叭松桌稀迸c“天難老”之間，又包孕了對有限與無限而辯證認識(若干個有限組成無限，而又永遠到不了無限)。
三、“但看黃花不用傷”改為“戰(zhàn)地黃花分外香”?！安挥脗笔怯袀粋淖晕医饷摚胺滞庀恪笔怯眯娜ジ惺軓奈从腥烁惺苓^的境界。很多分析都去聯(lián)系此時毛澤東此時的處境和心情，其實用不著;這兩個句子一比較，高下立現(xiàn)。
其實，詩詞中的“煉字”根本目的還是為了“煉意”，也就是為了更好地表現(xiàn)詩詞的意境?！盁捵帧北仨氁浴盁捯狻睘榍疤岵庞袃r值?！白帧笔浅鰤t杏，“意”是滿園春色。因此無句無篇也就說不上煉字。只有篇中煉句，句中煉字，切合題旨，切合情景，做到語意兩工，這樣煉出來的字才能真正靈光四射?！恫缮Ｗ印ぶ仃枴返亩ǜ逶谖炊ǜ宓幕A(chǔ)上作了幾處改動后，單獨看改動之處，可能覺不出有多好，可是如果把改動之處放到整首詞中來看，再聯(lián)系當時的寫作背景仔細品味，詞篇的字里行間洋溢著的革命樂觀主義精神就感人至深了。
人生易老天難老。
歲歲重陽今又重陽。
戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁。
不似春光勝似春光。
寥廓江天萬里霜。
寫作背景“重陽”，陰歷九月初九，古人以九為陽數(shù)，故稱九月初九為重陽節(jié)。1920xx年10月11日就是重陽節(jié)。這年5、6月間，紅四軍攻占龍巖，蔣介石組織兵力會剿紅軍，紅四軍主力配合當?shù)赜螕魬?zhàn)爭，9月21日，攻占上杭，擊敗敵人的會剿。此時毛澤東已經(jīng)離開紅四軍的領(lǐng)導崗位，他深入上杭、永定的農(nóng)村，一面養(yǎng)病，一面領(lǐng)導地方土地革命斗爭。這年10月11日，毛澤東來到上杭，這時的閩西山區(qū)，黃色的野花競相開放，毛澤東面對怒放的野菊花吟成了這首詞。
采桑子·重陽教案篇二
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
人的一生容易衰老而蒼天卻不老，重陽節(jié)年年都會來到。今天又逢重陽，戰(zhàn)場上的菊花是那樣的芬芳。
一年又一年秋風剛勁地吹送，這景色不如春天的光景那樣明媚。卻比春天的光景更為壯美，如宇宙般廣闊的江面天空泛著白霜。
重陽：重陽節(jié)農(nóng)九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。
歲歲：年年。
今又重陽：此重陽是指詩人在戰(zhàn)地重逢的重陽，1929年的重陽。
戰(zhàn)地：這里指閩西農(nóng)村根據(jù)地，當時這里外有敵人包圍，內(nèi)有地主民團的擾亂。
黃花：指菊花。
分外：格外。
勁：強勁。
不似：不類似，不像。
勝似春光：是說秋風比春光更美，是主觀感受。
寥廓：指宇宙的廣闊，也指廣闊高遠。
江天：指汀江流域的天空。
“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。自戰(zhàn)國楚宋玉《九辯》以來，“悲秋”就成為中國古典詩賦的傳統(tǒng)主題。而前人以“九九重陽”為題材的詩章詞作，更借凄清、蕭瑟、衰颯的秋色狀景托怨情、興別恨，少有不著一“悲”字者。諸如王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、杜甫的“弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催”、杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”、蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也悲”等，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或寄寓傷時憂國的凄愴痛楚，或傾吐落拓失意的抑郁苦悶，或抒發(fā)獲罪被貶的萬端感慨，皆“婉轉(zhuǎn)附物，招悵切清”。毛澤東的這首詞卻脫盡古人“悲秋”的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獨步詩壇。
此詞以極富哲理的警句“人生易老天難老”開篇，起勢突兀，氣勢恢宏?！叭松桌稀笔菍⑷烁裼钪婊?，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更當努力進取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水。“天難老”卻是將宇宙人格化。寒來暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“難老”并非“不老”，因為“新陳代謝是宇宙間普遍的永遠不可抗拒的規(guī)律”（毛澤東《矛盾論》）?！叭松桌稀迸c“天難老”，一有盡，一無窮；一短促，一長久；一變化快，一變化慢。異中有同，同中有異，既對立又統(tǒng)一。這并非“天行鍵，君子以自強不息”這一古老格言的簡單趨附，而是立足于對宇宙、人生的清理并茂的認知和深刻理解的高度，揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的審美啟示力?！皻q歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”?！敖裼种仃枴笔恰皻q歲重陽”的遞進反復，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風光。
古有重陽登高望遠、賞菊吟秋的風習。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣。而身逢亂世的詩人，往往借寫菊花表達厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)之情，即菊花是作為戰(zhàn)爭的對立面出現(xiàn)的。但毛澤東筆下的“黃花”卻是和人民革命戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起的。這“黃花”既非供隱士高人“吟逸韻”的東籬秋叢，亦非令悲客病夫“感衰懷”的庭院盆景，而是經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機蓬勃，具有現(xiàn)實與象征的雙重性，帶有賦和比的特點。詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗?！胺滞庀恪比謱懗鲑p菊人此時此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，他們并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是以“只爭朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止。
下片承“歲歲重陽”“今又重陽”的意脈，寫憑高遠眺，將詩的`意境向更深更闊處開拓。歲歲有重陽，秋去又秋來，“一年一度秋風勁”，這個“勁”字，力度極強，寫出秋風摧枯拉朽、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢，筆力雄悍，極有剛健勁道之美。此情豪邁異于東風駘蕩、桃紅柳綠、鶯語燕歌、溫柔旖旎的春日風光。但勁烈的西風、肅殺的秋氣在作者心中引起的不是哀傷，而是振奮。詩人的感情、戰(zhàn)士的氣質(zhì)決定了他的審美選擇：“勝似春光，寥廓江天萬里霜”。天朗氣清，江澄水碧；滿山彩霞，遍野云錦，一望無際，鋪向天邊，極寫景色之瑰麗。
整首詞有情有景，有色有香，熔詩情畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操。
此詞作于1929年的重陽節(jié)（10月11日）。當時，毛澤東在上杭縣城的臨江樓上養(yǎng)病，重陽佳節(jié)來到，院子里的黃花如散金般盛開。此時毛澤東已經(jīng)離開紅四軍的領(lǐng)導崗位，他的夢想和現(xiàn)實再一次發(fā)生了位移，因而作了此詞。
采桑子·重陽教案篇三
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬里霜。
而你知道毛澤東是在一個怎樣的背景下寫下《采桑子·重陽》這首詩的嗎?
人生易老天難老。
歲歲重陽。
今又重陽。
戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁。
不似春光。
勝似春光。
寥廓江天萬里霜。
編輯。
“重陽”，陰歷九月初九，古人以九為陽數(shù)，故稱九月初九為重陽節(jié)。1920xx年10月11日就是重陽節(jié)。這年5、6月間，紅四軍攻占龍巖，蔣介石組織兵力會剿紅軍，紅四軍主力配合當?shù)赜螕魬?zhàn)爭，9月21日，攻占上杭，擊敗敵人的會剿。此時毛澤東已經(jīng)離開紅四軍的領(lǐng)導崗位，他深入上杭、永定的農(nóng)村，一面養(yǎng)病，一面領(lǐng)導地方土地革命斗爭。這年10月11日，毛澤東來到上杭，這時的閩西山區(qū)，黃色的野菊花競相開放，毛澤東面對怒放的野菊花吟成了這首詞。
題解。
一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開部隊，到上杭指導地方工作，差點死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央(當時由周恩來主持)“九月來信”的支持下恢復職務。這首詩反映了病中的心情。
詩詞。
鑒賞。
賞析。
“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。自戰(zhàn)國楚宋玉《九辯》以來，“悲秋”就成為中國古典詩賦的傳統(tǒng)主題。而前人以“九九重陽”為題材的詩章詞作，更借凄清、蕭瑟、衰颯的秋色狀景托怨情、興別恨，少有不著一“悲”字者。諸如王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、杜甫的“弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催”、杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”、蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也悲”等，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或寄寓傷時憂國的凄愴痛楚，或傾吐落拓失意的抑郁苦悶，或抒發(fā)獲罪被貶的萬端感慨，皆“婉轉(zhuǎn)附物，招悵切清”。毛澤東的這首詞卻脫盡古人“悲秋”的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獨步詩壇。
詞以極富哲理的警句“人生易老天難老”開篇，起勢突兀，氣勢恢宏。“人生易老”是將人格宇宙化，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更當努力進取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水。“天難老”卻是將宇宙人格化。寒來暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“難老”并非“不老”，因為“新陳代謝是宇宙間普遍的永遠不可抗拒的規(guī)律”(毛澤東《矛盾論》)。“人生易老”與“天難老”，一有盡，一無窮;一短促，一長久;一變化快，一變化慢。異中有同，同中有異，既對立又統(tǒng)一。這并非“天行鍵，君子以自強不息”這一古老。
格言。
的簡單趨附，而是立足于對宇宙、人生的清理并茂的認知和深刻理解的高度，揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的審美啟示力。“歲歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”?！敖裼种仃枴笔恰皻q歲重陽”的遞進反復，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風光。
古有重陽登高望遠、賞菊吟秋的風習。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣。而身逢亂世的詩人，往往借寫菊花表達厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)之情，即菊花是作為戰(zhàn)爭的對立面出現(xiàn)的。但毛澤東筆下的“黃花”卻是和人民革命戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起的。這“黃花”既非供隱士高人“吟逸韻”的東籬秋叢，亦非令悲客病夫“感衰懷”的庭院盆景，而是經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機蓬勃，具有現(xiàn)實與象征的雙重性，帶有賦和比的特點。詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。“分外香”三字寫出賞菊人此時此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗;黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，他們并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是以“只爭朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止。
評析。
這首詞營造了一個恢弘開闊的藝術(shù)境界。詩人從大處著眼，從人生感悟落筆，擺脫了個人的榮辱得失，站在歷史的、宇宙的、人類的高度抒發(fā)一個革命者的壯志豪情。醞詞用字都非常大氣，比如“寥廓江天萬里霜”，一個“霜”字就包含了豐富多彩的畫景，它既指“萬山紅遍，層林盡染”的霜葉，也指“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的霜天。這樣的秋景比起“暮春三月，江南草長，雜樹生花，群鶯亂飛”來，實在是別有風致。
其實細數(shù)毛澤東的詩詞，大概“萬”字的比例是用的最高的，萬山紅遍、萬里雪飄、萬類霜天競自由、萬木霜天紅爛漫、萬水千山只等閑、萬花紛謝一時稀、萬方樂奏有于闡、萬戶蕭疏鬼唱歌、萬丈長纓要把鯤鵬縛、二十萬軍重入贛、百萬雄獅過大江、敵軍圍困萬千重、玉宇澄清萬里埃、飛起玉龍千百萬、一萬年太久...可以說信手拈來，恰到好處。
毛澤東的原詞是：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
毛澤東這首詞作于1920xx年，第一個讀者應該是陳毅元帥，而這首詞的書法則是進城以后的大草力作。當年，毛澤東在閩西征戰(zhàn)途中，恰逢重陽佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。它的字面意義不難理解，它的思想深度應當說在古往今來詠重陽詞中，獨步詞壇，無古無來，無往無今。
“悲秋”，歷來是中國古典詞賦的傳統(tǒng)主題。前人以“九九重陽”為題材的詩章詞作，借凄清、蕭瑟的秋色景狀寄托怨情、興發(fā)別緒，少有無一“悲”字者。而毛澤東的這首詞卻盡脫古人悲秋窠?，一掃衰頹蕭瑟的壓抑氣氛，描寫了重陽秋日的戰(zhàn)地風光，表達了對自然和人生的達觀態(tài)度，可以說是古今重陽詞壇中的開宗立派之作，極盡的反映了毛澤東的性格特征、曠達情懷、樂觀精神和堅強意志。需知，當時，毛澤東剛在紅四軍第七次代表大會上落選前敵委員會書記一職，離開了部隊，到上杭指導地方工作，并險些死于瘧疾;直到11月26日，大病初愈的毛澤東才在由周恩來主持的上海中央的“九月來信”支持下恢復了職務。在這樣的背景下，這首詞能夠天空海闊，氣度恢宏，超撥豪邁，其中以極富哲理的“人生易老天難老”開篇，起勢突兀，超凡脫俗，起點就拉下其他詞人一百米，這是一種怎樣的人生境界啊?“人生易老”，韶光易逝;唯其易逝，更需時不我待?！疤祀y老”則是將宇宙人格化，將宇宙還原為人，使宇宙與人產(chǎn)生可比性。人與宇宙相比，“人生易老”而“天難老”，但這“易老”和“難老”之間如何對待?這二者之間異中有同，同中有異，又如何處理其中的對立又統(tǒng)一?作者從宇宙、人生情理并茂的認知高度，瀟灑地揭示了人與自然的辯證法，因而具有極強的哲理啟示。如果把這句同后面句子聯(lián)系起來，更會發(fā)現(xiàn)其中的深刻?意和“別有洞天”.....
下句“歲歲重陽”，承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”。“今又重陽”是“歲歲重陽”的遞進反復，年年都有重陽節(jié)，如今又逢重陽，則是別有一番風景-----“戰(zhàn)地黃花分外香”。這“黃花”，經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中綻黃吐香?！胺滞庀恪比謱懗雒珴蓶|此時此刻的大情懷：黃花因勝利而顯得異常之美，她的芳香也遠勝于往。這一句有情有景有色有香的詞境，顯示了毛澤東詞人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。特別是同起句“人生易老天難老”相呼應，如果說起句揭示了宇宙的無限與人生的有限，那么“戰(zhàn)地黃花分外香”及至下半闕的“勝似春光”，就是抒發(fā)了要在物質(zhì)的有限中追求精神無限的大境界、大情懷，這實則是一種大無限。
下片承“歲歲重陽”、“今又重陽”的意脈，寫憑高遠眺，將詞的意境向更深更闊處開拓?！耙荒暌欢惹镲L勁”，這個“勁”字，力度極強，寫出秋風摧枯拉朽之勢，筆力雄悍，極有剛健勁道之美。詞人的感情、戰(zhàn)士的氣質(zhì)決定了他的審美選擇：“勝似春光，寥廓江天萬里霜”。這滿山霜霞，盡染層林，戰(zhàn)地黃花，一望無際，無限美景，鋪向天邊，這種眼中大寫意，胸中百萬兵，正是“勝似春光”的神來之筆，而這一個“萬”字，更將詞境推向頂峰...其實細數(shù)毛澤東的詩詞，大概“萬”字的比例是用的最高的，萬山紅遍、萬里雪飄、萬類霜天競自由、萬木霜天紅爛漫、萬水千山只等閑、萬花紛謝一時稀、萬方樂奏有于闡、萬戶蕭疏鬼唱歌、萬丈長纓要把鯤鵬縛、二十萬軍重入贛、百萬雄獅過大江、敵軍圍困萬千重、玉宇澄清萬里埃、飛起玉龍千百萬、一萬年太久...可以說信手拈來，恰到好處。筆者偶爾也寫詩填詞，深知這個“萬”字可不是那么好寫的....
毛澤東的這首詞，營造了一個恢弘開闊的藝術(shù)境界，他從大處著眼，從人生感悟落筆，擺脫了個人的榮辱得失，站在歷史的、宇宙的、人類的高度抒發(fā)了作者的壯志豪情;他的這首詞用大草書法揮就，更使詞境錦上添花。在這些年陰盛陽衰、小技盛行的社會壯態(tài)下，在重陽節(jié)的日子里，重讀此詞，感慨萬千。
“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不己?！眱H借此詞向時代呼喚大美、壯美、陽剛美....
采桑子·重陽教案篇四
3、能聯(lián)系已學過的秋景詩，體會毛澤東詞二首的高遠境界，并背誦兩首詩。
1、通過鑒賞意象把握詩歌境界；
2、聯(lián)系其他秋景詩了解毛澤東的開闊胸襟和豪邁氣概，把握毛澤東詩詞的意境高遠、詞風豪邁等特點，并做好詩詞積累。
“人生易老天難老”句的情感分析及對整首詞詞風的作用
常規(guī)教學，師生互動交流
課前詩詞推薦：辛棄疾《采桑子 少年不識愁滋味》
范讀、跟讀：（要求：掌握節(jié)奏和感情）
1、學生自讀，自己體會詞中感情和節(jié)奏；（將自己放入文本，才能從中汲取靈感和精髓）
2、學生范讀，互相點評，從語速與語調(diào)、輕重與緩急兩方面來判斷學生的掌握情況。（在這一過程中學生容易在“人生易老天難老”句形成分歧。故意存疑，激發(fā)學生求知的欲望。）
3、誦讀指導：讀出遼遠的秋景，讀出勝利的喜悅，讀出戰(zhàn)斗的豪情和自信。
4、詞格介紹：聯(lián)系辛詞
1、意象的`概念，找出詩中意象：戰(zhàn)地黃花、強勁秋風、寥廓江天（這是初中訓練的能力，學生能夠完成，有了小小的成就感.）
2、探討意象中寄寓的情感：
戰(zhàn)地黃花――革命的熱情和豪情，分外嬌艷；
寥廓江天――秋色無垠，革命家胸懷也無垠。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰?！弊鎳胶尤绱藟衙溃形胰绾尾粣鬯?？！
3、領(lǐng)悟意境（聯(lián)系詩詞中秋景的名句，如杜甫《登高》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！狈吨傺汀短K幕遮》：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！薄容^意境的不同。）
燦爛金秋，借贊美壯闊山河抒發(fā)出詩人對祖國江山的無限熱愛之情，他置個人榮辱于不顧，一心為國，充滿革命樂觀主義豪情。整首詞詞格高遠，詞風豪邁，有著領(lǐng)袖的豪氣。
1、“人生易老”句似乎有些悲嘆年華老去，光陰難在之意，對此作何理解？（學生自由討論，允許發(fā)表不同意見。）
明確：“易老”是客觀事實，對此毛澤東有著清醒的認識，與蘇軾“一樽還酹將月”不同，毛澤東從“天難老”中獲得啟發(fā)，意識到應在有限光陰中無限奮斗，所以貌似消極，實則暗含了毛澤東不屈的斗志！
2、初稿時上下闕相反，為何要改成現(xiàn)在這樣？請討論作答。（學生可能會有多角度理解，盡可能給予鼓勵。但要引導其從上下闕的關(guān)系上來思考，否則，討論將偏離軌道。）
明確：上下闕都是寫景抒情。上闕以人生感悟開篇，給全詞定下了一個哲思的基調(diào)。由短暫而生發(fā)出奮發(fā)之意，由豐碩戰(zhàn)果感到由衷鼓舞；下闕以秋風喻革命力量，累累戰(zhàn)果使革命力量不斷壯大，祖國山河如此壯闊遼遠，更讓詩人無比自豪，對革命充滿信心。這樣的構(gòu)思，讓思路更具邏輯性，并且，尾句將詞的意境擴大得極為壯闊，將毛澤東的革命樂觀精神表現(xiàn)的更加雄健豪邁。
人生的秋天，往往來得突兀。我們?nèi)绻豢吹斤h零的枯葉，散落的黃花，只品味其悲涼與蕭索，那么這樣的人生將布滿灰色的暗云。只要我們換一種心情，換一種眼光，我們可以讓心靈在秋高氣爽中蕩滌污漬，可以讓眼睛在霜染紅林中點燃激情；我們以友愛之心迎接大雁的南歸，我們以欣喜之心豐收果實的累累。劉禹錫不是說嗎：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”所以，讓我們帶著毛澤東的豪情，再一次朗讀《采桑子重陽》。（生朗讀）
愿同學們都能以樂觀豪邁的氣概度過生命中每一個秋天！
采桑子·重陽教案篇五
1.了解詞的知識，積累一定數(shù)量的有關(guān)“愁”的詞。
2．揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情景交融的意境和豐富的想象；積累富有表現(xiàn)力的語言，學會在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。
歐陽修（１００７－１０７２）：北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進s。官館閣?？?，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領(lǐng)袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。
采桑子。
歐陽修。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。
輕舟：輕便的'小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處。宋時屬潁州。
綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。
隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。
漣漪：水的波紋。
沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。
譯：
西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
上闋中,作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達了怎樣的感情？
采桑子·重陽教案篇六
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬里霜。
人的一生容易衰老而蒼天卻不老，重陽節(jié)年年都會來到。今天又逢重陽，戰(zhàn)場上的菊花是那樣的芬芳。
一年又一年秋風剛勁地吹送，這景色不如春天的光景那樣明媚。卻比春天的光景更為壯美，如宇宙般廣闊的江面天空泛著白霜。
重陽：重陽節(jié)農(nóng)九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。
歲歲：年年。
今又重陽：此重陽是指詩人在戰(zhàn)地重逢的重陽，1929年的重陽。
戰(zhàn)地：這里指閩西農(nóng)村根據(jù)地，當時這里外有敵人包圍，內(nèi)有地主民團的擾亂。
黃花：指菊花。
分外：格外。
勁：強勁。
不似：不類似，不像。
勝似春光：是說秋風比春光更美，是主觀感受。
寥廓：指宇宙的廣闊，也指廣闊高遠。
江天：指汀江流域的天空。
“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。自戰(zhàn)國楚宋玉《九辯》以來，“悲秋”就成為中國古典詩賦的傳統(tǒng)主題。而前人以“九九重陽”為題材的詩章詞作，更借凄清、蕭瑟、衰颯的秋色狀景托怨情、興別恨，少有不著一“悲”字者。諸如王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、杜甫的“弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催”、杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”、蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也悲”等，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或寄寓傷時憂國的凄愴痛楚，或傾吐落拓失意的抑郁苦悶，或抒發(fā)獲罪被貶的萬端感慨，皆“婉轉(zhuǎn)附物，招悵切清”。毛澤東的這首詞卻脫盡古人“悲秋”的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獨步詩壇。
詞以極富哲理的警句“人生易老天難老”開篇，起勢突兀，氣勢恢宏?！叭松桌稀笔菍⑷烁裼钪婊?，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更當努力進取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水。“天難老”卻是將宇宙人格化。寒來暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“難老”并非“不老”，因為“新陳代謝是宇宙間普遍的永遠不可抗拒的規(guī)律”（毛澤東《矛盾論》）?！叭松桌稀迸c“天難老”，一有盡，一無窮；一短促，一長久；一變化快，一變化慢。異中有同，同中有異，既對立又統(tǒng)一。這并非“天行鍵，君子以自強不息”這一古老格言的簡單趨附，而是立足于對宇宙、人生的清理并茂的認知和深刻理解的高度，揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的'審美啟示力?！皻q歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”。“今又重陽”是“歲歲重陽”的遞進反復，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風光。
古有重陽登高望遠、賞菊吟秋的風習。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣。而身逢亂世的詩人，往往借寫菊花表達厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)之情，即菊花是作為戰(zhàn)爭的對立面出現(xiàn)的。但毛澤東筆下的“黃花”卻是和人民革命戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起的。這“黃花”既非供隱士高人“吟逸韻”的東籬秋叢，亦非令悲客病夫“感衰懷”的庭院盆景，而是經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機蓬勃，具有現(xiàn)實與象征的雙重性，帶有賦和比的特點。詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗?！胺滞庀恪比謱懗鲑p菊人此時此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，他們并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是以“只爭朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止。
采桑子·重陽教案篇七
1929年6月22日在閩（福建）西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東因被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開部隊，到上杭指導地方工作，差點死于瘧疾。直到11月26日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當時由周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復職務。這首詩反映了病中的心情。
在閩西征途中，詩人欣逢重陽佳節(jié)，觸景生情，借景抒懷，寫了重陽節(jié)的戰(zhàn)地風光，表達了詩人對自然和人生的看法，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭勝利后的喜悅和對革命前途的樂觀態(tài)度。文章寫得豪邁，氣度恢弘，使人讀過，備受鼓舞。
采桑子：詞牌名。重陽：題目。
重陽：節(jié)令名，陰歷九月初九，又叫重九。因9是陽數(shù)，故名重陽。是傳統(tǒng)上文人登高賦詩之日。此詞作于1929年重陽節(jié)（為當年陽歷的10月11日）。
讀準字音，把握好節(jié)奏、音調(diào)，讀出語氣、感情。
賞析。
本詞為雙調(diào)。前后兩闋各4句。全詞44個字。韻腳為：陽、陽、香、光、光、霜。一韻到底。重陽和春光的重復，韻律勻整和諧，但這不是規(guī)則，而是作者的技巧。
一）“人生易老天難老，歲歲重陽”
1、這兩句詞的意思是什么？
這兩句起勢突兀。前句是虛，后句是實；前句泛論人生天道，后句帶出重陽入題。這里化用了李賀的詩句“天若有情天亦老”（見于《金銅仙人辭漢歌》）。
“天難老”是將宇宙人格化。為什么難老？因為那是無情的。宇宙間一切事物都在不斷的發(fā)展變化，生生不已，無窮無盡。如寒來暑往，日出月落，春秋更替，光景常新，周而復始。
“人生易老”是說韶光易逝，人生短促。但詩人不是慨嘆人生如朝露。恰恰相反，正由于“人生易老”，更當努力進取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水。所以必須把有限的生命獻給無限壯麗的革命事業(yè)，讓小我化入大我，盡可能發(fā)光發(fā)熱，生命才更充實更寶貴。這里詩人情緒是昂揚的，體現(xiàn)了革命的樂觀主義精神。
2、“人生易老天難老”體現(xiàn)了什么哲理？
“人生易老”與“天難老”構(gòu)成對比，絲毫不含有消極感傷的意味。一有盡，一無窮；一短促，一長久。既對立又統(tǒng)一，提示了人生的真諦和宇宙永恒的真理，閃耀著唯物主義的思想光輝。這是一句極富哲理的'警句。
二）“戰(zhàn)地黃花分外香?！?/p>
為什么“戰(zhàn)地”的“黃花”會“分外香”呢？
勝利可喜，人逢喜事精神爽，詩人異常興奮。戰(zhàn)地有著烈士的鮮血，戰(zhàn)地的“黃花”（滿山遍野的野菊花）經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中挺立開放、綻黃吐芳，它平凡質(zhì)樸而生機勃勃，具有現(xiàn)實和象征的雙重性。使人看了怎能不感到格外美麗，格外芬芳？怎能不感到加倍喜悅？“分外香”寫出了賞菊人此時此地的感受。這一句有情有景，有色有香，熔詩情畫意于一爐，形成了生機盎然的詩境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭，又顯示了詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。
古人也有于軍中寫重陽的，如岑參《行軍九日思長安故園》：“強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。”這是什么情調(diào)？厭戰(zhàn)思家。岑參本來是以反映邊塞生活而著稱的詩人，而在戰(zhàn)地重陽，想到的只是長安故園，只是故園的菊花，還未能免俗，了無新意。至于一般的騷人墨客，那就更不用說了。
采桑子·重陽教案篇八
3、背誦。
領(lǐng)會毛澤東的革命樂觀主義精神
自學討論法
1
錄音磁帶；拓展練習的幻燈片。
1929年6月，紅四軍第七次黨代會后，毛澤東離開了領(lǐng)導崗位，到閩西地方工作。11月份以后，才又回到前委工作。這年秋天，紅四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、粵、閩三省邊界，打了幾次勝仗，發(fā)展了紅軍，擴大了革命根據(jù)地。毛澤東寫此詞，充分表達了革命樂觀主義精神。
1、聽讀；
2、自讀。
1、“人生易老天難老”有怎樣的哲學意味？抒發(fā)了詞人怎樣的情感？
2、為什么詞人說“戰(zhàn)地黃花分外香”？
3、“一年一度秋風勁”中的“勁”字有什么表達效果？
4、概括全詞主旨。
――“人生易老”是將人格宇宙化，相對于時間無限的宇宙來說，短暫人生只是流星一瞬，唯其如此，更當奮進，莫讓年華付流水?！疤祀y老”卻將宇宙人格化，相對于短暫人生來說，宇宙是時間無限的。一有盡，一無窮，既對立，又統(tǒng)一，揭示了人生真諦和永恒真理。正因為“天難老”而“人生易老”，所以，我們要把有限的生命奉獻給無限偉大的革命事業(yè)。這里，體現(xiàn)了詞人的'革命樂觀主義精神，情緒是奮發(fā)昂揚的。
――紅軍打勝仗，黃花分外香，這是詞人的獨特感受，渲染了生機盎然的詩境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭，又抒發(fā)了豪邁情懷。
――“勁”字，雄悍威猛，寫出秋風摧枯拉朽，驅(qū)除陳腐的凌厲之勢，表現(xiàn)革命形勢的銳不可當。
――全詞借景抒情，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭勝利后的喜悅和對革命前途的樂觀。
略
采桑子·重陽教案篇九
1、了解有關(guān)詞的一些知識。
2、了解兩首詞的寫作背景。
3、掌握重點字詞。
4、學習以生動精煉的語言表達感情的寫作特點。
5、認真領(lǐng)會兩首詞的意境。
（二）能力目標
1、訓練誦讀能力。
2、品味關(guān)鍵詞語，體會詞中的意象，理解情景交融的特點。
（三）德育目標
感受革命前輩的博大情懷和革命壯志，奮發(fā)向上，樹立遠大理想。
（四）美育目標
1、欣賞詞作的語言美。
2、領(lǐng)會詞作情景交融的崇高美。
一、理解景中寓情、情中顯志的特點，領(lǐng)會詩歌宏闊的意境，感受毛澤東的博大情懷和革命壯志。（重、難點）
二、了解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識（重點）
三、指導學生掌握鑒賞詩詞方法，訓練學生的詩詞鑒賞能力。（難點）
詩詞的品位在于意境的高下，每首詞的意境都客觀地存在于詩詞的本身，所以詩詞的教學過程，就是教者引導學生進入作品的意境，體會其意境美而又把它具體描述出來的過程，亦即要求把詩詞的意境從概念變成一種可望、可即、可感、可述的境界。這樣，才能有效地提高學生對詩詞的鑒賞能力。
基于上述考慮，本節(jié)課教學力求將側(cè)重理解、分析的閱讀活動同側(cè)重領(lǐng)悟的意境描述練習相結(jié)合。
具體操作上，引導學生將作者筆下的景物畫出來，幫助閱讀欣賞，突出重點；經(jīng)過分析理解，要求學生表達出作品的意境，突破難點。
二課時
《沁園春長沙》
毛澤東，中國人民的偉大領(lǐng)袖，不但是偉大的革命家、政治家、軍事家、理論家，而且是杰出的文學家。其詩詞氣勢磅礴，雄渾瑰麗，富有極高的思想價值、藝術(shù)品位和審美魅力。
詞一片稱為一闕或一片?！扒邎@春”是詞牌名，與詞的內(nèi)容無關(guān)?！伴L沙”是詞的題目，和詞的內(nèi)容有一定的關(guān)系。
長沙是毛澤東青年時期學習生活、革命活動的中心，他在此先后長達十三年之久。這首詞寫于1925年。這一年的2月，毛澤東在韶山領(lǐng)導農(nóng)民運動，幾個月內(nèi)就組織了二十多個農(nóng)民協(xié)會，軍閥趙恒惕要逮捕他，于是他赴廣州接辦農(nóng)民運動講習所，途經(jīng)長沙，游橘子洲，岳麓山，追懷求學、革命斗爭生活，因有此作。
讀準字音并解釋：百舸悵廖廓崢嶸遏
(一)、指點詞的章法結(jié)構(gòu)；導入對詞上闕的分析：
這首詞和我們初中學過的沁園春.雪一樣，同屬“雙調(diào)”。上闕開頭三句為“起句”，中間七句叫“鋪敘”，最后三句叫“煞尾”或“小結(jié)”；下闕開頭兩句稱“過變”或“換頭”，下七句是“鋪敘”，最后三句是“煞尾”。
這首詞以“長沙”為題，不妨看成一篇記游之作，那么作者是如何記游的呢？
（二）、教師范讀前三句――“起句”：
1、問：作者在這里向我們交代了此游的哪些情況？
答：時間：深秋；
地點：橘子洲頭；
游者：獨。
2、教師點撥：詞的語句多倒裝。學生調(diào)整語序，說出大意。
（三）、教讀中間七句――鋪敘
1、學生默讀這七句，并想象作者描繪的圖景，以簡筆畫的形式將其畫出來。
2、具體分析：
a、從觀察角度上看，這幾句有何不同？
學生齊答；教師板書，明確：
作者寫景時，由遠及近，自上而下，由分到總，既有空間順序，又有邏輯順序，繪成了一幅層次分明的立體圖。
b、精當?shù)挠迷~：這七句中作者對數(shù)目、色彩、動靜都有精當?shù)拿枥L，指出作者用詞精當之處。
學生指出后，師生共同分析“萬、百、紅、碧、擊、翔”等詞的精當之處，如：
“紅”與“碧”：一個熱情奔放，一個明凈可愛，對比鮮明；
“擊”：飛鷹雄姿，矯健有力，更覺天空秋高氣爽；
“翔”：游魚從容，輕快自如，更顯江水清澈見底。
c、教師小結(jié)鋪敘部分寫法：對比映襯，點面結(jié)合。
d、通過對本段所寫秋景和古人筆下秋景不同情調(diào)的對比，使學生了解毛澤東博大的胸懷和昂揚的革命精神：
比較：古人有“悲哉，秋之為氣也”，“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的秋景描寫，蕭瑟慘淡，情調(diào)悲涼低沉。毛澤東筆下的秋景則生機盎然。
小結(jié)：“景語皆情語”，作者筆下的秋景，實乃作者博大的心胸，昂揚樂觀的革命精神的體現(xiàn)。
（四）、教讀最后三句――“煞尾”
1、指名說出大意：
面對廣闊的宇宙，作者深深思索，向蒼茫的大地發(fā)問，這一切升沉究竟由誰主宰呢？
2、教師小結(jié)：
這是作者由觀覽景物進入理性的思考，是“獨立”的必然結(jié)果，也是一個滿懷革命理想，充滿必勝信念的革命家向舊社會，舊秩序的挑戰(zhàn)!
（一）、總結(jié)上闕，導入對詞下闕的分析。
上片中，作者記游、寫景、思索，面對生機盎然的秋景生發(fā)出慷慨激昂的情感，提出了“誰主沉浮”的問題；下片，作者則回憶了往昔的“崢嶸歲月”，并含蓄地回答了這個問題。
（二）、閱讀“起句”：
1、指名朗讀；
2、將這兩句恢復成正常的語序。（提示：憶往昔崢嶸歲月稠，曾攜百侶來游。）
3、小結(jié)：這兩句是作者總寫過去的日子。
（三）、閱讀鋪敘：
2、學生閱讀思考；提示：
作者采用了采取典型事例、將往事化為觸手可及的形象等方法將過去的歲月在很短的篇幅中生動形象地描繪了出來。如將同學們的精神風貌化為“書生意氣，揮斥方遒”的形象，將評論國事的意思化為“指點江山，激揚文字”的形象，將蔑視權(quán)貴的意思化為“糞土當年萬戶侯”的形象。
朗讀，體會在這些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的情感。（提示：這些詩句中作者塑造了一群以天下為已任，充滿革命的豪情壯志的青年人的形象，表達了作者以天下為已任的革命豪情。）
3、總結(jié)：這七句是作者對往昔歲月的分寫。
（四）、閱讀煞尾：
1、指名說出結(jié)尾三句的意思：還記得嗎？我們當年曾到江心水深流急的地方游泳，激起的浪頭阻止了飛快行駛的船只?。ㄟ€記得嗎？當年我們在浪頭阻止了飛快行駛的船只的時候，到江心水深流急的地方游泳?。?/p>
2、這三句中，作者運用了什么樣的修辭手法？表達了怎樣的感情？（這里作者運用了大膽的夸張和神奇的想象，充滿了浪漫主義的色彩，反襯了當年他們的矯健奮發(fā)，豪邁氣概，有力地表現(xiàn)了他們的'豪情壯志。同時，這也是對上片中“誰主沉浮問題的含蓄回答。）
（五）、總結(jié)全詞：這首詞的上片記今游、獨游、以寫景為主，借景抒情；下片則憶昔游、群游，以敘事為主，融情入景。
八、比較拓展：比較毛澤東的《卜算子.詠梅》和陸游的《卜算子.詠梅》，體會“景語皆情語”以及寫作賞析文章的方法。
（1、毛澤東筆下的梅花是樂觀、無私的，而陸游筆下的梅花則愁苦、寂寞但又孤芳自賞，至死不渝。2、為什么會表現(xiàn)出這種不同呢？因為毛澤東是一個具有寬廣胸懷的革命家，樂觀而又無私，陸游則是一個著名的愛國詩人，他一生以抗金收復失地為自己的生命，但一直不得志，而他卻一生都沒有改變自己的志向，直到將死還寫下了“死去元知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩句，所以他筆下的梅花就呈現(xiàn)出雖寂寞愁苦但又孤芳自賞的品格。3、作家的作品往往就是作家人格的寫照，作品中的形象往往反映了作家的內(nèi)心世界。）
《采桑子重陽》
一、由上節(jié)課導入新課：
“看萬山紅遍，層林盡染”是毛澤東眼中的一種秋景。其實，在詩人的眼中，秋天還有另一番景象，今天我們再來學習毛澤東的另一首詞《采桑子重陽》。
二、本詞的寫作背景：
一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開b隊，到上杭指導地方工作，差點死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當時由周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復職務?！恫缮Ｗ又仃枴愤@首詩反映了毛澤東病中的心情。
三、學生自讀全詞，了解大意，走進詞作所創(chuàng)設(shè)的意境，領(lǐng)會作品所表達的思想感情。
四、總結(jié)全詞：
自宋玉《九辯》以來，悲秋就成為中國古典詩賦的傳統(tǒng)主題。毛澤東的這首詞卻脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰退蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獨步詩壇。
五、課堂練習：
1、根據(jù)有關(guān)詞的知識，從選項中選出恰當?shù)囊豁棧?/p>
沁園春
蘇軾
孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。――――，晨霜耿耿；云山離錦，朝露溥溥；世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微呤罷，憑征鞍無語，往事千端。
當時共客長安，似二陸，初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜；―――，用舍由時；行藏在我，袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。
a、月華收練；此事何難
b、月華收練；此事有何難
c、漸月華收練；此事何難
d、漸月華收練；此事有何難
2、閱讀以下兩首詩，請說一說哪一首是毛澤東作品。
詠蛙
果然生就大肚樣，會有人來下池塘。人靜夜寂叫荷葉，“不是膽小是謙讓?！?/p>
詠蛙
獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？
詠蛙
蛤蟆本是地中王，獨臥地上似虎形。春來我不先張嘴，哪個魚鱉敢吭聲？”
六、布置作業(yè)：
1、背誦這兩首詞。
2、課外選讀一首毛澤東的詞作，并寫一篇賞析性文章。
采桑子·重陽教案篇十
1. 了解詞的知識，積累一定數(shù)量的有關(guān)“愁”的詞。
2．揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情景交融的意境和豐富的想象；積累富有表現(xiàn)力的語言，學會在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。
歐陽修（１００７－１０７２）：北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進s。官館閣校勘，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的'領(lǐng)袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。 六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。 六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。
采 桑 子
歐 陽 修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。
輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處。宋時屬潁州。
綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。
隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。
漣漪：水的波紋。
沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。
譯：
西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。 碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。 隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
上闋中, 作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達了怎樣的感情？
采桑子·重陽教案篇十一
人生易老天難老，歲歲重陽。
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
【注釋】。
采桑子：詞牌名，本于古樂采桑曲。
重陽：陰歷九月初九，傳統(tǒng)上文人登高賦詩之日。一九二九年的重陽是十月十一日。
天難老：李賀《金銅仙人辭漢歌》，“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”。
【題解】。
一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東被朱德、陳毅等批評家長制“，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開部隊，到上杭指導地方工作，差點死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央(當時由周恩來主持)”九月來信"的.支持下恢復職務。這首詩反映了病中的心情。
采桑子·重陽教案篇十二
教學目標：
1、體會詞的意境，品味詞的豪放風格。
2、把握詩歌的思想感情和表現(xiàn)手法。
教學重點：
1、濃郁的詩情畫意。
2、反復誦讀，在吟誦中體味詞的意境。
教學安排：
一課時。
教學過程：
一、導入課文。
檢查《沁園春?長沙》的背誦。
學習毛主席的另一首詞――《采桑子?重陽》。
二、.寫作背景。
教師結(jié)合課文后注釋，補充：一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開部隊，到上杭指導地方工作，差點死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當時由周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復職務。這首詩反映了當時的心情。
本詞是一曲戰(zhàn)地秋景的頌歌。歷代的詩人、作家，一接觸“秋”字，總是要發(fā)一通悲秋的感嘆；在他們筆下，“悲”和“秋”永遠難于分開。主席的詩詞一反悲秋的傳統(tǒng)情調(diào)，把秋寫得無比可愛，讀了以后給人以很大的鼓舞。這首詞寫的是重陽節(jié)戰(zhàn)地風光，詩篇的字里行間洋溢著革命樂觀主義精神，表達了詩人與紅軍戰(zhàn)士們在艱苦的戰(zhàn)斗生活中從容不迫、歡快愉悅的心情。
三、誦讀，理解文意。
1．請一學生朗讀、評價。
2．集體朗讀。
3．補充注釋：
【采桑子】44個字。雙調(diào)。前闋，后闋各4句。平字押韻，陽、陽、香、光、光、霜。一韻到底。重陽和春光的重復，韻律勻整和諧，但這不是規(guī)則，而是作者的技巧。
【重陽】9月9日的節(jié)日。因為在我國古代，六為陰數(shù)，九是陽數(shù)，農(nóng)歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。
重陽節(jié)習俗：1．登高：九月重陽，天高云淡，金風送爽，正是登高遠眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽節(jié)的重要習俗。登高的目的――登高望遠，思念家鄉(xiāng)和親人；希望自己生活順利，步步高升；鍛煉身體。
2．吃重陽糕：住在江南平原的百姓苦于無山可登，無高可攀，就防止米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避災之意。
3．重陽節(jié)還有插茱萸辟邪的習俗。4賞菊：喝菊花酒。
“登高”是全家到郊外爬小山。作為菊花節(jié)，要喝菊花酒。哪一個都有驅(qū)邪的意思。
【黃花】菊花。重陽節(jié)時少不了菊花，所以在李白的詩中有“九日龍山仗，黃花笑逐臣”（見子《九日龍山飲詩》）。李白的詩可能是漂在杯中的菊花瓣兒，但毛澤東的一定是盛開的菊花，秋天花香濃郁。盧照鄰的詩里有“獨有南山桂花發(fā)，飛來飛去襲人裙。”詠桂花的香味在衣服周圍絳繞的情景。
四、閱讀鑒賞：
毛澤東的這首詞脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，它寫了深秋的戰(zhàn)地風光，寫的那么鮮明爽朗；它表現(xiàn)了對自然和人生的看法，表現(xiàn)得那么豪邁樂觀。天空海闊，氣度恢弘。它以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，而使人受到無限鼓舞。
1、分析上片。
“人生易老天難老，歲歲重陽?！蓖鹑缫簧斤w峙，起勢突兀。前句泛論人生天道，后句帶出重陽入題?！疤祀y老”三字是綱，籠罩全篇，后句只是進一步申說。首先，“人生易老”只是與“天難老”對比著說，一有盡，一無窮；一短促，一長久；一變化快，一變化慢。既對立又統(tǒng)一。其次，“天難老”是說宇宙間一切事物在不斷的發(fā)展變化，生生不已，光景常新。再次，“人生易老”不是慨嘆人命朝露，絲毫不含有消極感傷的意味。而恰恰相反，著重說的是“天難老”，是說正由于“人生易老”，所以必須把有限的生命獻給無限壯麗的革命事業(yè)，讓小我化入大我，以有涯積為無涯，盡可能多發(fā)些光和熱，生命才更充實更寶貴。它揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的審美啟示力。
“歲歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”?！敖裼种仃枴笔恰皻q歲重陽”的遞進反復，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風光。
“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香?！睔q歲年年，都有重陽，重陽是過不完的。古人每逢重陽，也往往作詩填詞，大約不外花酒空愁，一片蕭瑟，滿懷岑寂。只有毛澤東此詞，意趣橫生，戛然獨造。假如說“今又重陽，”猶略似“日月依辰至”；而“戰(zhàn)地黃花分外香”，那就橫掃千古了。
詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰(zhàn)地的重陽，，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗?！胺滞庀恪比謱懗鲑p菊人此時此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。
2、分析下片。
下片承“歲歲重陽”“今又重陽”的意脈，寫憑高遠眺，將詩的意、境向更深更闊處開拓。歲歲有重陽，秋去又秋來，“一年一度秋風勁”，這個“勁”字，力度極強，寫出秋風摧枯拉朽、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢，此情豪邁異于桃紅柳綠、鶯語燕歌、溫柔旖旎的春日風光。但勁烈的西風、肅殺的秋氣在作者心中引起的不是哀傷，而是振奮。詩人的感情、戰(zhàn)士的氣質(zhì)決定了他的審美選擇：“勝似春光，寥廓江天萬里霜”。為什么“勝似春光”？這里可以使人想起劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！币驗榇猴L比秋風更強勁，秋景比春景更壯闊。黃庭堅《登快閣》：“木落千山天遠大”，秋天葉落以后山明天遠大，就感“寥廓江天萬里霜”，寫出秋天開闊的景象?！傲壤烊f里霜”七個字活畫出了一幅宏闊的江天萬里的秋景，表現(xiàn)了詩人樂觀、開闊的革命情懷。
五、強調(diào)鑒賞本詞要點：
1、恢弘開闊的藝術(shù)境界。
這首詞為我們營造了一個恢弘開闊的藝術(shù)境界。詞人從大處著眼，從人生感悟落筆，擺脫了個人的榮辱得失，站在歷史的、宇宙的、人類的高度抒發(fā)一個革命者的壯志豪情。
2、重疊的句法。
《采桑子》上下片的二三兩句，詞家常用疊句，如辛棄疾詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋?！庇秩鐓伪局性~：“恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，待得團圓是幾時？”用疊句的，則與第二句斷讀；不用疊句的，則通讀下來。這里的“歲歲重陽。今又重陽”和“不似春光。勝似春光”，都似疊非疊，有反復又有遞進，既斷讀卻又連轉(zhuǎn)，語勢流宕，音節(jié)瀏亮，風調(diào)韻致都極雋美，句法則為創(chuàng)格。于此等處，似不著力，卻見出含英咀華的功夫。
六、拓展延伸：
1、古有重陽登高望遠、賞菊吟秋的風習。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣。試舉例賞析。
a、[唐]杜甫《登高》。
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。
簡析：這首詩是大歷二年（767）年杜甫在夔州時所作。蕭瑟的秋天，在詩人的筆下被寫得有聲有色，而引發(fā)出來的感慨更是動人心弦。這不僅由于寫了自然的秋，更由于詩人對人生之秋所描繪的強烈的感情色彩。頷聯(lián)狀景逼真，是后人傳誦的名句。頸聯(lián)兩句，十四個字包含了多層含意，備述了人生的苦況，更令人寄予強烈的同情。
b、[唐]孟浩然《過故人莊》賞菊：喝菊花酒。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
“登高”是全家到郊外爬小山。作為菊花節(jié)，要喝菊花酒。哪一個都有驅(qū)邪的意思。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
簡析：詩中很樸實地抒寫了對兄弟們的懷念。全詩主客相契，情景交融，“每逢佳節(jié)倍思親”具有高度的概括性，寫出了人們共通的感情。
2、鑒賞古人于軍中寫重陽。
如岑參《行軍九日思長安故園》：“強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開?！边@是什么情調(diào)？厭戰(zhàn)思家。
采桑子·重陽教案篇十三
人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。
【注釋】。
1、重陽：陰歷九月初九，傳統(tǒng)上文人登高賦詩之日。一九二九年的重陽是十月十一日。
2、天難老：李賀《金銅仙人辭漢歌》，“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”。
3、黃花：指菊花。
4、不似：不類似，不象。
5、廖廓：空闊遠大。
【翻譯】。
人的一生容易衰老而蒼天卻不老，重陽節(jié)年年都會來到。今天又逢重陽，戰(zhàn)場上的菊花是那樣的芬芳。
一年又一年秋風剛勁地吹送，這景色不如春天的光景那樣明媚。卻比春天的光景更為壯美，如宇宙般廣闊的江面天空泛著白霜。
【賞析】。
“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”。自戰(zhàn)國楚宋玉《九辯》以來，“悲秋”就成為中國古典詩賦的傳統(tǒng)主題。而前人以“九九重陽”為題材的詩章詞作，更借凄清、蕭瑟、衰颯的秋色狀景托怨情、興別恨，少有不著一“悲”字者。諸如王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、杜甫的“弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催”、杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”、蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也悲”等，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的'孤寂清冷，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或寄寓傷時憂國的凄愴痛楚，或傾吐落拓失意的抑郁苦悶，或抒發(fā)獲罪被貶的萬端感慨，皆“婉轉(zhuǎn)附物，招悵切清”。毛澤東的這首詞卻脫盡古人“悲秋”的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獨步詩壇。
詞以極富哲理的警句“人生易老天難老”開篇，起勢突兀，氣勢恢宏。“人生易老”是將人格宇宙化，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更當努力進取，建功立業(yè)，莫讓年華付流水?！疤祀y老”卻是將宇宙人格化。寒來暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“難老”并非“不老”，因為“新陳代謝是宇宙間普遍的永遠不可抗拒的規(guī)律”(毛澤東《矛盾論》)?！叭松桌稀迸c“天難老”，一有盡，一無窮;一短促，一長久;一變化快，一變化慢。異中有同，同中有異，既對立又統(tǒng)一。這并非“天行鍵，君子以自強不息”這一古老格言的簡單趨附，而是立足于對宇宙、人生的清理并茂的認知和深刻理解的高度，揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的審美啟示力。“歲歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”?！敖裼种仃枴笔恰皻q歲重陽”的遞進反復，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風光。
古有重陽登高望遠、賞菊吟秋的風習。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣。而身逢亂世的詩人，往往借寫菊花表達厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)之情，即菊花是作為戰(zhàn)爭的對立面出現(xiàn)的。但毛澤東筆下的“黃花”卻是和人民革命戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起的。這“黃花”既非供隱士高人“吟逸韻”的東籬秋叢，亦非令悲客病夫“感衰懷”的庭院盆景，而是經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機蓬勃，具有現(xiàn)實與象征的雙重性，帶有賦和比的特點。詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。“分外香”三字寫出賞菊人此時此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗;黃花異常美麗，連她的芳香也遠勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，他們并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是以“只爭朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止。
【作者介紹】。
毛澤東(1893～1976)字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83歲遺體在北京天安門水晶棺內(nèi)。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、思想家、軍事家、中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。主要著作《毛澤東選集》(四卷)、《毛澤東文集》(八卷)、《毛澤東詩詞》(共43首)。
采桑子·重陽教案篇十四
重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是孝敬長輩、祭祖的重要時刻。而在重陽節(jié)的前夕，采摘桑葉成為了一項重要而傳統(tǒng)的活動。我今年參加了采桑子的活動，獲得了許多感悟和體會。下面我將圍繞“采桑子重陽心得體會”這一主題，結(jié)合個人經(jīng)歷和感觸，分享我對于采桑子活動的理解和心得。
第一段：桑葉背后的故事。
采摘桑葉是一項古老而繁瑣的工作，但背后卻有著一段動人的故事。相傳在遠古時代，桑樹下棲息著許多惡病妖魔，它們威脅著人們的生活。為了擺脫怪物的侵擾，智者發(fā)現(xiàn)將桑葉放在窗戶上，可以驅(qū)散它們。于是，人們開始采摘桑葉，用以保護自己和家人免受邪惡勢力的傷害。這個傳說，讓我明白了采桑子的意義不僅僅是一種傳統(tǒng)活動，更是對自己家人安全的一種保護和祝福。
第二段：深入采摘的感悟。
參加采桑子的活動，讓我意識到生活中往往需要付出辛勤的勞動。采摘桑葉看似簡單，但實際上是需要耐心和技巧的。桑樹高而枝繁葉茂，我們需要爬樹去摘葉，有時甚至需要使用竹竿來輔助。在這個過程中，我領(lǐng)悟到成功往往并非一蹴而就，而是需要不斷付出努力和堅持。同時，采摘的過程也讓我深刻體驗到自然環(huán)境的力量，它充滿著無窮的生機與活力。每一片桑葉都是辛勤努力的結(jié)晶，也是大自然的饋贈。只有真正感受和理解這個過程，才能更好地理解采摘桑葉的意義與價值。
第三段：家庭和社區(qū)的凝聚力。
采摘桑葉不僅是一項個人的勞動，更是一種家庭和社區(qū)的凝聚力。在采摘桑子的過程中，我經(jīng)常能看到一家人或整個社區(qū)的人齊心協(xié)力，互相幫助。家長帶著孩子，老人帶著年輕人，在陽光下共同勞動，歡笑與歡聲不絕于耳。這種團結(jié)的力量讓我感到無比溫暖。與此同時，采摘桑葉的過程也是一種親情的延續(xù)和傳承。年長的長輩們紛紛傳授采摘桑葉的技巧和經(jīng)驗，像是交接著一代又一代的接力棒。這種家庭和社區(qū)的凝聚力，使得我意識到團結(jié)與和諧是家庭和社會幸福的基石。
第四段：重陽節(jié)的文化內(nèi)涵。
采摘桑葉是重陽節(jié)一個很重要的儀式，也是對長輩的一種孝敬。在此過程中，我們不僅學習到了勞動的意義，更體會到尊敬和感恩的情感。爬上桑樹去摘葉，我們仰望長輩；摘葉的過程中，我們更加深刻地理解到養(yǎng)育之恩。這種行為讓我感受到了尊敬和感恩的文化內(nèi)涵。家族和家庭，從一代到一代，都在不斷傳遞著這份情感與責任。通過采摘桑葉這個活動，我明白重陽節(jié)的意義不僅在于紀念，更在于以這樣一種方式表達對長輩的尊敬和感激之情。
第五段：重陽節(jié)的現(xiàn)代意義。
重陽節(jié)作為傳統(tǒng)文化的一部分，其內(nèi)涵和意義也能夠延續(xù)至今。在現(xiàn)代社會，我們可能不再采摘桑子，但我們?nèi)钥梢詮闹姓业絾l(fā)和借鑒。重陽節(jié)提醒著我們要感激長輩和家人的養(yǎng)育之恩，要在生活中尊重和理解他們；它也告訴我們勞動是一種重要的品質(zhì)，努力工作是成功的關(guān)鍵。重陽節(jié)更是家庭和社區(qū)凝聚力的象征，它讓我們反思我們與家人、社區(qū)的關(guān)系，以及彼此間的情感交流。因此，重陽節(jié)在現(xiàn)代社會仍然有著重要的意義，它提醒著我們要珍愛家庭，關(guān)心他人，為社區(qū)的和諧與繁榮做出自己的努力。
采桑子·重陽教案篇十五
教材分析（教材重點、難點、雙基分析）1、清本詞的思路，體味作者精妙的構(gòu)思。
2、會借景抒情、情景交融的.寫作特點。
3、分析全詞的內(nèi)容，把握詞人的思想感情。
教學目的（知識能力、德育的目標要求）1、體會本詞借景抒情、情景交融的.寫作特點。
2、感受革命前輩的博大胸懷，學習他天下為己任的革命精神。
教具教學方法。
教學過程學生活動。
一、導入新課。
二、背景。
1927年大革命失敗，帝國主義在華矛盾隨之尖銳，各派軍閥之間的混戰(zhàn)加劇，給共產(chǎn)黨領(lǐng)導的'紅色區(qū)域發(fā)生和堅持焉提供了條件。1929年，毛澤東領(lǐng)導的紅軍第三次入閩，這次入閩，天高氣爽，秋色爛漫，勝利在望。詩人的心頭充滿了喜悅暢抒胸臆，寫下了這首情景交融，飽含哲理膾炙人口的詞作。
三、講授新課。
1、教師范讀課文。
2、解釋詞語。
黃花秋風勁萬里霜。
3、引導學生討論、賞析。
（1）第一句有何哲理？
提示：這是一句帶有大徹大悟意味的警句，出得非常的突兀，給人的出頭捧喝之感，亦使課接下來的內(nèi)容平添一般渺遠蒼涼之氣，以自然萬物的永恒寫人生的短暫。
（2）詩人為什么會覺得“戰(zhàn)地黃花”分外香？
提示：樂觀的精神，對革命前途充滿了必勝的信心。
（3）下闋應如何理解？
“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光”，講的是一般的自然規(guī)律，通常人們也都能具備這樣的感受和境界，但是“寥廓江天萬里霜”卻不是所有的人都能體味到的。這里的霜，不僅僅是“霜白”的意思，還是五彩斑斕，包括了黃花，葉紅和各式草樹，還包括了各種秋實和天高氣爽的寥廓景象。
（4）末句為什么用“萬里霜”而不用萬里秋？
提示：a、押韻。
b、既響亮又含義豐富，再現(xiàn)詩人煉字之精當。
板書提綱：
特點：富含哲理：人生易老天難老。
情景交融：戰(zhàn)地黃花分外香。
寥廓江天萬里霜。
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毛澤東詞二首――采桑子?重陽..由本站會員分享，,請注明出處!
采桑子·重陽教案篇十六
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
譯文。
人的一生容易衰老而蒼天卻不老，重陽節(jié)年年都會來到。
今天又逢重陽，戰(zhàn)場上的菊花是那樣的芬芳。
一年又一年秋風剛勁地吹送，這景色不如春天的光景那樣明媚。
卻比春天的光景更為壯美，如宇宙般廣闊的江面天空泛著白霜。
作者：毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。
采桑子·重陽教案篇十七
人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
【閱讀訓練】：
1．對上面這首詞語句的理解，不恰當?shù)囊豁検恰?/p>
a．人生易老天難老——人生因有情人易老，天因無情天難老，表達了作者對人生短暫的無限惆悵。
b．歲歲重陽——自然界從不會因為人事變化而改變它的運行規(guī)律，年年重陽節(jié)都會如期而至。
c．戰(zhàn)地黃花分外香——經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳?？梢娂t軍的勝利極大地鼓舞了詩人。
d．勝似春光，寥廓江天萬里霜——秋風比春風更強勁，秋景比春景更壯闊；后一句更表現(xiàn)出詩人樂觀、開闊的情懷。
2．根據(jù)“寥廓江天萬里霜”的意境，從《沁園春·長沙》中找出能表現(xiàn)此句意境的句子。
3．下片上句剛說“不似春光”，下句又馬上說“勝似春光”，是不是自相矛盾？請說明理由。
5.詩中說“不似春光。勝似春光”，毛澤東為什么如此頌揚秋天呢？
【參考答案】：
1．a(chǎn)。
2．看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
3．不矛盾?！安凰拼汗狻笔蔷颓锾斓木吧容^單調(diào)這一特點而言的.?！皠偎拼汗狻笔蔷颓锾斓教幰姵赛S，時時有收獲這一情景說的。又加紅軍打了勝仗，看到“寥廓江天萬里霜”的景色，自然就發(fā)出了由衷的贊美。
4.“霜”字寫出了豐富多彩的秋景。使人想到《沁園春長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”的霜葉。
5.從景物特點上看，勁厲猛烈的秋風、霜紅爛漫的秋色、鏗鏘有力的秋聲更能錘煉人的意志，更能催人進取。從個人性格上看，毛澤東豪放曠達、積極樂觀，“寒秋”的環(huán)境，更宜于構(gòu)造雄深高遠、闊大壯美的詩境，更宜于表現(xiàn)金戈鐵馬、叱咤風云的戰(zhàn)斗生涯，顯示詞人兼戰(zhàn)士慷慨悲壯、豪健曠達的性格。
采桑子·重陽教案篇十八
重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，這一天是為了紀念孟子的孟姜女，寓意健康長壽、家庭和睦的美好愿望。而采桑子在重陽節(jié)的習俗中占據(jù)著重要的一環(huán)。我有幸參與了今年的采桑子活動，并從中受益匪淺，在這個傳統(tǒng)節(jié)日中體驗到了深刻的體會和感悟。
首先，在采桑子的過程中，我領(lǐng)略到了勤勞的價值。在這個匆匆忙忙的時代，人們往往忽視了勤勞的重要性。然而，采桑子的活動卻讓我深刻地理解到，勤勞和付出是獲得收獲的唯一途徑。桑樹高大挺拔，亮麗的果實正等待我們?nèi)ゲ烧欢肽玫焦麑崳托枰斨籽琢胰铡⒁徊揭徊脚逝郎先?。采桑子的過程并不容易，但正因為如此，我們更加珍惜手中的果實，也更加明白努力的重要性。
其次，采桑子帶給我對自然的敬畏。桑樹與大自然緊密相連，雖然只是零星的一叢，卻有著不可忽視的重要性。而采桑子過程中，我深深感受到了與自然的親密接觸。桑樹高聳入云，枝繁葉茂，給人一種莊嚴、肅穆的感覺。每摘下一顆桑子，我都感受到了這來之不易的收獲，每一棵桑樹都似乎在默默地呼喚著我們的尊重與保護。
再次，采桑子讓我體味到了和諧的美好。在采摘的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的新朋友，大家一邊交談著，一邊互相幫助著，讓整個過程變得輕松愉快。而在采桑子的家庭中，也充滿著和諧的氛圍。家長們帶著孩子一起來采摘，他們互相勉勵，分享著采桑子的樂趣。在參與這個活動的過程中，我深感到了家庭和睦的重要性，也體驗到了和諧帶給人們的愉悅和幸福。
此外，采桑子啟發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的思考。采桑子活動是一個悠久的傳統(tǒng)習俗，擁有著深厚的歷史底蘊。通過參與這個習俗，我充分體會到了傳統(tǒng)文化的魅力所在。采桑子不僅是一種有趣的活動，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的一種方式。我在活動中觸碰到了古人的思想和智慧，感受到了傳統(tǒng)文化的溫暖，也更加堅定了我對保護和弘揚傳統(tǒng)文化的決心。
最后，采桑子讓我明白了健康的重要性。在這個食品安全意識逐漸提高的時代，許多人開始追求健康的生活方式。而采桑子恰恰是一種健康的活動。桑子含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，對于保護眼睛、調(diào)節(jié)血壓、增強免疫力有著顯著的效果。通過參與采摘活動，我意識到了健康與我們的生活息息相關(guān)，只有保持健康的身心，才能更好地感受生活的美好。
綜上所述，采桑子重陽活動讓我在傳統(tǒng)節(jié)日中獲得了許多寶貴的體驗和體會。勤勞、自然、和諧、傳統(tǒng)和健康，這些都是采桑子活動所帶給我的重要啟示。我相信，這些體會將會伴隨著我，影響著我的生活，讓我更加熱愛這個美麗的世界。
采桑子·重陽教案篇十九
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
“人生易老天難老，歲歲重陽?！蓖鹑缫簧斤w峙，起勢突兀。在這兩句中，從近處看，前句是虛，后句是實;前句泛論人生天道，后句帶出重陽入題。從遠處看，前句是主，后句是賓;前句中“天難老”三字是綱，籠罩全篇，后句只是進一步申說。于此，必須弄清楚以下三點：首先，“人生易老”只是與“天難老”對比著說，絲毫不含有消極感傷的意味。古詩詞中傷春怨秋，嗟貧嘆老，這種作品是太多了。但在這里，卻完全是另一種思想感情，這里著重說的是“天難老”。其次，“天難老”是說宇宙間一切事物在不斷地發(fā)展變化，生生不已，光景常新?！疤臁本褪瞧危半y老”就是指發(fā)展變化的過程無窮無盡。這三個字簡直就是辯證唯物主義宇宙觀的詩的說明，必須注意。再次，明白了“天難老”的涵義，也就明白了“人生易老”的說法，不但不是慨嘆人命朝露，而且恰恰相反，在這里是說正由于“人生易老”，所以必須把有限的生命獻給無限壯麗的革命事業(yè)，以有涯積為無涯，盡可能多地發(fā)些光和熱，但這又何妨?天是難老的呀。這意義是豐富的，這情緒是昂揚的。它揭示出不朽的歷史發(fā)展規(guī)律，它體現(xiàn)了革命的樂觀主義精神，象格言一樣精警，真是耐人尋味。在這壯大，它是由“歲歲重陽”這一自然現(xiàn)象或客觀現(xiàn)實生發(fā)出來，是通過具體感性而顯現(xiàn)的抽象理念。所以，前主后賓，后句是前句的申說，卻不意味著后句較之前句不重要;因為，從另一角度著眼，便又看到：前虛后實，詩意乃是由“歲歲重陽”逗起的，“人生易老天難老”，則是升華，兩句是有機合成的精金，缺一不可。
“一年一度秋風勁，不似春光。”緊承上片意，寫景，寫的是真實感受。自是秋風勁厲，不似春光嫵媚。但卻絕對不是“春華落盡，滿懷蕭瑟”。假如說在這兩句中，于秋風春光，尚無所軒輊;那么，緊接著寫道：“勝似春光，廖廓江天萬里霜”，這就于秋風春光，已有所抑揚了。為什么“勝似春光”?春天里哪能有這天高氣爽、江凈波平的既鮮明又絢麗的寥廓景象呢?“寥廓江天萬里霜”，這可同杜甫的“天宇清霜凈，公堂宿霧披”，大不相同。同是秋霜，杜甫聯(lián)想到的是“公堂”，毛澤東聯(lián)想到的是“春光”。而以秋比春，所作出的審美評價，顯然根據(jù)不全然在于春與秋的自然屬性，關(guān)鍵還是在詩人的戰(zhàn)斗性格更喜歡勁厲，不接近嫵媚。因而在這種借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托。“秋風勁”使人聯(lián)想到如花似錦的和平生活。于是“勝似春光”，便是合乎邏輯的推論了。“江天”句則預示了革命前途的光明，表現(xiàn)了勝利信心的堅定。這些寓意和寄托，都是在寫景言情中的“言外意”，“味外味”，其妙處是“味在咸酸之外”。不得把詩的形象看作某種概念的象征，這比那種托物言志的手法又高一籌，是真正的詩意與精深的哲理的統(tǒng)一，是濃郁的詩意中放射出的巨大哲理光輝。它首先給人以強烈的美感享受，并從而又給人以剛毅的意志的鼓舞和智慧的理性的啟發(fā)。這是詩的最高的意境。
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